現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀精選(九篇)

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第1篇：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】　全科醫(yī)學(xué)；　全科醫(yī)生；　發(fā)展現(xiàn)狀

From actual conditions of our country general medical development present situation analysis and the direction of thinking/ ZHANG Yan-yun，LIU Qi-gui，LI　Yue-ying，et al.// Medical Innovation of China，2012，9(23):159-161

【Abstract】　Combining our national conditions， through to the general medical development situation and existing problems of the analysis， and present to public health care reform in the backdrop， for China to enhance the general medical development level， and to better develop the general practitioner， probing based medical function really effective reform direction to provide ideas and reference.

【Key words】　General practice；　General practitioner；　 Status of development

First-author’s address: Dalian Medical University，Dalian 116044，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.23.105

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)實現(xiàn)了長足的發(fā)展，全科醫(yī)學(xué)作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的新趨勢，適應(yīng)構(gòu)建和諧社會的發(fā)展需要應(yīng)運而生。經(jīng)過近三十年的風(fēng)雨兼程，成為了衛(wèi)生保健領(lǐng)域的新學(xué)科，取得了可喜的成績。尤其近幾年來，全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展受到了國家和醫(yī)學(xué)界的普遍關(guān)注和高度重視，以全科醫(yī)學(xué)為理論基礎(chǔ)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)模式正以燎原之勢在全國普遍推行。發(fā)展全科醫(yī)學(xué)、開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，是深化我國醫(yī)療體制改革的重要內(nèi)容。國家十二五規(guī)劃中提出“加強要以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)，鼓勵全科醫(yī)生長期在基層服務(wù)”的政策，每萬人口全科醫(yī)師數(shù)達到2～3人，為全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展奠定了堅實的政策基礎(chǔ)[1]。而我國全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和對其發(fā)展需求之間存在著顯著的不平衡。那怎樣滿足國家和百姓對全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展要求，促進全科醫(yī)學(xué)的科學(xué)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)，了解全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題是基礎(chǔ)和前提，故進行如下綜述，為將來全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供方向和思路。

1　全科醫(yī)學(xué)的概念和內(nèi)涵

1.1　全科醫(yī)學(xué)的概念　對全科醫(yī)學(xué)(General practice)的概念，不同的學(xué)者有不同的說法。從我國國情出發(fā)，對全科醫(yī)學(xué)的定義較為贊同梁萬年教授[2]的界定，全科醫(yī)學(xué)作為綜合性的臨床二級學(xué)科，它整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及社會行為科學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，涉及范圍廣泛，包括不同性別、不同年齡段的各種健康問題。學(xué)科以“以人為本”為宗旨，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，以人的健康為中心，與現(xiàn)代生物-心理-社會-環(huán)境醫(yī)學(xué)模式相適應(yīng)，以家庭為單位，以社區(qū)為范圍的長期的、連續(xù)的、負(fù)責(zé)式的照護，反映了全科醫(yī)學(xué)工作范圍的廣度和深度。

1.2　全科醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵　全科醫(yī)學(xué)作為新型學(xué)科，是社區(qū)初級醫(yī)療衛(wèi)生體系的重要組成部分。全科醫(yī)學(xué)不同于專科醫(yī)學(xué)，它的學(xué)科功能定位是基本衛(wèi)生保健服務(wù)，提供基本的醫(yī)療服務(wù)和基本的公共衛(wèi)生服務(wù)[1]。但又和?？漆t(yī)學(xué)相互聯(lián)系，相輔相成，是以預(yù)防、保健、醫(yī)療和康復(fù)等相互結(jié)合的綜合體，全科醫(yī)學(xué)以社區(qū)為立足點，服務(wù)于健康者、患者、家庭及社會等廣泛的服務(wù)對象。全科醫(yī)學(xué)服務(wù)以連續(xù)性和開放性為特征，人的生老病死都是全科醫(yī)學(xué)的服務(wù)內(nèi)容，而全科醫(yī)學(xué)的服務(wù)空間不僅局限于社區(qū)，還要走進家庭，走到百姓身邊，更加注重人格化和人性化。全科醫(yī)學(xué)的服務(wù)模式是團隊式的服務(wù)模式，而全科醫(yī)生是團隊的主體和骨干力量，是實現(xiàn)雙向轉(zhuǎn)診的橋梁，是全科醫(yī)學(xué)專科理論的實踐者[1]。

第2篇：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文

1.中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外心血管病醫(yī)院心血管疾病國家重點實驗室，北京市 100037

[摘要] 隨著時代的發(fā)展，一些新的模式出現(xiàn)在了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，進而對我國衛(wèi)生事業(yè)管理也提出了新的要求，但是，現(xiàn)階段的衛(wèi)生事業(yè)管理工作中還經(jīng)常的會暴露出一些問題，需要我們采取有效的對策去解決和應(yīng)對。

[

關(guān)鍵詞 ] 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式；衛(wèi)生事業(yè)管理；現(xiàn)狀及策略

[中圖分類號] R1　[文獻標(biāo)識碼] A　[文章編號] 1672-5654（2015）03（a）-0046-02

The analysis of the current situation and strategy of health management in China under the modern medical model

ZHU Lei YANG Pengyue ZHANG Xueyan

State Key Laboratory of Cardiovascular Disease，F(xiàn)uwai Hospital， National Center for Cardiovascular Diseases，Chinese Academy of Medical sciences and Peking Union Medical College， Beijing， 100037， People´s Republic of China

[Abstract] With the development of the times， the emergence of some new mode in the modern medicine， and of health management in China and puts forward new requirements， but also often exposed some problems of health service management work in the present stage， we need to take effective measures to solve and address.

[Key words] Modern medical model；Health management；Current situation and strategy

[作者簡介] 朱蕾（1990-），女，北京人，實習(xí)研究員，本科，研究方向：社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理。

楊鵬躍（1985-），女，北京人，回族，實習(xí)研究員，碩士研究生，研究方向：科研管理。

[通訊作者] 張雪燕（1976-），女，北京人，助理研究員，碩士，研究方向：流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計。

在現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)模式下，為了促進我國衛(wèi)生事業(yè)管理工作能夠更加有效的推進，文章通過下文對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式下我國衛(wèi)生事業(yè)管理的現(xiàn)狀及策略上進行了闡述，進而為有關(guān)單位及工作人員提供一定的借鑒作用。

1衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

一個國家或者地區(qū)的衛(wèi)生服務(wù)體系、衛(wèi)生監(jiān)督體系和醫(yī)療保障體系就是通過衛(wèi)生事業(yè)表現(xiàn)出來的，大眾衛(wèi)生的建立為其中的主要目標(biāo)，對居民的身體健康狀況進行改善、維持和促進。在促進衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中，不能改變其中三條原則是不能夠進行改變的，對于堅持為人民服務(wù)和發(fā)展道路不改變的公益性和宗旨應(yīng)該有效的去堅持，維護老百姓的健康和低廉應(yīng)該是其創(chuàng)辦的主要出發(fā)點。對于衛(wèi)生事業(yè)的利益產(chǎn)出如果過多的去追求，這樣對于衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的宗旨和性質(zhì)就會違背。

衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的社會資源即為衛(wèi)生資源，能夠?qū)⒁欢ǖ幕A(chǔ)為衛(wèi)生保健活動提供出來，主要分為管理、物力、人力和財力等四方面的內(nèi)容，人力資源和醫(yī)療服務(wù)要素為其中的主要硬件資源。近年來，在社會經(jīng)濟發(fā)展的推動下，為我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展帶來了極大的推動作用，但是因為時代的發(fā)展，新的醫(yī)學(xué)模式出現(xiàn)在了我們的事業(yè)中，可以說其在一定程度上為我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展注入了新鮮的血液，但是，因為新的模式下的一些新的要求，使我國衛(wèi)生事業(yè)也會逐漸的去適應(yīng)新模式下的種種情況，所以，可以說新醫(yī)療模式下，我國的衛(wèi)生事業(yè)需要面臨多方面的挑戰(zhàn)。

2問題分析

長期以來，衛(wèi)生事業(yè)管理在傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式下將生物觀作為其中的重點，對治療手段單一的去使用，將衛(wèi)生事業(yè)管理的終極目標(biāo)定位在患者的治愈上，因此，醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械的進步是這種傳統(tǒng)衛(wèi)生事業(yè)管理方式所看重的，進而隨著時代的發(fā)展，就會影響到衛(wèi)生事業(yè)管理的進一步發(fā)展，其中問題主要表現(xiàn)在這樣三個方面：

2.1系統(tǒng)的衛(wèi)生事業(yè)管理體系還沒有被建立起來

在相關(guān)部門中，計生、環(huán)保、經(jīng)管和醫(yī)療等一些系統(tǒng)沒有將一套共同合作的管理體系機制構(gòu)建起來[1]。一些部門過多的在乎本部門中的利益，對于病患的義務(wù)責(zé)任上不夠重視，這樣就會極大的影響到我國衛(wèi)生事業(yè)的公平性，進而就很難保障我國人民群眾的健康。

