一兒以日初出遠(yuǎn)精選(九篇)
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第1篇：一兒以日初出遠(yuǎn)范文
1、孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀?a href="http://m.coffee125.com/haowen/28053.html" target="_blank">初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
2、譯文：孔子到東方游歷，見到兩個(gè)小孩在爭辯，便問是什么原因。一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，而到中午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。”另一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而到中午的時(shí)候距離人近?！币粋€(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處 的看著大嗎？”另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼嗎？”孔子不能判決（誰對誰錯(cuò)）。兩個(gè)小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”
（來源：文章屋網(wǎng) ）
第2篇：一兒以日初出遠(yuǎn)范文
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，問其故。(辯日 一作：辯斗)
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
譯文
孔子向東游歷，見到兩個(gè)小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。
一個(gè)小孩子說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！?/p>
另一個(gè)小孩子認(rèn)為太陽剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。
一個(gè)小孩兒說：“太陽剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”
另一個(gè)小孩兒說：“太陽剛出來時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理嗎？”
孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯(cuò)。
兩個(gè)小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”
作品鑒賞：
《兩小兒辯日》表現(xiàn)了古人為認(rèn)識自然、探求客觀事理而獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是的精神；同時(shí)闡述了“學(xué)無止境”的道理。
事實(shí)上，現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)對這種現(xiàn)象有了科學(xué)的解釋：早上和傍晚，太陽角度低，穿透的大氣層很厚，受到大氣層梯度折射率影響很大，光路彎曲顯著，所以人看到的太陽就大；中午太陽角度大，穿透的大氣層相對較薄，受到大氣層梯度折射率影響較小，光路彎曲沒有早上和傍晚明顯，所以人看到的太陽就覺得小了。此外，當(dāng)太陽在早上的時(shí)候是從地面升起，而遠(yuǎn)處的屋子或山正和那大太陽成了一小一大的鮮明對比，而在中午周圍沒有任何東起跟它對比，顯然就會顯得小，這是我們的肉眼騙了我們。而且由于地球形狀、大氣層、運(yùn)行規(guī)律等自然因素，簡單運(yùn)用生活規(guī)律或生活常識去解釋是無法作出正確解釋的。但作出正確解釋是一個(gè)漫長的過程，需要的正是“兩小兒”和孔子的這種獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是的精神。
第3篇：一兒以日初出遠(yuǎn)范文
1.會寫“辯”字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.了解故事內(nèi)容， 明白課文中兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)各是什么，懂得他們是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的。
▶教學(xué)過程
一、品讀名句，導(dǎo)入新課
1.名句導(dǎo)入。
“三人行，必有我?guī)熝伞！薄爸疄橹?，不知為不知，是知也。”你們知道這兩句話是誰說的嗎？（孔子）
2.交流資料。
學(xué)生展示收集到的有關(guān)孔子的資料。
課件出示：
孔子（公元前551—公元前479）：名丘，字仲尼。春秋末期魯國陬（zōu）邑（今山東曲阜）人，我國古代思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃尤ナ篮?，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行和思想記錄下來，編成《論語》一書，流傳于世?？鬃颖宦?lián)合國教科文組織評為“世界十大文化名人”之首。
3.師：孔子是一個(gè)博學(xué)多才的人，然而，兩個(gè)小孩提出的問題竟難倒了孔子，這是怎么回事呢？你們想知道嗎？那么，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。
4.教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。
【設(shè)計(jì)意圖】名句導(dǎo)入，引出課文主要人物之一——孔子，為后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。
二、初讀課文，整體感知
1.初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
請同學(xué)們把課文試讀一遍，要求讀準(zhǔn)字音。若遇到讀不準(zhǔn)的字，請畫出來，查工具書，同桌交流或舉手詢問老師。
2.教師范讀，指導(dǎo)朗讀。
（1）教師范讀。（學(xué)生邊聽邊領(lǐng)悟讀法，注意每句話的停頓、輕重音、語速和語氣）
（2）再讀課文，注意句子的停頓。學(xué)生在書上做好標(biāo)記，練讀，反復(fù)讀，并讀給同桌聽。既要讀好停頓，又要注意把句子讀通順。
（3）指導(dǎo)書寫“辯”字：左中右結(jié)構(gòu)，中間的言字旁要寫得小而窄。
3.教師領(lǐng)讀，提升能力。
（1）教師領(lǐng)讀課文。
（2）學(xué)生自由讀，齊讀。
（3）分小組讀。
【設(shè)計(jì)意圖】“書讀百遍，其義自見?！睂τ谖难晕牡膶W(xué)習(xí)，把文章讀通讀順尤為重要。本環(huán)節(jié)按照“試讀—范讀—指導(dǎo)朗讀—練讀”的步驟進(jìn)行，能夠循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
三、 自讀理解，合作交流
1.自讀理解，合作交流。
小組合作學(xué)習(xí)，先借助注釋自由讀懂課文，理解每句話的意思，找出自己讀不懂的地方在組內(nèi)交流，說說故事的主要內(nèi)容。2.檢查學(xué)習(xí)效果，出示課件：
（1）解釋帶點(diǎn)的字，并說出這句話的意思。
l 問其故。
l 及日中則如盤盂。
l 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
l 孰為汝多知乎？
l 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？
l 此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？
l 孰為汝多知乎？
3.理解全文的意思。
4.研讀課文，重點(diǎn)探究。
（1）出示問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。
課件出示：
l 兩個(gè)小孩爭論的是什么問題？
l 他們各自的觀點(diǎn)是什么？
l 他們是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的？
爭論的問題：
人物
觀點(diǎn)
依據(jù)
（2）學(xué)生帶著問題讀課文，在書上圈點(diǎn)勾畫。
（3）對話交流，填上表。
①兩個(gè)小孩爭論的是什么問題？
爭論的是太陽離人遠(yuǎn)近的問題。
②他們各自的觀點(diǎn)是什么？
課件出示：
小兒甲小兒乙
日始出時(shí)近，日中時(shí)遠(yuǎn)日初出遠(yuǎn)，日中時(shí)近
③他們是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的？
引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)的句子：
小兒甲：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（視覺）
小兒乙：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？（觸覺）
