學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)范文

關(guān)鍵詞 數(shù)字時代；學(xué)校；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；維護(hù)

中圖分類號：TP309 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）18-0044-01

現(xiàn)在的學(xué)校越來越離不開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。首先，學(xué)校的辦公、會議、計算機(jī)實驗室等都依賴于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；其次，學(xué)生宿舍、教室、圖書館等場所，均需要實現(xiàn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋。尤其在快速發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)趨勢下，移動終端將在校園內(nèi)得到普及，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋已成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重點。而有線、無線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，將帶來網(wǎng)絡(luò)流量的暴增，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)提出了更高的要求。

1 數(shù)字時代校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及電子教學(xué)的應(yīng)用，我國大多數(shù)學(xué)校都進(jìn)行了校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。但許多學(xué)校由于資金、技術(shù)等原因，不僅沒有最大程度的利用校園計算網(wǎng)絡(luò)資源，更在網(wǎng)絡(luò)流量管理及安全等方面處于初級水平。而隨著學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用需求的快速增長，學(xué)校在整體網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、軟硬件配置、管理與維護(hù)等方面都需要有本質(zhì)提升。

1.1 多種接入模式并存

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎人手一臺電腦、智能手機(jī)，還有PAD等等，而這些設(shè)備都能夠通過有線、無線、3G等多種接入模式連入校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)剛起步的學(xué)校而言，其未來的建設(shè)重點在于：一是對有線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行擴(kuò)容，為宿舍、教學(xué)區(qū)等場所提供更多的端口、更寬的帶寬；二是建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)如教室、圖書館等場所的無線覆蓋。教室及圖書館是學(xué)生集中上網(wǎng)的區(qū)域，但學(xué)校不可能為每一個學(xué)生提供一個有線端口，因此必須利用無線覆蓋。此外，智能手機(jī)等智能終端數(shù)量增加，因此學(xué)校需要加強(qiáng)校園良好的基站信號覆蓋。

1.2 網(wǎng)元種類增加

近年來，學(xué)校逐漸提升宿舍、教室、圖書館等區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)提速和覆蓋范圍，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂的網(wǎng)絡(luò)需求。一個較為完善的校園網(wǎng)絡(luò)包括了服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、無線接入點、安全設(shè)備等等。在有線、無線、3G網(wǎng)多個網(wǎng)絡(luò)復(fù)合，且當(dāng)多種終端接入、多種網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)并行的情況下時，校園網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)的對象和范圍都大大提升。

1.3 管理維護(hù)難度加大

用戶數(shù)量及數(shù)字業(yè)務(wù)的暴增，帶來了流量的幾何級數(shù)增加。校園網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)不局限于辦公、實驗室，每個學(xué)生都有長時間瀏覽網(wǎng)頁、觀看視頻等需求，而且用戶在線時間較為集中。另外，許多學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)了校園外接入校園網(wǎng)的功能。因此，學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的流量和安全管理及維護(hù)需要提升至更高的水平。

2 數(shù)字時代校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)面臨的主要難題

盡管全國各地的學(xué)校都在熱火朝天地進(jìn)行校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、擴(kuò)容或升級。但從學(xué)生使用的反映來看，校園網(wǎng)不僅沒有很好地被利用，更是存在各種各樣的管理維護(hù)問題。

2.1 重形式、輕利用

校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)配置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在響應(yīng)國家號召上十分積極，不斷加強(qiáng)硬件設(shè)施的投資，如機(jī)房面積、計算機(jī)數(shù)量等等，但卻很少關(guān)心網(wǎng)絡(luò)的使用和維護(hù)。最終導(dǎo)致的結(jié)果是，學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從硬件配備上看十分先進(jìn)，但整體網(wǎng)絡(luò)缺乏規(guī)劃、使用效率低下，缺乏有效的管理維護(hù)措施。學(xué)生很少有機(jī)會使用學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，即使使用，也會經(jīng)常遇到各種故障。

2.2 流量激增，資源分配效率有待加強(qiáng)

校園網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)的增加，要求更大的帶寬及更快的網(wǎng)絡(luò)速度。其次，學(xué)生上網(wǎng)的時間和區(qū)域較為集中，而且具有周期性，因此需要學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理團(tuán)隊，根據(jù)學(xué)生的上網(wǎng)行為，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)流量分析。從而對帶寬資源進(jìn)行合理分配、對網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)進(jìn)行分類分級，并特定時間段進(jìn)行優(yōu)化管理。

2.3 網(wǎng)絡(luò)安全管理挑戰(zhàn)提升

相對其他單位而言，高校網(wǎng)絡(luò)安全相對較低。學(xué)校同樣面臨各種網(wǎng)絡(luò)安全的挑戰(zhàn)，如病毒入侵、非法網(wǎng)站滲透等等。隨著無線和校外的網(wǎng)絡(luò)接入范圍擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)用戶的行為不可控的程度提高，因此要求高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理。另外，在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理的同時，還必須保證網(wǎng)絡(luò)使用的便利性。

3 校園網(wǎng)絡(luò)安全及流量維護(hù)的措施

校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)安全及流量變化與學(xué)生的上網(wǎng)行為密切相關(guān)，因此，學(xué)校IT人員應(yīng)當(dāng)首先從用戶消費行為的分析入手，明確網(wǎng)絡(luò)安全及流量維護(hù)的關(guān)鍵點。進(jìn)而定制解決方案、采購專業(yè)管理工具或網(wǎng)絡(luò)套餐，用以匹配校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的特點。

3.1 用戶上網(wǎng)行為分析

學(xué)生的上網(wǎng)行為既有共性又有差異。首先共性體現(xiàn)在業(yè)務(wù)類型及使用時間，學(xué)生的上網(wǎng)需求主要集中在瀏覽網(wǎng)頁、觀看視頻、交友互動等。因此學(xué)校能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)整體流量有準(zhǔn)確的估計，并可以通過跟蹤學(xué)生的上網(wǎng)行為，準(zhǔn)確計算個體流量需求。同時，學(xué)生的使用網(wǎng)絡(luò)的時間主要集中在在校晚間，而地點主要集中在宿舍和圖書館。此外，不同的年紀(jì)的學(xué)生的上網(wǎng)流量有所差異，如研究生比本科生有更多的時間在線。因此，運維團(tuán)隊必須依據(jù)學(xué)生的上網(wǎng)行為分析流量變化及安全風(fēng)險。

3.2 定制解決方案及網(wǎng)絡(luò)套餐

校園網(wǎng)絡(luò)的使用主要集中在學(xué)期，而寒暑假則利用率非常低。因此，學(xué)?？梢詫W(xué)校的網(wǎng)絡(luò)帶寬、運維服務(wù)等套餐進(jìn)行定制。并對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行分時、分區(qū)，如針對晚間訂購更大的貸款和更好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。而在寒暑假期間則可以以自我維護(hù)為主，從而降低校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)成本。

3.3 提升IT隊伍素質(zhì)

多種網(wǎng)絡(luò)疊加、多網(wǎng)元管理，以及用戶規(guī)模的提高、用戶行為不確定性加強(qiáng)，迫使校園網(wǎng)絡(luò)運用更加高端的管理工具及技術(shù)。而許多計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)還處于起步階段的學(xué)校而言，加強(qiáng)IT隊伍的建設(shè)迫在眉睫。當(dāng)然，學(xué)校可以將網(wǎng)絡(luò)運維服務(wù)進(jìn)行外包。通過與設(shè)備提供商或?qū)I(yè)服務(wù)提供商進(jìn)行合作，可以提升校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運維的效率。尤其是當(dāng)遇到故障時，專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)能夠支持全天候的服務(wù)，以確保校園網(wǎng)絡(luò)的暢通。

參考文獻(xiàn)

[1]王峰等.獨立學(xué)院學(xué)生宿舍校園網(wǎng)絡(luò)運維淺談[J].電子制作，2013（11）.

[2]王壽福.關(guān)于院校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的思考[J].大眾科技，2013（1）.

第2篇：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)范文

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng) 安全策略 三位一體網(wǎng)絡(luò)安全體系

一、校園網(wǎng)安全策略部署是重要一環(huán)

1、網(wǎng)絡(luò)中心要做好外網(wǎng)防火墻的部署

校園網(wǎng)中的防火墻缺失或者部署不當(dāng)將必然導(dǎo)致病毒與木馬對學(xué)生終端的危害，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員要認(rèn)研究現(xiàn)有硬件防火墻的安全策略能否滿足本校網(wǎng)絡(luò)安全的需要，在病毒防護(hù)、安全策略、訪問記錄部署上最大限度地利用硬件防火墻保護(hù)內(nèi)網(wǎng)的訪問安全。如果經(jīng)過測試硬件防火墻不能滿足需要，要及時進(jìn)行數(shù)據(jù)升級或更換。

2、網(wǎng)絡(luò)中心要做好三層核心交換機(jī)的安全策略部署

網(wǎng)絡(luò)防火墻是保護(hù)內(nèi)網(wǎng)安全的第一道屏障，而三層核心交換機(jī)是保障用網(wǎng)安全的第二道屏障。網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)該根據(jù)自有核心交換機(jī)的性能去設(shè)計相應(yīng)的安全策略部署。

包括：（1）按實際需要劃分VLAN。（2）根據(jù)自身需要制定VLAN間的數(shù)據(jù)包過濾策略，通過制定協(xié)議源端口號、協(xié)議目的端口號、連接請求方向、ICMP報文類型等包過濾策略，雖然包過濾技術(shù)不能識別有危險的信息包，無法實施對應(yīng)用級協(xié)議的處理，但卻可以通過這種訪問策略阻隔住非法用戶的訪問，有效保護(hù)不同子網(wǎng)的用戶免遭黑客的攻擊。

3、網(wǎng)絡(luò)中心要做好網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警溝通工作

通過調(diào)查了解到：學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心管理人員往往充當(dāng)“救火隊”的角色，師生們要么上不了網(wǎng)找網(wǎng)絡(luò)管理員、，要么機(jī)器壞了或者因中毒遭受到這樣那樣的損失時才找網(wǎng)洛管理員。而網(wǎng)管工作人員出于領(lǐng)導(dǎo)重視程度、自身工作負(fù)擔(dān)或者是技術(shù)水平等方面的因素往往缺乏定期或不定期的網(wǎng)路安全預(yù)警工作。網(wǎng)絡(luò)中心要減輕“救火隊”的壓力的唯一出路就是做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全工作。而通過路由器、防火墻、核心交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)抓包工具及各大安全網(wǎng)站的記錄數(shù)據(jù)及安全預(yù)警提示，網(wǎng)絡(luò)中心至少應(yīng)該定期在OA或者其他途徑做好網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警工作，讓學(xué)校全體師生動態(tài)了解學(xué)習(xí)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全知識，定期更新終端病毒庫。如此方可建立一個群防群治的用網(wǎng)環(huán)境。