2.2疾病譜的變化要趕超醫(yī)療專業(yè)的設(shè)置

隨著致病因素的多樣化和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的進步，導(dǎo)致有一定的變化出現(xiàn)在了疾病譜當(dāng)中，當(dāng)前，一些疾病的誘發(fā)因素已經(jīng)沖破了生物傳染因素，一些負(fù)面的社會因素和心理因素也會對其帶來極大的影響，所以，對于當(dāng)前一些模式下的衛(wèi)生事業(yè)管理工作規(guī)定醫(yī)療行業(yè)中的臨床工作要不斷的應(yīng)對全新的疾病譜[2]。但是，服務(wù)方式在我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中，對于新的發(fā)展趨勢上還很難去適應(yīng)，這樣整個衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、一些醫(yī)院的經(jīng)營管理和?？圃O(shè)置都很難跟上醫(yī)學(xué)的發(fā)展步伐，對于社會經(jīng)濟的發(fā)展速度也很難去適應(yīng)。

2.3沒有合理的發(fā)展造成混亂情況出現(xiàn)在臨床治療中

醫(yī)院應(yīng)該將連續(xù)、有效和全面的咨詢服務(wù)提供給廣大人民群眾，換言之，對于醫(yī)院服務(wù)內(nèi)涵要不斷的去深化，醫(yī)院就醫(yī)的少數(shù)病人也不能完全占據(jù)醫(yī)院服務(wù)全體的位置，而是將長期目標(biāo)當(dāng)做重點，對國民的大多數(shù)進行分析。對于疾病的治療我國衛(wèi)生事業(yè)產(chǎn)生了局限性，這樣就會縮小醫(yī)療服務(wù)的范圍，對衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展進而帶來影響[3]。

3相應(yīng)的策略分析

在當(dāng)前醫(yī)學(xué)基本理論改變的背景下，人們的疾病診療觀念和健康預(yù)防觀念都出現(xiàn)了很大程度的改變，對于工作的重心，醫(yī)院也應(yīng)該及時的進行改變和調(diào)整，對醫(yī)療專業(yè)的結(jié)構(gòu)重心要合理的去轉(zhuǎn)變，在社會系統(tǒng)中將人的健康問題放置進去，進而能夠?qū)⑿l(wèi)生事業(yè)管理的視野予以拓寬。

3.1對醫(yī)療專業(yè)的結(jié)構(gòu)重心進行轉(zhuǎn)變

在現(xiàn)階段的醫(yī)學(xué)模式下，要將市場作為衛(wèi)生事業(yè)管理的基礎(chǔ)，依據(jù)當(dāng)前疾病譜的發(fā)展設(shè)置科室，一旦有較大的疾病譜變化需求，需要將床位的 數(shù)量提升上來，將有關(guān)的科室數(shù)量增加，對應(yīng)，需求量降低也應(yīng)該降低，對于那些入不敷出的?？崎T診可以逐漸的撤銷。所以，當(dāng)前的醫(yī)學(xué)模式下，要將系統(tǒng)為健康和疾病研究的中心，用生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式取代傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式。首先，隨著不斷的應(yīng)用一些抗生元素，收治率在患感染病的病人中逐漸降低，其次，競爭意識在當(dāng)前社會中愈發(fā)的強烈，有著較重的負(fù)擔(dān)在各類人員的肩上，也會不斷地增加他們的心理負(fù)擔(dān)，對于不斷變化的社會環(huán)境很多人難以適應(yīng)，這樣就會患有心理疾病，對社會帶來一定的沖擊，對人類的健康就會帶來威脅。對于新的形式醫(yī)院要去適應(yīng)，需要馬上增設(shè)心理治療?？疲M而有效的放松和調(diào)節(jié)這些人的心理，此外，將一些感染專科的床位適當(dāng)?shù)慕档拖聛怼?/p>

3.2將生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式建立起來

在生物醫(yī)學(xué)模式下，患者的疾病和身體為醫(yī)生的主要關(guān)注點，對于具有心理活動的人卻沒有重視起來，治病不治人為生物醫(yī)學(xué)模式時期醫(yī)生的主要思維階段，在消除疾病時，主要對手術(shù)和知識藥物進行使用，對于特定的社會關(guān)系、心理狀態(tài)和環(huán)境等根本沒有重視起來，所以，將生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式結(jié)合起來，就能夠?qū)⑷伺c環(huán)境、社會的相互影響和相互關(guān)系充分的結(jié)合起來去考慮[3]。例如治療高血壓病人時，身體因素并非為高血壓患者患病的所有原因，一定程度上，遺傳因素、環(huán)境因素、生活習(xí)慣和性格特征也會對其帶來較大的影響。對于高血壓單純的利用藥物去治療是很難將預(yù)期的效果展現(xiàn)出來的，為了對疾病能夠有效的去治療，消除病人的痛苦，需要引導(dǎo)他們將心理和社會等因素的影響予以消除，防止再一次發(fā)生類似的疾病[4]。

3.3堅持防御路線

要根據(jù)疾病譜的變化和醫(yī)學(xué)模式的變化確定醫(yī)院的社會功能，現(xiàn)代醫(yī)院在現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)模式下，對于人類生活的健康治療他們已經(jīng)不再去單一的負(fù)責(zé)，對于人類生活的監(jiān)督和指導(dǎo)也是他們一項非常重要的工作內(nèi)容。醫(yī)院應(yīng)該將連續(xù)、有效、康復(fù)、保健、預(yù)防等服務(wù)提供給人民群眾，對于醫(yī)院服務(wù)的內(nèi)涵要不斷的去深化，醫(yī)院就醫(yī)的少數(shù)病人也不能簡單的作為醫(yī)院服務(wù)的群體，將眼光放的更長遠(yuǎn)一些，對更多人群去考慮，對于所有人健康的歷史認(rèn)知要認(rèn)真的去琢磨分析。衛(wèi)生事業(yè)管理在現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)模式下，規(guī)定醫(yī)院在服務(wù)的內(nèi)容上，不但要將易懂、普及和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)提供給人民群眾，對于預(yù)防、疾控和監(jiān)測的工作上還應(yīng)該予以強化，此外，將社區(qū)服務(wù)工作要積極的開展起來，對于廣大群眾的健康教育要有效的開展起來，將人民大眾的自我保護意識提升上來[5]。

3.4更新經(jīng)營模式，注入新鮮理念

在時展的推動下，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)也需要通過先進的思想和先進的醫(yī)療設(shè)備來不斷的武裝自己才能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳步。這就需要衛(wèi)生事業(yè)單位從這樣幾個方面下功夫去做：首先，更新觀念，樹立以人為本的發(fā)展理念，人民群眾是衛(wèi)生事業(yè)的主要服務(wù)對象，只有讓人民群眾感受到衛(wèi)生事業(yè)對他們帶來了幫助，才能夠促進我國衛(wèi)生事業(yè)更加穩(wěn)定有效的發(fā)展下去，所以，衛(wèi)生事業(yè)在發(fā)展的過程中，要將人民群眾和員工們放在重要的位置上來對待，不要過多的去在乎自身的經(jīng)營利益，只有維護好了人民群眾的利益才能夠獲得更加長遠(yuǎn)的發(fā)展；其次，引進先進的醫(yī)療設(shè)備，衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展不單純的是要強化一定的觀念知識，在一定程度上對于一些硬件的設(shè)備設(shè)施上也需要不斷的進行武裝和強化，這就需要我們定期的關(guān)注市場中的一些先進的設(shè)備和儀器，及時的對一些過時陳舊的設(shè)備進行更新?lián)Q代，提升醫(yī)療設(shè)備設(shè)施的信息化水平和科技化水平，只有將自身的硬件設(shè)施質(zhì)量有效的提升了上來，才能夠切實的解決人民群眾所關(guān)心的健康問題。

4結(jié)語

醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展關(guān)系到人民群眾的身體健康，因此，在現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)模式下，我們應(yīng)該著手將衛(wèi)生事業(yè)管理策略的效果提升上來，文章通過上文先分析了其管理的現(xiàn)狀，之后針對出現(xiàn)的不足之處給出了對應(yīng)的解決方案，進而為促進我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供有一定的幫助作用。

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參考文獻]

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第3篇：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】納米技術(shù) 電子技術(shù) 未來展望

