社會(huì)道德建設(shè)的重要性精選(九篇)

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第1篇：社會(huì)道德建設(shè)的重要性范文

基本作法是：全范圍、全方位進(jìn)行教育。

基本經(jīng)驗(yàn)是：以點(diǎn)帶面，以典型帶動(dòng)全體。

二、進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容，選擇的主要載體、形式及途徑。

主要內(nèi)容是：1、形勢(shì)任務(wù)教育；2、印發(fā)《職工職業(yè)道德建設(shè)》行為規(guī)范，人手一冊(cè)。3、大力弘揚(yáng)企業(yè)精神，即團(tuán)結(jié)高效、勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。4、開(kāi)展“精品工程”即包括生產(chǎn)精品，也包括職業(yè)行為精品。最終達(dá)互提高職工綜合素質(zhì)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的目的。5、“素質(zhì)達(dá)標(biāo)”進(jìn)行職工職業(yè)道德教育考試，每年進(jìn)行兩次，上下半年各一次，實(shí)行百分制，成績(jī)計(jì)入“曙光工程技術(shù)處職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)考評(píng)卡”。參加考試人員不全或考試不合格率在20%以上的單位，取消年度雙文明先進(jìn)集體評(píng)審先進(jìn)資格。通過(guò)考試對(duì)全處每一名職工進(jìn)行督促。6、基層定期向黨群部門(mén)匯報(bào)職工職業(yè)道德情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理和解決。

載體和途徑：對(duì)全處每一名職工都進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)，通

過(guò)各種形式，如形勢(shì)任務(wù)教育、現(xiàn)身說(shuō)法、家庭美德教育、公民十不準(zhǔn)、崗位基本操作規(guī)則等基本途徑，對(duì)職工進(jìn)行深入的職業(yè)道德教育。

三、職業(yè)道德建設(shè)對(duì)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的主要作用是什么，重要性和必要性是什么？

對(duì)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的主要作用是：1、提高全體職工的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提高職工的崗位競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)職工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)和主人翁責(zé)任感。2、提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有人的素質(zhì)提高了，才有抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的抗擊力，才有真正贏得市場(chǎng)的根基。3、促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。4、維護(hù)企業(yè)的健康、穩(wěn)定與發(fā)展。

重要性和必要性是什么：

四、各層次職工對(duì)全社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)、看法、意見(jiàn)和要求。

由于我處對(duì)全民職業(yè)道德建設(shè)開(kāi)展的深入而持久，目前，職工對(duì)職業(yè)道德建設(shè)普遍深入人心，絕大部分職工認(rèn)為進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)有一定的必要性和重要性。但還有少部分職工對(duì)此不十分理解，認(rèn)為進(jìn)行道德建設(shè)是個(gè)人行為，與企業(yè)無(wú)關(guān)，我只要把活干好了就行為，這種思想還在一

定范圍內(nèi)存在。

五、改革開(kāi)放以來(lái)，職工職業(yè)道德觀念與以前比是提高了還是降低了，我們的職業(yè)道德建設(shè)工作是加強(qiáng)了還是削弱了。

從各方面的了解和調(diào)查來(lái)看，改革開(kāi)放以來(lái)，由于人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)增強(qiáng)，職工職業(yè)道德建設(shè)與以前比在一定程度上是降低了，但可喜的是從國(guó)家到地方到企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，各企業(yè)也相應(yīng)出臺(tái)了相關(guān)文件和要求，在這方面，我們的職業(yè)道德建設(shè)工作在很大程度是加強(qiáng)了。

六、目前在職業(yè)道德建設(shè)方面存在的主要問(wèn)題，怎樣有針對(duì)性地加強(qiáng)和改進(jìn)。

存在的主要問(wèn)題：1、認(rèn)識(shí)上不到位；2、不遵守職業(yè)道德的行為還在一定范圍存在；3、教育方法上還比較片面和單調(diào)。

第2篇：社會(huì)道德建設(shè)的重要性范文

今天，我們?cè)谶@里舉行市“公民道德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，開(kāi)展青年志愿服務(wù)廣場(chǎng)活動(dòng)，舉辦“道德之光”廣場(chǎng)文藝演出，全面拉開(kāi)我市“公民道德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)的序幕，這是深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的一項(xiàng)重要舉措，也是組織廣大干部群眾參與公民道德實(shí)踐的一項(xiàng)具體行動(dòng)，對(duì)于加強(qiáng)公民道德建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)，有著重要的意義。

隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化事業(yè)的深入發(fā)展，我市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得很大的成績(jī)，精神文明建設(shè)呈現(xiàn)積極健康向上的良好態(tài)勢(shì)，社會(huì)風(fēng)尚發(fā)生了可喜的變化，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀念相融合，成為我市公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。但是，社會(huì)的個(gè)別領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑混淆，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義尚未根除，見(jiàn)利忘義、損公肥私行為仍然存在，不講信用、瞞騙欺詐等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些問(wèn)題得不到有效解決，必然影響我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的健康發(fā)展，損害改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。因此，要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要性、艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性，把公民道德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作，深入、扎實(shí)地加以推進(jìn)。去年3月，市委專(zhuān)門(mén)研究制定我市貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的意見(jiàn)，在對(duì)我市公民道德建設(shè)作出總體部署的同時(shí)，把每年的3月5日至4月5日確定為“公民道德建設(shè)宣傳月”，要求通過(guò)開(kāi)展階段性、集中性的公民道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，廣造聲勢(shì)，掀起熱潮，推動(dòng)公民道德建設(shè)的深入開(kāi)展。各部門(mén)、各單位要認(rèn)真按照這一工作部署，把道德教育與道德實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，積極組織和動(dòng)員廣大干部群眾參與“公民道德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)，進(jìn)一步形成全面加強(qiáng)公民道德建設(shè)的社會(huì)氛圍。下面，我代表市文明委就開(kāi)展“公民道德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、廣泛發(fā)動(dòng)群眾自覺(jué)參與道德實(shí)踐活動(dòng)

道德建設(shè)的過(guò)程，是教育和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。以活動(dòng)為載體，吸引群眾參與，是新形勢(shì)下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要途徑。人民群眾是道德建設(shè)的主體，既是道德建設(shè)成果的受益者，也是道德建設(shè)的參與者。因此，開(kāi)展“公民道德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)，要著重抓好以下幾項(xiàng)工作：一是通過(guò)組織開(kāi)展各種行之有效的群眾性公民道德實(shí)踐活動(dòng)，使“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范成為每個(gè)公民的自覺(jué)行動(dòng)。二是各部門(mén)、各單位要把加強(qiáng)思想道德教育與健全和落實(shí)行業(yè)道德規(guī)范緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大從業(yè)人員樹(shù)立職業(yè)理想、弘揚(yáng)職業(yè)道德、遵守職業(yè)紀(jì)律，樹(shù)立良好的職業(yè)形象，使愛(ài)崗敬業(yè)成為每一個(gè)從業(yè)人員的自覺(jué)行為。三是廣泛開(kāi)展以弘揚(yáng)社會(huì)公德、家庭美德為核心的道德實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，在全社會(huì)形成尊老愛(ài)幼、互幫互助、團(tuán)結(jié)友善、講文明、講誠(chéng)信、講奉獻(xiàn)、遵守公共秩序、履行社會(huì)義務(wù)等良好風(fēng)尚，形成崇尚科學(xué)、崇尚文明、反對(duì)迷信愚昧、抵制歪風(fēng)邪氣的健康氛圍，把公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容和原則要求，落實(shí)到日常生活、工作、學(xué)習(xí)之中。四是突出“立現(xiàn)代觀念、建現(xiàn)代城市、做現(xiàn)代人”這一主題，圍繞培養(yǎng)“現(xiàn)代人”這一核心，引導(dǎo)廣大干部群眾爭(zhēng)做文明市民，提高現(xiàn)代意識(shí)、城市意識(shí)和文明意識(shí)。五是要加大對(duì)道德實(shí)踐活動(dòng)的引導(dǎo)，從具體事情抓起，從群眾關(guān)心的事情做起，使道德實(shí)踐活動(dòng)貼近基層、貼近群眾、貼近生活，推動(dòng)公民道德建設(shè)的深入開(kāi)展。六是要認(rèn)真處理好階段性活動(dòng)與推動(dòng)道德實(shí)踐深入開(kāi)展的關(guān)系，在力爭(zhēng)取得階段性成效的基礎(chǔ)上，把活動(dòng)引向深入，長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷拓展、不斷深化。