二、用戶終端安全策略部署必不可缺

通過網(wǎng)管中心安全策略的部署，我們可以保障校園網(wǎng)內(nèi)的基本安全，要做到讓學(xué)生終端及時更新系統(tǒng)補丁與安裝安全殺毒軟件、并對安全殺毒軟件進(jìn)行更新。目前互聯(lián)網(wǎng)上有很多包括針對移動終端和桌面終端的360安全軟件、百度安全軟件、騰訊安全軟件等免費有效的軟件。因此軟件的獲得途徑是暢通的，關(guān)鍵是要讓大家重視終端安全軟件的安裝與升級。筆者認(rèn)為：第一，作為學(xué)校的機(jī)房管理人員，即使有硬件還原卡，也要定期對機(jī)房的系統(tǒng)進(jìn)行升級，不能只保障機(jī)房的系統(tǒng)不崩潰而忽略了學(xué)生的用網(wǎng)安全。第二：學(xué)校網(wǎng)管工作人員應(yīng)該定時下載相應(yīng)的安全軟件和更新數(shù)據(jù)推薦師生安裝。第三，中職學(xué)校班主任應(yīng)該在班會課上定期宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，并檢查學(xué)生手機(jī)和用網(wǎng)電腦的安全軟件的安裝與更新，對未安裝安全軟件的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，如此才能確保學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)下不至于“裸奔”！

三、重視網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)

防止網(wǎng)絡(luò)安全問題的關(guān)鍵是全校重視師生網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)，筆者認(rèn)為要做好這方面的工作應(yīng)該從以下幾個方面入手。

1、學(xué)校要加強(qiáng)中職生網(wǎng)絡(luò)安全知識教育。

由于專業(yè)課程設(shè)置的原因，目前中職學(xué)校一般只有計算機(jī)專業(yè)與電子商務(wù)專業(yè)會涉及到網(wǎng)絡(luò)安全教育的課程，這些班接受過系統(tǒng)的知識對網(wǎng)絡(luò)安全的意識會稍微強(qiáng)一點，但由于缺乏長效機(jī)制，課程后時間一長又容易麻痹。對于其他專業(yè)的學(xué)生往往三年里只會開一門計算機(jī)基礎(chǔ)的課程，課程涉及的內(nèi)容大部分是計算機(jī)基礎(chǔ)知識與OFFICE應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識由于不在大綱范圍內(nèi)，基本上是蜻蜓點水，情況不妙。筆者曾經(jīng)連續(xù)兩年在所在學(xué)校的模具班與數(shù)控班做過一個小調(diào)查，能夠堅持在手機(jī)端與自用電腦上安裝系統(tǒng)補丁與殺毒軟件并定期升級的學(xué)生不到20%。而知道殺毒軟件不能混合安裝的不到5%。究其原因，有的說老師沒講，有的說裝了以后系統(tǒng)慢，有的說升級要耗費流量。如此局面，令人揪心。

筆者認(rèn)為，中職生網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)是需要一定專業(yè)知識支撐的，因此學(xué)校要在每個專業(yè)都開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程，每學(xué)期的課程不需要多，但是應(yīng)該貫穿三年，只有這樣，才能切實做好中職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作。

2、從心理層面去輔導(dǎo)中職學(xué)生如何面對互聯(lián)網(wǎng)

中職生網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力薄弱，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。有個別學(xué)校發(fā)現(xiàn)這些問題后，采用禁止帶手機(jī)和移動設(shè)備進(jìn)校園，希望“一勞永逸”，但筆者認(rèn)為此種以堵代疏的方式與時展趨勢相左，既容易造成學(xué)生逆反心理，也不利于網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)。在無線信號全方位覆蓋與移動終端普及的今天，禁止帶手機(jī)很容易變得尷尬無力。

正確的方法應(yīng)該是：學(xué)校德育部門與心理咨詢中心要研究移動互聯(lián)網(wǎng)對中職生心理的影響以及可能出現(xiàn)的問題和疾病，發(fā)動班主任班干部或者是每班的心理聯(lián)絡(luò)員在中職生群體內(nèi)部協(xié)助做好網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)工作。

3、傳遞正能量，樹立正形象。

人性化、個性化的職業(yè)教育將成為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的重要特征，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)在線教育開啟了職業(yè)教育發(fā)展的新篇章。在重視網(wǎng)絡(luò)安全意識培訓(xùn)的同時，學(xué)校應(yīng)該積極傳遞移動互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)習(xí)和生活上的“正能量”。第一，學(xué)校應(yīng)該鼓勵全體師生通過微信、QQ等群組工具在各科的教學(xué)中開展在線互動，老師既可以提高學(xué)生在本科目學(xué)習(xí)的興趣，又可以及時了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全狀態(tài)。第二，學(xué)校應(yīng)該主動制作適合移動互聯(lián)網(wǎng)傳播的包括微課、FLASH等教育教學(xué)資源，通過自有APP平臺或者是開放式的云共享平臺讓學(xué)生使用。第三，定期在校內(nèi)評選“網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)兵”、“網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)能手”，通過表彰一批平時在心理和技術(shù)上都能夠正確使用互聯(lián)網(wǎng)的榜樣，起到示范和引領(lǐng)的作用，從而達(dá)到以點帶面，幫扶一片的效果。參考文獻(xiàn)：

第3篇：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)范文

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)逐漸滲透進(jìn)我們的日常生活當(dāng)中。無論是政府學(xué)校機(jī)關(guān)，還是事業(yè)單位，基本都覆蓋了網(wǎng)絡(luò)。由于高校校園網(wǎng)絡(luò)使用人群是學(xué)生這一特殊群體，并且人數(shù)較為龐大，這就使得我們必須更加重視高校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個健康、穩(wěn)定、高效的上網(wǎng)環(huán)境。

1 高校校園網(wǎng)絡(luò)目前存在的問題

1.1 校園網(wǎng)的現(xiàn)狀

目前校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已進(jìn)入全國各大高校，最近幾年，為了豐富師生的日常教學(xué)娛樂活動，不少高?；疽捕紝崿F(xiàn)了無線網(wǎng)的全面覆蓋。由于經(jīng)濟(jì)水平的大幅度提高，高科技電子物品例如手機(jī)、電腦、平板幾乎成了每個學(xué)生的必備品，尤其手機(jī)，是不少學(xué)生的精神依賴。由于網(wǎng)絡(luò)資源參差不齊，師生對網(wǎng)絡(luò)安全防范意識又較為薄弱，經(jīng)常會接觸到一些不良信息或有毒網(wǎng)站，這對網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作帶來很大的困難和安全隱患。

1.2 高校網(wǎng)絡(luò)存在的管理問題以及安全隱患

1）學(xué)校沒有專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員，出現(xiàn)故障時，無法快速有效解決問題。

2）學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作的資金、人員投入不夠。校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備更新慢，網(wǎng)絡(luò)承載能力不夠。

3）不少人使用BT等軟件下載資源，這類軟件非常占用網(wǎng)速，容易對學(xué)校的重要教學(xué)活動造成影響。

4）目前大部分高校的校園網(wǎng)與外部網(wǎng)絡(luò)是相連的，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)很容易受到來自外部網(wǎng)絡(luò)的攻擊。

5）大多數(shù)師生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識薄弱，不熟悉計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理，在使用過程中也注重對機(jī)器的保護(hù)，并且對文件也缺乏基本的安全保密常識，很容易導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部資料外泄，或外部網(wǎng)絡(luò)入侵校園網(wǎng)絡(luò)。

6）由于網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)人員的匱乏，發(fā)現(xiàn)問題不及時，并且在處理效率上也不盡如人意。

2 校園網(wǎng)的常見故障分析及解決方法

目前在我國高校網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)工作中，最常見的網(wǎng)絡(luò)故障主要有：網(wǎng)線故障、ARP攻擊、端口故障等。

1）網(wǎng)線故障

網(wǎng)線故障是網(wǎng)絡(luò)故障中最常見也是最容易解決的故障，有測線儀的甚至可以自行檢測并處理，只需對連接網(wǎng)卡的網(wǎng)線進(jìn)行檢測，若出現(xiàn)松動、斷線的問題，更換網(wǎng)線即可。

2）ARP攻擊

ARP攻擊主要攻擊對象是以太網(wǎng)。攻擊者可以利用這種攻擊輕松獲取校園內(nèi)部局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)封包，甚至可以隨意篡改。此外ARP病毒也是校園網(wǎng)絡(luò)中最為活躍的一種病毒。當(dāng)感染這種病毒后，用戶會頻繁地斷網(wǎng)，無法訪問瀏覽器。解決這類問題，只需重啟機(jī)器或者在命令提示框中輸入arp - d 的指令即可。如果想從根本上解決問題，建議安裝防火墻，能夠有效地阻攔ARP病毒。并且能夠?qū)⒕W(wǎng)關(guān)綁定在電腦終端上，避免被假網(wǎng)關(guān)入侵的可能性。

3）端口故障

此類故障主要包括外部的插頭松動或端口本身在生產(chǎn)制造過程中存在的技術(shù)性問題等等，一般只會影響與其直接相連的設(shè)備的使用情況，所以可以通過逐一排查端口情況的方法來解決問題。

4）線路故障

交換機(jī)是整個網(wǎng)絡(luò)中十分重要的部件，高校校園網(wǎng)絡(luò)的運營的基本保障便是機(jī)房里的核心交換機(jī)，同時，每個用戶的電腦終端也都會相應(yīng)地配備一個交換機(jī)，用戶之所以能夠順利地上網(wǎng)，主要就是靠這些交換機(jī)之間互相傳遞信息。信息從機(jī)房的核心交換機(jī)出發(fā)，向各個子節(jié)點交換機(jī)傳遞，將信息傳遞到用戶家中。整個傳遞過程便是一條線路，如果這條傳遞線路的任一節(jié)點出現(xiàn)問題，都將造成網(wǎng)絡(luò)故障。一般來說，最容易出現(xiàn)故障的線路大多是從配線架到用戶住所這一段，工作人員在進(jìn)行線路故障檢測時，可以優(yōu)先檢測這一段，若發(fā)現(xiàn)有故障，再進(jìn)一步對這段線路兩段，也就是配線架和用戶住宅這兩個節(jié)點進(jìn)行檢測，如果兩段都出現(xiàn)了接觸不良的現(xiàn)象，說明水晶頭出現(xiàn)了問題或者節(jié)點安裝出現(xiàn)問題，需重新安裝。如果未出現(xiàn)接觸不良的現(xiàn)象，則說明是施工方案出現(xiàn)問題，需聯(lián)系專門的施工人員來進(jìn)行處理。

3 高校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的內(nèi)容

3.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)