納米技術(shù)在近幾年中接連取得一系列的突破諸如碳納米管的出現(xiàn)，納米制造工藝的進步等等。納米技術(shù)成為一個國家科技競爭力中非常重要的一個方面，其未來發(fā)展前景十分廣闊。隨著納米技術(shù)的不斷發(fā)展，納米電子技術(shù)研究也漸漸取得突破。納米電子技術(shù)成為國家信息技術(shù)發(fā)展那壯大疾馳在世界前列的根本推動力。也成為保持世界電子技術(shù)快速發(fā)展并使摩爾繼續(xù)延續(xù)的重要影響因素。本文就當(dāng)前納米電子技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀以及未來納米技術(shù)可能的發(fā)展方向做出思考并提出相關(guān)芻議。

1 納米電子技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 納米電子技術(shù)優(yōu)點及地位

傳統(tǒng)硅基電子元件技術(shù)將很快面臨其發(fā)展瓶頸，電子元件技術(shù)若想獲得進一步發(fā)展必須對現(xiàn)有技術(shù)進行突破，微電子理念作為主流電子發(fā)展理念結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)實現(xiàn)原理對未來電子元件技術(shù)實現(xiàn)必將以納米電子技術(shù)為主要突破口，換言之，納米電子技術(shù)是未來電子元件技術(shù)的必然發(fā)展趨勢，是國家信息技術(shù)發(fā)展的必然選擇，在國家科技發(fā)展中占有十分重要的發(fā)展地位。納米電子技術(shù)有著許多優(yōu)點，例如納米電子元件體積非常小，集成度極高，運算速度以及處理速度非?？焱瑫r有著極小的耗能更低的散熱。無論在制造領(lǐng)域，信息領(lǐng)域還是軍事應(yīng)用，納米電子技術(shù)都⒂兇攀分廣闊的應(yīng)用。納米電子技術(shù)憑借以上優(yōu)點將能夠?qū)崿F(xiàn)許多的未被實現(xiàn)的技術(shù)諸如量子運算，更大的存儲技術(shù)，VR技術(shù)，增強現(xiàn)實技術(shù)等等?？深A(yù)見的，納米電子技術(shù)應(yīng)用將在信息領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)革命性突破。

1.2 納米電子技術(shù)現(xiàn)階段成果

在現(xiàn)階段，納米電子技術(shù)主要還是以實現(xiàn)納米電子元件以及各種納米電子材料為主。

1.2.1 納米電子材料

納米電子材料研究在現(xiàn)階段取得了很多成果包括納米硅薄膜、納米硅材料以及納米半導(dǎo)體材料等等。現(xiàn)階段對于硅基材料的更種應(yīng)用還在進行，納米硅材料的出現(xiàn)符合現(xiàn)階段人們對于電子技術(shù)發(fā)展的需求，納米硅材料應(yīng)用有許多好處，運用納米硅材料能制造出集成度更高，運行更穩(wěn)定，能耗更低，效率更優(yōu)的電子板以及處理器芯片。能夠有效降低高性能計算機的生產(chǎn)成本。納米硅材料相較于一般材料有著明顯的技術(shù)優(yōu)勢，其在生活中的應(yīng)用能夠為人們帶來更意料之外的便捷。

1.2.2 納米電子元件出現(xiàn)

電子元件的發(fā)展一直都在努力實現(xiàn)在單位面積上實現(xiàn)更多電路的集成，所以，在之前的發(fā)展中電子元件經(jīng)歷了集成元件發(fā)展，大規(guī)模集成元件，超大規(guī)模集成元件三個歷史發(fā)展。最終相關(guān)電子設(shè)備由一整個房屋大小微縮到如今的桌面大小。電子元件發(fā)展進步有著很重要的意義?；诩呻娐返陌l(fā)展進步融合納米技術(shù)便出現(xiàn)了納米電子元件。

1.2.3 納米電子技術(shù)現(xiàn)實應(yīng)用

隨著納米電子材料發(fā)展以及高度集成的納米電子元件出現(xiàn)，納米電子技術(shù)開始真正的運用于醫(yī)學(xué)軍事等領(lǐng)域中。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，納米傳感器使得現(xiàn)代醫(yī)學(xué)細(xì)微部位研究取得突破，進一步的對人體生化反應(yīng)中各種化學(xué)信息以及電化學(xué)信息進行展示。另外，納米電子技術(shù)應(yīng)用高級醫(yī)療設(shè)備制造出現(xiàn)了一大批如螺旋CT和MRI等高科技醫(yī)療設(shè)備的問世。納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)其他領(lǐng)域也有著十分廣泛的運用，這些都大大推動了醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展。

軍事領(lǐng)域的應(yīng)用更為普遍，專家預(yù)測未來的戰(zhàn)爭就是信息化的戰(zhàn)爭，掌握信息多的一方就能夠獲得絕對的主動，納米電子技術(shù)推動了軍事化信息戰(zhàn)的發(fā)展。不僅如此，納米技術(shù)應(yīng)用與武器制造進而出現(xiàn)制導(dǎo)更精確的導(dǎo)彈，各種微型飛行器，納米裝備等等。軍事領(lǐng)域獲得快速發(fā)展。

2 納米電子技術(shù)未來發(fā)展展望

其實在目前，世界主要國家都已經(jīng)加強對納米電子技術(shù)的重視程度并積極進行著各種各樣的推動納米電子技術(shù)發(fā)展的計劃。諸如美國的國家納米計劃，歐盟的框架計劃等等。其中主要針對的方向是納米電子學(xué)發(fā)展，納米信息處理和納米儲存技術(shù)等。通過對世界主要國家納米電子技術(shù)計劃的分析能夠看出未來主流納米電子技術(shù)發(fā)展方向為納米信息系統(tǒng)以及納米電子學(xué)兩個方面。具體方向?qū)⒅饕性谛滦碗娮釉_發(fā)制造，石墨烯材料研究應(yīng)用，碳納米管研究應(yīng)用等等。

通過不斷的開發(fā)制造新的納米電子元件進而推動未來納米級計算機技術(shù)出現(xiàn)。在未來，能夠通過納米電子技術(shù)實現(xiàn)量子晶體管技術(shù)，進而推動量子超級計算機出現(xiàn)為世界科技進步做出卓越貢獻。

石墨烯以及碳納米管應(yīng)用于新一代的半導(dǎo)體材料中，新一代半導(dǎo)體材料將對未來的移動設(shè)備進步，未來虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展，未來增強現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展等等帶來堅實的基礎(chǔ)。

再進一步的暢想，納米電子技術(shù)能夠方便的用于人體，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)人體與網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互動，人體的各種數(shù)據(jù)諸如身份信息，健康信息等等都能得到實時監(jiān)控遇保護對人們的生活方式進行改變。納米電子技術(shù)的不斷突破還將會為太空電梯，海底隧道技術(shù)等等高精尖技術(shù)的發(fā)展帶來推動。

3 結(jié)語

納米技術(shù)在當(dāng)前發(fā)展迅速并且影響深遠(yuǎn)，抓住機遇，集中優(yōu)勢力量，進一步加強納米電子基礎(chǔ)研究和相關(guān)應(yīng)用研究，搶占納米電子技術(shù)高地，是推進我國新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展的必然選擇。加強納米電子學(xué)基礎(chǔ)理論研究，順應(yīng)世界發(fā)展潮流，特別是納米電子器件中最基本的載流子輸運現(xiàn)象及其規(guī)律的研究是把握好未來納米電子技術(shù)的關(guān)鍵。

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作者簡介

陳建（1978-），女，遼寧省錦州市人。任職河北省高校工業(yè)數(shù)據(jù)通信與自動化儀表應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心，承德石油高等?？茖W(xué)校，講師，大學(xué)本科學(xué)歷，在職研究生，主要從事電子技術(shù)，工業(yè)數(shù)據(jù)通信方面的研究。

第4篇：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文

本文針對學(xué)生本身的感興趣的學(xué)科，遺傳學(xué)進行深入剖析，通過追溯學(xué)習(xí)模式研究對于學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣的提高及主動性與積極性提升的協(xié)作效果，也進一步研究這樣的學(xué)習(xí)模式在學(xué)生中受歡迎的程度。

1遺傳學(xué)教育的現(xiàn)狀分析

所謂的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)就是將遺傳學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，再結(jié)合當(dāng)下的各類學(xué)科，將其濃縮至生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)的相關(guān)核心內(nèi)容，這是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)趨向著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、分子醫(yī)學(xué)向臨床醫(yī)學(xué)過渡的橋梁。

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程內(nèi)容相對比較抽象，理論知識比較零散，記憶由困難。運用病例分析教學(xué)可以加強學(xué)生對理論的掌握。高職院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生很大一部分是文科生，高中生物知識薄弱，接受理解遺傳學(xué)的分子基礎(chǔ)和細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)部分有困難。高中“填鴨式”的教學(xué)讓學(xué)生失去了主動追求知識的興趣和方向，加上學(xué)生本身學(xué)習(xí)能力的限制，導(dǎo)致學(xué)生對于醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的學(xué)習(xí)興趣低迷。

