暑假消防安全精選(九篇)
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第1篇：暑假消防安全范文
關(guān)鍵詞：高層寫字樓；消防安全疏散；定性評(píng)價(jià)
1引言
2009年2月9日，位于北京市朝陽(yáng)區(qū)東三環(huán)路地中央臺(tái)新址因?yàn)檫`規(guī)燃放大型禮花彈發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)，直到次日凌晨2時(shí)才被撲滅。火災(zāi)使文化中心嚴(yán)重受損，過(guò)火面積達(dá)10萬(wàn)平方米，并造成一名消防隊(duì)員的犧牲[1]。
高層建筑層數(shù)多，垂直距離長(zhǎng)，人員疏散到地面或其他安全場(chǎng)所的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng)。發(fā)生火災(zāi)時(shí)由于各種豎井拔氣力大，火勢(shì)和煙霧向上蔓延快，增加了疏散的難度，一般客梯會(huì)停止使用，而消防電梯又主要為消防隊(duì)員撲救火災(zāi)專用，為此，多數(shù)高層建筑的安全疏散主要是依靠樓梯，而樓梯間一旦竄入煙氣，就會(huì)嚴(yán)重影響人員疏散；另外由于火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)混亂，人的本能恐懼心理和逃生欲望會(huì)使得人們涌向安全通道，大量的人流在樓梯間匯集后，極易發(fā)生擁擠堵塞，而消防云梯車的數(shù)量有限，高度也有限，不能完全滿足高層建筑安全疏散和火災(zāi)撲救的要求。因此，從防火審核的角度，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高層公共建筑消防安全疏散的定性評(píng)估，從而在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，減少人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。下面，就以某高層寫字樓為例，對(duì)其消防安全疏散進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。
2某高層寫字樓工程概況
某高層寫字樓總用地面積23770 m2，地上建筑面積19479.37 m2，地下建筑面積1313.28 m2。建筑設(shè)計(jì)合理使用年限為50年，抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)為丙類建筑，抗震設(shè)防烈度為6度，全樓為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，框架的抗震等級(jí)為四級(jí)，剪力墻的抗震等級(jí)為三級(jí)，建筑耐火等級(jí)為一級(jí)。寫字樓內(nèi)設(shè)置五部疏散樓梯，其中兩部樓梯為室內(nèi)防煙樓梯，位于每層中心區(qū)；另三部樓梯為室內(nèi)敞開樓梯，分別位于西角、西北角和東北角，并直通首層疏散出口。電梯共四部，三部為客乘電梯，一部為消防電梯兼客梯。本建筑地上部分15層，地下1層，總高度為69.5 m，屬于一類公共建筑。全樓設(shè)置消火栓系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和水噴淋滅火系統(tǒng)。
3安全疏散與消防電梯
3.1安全出口
安全出口是供人員安全疏散用的樓梯間、室外樓梯的出入口或直通室內(nèi)外安全區(qū)域的出口。大部分高層建筑要求至少有兩個(gè)獨(dú)立的樓梯。
（1）該寫字樓地下一層共有2個(gè)防火分區(qū)，相鄰防火分區(qū)的墻上設(shè)有甲級(jí)防火門，與地上一層共用1號(hào)、4號(hào)兩座樓梯并在首層與地下室的出入口處設(shè)置耐火極限不低于2h的隔墻和乙級(jí)防火門隔開,符合《GB 50045-95高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》[2]（本文《高規(guī)》）第6.1.12.1和6.2.8條規(guī)定。地下室柴油發(fā)電機(jī)房和1號(hào)樓梯間的兩個(gè)安全出口的距離為1.7 m
（2）地下一層設(shè)有3個(gè)安全出口，一層設(shè)有11個(gè)直通室外的安全出口；地下一層與一層共有1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)和4號(hào)四座樓梯，一層與二層共有1號(hào)、5號(hào)樓梯；三到十五層有2號(hào)和3號(hào)兩座防煙樓梯。每個(gè)防火分區(qū)至少有1個(gè)安全出口，符合《高規(guī)》第6.1.1條的規(guī)定。
（3）一層銀行網(wǎng)點(diǎn)位于走道盡端，面積為152 m2>75 m2，共設(shè)置4個(gè)疏散門，男衛(wèi)生間位于兩個(gè)安全出口之間，面積為17.55 m20.9 m，符合符合《高規(guī)》第6.1.8條的規(guī)定。文印商務(wù)中心位于走道盡端，面積為105 m2>75 m2,設(shè)置了一個(gè)門，不符合《高規(guī)》第6.1.8條的規(guī)定。
（4）首層4號(hào)樓梯朝外的疏散門寬1.3 m，便利店的疏散門寬1.2 m，走道的寬度分別為1.5 m、2.2 m和2.35 m，符合《高規(guī)》第6.1.9條的規(guī)定，但消防控制室的疏散外門小于1.2 m，不符合要求。
（5）消防控制室直通室外的安全出口上方，未設(shè)置防火挑檐，不符合《高規(guī)》第6.1.17條的規(guī)定。
3.2疏散樓梯
（1）該寫字樓的一至二層設(shè)有敞開樓梯，其余疏散樓梯均為防煙樓梯間，并設(shè)有前室。敞開樓梯間的疏散門寬度為1.3 m，2號(hào)防煙樓梯間及其前室的疏散門寬為1.3 m，3號(hào)防煙樓梯間疏散門寬為1.2 m，獨(dú)立前室的疏散門寬為1.3 m，均大于0.9 m，符合《高規(guī)》第6.1.10條的規(guī)定。
（2）3號(hào)防煙樓梯間的獨(dú)立前室面積為8.70 m2>6.00 m2，2號(hào)防煙樓梯間的合用前室面積為13.8 m2>10.00 m2，符合《高規(guī)》第6.2.1.2條的規(guī)定，前室和樓梯間的門均為乙級(jí)防火門且朝疏散方向開啟，符合《高規(guī)》第6.2.1.3條的規(guī)定。
樓梯間及防煙樓梯間前室的內(nèi)墻上，除開設(shè)通向公共走道的疏散門外，未開設(shè)其他門窗、洞口，符合《高規(guī)》第6.2.5條的規(guī)定,1號(hào)、4號(hào)樓梯凈寬度為1.6 m，2號(hào)、3號(hào)樓梯間凈寬度為1.4 m,符合《高規(guī)》第6.2.9條的規(guī)定。
3.3消防電梯
該寫字樓每層建筑面積為1284.4 m2
建筑物共設(shè)4部電梯，1、2、3號(hào)載重量為1350 kg，4號(hào)載重量為1050 kg，均大于800 kg，電梯井的填充墻耐火極限為8.00 h，大于2.00 h。消防電梯運(yùn)行速度為1.5 m/s，從首層到頂層運(yùn)行時(shí)間為21.6 s
4結(jié)論
本文根據(jù)《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》等現(xiàn)行國(guó)家消防技術(shù)規(guī)范和行政規(guī)章，對(duì)某高層寫字樓的消防安全疏散設(shè)計(jì)進(jìn)行了定性評(píng)價(jià)，并對(duì)不符合規(guī)范的條目提出了整改意見：
（1）首層1號(hào)樓梯健身房入口處的乙級(jí)防火門FM4和儲(chǔ)藏室的M3的開啟方向設(shè)置不合理，若同時(shí)開啟，不利于人員疏散，建議改變兩個(gè)門同時(shí)開啟的方向。
