光盤行動(dòng)報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：光盤行動(dòng)報(bào)告范文

    事實(shí)并非如此。日前，《天下無(wú)賊》制片方華誼兄弟影視公司執(zhí)行總裁王中磊在接受有關(guān)媒體采訪時(shí)表示，對(duì)盜版問題也深感頭痛，打擊盜版絕不是一個(gè)輕松的話題。

    老問題遇上新玩法 業(yè)界“打”聲一片

    反盜版是一個(gè)老問題，但隨著盜版技術(shù)和手段的不斷翻新，這個(gè)老問題總是有新玩法出現(xiàn)。從簡(jiǎn)單的復(fù)制影碟到刻錄DVD壓縮盤，盜版毀滅性地打擊了電影單片銷售市場(chǎng)，對(duì)音像制品的發(fā)行造成了相當(dāng)大的壓力，如果不能及時(shí)有效地加以遏制，對(duì)音像界來(lái)說(shuō)將是滅頂之災(zāi)。

    光盤復(fù)制單位非法加工盜版光盤的公開或半公開程度令人吃驚。據(jù)了解，目前我國(guó)內(nèi)地有光盤復(fù)制企業(yè)七十多家，光盤生產(chǎn)線六百多條，年生產(chǎn)量在50億張以上。但據(jù)2003年國(guó)內(nèi)出版資料顯示，我國(guó)全年生產(chǎn)光盤只有15億張。年生產(chǎn)能力與實(shí)際生產(chǎn)量的巨大差距，并不代表生產(chǎn)線處于停產(chǎn)和半停產(chǎn)狀態(tài)，實(shí)際的貓兒膩是，相當(dāng)多的光盤復(fù)制企業(yè)非法復(fù)制加工盜版光盤，并將光盤上蝕刻的SID碼燙掉或涂抹掉，以避免有關(guān)管理部門和著作權(quán)人發(fā)現(xiàn)。據(jù)廣東省音像市場(chǎng)專項(xiàng)整治督查組上報(bào)廣東省政府的報(bào)告稱：“市場(chǎng)上公開上架銷售的非法音像制品中，以磨碼、燙碼為特征的非法光盤所占比例大幅上升。這一情況表明，境內(nèi)非法生產(chǎn)或注冊(cè)光盤生產(chǎn)企業(yè)違法生產(chǎn)光盤的情況可能是我省音像市場(chǎng)非法音像制品的重要來(lái)源和突出問題?！?/p>

    面對(duì)盜版的泛濫，許多音像公司開始主動(dòng)出擊，尋找盜版的蹤跡，眾多音像企業(yè)在熱切希望行業(yè)主管部門拿出切實(shí)可行的辦法對(duì)市場(chǎng)予以規(guī)范的同時(shí)，也開始聯(lián)合傳媒展開打擊行動(dòng)。

    音像行業(yè)資深人士、眾藝。歐陽(yáng)杏蓬影音策劃推廣中心經(jīng)理歐陽(yáng)杏蓬先生對(duì)有關(guān)媒體說(shuō)，眾多音像企業(yè)對(duì)盜版深惡痛絕，但到目前為止，音像企業(yè)打擊盜版還處在散亂的狀態(tài)，憑借企業(yè)微薄的力量與盜版對(duì)抗，雖有一定收效，卻無(wú)法清除盜版的根。因此，還需要行業(yè)管理部門拿出行之有效的方法，以保證正規(guī)音像企業(yè)的合法利益。

    打擊盜版刻不容緩 政府部門協(xié)同作戰(zhàn)

    中國(guó)以及整個(gè)亞太地區(qū)的盜版現(xiàn)象非常嚴(yán)重。在亞太地區(qū)，每年因盜版損失的7億多美元中，中國(guó)約占1.76億美元，居該地區(qū)之首，中國(guó)的盜版率已達(dá)到了令人難以置信的程度。

    2003年初突然大規(guī)模出現(xiàn)的盜版DVD壓縮碟，讓音像企業(yè)備受沖擊，HDVD更是在全國(guó)音像業(yè)界引起了前所未有的巨大恐慌，從業(yè)者驚呼：“音像業(yè)‘SARS’爆發(fā)了！”

    面對(duì)猖獗的盜版活動(dòng)，心急如焚的不只是音像業(yè)界，還有政府部門。

    2004年第一季度，僅廣東省文化行政部門破獲批銷、包裝、儲(chǔ)存非法音像制品10萬(wàn)張以上的團(tuán)伙、窩點(diǎn)案件就達(dá)32宗，其中不乏大案要案。如2月16日至18日，廣州市文化文物稽查隊(duì)在白云區(qū)和黃埔區(qū)等非法音像制品集中地區(qū)查處了3間非法音像制品存放倉(cāng)庫(kù)和6個(gè)非法音像制品批發(fā)窩點(diǎn)，共查獲非法音像制品358萬(wàn)張及音像制品包裝封面一批。

    2004年9月30日，新聞出版總署、國(guó)家版權(quán)局為貫徹落實(shí)全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)電視電話會(huì)議和吳儀副總理的重要講話精神，制定了《保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，在全國(guó)范圍內(nèi)開展保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)行動(dòng)。專項(xiàng)行動(dòng)以侵權(quán)盜版比較集中、社會(huì)影響較大的地方為重點(diǎn)地區(qū)；以情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣、社會(huì)反響強(qiáng)烈的典型案件為突破口。

    2004年11月11日，最高人民法院副院長(zhǎng)，在中國(guó)加入世貿(mào)組織三周年之際表示，將加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)的司法保護(hù)力度，使侵權(quán)人受到足夠嚴(yán)厲的制裁，使侵權(quán)者和其他人認(rèn)識(shí)到侵權(quán)違法永遠(yuǎn)都得不償失。他說(shuō)，將發(fā)揮民事審判在知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)中的導(dǎo)向作用和基礎(chǔ)地位，努力通過民事訴訟解決絕大多數(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛。堅(jiān)決排除地方和部門利益的干擾，依法積極受理案件，獨(dú)立公正審理并及時(shí)裁決，確保生效裁決順利執(zhí)行。努力營(yíng)造一個(gè)權(quán)利人依法積極維權(quán)、法院審理裁決及時(shí)公正、執(zhí)行措施得力有效、侵權(quán)人侵權(quán)受懲處、他人不敢為不愿為不能為的良好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)環(huán)境。

    2004年11月16日，國(guó)務(wù)院副總理吳儀在全國(guó)整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序領(lǐng)導(dǎo)小組第三次全體會(huì)議上指示，版權(quán)、工商、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等部門要會(huì)同信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政等部門加大推進(jìn)打擊盜版光碟的力度，聯(lián)合整治市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。

    2004年11月至2005年4月，新聞出版總署、國(guó)家版權(quán)局、公安部、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)家工商總局、全國(guó)“掃黃”辦將聯(lián)合開展打擊盜版光盤專項(xiàng)行動(dòng)。采取有效措施清除車站碼頭、校園周邊、人行通道、居民小區(qū)、娛樂場(chǎng)所和商廈附近販賣盜版光盤的不法攤點(diǎn)和游商小販。特別是大城市、中心城市的繁華商業(yè)區(qū)、使領(lǐng)館區(qū)、涉外賓館飯店要作為重點(diǎn)，要把市場(chǎng)清理干凈，營(yíng)造健康有序的市場(chǎng)環(huán)境。

    提高全民的反盜版法律意識(shí)是關(guān)鍵

    政府的打擊力度加大了，業(yè)界的聯(lián)合治理加強(qiáng)了，但為什么盜版仍然屢禁不止，甚至大行其道呢？除了盜版商能不勞而獲，得到暴利以外，與消費(fèi)者貪圖便宜的心理不無(wú)關(guān)系。在《中國(guó)廣播影視》對(duì)普通消費(fèi)者詢問是否會(huì)購(gòu)買盜版影碟的采訪中，80%的消費(fèi)者表示會(huì)購(gòu)買或曾經(jīng)購(gòu)買過盜版影碟。

    由此看來(lái)，打擊盜版僅僅依靠政府部門的整治，或是音像業(yè)界的聯(lián)動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何對(duì)公眾做好反盜版宣傳，如何在整個(gè)社會(huì)中營(yíng)造出一種尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，全民抵制盜版的氛圍，也是我們應(yīng)該思考的。

    歐陽(yáng)杏蓬先生認(rèn)為，除了聯(lián)合政府部門打假外，音像企業(yè)和影視制作單位也應(yīng)該考慮我國(guó)的消費(fèi)水平，合理地定價(jià)，使產(chǎn)品更合乎國(guó)內(nèi)人民的消費(fèi)承受力，壯大正版市場(chǎng)，使盜版無(wú)利可圖。

第2篇：光盤行動(dòng)報(bào)告范文

北京高校健康環(huán)保周是面向高校大學(xué)生開展的環(huán)保公益活動(dòng)，從2004年起每年舉辦一屆，至今已成功舉辦過九屆。本屆高校健康環(huán)保周活動(dòng)的主題是“吃光喝凈 打包不?！?，有23所北京高校的25個(gè)學(xué)生社團(tuán)參加?；顒?dòng)期間將通過校園展示、健康環(huán)保論壇、環(huán)保知識(shí)講座、調(diào)查報(bào)告以及參觀回收利用再生制品基地等形式，讓更多高校大學(xué)生們廣泛參與其中。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中領(lǐng)悟到更多健康環(huán)保知識(shí)，最終通過他們的行動(dòng)影響身邊的同學(xué)、老師和家人，共同踐行節(jié)約資源、減少浪費(fèi)等環(huán)保理念。

2014第21屆中國(guó)國(guó)際包裝設(shè)備展/制品館全新亮相

本刊訊（記者 孟雯）第21屆中國(guó)國(guó)際包裝工業(yè)展覽會(huì)將于2014年3月在羊城舉行，本屆展會(huì)由中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心（集團(tuán)）、雅式展覽服務(wù)有限公司共同主辦，旨在推進(jìn)國(guó)內(nèi)外包裝行業(yè)人士的深層次探討與技術(shù)交流，創(chuàng)建全球食品機(jī)械、包裝機(jī)械的最新產(chǎn)品與設(shè)備以及品牌建立的最佳展示平臺(tái)。2014年展會(huì)共設(shè)有“綜合包裝設(shè)備館”、“液態(tài)包裝設(shè)備館”、“自動(dòng)化/國(guó)際館”和“包裝制品及材料館”4大主題展館。