二、大力營(yíng)造公民道德建設(shè)的良好氛圍

要積極通過(guò)各種有效途徑，努力營(yíng)造有利于公民道德建設(shè)的良好氛圍。各部門(mén)、各單位要緊密結(jié)合各自的工作實(shí)際，充分發(fā)揮各自的職能優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)廣大黨員干部、群眾、外來(lái)建設(shè)者、青少年進(jìn)行宣傳教育。大力普及公民道德建設(shè)“二十字”基本規(guī)范，使之家喻戶曉，真正成為全體公民普遍認(rèn)同和自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。廣泛宣傳代表社會(huì)進(jìn)步方向和符合時(shí)展要求的道德行為、高尚品質(zhì)，激勵(lì)人們積極向上，追求真善美。堅(jiān)決批評(píng)各種不道德行為和錯(cuò)誤觀念，幫助人們辨別是非，抵制假、惡、丑，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。宣傳部門(mén)、新聞媒體要配合活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向，進(jìn)行有聲勢(shì)、有深度的集中宣傳。要注意發(fā)現(xiàn)和培植在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，加大對(duì)先進(jìn)典型的宣傳力度，積極利用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳形式，滿腔熱情地宣傳反映新時(shí)期道德建設(shè)要求的新事物、新典型，宣傳他們的好做法、新經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)揮先進(jìn)典型的影響、示范、激勵(lì)、帶動(dòng)作用，使廣大群眾從先進(jìn)典型的感人事跡中得到啟迪，受到教育，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣，為公民道德建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

三、努力形成公民道德建設(shè)的整體合力

第3篇：社會(huì)道德建設(shè)的重要性范文

關(guān)鍵詞：在校大學(xué)生；校規(guī)校紀(jì)；思想道德建設(shè)

依法治校是高校內(nèi)部實(shí)行依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基本要求，同時(shí)也是開(kāi)展大學(xué)生思想道德建設(shè)的有力保障。對(duì)于剛剛踏入高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，規(guī)范的校規(guī)校紀(jì)可以幫助其樹(shù)立高尚的情操，并且起到良好的人生引導(dǎo)作用。而且校規(guī)校紀(jì)作為法律在學(xué)校的承載體，為幫助學(xué)生們建立認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)道德觀念提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校是人才匯聚的場(chǎng)所，加強(qiáng)當(dāng)今大學(xué)生的思想道德教育至關(guān)重要，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的思想道德建設(shè)將不僅有利于其以后的人生發(fā)展，更有利于未來(lái)社會(huì)的總體進(jìn)步[1]。

一、加強(qiáng)在校大學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)認(rèn)知程度的重要性

目前國(guó)內(nèi)已經(jīng)有大部分教育工作者意識(shí)到校規(guī)校紀(jì)的重要性，其中已經(jīng)有很多專(zhuān)家學(xué)者對(duì)校規(guī)校紀(jì)的法律意義、校規(guī)校紀(jì)的功能所在以及校紀(jì)的制定缺乏民主性、合理性等相關(guān)問(wèn)題都有所研究[2]。加大校規(guī)校紀(jì)教育力度可以為大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育提供保證，在當(dāng)今社會(huì)中，對(duì)大學(xué)生的要求不斷提高，不僅體現(xiàn)在過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能方面，更要求廣大學(xué)生擁有良好的思想道德素養(yǎng)，而校規(guī)校紀(jì)教育則是推動(dòng)大學(xué)生全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)在校大學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)認(rèn)知程度的途徑

在日常生活中大學(xué)生要以基本道德規(guī)范為安身之本。在學(xué)校的日常輔導(dǎo)工作中要深入進(jìn)行學(xué)生道德教育。高校要引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》并與本校的校規(guī)校紀(jì)的相結(jié)合，使每一名在校大學(xué)生自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為舉止[3]。加強(qiáng)在校大學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)認(rèn)知程度的途徑有：1.加強(qiáng)大學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)方面的思想道德建設(shè)，探索校規(guī)校紀(jì)教育的創(chuàng)新模式，是提高學(xué)生政治素養(yǎng)的需要，也是鞏固先進(jìn)性教育成果的需要。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)的整體水平。2.以在大學(xué)校園里宣傳道德榜樣先進(jìn)事跡為基點(diǎn)，強(qiáng)化大學(xué)生思想道德與校規(guī)校紀(jì)認(rèn)知是近年來(lái)大學(xué)生思想道德建設(shè)工作的創(chuàng)新點(diǎn)。大學(xué)生思想道德建設(shè)與校規(guī)校紀(jì)認(rèn)知是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在充分積累校園道德榜樣素材、領(lǐng)悟道德榜樣價(jià)值內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，還需要著力打造和夯實(shí)學(xué)校思想道德教育重要陣地，并且建立規(guī)范可行的長(zhǎng)效機(jī)制，以推進(jìn)思想道德建設(shè)常態(tài)化。

三、加強(qiáng)在校大學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)的認(rèn)知程度進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)思想道德建設(shè)的影響

校規(guī)校紀(jì)作為高校思想道德教育與文化建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，其本質(zhì)直接關(guān)系到高校思想道德教育與文化建設(shè)質(zhì)量，因此構(gòu)建高校校規(guī)校紀(jì)內(nèi)涵體系是十分必要的。只有完整的高校校規(guī)校紀(jì)體系才能使學(xué)生深刻理解校規(guī)校紀(jì)，進(jìn)而更有助于加強(qiáng)思想道德建設(shè)[4]。1.通過(guò)校規(guī)校紀(jì)教育可以積極引導(dǎo)大學(xué)生心理內(nèi)部知、情、意的協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷改善其內(nèi)在的個(gè)性品質(zhì)，提高其心理健康水平，并使他們學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度去看待他人和自己，正確面對(duì)困難和挫折，做到自立、自信、自尊和自強(qiáng)，進(jìn)而不斷提升其思想道德素質(zhì)水平。2.加強(qiáng)在校大學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)的認(rèn)知程度教育是思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的有意識(shí)的校規(guī)校紀(jì)教育，可以使他們?cè)谒枷胗^念、意識(shí)形態(tài)、道德自律、身心素質(zhì)等方面得到進(jìn)步，因此，校規(guī)校紀(jì)教育具有重要意義。校規(guī)校紀(jì)教育形式不僅僅要有針對(duì)性，而且內(nèi)容與內(nèi)涵上要強(qiáng)調(diào)重視思想道德培養(yǎng)，以達(dá)到使專(zhuān)業(yè)教育和思想道德教育齊頭并進(jìn)的目的。3.加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要真正有效踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須做到注重大學(xué)生良好的品行養(yǎng)成，把校規(guī)校紀(jì)的要求融入黨團(tuán)組織生活、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中等，用顯性的制度措施推進(jìn)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、總結(jié)

加強(qiáng)在校大學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)的認(rèn)知教育程度可以為大學(xué)生判斷行為得失、作出道德選擇、確定價(jià)值取向等提供基本的價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。大學(xué)生正處于形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀的重要時(shí)期。因此,高校應(yīng)以加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育為指核心，豐富校園文化建設(shè)，抓好學(xué)院、系部、后勤工作,健全評(píng)價(jià)學(xué)生行為制度;指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立起正確的榮辱觀，逐漸形成良好的道德行為，為全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

作者:季開(kāi)心 樸瑾麗 董建新 于春洋 單位:齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]許建衛(wèi)，袁道福.論大學(xué)生思想道德教育的主要問(wèn)題與對(duì)策[J].江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2013,23(1):37-42.

[2]李雪冬.新時(shí)期加強(qiáng)高校大學(xué)生思想道德教育的途徑與方法研究[J].法制博覽,2013(3):316.