（2）文印商務(wù)中心位于走道盡端，面積為105m2>75m2,設(shè)置了一個(gè)門，不符合《高規(guī)》第6.1.8條的規(guī)定，建議再增設(shè)一至兩個(gè)疏散門。
（3）首層4號(hào)樓梯朝外的疏散門寬1.3m，便利店的疏散門寬1.2m，走道的寬度分別為1.5m、2.2m和2.35m，符合《高規(guī)》第6.1.9條的規(guī)定，但消防控制室的疏散外門小于1.2m，不符合要求。應(yīng)適當(dāng)將門的寬度擴(kuò)大，直到達(dá)到要求。
參考文獻(xiàn)
第2篇：暑假消防安全范文
關(guān)鍵詞：治療；骨質(zhì)疏松；西藥；中藥
在老年人中骨質(zhì)疏松癥較為常見，疼痛是其常見癥狀，骨折、駝背、骨骼疼痛是其臨床的主要表現(xiàn)，骨微觀結(jié)構(gòu)退化以及骨量減少是其臨床主要體征[1]。
1資料與方法
1.1一般資料 以2014年1月～2015年1月間在本院進(jìn)行治療的骨質(zhì)疏松癥患者84例為研究對(duì)象，以《中藥新藥臨床研究指導(dǎo)原則》為參照，84例患者均符合臨床診斷的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。84例患者年齡44～81歲，平均年齡（66.92±2.55）歲；37例為女患者，47例為男患者；病程為2～16年，平均病程（6.34±0.46）年。將84例患者以數(shù)字隨機(jī)法隨機(jī)分成對(duì)照組42例與治療組42例。兩組患者一般資料上無(wú)明顯差異，P>0.05，有可比性。
1.2方法 給予對(duì)照組患者西藥治療。以50u鮭魚降鈣素注射液（上海太平洋藥業(yè)有限公司，國(guó)藥準(zhǔn)字H20061156）肌肉注射，3d注射1次；口服60mg阿倫磷酸鈉片（涿州東樂(lè)制藥生產(chǎn)，國(guó)藥準(zhǔn)字H20084179），7d服用1次。給予治療組患者補(bǔ)腎健骨方配合西藥進(jìn)行治療。西藥方法同對(duì)照組。5g炙甘草、10g地龍、10g白術(shù)、10g香附、15g羊藿、15g骨碎補(bǔ)、20g杜仲、20g丹參、20g刺五加、20g熟地黃，用水煎服，分兩次服用，早晚各1次，1劑/d，取300ml。對(duì)照組與治療組均進(jìn)行2個(gè)療程的治療，1療程為3個(gè)月。
1.3效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)對(duì)照組與治療組股骨頸骨、腰椎密度的變化進(jìn)行觀察，并在組間做對(duì)比。對(duì)對(duì)照組與治療組的血中骨鈣素變化情況進(jìn)行觀察，并做組間的對(duì)比與分析。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 借助SPSS18.0軟件分析處理研究中的數(shù)據(jù)與資料，以x±s進(jìn)行計(jì)量資料的表示，計(jì)量資料與計(jì)數(shù)資料的檢驗(yàn)分別以t和？字2進(jìn)行，P
2結(jié)果
2.1兩組治療前與治療后的骨密度對(duì)比分析 治療組治療前的股骨頸骨密度為（0.69±0.05）g/cm2，治療后的股骨頸骨密度為（0.79±0.23）g/cm2，治療前與治療后相比，t=2.48，P0.05，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。兩組治療后的股骨頸骨密度相比，治療組較高，t=2.06，P
治療組治療前的腰椎骨密度為（0.70±0.09）g/cm2，治療后的腰椎骨密度為（0.81±0.03）g/cm2，治療前與治療后相比，t=5.64，P0.05，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。兩組治療后的腰椎骨密度相比，治療組較高，t=4.28，P
2.2兩組治療前與治療后的血中骨鈣素對(duì)比分析 兩組在治療后的血中骨鈣素均得到明顯改善，且治療組治療后的血中骨鈣素高于對(duì)照組，P
3討論
從西醫(yī)角度出發(fā)，生長(zhǎng)激素、性激素、甲狀腺激素等內(nèi)分泌系統(tǒng)與骨質(zhì)疏松癥相關(guān)，并且營(yíng)養(yǎng)不良、飲酒、遺傳、疾病、種族、環(huán)境等與該病也關(guān)聯(lián)緊密[3]?？构俏账幬?、促骨礦化營(yíng)養(yǎng)素、促骨形成藥物是西醫(yī)治療的三種主要方法。從中醫(yī)角度出發(fā)，痿癥、腰腿痛、骨傷等是骨質(zhì)疏松癥所屬范疇。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與骨髓充盈為骨的生長(zhǎng)與發(fā)育提供了良好的支持，氣血生化的來(lái)源為脾，其水谷精微濡養(yǎng)了四肢肌肉，筋之宗為肝，筋得養(yǎng)才能有力而靈活的活動(dòng)。白術(shù)為燥濕健脾良藥；地龍能夠逐瘀軟堅(jiān)、通絡(luò)止痹；刺五加、香附能補(bǔ)氣行氣；丹參通經(jīng)止痛還可化瘀活血；杜仲、羊藿、骨碎補(bǔ)不但強(qiáng)筋健骨還能肝陽(yáng)補(bǔ)腎；熟地黃能填髓生精；炙甘草對(duì)諸藥具有調(diào)和之效[4]。在骨質(zhì)結(jié)構(gòu)的修復(fù)，磷、鈣含量和骨密度的提高方面熟地黃的作用已經(jīng)現(xiàn)代藥理研究證明，能夠?qū)谴x進(jìn)行糾正，從而起到防治本病的目的。此外，在骨密度的提高上，杜仲和羊藿也能夠發(fā)揮積極的效果，并且杜仲能夠?qū)俏者M(jìn)行抑制，并對(duì)骨代謝進(jìn)行調(diào)節(jié)[5]。在本研究中，在提高骨密度和緩解疼痛方面中西醫(yī)結(jié)合的方法具有明顯效果，能夠發(fā)揮增效作用，并且在本研究中并未出現(xiàn)不良反應(yīng)癥狀。因此，在骨質(zhì)疏松癥治療中補(bǔ)骨健骨方配合西藥治療是有效且安全的方法。
參考文獻(xiàn)：
[1]許東晨，王志學(xué)，周青.中老年女性骨質(zhì)疏松癥骨密度測(cè)量與相關(guān)臨床癥狀對(duì)照研究[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2015，7（10）：14-15.
[2]張麗梅.阿侖膦酸鈉聯(lián)合維生素K治療2型糖尿病患者骨質(zhì)疏松的療效觀察[J].中國(guó)民康醫(yī)學(xué)，2015，27（10）：28-30.
[3]]Ominsky M，Stoueh B，Doellgast G，et al.Administration of sclerostin monoclonal antibodies to female Cynomolognus monkeys results in increased bone formation，bone mineral density，and bone strength[J].Bone Miner Res，2006，21（Suppl 1）：4.
第3篇：暑假消防安全范文
消防宣傳日的活動(dòng)總結(jié)1
11月9日，是全國(guó)“消防日”。為了引導(dǎo)學(xué)生樹立消防安全意識(shí)。開展“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”為主題的走進(jìn)消防警營(yíng)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)、體驗(yàn)當(dāng)消防戰(zhàn)士的艱苦的消防警營(yíng)一日學(xué)活動(dòng)。
在消防日里，體驗(yàn)消防戰(zhàn)士的軍營(yíng)生活，學(xué)習(xí)他們軍事化的內(nèi)務(wù)管理，了解他們救火的的整個(gè)過(guò)程，更重要的是向他們學(xué)習(xí)了基本的滅火知識(shí).