網(wǎng)絡(luò)大多由硬件跟軟件兩大部分組成，如果外部硬件設(shè)備出現(xiàn)問題，也會造成網(wǎng)絡(luò)故障，比如交換機(jī)損壞，路由器接口老化松動等等，都會影響到網(wǎng)絡(luò)信息的正常傳遞、交換過程。因此，工作人員需要經(jīng)常檢要、易故障的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，及時更換有問題的硬件。另外還要加強(qiáng)巡邏，防止別有用意的人刻意損壞甚至盜取網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

3.2 軟件方面的維護(hù)

相較于硬件設(shè)備，軟件的維護(hù)就較為復(fù)雜了，這是因為，校園網(wǎng)絡(luò)的用戶眾多，所使用的軟件也五花八門，不少攜帶病毒的軟件也就趁機(jī)攻擊校園網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響其他用戶的上網(wǎng)速度，嚴(yán)重地甚至?xí)绊懙叫@網(wǎng)絡(luò)的安全，泄露學(xué)校教學(xué)信息。為此，每一個校園網(wǎng)用戶都應(yīng)該有這樣的意識，校園網(wǎng)絡(luò)是一個公共資源，我們有義務(wù)共同維護(hù)其健康的使用環(huán)境，堅決抵制不良軟件，學(xué)校在加強(qiáng)維護(hù)自身網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的同時還需還需加大向師生宣傳不良軟件的危害的力度，實現(xiàn)全民互相監(jiān)督，杜絕不良軟件的氛圍。

3.3機(jī)房維護(hù)

不少網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都是高科技產(chǎn)品，都有標(biāo)明正常工作溫度，尤其是傳感器這類零部件，大多傳感器都較為靈敏，在精確傳遞信息的同時，也極易受到外界環(huán)境的影響，可見，維護(hù)機(jī)房的環(huán)境很重要。很多設(shè)備都不耐高溫，夏天氣溫高的時候，有必要對機(jī)房進(jìn)行降溫，此外由于灰塵堵塞，造成設(shè)備通風(fēng)不暢，也容易引起設(shè)備溫度升高，進(jìn)一步導(dǎo)致設(shè)備工作的正常進(jìn)行，所以還要定期對設(shè)備進(jìn)行清灰，保持機(jī)房清潔。此外，不同設(shè)備都有自己的適宜工作電壓，機(jī)房需要建立一個電壓系統(tǒng)，監(jiān)控并及時調(diào)整各設(shè)備使用電壓，確保設(shè)備在正常狀態(tài)下運行。

3.4 服務(wù)器維護(hù)

服務(wù)器是一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的大腦，所有信息都經(jīng)由服務(wù)器向各客戶端傳送，并最終反饋到服務(wù)器。在維護(hù)服務(wù)器時，目前較為主流的方法在服務(wù)器主網(wǎng)卡旁邊再安裝一個備用網(wǎng)卡，然后將這兩塊網(wǎng)卡分別與兩臺交換機(jī)相連，這樣就可以達(dá)到減輕服務(wù)器運行壓力的目的，同時還起到了備份作用。校園網(wǎng)絡(luò)工作站如果使用那些頻繁向未知終端發(fā)送信息的軟件，將會增加內(nèi)部廣域鏈的負(fù)荷，進(jìn)而降低整個高校網(wǎng)絡(luò)的運行速度。

4 高校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的具體措施

1）學(xué)校可在校方官網(wǎng)專門地開設(shè)一個板塊用來向師生普及網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。提醒師生注意加強(qiáng)信息的管理保密，主動遠(yuǎn)離不良信息網(wǎng)站或危險網(wǎng)站，輕則泄露個人隱私，重則使整個校園網(wǎng)都受到影響，甚至癱瘓。同時學(xué)校還要加強(qiáng)師生上網(wǎng)實名認(rèn)證的力度，防止有人惡意入侵校園網(wǎng)絡(luò)。

2）工作人員在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)時，要主動去發(fā)現(xiàn)問題，防患于未然，而不是等到問題出現(xiàn)了，才想辦法補救，影響用戶上網(wǎng)質(zhì)量。所以工作人員有必要定期地對重要或已故障或耗損嚴(yán)重的設(shè)備零件進(jìn)行全面檢查，有問題的，要及時更換。

3）學(xué)校需制定一系列制度來規(guī)范師生的上網(wǎng)行為，保障全校師生的上網(wǎng)質(zhì)量。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)對我國實行高校全面素質(zhì)教育的基本保障之一，因此必須要重視校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理工作，制定相關(guān)的制度并嚴(yán)格遵守，合理地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來方便教師與學(xué)生的日常教學(xué)生活。

4）利用網(wǎng)絡(luò)防火墻對校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全進(jìn)行監(jiān)控，不管是接受還是發(fā)送的信息，都會先進(jìn)過防火墻的檢測過濾，對于危險信息進(jìn)行攔截，有效避免了病毒的入侵攻擊，同時對一些高危完網(wǎng)站也會實施禁止訪問的措施，從根源上杜絕病毒的來源，保正教師教學(xué)過程的而進(jìn)行。

5）目前，國家分撥給學(xué)習(xí)的經(jīng)費并不是很充裕，因此，在確保學(xué)校教學(xué)活動正常進(jìn)行的前提下，要合理地分配經(jīng)費用于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)各項的維修費用。此外，還要培養(yǎng)一支專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的工作人員，提高他們的綜合素質(zhì)，這樣在解決網(wǎng)絡(luò)故障時，才能更加效率，保證校園用戶上網(wǎng)的滿意度。

5 校園網(wǎng)中的技術(shù)應(yīng)用分析

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天，校園網(wǎng)絡(luò)已基本實現(xiàn)了在全國各大高校的全面覆蓋，不可否認(rèn)，校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為我們的生活帶來了極大的便捷，尤其在教學(xué)管理以及教學(xué)教研活動這一塊，校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮了重要的角色。因此校園管理者除了要做好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的工作還要結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀，積極地將校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)實，使其為學(xué)校教育事業(yè)更好地服務(wù)。目前高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的具體有以下幾個方面。

1）通過網(wǎng)絡(luò)鏈接技術(shù)，既能讓學(xué)校師生便捷快速地訪問校園內(nèi)部網(wǎng)站，又能輕松訪問學(xué)校外部網(wǎng)站信息，豐富信息來源，滿足師生日常需求。

2）建立學(xué)校特色官網(wǎng)，對外開放學(xué)校部分教學(xué)計劃，科研項目，方便社會更加全面細(xì)化地了解學(xué)校教學(xué)情況，并接受外界的督促，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3）建立信息化管理體系，解放人力，通過高科技信息技術(shù)，簡化對學(xué)生的管理工作，極大地方便了學(xué)生檔案的保存、提檔等工作。

4）最為常見的校園一卡通系統(tǒng)，人性化地考慮，很大程度上便捷了廣大師生的日常生活。

第4篇：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)范文

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；ping；防病毒身份認(rèn)證技術(shù)

中圖分類號：TP393.18文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 02-0000-02

Some Views of Campus Network Maintenance

Chen Wei

(Guangdong Industrial&Commercial Technical School,Shaoguan512200,China)

Abstract:With the rapid development of computer technology and network technology,the Internet gave rise to a convenient,it also brings a lot of problems such as network security.In the major universities,the campus network use has spread to become an indispensable tool for daily work and learning new knowledge.Not difficult to see the campus network security,normal operation is particularly important.In this paper,the author many years of experience in network maintenance work experience,

maintain the operation of the network view of the points.

Keywords:Campus network;Network maintenance;Ping;Anti-virus Technology of identity authentication

校園網(wǎng)的規(guī)模通常都比較大，由多個局域網(wǎng)互聯(lián)，具有網(wǎng)絡(luò)節(jié)點多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜等特點。因此，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)難度和工作量是非常大的。通常來說，日常維護(hù)網(wǎng)絡(luò)運行主要包括有線路通暢、帶寬控制、安全防護(hù)、病毒防殺、電子身份和認(rèn)證服務(wù)等。下文就這些日常維護(hù)工作提出了筆者的一些建議。

一、線路通暢

為了更好地管理和維護(hù)校園網(wǎng)，給線路維護(hù)帶來方便，一份詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)布線圖是必要的。通過網(wǎng)絡(luò)布線圖，維護(hù)人員能清楚了解校園網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和詳細(xì)的布線情況，當(dāng)出現(xiàn)線路問題時，能及時判斷出問題的根源；此外，校園網(wǎng)管理員必須有一份IP地址分配表，上面詳細(xì)記錄了校園網(wǎng)所有用戶對應(yīng)的IP地址、住宅地址、用戶名和物理地址，其是網(wǎng)絡(luò)中識別計算機(jī)的重要依據(jù)，當(dāng)出現(xiàn)IP沖突等問題時，能讓問題一目了然；還有，要做好網(wǎng)線上的標(biāo)記，交換機(jī)或集線器上的端口線一定要標(biāo)清。這些方法能給維護(hù)工作帶來極大的便利，也符合規(guī)范。除此以外，對于一個稱職的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員來說，需具備基本的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)知識和技術(shù)，了解熟悉幾個常用的DOS命令如：Ping、Ipconfig、NetStat、Arp等是非常有必要的。Ping命令功能強(qiáng)大，了解并掌握Ping命令工具的特點及應(yīng)用技巧，對提高排除網(wǎng)絡(luò)故障的工作效率大有裨益。下面就Ping命令進(jìn)行詳細(xì)的介紹：

（一）測試網(wǎng)卡及其配置

通過ping 127.0.0.1或本地IP可檢測出網(wǎng)卡是否處于正常工作運行中，或者是否安裝了網(wǎng)絡(luò)所必須的各種協(xié)議。

（二）測試局域網(wǎng)或者互聯(lián)網(wǎng)連接

局域網(wǎng)內(nèi)，在保證本機(jī)網(wǎng)絡(luò)暢通的情況下，通過ping局域網(wǎng)內(nèi)的其他計算機(jī)的IP地址，能判斷出兩臺計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)是否正常；而通過ping外網(wǎng)中計算機(jī)的IP地址，能判斷出外網(wǎng)Internet的連接是否正常。