第4篇：社會(huì)道德建設(shè)的重要性范文

全面提高思想認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，是新形勢(shì)下社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)不僅對(duì)改變不良的社會(huì)風(fēng)氣、培養(yǎng)形成人與人平等、團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)的社會(huì)關(guān)系具有重要意義，而且對(duì)推動(dòng)石油企業(yè)持續(xù)發(fā)展有著不可忽視的重要作用。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對(duì)職工隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)提出了新的更高要求。石油企業(yè)要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)新形勢(shì)下職業(yè)道德建設(shè)的重要性，切實(shí)把職業(yè)道德建設(shè)擺到更加突出的位置上來(lái)，真正抓緊抓好，力求常抓常新。

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要組成部分。職業(yè)道德建設(shè)，對(duì)于企業(yè)認(rèn)知、榮辱與共、和諧發(fā)展有著重要的意義。如何發(fā)揮職工的優(yōu)勢(shì)使每名職工都能在各自的崗位上盡職盡責(zé)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為企業(yè)的發(fā)展著想，為企業(yè)的發(fā)展出力，把工作盡善盡美的做好，是職業(yè)道德建設(shè)的根本立足點(diǎn)。一個(gè)企業(yè)無(wú)論大小，如果每一名職工都能自覺(jué)的遵守道德規(guī)范和履行職業(yè)道德，都能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，這樣的企業(yè)才能強(qiáng)大。

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，是石油企業(yè)持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。近年來(lái)，隨著國(guó)有企業(yè)改革力度的加大，企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)和隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的大幅度調(diào)整，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)成份、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式等都發(fā)生了深刻的變化，呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多元化、勞動(dòng)關(guān)系的復(fù)雜化、就業(yè)方式的多樣化。面對(duì)這樣的形勢(shì)，石油企業(yè)要用職業(yè)道德教育和引導(dǎo)職工，切實(shí)使之成為職工愛(ài)崗敬業(yè)的一種思想共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)職工，用社會(huì)主義共同理想凝聚職工，用科學(xué)理論和科學(xué)知識(shí)武裝職工，提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，發(fā)展工人階級(jí)先進(jìn)性，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展中當(dāng)時(shí)代先鋒、做行動(dòng)楷模。

堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展原則

有著50多年發(fā)展歷史的吉林油田，在職業(yè)道德建設(shè)方面有著堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和較好成效。尤其是通過(guò)強(qiáng)化職工理想、職業(yè)操守、職業(yè)紀(jì)律教育，較好地引領(lǐng)職工弘揚(yáng)了大慶精神鐵人精神、中國(guó)石油企業(yè)精神和吉林油田“五上”精神。

一是堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為核心。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，在所有社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)中處于統(tǒng)領(lǐng)和支配地位。離開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)，職業(yè)道德建設(shè)就會(huì)失去發(fā)展根基和動(dòng)力源泉。因此，必須堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)職業(yè)道德建設(shè)，確保職業(yè)道德建設(shè)的正確方向。要按照建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，在廣大職工中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，大慶精神鐵人精神再教育，感恩教育，民主法治教育和形勢(shì)任務(wù)教育，引導(dǎo)職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二是堅(jiān)持以宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為根本?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出：公民道德的建設(shè)過(guò)程，是教育和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。牢牢抓住實(shí)踐環(huán)節(jié)，廣泛開(kāi)展群眾性的道德實(shí)踐活動(dòng)，是新的歷史條件下加強(qiáng)職業(yè)道德教育的重要途徑。道德教育是“知”與“行”相統(tǒng)一的過(guò)程，最終要落實(shí)到“行”上。針對(duì)企業(yè)發(fā)展實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)诘赖聦?shí)踐中進(jìn)行自我教育，在實(shí)踐中進(jìn)一步強(qiáng)化教育的效果，體現(xiàn)道德教育的“知”與“行”的統(tǒng)一。深化開(kāi)展創(chuàng)建六好站隊(duì)、五型班組、“四優(yōu)”青年文明號(hào)等活動(dòng)，大力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，在創(chuàng)建中樹(shù)立行業(yè)文明新風(fēng)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。要把石油企業(yè)基層工會(huì)組織開(kāi)展的道德模范評(píng)選活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，堅(jiān)持用先進(jìn)典型引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)各行各業(yè)特別是生產(chǎn)一線普通職工的典型，廣泛開(kāi)展向職業(yè)道德模范學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見(jiàn)賢思齊、人心思進(jìn)。

三是堅(jiān)持以基層企業(yè)和職工群眾為重點(diǎn)。企業(yè)基層單位是職業(yè)道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的主要陣地，職工群眾是職業(yè)道德建設(shè)的主體力量。只有貼近基層、貼近職工、貼近實(shí)際，吸引更多的基層單位和職工群眾廣泛參與，職業(yè)道德建設(shè)才會(huì)更富影響力、生命力和創(chuàng)造力。組織職工創(chuàng)造性地組織各種形式的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)，為廣大職工提供實(shí)踐道德規(guī)范的廣闊舞臺(tái)，讓廣大職工在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷提高政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。堅(jiān)持以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，從人民群眾普遍關(guān)心的事情抓起，在提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平上下功夫，從人民群眾反映最強(qiáng)烈的各種違反職業(yè)道德的典型事件抓起，加大整改力度，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，努力讓人民群眾滿意。強(qiáng)化各方面保證

加強(qiáng)典型引領(lǐng)。大力宣傳職業(yè)道德先進(jìn)典型，充分發(fā)揮道德榜樣和模范人物的帶頭作用。要宣傳典型，弘揚(yáng)正氣，用他們高尚的道德情操和敬業(yè)精神去帶動(dòng)廣大職工群眾，要通過(guò)抓好模范典型作用，使職業(yè)道德教育人格化、具體化，使先進(jìn)模范人物的閃光點(diǎn)輻射全企業(yè)，促使道德教育的成果由點(diǎn)到面、由淺入深，使每個(gè)職工愛(ài)崗敬業(yè)作奉獻(xiàn)；同時(shí)開(kāi)展“贊身邊人和事”的系列活動(dòng)，讓大家講，大家議，以達(dá)到職工自我教育、自我激勵(lì)的作用，大力營(yíng)造職業(yè)道德建設(shè)的濃厚輿論氛圍和良好社會(huì)環(huán)境。

完善保障機(jī)制。工會(huì)作為職工利益的表達(dá)者和維護(hù)者，在服務(wù)和服從于油田改革發(fā)展的同時(shí)，只有加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，努力完善保障機(jī)制，最廣泛地調(diào)動(dòng)職工群眾的積極性，最大限度地尊重勞動(dòng)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，并從政治上保證、制度上落實(shí)、素質(zhì)上提高、權(quán)益上維護(hù)，使廣大職工群眾以高度的主人翁精神投身于油田改革、用辛苦的勞動(dòng)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)財(cái)富，推動(dòng)油田生產(chǎn)建設(shè)持續(xù)發(fā)展。

第5篇：社會(huì)道德建設(shè)的重要性范文

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)；職業(yè)道德；建設(shè)；問(wèn)題；重要性

會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德素質(zhì)可概括為三十二個(gè)字，即：愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持原則、提高技能、參與管理和強(qiáng)化服務(wù)。在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活豐富多彩新時(shí)期，會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德遭受到了很多挑戰(zhàn)，加強(qiáng)這方面的管理不僅是企業(yè)發(fā)展的需要，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

一、加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的必要性

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐利原則的驅(qū)動(dòng)下，會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德失范現(xiàn)象日益嚴(yán)重。會(huì)計(jì)職業(yè)道德問(wèn)題已經(jīng)成為會(huì)計(jì)領(lǐng)域普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)已到了刻不容緩的地步。必須采取種種有效的措施，全面完善會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的目標(biāo)。

（一）會(huì)計(jì)順利開(kāi)展的需要

作為會(huì)計(jì)人員要通過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情和態(tài)度不斷培養(yǎng)和形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握必要的會(huì)計(jì)職業(yè)技能以及樹(shù)立正確的服務(wù)意識(shí)，以充分有效地保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、準(zhǔn)確、全面及完整。要實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目標(biāo)，其前提是會(huì)計(jì)人員要提供客觀真實(shí)的會(huì)計(jì)信息。如果會(huì)計(jì)職業(yè)者故意或非故意地提供了不相關(guān)、不可靠的會(huì)計(jì)信息，會(huì)嚴(yán)重背離會(huì)計(jì)目標(biāo)，造成會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真，使服務(wù)對(duì)象的決策失誤，甚至導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序混亂。

（二）物質(zhì)資源合理配置的需要

會(huì)計(jì)人員的道德素質(zhì)、價(jià)值觀念以及由此導(dǎo)致人際關(guān)系協(xié)調(diào)狀態(tài)將直接影響物質(zhì)資源的合理配置方式和程度。在拜金主義、個(gè)人主義道德觀念引導(dǎo)下出現(xiàn)的假合同、假商標(biāo)、行賄受賄、偷稅漏稅，直接擾亂了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，不僅破壞了物質(zhì)資源的合理配置原則，也必將阻礙物質(zhì)資源合理配置過(guò)程和效益。

（三）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)合理調(diào)節(jié)的需要

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，離不開(kāi)高效的科學(xué)管理，而科學(xué)管理需要有效的規(guī)章制度。發(fā)揮規(guī)章制度的應(yīng)有作用，則必須借助道德的力量。作為會(huì)計(jì)職業(yè)的從此人員，要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，使不同個(gè)體將道德原則變成自身信念，自覺(jué)地抵制和排除各種負(fù)面效應(yīng)，從而達(dá)到經(jīng)濟(jì)行為合理的“持久效應(yīng)”。從功能的調(diào)節(jié)范圍上看，道德的功能比法律要廣泛得多。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中還有許多法律觸及不到的領(lǐng)域，這需要道德來(lái)調(diào)節(jié)。