在消防警營(yíng)一日學(xué)活動(dòng)中，消防叔叔告訴了同學(xué)們液化燃?xì)饩呤谴蠖鄶?shù)居民家中必備廚具，如果碰到液化氣罐起火時(shí)，千萬(wàn)不要慌張，要沉著，家里放有手套的話，就將手套戴上，再拿一塊抹布，再將抹布在水中浸泡透，再到液化氣不燃火的一面，用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門關(guān)掉.液化氣的火就會(huì)自然熄滅.消防叔叔一面向?qū)W生講解一面將液化氣點(diǎn)燃，然后演示用用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門關(guān)掉.
為了讓學(xué)生了解普通的消防器材的使用方法，消防官兵向?qū)W生介紹和演示滅火器的使用方法，并指導(dǎo)學(xué)生具體操作滅火器，倆名學(xué)生在消防官兵的手把手的指導(dǎo)下，沉著地先將滅火器上的栓條抽掉，一只手按著開關(guān)，一只手拿著滅火器上管子，在離火1.5米至2米遠(yuǎn)的地方將開關(guān)按下，對(duì)著火苗噴射.看著那堆火迅速地被滅掉，同學(xué)們興奮不已.
在消防警營(yíng)里，消防官兵還為同學(xué)們安排了一場(chǎng)火場(chǎng)演習(xí)，部分同學(xué)充當(dāng)了被困者，消防戰(zhàn)士教他們?nèi)绾位饒?chǎng)中安全逃生的方法，告訴他們?cè)跓熿F彌漫的火場(chǎng)中，保持鎮(zhèn)靜是救自己命的前提，同時(shí)也要采取一些必要的逃生措施，找一塊濕毛巾，如果沒(méi)有濕毛巾和水源，可以用自己的尿液將毛巾或布打濕捂住自己的嘴身體緊貼地面，盡量避開濃煙迅速逃生……
在這一天中，同學(xué)們不僅看到了消防叔叔們使用的各種消防工具，而且感受到了作為一名消防戰(zhàn)士責(zé)任是多么重大。同時(shí)學(xué)到不少的消防知識(shí)，和面臨火災(zāi)應(yīng)采取的措施，及安全逃生的方法。
消防宣傳日的活動(dòng)總結(jié)2
為了貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于暑假消防安全宣傳教育行動(dòng)的安全工作文件精神，我園及時(shí)制定了工作方案，并結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開展了一系列的宣傳教育工作，由園長(zhǎng)帶隊(duì)集中開展暑期消防安全大排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視
我園本著對(duì)家長(zhǎng)和幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)召開安全專題會(huì)議，把消防責(zé)任落實(shí)到人，建立和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
二、加強(qiáng)監(jiān)控，切實(shí)推進(jìn)消防安全檢查制度。
暑假期間派專人協(xié)同值班人員隨時(shí)對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行巡邏檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。
三、暑假期間和開學(xué)初由園長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)全園進(jìn)行了一次消防安全大檢查活動(dòng)
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立刻進(jìn)行整改；進(jìn)一步完善了園內(nèi)安全工作體系，不斷加強(qiáng)我園安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除我園內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。
1、放假前及開學(xué)初均對(duì)全園師生開展了消防知識(shí)宣傳教育工作。
2、對(duì)全園的滅火器設(shè)備進(jìn)行了一次認(rèn)真檢查，對(duì)過(guò)期設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了更換，并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)老師進(jìn)行滅火器使用方法進(jìn)行隨機(jī)抽查，并進(jìn)行了操作規(guī)范指導(dǎo)。
3、對(duì)全園的安全應(yīng)急通道進(jìn)行全面排查，均無(wú)堵塞現(xiàn)象。
4、對(duì)全園的線路、插座進(jìn)行了檢查、維修，對(duì)破損老化插座及時(shí)進(jìn)行了更換。
四、加大宣傳力度，提高全園師生的消防安全意識(shí)和自防自救能力：
1、向師生、家長(zhǎng)全面普及消防安全知識(shí)，提高安全自救技能，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)參考本次活動(dòng)發(fā)放的消防安全自查表模塊里的內(nèi)容，及時(shí)找出家里的安全隱患，避免火災(zāi)的發(fā)生。
2、利用微信平臺(tái)、宣傳欄、家長(zhǎng)聯(lián)系群向廣大家長(zhǎng)發(fā)送消防安全教育內(nèi)容信息，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
3、各年段教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定開展消防主題的安全教育活動(dòng)計(jì)劃，在開學(xué)初對(duì)幼兒進(jìn)行消防知識(shí)和火災(zāi)逃生自救技能教育活動(dòng)。
4、制定好消防疏散演練活動(dòng)方案，在開學(xué)初舉行一次全園性的火災(zāi)疏散逃生演練，進(jìn)一步提高師生的自防自救能力和疏散逃生能力。
5、組織教師、幼兒觀看一部消防專題片，使每一名師生都受到消防安全教育。 通過(guò)本次消防安全大排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生消防安全意識(shí)，提高學(xué)校抵御火災(zāi)能力和師生自防自救能力。今后我園將繼續(xù)以預(yù)防和遏制消防安全事故發(fā)生，以強(qiáng)化師生防范意識(shí)為重點(diǎn)，繼續(xù)深入開展消防安全大排查大整治活動(dòng)，采取有效措施，實(shí)行群防群治，確保教學(xué)秩序和社會(huì)和諧穩(wěn)定。
消防宣傳日的活動(dòng)總結(jié)3
在全國(guó)“119消防宣傳日”到來(lái)之際，我公司組織開展了以“認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生”為主題的消防安全月系列活動(dòng)，提高全員安全消防意識(shí)，增強(qiáng)滅火防控能力，確保安全生產(chǎn)。
一、開展實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)，提高職工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置能力。
一是組織重點(diǎn)崗位的操作人員參加總司舉辦的消防實(shí)戰(zhàn)演練，進(jìn)行了油槽滅火實(shí)戰(zhàn)演練。二是配合總公司進(jìn)行了消防應(yīng)急預(yù)案救援演練。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練提高了職工的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變處置能力。
二、開展消防宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高職工消防安全意識(shí)。
一是組織全員消防安全知識(shí)培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)《液化氣基礎(chǔ)知識(shí)》、《消防四個(gè)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等知識(shí)，并通過(guò)筆試的形式進(jìn)行了考核，合格率為100%。二是發(fā)揮宣傳陣地作用，開展消防宣傳教育活動(dòng)。為營(yíng)造消防日宣傳氛圍，在重點(diǎn)部位懸掛2條消防安全宣傳條幅，更換宣傳櫥窗，重點(diǎn)宣傳消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)、消防器材的使用方法、消防安全常識(shí)等內(nèi)容。
三、開展消防安全大檢查活動(dòng)，整改安全隱患，確保安全生產(chǎn)。
