化學(xué)期末總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：化學(xué)期末總結(jié)范文

彈指一揮間一個(gè)學(xué)期過去了，這學(xué)期的工作已接近尾聲?；仡欉@學(xué)期，我們經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生會(huì)文化部在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，與廣大同學(xué)積極協(xié)作，順利走過了它第一段旅程。

在這個(gè)學(xué)期中，我們文化部的目標(biāo)與宗旨是：全心全意為同學(xué)服務(wù)，盡我們的全力，辦好各項(xiàng)文化活動(dòng)。 積極認(rèn)真的貫徹學(xué)校的各項(xiàng)政策方針、參與學(xué)校的改革與發(fā)展，緊密圍繞學(xué)校的學(xué)生工作，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、文體活動(dòng)、等諸多方面，都積極開展了各項(xiàng)工作，不僅加強(qiáng)了自身建設(shè)，而且不斷的進(jìn)行了自我超越，構(gòu)筑了一個(gè)服務(wù)他人、鍛煉自己的舞臺(tái)，為了學(xué)校美好的明天，奉獻(xiàn)自己的一份力。

在老師的關(guān)心與指導(dǎo)下，在廣大同學(xué)大力支持與鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)生干部的共同努力和辛勤工作，文化部完成了學(xué)期初的工作計(jì)，也取得了一定的成績，下面就對(duì)本學(xué)期學(xué)生會(huì)文化部的工作做一小結(jié)。

1、09月份成功進(jìn)行了文化部的納新活動(dòng)，通過我們對(duì)這個(gè)學(xué)生組織的熱愛感染并招納了一批新的人才。其中包括曾經(jīng)參加市級(jí)青志與文化局舉辦的文化匯演等活動(dòng)各種人才小孩。

2、10月份成功舉辦《第二屆浦口區(qū)四校聯(lián)誼晚會(huì)-迎新生晚會(huì)》。通過這次活動(dòng)，我想不光是各部之間，部門同學(xué)之間，還是各管理層之間，各個(gè)學(xué)校之間，都有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，也加強(qiáng)各自之間的聯(lián)系和溝通。這場晚會(huì)作為一個(gè)交流的平臺(tái)，為今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。本次活動(dòng)也鍛煉了我們的組織能力，鍛煉了各部員的工作能力和合作精神。我們也會(huì)在今后的生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己，不斷進(jìn)步。

3、11月份我部與經(jīng)濟(jì)管理系分團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)編輯部共同舉辦了首屆《經(jīng)我設(shè)濟(jì)系歌系徽設(shè)計(jì)大賽》，其中包括：系歌和系徽兩個(gè)部分。我們可以看見大家的熱情參加、紛紛都對(duì)系歌系徽的設(shè)計(jì)貢獻(xiàn)自己的一份力，不免讓大家產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感。

當(dāng)然，由于活動(dòng)處于剛剛起步階段，難免會(huì)存在一些問題，比如說：對(duì)于一些工作的后續(xù)工作的不重視、對(duì)于分配工作以及執(zhí)行力的問題、應(yīng)對(duì)突況的表現(xiàn)等。

在這一系列活動(dòng)中體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)文化活動(dòng)的重視程度，給與了我系學(xué)生會(huì)一個(gè)將文化充分進(jìn)行的平臺(tái)。

5、12月與1月份由于期末考試來臨及天氣漸冷，一些活動(dòng)無法開展等一些問題我部未開展相關(guān)活動(dòng)。

當(dāng)然在整個(gè)過程中我們也不忘&“部門是小家，學(xué)生會(huì)分團(tuán)委是個(gè)大家&”、我們也積極參與了兄弟姐妹部門舉辦的活動(dòng)。比如：積極參加素質(zhì)拓展與經(jīng)濟(jì)管理系內(nèi)部羽毛球友誼賽、積極觀看辯論賽與籃球賽并幫忙加油打氣。