（四）廉政建設(shè)大力開(kāi)展的需要

現(xiàn)實(shí)中，諸多的貪污、行賄受賄、大吃大喝、鋪張浪費(fèi)都要經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)人之手，當(dāng)然，這些現(xiàn)象的主要責(zé)任人可能不在會(huì)計(jì)人員，但與我們的會(huì)計(jì)人員屈從壓力，不堅(jiān)持原則大有關(guān)系。，有賴于各種制度的健全和完善。會(huì)計(jì)人員必須堅(jiān)持原則，用好《會(huì)計(jì)法》來(lái)保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，同時(shí)，必須用會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范來(lái)武裝自己的頭腦，使之能用會(huì)計(jì)職業(yè)道德來(lái)規(guī)范、指導(dǎo)自己的行為，逐漸形成會(huì)計(jì)職業(yè)道德責(zé)任心和榮譽(yù)感，正確使用自己的會(huì)計(jì)權(quán)力，忠實(shí)地履行自己的會(huì)計(jì)義務(wù)。

二、加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的措施

（一）加強(qiáng)單位負(fù)責(zé)人和會(huì)計(jì)人員自我教育

要引導(dǎo)會(huì)計(jì)人員自覺(jué)履行會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)檢查自己的言行，思考自己的得失，增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員自省、自律、自重的意識(shí)。會(huì)計(jì)人員必須在職業(yè)生活中對(duì)自己的思想品質(zhì)、思想意識(shí)方面進(jìn)行自我鍛煉、自我教育和自我改造，要把履行會(huì)計(jì)職責(zé)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)遵守的道德行業(yè)準(zhǔn)則。作為會(huì)計(jì)人員只有真正地?zé)釔?ài)本職工作，才能持之以恒、堅(jiān)持不懈，才能真正地培養(yǎng)和形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

（二）凈化會(huì)計(jì)工作環(huán)境，加強(qiáng)外部監(jiān)管

凈化會(huì)計(jì)工作環(huán)境，會(huì)計(jì)人員生活在社會(huì)環(huán)境中，其道德品質(zhì)不可避免地受到社會(huì)各種因素特別是單位負(fù)責(zé)人的影響。面對(duì)當(dāng)前環(huán)境“出污泥而不染”應(yīng)成為會(huì)計(jì)職業(yè)界的一種高尚追求，以贏得社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)的尊敬與信任。政府的工商、財(cái)政、稅務(wù)等部門(mén)要切實(shí)維護(hù)起執(zhí)法的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，充分發(fā)揮其對(duì)會(huì)計(jì)工作的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)作用。要通過(guò)外部的監(jiān)管來(lái)為會(huì)計(jì)行為保駕護(hù)航，為會(huì)計(jì)行為創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，從而提高會(huì)計(jì)人員的獨(dú)立性。良好的會(huì)計(jì)行為環(huán)境是會(huì)計(jì)人員良好的完成工作的基礎(chǔ)。

（三）建立健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系

會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德素養(yǎng)的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。涉及到會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德教育、職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)道德評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲規(guī)定等。要通過(guò)監(jiān)督和檢查、督促和教育，幫助會(huì)計(jì)人員提高職業(yè)道德水平。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的具有良好職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人員，各級(jí)會(huì)計(jì)管理部門(mén)應(yīng)予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其中的典型案例應(yīng)予大力宣傳；而對(duì)違反國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)、制度，違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)給予必要的處罰，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)依法追究其責(zé)任。在實(shí)際工作中，會(huì)計(jì)職業(yè)道德評(píng)價(jià)的基本形式有社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念三種，具體可采用考核評(píng)定的辦法，由會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)或注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)設(shè)立的會(huì)計(jì)職業(yè)道德委員會(huì)組織進(jìn)行?？己宿k法一般分為個(gè)人鑒定、集體鑒定、社會(huì)鑒定和綜合鑒定四部分。

（四）加強(qiáng)會(huì)計(jì)法律制度建設(shè)

作為企業(yè)雇員的會(huì)計(jì)人員由于物質(zhì)利益受企業(yè)制約，在其從業(yè)時(shí)首先要考慮企業(yè)的需要，這種情況下僅僅依靠道德品質(zhì)和意識(shí)來(lái)規(guī)范會(huì)計(jì)人員的行為是不現(xiàn)實(shí)的，必須通過(guò)某種法律規(guī)范的形式給予保證。必須切實(shí)貫徹實(shí)施《會(huì)計(jì)法》，加大會(huì)計(jì)工作執(zhí)法力度，強(qiáng)化對(duì)會(huì)計(jì)工作的監(jiān)管。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的違法違紀(jì)問(wèn)題，必須依法給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，要依法移交司法部門(mén)追究其刑事責(zé)任。

綜上所述，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)，對(duì)于規(guī)范會(huì)計(jì)行為，保證會(huì)計(jì)資料真實(shí)、完整，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理和財(cái)務(wù)管理，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工作，我們會(huì)計(jì)行業(yè)應(yīng)積極營(yíng)造職業(yè)道德的良好氛圍，廣泛開(kāi)展教育機(jī)構(gòu)，從而贏得社會(huì)的認(rèn)同和尊重，使會(huì)計(jì)工作可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：社會(huì)道德建設(shè)的重要性范文

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)；職業(yè)道德；建設(shè)

會(huì)計(jì)職業(yè)道德是指在會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的、體現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)特征的、調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。會(huì)計(jì)職業(yè)道德的好壞是導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息失真，影響會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。隨著我國(guó)建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的全面推進(jìn)和改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì)成份，組織形式、利益關(guān)系和分配方式日益復(fù)雜化，會(huì)計(jì)人員偏離職業(yè)道德、損害公共利益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這在一定程度上影響和阻礙了我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。因此加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)勢(shì)在必行。筆者認(rèn)為應(yīng)主要從以下五個(gè)方面著手。

一、完善會(huì)計(jì)法規(guī)體系，保證會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)

法治建設(shè)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)具有重要的保證作用和促進(jìn)作用，加強(qiáng)會(huì)計(jì)法律法規(guī)建設(shè)，充分發(fā)揮法律的威懾作用，用法律手段約束、制約會(huì)計(jì)人員的不道德行為，可以減少其違法犯罪行為的發(fā)生，防止會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德敗壞。近年來(lái)，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，我國(guó)會(huì)計(jì)法規(guī)制度建設(shè)取得了重要進(jìn)展，相繼實(shí)施了《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》等一系列法規(guī)、制度。但我國(guó)的法規(guī)、制度建設(shè)程度與整個(gè)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的要求相比，還有不少差距，必須在實(shí)踐中不斷地加以健全和完善。

為了建立和健全會(huì)計(jì)法規(guī)體系，還需要研究會(huì)計(jì)法，提高立法和執(zhí)法的科學(xué)性，制定操作細(xì)則，讓那些膽敢造假者得到應(yīng)有的懲罰；明確由什么人啟動(dòng)對(duì)會(huì)計(jì)欺騙的訴訟程序，改變“民不舉、官不糾”的局面，使違法企業(yè)浮出水面；進(jìn)一步加大企業(yè)負(fù)責(zé)人的法律責(zé)任，區(qū)別主次責(zé)任，把會(huì)計(jì)人員解脫出來(lái)，集中打擊關(guān)鍵目標(biāo)。

二、建立健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德自律機(jī)制，形成遵守職業(yè)道德的內(nèi)在動(dòng)力

道德是一種內(nèi)在的約束，與法律、制度等外在的約束不同，一旦被人們所接受，它的約束作用要比外在約束大得多?？思鹤月墒堑赖滦摒B(yǎng)的一種境界，也是會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的基本途徑。所以，我們應(yīng)建立會(huì)計(jì)職業(yè)道德自律機(jī)制，將會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的具體要求、標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為職業(yè)會(huì)計(jì)組織和職業(yè)會(huì)計(jì)人員內(nèi)在目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和要求。在這種機(jī)制下，會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的執(zhí)行不是受制于外力而是通過(guò)會(huì)計(jì)人員自我調(diào)節(jié)、自我約束和自我判斷實(shí)現(xiàn)。

筆者認(rèn)為有必要設(shè)立會(huì)計(jì)職業(yè)道德研究組織，作為會(huì)計(jì)人員自律組織，具體負(fù)責(zé)全國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德自律事務(wù)管理工作。該組織在政府會(huì)計(jì)主管部門(mén)的監(jiān)督管理下，負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的專(zhuān)核與認(rèn)定、資格撤消、職業(yè)道德教育等，組織會(huì)計(jì)職業(yè)道德自律專(zhuān)項(xiàng)檢查，加大對(duì)違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德行為的處罰力度和教育工作[1]。