一是對(duì)消防設(shè)備設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保開關(guān)靈敏可靠。二是對(duì)用電設(shè)備設(shè)施和線路進(jìn)行排查，確保無(wú)違規(guī)用電現(xiàn)象。三是清理站內(nèi)及站區(qū)周邊的雜草，消除火災(zāi)隱患。
通過(guò)消防系列活動(dòng)的開展，強(qiáng)化了應(yīng)急救援隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高了職工消防安全意識(shí)，并使職工掌握了消防滅火、自救、互救、逃生等技能，為安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
消防宣傳日的活動(dòng)總結(jié)4
為切實(shí)做好消防宣傳工作，進(jìn)一步提高全校師生消防安全意識(shí)，根據(jù)上級(jí)教育主管部門要求，我校開展了“119”消防宣傳教育系列活動(dòng)，具體活動(dòng)總結(jié)如下：
一、召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。成立相關(guān)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到位，確保了各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)的順利開展。
二、制定方案、制作展板。制定周密的《消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)方案》，并提早定做了消防知識(shí)展板，在校園顯眼位置展出。利用課間、班會(huì)課，組織全校師生參觀消防知識(shí)展板。
三、全校總動(dòng)員，強(qiáng)化消防意識(shí)。分管德育的教導(dǎo)處副主任x于11月8日，在集體晨會(huì)上對(duì)本次消防演習(xí)活動(dòng)作了詳細(xì)布置，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性和必要性。要大家珍愛(ài)生命，從防火做起;杜絕火患，從自我做起;一定把消防安全知識(shí)牢記心中。形成全校總動(dòng)員，積極營(yíng)造了消防宣傳周的濃厚氛圍，強(qiáng)化了同學(xué)們防范火災(zāi)意識(shí)。
四、利用晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生觀看消防安全宣傳教育片《火災(zāi)自救與逃生》。讓全校師生了解到更多的消防安全知識(shí)，讓學(xué)生知道火災(zāi)危險(xiǎn)性、知道自救逃生常識(shí)。
五、開展消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)。11月9日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，在各處室的精心組織下，在各班老師的協(xié)同配合下，進(jìn)行了消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)。整個(gè)演習(xí)過(guò)程緊張、有序、迅速、安全，活動(dòng)取得了圓滿成功。
六、各班進(jìn)行了一次以消防為主題的班隊(duì)課。讓全校學(xué)生掌握防火知識(shí)和自救技能、逃生技巧，真正將消防宣傳滲透到每個(gè)學(xué)生，達(dá)到安全教育目的。
第4篇：暑假消防安全范文
一、工作目標(biāo)
通過(guò)集中開展消防培訓(xùn)演練活動(dòng)，消除火災(zāi)隱患，提升師生消防安全意識(shí)，基本實(shí)現(xiàn)校園消防管理工作規(guī)范化，進(jìn)一步提升火災(zāi)防控能力，杜絕責(zé)任火災(zāi)事故，確保不發(fā)生重大火災(zāi)事故。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的消防培訓(xùn)演練集中活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
組長(zhǎng)：李海元
副組長(zhǎng)：馬友杰、姜秋榮
組員：王福祥、馬君成、董啟孝 各班班主任
三、工作步驟
按照上級(jí)消防培訓(xùn)演練集中活動(dòng)要求，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的消防培訓(xùn)演練計(jì)劃和實(shí)施方案，精心組織，周密安排，扎實(shí)推進(jìn)每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
(一)實(shí)施培訓(xùn)階段(4月1日至6月30日)。消防安全培訓(xùn)要涵蓋以下主要內(nèi)容：消防安全政策法規(guī)、火災(zāi)危害及火災(zāi)預(yù)防知識(shí)、家庭防火滅火常識(shí)、火災(zāi)報(bào)警知識(shí)、常用滅火器材使用方法及消防安全“四個(gè)能力”(檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓(xùn)能力)。
面向教職工的培訓(xùn)主要采取舉辦消防知識(shí)專題講座、觀看火災(zāi)警示教育片、發(fā)放宣傳資料等方式，集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)相結(jié)合?；顒?dòng)期間，各學(xué)校至少聘請(qǐng)消防專家舉辦一次消防專題講座。
面向?qū)W生的教育培訓(xùn)，要充分利用宣傳欄、安全課、主題班會(huì)、手抄報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合上級(jí)下發(fā)的“學(xué)校消防安全示范課優(yōu)秀課件”，大力宣傳消防培訓(xùn)演練活動(dòng)的重要性，提高師生對(duì)火災(zāi)危害性的認(rèn)識(shí)，普及火災(zāi)預(yù)防、初起火災(zāi)撲救以及逃生自救常識(shí)。要通過(guò)組織開展消防安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、圖片展、征文等豐富多彩的文體活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的消防安全文化氛圍，寓教于樂(lè)，讓師生更生動(dòng)形象地掌握消防常識(shí)，增強(qiáng)消防意識(shí)和防火自救能力。
(二)組織消防應(yīng)急演練階段(5月份、9月份)。根據(jù)上級(jí)要求于5月份、9月份分別組織全體師生集中開展一次消防應(yīng)急演練活動(dòng)，要結(jié)合安全工作計(jì)劃制定科學(xué)有效的消防安全演練方案。演練活動(dòng)要模擬實(shí)戰(zhàn)，將演練的各個(gè)細(xì)節(jié)分解制定詳盡的實(shí)施操作細(xì)則，重點(diǎn)檢驗(yàn)組織人員疏散、撲救初起火災(zāi)、保證疏散暢通及配合公安消防部隊(duì)撲救火災(zāi)的能力。
第5篇：暑假消防安全范文
【關(guān)鍵詞】幼兒；消防安全；教育
幼兒是需要特別保護(hù)的弱勢(shì)群體，加強(qiáng)幼兒消防安全教育是消防工作的重中之重。對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育，啟迪幼兒的消防安全意識(shí)，要讓幼兒從小形成保護(hù)自己生命的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供最基本的保證。
1 幼兒消防安全教育的現(xiàn)狀
據(jù)全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)曾有統(tǒng)計(jì)資料顯示，我國(guó)在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，每年有將近600名8歲以下的兒童死于火災(zāi)。幼兒玩火引發(fā)的火災(zāi)事故也呈上升趨勢(shì)，達(dá)到平均每年3000多起。目前，這種態(tài)勢(shì)依然不容樂(lè)觀，幼兒消防安全教育業(yè)呈現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的問(wèn)題和不足。
1.1 幼兒監(jiān)護(hù)人的消防安全素質(zhì)不高
幼兒監(jiān)護(hù)人如家長(zhǎng)、教師等對(duì)消防安全重視不夠，缺乏對(duì)幼兒從小培養(yǎng)消防安全意識(shí)；消防知識(shí)欠缺使幼兒監(jiān)護(hù)人難以展開消防安全教育。如一些幼兒園教師無(wú)法勝任消防安全教育輔導(dǎo)員的角色，紛紛聘請(qǐng)消防部門人員擔(dān)任院內(nèi)安全員，但消防工作人員對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知能力、性格特點(diǎn)不夠了解，進(jìn)行消防安全知識(shí)傳播力不從心。
1.2 幼兒消防安全教育的缺乏完整性