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)是高職學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的必要課程之一，充分利用學(xué)生對于遺傳學(xué)的興趣來調(diào)動學(xué)生的積極性，改變教學(xué)方法與模式，將枯燥乏味的遺傳學(xué)內(nèi)容通過生動形式進行合理表現(xiàn)，也是醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)重要的研究課題。追溯學(xué)習(xí)方法指的是研究事件發(fā)生的結(jié)果通過邏輯主線將事件的發(fā)展過程及原因，根據(jù)事件發(fā)展情況進行貫穿式的研究學(xué)習(xí)。經(jīng)過整個學(xué)習(xí)過程，可以充滿挑戰(zhàn)性、趣味性等，很容易增強學(xué)生的主動性和通過學(xué)習(xí)而獲得的成就感。

2調(diào)查研究

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)主要包括基礎(chǔ)知識和臨床病例兩大塊，第一部分的基礎(chǔ)理論知識由任課老師講述，先介紹醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)發(fā)展簡史，然后介紹現(xiàn)代醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和各個相關(guān)分支學(xué)科，梳理遺傳學(xué)發(fā)展歷程具有里程碑意義的知識亮點，如孟德爾的豌豆雜交實驗、格里菲斯的肺炎鏈球菌實驗、沃森和克里克對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的探索過程、人體染色體數(shù)目與疾病的發(fā)生、基因診斷、治療和基因編輯技術(shù)等等，幫助學(xué)生建立基本的理論知識框架。在講授人類遺傳病的特點，診斷、治療和防治部分，采用追溯學(xué)習(xí)法進行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生自主進行資料的查詢，融合，主動搭建網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)體系。

對高職院校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)新生進行隨機取組抽樣，主要是對4個班級的學(xué)生進行研究，其中設(shè)置兩個實驗班、兩個對照班，平均每個班級有將近50人。將實驗班分為四組，主要選擇臨床較為常見的遺傳病，例如白化病、紅綠色盲癥、抗維生素D性佝僂病、并指癥等，這樣的每個組就可以主要負(fù)責(zé)一種典型的遺傳病。各組的主要分工必須要進行以下工作：

第一階段：任務(wù)，資料查閱。包括疾病的癥狀、發(fā)病原因、疾病的遺傳特點、病理診斷、病理治療、病理預(yù)防及最新的研究進展，對國內(nèi)外的疾病研究文獻進行深入調(diào)查。小組的所有成員上交一份完整的學(xué)習(xí)文案，再通過小組進行討論，全員進行制作PPT。

第二階段：任課教師將課程分為4個板塊，利用抽簽方式將這4個板塊進行4個小組的分配，每個組的成員把第一階段進行資料上的搜集，調(diào)查遺傳病的發(fā)病機理以及該遺傳病的遺傳特點。在每個板塊結(jié)束的時候，選擇兩個小組代表要將PPT內(nèi)容進行匯報。對方小組成員可以在匯報結(jié)束后進行提問，由匯報小組成員進行解釋回答。交替完成后，任課教師進行點評，由班級其他同學(xué)進行打分，分?jǐn)?shù)較高的小組成員予以加分的獎勵。

第三階段：進行個人知識競賽，由任課教師在課堂上利用“智慧職教云”進行知識競答題目的，用時最短，回答最準(zhǔn)確的同學(xué)予以加分獎勵。

經(jīng)過以上的3個階段的知識統(tǒng)籌，任課教師對于每個小組進行學(xué)習(xí)評價。對照組根據(jù)遺傳學(xué)的教育方式舉辦知識性問答。在相關(guān)課程結(jié)束后，可以對試驗組和對照組進行遺傳學(xué)課程學(xué)習(xí)情況，其中包括課程的受歡迎程度、課堂氣氛的程度、學(xué)習(xí)積極性、文獻查閱、學(xué)習(xí)成績、學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。

3數(shù)據(jù)統(tǒng)計

使用EXCEL2003進行數(shù)據(jù)及圖表標(biāo)準(zhǔn)化處理，采用SPSS19.0（IBM，2010）進行統(tǒng)計分析，多重比較基于最小

顯著差數(shù)法（leastsignificantdifference，LSD）。顯著水平P<0.05。

4結(jié)果分析

對于四個學(xué)期的實踐與調(diào)查，經(jīng)過研究結(jié)果進行分析，實驗組的學(xué)生對于遺傳學(xué)的課程學(xué)習(xí)人數(shù)較對照組要多（P<0.05）。試驗組與對照組相比較，課堂上的學(xué)習(xí)氣氛較為活躍、學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性有所提高、文獻查閱能力逐漸加強、參加知識競賽人數(shù)逐漸增多、綜合素質(zhì)也逐漸增高（P<0.05），并且考試成績也較高（P<0.05）。

5討論

第5篇：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院、基層、放射科、線、影像、發(fā)展、設(shè)備

自1895年德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)射線開始，在1896年射線便應(yīng)用到醫(yī)學(xué)上來，至今放射技術(shù)的應(yīng)用已有100多年歷史。隨著高新技術(shù)的不斷發(fā)展，在眾多科學(xué)家的不斷努力研究下，如今在放射領(lǐng)域已出現(xiàn)了各種先進的檢查技術(shù)手段，如ct、mri、超聲波等，對各種疾病的診斷和治療都有了質(zhì)的飛躍。然而我們國家基層衛(wèi)生院中的放射診斷技術(shù)，在對呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，運動系統(tǒng)疾病等方面仍具有重要價值。由于我國目前經(jīng)濟發(fā)展還沒有趕上世界許多發(fā)達國家，在醫(yī)療設(shè)備和放射技術(shù)人員方面的分布都不均勻，尤其是我國西部地區(qū)基層醫(yī)院放射科的器械設(shè)備和工作人員缺乏是普遍現(xiàn)象。筆者自大學(xué)畢業(yè)以后，便在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院從事放射工作，在通過我平時的調(diào)查和總結(jié)，再聯(lián)系自己的親身感觸，想就我生活的周圍基層衛(wèi)生院放射科的現(xiàn)狀及未來的發(fā)展趨勢做簡要分析。

基層醫(yī)院的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1工作環(huán)境不理想

目前，在我們這樣一個中西部不發(fā)達地區(qū)，雖然國家在近幾年里對基層醫(yī)院的建設(shè)也做了大量的投入，建起了新的住院大樓，但是基本上都只是供臨床科室使用，而且多數(shù)基層醫(yī)院的放射科都是處在比較偏僻的角落，這樣雖然像是考慮到了射線的危害性，但是卻沒有去考慮它對工作人員真正的危害性，即使個別醫(yī)院的放射科是設(shè)置在新建的房子內(nèi)，但是在裝修質(zhì)量上卻也存在很大的問題，多數(shù)只能勉強達到國家安全標(biāo)準(zhǔn)。這樣對長期從事放射工作的醫(yī)生來說是有很大潛在危害性的，從而也就會影響工作人員的積極性。

1.2工作人員隊伍質(zhì)量不高

現(xiàn)在在我們周圍的基層醫(yī)院中從事放射科工作的醫(yī)生大部分為非專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，基本上都是從其他專業(yè)改行而從事放射專業(yè)工作的。而低學(xué)歷是普遍存在現(xiàn)象，大部分工作人員都是中專學(xué)歷，同時具有專業(yè)技術(shù)資格者更是在少數(shù)。當(dāng)然，我在這里提到的，并不是指非專業(yè)人員不能從事放射方面的工作，而是筆者認(rèn)為，在當(dāng)今世界經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，影像學(xué)的發(fā)展更是以迅雷不及掩耳之勢滲透到醫(yī)學(xué)的方方面面，所以，作為二十一世紀(jì)的影像工作者，我們不單是要能勝任自己的工作，而是要不斷努力探索和發(fā)展自己工作，跟上時代的步伐，了解當(dāng)今世界影像學(xué)的發(fā)展趨勢，并能不斷的努力自學(xué)，去了解和掌握一些影像學(xué)的前沿技術(shù)和新的理論知識。所以這就要求我們每一個專業(yè)技術(shù)人員不單是要有廣泛的醫(yī)學(xué)知識，更要具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，對工作中所遇到的情況要知其然并知其所以然，每一種技術(shù)操作不但要做好而且也要做的規(guī)范，出現(xiàn)問題要能及時恰當(dāng)?shù)靥幚恚岣呶覀兎派淇频墓ぷ髻|(zhì)量。