三、建立健全激勵(lì)約束機(jī)制，提高職業(yè)道德喪失成本

《會(huì)計(jì)法》規(guī)定：“對(duì)認(rèn)真執(zhí)行本法．忠于職守，堅(jiān)持原則，做出顯著成績(jī)的會(huì)計(jì)人員給予精神或者物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)?！币虼耍瑢?duì)于那些自覺(jué)遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的優(yōu)秀會(huì)計(jì)人員，應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使受獎(jiǎng)?wù)吒械綄?duì)遵守職業(yè)道德規(guī)范的回報(bào)和社會(huì)肯定，從而促使其強(qiáng)化職業(yè)操守，同時(shí)又可以使受獎(jiǎng)?wù)咧車(chē)娜耸艿奖薏吆凸膭?lì)，使他們形成良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。

在建立健全激勵(lì)約束機(jī)制的同時(shí)，提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德喪失成本。職業(yè)道德喪失成本是指由于會(huì)計(jì)人員因違背職業(yè)道德，弄虛作假，編制嚴(yán)重失實(shí)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告等而承擔(dān)行政處罰、解聘、吊銷(xiāo)從業(yè)資格甚至負(fù)刑事責(zé)任等所付出的代價(jià)。提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德喪失成本在于用行政、法律、經(jīng)濟(jì)等手段遏制會(huì)計(jì)人員的不道德行為，使其取得的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)負(fù)于成本，使會(huì)計(jì)人員深深認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)作假，得不償失。

四、加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的教育，提高會(huì)計(jì)人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能指望良好道德在短期內(nèi)能自發(fā)形成，而應(yīng)該下大力氣狠抓落實(shí)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育。（1）各類(lèi)設(shè)有會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，應(yīng)開(kāi)設(shè)“會(huì)計(jì)職業(yè)道德”課程；對(duì)大中專(zhuān)院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程，灌輸職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和敬業(yè)精神，使學(xué)生在剛學(xué)會(huì)計(jì)時(shí)，就認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性，樹(shù)立會(huì)計(jì)職業(yè)道德的尊嚴(yán)感，形成良好的會(huì)計(jì)職業(yè)人格；（2）在職會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育中應(yīng)進(jìn)行職業(yè)道德教育，并且擺在突出位置，使會(huì)計(jì)人員樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)提高職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)熱愛(ài)本職工作的意識(shí)，講求對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，維護(hù)會(huì)計(jì)職業(yè)的尊嚴(yán)，保持良好的社會(huì)形象；（3）注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試、會(huì)計(jì)資格考試內(nèi)容中應(yīng)包括會(huì)計(jì)職業(yè)道德；（4）用大眾傳播媒介宣傳正反面典型，加以輿論引導(dǎo)；（5）進(jìn)行配套教育，即在會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的同時(shí)，進(jìn)行政治思想、法制、政策水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)等各方面的教育；（6）道德教育形式不限于課堂教學(xué)，還應(yīng)采取學(xué)術(shù)會(huì)議、專(zhuān)題研討會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教育[2]。

五、加強(qiáng)工作監(jiān)督，營(yíng)造會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境[3]

財(cái)政、稅務(wù)、審計(jì)、監(jiān)察等部門(mén)應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)人員遵守職業(yè)道德的情況進(jìn)行檢查、督促，對(duì)于弄虛作假、違法亂紀(jì)、知情不報(bào)甚至同流合污等現(xiàn)象，除按規(guī)定予以一定的行政處罰外，情節(jié)嚴(yán)重的還應(yīng)追究會(huì)計(jì)人員和相關(guān)人員的法律責(zé)任；會(huì)計(jì)事務(wù)所等社會(huì)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)行為進(jìn)行查驗(yàn)、評(píng)估，幫助會(huì)計(jì)人員正確理解和執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)制度；動(dòng)員單位職工和其他社會(huì)成員對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督，通過(guò)各種宣傳媒介，廣泛宣傳誠(chéng)信思想，披露失信違法典型，使全社會(huì)都能充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，樹(shù)立誠(chéng)信光榮、失信可恥的觀念，營(yíng)造尊崇誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊劉偉.談如何加強(qiáng)我國(guó)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2009(20):196.

第7篇：社會(huì)道德建設(shè)的重要性范文

雖然我國(guó)教育部及各高校已經(jīng)意識(shí)到教師職業(yè)道德問(wèn)題的重要性，并針對(duì)問(wèn)題在近幾年出臺(tái)了一些措施，但從現(xiàn)狀看來(lái)收效欠佳。受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)諸如“唯利是圖”“利益至上”之類(lèi)拜金思想以及“問(wèn)題”等長(zhǎng)期持續(xù)性的負(fù)面影響，使得社會(huì)各行各業(yè)道德問(wèn)題頻發(fā)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的利益關(guān)系和分配方式的多元化，以及受到世界范圍內(nèi)文化浪潮的沖擊，高校青年教師職業(yè)道德建設(shè)面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)，頻現(xiàn)教師職業(yè)道德滑坡的現(xiàn)象。雖然當(dāng)前大多數(shù)青年教師仍能秉承“教書(shū)育人”“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)精神，但不可否認(rèn)的是，現(xiàn)階段的部分青年教師仍對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格、教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)、品行不夠端正，在教學(xué)和科研等工作中仍然存在著與教師職業(yè)道德規(guī)范相背離的現(xiàn)象。

(一)責(zé)任意識(shí)亟待提高，理想信念還需加強(qiáng)

自私并缺乏責(zé)任感作為獨(dú)生子女的通病，在青年教師身上及工作中都有體現(xiàn)，個(gè)別青年教師講課照本宣科，應(yīng)付差事，備課敷衍了事，對(duì)工作缺乏積極性，一旦出現(xiàn)問(wèn)題便推卸責(zé)任。很多青年教師沒(méi)有看到他們工作的偉大之處，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到他們的工作是為了培育國(guó)家的合格接班人和建設(shè)者，承載著國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。如果青年教師的認(rèn)識(shí)都能上升到這個(gè)高度，職業(yè)道德問(wèn)題便可迎刃而解。當(dāng)前一些高校對(duì)青年教師思想政治工作也不夠重視，忽視了對(duì)青年教師開(kāi)展思想政治工作，加之青年教師自身政治理論素養(yǎng)薄弱，致使部分青年教師政治信仰迷茫，理想信念不夠堅(jiān)定。高校建設(shè)不能只抓教師職業(yè)能力的建設(shè)而忽視教師思想道德的建設(shè)。無(wú)論任何工作，思想是一切行動(dòng)的指南，只有先具備正確的指導(dǎo)思想，才能獲得成功。

(二)為師不廉，趨于功利化

最近幾年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，經(jīng)濟(jì)利益越來(lái)越被人們所看重，已成為人們競(jìng)相追逐的目標(biāo)。在功利思想愈來(lái)愈濃厚的今天，就連最后一片凈土的“象牙塔”也被侵蝕。有的青年教師被利益所驅(qū)使，無(wú)利不圖。為了獲得更豐厚的收入，在課余時(shí)間搞副業(yè)，或在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做兼職，甚至做起了生意。他們將本職工作的收入作為生活的基本保障，而把主要精力放在副業(yè)上。在主副業(yè)工作時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)，犧牲主業(yè)去搞副業(yè)，延誤了本職工作。此外還存在著個(gè)別青年教師收受學(xué)生賄賂的現(xiàn)象，在學(xué)生中在社會(huì)上造成極其惡劣的影響。據(jù)調(diào)查顯示，青年教師關(guān)心個(gè)人發(fā)展前途與經(jīng)濟(jì)收入要大于關(guān)心學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展。由此可見(jiàn)，個(gè)人利益的得失是他們最為關(guān)注的。

(三)教書(shū)與育人不能并重

大多數(shù)青年教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中忽視了育人的重要性，認(rèn)為育人的工作是由輔導(dǎo)員來(lái)做的，他們只負(fù)責(zé)授課工作。即便在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問(wèn)題也不及時(shí)糾正，未能把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，缺少與學(xué)生之間的真誠(chéng)交流，甚至一個(gè)學(xué)期課上完，都不能記住幾個(gè)學(xué)生的名字?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也。”傳道為先，授業(yè)解惑次之，道之所存，師之所存，充分說(shuō)明了教師育人工作的重要性。然而現(xiàn)在很多青年教師并不明白傳道授業(yè)解惑的真正道理，如果學(xué)生沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，學(xué)到再多知識(shí)亦無(wú)用。