總之，在這個(gè)學(xué)期的工作中，我部所有成員合力協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)人的工作能力和積極性，不斷改善我部的工作。成員在組織同學(xué)參賽的過程中，都不同程度的提高了自身修養(yǎng)、增強(qiáng)了個(gè)人素質(zhì)，鍛煉了自我能力，努力服務(wù)于同學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。

精誠合作，各方聯(lián)系，周密安排，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志和十足的努力投入其中，無論是從過程還是結(jié)果來看，我們都有所收獲。我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，克服不足，在以后的工作中續(xù)前進(jìn)。

第2篇：化學(xué)期末總結(jié)范文

本人熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)。積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校領(lǐng)籌安排，積極工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的成長。堅(jiān)持廉潔從教，堅(jiān)持勤儉教學(xué)。工作中、生活中，處處嚴(yán)格要求自己，以一名稱職的黨員教師行為做好師生的表率。

上半年，任教初三(1)班化學(xué)，初一(2)班生物;下半年，任教初一(4、5)班、初二(1、2)班生物;擔(dān)任初中生物學(xué)科備課組長。

工作中我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，倡導(dǎo)活動(dòng)，注重聯(lián)系實(shí)際。

拿到教材，我首先要通讀教材，從總體上把握知識(shí)的體系，這樣教學(xué)時(shí)就能縱觀全局，處理好前后知識(shí)間的關(guān)系，把零散的知識(shí)聯(lián)系起來，形成完整的知識(shí)體系。備課時(shí)，鉆研教材，研讀教參，構(gòu)思課的結(jié)構(gòu)。怎么引入?課的程序怎么安排?采用什么教學(xué)方法、什么組織形式?準(zhǔn)備哪些教具、實(shí)驗(yàn)儀器、材料、掛圖?有疑問的，及時(shí)向同行請(qǐng)教，或查閱有關(guān)書籍，或上網(wǎng)查詢。研究學(xué)生，分析學(xué)情。預(yù)設(shè)符合學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的問題。上課時(shí)，用簡潔清晰的語言聲情并茂地講授新知識(shí);用多樣的教學(xué)方法演繹知識(shí)產(chǎn)生的過程;用不同的教學(xué)組織形式驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中。 分層次設(shè)計(jì)作業(yè)。涉及基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用、拓展延伸 、能力提升等部分。學(xué)困生可以只完成基礎(chǔ)題。及時(shí)批改作業(yè)，有批注，有時(shí)面批。反饋及時(shí)。訂正作業(yè)有二次批改。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求擬制試卷，組織考試，批改試卷，評(píng)講試卷，檢測教學(xué)效果。

我所任教的生物、化學(xué)課都是直觀性很強(qiáng)的科學(xué)。要完成生物、化學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)，必須通過多樣的活動(dòng)來完成。一直以來，我總是想法設(shè)法開展精彩紛呈的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)科學(xué)、做科學(xué)，讓他們親歷知識(shí)產(chǎn)生的過程，從感性認(rèn)知入手，再通過比較、分析、概括，得出理性知識(shí)?；顒?dòng)方式有觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、游戲、調(diào)查、辯論、查閱資料、動(dòng)手做、競賽、分析等。活動(dòng)中，學(xué)生們積極思考、大膽探索、主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)中做、做中學(xué)，鍛煉了能力，提高了生物、化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

把所學(xué)的知識(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系起來，學(xué)以致用，學(xué)生們能認(rèn)識(shí)到生物、化學(xué)科學(xué)知識(shí)的價(jià)值，能幫助他們認(rèn)識(shí)自然，親近大自然，從而激發(fā)他們學(xué)科學(xué)的熱情，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。

我任教的化學(xué)學(xué)科在中考中成績優(yōu)異;生物學(xué)科在期中、期末考試中也取得了良好的成績;學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的熱情濃厚，能自覺學(xué)以致用。