1.3放射設(shè)備落后

目前，隨著世界醫(yī)學(xué)影像學(xué)在數(shù)字化方面的發(fā)展，全國各大醫(yī)院放射數(shù)字化的建設(shè)亦早已興起，而在占全國75%左右的基層醫(yī)院也正面臨著新的挑戰(zhàn)。因為隨著現(xiàn)代經(jīng)濟與信息技術(shù)的發(fā)展，影像學(xué)在醫(yī)學(xué)和醫(yī)院中的應(yīng)用亦越來越廣泛，人們對醫(yī)療服務(wù)亦提出了更多更新的需求，而怎樣合理使用各種醫(yī)療資源，來滿足不斷增長的社會需求，作為從事影像工作的我們來說，正是我們期待解決的問題，所以如何改變這一現(xiàn)狀已成為當(dāng)前社會急需解決的重大問題。然而在我們這樣一個偏遠(yuǎn)山區(qū)，在二級乙等以下醫(yī)院的放射科中，普遍存在設(shè)備陳舊、簡陋、檔次低下等現(xiàn)象，一般僅有1臺200～500ma常規(guī)線機，很少有自動洗片機，而用這種常規(guī)的普通線機攝影時，攝片的清晰度、對比度、黑化度、灰質(zhì)度等都比較差，從而導(dǎo)致誤診、漏診的病例較多，而且這種機器的維修率也比較高；大量膠片的儲存也需要很大的空間，不便于我們工作人員的管理和學(xué)習(xí)，在給病人去不同醫(yī)院就診時也帶來了極大的不便。尤其是基層醫(yī)院，很少有cr,dr,mr,dsa等大型現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備，工作人員所從事的也基本上都是應(yīng)用常規(guī)線檢查，這些問題就表現(xiàn)的更加明顯。

1.4放射技術(shù)水平與臨床工作要求有一定差距

這是由于基層工作的專業(yè)技術(shù)人員少，因為工作的需要而不便于外出進修學(xué)習(xí)。這樣我們的工作人員長期得不到培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，知識老化，跟不上現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐，便不能很好地為臨床提供確切的診斷依據(jù)。同時隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，從而對物質(zhì)等個方面的也有了新的要求，然而部分基層醫(yī)院的經(jīng)濟效益不好，工作人員待遇偏低，甚至低于人民平均生活水平，與他們心目中的期望相差甚遠(yuǎn)，因此導(dǎo)致部分工作人員的工作積極性低下，不能更好的努力學(xué)習(xí)而提高自己的技能水平，也就不能與臨床科室配合開展新的技術(shù)合作。

1.5部分醫(yī)院對影像科室發(fā)展的重視不夠

自1972年起，以ct問世為標(biāo)志，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)取得了突飛猛進的發(fā)展，而醫(yī)學(xué)影像學(xué)科室是現(xiàn)代化醫(yī)院的支柱之一，醫(yī)學(xué)影像學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的主要研究手段和推動現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展的動力。隨著醫(yī)療行業(yè)數(shù)字化進程的不段深入，醫(yī)療影像的數(shù)字化發(fā)展也越來越成為業(yè)界關(guān)注的話題。而在基層醫(yī)院中，因為平時的病人數(shù)量有限，同時考慮到醫(yī)院的效益情況，輔檢科室在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視上相對不及臨床科室，所以在建設(shè)發(fā)展方面有時候容易被領(lǐng)導(dǎo)忽視。而我們現(xiàn)在在醫(yī)學(xué)上的方方面面都已經(jīng)進入了數(shù)字信息化時代，只有跟上時展的步伐，醫(yī)院的發(fā)展前景才會更加的明朗。筆者曾經(jīng)實習(xí)的醫(yī)院是一家國家二甲私立醫(yī)院，但是誰能想到，這家醫(yī)院所配備的影像設(shè)備中有2.0t的mri、64排的雙源ct、四維彩色超聲診斷儀、新一代陀螺刀腫瘤治療儀等等，這些卻是國家許多三級醫(yī)院至今還沒有配備上的呢！因此它的綜合業(yè)務(wù)水平得到一定提高，它的綜合效益也非常好，年收益近兩億元。當(dāng)然，我的意思并不是要我們這些醫(yī)院都像它來學(xué)習(xí)，但是它肯定有我們值得來思考和借鑒的地方。

2基層放射科的發(fā)展趨勢

時至今日，我們可以發(fā)現(xiàn)基層放射科大部分工作人員都是一直默默無聞的工作，安于現(xiàn)狀。但是放射學(xué)的發(fā)展一刻也沒有停歇，如果工作人員的業(yè)務(wù)能力不能及時得到提高，將不利于醫(yī)院在放射學(xué)方面的發(fā)展。我們現(xiàn)在都能看到，輔檢科室就猶如臨床科室的一雙眼睛，可見其發(fā)展的重要性，然而目前它們的發(fā)展現(xiàn)狀卻不容樂觀，如何加快基層放射科建設(shè)筆者有以下幾點想法：

2.1爭取政府和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持

爭取政府和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，就是希 望首先能幫助基層醫(yī)院解決在硬件設(shè)施和工作人員上所存在的困難。今天，隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，國家在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)方面的投入也在不斷的增加。在此之際，基層醫(yī)院的放射科室只要能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，就一定可以找到合適的發(fā)展機會。如今，大部分基層醫(yī)院的住房條件得到改善，醫(yī)院也專門為放射科室建設(shè)了新的線機房，從而進一步保障了醫(yī)患的身體健康安全；各種影像設(shè)備也得到更新?lián)Q代，提高了工作效率。但是為了滿足對各種疾病診斷的需求，我們希望在對影像設(shè)備更新的時候，也要不斷引進新的技術(shù)人才，上級衛(wèi)生系統(tǒng)也要鼓勵優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層單位工作，且在政策上給予一定照顧。而這些在基層醫(yī)院都基本上得到了一定的證實，比如說我們市今年就直接招聘優(yōu)秀大學(xué)生到基層醫(yī)院工作并將其納入國家在編人員，所以我們相信以后各方面的發(fā)展會更好。

2.2加強學(xué)習(xí)提高基層工作人員素質(zhì)

隨著社會生活的發(fā)展，人們在精神物質(zhì)方面的要求不斷提高，從而在醫(yī)療質(zhì)量及服務(wù)上對我們醫(yī)務(wù)工作者有了更高更新的要求。所以我們首先應(yīng)加強自身修養(yǎng)，養(yǎng)成熱心為患者服務(wù)的習(xí)慣，并提高學(xué)習(xí)積極性，通過自學(xué)及技術(shù)交流在實踐中獲得實用的技術(shù)。同時我們要積極參加短訓(xùn)班，因為短訓(xùn)班要求的時間短，針對性強，是一種實用的教育方式，能夠短時間內(nèi)解決臨床中一些問題，也便于記憶和掌握。另外，基層醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)定期到上級醫(yī)院專業(yè)進修，這是每個專業(yè)技術(shù)人員不可缺少的繼續(xù)教育方式，可提高整體醫(yī)療技術(shù)水平。

2.3積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)交流會

在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，醫(yī)學(xué)界經(jīng)常舉辦的各種學(xué)術(shù)交流會是我們走出校門以后接受再繼續(xù)教育的重要機會。因為許多學(xué)術(shù)交流會上所討論的問題，都是我們平時工作中所遇到的疑難病癥以及當(dāng)今社會醫(yī)學(xué)界發(fā)展的前沿技術(shù)，特別是在影像學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，更是十分的迅速，需要我們時時刻刻去關(guān)注和學(xué)習(xí)。及時掌握新的專業(yè)基本知識，跟上時代的步伐。同時在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，加強與當(dāng)?shù)厣霞夅t(yī)院的聯(lián)系，并得到上級醫(yī)院在業(yè)務(wù)上對基層醫(yī)院的支持。搞好與當(dāng)?shù)厣霞夅t(yī)院的業(yè)務(wù)聯(lián)系，有利于我們基層醫(yī)院在遇到疑難病例時能得到及時的解決，能很好地幫助基層醫(yī)院解決一些實際問題，提高技術(shù)水平。

2.4提高科室經(jīng)濟效益保障工作人員經(jīng)濟收入

只有盡力去更多地開展各項業(yè)務(wù)，很好地為病人服務(wù)，才能提高科室的經(jīng)濟效益。而在利益分配上偏向工作勞累風(fēng)險大的人員，使其能夠安心本職工作，在科室內(nèi)部建立激勵機制，對科室及醫(yī)院作出貢獻者進行獎勵。隨著醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的發(fā)展及各種圖像后處理技術(shù)進入臨床實用階段，時下醫(yī)學(xué)影像技術(shù)已得到空前的發(fā)展。而且以影像學(xué)的發(fā)展速度，對提升醫(yī)院的發(fā)展還有巨大的空間，對一個醫(yī)院的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