（三）常見出錯提示信息

在利用ping診斷故障的過程中，常會出現(xiàn)一些錯誤提示信息。常見的錯誤信息可分為Network Unreachable、Request Time Out、Unknow host、No Answer四種情況。Network Unreachable是指網(wǎng)絡(luò)不能到達(dá)，原因是本地計算機(jī)系統(tǒng)沒有到達(dá)遠(yuǎn)程系統(tǒng)的路由，可用netstat-m檢查路由配置情況；Request Time Out指與遠(yuǎn)程主機(jī)的鏈接超時，數(shù)據(jù)包丟失。原因可能是路由器的連接不通或者遠(yuǎn)程主機(jī)已關(guān)；Unknow host是指遠(yuǎn)程主機(jī)的名字不能被命名服務(wù)器轉(zhuǎn)換成能被識別的IP地址。故障的原因可能是主機(jī)的名字不正確、命名服務(wù)器或者系統(tǒng)與遠(yuǎn)程主機(jī)之間的通信線路存在故障；No Answer是指本地或遠(yuǎn)程系統(tǒng)沒有響應(yīng)。產(chǎn)生故障的原因是網(wǎng)絡(luò)配置不正確、本地或遠(yuǎn)程的路由器沒有工作、通信線路存在故障、遠(yuǎn)程主機(jī)存在路由選擇的問題。

二、帶寬控制、安全防護(hù)和病毒防殺

校園網(wǎng)有些時候也會出現(xiàn)大范圍網(wǎng)絡(luò)中斷現(xiàn)象，這大多是因為個別用戶計算機(jī)感染某種ARP病毒導(dǎo)致。像“網(wǎng)絡(luò)天空”等郵件蠕蟲病毒對網(wǎng)絡(luò)速度的影響很嚴(yán)重，甚至在蠕蟲泛濫局域網(wǎng)中，癱瘓的事件屢有發(fā)生，所以病毒對帶寬的干擾不可忽視。通常情況下，單一的方法已經(jīng)不能有效防止病毒的入侵，必須結(jié)合多種技術(shù)進(jìn)行校園網(wǎng)的安全維護(hù)。具體來說，對計算機(jī)病毒的防范可以采用管理上和技術(shù)上的兩種預(yù)防措施：

（一）管理上的預(yù)防

1.學(xué)校實驗室應(yīng)該有明確的規(guī)章制度，禁止學(xué)生在上實驗課時使用來歷不明的軟件，限制學(xué)生移動硬盤和U盤的使用，對于上課時玩游戲和訪問非法及黃色網(wǎng)站的學(xué)生應(yīng)及時制止。

2.現(xiàn)今，在各大高校中，實驗室通常都安裝了硬盤保護(hù)系統(tǒng)，管理員應(yīng)定期對學(xué)生使用盤進(jìn)行清空處理。

3.對于校園視頻點播系統(tǒng)需進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗?，以免影響帶寬的占用，造成網(wǎng)絡(luò)阻塞。

4.對內(nèi)網(wǎng)公共區(qū)、宿舍區(qū)、教師區(qū)計算機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格的權(quán)限區(qū)分。

5.校園網(wǎng)管理員對系統(tǒng)重要數(shù)據(jù)要進(jìn)行定期備份，能讓病毒入侵造成的嚴(yán)重后果降到最低。

6.加大宣傳力度，組織各種技術(shù)講座和活動，宣揚文明上網(wǎng)。

（二）技術(shù)方法上的預(yù)防

1.內(nèi)存常駐防病毒程序

在系統(tǒng)啟動盤中加入一個AUTOEXE.BAT文件病毒檢測程序，它具有對磁盤進(jìn)行掃描和監(jiān)控病毒入侵的功能。同時，它的缺點也是顯而易見的，常常會造成和其他程序的沖突，且對內(nèi)存的占用非常大。因此，通常情況下，不能把它作為防病毒的主要武器。

2.安裝殺毒軟件

校園多媒體教室、實驗室計算機(jī)需安裝殺毒軟件，管理員定期對計算機(jī)進(jìn)行殺毒、病毒庫更新。

3.文檔屬性更改

對于文件型病毒而言，其破壞性是非常大的，對計算機(jī)文件夾設(shè)置只讀屬性，能有效防止此種病毒的入侵。

4.文件擴(kuò)展名更改

不同文件傳染病毒的方式不同，只要了解了各種文件的屬性和這種特點，我們可以通過更改文件的擴(kuò)展名，來達(dá)到病毒入侵電腦的目的。

三、身份認(rèn)證技術(shù)、入侵檢測技術(shù)及其他安全防范

身份認(rèn)證技術(shù)是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中確認(rèn)操作者身份過程而產(chǎn)生的解決方法，通常包括身份識別和身份認(rèn)證兩種。身份識別是指用戶向系統(tǒng)出示證明，而身份認(rèn)證是指系統(tǒng)對用戶合法身份進(jìn)行核查。現(xiàn)今，比較廣泛應(yīng)用的身份認(rèn)證技術(shù)主要有智能卡、動態(tài)口令牌、數(shù)字簽名、生物識別技術(shù)、短信密碼和雙因素身份認(rèn)證等，人們?nèi)粘＞W(wǎng)上購物、轉(zhuǎn)賬使用的電子銀行動態(tài)密碼口令卡和USBKEY也是身份認(rèn)證技術(shù)之一。入侵檢測技術(shù)是指對計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源的惡意使用行為進(jìn)行識別和相應(yīng)處理的系統(tǒng)，它能有效的隔絕內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的聯(lián)系，對互聯(lián)網(wǎng)中病毒入侵和黑客攻擊能起到一定的防護(hù)作用，但仍然存在誤報率和漏報率高、對加密的數(shù)據(jù)流及交換網(wǎng)絡(luò)下的數(shù)據(jù)流不能進(jìn)行檢測等問題，因此，入侵檢測技術(shù)和其他技術(shù)如防火墻的結(jié)合是未來校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的必然趨勢。另外，網(wǎng)絡(luò)管理員還可以通過定期更換管理員帳號和關(guān)閉端口等被動策略來對校園網(wǎng)進(jìn)行維護(hù)。

四、結(jié)束語

隨著科技的發(fā)展和各大高校不斷擴(kuò)招，校園網(wǎng)的壓力將會越來越大，問題也會越來越多，這對高校校園網(wǎng)維護(hù)人員提出了更高的要求。只有通過不斷學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)、總結(jié)經(jīng)驗、加大投入，才能在遇到問題時，做到沉著冷靜、及時處理，防患于未然。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳梁.關(guān)于高校校園網(wǎng)安全管理和維護(hù)的研究[J].中國建設(shè)教育,2011,Z1

[2]王小剛.淺談校園網(wǎng)的應(yīng)用與管理維護(hù)[J].中國科技信息,2010,1

第5篇：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)范文

【關(guān)鍵詞】校友錄；信息管理；網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；Access數(shù)據(jù)庫；信息交流

一、緒論

1、校友錄及交流平臺構(gòu)建背景

校友是一所學(xué)校非?？少F的資源，其直接連接著學(xué)校和社會，促進(jìn)著學(xué)校自主以及多樣化的發(fā)展。在學(xué)?？焖龠m用現(xiàn)代化建設(shè)，與國際教育交軌，飛速發(fā)展的今天，為了更好的開發(fā)校友資源，通過提供完備的校友信息通訊錄以及規(guī)范化校友錄管理等服務(wù)，為在?；蛘咭呀?jīng)畢業(yè)步入社會的廣大校友們提供一份思想交流的場所，從而達(dá)到增進(jìn)校友之間以及校友與母校之間的感情，增加學(xué)校的凝聚力。

2、校友錄及交流平臺構(gòu)建原則

隨著信息數(shù)量呈指數(shù)級別的增長，信息管理云時代的到來，合理而高效地對大量數(shù)據(jù)信息進(jìn)行管理有了更加深刻的內(nèi)涵?；诂F(xiàn)今西北民族大學(xué)學(xué)校的實際情況，以及學(xué)校對校友信息管理的一些基本辦法，校友錄及交流平臺的構(gòu)建主要遵循以下幾點原則：

（1）共享性原則。校友錄及交流平臺構(gòu)建最基本的目的就是要合理開發(fā)學(xué)校校友資源，促進(jìn)學(xué)校快速、高效地發(fā)展。校友錄及交流平臺力爭做到有用信息共享，思想交流更加深入，為了學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。在校友錄及交流平臺的自學(xué)模塊，也提供給了大家免費上傳和免費下載的接口，盡量做到資源共享，將有用資源的效益達(dá)到最大化。

（2）可擴(kuò)展性原則。計算機(jī)技術(shù)是發(fā)展很快的一門學(xué)科，甚至早就已經(jīng)打破了摩爾定律。為了能夠更好的適應(yīng)將來的需求，校友錄及交流平臺在構(gòu)建之初就著眼于技術(shù)的變更，為將來的功能擴(kuò)展提供良好的接口，從而使得整個校友錄及交流平臺具有更好更高的實用性。

（3）簡單易用原則。校友錄及交流平臺不僅要在處理大量校友信息上具有高效性，而且整個WEB應(yīng)用上更要從簡單易用方面著手。從實用的角度出發(fā)，增添的各個模塊既可以達(dá)到目前的需求，有具有上手容易，操作簡單等特點。

（4）信息安全性原則。隨著云時代的到來，各種數(shù)據(jù)信息幾乎泛濫成災(zāi)，每天充斥著形形的信息，故而如何確保我們所獲得的信息是安全的，如何保護(hù)我們自己的信息是安全的是校友錄及交流平臺構(gòu)建的首要依據(jù)的原則。

二、相關(guān)背景知識介紹

1、Access數(shù)據(jù)庫

Access數(shù)據(jù)庫即Microsoft Office Access，是微軟公司把數(shù)據(jù)庫引擎的圖形用戶界面和軟件開發(fā)工具結(jié)合在一起的一款數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。

Access主要應(yīng)用在如下兩個方面：一是用來進(jìn)行分析數(shù)據(jù)。Access具有很強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理以及統(tǒng)計分析的能力，利用其自帶的查詢功能，可以很方便的進(jìn)行類別匯總，平均數(shù)的統(tǒng)計等，從而可以極大的提高工作的效率與效益。二是用來開發(fā)軟件?？梢杂闷鋪黹_發(fā)一些簡單的信息管理軟件，同時在一些小的WEB應(yīng)用程序開發(fā)時常常用Access來存儲一些數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的管理。

2、

是由ASP發(fā)展而來，是一種服務(wù)器端腳本技術(shù)。在的支持下，因特網(wǎng)服務(wù)器可執(zhí)行網(wǎng)頁中嵌入的腳本。同時，開發(fā)的程序可以在IIS服務(wù)器上運行。論文開發(fā)的微博系統(tǒng)，使用了Session對象、Request對象、Response對象等內(nèi)置對象。對象之間是這樣交互的：首先、用戶提交信息后，借助Request對象實現(xiàn)動態(tài)的響應(yīng)客戶的請求；然后、使用Response對象處理用戶請求；最后、頁面加載時創(chuàng)建的Session對象處理會話期。

3、B/S結(jié)構(gòu)