小結(jié)：他們運(yùn)用了打比方、作比較的方法，分別從視覺、觸覺的角度說明各自的觀點(diǎn)。
（4）過渡語：他們爭執(zhí)不下，就去問誰？
【設(shè)計(jì)意圖】兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)是什么？他們是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的？這是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，圈點(diǎn)勾畫，滲透著學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師只是點(diǎn)撥，做一個(gè)引領(lǐng)者，正如蘇格拉底所言：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”
1.匯報(bào)交流，領(lǐng)悟寓意。
（1）孔子最后做出判斷了嗎？你是從哪句話看出來的？（不能決也）
（2）兩小兒爭辯的問題究竟怎樣解答？這個(gè)問題能難倒古代的圣人孔子，但難不倒掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識的我們，你們愿意根據(jù)自己收集的資料幫他們解答嗎？學(xué)生匯報(bào)自己查找的資料和對問題的解答。（課件出示動畫）
課件出示：
本文中學(xué)生理解的難點(diǎn)是為何“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂”和“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯”，這是兩小兒視覺和觸覺上的錯(cuò)誤，只憑教師口頭的講解，學(xué)生很難有比較直觀的認(rèn)識，為此設(shè)計(jì)了“錯(cuò)覺演示”和“太陽輻射”演示動畫，讓學(xué)生通過形象的畫面，得到理性的認(rèn)識。
（3）通過對本課的學(xué)習(xí)和討論，你們從課文中受到什么啟示？學(xué)生自由發(fā)言。
課件出示：
兩小兒：善于觀察，說話有理有據(jù)。
孔子：實(shí)事求是，敢于承認(rèn)自己學(xué)識不足。
（4）演一演。
分旁白、孔子、一兒、另一兒四個(gè)角色，四人一組合作練習(xí)創(chuàng)造性的表演，教師巡視指導(dǎo)。
總結(jié)學(xué)法：我們是采用什么方法學(xué)習(xí)這篇文言文的？
課件出示：
學(xué)習(xí)文言文的基本方法：
反復(fù)認(rèn)真讀課文——聯(lián)系注釋說文意——研讀交流悟道理
小結(jié)：通過學(xué)習(xí),我們找到了兩個(gè)小兒各自的觀點(diǎn)，知道他們不同觀點(diǎn)的依據(jù)，明白了從不同角度觀察事物，結(jié)論不一樣的道理。
四、感悟寓意，拓展延伸
閱讀主題叢書《日近長安遠(yuǎn)》
1.學(xué)生借助注釋及譯文默讀《日近長安遠(yuǎn)》
2.完成下表。
問題：
觀點(diǎn)
依據(jù)
3. 晉明帝為什么兩次回答不一樣？（考很慮問題的角度不同，答案也不同，說遠(yuǎn)是從客觀考慮，說近是從個(gè)人情感角度考慮。晉明帝對京都思念卻無法回歸，太陽還可以看見，但京都卻無法親近。
三、板書
板書設(shè)計(jì)一: 日初 盤盂 日初遠(yuǎn) 日中 車蓋 孔子不能決也 孰為汝多知乎？ 日初 滄滄涼涼
板書設(shè)計(jì)二： 兩小兒辯日 一兒 近（大） 遠(yuǎn)（小） 一兒 遠(yuǎn)（涼） 近（熱） 孔子不能決也
《兩小兒辯日》教案教學(xué)目標(biāo)：
1.有感情地朗讀課文, 能根據(jù)課后注釋疏通文意, 理解課文內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)兩小兒為認(rèn)識自然、探求真理而善于動腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識自然、探求真理而善于動腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
1.說說你了解的孔子
（學(xué)生交流，教師以課件進(jìn)行補(bǔ)充）
2.咱們學(xué)過孔子的哪些名言？
（回顧孔子名言）
3.就是這樣一位學(xué)識淵博的大思想家、大教育家卻被兩個(gè)小孩提出的問題給難倒了，這是怎么一回事呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課文。
二、揭題
1.板書課題，齊讀課題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“辯”
師：注意觀察這個(gè)“辯”，它的中間部分是什么？和他的意思有什么聯(lián)系？
2.對于課題你有什么想問的？
3.回顧文言文的學(xué)習(xí)方法
（讀通，解意，悟理，背誦）
三、讀文
1.同桌之間互讀課文，互相聽聽對方的優(yōu)點(diǎn)和不足
2.教師配樂朗讀
3.指導(dǎo)學(xué)生讀好關(guān)鍵字，讀出停頓和韻律
四、解意
1.誰能以一句話概括這篇古文的主要內(nèi)容？
2.抓住“孔子不能決也”
（1）“決”是什么意思？
（2）讓孔子不能決斷的事是什么？（兩小兒辯斗）
3.什么是辯斗？辯斗需要什么？（觀點(diǎn)和理由）
4.在文中用“______”畫出兩小兒的觀點(diǎn)，“~~~~~~”畫出兩小兒的理由。
5.學(xué)生交流，教師適時(shí)板書
（1）小兒甲：日初近，日中遠(yuǎn)
小兒乙：日初遠(yuǎn)，日中近
（2）圖片輔助理解“車蓋”和“盤盂”的區(qū)別
創(chuàng)設(shè)情境輔助理解“滄滄涼涼”和“探湯”的區(qū)別
（3）引導(dǎo)學(xué)生帶動作讀兩小兒辯駁的理由，注意讀出對比
五、辯斗
1.兩小兒說的是不是事實(shí)？（是）
2.可他們各執(zhí)一詞，各有各的理由，誰又說服不了誰，就要據(jù)理力爭，用文中的話就叫做——辯斗
3.同桌之間互相辯斗
4.指名上臺演示，指導(dǎo)學(xué)生加入一定的神態(tài)、動作加強(qiáng)語氣
5.全班分兩組進(jìn)行辯斗
六、悟理
1.就在他們倆爭得面紅耳赤，不可開交時(shí)，誰來了？他有結(jié)論嗎？
2.“孔子不能決也”，兩小兒什么態(tài)度？
3.體會兩小兒的“笑”是怎樣的笑？
4.孔子為何不下結(jié)論，引出“知之為知之，不知為不知，是知也”，學(xué)生再次齊讀。
5.你佩服這兩個(gè)小孩嗎？理由？（善于觀察，敢于質(zhì)疑，善思好問）
6.引導(dǎo)：孔子“不能決”是一種智慧，兩小兒善于觀察，敢于質(zhì)疑，善思好問也是一種智慧。
七、拓展
1.兩小兒爭論的是一個(gè)古老而有趣的問題，孔子回答不出，假設(shè)兩小兒請教的不是孔子，而是你呢？你該如何回答他們？
2.補(bǔ)充相關(guān)常識
（1）遠(yuǎn)者小而近者大”為什么早晨的太陽看起來較中午時(shí)大呢？
是視覺誤差、錯(cuò)覺。同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時(shí)太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時(shí)太陽顯得小了。
（2）“近者熱而遠(yuǎn)者涼”中午氣溫高，是否此時(shí)的太陽教早晨離我們近些呢？（不是）
主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時(shí)間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距離地面的遠(yuǎn)與近。
3. 面對兩小兒的嘲笑，孔子又會怎么想、怎么回答呢？請你寫一寫。你可以用白話文來寫，那就用“孔子說”開頭；如果你對文言文感興趣，你也可以模仿文言文的語氣寫，那就用“孔子曰”開頭。
4. 拓展閱讀
《列子·湯問》的作者是列御寇，這本書的內(nèi)容為神話傳說，全書共虛構(gòu)了十五個(gè)神話故事，像《愚公移山》《夸父追日》等都出自于此，每個(gè)故事的形式以問答的方式呈現(xiàn)。這些玄幻的故事并不是的故弄玄虛，而是告訴人們大千世界，無奇不有，不應(yīng)用固執(zhí)、傳統(tǒng)的思維禁錮人們的思想，從而開拓人們的思想。
八、板書
兩小兒辯日
《列子·湯問》
日初 日中
小兒甲 近（車蓋） 遠(yuǎn)（盤盂）
孔子不能決也
小兒乙 遠(yuǎn)（滄滄涼涼） 近（探湯）
第4篇：一兒以日初出遠(yuǎn)范文
1、家怕先富后貧，政怕先寬后緊?！濉ど昃余y《西巖贅語》
2、任何一只害鳥不會弄臟自己的窩巢?！?/p>
3、黃裳元吉，邦家以寧?！R照鄰《中和樂九章·歌儲宮第六》
4、溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的?！ 赌εǖ洹?/p>
5、帝宅王家大道邊，神馬龍龜涌圣泉?！替凇督紡R歌辭·享龍池樂章·第二章》
6、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的?！璧?/p>
7、明智者四海為家--地球是他的壁爐，藍(lán)天是他的客廳?！獝勰?/p>
8、回舟不待月，歸去越王家。——李白《相和歌辭·子夜四時(shí)歌四首·夏歌》
9、東家西舍同時(shí)發(fā)，北去南來不逾月。——李白《江夏行》
10、管理一個(gè)家庭的麻煩，并不少于治理一個(gè)國家。——蒙泰格尼
11、我家柱石衰，憂來學(xué)丘禱?！畎骸额}程修己竹障》
