社區(qū)文化活動計劃方案精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)文化活動計劃方案范文

(一)致力文化建設，公共文化服務能力不斷加強

堅持社區(qū)文化建設統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實施，著力抓陣地、抓隊伍、抓活動，使公共文化服務能力進一步增強。

1、宣傳文化建設成績喜人。為切實加強社區(qū)文化建設，社區(qū)工作人員在創(chuàng)建全國文明城區(qū)入戶宣傳中，在第六次人口入戶普查中，都對“社區(qū)老年大學”加以宣傳，讓更多的居民加入進來學習文化、增加知識、溝通鄰里感情。

2、“益民書屋”工程建設步伐加快?！耙婷駮荨惫こ淘谏霞夘I導的統(tǒng)一部署下，在原有的社區(qū)圖書室的基礎上逐步完善，所有書籍統(tǒng)一編號、登記、上架方便居民借閱。

3、社區(qū)文化陣地得到加強。2011年社區(qū)文化建設空前重視，加大了文化建設力度。還利用黑板報、宣傳櫥窗等傳統(tǒng)載體，組織力量，采取靈活的方式方法，深入引導居民文明，積極主動引導居民破除迷信，移風易俗，改變陋習，樹立文明新風，先后組織青少年廢報紙環(huán)保服裝秀活動、“童心愛環(huán)?！吞紡奈易銎稹迸_灣志愿者環(huán)保講座、學習脊柱保健操、清明節(jié)移風易俗祭先人、科學健身在我身邊、精彩夏日我為創(chuàng)建文明城區(qū)增姿添彩、“爭創(chuàng)文明顯身手競技場上顯風流”乒乓球南新園社區(qū)轄區(qū)社會單位聯(lián)誼賽等健康向上的文化體育活動近百余場次，有效地擴大先進文化的感染力，促進居民轉(zhuǎn)變觀念。成立了眾多的居民業(yè)余文化隊伍，常年開展各種文藝演出活動，積極參與地區(qū)、區(qū)、市里舉辦的文化活動。

(二)創(chuàng)新服務方式，群眾文化開展有聲有色

堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，圍繞構建公共文化服務體系，精心指導和組織群眾性文化活動，進一步保障人民群眾的基本文化權益。

群眾文化隊伍日益壯大。一是社區(qū)文化隊伍飛速發(fā)展。近幾年，社區(qū)中老年文藝演出隊伍如雨后春筍，發(fā)展十分迅速，紛紛利用現(xiàn)有設施廣泛開展文藝演出活動，活躍居民的業(yè)余文化生活。對各活動點文化隊伍的基本情況進行造冊登記，建立臺帳，并安排專業(yè)骨干現(xiàn)場輔導、組織演出、提供信息。目前，有各類文體隊伍有13支。

（三）文體隊伍水平不斷提高。

1.節(jié)日文化活動迭起。元旦、紅五月、春節(jié)期間，以和諧文化、文明創(chuàng)建為主線，舉辦了春節(jié)聯(lián)歡會、紅五月歌詠比賽、百姓書畫走進首圖大展廳——暨社區(qū)百家中國畫壇作品展等一系列文體活動，營造了獨特的春節(jié)文化氛圍。依據(jù)居民的需求社區(qū)組建了藝術表演隊，并為居民、警營、敬老院進行了表演和慰問演出。

2.文化活動連續(xù)不斷。依托社區(qū)老年大學這個文化活動的平臺，開展了“書畫展”、“關懷老干部童叟齊樂”、“歡樂重陽”、“歡樂賽事”系列活動，實現(xiàn)了每天都有小型文體活動，每周都有中型文體活動，每月都有大型文體活動的發(fā)展目標。

3.文化工程建設穩(wěn)步推進。為居民、工地放映電影。預計至年底，我們將完成50場放映任務。

(四)唱響全民健身日、讀書日，健身和文化同步發(fā)展

我社區(qū)積極貫徹實施《全民健身計劃綱要》群眾體育活動蓬勃開展。堅持以有影響、有規(guī)模、有聲勢、有特色、群眾喜聞樂見為原則，注重大型活動和小型多樣的活動相結合，組織一系列群眾體育健身活動，促進了廣大群眾體育意識和健身意識的提高。一是組織傳統(tǒng)、大型的群體活動。先后開展了多個方面的群眾體育活動，如趣味游園活動、寶寶趣味運動會、乒乓球比賽等。二是做好全民健身工程的建設工作，先在新建設小區(qū)安置了9套全民健身器材；在老小區(qū)更新6套全民健身器材。使群眾體育活動輻射范圍更廣泛、開展更豐富多彩。

(五)堅持依法行政，文化市場健康有序發(fā)展

第2篇：社區(qū)文化活動計劃方案范文

一、2009年業(yè)務本職工作目標計劃

（一）文化工作

1.繁榮全縣文化事業(yè)，壯大文化產(chǎn)業(yè)。建好鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，建農(nóng)家書屋35個，新扶持投資規(guī)模100萬以上的文化產(chǎn)業(yè)項目2個。

2.廣泛開展文化活動，舉辦較大規(guī)模的城市文化活動3次以上，組織優(yōu)秀作品參加市第三屆藝術節(jié)及其他重大展演活動，爭創(chuàng)好成績。

3.完成全國第三次文物普查，做好第七批全國重點文物保護單位的申報工作，做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和申報工作。

4.大力實施“文化惠民”工程，開展送文化下鄉(xiāng)、下鄉(xiāng)演出不少于40場。完成文體中心主體工程施工任務。

5.加強文化市場管理，建立網(wǎng)吧管理長效機制，遏制違規(guī)接納未成年人成效明顯。

6.堅持開展“掃黃打非”活動，搞好新聞出版工作，對轄區(qū)內(nèi)出版物市場的違規(guī)經(jīng)營查處有力。

（二）體育工作

7.大力開展全民健身活動，全縣自覺參加體育鍛煉人數(shù)不低于35％，開展縣級以上大型活動體育活動20項次以上，新建縣級體育協(xié)會2個，新建農(nóng)民體育健身工程14個以上，全民健身路徑3條以上，培訓社會體育指導員50人以上。

