大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全的重要性精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全的重要性范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 ；安全教育

一、大學(xué)生安全教育的必要性和緊迫性

2008年11月14日，上海商學(xué)院學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，4名正值妙齡的女大學(xué)生跳樓，結(jié)果全部當(dāng)場(chǎng)喪生。幾天后，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室起火，火警設(shè)備卻毫無(wú)反應(yīng)。近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)新浪教育頻道，對(duì)千名大學(xué)生進(jìn)行的在線調(diào)查顯示，72.1%的人對(duì)自己所在高校的安全保障情況不滿(mǎn)意，53.9%的大學(xué)生表示不會(huì)使用滅火器，71.0%的大學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)安全自救知識(shí)培訓(xùn)。這些事故和數(shù)據(jù)怎能不引發(fā)了我們對(duì)于校園安全的深思。

改革開(kāi)放以來(lái)，高校校園治安和大學(xué)生安全問(wèn)題得到了黨和國(guó)家的高度重視，對(duì)大學(xué)生的安全教育已經(jīng)納入社會(huì)主義法制軌道。因此，如何把握好大學(xué)在高校學(xué)習(xí)期間的安全觀培養(yǎng)問(wèn)題，如何切實(shí)開(kāi)展安全教育，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念，提高自我保護(hù)和安全防范能力，是擺在我們每個(gè)教育工作者面前 一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

二、大學(xué)生安全教育中存在的問(wèn)題

1、大學(xué)生安全教育運(yùn)行機(jī)制不完善

在大學(xué)生安全教育中，一些高校存在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制不健全，運(yùn)行機(jī)制不完善的問(wèn)題。有的高校沒(méi)有成立大學(xué)生安全教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，沒(méi)有制定安全教育規(guī)章制度，任務(wù)不明確，使大學(xué)生安全教育在學(xué)校管理體制上沒(méi)有形成一定的合力。大學(xué)生安全教育也一直被擺在不重要、可有可無(wú)的位置。

大學(xué)安全突發(fā)事件及危機(jī)管理理論落后，我國(guó)的學(xué)校管理理論中很少探討學(xué)校安全危機(jī)管理問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員培訓(xùn)中也基本沒(méi)有相應(yīng)的內(nèi)容，管理人員只能從自己的實(shí)踐中獲得一些零散的管理經(jīng)驗(yàn)，不能形成系統(tǒng)的、科學(xué)的突發(fā)事件管理理論。由于缺乏危機(jī)意識(shí)成了一種非常普遍的現(xiàn)象，致使我們面對(duì)突發(fā)事件時(shí)沒(méi)有應(yīng)對(duì)預(yù)案而常常出現(xiàn)手足無(wú)措的恐慌局面。隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，學(xué)校安全危機(jī)事件也呈現(xiàn)一些新變化，如果我們不注意研究新情況、新問(wèn)題，停留于那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中，就會(huì)對(duì)許多安全突發(fā)事件和危機(jī)防不勝防。

2、大學(xué)生安全教育的實(shí)施中過(guò)分拘泥于形式

高校學(xué)生安全教育多是為了應(yīng)急或出現(xiàn)事故后，“亡羊補(bǔ)牢”而臨時(shí)邀請(qǐng)公檢法等部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員舉辦幾場(chǎng)講座，以及通過(guò)開(kāi)展一些安全教育活動(dòng)來(lái)取代，安全教育缺乏系統(tǒng)性，其教育效果不明顯。加上系統(tǒng)、高效的安全教育管理和安全保障體系還未建立，直接導(dǎo)致學(xué)生安全教育管理缺乏計(jì)劃性和安全保障工作出現(xiàn)盲目性，存在走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象，使大學(xué)生安全教育僅僅停留在形式上。一旦出現(xiàn)學(xué)生安全事故，往往缺乏有效處理措施，致使事故擴(kuò)大化或使學(xué)校整體工作受到嚴(yán)重影響。

3、大學(xué)生安全意識(shí)淡漠，心理問(wèn)題嚴(yán)重

大學(xué)生安全意識(shí)淡漠，安全知識(shí)和應(yīng)急能力匱乏。在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生對(duì)火場(chǎng)中如何逃生、落水后如何自救、半夜遭遇歹徒如何應(yīng)付、遭遇翻車(chē)如何避險(xiǎn)等危險(xiǎn)情況，連最基本的常識(shí)都不具備。上海商學(xué)院學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，4名女生如果具備基本的自救能力，也不會(huì)因跳樓而喪失寶貴的生命。