第21屆中國(guó)國(guó)際包裝設(shè)備展/制品館中展品分類覆蓋多行業(yè)包裝，專注食品、飲料、日化及醫(yī)藥包裝等領(lǐng)域。展館集聚全球機(jī)器人領(lǐng)域先鋒品牌、全球噴碼巨頭，精細(xì)化專業(yè)買家邀請(qǐng)及全球化宣傳攻勢(shì)，其時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)區(qū)――PACKINNO14再度備受關(guān)注。

本屆展會(huì)預(yù)計(jì)包裝專業(yè)觀眾人數(shù)將達(dá)4萬(wàn)，是2014開年國(guó)內(nèi)首個(gè)綜合包裝大展。

2013亞洲國(guó)際標(biāo)簽印刷展覽會(huì)在京、穗、滬三地舉辦推介會(huì)

本刊訊（記者 申海鵬）2013亞洲國(guó)際標(biāo)簽印刷展覽會(huì)（Labelexpo Asia 2013）將于10月15日、16日、17日上午，分別在北京港澳中心、廣州花園酒店及上海華亭賓館三地舉辦2013亞洲國(guó)際標(biāo)簽印刷展覽會(huì)暨十周年慶典新聞會(huì)。

第3篇：光盤行動(dòng)報(bào)告范文

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制

我縣自營(yíng)養(yǎng)餐工作開展以來(lái)，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的意見》54號(hào)和《教育部等十部門印發(fā)<農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施細(xì)則>等五個(gè)配套文件的通知》

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng):

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣教育和體育局后勤辦，由李恩虎兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)厲行節(jié)約專項(xiàng)治理日常工作。要求加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，確定責(zé)任，使厲行節(jié)約工作事事有人抓，處處有人管，切實(shí)貫徹落實(shí)厲行節(jié)約各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、認(rèn)真做好宣傳

發(fā)動(dòng)教育系統(tǒng)專門召開了厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)工作動(dòng)員會(huì)，全局干部職工以及各中小學(xué)、幼兒園校（園）長(zhǎng)、后勤副校（園）長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)上傳達(dá)了《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)辦關(guān)于在營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施中深入貫徹堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)重要指示精神的通知》文件精神，要求全系統(tǒng)上下統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開展厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的重要性和必要性，更加自覺把思想統(tǒng)一到要求上;要求進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，采取有力措施，積極開展厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng);使開展厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)工作的重要性和必要性深入人心，為工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

三、相關(guān)要求

（一）我縣把厲行節(jié)約、反對(duì)食品浪費(fèi)工作列入每年工作重點(diǎn),將“立德樹人”作為厲行節(jié)約反對(duì)食品浪費(fèi)工作的核心目標(biāo)將厲行節(jié)約反對(duì)食品浪費(fèi)主題教育作為學(xué)生養(yǎng)成教育重要內(nèi)容,貫穿教育全過程,教學(xué)上融入課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、思想品德教育。深刻理解“厲行節(jié)約反對(duì)食品浪費(fèi)”是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會(huì)主義價(jià)值觀、深化“三愛”“三節(jié)”教育的重要內(nèi)容。

（二）加強(qiáng)了宣傳教育,營(yíng)造厲行節(jié)約反對(duì)食品浪費(fèi)的良好氛圍，首先,每學(xué)年初發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行厲行節(jié)約反對(duì)食品浪費(fèi)宣傳教育。各中小學(xué)、幼兒園利用升旗儀式向?qū)W生發(fā)出了“光盤行動(dòng)”倡議,各學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一粒糧食、進(jìn)餐“光盤”行動(dòng)，其次,在學(xué)生食堂張貼宣傳畫“米飯粒粒念汁水,不借根食當(dāng)自悔。”“飲水要思源,吃飯當(dāng)節(jié)儉?！?、“粒粒盤中餐,皆是辛苦換?！薄罢l(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?！薄罢湎ЪZ食,遠(yuǎn)離浪費(fèi)。”“珍惜糧食就是熱愛生命。”“一粒米,千滴汗,粒粒糧食汗珠換?！碧嵝褞熒?jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)。

（三）養(yǎng)成教育教師利用養(yǎng)成教育課,各中小學(xué)、幼兒園利用班會(huì)課組織開展以厲行節(jié)約反對(duì)食品浪費(fèi)為主題的班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好意識(shí)和珍惜糧食的行為習(xí)慣,全校上下積極營(yíng)造校園厲行節(jié)約反對(duì)食品浪費(fèi)的良好育人環(huán)境。

（四）各中小學(xué)、幼兒園利用勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)課程,讓學(xué)生獲得勞動(dòng)的切身體驗(yàn),培養(yǎng)尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情,形成厲行節(jié)約反對(duì)食品浪費(fèi)的意識(shí)和習(xí)慣。

四、下步工作打算

在今后的工作中，將繼續(xù)加大教育宣傳力度，采取積極措施，切實(shí)把落實(shí)厲行節(jié)約體現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)、生活之中，以實(shí)際行動(dòng)把教育系統(tǒng)厲行節(jié)約工作推向深入。

一是繼續(xù)抓好責(zé)任制的落實(shí)。主動(dòng)執(zhí)行好、落實(shí)好厲行節(jié)約的各項(xiàng)要求;

二是抓好監(jiān)督檢查，切實(shí)把要求落到實(shí)處;

第4篇：光盤行動(dòng)報(bào)告范文

從1981年開設(shè)小學(xué)《思想品德》課程以來(lái)，國(guó)一貫有重視小學(xué)思想品德教育的傳統(tǒng)。品德教育改革無(wú)論在理念層面還是操作層面都取得了初步成效。但由于多方面的原因，始終沒能有效地實(shí)現(xiàn)理念和操作的實(shí)踐性整合，成為導(dǎo)致品德教育實(shí)踐中的知識(shí)化、簡(jiǎn)單化、去生活化、成人化傾向的原因之一。課程作為教育理念和教育實(shí)踐的中介，必然承擔(dān)著改變德育的針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效性偏低的責(zé)任。值此新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的契機(jī)，加強(qiáng)小學(xué)品德教育的研究，尤其是小學(xué)品德課程的開發(fā)與實(shí)施研究勢(shì)在必行。

給人類帶來(lái)充實(shí)的物質(zhì)生活的同時(shí)也伴隨著一系列的負(fù)面影響，全球科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不必然意味著精神世界的豐富，也不能避免價(jià)值觀的失落。因此，各國(guó)的課程改革都十分關(guān)注教育的道德文化層面，強(qiáng)調(diào)兒童品德的培養(yǎng)，道德教育作為課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)倍受重視，從而促使品德教育理論和實(shí)踐的發(fā)展取得突破性進(jìn)展。

加快德育課程改革的步伐，世界發(fā)達(dá)國(guó)家都在加強(qiáng)道德教育研究。為我國(guó)小學(xué)品德教育的改革提供了豐厚的借鑒經(jīng)驗(yàn)。例如，1989年日本文布省頒布的新教學(xué)大綱，對(duì)德育的目標(biāo)和內(nèi)容均進(jìn)行了調(diào)整。為培養(yǎng)具有"自主性的日本人"道德教育的內(nèi)容體現(xiàn)適切性，力求與兒童身心發(fā)展的特征相吻合;道德教育的實(shí)現(xiàn)方式體現(xiàn)階段性，由低年級(jí)體驗(yàn)性活動(dòng)逐步向高年級(jí)反思性活動(dòng)推演。1994年，第44屆國(guó)際教育大會(huì)將品格教育列為各國(guó)教育應(yīng)進(jìn)一步努力的首要方面之一。1996年美國(guó)的第二次教育高峰會(huì)議和1997年總統(tǒng)的國(guó)情咨文》都強(qiáng)調(diào)了青少年道德品質(zhì)的重要性。英國(guó)在1999年9月頒布的課程改革方案中明確提出，學(xué)校教育應(yīng)肯定真理、正義、誠(chéng)實(shí)、信任、責(zé)任感等美德。

二、本課題的研究?jī)?nèi)容

研究將以在實(shí)驗(yàn)區(qū)試教的新教材為依托，圍繞小學(xué)品德課程建設(shè)展開，驗(yàn)證品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)，探索形成與新課程相適應(yīng)的課程開發(fā)與實(shí)施體系。

(一)品德教育的模式

目前國(guó)外影響比較廣泛的德育模式有道德認(rèn)知發(fā)展模式、價(jià)值澄清模式、社會(huì)行動(dòng)模式、體諒模式等，對(duì)于這些模式我們應(yīng)合理地進(jìn)行借鑒，使其成為我國(guó)品德課程改革的推動(dòng)力量。國(guó)內(nèi)現(xiàn)已被實(shí)踐證明比較成功的道德教育模式有情感道德教育模式、活動(dòng)道德教育模式、體驗(yàn)道德教育模式等，各實(shí)驗(yàn)區(qū)應(yīng)靈活地根據(jù)各自實(shí)際情況加以運(yùn)用。無(wú)論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的任何一個(gè)模式不可能就道德教育的全過程進(jìn)行闡釋，因此，在小學(xué)品德教育中不能采用非此即彼的二元對(duì)立思維方式，全面肯定或全面否定任一德育模式，而應(yīng)以課程改革的理念為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地將德育模式運(yùn)用于具體的兒童品德培養(yǎng)中，并在品德教育的過程中探索與新課程相適應(yīng)的品德教育模式。

(二)新教材的編寫和實(shí)施新教材是課程改革教育理念所依存的物化表現(xiàn)形式，又是教學(xué)實(shí)踐工作的工具，因此，本課題將借助新教材推動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)的課程改革，同時(shí)積極吸取實(shí)驗(yàn)區(qū)的教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)新教材的編寫，使實(shí)驗(yàn)區(qū)工作和教材的編寫實(shí)施形成一個(gè)完整的體系。

1、對(duì)品德課程本質(zhì)特征研究

(1)20世紀(jì)80年代以來(lái)，品德課程改革取得的成就以及新進(jìn)展

(2)現(xiàn)階段品德課程發(fā)展呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)