幼兒教材中消防安全教育內(nèi)容單一，更沒(méi)有統(tǒng)一的消防安全讀本，讀本出現(xiàn)五花八門、質(zhì)量良莠不齊之態(tài)；幼兒消防宣傳活動(dòng)開展無(wú)規(guī)律、不定時(shí)，幼兒園在重點(diǎn)節(jié)日、重要時(shí)期開展消防宣傳不持續(xù)，而消防及教育部門又無(wú)法兼顧到每個(gè)幼兒園，出現(xiàn)消防安全教育工作沒(méi)有連續(xù)性、完整性。
1.3 幼兒消防安全教育的方式單一
專門對(duì)幼兒的體驗(yàn)式教育不足，很多幼兒走進(jìn)消防隊(duì)參觀，對(duì)于消防隊(duì)員拋水帶、滅火演示等都停留在觀看層面。目前，國(guó)內(nèi)專為幼兒設(shè)計(jì)的消防體驗(yàn)類場(chǎng)館、玩具缺口較大，消防體驗(yàn)類場(chǎng)館、玩具不僅能提高小朋友們的參與性，滿足孩子的新鮮感、好奇心，而且能在體驗(yàn)過(guò)程中熟悉某樣消防物件，利于將來(lái)消防設(shè)備的實(shí)際操作。
1.4 教育缺乏科學(xué)性，不利于幼兒身心發(fā)展
幼兒的認(rèn)知有限，心理承受能力較低，針對(duì)幼兒的消防安全教育要講究科學(xué)性，符合教育規(guī)律，應(yīng)減少警示性教育的比例。而現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)的消防安全教育時(shí)常呈現(xiàn)“慘烈”的警示畫面，給幼兒心理上容易帶來(lái)的負(fù)面影響。
1.5 教育理念落后，缺乏結(jié)合幼兒特性
在中國(guó)，開展幼兒消防安全教育起步晚，教育理念相對(duì)落后，大多以通過(guò)授課、散發(fā)傳單、張貼標(biāo)語(yǔ)等傳統(tǒng)方式開展幼兒消防安全教育，缺乏針對(duì)幼兒特性的教育方式。
2 幼兒消防安全教育的發(fā)展理念
2.1 普及幼兒對(duì)消防安全的認(rèn)知
對(duì)消防知識(shí)進(jìn)行精化、簡(jiǎn)化，刪除繁瑣和復(fù)雜的部分，依據(jù)幼兒的認(rèn)知能力程度，遴選最核心的消防安全知識(shí)，使用易于幼兒接受的方式進(jìn)行引導(dǎo)。如參照《消防安全常識(shí)二十條》做法，挑選幼兒消防安全常識(shí)，使幼兒輕松接受，以至于達(dá)到人人會(huì)背、人人會(huì)用的程度。
2.2 強(qiáng)化身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展
在身體健康方面，注意選擇安全的活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)器材等，如在火災(zāi)疏散演示時(shí)，嚴(yán)格選擇所使用的煙氣，確定不會(huì)對(duì)幼兒造成傷害；多開展有利于身心健康的活動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)一些消防小游戲來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。在心理健康方面，應(yīng)要求知識(shí)傳遞者認(rèn)識(shí)到幼兒與成人的心理承受能力的差異性，在知識(shí)傳遞的過(guò)程中嚴(yán)格過(guò)濾不良信息，比如一些血腥的災(zāi)害事故畫面。
2.3 提高消防安全知識(shí)的趣味作用
提高消防安全知識(shí)的趣味作用，趣味性認(rèn)知教育，符合幼兒性格特點(diǎn)，提升幼兒消防教育的參與積極性，會(huì)運(yùn)用高科技手段，開發(fā)寓教于樂(lè)的消防游戲和消防玩具。
2.4 遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，體現(xiàn)階段性
不同年齡段的幼兒接受能力和表達(dá)能力不同，進(jìn)行安全教育因年齡而異，制定不同階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確階段重點(diǎn)，循序漸進(jìn)進(jìn)行教育引導(dǎo)。如小班幼兒其動(dòng)手認(rèn)知能力較差，可認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，看見著火趕緊離開，并告知幼兒監(jiān)護(hù)人，撥打火警電話等簡(jiǎn)單常識(shí)。中、大班幼兒動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng)，可以教他們認(rèn)識(shí)消防器材，嘗試進(jìn)行火場(chǎng)逃生等內(nèi)容學(xué)習(xí)。
2.5 利用好重點(diǎn)節(jié)日，推進(jìn)幼兒消防安全教育
在消防安全教育的重點(diǎn)節(jié)日，可固定開展消防教育活動(dòng)，體現(xiàn)嚴(yán)肅性和延續(xù)性。教育、消防部門應(yīng)結(jié)合寒、暑假等幼兒安全問(wèn)題高發(fā)階段，開展消防安全宣傳教育，以多種活動(dòng)形式強(qiáng)化時(shí)效。
2.6 培養(yǎng)幼兒消防安全常態(tài)化
培養(yǎng)良好習(xí)慣是幼兒消防安全教育中的關(guān)鍵，而每個(gè)習(xí)慣的建立是需要通過(guò)日常性、經(jīng)常性的練習(xí)，最大限度地將消防安全教育融入到幼兒日常生活中，使消防安全意識(shí)常態(tài)化。
3 幼兒消防安全教育的主要途徑
3.1 幼兒監(jiān)護(hù)人的潛移默化，教育引導(dǎo)幼兒
幼兒監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒加強(qiáng)監(jiān)護(hù)管理，教給幼兒一定的消防安全知識(shí)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行火災(zāi)危害性教育，使幼兒做到不玩火，不隨意觸碰電器；對(duì)幼兒模仿大人吸煙的行為要制止；要制止幼兒在室內(nèi)、可燃建筑、柴草堆等易于引起火災(zāi)的場(chǎng)所燃放煙花爆竹，并教育幼兒在燃放煙花爆竹后要檢查殘骸、紙屑飛落地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)殘火立即熄滅，更不準(zhǔn)幼兒擺弄鞭炮中的火藥；通過(guò)講故事、做游戲等多種方式，教給孩子在緊急狀況下的應(yīng)變措施，讓幼兒知道在發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何應(yīng)對(duì)。
3.2 結(jié)合教育教學(xué)，開展全方位的消防安全教育體系
開展多種形式的幼兒消防主題教育活動(dòng)，以年齡段為單位開展消防主題教育活動(dòng)，觀看消防常識(shí)畫冊(cè)、掛圖、防火錄像，觀摩消防官兵滅火演練，邀請(qǐng)消防專業(yè)人員進(jìn)行消防知識(shí)講座，參觀消防站去了解消防車、消防器材，開展災(zāi)害事故緊急疏散演練掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。將幼兒消防安全知識(shí)有機(jī)地融匯到教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃、精心地教學(xué)設(shè)計(jì)，更好地引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒理解和掌握。如在語(yǔ)言活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等讓幼兒了解一些消防安全知識(shí)，從而提高幼兒的消防安全意識(shí)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒感受消防安全教育的常識(shí)，讓幼兒在潛移默化中熏陶、感受消防安全教育。在幼兒園的公共活動(dòng)空間，繪制日常消防安全的有趣的、生動(dòng)形象的卡通連環(huán)圖片、漫畫、標(biāo)志、符號(hào)、照片等，布置在安全宣傳欄或墻飾上，讓幼兒從圖畫中了解在火災(zāi)發(fā)生時(shí)該如何處理。
3.3 社會(huì)及消防部門要因勢(shì)利導(dǎo)開展幼兒消防安全教育
社會(huì)、政府級(jí)消防部門應(yīng)創(chuàng)造條件，結(jié)合適宜，通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道向幼兒宣傳消防知識(shí)，專門開展一些針對(duì)兒童的消防教育活動(dòng)。
4 結(jié)束語(yǔ)
總之，幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)缺乏，能力有限，在體力和神智等方面還不能完全適應(yīng)各種復(fù)雜情況，極易成為火災(zāi)事故的肇事者或受害者。因此，必須加強(qiáng)對(duì)幼兒消防安全的監(jiān)管和教育，讓孩子們遠(yuǎn)離火災(zāi)，健康成長(zhǎng)。
【參考文獻(xiàn)】
第6篇：暑假消防安全范文
一.社區(qū)功能齊全,行業(yè)增多,火災(zāi)危險(xiǎn)性大,社區(qū)居民消防安全意識(shí)薄弱,家庭火災(zāi)隱患增多
