學(xué)生日?？记谥贫染x(九篇)
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學(xué)生557人，10個教學(xué)班均來自各個小學(xué)，有不少是留級了二年或三年學(xué)生，并有不少有吸煙、打架等不良嗜好。學(xué)習(xí)成績也有十幾名學(xué)生兩科總成績在10分以下，存在的問題尤為突出。
二、工作指導(dǎo)思想
圍繞尤溪五中工作計劃，結(jié)合本年段實際情況來落實我們的日常工作，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育質(zhì)量。
三、工作方法與措施
1、抓德育教育
主要培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，集體主義思想，良好的社會公德心，及文明習(xí)慣；著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀和社會主義理想信念，增強(qiáng)他們的道德評價能力和自我實踐能力。
3、結(jié)合政教處，開展以《中學(xué)生守則》，〈〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉〉為主要內(nèi)容，把學(xué)校規(guī)章制度落到實處。
4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度。學(xué)生無故曠課兩節(jié)，及時家訪，曠課兩節(jié)以上及時向政教處匯報，做好家訪記錄。
5、抓常規(guī)教育
配合教務(wù)處做好日常常規(guī)檢查工作，教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。
6、加強(qiáng)集體備課，由備課組長定時間，定地點(diǎn)，定出每周備課內(nèi)容及各時間段，對學(xué)生存在的共同問題進(jìn)行探討。語文組每周一第三節(jié)，數(shù)學(xué)每周二第二節(jié)，英語每周三第三節(jié)，政治組每周四第三節(jié)，歷史組每周四第四節(jié)，地理組每周五第三節(jié)，生物每周五第四節(jié)，由正負(fù)片段長點(diǎn)名檢查。
具體工作安排：
九月份
1、整頓班風(fēng)，召開〈〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉〉、〈〈中學(xué)生儀容儀表規(guī)范〉〉等主題班會。
2、動員未注冊學(xué)生返校
3、教師節(jié)
4、規(guī)范月活動
5、考風(fēng)考紀(jì)教育
十月份
1、國慶晚會
2、月考
3、開展愛國主義教育
4、家訪
5、觀看片，寫好觀后感
6、做好差生轉(zhuǎn)化工作
十一月份
1、半期考試
2、開展勤儉節(jié)約活動
3、學(xué)生座談會
4、半期家訪工作
5、開展“一幫一”活動
十二月份
1、召開全段學(xué)生大會
2、交通安全知識講座
3、第二月考
4、元旦晚會
一、二月份
1、月考質(zhì)量分析會
2、加強(qiáng)特殊生輔導(dǎo)工作
3、儀容儀表檢查
4、各項活動檢查，總結(jié)、落實工作
第2篇：學(xué)生日?？记谥贫确段?/h2>
這一學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，服從學(xué)校工作安排?，F(xiàn)將一學(xué)期來各項工作進(jìn)行總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本人忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，恪盡職守，服從學(xué)校工作安排，勤勤懇懇，踏踏實實完成了一切教育教學(xué)工作任務(wù)，同時不斷提高自身的政治思想覺悟。與教師相處融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡力幫助他們排憂解難，推動學(xué)校本學(xué)期各項工作順利完成。
二、教學(xué)方面：
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，自行征訂教育教學(xué)報刊，積極開拓教學(xué)思路，及時更新教育理念，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。本學(xué)期我任教的503班數(shù)學(xué)成績有所提高。但自感自身的教學(xué)水平有些滯后，跟不上當(dāng)前的教改，有待提高。
三、工作考勤方面：
本學(xué)期學(xué)校安排我每周星期三值日，負(fù)責(zé)處理學(xué)校當(dāng)天各項師生考勤工作及突發(fā)事件。作為值日領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則，堅守崗位，與值日教師一道分工合作，做好值日工作，保證了學(xué)校教學(xué)秩序正常，杜絕了學(xué)生安全傷害事件的發(fā)生。在學(xué)校實施的考勤制度中，我力爭達(dá)到學(xué)校的要求。
四、教學(xué)管理方面：
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作不分內(nèi)外，鼎力相助，大力支持。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任。
1、本學(xué)期，我能按學(xué)校的要求繼續(xù)完成教導(dǎo)處工作。第一：認(rèn)真按學(xué)校的要求做好教學(xué)常規(guī)工作；第二：認(rèn)真組織了本學(xué)期三次統(tǒng)一考試（月考、期中、期末）的相關(guān)工作，第三：認(rèn)真組織科組參加縣優(yōu)秀科長評比（小學(xué)語文科獲得縣優(yōu)秀科組一等獎）；第四：認(rèn)真組織教師參加縣的教學(xué)活動評比（語文、數(shù)學(xué)、英語均獲得二等獎）；
2、本學(xué)期，我負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)五年級級組。由始至終我明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。在級組里，我以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康。以教學(xué)工作為中心，在教學(xué)上與教師間交流學(xué)習(xí)，探討研究，協(xié)調(diào)教師在教育教學(xué)的疑難，為教育學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，釀造良好的教學(xué)氛圍。在日常中，我關(guān)注更多的是五年級的學(xué)生日常行為，每天在上課前都去各班教室巡視，督促學(xué)生有秩序地課前學(xué)習(xí)，制止違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。一學(xué)期來，各班班風(fēng)良好，絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，成績都得到不同程度的提高。
3、作為教導(dǎo)副主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，協(xié)助教導(dǎo)處主任做好工作。重視合作意識，做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。自始至終都是緊密團(tuán)結(jié)在校長周圍，并和其他班子成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，使學(xué)校各項工作推向一個新的臺階。
4、作為數(shù)學(xué)科組成員之一，我按學(xué)校的要求，協(xié)助科組長組織聽課，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)水平；配合公開課，讓教師大展拳腳，學(xué)以致用，大膽嘗試。同時采取集體評課，發(fā)揮群體效應(yīng)，全面挖教材，探討教學(xué)方式，切磋教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)教師間的合作交流，使教學(xué)行為呈現(xiàn)出個性化、多樣化。通過一系列的教研活動，大大地提高了教師的教學(xué)能力。例如：指導(dǎo)戴偉萍老師上縣公開課，并獲得二等獎。
五、存在問題 ：
1、對于自己分管的工作，雖然盡力想做得最好，但工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性。
第3篇：學(xué)生日?？记谥贫确段?/h2>
[關(guān)鍵詞]逃課；調(diào)查結(jié)果；分析思考；解決策略
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的重要部分，也是中學(xué)生獲取知識的主要途徑。然而，作為一線的任課教師，經(jīng)常會遇到學(xué)生因各種原因逃課的情況。研究表明，經(jīng)常逃課的學(xué)生如不加以適當(dāng)教育，促其改正，輕者影響學(xué)習(xí)成績，重者輟學(xué)，甚至還會走上違法犯罪的道路。
為了解中學(xué)生逃課狀況，2008年，我?！爸袑W(xué)生逃課狀況調(diào)查分析”課題組在我縣進(jìn)行了一次調(diào)查，此次調(diào)查采用問卷法和訪談法進(jìn)行。樣本采用分層、隨機(jī)、整群抽樣的方法選取，其中縣城學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校各3所。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，收回930份，回收率為93%，其中有效問卷900份，有效率為96.8%，個別訪談300人次。
一、調(diào)查結(jié)果
我們對回收上來的900份有效問卷，進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)地整理和統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果列于表1至表4。
調(diào)查表明，中學(xué)期間從不逃課的中學(xué)生占35%，很少逃課的占26%，有時逃課的占23%，經(jīng)常逃課的占16%（如表1所示）。
在900份有效調(diào)查問卷中，僅有252人確定自己在課堂上能夠認(rèn)真聽講，占被調(diào)查對象的28%；大部分學(xué)生表示在課堂上常學(xué)其他學(xué)科、想事情、睡覺、聊天等，做與本課無關(guān)的事情，有的學(xué)生甚至同時做兩到三件事情（如表2所示），這是典型、嚴(yán)重的隱性逃課。
此外，初三年級學(xué)生逃課比例比初一二年級要高，非班主任任課教師以及年齡在50歲以上的任課教師的課，學(xué)生逃課比例也相對較高（如表3所示）。這是一個很重要很突出的現(xiàn)象，對此我們一定要高度重視。
據(jù)此次調(diào)查，由于不喜歡任課教師和某學(xué)科而逃課的學(xué)生分別占15%和13%，占據(jù)被調(diào)查對象的榜首；因為學(xué)校管理不嚴(yán)、上網(wǎng)、老師不經(jīng)?？记?、對上課無興趣等原因而逃課的學(xué)生分別占11%、9%、11%、10%；其中選擇其他原因的學(xué)生占5%（如表4所示）。
二、分析思考
1.中學(xué)生逃課狀況的特點(diǎn)分析
（1）逃課率隨年級升高呈遞增趨勢
在本次調(diào)查中，初一學(xué)生逃課率為10.6%，初二學(xué)生為13.3%，初三學(xué)生竟為16.9%（如表3所示）。初三學(xué)生逃課率與初一學(xué)生相比，約是其1.6倍，嚴(yán)重影響了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展與學(xué)生專業(yè)知識和綜合素質(zhì)能力的提高。隨著年級的升高，學(xué)生的升學(xué)壓力越來越大，這壓力有來自家長的、教師的、社會的，還有學(xué)生自己的，當(dāng)學(xué)生不堪重負(fù)時就會選擇逃課。對于這樣的學(xué)生，教師一定要及時做好思想工作，使其安心于課堂。
（2）語文、數(shù)學(xué)、外語三科的逃課率明顯低于其它學(xué)科
本次調(diào)查中，語、數(shù)、外三科逃課率為9.6%，其它學(xué)科為13.2%，兩者相差3.6個百分點(diǎn)（如表3所示）。
（3）學(xué)生逃課率與教師學(xué)歷、年齡呈現(xiàn)不平衡性
在學(xué)歷方面，本科與中專學(xué)歷教師的課逃課率較低，分別為11%與13.2%，而大專學(xué)歷教師的課逃課率達(dá)到15.6%；在年齡方面，年齡在30~45歲的教師的課逃課率較低，為10.2%，50歲以上教師的課逃課率最高，達(dá)到了18.3%（如表3所示）。這說明許多教師特別是50歲以上的老教師，由于長期受應(yīng)試教育的影響，缺乏教學(xué)開拓精神，課堂教學(xué)改革步伐相對落后，教學(xué)思想、教學(xué)水平和能力不能適應(yīng)社會需求變化。學(xué)生普遍認(rèn)為知識淵博、講授內(nèi)容豐富、思路清晰、分析透徹、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)勤勉、風(fēng)趣、詼諧的教師最為他們所接受。
（4）班主任的課比其他任課教師的課逃課率低
班主任的課學(xué)生逃課率為9.3%，非班主任教師的課逃課率為12.3%，班主任的課比其他任課教師的課的逃課率低3個百分點(diǎn)（如表3所示）。正所謂“親其師，信其道”，班主任在日常生活中，通過與學(xué)生交往接觸，得到了學(xué)生的信任與理解，學(xué)生就會樂學(xué)、上進(jìn)，愿意聽從班主任的教誨，而這也正是非班主任任課教師所要努力做的。
（5）隱性逃課現(xiàn)象嚴(yán)重