認(rèn)真踐行終身學(xué)習(xí)的理念。積極參加了南通市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，成績優(yōu)秀;參加了南通市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)，成績合格;參加了江蘇省教育廳組織，江蘇教育網(wǎng)上法律學(xué)校承辦的江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上法律學(xué)校培訓(xùn)，考核優(yōu)秀;參加了通州區(qū)教育局、裝備室組織的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，成績合格。

要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以期更好地服務(wù)于不斷發(fā)展的教育事業(yè)。

第3篇：化學(xué)期末總結(jié)范文

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)化學(xué)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二、有的放矢的教學(xué)

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。對(duì)于我的學(xué)生，一方面，說，背的能力相對(duì)較弱，另一方面，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，如果講得太深，可能照顧不到整體。

平時(shí)我在備課時(shí)沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不太理想。后了解及分析學(xué)生實(shí)際情況后，我能實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

第4篇：化學(xué)期末總結(jié)范文

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，以成人、成才為目標(biāo)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。

二、智育工作目標(biāo)：

以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面

三、班級(jí)管理制度簡介

1、值周值日班委負(fù)責(zé)制  每天安排一位值日班委，負(fù)責(zé)整個(gè)這一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，班長做到每天一小結(jié)，表揚(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。

2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記，由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值日班委登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每周統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。

3、勞動(dòng)值日登記  由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國人。

4、班規(guī)由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過，上升到班級(jí)“根本大法”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)無“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。

5、班級(jí)公約  班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。

6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)，以目標(biāo)測驗(yàn)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對(duì)策，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超過他人；超越自己

工作安排

九月  

1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。

3、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。

4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

5、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義

等傳統(tǒng)教育。

6、布置校運(yùn)會(huì)報(bào)名等相關(guān)工作。

7、通過電風(fēng)扇該不該開的討論來促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解并形成尊重他人，利人利己的良好道

德風(fēng)尚。

十月  

1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、

尊重、感恩父母。

3、“愛國守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)

4、目標(biāo)測驗(yàn)，小結(jié)。

十一月

1、主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？

2、期中考試。班會(huì)。家長會(huì)。

十二月

1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、目標(biāo)測驗(yàn)。班會(huì)。家長會(huì)。

一月

1、迎元旦系列活動(dòng)。         

第5篇：化學(xué)期末總結(jié)范文

         本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。當(dāng)然，班級(jí)也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多；班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。本班教師隊(duì)伍：穩(wěn)定、能力強(qiáng)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。家庭層次：學(xué)生家庭背景復(fù)雜，家長文化水平參差不齊，對(duì)學(xué)校工作的配合很不積極主動(dòng)。

一、德育工作目標(biāo)：

    在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。 

二、智育工作目標(biāo)：

    以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負(fù)責(zé)制  每周安排一位值周班長，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。

2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記   由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。

3、勞動(dòng)值日登記  由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國人。

4、班規(guī)  由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過，上升到四班級(jí)“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)無“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。

5、班級(jí)公約  班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。

6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)   以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對(duì)策，同時(shí)對(duì)班級(jí)前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

三、工　作　安　排（按月份）

九月    1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。

3、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。

       4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

        5、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教育。

十月    

1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

        2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

3、“愛國守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)

      4、月考。小結(jié)。

十一月

1、          主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？

2、主題班會(huì)：“我的未來不是夢 ”——讓希望與微笑同行

3、期中考試。班會(huì)。家長會(huì)。

十二月

      1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高                            學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、月考。班會(huì)。家長會(huì)。

一月

1、迎元旦系列活動(dòng)。

2、主題班會(huì)：“陽光走在風(fēng)雨后 ”————在挫折中磨礪檢    閱自己           

 3、班會(huì)。期末考試。家長會(huì)。

第6篇：化學(xué)期末總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 有效教學(xué) 教學(xué)效益 學(xué)生管理 學(xué)生發(fā)展