(3)適合我國(guó)國(guó)情的品德課程的構(gòu)建方式

2、小學(xué)品德教材編寫研究

(1)教材內(nèi)容的選擇與組織方式的研究

(2)教材的形式問題研究

(3)教材綜合資源體系的開發(fā)與實(shí)施研究

3、小學(xué)品德教材實(shí)施研究

(1)課堂教學(xué)改革研究：

新教材與生活性特質(zhì)的品德教學(xué)研究

新教材與主動(dòng)參與、自主建構(gòu)的品德教學(xué)研究

新教材與完全生命投入、完整心理結(jié)構(gòu)參與的品德教學(xué)研究

新教材與民主參與的品德教學(xué)研究

(2)教材實(shí)施情況的調(diào)查分析：

教材應(yīng)用于課堂教學(xué)的實(shí)際狀況

教材在使用過程中遇到的問題

教師對(duì)教材的評(píng)價(jià)

學(xué)生對(duì)教材的評(píng)價(jià)

不同實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)教材的評(píng)價(jià)

4、評(píng)價(jià)研究

(1)品德評(píng)價(jià)的理論研究：

品德評(píng)價(jià)的本質(zhì)研究

品德評(píng)價(jià)的基本理念研究

品德評(píng)價(jià)的功能研究

(2)品德評(píng)價(jià)實(shí)施工作的研究：

明確評(píng)價(jià)的內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

收集和分析數(shù)據(jù)與證據(jù)

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具

明確改進(jìn)要點(diǎn)并制定改進(jìn)計(jì)劃

(四)品德師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)

新課程非常重視教師的課程參與，教師成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者，本課題將探索有效師資培養(yǎng)和培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑，提升教師的品德課程開發(fā)參與意識(shí)，確保培養(yǎng)培訓(xùn)工作與新教材開發(fā)實(shí)施的同步進(jìn)行。

(五)品德地方課程與校本課程的開發(fā)研究在新的課程體系中，地方課程和校本課程被列為國(guó)家課程的重要補(bǔ)充和課程形態(tài)，在品德課程開發(fā)中也應(yīng)突出地方品德課程和校本品德課程的有效開發(fā)，以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的不同特點(diǎn)、不同需求。

1、品德地方課程的開發(fā)

2、品德校本課程的開發(fā)

(六)品德課程資源建設(shè)研究

品德課程資源是品德課程建設(shè)的基礎(chǔ)，除去教材以外，還包括家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中一切有助于學(xué)生品德發(fā)展的多種資源。

1、品德課程資源的篩選機(jī)制

2、品德課程資源開發(fā)利用機(jī)制

(七)品德課程內(nèi)部以及與其它課程的銜接研究

1、《品德與生活》與《品德與社會(huì)》的銜接研究

2、小學(xué)品德課程與中學(xué)品德課程的銜接研究

3、品德課程與其它課程的銜接研究

三、本課題的創(chuàng)新程度

由于我國(guó)的課程開發(fā)一直存在"大一統(tǒng)"的問題，這在一定程度上限制了課程開發(fā)與實(shí)施的理論研究，目前國(guó)內(nèi)關(guān)于品德課程開發(fā)與實(shí)施的成熟的理論體系尚未形成。雖然國(guó)外已經(jīng)有一些相關(guān)研究可以為我們借鑒，但對(duì)于國(guó)內(nèi)課程領(lǐng)域的研究而言，本課題的研究是全新的，我們將以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，研究涉及品德教育理念、品德教學(xué)、品德教育過程中的師生角色、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教育管理等全方位的變革，以期填補(bǔ)我國(guó)課程研究領(lǐng)域的空白。本課題研究的應(yīng)用價(jià)值在于促進(jìn)我國(guó)教材開發(fā)的多樣性、靈活性和豐富性，增強(qiáng)教材的適應(yīng)性，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施。

四、研究方法

(一)調(diào)查研究

通過實(shí)地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實(shí)施的情況和數(shù)據(jù)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析，不斷完善新教材。

(二)行動(dòng)研究

本著從教育教學(xué)的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育教學(xué)中尋求解決問題的辦法的宗旨，使新教材的開發(fā)實(shí)施工作與實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作形成良性的互動(dòng)循環(huán)系統(tǒng)。

(三)個(gè)案研究

研究分析典型的品德教學(xué)個(gè)案，通過個(gè)體考察整體，尋求規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)課程開發(fā)實(shí)施的最優(yōu)化。

(四)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究

對(duì)品德課程改革中的感性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行提煉和概括，形成相應(yīng)的理性認(rèn)識(shí)。

(五)比較研究

比較分析國(guó)內(nèi)外品德課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論和實(shí)踐，從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

(六)實(shí)驗(yàn)研究

按照教育實(shí)驗(yàn)研究的方法，對(duì)品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)和新教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

五、研究步驟

年12月，開題會(huì)。

年1月~年2月，各實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)子課題，并制定子課題研究計(jì)劃。

年3月~年6月，各

實(shí)驗(yàn)區(qū)根據(jù)子課題計(jì)劃開展實(shí)質(zhì)性研究，整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)體會(huì)分別成集。各實(shí)驗(yàn)區(qū)每半年報(bào)送一次研究成果。

年7月~年12月，各實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉，形成相應(yīng)的子課題研究報(bào)告，總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫"小學(xué)品德課程開發(fā)與實(shí)施"的研究報(bào)告。

六、預(yù)期成果

(一)"小學(xué)品德課程開發(fā)與實(shí)施研究"的總結(jié)報(bào)告

(二)小學(xué)品德的實(shí)驗(yàn)教材系列：

教材

教師教學(xué)用書及相關(guān)輔助材料

教師備課系統(tǒng)(cd-rom光盤)

研究課(vcd光盤)實(shí)驗(yàn)教材通訊

(三)系列論文

(四)教師培訓(xùn)資料

(五)典型課例集

(六)品德地方課程和校本課程精選集

(七)調(diào)查研究

通過實(shí)地的調(diào)查獲得新課程開發(fā)實(shí)施的情況和數(shù)據(jù)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析，不斷完善新教材。

(八)行動(dòng)研究

本著從教育教學(xué)的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育教學(xué)中尋求解決問題的辦法的宗旨，使新教材的開發(fā)實(shí)施工作與實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作形成良性的互動(dòng)循環(huán)系統(tǒng)。

(九)個(gè)案研究

研究分析典型的品德教學(xué)個(gè)案，通過個(gè)體考察整體，尋求規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)課程開發(fā)實(shí)施的最優(yōu)化。

(十)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究

對(duì)品德課程改革中的感性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行提煉和概括，形成相應(yīng)的理性認(rèn)識(shí)。

(十一)比較研究

比較分析國(guó)內(nèi)外品德課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論和實(shí)踐，從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

(十二)實(shí)驗(yàn)研究

按照教育實(shí)驗(yàn)研究的方法，對(duì)品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)和新教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。

五、研究步驟

年12月，開題會(huì)。

年1月~年2月，各實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)子課題，并制定子課題研究計(jì)劃。

年3月~年6月，各實(shí)驗(yàn)區(qū)根據(jù)子課題計(jì)劃開展實(shí)質(zhì)性研究，整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)體會(huì)分別成集。各實(shí)驗(yàn)區(qū)每半年報(bào)送一次研究成果。

年7月~年12月，各實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉，形成相應(yīng)的子課題研究報(bào)告，總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫"小學(xué)品德課程開發(fā)與實(shí)施"的研究報(bào)告。

六、預(yù)期成果

(一)"小學(xué)品德課程開發(fā)與實(shí)施研究"的總結(jié)報(bào)告

(三)小學(xué)品德的實(shí)驗(yàn)教材系列：

教材

教師教學(xué)用書及相關(guān)輔助材料

教師備課系統(tǒng)(cd-rom光盤)

研究課(vcd光盤)實(shí)驗(yàn)教材通訊

(三)系列論文

(四)教師培訓(xùn)資料

第5篇：光盤行動(dòng)報(bào)告范文

根據(jù)國(guó)務(wù)院《事業(yè)單位登記管理暫行條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）、省編辦《關(guān)于開展事業(yè)單位網(wǎng)上登記管理工作的通知》（蘇編辦發(fā)〔*〕266號(hào)）、《關(guān)于做好*年度全省事業(yè)單位年檢工作的通知》（蘇編辦發(fā)〔*〕3號(hào)）和市編辦《關(guān)于做好全市事業(yè)單位網(wǎng)上登記管理和*年度年檢工作的通知》（鹽市編辦〔*〕6號(hào)）精神，為做好我縣事業(yè)單位網(wǎng)上登記管理和*年度年檢的實(shí)施工作，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：

一、充分認(rèn)識(shí)開展事業(yè)單位網(wǎng)上登記管理工作的重要意義

根據(jù)中央編辦、國(guó)家事業(yè)單位登記管理局和省、市編辦統(tǒng)一部署，從今年開始，我縣所有事業(yè)單位登記管理事項(xiàng)都將在國(guó)家事業(yè)單位登記管理網(wǎng)站“事業(yè)單位在線”進(jìn)行，全部實(shí)行網(wǎng)上登記。開展事業(yè)單位網(wǎng)上登記管理，是落實(shí)黨的十六大關(guān)于“大力推進(jìn)電子政務(wù)”要求和《江蘇省電子政務(wù)建設(shè)指導(dǎo)意見》精神，貫徹“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，方便事業(yè)單位和服務(wù)事業(yè)單位的重要舉措；是貫徹《行政許可法》，加快職能轉(zhuǎn)變，改進(jìn)和創(chuàng)新登記管理方式的具體行動(dòng)；也是進(jìn)一步規(guī)范登記管理機(jī)關(guān)的行政行為，提高其執(zhí)法水平、服務(wù)質(zhì)量和行政效能的重要途徑。實(shí)施事業(yè)單位網(wǎng)上登記管理，對(duì)于減少事業(yè)單位申辦登記所花費(fèi)的時(shí)間、精力和費(fèi)用，改善登記管理機(jī)關(guān)的社會(huì)形象，拓展為事業(yè)單位和社會(huì)公眾服務(wù)的深度，實(shí)現(xiàn)登記管理機(jī)關(guān)與事業(yè)單位、社會(huì)公眾的互動(dòng)，都有積極的作用。各鎮(zhèn)和縣各部門要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把實(shí)施事業(yè)單位網(wǎng)上登記管理作為當(dāng)前登記管理工作的重中之重，確保全縣事業(yè)單位網(wǎng)上登記管理工作順利實(shí)施。