B/S結(jié)構(gòu)，即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)模式，它是Internet技術(shù)興起后的一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式?？蛻舳酥恍璋惭b瀏覽器，用于信息的顯示，不再進(jìn)行信息的處理與數(shù)據(jù)的管理工作，需要的管理軟件都只安裝在服務(wù)器端上。B/S實際是一種三層結(jié)構(gòu)，用戶進(jìn)行操作，通過Web瀏覽器向服務(wù)器發(fā)送請求，Web服務(wù)器進(jìn)行主要的事物處理，需要時再向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器發(fā)送請求，完成操作后再將結(jié)果返回到Web瀏覽器上。這樣可以使客戶端的電腦載荷、系統(tǒng)維護(hù)與升級的成本和工作量得到減輕，從而也降低了用戶的總體成本。

校友錄及交流平臺就是基于這樣架構(gòu)下的應(yīng)用系統(tǒng)。B/S結(jié)構(gòu)的優(yōu)點：

（1）具有很好的安全性。安全防火墻技術(shù)確保后臺數(shù)據(jù)庫的安全性。所有的客戶端無法與數(shù)據(jù)庫直接進(jìn)行交互，必須經(jīng)過服務(wù)器完成相關(guān)的具體工作，傳達(dá)給數(shù)據(jù)庫響應(yīng)的請求，使用戶不能直接操作數(shù)據(jù)庫，避免用戶信息泄露等安全隱患。

（2）維護(hù)、開發(fā)和升級更容易。隨著用戶數(shù)量的不斷增多，軟件的維護(hù)與開發(fā)不可能在每一個客戶端上進(jìn)行，B/S的結(jié)構(gòu)特點要求只需在服務(wù)器端進(jìn)行操作，大大降低了維護(hù)與開發(fā)的難度與成本。同時，用戶只需通過網(wǎng)絡(luò)下載相應(yīng)的升級軟件即可實現(xiàn)快速、便捷軟件升級。

（3）客戶端負(fù)荷輕。客戶端只需安裝瀏覽器，用于信息的顯示，不再進(jìn)行信息的處理與數(shù)據(jù)的管理工作，需要的管理軟件都只安裝在服務(wù)器端上，減輕了客戶端的負(fù)荷。

三、后臺數(shù)據(jù)庫的建立

1、需求分析

根據(jù)西北民族大學(xué)管理細(xì)則以及目前實際情況，后臺數(shù)據(jù)庫暫時要存儲的信息主要包括全校各個學(xué)院校友的相關(guān)信息，包括姓名、學(xué)號、性別、出生日期、民族、政治面貌、家庭詳細(xì)地址、郵政編碼、所屬學(xué)院、所屬班級以及相應(yīng)的聯(lián)系方式等。同時為了整個平臺的使用安全，還要保存使用者的注冊用戶名以及相應(yīng)的登陸密碼等。為了使得注冊用戶名和校友的真實信息相互吻合，在注冊的時候我們提供了姓名以及學(xué)號的驗證。從而保證了整個平臺使用者信息的真實可信性，從而進(jìn)一步確保了整個平臺使用的安全性。

2、后臺數(shù)據(jù)庫表格建立

根據(jù)需求分析，首先建立一個基本的校友信息表格Person_Info，主要字段包括序號（Num，Int型），姓名（Name，Char型），學(xué)號（Stu_Num，Int型），性別（Sex，Char型），出生日期（Birth，Date型），民族（Nation），政治面貌（Political，Char型），家庭詳細(xì)地址（Address，Char型），郵政編碼（PostCode，Int型），聯(lián)系方式（Tel，Int型）。

（下轉(zhuǎn)第322頁）

（上接第320頁）

其次，建立一個校友學(xué)校信息表格School_Info，主要字段包括學(xué)號（Stu_Num，Int型），學(xué)院（Academy，Char型），班級（Class，Char型）。

最好建立注冊用戶名密碼表Name_Password，主要字段包括學(xué)號（Stu_Num，Int型），注冊用戶名（Sign_name，Char型），密碼（Sign_Password，Char型）。

四、前臺應(yīng)用程序的開發(fā)

前臺應(yīng)用程序主要采用技術(shù)，遵循校友錄及交流平臺簡單易用的基本原則，分為如下五大模塊進(jìn)行設(shè)計和實現(xiàn)的：自學(xué)圖書館、 學(xué)習(xí)交流論壇、信息管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息公告板。

1、自學(xué)圖書館模塊。該模塊主要是基于校友錄及交流平臺的信息共享基本原則而進(jìn)行設(shè)計和實現(xiàn)的。該模塊主要實現(xiàn)了兩個簡單而又實用的接口：資料免費上傳接口和資料免費下載接口。校友錄及交流平臺的每個使用者均可以在該模塊上傳共享自己的一些有用的資料以及工作或者生活方面有用的經(jīng)驗等，從而給其他使用者提供相應(yīng)有效的信息。同時，平臺使用者也可以在該模塊通過關(guān)鍵字檢索等功能很方便的找到自己所需要的信息，并且對于一些心儀的資料信息可以進(jìn)行免費下載保存。這些無疑實現(xiàn)了校友錄及交流平臺資料的共享，使得更多的校友愿意使用這樣一個交流平臺。

2、學(xué)習(xí)交流論壇模塊。該模塊主要是校友錄及交流平臺設(shè)計的核心部分，主要實現(xiàn)了平臺使用者之間通過互聯(lián)網(wǎng)等實現(xiàn)無縫的交流，撇開了時間以及空間距離對交流的限制，在最大程度上促進(jìn)了校友之間的溝通。該模塊不僅實現(xiàn)了在線的及時通信功能，而且實現(xiàn)了離線狀態(tài)下的信息留言，評論回復(fù)等功能。

3、信息管理模塊。該模塊是信息管理的核心，將眾多信息從學(xué)校信息、學(xué)院信息以及班級信息三個類別進(jìn)行相應(yīng)的整理。管理員可以在該模塊實現(xiàn)對系統(tǒng)成員信息的增刪，修改以及對自學(xué)模塊資料的增刪、交流論壇信息的管理等。老師和校友（學(xué)生）可以在該模塊進(jìn)行注冊，修改個人信息等。

4、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)模塊。該模塊主要是從校友錄及交流平臺正常使用的角度出發(fā)，對網(wǎng)絡(luò)故障進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)測，對網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行統(tǒng)計，提供一些非正常情況下的應(yīng)急措施。同時，還對自學(xué)圖書館模塊以及學(xué)習(xí)交流論壇模塊相關(guān)信息進(jìn)行審核，及時發(fā)現(xiàn)垃圾資料或者垃圾信息，從而進(jìn)行及時處理。

5、信息公告板模塊。該模塊類似于站內(nèi)公告，主要從學(xué)校、學(xué)院以及班級三部分進(jìn)行分類，及時準(zhǔn)確的下發(fā)學(xué)校、學(xué)院以及班級的最新動態(tài)、最新活動、相關(guān)會議賽事等重要通知。平臺使用者從而可以隨時跟進(jìn)學(xué)校、學(xué)院以及的班級的相關(guān)事項，做到信息零失誤傳遞。

五、總結(jié)和展望

校友錄及交流平臺主要是基于技術(shù)而構(gòu)建的，主要采用的B/S架構(gòu)。校友錄及交流平臺主要從自學(xué)圖書館、學(xué)習(xí)交流論壇、信息管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息公告板等五大模塊實現(xiàn)了目前整個交流平臺的需求。其中自學(xué)圖書館這一模塊實現(xiàn)了共享信息的免費上傳與免費下載，使得校友信息達(dá)到了最大效益化；學(xué)習(xí)交流論壇模塊給校友思想的深入交流提供了良好的環(huán)境，是思維探討的理想天堂；信息管理包括了對校友信息的存儲以及更新等；網(wǎng)絡(luò)維護(hù)確保了校友錄及交流平臺的正常使用以及使用的安全性；信息公告板及時更新一些相關(guān)的重要信息。

隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的不斷更新，信息管理可能會趨于集中化與高效化的方向發(fā)展，校友錄及交流平臺會順應(yīng)時代的發(fā)展以及最前沿的技術(shù)不斷擴(kuò)展自己的功能。甚至可能由于學(xué)校實際情況的需要，校友錄及交流平臺可能會由單純的B/S結(jié)構(gòu)發(fā)展成為B/S結(jié)構(gòu)與C/S結(jié)構(gòu)并存，從而更加合理而又高效地為學(xué)校以及老師、校友等服務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]孫東梅.DREAMWEAVER8+ASP完美動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計[M].北京：電子工業(yè)出版社，2007.

[2]戎馬工作室.ASP與ACCESS動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)自學(xué)導(dǎo)航[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007.

[3]吳逸賢，曾鴻超.Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)[M].北京：中國鐵道出版社，2008.

[4]胡艷娥.高校校友資源的開發(fā)與管理淺析[J].理工高教研究，2009（28）.

第6篇：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)通信通信網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)安全

隨著當(dāng)前通信技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)據(jù)通信的相關(guān)技術(shù)也逐漸成熟，數(shù)據(jù)通信已經(jīng)取代傳統(tǒng)通信成為當(dāng)前最重要的通信方式。基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫現(xiàn)代化程度的加深，服務(wù)器和客戶端已經(jīng)成為通過網(wǎng)絡(luò)獲取各種信息的重要方式。

一、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全的涵義

1.數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)。數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)就是指通過電話、電纜或光纖等信息傳輸通道進(jìn)行計算機(jī)和客戶端之間數(shù)據(jù)的相互傳遞，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)對信息的客戶共享，客戶可以對搜索或接收到的信息進(jìn)行處理、更改和打印。數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)根據(jù)不同的地理位置可分為局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和國際網(wǎng)。一般的單位、企業(yè)或者學(xué)校都是建立的局域網(wǎng)來傳遞信息，局域網(wǎng)的覆蓋面積較小，但網(wǎng)絡(luò)較為穩(wěn)定，便于企業(yè)或?qū)W校進(jìn)行內(nèi)部的管理，也有利于信息的加密。廣域網(wǎng)的覆蓋范圍大約是一個城市，輻射范圍較大，便于城市人的信息搜索。國際網(wǎng)就是我們統(tǒng)稱的“上網(wǎng)”，因特網(wǎng)早已成為大多數(shù)現(xiàn)代人日常生活中不可分割的一部分。由此可見，數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)與我們的生活息息相關(guān)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全。隨著因特網(wǎng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們利用網(wǎng)絡(luò)傳遞的信息越來越多，網(wǎng)絡(luò)安全也逐漸成為客戶更加關(guān)注的重要問題。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是由很多個節(jié)點和服務(wù)器終端構(gòu)成的，信息和相關(guān)數(shù)據(jù)的傳遞應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)安全就是指保護(hù)傳遞的數(shù)據(jù)不受泄露，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能連續(xù)運行。網(wǎng)絡(luò)中傳遞的很多信息應(yīng)當(dāng)是私密的，是無法對外共享的，尤其是企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)更怕受到不明黑客的攻擊。企業(yè)的數(shù)據(jù)通信要尤其注重網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，以防外人盜取企業(yè)的商業(yè)機(jī)密。