8.抓好承擔省十一屆運動會參賽項目的訓練工作，積極參加省、市比賽，向省、市運動隊輸送體育人才和體育大專院校輸送合格大學生分別*10人以上。

9.增設體彩發(fā)行銷售網(wǎng)點，特別是抓好農(nóng)村體彩站的建立，鄉(xiāng)鎮(zhèn)體彩站建立要*到50％以上，同時抓好管理工作。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化體育工作目標分解方案

（一）文化工作

1.納入規(guī)劃的鄉(xiāng)鎮(zhèn)按要求搞好綜合文化站建設的定點、選址、征地、拆遷及建設工作。新建村文化活動室（面積30㎡以上）、社區(qū)文化活動中心(面積*50㎡以上)各1個，并明晰產(chǎn)權。

2.年內(nèi)文化活動不得少于3次。

3.加強地方文化、新聞出版市場管理，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，能及時處理。

（二）體育工作

4.開展全民健身活動宣傳，辦專欄3期以上。開展體育活動不得少于3次，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合性體育運動會（體育活動項目不得少于5個）1次以上。

5.抓體育組織網(wǎng)絡建設，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建1個以上單項體育協(xié)會，建1～2個有地方特色的體育表演隊伍。

6.積極開展農(nóng)民體育健身工程，規(guī)劃到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須按時按質(zhì)完成建設任務。

第3篇：社區(qū)文化活動計劃方案范文

【關鍵詞】社區(qū)；群眾文化；措施

社區(qū)群眾文化建設是城市現(xiàn)代化發(fā)展以及小康社會建設的要求。所謂的社區(qū)群眾文化是以一定的區(qū)域為劃分，以社區(qū)認同感為紐帶的文化組織體系，其目標是提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)和社區(qū)的文明度，加強社區(qū)的管理秩序和服務質(zhì)量，改善社會環(huán)境、治安狀況、生活水平、人際關系等。社區(qū)作為社會的基礎組成單元，其和諧穩(wěn)定性將影響到整個社會的繁榮與發(fā)展，因此必須要重視社區(qū)群眾文化的建設。

1群眾文化的主要特征

1.1群眾文化活動豐富

近年來，我國人民的生活水平不斷提高，相應的人們的文化需求也在不斷增長，這推動了社區(qū)文化活動的發(fā)展。居民積極參與到各項社區(qū)文化活動中，并自主的組織開展形式多樣的群眾文化活動，增加了社區(qū)生活的多樣性，進一步改善社區(qū)生活氛圍。

1.2社區(qū)文體設施完善

社區(qū)管理機構組織的建立和完善使得一系列的基礎設施建設得以在社區(qū)內(nèi)實施。當前我國的大多數(shù)社區(qū)都已經(jīng)配備了一定的問題設施，可供居民們隨時休閑、鍛煉。此外，還有不少社區(qū)配備了相應的文化信息資源共享和文化活動設備，一些社區(qū)的文體活動管理體系已經(jīng)十分完善。健全的文體設施為居民的文體生活提供了很好地基礎，極大地豐富了居民們的日常生活[1]。

1.3社區(qū)文化隊伍逐步形成并迅速發(fā)展壯大

通常，社區(qū)內(nèi)的文化隊伍都是業(yè)余的問題骨干組成的，在社區(qū)內(nèi)形成一定的組織后，文體隊伍的凝聚力和素質(zhì)能夠得到快速上升，隊伍規(guī)模也持續(xù)壯大，為文體工作的開展打好了堅實的基礎。但我國社區(qū)文化隊伍的規(guī)模和素質(zhì)在地區(qū)上有較大的差異，一些地區(qū)的文化隊伍在素質(zhì)和規(guī)模上都已經(jīng)達到較好的水平，而有些地區(qū)的社區(qū)文化隊伍在人員上還不夠完善，人員的管理能力、工作效率等方面也需要進一步加強。

1.4社區(qū)群眾文化活動富有地域特色

我國地域廣闊，不同地區(qū)的社會文化建設也有其各自的特點。不少地區(qū)的社區(qū)文化活動都能結合當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化特點，從而更好地融入群眾的日常生活中，還有利于地區(qū)特色文化的傳承和發(fā)展。但這些社區(qū)文化活動的參與人員以中老年人為主，成員的多樣性上還有待進一步提高，活動的形式也可以更豐富?？梢酝ㄟ^合理的組織、推廣等完善社區(qū)文化活動的開展方式，積極鼓勵各個年齡層的居民都參與到社會文化活動中來。

2社區(qū)群眾文化建設過程中存在的問題

建設良好的社區(qū)群眾文化對我國的和諧社會建設有著重要的意義，還能極大的提高社區(qū)群眾的生活質(zhì)量，豐富居民的文化生活。中央政府十分重視社會群眾文化的建設，并出臺了相關政策加強新農(nóng)村文化建設、新型社會文化建設等，并取得了一定的成效。各地社區(qū)都響應中央的號召，制定相應的措施加強社區(qū)群眾文化建設和完善，努力打造文明、和諧、積極、健康的社區(qū)文化，為和諧社會的發(fā)展奠定了基礎。盡管近年來我國的社區(qū)群眾文化建設取到了巨大的進步，但還有一些問題需要群眾和政府共同在實踐的過程中不斷去改善。

2.1建設資金不足，渠道單一

我國大多數(shù)地區(qū)的社區(qū)文化建設資金都是來源于政府，因此對政府撥款的依賴性較大。一些新建的社區(qū)文化設施建設開展不夠及時，文化建設項目數(shù)量少，建設資金也明顯不足[2]。

2.2文化設施需要進一步完善

盡管人們的生活水平有了很大的提高，但文化設施還難以完全滿足社區(qū)居民的需求，限制了文化服務水平的進一步提高。據(jù)調(diào)查結果顯示，不少居民有參加文化培訓班、文化產(chǎn)業(yè)班的意愿，但是這類活動的數(shù)量較少，無法滿足群眾提高自身精神文化水平的需求。

2.3新型社區(qū)文化建設中對文化設施的保護工作有待進一步加強

社區(qū)和諧是社會和諧的基礎，這也是我國和諧社會建設的目標。一些地區(qū)的社區(qū)在這方面已經(jīng)做得很好，但在一些社區(qū)卻出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，如建設好的文體設施遭到了居民的破壞，而很多被破壞的設施沒有得到及時地維修后就會報廢，這極大地增加了社區(qū)文化建設的成本。