所謂隱性逃課是指教師在上課時，學(xué)生做或想其它事情，思維根本沒在課堂上。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這種“人在心不在”的情況不在少數(shù)——有相當(dāng)一部分受訪學(xué)生表示上課時心不在焉，只有28%的學(xué)生表示上課能認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)（如表2所示）。這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了教學(xué)工作的順利開展，通過與學(xué)生進(jìn)一步溝通，發(fā)現(xiàn)接近一半的學(xué)生認(rèn)為，“隱性逃課”的責(zé)任主要在于教師講課內(nèi)容沉悶，授課方式落后。
2.中學(xué)生逃課原因分析
我們對部分逃課學(xué)生進(jìn)行了家訪，走訪了一些任課教師及學(xué)校監(jiān)管人員，結(jié)合上述調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，造成學(xué)生逃課的原因很多，也十分復(fù)雜，概括起來，主要有三個方面。
（1）學(xué)生自身方面
①學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這類逃課的學(xué)生一般是進(jìn)入中學(xué)后，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，沒有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，進(jìn)入中學(xué)就是為了混日子、養(yǎng)身體，對上課沒有興趣，更無學(xué)習(xí)動力。逃課后往往聚在一起打牌或躲在宿舍睡覺，這類學(xué)生占有效被調(diào)查對象的10%（如表4所示）。
②對所學(xué)知識不感興趣。自己的興趣愛好與所學(xué)學(xué)科相差較遠(yuǎn)，因此不愿去上課，即使人在課堂，心也不知在想什么，學(xué)習(xí)效果自然也不好。
③迷戀網(wǎng)絡(luò)。中學(xué)生自制力較弱，好奇心強(qiáng)，尚未形成較為成熟的是非觀，難以抵御網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑，易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
④對任課教師不喜歡。這類逃課學(xué)生在學(xué)習(xí)上多表現(xiàn)為偏科，對于喜歡的教師所教的科目，成績較優(yōu)秀，而不喜歡的教師所教的科目，成績則不理想，是典型的“瘸腿”。
⑤抱有僥幸心理。認(rèn)為這節(jié)課教師可能不考勤。
以上幾點(diǎn)原因在引發(fā)學(xué)生逃課原因中所占比例較高（如表4所示）。除此之外，通過家訪以及對學(xué)生進(jìn)行訪談，筆者認(rèn)為，還有一點(diǎn)比較重要，就是家庭的不良教育和影響。首先，家庭不和睦、不健全，夫妻經(jīng)常吵架或者離婚，孩子得不到應(yīng)有的關(guān)懷和照顧，生活無保障；其次，家庭生活不健康，生活情趣低下，如有的家長經(jīng)常打麻將、打牌或上不健康的網(wǎng)站；再次，常給孩子灌輸“上不上學(xué)一樣，都能下河捉魚”、“學(xué)習(xí)好孬一樣，都能開店賺錢”等錯誤思想。這些都在一定程度上影響著中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（2）教師授課方面
教師授課是學(xué)生獲取和提升知識的主要方式，教師的授課水平直接影響到學(xué)生上課的心態(tài)。通過對調(diào)查結(jié)果的認(rèn)真分析，我們認(rèn)為在教師授課方面引起學(xué)生逃課的主要有三個原因（如表4所示）。
①講課枯燥無味，教學(xué)無藝術(shù)性。部分教師特別是剛參加工作的年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗少，教學(xué)水平不高，缺乏藝術(shù)性，講課生搬硬套、思路不清或表達(dá)欠佳，致使學(xué)生喪失上課的積極性。
②講課方式落后。多年來，許多教師仍然習(xí)慣于一支粉筆、一本講稿、一塊黑板的講課方式，授課方式單一，知識老化，使學(xué)生失去聽課的興趣。
③對邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科知識知之甚少。這部分教師主要集中在50歲以上的老年教師隊伍中，由于對本學(xué)科前沿動態(tài)跟蹤不靈敏，對邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科知識知之甚少，導(dǎo)致上課呆板，照本宣科，久而久之，學(xué)生認(rèn)為上不上課無所謂，反正書本上都有，到考試時“臨時抱佛腳”也能過關(guān)，體現(xiàn)不出上課與不上課的區(qū)別。
（3）教學(xué)管理方面
①檢查力度不夠。學(xué)校對教學(xué)的檢查通常只是檢查教師的到崗情況、教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，很少去檢查學(xué)生上課人數(shù)。單靠班干部考勤或教師偶爾點(diǎn)名抽查這種方式監(jiān)督學(xué)生，其力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別在一些大班課上，由于學(xué)生人數(shù)較多，任課教師不可能每節(jié)課都點(diǎn)名檢查，學(xué)生逃課就有了可乘之機(jī)。
②規(guī)章制度落實得不夠好。《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》把逃課作為違規(guī)違紀(jì)的一種行為，并對此行為做如下處理規(guī)定：一周曠課累積達(dá)兩節(jié)的學(xué)生給予班會上認(rèn)真檢討或全校通報批評處分；一學(xué)期內(nèi)無故曠課10~15節(jié)的學(xué)生給予警告處分；一學(xué)期內(nèi)無故曠課16~30節(jié)的學(xué)生給予記過處分；一學(xué)期內(nèi)無故曠課31~50節(jié)的學(xué)生給予留校察看處分；一學(xué)期內(nèi)無故曠課達(dá)51節(jié)以上者給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分?？梢?，學(xué)校對曠課學(xué)生的處理是較為嚴(yán)厲的，但這些規(guī)章制度卻沒有真正落實。
此外，在調(diào)查過程中，通過與學(xué)生溝通，筆者還注意到其他一些影響逃課率的原因，比如學(xué)校課外活動不豐富。由于受應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)校片面追求升學(xué)率，忽視了課外活動的開展或干脆取消課外活動，更談不上開展其他文體活動，取而代之的是自習(xí)課或各種輔導(dǎo)課。課外活動本是學(xué)生鍛煉身體、放松身心的好時機(jī)，學(xué)生們可以打球、踢毽子、跳繩、做游戲……學(xué)校取消課外活動課，使學(xué)生感到身心疲憊，覺得學(xué)校生活枯燥乏味。對此，一些學(xué)生深有感觸地說：“有時候讓我們出去活動一下，比多做幾道題重要得多?！?/p>
三、解決策略
1.加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育
首先，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識，使其養(yǎng)成自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣，做到有事請事假，生病請病假。其次，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的與動機(jī)的教育。只有樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，把個人的目標(biāo)與國家、集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2.嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度
對學(xué)生上課情況進(jìn)行監(jiān)督是解決學(xué)生逃課問題的有效手段。這不僅需要班干部、任課教師日常的考勤登記，還需要學(xué)校教學(xué)管理人員進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生逃課及時批評教育，責(zé)令其改正，逃課多節(jié)應(yīng)全校通報，對違背校規(guī)校紀(jì)的要堅決處理，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落實到位。做到有檢查，有處理結(jié)果；做到有法可依，有法必依。讓學(xué)生真正感受到學(xué)校制度的威懾力，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和組織紀(jì)律性。
3.加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)培訓(xùn)
采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會，安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師與年輕教師相互聽課，讓他們針對年輕教師授課過程中出現(xiàn)的問題，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面給予一定的指導(dǎo)，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，促使年輕教師盡快成長。
4.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教師精心準(zhǔn)備每一堂課，使課堂活起來、動起來，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師講課吸引力的關(guān)鍵。課堂教學(xué)質(zhì)量是由教師的水平來體現(xiàn)的，讓優(yōu)秀教師在教學(xué)第一線，以其名師風(fēng)范、高尚的人格魅力和淵博的知識增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力，是解決學(xué)生逃課的重點(diǎn)。此外，要采取多樣化的授課方式，運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，增加學(xué)生的實踐機(jī)會，使學(xué)生覺得課堂是他們獲取知識的大舞臺。
5.開展豐富多彩的校園活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
中學(xué)生的大部分時間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)校應(yīng)開展豐富多彩的校園活動，以吸引中學(xué)生的注意力，分散學(xué)生的興趣點(diǎn)。如經(jīng)常開展各種文體活動和智力游戲、競賽，長期舉辦各種興趣小組，鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動等。營造一個崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)文化、鍛煉能力、提高素質(zhì)、全面發(fā)展的良好的校園環(huán)境。
6.協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會的教育力量
第4篇：學(xué)生日?？记谥贫确段?/h2>
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢?那你知道有哪些呢?下面是小編給大家推薦的2021人事管理年度工作工作。歡迎大家來閱讀。
2021人事管理年度工作工作1從入職到現(xiàn)在，回顧將近一年的工作，有進(jìn)步也有不足，下面我從三部分來對我的工作進(jìn)行匯報。
在過去一年的工作中由于我的努力取得了很大的進(jìn)步。
一、個人品行
在剛?cè)肼殨r，作為一名新員工，對學(xué)院的很多情況都不了解，為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，我以歸零的心態(tài)來接收這里的每一項工作，每一位同事，學(xué)院的每一個制度。為了盡快了解學(xué)院情況，我搜集了很多學(xué)院的資料來學(xué)習(xí)，遇到不懂的或不清楚的地方，及時向同事請教，這樣，我用最短的時間掌握了學(xué)院的情況，為高招時的工作打下了基礎(chǔ)。由于我的努力和出色的表現(xiàn)，在9月份被提升為行政與人事部見習(xí)經(jīng)理。
在任行政與人事部經(jīng)理期間，我兢兢業(yè)業(yè)，堅持原則，做好每一項工作。為人正直，原則性強(qiáng)，這也是從事人力資源工作必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，行政人事部本身就是調(diào)節(jié)企業(yè)和員工利益的平衡杠桿，為人正直，正是確保了處理事務(wù)的公平、公正。例如：在做員工考勤考核時堅持考核制度，不因任何人的個人原因而放寬條件;在組織召開會議，參加培訓(xùn)等方面嚴(yán)格遵守學(xué)院制度，以此作為標(biāo)桿，在員工行為不符合制度要求時，嚴(yán)格執(zhí)行制度所規(guī)定的行為，對其違規(guī)行為進(jìn)行處罰。
二、管理思維
我欣賞王石在“全球通”廣告宣傳里的一句話：“每個人，都是一座山，世界上最難攀越的山其實是自已。努力向上，即便前進(jìn)一小步也有新高度”。按我的理解，高度不同，視野就不同，思考問題的角度也不同，那么就要求自己站在領(lǐng)導(dǎo)的位置、學(xué)院的角度上去思考問題，掌握全局觀念，只有這樣，我們提供的方案和建議才是全面的、具有價值的;才能將工作當(dāng)做自己的事情來做，把學(xué)院利益、學(xué)生的利益放在首位，才能真正為領(lǐng)導(dǎo)分憂、減壓，為學(xué)員成長貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
三、積極組織員工活動與員工培訓(xùn)