三、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育工作的對(duì)策

1、充分認(rèn)識(shí)安全教育的重要性

高校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生安全問(wèn)題是關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的大事，要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作，在財(cái)力、物力、人力上給予支持，并切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。針對(duì)存在的問(wèn)題，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出具體的解決措施。學(xué)校要建立定期的安全聯(lián)席會(huì)議制度，由校分管領(lǐng)導(dǎo)與保衛(wèi)部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)和學(xué)院共同分析安全教育形勢(shì)，根據(jù)存在問(wèn)題，明確分工，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校應(yīng)提高對(duì)學(xué)生行為研究重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。全校各部門(mén)、各單位應(yīng)協(xié)調(diào)運(yùn)作，綜合治理，每個(gè)教職工都應(yīng)擔(dān)負(fù)起保障學(xué)生安全，維護(hù)校園穩(wěn)定的責(zé)任。

2、落實(shí)對(duì)學(xué)生的安全教育

高校應(yīng)該將安全教育落到實(shí)處，要把加強(qiáng)學(xué)生安全工作擺上議事日程，真正作為學(xué)校中心工作的重要組成部分，抓緊抓實(shí)。為了讓每個(gè)大學(xué)生都習(xí)得面對(duì)各種安全事故的基本知識(shí)和技能，實(shí)際操作中要結(jié)合各高校自身實(shí)際和大學(xué)生的心智特點(diǎn)，采取理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行安全教育。

在新生入學(xué)教育中，先告知校園內(nèi)經(jīng)常會(huì)遇到的安全問(wèn)題以及安全設(shè)施的操作方法，幫助他們盡快了解校園內(nèi)部和校園周邊的環(huán)境；開(kāi)展以學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的安全演習(xí)活動(dòng)。開(kāi)展應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震、洪水、泥石流等突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練。比如，讓學(xué)生演練在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何正確疏散逃生、報(bào)告火警，使用滅火器材，撲救初起火災(zāi)；在地震發(fā)生時(shí)如何逃生、躲避等。通過(guò)這些預(yù)警練習(xí)，防止學(xué)生在突發(fā)事件到來(lái)時(shí)不知所措，增強(qiáng)他們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前的自救自護(hù)能力。幫助學(xué)生提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，并掌握一定的逃生技巧。

在注重安全教育的同時(shí)，還要重視大學(xué)生人身安全教育、大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全教育、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育、大學(xué)生心理健康教育，科學(xué)系統(tǒng)的安排教育計(jì)劃，徹底對(duì)大學(xué)生安全教育進(jìn)行掃盲，實(shí)現(xiàn)和諧的校園安全環(huán)境。

3、提升大學(xué)生安全自我保護(hù)意識(shí)

要按照《普通高等學(xué)校安全教育及管理暫行規(guī)定》中關(guān)于“預(yù)防為主、教育先行”的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生群防群治的主觀能動(dòng)性。學(xué)校各系

第2篇：大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全的重要性范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 安全教育 必要性 現(xiàn)狀 措施

一 加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的必要性

1，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是高校治安形勢(shì)的需要。

眾所周知，高校一旦發(fā)生影響校園穩(wěn)定的事件，就會(huì)嚴(yán)重破壞正常的教學(xué)秩序，影響大學(xué)生的思想健康，給國(guó)家人才培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)嚴(yán)重危害。隨著社會(huì)的發(fā)展，校園社會(huì)化日益明顯，一些高校擴(kuò)招，后勤的社會(huì)化管理，各種商業(yè)性質(zhì)的飯店，網(wǎng)吧等遍布校園內(nèi)外。校園中形成一個(gè)“小社會(huì)”，一些不健康因素與惡習(xí)流入校園，增加了不安全事故發(fā)生的概率。因此，大學(xué)生掌握知識(shí)十分必要。

2，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是維護(hù)國(guó)家安全與穩(wěn)定的需要

學(xué)生安全，學(xué)校的良好運(yùn)轉(zhuǎn)是社會(huì)和諧，國(guó)家發(fā)展的需要，關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。當(dāng)前，社會(huì)治安總體形勢(shì)穩(wěn)定，但還存在諸多不安因素，使許多學(xué)生受害。此外，受不良風(fēng)氣的影響，少數(shù)大學(xué)生私欲膨脹，道德淪喪，不惜以身試法，增加了社會(huì)不安因素的爆發(fā)幾率。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人。無(wú)論是是受害者還是害人者，都不利于國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。

