用心去感受精選(九篇)
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第1篇：用心去感受范文
唐朝詩人有一首詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！辟澝懒四赣H對子女無私的愛，偉大的愛。我不由地想起前年我臥病在床的事情。
前年，我感冒了。媽媽馬上背著我上車，我感受到母親溫暖的脊背。我靠在母親的背上，醫(yī)院還沒到，我聽到母親沉重而緩慢的喘氣聲，我的心情也變得沉重起來。過了一會兒，醫(yī)院終于到了，媽媽趕緊背著我去掛號。那時我已經(jīng)迷迷糊糊了，仿佛一閉眼就能睡著。記得我睡著前最后一眼看到媽媽，她的臉上流滿了汗水，我十分地心疼。
第二天醒來，我睜開眼睛時，我看到媽媽充滿血絲的眼睛，知道媽媽是為了我守夜了。我用虛弱的聲音輕輕地說：“媽媽，你快去休息吧?！眿寢層蒙硢〉穆曇艋卮鹞艺f：“沒事！沒事！我已經(jīng)睡過了。”我知道媽媽是騙我的，這是一個善意的謊言。我轉(zhuǎn)眼看到被子上多蓋了幾條被子，一股暖流又涌上心頭。
我的病情在媽媽的照顧下，飛速地好轉(zhuǎn)。我迫不及待地希望我的病快點好起來，這樣媽媽就能休息了。
母愛是甘霖，它可以滋潤我們的心田；母愛是清泉，它可以撫平我們身上的傷口。讓我們用心去感受母愛吧！
第2篇：用心去感受范文
蔚藍(lán)色的天空放晴，油菜花此起彼伏的涌著，彼此相擁：彼此歡笑。像奔流不息的金色沙灘，蝴蝶是這里的，與油菜花兒相伴，在陽光下展現(xiàn)一道道優(yōu)美的弧線，是誠信的光芒。
走在鄉(xiāng)間田野里，伴著蝴蝶，在花間穿梭，我高興的飛舞旋轉(zhuǎn)，像一只快樂的小燕子。
一個激靈；對喲！我和小云約好了要輔導(dǎo)她！
唉！帶著不情愿，我戀戀不舍得看了一眼美景，只能忍痛割愛！
與樹小姐和草兄弟告別。
小云可真笨吶！講了好幾遍都還迷迷糊糊的，郁悶！看著她云里來屋里去，還重復(fù)著：“再講一遍，再講一遍……”
我嘶啞著嗓子一題一題的和她講者，汗已經(jīng)順著我的面夾流進(jìn)嘴里，好澀，好苦！
又是一次考試，小云拿著成績單高興的歡呼著：“小李，你真棒！愛你！”
第3篇：用心去感受范文
許多東西失去了才懂得珍惜。
-----題記
風(fēng)還在刮，雨也在下著，寒冷的感覺使我想到了一些事。
這是一個溫馨得讓人落淚的故事。
芒果使作者睹物思親，主人公是一位女孩，是作者小時候。當(dāng)她去鄉(xiāng)下奶奶家玩，指著一個未成熟的芒果說要吃，奶奶一笑說：“等你考第一名，就獎勵給你?！彼f“好。”到了城里，她忘了這件事。直到一個電話，電話那頭說，她的奶奶不行了!她呆住了。她真的拿到第一了，可她并沒有向奶奶報喜，她恨她自己，去了醫(yī)院。
醫(yī)院的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。她來了，奶奶醒了，正當(dāng)大家都在欣喜時，醫(yī)生說是回光返照。她驚訝地看到奶奶手中握著一個帶黑點的芒果。她的媽媽告訴她，她把她考第一名的事告訴了奶奶，臨上醫(yī)院奶奶帶上了這個芒果，奶奶說要親手獎給她。她的奶奶喃喃道“獎勵......獎勵......芒果.......”奶奶把芒果給了她，握住了她的手。忽然奶奶松了手......