員工活動是放松緊張的工作狀態(tài)的有效調(diào)節(jié)劑，是增加團(tuán)隊凝聚力的途徑，員工培訓(xùn)是提升員工素質(zhì)、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動的有效方法，因此在去年半年的工作中，多次組織員工活動與培訓(xùn)，例如組織員工籃球賽、跳繩比賽、執(zhí)行力培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等項目，得到了員工的認(rèn)可。
四、行政的服務(wù)性工作
行政工作是項服務(wù)性工作，為各部門提供良好的服務(wù)，配合各部門的工作，為每位員工建立家的溫馨，讓每位員工有歸屬感是我們義不容辭的責(zé)任。為此，我們首先從美化辦公環(huán)境做起，每周進(jìn)行衛(wèi)生評比，并張榜公布，表揚(yáng)衛(wèi)生好的，批評衛(wèi)生差的，使每位員工都能認(rèn)識到，辦公室就是我們的家。為過生日的員工慶祝生日也是建立企業(yè)文化的一部分，使員工感受到親人的關(guān)懷，家人的溫暖。
五、獎懲有法
獎懲有法也是激勵員工的有效方法。對進(jìn)步明顯、貢獻(xiàn)突出的員工進(jìn)行精神和物質(zhì)上的獎勵是對員工成績的認(rèn)可，也是激勵其他員工的有效方法。為此，我們評出了2019年的進(jìn)步獎、貢獻(xiàn)獎及優(yōu)秀員工，鼓勵真正優(yōu)秀的員工，為其他員工樹立榜樣。當(dāng)然，對于違反學(xué)院規(guī)定、未及時完成工作、拿出結(jié)果的員工給予相應(yīng)的懲罰也是必不可少的，當(dāng)然，懲罰不是目的，我們是既要讓員工認(rèn)識到自己的錯誤，也鼓勵其能夠用心認(rèn)真工作，給每一項工作提交一分滿意的答卷。
2021人事管理年度工作工作2從進(jìn)公司到現(xiàn)在，我在公司整整工作了一年，這是我畢業(yè)后的第一份工作，帶著對事業(yè)的激情和對新生活懵懂的情愫，我走上了公司行政人事的工作崗位。一年以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，在各位同志的密切配合下，我愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作?，F(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。
一、行政部工作
建立公司網(wǎng)站與公司企業(yè)郵箱。在公司領(lǐng)導(dǎo)的要求下，搜集網(wǎng)站公司情況，進(jìn)行價格比對，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，制作公司網(wǎng)站與公司企業(yè)郵箱。負(fù)責(zé)通知公司全體人員參加每周行政例會，并做好會議記錄。負(fù)責(zé)行政部的采購工作，采購公司所需要的辦公用品與公司接待所需物品。負(fù)責(zé)辦公樓電話、網(wǎng)絡(luò)暢通，負(fù)責(zé)通訊設(shè)備的申請、安裝、維護(hù)和維修，統(tǒng)計登記通訊設(shè)備，向財務(wù)部清交維修費(fèi)。負(fù)責(zé)公司大樓的安全檢查及衛(wèi)生督查。
編排了大樓值班安排表，及時通知員工值班，加強(qiáng)對值班人員的監(jiān)管，確保前臺接待有序開展。多次參與公司的接待工作。整理公司對外通訊錄，制作公司對外聯(lián)系冊。制作行政部月度工作計劃和工作分配表。其他如協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好公司接待工作，打印、復(fù)印、翻譯及掃描相關(guān)文件，訂餐、報銷相關(guān)票據(jù)、制作公司名片、排版及裝訂相關(guān)可行性報告、與公司領(lǐng)導(dǎo)出差、協(xié)助總經(jīng)理處理一些事物等等。
二、人事部工作
根據(jù)公司實際需要，統(tǒng)計各部門的人員需求情況，有針對性地、合理地進(jìn)行了員工招聘工作。在招聘過程中，我認(rèn)為自己有義務(wù)尊重每一位求職者，以公司的利益和需要為出發(fā)點(diǎn)，以公開、公平、公正為選拔原則，把好公司引進(jìn)人才、擇優(yōu)錄用的第一關(guān)。我能夠做到對每一位應(yīng)聘者的簡歷進(jìn)行認(rèn)真的篩選，對每一位有機(jī)會前來面試的應(yīng)聘者報以最熱情的對待，為公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步擇優(yōu)錄用新職員奠定了良好的基礎(chǔ)。
對新員工進(jìn)行了入職培訓(xùn)，使新員工了解公司的基本制度、公司文化等，讓新員工能夠在最短的時間內(nèi)融入集體，了解公司的發(fā)展藍(lán)圖，增強(qiáng)員工的工作積極性。認(rèn)真做好考勤、考評工作，嚴(yán)格考勤管理，完善考評制度，完成了月度、年度考勤、考評統(tǒng)計。嚴(yán)格做好員工入職、轉(zhuǎn)正、離職手續(xù)，規(guī)范入職、轉(zhuǎn)正、離職程序。和轉(zhuǎn)正員工簽訂了勞動合同，為公司轉(zhuǎn)正員工繳納了社保。多方面收集員工思想，穩(wěn)定了員工隊伍，降低了員工流失率。
思想方面，我嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，端正個人思想作風(fēng)，真誠友善的對待同事，與同事搞好關(guān)系，以積極的心態(tài)去完成工作。生活上面，我嚴(yán)格堅持勤儉節(jié)約的原則，端正個人生活作風(fēng)，在生活上為新員工提供盡可能多的幫助。
三、存在的不足
工作的主動性、創(chuàng)造性不夠。一年來，在工作中，很多情況下，還是依靠領(lǐng)導(dǎo)給自己布置工作，而不是自己積極的去發(fā)現(xiàn)工作。自己的培訓(xùn)經(jīng)驗不足，培訓(xùn)能力欠缺，沒有形成一套完整的培訓(xùn)體系。專業(yè)知識欠缺。以前沒有學(xué)習(xí)過系統(tǒng)的人事方面的知識，因此，在工作中，雖然掌握了考評、考勤、社保、招聘、培訓(xùn)及勞動關(guān)系等基本的人事工作，但對人事六大模塊的掌握還急需加強(qiáng)。工作的心細(xì)度不夠。
2021人事管理年度工作工作3辭舊歲，迎新春，過去的20__年是忙碌而又充實的一年，也是加入公司從陌生到熟悉的一年，一年中工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我不斷地學(xué)習(xí)著、成長著?，F(xiàn)對20__年的工作做如下總結(jié)：
一、制度建設(shè)方面
1)年初整理、完善了各部門崗位職責(zé)，包括行政人事類、財務(wù)類、店長類、商場類、售后類、業(yè)務(wù)類。
2)在公司總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，與總裁辦配合，對公司各項管理制度進(jìn)行了梳理。
3)規(guī)范了人力資源部工作流程，整理、修改、制定了各項人事日常運(yùn)用表格共計26份。
4)在公司總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，按公司的實際情況，對公司的定員、定編進(jìn)行了核定。
5)根據(jù)公司架構(gòu)的改變，修改各部門管理架構(gòu)圖。
二、招聘、培訓(xùn)方面
因部門內(nèi)部分工，年初的招聘、培訓(xùn)工作是由盛燕負(fù)責(zé)，后因盛燕私自收取營業(yè)員服裝費(fèi)被公司開除，接手招聘、培訓(xùn)工作后對盛燕前期的遺留問題，如私自營業(yè)員全額退還服裝費(fèi)、人員檔案管理混亂等等進(jìn)行了處理，對入職培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了整理，并組織了4月的一次招聘活動。
__年4月劉榛加入公司，將招聘、培訓(xùn)工作轉(zhuǎn)出，并與之進(jìn)行積極配合，使工作順利交接。10月底劉榛辭職，再次接手招聘工作，整理了劉榛交接的營業(yè)員資料，與各招聘公司、獵頭公司進(jìn)行聯(lián)系，梳理并對公司的招聘渠道進(jìn)行了選擇。
11月接手招聘工作后，共辦理入職3____，離職1____(均包括商戶營業(yè)員)，共有1____商戶要求代聘營業(yè)員，其中已落實的有____，其余為商戶要求太高，不到合適的人，或商戶給出的待遇低無人愿意去。
三、考核方面
1)公司，設(shè)計了360°考評表，涉及的.部門有：財務(wù)部、一般行政管理人員、實習(xí)營業(yè)員、商場管理人員。在年初進(jìn)行了運(yùn)用，不過隨著公司架構(gòu)、管理人員的不斷變更和我工作量的變化而沒有得到延續(xù)。
2)根據(jù)公司4月調(diào)整的要求，設(shè)計了各部門的績效考核表，包括：副總、售后部、財務(wù)部、商管一部、商管二部、招商部、市場部、策劃部。
3)7月整理了公司績效管理制度和考核體系，對各項指標(biāo)進(jìn)行了再一次的匯總。
4)總的來說，__年的考核工作完成的不是那么理想，實事求是的說，公司的績效管理體系并沒有真正建立起來，這與公司大環(huán)境有關(guān)，但我的工作做的不夠也是原因之一，__年將作出改進(jìn)。
四、薪酬方面
1)在公司總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，修改、完善了公司薪酬結(jié)構(gòu)表;
2)4月對公司的整體薪酬做出調(diào)整，對公司員工的底薪等進(jìn)行調(diào)整，全公司工資部分全年為萬元，獎金根據(jù)公司銷售狀況按比例核算;
3)對各部門的獎金方案進(jìn)行了調(diào)整，并隨著公司副總級管理人員的管理部門變化而不斷進(jìn)行獎金方案的修改，舉例：售后部方案從4月到12月共修改了____。且每次修改都有大量的測算工作。
4)每月對各部門上報的各項報表進(jìn)行審核，進(jìn)行薪酬核算，并對各部門薪酬比例進(jìn)行分析。
5)__年在薪酬管理方面，只是做了簡單的核算及分析工作，沒有做到過程控制，沒有真正起到為公司決策層提供決策依據(jù)的作用，在__年將做出改進(jìn)。
五、其他工作
1)在erp系統(tǒng)中，設(shè)計增加了“人事管理系統(tǒng)”，包括了人員基本信息、培訓(xùn)情況、異動情況等，進(jìn)行其日常維護(hù)工作，包括：錄入員工檔案、轉(zhuǎn)正錄入、離職錄入、異動錄入、培訓(xùn)錄入等。
2)日常人事檔案的清理。
3)各部門的銜接工作，包括和賣場等部門協(xié)調(diào)收取員工服裝費(fèi)和處理商戶關(guān)系等。
4)公司內(nèi)部日常勞動爭議的處理。
2021人事管理年度工作工作4時光荏苒，20__年即將結(jié)束!
自20__年3月23日來公司上班，被擔(dān)任人事管-理-員，在此工作中，我用我所學(xué)的專業(yè)知識及多年來對人事管理工作經(jīng)驗，根據(jù)公司實際情況及本職工作進(jìn)行了一個初步計劃，現(xiàn)實告訴我“只有管好人，才能管好事”，所以在擔(dān)任本職工作期間我一邊根據(jù)公司的實際情況不斷進(jìn)行人事管理工作創(chuàng)新，另一邊依然用我的初步計劃認(rèn)真踏實的進(jìn)行人事管理工作，首先對有關(guān)人事管理的文件進(jìn)行徹底擬制，逐步根據(jù)公司大的有關(guān)規(guī)章制度及公司實際情況進(jìn)行完善，最終對人事管理有了一套基本規(guī)范的規(guī)章制度。
在9月底因公司人事調(diào)整，從10月1日起被晉升為本部門經(jīng)理(代)并接管行政、人事、辦公室、總務(wù)后勤事務(wù)工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下以及各部門的配合下，按照公司方針政策，行政人事總務(wù)部的工作特點(diǎn)：做好日常對外、對內(nèi)工作，進(jìn)一步提高工作效率，確保各項工作的正常運(yùn)作;進(jìn)一步強(qiáng)化各項服務(wù)工作，為生產(chǎn)經(jīng)營提供周到快捷的后勤保障服務(wù);儲備、創(chuàng)新人力資源管理工作，為公司發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營提供動力支持;加強(qiáng)制度執(zhí)行力度等。自10月1日起擔(dān)任部門經(jīng)理(代)的工作中，也都是圍繞上述思路展開工作。努力服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營，適時調(diào)整招聘、用工管理以及后勤保障管理思路。
回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與關(guān)愛，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝!有你們的協(xié)助和理解才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因為有你們的幫助，才能令到公司的發(fā)展更上一個臺階，較好的.完成各項工作任務(wù)。
1、徹底完成人事管理有關(guān)文件資料，并根據(jù)公司的發(fā)展逐步完善并下發(fā)各部門;
對公司及各部門下發(fā)的文件資料進(jìn)行修改完善，并進(jìn)行會簽下發(fā);解釋并監(jiān)督各部門對已下發(fā)文件的執(zhí)行情況，并做進(jìn)一步指導(dǎo)實施。
2、建立、建全、規(guī)范人事檔案(新進(jìn)、離職、調(diào)動、升級)管理。
⑴、重新對現(xiàn)有人員進(jìn)行了建檔工作，現(xiàn)員工檔案齊全。
⑵、對各部門、人員進(jìn)行分組建檔，便于工作操作和核查、調(diào)動和管理。
⑶、辦理公司新進(jìn)、離職、調(diào)動等手續(xù);對離職人員的自離、辭工、病退等實行分類整理存檔，便于查證;同時做好調(diào)動、提拔人員等檔案資料信息保管，月底傳新進(jìn)、離職、調(diào)動人員資料到財務(wù)部。
⑷、實行各部門負(fù)責(zé)人對在職人員的人數(shù)每月進(jìn)行統(tǒng)計，并對離職人員、新進(jìn)、調(diào)動人員作月統(tǒng)計并進(jìn)行核對，方便了部門、人事、財務(wù)查找、結(jié)算管理，增強(qiáng)了人力資源管理。
⑸、及時做好檔案材料的收集、整理、歸檔。
3、人員招聘。
⑴、各部門傳遞人員增補(bǔ)單。
⑵、根據(jù)部門人員的實際需要有針對性、合理性招聘員工，以配備各崗位;通過采取一系列切實措施，如廣發(fā)招聘信息、網(wǎng)上招聘、定點(diǎn)招聘等各種辦法攬用工人才，卓有成效。