12、家庭是一項(xiàng)社會發(fā)明，其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會人。——（美）古德《家庭》
13、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐
14、溪灣里釣漁翁，舴艋為家西復(fù)東?！獜堉竞汀峨s歌謠辭·漁父歌》
15、家和貧也足，不義富多擾?！睬濉成暄印赌退总幮聵犯?/p>
16、國家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?！滴?/p>
17、家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂?！?。木村久一《早期教育和天才》
18、一朝辭此地，四海遂為家。——李世民《過舊宅二首》
19、山川只詢物，宮觀豈為家?！獜埦琵g《奉和圣制初出洛城》
20、每個(gè)人的家對他自己都像是城堡和要塞。——科克
21、家庭是第一個(gè)源泉，偉大的愛國主義情感和信念的巨流是從這里開始奔流的。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
22、林塘花月下，別似一家春?！醪渡届橐棺?/p>
23、錢塘江畔是誰家，江上女兒全勝花?！醪g《浣紗女》
24、家有不義之財(cái)，則傷本。——《戰(zhàn)國策·秦策》
25、家庭是政治社會的原始模型：首領(lǐng)是父親的影子，人民就是孩子的影子?！卜ā潮R梭
26、對于亞當(dāng)而言，天堂是他的家；然而對于亞當(dāng)?shù)暮笠岫?，家是他們的天堂?！鼱柼?/p>
27、幸福的家庭，父母靠慈愛當(dāng)家，孩子也是出于對父母的愛而順從大人?！喔?/p>
28、田家無四鄰，獨(dú)坐一園春。——盧照鄰《春晚山莊率題二首》
29、戰(zhàn)回各自收弓箭，正西回面家鄉(xiāng)遠(yuǎn)?！踅ā峨s曲歌辭·遼東行》
30、我相信家庭與外界是決然不同的，它可以充滿愛，關(guān)懷及了解，成為一個(gè)人養(yǎng)精蓄銳的場所?！溃┧_提爾
31、家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然?！鳌蔚脛佟缎赫Z》
32、克勤于邦，克儉于家?！渡袝ご笥砟?/p>
33、父親們最根本的缺點(diǎn)在于想要自己的孩子為自己爭光?！_素
34、治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦——（清）王豫《蕉窗日記》
35、田家已耕作，井屋起晨煙。——韋應(yīng)物《園林晏起，寄昭應(yīng)韓明府、盧主簿》
36、家，在中國，是禮教的堡壘?！铂F(xiàn)〕老舍《四世同堂》
37、家有萬貫，不如出個(gè)硬漢?！ㄇ澹╁X大昕《恒言錄》
38、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要?！?jiǎng)趥愃?/p>
39、萬里依孤劍，千峰寄一家?！?jiǎng)㈤L卿《贈元容州》
40、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸?！捕怼沉蟹蛲袪査固?/p>
41、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一?！Ｋ喣?/p>
42、我家吳會青山遠(yuǎn)，他鄉(xiāng)關(guān)塞白云深?！愖恿肌队谌贝喝账?xì)w》
43、我的房屋對于我如同一座城堡，法律也無法將我從那里趕出去?！に箿５?/p>
44、芙蓉秦地沼，盧橘漢家園?！沃畣枴洞喝哲饺貓@侍宴應(yīng)制》
45、成家之道，日儉與勤?！ㄋ危读皱褪⌒匿洝?/p>
46、浦口多漁家，相與邀我船?！獌怍恕恫闪庠~》
47、一為遷客去長沙，西望長安不見家。——李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》
第5篇：一兒以日初出遠(yuǎn)范文
猶記得2009年的夏天，稚氣未脫的我，懷揣著一顆懵懂好奇之心，茫然青澀地步入交通大學(xué)校門時(shí)的心情，好奇，憧憬，開心，激動，還有些許對未知的害怕。
2013年07月10日，如同剛上大學(xué)時(shí)候一樣，一個(gè)背包，一紙報(bào)到證，我踏上了駛向人生目標(biāo)的第二趟火車。依然稚氣，青澀，好奇，憧憬，開心，激動。少了份孩子般的懵懂， 多了份大人般的志向與抱負(fù)。還有更多的未知，能否適應(yīng)新的環(huán)境，能否和領(lǐng)導(dǎo)同事相處好，能否在這份工作上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值……
接站叔叔的和藹熱情的迎接告訴我一切顧慮顯得多余，鮮明醒目的“大唐大舞臺，盡責(zé)盡人才”幾個(gè)大字讓我對大唐充滿了信心和期待。良好的住宿條件，豐盛的伙食，設(shè)備齊全的活動中心，尤其是和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，讓我僅在短短的幾天，便有了家的感覺。我相信，選擇大唐寧電，沒有錯(cuò)。
簡單卻又隆重的開班典禮是大唐寧電公司對我們最熱烈的歡迎儀式。會上，新同事們簡短而不失精彩的自我介紹，讓我感到有點(diǎn)兒自愧不如，但更多的是為能有這么多優(yōu)秀的朋友感到快樂。
席總的發(fā)言，無疑是典禮上最精彩的部分。席總向我們介紹了大唐集團(tuán)、大唐國際以及大唐寧電的基本情況、發(fā)展歷程、未來的展望。席總告訴并激勵(lì)我們：“你們剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，正站在中國大唐集團(tuán)公司和大唐國際飛躍式發(fā)展的平臺上，這是個(gè)很好的機(jī)會，希望你們能好好把握，能夠早日融入企業(yè)的各項(xiàng)工作中，在公司發(fā)展的大好機(jī)遇里，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，盡快成長起來，勇挑重?fù)?dān)，為公司的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?/p>
此外，席總對我們提出的六點(diǎn)要求，簡單實(shí)在，發(fā)自肺腑，讓人值得深思。
一要腳踏實(shí)地。大家剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來，是天之驕子，社會的精英，擁有遠(yuǎn)大高遠(yuǎn)的理想。此外，還需懂得腳踏實(shí)地。只有理想而不腳踏實(shí)地的人，是夢想主義者而不是理想主義者；只懂得腳踏實(shí)地而沒有理想的人，是務(wù)實(shí)主義者而不是現(xiàn)實(shí)主義者。
二要以德立身?！吨芤住吩唬禾煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。只有道德高尚的人才能承擔(dān)重大的任務(wù)。追求真正的成功，應(yīng)該立足長遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，以苦明志，以苦礪才，以苦養(yǎng)德。
三要虛心學(xué)習(xí)。初出茅廬的我們，有許多方方面面的知識需要向前輩和大家學(xué)習(xí)。我們要時(shí)刻保持謙虛的學(xué)習(xí)心態(tài)。西漢文學(xué)家劉向說過：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！痹诋?dāng)今社會，知識決定命運(yùn)，一日不學(xué)，便落后他人。
四要團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)一致，積極協(xié)作、互補(bǔ)，目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，才能越走越遠(yuǎn)。
五要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族的不竭動力，更是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的靈魂和生命。我們作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)充滿朝氣和活力，帶著知識和熱情，不拘泥于現(xiàn)成，善于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。
六要志存高遠(yuǎn)。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。的確，作為年輕的我們，我們要時(shí)刻保持著對成功的欲望，對勝利的渴望。我們擁有以“大唐大舞臺，盡責(zé)盡人才”為人才理念的大平臺，何愁才能無處可施？
為期三天的軍訓(xùn)鍛煉了我們的體能，磨練了我們的意志；對寧德市規(guī)劃館和藝術(shù)館的參觀學(xué)習(xí)，使我們從整體上對寧德市有了更深刻的了解，對以后的生活有了更多的憧憬和向往；各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)給我們的知識培訓(xùn)，為我們今后的工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