社區(qū),是城市管理的最基本的單位,是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小社會(huì),隨著社區(qū)規(guī)模的擴(kuò)大,社區(qū)的結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化。社區(qū)內(nèi)學(xué)校、醫(yī)院、商店、小工廠、小作坊也不斷涌現(xiàn)。社區(qū)的功能由單一的供人居住向產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營(yíng)、生活、人文景觀等多方面結(jié)合轉(zhuǎn)化。社區(qū)內(nèi)的各種行業(yè)雖然規(guī)模不大,卻應(yīng)有盡有,功能相當(dāng)齊全。從而使社區(qū)的火災(zāi)危險(xiǎn)性也不斷增大,增加了消防安全管理的難度。社區(qū)對(duì)外具有一定的相對(duì)封閉性。有的社區(qū)為便于管理,禁止機(jī)動(dòng)車輛隨意進(jìn)入,便在社區(qū)入口安上鐵柵欄、石礅等,只能讓行人通過(guò),機(jī)動(dòng)車輛不得進(jìn)入,然而一旦發(fā)生火災(zāi)的情況下,消防車也不能順利進(jìn)入社區(qū)內(nèi)部,進(jìn)行撲救。此外,社區(qū)內(nèi)的一些菜市場(chǎng)、小地?cái)?、書?bào)亭、修車攤等也見縫插針,占用著消防通道。社區(qū)內(nèi)的建筑一般都是一個(gè)單元一個(gè)疏散樓梯,對(duì)于每一戶居民來(lái)講特別是在六層及六層以下的單元或住宅中,只有唯一的一個(gè)疏散樓梯,一個(gè)安全出口。而有的居民經(jīng)常將家中的自行車、破舊家具、紙箱等堆放在樓梯間和通道上,甚至在通道上搭蓋廚房、儲(chǔ)藏室,嚴(yán)重占用了疏散樓梯。如果底層住戶發(fā)生火災(zāi),樓上各層人員將難以從疏散樓梯順利逃生。再者現(xiàn)在許多居民為了家中防盜,在門窗上均安裝了比較堅(jiān)固的防盜門和鐵欄桿,這樣既不利于安全疏散,也不利于消防人員進(jìn)行火災(zāi)撲救。
由于我國(guó)的學(xué)校教育課程里對(duì)消防安全知識(shí)的普及幾乎是空白,人們對(duì)消防的了解,只是通過(guò)日常生活中的接觸和單位的安全培訓(xùn)。因此,社區(qū)居民的整體消防安全防范意識(shí)薄弱,自防自救的能力差,有的居民對(duì)消防一無(wú)所知,不會(huì)使用任何滅火器材,缺乏在火災(zāi)情況下自救逃生的知識(shí)和技能。
雖然消防部門通過(guò)實(shí)施消防警務(wù)區(qū),落實(shí)公安派出所消防監(jiān)督職能等措施,不斷擴(kuò)大了消防管理覆蓋面,但由于警力有限,面對(duì)眾多的社會(huì)單位和社區(qū)住戶,僅僅依靠公安機(jī)關(guān)和消防部門的管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,即使有更多的警力,也不可能把消防工作做到每家每戶。所以加強(qiáng)對(duì)社區(qū)消防的宣傳和培訓(xùn)教育工作,讓每一個(gè)社區(qū)居民都掌握消防安全的基本常識(shí)從整體上提高群眾的消防安全意識(shí)具有重大意義。
二.如何加強(qiáng)社區(qū)消防宣傳
一是通過(guò)消防宣傳陣地,在社區(qū)營(yíng)造濃厚的消防宣傳氛圍。社區(qū)內(nèi)應(yīng)普遍設(shè)立消防公益廣告牌、消防宣傳欄、消防宣傳櫥窗、消防畫廊等,統(tǒng)一在每個(gè)居民樓道設(shè)置“119”消防警示牌,統(tǒng)一制作家庭消防安全提示牌發(fā)放到每個(gè)居民家中。
二是充分利用社區(qū)文化宣傳機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所和有線廣播,開展消防安全宣傳教育活動(dòng)。各社區(qū)應(yīng)在社區(qū)圖書室、老年人活動(dòng)室、社區(qū)會(huì)館、社區(qū)廣播等領(lǐng)域和場(chǎng)所增加消防知識(shí)內(nèi)容。各社區(qū)在寒暑假期間應(yīng)組織少年兒童進(jìn)行防火教育,召集老弱病殘人員向其講授防火常識(shí),可組織由老人組成的“夕陽(yáng)紅消防宣傳隊(duì)”和由中、小學(xué)生組成的“少年消防烏蘭牧騎”,舉辦廣場(chǎng)文化活動(dòng)、社區(qū)文藝匯演,將消防知識(shí)融入其中,做到寓教于樂(lè)。
三是公安消防部門加大社區(qū)消防宣傳力度。消防站應(yīng)對(duì)社會(huì)開放,定期接納社區(qū)群眾進(jìn)行參觀,開展火場(chǎng)逃生訓(xùn)練,使其增強(qiáng)對(duì)消防知識(shí)的了解。同時(shí)還應(yīng)研制開發(fā)消防電腦教育,統(tǒng)一配置在各社會(huì)消防教育基地內(nèi),將各類防火、滅火常識(shí)采取動(dòng)畫形式編制軟件,實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話、現(xiàn)場(chǎng)操作和查詢等功能,增加消防宣傳的趣味性。
三.在進(jìn)行宣傳教育的同時(shí)還要開展消防培訓(xùn)工作
公安消防部門要通過(guò)定期舉辦消防培訓(xùn)班,對(duì)市區(qū)街道辦事處主任及社區(qū)居委會(huì)的消防管理人員進(jìn)行消防專業(yè)培訓(xùn),學(xué)習(xí)消防法律常識(shí)和防火檢查,火災(zāi)撲救知識(shí),經(jīng)考核合格后,佩戴統(tǒng)一制作的袖標(biāo),持證上崗。社區(qū)居委會(huì)成立義務(wù)消防隊(duì),每天24小時(shí)值班,對(duì)義務(wù)消防隊(duì)的成員進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,并利用休息日、節(jié)假日的時(shí)間組織消防實(shí)戰(zhàn)演練,主要演練滅火器材、解救被困人員、敷設(shè)水帶、撲救指定區(qū)域火災(zāi)等內(nèi)容,并發(fā)動(dòng)引導(dǎo)居民觀看、參與,以提高居民群眾的實(shí)戰(zhàn)水平。
第7篇：暑假消防安全范文
一、切實(shí)解決學(xué)校保安員有關(guān)問(wèn)題。今年學(xué)校保安員工資、服裝與器械裝備經(jīng)費(fèi)和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等三項(xiàng)資金，尚未完全撥付的縣（市、區(qū)）要及時(shí)撥付到位，明年所需資金列入財(cái)政預(yù)算。各級(jí)公安部門要加大學(xué)校專職保安員招募力度，加快兼職保安員培訓(xùn)，確保秋季開學(xué)前所有中小學(xué)、幼兒園都有專職保安員，所有學(xué)校保安員都持證上崗。各級(jí)勞動(dòng)、人事部門要加強(qiáng)對(duì)干部、退伍軍人、大中專畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和招聘錄用，鼓勵(lì)其從事學(xué)校安保工作。
二、限期安裝配備校園技防消防設(shè)施。各縣（市、區(qū)）政府和東僑經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)要及時(shí)撥付校園治安技防設(shè)施資金，要求城區(qū)所有學(xué)校、農(nóng)村中心校以上學(xué)校在8月底前將大門口及校內(nèi)重要場(chǎng)所的視頻監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警系統(tǒng)等技防設(shè)施全部安裝到位。各地要按照《關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園消防安全專項(xiàng)整治的通知》（公消〔〕31號(hào)）文件精神，8月底前完成轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園消防安全專項(xiàng)整治，校舍建筑消防設(shè)施配備到位，確保校園消防安全。
三、加大校園及周邊安全隱患整改力度。各級(jí)綜治委、學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要按照職責(zé)分工，切實(shí)抓好校園周邊治安秩序、交通秩序、食品衛(wèi)生、文化娛樂(lè)、占道經(jīng)營(yíng)、擺攤設(shè)點(diǎn)等問(wèn)題的集中整治和隱患整改工作。各地要利用暑假時(shí)間，加大對(duì)校園安全隱患的排查整改力度，特別是D級(jí)危房要立即拆除，確保師生安全。
第8篇：暑假消防安全范文