4、員工住宿情況。
每月對員工的住宿情況進(jìn)行統(tǒng)計，并對外宿員工的名單進(jìn)行上報財務(wù)部，按公司有關(guān)規(guī)章制度給予住房補(bǔ)貼的發(fā)放。
5、嚴(yán)肅勞動紀(jì)律。
⑴、加強(qiáng)考勤管理，在全公司上下協(xié)助下抓按時上、下班時間，規(guī)范考勤制度。
⑵、嚴(yán)格考勤制度責(zé)任的落實。
⑶、加強(qiáng)請(休)假制度、放行條管理，對不履行請(休)假手續(xù)或未開放行條者、擅自離崗者等，堅決予以查實并作出處理，這樣即維護(hù)考勤制度的嚴(yán)肅性，又從另一方面激勵了在崗員工的積極性，進(jìn)而大大改善了公司的工作作風(fēng)。
6、認(rèn)真做好常規(guī)工作，包括：優(yōu)秀員工、工資、晉升、調(diào)職和其它的核定審查工作;
對工牌辦理及補(bǔ)辦進(jìn)行核實查證辦理等等各項工作。
7、人事月統(tǒng)計工作。
每月對公司全廠各部門人數(shù)進(jìn)行匯總，對新進(jìn)、離職、調(diào)動人員進(jìn)行備注。
8、收集信息，做好人力資源檔案開發(fā)與儲備，提高辦公效率。
2021人事管理年度工作工作520__年轉(zhuǎn)眼已過，回顧這一年的工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成了自己的本職工作。現(xiàn)將20__年的工作總結(jié)如下：
一、本年度工作回顧
根據(jù)集團(tuán)公司的規(guī)劃，在年初對托克遜三川建材項目以及吉木薩爾項目的人力資源方面的工作作出規(guī)劃。
1、積極開拓新的招聘渠道，先后與甘工院、蘭航職校、甘工大、天水職校、蘭州環(huán)資學(xué)院等十幾所院校建立了良好的合作的關(guān)系;
并與其中的5所院校簽訂了長期人員合作方案，為公司以后發(fā)展所需要的人力資源方面打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、因20__年的用人需求比較大，自今年一月份就開始著手投入工作。
截止9月底，共招聘各類專業(yè)人員600余人。其中建材部上崗__0人左右，機(jī)械部吉木薩爾到崗培訓(xùn)人員200多人;其余人員由于公司策略調(diào)整，暫時沒有到崗報道，已和學(xué)院老師溝通，推遲上崗時間。
3、培訓(xùn)方面：根據(jù)公司員工的實際情況和公司的發(fā)展戰(zhàn)略，建材部針對新員工組織了制度化管理、商務(wù)禮儀、從普通到優(yōu)秀發(fā)展、消防安全知識，服務(wù)禮儀等培訓(xùn)，同時協(xié)助建材部辦公室做了人力資源相關(guān)制度、表格方面的優(yōu)化，也為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。機(jī)械部每周抽出一天，組織全體后勤人員進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)，人人都有參與的機(jī)會，既鍛煉了個人，又增強(qiáng)了全體后勤管理人員的綜合素質(zhì)。
二、存在的不足
經(jīng)過一年的努力，我部門在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下取得了很大的進(jìn)步，同時也存在著一些不足之處。需要在今后的工作中去逐步的改正和完善。
1、制度化建設(shè)方面：人力資源部作為公司人力資本戰(zhàn)略實施的第一部門，我部門在制度化建設(shè)方面顯得很不完善，表現(xiàn)為各項制度不完善，尤其表現(xiàn)在一些制度過于空泛，實際操作效果不理想。
對于各子公司的管理規(guī)范不夠健全。
2、人員招聘方面：已經(jīng)初步建立起來的招聘渠道主要包括社會招聘會、校園招聘會、網(wǎng)絡(luò)招聘等。
這些常規(guī)的招聘途徑能夠?qū)崿F(xiàn)公司基本的用人需求。但對于一些突發(fā)性的人員缺失和一些專業(yè)性強(qiáng)、綜合素質(zhì)要求高的崗位，常規(guī)的招聘渠道往往無濟(jì)于事，這一方面還需要進(jìn)一步改善。
3、績效考核方面：我們的績效考評體系還尚未完善，考評工作還不是很深入，下一步的計劃將是建立一個由高、中、基領(lǐng)導(dǎo)考聘于員工綜合考評相結(jié)合的考核評價體系。
這一體系的逐步建立將會是考評工作得到徹底的轉(zhuǎn)變。
4、培訓(xùn)管理方面：培訓(xùn)工作由于剛剛起步，還沒有形成一定的制度，處于探索階段。
機(jī)械部的培訓(xùn)工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時間，員工表現(xiàn)相對積極。只是沒有培訓(xùn)的相應(yīng)規(guī)章制度，《孫子兵法》有云“令之以文，齊之以武”。有關(guān)培訓(xùn)工作我們現(xiàn)在只做到到了“令之以文”而沒有做到“齊之以武”。今后所要做的就是在培訓(xùn)制度方面的建設(shè)，努力做到培訓(xùn)與績效考核掛鉤，促使全體員工養(yǎng)成勤學(xué)上進(jìn)的良好習(xí)慣。
5、人力資源部人員建設(shè)方面：人力資源部在公司的組織架構(gòu)中是一個單獨(dú)的部門，但在實際工作中，卻沒有形成體系，有工作的時候只能臨時在各部門抽調(diào)人員，素質(zhì)和專業(yè)相對比較欠缺，沒有專業(yè)的部門人員。
人力資源部的工作也僅僅做的是招聘和簡單的培訓(xùn)，對于績效考核、薪酬福利等人資方面的工作根本沒有涉及。
第5篇：學(xué)生日?？记谥贫确段?/h2>
摘要：班級是開展學(xué)生日常工作的重要載體，班級管理的成效如何直接關(guān)系到一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)好壞，最終影響教育目標(biāo)的實現(xiàn)，所以班級管理是學(xué)生工作的重要組成部分，對于學(xué)生個體的成長成才也起到舉足輕重的作用，本文在結(jié)合其他人研究成果的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的工作實際對于班級管理理念做了初步探討，以期為班級管理工作的完善獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
關(guān)鍵詞：班級管理；學(xué)生自治；激勵；關(guān)愛
一.相關(guān)理論概述
管理是指通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制及創(chuàng)新等手段，結(jié)合人力、物力、財力、信息等資源，以期高效的達(dá)到組織目標(biāo)的過程，是社會組織中，為了實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，以人為中心進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動。
班級管理是輔導(dǎo)員根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級中的各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制以及創(chuàng)新，以實現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。從這個定義當(dāng)中我們可以看出班級管理是一個動態(tài)的過程，一個以學(xué)生為中心的活動過程，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。班級管理理念的樹立對于一個班級的重要性不言而喻，只有在正確的管理理念的指導(dǎo)下才有可能把班級帶向良性的發(fā)展軌道上去。筆者認(rèn)為要把一個班級管理好，想要借助硬性的規(guī)章制度，一味的控制、管制學(xué)生往往收效甚微，甚至適得其反，而采用軟約束，充分調(diào)動學(xué)生，激勵學(xué)生，同時輔以一定的精神關(guān)愛更能達(dá)到教育目標(biāo)。
二.適當(dāng)授權(quán)，采取“學(xué)生自治”方式
傳統(tǒng)的班級管理方式多是一對多的管理方式，通常一名輔導(dǎo)員要管理多個班級，幾百個學(xué)生，這是對于輔導(dǎo)員工作的一大挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)員如果不充分調(diào)動學(xué)生，挑選出得力的幫手，讓學(xué)生去管理學(xué)生，自己事必躬親，即便能力超群，精力無限，也難以勝任日常龐雜的學(xué)生工作，結(jié)果弄得焦頭爛額，工作效率還極差。
案例：大學(xué)逃課現(xiàn)象幾乎每所高校都或多或少存在，網(wǎng)上流傳這樣一句話：必修課選逃，選修課必逃。這句話已經(jīng)成為高校學(xué)子掛在嘴邊的口頭禪。逃課，似乎成了大學(xué)生活的一部分。新浪就曾開展過一項關(guān)于逃課現(xiàn)象的調(diào)查，其中一題是關(guān)于“你怎么看待逃課現(xiàn)象？”，記者通過隨機(jī)方式采訪了某校百名大一至大四年級的學(xué)生，過半的學(xué)生不約而同地驚訝道：“逃課很正常呀！”高校流傳一段經(jīng)典對白：一天早上，宿舍里四名學(xué)生躺在床上討論是否去上課?！澳闳ド险n嗎？”“我不想去，你呢？”“我也是?！薄澳蔷筒蝗チ?！”于是四個人繼續(xù)睡覺。所以每一個輔導(dǎo)員關(guān)于大一學(xué)生的課堂考勤都抓的比較嚴(yán)格，希望把學(xué)風(fēng)從大一伊始進(jìn)行扶正?？墒菍τ趯W(xué)生的考勤如果單靠輔導(dǎo)員個人或者班委根本很難達(dá)成，尤其是在我校實行教改以后，加大了許多課程的考勤難度，因為教學(xué)自然班和行政班并不是吻合的，教學(xué)班甚至是不同院系的學(xué)生在一起上課。我的做法是，在自然班里面剝離出行政班的人員，在這之中選定一個學(xué)生A，這個學(xué)生不能是班委，由他來擔(dān)任平時的課堂考勤，而行政班的班委B則是來監(jiān)督A是否盡職盡責(zé)。輔導(dǎo)員平時抽查A是否嚴(yán)格考勤制度以及B是否嚴(yán)格監(jiān)督A。這樣一來輔導(dǎo)員就大大減輕了工作量，同時效率更高，這種班級學(xué)生自治同時還有助于對于學(xué)生的培養(yǎng)，個別班級在考勤學(xué)生A的選取上我會采取比較獨(dú)特的方式，一般選用兩類學(xué)生，一類就是選用平時比較少言寡語，較少參加班級活動，開學(xué)一個月了還不認(rèn)識班級里面的大部分學(xué)生，或者平時本身就愛逃課的學(xué)生，對于第一類學(xué)生這樣能夠讓他盡快的認(rèn)識本班級學(xué)生，盡快的融入進(jìn)來，找到歸屬感。對于第二類學(xué)生，劍走偏鋒，雖有些冒進(jìn)，但是用的好，有助于提高學(xué)生的責(zé)任感，讓他自感責(zé)任重大，無形當(dāng)中克服了逃課的壞毛病。
三.適時激勵，讓學(xué)生自信的面對學(xué)習(xí)與生活
教育學(xué)上有一個著名的期望理論，又稱皮格馬利翁效應(yīng)，皮格馬利翁是古希臘神話里的塞浦路斯國王，他愛上了自己雕塑的一個少女像，并且真誠的期望自己的愛能被接受，這種真摯的愛情和真切的期望感動了愛神阿芙狄羅忒，就給了雕像以生命。
美國心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗：研究人員提供給一個學(xué)校一些學(xué)生名單，并告訴校方，他們通過一項測試發(fā)現(xiàn)，該校有幾名天才學(xué)生，只不過尚未在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來。其實，這是從學(xué)生的名單中隨意抽取出來的幾個人。然而，有趣的是，在學(xué)年末的測試中，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的確比其它學(xué)生高出很多。研究者認(rèn)為，這就是由于教師期望的影響。由于教師認(rèn)為這個學(xué)生是天才，因而寄予他更大的期望，在上課時給予他更多的關(guān)注，通過各種方式向他傳達(dá)“你很優(yōu)秀”的信息，學(xué)生感受到教師的關(guān)注，因而產(chǎn)生一種激勵作用，學(xué)習(xí)時加倍努力，因而取得了好成績。
案例：我的班里就有這樣一個學(xué)生，他是從北京過來的，對于北京、上海過來的學(xué)生我一般會給予“特殊關(guān)注”，他們引導(dǎo)的好會給班級管理注入新鮮血液，他們的許多思想、觀念都是比較新潮和先進(jìn)的，但是引導(dǎo)的不好很容易成為班級的一大隱患，對其他學(xué)生造成諸多不良影響，我認(rèn)真觀察了這位同學(xué)C的日常表現(xiàn)，并且查閱了他的入學(xué)成績，數(shù)學(xué)成績很差，150分的試卷就考了零頭。我發(fā)現(xiàn)他一開始參加各項活動都很積極，對待同學(xué)也很熱情，并且參加了班委競選，但是落選了，以致在一段時間內(nèi)有些消極，又由于數(shù)學(xué)底子較差，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較弱，甚至逃課。據(jù)我觀察結(jié)果得出如果他能夠很好的引導(dǎo)的話是一個可塑之才，所以我在收到學(xué)生處通知各個班級要設(shè)立心理委員一職時，并不是采用常規(guī)做法讓其他班委兼任，而是讓他作為班委候補(bǔ)人員擔(dān)任心理委員一職。同時，我每天晚自習(xí)都會關(guān)心他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，對于他諸如作業(yè)按時做好等一些微小的好的表現(xiàn)都會給予表揚(yáng)，并鼓勵他只要一直認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定能夠?qū)W好，后來在我的數(shù)學(xué)模擬考試中他是從北京和上海來的學(xué)生當(dāng)中考的成績最好的，許多學(xué)生都沒有及格，他考及格了。
積極的期望能夠促使人們向好的方向發(fā)展，消極的期望則使人向壞的方向發(fā)展，人們通常用這樣來形象地說明皮格馬利翁效應(yīng)：“說你行，你就行；說你不行，你就不行”。所以要想使一個人發(fā)展更好，就應(yīng)該給他傳遞積極的期望。對待學(xué)生更應(yīng)如此，你的這種期望會加倍得到回報。