一、有效教學(xué)要有明確的教學(xué)目標(biāo)和適度的教學(xué)內(nèi)容

有效教學(xué)要求教學(xué)目標(biāo)盡可能地明確與具體，以便檢測教師的工作效益。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)過高、過多、過空，只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時(shí)間內(nèi)完成。備課時(shí)制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點(diǎn)，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會(huì)收到良好的效果。

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地設(shè)置練習(xí)，合理布置作業(yè)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。

二、有效教學(xué)要關(guān)注教學(xué)效益

有效教學(xué)要求教師有時(shí)間與效益的觀念。教師在教學(xué)時(shí)既不能跟著感覺走，又不能簡單地把“效益”理解為“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容”。教學(xué)效益不僅取決于教師教多少內(nèi)容，而且取決于對(duì)單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程綜合考慮的結(jié)果。

三、有效教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的管理

學(xué)分制就是一個(gè)很好的學(xué)生管理模式。學(xué)分制既反映了學(xué)生在學(xué)校課程方面發(fā)展履歷，又衡量了學(xué)生在課程方面的經(jīng)歷和發(fā)展水平。現(xiàn)在高中也推行學(xué)分制，學(xué)校是高中生學(xué)分認(rèn)定的主要權(quán)力機(jī)構(gòu)，具體的評(píng)價(jià)主要由教師完成。學(xué)生的成績由兩部分組成：平時(shí)成績和考試成績，分別占60%和40%，總分滿60分即為合格給予相應(yīng)的學(xué)分。平時(shí)成績又由作業(yè)（20分）、聽課（20分）、學(xué)習(xí)態(tài)度（10分）、出勤（10分）四個(gè)環(huán)節(jié)組成。

在學(xué)分制的實(shí)施過程中我遇到了不少問題，在工作第一年學(xué)期末，各班學(xué)生拿來表格要求給平時(shí)學(xué)習(xí)成績，我一時(shí)有點(diǎn)手足無措，只能依靠平時(shí)大概的印象給分。我想我給的這個(gè)成績難免有所偏差，特別是對(duì)中等生可能很難做出正確的評(píng)價(jià)。我請(qǐng)教了其他一些教師基本情況也是如此，造成這個(gè)問題的原因主要是一方面有些學(xué)科的教師一般要教多個(gè)班級(jí)，一學(xué)期下來可能還沒有完全熟悉學(xué)生，另一方面平時(shí)沒有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為給予量化的關(guān)注，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理。這個(gè)問題的出現(xiàn)就讓學(xué)生感到平時(shí)成績是老師憑感覺給你的而不是自己努力得到的，從而挫傷學(xué)習(xí)積極性，提高教師對(duì)學(xué)生管理的難度。到了下個(gè)學(xué)期我改變以往平時(shí)分的評(píng)價(jià)機(jī)制。開學(xué)初，我給每個(gè)學(xué)生36分基礎(chǔ)分，然后對(duì)平時(shí)學(xué)生的作業(yè)給予等級(jí)的評(píng)價(jià)。相應(yīng)的等級(jí)對(duì)應(yīng)相應(yīng)的分值。同時(shí)對(duì)于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀者也給予一定分值的獎(jiǎng)勵(lì)。在評(píng)價(jià)時(shí)我不是死板地按一條標(biāo)準(zhǔn)給予評(píng)分，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，在作業(yè)有所改善時(shí)加大其分值，讓他較好地獲得成功感，從而增強(qiáng)在本學(xué)科上的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然后每月對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)并給予公布，讓學(xué)生感覺自己在掙學(xué)分，而不是老師在給學(xué)分。最后在學(xué)期末統(tǒng)計(jì)該生的最終得分時(shí)，給予課代表一定的權(quán)利由他根據(jù)他所了解的情況對(duì)該生的最后得分上下浮動(dòng)數(shù)分，該舉措主要是樹立課代表在學(xué)生中的威信，加強(qiáng)課代表對(duì)學(xué)生的管理。該方法實(shí)施后幾個(gè)班的作業(yè)上交情況明顯好轉(zhuǎn)，大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)完成情況較好。同時(shí)經(jīng)過一學(xué)年的試驗(yàn)，我從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)中看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和平時(shí)的表現(xiàn)呈正相關(guān)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)較高的在考試成績上也有明顯的優(yōu)勢，從而可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)成績的影響是巨大的。通過學(xué)分制我找到了一條有效管理學(xué)生的途徑，我想只有有效地管理好學(xué)生才能真正開展有效教學(xué)。