建立健全消防安全支部和消防安全制度。確定學(xué)校各部門消防安全責(zé)任人，做到分工明確，責(zé)任到人。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本單位消防安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。以下是為大家整理的學(xué)校寄宿消防安全責(zé)任書資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
學(xué)校寄宿消防安全責(zé)任書一
為督促學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)消防安全主體責(zé)任，不斷提升學(xué)校消防安全管理水平，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，確保廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園穩(wěn)定，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，依據(jù)有關(guān)消防法律法規(guī)特制訂本責(zé)任狀：
一、單位消防安全職責(zé)
1、學(xué)校的法定代表人或主要負(fù)責(zé)人是學(xué)校的消防安全責(zé)任人，對(duì)本單位的消防安全工作全面負(fù)責(zé);分管領(lǐng)導(dǎo)為本單位消防安全管理人，對(duì)本單位消防安全責(zé)任人負(fù)責(zé)。
2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新修訂的《中華人民共和國(guó)消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法規(guī)及《江蘇省學(xué)校消防安全管理地方標(biāo)準(zhǔn)》。主動(dòng)配合公安消防、安監(jiān)、教育等部門對(duì)學(xué)校消防安全進(jìn)行的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)等各項(xiàng)工作。
3、建立健全消防安全支部和消防安全制度。確定學(xué)校各部門消防安全責(zé)任人，做到分工明確，責(zé)任到人。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本單位消防安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。
4、為本單位的消防安全提供必要的經(jīng)費(fèi)和支部保障。
5、制定年度消防工作計(jì)劃，支部實(shí)施日常消防安全管理工作。加強(qiáng)每日防火巡查，定期防火檢查，做好巡查檢查記錄，做到有專人負(fù)責(zé)、有記錄、有落實(shí)、有整改措施。
6、保障消防水源充足，消防設(shè)施、滅火器材和消防安全標(biāo)志完好有效。嚴(yán)禁堵塞、占用疏散通道和鎖閉安全出口，確保暢通。
7、及時(shí)糾正違章行為，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。對(duì)存在的火災(zāi)隱患，能夠當(dāng)場(chǎng)整改的，必須當(dāng)場(chǎng)整改;不能當(dāng)場(chǎng)整改的，必須落實(shí)整改措施、期限、資金和責(zé)任。在火災(zāi)隱患整改期間，必須采取措施，確保不發(fā)生火災(zāi)。
8、制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，定期支部演練。加強(qiáng)消防宣傳教育和培訓(xùn)，提高師生的消防安全意識(shí)和自防自救能力，做到會(huì)報(bào)火警，會(huì)撲救初起火災(zāi)，會(huì)自救逃生。消防重點(diǎn)部位員工至少每年進(jìn)行一次培訓(xùn)。
7、建立健全本單位消防安全檔案。
二、單位消防責(zé)任目標(biāo)
1、保證消防經(jīng)費(fèi)，維護(hù)消防設(shè)施。
2、對(duì)公安消防機(jī)構(gòu)和中心校下達(dá)的火災(zāi)隱患整改意見書及本單位工作人員上報(bào)的火災(zāi)隱患問(wèn)題，及時(shí)做出明確的意見和解決方法。認(rèn)真落實(shí)消防工作責(zé)任制，積極消除火災(zāi)隱患，火災(zāi)隱患整改率達(dá)到100%。
3、每月進(jìn)行一次火災(zāi)隱患自查、自改活動(dòng)。
4、單位消防演練每年不少于2次。師生消防知識(shí)教育培訓(xùn)每年不少于4次。
5、宿舍內(nèi)杜絕火種。
6、杜絕本單位重大火災(zāi)和群死群傷惡性火災(zāi)事故的發(fā)生。
三、考核及獎(jiǎng)懲
年終對(duì)在消防安全工作中成績(jī)突出的單位、個(gè)人給予表彰。
發(fā)生火災(zāi)事故的，對(duì)責(zé)任單位在各級(jí)各類評(píng)優(yōu)、評(píng)先中實(shí)行一票否決。查明火災(zāi)原因后，嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任，視情節(jié)輕重給予通報(bào)批評(píng)，取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，依法給予行政處分，直至追究有關(guān)責(zé)任人和肇事者的法律責(zé)任。經(jīng)公安消防機(jī)構(gòu)通知限期整改，逾期不改，發(fā)生火災(zāi)事故，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
四、本責(zé)任狀執(zhí)行期限：一年
中心校負(fù)責(zé)人：(簽字) 完小(幼兒園)負(fù)責(zé)人：(簽字)
學(xué)校寄宿消防安全責(zé)任書二
為了進(jìn)一步做好學(xué)校消防安全工作，落實(shí)消防安全責(zé)任，學(xué)校與全體員工簽訂消防安全責(zé)任書。
1.學(xué)校建立消防安全工作責(zé)任制，成立由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)消防工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
學(xué)校與老師簽訂安全責(zé)任書，嚴(yán)格考核，并實(shí)行責(zé)任追究制。
2.學(xué)校要貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，履行消防安全責(zé)任，保障消防安全。每年學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)，每學(xué)期都要對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行安檢，每學(xué)期要進(jìn)行至少兩次消防安全疏散演練。
3.各處室負(fù)責(zé)人，要當(dāng)好兼職消防安全員，切實(shí)把防火工作放在心上。要養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，管好本部門的電，不胡拉亂接，不超負(fù)荷使用或不關(guān)電源。要教育老師在辦公區(qū)內(nèi)禁使明火，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
各室負(fù)責(zé)人對(duì)本室的消防安全負(fù)責(zé)。
4.各位教工均為學(xué)校開展消防安全知識(shí)教育的責(zé)任人，特別是班主任應(yīng)積極配合學(xué)校做好學(xué)生消防安全知識(shí)教育工作。
班級(jí)每學(xué)期要至少進(jìn)行2次消防主題班會(huì)。
班級(jí)每學(xué)期要出至少1期消防主題的板報(bào)或手抄報(bào)。
班級(jí)每年要積極參與學(xué)校開展的“五個(gè)一”活動(dòng)，即：上一堂消防課;舉行一次演講或征文比賽;組織參觀一次消防隊(duì)站;觀摩一次消防滅火演戲或舉辦一次消防運(yùn)動(dòng)會(huì);組織一次消防演練。指導(dǎo)學(xué)生掌握消防安全知識(shí)和逃生自救技能。
班級(jí)每學(xué)期都要向?qū)W校上交必要的消防安全教育資料，以作為學(xué)?？己税嗉?jí)的依據(jù)之一。
5.各位教工都應(yīng)遵守學(xué)校制定的火災(zāi)處理和救援預(yù)案，執(zhí)行消防安全工作制度，提高防火災(zāi)的警惕性和在發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生自救和救護(hù)學(xué)生的能力。
6.對(duì)于學(xué)校配備的消防設(shè)施，設(shè)備，各教職工必須掌握使用要領(lǐng)，操作規(guī)程,確保發(fā)生火災(zāi)時(shí)人人都能參與,使消防安全救援工作真正做到召之即來(lái)，戰(zhàn)之能勝。對(duì)不參與學(xué)校進(jìn)行的消防培訓(xùn)，不會(huì)使消防器材的，不得參與學(xué)校任何先進(jìn)的評(píng)比。
7.后勤人員要保證消防疏散通道暢通，確保滅火器材齊備、完好、有效。要定期組織消防檢查，及時(shí)消除安全隱患。