二、扎實(shí)開展事業(yè)單位網(wǎng)上登記管理業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作

由于事業(yè)單位登記管理工作今年首次在網(wǎng)上進(jìn)行，事業(yè)單位負(fù)責(zé)登記工作人員必須掌握相關(guān)的操作知識(shí)，才能圓滿完成網(wǎng)上登記任務(wù)，因此有必要對(duì)具體負(fù)責(zé)登記工作的人員進(jìn)行網(wǎng)上登記管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我辦擬于3月17日開始，與縣人事局培訓(xùn)中心在縣技工學(xué)校分期分批（具體時(shí)間安排另行通知）對(duì)事業(yè)單位登記工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。參訓(xùn)人員最好有一定的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)。請(qǐng)縣各主管部門積極支持和配合做好這項(xiàng)工作，并將所屬事業(yè)單位的參訓(xùn)人員名單于3月16日前報(bào)我辦事業(yè)單位登記管理科，以便統(tǒng)一安排。

三、認(rèn)真做好*年度事業(yè)單位年檢工作

（一）年檢對(duì)象：

經(jīng)登記管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)登記，證書有效期為*年3月31日前的事業(yè)單位法人。

（二）年檢內(nèi)容：

年檢要圍繞是否仍然具備事業(yè)單位法人條件開展，主要審核登記事項(xiàng)是否發(fā)生重大變化。重點(diǎn)是：

1、事業(yè)單位是否遵守國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)政策；

2、實(shí)際使用的名稱與核準(zhǔn)登記的名稱是否一致，包括使用的印章、標(biāo)牌與核準(zhǔn)登記的名稱是否一致，有無(wú)擅自增加名稱的行為；

3、實(shí)際的住所與核準(zhǔn)登記的住所是否同一地址；

4、是否按照核準(zhǔn)登記的宗旨和業(yè)務(wù)范圍開展活動(dòng)，有無(wú)超出業(yè)務(wù)范圍開展活動(dòng)的行為；

5、事業(yè)單位登記的法定代表人與實(shí)際的負(fù)責(zé)人是否一致；

6、開辦資金有無(wú)大幅變化，是否繼續(xù)具有承擔(dān)與宗旨和業(yè)務(wù)范圍相適應(yīng)的民事責(zé)任能力；

7、有關(guān)資質(zhì)認(rèn)可或執(zhí)業(yè)許可是否繼續(xù)有效；

8、接受捐贈(zèng)、資助及使用情況是否符合《條例》和其他有關(guān)規(guī)定；

9、有無(wú)抽逃、轉(zhuǎn)移開辦資金的行為；

10、有無(wú)涂改、出租、出借《事業(yè)單位法人證書》或者出租、出借印章的行為；

11、依法納稅情況；

12、違約和社會(huì)投訴現(xiàn)象；

13、涉及訴訟情況；

14、受獎(jiǎng)懲和有關(guān)評(píng)估情況；

15、其他需要報(bào)告和審查的事項(xiàng)。

（三）年檢需要提交的材料：

1、事業(yè)單位法人年度報(bào)告書；

2、《事業(yè)單位法人證書》正、副本；

3、本年度的資產(chǎn)負(fù)債表或驗(yàn)資證明；

4、登記機(jī)關(guān)需要提交的其他相關(guān)材料。

（四）年檢的方式與程序：

1、事業(yè)單位自查。事業(yè)單位依照《條例》和本通知要求，認(rèn)真進(jìn)行自我檢查。自查的主要內(nèi)容是：對(duì)照宗旨和業(yè)務(wù)范圍，總結(jié)一年來(lái)開展業(yè)務(wù)活動(dòng)的情況，檢查有無(wú)違規(guī)行為；檢查已核準(zhǔn)的登記事項(xiàng)與單位的實(shí)際情況是否有變化，如果有變化，是否按規(guī)定辦理了變更登記。

2、舉辦單位（主管部門，下同）審查。舉辦單位按照《條例》和年檢要求，對(duì)事業(yè)單位開展活動(dòng)情況進(jìn)行審查，核實(shí)《事業(yè)單位法人年度報(bào)告書》的填報(bào)項(xiàng)目。

3、網(wǎng)上申報(bào)年檢材料。事業(yè)單位在正式申報(bào)年檢材料前應(yīng)綁定《事業(yè)單位專用光盤》，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)行光盤，將舉辦單位審查后的材料填入年度檢驗(yàn)報(bào)告書后，通過網(wǎng)上向登記管理機(jī)關(guān)申報(bào)，其他材料可通過網(wǎng)上直接上傳、郵寄或傳真的形式報(bào)送登記管理機(jī)關(guān)。完成材料申報(bào)后適時(shí)上網(wǎng)查看年檢信息。

4、提交紙質(zhì)檔案材料。事業(yè)單位根據(jù)登記管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)后的信息提示，將已通過的年檢報(bào)告書下載，連同本通知要求提交的材料，一并報(bào)舉辦單位。經(jīng)舉辦單位審查蓋章后，報(bào)送登記管理機(jī)關(guān)。

5、審核辦理。登記管理機(jī)關(guān)收到紙質(zhì)檔案材料經(jīng)與網(wǎng)上申報(bào)材料核對(duì)無(wú)誤后，辦理年檢手續(xù)。

（五）年檢要求及其他相關(guān)事項(xiàng)：

1、縣直各事業(yè)單位要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)申報(bào)年檢材料，申報(bào)年檢材料的時(shí)間為所在單位負(fù)責(zé)登記工作人員接受培訓(xùn)后1周內(nèi)。因特殊原因不能按時(shí)申報(bào)的，應(yīng)作出延期報(bào)送材料的書面申請(qǐng)。

第6篇：光盤行動(dòng)報(bào)告范文

二十一世紀(jì)圖書館的信息服務(wù)體系將以數(shù)據(jù)庫(kù)、電子出版物、電子郵件、多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主要的服務(wù)手段。順應(yīng)時(shí)代和技術(shù)發(fā)展的要求，今天的圖書館紛紛開展了網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化的建設(shè)。電子閱覽室也就應(yīng)運(yùn)而生，它使圖書館的資源形式、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)手段、以及讀者利用圖書館的信息來(lái)源都發(fā)生了深刻的變化。根據(jù)國(guó)家文化部2001年8月頒發(fā)的《文化部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)公共圖書館電子閱覽室管理的通知》，公共圖書館電子閱覽室是指以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，集電子形文獻(xiàn)（如磁盤、光盤、網(wǎng)絡(luò)信息等）閱覽、咨詢、培訓(xùn)等為一體的現(xiàn)代化多功能閱覽室。電子閱覽室的出現(xiàn)，開拓了圖書館更為廣闊的服務(wù)領(lǐng)域，革新了傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)手段、服務(wù)特點(diǎn)和服務(wù)宗旨，是讀者服務(wù)工作一次技術(shù)手段與思想觀念的根本變革，是現(xiàn)代化圖書館形成的重要標(biāo)志，更是圖書館電子化發(fā)展的必然方向，電子閱覽室的建設(shè)已經(jīng)成為許多公共圖書館建設(shè)的熱點(diǎn)。重慶圖書館新館開放以來(lái)，電子閱覽室平均每天接待讀者約426人次，成為最受讀者喜愛的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)、娛樂、查詢資料、獲取信息的窗口陣地。怎樣以新的理念和方法來(lái)做好電子閱覽室的讀者服務(wù)工作，充分發(fā)揮其職能，成為圖書館面臨的一個(gè)嶄新的重要課題。

一、公共圖書館電子閱覽室的功能

在《文化部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)公共圖書館電子閱覽室管理的通知》中說(shuō)，電子閱覽室有三個(gè)功能：（1）使用計(jì)算機(jī)管理各種文獻(xiàn)資源，用數(shù)字化的信息提供閱覽、咨詢及網(wǎng)上服務(wù)；（2）利用各種網(wǎng)絡(luò)通信手段連接各種信息服務(wù)中心，包括地區(qū)、國(guó)家和國(guó)際上的信息數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)；（3）使用新技術(shù)如光盤存儲(chǔ)、多媒體技術(shù)等，組織較大型專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)，供讀者檢索。結(jié)合我館電子閱覽室的使用情況看，電子閱覽室的具體功能有：

1.推動(dòng)全國(guó)文化信息資源共享工程基層站點(diǎn)的建設(shè)。2002年全國(guó)文化信息資源共享工程實(shí)施，在全國(guó)各省、地、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、農(nóng)村設(shè)立各級(jí)基層網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)，公共圖書館的電子閱覽室有助于文化信息基層站點(diǎn)的建設(shè)和工作的開展。截止2009年10月，我館建設(shè)共享工程基層點(diǎn)10024個(gè)（其中省級(jí)分中心1個(gè)，省級(jí)分中心少兒部1個(gè)，區(qū)縣級(jí)支中心43個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)704個(gè)，村級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)8967個(gè)），通過對(duì)已有館藏文獻(xiàn)信息的整合、加工，豐富了電子閱覽室瀏覽和檢索內(nèi)容，也推動(dòng)了全國(guó)文化信息資源共享工程基層站點(diǎn)的建設(shè)。

2.檢索和閱覽電子文獻(xiàn)信息。圖書館電子閱覽室的電子文獻(xiàn)信息檢索和閱覽服務(wù)就是圖書館利用計(jì)算機(jī)檢索網(wǎng)絡(luò)上的各種信息和光盤數(shù)據(jù)庫(kù)中的文獻(xiàn)信息資料以及其它信息資源供讀者閱覽使用。這是圖書館電子閱覽室的主要功能的體現(xiàn)。這些信息資源主要是指數(shù)字化光盤、多媒體軟件、機(jī)讀數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)信息資源和數(shù)字化的圖書館圖書資料，其中既有一次文獻(xiàn)，也包括二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)等。在這些信息資源中，網(wǎng)絡(luò)及光盤數(shù)據(jù)庫(kù)是電子閱覽室最重要的信息資源，具有信息量大、涵蓋面廣、檢索途徑多、檢索速度快、檢索命中率高等優(yōu)點(diǎn)。這些特點(diǎn)，因?yàn)榉蠌V大讀者用最少的時(shí)間，檢索到最多、最新的信息資料，獲得最大的信息效益的心態(tài)，越來(lái)越受到廣大讀者的歡迎。