來到大唐寧電已過半個(gè)多月，在生活環(huán)境上基本已經(jīng)適應(yīng)了，和新同事相處的也十分愉快。通過這短短的半個(gè)月和領(lǐng)導(dǎo)同事的學(xué)習(xí)，自己各方面都有所進(jìn)步。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，不斷學(xué)習(xí)，提升自己，秉承同心文化，實(shí)現(xiàn)自己的理想和自我的人生價(jià)值。大唐也一定能夠做到務(wù)實(shí)和諧，同心跨越，真正的成為國際一流的能源企業(yè)！
第6篇：一兒以日初出遠(yuǎn)范文
2011年10月份，我通過公務(wù)員考試，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一名普通的公務(wù)員，在同事的祝福中，在親朋好友的萬分叮嚀中，我從新疆和田來到了美麗的天山腳下，在新疆新源縣阿勒瑪勒鄉(xiāng)司法所從事司法助理工作。
第一次來到伊犁這片土地，就被這里怡人的氣候，美麗的風(fēng)景陶醉了，還有淳樸的哈薩克族人民給我的溫暖，我想這應(yīng)該是我大學(xué)畢業(yè)7年后扎根的地方了。
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我來這里已達(dá)一年之久，一年里有過憧憬、迷茫、豁然、困惑、感動、揪心、溫馨……太多的情緒交錯(cuò)著、充斥著看似平淡的生活。在這段平凡的日子里，我沒有做驚天動地的事業(yè)，但這里淳樸善良、熱情好客的人們深深感染了我。我深知：我是一名基層工作者，我知道，選擇了基層就是選擇了艱難，選擇了鄉(xiāng)村就是選擇了清貧。
拿出厚厚的日記本，翻看我的基層生活。有幸福、有委屈、有感動、還有說不出的心酸和無奈。
2011年12月，我到這個(gè)不知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有兩個(gè)月了。全鄉(xiāng)只有我一個(gè)人來自內(nèi)地，107名干部全部都是新源縣本地人。辦公室包括我在內(nèi)共有5個(gè)人，1名回族，3名哈薩克族，面對語言不通的尷尬，身處異地他鄉(xiāng)的我感到了從未有過的孤獨(dú)。
轉(zhuǎn)眼就到了冬天。辦公室是東西朝向，冬天見不到陽光，再加上暖氣老化，一天8小時(shí)坐在辦公室里，我的腿都變得僵硬。一個(gè)冬天下來，膝蓋處隱隱作痛，連續(xù)感冒了三四次。這個(gè)冬天讓我覺得寒冷和凄涼。
快樂學(xué)哈語
我所在的鄉(xiāng)95%是哈薩克族，人民調(diào)解工作因?yàn)檎Z言不通，導(dǎo)致調(diào)解工作滯后。此時(shí)我感到工作壓力很大，牧民來訪聽不懂，到村里開展工作沒法跟牧民交流，每次都要找一個(gè)哈薩克族干部或懂雙語的牧民來為我翻譯，一是嚴(yán)重影響工作效率；二是耽誤了別人的寶貴時(shí)間。
2012年3月4日，我被鄉(xiāng)黨委派到州黨校學(xué)習(xí)哈語。當(dāng)我認(rèn)識了33個(gè)哈語字母，就深深地愛上了哈語。課堂、學(xué)生、朗朗的讀書聲讓我有種久違的親切感。
第一堂課的哈語課，有學(xué)員用哈語進(jìn)行自我介紹，課堂的提問里，有學(xué)員大聲回答老師的問題，而我像一個(gè)無助的小女孩一樣一頭霧水。全班共有40名學(xué)員，只有我一個(gè)人來自內(nèi)地，沒有一點(diǎn)語言基礎(chǔ)，那一刻，我意識到我和他們之間的差距。對語言的愛好堅(jiān)定我的決心，對司法工作的熱愛，使我拿起了哈語書。心中只有一個(gè)目標(biāo)：我要學(xué)好哈語，給鄉(xiāng)黨委一個(gè)滿意的答復(fù)。雖然現(xiàn)在我還是一只初出茅廬的丑小鴨，但我會用我的行動編織著心中的夢想，像一只飽經(jīng)風(fēng)吹雨打的白天鵝展翅飛翔。
下晚自習(xí)后靜謐的午夜，一切都如此的恬靜，每天的我體會著學(xué)習(xí)帶給我的快樂！哈語有一個(gè)舌顫音是很難發(fā)出來的，我每天含著口水練習(xí)，被嗆到過很多次。我也體會到哈語不僅僅是一門語言，它代表了一種民族精神，一種文化，它以自身獨(dú)特的魅力影響著一切。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一個(gè)月后的班級聚會上，任課老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，說我的進(jìn)步很大。
2012年6月29日，這一天我從伊犁州黨?！半p語”學(xué)習(xí)班畢業(yè)，站在州黨校優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言席上，突然有種想哭的沖動，手中A級證書的分量只有自己最清楚。
生日祝福歌飄向天山
2012年11月20日，在不知不覺中迎來了我28歲的生日，我像往常一樣習(xí)慣了沒有人關(guān)懷的日子。卻不知道一位好心的同事像個(gè)圣誕老人一樣等到12點(diǎn)將我夢寐以求的集郵冊悄悄放在我的床頭邊，另一位細(xì)心的同事送給我一只可愛的毛絨玩具小狗、遠(yuǎn)在天邊的朋友知道我酷愛文學(xué)給我寄來了張悅?cè)坏男≌f、一塊兒考來的公務(wù)員打電話為我送來祝福……
我以為我會一直孤單下去，也不會有人記得我的生日。當(dāng)我走到簡陋的宿舍時(shí)，推開門的剎那我驚呆了：桌子上擺著誘人的奶油蛋糕，上面插著28支五顏六色的蠟燭。我淚眼朦朧的雙眼，只看見昏暗的燈光中，一片搖曳的燭光慢慢地向我靠近，那后面是一張張寫著真誠、友善的臉。兩個(gè)哈族朋友說著蹩腳的漢語：祝你生日快樂！每個(gè)人用心唱著周華健的《朋友》：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……在我們的歌聲里，情在交流、愛在傳遞！
我感到從未有過的快樂。當(dāng)生日之歌唱起，吹滅蠟燭后的第一句話，我簡直用心在說、在喊、在呼喚：友誼萬歲！
彈指一揮間，2013年的元旦悄然而至。為慶祝元旦，單位上組織了聯(lián)歡會。我以一首原創(chuàng)配樂詩朗誦《新源縣司法局佳克斯》獲得好評。在詩歌《新源縣司法局佳克斯》里我這樣寫道：“如果說謝樹宇的淵博讓我們看到了中華文化的博大精深，那么尹駿的攝影讓我們看到了藝術(shù)之美；如果說唐加勒克的調(diào)解讓新源的街頭躍動著和諧，那么羅新平的公正則讓我們感到了司法的力量；如果說范淑英的扶危救濟(jì)讓我們感受到法律援助的美麗和溫暖，那么豐捷則把法律精神大餐送到了老百姓的家中；如果說劉玉梅筑就了我們最美的風(fēng)景線，那么謝才成則激起了我們對青春的向往；如果說岳素英的時(shí)尚是另一種摩凳，那么代禮軍的內(nèi)斂則是另一種魅力；如果說羅玉明的穩(wěn)健是種誘惑，那么卡米拉的清純則是種秒殺；如果說愛上新源縣司法局是一種錯(cuò)，那我寧愿一錯(cuò)再錯(cuò)！......”
2013年1月，我被鄉(xiāng)黨委抽調(diào)到黨政黨建辦秘書組籌備一年一度的黨委工作會議。嚴(yán)寒的冬天里，辦公室跟冰窖一樣，我加了三個(gè)晚上的班撰寫材料。臨到第二天開會的時(shí)候，頭天晚上一休沒有睡，28頁的報(bào)告由于哈文材料到凌晨6點(diǎn)才翻譯完畢，120份材料開始復(fù)印，裝訂，裝袋……
第二天的表彰會上，受表彰的人身戴大紅花，洋溢著滿足的微笑，我突然感到了一種失落感。單位離家只有20公里的車程，我每逢周末休息的時(shí)候才回去和愛人團(tuán)聚，別人都稱我們是周末夫妻。忘不了多少個(gè)“白加黑”“五加二”，忘不了辦公室的冰冷，我懷念給了我溫暖歲月的兵團(tuán)，巍巍昆侖上的樸實(shí)人們……
工作8年來，第一次知道復(fù)雜的人際關(guān)系，人與人之間除了平等，還有差異；除了友情，還有競爭，互不相讓的競爭。
第7篇：一兒以日初出遠(yuǎn)范文
一、字詞積累
1、看拼音寫漢字
zhù dǐng jì xiá
()立()盛發(fā)()話()子
()扎()撞()靜直()市
()下酩( ) ()宿應(yīng)接不()
2、填字組成語或短語。
()然淚下()然發(fā)動進(jìn)攻()然若揭
()然悔悟()然若失()然無聲
3、填寫首尾的成語
精( )( )精 神( )( )神痛( )( )痛
賊( )( )賊 舉( )( )舉防( )( )防
4、寫出4個(gè)與三國故事有關(guān)的成語并寫出主人公。
________________________________________________
5、下面各組詞語中帶點(diǎn)字的意思是否相同?相同的用"√"表示。
(1)好逸惡勞--窮兇極惡()
(2)滿腔熱情--裝腔作勢()
(3)欲速不達(dá)--速戰(zhàn)速決()
(4)明察秋毫--毫不動搖()
6、下列成語用了同一種修辭手法的是( )
A.窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非
B.一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷
C.草木皆兵何樂不為如夢初醒色厲內(nèi)荏
D.如虎添翼口若懸河旁若無人呆若木雞
7、依據(jù)句意依次填入關(guān)聯(lián)詞語。
()只站在水邊，光是一陣子呆著，再發(fā)一陣子空想，()能夠想出一大堆道理來，自然還是不會游泳，對于別的游泳的人()沒有好處。
二、綜合運(yùn)用
1、補(bǔ)充下列名言警句詩句。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，________________。
非淡泊無以明志，________________。
天生我材必有用，________________。
兼聽則明，________________。
落霞與孤鶩齊飛，________________。
2、按要求寫句子。
(1)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?