3加強社區(qū)群眾文化建設的措施

在社區(qū)文化建設的過程中要做到因地制宜、與時俱進，根據(jù)地區(qū)的條件和特點制定好社區(qū)群眾文化建設的計劃，并以城鎮(zhèn)和農(nóng)村為重點展開文化建設工作，加強社區(qū)文化隊伍的建設，豐富文化活動的形式和內(nèi)容，為和諧社會的發(fā)展打好基礎[3]。

3.1加大資金投入，拓寬資金渠道

社區(qū)群眾的建設需要群眾和相關部門的共同配合，在資金投入方面，以政府為主，社區(qū)集體籌資為補充，為社會文化建設提供物質(zhì)保障，使社區(qū)更好地服務群眾。

3.2豐富社區(qū)群眾文化生活，提高社區(qū)群眾精神文化水平

在改革開放的過程中，許多地區(qū)的社區(qū)都針對當?shù)氐奈幕L俗特點制定了針對性的文化建設方案，將當?shù)氐娘L土人情、藝術形式、民族工藝等融入社區(qū)文化生活的建設中，并吸引更多的居民參與到這些活動中來，依靠群眾的宣傳力量擴大這些文化活動的影響力，更好地滿足社區(qū)群眾的文化需求，提高社區(qū)整體文化水平。

4結語

社區(qū)群眾文化建設是和諧社會建設過程中的重要內(nèi)容，對于促進社會和諧穩(wěn)定具有重要意義，在社區(qū)群眾文化建設的過程中需要結合群眾的實際需求不斷完善和發(fā)展，尋找社區(qū)群眾文化的新方法，切實提高群眾的文化素質(zhì)水平。

參考文獻

[1]俞彬.對群眾文化的一點思考山[J].文學教育,2010,(10):53-55.

[2]張良.城市社區(qū)文化認同建設對農(nóng)村社區(qū)文化認同建設的啟示山[J].華中師范大學研究生學,2011,(1):93-95.

第4篇：社區(qū)文化活動計劃方案范文

根據(jù)公司在新一年度的戰(zhàn)略目標及工作布署，御苑區(qū)在2010年工作計劃將緊緊圍繞"服務質(zhì)量提升年"來開展工作，主要工作計劃有:

一、全面實施規(guī)范化管理

在原有基礎上修定各部門工作手冊，規(guī)范工作流程，按工作制度嚴格執(zhí)行，加大制度的執(zhí)行力度，讓管理工作有據(jù)可依。并規(guī)范管理，健全各式檔案，將以規(guī)范表格記錄為工作重點，做到全面、詳實有據(jù)可查。

二、執(zhí)行績效考核工作，提高服務工作質(zhì)量

以績效考核指標為標準，實行目標管理責任制，明確各級工作職責，責任到人，通過檢查、考核，真正做到獎勤罰懶，提高員工的工作熱情，促進工作有效完成。

三、強化培訓考核制度

根據(jù)公司培訓方針，制定培訓計劃，提高服務意識、業(yè)務水平。有針對性的開展崗位素質(zhì)教育，促進員工愛崗敬業(yè)，服務意識等綜合素質(zhì)的提高。對員工從服務意識、禮儀禮貌、業(yè)務知識、應對能力、溝通能力、自律性等方面反復加強培訓，并在實際工作中檢查落實，提高管理服務水平和服務質(zhì)量，提高員工隊伍的綜合素質(zhì)，為公司發(fā)展儲備人力資源。

四、結合小區(qū)實際建立嚴整的安防體系

從制度規(guī)范入手，責任到人，并規(guī)范監(jiān)督執(zhí)行，結合績效考核加強隊伍建設，加大對小區(qū)住戶安防知識的宣傳力度，打開聯(lián)防共治的局面。

五、完善日常管理，開展便民工作，提高住戶滿意度

以制度規(guī)范日常工作管理，完善小區(qū)樓宇、消防、公共設施設備的維保，讓住戶滿意，大力開展家政清潔、花園養(yǎng)護、水電維修等有償服務，在給業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務。

六、根據(jù)公司年度統(tǒng)籌計劃，開展社區(qū)文化活動，創(chuàng)建和諧社區(qū)。

根據(jù)年度工作計劃，近階段的工作重點是:

1、根據(jù)營運中心下發(fā)的《設備/設施規(guī)范管理制度》、《電梯安全管理程序》、《工作計劃管理制度》等制度規(guī)范，嚴格執(zhí)行，逐項整改完善，按實施日期落實到位。

2、根據(jù)《績效考核制度》中日常工作考核標準組織各部門員工培訓學習，明確崗位工作要求。

3、擬定車輛臨停收費可行性方案。

4、配合運營中心"溫馨社區(qū)生活剪影"等社區(qū)文化活動的開展，組織相關部門做好準備工作。

5、按部門計劃完成當月培訓工作。

2010年御苑區(qū)將以務實的工作態(tài)度，以公司的整體工作方針為方向，保質(zhì)保量完成各項工作任務及考核指標，在服務質(zhì)量提升年中創(chuàng)出佳績。

第5篇：社區(qū)文化活動計劃方案范文

一、領導重視，責任落實

把生態(tài)文明建設作為全年工作目標之一，同步計劃、同步設施、同步考核。出臺生態(tài)文明建設工作實施方案，細化本年度工作目標及任務，調(diào)整成立了局長汪穎暉為組長，副局長呂志新、鄭曉鋒為副組長，各股室、局屬各單位主要負責人為成員的生態(tài)文明建設領導小組。領導小組下設辦公室，呂志新同志兼任辦公室主任具體分管，易婷同志負責日常工作。及時傳達學習《區(qū)生態(tài)文明建設2020年工作要點》，并就貫徹落實文件精神提出明確要求。要求全局干部職工要深刻認識到加強生態(tài)文明建設的重要意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到區(qū)委區(qū)政府的決策部署上來。

二、多措并舉，扎實推進生態(tài)文明建設各項工作

一是大力開展群眾性文化活動，積極傳播生態(tài)文明理念。按照生態(tài)文明建設工作要求，結合單位實際，召開專題會議，將生態(tài)文明宣傳教育納入文化活動內(nèi)容，制定全年的文化活動安排表，開展三下鄉(xiāng)系列活動。春節(jié)、端午、中秋、國慶期間，組織文藝工作者深入到各個社區(qū)、村小組，開展“春聯(lián)送農(nóng)家”、“社區(qū)迎新春文藝演出”、“粽意濃、暖鄉(xiāng)情”2020年迎端午美術作品展、“送戲進校園（村）”、“送戲、送電影、送圖書下鄉(xiāng)”等活動。一年來，舉辦送戲下鄉(xiāng)5場，放映農(nóng)村電影290余場，送圖書1000余冊，開展“送戲進校園（村）”活動14場。結合群眾性文化活動，利用農(nóng)村（社區(qū)）文化活動室、農(nóng)家書屋等基層公共文化場所開展低碳環(huán)保知識宣傳活動，提升廣大群眾對生態(tài)文明建設的知曉度。