2.5影像學(xué)設(shè)備要跟上醫(yī)院發(fā)展的需要

影像學(xué)設(shè)備要跟上醫(yī)院發(fā)展的需要，這是基層醫(yī)院未來發(fā)展的必然趨勢，也是推動基層醫(yī)院不斷發(fā)展的新的動力。雖然近年來基層醫(yī)院的影像設(shè)備得到了一定的更新，但是仍然存在一定的局限性。醫(yī)學(xué)影像學(xué)是高新技術(shù)與臨床醫(yī)學(xué)的結(jié)合點，二十一世紀(jì)醫(yī)學(xué)影像學(xué)發(fā)展首先依賴于以計算機為主導(dǎo)的高新技術(shù)的進步。由于計算機的性能以幾何級數(shù)升級，必將帶動多種醫(yī)學(xué)影像學(xué)設(shè)備向小型化、專門化、高分辨率和超快速化方向發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查亦將由大體水平逐漸深入至細(xì)胞、受體、分子和基因水平。

如今醫(yī)學(xué)影像設(shè)備數(shù)字化已逐步成為影像科室必然發(fā)展的趨勢，同時在客觀上醫(yī)學(xué)影像診斷報告書寫必須計算機化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。換句話說：數(shù)字化是放射影像學(xué)的發(fā)展，特別是將現(xiàn)在放射科的常規(guī)線模擬成像水平轉(zhuǎn)變?yōu)閜acs是基層醫(yī)院放射影像科室發(fā)展的方向。因為在應(yīng)用pacs以后，通過存儲影像可以明顯減少以往膠片所需的大面積儲存空間，避免以往膠片存儲影像資料而引起的影像毀損等，并可節(jié)約大量的膠片，顯、定影液、洗片機、膠片打印機等所需的成本；應(yīng)用pacs，可以提高放射科醫(yī)生的工作效率，減輕工作人員的壓力；通過pacs的使用，可使放射科的管理水平有明顯的提高，也有利于工作人員對疑難病例的學(xué)習(xí)和總結(jié)；通過pacs可及時了解整個放射科的工作狀況：包括工作量及完成情況、積壓項統(tǒng)計數(shù)據(jù)及每個員工的工作狀況。使管理工作更加規(guī)范化和制度化，便于跟蹤管理。數(shù)字化放射系統(tǒng)包括數(shù)字成像設(shè)備以及放射科數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)與his的整合，分為微型、小型、中型和大型pacs。基層醫(yī)院放射科多用于微型、小型的pacs。pacs能夠?qū)㈤L期保存病人影像檢查的信息檢索調(diào)出，傳輸?shù)礁鞴ぷ髡?，便于醫(yī)生將治療、診斷完善，可使醫(yī)療信息資源達到充分共享，進一步優(yōu)化醫(yī)院和放射科的工作流程，提升醫(yī)院和科室的管理水平，提高醫(yī)療品質(zhì)和工作效率，改善服務(wù)質(zhì)量，使病人的診治更為便捷，降低醫(yī)院的運行成本。特別是pacs的建設(shè)，將有利于人才培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

然而基層醫(yī)院的放射科數(shù)字化建設(shè)是一項復(fù)雜而艱巨的工程，基層醫(yī)院一定要更新觀念，根據(jù)自身特點循序漸進、以點帶面，建設(shè)有基層醫(yī)院特色的數(shù)字化放射學(xué)，同時加強對使用和維護人員的培養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，迎接數(shù)字化時代帶來的挑戰(zhàn)。

第6篇：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文

豐富的歷練和成長經(jīng)歷

王尚武1977年畢業(yè)于湖南醫(yī)科大學(xué)，師從中山醫(yī)科大學(xué)神經(jīng)科著名教授、博士生導(dǎo)師劉焯霖，攻讀碩士、博士研究生。王尚武博士多年從事醫(yī)療工作和相關(guān)疾病的基礎(chǔ)研究，主攻神經(jīng)系統(tǒng)遺傳病分子生物學(xué)，他曾于1993年因腦血管病遺傳學(xué)研究獲國家教育委員會科技進步二等獎。

王尚武博士作為第一研究者首次提出并在分子水平上證實原癌基因neu/erbB2具有抑制野生型抑癌基因p53表達的負(fù)向調(diào)控作用，以及對與癌轉(zhuǎn)移有關(guān)的尿激酶基因表達則有正向調(diào)節(jié)作用。 他20余篇，在醫(yī)學(xué)知識領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)臨床實踐和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、基因工程和生物醫(yī)藥等領(lǐng)域積累了深厚的底蘊和豐富的工作經(jīng)驗。

他所帶領(lǐng)的科技研發(fā)團隊對自主知識產(chǎn)權(quán)極為重視，已申請國家發(fā)明專利10項、申請國際PCT專利二項（獲得國際檢索單位關(guān)于專利“新穎性、創(chuàng)新性和工業(yè)實用性”的正面評價）和美國發(fā)明專利二項。2010年獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的發(fā)明專利證書二項。

王尚武所領(lǐng)導(dǎo)的科技研發(fā)團隊開展的關(guān)于治療神經(jīng)退行性疾病基因工程生物醫(yī)藥產(chǎn)品項目，分別獲得廣東省科技廳、廣州市科技局立項（已通過結(jié)題驗收），獲得科技成果登記證書；2008年獲得廣州市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)科技部門的立項支持。

他和朱雅南女士申請的國家發(fā)明專利“靶向性共表達新型p53和p53AIP1的重組腺病毒”已獲得發(fā)明專利證書。該專利敘述了一種構(gòu)建靶向性共表達新型腫瘤抑制基因p53和p53調(diào)控的細(xì)胞亡誘導(dǎo)蛋白1基因（p53AIP1）表達盒結(jié)構(gòu)的重組腺病毒的方法及其用途和意義。

成立凱諾生物，致力產(chǎn)業(yè)發(fā)展

科技成果，只有在產(chǎn)業(yè)化后才能轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，并最終服務(wù)于社會。作為一個在國外留學(xué)工作多年的生物醫(yī)藥專家來說，王尚武深深知道，國內(nèi)生物醫(yī)藥的科研及產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及發(fā)達國家，抱著為國服務(wù)的信念，他于2001年歸國以后創(chuàng)立了廣州市凱諾生物科技有限公司。

2010年公司科技項目“治療過表達原癌基因neu/erbB2惡性腫瘤的重組腺病毒”獲得廣州市羅崗區(qū)科信局戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)項目的科技項目立項資助。

科技項目“靶向性共表達新型p53和p53AIP1的重組腺病毒”2010年獲得廣州市中小企業(yè)創(chuàng)新基金資金和2011年獲國家科技部科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金立項資助。

2011年公司科技項目“治療帕金森氏病的共表達GAD65和GDNF的重組腺相關(guān)病毒”獲得廣州市重大科技專項立項資助。

第7篇：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文

摘要本文介紹了現(xiàn)代護理的概念、產(chǎn)生背景及其具備的特點，分析了實施現(xiàn)代護理中存在的問題。認(rèn)為護理人員對現(xiàn)代護理認(rèn)知不足、臨床護理工作特點、護理人員整體教育水平低下、護理科研專家缺乏、醫(yī)院管理者觀念轉(zhuǎn)變緩慢，是制約現(xiàn)代護理發(fā)展的主要因素。

關(guān)鍵詞 代護理 護理觀 醫(yī)學(xué)模式

現(xiàn)代護理概念

現(xiàn)代護理又稱整體護理或系統(tǒng)化護理，是以病人為中心，以現(xiàn)代護理觀為指導(dǎo)，以護理程序為框架，并且把護理程序系統(tǒng)地、整體地用于臨床護理服務(wù)和護理管理的工作模式，是護理人員視服務(wù)對象為一個功能整體，在進行護理服務(wù)時，對服務(wù)對象提供生理、心理、社會、環(huán)境、文化等方面的全面幫助和照顧。

現(xiàn)代護理工作實施中存在的問題

（1）護理人員對現(xiàn)代護理認(rèn)知不足：在現(xiàn)代護理實施過程中，由于傳統(tǒng)護理觀念的束縛，廣大護理人員思想觀念尚未發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，對新的醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變沒有引起充分的認(rèn)識，只是用傳統(tǒng)的方法機械地進行治療與護理，而忽視了患者的心理狀態(tài)和社會適應(yīng)方面的問題，缺乏與病人溝通的技巧。甚至有的人認(rèn)為現(xiàn)代護理只是一種工作方式的改變，把現(xiàn)代護理看成是病歷書寫加生活護理，使現(xiàn)代護理的開展受到了很大影響。

董霞調(diào)查表明，從護理觀認(rèn)識整體水平來看，認(rèn)識水平為較好的僅占8.66%，而50.4%認(rèn)識水平在較差以下。護士普遍對現(xiàn)代護理缺乏全面正確的認(rèn)識，調(diào)查中17.3%的護士認(rèn)為護理是非獨立學(xué)科，從屬于醫(yī)療； 66%護士認(rèn)為生物學(xué)因素是疾病發(fā)生的最主要因素；11.4%的護士認(rèn)為社會環(huán)境與人的健康無關(guān)。