我想到了姥爺。在彌留之際對我說：“樂樂考上.......一個好.......好學(xué)校?！睖I從我臉龐滑下，我的神思又飛回了那老舊的房子，.........一陣寒風(fēng)把我的神思牽了回來。而現(xiàn)在，姥爺走了。.......一絲苦楚和無助涌上了心頭。
第4篇：用心去感受范文
一套套酷帥的迷彩服，一個個朝氣蓬勃的13新生面孔，他們將在基地繼續(xù)我們那段難忘的軍訓(xùn)青春……
還依稀記得去年軍訓(xùn)的小傷感，我們經(jīng)歷了數(shù)天的痛苦折磨，面對那么多的挫折、困苦，我們以青春的無限活力征服一切，當(dāng)大巴車緩緩開出基地，我們內(nèi)心各有不同的收獲，我們懂得了堅韌、懂得了承受、懂得了許許多多寶貴的人生真理。
秋天的薄霧，迷蒙縹緲，如夢如幻，接下來就是美妙的初一生活了。
在這美妙的初一，我體驗到成長以來最令我幸福的時光，每一個瞬間、都令我享受；每一段記憶，都使我銘記；每一次關(guān)愛、都讓我感動。
曾記否，把“吊絲”念成“?潘?rdquo;的尷尬；曾記否，“柴米油鹽醬醋茶”對“吃喝玩樂賭抽”的悲劇；曾記否，信心滿滿地將“高富帥”作為形容詞短語惹得笑聲一片；曾記否，“真心話大冒險”的趣味與激情令所有人又愛又恨。每一件趣味無窮的“小插曲”都令我們輕松一笑，使我們感受到幸福、感受到愛。
還記得嗎？在那段時間、數(shù)語外三名老師內(nèi)心都承受了巨大的壓力，無論是家中的、個人的，還是學(xué)生帶給她的種種煩惱，也許都會使自己無法承受。但、她們卻為了我們?yōu)橹畧猿?，一直陪我們走，走在漫漫的學(xué)習(xí)路上。也許這是平凡的？這是理所當(dāng)然的？但我不這么認(rèn)為，所有的這一切都使我們收獲知識、收獲感動。因為、她一直在我們身旁，一直陪伴我們走下去……
有愛的五中，有愛的初一，有愛的十四班。無論風(fēng)云變幻、星移斗轉(zhuǎn)，這段記憶將永遠(yuǎn)住在心里，揮之不去，永遠(yuǎn)使人懷念，懷念那段青澀、多愁善感的青春。
第5篇：用心去感受范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文，了解“我”和蘇珊交往過程，感受真情。感受真情的美好，在生活中學(xué)會關(guān)愛他人。
2、方法與過程：引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，動手畫出令人感動的語句，尤其是描寫人物言行、心理的語句。
3、情感態(tài)度和價值觀：懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂和幸福。
教學(xué)重點、難點：
1、理解課文內(nèi)容，了解“我”和蘇珊交往過程，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。
2、體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。感受真情的美好，在生活中學(xué)會關(guān)愛他人。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話揭題。
1、教師：生活貧困的桑娜和漁夫，有著樂于助人的美好心靈；一位殘疾青年善意的謊言背后，只是為了能讓“我”安心看書；清晨的樹林中，一位傾聽“我”拉琴的陌生老人，給了“我”信心。人間處處有真情??！今天，我們要學(xué)習(xí)另一個關(guān)于“傾聽”的真情故事。
2、出示課題：用心靈去傾聽
怎樣的聽是“傾聽”？（細(xì)心地聽）用心靈怎么去傾聽？請打開課本，讓我們走進(jìn)課文去用心感受。
二、初讀感知。
1、大聲朗讀課文，注意把課文讀通順、讀正確，讀得不暢的地方做個記號，再讀一遍。自己特別有體會的句子可以劃下來。
2、指名輪讀課文，正音。
3、課文寫了一個怎樣的動人故事？（引導(dǎo)了解“我”和蘇珊的交往過程）
4、你畫出了哪些句子，能給大家讀一讀嗎？并說說自己的體會。（學(xué)生自由發(fā)言）
三、研讀感悟。
1、蘇珊，一個普普通通的接線員，我還沒有見過她時，已把她當(dāng)作──（學(xué)生：我的第二個母親）
（1）出示句子：但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。（齊讀）