8.學(xué)校任何工作人員，都應(yīng)視學(xué)校消防安全如生命。任何不負(fù)責(zé)任造成安全事故者，學(xué)校都將追究相應(yīng)責(zé)任。
學(xué)校寄宿消防安全責(zé)任書三
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，為切實(shí)落實(shí)消防安全工作，防止火災(zāi)事故的發(fā)生，給學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，學(xué)校與各處(室、組)簽訂此消防安全責(zé)任書。
一、對(duì)于有隱患的火源、電源及易燃易爆物品要及時(shí)報(bào)告或排除。
二、對(duì)消防器材、設(shè)施要加強(qiáng)管理和維修，若有問(wèn)題及時(shí)報(bào)告處理。
三、各處室負(fù)責(zé)人，要當(dāng)好兼職消防安全員，切實(shí)把防火工作放在心上，常抓不懈，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
四、嚴(yán)禁使用大功率電器，下班時(shí)要注意關(guān)好熱水器、電腦、天然氣。
五、冬季取暖和寒暑假期間，要特別注意火災(zāi)事故的發(fā)生，萬(wàn)萬(wàn)不可粗心大意。
六、總務(wù)處要利用黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、集會(huì)等形式宣傳消防常識(shí)，并管理好消防工作檔案 。負(fù)責(zé)對(duì)全校消防工作的定期檢查評(píng)比，落實(shí)安全責(zé)任追究制度。
七、誰(shuí)分管的部門如果發(fā)生火災(zāi)，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的“誰(shuí)造成火災(zāi)，誰(shuí)就要賠償一切損失”的規(guī)定。情節(jié)嚴(yán)重的還要負(fù)一定的法律責(zé)任。對(duì)于發(fā)現(xiàn)火災(zāi)苗頭及時(shí)撲滅者，根據(jù)情況可獎(jiǎng)勵(lì)100—500元。對(duì)于在火災(zāi)中奮力撲救，挽回重大損失者，可獎(jiǎng)勵(lì)500—1000元。
學(xué)校寄宿消防安全責(zé)任書四
為認(rèn)真貫徹國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)，切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定，確保學(xué)生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，特與管理員簽訂責(zé)任狀如下：
一、認(rèn)真貫徹、執(zhí)行上級(jí)部門有關(guān)消防安全的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防方針，切實(shí)履行學(xué)校制定的《生活老師職責(zé)》，全身心投入學(xué)生公寓消防安全工作。
二、嚴(yán)格執(zhí)行消防安全規(guī)章制度，切實(shí)履行宿舍消防員職責(zé)，消防工作有布置、有檢查。
三、認(rèn)真落實(shí)消防安全檢查制度，做到常規(guī)檢查每天，專項(xiàng)檢查每周，檢查有記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，并及時(shí)報(bào)告。
四、落實(shí)消防設(shè)施的維護(hù)管理，保證消防設(shè)施、設(shè)備完好，保持消防安全通道暢通。
五、經(jīng)常進(jìn)行消防安全宣傳、提醒和教育工作，普及消防安全知識(shí)，提高消防安全意識(shí)，熟練掌握消防器材的操作方法。
六、發(fā)現(xiàn)火情、火災(zāi)事故及時(shí)組織人員撲救，及時(shí)報(bào)告，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)并協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查處理。
七、及時(shí)建立、整理消防安全資料臺(tái)帳，建立、完善信息報(bào)告制度和快速反應(yīng)機(jī)制。
八、管理員為學(xué)生宿舍消防安全直接責(zé)任人，對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)生公寓消防安全負(fù)直接責(zé)任。
九、消防工作納入年度考核，由于工作不到未出現(xiàn)消防事故，又嚴(yán)肅追究其崗位責(zé)任，工作突出的給與獎(jiǎng)勵(lì)。
第9篇：暑假消防安全范文
親愛(ài)的少先隊(duì)員們：
暑假生活即將來(lái)臨，相信每一位少先隊(duì)員都希望度過(guò)一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的假期;相信和以往一樣，你的心里又有了許多美好的計(jì)劃，將每一個(gè)日子計(jì)劃得滿滿當(dāng)當(dāng)。
暑假里，我們可以有充裕的時(shí)間做自己喜歡的事：讀書、旅行、與同學(xué)相約活動(dòng)，盡情享受假日的輕松和快樂(lè)。那么，你們準(zhǔn)備怎樣過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)而又有意義的暑假呢?在此，我代表安苑小學(xué)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員提出以下倡議：
1、過(guò)安全的暑假。暑假休息時(shí)間較長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們注意消防安全，不玩火，不做危險(xiǎn)性的游戲或活動(dòng);注意交通安全，自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，不在路上玩耍、嬉鬧;未滿12周歲的同學(xué)請(qǐng)不要騎自行車外出活動(dòng);同時(shí)，注意飲食安全，不暴飲暴食，不買、不吃“三無(wú)”食品以及過(guò)期變質(zhì)、腐爛霉變的食品。嚴(yán)格遵守有用有關(guān)紀(jì)律，不私自下水游泳，不爬高，不單獨(dú)外出玩耍或活動(dòng)。
2、過(guò)文明的暑假。文明是一把尺子，時(shí)刻衡量著你我他。創(chuàng)建文明城，爭(zhēng)做文明人。我們要做到文明出行，乘坐公交，低碳環(huán)保。不闖紅燈，過(guò)馬路走人行橫道，不往窗外拋物。文明出游，不在旅游景點(diǎn)亂寫亂畫，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。文明上網(wǎng)，不到網(wǎng)吧上網(wǎng)。在家每天上網(wǎng)時(shí)間不要超過(guò)2小時(shí)。長(zhǎng)期坐在電腦前不僅會(huì)視力下降，對(duì)骨骼的成長(zhǎng)也是不利的。
3、過(guò)科學(xué)規(guī)劃的暑假。首先要制定科學(xué)、合理的暑假活動(dòng)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)的時(shí)間。保持良好的生活習(xí)慣，起居有規(guī)律，不要在電視及其他娛樂(lè)媒體上耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。
4、過(guò)快樂(lè)而有意義的暑假。漫長(zhǎng)的暑假是讀書讀報(bào)，鍛煉寫作能力的好時(shí)機(jī)。古今中外有成就的人，都喜愛(ài)讀書。同學(xué)們也讀過(guò)一些書，訂閱過(guò)一些雜志，這里面肯定有自己最喜愛(ài)的一本書或一本雜志。它給你什么啟發(fā)？你讀后有什么收獲？請(qǐng)你寫出來(lái)，與同學(xué)們共分享讀書的樂(lè)趣。
5、過(guò)獨(dú)立自強(qiáng)的暑假。現(xiàn)在許多父母把孩子當(dāng)作寶貝一樣捧在掌心，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，但是，孩子們一旦脫離了父母，就連簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題都感到無(wú)所適從。讓我們從現(xiàn)在開始，體諒父母的辛勞，做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的自己，學(xué)著為父母分擔(dān)一些家務(wù)，告訴他們我們已經(jīng)長(zhǎng)大了！
親愛(ài)的隊(duì)員們，讓我們制定出科學(xué)，合理的假期計(jì)劃，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，玩的有意義，學(xué)的有目標(biāo)，讓自己的假期充實(shí)又收獲滿滿，為迎接新學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。