四、有效教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

第7篇：化學(xué)期末總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：生命科學(xué)；有機(jī)化學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)任務(wù)

一、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將生命科學(xué)的例子運(yùn)用到教學(xué)中

有機(jī)化學(xué)在生命科學(xué)專業(yè)中具有十分重要的作用，所以首先要讓學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)這門課程。一個(gè)人只有知道為什么要做一件事情，才會(huì)尋找辦法、激發(fā)潛能。對(duì)于生命科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，總有一個(gè)疑慮：為什么一定要學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)知識(shí)呢？有機(jī)化學(xué)知識(shí)在生命科學(xué)上能用得到嗎？如果存在這些疑慮，勢必會(huì)影響到有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)效果。因此，教師應(yīng)該掌握化學(xué)與生命學(xué)科方面的綜合知識(shí)，并融合在課堂講解中。如在講解“乙醇氧化反應(yīng)”時(shí)可給學(xué)生介紹乙醇在人體內(nèi)的生物轉(zhuǎn)化過程，使學(xué)生能感受到所學(xué)有機(jī)化學(xué)與本專業(yè)的銜接性，從而明確有機(jī)化學(xué)作為基礎(chǔ)課的重要性，使學(xué)生在課堂中保持高度的興趣和旺盛的精力來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、改革教學(xué)方法，將多媒體教學(xué)手段應(yīng)用在教學(xué)中

為了保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，除了優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法外，更新教學(xué)手段也是重要措施之一。多媒體技術(shù)輔助教學(xué)作為一種新型的現(xiàn)代化教育模式和手段已經(jīng)逐步應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域。多媒體教學(xué)是由教師主導(dǎo)的，但并不是以教師為中心，而是把“教”建立在“學(xué)”的基礎(chǔ)上，踐行教書育人的宗旨，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，學(xué)生不應(yīng)是消極被動(dòng)的“主體”，而應(yīng)是“學(xué)”的主體。運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，展示分子的立體結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)對(duì)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)過程和反應(yīng)機(jī)理的動(dòng)態(tài)模擬，把某些微觀的、抽象的內(nèi)容(如原子軌道、分子軌道等)具體化、形象化、生動(dòng)化，有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，有利于學(xué)生想象力和思維能力的培養(yǎng)。

三、關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，將學(xué)術(shù)前沿引入教學(xué)中

當(dāng)今世界，科技迅猛發(fā)展，科研成果日新月異。有機(jī)化學(xué)雖然是一門基礎(chǔ)學(xué)科，但它滲透到生命科學(xué)、科學(xué)研究、日常生活的方方面面，隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展的。因此，為了拓寬學(xué)生視野，我們可緊密結(jié)合科研，將研究成果穿插到教學(xué)當(dāng)中。如向?qū)W生介紹近年來諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的情況，尤其是與生命科學(xué)相關(guān)的方面；結(jié)合自己的科研項(xiàng)目和研究成果向?qū)W生講述與教材相關(guān)的最新科研進(jìn)展。“教而不研則淺，研而不教則空。”要讓教學(xué)與科研緊密結(jié)合起來。如當(dāng)講到“糖、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能”時(shí)，筆者結(jié)合“懷山藥的藥用成分和它的保健功能”的科研成果，使學(xué)生理解更加深刻，同時(shí)對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用。