四.用“關(guān)愛”拉近與學(xué)生的距離
管理學(xué)當(dāng)中講究計劃、控制，威嚴(yán)和嚴(yán)厲固然可以讓學(xué)生屈服于你，但是這種威脅博弈理論認(rèn)為取決于它的可置性程度，同時管理學(xué)當(dāng)中強(qiáng)調(diào)制度的持續(xù)性，而只有一直持續(xù)下去這種威脅的可置信才會加大。也就是說你一旦宣布了一項規(guī)定你就應(yīng)該一直堅持實施下去，但是事實上在學(xué)生工作當(dāng)中許多規(guī)定尤其是一些帶有強(qiáng)迫性的條款通常難以為繼。這樣你信譽(yù)大打折扣，而且容易給學(xué)生造成一個表現(xiàn)就是，規(guī)章制度原來可以朝令夕改的。長此以往，你的威嚴(yán)做法肯定難有成效。
有個故事是這樣講述的：北風(fēng)和太陽打賭，看誰有本領(lǐng)讓路人先脫下大衣。北風(fēng)很暴烈，吹倒了很多房屋，吹翻了很多船只，可是路人把他的大衣裹得卻更緊了。太陽很溫和，路人終于感到熱了，自己把大衣脫了下來。
筆者認(rèn)為在學(xué)生工作管理中感情比制度、威懾力更有效，“感人心者，莫先乎情”，在日常的學(xué)生班級管理中，更多的用心，用真感情去關(guān)愛學(xué)生，更容易讓學(xué)生誠服。
世界上沒有打不開的門，門就是用來閉合的，否則就是墻了，所以我們要做的就是用我們真真切切的愛去關(guān)心學(xué)生，感染學(xué)生，拉近彼此心理的距離，讓他們遇到什么事情的時候主動向你訴說，只要他們向你打開了那扇門，再難的問題都能迎刃而解；因為即使輔導(dǎo)員個人能力有高有低，我們一時之間不能解決，但我們可以借助外力，請教相關(guān)方面的權(quán)威。
綜上所述，筆者認(rèn)為班級管理首先要樹立正確的合乎實際的班級管理理念，只有在正確的班級管理理念的指導(dǎo)下學(xué)生班級工作才能有條不紊的進(jìn)行和開展。首先重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的能動性，讓學(xué)生來管理學(xué)生；其次，就是要適時的激勵，對待學(xué)生更多的激勵比一味的批評更有成效；最后，就是要用真心去關(guān)愛每一位學(xué)生，拉近與學(xué)生的心理距離，這樣一切學(xué)生問題便能迎刃而解。（作者單位：安徽理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）
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第6篇：學(xué)生日?？记谥贫确段?/h2>
關(guān)鍵詞：辦學(xué)理念 終身發(fā)展 校園文化建設(shè)
學(xué)校辦學(xué)理念也常常稱之為“教育理念”、“教育思想”或“辦學(xué)思想”，也有人稱之為“學(xué)校教育哲學(xué)”。學(xué)校辦學(xué)理念是學(xué)校對辦學(xué)實踐的理性思考和理想追求，是辦學(xué)信念的集中體現(xiàn)。具體地講，是學(xué)校對為什么而存在、應(yīng)當(dāng)做什么和應(yīng)該怎么做等基本問題的理性思考，體現(xiàn)在學(xué)校對教育的理想追求及對辦學(xué)過程中教與學(xué)、發(fā)展與改革、理想與現(xiàn)實等基本關(guān)系的價值信念。經(jīng)過認(rèn)真思考與提煉，我校確立了“開啟智慧，潤澤生命，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，并以此來統(tǒng)領(lǐng)我校的校園文化建設(shè)。
一、以行為活動文化為主線，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基基礎(chǔ)
1、開啟智慧――舉辦各種競賽活動?；顒邮菍W(xué)生非常喜歡的形式，因此我從不吝嗇活動的開展，只要學(xué)校安排的活動，在確保安全的前提下，我們一般都參與。我們經(jīng)常開展小型多樣的 學(xué)生競賽活動；學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競賽、作文競賽、演講比賽、手抄報比賽等，通過競賽，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提高。
2、潤澤生命――德育工作勢在必行。教育學(xué)生首先應(yīng)教學(xué)生如何做人，我校學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，德育工作尤顯重要。為此，在人手相當(dāng)緊張的情況下，我校仍成立了心理輔導(dǎo)室，專門主抓德育工作。在提高德育工作的針對性、實效性，進(jìn)一步拓展和豐富德育途徑和方法上，我校積極指導(dǎo)、并參與方案制定、活動的落實。我?，F(xiàn)在每期按月進(jìn)行入“文明禮貌及尊師愛生教育”，“心理健康教育”，“愛國主義教育”“法紀(jì)教育”等，一月一個重點(diǎn)，利用班會、國旗下講話、演講、黑板報等多種形式進(jìn)行教育，一期一次，收到了較好效果。每年慶元旦文藝匯演，春季趣味運(yùn)動化、秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動會已形成常規(guī)；我們規(guī)范了每周一的升旗儀式；堅持兩操；常抓感恩教育，每年寒暑假我都發(fā)放《告家長書》，要求學(xué)生完成“記住家長生日，為長輩洗一次腳，做一次飯菜，洗一次衣服”等社會實踐活動，教育學(xué)生學(xué)會感恩。學(xué)校還嚴(yán)格了日常行為規(guī)范的考核與流動紅旗的頒發(fā)，每期評出一批“新三好、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員”等先進(jìn)分子。習(xí)慣養(yǎng)成果凍。我校還重點(diǎn)抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，要求學(xué)生早上到校即讀書，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課上認(rèn)真聽講的習(xí)慣，以及良好的書寫習(xí)慣；在行為習(xí)慣方面，我們要求學(xué)生愛清潔，講文明，有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長。使我校形成了較好地學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，為學(xué)校質(zhì)量的提高奠定了良好基礎(chǔ)。
3、為學(xué)生終身發(fā)展奠基――培養(yǎng)全面人才
學(xué)生的終生發(fā)展是校園文化建設(shè)最終還是要落實在學(xué)生身上。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，是諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！拔逵钡暮椭C發(fā)展是改變重智輕德、片面追求升學(xué)率、單一追求智育德現(xiàn)狀的現(xiàn)實選擇，也是構(gòu)建和諧校園的必然要求。因此，要把學(xué)生個性素質(zhì)的高低作為評價構(gòu)建和諧校園的一個重要尺度，學(xué)生個性的全面和諧發(fā)展作為構(gòu)建和諧校園的一個重要標(biāo)志，積極鼓勵學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、主體實踐、合作探究的過程中，獲得知、情、意行諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展。在學(xué)校教育過程中，要根據(jù)學(xué)生自身的潛能、興趣、愛好、特長因素，培養(yǎng)出具有鮮活個性的多元化人才，是校園中每一位學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮，特長得到充分展現(xiàn)，真正為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、完善制度文化，建設(shè)優(yōu)良消防學(xué)風(fēng)
1、制度管人。為適應(yīng)前形勢，調(diào)動教職工的工作積極性，我們修改、制定了《漢光中學(xué)優(yōu)秀班主任評選及獎勵辦法》、《漢光中學(xué)績效工資發(fā)放方案》、《漢光中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎懲方案》等，重溫了《教學(xué)管理常規(guī)》及《安全管理常規(guī)》等上級文件精神；新《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律條文；校制《各種校園安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《漢光中學(xué)安全責(zé)任追究制度》等。
學(xué)校所制定的績效工資發(fā)放方案，最終目的是為了提高辦事效率、落實各項制度和工作的。制度制定后，學(xué)校將它們公布于辦公室顯眼處，讓教師時時督促自己更快更好的去完成各項工作，工作完不成或出現(xiàn)安全責(zé)任事故等都將影響到追究的切身利益，從而促進(jìn)教師們自覺地去完成自己的工作。
2、人文管理。制度的制定與完善及落實各項法律法規(guī)室做到了“依法治校”，在管理中，學(xué)校還十分注重“以德治?！保w現(xiàn)人性關(guān)懷、人文管理。如在考勤管理中，人們總會有遲到、事假等現(xiàn)象，有時是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。因此，在制定方案時，我們允許教師一個月可以請十次零星假，這不算缺勤，不扣績效工資，是教師體會到學(xué)校的關(guān)懷，反而更自覺遵守考勤制度。每當(dāng)教師生病時，工會及校委會都會派人前去慰問，但讓病中的教師感覺到集體的溫暖，感覺到他是這集體中的一員，從而能激發(fā)他更好為這一集體服務(wù)的激情。平時的交流與溝通也是才非常重要的，校委會成員經(jīng)常與教職工們交心談心，使教職工愿意傾訴自己的喜憂哀樂，不壓抑自己，從而感覺到生活在這集體中的快樂。心情愉悅才能更好地工作。
我們心中有教師，教師心中自然就有了學(xué)校，教師們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，從招生到發(fā)展，從安全到質(zhì)量，從前勤到后勤，都有教師的建言建策，暢通的言路，和諧的關(guān)系，極大調(diào)動了教師們的工作積極性，促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)校的發(fā)展。
三、以人為本，辦師生幸福歸屬的學(xué)校
辦有理想的學(xué)校解決了為什么辦學(xué)校的問題，同時賦予學(xué)校文化以靈魂，在此基礎(chǔ)上我們還要解決為誰辦學(xué)校的問題。我們在辦學(xué)理念中提出了以人為本論：這明確了創(chuàng)建學(xué)校文化的主體和學(xué)校文化服務(wù)的對象是誰，基于這樣的認(rèn)識我們在創(chuàng)建學(xué)校文化時，我們最看重的兩個字尊重，對“人”的尊重。首先是對教師的尊重，只有獲得尊重的老師，才能更好地實踐尊重。教師群體是最渴望獲得尊重的群體，教師群體的管理，“尊重”是第一要素。對教師的尊重，我們努力做到：尊重成長得慢一些的教師；尊重有個性有棱角的教師：尊重有失敗有過錯的教師；尊重敢于提出不同意見、建議的教師；尊重標(biāo)新立異、卓然不群的教師；尊重教師作為社會人的情感與體驗。在這樣的“尊重”氣氛下，倡導(dǎo)教師們努力做對學(xué)生的尊重：尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生；尊重學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生；尊重被孤立和拒絕的學(xué)生；尊重有過錯的學(xué)生；尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生；尊重和自己意見不一致的學(xué)生。
在互相尊重的人際氛圍中營造民主、平等、公正的學(xué)校文化，確立師生的主人地位。如學(xué)校制度文化的建設(shè)我們追求過程的民主性、形式的包容性、內(nèi)容的合理性和實行時的人性化關(guān)懷。如教師考勤制度的執(zhí)行我們留有較大的彈性，不做一棒打死一船人的事，對切實有困難的教師給予足夠的關(guān)懷，賦予規(guī)則以人文關(guān)懷。
學(xué)校的辦學(xué)理念是為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，所依學(xué)生在學(xué)校文化中主體地位的體現(xiàn)度，是評價學(xué)校文化先進(jìn)性的主要指標(biāo)。我們在學(xué)校文化建設(shè)中力爭做到處處體現(xiàn)學(xué)生的成長足跡。如掛在教室里、走道上學(xué)生的書法、美術(shù)作品、優(yōu)秀學(xué)生的燦爛的笑臉無不給學(xué)生留下美好的回憶，隨著歲月的流逝，學(xué)生今天留下的作品的文化內(nèi)涵將更趨豐厚。維系師生情感的校園文化，是幸福而溫暖的，是值得我們用一生去打造的。
第7篇：學(xué)生日常考勤制度范文
我于20**年*月*日以咨詢助理的身份進(jìn)入學(xué)院，成為學(xué)院的一名普通員工。20*年*月*日被提升為行政與人事部見習(xí)經(jīng)理，兩個月后被正式任命為行政與人事部經(jīng)理。
從入職到現(xiàn)在，回顧將近一年的工作，有進(jìn)步也有不足，下面我從三部分來對我的工作進(jìn)行匯報。
在過去一年的工作中由于我的努力取得了很大的進(jìn)步。
一、個人品行：
在剛?cè)肼殨r，作為一名新員工，對學(xué)院的很多情況都不了解，為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，我以歸零的心態(tài)來接收這里的每一項工作，每一位同事，學(xué)院的每一個制度。為了盡快了解學(xué)院情況，我搜集了很多學(xué)院的資料來學(xué)習(xí)，遇到不懂的或不清楚的地方，及時向同事請教，這樣，我用最短的時間掌握了學(xué)院的情況，為高招時的工作打下了基礎(chǔ)。由于我的努力和出色的表現(xiàn)，在9月份被提升為行政與人事部見習(xí)經(jīng)理。