3.隨書光盤及磁盤利用?，F(xiàn)在出版的圖書、期刊中，很多都會(huì)隨書贈(zèng)送光盤或磁盤，這些光盤或磁盤大多以多媒體形式對(duì)圖書的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明、解釋和補(bǔ)充，方便讀者學(xué)習(xí)和掌握文獻(xiàn)的內(nèi)容。多數(shù)圖書館都將隨書光盤和磁盤收藏于電子閱覽室，便于讀者在借到圖書后，到電子閱覽室查找配套的光盤或磁盤現(xiàn)場(chǎng)閱讀或借回家里閱讀，使光盤及磁盤得到妥善的保管和有效的利用。

4.訪問Internet網(wǎng)絡(luò)。Internet網(wǎng)絡(luò)集休閑、娛樂、學(xué)習(xí)于一體，是讀者的繼續(xù)教育、終身課堂和遠(yuǎn)程交流的重要工具，這是圖書館電子閱覽室最受讀者歡迎的功能。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，上網(wǎng)沖浪成為人們不可缺少的選擇。電子閱覽室通過優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，方便讀者瀏覽網(wǎng)站、在線視聽、聊天交友、收發(fā)電子郵件、遠(yuǎn)程教育等，并在其中獲取大量信息資料，讓讀者在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息與知識(shí)，使電子閱覽室真正成為讀者的終身課堂、繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程交流的重要陣地。

5.文獻(xiàn)信息共享服務(wù)。我們可以根據(jù)讀者的要求，在不違反知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提下，為讀者提供數(shù)據(jù)下載、復(fù)制、復(fù)印、掃描、拷貝、光盤刻錄和打印等文獻(xiàn)信息資源共享服務(wù)。

二、公共圖書館電子閱覽室讀者服務(wù)工作的內(nèi)容

1.導(dǎo)讀服務(wù)。電子閱覽室工作人員對(duì)進(jìn)入圖書館電子閱覽室的讀者介紹本館電子閱覽室的功能和服務(wù)項(xiàng)目、特點(diǎn)，特別是本館的電子讀物、局域數(shù)據(jù)庫(kù)和光盤數(shù)據(jù)庫(kù)的特色。幫助讀者掌握計(jì)算機(jī)操作和檢索的基本技能知識(shí)和方法，指導(dǎo)讀者正確使用各種軟件和數(shù)據(jù)資料庫(kù)查詢。

2.一般咨詢服務(wù)。公共圖書館的讀者知識(shí)水平參差不齊，對(duì)信息檢索能力和計(jì)算機(jī)的操作能力普遍缺乏。這就要求工作人員要幫助讀者掌握本館各種軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)和光盤等電子讀物的檢索方法，指導(dǎo)讀者正確操作計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，解答讀者提出的各種問題，幫助讀者解決問題。

3.專題咨詢服務(wù)。對(duì)一些有特殊要求的專題科研讀者，工作人員要進(jìn)行課題跟蹤服務(wù)，指導(dǎo)讀者利用本館數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、深入地進(jìn)行專題檢索和查詢，建立特殊讀者服務(wù)檔案，及時(shí)了解、整理和更新相關(guān)信息，加強(qiáng)與讀者的聯(lián)系，為讀者的科研活動(dòng)提供方便。

4.軟、硬件設(shè)施設(shè)備的管理服務(wù)。電子閱覽室的各種服務(wù)功能都要通過計(jì)算機(jī)的軟、硬件和各種數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此計(jì)算機(jī)軟、硬件設(shè)施設(shè)備和數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)管理建 設(shè)猶為重要。工作人員要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)軟、硬件設(shè)施設(shè)備和數(shù)據(jù)庫(kù)的日常維護(hù)工作。

三、電子閱覽室讀者服務(wù)工作存在的問題

1.對(duì)圖書館電子閱覽室的認(rèn)識(shí)存在偏頗。部分讀者把電子閱覽室與館外營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等同，認(rèn)為只是娛樂、聊天的地方，所以大部分讀者在閱覽室只是玩游戲、上網(wǎng)聊天、觀看影碟、收發(fā)電子郵件，而真正利用閱覽室檢索資料、查詢信息的讀者不多。

2.功能定位發(fā)生偏差。個(gè)別公共圖書館為了追求讀者利用率和經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)讀者在電子閱覽室的行動(dòng)放任自流，對(duì)一些長(zhǎng)時(shí)間玩游戲，甚至上黃色網(wǎng)站的讀者睜只眼閉只眼，很大程序的助長(zhǎng)了電子閱覽室的不良習(xí)氣的產(chǎn)生，對(duì)社會(huì)造成了負(fù)面影響，嚴(yán)重?fù)p害了圖書館電子閱覽室的形象。

3.信息服務(wù)能力不足。電子閱覽室的主要功能就是各種信息數(shù)據(jù)的查詢，一些小型公共圖書館就缺乏數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，使電子閱覽室的主要功能得不到發(fā)揮。中大型圖書館在數(shù)據(jù)庫(kù)和電子讀物的建設(shè)上也存在問題。如我館的電子光盤等讀物就缺乏專門的編目管理，沒有得到很好的利用。

4.工作人員缺乏必備的素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。電子閱覽室是最近幾年才出現(xiàn)的新的服務(wù)項(xiàng)目，一般公共圖書館本身就對(duì)計(jì)算機(jī)方面的專門人才缺乏，因此部分公共圖書館電子閱覽室的工作人員是由非專業(yè)的人員臨時(shí)拼湊而成，缺乏必要的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)知識(shí)的培訓(xùn)，只能守?cái)傋樱荒苤鲃?dòng)服務(wù)。

5.讀者素質(zhì)有待提高。公共圖書館的讀者素養(yǎng)和知識(shí)水平參差不齊，信息檢索能力普遍不足。大部分讀者主要在電子閱覽室從事與學(xué)習(xí)、工作、生活無(wú)關(guān)的活動(dòng)，據(jù)調(diào)查在電子閱覽室聊天、玩游戲的讀者占多數(shù)，使圖書館信息資料得不到足夠利用。讀者素養(yǎng)的欠缺，環(huán)境保護(hù)意識(shí)不夠，在閱覽室大聲說(shuō)笑，吃東西，影響了別的讀者正常的查詢工作，破壞了閱覽室的學(xué)習(xí)氛圍。

四、如何進(jìn)一步做好電子閱覽室的服務(wù)

1.加強(qiáng)圖書館電子閱覽室的宣傳導(dǎo)向工作。電子閱覽室是公共圖書館近幾年來(lái)出現(xiàn)的新的服務(wù)項(xiàng)目，有些讀者并不完全了解其服務(wù)功能。因此，圖書館要加大宣傳導(dǎo)向力度，讓讀者正確認(rèn)識(shí)、利用電子閱覽室。

2.準(zhǔn)確定位，加快信息資源建設(shè)，提高信息服務(wù)能力。豐富的數(shù)字信息資源是電子閱覽室開展信息服務(wù)的基礎(chǔ)，信息資料查閱是圖書館區(qū)別于社會(huì)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的一個(gè)重要標(biāo)志。要根據(jù)自身的館藏特點(diǎn)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，將館藏文獻(xiàn)數(shù)字化，并進(jìn)行深層次加工，構(gòu)建虛擬圖書館，不斷提高圖書館的信息服務(wù)能力。

3.強(qiáng)化技能培養(yǎng)，提高工作人員素質(zhì)。工作人員業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素質(zhì)是開展信息服務(wù)工作的關(guān)健。一方面要大力選擇專業(yè)技術(shù)人員充實(shí)電子閱覽室力量，另一方面努力培養(yǎng)現(xiàn)有工作人員的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素質(zhì)，不斷提高信息服務(wù)質(zhì)量。

4.培訓(xùn)引導(dǎo)讀者，提高信息資料的利用率。培養(yǎng)讀者的素質(zhì)，培訓(xùn)讀者獲取信息資源能力，引導(dǎo)讀者自覺地把電子閱覽室當(dāng)作自己學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息的最佳場(chǎng)所，而不再僅僅作為休閑娛樂的工具。

5.加強(qiáng)日常維護(hù)，保證電子閱覽室正常工作。隨著社會(huì)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書館電子閱覽室的信息服務(wù)能力將不斷深化和加強(qiáng)。因此我們要不斷探索新的服務(wù)方式和拓寬新的服務(wù)領(lǐng)域，推進(jìn)電子閱覽室健康發(fā)展，為科技創(chuàng)新和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的信息保障服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]邵偉.電子閱覽室功能和組建淺探[J].圖書館季刊，2005（2）.

[2]歐裕美.高校圖書館電子閱覽室存在的問題及應(yīng)對(duì)策略[J].河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（12）

[3]沈江彤.公共圖書館電子閱覽室發(fā)展中存在的問題及對(duì)策[J].圖書情報(bào)通訊，2002（1）.