(四)師表形象欠佳

部分青年教師在生活中不注重自身儀表形象，工作中同樣如此。如儀表不整潔，穿著不得體，有的過(guò)于前衛(wèi)，有的過(guò)分邋遢。對(duì)于個(gè)人的行為和情緒也不能很好地掌控，如不按時(shí)上下課、遲到早退、隨意調(diào)課、無(wú)故曠課;課堂上肆意宣泄情緒，將不滿的情緒遷怒于學(xué)生;對(duì)待學(xué)生不能一視同仁，關(guān)心那些“有關(guān)系”“有背景”的學(xué)生，刁難有個(gè)人成見(jiàn)的學(xué)生;另外還存在個(gè)別教師言行失范的現(xiàn)象，有損國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行也時(shí)有發(fā)生，未能做到為人師表。

(五)教學(xué)能力仍需提升

高校青年教師大多為非師范類(lèi)畢業(yè)，且從教時(shí)間較短，缺少授課經(jīng)驗(yàn)，多憑自己的理解摸索授課，不能很好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，并缺少互動(dòng)，也不關(guān)心所講知識(shí)是否被學(xué)生所理解和掌握，對(duì)于學(xué)生所提問(wèn)題不做認(rèn)真解答，將授課當(dāng)成任務(wù)被動(dòng)完成。備課沒(méi)有盡心盡力，有些教師很少對(duì)教案進(jìn)行修改，教學(xué)不思改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量難以保障。這樣的教學(xué)態(tài)度無(wú)疑會(huì)在一定程度上加重學(xué)生的厭學(xué)心理，并破壞教師應(yīng)有的師表形象。在實(shí)踐教學(xué)中也不能很好做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。部分高校對(duì)于教師授課效果的評(píng)議缺少實(shí)際意義，這就使得一些教師對(duì)于自己的授課水平放任自流，不求進(jìn)步，難以達(dá)到理想的授課效果。

二、高校青年教師職業(yè)道德問(wèn)題分析

(一)部分青年教師自身不上進(jìn)

作為“70后”“80后”的青年教師，思想比較開(kāi)放，受新思想新事物的影響較多。在改革開(kāi)放以后成長(zhǎng)起來(lái)的這兩代人，由于相對(duì)優(yōu)越和安逸的生活環(huán)境導(dǎo)致相當(dāng)一部分青年教師內(nèi)心浮躁，并且意志力普遍薄弱，缺乏吃苦耐勞的精神。在當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境的影響下，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，部分青年教師貪圖物質(zhì)享受和不太健康的精神享樂(lè)，稍有成就便沾沾自喜、不思進(jìn)取，他們消極倦怠的情緒必然會(huì)給學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成負(fù)面影響。

(二)教師職業(yè)道德建設(shè)環(huán)境不理想

這里的環(huán)境因素指影響青年教師成長(zhǎng)的高校環(huán)境因素與社會(huì)環(huán)境因素。高校文化軟環(huán)境建設(shè)的滯后，使得高校青年教師師德建設(shè)缺少環(huán)境的促進(jìn)作用。加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制尚未健全完善，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、分配方式、利益關(guān)系趨于多元化發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與道德建設(shè)難于同步發(fā)展。相對(duì)于經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的是社會(huì)道德問(wèn)題的頻發(fā)，“”問(wèn)題等不良風(fēng)氣已蔓延至高校，不少青年教師在面對(duì)權(quán)錢(qián)利益的誘惑時(shí)被沖昏了頭腦、迷失了方向，理想信念發(fā)生動(dòng)搖，職業(yè)道德出現(xiàn)滑坡。當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境亂象叢生，為了博人眼球，一些社會(huì)媒體對(duì)教師職業(yè)的一些不實(shí)報(bào)道以及惡言中傷，也打擊了青年教師的職業(yè)自信。

(三)教師職業(yè)道德建設(shè)制度不完善

我國(guó)高校對(duì)于青年教師的崗前培訓(xùn)、在職培養(yǎng)、考核機(jī)制以及職稱(chēng)評(píng)定，往往是以教師的科研成果、課時(shí)量和學(xué)術(shù)水平為重點(diǎn)，而教師職業(yè)道德考核往往不被重視，存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，形式主義嚴(yán)重。即便當(dāng)前多數(shù)高校已經(jīng)意識(shí)到師德建設(shè)的重要性，但是由于重視程度不夠，缺乏正確的引導(dǎo)，沒(méi)有建立行之有效的考核辦法而收效甚微。此外，當(dāng)今的教師職稱(chēng)的評(píng)定和晉升等所考核的內(nèi)容里職業(yè)道德所占比例微乎其微，難免教師會(huì)把精力都投入到提高業(yè)務(wù)能力當(dāng)中。并且我國(guó)高校對(duì)教師職業(yè)道德的監(jiān)督與管理機(jī)制尚未健全，對(duì)于職業(yè)道德缺失的現(xiàn)象缺少實(shí)質(zhì)性的監(jiān)管。這方面制度的不完善是青年教師職業(yè)道德問(wèn)題存在的成因之一。

三、高校青年教師職業(yè)道德建設(shè)的對(duì)策建議

職業(yè)道德建設(shè)，必須要滲透到青年教師的日常工作和生活中，要體現(xiàn)在青年教師的職業(yè)行為上，要落腳于高校對(duì)于青年教師職業(yè)道德的日常管理中。高校是教學(xué)工作具體實(shí)施的單位，是青年教師日常工作的地方，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)。所以要想提升青年教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)效性，必須突出高校在青年教師職業(yè)道德建設(shè)中的積極作用。

(一)加強(qiáng)高校青年教師職業(yè)道德建設(shè)工作

1．強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。高校在充分認(rèn)識(shí)到青年教師職業(yè)道德建設(shè)重要性的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)深入開(kāi)展青年教師的政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的理想信念教育。首先，應(yīng)定期組織青年教師學(xué)習(xí)黨的基本理論、路線、方針和政策，并豐富學(xué)習(xí)方式，以提高青年教師的政治理論素養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定青年教師理想信念，使其能正確把握形勢(shì)，自覺(jué)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)踐行十精神。其次，要定期對(duì)青年教師的思想狀況進(jìn)行抽樣調(diào)查分析，以便準(zhǔn)確把握青年教師思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不正之風(fēng)不當(dāng)言行。再次，青年教師的理想信念決定著他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，理想信念不堅(jiān)定就會(huì)導(dǎo)致三觀偏移，職業(yè)道德更無(wú)從談起。要加強(qiáng)青年教師的理想信念教育，讓他們發(fā)自內(nèi)心熱愛(ài)教師這一職業(yè)，用堅(jiān)定的理想信念自覺(jué)抵御“”的侵蝕，從思想上提高其職業(yè)道德素養(yǎng)。

2．繼續(xù)深化改革，完善監(jiān)管制度。高校監(jiān)管部門(mén)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年教師職業(yè)道德的監(jiān)督管理工作，進(jìn)一步完善由高校、學(xué)生和社會(huì)同時(shí)參與的三位一體的監(jiān)管制度，以監(jiān)管整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。監(jiān)管部門(mén)要做到客觀、公平公正，以合理的制度去規(guī)范青年教師的職業(yè)行為。同時(shí)，要加大職業(yè)道德在職稱(chēng)評(píng)定和評(píng)先選優(yōu)等考核工作中所占比例，將職業(yè)道德考核與收入掛鉤;要不斷優(yōu)化青年教師職業(yè)道德的考核與獎(jiǎng)懲機(jī)制;還要加大對(duì)新聘任教師的職業(yè)道德考核力度，強(qiáng)化職業(yè)道德的崗前培訓(xùn)，將職業(yè)道德問(wèn)題遏制在源頭。對(duì)于不合理的制度應(yīng)及時(shí)修改，及時(shí)完善督導(dǎo)組評(píng)教、學(xué)生評(píng)教體系。對(duì)于職業(yè)道德考核優(yōu)秀的青年教師要給予精神上的表彰和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)其工作積極性。對(duì)于考核不合格的青年教師應(yīng)給予適度懲罰并加以正確引導(dǎo)，使其盡快成長(zhǎng)為合格教師。對(duì)于職業(yè)道德素養(yǎng)特別差的，給學(xué)校和社會(huì)造成惡劣影響的要嚴(yán)肅處理絕不姑息，以達(dá)到殺一儆百的效果。