在任行政與人事部經(jīng)理期間，我兢兢業(yè)業(yè)，堅持原則，做好每一項工作。為人正直，原則性強(qiáng)，這也是從事人力資源工作必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，行政人事部本身就是調(diào)節(jié)企業(yè)和員工利益的平衡杠桿，為人正直，正是確保了處理事務(wù)的公平、公正。例如：在做員工考勤考核時堅持考核制度，不因任何人的個人原因而放寬條件;在組織召開會議，參加培訓(xùn)等方面嚴(yán)格遵守學(xué)院制度，以此作為標(biāo)桿，在員工行為不符合制度要求時，嚴(yán)格執(zhí)行制度所規(guī)定的行為，對其違規(guī)行為進(jìn)行處罰。
二、管理思維：
我欣賞王石在“全球通”廣告宣傳里的一句話：“每個人，都是一座山，世界上最難攀越的山其實是自已。努力向上，即便前進(jìn)一小步也有新高度”。按我的理解，高度不同，視野就不同，思考問題的角度也不同，那么就要求自己站在領(lǐng)導(dǎo)的位置、學(xué)院的角度上去思考問題，掌握全局觀念，只有這樣，我們提供的方案和建議才是全面的、具有價值的;才能將工作當(dāng)做自己的事情來做，把學(xué)院利益、學(xué)生的利益放在首位，才能真正為領(lǐng)導(dǎo)分憂、減壓，為學(xué)員成長貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
三、積極組織員工活動與員工培訓(xùn)
員工活動是放松緊張的工作狀態(tài)的有效調(diào)節(jié)劑，是增加團(tuán)隊凝聚力的途徑，員工培訓(xùn)是提升員工素質(zhì)、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動的有效方法，因此在去年半年的工作中，多次組織員工活動與培訓(xùn)，例如組織員工籃球賽、跳繩比賽、執(zhí)行力培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等項目，得到了員工的認(rèn)可。
四、行政的服務(wù)性工作
行政工作是項服務(wù)性工作，為各部門提供良好的服務(wù)，配合各部門的工作，為每位員工建立家的溫馨，讓每位員工有歸屬感是我們義不容辭的責(zé)任。為此，我們首先從美化辦公環(huán)境做起，每周進(jìn)行衛(wèi)生評比，并張榜公布，表揚(yáng)衛(wèi)生好的，批評衛(wèi)生差的，使每位員工都能認(rèn)識到，辦公室就是我們的家。為過生日的員工慶祝生日也是建立企業(yè)文化的一部分，使員工感受到親人的關(guān)懷，家人的溫暖。
五、獎懲有法
獎懲有法也是激勵員工的有效方法。對進(jìn)步明顯、貢獻(xiàn)突出的員工進(jìn)行精神和物質(zhì)上的獎勵是對員工成績的認(rèn)可，也是激勵其他員工的有效方法。為此，我們評出了XX年的最佳進(jìn)步獎、最佳貢獻(xiàn)獎及優(yōu)秀員工，鼓勵真正優(yōu)秀的員工，為其他員工樹立榜樣。當(dāng)然，對于違反學(xué)院規(guī)定、未及時完成工作、拿出結(jié)果的員工給予相應(yīng)的懲罰也是必不可少的，當(dāng)然，懲罰不是目的，我們是既要讓員工認(rèn)識到自己的錯誤，也鼓勵其能夠用心認(rèn)真工作，給每一項工作提交一分滿意的答卷。
總結(jié)二
當(dāng)然，在以上一年的工作中還存在很多的不足之處。
一、計劃性不強(qiáng)
計劃是行動的指南針，好的計劃能夠預(yù)先調(diào)配資源，有條不紊的開展工作，用最小的成本達(dá)到最高的效益。但在過去的工作中不完善的計劃體系導(dǎo)致了工作的無條理性，降低了工作效率。
二、招聘力度不夠
招聘工作是整個人力資源工作中最耗費(fèi)精力的一項工作，加之學(xué)院對專業(yè)要求的專精尖，尤其對老師的要求，既要求專業(yè)對口、學(xué)歷過關(guān)、又要求項目經(jīng)驗豐富，這就要求我們通過多種渠道進(jìn)行篩選，但一直以來，我們僅通過中華英才網(wǎng)和智聯(lián)招聘進(jìn)行篩選，而這類招聘網(wǎng)上的簡歷大多數(shù)是工作經(jīng)驗不足的大學(xué)畢業(yè)生，不能滿足我們的需求，這就極大的限制我們招聘效果，不能及時招聘到位，造成特殊人才的短缺，給部門正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來影響。
三、培訓(xùn)不夠系統(tǒng)
由于學(xué)院各項業(yè)務(wù)正處于發(fā)展壯大的階段，但人員的素質(zhì)不能滿足學(xué)院的發(fā)展，這就需要針對不能部門不同崗位的要求進(jìn)行各種培訓(xùn)，但由于各部門事務(wù)性工作的繁忙，我自身的計劃、執(zhí)行及組織培訓(xùn)的能力不足，還未建立較科學(xué)的培訓(xùn)管理體系，如：將培訓(xùn)與員工人事調(diào)整進(jìn)行緊密結(jié)合，可通過基層管理培訓(xùn)，建立考核晉升制度。
四、員工考評工作不到位
員工轉(zhuǎn)正、晉升、加薪、調(diào)崗、解聘等考核工作未建立完善的機(jī)制，沒有建立有效的量化、客觀的數(shù)據(jù)周密細(xì)致的全面考評。
自我評價：
1、人事工作要求原則性強(qiáng)，行政工作要求平穩(wěn)意識強(qiáng)，這兩項有效的結(jié)合我還欠缺。
2、在工作中有時脾氣急躁，遇事不夠冷靜，將情緒化帶到工作中。
3、行政工作事多面廣，有時考慮問題不夠周全，處理問題不夠細(xì)致。
4、和領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通不是很到位，影響工作效率。
總結(jié)三
在以后的工作中，需提高自身的業(yè)務(wù)能力，提高自己的高度，提升自身的綜合素質(zhì)，以達(dá)到學(xué)院的要求。
一、行政主要是辦公室工作，事無巨細(xì)又千頭萬緒，需要十分的用心。
做到五勤、當(dāng)好四員;即眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤，為領(lǐng)導(dǎo)和同事當(dāng)好參謀員、信息員、服務(wù)員和宣傳員。
二、效率不高根本原因不在于流程，而在于人。
不在于人的能力，而在于人的思想。不在于溝通的渠道，而在于溝通的主動與否。不在于部門或環(huán)節(jié)的多少，而在于每一個部門和環(huán)節(jié)的速度。不在于方法是否正確，而在于態(tài)度是否端正。因此，建立完善的工作流程是提高效率的有效方法，在之后的工作中，要加大力度建立完善、規(guī)范的工作流程。
三、提高自身執(zhí)行力。
在取得成績的同時，不可否認(rèn)我的執(zhí)行力還很欠缺，在以后的工作中建立危機(jī)意識，加大執(zhí)行不力的懲罰措施，做任何事情都為自己規(guī)定明確的時間段，規(guī)定嚴(yán)格的懲罰方式，提高自身的執(zhí)行力。
四、加大招聘力度、增加招聘渠道。
每月需根據(jù)各部門情況制作人事招聘計劃，在人才需求量較大的時候，可參加各類招聘會，對于稀缺的人才可委托獵頭公司進(jìn)行招聘。在人才需求量較少的時候，要進(jìn)行人才儲備，并對現(xiàn)有的人員進(jìn)行淘汰，獲得人力的最優(yōu)化，節(jié)省人力資源成本。
五、規(guī)范員工入職、轉(zhuǎn)正、調(diào)薪、離職等人事調(diào)動的流程和考核機(jī)制，使每個崗位都留給最適合的人，讓每一位員工在最適合自己的崗位上發(fā)揮自身的優(yōu)勢，取得優(yōu)秀的成績。
六、建立完善的培訓(xùn)機(jī)制
年初制定本年度的培訓(xùn)計劃，并根據(jù)每個月的實際工作情況及員工情況將其分解到具體的月，培訓(xùn)內(nèi)容依據(jù)當(dāng)前的員工狀態(tài)及出現(xiàn)的問題而定。
以上的述職敬請領(lǐng)導(dǎo)審議。
后勤工作的職責(zé)和工作計劃總結(jié)范文
以學(xué)校后勤中心為例:
后勤中心工作職責(zé)
一、 負(fù)責(zé)對校區(qū)外部開展行政事務(wù)活動。
二、 負(fù)責(zé)對校區(qū)教職工進(jìn)行全程服務(wù)。
三、 對校區(qū)物資、教育資源進(jìn)行管理與經(jīng)營。
四、 具體負(fù)責(zé)行政、后勤事務(wù)的服務(wù)與管理工作。
五、 制定后勤服務(wù)中心工作計劃，并具體抓好落實。
六、 負(fù)責(zé)校區(qū)水、電、暖的供應(yīng)與維修工作。
七、 負(fù)責(zé)校區(qū)資產(chǎn)管理工作，做好資產(chǎn)定位，堅持定期巡查;提供教育教學(xué)及教師生活等物資。
八、 負(fù)責(zé)全校區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、綠化工作，做好分工明確、環(huán)境整潔;搞好草坪、盆花的栽植養(yǎng)護(hù)與樹木管理。
九、 負(fù)責(zé)車輛管理工作，保障教育教學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)用車的需要與安全。
十、 負(fù)責(zé)全校區(qū)師生的醫(yī)遼保險工作。
十一、 負(fù)責(zé)抓好安全保衛(wèi)、防火、防盜、防震工作與突發(fā)事件的處理，定期對消防設(shè)施的管理與安全進(jìn)行檢查。
十二、 負(fù)責(zé)三產(chǎn)企業(yè)(包括食堂、超市及所有服務(wù)網(wǎng)點(diǎn))的服務(wù)與管理工作。
后勤服務(wù)中心主任主要職責(zé)
一、 照學(xué)校整體發(fā)展要求與后勤處職責(zé)，在學(xué)校主管后勤副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)后勤處的各項工作。
二、 代表學(xué)校組織制定后勤工作規(guī)劃，并負(fù)責(zé)安排、分配、檢查、落實學(xué)校下達(dá)的后勤各項經(jīng)費(fèi)的使用。
三、 代表學(xué)校實施對后勤國有資產(chǎn)的管理，負(fù)責(zé)學(xué)校后勤國有資產(chǎn)的增值、保值和不流失。
四、 組織制定后勤系統(tǒng)各類服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，核定服務(wù)價格及結(jié)算辦法，以契約形式與后勤服務(wù)實體簽定各類服務(wù)合同，并監(jiān)督、檢查實施情況;組織審批施工單位提出的工程預(yù)算，協(xié)助審定決算。
五、 代表學(xué)校及時收集和向后勤服務(wù)實體反饋學(xué)校教學(xué)、科研單位和師生員工對后勤工作的服務(wù)意見和建議。
六、 代表學(xué)校對外協(xié)調(diào)與地方政府有關(guān)部門的關(guān)系，對內(nèi)協(xié)調(diào)學(xué)校各部門及廣大師生員工的各類服務(wù)要求等。
后勤服務(wù)管理中心副主任職責(zé)
后勤服務(wù)管理中心副主任協(xié)助中心主任抓后勤服務(wù)管理中心的全面工作，具體負(fù)責(zé)：環(huán)境衛(wèi)生管理、綠化管理、資產(chǎn)物資的采購與管理。
一、 協(xié)助中心主任組織、制定后勤工作發(fā)展規(guī)劃，并以一學(xué)年、學(xué)期、月為單位做到“初有計劃，末有總結(jié)”并以書面形式報中心主任審閱后落實、實施。
二、 主抓環(huán)境衛(wèi)生工作，保證校園環(huán)境干凈、整潔，培養(yǎng)全院師生形成愛護(hù)環(huán)境的良好風(fēng)氣。
三、 綠化美化校園管理，做好全院花草樹木的管理工作，要把日常管理與提升品位相結(jié)合，逐步建立完善一致：管理型、技術(shù)型、業(yè)務(wù)型、干活型相結(jié)合的綠化隊伍。
四、認(rèn)真落實學(xué)院及處室對資產(chǎn)物資采購與管理的指示要求，不斷健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度，資產(chǎn)物資“管住”，加強(qiáng)臺帳、數(shù)據(jù)、信息、文檔管理工作。
五、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。
后勤服務(wù)管理中心辦公室主任職責(zé)
后勤服務(wù)管理中心辦公室主任在中心主任領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)辦公室各項工作。
一、負(fù)責(zé)辦公室的接待工作。工作中應(yīng)做到文明禮貌、熱情周到。并將接待的問題予以落實，做好辦公室的環(huán)境建設(shè)。
二、參與學(xué)院及后勤服務(wù)中心相關(guān)的處、二級學(xué)院會議，領(lǐng)會傳達(dá)精神組織好本中心辦公室的例會、處務(wù)會及相關(guān)活動。做好會議的簽到及記錄。
三、搞好中心員工的文明禮貌和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，搞好員工的培訓(xùn)工作。(每周一次)
四、對學(xué)院、中心、二級學(xué)院布置安排的后勤工作進(jìn)行督查、督辦，通過有效的督查、督辦、推動、落實后勤工作。
五、室的值班工作，每月對員工考勤認(rèn)真審核、上報，及時辦理員工的聘用和調(diào)處手續(xù)。
六、協(xié)調(diào)好處室內(nèi)外各方面的關(guān)系，每月對相關(guān)處室、二級學(xué)院進(jìn)行走訪一次，做好信息整理與反饋。
七、按照學(xué)院及處領(lǐng)導(dǎo)的要求：抓好處室檔案管理工作，建立完善兼職檔案管理隊伍。
八、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。
人事工作總結(jié)范文二：
行政人事總務(wù)部既行政、人事、總務(wù)為一體的綜合管理部門。行政管理、人事管理、總務(wù)后勤管理是公司有序規(guī)范發(fā)展中不可缺少的組成部分，為提高公司的管理水平，凝聚企業(yè)團(tuán)隊力量，使企業(yè)進(jìn)入一個管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的良好狀態(tài)。
時光荏苒，XX年即將結(jié)束!