四、完善成績評(píng)定形式，將多種考核方式應(yīng)用到教學(xué)中

有機(jī)化學(xué)的成績評(píng)價(jià)分為平時(shí)成績和期末考試成績。平時(shí)成績的考核機(jī)制有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的課堂參與能力、分析問題能力和創(chuàng)造能力。平時(shí)成績的考核主要分為學(xué)生考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、總結(jié)和單元測驗(yàn)?？记谑且豁?xiàng)繁重的工作，由于課時(shí)緊張，堂堂點(diǎn)名檢查考勤是不現(xiàn)實(shí)的，為此，可結(jié)合所授內(nèi)容，靈活地安排兩三道小題目，要求學(xué)生在課堂上做出答案并交上，如此可同時(shí)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)和出勤情況，實(shí)屬一項(xiàng)兩全其美的舉措。每章從課后題中精選一部分留為作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，提出不同的解題思路。鼓勵(lì)學(xué)生利用作業(yè)本與老師加強(qiáng)聯(lián)系，將疑問寫在作業(yè)本上，共性的問題在課堂上抽出一定時(shí)間統(tǒng)一解決，個(gè)別同學(xué)的問題利用課間休息時(shí)間來解決。要求學(xué)生自己分章節(jié)進(jìn)行書面總結(jié)，學(xué)期末交上總結(jié)，作為學(xué)生平時(shí)成績的一部分。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，期末考試題目設(shè)置部分選做題，這也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總而言之，充分結(jié)合生命科學(xué)的內(nèi)容和知識(shí)，緊密聯(lián)系生命科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過靈活多變的教學(xué)方式和方法，使老師和學(xué)生互動(dòng)起來，不僅可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，而且能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，因此在今后的教學(xué)中應(yīng)予以加強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：化學(xué)期末總結(jié)范文

（一）課堂教學(xué)方面

1、計(jì)劃齊全，依據(jù)人教版《體育與健康》教學(xué)用書為指導(dǎo)，科學(xué)合理制定體育課程教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，做到課課有計(jì)劃。

2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織體育教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期按照課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排，完成全部規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

3、本學(xué)期體育工作的重點(diǎn)是九年級(jí)體育中考，從開學(xué)第一周開始就制定好九年級(jí)訓(xùn)練計(jì)劃，除了正常課堂教學(xué)之外，增加大課間素質(zhì)練習(xí)，晚托課體育強(qiáng)化訓(xùn)練。且周一周二中午加強(qiáng)各班海苗生的體育補(bǔ)差工作。為了適應(yīng)讓學(xué)生更好的適應(yīng)場地，組織安排2次去海寧中學(xué)的模擬考試。通過老師與學(xué)生的努力也取得了滿意的成績。

4、七八年級(jí)本學(xué)期除了正常開設(shè)的每班3節(jié)體育課外，為了響應(yīng)國家號(hào)召“每天鍛煉一小時(shí)”在沒有體育課的當(dāng)天各班增加一節(jié)體育晚托課，

七八年級(jí)體育課堂教學(xué)與體育中考為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)中考必考項(xiàng)目耐久跑，提升學(xué)生身體素質(zhì)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。在球類練習(xí)中，做到統(tǒng)籌安排，如七年級(jí)練習(xí)籃球項(xiàng)目時(shí)，八年級(jí)練習(xí)排球或者足球，做到場地與器材的合理利用。并且在課堂上做到常測試，常關(guān)注，常補(bǔ)差，尊重學(xué)生個(gè)體差異的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在本學(xué)期末，各班體育教師還統(tǒng)計(jì)了各班耐久跑較差的人員，在期末家訪時(shí)，認(rèn)真講解體育中考的具體方案，讓這些學(xué)生可以利用暑假學(xué)習(xí)游泳，在體育中考中代替耐久跑參加考試。通過體育教師認(rèn)真的課堂教學(xué)，學(xué)生身體素質(zhì)的提升也是顯而易見的。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效果。通過鉆研教材、理論培訓(xùn)等加強(qiáng)體育教師理論學(xué)習(xí)，提高理論知識(shí)水平。通過集體備課、開課、評(píng)課等活動(dòng)，集體討論教學(xué)研究和課程改革的方法。關(guān)注各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效率。