（2）母親，那是我們最熟悉、最可親近的人哪！而我，卻把從未謀面的蘇珊當(dāng)成了我的第二個母親，這是對蘇珊多么高的評價??！
你能說說為什么嗎？讓我們從課文中去找答案。
（3）學(xué)生交流談感受。
（4）接線員工作是非常繁忙的，面對我的求助，如果換了其他人，可能會怎樣做？（不予理睬、粗暴打斷……）蘇珊卻不是這樣，面對一個從未謀面的小孩，她付出了母親般的愛心。
（5）再次齊讀：但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。
2、那么，蘇珊是怎么看待“我”和她之間的交往的？
引讀：蘇珊對我說，她也要感謝我。她說她沒有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。
同學(xué)們，生活就是這樣，當(dāng)你用心付出的同時，不經(jīng)意間也能得到意想不到的收獲。
3、同學(xué)們，蘇珊對“我”母親般的關(guān)愛一直到她離開人世之前，細(xì)心的孩子，不知你發(fā)現(xiàn)了沒有？
出示蘇珊留言：湯米，我要到另一個世界去歌唱。
討論：蘇珊為什么要留言？你怎么理解她的留言內(nèi)容？（怕我傷心、難過；要我樂觀對待生活……）
4、請同學(xué)們想一想，蘇珊在寫留言前會想些什么？
小練筆：就要離開了，蘇珊想：_____________________。
5、交流練筆。
四、總結(jié)深化。
1、同學(xué)們，讓我們再次讀課題，齊讀：用心靈去傾聽。
用心靈去傾聽的是什么？
一根電話線讓我們心靈相通，有一首歌寫得好（課件出示）：
接受我的關(guān)懷，期待你的笑容!“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐!走進(jìn)我們的視野，從此不再陌生，人類的面孔就是愛的表情!告訴你一個發(fā)現(xiàn)，你和我都會感動，世界很小，是個家庭!
2、同學(xué)們，讓我們用愛心去對待生活，讓愛在我們的心靈深處扎根！
板書設(shè)計：
12*、用心靈去傾聽
我
蘇珊
砸傷手
用魔法幫助
聊天
耐心解釋
金絲雀死了
“到另一個世界去歌唱”
約定見面
去世
第6篇：用心去感受范文
一陣清風(fēng)，一片白云，一聲鳥鳴，一縷花香大自然，無比絢麗，無比多彩。
春，帶來綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不正是這種顏色嗎？
夏，帶來的還是綠色，不過，是濃濃的綠色，請看那成片的綠蔭，我說的對吧？
秋，帶來金色，至于什么是金色的，想必不言而喻，那落葉，那地里的莊稼太多了。
冬，帶來白色，白色，可能在人們心中不太受喜愛，但是，你看，潔白的雪花飄落，一切銀裝素裹，這樣的世界，不是很可愛嗎？
這一切，都是大自然，絢麗多彩的大自然。我們生于大自然，長于大自然，你用心感受過大自然嗎？你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎？那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎？用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會是你的朋友。
你可曾站在一朵花兒前，蹲下身子，仔細(xì)嗅那花香？那香味是濃的還是淡的，你知道嗎？你曾細(xì)細(xì)地數(shù)過那花瓣兒嗎？如果你做到了，花兒是你心靈的傾訴。
讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。
去聆聽鳥兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風(fēng)的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。
第7篇：用心去感受范文
剛?cè)氩换笾甑耐跣脑缫研嫱诵莰D―“我是當(dāng)兵10年，經(jīng)商10年，退休7年。”2005年，他愛上一個做普洱茶的姑娘，結(jié)果后來姑娘走了，茶留下來了，他把對姑娘的愛轉(zhuǎn)移到了茶上面，玩茶，不“閑”怎么行呢?從此他將那些繁瑣枯燥的商業(yè)報表棄之腦后，用心玩起普洱茶來。
說起茶，王心很快打開了話匣子，頻頻拋出他的那些“魔鬼理論”，也不乏精辟之言，遂將對話內(nèi)容記錄如下：
“泡茶如泡妞”
普洱：您在江湖中人稱“北泡”，在泡茶上您有什么心得嗎?