改為肯定句：____________________________________________________
改為雙重否定句：________________________________________________
油蛉在這里不停的叫，蟋蟀們也在這里叫。
改為擬人句：____________________________________________________
3、在原句上改錯(cuò)。
在各門攻課中，語言是我最感興致的。其他的數(shù)學(xué)、自然、社會、英語就學(xué)得差勁了。老師對我進(jìn)行了嚴(yán)格的批評，并鼓舞我要認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)好各門課，我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，學(xué)習(xí)有了提高。
4、按順序排列下列句子。
( )瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。
( )月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。
( )漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。
( )為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。
( )八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。
( )周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。
三、閱讀
①飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪。
②一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。
③北方的親人啊，哪個(gè)不對你思之情深?"________________"在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國風(fēng)光。
④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇!
⑤然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。
⑥________________當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。
⑦啊，雪!
1、第①段寫雪，使用的修辭方法有________________________________。
2、第②段寫雪用的是第幾人稱?這樣寫有什么作用?
答：__________________________________________________________
3、第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑娋涫? )
A.千里冰封，萬里雪飄。
B.北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。
C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
4、第④段寫____________雪景，突出它的____________________，第⑤段寫__________雪景，突出它的______________________________。
5、第⑥段開頭的橫線上應(yīng)填上的成語是____________________，"那積雪驀地變成一片金黃"這句話怎樣理解。
答：______________________________________________________
(二)冬季到臺北來看雨
①來時(shí)，便聽說臺北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺 北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣 演出河南豫劇。
②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場的;有的一來便當(dāng)起了"義工"，貼海報(bào)、打水掃地、搬運(yùn)工具，看到什么活兒都搶著干。"老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。"一時(shí)間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。
③對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊抓住 我的手久久不放開，他顫巍巍地說："我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……"80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說："我吃過臺 灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!"臺北河南同鄉(xiāng)會的喬律師說："我是喝黃河水長大的，生是河 南人，死是河南鬼……"他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老 祖宗，那里有他們的根啊!
④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng) 父母?是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子?還是想起了當(dāng)年揮淚"十八相送"的情景?數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶， 他們怎能不悲傷，不痛哭呢?
⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。 雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時(shí)，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上 流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一 片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味……
⑥臺北的雨不停不歇地下著。
1、《冬季到臺北來看雨》是孟庭葦(臺灣歌星)的一首力作，曲調(diào)凄婉。
作者來臺北干什么?究竟看到了什么?
答：____________________________________________________________
2、下面ABCD四項(xiàng)中"盛"的意思分別與(1)(2)相同的項(xiàng)是什么，請分別填在相應(yīng)的括號里。
(1)盛情邀請( )
(2)盛況空前( )
A.參加盛會B.盛意難卻
C.身著盛裝D.盛氣凌人
3、演出盛況空前，這可從觀眾的表現(xiàn)看出：為了看戲，他們克服了__________、__________困難;來看戲又__________。
4、第③段"緊緊""抓""久久"和"顫巍巍"四個(gè)詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?
答：___________________________________________________________
5、老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情"黯然"是因?yàn)槭裁?而"鏗鏘的聲音"又表現(xiàn)了什么?
答：____________________________________________________________
6、為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?
答：____________________________________________________________
7、第⑤段中加紅字的句子與哪句相呼應(yīng)?
答：____________________________________________________________
8、文中"老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪""肥嘟嘟"等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一二例。
答：____________________________________________________________
9、文章結(jié)尾加紅線的一個(gè)長句，把它變成幾個(gè)短句，用上"反復(fù)"的手法，使其更有韻味。
答：____________________________________________________________
10、聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，"我"會說些什么?(聯(lián)系中心，發(fā)揮想像)
答：____________________________________________________________
四、作文
(一)圍繞題中加點(diǎn)的詞，寫一段具體的話。
我非常難過
_______________________________________________________________
(二)題目：心中的歌
要求：1、選材新穎，真實(shí)動人。
2、字?jǐn)?shù)在500字左右。
參考答案：
一、
1、答案：佇立 駐扎 住下 鼎盛 頂撞 酩酊 發(fā)髻 寂靜 寄宿 話匣子 直轄市 應(yīng)接不暇
2、答案：潸 悍 昭 翻 悵 悄
3、答案：精益求精 神乎其神 痛定思痛 賊喊捉賊 舉不勝舉 防不勝防
4、答案：望梅止渴(曹操) 三顧茅廬(劉備) 初出茅廬 (諸葛亮) 過關(guān)斬將(關(guān)羽)
5、答案：(3)
6、答案：B
7、答案：如果 即使 也
二、
1、答案：1、白首方悔讀書遲 非寧靜無以至遠(yuǎn) 千斤散盡還復(fù)來 偏信則暗 秋水共長天一色
2、答案：
(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。
油蛉在這里不停的歌唱，蟋蟀們也在這里彈琴。
3、答案：在各門功課中，語文是我最感興趣的。數(shù)學(xué)、自然、社會、英語就學(xué)得差勁了。老師對我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，并鼓勵(lì)我要認(rèn)真地學(xué)好各門課，我明確了學(xué)習(xí)目的﹑端正了態(tài)度，學(xué)習(xí)成績有了提高。
4、答案：5-3-6-1-2-4
三、
1、答案：比喻 擬人 排比
2、答案：第二人稱 親切 如面對面傾訴
3、答案：C
4、答案：平原 冷峻 熱烈 山區(qū) 清秀 超逸
(二)
1、答案：瑞雪兆豐年 明年又是一個(gè)豐收年
2、答案：(1)B (2)A
3、答案：路遠(yuǎn) 行動不便 當(dāng)義工
4、答案：對家鄉(xiāng)的思念之情
5、答案：有家不能回的失望之情 深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露
6、答案：演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢?