二是加強文化遺產(chǎn)保護利用工作，推動生態(tài)文化繁榮發(fā)展。牢牢抓住《角山板栗山遺址保護規(guī)劃》通過國家文物局評審這個契機，加大角山板栗山遺址保護規(guī)劃申報力度。積極加強與上級主管部門對接、溝通、協(xié)調(diào)，使遺址公園等項目盡快落地開工建設。并做好非遺項目的傳承和宣傳，積極組織非遺傳承人參加全省非遺培訓班，通過理論學習、觀摩交流等方式，在理論和實踐層面提升了對非遺保護工作的認知。大力推進非遺宣傳活動。組織信江石雕、水麯果仂、齒哨、芳香等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目參加全市文博會展演，為非遺文化搭建了一個宣傳展示的平臺。這些工作都對豐富區(qū)歷史文化內(nèi)涵，帶動生態(tài)文化建設起到了促進作用。

三是大力推進文化與旅游融合，做大做強黃蠟石文化產(chǎn)業(yè)。積極做好破產(chǎn)重組相關工作。加大招商引資力度，加強與破產(chǎn)管理人員的對接。今年以來，召集相關部門就協(xié)調(diào)、協(xié)助做好旅游文化商業(yè)投資有限公司破產(chǎn)重組工作召開3次工作推進會。積極與局掛點文化旅游企業(yè)對接，協(xié)助做好復工復產(chǎn)相關工作。8月15日在黃蠟石文化產(chǎn)業(yè)園舉辦了為期3天的黃蠟石精品品鑒交流會，共展示精品1400余件，吸引了來自河南、福建、安徽、浙江以及本省的黃蠟石協(xié)會75家，黃蠟石愛好者12000余人參加，交易成交金額3800萬元，有力的促進了黃蠟石產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在推進文旅融合的過程中，做好生態(tài)文明建設工作。

第6篇：社區(qū)文化活動計劃方案范文

一、把文化扶貧工作列入領導的責任目標

文化的落后不僅使經(jīng)濟發(fā)展進入惡性循環(huán)的怪圈，而且成為滋生社會丑惡現(xiàn)象和犯罪的溫床。當前，搞好文化扶貧工作，不能僅僅局限在為貧困地區(qū)農(nóng)村辦幾件好事，也不能當成臨時性的社會文化福利活動，而應該當做刻不容緩的社會主義精神文明建設的一項重要工程下大氣力來抓。各級領導機關要制定文化扶貧工作計劃，明確扶貧目標、手段、途徑、步驟、物質(zhì)保障、監(jiān)督檢查，以至驗收認定等等，增強文化扶貧工作的目的性、預見性、計劃性和主動性。

要建立有效的工作機制，對各個時期的任務和目標建立評價機制，將農(nóng)村文化扶貧的基礎設施建設、文化活動開展以及農(nóng)村群眾的滿意度等情況，作為考核干部政績的一項重要指標，嚴格評價流程，抓好各項工作的貫徹落實，做到獎懲分明。首先要把縣級文化設施做大。重點是文化館、圖書館、博物館和新華書店。其次，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動中心做強。給予指導和優(yōu)惠性政策，增強文化活動中心的活力。最后把貧困村的文化活動陣地做活。積極發(fā)揮當?shù)剞r(nóng)村農(nóng)民的主體作用，尊重農(nóng)民的意愿，把群眾性文化活動組織好。

二、千方百計籌集文化扶貧資金

缺少資金是貧困地區(qū)文化建設的突出困難，由于文化設施和活動匱乏，很多農(nóng)民農(nóng)閑和不打工時都以麻將打發(fā)時間，不用先進文化占領農(nóng)村，賭博、宗教和迷信等不良風氣就會乘虛而入。農(nóng)村公共文化基礎設施的建設是文化扶貧工程的硬件建設，不搞好這方面的建設，文化扶貧便成為空談。

首先要加大政府資金投入。農(nóng)村文化建設資金是文化扶貧事業(yè)建設的關鍵因素。各級政府應進一步完善資金投入機制，推動農(nóng)村文化建設的健康發(fā)展，滿足人民群眾對文化的需求。其次，積極向上爭取到項目資金，如"村村通"、"戶戶通"、"送戲下鄉(xiāng)"等工程，并且重點對農(nóng)家書屋、文化館站、文化活動中心配送相關設施設備，解決因硬件設備缺失而工作難以開展的問題。

其次是吸引社會資金投入。文化扶貧是一項長久的事業(yè)，是一項全社會的工作，應得到全社會的關注和支持。除了國家撥款建設外，地方政府要轉(zhuǎn)變觀念，通過多渠道、多方面來進行資金籌集。充分發(fā)揮各個方面的優(yōu)勢力量，形成政府、社會、個人的多元化投入。只有吸引和充分利用社會力量來進行貧困地區(qū)文化建設，才能增加各崗位文化工作人員的工作報酬，為開展文化活動的提供資金資金保障。

三、創(chuàng)新開展貧困地區(qū)的文化活動

在開展農(nóng)村文化三項活動建設的同時，要因地制宜開展豐富多彩的多樣性、對農(nóng)村有幫助的文化特色活動，更好地豐富農(nóng)民的文化生活，使得農(nóng)村群眾有更多、更廣的文化活動選擇和參與空間。

農(nóng)村特色文化產(chǎn)業(yè)是發(fā)展農(nóng)村文化扶貧事業(yè)最有效、最穩(wěn)定、最長遠的方式。可以利用當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、名勝古跡、自然景觀打造農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)、文化品牌，形成特色文化，可以提升農(nóng)民群眾對文化建設的興趣、政府對文化建設的動力、文化建設自身資金流動的活力。