（2）臨床護理工作特點：目前國內(nèi)有些醫(yī)院護士嚴(yán)重缺編，加上“重醫(yī)輕護”思想的存在，致使護士處于超負(fù)荷工作狀態(tài)，日夜不停地工作，生活不規(guī)律。護理工作相關(guān)人際關(guān)系錯綜復(fù)雜，表現(xiàn)為護患關(guān)系、醫(yī)護關(guān)系以及護護關(guān)系等方面，這種高壓狀態(tài)的長期存在，嚴(yán)重?fù)p害了護士的身心健康，對護理質(zhì)量也造成了不良影響，使得護理人員流失嚴(yán)重，隊伍穩(wěn)定性缺乏，這就使得現(xiàn)代護理工作很難實施、深入。而由于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式及實際工作現(xiàn)狀的影響，在臨床實踐中，仍普遍采用以完成醫(yī)囑和生活護理為目標(biāo)的功能制護理，即按技術(shù)操作分工的工作方式，必然導(dǎo)致護士對護理工作的片面認(rèn)識。調(diào)查中52%認(rèn)為，護理工作任務(wù)就是單純執(zhí)行醫(yī)囑，協(xié)助醫(yī)師診療，執(zhí)行護理常規(guī)加生活護理。

（3）護理人員整體教育水平低下：2000年我國護士總數(shù)119萬，大專學(xué)歷護士不足5%，本科學(xué)歷護士不足1%，研究生學(xué)歷護士更是鳳毛麟角。截至2004年底，我國護士隊伍中具有大專以上學(xué)歷的人員才達到25.6%。而目前護理學(xué)已發(fā)展成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中綜合人文、社會、自然科學(xué)知識的、獨立的、為人類健康服務(wù)的應(yīng)用學(xué)科。護理服務(wù)的內(nèi)涵交匯了專科理論、人文學(xué)、社會學(xué)以及行為學(xué)科，從單純的治療與疾病護理發(fā)展為保障人類健康，集治療護理與預(yù)防保健于一體的多元化服務(wù)。護理領(lǐng)域的演變、服務(wù)功能的擴展、人們健康意識的提高，對護理人員自身的素質(zhì)也提出了新的更高的要求，然而護理人員在人文社科方面理論基礎(chǔ)薄弱，心理、社會和保健知識貧乏，溝通能力較差等。

（4）護理科研專家缺乏：與醫(yī)學(xué)科學(xué)相比，護理科研起步晚、水平低。主要原因是由于護理隊伍中缺乏既具有臨床實踐能力，又具備科研能力的復(fù)合型高素質(zhì)的護理人才。高等護理教育曾經(jīng)為我國護理界造就了一批杰出人才，這些五、六十年代畢業(yè)的先輩們，他們工作經(jīng)驗豐富、實干精神強，對我國護理事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻，部分仍肩負(fù)重任，承擔(dān)學(xué)科帶頭人的角色，但由于年齡偏大，精力有限。而另一批學(xué)科帶頭人則是50~60歲之間，畢業(yè)于中等護理教育專業(yè)，因受基礎(chǔ)文化教育、科研意識及對新知識、新理論接受緩慢等因素的影響，在發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用方面有很大的自身困難。

（5）醫(yī)院管理者觀念轉(zhuǎn)變緩慢：與目前護理管理隊伍自身素質(zhì)、認(rèn)識水平及知識結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。目前雖然護理工作雖然受到了社會的廣泛關(guān)注，但社會上仍然存在著重醫(yī)輕護的觀點，護士地位仍然較低。部分醫(yī)院管理者只看重眼前的經(jīng)濟效益和服務(wù)質(zhì)量，對醫(yī)院護理工作不重視，投資較少，甚至為了減少醫(yī)院開支，只招聘學(xué)歷較低的臨時護士。管理者必須首先實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，才能實施對護士的教育，促進現(xiàn)代護理模式的轉(zhuǎn)變。

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第8篇：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實；醫(yī)學(xué)教學(xué)；交互性；心臟

中圖分類號：TP319 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）32-7786-02

Abstract： Virtual reality is a computer systems which can create and experience the virtual world. People can operate， control and reach some special purposes in this system. The application of technology about virtual reality in medicial fields has been paid close attention to. This paper investigates the application and realization about technology of virtual reality used in heart medical education.

Key words： Virtual Reality； Medical Education； Interactivity； Heart

1 概述

虛擬現(xiàn)實是指用計算機生成的一種逼真的三維環(huán)境，在電腦模擬產(chǎn)生的一個虛擬世界中，用戶可以及時、沒有限制地觀察三維空間內(nèi)的事物，它是計算機圖形學(xué)、計算機仿真技術(shù)、人機接口技術(shù)、多媒體技術(shù)以及傳感技術(shù)等許多相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域交叉、集成的產(chǎn)物。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)具有三個基本特征：浸沒感（Immersion）――用戶在模擬環(huán)境中的真實性，交互性（Interactivity）――用戶對模擬環(huán)境內(nèi)物體的實時可操控性），構(gòu)想性（Imagination）――虛擬現(xiàn)實技術(shù)具有廣闊的可想像空間及環(huán)境。虛擬現(xiàn)實強調(diào)了在虛擬系統(tǒng)中的人的主導(dǎo)作用，實時交互性是虛擬現(xiàn)實技術(shù)最本質(zhì)的特征和要求之一，也是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的精髓。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)開始于軍事領(lǐng)域的需求，現(xiàn)在已開始從高端領(lǐng)域全面走向?qū)I(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，在娛樂、教育、藝術(shù)方面的應(yīng)用占主流，發(fā)揮的作用也越來越大。

2 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用

虛擬現(xiàn)實技術(shù)正在廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用備受關(guān)注。

國外的起步較早，美國作為虛擬現(xiàn)實的發(fā)源地，早在上世紀(jì)80年代就進行了人體解剖圖像數(shù)字化資料研究，90年代末，開展了虛擬解剖學(xué)、虛擬放射學(xué)、虛擬內(nèi)窺學(xué)等學(xué)科的計算機輔助教學(xué)。目前，已研制出了人體虛擬解剖，一套完整的人體虛擬解剖系統(tǒng)，學(xué)生利用在虛擬的組織和器官問的模擬操作感受觸覺反饋，使學(xué)生更快地掌握手術(shù)要領(lǐng)和技術(shù)。從而提高診斷和治療水平。

我國與國際相比，雖有一定的差距，但目前已引起政府、科技界的高度重視，九五規(guī)劃、國家自然科學(xué)基金委、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃等都把虛擬現(xiàn)實列入了研究項目。目前，已成為當(dāng)今最有影響力的高新產(chǎn)業(yè)技術(shù)之一。國內(nèi)一些重點院校，已積極投入到了這一領(lǐng)域的研究工作。從2004年首屆虛擬現(xiàn)實峰會舉辦以來，中國虛擬現(xiàn)實峰會已成為業(yè)內(nèi)具有重要影響力的業(yè)內(nèi)活動。綠色醫(yī)療研究院也在2012年的峰會中正式宣告成立，伴隨著我國醫(yī)療事業(yè)和IT技術(shù)的不斷發(fā)展壯大，虛擬現(xiàn)實在醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、臨床培訓(xùn)等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用 。采用虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)來輔助醫(yī)學(xué)教學(xué)，可以使教師與醫(yī)學(xué)學(xué)生以三維的形式看到人體結(jié)構(gòu)的形狀、位置及器官間的相互空間關(guān)系等，從不同角度，真實模擬及分析，從而獲得前所未有的直觀感受，不僅降低了成本，而且是傳統(tǒng)的文字、二維圖像、生物標(biāo)本所不能達到的學(xué)習(xí)效果。

3 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在心臟醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實現(xiàn)

心臟是人體重要器官之一，是一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜、快速活動的立體器官，一直都是臨床醫(yī)學(xué)研究的重點。心臟病很可怕，它限制人的活動、降低生活質(zhì)量，甚至威脅人的生命。然而更可怕的是人民缺乏對心臟病的認(rèn)知。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展使得三維虛擬心臟的教學(xué)應(yīng)用成為可能。不僅可以應(yīng)用于醫(yī)學(xué)學(xué)生的教學(xué)中，也可以應(yīng)用在心臟的科普教育中。

虛擬現(xiàn)實在醫(yī)學(xué)教育的應(yīng)用與實現(xiàn)需要以下幾個步驟：三維虛擬心臟的建模、三維心臟模型的表面紋理貼圖處理、虛擬心臟動畫及交互功能的仿真。