王心：這是茶友們的抬愛加戲說。泡茶就是個熟練工種，熟能生巧，沒有什么神奇的，只要燙不了手就會泡茶，五歲小孩都能泡。關(guān)鍵是要用心泡，每天進(jìn)步一點點就很了不起了。說到用心，泡茶和泡妞倒是有異曲同工之妙：
第一，都得用心，你給茶多少，茶就給你多少。很多人常常說，我對這姑娘已經(jīng)夠好了，為什么她還沒有嫁給我啊?誰說你對人家好，人家就要嫁給你啊!誰說你用心泡這個茶，茶就一定會像你想象的那樣好喝啊?不是!是你用心對她的時候，她給你一個最真實、最樸實、最直接的回饋。真實的東西通常離美就很近了，是在這個基礎(chǔ)上，你給茶多少，茶就給你多少，你對這個姑娘多好，姑娘就會給你一個最真實的回饋，和嫁不嫁給你沒有關(guān)系。
第二，一片茶，特別是普洱茶，你光看著美是沒有用的，一定要上手泡。很多茶看起來很美，但是一沖，感受一落千丈，猜中那開頭卻沒猜中那結(jié)局。這種感受在喝普洱茶的時候經(jīng)常有，因為普洱茶牽扯到后期的轉(zhuǎn)化，包括倉儲、周邊環(huán)境等等。很多姑娘就是這樣，看著像空姐，一張口就成地勤了。
第三，不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有。我相信每個男人心里都藏著一個永遠(yuǎn)不可能日夜廝守的姑娘。好比你天天喝50年代的紅印，充其量把它喝明白喝透徹了，但是如果能夠在很特別的場合與幾個茶友分享一泡難得的、稀有的茶，你會多另外一種感受，就叫刻骨銘心――不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有。
普洱：那在您的記憶中，除了姑娘，還有過什么關(guān)于茶的刻骨銘心的感受嗎?
王心：什么好茶我也都喝得差不多了，唯一還值得敘述的一件事情應(yīng)該是2007年貢茶回歸普洱的時候，當(dāng)時請回了一個金瓜貢茶、一桶七子餅、一盒茶膏，我作為普洱專家組的一員有幸參加鑒賞。我們打開了一桶七子餅，那是我目前為止唯一一次見過有包裝紙的號級茶，是1895年的向質(zhì)卿號，包裝上都有字，雕版印刷的，滿版小藍(lán)字，荷葉包。那泡茶是我泡的，因為我比較愛干活嘛，剛喝到那第一泡茶的時候，就一句話：“忒難喝了!”誰要是忽悠說那泡茶好喝，那肯定是胡說八道，因為現(xiàn)在故宮的地宮放了很多樟腦球，第一口下去，全是樟腦球味，直到三泡以后，樟腦球味沒有了，慢慢觸碰到這個茶的靈魂的時候，百年純干倉的魅力才開始彰顯。1895年的茶，茶湯的顏色依然是紅透明亮，這已經(jīng)不單是茶湯的感官感受了，而是與文化和歷史交流的感受了。絕大部分文物都是以觸碰和觀賞的方式去鑒賞的，只有普洱茶能夠以嗅覺的、味覺的、體感的方式去鑒賞，這才是最令人靈魂出竅的。其實它的口感，用我們評鑒的經(jīng)驗來講，感覺這茶也就是三四十年的口感，但是它的存放年代是不容置疑的。這泡茶傳承有序地告訴我們普洱茶的陳化遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我們所知道的時間限度，我們現(xiàn)在還無法知道，普洱茶真正能夠放多久。
“別再為難茶她老人家治病救人了!”