作為一個傳承幾千年的中原古地，擁有的傳統(tǒng)文化資源豐富多彩，對于現(xiàn)代社會有很大的利用價值。其中很多傳統(tǒng)文化技藝一直影響著我們，不斷給我們帶來精神財富和物質(zhì)財富。要努力發(fā)掘和保護即將消失和遭到破壞的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，并加以改造和創(chuàng)新，使這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化代代相傳。

可以選擇一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)先行試點，積極發(fā)展當?shù)匚幕厣聵I(yè)，形成當?shù)鬲氂械奈幕a(chǎn)品，并把有積極成效的文化活動及時推廣。其次，向全社會征集農(nóng)村文化活動可行性方案，選擇條件允許、成熟可行的活動方案進行審核，把可行的方案優(yōu)先試點。最后，積極鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作人員和當?shù)卮迕褡灾鲃?chuàng)新，對有積極效應的文化活動，政府應極大鼓勵和資助力度。

四、加強貧困地區(qū)的文化隊伍建設

農(nóng)村文化扶貧事業(yè)的開展關系到方方面面，是一項復雜的系統(tǒng)工程，而農(nóng)村文化隊伍建設的優(yōu)劣，決定國家在農(nóng)村推行文化建設工作的組織基礎，關系到農(nóng)村文化扶貧工作的好壞。因此，把農(nóng)村文化隊伍建設好，保證事有人干，農(nóng)村文化扶貧事業(yè)才能穩(wěn)定、持續(xù)、順利的發(fā)展。

要發(fā)揮基層干部在文化扶貧事業(yè)上的作用，從新時期、新目標發(fā)展的需求出發(fā)，把先進意識和文化思想不斷灌輸?shù)睫r(nóng)村基層干部的頭腦中去，培養(yǎng)他們的文化素質(zhì)和業(yè)務技能，改變他們的思想觀念和行為方式，提高農(nóng)村基礎干部的整體素質(zhì)，帶領廣大村民盡快脫貧。

第7篇：社區(qū)文化活動計劃方案范文

關鍵詞：社區(qū)黨建；育人工程；第三課堂；協(xié)同創(chuàng)新

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

從整體大環(huán)境來看，大學生多數(shù)時間都在公寓里，他們的活動空間比較小且固定，這對學生的成長與發(fā)展形成了一定的限制。在這樣的情況下，韶關學院利用大學生空閑時間進行社區(qū)黨建育人工程與第三課堂的創(chuàng)新，促進大學生的成才與成長，并取得了顯著的效果。其中社區(qū)黨建實踐育人工程是指“以黨建進社區(qū)”帶動“社區(qū)安全穩(wěn)定、社區(qū)服務、社區(qū)文化、社區(qū)文明”的工作，并在此過程中，培養(yǎng)學生的自我管理和服務能力。本文將韶關學院公寓定位為社區(qū)，進而強調(diào)了學院公寓的組織性與協(xié)同性。第三課堂主要是指在社區(qū)內(nèi)組織開展以服務學生成長成才為出發(fā)點和落腳點的一切活動，能豐富學生的知識儲存，提高學生的綜合能力，進而實現(xiàn)學生的協(xié)同創(chuàng)新和自我教育。

1.發(fā)揮思想政治教育的旗幟引領作用，確保第三課堂的正確方向

首先，要從社區(qū)輔導員的思想政治教育水平入手，不斷提高社區(qū)輔導員的整體教育水平，強化其引導作用，進而成為第三課堂的帶領者，為第三課堂的創(chuàng)新打下堅實的基礎。其次，要積極發(fā)展社區(qū)廣大青年的思想教育，整合多方資源進行社區(qū)黨建育人平臺的構建，對社區(qū)黨團干部進行培訓教育，設立專題黨課與專業(yè)思想政治課堂，為社區(qū)黨建育人工程打下堅實的基礎。最后，要定期舉行思想政治教育活動，通過活動中的交流與互動，強化社區(qū)黨建育人工程的培養(yǎng)成果。例如，“十八屆四中全會精神進社區(qū)”系列活動的積極開展，將全會精神貫穿到整個思想政治教育活動中，切實推進了育人工程的實施與開展。

2.打造以黨員為核心的強有力的學生干部組織體系

在實際工作中，要選拔優(yōu)秀的學生干部進行黨員隊伍的構建，強化黨員隊伍對大學生的引導作用，充分發(fā)揮出黨員隊伍的先鋒模范作用，逐漸形成“一苑區(qū)有一黨總支、一樓宇有一黨支部、一樓層有一黨小組、一宿舍有一黨員聯(lián)系”的“四個一”社區(qū)工作網(wǎng)絡。同時，要加強社區(qū)管理人員的自我管理和綜合素質(zhì)，選拔優(yōu)秀的學生進入社區(qū)委員會，跟進日常宿舍衛(wèi)生檢查與管理工作，提高社區(qū)的服務性和管理性。

3.推進制度建設，為建設協(xié)同創(chuàng)新第三課堂提供保障

為了保證第三課堂社區(qū)活動的順利開展，在社區(qū)輔導員方面，要根據(jù)韶關學院的管理結構與教育方式，制定科學合理的《韶關學院輔導員建設實施辦法》，明確社區(qū)輔導員的社區(qū)權責，并制定社區(qū)輔導員考核方案和綜合評估計劃，對社區(qū)輔導員進行目標量化管理，進而促進第三課堂的協(xié)同創(chuàng)新。同時，在社區(qū)干部管理方面，要進一步完善社區(qū)黨團干部表彰考核機制，根據(jù)社區(qū)日常管理工作進行工作目標和工作質(zhì)量標準的制定，以此為依據(jù)進行社區(qū)黨團干部的量化考核管理，定期舉行優(yōu)秀社區(qū)黨團干部的評選工作，提高社區(qū)黨團干部的工作積極性和主動性，使得社區(qū)黨團干部積極投身于社區(qū)黨建工作，實現(xiàn)育人工程的培養(yǎng)目的。

4.豐富第三課堂內(nèi)涵，實現(xiàn)社區(qū)文化育人的目標

為了實現(xiàn)第三課堂內(nèi)容的多樣化，要不斷豐富社區(qū)文化活動內(nèi)容，將社區(qū)文化節(jié)納入校園文化藝術節(jié)體系，進而提高社區(qū)文化活動的質(zhì)量和有效性。同時各個部門要進行協(xié)同運作，e極開展具有本校特色的社區(qū)活動，激發(fā)學生對社區(qū)活動的興趣，達到社區(qū)文化育人的目的。為了社區(qū)的整體環(huán)境和安全性，要以“貫徹十八屆四中全會精神，創(chuàng)建平安和諧社區(qū)”為指導思想，開展以社區(qū)安全為主題的社區(qū)文化活動，為社區(qū)的安全穩(wěn)定運行提供重要的保障。