6.嚴(yán)格執(zhí)行考勤登記和考核登記制度并放入學(xué)生檔案。根據(jù)學(xué)校學(xué)生工作處要求，制定學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄表，將學(xué)生考勤、課堂表現(xiàn)登記在上面，期末進(jìn)行匯總并記入檔案。體育成績分為期中考核成績、期末考核成績、平時(shí)表現(xiàn)三類，成績按照比例記入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)“體育與健康”一欄評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

（二）豐富校園體育活動(dòng)，培育體育特色文化

1、開展好學(xué)校的大課間體育活動(dòng)，開學(xué)時(shí)組織全年級(jí)寒假返校體育測試，了解學(xué)生寒假體育鍛煉情況。進(jìn)行陽光體育冬季長跑，提升學(xué)生有氧耐力。期末時(shí)利用大課間加強(qiáng)七八年級(jí)紀(jì)律訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)。

2、開展好每年度的校內(nèi)各項(xiàng)體育活動(dòng)，豐富校園文化生活的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，開展七、八年級(jí)體育走班課包括了足球、籃球、橄欖球、攝影、輪滑等項(xiàng)目，項(xiàng)目種類較多，滿足了學(xué)生對(duì)各種體育運(yùn)動(dòng)的選擇。另外舉辦第三屆校園足球文化節(jié)活動(dòng)。其中包括了校長杯足球賽、板報(bào)評(píng)比，隊(duì)徽設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)。學(xué)生積極參與，相互競爭，相互進(jìn)步。

3.開展好各運(yùn)動(dòng)小組專業(yè)技能運(yùn)動(dòng)和特色班教學(xué)活動(dòng)，本年度開展了足球、籃球、乒乓球、羽毛球、輪滑等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)小組訓(xùn)練活動(dòng)，利用大課間，中午，晚托課等時(shí)間對(duì)個(gè)運(yùn)動(dòng)小組進(jìn)行訓(xùn)練。通過全體老師的努力和團(tuán)隊(duì)的合作，今年榮譽(yù)和成績喜人。海寧市初中生校園足球片區(qū)賽男子組、女子組第一名；海寧市初中生輪滑比賽賽團(tuán)體第四名。

4、本學(xué)期還參加了建黨一百周年，千人排舞比賽。通過學(xué)校的支持，利用大課間、所有的技能課、體鍛課對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體訓(xùn)練。經(jīng)過大家的努力，排舞比賽也取得了圓滿的成功。

（三）雖然本學(xué)期在大家的努力下學(xué)校體育工作取得了一定成績，但是也存在著很多不足之處。

1、教師自身學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，教科研水平有待提高，特別是年輕教師要多看書，多學(xué)習(xí)，學(xué)寫論文。

2、體育課堂教學(xué)中，過分的以體育中考為目標(biāo)，課堂內(nèi)容的安排往往和體育中考的內(nèi)容相一致，較為單一，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容深度不夠，缺乏學(xué)生對(duì)個(gè)別技術(shù)動(dòng)作的深入學(xué)習(xí)。

第9篇：化學(xué)期末總結(jié)范文

一、德育工作目標(biāo)：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。 

二、智育工作目標(biāo)：

以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負(fù)責(zé)制  每周安排一位值周班長，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。

2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記   由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。

3、勞動(dòng)值日登記  由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國人。

4、班規(guī)  由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過，上升到四班級(jí)“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)無“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。

5、班級(jí)公約  班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。

6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)   以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對(duì)策，同時(shí)對(duì)班級(jí)前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

三、工　作　安　排（按月份）

九月    1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。

3、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。

4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

5、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教育。

十月    

1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。