自XX年
3月23日來公司上班，被擔(dān)任人事管理員，在此工作中，我用我所學(xué)的專業(yè)知識及多年來對人事管理工作經(jīng)驗，根據(jù)公司實際情況及本職工作進(jìn)行了一個初步計劃，現(xiàn)實告訴我“只有管好人，才能管好事”，所以在擔(dān)任本職工作期間我一邊根據(jù)公司的實際情況不斷進(jìn)行人事管理工作創(chuàng)新，另一邊依然用我的初步計劃認(rèn)真踏實的進(jìn)行人事管理工作，首先對有關(guān)人事管理的文件進(jìn)行徹底擬制，逐步根據(jù)公司大的有關(guān)規(guī)章制度及公司實際情況進(jìn)行完善，最終對人事管理有了一套基本規(guī)范的規(guī)章制度。
在9月底因公司人事調(diào)整，從10月1日起被晉升為本部門經(jīng)理(代)并接管行政、人事、辦公室、總務(wù)后勤事務(wù)工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下以及各部門的配合下，按照公司方針政策，行政人事總務(wù)部的工作特點(diǎn)：做好日常對外、對內(nèi)工作，進(jìn)一步提高工作效率，確保各項工作的正常運(yùn)作;進(jìn)一步強(qiáng)化各項服務(wù)工作，為生產(chǎn)經(jīng)營提供周到快捷的后勤保障服務(wù);儲備、創(chuàng)新人力資源管理工作，為公司發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營提供動力支持;加強(qiáng)制度執(zhí)行力度等。自10月1日起擔(dān)任部門經(jīng)理(代)的工作中，也都是圍繞上述思路展開工作。努力服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營，適時調(diào)整招聘、用工管理以及后勤保障管理思路。
回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與關(guān)愛，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝!有你們的協(xié)助和理解才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因為有你們的幫助，才能令到公司的發(fā)展更上一個臺階，較好的完成各項工作任務(wù)。其總結(jié)報告如下：
一、人事管理
1、徹底完成人事管理有關(guān)文件資料，并根據(jù)公司的發(fā)展逐步完善并下發(fā)各部門;對公司及各部門下發(fā)的文件資料進(jìn)行修改完善，并進(jìn)行會簽下發(fā);解釋并監(jiān)督各部門對已下發(fā)文件的執(zhí)行情況，并做進(jìn)一步指導(dǎo)實施。
2、建立、建全、規(guī)范人事檔案(新進(jìn)、離職、調(diào)動、升級)管理。
⑴、重新對現(xiàn)有人員進(jìn)行了建檔工作，現(xiàn)員工檔案齊全。
⑵、對各部門、人員進(jìn)行分組建檔，便于工作操作和核查、調(diào)動和管理。
⑶、辦理公司新進(jìn)、離職、調(diào)動等手續(xù);對離職人員的自離、辭工、病退等實行分類整理存檔，便于查證;同時做好調(diào)動、提拔人員等檔案資料信息保管，月底傳新進(jìn)、離職、調(diào)動人員資料到財務(wù)部。
⑷、實行各部門負(fù)責(zé)人對在職人員的人數(shù)每月進(jìn)行統(tǒng)計，并對離職人員、新進(jìn)、調(diào)動人員作月統(tǒng)計并進(jìn)行核對，方便了部門、人事、財務(wù)查找、結(jié)算管理，增強(qiáng)了人力資源管理。
⑸、及時做好檔案材料的收集、整理、歸檔。
3、人員招聘。
⑴、各部門傳遞人員增補(bǔ)單。
⑵、根據(jù)部門人員的實際需要有針對性、合理性招聘員工，以配備各崗位;通過采取一系列切實措施，如廣發(fā)招聘信息、網(wǎng)上招聘、定點(diǎn)招聘等各種辦法攬用工人才，卓有成效。
4、員工住宿情況。每月對員工的住宿情況進(jìn)行統(tǒng)計，并對外宿員工的名單進(jìn)行上報財務(wù)部，按公司有關(guān)規(guī)章制度給予住房補(bǔ)貼的發(fā)放。
5、嚴(yán)肅勞動紀(jì)律。
⑴、加強(qiáng)考勤管理，在全公司上下協(xié)助下抓按時上、下班時間，規(guī)范考勤制度。
⑵、嚴(yán)格考勤制度責(zé)任的落實。
⑶、加強(qiáng)請(休)假制度、放行條管理，對不履行請(休)假手續(xù)或未開放行條者、擅自離崗者等，堅決予以查實并作出處理，這樣即維護(hù)考勤制度的嚴(yán)肅性，又從另一方面激勵了在崗員工的積極性，進(jìn)而大大改善了公司的工作作風(fēng)。
6、認(rèn)真做好常規(guī)工作，包括：優(yōu)秀員工、工資、晉升、調(diào)職和其它的核定審查工作;對工牌辦理及補(bǔ)辦進(jìn)行核實查證辦理等等各項工作。
7、人事月統(tǒng)計工作。每月對公司全廠各部門人數(shù)進(jìn)行匯總，對新進(jìn)、離職、調(diào)動人員進(jìn)行備注。
8、 收集信息，做好人力資源檔案開發(fā)與儲備，提高辦公效率。
二、行政、辦公室、總務(wù)
第8篇：學(xué)生日?？记谥贫确段?/h2>
經(jīng)過上學(xué)期的努力，班級在各方面取得了較大的進(jìn)步。一學(xué)期來，學(xué)生熟悉了高二5班這個新的集體，熟悉了我這個班主任。同時，作為剛接手這個班的班主任，我也了解了這個集體。管理班集體是一個連續(xù)的過程，而高二下學(xué)期對于很多同學(xué)來說，是一個比較關(guān)鍵的時期。為了讓學(xué)生在本階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級工作計劃如下。
二.指導(dǎo)思想
繼續(xù)加強(qiáng)班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《內(nèi)宿生管理試行條例》為基本內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質(zhì)量，提升學(xué)生的身心健康和體育運(yùn)動技能水平。在這前提下，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心，爭取學(xué)生學(xué)習(xí)成績的跨越式進(jìn)步。
三.班級基本情況
全班共有學(xué)生73人，其中有男生40人，女生33人。班上男學(xué)生比較多，要面對學(xué)習(xí)自覺性差的問題不少;女生雖少，但思想情緒問題卻有不少，需要更多的關(guān)愛。全班總平均成績與其他同類班相差不多，但是各個梯隊的人數(shù)相對較少，臨界生和后進(jìn)生幅度大。
四.工作措施
1.配合學(xué)校政教處抓好德育常規(guī)工作，及時解決學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的問題。
(1)儀容儀表問題：從頭到腳，一些列整頓，必須符合中學(xué)生身份要求。
(2)考勤：遲到、早退、曠課管理的常態(tài)化。
(3)紀(jì)律：沒有軌跡不成方圓，沒有紀(jì)律何談成績。
①課堂紀(jì)律方面，上課睡覺，玩后手機(jī)，看與當(dāng)課無關(guān)的書記，講話，打鬧，起哄，吃東西，走動等等，發(fā)現(xiàn)一例，直接停晚修一個星期進(jìn)行整改;
②考試紀(jì)律：整頓考風(fēng)，樹立誠信考試意識，做到零容忍。
③室外課堂紀(jì)律：落實好專人考勤制度，對于不按時參加室外活動的，影響室外活動的任何人見一次教育一次，屢教不改者，登記備案。
④宿舍紀(jì)律：堅決依照本校內(nèi)宿生管理條例進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行好請假制度，防范虛假請假或者冒名頂替簽名等情況發(fā)生。
⑤早讀紀(jì)律：不允許在早讀期間吃早餐，或者不配合課代表的領(lǐng)讀工作，對于不開口讀書或者精神狀態(tài)欠佳的學(xué)生，給以批評教育直至請家長到校協(xié)助教育，仍不見改進(jìn)的，備案。
⑥作業(yè)方面：發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的學(xué)生，協(xié)助科任教師進(jìn)行教育，長期發(fā)生的，通報家長，責(zé)令停晚修處理，直到備案。
2.抓緊時間進(jìn)行班干部改選工作，選拔一批愿意為班級服務(wù)的學(xué)生，進(jìn)行前期培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧，為班級各項工作的順利開展提供人才保障和支撐。同時，認(rèn)真督促班委記錄好班級日志，班級日志既是對班級日常事務(wù)的記錄也是今后學(xué)生評優(yōu)，評先的主要依據(jù)。積極發(fā)揮班干的作用。有目的地讓學(xué)生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團(tuán)干部主持班會課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識，提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶動下，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。增強(qiáng)自律性，提高自我約束力，形成良好的班風(fēng)。
3.樹立良好班風(fēng)，積極開展系列針對性較強(qiáng)的主題班會課。
針對本年級學(xué)生特點(diǎn)和年級實際，為團(tuán)結(jié)班級各個學(xué)生，鍛煉班級干部，調(diào)動學(xué)生積極性，開展系列主題班會課是必要的，且是必須的。結(jié)合學(xué)校工作和本班實際，本學(xué)期我班打算開展以下主題班會：
(1)安全——一切美好事物的前提，安全重于泰山。
①交通安全 ②財產(chǎn)安全 ③人生安全
(2)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆――理清認(rèn)識上的一些誤區(qū)
①自卑與自信 ②理想與現(xiàn)實 ③助人與害人
(3)自己命運(yùn)自己掌握――自主學(xué)習(xí)
①怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ②如何發(fā)揮創(chuàng)造性思維 ③關(guān)于時間的科學(xué)安排
(4)機(jī)會垂青于有準(zhǔn)備的人——走進(jìn)高三
①良好的學(xué)習(xí)心態(tài) ②各學(xué)科的合理安排 ③生活規(guī)律的調(diào)節(jié)
4.抓好各次階段考試工作。
年級針對實際，本學(xué)期安排三次階段考試。每次階段考試，都是學(xué)生經(jīng)過一定時間學(xué)習(xí)，教師經(jīng)過一定時間教學(xué)后的反饋。是一個系統(tǒng)工程，考前動員，考中定心，考后總結(jié)，缺一不可，只有做好各個環(huán)節(jié)工作，才能讓階段考試起到鏡子作用，影子作用。
5.抓好會考工作：
一年一度的會考工作將在高考后進(jìn)行，會考是區(qū)級考試，關(guān)系到學(xué)生能否按時高中畢業(yè)，順利進(jìn)入大學(xué)深造同時也是檢驗檢查班級管理和教師教學(xué)的指標(biāo)，具有重大意義。今年，高二的學(xué)生將參加5科畢業(yè)會考，時間短，任務(wù)重，難度大，只有和每個科任老師精誠合作，團(tuán)結(jié)一致，才能攻堅克難，圓滿完成任務(wù)。
6.加強(qiáng)后進(jìn)生和臨界生的管理工作。
(1)后進(jìn)生，從自信心到紀(jì)律，都是讓老師頭疼的人群，走近他們，傾聽他們的心聲，換位思考，多一些鼓勵多一些表揚(yáng)，讓他們走出陽光照不到的陰暗角落，樹立沾身困難的信心。
(2)關(guān)于臨界生，他們心里充滿著上進(jìn)，但是
由于基礎(chǔ)差，習(xí)慣不好，理解能力跟不上等等諸多因素，因地制宜，各個給以指導(dǎo)，讓他們都能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，成就未來。
7.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。班級管理是個細(xì)瑣，繁雜的工作，面對新時代的學(xué)生，抓好常規(guī)工作是關(guān)鍵，落實各項計劃才是王道。但由于自身能力有限，需要借鑒他人的真知灼見，因此，加強(qiáng)班主任知識的學(xué)習(xí)是時代的要求，是提高工作效率的有效方法。
第9篇：學(xué)生日?？记谥贫确段?/h2>
第一節(jié)德育工作條例
一、總則
（一）小學(xué)教育是培養(yǎng)“四有”新人的基礎(chǔ)教育，德育是這項基礎(chǔ)教育的重要組成部分。德育工作對我國現(xiàn)在和未來的社會風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。因此，它在整個教育體系中具有十分重要的戰(zhàn)略地位。
（二）德育工作必須堅持正確的政治方向；熱愛學(xué)生，了解學(xué)生；加強(qiáng)針對性；堅持正面教育；把提高道德意識和指導(dǎo)行為訓(xùn)練結(jié)合起來；把集體教育同個別教育結(jié)合起來，做到言傳身教，為人師表；保持教育的連續(xù)性和一致性。
（三）學(xué)校加強(qiáng)實施過程的管理。
1、結(jié)合本校、本年段、本班實際制訂長期規(guī)劃與短期計劃，將《綱要》的教育內(nèi)容和要求進(jìn)行分解，使之成為適合不同年段，各有側(cè)重的系列，并可補(bǔ)充一些鄉(xiāng)土教育內(nèi)容。
2、學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立德育處，組織各年段實施德育工作并進(jìn)行分類指導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)，把重點(diǎn)放在端正教育思想，培訓(xùn)骨干，提高班主任工作水平，總結(jié)交流經(jīng)驗等方面。
3、列入評估學(xué)校、班級、師生的重要內(nèi)容，作為評先進(jìn)、教師晉級、評職的重要條件之一。
4、結(jié)合德育工作的實施，積極開展德育科學(xué)實驗和理論研究，努力探索新時期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律。
5、廣辟德育渠道，協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會之間的關(guān)系，共同抓好德育工作。
二、任務(wù)
為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想盧感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，打下初步的思想道德基礎(chǔ)。
三、內(nèi)容
主要是向?qū)W生進(jìn)行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關(guān)的社會常識教育（生活常識、淺顯的政治常識以及同小學(xué)生有關(guān)的法律常識），著重教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國；著重培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。
四、過程：
（一）德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程。在德育過程中，對學(xué)生要曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒。而這四者對每個學(xué)生來說發(fā)展又是不平衡的，這就要抓薄弱環(huán)節(jié)，抓因材施教，兼顧其他方面，從而促進(jìn)學(xué)生思想、品德的全面成長。