3，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是提高大學(xué)生安全能力的需要

近幾年來(lái)，學(xué)校頻發(fā)安全事故。火災(zāi)，地震傷亡事件，踩踏事件，兇殺自殺事件，財(cái)物丟失事件。這些事件的背后都揭示出一個(gè)共同的問(wèn)題，大學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，安全行為能力差。隨著我國(guó)改革的不斷深入，人才的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，能否經(jīng)受得住挫折是現(xiàn)代人才能力的一個(gè)考驗(yàn)，加強(qiáng)在校生的安全教育，能夠增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)的技能，提高安全防范能力，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的安全與健康，終身受益。

二 目前，高校大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀

1，學(xué)校安全教育重視程度不夠，目前，仍有不少高校延續(xù)過(guò)去新生入學(xué)教育的“講座式教學(xué)”，即邀請(qǐng)社區(qū)民警或經(jīng)驗(yàn)豐富的保衛(wèi)部工作人員，在新生入學(xué)教育中以講座的形式面對(duì)數(shù)千新生泛泛而談安全知識(shí)，很多學(xué)生都是“左耳聽(tīng)，右耳冒”。

2， 大部分高校近年來(lái)陸續(xù)開(kāi)設(shè)了大學(xué)生安全教育課，并將其列入教學(xué)計(jì)劃，在課堂上實(shí)施。但仍然存在采取“照本宣科”式的教學(xué)，重理論，輕實(shí)踐。紙上談兵，使一些學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)任然不知怎樣去解決。

3，高校注重安全管理工作，忽視安全教育工作。為防止安全事故的發(fā)生，高校的安全管理工作做得雖好，但是高校卻忽視了學(xué)生的安全教育工作，影響了安全教育的質(zhì)量。高校安全管理工作固然重要，然而“授人于魚(yú)，不如授人于漁”，提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)，求生技能和能力才是大學(xué)生安全教育的根本，是防止出現(xiàn)安全事故的根本。

4，高校安全教育內(nèi)容不系統(tǒng)，一般只注重某些安全教育的內(nèi)容，像消防安全、交通安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等方面，其他方面的內(nèi)容被忽視；并且教育的形式是通過(guò)幾個(gè)講座、圖片展覽、報(bào)告會(huì)或者消防演習(xí)的形式來(lái)開(kāi)展，更加注重知識(shí)的傳授，不注重能力和技能的提高，使得教育沒(méi)有實(shí)效性，沒(méi)有和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使得教育停留在理論和形式上，因此效果不佳。

三 大學(xué)生安全教育的有效措施

1，切實(shí)提高對(duì)大學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)

安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項(xiàng)基本保障，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。學(xué)生安全事故的發(fā)生，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，波及其他學(xué)生的情緒，影響高校正常的教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到局部地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。

2，安全教育內(nèi)容要全面，緊跟時(shí)代步伐

社會(huì)不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，環(huán)境日益突變，大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的環(huán)境越來(lái)越來(lái)復(fù)雜，帶給大學(xué)生的各種不安全、不穩(wěn)定的因素增多。安全教育不僅僅是防火，防盜。像大學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)安全、傳銷(xiāo)、文化安全等也是近幾年來(lái)大學(xué)生面對(duì)的新的不安全因素。面對(duì)新的環(huán)境、新的不安全因素、新的情況，大學(xué)生有時(shí)不知所措。高校就應(yīng)該加強(qiáng)這些新因素的研究，提前預(yù)防，給大學(xué)生傳授如何應(yīng)對(duì)這些新問(wèn)題的知識(shí)、措施、能力和技能，使大學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理這些新問(wèn)題。

3，創(chuàng)新安全教育形式，注重教育效果

大學(xué)生安全教育除課堂教學(xué)外還有許多其他模式。如，參加消防，地震演練；利用學(xué)生升國(guó)旗結(jié)束后的時(shí)間由政工人員進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭安全教育；通過(guò)發(fā)放《安全防范指南》 、《安全知識(shí) 讀本》 、《防盜、防火須知》 ，張貼安全警示等進(jìn)行安全教育；組織參觀安全知識(shí)圖片展；舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)征文比賽；舉辦文藝晚 會(huì)等活動(dòng)形式進(jìn)行宣傳教育；聘請(qǐng)司法專(zhuān)家開(kāi)設(shè)普法教育課和安全知識(shí)專(zhuān)題講座；與當(dāng)?shù)厮痉C(jī)構(gòu)進(jìn)行共建活動(dòng)，每年都要邀請(qǐng)改造較好的囚犯到校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。