3．建立教師職業(yè)道德的終身檔案。教師職業(yè)道德終身檔案的建立，是為了達(dá)到“以他律促自律”的目的。由于職業(yè)道德終身檔案的影響具有長(zhǎng)期有效性，所以可通過(guò)將教師的職業(yè)道德?tīng)顩r如實(shí)的記錄在案，來(lái)威懾那些職業(yè)道德缺失的青年教師和即將產(chǎn)生不良傾向的青年教師，讓青年教師在成長(zhǎng)的過(guò)程中不得不重視其職業(yè)道德的完善。當(dāng)然，職業(yè)道德檔案應(yīng)當(dāng)同個(gè)人檔案一樣具有保密性，不能被人隨意查看，所以高校應(yīng)當(dāng)將教師職業(yè)道德檔案存放于特定的部門(mén)管理，唯有相關(guān)監(jiān)督部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)查看。最后，要確保案隨人走。在青年教師工作調(diào)動(dòng)時(shí)，高校必須保證檔案能夠轉(zhuǎn)到其新的工作單位，確保將檔案的作用切實(shí)有效地發(fā)揮出來(lái)。

4．實(shí)質(zhì)性地解決工作、生活環(huán)境和待遇問(wèn)題。這三個(gè)問(wèn)題是當(dāng)前真正困擾青年教師的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。后勤補(bǔ)給跟不上，前線戰(zhàn)斗就會(huì)失利。環(huán)境對(duì)于職業(yè)道德的形成至關(guān)重要，在良好的環(huán)境下更有助于高尚道德的形成。較高的社會(huì)地位與較低的收入待遇形成的反差，致使青年教師心理產(chǎn)生一定的落差。迫于年輕人生活的壓力，青年教師群體中難免出現(xiàn)一些道德問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決需要高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)付諸于實(shí)際行動(dòng)，應(yīng)時(shí)常關(guān)心青年教師的生活狀況。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)通過(guò)多種渠道和方式掌握青年教師的生活狀況，在政策允許的情況下盡可能改善他們的工作與生活環(huán)境并提高福利待遇。只有真正解決了青年教師的這些后顧之憂，才能讓他們心無(wú)旁騖地投入到教學(xué)和科研工作中。

(二)充分發(fā)揮社會(huì)輿論的積極作用

首先，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)教師的正面形象，杜絕一切詆毀教師形象的言論，并營(yíng)造出一個(gè)尊師重教的良好環(huán)境，讓青年教師能夠真正感受到教師這一職業(yè)是神圣的，是受到全社會(huì)認(rèn)可和尊重的，從而提升其職業(yè)自信，使其自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德。其次，要樹(shù)立優(yōu)秀的教師典型。典型的樹(shù)立要貼近生活不能脫離實(shí)際，典型也是人間煙火養(yǎng)育的，不能令人望而生畏和高不可及，要樹(shù)立有血有肉的典型，讓青年教師感到這一典型是通過(guò)努力奮斗所能達(dá)到的。在榜樣效力下帶動(dòng)青年教師的工作積極性，在青年教師群體中牢固樹(shù)立“教師是人類(lèi)靈魂工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”思想，讓他們發(fā)自內(nèi)心對(duì)自己的工作感到滿足和自豪。社會(huì)輿論的正面導(dǎo)向無(wú)疑是青年教師職業(yè)道德建設(shè)最有力的補(bǔ)充。

第8篇：社會(huì)道德建設(shè)的重要性范文

針對(duì)基層衛(wèi)生防疫職業(yè)道德建設(shè)中存在的問(wèn)題及職業(yè)道德建設(shè)的重要性，提出相應(yīng)的加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的措施和建議。

1 基層衛(wèi)生防疫職業(yè)道德建設(shè)中存在的問(wèn)題

1.1 對(duì)衛(wèi)生防疫人員的職業(yè)道德培訓(xùn)不足：基層衛(wèi)生防疫單位缺乏專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生防疫人員職業(yè)道德培訓(xùn)部門(mén)，加上經(jīng)費(fèi)有限，不重視對(duì)衛(wèi)生防疫人員職業(yè)道德的培訓(xùn)。雖然一些衛(wèi)生主管部門(mén)采取了一定措施加強(qiáng)了職業(yè)道德教育，健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，完善了監(jiān)督約束措施，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，使許多基層衛(wèi)生防疫人員已逐步樹(shù)立起一定的職業(yè)責(zé)任感和道德風(fēng)尚，贏得了人民群眾的好評(píng)。但同時(shí)也不可否認(rèn)當(dāng)前對(duì)衛(wèi)生防疫系統(tǒng)衛(wèi)生防疫人員的職業(yè)道德培訓(xùn)工作中還存在著一些值得思考和進(jìn)一步完善的問(wèn)題。在基層衛(wèi)生防疫隊(duì)伍中，有的法制觀念淡漠，執(zhí)法隨意，服務(wù)態(tài)度差、質(zhì)量低；有的利用職權(quán)之便吃拿卡要；有的受商品經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則的影響，辦事講條件，形成權(quán)力功利化、庸俗化等。這些問(wèn)題雖發(fā)生在個(gè)別單位和少數(shù)人身上，但造成的危害和不良影響不容忽視?；鶎有l(wèi)生防疫部門(mén)沒(méi)有把衛(wèi)生防疫人員的職業(yè)道德培訓(xùn)作為主要工作去抓，不主動(dòng)調(diào)查了解，對(duì)一些人和事熟視無(wú)睹，助長(zhǎng)了一些不良習(xí)氣的滋生和蔓延，導(dǎo)致部分衛(wèi)生防疫人員、服務(wù)態(tài)度差等現(xiàn)象屢禁不止。因此，當(dāng)前對(duì)職業(yè)道德的建設(shè)必須要加大力度，采取切實(shí)可行的措施，以全面提高基層衛(wèi)生防疫人員的職業(yè)道德。

1.2 缺乏有效的職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系：在基層衛(wèi)生防疫單位缺乏有效的職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系，主要表現(xiàn)是：第一，衛(wèi)生防疫人員的職業(yè)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和形式一成不變，不能與時(shí)俱進(jìn)。沒(méi)有體現(xiàn)到不同時(shí)期基層衛(wèi)生防疫職業(yè)道德建設(shè)的重點(diǎn)，同時(shí)這也為有些單位和個(gè)人應(yīng)付考核帶來(lái)了方便。衛(wèi)生防疫工作涉及內(nèi)容廣泛，社會(huì)性、群眾性均很強(qiáng)，長(zhǎng)期局限于這些考核內(nèi)容，對(duì)工作起不到推動(dòng)作用。此外，基層衛(wèi)生防疫職業(yè)道德建設(shè)考評(píng)方式單一，都是根據(jù)年初下發(fā)的任務(wù)目標(biāo)，制定一份考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，把許多職業(yè)道德建設(shè)內(nèi)容流于形式，不能真正推動(dòng)職業(yè)道德建設(shè)工作的展開(kāi)。第二，衛(wèi)生防疫人員的職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系中缺乏有效的獎(jiǎng)懲措施。雖然在評(píng)價(jià)體系中制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，使衛(wèi)生防疫人員的職業(yè)道德水平、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度均與獎(jiǎng)金津貼、晉級(jí)評(píng)優(yōu)等掛鉤。但是在實(shí)際的工作中，基層衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)中衛(wèi)生防疫人員因職業(yè)道德建設(shè)問(wèn)題被扣獎(jiǎng)金津貼，影響晉升晉級(jí)的幾乎是微乎其微。對(duì)于基層衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)中衛(wèi)生防疫人員職業(yè)道德高尚和服務(wù)水平好的人員缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，影響了基層衛(wèi)生防疫職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系的公平性和有效性。

2 加強(qiáng)基層衛(wèi)生防疫職業(yè)道德建設(shè)的措施

2.1 加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生防疫人員的職業(yè)道德培訓(xùn)：要加強(qiáng)對(duì)基層衛(wèi)生防疫人員的職業(yè)道德培訓(xùn)，需要作好幾個(gè)工作：第一，提高衛(wèi)生防疫人員對(duì)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，要教育廣大衛(wèi)生防疫人員正確認(rèn)識(shí)預(yù)防保健服務(wù)中社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的重要性和必要性，以及兩者之間的辯證關(guān)系，端正對(duì)開(kāi)展衛(wèi)生防疫工作目的性的態(tài)度，自覺(jué)地把衛(wèi)生防疫服務(wù)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益納入職業(yè)道德規(guī)范之中。第二，加強(qiáng)他們對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高職工的道德水平和文化素質(zhì)，做到執(zhí)法更要守法，監(jiān)督別人更要自覺(jué)接受監(jiān)督，并經(jīng)常對(duì)照規(guī)范自檢自查，時(shí)時(shí)事事規(guī)范自己的行為，自覺(jué)遵紀(jì)守法，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。第三，堅(jiān)持職業(yè)道德教育與技術(shù)培訓(xùn)和能力培養(yǎng)相結(jié)合，與崗位目標(biāo)和工作任務(wù)指標(biāo)相結(jié)合，注重提高各級(jí)各類(lèi)人員的職業(yè)道德意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，控制可能影響防疫人員職業(yè)道德的各個(gè)環(huán)節(jié)，使得保持良好的職業(yè)道德變?yōu)槿w員工的自覺(jué)行動(dòng)。