7、答案：臺北的雨不停不歇地下著。
8、答案：黃澄澄 紅丟丟
第8篇：一兒以日初出遠(yuǎn)范文
演出結(jié)束后，丹麥教育部長特意到后臺看望了演員，稱“中國的哈姆雷特將在丹麥國記下濃墨重彩的一筆”。丹麥文化界人士，記者及工作人員紛紛向演員、樂師表示自己對該劇的喜愛之情，并紛紛要求簽名，合影，閃光燈亮成一片。
閃光燈的中心，自然是《王子復(fù)仇記》的主角傅希如。
從筷子到京胡
因?yàn)榫﹦ 锻踝訌?fù)仇記》，傅希如一下子成了同行、觀眾和傳媒的焦點(diǎn)，許多票友開始四處打探傅希如的從藝經(jīng)歷。京劇藝術(shù)有著口口相傳，代代相續(xù)的特點(diǎn)，京劇的師承很大程度上也與家學(xué)淵源甚為密切。很多人據(jù)此相信，傅希如很有可能是梨園世家出身。
談到傅希如的“家學(xué)”，倒還真是蠻特別的。他原籍山東昌樂，父親的確是京劇從業(yè)人員。不過，他的工作并不是站在舞臺上，而是在臺口下的樂池中。在山東昌樂京劇團(tuán)，傅希如的父親是一位在當(dāng)?shù)睾苡行┟麣獾膶I(yè)琴師。
傅希如的父親深知梨園這口飯并不好吃，因此他開始并沒有讓孩子進(jìn)入這個(gè)圈子的打算。父親拉了大半輩子京胡，心里卻希望孩子好好念書，將來找一個(gè)更實(shí)在的工作。
然而，情況并不像父親希望的那樣發(fā)展?；蛟S是因?yàn)槎δ咳荆蛟S是因?yàn)樗囯S血緣，傅希如熟悉并喜歡上了父親的“玩意兒”。記得六歲時(shí)有一次吃飯前，傅希如拿起一雙筷子，左右交叉，竟在飯桌邊上有模有樣地拉開了，那架勢與父親拉京胡的派頭活龍活現(xiàn)。大家一看，全都樂開了花，父親也被逗得哈哈大笑。笑完，父親立即摘下自己的京胡，拉著兒子遠(yuǎn)離飯桌，于是一頓午飯變成了一堂京胡教學(xué)課。
就這樣，六歲的傅希如從悠揚(yáng)的京胡聲中走進(jìn)了京劇的世界，一個(gè)榮耀和艱辛交織、繁華與寂寞更替的藝術(shù)世界。
隨父親學(xué)習(xí)京胡一二年之后，傅希如在山東高密地方頗有了些名氣，經(jīng)常在當(dāng)?shù)氐碾娨暸_和文藝晚會上獻(xiàn)演。有一次，在山東省電視臺的春節(jié)晚會上，傅希如和京劇名家方榮翔的孫女兒同臺合作，一個(gè)演青衣，一個(gè)拉京胡，合作天衣無縫，博得滿場彩聲。
這時(shí)的傅希如，已將對京胡的愛好升格為自己的事業(yè)了。整日相伴的京胡，裊裊依依，似乎向他渲染著未來前程似錦的京劇人生。
那時(shí)候的孩子們，正流行著“魂斗羅”、“金牌瑪麗”，“大力水手”……這些現(xiàn)在看來過時(shí)、簡單的電玩，對當(dāng)時(shí)的孩子們有著難以抵擋的誘惑。但是，小小的傅希如已學(xué)著努力控制自己，專心練琴，不但不跟著小朋友們玩，更不要父母把“紅白機(jī)”(游戲機(jī))買回來。
不過，也有頂不住的時(shí)候。有一次在學(xué)校，同學(xué)們七嘴八舌談?wù)摗盎甓妨_”的通關(guān)心得，傅希如實(shí)在控制不住，就在練琴間隙飛奔出去，到同學(xué)家過了一把三十分鐘的癌。
如今回憶起那段學(xué)京胡的經(jīng)歷，傅希如覺得自己收獲挺大，為自己“登堂入室”成為一名京劇演員培養(yǎng)了能力，積累了經(jīng)驗(yàn)。他感謝父母的關(guān)愛和指導(dǎo)，給了他一個(gè)良好的開端；同時(shí)，對事業(yè)的專心和“定力”也給了他很大的幫助。
從臺下到臺上
傅希如開始在濟(jì)南藝術(shù)學(xué)校就讀。無論在學(xué)校，還是在家中，傅希如都將全部精力用在一把京胡上?？吹礁迪Ｈ绲哪枪伸`性和鉆勁，學(xué)校特地聘請了當(dāng)時(shí)已70多歲的老琴師專門為他開小灶進(jìn)行輔導(dǎo)。
1990年，傅希如不負(fù)眾望，在“廣通達(dá)”杯全國京劇藝術(shù)京胡業(yè)余組比賽中獲得第一名。因?yàn)檫@個(gè)成績，山東戲校、北京戲校和上海戲校同時(shí)“相中”了他，北京戲校更是給他開出了第一年減免學(xué)費(fèi)的優(yōu)厚條件。
但傅希如最終選擇了上海戲校。其實(shí)，那時(shí)候的傅希如對上海戲校，甚至對上海的了解也是懵懵懂懂。不過，隱隱約約地，傅希如感到自己的事業(yè)可能在上海。他要來上海。
傅希如一直拉京胡，這是一種相對靜態(tài)的藝術(shù)表現(xiàn)。到了上海，傅希如很想讓自己“動”起來。一來，自己天性好動，二來，自己迷戀京劇武打動作。
那么，就學(xué)表演吧。
十三歲的傅希如選擇了生行。
專業(yè)的改換并不是想象的那么容易，而且就在這時(shí)，傅希如開始了生理上的“倒倉”。因?yàn)槭?，唱工的學(xué)習(xí)和練習(xí)都只好暫時(shí)擱置下來。于是傅希如將這段時(shí)間用來練習(xí)腿功，這為以后的舞臺武生表演打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1994年，時(shí)任上海戲校校長的京劇表演藝術(shù)家王夢云在眾多年輕學(xué)員中發(fā)現(xiàn)了傅希如。王校長凝神觀看傅希如的練功，覺得這位年輕人具有出眾的眼神和挺拔俊秀的身段。為此，王夢云特意請來號稱蘇州“八駿”之一的著名武生演員王云樵，請他專門指導(dǎo)傅希如學(xué)演《一箭仇》。
《一箭仇》取材于《水滸》，是一部著名的武生戲，傅希如扮演史文恭一角。
《一箭仇》公演后受到好評，許多不認(rèn)識傅希如的觀眾還以為這是戲校青年教師的示范表演。在掌聲面前，傅希如看到了大批觀眾對于戲曲藝術(shù)的喜爰，更看到了當(dāng)好一名京劇演員的前程。
此后，王夢云還聘請杭州名角李玉聲指導(dǎo)傅希如排練《挑滑車》，再請中國戲曲學(xué)院教授曲詠春指導(dǎo)傅希如排演《雁蕩山》。打這以后，《挑滑車》、《雁蕩山》兩出戲都成了傅希如的拿手之作，
上海戲校對于傅希如來說，是將其對京劇的愛好上升為對京劇的理解；而上海京劇院對于傅希如來說，是將其對京劇的付出化為了成功的喜悅。
從夢想到現(xiàn)實(shí)
近年來，上海京劇院為推出新人、激勵(lì)后進(jìn)運(yùn)用了一系列良好的機(jī)制，并出臺了一系列相應(yīng)措施。院長孫重殼的目的，自然不是僅僅推出一個(gè)傅希如，而是要讓一大批有基礎(chǔ)的青年演員脫穎而出。
顯然，在眾多青年人才的競爭中，傅希如等刀應(yīng)年輕演員拔了個(gè)頭籌。
不過，傅希如初到上海京劇院時(shí)，感覺并不算好。“上京”名家云集，藏龍臥虎，作為一個(gè)初出茅廬的毛頭小伙子，傅希如覺得自己要“熬”出頭來，還差得遠(yuǎn)呢!為此，傅希如一度有了放棄舞臺的念頭，他曾一個(gè)人偷偷跑出去賣保險(xiǎn)，當(dāng)然一份也沒有賣出去；他還偷偷做過演出經(jīng)紀(jì)人，但因?yàn)樽C照不全，也幾乎顆粒無收。
孫重亮院長找來傅希如，嚴(yán)肅而誠懇地談過一次話。院長的話題中心很明確，如果你還鐘愛京劇藝術(shù)，那就要定下心來，繼續(xù)干。當(dāng)然，劇院也打算給予他一定的培養(yǎng)，包括提供上臺表演的機(jī)會。否則的話，只能選擇放棄。
傅希如自然難以割斷對于京劇藝術(shù)的熱愛。他稍加考慮，便明確表達(dá)了自己的愿望――希望自己能在京劇表演舞臺上有所建樹，有所成就。
這次抉擇，對于傅希如至關(guān)重要。從那次談話開始，上海京劇院加大了對傅希如的培養(yǎng)力度，提供了更多的機(jī)會。傅希如也不負(fù)所望，在進(jìn)修、表演，比賽等多個(gè)場合都有良好表現(xiàn)。傅希如的表演開始趨于成熟，舞臺經(jīng)驗(yàn)開始豐富起來。