普洱：怎樣才能做到用心泡茶?
王心：泡茶――就是用心的力量去引領(lǐng)，引領(lǐng)你領(lǐng)略不經(jīng)期許的艷遇，每一刻都是驚喜，更是感激?！芭荨敝懈形蛞I(lǐng)，“茶”中感受極致?，F(xiàn)如今我們脖子以上很發(fā)達(dá)，脖子以下則麻木。用腦是過往經(jīng)歷來判斷，用心是當(dāng)下真實去感受。判斷有對有錯，當(dāng)下的感受則是真實。盡情的用感受去欣賞，每一葉茶和水纏綿交融的喜悅，泡茶很容易，只要能感受她潤物細(xì)無聲的那份喜悅。當(dāng)我們從修行的角度去泡茶的時候，會呼吸的紫砂壺、茶、水都是有生命的，當(dāng)生命與生命之間開始交流、溝通、互動，這一刻是禪的境界。
喝茶也是應(yīng)該要做減法的，越喝越簡單，越喝越明白，茶沒有高低貴賤之分，只有喜歡和不喜歡。喝茶就在于心身愉悅，少拿喝茶的藥用忽悠?！吧褶r(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之”相信五千年前這是真的。但今天連青霉素都o(jì)ut了，先鋒都N號的時代，就別再為難她老人家治病救人了。保健已經(jīng)是她莫大的功德，再說還有什么比獨斟或群品，帶給我們的那份身心愉悅，對我們更好的呢?
普洱：江湖傳聞心哥煮茶獨領(lǐng)，是哪番呢?
王心：我主要是煮普洱老茶的葉底，泡茶只能泡出茶葉內(nèi)含物質(zhì)的35％，煮最初是出于珍惜，誰知成就了經(jīng)典。一泡完美的煮茶呈現(xiàn)在你面前時，請不要誤讀她的眼神。老茶葉底，最后溫暖的光芒甚至超過她年輕時所有的眼神。煮茶(葉底)，是茶對鞠躬盡瘁的詮釋和理解。煮茶必冷水，可拼配，緩慢的加熱，在不同的溫度萃取精華，湯沸止，須用心如此反復(fù)數(shù)次，始可成一壺湯亮水清，口感層次分明，細(xì)膩甜香的煮茶。
“老茶葉底最后溫暖的光芒甚至超過她年輕時所有的目眼神?！?/p>
普洱：可以說茶已經(jīng)是您生活的一部分了，那么您怎么來詮釋這樣一種與茶有關(guān)的生活方式呢?