5.結語

本文通過對深化社區(qū)黨建實踐育人工程與建設協(xié)同第三課堂的分析，讓我們知道了社區(qū)黨建和第三課堂對學生的成才與成長具有非常重要的意義和作用。本文強調(diào)要從思想政治引導、黨建隊伍、社區(qū)制度以及社區(qū)活動等方面入手，不斷豐富第三課堂的內(nèi)涵，進而實現(xiàn)社區(qū)黨建的育人目的，促進學生的全方位綜合發(fā)展。

參考文獻：

第8篇：社區(qū)文化活動計劃方案范文

美國是早期實行全球教育與多元文化教育的代表性國家。二戰(zhàn)以后，在《富布賴特法》(FulbrightAct)與一系列基金會以及國際組織的推動下，美國院校轟轟烈烈地開展了一系列學生互換計劃，許多美國學生選擇暑假期間到歐洲進行游學，積累多元文化經(jīng)驗，增強國際理解能力。20世紀90年代以來，全球教育、國際教育與多元文化教育進一步得到發(fā)展。社會環(huán)境的變革要求擴展課程內(nèi)容的國際維度，增強學生的國際理解能力，拓展他們的國際視野，培養(yǎng)具有“全球意識”和“全球交往能力”的國際性人才。一些研究者一致建議變革當前教師教育課程體系，將全球教育融入教師教育課程之中。他們認為在教師養(yǎng)成階段，就應該培養(yǎng)未來教師具備全球視野及對全球化議題的敏銳度，強調(diào)對教師全球觀念與跨文化意識的培養(yǎng)。

對于如何建立新的教師教育課程項目，給予學生直接的實踐體驗，將學生派遣到國外進行跨文化的體驗，積累更多的海外實習經(jīng)驗，了解國外教學實踐是一種理想的途徑。因此，跨文化的“國際教學實習”在職前教師培養(yǎng)中就漸趨普遍起來。

“國際教學實習”(InternationalStudentTeaching)，作為一種跨文化教師教育項目，與之相似的概念還有“海外教學實習”(OverseasStudentTeaching)或“全球教學實習”(GlobalStudentTeaching)等。國際教學實習主要是通過語言訓練課程、文化活動、在當?shù)丶彝セ蛟盒Ｋ奚峒乃藜芭c課堂教學有關的活動等，使未來教師具備豐富的跨文化教學體驗，形成未來的教師的全球觀念與跨文化意識，培訓教師在多元文化環(huán)境中任教的能力。讓實習生到另外一種文化情景中進行文化體驗，對于實習生個人能力、專業(yè)能力以及跨文化能力的提升發(fā)揮著重要影響。M．Merryfield(1998)指出跨文化的經(jīng)驗是培養(yǎng)未來教師能夠有效地應對K－12年級多樣化背景、語言和世界觀不可或缺的經(jīng)驗，是超越國內(nèi)學習經(jīng)驗，能幫助師培生在生活與寬廣的世界中搭起聯(lián)系的橋梁。

這些國外實習的學生具備跨文化交往技能與跨文化意識后，將更好地面對國內(nèi)學校多元文化環(huán)境，展示出優(yōu)秀的教學能力?！斑@些海外學生學會了各種教學方法的知識，比如來自新西蘭的全語言教學(Wholelanguageinstruction)，來自英國的現(xiàn)場管理，來自澳大利亞的代表不同文化背景的學生班級的教學模式，來自俄羅斯的繼續(xù)教育程序，”他們帶回的這些不同教學思想、教學策略與教學資源，將是學校提升教育品質(zhì)改善學校聲譽的重要而寶貴的教育資源。在全球化加速發(fā)展的情景下，以美國為代表的高等院校，更加關注教師的全球教育與多元文化教育，重視職前教師的跨文化經(jīng)歷，為此創(chuàng)新實踐各種形式的國際跨文化教學實習，它正逐步成為美國許多大學或?qū)W院教師教育發(fā)展的重要共同特征。根據(jù)美國國際教育研究所(IIE)發(fā)表的年度報告所提供的數(shù)據(jù)，2002－2003學年，美國高校學生從海外獲得學分的總?cè)藬?shù)為174629人，比上學年增長8．5%。

在這種背景下，美國負責承擔師資培養(yǎng)任務的高等院校在教師教育課程與教學中，將多元文化教育與跨文化教育列為核心課程之一，實習生必須在當?shù)氐耐袃核鶠樾乱泼裉峁┓?，體驗跨文化的經(jīng)驗。有研究統(tǒng)計，美國大概有一百所大學或?qū)W院提供了類似的本科生海外教學實習計劃。早期主要是美國的中密西根大學(1975)、印第安納大學(1977)、北伊利諾大學(1980)、貝塞爾學院/圣克勞德州立大學(1987)等中西部地區(qū)的院校。這些院校創(chuàng)造性地結合學校與州地方實際，選擇師范生到海外進行教學實習，推出各自的全球跨文化教學實習計劃。

二、美國印第安納大學的文化體驗方案

目前，開展跨文化教學實習計劃已經(jīng)成為美國院校日益普遍的教師教育的教學實踐活動。其中印第安納大學的文化體驗方案(CultureImmersionProjects)，提供該校各類教育學課程的實習教師為期八周的海外學習方案(OverseasProject)，使實習教師通過該方案的實施中，體驗不同文化間的教育方式，拓展其國際視野及跨文化的理解，是美國院校中國際跨文化教學實習實踐中比較成功和富有特色的一項計劃。