第7篇：光盤行動(dòng)報(bào)告范文

一、“正確使用虛詞”考點(diǎn)

例1：江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，會(huì)議展開了熱烈的討論。（根據(jù)句意，句子的主干應(yīng)是會(huì)議展開討論，而前一句子只能作會(huì)議的狀語(yǔ)，故應(yīng)在前句之前加上介詞“對(duì)于”，否則句子的結(jié)構(gòu)和表意都不清楚）

例2：他因?yàn)槊种杏袀€(gè)“?！弊郑昙o(jì)又比大伙長(zhǎng)兩三歲，所以大家都叫他海哥。（前面分句的主語(yǔ)是“他”，后面分句的主語(yǔ)是“大家”，二者不一致，所以“因?yàn)椤睉?yīng)調(diào)到“他”的前面）

例3：盡管他行車已三十萬(wàn)公里，卻從沒有發(fā)生過事故。（前后分句主語(yǔ)相同，“他”應(yīng)放在“盡管”之前）

技巧：通過以上對(duì)句子成分的分析，可以判別虛詞的位置是否擺正，是否多用或漏用虛詞。

二、“正確使用成語(yǔ)”考點(diǎn)

例1：我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。（“司空見慣”的意思是形容經(jīng)?？吹讲蛔銥槠娴氖挛铮@個(gè)詞的后面不能帶賓語(yǔ)）

例2：在野外發(fā)現(xiàn)化石固然重要，而要把它完善無(wú)缺地取出并加以研究，就顯得更為重要了。（“完善無(wú)缺”指十分完善、美好，沒有缺點(diǎn)。這個(gè)成語(yǔ)不能做狀語(yǔ)，一般做謂語(yǔ)，這里應(yīng)用“完好無(wú)損”）

例3：一個(gè)企業(yè)要擺脫困境，就必須在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，大膽改革，勇于創(chuàng)新，克服舉棋不定的保守思想。（“舉棋不定”比喻做事猶豫不決，不能做賓語(yǔ)“保守思想”的定語(yǔ)）

例4：王小波是當(dāng)代較有影響的作家，他的雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的議論更是惟妙惟肖。（“惟妙惟肖”形容刻畫或描摹得非常逼真。而句中的主語(yǔ)是“議論”主謂不搭配，放在此處的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤）

例5：每個(gè)人都有不足之處，你不應(yīng)該求全責(zé)備他的缺點(diǎn)。（“求全責(zé)備”不能帶賓語(yǔ)，改為“對(duì)他的缺點(diǎn)，你不應(yīng)該求全責(zé)備”）

例6：如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。（“置之度外”常常和介詞“把”搭配，指生死、利害等事，而與句中“聲明”、“抗議”等訴之于聲的詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的應(yīng)是“置若罔聞”，主語(yǔ)謂語(yǔ)不搭配）

技巧：成語(yǔ)作句子成分時(shí)，除了要明白成語(yǔ)的含義，還要看它能否處在某種成分的位置，做某種句子成分，從而判斷成語(yǔ)運(yùn)用正確與否。

三、“辨析并修改病句”考點(diǎn)

例1：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。（根據(jù)句意，謂語(yǔ)部分“長(zhǎng)期不能自給”的應(yīng)是主語(yǔ)“棉花”，而不是“生產(chǎn)”，所以主語(yǔ)、謂語(yǔ)搭配不當(dāng)?！懊藁ā迸c“生產(chǎn)”應(yīng)互換位置）

例2：這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。（句中“挽救”和“培養(yǎng)”兩個(gè)謂語(yǔ)，只有“挽救”作“賓語(yǔ)”“失足青年”的謂語(yǔ)才合乎事理，而謂語(yǔ)“培養(yǎng)”就不能）

例3：本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽從參賽學(xué)校數(shù)及參賽作品質(zhì)量都有明顯提高。（謂語(yǔ)“提高”的主語(yǔ)是“作品質(zhì)量”而不是“參賽學(xué)校數(shù)”，即主謂不搭配）

例4：在這次會(huì)議上，大家討論并提出了許多問題。（兩個(gè)謂語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“提出”后“討論”）

例5：五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。（該句主干是“乒乓球館是團(tuán)體”，主賓搭配不當(dāng)，將“團(tuán)體”改為“場(chǎng)所”之類的詞語(yǔ)）

例6：重慶的桃花刺繡迅速崛起，與成都一道成為蜀繡的重要產(chǎn)地。（“重慶的桃花刺繡”成為“蜀繡的重要產(chǎn)地”主謂搭配不當(dāng)，可改為“桃花刺繡的重慶，與成都一道成為蜀繡的重要產(chǎn)地”）

技巧：辨析并修改病句中“搭配不當(dāng)”、“成分的殘缺及多余”均可用劃分句子成分的方法判斷。同時(shí)判別句子是否有語(yǔ)病時(shí)可先看主干，再看枝干，看搭配、修飾、限制是否恰當(dāng)。

四、“壓縮語(yǔ)段”考點(diǎn)

例1：用一句話概括下面一則消息的主要內(nèi)容，限25字以內(nèi)。

11月25日英國(guó)首相布萊爾和來(lái)訪的法國(guó)總統(tǒng)希拉克在唐寧街十號(hào)首相府舉行了長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)談后簽署了一份關(guān)于歐洲防務(wù)問題的協(xié)議。根據(jù)這一協(xié)議，英法兩國(guó)將致力于建立一支歐洲聯(lián)合快速反應(yīng)部隊(duì)，以提高歐洲軍隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。（解題時(shí)，首先提取主干“英法簽署協(xié)議”，然后在“協(xié)議”前添加修飾限制成分的定語(yǔ)“將致力于建立一支歐洲快速反應(yīng)部隊(duì)”。這樣就形成了答案：英法簽署將致力于建立一支歐洲快速反應(yīng)部隊(duì)的協(xié)議）

例2：為下面這則消息擬一個(gè)標(biāo)題，限14字以內(nèi)。

3月3日下午，澳門經(jīng)濟(jì)司、財(cái)政司和水警稽查隊(duì)聯(lián)合行動(dòng)，公開銷毀了在最近兩年中緝獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤約100萬(wàn)張，這是澳門官方首次采取這種行動(dòng)。（語(yǔ)段陳述的對(duì)象是“澳門官方”（作主語(yǔ)）。能反映事件核心內(nèi)容的動(dòng)詞應(yīng)是“銷毀”（作謂語(yǔ)），動(dòng)詞謂語(yǔ)“銷毀”涉及的對(duì)象應(yīng)是“光盤”（作賓語(yǔ)），由此便構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的單句：澳門官方銷毀光盤。最后適當(dāng)添加枝干，形成答案：澳門官方首次公開銷毀盜版光盤）

例3：根據(jù)下列材料，擬寫一條一句話新聞，不超過15個(gè)字。

今年一季度的統(tǒng)計(jì)顯示，1至3月，祖國(guó)大陸新批準(zhǔn)臺(tái)商投資項(xiàng)目573個(gè)，同比增長(zhǎng)8.94%；合同臺(tái)資金額8.757億美元，同比增長(zhǎng)46.55%，實(shí)際使用臺(tái)資金額為4.155億美元。（根據(jù)語(yǔ)段意思可概括為一個(gè)主干句為“臺(tái)商投資增長(zhǎng)”，再適當(dāng)增加一些修飾限制成分，答案為：臺(tái)商在大陸投資一季度持續(xù)增長(zhǎng)）

技巧：根據(jù)主干成分“主、謂、賓”的含義，從語(yǔ)段材料中提取兩個(gè)或三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的單句，然后添加適當(dāng)?shù)男揎椣拗瞥煞帧岸ā?、補(bǔ)”，使之能顯示重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)然，此方法適用于篇幅較短、內(nèi)容較簡(jiǎn)單的語(yǔ)段壓縮。

五、“語(yǔ)言表達(dá)連貫”考點(diǎn)

例1：魯大海――四鳳的歌，魯貴的兒子――他身體魁梧，__________（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑），兩頰微微陷下去。（根據(jù)“身體魁梧”是主謂短語(yǔ)，在a、b兩項(xiàng)中只能選取也是主謂短語(yǔ)的b項(xiàng)，才能保持與上文連貫）

例2：暮色漸漸地侵進(jìn)林子里來(lái)，__________（a.風(fēng)依然輕撫著，b.輕撫著的依然是風(fēng)），偶爾有一兩點(diǎn)花瓣落在肩頭，沁著一點(diǎn)微微的香氣，松散著我一天的勞累。（根據(jù)空缺處前一句的主干是“暮色侵進(jìn)林子”和后一句“花瓣落在肩頭”都是主謂關(guān)系，那么在a、b兩項(xiàng)中應(yīng)選也是主謂關(guān)系的a項(xiàng)才能與此句銜接恰當(dāng)）

例3：填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1999年高考試題），去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。___________江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

①這兒的景色真是美極了！

②那兒的景色真美！

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊

④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著

⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼

⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼

A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥

（首句是“去年夏天”，故①②句中應(yīng)選遠(yuǎn)指代詞“那兒”作“景色”的定語(yǔ)，以保持空間的一致性。根據(jù)空缺處后一句為主謂句，在③④句中應(yīng)選③句，保持與后面主謂句式一致。⑤⑥中根據(jù)詞語(yǔ)的照應(yīng)暗示應(yīng)選⑥句，故選A）

技巧：分析語(yǔ)境中的句式及陳述對(duì)象來(lái)選擇句式，所選的句子，無(wú)論是處在哪個(gè)位置，都不是“天外來(lái)客”，它們之間必然存在著某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。

六、“選用、仿用、變換句式”考點(diǎn)

例1：將“我久久地、久久地仰望著藍(lán)天上飛過的一隊(duì)北歸的大雁?！币痪涓某蔂钫Z(yǔ)后置句。

（改成狀語(yǔ)后置句，必須確定句子的狀語(yǔ)，狀語(yǔ)常處在謂語(yǔ)的前面，應(yīng)是“久久地、久久地”，答案為：我仰望著藍(lán)天上飛過的一隊(duì)北歸的大雁，久久地、久久地。）

例2：將“中華民族是一個(gè)歷史悠久、勤勞勇敢、富于創(chuàng)造精神的民族”改為一組短句。

（首先確定句子的主干，然后將原來(lái)共同跟一個(gè)中心語(yǔ)“民族”（作賓語(yǔ)）組合的成分拆開，組合成一組排比句，并且每一個(gè)句子應(yīng)是一個(gè)單句，即為：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。）

例3：把下面三個(gè)短句變成一個(gè)長(zhǎng)句（必須是單句），不得改變?cè)狻?/p>

A.聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天做出通過這個(gè)報(bào)告的決議

B.該報(bào)告提出嚴(yán)禁以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)

C.海灣四國(guó)提出聯(lián)合報(bào)告

（首先找出主干句為A句，然后將B、C兩句作為枝干按一定順序，適當(dāng)添加一些“劑”，即為：聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過了關(guān)于海灣四國(guó)聯(lián)合提出的嚴(yán)禁以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)的報(bào)告的決議。）