二、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)之我見

在當(dāng)今的信息時代，數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)對于國家和個人的發(fā)展都有著重要的戰(zhàn)略意義，維護(hù)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性也有著不可替代的現(xiàn)實價值。

數(shù)據(jù)通信的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)主要是維護(hù)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性，保證數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)的正常運行，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)癱瘓現(xiàn)象的發(fā)生。維護(hù)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)是一項長遠(yuǎn)的工程，雖不能直接為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，但卻是企業(yè)長足發(fā)展的重要保證。提升數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性有助于數(shù)據(jù)通信效率和準(zhǔn)確性的提高，能幫助企業(yè)贏得長足競爭力，推動企業(yè)自身的發(fā)展。

三、注重網(wǎng)絡(luò)安全，加強(qiáng)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)管理

1.對當(dāng)前數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)的安全性進(jìn)行科學(xué)評估。要確保數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)的安全性和可靠性，首先需要技術(shù)人員構(gòu)建完整的數(shù)據(jù)通信平臺，并對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的安全性進(jìn)行科學(xué)評估。技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)的使用要求和評估方式，全面細(xì)致的依照網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行安全調(diào)整，對潛在的用戶群和傳輸信息源進(jìn)行安全識別，全面掌握數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀并對當(dāng)前的安全性進(jìn)行分析。

2.分析數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患。網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)主要是對數(shù)據(jù)信息的真實性和準(zhǔn)確性進(jìn)行安全確認(rèn)，防止計算機(jī)終端和信息網(wǎng)中的軟硬件設(shè)備遭到破壞，防止數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)的IP地址遭到惡意攻擊，保證數(shù)據(jù)庫中信息的保密。技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)在對數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)安全性科學(xué)評估的基礎(chǔ)上細(xì)致排查安全隱患，通過設(shè)置網(wǎng)管限制、設(shè)置防火墻等方式對系統(tǒng)漏洞進(jìn)行完善，避免不明非法用戶的侵入，減少數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)存在的威脅和風(fēng)險。

3.制定相應(yīng)的預(yù)防數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)威脅的措施。通過對數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全評估并分析安全隱患，技術(shù)人員可針對性的制定相應(yīng)的措施，維持?jǐn)?shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性。

四、結(jié)束語

在全球信息技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的大環(huán)境中，數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容也得到了大幅度的豐富，數(shù)據(jù)通信已經(jīng)成為當(dāng)前通信方式的重中之重。因此，不論是從基礎(chǔ)概念上還是實際應(yīng)用中，網(wǎng)絡(luò)安全都是當(dāng)今時代重要的研究課題。隨著數(shù)據(jù)通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，保證數(shù)據(jù)通信的安全性和準(zhǔn)確性尤為重要，仍需創(chuàng)新性的采取多種方式維護(hù)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)安全，給眾多用戶提供一個安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]高宏杰.淺析數(shù)據(jù)通信交換方式及其適用范圍[J].民營科技，2010（2）

[2]李琳.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)構(gòu)建技術(shù)[J].硅谷，2010（9）

第7篇：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)范文

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)管理 網(wǎng)絡(luò)維護(hù)

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）07（b）-0024-01

隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)校接入了Internet，組建了不同規(guī)模和不同層次的校園網(wǎng)，并配備了專業(yè)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)。高校校園網(wǎng)具有規(guī)模龐大、系統(tǒng)復(fù)雜、使用人員網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)層次不一、使用頻率高等特點，因此對校園網(wǎng)的管理與維護(hù)提出了更高更嚴(yán)的要求。只有不斷加強(qiáng)對校園網(wǎng)的管理和維護(hù)，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能，保證校園網(wǎng)的正常運行，更好地全方位為全校師生員工服務(wù)。結(jié)合工作實踐，筆者認(rèn)為要做好校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理必須做好以下幾方面的工作。

1 做好網(wǎng)絡(luò)整體規(guī)劃

在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的初期就應(yīng)該做好整體網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，一次到位，避免在后期使用中再進(jìn)行重新規(guī)劃。校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的層次一般都包含三層，即接入層、匯聚層和核心層，但也有只包含兩層的，即接入層和核心層。網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃主要包括IP地址的分配、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的選擇、設(shè)備的采用等，要保持一致性，便于管理、維護(hù)和升級。根據(jù)筆者從事校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理的經(jīng)驗，IP地址盡量做到自動分配，由于高校部門多、人員多，且使用網(wǎng)絡(luò)人員的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有高有低，若是手工分配一方面網(wǎng)絡(luò)管理人員工作量大、維護(hù)效率低；另一方面由于IP地址沖突也會造成用戶網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，影響用戶工作效率。而且在絕大多數(shù)校園網(wǎng)IP地址規(guī)劃中，都采用自動獲取IP的方式。如若校園網(wǎng)的規(guī)劃不夠規(guī)范，應(yīng)盡快盡早拿出整改方案，進(jìn)行重新規(guī)劃。在進(jìn)行整改時，要非常熟悉現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃情況及存在的問題，提出方案后要進(jìn)行充分的驗證后再實施。

2 規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理制度，做好維護(hù)日志，積累維護(hù)經(jīng)驗

建立規(guī)范完善的網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度是保證校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)正常管理、維護(hù)的基本前提。有了規(guī)章制度才能做到有規(guī)可依、有規(guī)可循，使網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和校園網(wǎng)的維護(hù)管理做到有條不紊，提高效率，保證整個網(wǎng)絡(luò)的一體性、連續(xù)性。作為網(wǎng)絡(luò)管理的一個重要措施，規(guī)章制度的建立要具體、全面、切合實際，要嚴(yán)格遵守制定的各項制度，否則網(wǎng)絡(luò)管理也不會規(guī)范有序。

網(wǎng)絡(luò)管理管理員最基本的一項工作就是建立網(wǎng)絡(luò)文檔，很多情況要求網(wǎng)絡(luò)管理員必須全面一貫地記錄網(wǎng)絡(luò)的情況，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)突然出現(xiàn)問題必須馬上排除，或因為網(wǎng)管員的請假或者離職，有了一份詳盡、及時的文檔，查找問題和維護(hù)系統(tǒng)的時間都會大大縮短，許多錯誤和混亂也可以避免。網(wǎng)絡(luò)文檔中應(yīng)記錄網(wǎng)絡(luò)的物理基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，應(yīng)該記錄所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置信息和更改信息。在用戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備升級或解決網(wǎng)絡(luò)故障時，這些信息可以幫助技術(shù)人員盡快熟悉情況找到合適的方法。

3 進(jìn)行上網(wǎng)行為管理

在高校校園網(wǎng)中，用戶主要由兩大類，一類是教職員工，使用網(wǎng)絡(luò)的需求主要是進(jìn)行備課、學(xué)習(xí)和辦公等；另一類用戶是學(xué)生，使用網(wǎng)絡(luò)則比較隨意自由，在對學(xué)生施行包月收費時，就造成學(xué)生大量使用BT、電驢、迅雷等軟件來“充分”利用網(wǎng)絡(luò)資源下載電影、音樂或文字材料，或在線看電影、使用視頻直播等，造成了帶寬大量被搶占，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)速度受到極大影響，也讓網(wǎng)絡(luò)管理部門面臨了很大的壓力。針對以上的問題，可以在核心層布置上網(wǎng)行為管理服務(wù)器，對網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行細(xì)致的管理，實現(xiàn)對帶寬質(zhì)量的保證以及網(wǎng)絡(luò)的有效管理，并能對P2P軟件進(jìn)行智能識別，對其下載做出控制以及完全的封堵。

此外，還必須對用戶的上網(wǎng)行為的內(nèi)容安全進(jìn)行審計過濾，對一些非法網(wǎng)站進(jìn)行屏蔽阻攔，防止因此帶來病毒、木馬甚至法律責(zé)任；防止內(nèi)網(wǎng)用戶通過論壇、博客、BBS等途徑上傳或下載一些非法內(nèi)容，要對相關(guān)言論的發(fā)表做關(guān)鍵字過濾或?qū)Υ祟愋袨樽鲈敿?xì)記錄，以便追查；對外發(fā)的信息進(jìn)行管理和監(jiān)控，要能夠進(jìn)行違規(guī)警懾，事后能夠追蹤查詢。

4 組建學(xué)生管理員隊伍

對于學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生而言，校園網(wǎng)就是一個真實的實驗環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生管理員，既能幫助網(wǎng)管老師分擔(dān)工作，提高網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和故障排除的響應(yīng)速度，提升網(wǎng)絡(luò)管理部門的服務(wù)水平，又能在網(wǎng)管老師的培養(yǎng)下，學(xué)會課堂上學(xué)不到的內(nèi)容，增加了實踐動手的機(jī)會，而且學(xué)生在處理網(wǎng)絡(luò)故障時，能從教師及學(xué)生用戶那里得到認(rèn)可，這也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對其他學(xué)生起到幫帶作用和良好的榜樣。在培養(yǎng)學(xué)生管理員時也要進(jìn)行篩選，首要的是踏實好學(xué)，網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)是很細(xì)瑣的工作，因此需要學(xué)生管理員能夠具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和毅力，其次要能夠很好的與各類用戶進(jìn)行溝通，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理部門作為一個服務(wù)部門的水平。

5 提高網(wǎng)絡(luò)用戶基本素質(zhì)

現(xiàn)在校園網(wǎng)的規(guī)模越來越大，用戶越來越多，但一個普遍存在的現(xiàn)象是大部分的校園網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡(luò)使用水平、安全和病毒防范的意識、簡單網(wǎng)絡(luò)故障解決能力都很低，這樣既給網(wǎng)絡(luò)管理部門增加工作負(fù)擔(dān)，也影響用戶的工作和學(xué)習(xí)，如果對所有用戶進(jìn)行培訓(xùn)，只能治標(biāo)不治本，因此可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行輔助。筆者所在學(xué)校目前已經(jīng)開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，網(wǎng)絡(luò)管理部門在空間上提供了豐富的學(xué)習(xí)資料，簡單易懂，例如無線路由器設(shè)置、安裝殺毒軟件、簡單故障排除等，這樣既能夠給用戶在自己動手解決故障時提供一些幫助，另外也會讓用戶從依賴網(wǎng)絡(luò)管理部門變成自覺自愿為自己為他人服務(wù)，更減輕了網(wǎng)絡(luò)管理部門的工作壓力，可謂一石三鳥。

總之，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理部門是一個服務(wù)性部門，網(wǎng)絡(luò)管理是一項繁瑣卻很重要的工作，必須在日常網(wǎng)絡(luò)管理工作中不斷積累經(jīng)驗，才能保障網(wǎng)絡(luò)的正常運行，為老師和學(xué)生提供一個安全、穩(wěn)定和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓校園網(wǎng)在教學(xué)和科研中發(fā)揮最大的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 邱峰.論校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)[J].大眾科技，2008，8：39-40.