適當(dāng)動畫可以讓畫面更生動有趣，便于表述心臟的工作及病變情況。用FFD修改編輯器和動畫的設(shè)計，可以充分體現(xiàn)心臟的跳動過程。完成了對心臟結(jié)構(gòu)及血管系統(tǒng)的可視化處理后，最后將在3DMAX中完成的模型及剛體、柔體動畫導(dǎo)入虛擬現(xiàn)實引擎平臺，在后期引擎中調(diào)整貼圖色彩、優(yōu)化作品，編寫交互腳本及交互界面設(shè)計，程序調(diào)試正常、作品。

用計算機系統(tǒng)可以幫助醫(yī)學(xué)生試驗不同的選擇，分析病理問題，操作虛擬的心臟模型，不會危害到患者，對心臟的醫(yī)學(xué)教學(xué)、病理分析、科普教育起到了一定的輔助作用。

4 小結(jié)

本次設(shè)計雖然僅僅涉及了心臟結(jié)構(gòu)及心血管方面的虛擬現(xiàn)實應(yīng)用，取得了較好的效果。下一步，我們將繼續(xù)研究技術(shù)，并結(jié)合硬件，融合較完整的心臟病理知識，向臨床實踐靠攏。在醫(yī)療診斷、手術(shù)模擬方面進行實踐與應(yīng)用。隨著我國醫(yī)療事業(yè)和IT事業(yè)的不斷發(fā)展壯大，虛擬現(xiàn)實在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用將更廣泛、深入。

參考文獻：

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第9篇：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】西醫(yī)教學(xué)；教學(xué)方法

文章編號：1004-7484（2013）-02-0886-01

在我國，中醫(yī)學(xué)的高等教育已經(jīng)有了50多年的發(fā)展歷程，并且已經(jīng)具有了一定的規(guī)模。但是隨著社會的不斷發(fā)展，其所寄予中醫(yī)學(xué)的希望也逐漸提高，尤其是在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的情況下，中醫(yī)學(xué)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出一些局限性。與此同時西醫(yī)學(xué)經(jīng)歷了百年的磨合及發(fā)展后，逐漸與現(xiàn)代科技有了完美的結(jié)合，所以中醫(yī)學(xué)發(fā)展存在一定的差異性。在中醫(yī)、西醫(yī)院校中，其在教學(xué)目標(biāo)方面便存在一定的差異性，所以教授的內(nèi)容、形式便有所不同，對于中醫(yī)院校來說，如何對西醫(yī)學(xué)的教學(xué)方法進行改革、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及教學(xué)質(zhì)量，逐漸成為了一個重要的內(nèi)容，本文便針對這一問題做出如下探討。

1 西醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中存在的難點分析

在對西醫(yī)學(xué)進行教學(xué)的過程中，多存在著以下一些較為常見的問題，比如在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，對于西醫(yī)學(xué)的理論體系在理解與認(rèn)識方面便存在著一些難點，因為目前教學(xué)多是以應(yīng)試教育為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)目的方面便存在誤區(qū)，所以學(xué)習(xí)熱情較低；而在教師方面，則存折教學(xué)的內(nèi)容及課時相對較少，教學(xué)方式、手段相對較為落后的缺點。具體表現(xiàn)為：

1.1 教材落后 在教學(xué)教材方面，其編寫較為落后，尤其是在西醫(yī)的進展、疾病的治療進展及產(chǎn)生機制等方面相對落后，同時因為中醫(yī)院校中的教學(xué)教材多是根據(jù)西醫(yī)教材進行編寫的，所以教學(xué)內(nèi)容便無創(chuàng)新點、無突出特點，過于陳舊，難以和臨床治療的發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中直至學(xué)業(yè)結(jié)束，仍無法完全了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展及特點等。

1.2 課時少 在中醫(yī)院校中的西醫(yī)教學(xué)，課時相對較少。一般情況下若對西醫(yī)內(nèi)科進行系統(tǒng)的講解教學(xué)，那么兩個學(xué)期加起來至少需要550課時，但是在中醫(yī)院校中此學(xué)科卻只排了90課時，這便導(dǎo)致教學(xué)在教學(xué)的過程中只能挑選一下較為重要的疾病進行重點講解。但是由于西醫(yī)的實踐性較強，課時較少的化便難以將實踐與理論知識相結(jié)合，便導(dǎo)致學(xué)生在實踐方面與臨床現(xiàn)狀嚴(yán)重脫節(jié)，使其在實際操作中，能力較低。同時由于單純講解理論知識，無實踐課程配合，課程則較為難以，在學(xué)生難以理解的情況下，更加缺乏趣味性，使得課堂效率較差，使得學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性。

1.3 思維方式存在差異性 兩者的產(chǎn)生有所差異，促進現(xiàn)代醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的是近代資本主義，促進中醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的是古代文學(xué)、哲學(xué)及天文學(xué)等，所以兩者在根本上便存在一定的差異性，在理論體系方面便是截然不同的兩種存在。對于中醫(yī)院校的學(xué)生來說，在西醫(yī)課程開設(shè)前，其所學(xué)習(xí)的課程便是以中醫(yī)為主的，所以開始學(xué)習(xí)西醫(yī)學(xué)后，難免會使用一些中醫(yī)觀點來學(xué)習(xí)，但是由于兩者之間難以完全對應(yīng)，所以在學(xué)習(xí)的過程中必定會出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象［1］。

2 改進中醫(yī)院校中西醫(yī)學(xué)教學(xué)的措施

2.1 加強西醫(yī)教材的規(guī)范性 在中醫(yī)院校中，對西醫(yī)學(xué)教學(xué)進行改進，那么必定要對其教材內(nèi)容進行規(guī)范，因為其屬于進行有效的教學(xué)的首要條件，對于教學(xué)質(zhì)量有著極為重要的影響。目前多數(shù)中醫(yī)院校西醫(yī)教學(xué)所使用的教材都較為陳舊，且具有不同的版本，導(dǎo)致教師在教學(xué)、學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中難以適從。所以一定要對教學(xué)教材進行整合規(guī)范，使其在保留中醫(yī)院校特色的前提下，和西醫(yī)臨床現(xiàn)狀、西醫(yī)院校教材靠近結(jié)合，在內(nèi)容上更加新穎與貼合實際，使學(xué)生學(xué)到的知識可有效運用到臨床實踐中。

2.2 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 對于任何學(xué)科來說，若要進行有效教學(xué)那么必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因為在學(xué)習(xí)的過程中，興趣可謂是最好的老師，其可帶來學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、增加課堂效率；同時在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高的前提下，還可對其潛能進行開發(fā)，使其能夠在后期的臨床工作中，均有踏實的實踐基礎(chǔ)與理論知識。

2.3 中西適中匯參 中醫(yī)院校中，在開設(shè)西醫(yī)課程前，學(xué)生必定已受到了一些中醫(yī)課程的影響，存在的一些中醫(yī)理念與固有的思想模式，所以在進行西醫(yī)教學(xué)的過程中，可講中、西醫(yī)知識匯總參半進行教學(xué)。即對中醫(yī)學(xué)的治療效果有所認(rèn)同，又可明確西醫(yī)學(xué)治療方面的有點，兩者綜合使用，如對腦出血、急性胰腺炎患者進行治療時，便可中西醫(yī)辯證治療，兩者結(jié)合發(fā)揮各自優(yōu)勢，達到相輔相成。

2.4 加強實踐教學(xué)與示教，促進感性認(rèn)識 在進行教學(xué)的過程中，應(yīng)盡量增加見習(xí)性示教，重視實踐教學(xué)，所以教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)對以上因素進行考慮，教學(xué)時盡量將重復(fù)內(nèi)容整合、歸納及適當(dāng)刪除，以便增加單個課時有效率，同時在示教時可將一些較為直觀的內(nèi)容加入，比如針對視、觸、叩、聽、嗅等部分內(nèi)容的教學(xué)，便可將紙上談兵變?yōu)榕R床實踐教學(xué)或病例示教，然后教師在對知識進行歸納與總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將其與理論知識有效結(jié)合，將所學(xué)到的知識更加形象化、深刻的記住。但是在示教教學(xué)時，定要做好充分的課程準(zhǔn)備，在典型病例的選擇方面，盡量貼合實際，并可與先進的信息技術(shù)教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。

3 展 望

近年來，隨著知識的增長和更新，各個學(xué)科知識交叉融合的趨勢也在日益突出。社會的發(fā)展和人們健康觀念的轉(zhuǎn)變，對中醫(yī)學(xué)生提出了更高的要求。通過上述教學(xué)模式改革措施，不僅有效節(jié)省了教學(xué)時間，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，而且增加了學(xué)生學(xué)習(xí)西醫(yī)的興趣，充分提高了教學(xué)質(zhì)量?？傊麽t(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)在中醫(yī)院校教學(xué)中占一定比例，怎樣讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)更好地掌握西醫(yī)內(nèi)科學(xué)理論知識，是每一個西醫(yī)教師必須認(rèn)真思考的問題，也是每一個教師應(yīng)盡的責(zé)任。

參考文獻