例4：將下面三個(gè)短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)句。（不能增刪內(nèi)容，個(gè)別字詞可調(diào)整）

（1）音樂是由旋律和節(jié)奏組成的

（2）旋律能表達(dá)一定情感

（3）節(jié)奏能變換旋律的強(qiáng)弱

（首先確定主干句為（1）句，將（2）（3）句變?yōu)橐粋€(gè)偏正式的短語(yǔ)依次插入（1）句中即可。答案為：音樂是由能表達(dá)一定情感的旋律和能變換旋律強(qiáng)弱的節(jié)奏組成的。）

第8篇：光盤行動(dòng)報(bào)告范文

黃泥河鎮(zhèn)小羊場(chǎng)小學(xué)

2020年12月7日

安全工作在工作中占有重要的地位，它關(guān)系到學(xué)校整體工作的運(yùn)作，涉及千家萬(wàn)戶，現(xiàn)就自檢自查情況做如下報(bào)告：

一、思想重視，認(rèn)識(shí)到位

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，精心打造平安校園，確保師生安全，學(xué)校把安全工作責(zé)任制落實(shí)到位。我校特成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)李度汝任組長(zhǎng)，安全辦主任查家云任副組長(zhǎng)，其余班子成員及班主任為成員。每周安排值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師，值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生、午間、晚休、課后對(duì)學(xué)生的安全監(jiān)管，并負(fù)責(zé)當(dāng)天校園不安全事故的第一處理人，配合學(xué)校保衛(wèi)人員做好校園安全工作，確保校園平安。

二、疫情防控

“疫情猛于虎，防范保安全”，為保障全校師生不受疫情影響，我校對(duì)疫情防控工作高度重視，堅(jiān)持做了以下工作：

1、守好大門：對(duì)進(jìn)出校園人員實(shí)行掃碼、量體溫、詢問登記制度。

2、做好排查：長(zhǎng)期通過聯(lián)系村委會(huì)，各班家長(zhǎng)微信群等各種方式對(duì)可能與學(xué)生有接觸的來(lái)自疫情地帶的人員進(jìn)行排查并對(duì)與這些人有接觸的學(xué)生采用居家觀察等方式確保接觸人員核酸檢測(cè)正常后再回校上課。

3、做好晨午晚檢：堅(jiān)持每天晨午晚檢并如實(shí)登記上報(bào)，對(duì)體溫異常和咳嗽頭暈學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)送孩子就醫(yī)，等無(wú)異常后再入校園。

4、開展愛國(guó)衛(wèi)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)：深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治，對(duì)教室、宿舍、廁所、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行常消毒，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

5、預(yù)防為主：備好口罩、消毒液等疫情防控用品，制定“疫情防控應(yīng)急預(yù)案”。

三、愛國(guó)衛(wèi)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與健康文明六條新風(fēng)尚

1、專人負(fù)責(zé)：設(shè)立愛衛(wèi)專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，下設(shè)“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗”具體檢查監(jiān)督愛衛(wèi)情況。

2、堅(jiān)持每日三掃、多掃，保證校園無(wú)垃圾，廁所無(wú)異味，墻角無(wú)蛛網(wǎng)。

3、堅(jiān)持每日對(duì)教室、宿舍、廁所進(jìn)行消毒處理。

4、加強(qiáng)食堂及食品衛(wèi)生安全監(jiān)督管理，光盤行動(dòng)，學(xué)生一人一餐具分盤分餐。

5、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生管理，校園多處設(shè)置洗手臺(tái)，并保證洗手臺(tái)邊上放置肥皂。

6、通過各種方式宣傳教育：愛衛(wèi)行動(dòng)，人人參與，從我做起。

四、實(shí)效檢查情況

（1）校園校舍安全

我們學(xué)校經(jīng)常性地對(duì)校舍進(jìn)行了檢查，電線沒有裸露，門窗、防盜設(shè)施正常。本學(xué)期，因我校正在施工，開學(xué)初期，施工材料在校園內(nèi)到處亂放，施工場(chǎng)地未隔離，安全隱患較大，我們聯(lián)系施工方對(duì)施工場(chǎng)地進(jìn)行了簡(jiǎn)易隔離，并自行組織把大多能移動(dòng)的施工材料移到統(tǒng)一地點(diǎn)并進(jìn)行封閉管理?，F(xiàn)在學(xué)校施工場(chǎng)地仍未硬隔離，還有部分較重的施工材料堆放在校園操場(chǎng)上，存在安全隱患，需要聯(lián)系施工方及時(shí)整改。

（2）飲食衛(wèi)生安全

我校嚴(yán)格把控食堂食品的采購(gòu)關(guān)、驗(yàn)收關(guān)、加工關(guān)、發(fā)放關(guān)，學(xué)校食堂有健全的一系列制度，落實(shí)詳實(shí)。炊管人員均持健康證上崗。食堂設(shè)施配備良好，操作間及餐廳整潔衛(wèi)生，食品采購(gòu)、加工全部定點(diǎn)，保證食物不過期不污染。學(xué)生早餐實(shí)行48小時(shí)留樣，以備檢查。學(xué)校飲用水水質(zhì)合格，飲用水質(zhì)量無(wú)問題。

（3）防火防水防爆防盜安全

我們學(xué)校加強(qiáng)了校園內(nèi)宿舍及公共場(chǎng)所的防火防爆管理工作。禁止學(xué)生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。定期對(duì)學(xué)校消防設(shè)施進(jìn)行檢查，定期對(duì)學(xué)校違禁物品進(jìn)行收繳。本學(xué)期開展一次消防演練、一次防震演練。

（4）校內(nèi)玩耍安全

校園內(nèi)上課、下課秩序以及課間活動(dòng)時(shí)好時(shí)壞，中午在校外校內(nèi)逗留的紀(jì)律和安全問題加強(qiáng)重視教育。還有極少數(shù)學(xué)生到無(wú)證攤點(diǎn)買飲料、食品，亂吃零食、亂丟垃圾的習(xí)慣。

五、進(jìn)一步的整改措施

盡管學(xué)校在安全教育和管理上已經(jīng)作了大量的工作，但是還需要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)整改，防患于未然。具體整改措施如下：

1、宣傳教育，提高學(xué)生安全防范意識(shí)

加強(qiáng)學(xué)生的安全管理，關(guān)鍵是提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。確定安全宣傳教育內(nèi)容，我校經(jīng)常圍繞“校園安全”“交通安全”、“飲食安全”、“防火防水防電安全”、“防疾病傳染”、“防煤氣中毒”、防震等開展宣傳教育工作。

利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、集會(huì)、專家講座、安全防范演練、觀看影視資料、校園廣播、櫥窗專欄、懸掛條幅等開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高安全防范意識(shí)教育。并通過印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》和利用家長(zhǎng)會(huì)來(lái)增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使家長(zhǎng)配合學(xué)校作好學(xué)生的安全教育工作。

第9篇：光盤行動(dòng)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)院電子文件存儲(chǔ)載體歸檔管理

電子文件是指人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中形成的，以計(jì)算機(jī)盤片、磁盤和光盤等化學(xué)磁性材料為載體的文字材料。它主要包括電子文書、電子信件、電子報(bào)表、電子圖紙等等?！?】本文主要通過論述醫(yī)院電子文件管理存在的問題，進(jìn)而總結(jié)出如何對(duì)電子文件進(jìn)行歸檔保存。

1醫(yī)院電子文件的內(nèi)涵

1.1醫(yī)院電子文件的來(lái)源

一般來(lái)說(shuō)，醫(yī)院電子文件主要來(lái)源于兩個(gè)方面：一是各職能科室自身創(chuàng)建的；二是由醫(yī)院辦公室發(fā)的文件。而辦公室下發(fā)的電子文件一般是在部門間的業(yè)務(wù)交流、上下級(jí)機(jī)關(guān)的工作交流中產(chǎn)生、采集的。各職能科室自身創(chuàng)建的電子文件一經(jīng)生成，便由文件創(chuàng)建者直接采集下來(lái)。而辦公室發(fā)送的電子文件，各職能科室根據(jù)與自身科室的相關(guān)程度決定是否要進(jìn)行收集存儲(chǔ)。

1.2醫(yī)院電子文件歸檔的注意事項(xiàng)

醫(yī)院需要進(jìn)行歸檔的電子文件的形式包括：文本、圖像圖形、視頻、音頻、影像等各種可以電子形式存在的重要資料；具體通常指：本單位報(bào)上級(jí)審批的規(guī)范性文件，單位日常工作形成的重要文件，下級(jí)報(bào)送的報(bào)告、請(qǐng)示等以及答復(fù)下級(jí)的批復(fù)、函件，同級(jí)單位轉(zhuǎn)發(fā)的文件和多個(gè)同級(jí)部門會(huì)簽的文件以及本單位答復(fù)同級(jí)單位的函件等。同時(shí)，職能科室應(yīng)根據(jù)自身工作性質(zhì)與內(nèi)容的不同分別制定電子文件歸檔范圍。

由于不同系統(tǒng)產(chǎn)生的電子文件，在整理過程中會(huì)遇到文件格式不兼容或被重新編排等問題，這種格式的轉(zhuǎn)換可能無(wú)法讀取文檔內(nèi)容，因此在歸檔時(shí)應(yīng)使用存儲(chǔ)載體能夠識(shí)別的格式，保證存儲(chǔ)的電子文件的可讀性?！?】

2、醫(yī)院電子文件歸檔存在的問題

2.1電子文件的真實(shí)性問題

電子文件的特殊性和技術(shù)性使其具有易修改的特征，很容易偽造。而由于科學(xué)技術(shù)等方面的限制，目前，我國(guó)還沒有較好的手段來(lái)保護(hù)電子文件的真實(shí)性。

2.2相關(guān)的法律法規(guī)不完善

由于我國(guó)電子文件研究起步晚，這方面的法律法規(guī)還較缺少，目前只是制定了一些電子文件管理的暫行規(guī)定，還沒有成型的法律。對(duì)于大多數(shù)醫(yī)院工作者來(lái)說(shuō)，醫(yī)院的日常工作已經(jīng)忙得不可開交，如果電子文件的管理沒有法律制度上的約束，很難做到規(guī)范化管理。