第8篇：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)范文

關(guān)鍵詞:總務(wù)管理;信息化;網(wǎng)絡(luò)化

中圖分類號:G434文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-8631(2009)12-0086-02

高?？倓?wù)管理開展信息化建設(shè)既是高?？倓?wù)部門適應(yīng)時代需求,加強(qiáng)自身內(nèi)部管理建設(shè)的必經(jīng)之路,也是面向師生員工,加強(qiáng)交流溝通,提高服務(wù)品質(zhì)的必然要求。

目前,高?？倓?wù)部門在利用信息化管理的手段上還比較落后。隨著高校逐年擴(kuò)招,學(xué)生人數(shù)越來越多,對吃、住、后勤物業(yè)服務(wù)保障要求也越來越高。同時,校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施也在不斷增加,總務(wù)管理服務(wù)內(nèi)容和范圍也在不斷擴(kuò)大,這就要求我們總務(wù)部門在提供服務(wù)保障的管理模式和方法也要適應(yīng)這一新形式的變化。提高總務(wù)管理隊伍素質(zhì)建設(shè)和服務(wù)意識,有效地利用網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化管理手段是勢在必行,只有這樣才可能更好地保證學(xué)生和教職員工的正常學(xué)習(xí)和生活。在進(jìn)入數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)時代后,人們的思想觀念和意識也在不斷更新,尤其是外部的市場環(huán)境,各種配套服務(wù)提供的方式在利用網(wǎng)絡(luò)化的手段上日趨完善并呈現(xiàn)出多樣化趨勢。學(xué)生和老師對服務(wù)質(zhì)量的要求也越來越高,作為總務(wù)管理部門來說如何有效提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量以滿足新形式的需要是目前改革的一個主要問題。

教育部的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》中就明確地指出總務(wù)管理信息化是高校教育信息化建設(shè)中的重要組成部分,它是指高校總務(wù)管理部門通過對內(nèi)部管理體制和運行機(jī)制的改革,增強(qiáng)自我完善、自我發(fā)展的能力,將高校后勤的服務(wù)逐步融入到社會服務(wù)的體系中,在學(xué)校主管部門的主導(dǎo)下,充分依托高校校園網(wǎng)的力量,積極利用社會的資源,不斷擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)質(zhì)量,為高等教育改革、發(fā)展與穩(wěn)定提供與之相適應(yīng)的、優(yōu)質(zhì)高效的后勤服務(wù)。

本課題就是在這樣的環(huán)境和條件下,提出了一套解決方案――依靠校園網(wǎng)建立和強(qiáng)化總務(wù)管理信息化,提高總務(wù)管理的服務(wù)效率。本課題中的總務(wù)管理信息化的建設(shè)強(qiáng)調(diào)軟件方面的研究與應(yīng)用,相應(yīng)的硬件支撐由校園網(wǎng)提供,主要研究了以下幾個問題:

一、總務(wù)管理網(wǎng)站的建設(shè),加強(qiáng)與外部的聯(lián)系與溝通

南京理工大學(xué)總務(wù)管理處是代表學(xué)校行使后勤行政管理及服務(wù)保障的甲方職能部門,下設(shè)綜合管理科、房產(chǎn)管理科、校區(qū)管理科、物業(yè)管理科、水電運行與計量中心,主要職能是代表學(xué)校制定后勤改革發(fā)展規(guī)劃,編制校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、住宅小區(qū)建設(shè)改造和年度大修計劃并組織實施,負(fù)責(zé)對后勤各項服務(wù)保障工作進(jìn)行管理、監(jiān)督、檢查和考核,負(fù)責(zé)校園環(huán)境、各類房屋、公用家具、住宅小區(qū)、水電運行的日常服務(wù)與管理工作。總務(wù)管理處全力以赴為學(xué)校的教學(xué)、科研工作提供有力的后勤保障,為全校的師生員工創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

南京理工大學(xué)總務(wù)管理處于2002年起開始著手考慮網(wǎng)站建設(shè)的問題,于2003年設(shè)立了依附南京理工大學(xué)校園網(wǎng)的正式網(wǎng)站并試運行,于2005年6月設(shè)立獨立網(wǎng)站并正式運行,進(jìn)一步加強(qiáng)了與外部的聯(lián)系與溝通。

(一)網(wǎng)頁設(shè)計

首頁是人們進(jìn)入網(wǎng)站的門戶,因此首頁的風(fēng)格設(shè)計要很獨特,我們采用了動畫來裝飾首頁,在首頁上部閃爍跳動我們的工作宗旨“加強(qiáng)后勤管理,美化校園環(huán)境,保障教學(xué)科研,服務(wù)師生員工”,頁面下側(cè)是校園景觀經(jīng)典照片展放及總務(wù)動態(tài)、總務(wù)管理處簡介,右側(cè)是工作職責(zé)和規(guī)章制度以及榮譽相冊和校園景觀相冊,正下方有工作流程、后勤簡報、精彩回放、回音壁、總務(wù)意見信箱、后勤服務(wù)監(jiān)督電話,頁面使人對總務(wù)管理處有了初步的感性認(rèn)識,給人溫馨、親切的感覺。

(二)功能模塊

系統(tǒng)具有:崗位設(shè)置、工作職責(zé)、工作流程、規(guī)章制度、總務(wù)動態(tài)、后勤管理系統(tǒng)、后勤簡報、回音壁、校園景觀、榮譽相冊等功能模塊。

(三)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)

在設(shè)計本網(wǎng)站的過程中,主要使用的是Dreamweaver等網(wǎng)站設(shè)計工具。因為需要制作很多的網(wǎng)頁素材,所以借助Firework或者是Photoshop等圖形制作工具來設(shè)計出所需要的圖片;為了使網(wǎng)頁更加吸引人,Flash是必不可少的,我們使用Flash來實現(xiàn)動畫的制作。為了進(jìn)一步增加網(wǎng)站的互動功能,我們采用asp技術(shù)開發(fā)網(wǎng)站的bbs。

二、加強(qiáng)實體社區(qū)的自我管理和虛擬社區(qū)的組織管理,尋找兩者的最佳結(jié)合點

所謂實體社區(qū)是指學(xué)生和教師在校園內(nèi)生活的各項服務(wù)和設(shè)施,通過信息化建設(shè)過程強(qiáng)化學(xué)生和教師自我服務(wù)和自我管理的能力。所謂虛擬社區(qū)則是指因網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的諸如BBS或者其他類似虛擬空間等新的交往方式中,總務(wù)管理應(yīng)該真正地參與到其中的建設(shè)中,以更好地發(fā)揮服務(wù)于高校其它各部門、教職工、學(xué)生的作用。如何在兩者之間找到一個最佳的結(jié)合點是本課題研究的重點。

目前國內(nèi)高校中的總務(wù)管理信息化的建設(shè)主要是圍繞著辦公自動化進(jìn)行總務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè),大多數(shù)高校的總務(wù)管理部門在高校網(wǎng)站中以網(wǎng)頁的形式進(jìn)行自我宣傳,只有簡單的部門、崗位等靜態(tài)信息,與外部的交流和溝通幾乎沒有,這就削減了總務(wù)管理部門作為后勤集團(tuán)與高校其它各部門、教職工、學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶的作用。

BBS是時下非常流行的一種交流方式,目前一些部門在其網(wǎng)站中也運用了BBS手段建立互動的新模式,并取得了初步的成效。南京理工大學(xué)總務(wù)管理處自2005年6月起也開啟了電子信箱以外的BBS論壇――回音壁,這為提高管理工作效率帶來了好處,也給課題研究帶來了便利和優(yōu)勢。

BBS應(yīng)用到互動交流中一般分為2階段:設(shè)立電子信箱、利用BBS開展互動,其中的第2階段,由于BBS的互動性、無時間性、無地域性的特點,使得多方的管理與交流能很好地融合在一起,真正起到了相互了解、相互溝通、相互促進(jìn)的作用。

雖然BBS中包含的總務(wù)意見信箱和回音壁等提供了眾多的交流方式,為學(xué)生和家長、教師及管理者、管理部門間構(gòu)建了交流思想、發(fā)表看法的平臺。實踐證明:管理者通過有計劃、有目的地組織指導(dǎo),檢查落實就能夠不斷提高廣大后勤管理工作者的管理水平,增強(qiáng)服務(wù)意識,從而促進(jìn)各項工作的順利開展,為師生員工提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

南京理工大學(xué)總務(wù)管理處網(wǎng)站的BBS――回音壁管理較為有效。具體做法為:

(一)及時收集回音壁上和后勤管理相關(guān)的意見、建議與實際需要,分類提供給管理者和分管科室。

(二)及時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù),刪除無關(guān)廣告信息,保證空間。

(三)及時研究并回復(fù)回音壁上的詢問、意見和建議,實施互動的有效性。

根據(jù)近幾年網(wǎng)絡(luò)管理實踐的內(nèi)容,現(xiàn)提出有效管理BBS的方法

和對策:主要應(yīng)從管理者、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員、師生員工等幾方面進(jìn)行。管理者要注重引導(dǎo)工作人員認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作應(yīng)從“量”與“形”上的落實到邁向更高質(zhì)量的落實的漸進(jìn),要創(chuàng)建新的網(wǎng)絡(luò)管理評價體制,為各部門人員工作產(chǎn)生質(zhì)的飛躍營造良好的外部條件。網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員要及時為管理者收集、提供論壇上的信息意見和建議,管理者要仔細(xì)研究論壇上的意見、需要,師生員工要真正了解到BBS的有效作用。

三、總務(wù)管理業(yè)務(wù)的信息化和網(wǎng)絡(luò)化

所謂進(jìn)行總務(wù)處內(nèi)部信息網(wǎng)的建設(shè),就是采用計算機(jī)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)將各類管理信息進(jìn)行集中處理,提高辦公管理效率和質(zhì)量,使總務(wù)內(nèi)部的管理做到科學(xué)化、最優(yōu)化。

南京理工大學(xué)總務(wù)管理處研發(fā)了后勤管理信息系統(tǒng)V1.0,系統(tǒng)上網(wǎng)IP地址為202.119.82.221,此系統(tǒng)是一套由南京理工大學(xué)總務(wù)管理處對各個后勤服務(wù)項目管理監(jiān)督信息化的WEB應(yīng)用軟件。系統(tǒng)是基于微軟最新的.NET技術(shù)和internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù),采用WEB方式作為系統(tǒng)操作平臺,避免普通局域網(wǎng)系統(tǒng)客戶端軟件安裝和使用物理區(qū)域的局限性,充分利用校園網(wǎng)的資源優(yōu)勢,擴(kuò)展系統(tǒng)使用的區(qū)域和層面。