（二）德育過程也是促進(jìn)學(xué)生思想矛盾發(fā)展的過程。在德育過程中，對學(xué)生要注意長善救失，因勢利導(dǎo)，重視和發(fā)揮學(xué)生自身在德育中的主觀能動作用。
五、方法：
（一）思想品德課和其他學(xué)科的教學(xué)活動、班會、校會和日常教育活動，少先隊的組織活動以及科技、文娛、體育、公益勞動等課外、校外活動和家庭、社會教育，都是開展學(xué)生德育工作的重要途徑。
學(xué)校建立制度，統(tǒng)籌安排，切實保證上述活動的有效開展，防止互相沖擊、爭時間、搶陣地的現(xiàn)象發(fā)生。各科教學(xué)活動應(yīng)嚴(yán)格按國家教育部頒布的教學(xué)計劃進(jìn)行，不要擠占學(xué)生德育活動的時間和陣地。
（二）德育工作必須講究方法，并注意在實踐中加以改革和創(chuàng)新。
第二節(jié)學(xué)習(xí)管理條例
一、學(xué)生計劃管理
1、小學(xué)中、高年級學(xué)生要在老師和家長的指導(dǎo)下制定簡單的、切實可行的《學(xué)習(xí)計劃》。
2、復(fù)習(xí)考試階段尤其要妥善安排，做到考前不過份緊張，考后不馬虎放松。
3、學(xué)期學(xué)習(xí)計劃必須在開學(xué)的第二周制訂好，并抄寫一式二份，一份交班主任檢查與督促，一份留給自己執(zhí)行與自查。
二、課外復(fù)習(xí)管理
1、在認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天功課的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)后，應(yīng)根據(jù)老師教學(xué)進(jìn)度的安排，提前一天或數(shù)天預(yù)習(xí)新課，遇有疑難問題，應(yīng)先思考，并作出標(biāo)記，然后帶問題去聽課，以提高聽課效率。
2、當(dāng)天的功課和作業(yè)，如有不懂的地方，應(yīng)及時向老師或別人請教。
3、閱讀有關(guān)的參考資料，或進(jìn)行觀察、調(diào)查、實驗。
4、期末考試前，應(yīng)根據(jù)課本、筆記本、作業(yè)本進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識得到整理、鞏固和靈活運(yùn)用，尚未掌握的內(nèi)容，要主動請老師輔導(dǎo)。
5、當(dāng)天復(fù)習(xí)完功課和寫完作業(yè)后，應(yīng)清理好書包，為第二天上學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、課堂學(xué)習(xí)管理
1、學(xué)生進(jìn)入教室，要求服裝整潔，儀表端莊，不準(zhǔn)穿背心、內(nèi)短褲、胸衣、拖鞋等。
2、預(yù)備鈴響后，必須迅速、安靜地進(jìn)教室入座，做好思想上、學(xué)習(xí)用具上的準(zhǔn)備。
3、上課鈴響，班長喊起立后，必須靜、齊、快地起立向老師問好致敬，待老師還禮畢，才能坐下。
4、如遲到，須在教室門外立正報告，待老師允許后，方可進(jìn)教室。
5、保持正確的坐姿，用心聽課，開動腦筋，積極參加老師組強(qiáng)的聽、說、讀、寫等活動，不看非本節(jié)課的書籍，努力掌握教師的講課內(nèi)容。
6、多質(zhì)疑、勤研討，敢于提總題，勇于開拓思路，發(fā)表自己的見解，但發(fā)言要先舉手，回答問題時要起立，老師不叫議論時不議論，不打斷別人的發(fā)言。
7、做好聽課筆記，內(nèi)容要點(diǎn)，典型例題，思考提示及疑難問題等，都要做簡明的記錄。
8、自習(xí)課必須保持教室安靜，不得擅自下位，隨便進(jìn)出，不得談笑或大聲討論問題，更不允許進(jìn)行文娛活動。
9、下一步課鈴響，須待老師離開教室后（如有老師聽課，須待聽課老師離開教室后），學(xué)生方可離開教室。
四、課內(nèi)外作業(yè)管理
1、各科作業(yè)本，必須保持整潔美觀，不得在作業(yè)本上亂涂畫或?qū)懪c作業(yè)無關(guān)的文字。
2、各科作業(yè)，必須在題前和第一行正中寫明“第×課××或練習(xí)×?！狈礁癖疽蛔忠桓?，一個標(biāo)點(diǎn)符號一格（省略號、破折號應(yīng)占兩格）。橫行簿標(biāo)點(diǎn)符號也應(yīng)占一定的位置。字跡必須端正、清楚、整齊，注意不用錯別字，不用不規(guī)范的字。
3、作業(yè)書寫靠邊空出半厘米，做到節(jié)、款、項分明。分段時，空兩格書寫。每次作業(yè)之間，應(yīng)留出一定的空隙，以便分清眉目，但在換頁時可不留空行。
4、及時認(rèn)真地完成老師布置的家庭作業(yè)，不會做的要向別人請教，不抄襲作業(yè)，不請人作業(yè)，因病、事假而拖欠的作業(yè)要補(bǔ)做，抄襲和書寫馬虎的作業(yè)要重做。
5、作業(yè)量符合上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
6、及時訂正作業(yè)中的差錯，找出原因，避免重犯。
五、考試管理
1、改革考試形式，實行考試考查相結(jié)合的評價辦法。
2、聽從監(jiān)考老師的指導(dǎo)，嚴(yán)肅認(rèn)真參加考試。
3、考前準(zhǔn)備充分，按時進(jìn)入試場，按規(guī)定入座，遲到半小時者取消考試資格。
4、進(jìn)入試場只準(zhǔn)攜帶必需的文具用品。不準(zhǔn)攜帶任何書籍、筆記、紙條。
5、答卷前，必須先在試卷指定的地方正確清楚地寫上班級、姓名等。
6、簽卷字跡要清楚，用藍(lán)色或黑色墨水的鋼筆書寫，也可用藍(lán)油或黑油圓珠筆書寫。
7、卷面不清，可舉手詢問，不得私下談?wù)?、喧嘩。
8、考試進(jìn)行半小時后方可交卷，交卷后應(yīng)遠(yuǎn)離試場，不得在試場周圍逗留和交談?？荚嚱K場時間一到，應(yīng)立即停止答卷，并有秩序地離開試場，一律不得將試卷帶出試場。
9、端正考試態(tài)度，誠實、守紀(jì)，不搞任何形式的舞弊，努力考出最佳水平。
10、如有違反考試規(guī)則者，根據(jù)情節(jié)輕重分別給予口頭批評，扣分、取消考試成績等處理，直至紀(jì)律處分。
11、成績評定實行等級制：即優(yōu)秀、良好、及格、待及格。
12、考試后要認(rèn)真進(jìn)行自我分析，總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗與不足，并修訂好下階段的學(xué)習(xí)計劃。
第三節(jié)學(xué)生管理辦法
一、入學(xué)
（一）一年級，招收年滿六周歲半以上，戶口在本學(xué)區(qū)的兒童入學(xué)。
（二）新生一律憑本學(xué)區(qū)戶口和房證、接種卡報到，由學(xué)校填寫學(xué)籍登記表，建立學(xué)籍檔案或?qū)W籍卡片。
（三）依法招生。對符合條件未入學(xué)的學(xué)生，學(xué)校盡力做好其家長工作，及時讓家長送孩子入學(xué)；對無正當(dāng)理由又不送孩子上學(xué)者，學(xué)校有權(quán)依法向上反映。
（四）凡無本學(xué)區(qū)戶口和房產(chǎn)證的新生，作借讀生處理，具體入學(xué)條件按上級有關(guān)精神辦。
二、休學(xué)、復(fù)學(xué)
（一）學(xué)生在校期間，因嚴(yán)格疾病或其他特殊原因，需要請假達(dá)三個月以上的準(zhǔn)予休學(xué)。休學(xué)期限為一年。一年后，仍不能到學(xué)校學(xué)習(xí)的可再延期休學(xué)一年。
（二）學(xué)生休學(xué)，須持醫(yī)院或有關(guān)單位證明，由學(xué)生家長申請并經(jīng)班主任簽署意見，或教導(dǎo)處審批，校長同意后，記入學(xué)生學(xué)籍卡片或登記表中，再發(fā)給休學(xué)證書。
（三）學(xué)生復(fù)學(xué)，須由學(xué)生家長提出書面申請并繳驗休學(xué)證明書，因病休學(xué)的還要持醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校審查，準(zhǔn)予復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時，原則上編入學(xué)時相銜接的年級學(xué)習(xí)。
三、轉(zhuǎn)學(xué)
（一）因父母調(diào)動工作而需轉(zhuǎn)入本學(xué)區(qū)的，事先必須本校辦理接收證。學(xué)校不得擅自接受轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不齊全的學(xué)生入學(xué)。
（二）凡要求轉(zhuǎn)到外校學(xué)習(xí)的本校學(xué)生，必須向教導(dǎo)處提出局面申請，說明緣由，經(jīng)批準(zhǔn)后才能到外校辦理接收證。待學(xué)生持有外校的接收證后，學(xué)校方可簽發(fā)轉(zhuǎn)學(xué)證明，并將學(xué)籍卡交給該生。要求保留學(xué)籍處出借讀的學(xué)生，由家長申請，教務(wù)處備案，每年交納政府部門規(guī)定的集資款。
（三）轉(zhuǎn)學(xué)工作一般在學(xué)期結(jié)束后或開學(xué)前辦理。畢業(yè)班的學(xué)生，除特殊情況外，一般不予轉(zhuǎn)學(xué)。
（四）本學(xué)區(qū)鄰近學(xué)校一般不存在轉(zhuǎn)學(xué)問題，情況十分特殊的，可酌情考慮。
（五）轉(zhuǎn)入的學(xué)生在辦理注冊手續(xù)時，必須持我校接收證和原校開出的轉(zhuǎn)學(xué)證及發(fā)放的成績通知單；如持有原校交納雜費(fèi)的收據(jù)，學(xué)校不再收取其雜費(fèi)。
（六）凡無正當(dāng)理由要求轉(zhuǎn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生，視校情由校長決定是否接收；一旦接收作借讀生處理，具體轉(zhuǎn)學(xué)條件按上級有關(guān)精神辦。
四、退學(xué)
（一）學(xué)生在校期間，一般不準(zhǔn)退學(xué)，對少數(shù)確有下列原因之一的，可以考慮辦理退學(xué)手續(xù)；
1、因病休學(xué)兩年以上，經(jīng)醫(yī)院證明，短期內(nèi)治療不能痊愈者。
2、因生理發(fā)育不全，或因患各種疾病，致有顯著癡、呆、傻、喪失學(xué)習(xí)能力者。此條一般指下述三種情況：一是身體發(fā)育畸形，年齡在16周歲以上，學(xué)生家長和學(xué)生本人要求退學(xué)者；二是因患流行性腦脊髓膜炎或乙型腦炎及明顯癡呆、傻者，嚴(yán)重的癲癇病者，麻瘋病者；三是高度近視（1200度）者，嚴(yán)重紅斑狼瘡病者等。
3、因家庭情況突然變化，出現(xiàn)嚴(yán)重的特殊的困難而需要負(fù)擔(dān)家庭生活，無法堅持學(xué)習(xí)者。此一般指以下兩種情況：一是父母雙方一方因故病殘長期不能工作，致使全家生活水平極低者；二是無依無靠者。
4、因家庭生活極端困難，勞動部門同意安排就業(yè)者。
（二）學(xué)生退學(xué)必須辦理下列手續(xù)：
學(xué)生要求退學(xué)時，提出書面報告，索取家長單位或街道居委會的證明及縣團(tuán)單位以上的醫(yī)院診斷證明，班主任簽署意見，教導(dǎo)處調(diào)查核實、校長簽署意見，報上級教育行政部門批準(zhǔn)后，由學(xué)校發(fā)給退學(xué)證書。退學(xué)證書經(jīng)上級教育行政部門蓋章后才能有效。
五、升級、留級
（一）學(xué)校取消留級
（二）跳級從嚴(yán)掌握。少數(shù)學(xué)生成績確實優(yōu)秀而要求跳級，經(jīng)過考試，達(dá)到上一年水平的，準(zhǔn)予跳級。跳級一個學(xué)年的，由學(xué)校批準(zhǔn)。
六、畢業(yè)
學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，從德智體幾個方面進(jìn)行考核，舉行畢業(yè)考試，并根據(jù)學(xué)生各科綜合評定的成績和參加補(bǔ)后的成績發(fā)給畢業(yè)證書。
七、考勤制度
（一）學(xué)生必須遵守《學(xué)生守則》，必須遵守學(xué)校訂立的《校規(guī)》，病事假必須持醫(yī)院或家長及家長工作單位的證明；事前應(yīng)辦理請假手續(xù)，征得班主任同意后，方能離開。學(xué)生請假期滿，因故不能返校者，應(yīng)當(dāng)續(xù)假，不辦理續(xù)假手續(xù)而超假者，作曠課論處。
（二）每個教學(xué)班要設(shè)立學(xué)生考勤簿，由教師或值勤學(xué)生逐日填寫。每周公布一次出勤情況，對出勤好的班級和學(xué)生，要給予表揚(yáng)；對違犯考勤制度的，要進(jìn)行批語教育。對經(jīng)常曠課，屢教不改的學(xué)生應(yīng)給予紀(jì)律處分。
（三）學(xué)生上課、自習(xí)、勞動（包括打掃衛(wèi)生等公益勞動）集會、“兩操”以及學(xué)校和各班組織的各項活動（包括第二課堂活動），必須按規(guī)定的時間參加，做到不遲到，不早退。
（四）批假權(quán)限：一周以內(nèi)班主任批準(zhǔn)，一周以上一月以內(nèi)由教導(dǎo)處批準(zhǔn)。一月以上由校長批準(zhǔn)。學(xué)生干部一律無權(quán)批假。
八、學(xué)習(xí)成績考核和品評定及管理辦法
學(xué)生成績考核和品德評定及管理辦法參照區(qū)教委有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、獎懲制度
（一）獎勵
1、獎勵對象。凡屬本校在籍學(xué)生，符合條件者，均予以獎勵。
2、獎勵類別。校內(nèi)獎勵類別分為等級將和名次獎。等級將分一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎；名次獎一般分為第一名、第二名、第三名（必要時可遷當(dāng)順延）。上級及有關(guān)單位的獎勵類別以獎勵者規(guī)定為準(zhǔn)。
按獲將級別等級的高低、獲獎名次的先后分別給予不同規(guī)格的物資鼓勵。具體辦法學(xué)校另行規(guī)定。
（二）處分
1、凡違反《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度者，視情節(jié)輕重給予必要的處分。
2、處分方式
(1)通報批評；(2)警告；(3)嚴(yán)重警告；(4)記過。
3、凡受處分的學(xué)生一律記入檔案并通知家長。
4、構(gòu)成違法犯罪行為者，報請執(zhí)法機(jī)關(guān)論處。
5、受處分的學(xué)生若能改過，即應(yīng)及時取消處分。尤其對畢業(yè)班的學(xué)生，在其畢業(yè)前夕，應(yīng)做出結(jié)論。
十、學(xué)生檔案管理
（一）建立全校學(xué)生學(xué)籍檔案（分班裝訂成冊）。
（二）制訂并保存歷屆學(xué)生升學(xué)成績登記表。
（三）備有歷年全校學(xué)生花名冊（按班編排并有班主任的姓名。）
（四）學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、肄業(yè)等多種證件的存根（包括轉(zhuǎn)、休、退學(xué)申請書及有關(guān)材料。）
（五）畢業(yè)生姓名及其去向。
（六）按規(guī)定的手續(xù)及時給新轉(zhuǎn)來的插班生建立學(xué)籍卡。
（七）各班學(xué)生的評語應(yīng)及時抄寫在學(xué)籍卡上。
（八）歷屆畢業(yè)生操行評語記載表（裝訂成冊，便于保存和查找）。
（九）全校學(xué)生干部名單。
（十）對學(xué)生獎勵和處分，以及撤消處分的決定都必須隨時登記在學(xué)籍卡上并備有附件。
（十一）學(xué)生的體檢資料。
（十二）學(xué)生學(xué)籍和學(xué)科學(xué)習(xí)檔案由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，德育檔案由德育處負(fù)責(zé)。