(一)海外學習方案的目標

印第安納州是美國移民聚居的集中區(qū)域，不同人種與膚色的人匯聚形成了豐富的多元文化。為了讓不同文化的教師與學生能夠相互包容、理解與尊重，印第安納大學負責教師教育的領導者們開始嘗試各種讓職前教師走進少數(shù)族裔社區(qū)，與有色人種進行零距離接觸的嘗試，推出一系列的文化體驗方案，包括“美國印第安人保留地方案”(A-mericanIndianReservationProject)、“都市項目”(urbanPro-ject)等。印第安納大學海外學習方案就是該大學文化體驗方案的一部分。有意申請海外實習的在校各類教師教育專業(yè)的實習教師均可參與海外方案，請求安排到澳大利亞、中國、哥斯達黎加、厄瓜多爾、英國、印度、愛爾蘭、日本、肯尼亞、新西蘭、俄羅斯、西班牙和土耳其等地區(qū)的合作學校、家庭和社區(qū)。凡是最后參與并完成海外學習的學生可以獲得印第安納大學畢業(yè)的3個學分。

通過海外學習方案的實施，該大學希望到海外教學實習的學生都能夠:發(fā)展對于生活的多元世界以及世界上國與國的互相影響之較為寬廣的認識;提供其它國家不同文化間的教學和社群發(fā)展經(jīng)驗，即提供真實、深入體驗其它生活方式和學校教育的經(jīng)驗;通過增強自信、自尊、更佳的適應能力以及獲得新的與不同的教學方式、理念和哲學觀來促進專業(yè)和個人成長。近幾年以來，印第安納大學深刻體會到教師教育改革的發(fā)展趨勢，不斷深化教師教育培養(yǎng)計劃。它強調(diào)將新的教師教育培養(yǎng)計劃融入其中，力求重構印第安納大學海外學習方案的理論框架，因此海外學習方案的目標有所調(diào)整，這主要希望在以下六個方面獲得突破。①在參與該方案的所有人員中間，包括申請計劃者、印第安納大學教職工、接受國學校相關人員等，培育一種社群感。②在學校功能發(fā)揮以及關于社會與教育議題的國際觀方面的多種場境中，鼓勵批判性反思。③注重終身學習，努力提高個人以及專業(yè)智力的成長。④不斷獲得在接受國學校與社區(qū)有意義的體驗。⑤增進具有良好基礎的學科知識，通過多種形式來理解學生所處的教室環(huán)境。⑥提供個人化的學習方式，允許計劃參與者利用自己的興趣與價值來改變涉及他們海外方案的體驗的主要方面。

(二)海外學習方案的實施

印第安納大學的文化體驗方案的推行，是與國際教育基金會密切合作下實施的。印第安納大學的海外方案由以下三個階段組成。第一階段是預備階段，包括出席所有晚間的研討會，參與一系列工作坊，閱讀和記錄接待國家的教育、歷史、文化以及與之相關的社會、經(jīng)濟和政治議題。同時要和計劃小組會面訪談，準備一個海外計劃日志等，以籌備安排未來的跨文化實習活動。第二階段是為期至少十周的印第安納實習。海外計劃的參與者必須在報到海外國家前，成功的完成至少十周的在印第安納的小學或中學的實習。該安排活動的目的是檢驗這些海外實習學生是否在專業(yè)教學方面具備必要的資格。該資格的確認是通過印第安納中小學的課堂教師、學校校長及印第安納大學的教師教育管理者集體決定的。只要完成準備階段任務且具備相應資格的所有學生，都可以參與申請該計劃。接下來就是為期八周(40天的教學)的海外體會經(jīng)驗階段。海外生活學習主要由接受學生教師的對方學校教師安排，實習教師通常生活住宿在教師的家庭中。

在海外國家進行教學實習期間，計劃參與的學生必須完成相應的學習任務。首先，要保證在四十天的安排時間里，與國外的同行開展直接的教學以及參與一系列其它的專業(yè)活動。其次，計劃參與者要住在學校社區(qū)的教師家庭里，確保接受更充分的文化體驗。為此，所有的計劃參與者必須適時參與社區(qū)活動，完成每周的文化反思(CulturalReflection)報告，并寄給計劃小組。最后，計劃參與者要盡可能學習獲取新的教學思想、教學材料，同時與當?shù)亟處?、學生以及社區(qū)成員建立穩(wěn)固的聯(lián)系，完成每年可能不同的研究計劃。同時，在國外教學實習結束的最后一周完成所有涉及該方案的評估和調(diào)查。

(三)印第安納大學跨文化教學實習方案的評估

總的來看，從早期就開始實行跨文化教學實習方案以來，印第安納大學為此付出許多努力，始終將該方案的跨文化與社區(qū)參與作為師范生學術發(fā)展組成的一部分，30多年來已經(jīng)有近2000名的實習教師在國外學校實習，拓寬了他們的全球視野，豐富了他們的專業(yè)能力。近幾年，參與海外實習計劃的學生人數(shù)不斷增加。2001年，該方案獲得了國家的認可，獲得了美國師資培育機構協(xié)會(AACTE)特別設置的“BestPracticeAwardsforGlobalandInternationalTeacherEducation”獎項，該獎項專門用來獎勵在國際文化、全球、跨文化、以及國際地區(qū)合作等方面作出重要實踐的教師教育項目或計劃。隨后，在2005印第安納大學跨文化教學實習方案又獲得高盛(GoldmanSachs)基金會設置的“國際教育卓越”(ExcelenceinInternationalEducation)獎。

為了更好地推動該方案持續(xù)進行下去，印第安納大學通過每屆的國外教學實習結束的最后一周學生所完成的評估和調(diào)查，對之成果進行科學客觀的分析評價。這些報告都認為海外學習方案的實施達到了其開初表述的目標，實習生與接受國的學校以及師生之間建立了良好的專業(yè)伙伴關系。在這些報告中，都傳遞這樣的訊息:國外的專業(yè)學習體驗、參與社區(qū)活動任務以及所要求的反思性報告，都是一種新的學習，除了課堂教學教學本身的收獲之外，許多積極的影響都業(yè)已超越教室場景之外了。

三、美國國際跨文化教學實習的影響

美國國際跨文化教學實習推行以來，取得了許多正面效能，吸引了許多研究者的目光。一些研究者開始從實證研究的角度，通過觀察實驗、訪談與個案研究方法;還有的研究通過現(xiàn)象學研究方法，從定性的角度，深入具體分析這些海外教學實習項目，對其效用作出客觀科學的評價?？偟膩砜?，國際跨文化教學實習對于實習教師在個人成長，世界視野與跨文化能力及專業(yè)能力三方面均有明顯的積極作用，但也還存在一些影響其發(fā)展的實踐性問題。首先，國際跨文化教學實習提高了教育專業(yè)學生的跨文化教學能力。在國外實習過程中，普遍提高了與學生、同事、學校領導及家的合作與溝通能力，明顯提高了實習生對他人的關注程度。B．H．Myers(2001)研究教師跨文化的經(jīng)歷對爾后課程與教學的各種感知的影響，其研究結果發(fā)現(xiàn)，受試者察覺到國際經(jīng)驗對教師教學實踐的影響，甚至還超過在一般教師培訓課程學習的知識技能。