(一)使用對象

系統(tǒng)使用人員層次分布為:總務(wù)管理處處級、總務(wù)管理處科級、總務(wù)管理處科員、后勤集團(tuán)主管、各行業(yè)公司主管、各服務(wù)項目負(fù)責(zé)人共六個層次。

(二)設(shè)計思想

本系統(tǒng)主要以后勤各行業(yè)服務(wù)單位與總務(wù)管理處簽訂的服務(wù)協(xié)議為準(zhǔn)則,細(xì)劃出日常考核、年終考核、年度考核、服務(wù)經(jīng)費等標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)登記日常巡查記錄并發(fā)出整改通知,根據(jù)考核的結(jié)果參照考核標(biāo)準(zhǔn),算出相應(yīng)的獎懲費用,系統(tǒng)最基本的功能是進(jìn)行檢查和考核的數(shù)據(jù)記錄和統(tǒng)計,同時在系統(tǒng)中實現(xiàn)日常辦公信息的和文件的存儲共享。

(三)功能模塊

系統(tǒng)具有:首頁、日?？己?、年度考核、協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)、文檔中心、信息、系統(tǒng)管理等七個功能模塊。

后勤管理信息系統(tǒng)V1.0的研發(fā)和使用,使得各類管理信息能采用計算機(jī)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集中處理,進(jìn)一步提高了辦公管理效率和質(zhì)量,初步實現(xiàn)了日常工作因此而變得簡單、輕松而快捷的目標(biāo),使總務(wù)內(nèi)部的管理做到科學(xué)化、最優(yōu)化。同時校主管部門也可以通過該內(nèi)部網(wǎng)及時了解到本部門的工作狀況,不斷加強(qiáng)指導(dǎo)和聯(lián)系,實踐效果很好。

總之,只有不斷探索出新的總務(wù)管理模式,方可建立新型高校后勤服務(wù)保障體系。只有充分利用智能化、網(wǎng)絡(luò)化等信息化手段改進(jìn)工作方式和運作模式,方可跨越式提高高校后勤的管理水平和服務(wù)質(zhì)量?！氨R未動,糧草先行”。只有擁有保持與高等教育快速發(fā)展同步的新型高校后勤,我國高等教育艱巨的改革使命才可能順利完成。

參考文獻(xiàn):

[1]吳朝暉. 以幼兒園網(wǎng)站建設(shè)促家園共育有效性的研究,《南京理工大學(xué)學(xué)報》(19卷),2006.6.

第9篇：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)；項目工廠；迭代增量；實踐教學(xué)體系

Research and construction of the practical teaching system for computer network subject of vocational college

Yang Hongxue, Yu Jing

Beijing vocational college of electronic science, Beijing, 100016, China

Abstract: Owing to the design of the iterative incremental course system, the talent education process is divided into three stages according to the difficulty of career positions: new technical staff, quasi-professional and career man. Each stage takes the trend of progressive spiral. The practical teaching system goes into three directions: network engineering, network management and site building. It consists of 4 programs: single skill training, term integrated training, position-oriented training, and practical position training, which make up the core practical teaching system with point-to-aspect progressive professional education.

Key words: network technology; project plant; iterative incremental; practical teaching system

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是實踐性、綜合性、應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)。專業(yè)建設(shè)必須充分重視學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練，加強(qiáng)專業(yè)實踐教學(xué)。對京、津、冀地區(qū)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況和IT企業(yè)人才需求情況進(jìn)行深入調(diào)研表明，用人單位對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才需求定位是：具有一定的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的專業(yè)綜合能力，良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊意識和溝通能力，一定的項目工作經(jīng)驗，能夠勝任網(wǎng)絡(luò)工程實施、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理、網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)等崗位的工作?；诖?，北京電子科技職業(yè)學(xué)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中，設(shè)計了“迭代增量”課程體系，創(chuàng)建了“項目工廠”實境，構(gòu)建并實施了以就業(yè)為導(dǎo)向的實踐教學(xué)體系，突出學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的無縫對接。

1設(shè)計“迭代增量”的課程體系

面向“網(wǎng)絡(luò)工程實施”“網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理”“網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)”3大職業(yè)核心崗位，吸收工作過程系統(tǒng)化的思想，按照IT人才成長規(guī)律，引入“職業(yè)成熟度”理念，按照職業(yè)崗位的難度階梯將人才培養(yǎng)過程細(xì)分為“專業(yè)新人”(初入職場)，“準(zhǔn)職業(yè)人”(當(dāng)好助理)，“職業(yè)人”(獨立工作)3個階段。在每個階段中都安排與職業(yè)能力相適應(yīng)的課程和實訓(xùn)，并按照“計劃學(xué)習(xí)考核提高”的4步模式進(jìn)行人才培養(yǎng)，每一個階段的結(jié)束恰好是下一個階段的開始，3個階段培養(yǎng)過程是逐一迭代的；從課程難度、實訓(xùn)項目復(fù)雜度、學(xué)生職業(yè)能力方面衡量，每個階段呈螺旋遞進(jìn)的趨勢，從而構(gòu)建了“迭代增量”的課程體系(如圖1所示)。

2構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實踐教學(xué)體系

通過對企業(yè)崗位的調(diào)研，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)抓住“做項目”這個IT職業(yè)標(biāo)志性工作，深入校企合作，選取企業(yè)真實工作項目作為載體，按照工作任務(wù)之間的相關(guān)性組織教學(xué)內(nèi)容，建立“迭代增量”課程體系下的實踐教學(xué)體系(如圖2所示)。

該體系圍繞“網(wǎng)絡(luò)工程實施”“網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理”“網(wǎng)站建設(shè)開發(fā)”3個崗位方向，引入企業(yè)工作規(guī)范和評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建由單項技能訓(xùn)練項目、學(xué)期綜合訓(xùn)練項目、崗位方向訓(xùn)練項目、頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計4個環(huán)節(jié)組成的實踐教學(xué)體系，對學(xué)生進(jìn)行“從模仿到應(yīng)用”的遞進(jìn)式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位能力，提高學(xué)生崗位動手能力。其中，單項技能訓(xùn)練項目是學(xué)生在課程中完成的教學(xué)項目；學(xué)期綜合訓(xùn)練項目是在綜合實訓(xùn)中完成的難度遞進(jìn)的仿真項目；崗位方向訓(xùn)練項目是上崗前的演練項目(工學(xué)結(jié)合項目)；頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計是參與企業(yè)的真實項目，使學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程中都在“學(xué)項目，做項目”，全方位鍛煉學(xué)生“做項目”的能力。

該體系中從每一階段看，學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)都是完整的，都有現(xiàn)實的職業(yè)崗位相對應(yīng)，而通過不同階段的遞進(jìn)，學(xué)生能逐步勝任更高層級的職業(yè)崗位，將每個階段的教學(xué)重點從掌握課程轉(zhuǎn)移到對綜合崗位能力的培養(yǎng)。這種實踐教學(xué)體系設(shè)計遵循IT行業(yè)的職業(yè)成長規(guī)律；易于安排頂崗實訓(xùn)和職業(yè)體驗；易于控制人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)競爭能力，從“制度”上保證了畢業(yè)生與就業(yè)崗位的“零距離對接”。

3創(chuàng)建“校企合作項目工廠”實境，搭建實踐教學(xué)支撐體系

“項目工廠”實境實現(xiàn)了“產(chǎn)學(xué)一體，實境再現(xiàn)，能力遞進(jìn)”的基本人才培養(yǎng)模式，力圖從能力與素質(zhì)兩方面把學(xué)校變成“以項目訓(xùn)練促使學(xué)生職業(yè)化的工廠”，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)分工協(xié)作的團(tuán)隊精神，強(qiáng)調(diào)工業(yè)化、實用化的解決方案的設(shè)計和實施。“項目工廠”實境主要包括以生產(chǎn)性實訓(xùn)環(huán)境為標(biāo)志的專業(yè)實訓(xùn)室和校企合作項目工廠2個方面。

3.1 創(chuàng)建“AB雙網(wǎng)切換運行”的實訓(xùn)環(huán)境，支撐生產(chǎn)性實訓(xùn)

為了創(chuàng)建生產(chǎn)性實訓(xùn)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)利用校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建“AB雙網(wǎng)切換運行”的真實環(huán)境(如圖3所示)。將校園網(wǎng)分為實際運行網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生實訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生在實訓(xùn)中以校園網(wǎng)為樣本，在實訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)中搭建校園網(wǎng)的各種業(yè)務(wù)與服務(wù)，當(dāng)實訓(xùn)結(jié)束時雙網(wǎng)切換運行，用網(wǎng)絡(luò)運行的實際效果檢驗學(xué)生實訓(xùn)的水平，這種實訓(xùn)與真實工作十分接近，一方面利用項目化的實訓(xùn)過程鍛煉學(xué)生的實際工作能力，另一方面利用“并網(wǎng)時網(wǎng)絡(luò)可能癱瘓”的壓力促使學(xué)生在實訓(xùn)中按照行業(yè)和實際工作標(biāo)準(zhǔn)“精心設(shè)計，小心施工，認(rèn)真檢測”，從而培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)意識、團(tuán)隊精神、溝通能力等職業(yè)素質(zhì)。

3.2 利用引企入校機(jī)制，建立校企合作項目工廠

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)引進(jìn)了多家“駐校企業(yè)”，建立校內(nèi)項目工廠，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)與管理等實訓(xùn)崗位。在項目工廠中，企業(yè)工程師指導(dǎo)學(xué)生按照企業(yè)的規(guī)范和流程完成企業(yè)的真實項目。這種實訓(xùn)方式延伸了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間與時間，將校園變成全時段全方位育人的“工廠”。從效果上看，學(xué)生在這些駐校企業(yè)中既鍛煉了專業(yè)能力，也提高了社會實踐能力，職業(yè)素質(zhì)全面提升，實現(xiàn)了學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校共

贏的目標(biāo)。

4結(jié)束語

對于高等職業(yè)教育這一特殊的教育類型來說，實踐教學(xué)在整個教學(xué)活動中更加重要。要想真正提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的無縫對接，必須與企業(yè)進(jìn)行全方位合作，引入企業(yè)的工作規(guī)范；必須加大實訓(xùn)項目的開發(fā)，確保實訓(xùn)項目與職業(yè)能力相銜接，同時也要保證實訓(xùn)設(shè)備的先進(jìn)性。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉昭斌.以工作過程為導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建[J].職業(yè)技術(shù)教育，2009，11

[2] 魯志萍.高職院校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的幾點思考[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，2008，5