王心：應(yīng)該是一種古典主義的生活方式，就是一種精致化的生活，就是對生活本身有那么一點要求。當(dāng)你關(guān)注的不再是開門七件事，而去關(guān)注君子七件事(琴、棋、書、畫、詩、酒、茶)的時候，你就會有要求了，對一花一草一木都有要求，對生活的每一個細(xì)節(jié)都有要求、都講究。會對茶、對水、對器皿、對環(huán)境就有要求了。現(xiàn)在古典主義的生活方式已經(jīng)成為一種潮流了，茶館也是這種生活方式的精英聚集地，我希望能夠推動和引領(lǐng)這種潮流。要讓更多的人能夠了解和理解我們傳承幾千年的中國文化的精神，而茶是最好的承載物。
第8篇：用心去感受范文
斯陀夫人讀完信后，把信紙揉成一團(tuán)，平靜地對6個孩子說：“我要寫，只要我活著，我一定要寫！”
原來，斯陀夫人在美國南部辛辛那提住過18年。在那里，她親眼看見城里的黑人區(qū)怎樣遭受殘酷的洗劫，也親眼看見過結(jié)冰的俄亥俄河上逃過來的黑人怎樣受到野蠻的搜捕。壓抑不住的正義感的沖動，使斯陀夫人拿起筆來，決定要寫一部暴露奴隸制度黑暗的小說。她寫信給華盛頓的報紙《國民時代》，號召每一位婦女和孩子，只要能為自由和人道說一句話，都應(yīng)該起來說話。她認(rèn)為，奴隸制度給美國帶來的危機與恥辱，較古羅馬罪惡的奴隸制有過之而無不及。
《國民時代》支持了斯陀夫人的行動，從1851年6月開始連續(xù)發(fā)表她的作品，并在第二年3月正式成書出版，這部作品就是有名的《湯姆叔叔的小屋》。
此書的出版轟動了華盛頓，短短幾天內(nèi)就賣出1萬多本。到年底，光是美國國內(nèi)就銷售了30萬冊以上。很快，《湯姆叔叔的小屋》又被譯成多種文字，受到全世界讀者的歡迎。它感動過海涅、狄更斯、喬治?桑、列夫?托爾斯泰等著名作家。喬治?桑曾說：“所有的人手里都有這本書，所有的報紙都在談?wù)撨@本書，人們貪婪地讀著它，還用眼淚浸濕了它。”
不久，美國爆發(fā)了一場解放奴隸的南北戰(zhàn)爭。北方勝利后，斯陀夫人到華盛頓訪問過林肯總統(tǒng)。林肯見到她，很風(fēng)趣地稱作者是“寫了一部書，釀成一場大戰(zhàn)的小婦人”。
故事教會我
愛迪生說：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”對于寫作而言，靈感就像是應(yīng)用材料的關(guān)鍵，它可以把你知道的材料組合成為好的東西。正如《湯姆叔叔的小屋》的作者哈麗艾特?比徹?斯陀，她在美國南部辛辛那提居住的18年時間里的見聞，就是她寫作時需要的材料，而比徹夫人的一封信正是觸發(fā)斯陀夫人寫作靈感的東西，由此一本《湯姆叔叔的小屋》誕生了。
可是，這些靈感來自哪里呢？靈感對于寫作來說是很重要的，而寫作時的靈感，是從生活中的點點滴滴得來的，這是要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受的。只要我們用心去感受，去觀察，把每一次的發(fā)現(xiàn)記在腦子里，當(dāng)寫作文時就自然而然地有靈感了。在細(xì)心觀察事物的同時，我們還要發(fā)揮想象力。比如說，看見天上的云，不能光仔細(xì)記住它的樣子，而是要用想象力，把它想象成一頭獅子、一團(tuán)棉花、一條蛇……這樣，當(dāng)我們描寫云的時候，一看到云就想起了它千姿百態(tài)的樣子，就有了靈感。
第9篇：用心去感受范文
為了這“永久的痕跡”，我們就要用心地去做好每件事，用心地去生活。
記得一次偶然的機會，我到一所學(xué)校聽了兩節(jié)嘗試性教學(xué)法的示范課。盡管課型不同，教師授課的風(fēng)格也各有特色，但是兩位教師都是盡心盡力地去了解學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生。尤其難忘的是這所學(xué)校的校長在評課的時候，提出了教師備課要“用心去思想”，還在“思想”下面加注了重點號。正是因為用心，這位校長已成功地將一所瀕臨困境的學(xué)校創(chuàng)建得生機勃勃；正是因為用心，他的理念得已在這所校園啟航！