在專業(yè)能力方面，有學者指出海外教學實習讓實習教師學習教學策略與技巧，發(fā)展他們關于跨文化教學(interculturalteach-ing)的策略與教材，增強了他們的教學反思能力。通過比較訪問國與母國的教育制度及教學方式，這些學生對于教育體制的認識得到了提升，對于教育體制對學習環(huán)境的影響具有了一定的分析能力。在另外一項關于跨國教學實習的計劃報告中，認為該項目對于支持美國學生與英語學習者一起工作所需要的教學技能方面發(fā)揮了重要作用，它為職前教師未來多元文化的教室里教學準備，提供了巨大的潛力。其次，國際跨文化教學實習提升了教育專業(yè)學生的跨文化技能。Heyward(2002)指出跨文化能力(inter-culturalliteracy)的多面性，包括文化知識、語言能力、適應能力、對不同文化的態(tài)度、參與性及認同程度。

國際跨文化教學實習主要通過讓學生在不同于自己的文化社區(qū)中進行教學實習與生活，其實習實際上本身就是一種文化沉浸課程，在上述幾方面都有積極正向的影響。這些實習生在不熟悉的文化環(huán)境中，通過與當?shù)厝私佑|及開展各式各樣的文化活動令實習教師認識了訪問國的文化，在當?shù)丶彝サ募乃奚罴盎顒釉黾恿怂麄儗Ξ悋幕牧私猓黾恿怂麄兊目缥幕R，拓寬了全球觀念;通過學習當?shù)氐纳罘绞健W習當?shù)氐臏贤ǚ绞?，并跟當?shù)氐募彝ソ⒂H密的關系，并積極與孩子們、其余專業(yè)人士及不同文化背景的成人互動，增強了多元文化教育的信念。

第9篇：社區(qū)文化活動計劃方案范文

1.廣泛性

我國的土地面積廣大，六個民族分布在我國的不同地方。各個地方都有豐富多彩的群眾文化，這使得我國的群眾文化有著廣泛性的特征。中華文化源遠流長，博大精深，所包含在其中的群眾文化也具有多樣性。目前，國家提倡采用不同的形式來開展節(jié)假日，這就促進了群眾文化的創(chuàng)新。

2.可創(chuàng)造性

群眾文化是在廣大人民群眾的實踐活動中產(chǎn)生的，人們?nèi)罕姷膶嵺`活動不斷豐富發(fā)展，也會促進群眾文化發(fā)展與創(chuàng)新。目前，文化工作者在文化的創(chuàng)新方面也作出了巨大的貢獻，他們創(chuàng)造了一批又一批具有時代特色的文化作品，促進了群眾文化的發(fā)展與創(chuàng)新，這也可以進一步促進我國和諧社會的發(fā)展，進而促進我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。

二、群眾文化目前的發(fā)展狀況

1.群眾文化獲得的成就

這些年來，我國的群眾文化取得了巨大的發(fā)展。出現(xiàn)了許多為廣大人民所喜愛的文化活動，比如說廣場舞，人們可以積極融入到群眾文化之中。此外，我國還在其他方面創(chuàng)建了豐富多彩的文化形式，比如說在各個社區(qū)創(chuàng)辦各種比賽，創(chuàng)建文化方面的演出與各種節(jié)目，讓廣大群眾積極參與到群眾文化的發(fā)展和創(chuàng)新之中。

2.群眾文化存在的問題

和諧社會中，在發(fā)展和創(chuàng)新群眾文化的時候，仍然存在著不和諧的因素。首先，某些地方在創(chuàng)建各種文化設施的時候，并沒有切實考慮到廣大人民群眾的實際需要，沒有為人民辦實事。很多面子工程不能給予人們?nèi)罕娬嬲奈幕w驗，也不能滿足廣大人民群眾的文化需要；其次，創(chuàng)建的文化并不具有多樣性的特征，也無法滿足廣大人民群眾的熱切需要；再次，人們?nèi)罕妼τ谌罕娢幕恼J識還不足，還存在很多人沒有意識到群眾文化的意義。人民群眾在文化的創(chuàng)造方面也存在一些問題，文化水平的不高導致了人民群眾在參與的時候是消極被動的，而且也不知道該如何提高自己在文化方面的素養(yǎng)，當然也就不能積極主動地參加文化活動了。

三、如何在和諧社會中發(fā)展和創(chuàng)新群眾文化

1.立足于各個地方在資源方面的優(yōu)勢，制定發(fā)展和創(chuàng)新群眾文化的目標

各個地方有著自己獨特的文化資源，不同的地方在文化資源方面有著不同的優(yōu)勢，在發(fā)展和創(chuàng)新群眾文化的時候，要學會立足于各個地方在資源方面的優(yōu)勢，制定發(fā)展和創(chuàng)新群眾文化的目標。發(fā)展和創(chuàng)新群眾文化，首先要充分利用地方資源的優(yōu)勢，并且和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結合，取其精華，棄其糟粕，創(chuàng)造出新的具有時代特色的群眾文化。其次是要合理地整合地方資源，將人民群眾的需要與當?shù)匚幕Y源相結合，制定出文化發(fā)展與創(chuàng)新的目標，從而推動群眾文化的發(fā)展，促進社會的發(fā)展，提高人們的文化生活水平。

2.立足于社會發(fā)展與創(chuàng)新群眾文化

社會的發(fā)展影響群眾文化的發(fā)展，所以，在發(fā)展與創(chuàng)新群眾文化的時候，要立足于社會。群眾文化一個很大的特點就是其社會性，有很多社會組織立足于社會，幫助需要幫助的人，從而使自己的形象得到改善。立足于社會發(fā)展和創(chuàng)新群眾文化，相關工作人員要積極進行創(chuàng)新，使群眾文化富有時代特色。

3.提前做好發(fā)展和創(chuàng)新群眾文化的相關計劃，并在實踐中落實各項方案