2.3缺乏專業(yè)的管理人才

電子文件的存檔工作，不但要求工作人員必須具備檔案管理的專業(yè)知識(shí)，而且汁算機(jī)操作技能要過關(guān)。從目前情況看，省內(nèi)大型醫(yī)院缺乏專業(yè)技術(shù)人才，尤其是缺乏同時(shí)具有檔案管理和計(jì)算機(jī)操作的復(fù)合型人才。

此外，由于我國(guó)電子文件歸檔研究起步晚，很多工作人員對(duì)檔案電子化的意識(shí)不強(qiáng)，還沒有從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)變過來(lái)，誤認(rèn)為電子文件不是文件而忽視其存檔或收集，或是由于電子檔案必須在計(jì)算機(jī)上登記編寫，無(wú)形增加工作量而不愿承擔(dān)此項(xiàng)工作；而醫(yī)院工作人員的主要任務(wù)是開展醫(yī)療服務(wù)，對(duì)于不熟悉或是根本不會(huì)計(jì)算機(jī)操作的管理者來(lái)說(shuō)，容易產(chǎn)生畏難情緒，不接受新生事物，從而也不會(huì)督促下屬重視電子文件的管理，也不會(huì)組織工作人員參加電子文件管理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這就給電子文件的存檔工作帶來(lái)了影響。

2.4存貯載體不安全

在實(shí)際操作過程中，人們選擇存儲(chǔ)載體往往具有隨意性。如果將電子文件直接存儲(chǔ)在硬盤存儲(chǔ)器上，不便于脫機(jī)管理，一旦出現(xiàn)系統(tǒng)故障或病毒感染，容易造成數(shù)據(jù)丟失；若以軟磁盤為存儲(chǔ)載體，由于軟磁盤容易毀損，其可靠性和保管期限都存在較大問題；光盤存儲(chǔ)介質(zhì)又存在格式標(biāo)準(zhǔn)的問題。另一方面，存儲(chǔ)載體放置的環(huán)境也不規(guī)范，沒有統(tǒng)一放到規(guī)范化的環(huán)境中。以上這些問題都給電子文件存儲(chǔ)載體的安全和電子文件的讀取與利用帶來(lái)隱患。

3、醫(yī)院電子文件歸檔管理的措施

3.1完善電子文件歸檔制度，培養(yǎng)專業(yè)化人才隊(duì)伍

醫(yī)院電子文件來(lái)源廣泛，將紛繁復(fù)雜的電子文件收集歸檔，必須靠制度約束，使制度變成歸檔人員的自覺行動(dòng)。要將電子文件歸檔工作納入本單位的立卷歸檔制度，制定相關(guān)的規(guī)章制度督促工作人員執(zhí)行，如制定電子文件登記表（見附表1），并列入信息管理工作程序，在布置、檢查、總結(jié)、考核相關(guān)工作的同時(shí)，布置、檢查、總結(jié)、考核電子文件歸檔工作?！?】此外，建立一支管理電子文件的專業(yè)人才也至關(guān)重要。開展電子文件歸檔也以人為本，形成一支隊(duì)伍，承擔(dān)此項(xiàng)工作?？梢岳酶鞣N形式，加大電子檔案工作的宣傳力度。加快完成由傳統(tǒng)管理理念向現(xiàn)代管理理念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)醫(yī)院工作人員對(duì)電子文件的歸檔意識(shí)，認(rèn)清電子文件的特點(diǎn)及工作中出現(xiàn)的問題，積極采取有效措施，如：在每個(gè)科室安排一個(gè)特定的工作人員負(fù)責(zé)電子文件的收集歸檔及督促工作，確保歸檔材料與數(shù)據(jù)的安全，進(jìn)而不斷提高電子文件管理人員的素質(zhì)，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)，把電子文件管理人員的能力提高到一個(gè)新水平，建立一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，切實(shí)保障電子文件歸檔工作的順利開展與深入進(jìn)行。

3.2對(duì)電子文件進(jìn)行分類歸檔

醫(yī)院電子文件來(lái)源廣泛，年份久遠(yuǎn)，要進(jìn)行歸檔首先要把這些繁雜的電子檔案進(jìn)行分類。首先是科室內(nèi)部文件，對(duì)于內(nèi)部電子文件可以年度、內(nèi)容、保管期限進(jìn)行組盤?？梢詫⒉煌甏?、內(nèi)容、保管期限的文件分盤保管，便于按不同年代、不同期限定期拷貝，以延長(zhǎng)歸檔電子文件的保管壽命，將同一工作人員的文件集中在同一盤上方便利用。為了確保文書電子文件組盤統(tǒng)一規(guī)范，應(yīng)由檔案保管人員在接收歸檔文件時(shí)集中完成，組盤后，檔案人員應(yīng)以統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)和規(guī)范命題，并建立文書檔案盤內(nèi)文件目錄，便于計(jì)算機(jī)對(duì)盤內(nèi)文件查找。二是外來(lái)文件，主要是通過醫(yī)院辦公室處理，掃描成影像文件通過OA系統(tǒng)進(jìn)入醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，各類公文的傳遞、批辦、督辦均在網(wǎng)上操作，對(duì)于這類電子文件，各科室要制定電子文件收文登記本，登記本內(nèi)容應(yīng)包括收文時(shí)間、文件名稱、負(fù)責(zé)人簽字等，科室專門人員負(fù)責(zé)收文，每天定期進(jìn)行網(wǎng)上收文，并記錄在收文登記本上。電子文件的歸檔工作由各科室掌握，處理完畢的文件由負(fù)責(zé)人員根據(jù)文件的重要性，確定密級(jí)和保管期限，進(jìn)行歸檔，然后進(jìn)入檔案數(shù)據(jù)庫(kù)。如要查詢，則可通過各個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端在其權(quán)限范圍內(nèi)進(jìn)行查詢。

3.3醫(yī)院應(yīng)采用電子文件與紙質(zhì)文件并存的管理方式

由于印章和簽署是文件生效的主要標(biāo)志，在現(xiàn)代技術(shù)條件下，對(duì)一些具有憑證作用和法律效力的文件必須以紙介質(zhì)形式保存?！?】鑒于電子文存儲(chǔ)載體和信息技術(shù)的不穩(wěn)定性，以及電子文件的易修改性也有必要將重要的電子文件制成后拷貝存檔，以確保數(shù)據(jù)安全。檔案部門應(yīng)在每一盒紙質(zhì)檔案?jìng)淇急砗蜌w檔文件目錄“備注”欄中注明相應(yīng)的電子文件編碼及存址，同時(shí)，在電子文件歸檔目錄“備注”欄中注明相應(yīng)的紙質(zhì)文件的檔號(hào)及存址，以便利用時(shí)參照互補(bǔ)。目前對(duì)于磁、電子文件耐久留存的問題尚未得以很好地解決，因此，電子檔案與紙質(zhì)檔案并存的模式還將維持很長(zhǎng)時(shí)間?！?】從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，一旦電子檔案存儲(chǔ)介質(zhì)的技術(shù)條件得到進(jìn)一步進(jìn)，就可使檔案存儲(chǔ)介質(zhì)的技術(shù)條件得到進(jìn)一步改進(jìn)，因此，醫(yī)院應(yīng)該嘗試對(duì)那些參考作用大、情報(bào)價(jià)值高的檔案，采取以磁、電介質(zhì)歸檔為主，紙介質(zhì)歸檔為輔的做法。而對(duì)那些憑證價(jià)較高的檔案，則采取以紙介質(zhì)歸檔為主，磁、電子介質(zhì)歸檔為輔的做法。這樣，不但能夠提高醫(yī)院電子文件管理工作效率，優(yōu)化館藏，也能減少檔案的體積，緩解庫(kù)房緊張的狀況。

3.4加強(qiáng)存儲(chǔ)載體的安全管理

載體作為醫(yī)院電子文件存在的介質(zhì)，有著不可忽視的分量。目前，醫(yī)院電子文件存儲(chǔ)載體主要有磁帶、軟磁盤、硬盤、只讀光盤、一次寫入光盤、可擦寫光盤、U盤以及新興的磁盤陣列等等，多種多樣而功能各異，因此，如何加強(qiáng)存儲(chǔ)載體的安全管理變成一個(gè)重要且很具現(xiàn)實(shí)意義的問題。對(duì)于存儲(chǔ)載體的保護(hù)首先要注意載體內(nèi)部的安全性保護(hù)，如配置防病毒卡和查殺病毒系統(tǒng)并要不斷升級(jí)；設(shè)置密碼、密鑰、防火墻、身份驗(yàn)證、防寫保護(hù)等等。要注意環(huán)境的溫濕度和清潔條件，要加強(qiáng)對(duì)溫度控制，采取防潮措施。同時(shí)加強(qiáng)存儲(chǔ)載體存放環(huán)境的保護(hù)也同樣重要，要保持環(huán)境衛(wèi)生，減少空氣中含塵量，周圍減少震動(dòng)沖擊，防止磁場(chǎng)影響，注意防靜電。此外，還應(yīng)該注意對(duì)存儲(chǔ)載體的定期更換，注意存儲(chǔ)載體的有效期，定期對(duì)電子文件進(jìn)行拷貝。如光盤在正常的保存環(huán)境中，每隔 10年 ～15年復(fù)制一次；在正常保存條件下，軟盤(磁帶)可每 1O年復(fù)制一次。

伴隨電子文件的誕生，其管理自然提上日程。本文正是從醫(yī)院電子文件歸檔管理存在的問題如手，從多個(gè)方面探討了電子文件的管理方法，雖然有眾多文獻(xiàn)研究了電子文件的管理方法，但由于電子文件具有分類多樣性和易于修改等特征，使得目前仍沒有統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)。隨著電子信息技術(shù)的快速發(fā)展，具有獨(dú)特格式和功能的電子文件不斷涌現(xiàn)，同時(shí)，數(shù)據(jù)的加密解密技術(shù)也日新月異，這都給電子文件的管理帶來(lái)嚴(yán)重挑戰(zhàn)。因此，建立一套完整的電子文件分類和管理標(biāo)準(zhǔn)顯得尤其重要，【7】這也是檔案界當(dāng)前急需解決的問題之一。

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