應(yīng)丹麥文化部門的邀請，上海京劇院將排演《王子復(fù)仇記》去丹麥公演。劇院經(jīng)專門研究，決定由青年編劇馮鋼撰寫劇本，傅希如擔(dān)綱主演王子子丹，并聘請著名導(dǎo)演石玉昆執(zhí)導(dǎo)該劇?！锻踝訌?fù)仇記》在演出樣式上突出文化的“差異性”，堅(jiān)持使用純正的京劇舞臺語匯；但在對作品內(nèi)涵的演繹上則突出文化的“共通性”，努力體現(xiàn)莎士比亞戲劇的魂魄和精神。這對演員尤其是主演傅希如提出了更高要求。經(jīng)過上下通力合作，《王子復(fù)仇記》在國內(nèi)外的演出都取得了很大成功。
京劇《王子復(fù)仇記》已成為傅希如的一部代表作。幾乎是在一瞬間，傅希如就擁有了別人幾乎花一生才會得到的掌聲和鮮花。四月揭曉的第十六屆上海白玉蘭戲劇表演藝術(shù)獎(jiǎng)，傅希如又榮獲了新人主角獎(jiǎng)。
面對成績，傅希如在欣喜之余，依然保留著一份清醒。他把成名，獲獎(jiǎng)的原因歸結(jié)為是自己的“運(yùn)氣比較好”，而上海京劇院良好的藝術(shù)環(huán)境，自己平生得遇的良師益友，加上自己的努力，正是這種“運(yùn)氣”的來源。
京劇王子從夢中走來，從兒時(shí)的京胡夢，到京劇表演的舞臺夢，到舞臺上的名角夢……
第9篇：一兒以日初出遠(yuǎn)范文
這些充滿詩意的美好而真摯的文字來自一個(gè)個(gè)平凡而樸實(shí)的聽眾，他們發(fā)自內(nèi)心感謝和祝福的人是同樣美好、善良而又真誠、敬業(yè)的吉林人民廣播電臺新聞綜合廣播主持人紅雨。
在近20年的廣播生涯中，紅雨編輯主持過文學(xué)、音樂、少兒、曲藝、小說演播等風(fēng)格各異的廣播文藝節(jié)目，演播過《你是媽媽嗎？》、《一件小棉襖》、《尋找幸福的眼睛》等多部廣播劇，以及《周漁的喊叫》、《青衣》、《北大女生》、《擁抱》、《世界上最疼我的那個(gè)人去了》等幾十部小說，還為中央電視臺配錄了大量專題片，現(xiàn)在編輯主持吉林人民廣播電臺新聞綜合廣播的品牌節(jié)目――《周末紅歌會》。紅雨的播音柔美、圓潤、溫婉、深情，主持樸素、自然、真情、大氣，深受聽眾的喜愛。2010年9月，紅雨的隨筆集《幽幽夜來香》出版發(fā)行，書里記錄了她從青春時(shí)代走向成熟階段的工作和生活的片段，從中，我們讀出了一個(gè)廣播人火熱的激情、無私的奉獻(xiàn)和不懈的探索。
一、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使者
1993年，一個(gè)偶然的機(jī)會，年輕的紅雨參加了著名演播藝術(shù)家焦寶如開辦的演播培訓(xùn)班，焦寶如先生慧眼識珠，認(rèn)準(zhǔn)紅雨是做廣播的好苗子。于是，在他的大力舉薦下，紅雨幸運(yùn)地成為了吉林人民廣播電臺的一名編輯。1995年，紅雨主創(chuàng)的純文學(xué)節(jié)目《幽幽夜來香》開播。在3年多的時(shí)間里，紅雨集采、編、播于一體，幾乎每天都與文學(xué)作品打交道：散文、詩歌、小說、雜文、聽眾來稿，其中聽眾來信就累計(jì)達(dá)到了上萬封。作為文學(xué)編輯，紅雨獨(dú)自撰寫、編排每期節(jié)目的稿件。她認(rèn)為，文章的選擇和編輯最能體現(xiàn)一個(gè)人的品位、修養(yǎng)和內(nèi)涵。播出的作品既要高雅又不能遠(yuǎn)離聽眾，既貼近生活又不小家子氣，雅俗共賞，這樣的節(jié)目，才能立得住行得遠(yuǎn)。而廣播文學(xué)節(jié)目可以看作是一個(gè)美的創(chuàng)造物，作為一種審美對象，編輯的活動在一定意義上也是一種美的創(chuàng)造活動。在對這些文學(xué)作品的細(xì)細(xì)品咂中，紅雨不斷地挖掘著各種文字的智慧和理想之光，用她自己的理解和感悟，雕琢成更加精美的廣播文學(xué)作品。紅雨曾編輯過一期廣播文學(xué)專題《解讀故鄉(xiāng)》，以“故鄉(xiāng)是月，故鄉(xiāng)是站，故鄉(xiāng)是根”為基本線索，將席慕容、馬錫濤、崔灝、李白、余秋雨、冰心等人筆下的故鄉(xiāng)巧妙地編排在一起，讓聽眾隨著哲思悠遠(yuǎn)的文學(xué)作品對故鄉(xiāng)的內(nèi)涵進(jìn)行感悟和思考。這篇編輯手法奇妙、角度新穎、文字功底深厚的作品后來獲得了中國廣播電視獎(jiǎng)，也給初出茅廬的紅雨帶來了莫大的激勵(lì)和力量?！队挠囊箒硐恪烽_播的3年，也是紅雨飛快成長進(jìn)步的重要時(shí)期，她展示了自己在文學(xué)方面的特長，形成了自己在播音主持上獨(dú)特的氣質(zhì)和魅力，連續(xù)3年榮獲廣播電臺“十佳”主持人，被吉林省文聯(lián)授予“德藝雙馨”藝術(shù)家稱號。
隨著社會的不斷前行，廣播節(jié)目不斷與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，夜來香的純文學(xué)時(shí)代漸漸過去，紅雨也陪伴著《天籟聽雨》、《文藝百花園》、《快樂大篷車》、《品戲聽歌》、《都市傳說》、《華夏民族歌曲榜》等眾多欄目，走過了一個(gè)個(gè)春秋。2009年，借助60周年國慶以及全國各地都掀起紅歌熱潮的契機(jī)，吉林人民廣播電臺重點(diǎn)打造了一檔以播送各個(gè)歷史時(shí)期經(jīng)典老歌和民歌為主的大時(shí)段音樂板塊欄目――《周末紅歌會》。憑借著廣泛的聽眾基礎(chǔ)、資深的播音主持功底以及深厚的文化修養(yǎng)，與“紅”有著天生緣分的紅雨成為了這檔節(jié)目當(dāng)之無愧的主持人。紅雨清楚地認(rèn)識到，紅歌深植于中華大地，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)著獨(dú)特的時(shí)代精神和民族精神，傳達(dá)著深刻的人生哲理和高尚的思想內(nèi)涵，從本質(zhì)上講，紅歌是紅色文化的重要內(nèi)容，是社會主義先進(jìn)文化和社會主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，它不只是一種歷史記憶，更是一種可以再次表達(dá)、再次引發(fā)共鳴的文化資源?？梢?，制作這樣一檔有著重大時(shí)代意義的主旋律欄目，對于主創(chuàng)人員來說，也是一種巨大的考驗(yàn)。
紅雨仍然集采訪、編輯、制作、主持于一身，她一直在探索，如何深入地挖掘出紅歌的精神內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，讓這些紅色文化資源更好地引發(fā)聽眾和廣大群眾的思想共鳴。首先要做的是，出精品，出特色。節(jié)目設(shè)置了一個(gè)子欄目《紅人館》，為聽眾講述知名音樂家尤其是上世紀(jì)五六十年代老一輩歌唱家背后的故事，深受聽眾喜愛，紅雨把它稱作廣播版的“藝術(shù)人生”。每期的《紅人館》，紅雨都結(jié)合人物的經(jīng)歷和特點(diǎn)，精心編寫了主題：友誼的使者――85歲高齡的著名女高音歌唱家劉淑芳；赤子情懷――著名男低音歌唱家吳天球；馬子躍與《組歌》的紅色記憶；幸福的泉水流不盡――著名女高音歌唱家卞小貞；精美的石頭會唱歌――著名男高音歌唱家柳石明；用歌聲架起友誼的橋梁――著名男高音歌唱家牟玄甫；關(guān)東樂韻，黑土情懷――著名作曲家楊柏森；為親情放歌的于文華……尤其是那些白發(fā)蒼蒼的老歌唱家，他們從革命的年代走來，唱了一輩子的紅歌，他們身上有著鮮為人知的苦難、波折、輝煌和平淡。紅雨親自采訪了這些老歌唱家，真實(shí)地記錄了他們的藝術(shù)人生，“很多時(shí)候，面對他們，我都是流著淚采訪的，有時(shí)是又哭又笑，被他們的經(jīng)歷感動和震撼，與他們的交流提升了我的思想境界和節(jié)目的藝術(shù)水準(zhǔn)，見識有時(shí)比埋頭讀書更讓人受益。他們身上的藝術(shù)光華和高尚情操，需要我們媒體人及時(shí)地?fù)尵群蛡鞒邢氯?。我想，這應(yīng)該是《紅人館》有著持久生命力的根本原因吧?！?/p>