第9篇：社會(huì)道德建設(shè)的重要性范文

教育局印發(fā)了《關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)意見(jiàn))，意見(jiàn)共分四部分十六條。教育局要求各地教育局門(mén)、高等學(xué)校、教育科研機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹落實(shí)意見(jiàn)精神，制定有效措施，切實(shí)抓好本單位的學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

意見(jiàn)第一部分為充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的重要性和緊迫性。意見(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)術(shù)道德是科學(xué)研究的基本倫理規(guī)范，是提高學(xué)術(shù)水平和研究能力的重要保證，對(duì)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮發(fā)展具有不可忽視的重要作用；學(xué)術(shù)道德是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，與學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)、相輔相成；學(xué)術(shù)道德是社會(huì)道德的重要方面，對(duì)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成具有示范和引導(dǎo)作用。意見(jiàn)充分肯定了教育系統(tǒng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)取得的顯著成績(jī)，同時(shí)要求高度重視存在的問(wèn)題。教育系統(tǒng)一直重視學(xué)術(shù)道德建設(shè)工作，近年來(lái)，教育局先后了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范（試行）》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等文件，有力地促進(jìn)了學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)。廣大科研工作者獻(xiàn)身科學(xué)、殫精竭慮、無(wú)私奉獻(xiàn)，付出了艱辛的勞動(dòng)，為維護(hù)學(xué)術(shù)道德、弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)做出了不懈努力，取得了可喜成績(jī)。但也不同程度地存在學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為，有的還比較嚴(yán)重。這些行為不僅浪費(fèi)了有限的學(xué)術(shù)資源，而且敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步，損害了學(xué)術(shù)形象，對(duì)教育和科學(xué)研究事業(yè)的繁榮發(fā)展造成了惡劣影響，必須堅(jiān)決制止。

意見(jiàn)第二部分為加強(qiáng)自律，維護(hù)學(xué)者和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。意見(jiàn)，自律是維護(hù)學(xué)術(shù)道德的基礎(chǔ)。廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)工作者一要恪守學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，在追求真理的過(guò)程中，修身正己，自我約束。要具有高度的歷史使命感、政治責(zé)任感和社會(huì)正義感，勇于承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)義務(wù)，努力做學(xué)術(shù)道德和良好學(xué)風(fēng)的維護(hù)者、踐行者和弘揚(yáng)者。二要實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要忠于真理、探求真知，反對(duì)投機(jī)取巧、弄虛作假；要自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，潛心研究，努力鑄造學(xué)術(shù)精品，反對(duì)粗制濫造、低水平重復(fù)；要正確對(duì)待學(xué)術(shù)榮譽(yù)，尊重他人勞動(dòng)成果，反對(duì)抄襲剽竊、嘩眾取寵。三要正確行使學(xué)術(shù)權(quán)力。在各種學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，要認(rèn)真履行職責(zé)，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，客觀公正、不循私情，自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，杜絕權(quán)學(xué)、錢(qián)學(xué)交易等腐敗行為。尊重知識(shí)，尊重人才，尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng)造。積極扶持青年科研工作者。四要積極開(kāi)展學(xué)術(shù)批評(píng)，堅(jiān)持“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，勇于開(kāi)展實(shí)事求是的學(xué)術(shù)批評(píng)與自我批評(píng)，鼓勵(lì)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的討論和爭(zhēng)鳴。

意見(jiàn)第三部分為建章立制，為加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)提供制度保障。一是建立和完善科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。要克服重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的傾向，把是否發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、挖掘新材料、獲得新數(shù)據(jù)，是否新觀點(diǎn)、采用新方法、構(gòu)建新理論，作為衡量科研質(zhì)量的主要指標(biāo)，改變簡(jiǎn)單以數(shù)量多少評(píng)價(jià)人才、評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)的做法。建立符合各學(xué)科特點(diǎn)的分類(lèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推廣同行評(píng)價(jià)和優(yōu)秀成果代表作制度。在學(xué)科評(píng)估、職稱(chēng)評(píng)聘、項(xiàng)目立項(xiàng)、論文答辯、、著作出版、成果獎(jiǎng)勵(lì)等方面，建立一套科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系。實(shí)行評(píng)審回避制度、民主表決制度和專(zhuān)家信譽(yù)制度，建立評(píng)審結(jié)果公示和意見(jiàn)反饋機(jī)制。強(qiáng)化同行專(zhuān)家在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中的重要作用，逐步建立海內(nèi)外同行專(zhuān)家學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制。二是建立和完善人員聘任制度和人才評(píng)價(jià)機(jī)制。要逐步完善崗位分類(lèi)分級(jí)體系，按照“因需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、合同管理”的原則，深入推進(jìn)人事制度改革。根據(jù)學(xué)校、學(xué)科和崗位的不同特點(diǎn)，堅(jiān)持公正規(guī)范的評(píng)價(jià)程序。三是建立學(xué)術(shù)監(jiān)督和制約機(jī)制。要進(jìn)一步完善科研項(xiàng)目評(píng)審、學(xué)術(shù)成果鑒定程序，強(qiáng)化申報(bào)信息公開(kāi)制、異議材料復(fù)核制、網(wǎng)上公示制和接受投訴制等制度，增加科研管理的公開(kāi)性和透明度，接受社會(huì)監(jiān)督。四是建立學(xué)術(shù)道德獎(jiǎng)勵(lì)和懲處制度。要開(kāi)展學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制訂、情況調(diào)查、考核評(píng)議等工作，促進(jìn)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化。對(duì)模范遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的科研人員，要廣泛宣傳和表彰；對(duì)違反學(xué)術(shù)道德的，要視具體情況分別給予批評(píng)教育、撤消項(xiàng)目、取消晉升資格直至解聘等處理，觸犯法律的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任。在評(píng)獎(jiǎng)、晉升等過(guò)程中，實(shí)行學(xué)術(shù)道德一票否決制。

意見(jiàn)第四部分為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)術(shù)道德建設(shè)落到實(shí)處。這一部分共了六條要求。一是各級(jí)教育局門(mén)、高等學(xué)校、教育科研機(jī)構(gòu)要把學(xué)術(shù)道德建設(shè)作為事關(guān)全局的大事來(lái)抓。要把學(xué)術(shù)道德建設(shè)擺在更加突出的位置，建立加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有效動(dòng)員各方面力量，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，建立健全工作機(jī)制，形成良好的政策導(dǎo)向，全面推進(jìn)教育系統(tǒng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。二是樹(shù)立有利于學(xué)術(shù)道德建設(shè)的政績(jī)觀。高等學(xué)校和教育科研機(jī)構(gòu)要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，尊重教育和科研規(guī)律，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，避免急功近利。要把學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容。要定期對(duì)本單位的學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行自查自糾。領(lǐng)導(dǎo)同志要以身作則，率先垂范，做學(xué)術(shù)道德的楷模。三是及時(shí)妥善處理學(xué)術(shù)不端行為。要認(rèn)真受理對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)一起，調(diào)查一起，處理一起，曝光一起。對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查處理要嚴(yán)格掌握政策尺度，實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真。對(duì)檢舉不實(shí)、受到不當(dāng)指控的單位和個(gè)人要予以保護(hù)。要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)術(shù)不端與不同觀點(diǎn)爭(zhēng)論的界限，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗。四是加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育。通過(guò)廣泛深入的學(xué)術(shù)道德教育，明辨是非，對(duì)堅(jiān)持什么，反對(duì)什么，提倡什么，抵制什么，旗幟鮮明。培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、堅(jiān)韌不拔、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。要將職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)及相關(guān)知識(shí)作為青年教師崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容。五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)出版的管理。教育系統(tǒng)出版社、學(xué)術(shù)期刊要自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德，積極探索建立作者和審稿人雙向匿名的審稿制度，從出版與發(fā)表的環(huán)節(jié)上，堵塞低水平重復(fù)、粗制濫造和抄襲剽竊的漏洞，切實(shí)把好學(xué)術(shù)成果的出口關(guān)。六是努力營(yíng)造有利于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的良好氛圍。要通過(guò)各種有效途徑和形式，充分發(fā)揮報(bào)刊雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，形成以遵守學(xué)術(shù)道德為榮、以違反學(xué)術(shù)道德為恥的良好氛圍