用心，當(dāng)然不僅僅局限于驚天偉業(yè)中。其實，它就在我們平平淡淡的生活、工作中。
作為校長用心去管理，作為教師就應(yīng)該用心去教書，用心去感知學(xué)生內(nèi)心，用心去感受周邊的氛圍。讓學(xué)生因你的精神、你的真誠而感動。
用心，也要讀懂另一顆心。小煜是我同事曾教過的一名默默無聞的男孩。平時，不見他說說笑笑、打打鬧鬧。只是睜著一雙無精打采的眼睛默然地看著老師、同學(xué)、黑板，還有書桌上一疊疊的課本、習(xí)題。上課提問到他，他只是將頭埋得很低，輕聲地重復(fù)別人告訴他的答案。再后來，課程量日漸多了，離中考的日子也近了。他居然上課時偷偷地看小說。收上來之后，我的同事說他只是看看封面炫目的圖案，輕輕地嘆了口氣。全班當(dāng)時很靜，好像一場暴風(fēng)雨到來前的詭異般的沉寂。小煜慢慢站起來的時候，老師感受到了他心里的緊張，同時，更感受到的是自我內(nèi)心艱澀的滋味。老師舉起手示意他坐下，然后，輕松地對大家說：“有一件事想同大家交流。以前有一位很頑皮的男孩，上課從來不認(rèn)真聽講，卻幫助老師完成了一個論文，并且獲了獎。大家知道是什么原因嗎？”學(xué)生互相看看，都搖搖頭?！笆且驗樗眯牡匮芯苛税嗉壨瑢W(xué)從哪個角度看是最美的?！睂W(xué)生發(fā)出了輕輕的笑聲?！岸@個論文的主題就是要在瞬間拍出你所見過的事物的真實性和美感?！薄昂髞砟兀俊薄昂髞?，他想自己沖洗出這些照片，卻被定影液這樣簡單的問題難住了。這樣，他感到知識的重要性。同學(xué)們，就是你最喜歡的事物，如果沒有裝飾它的配角，它也不會凸顯自己的優(yōu)勢。而打好基礎(chǔ)知識，就是裝飾的花邊兒，是不是？”學(xué)生會心地笑了。下課后，小煜來到老師的面前，表情很興奮地說：“老師，這本小說里的插圖很吸引我，所以我就……”老師拍拍他的肩膀：“我知道的，這是好事兒，那你就在自己喜歡的事情上多加油??！”“是的，老師，我覺得你說得有道理，我一定好好學(xué)！”向來沉默如羔羊似的小煜忽然頑皮地向我的同事敬了個禮！
這應(yīng)該算是用心，是換位思考。我們教師經(jīng)常說這樣一句話：“這些孩子，不談學(xué)習(xí)，個個都是好樣的！他們懂禮貌，會團(tuán)結(jié)同學(xué)，還有愛心和正義感，而往往死摳書本的學(xué)生是不具備這些品質(zhì)的。因此，課堂把握在教師的手中，教師還是要用心去鉆研、揣摩課堂上的45分鐘??！”
用心，可不等同于有心計、會算計。更不要太露出自己的想法。
一個會用心的人，也是一個聰明的人，但千萬不要完全猜出別人的心思?？偮犚恍┳宰髀斆鞯娜苏f：“我還不知道你那小心眼兒，你不就是……”說者只圖自己痛快，卻沒有看出對方多么地尷尬。因而，真正會用心的人，要講究難得糊涂。
但這樣說，用心就是要投機取巧、嘩眾取寵嗎？也不是這樣的。用心，更要盡心竭力。就像那兩位教師的講課，獲得了滿堂的喝彩，難道不是自己下了真功夫的結(jié)果嗎？就像那位機靈得體地處理上課溜號學(xué)生事件的教師，不正是用心思慮了學(xué)生的動機與心理嗎？
用心，也要表現(xiàn)出無私心。一位校長說過：“要想一個班集體有發(fā)展，班主任、科任教師必須互相搭臺，而不是拆臺?！睂嵺`證明，這個理論是絕頂正確的；又一位校長說：“我要盡心竭力地為這所學(xué)校多培養(yǎng)一些優(yōu)秀的后備力量?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。不壓制、不掩蓋任何一位教師的成績，不斷地將他們推到顯著的位置上。無論春夏秋冬，都是在6點鐘準(zhǔn)時迎接全校師生入?！，F(xiàn)在，這所學(xué)校已成為課改示范校。