其次，紅歌會作為一檔群眾參與性的節(jié)目，除了電波連線外，還必須要走下去，走到群眾中間扎根生長?！肮?jié)目剛創(chuàng)辦的時(shí)候，也很不容易，我穿過大街小巷，挨個(gè)社區(qū)走，發(fā)節(jié)目宣傳單，向群眾做推介。我看到社區(qū)里的很多中老年人時(shí)常自發(fā)組織成藝術(shù)團(tuán)體，演唱經(jīng)典老歌，展示風(fēng)采，我便都采訪錄制下來，放到節(jié)目中播出，自然就吸引了他們的關(guān)注。漸漸地，節(jié)目得到了更多群眾的大力響應(yīng)和支持?！眱赡甓鄟?，《周末紅歌會》經(jīng)常組織歌唱家及歌手到各地演出，深入到聽眾中間辦節(jié)目，長春的南湖公園、吉林市的松花江畔、關(guān)東劇院、吉林省內(nèi)各地的社區(qū)和藝術(shù)團(tuán)體的舞臺、裝甲兵技術(shù)學(xué)院、警察學(xué)院、女子監(jiān)獄，還有受到洪水侵襲的災(zāi)區(qū)，都留下了紅歌會的足跡，每次都吸引著上千名觀眾自發(fā)前來觀看，吉林省政協(xié)、民革也相繼邀請《周末紅歌會》舉辦大型演出和交響音樂會。紅歌會展示著社會主義先進(jìn)文化和進(jìn)步思想，它因承載的這種積極向上、陽光、高尚、健康、主流的文化內(nèi)涵受到了社會各階層和各年齡段群眾的歡迎和贊譽(yù)，紅雨也因此擁有了一個(gè)響亮的“紅主持”的頭銜?！叭硕际切枰駣^精神、鼓舞斗志的，因?yàn)闀r(shí)代的主流是公平和正義，是付出與奉獻(xiàn)，《周末紅歌會》將一直致力于為聽眾傳播先進(jìn)的思想和文化，為人民群眾提供豐厚的精神食糧，我愿意永遠(yuǎn)做傳播優(yōu)秀文化的使者。”紅雨如是說。
二、鐘情廣播事業(yè)，熱愛美好生活
十幾年來，紅雨在無形的電波中編織著有聲的色彩，一個(gè)個(gè)風(fēng)格各異的文藝節(jié)目，給紅雨帶來了充足的心靈空間，讓她在多彩的時(shí)空里感受藝術(shù)，體悟生活。曾有人問過她，做了這么多年主持人，會不會覺得厭倦？紅雨的回答是：我還沒做夠，因?yàn)椴粌H僅是喜歡，而是熱愛，在打開話筒的瞬間，我的生命的境界也被打開，仿佛被賦予了神奇的力量，忘記疲憊，神氣十足；也有人問她，干這行是不是很輕松？紅雨說：任何工作想做到出類拔萃都不會輕松，什么事只要與責(zé)任掛鉤，就甭想輕松。
最初主持夜間節(jié)目，從深夜一直守候到黎明，靜謐無人的夜里，空蕩的大樓中，只有筒陪伴著紅雨。如今的《周末紅歌會》，周六周日全天直播，每次下節(jié)目后，紅雨全身都被汗水浸透了。有時(shí)，在上一檔板塊中沒能幫聽眾找到的歌曲，趁著休息的幾分鐘，必須趕緊補(bǔ)上，因?yàn)椴荒茏屄牨娛?。不吃不睡、帶病工作，一人承?dān)一個(gè)節(jié)目的幾乎全部工作，這更是廣播人常有的事。為了完成《紅人館》的采訪，紅雨常常坐周日晚的夜車趕到北京，在幾天的時(shí)間內(nèi)，在諾大的京城里東奔西走，完成對七八位嘉賓的采訪，周五早上趕回長春，再花費(fèi)近10個(gè)小時(shí)的時(shí)間，制作和編輯出只有三四十分鐘的采訪節(jié)目。紅雨說，“走近那些老藝術(shù)家，感知每一個(gè)微笑的細(xì)節(jié)和瞬間，把它們生動地記錄下來，這就是我要做的。聽眾反饋說這樣真實(shí)的采訪節(jié)目聽得過癮，再次證明“行萬里路”多么重要。我沒有辜負(fù)廣播賦予我的使命和責(zé)任，也沒有辜負(fù)自己，我留下了屬于廣播人自己的聲音?！翱梢哉f，《周末紅歌會》對于紅雨而言，已經(jīng)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是她情感的有效釋放，是她對生活、文化、藝術(shù)感悟的最好表達(dá)：“當(dāng)一個(gè)人不把工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，也不只停留在認(rèn)知的階段，而是具有了審美意象時(shí)，便進(jìn)入了人生之大境。”“什么時(shí)候廣播和你的命運(yùn)融合在一起，主宰你的喜怒哀樂，你癡迷，你忘我，拋卻了一切私心雜念和功利色彩，那才叫透徹骨髓?！边@便是紅雨對她鐘情的廣播事業(yè)最深切的體會。
節(jié)目之外，紅雨努力使自己的心靈靠近真純，她深信，一個(gè)生活中真誠豁達(dá)、內(nèi)心澄明的人才有可能將人文關(guān)懷、人格魅力注入到節(jié)目中。生活中的紅雨喜愛文學(xué)，多年來筆耕不輟，并成為了中國散文學(xué)會的會員。紅雨喜愛閱讀，古今中外的名篇佳作、名言名句時(shí)常見諸她的筆端，就如同紅雨自己所說，書籍使她的思想認(rèn)識、人生境界向前跨越了一大步，填補(bǔ)了一項(xiàng)人生空白，也給她的廣播創(chuàng)作帶來了無盡的靈感，廣播電視隊(duì)伍里也呼喚著更多知識型、學(xué)者型的主持人。閑暇時(shí)候，紅雨最喜歡的是背誦散文詩歌，雋永的詩句讓紅雨時(shí)刻保持著一份灑脫和浪漫。平時(shí)和好友聚會，興之所至?xí)r，朋友們總要讓紅雨朗誦經(jīng)典詩歌，在她的詩境中，有人深陷回憶，有人掩面沉思，有人心潮澎湃，有人熱淚盈眶。紅雨常說，中國的語言如此優(yōu)美，如果不能繼承傳統(tǒng)文化，將是一筆巨大損失。而孩子們從小誦讀經(jīng)典詩歌，也必將終生受益。她希望通過自己的努力，讓更多的人，無論男女老少，無論他從事什么行業(yè)，都能喜歡上朗誦，熱愛朗誦。
作為資深主持人，十幾年來，紅雨在工作中一直注重發(fā)揮傳幫帶的作用，鼓勵(lì)新人，指導(dǎo)新人，帶領(lǐng)新人一步步成長。2007年，她帶領(lǐng)的節(jié)目部因工作業(yè)績突出被評為“全國青年文明號”，為吉林人民廣播電臺爭得了榮譽(yù)。紅雨還被多所大中院校聘為客座教授，到部隊(duì)、院校、企事業(yè)單位講學(xué)講座，紅雨把講臺當(dāng)作和年輕朋友心靈對話的舞臺，她注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍，不斷增進(jìn)師生間、同學(xué)間的情感交流。這些年輕學(xué)子也都迅速成長起來，加入了廣播電視隊(duì)伍，有的已經(jīng)成為了紅雨的同事，紅雨為她這些優(yōu)秀的弟子們倍感驕傲和自豪。
三、結(jié)語
“一個(gè)人從事自己喜愛的工作是幸福的，我人生中最美好的青春年華，對夢想的追求及人格的完善都與廣播密不可分。作為廣播人，職業(yè)的素養(yǎng)要求我與美同行，與善相伴，與真摯的心靈溝通，我得以將自身完美的一面展現(xiàn)出來。而聽眾的理解、寬容、厚愛，更讓我能夠以同樣的心境面對世界。感謝廣播，感謝聽眾朋友，感謝生活賜予我的一切?！睂τ趶V播，對于聽眾，紅雨道出了她的肺腑之言。