4，安全教育要重點(diǎn)突出

學(xué)生安全教育，既要全面展開(kāi)，更要有重點(diǎn)的進(jìn)行，一是抓重點(diǎn)人的安全教育。如對(duì)經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，要進(jìn)行重點(diǎn)教育，防止因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)造成安全事故。二是抓重點(diǎn)場(chǎng)所的安全教育。如有一定要求的實(shí)驗(yàn)室，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。如學(xué)生寢室，人員密集，教育學(xué)生用電安全。又如在人群集中的活動(dòng)場(chǎng)所，應(yīng)教育學(xué)生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場(chǎng)所周?chē)h(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。三是抓重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期，如加強(qiáng)新生入學(xué)時(shí)的安全教育。第一，新生剛跨入大學(xué)校門(mén)時(shí)，由于對(duì)校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識(shí)，不懂得如何自我保護(hù)，最容易發(fā)生各類(lèi)安全事故。第二，加強(qiáng)節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學(xué)生思想容易放松，易發(fā)生財(cái)物被盜、火災(zāi)、食物中毒、溺水、車(chē)禍等事故。因而在此期間特別要強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，防止各類(lèi)事故發(fā)生。第三要加強(qiáng)學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。由于這部分學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐以及畢業(yè)生外出找工作單位脫離了學(xué)校管理人員的視線，如果缺乏安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類(lèi)事件。

5，要建立健全學(xué)生安全教育的運(yùn)行機(jī)制

首先明確學(xué)生安全教育的基本載體，主要是系統(tǒng)的課堂教育與各種講座及安全教育活動(dòng)相結(jié)合，其次，確定學(xué)生安全教育的內(nèi)容，制定安全教育計(jì)劃， 組織人員進(jìn)行授課，考評(píng)教學(xué)效果等。再次，學(xué)生安全教育工作，僅僅依靠某一部門(mén)工作是不夠的，學(xué)校各部門(mén)間要做好分工合作。學(xué)生管理部門(mén)、學(xué)生工作者、學(xué)校黨、團(tuán)組織等各個(gè)部門(mén)，形成齊抓共管的局面。在開(kāi)展日常的宣傳教育的同時(shí)，加強(qiáng)管理，從管理上加強(qiáng)學(xué)生安全防范工作。要建立、健全校園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善安全教育運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步明確分工，落實(shí)責(zé)任制。

結(jié)束語(yǔ)

總之，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育，是擺在高等教育工作者面前的共同課題，只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)與思考，才能探索出一條與我國(guó)高等教育實(shí)際相適應(yīng)的道路，才能真正地使廣大學(xué)生成為保衛(wèi)工作的受益者，才能真正將高校的中心精力解放并投入到日常的教學(xué)和科研中去。只有這樣才可以讓大學(xué)生自己真正的處于安全之中。努力學(xué)習(xí)成才，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

[1]鮑彩娟.加強(qiáng)高校大學(xué)生安全教育的思考[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2009.6.

第3篇：大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全的重要性范文

【Keywords】university； fire safety；emergency fire； safety awareness

由于高校建筑物相對(duì)集中，宿舍樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓及圖書(shū)館等場(chǎng)所人員密度高、用電負(fù)荷大、易燃易爆藥品的大量使用等現(xiàn)狀，一旦發(fā)生火災(zāi)，會(huì)發(fā)生財(cái)產(chǎn)損失甚至人員傷亡，帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)影響，因此高校是全國(guó)公安消防部隊(duì)消防安全管理的重點(diǎn)單位，所以研究地方高校消防安全工作的現(xiàn)狀以及探索存在的問(wèn)題，并針對(duì)所存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策，找到切實(shí)可行的方案、措施勢(shì)在必行。

1 高校消防安全的現(xiàn)狀

近年來(lái)高校的消防安全問(wèn)題十分突出，安全事故時(shí)有發(fā)生，學(xué)校的安全安全隱患大量存在，安全系數(shù)越來(lái)越低，給社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)具大的壓力。由于高校是人員非常集中的場(chǎng)所，一旦發(fā)生火災(zāi)容易造成巨大傷亡。表1列出了近年來(lái)發(fā)生的一些高?；馂?zāi)。

2 高校消防安全存在的主要問(wèn)題

2.1 消防安全意識(shí)和安全管理薄弱

從歷年來(lái)的高?；馂?zāi)原因的總結(jié)可以看出，大多數(shù)的校園火災(zāi)都是由于學(xué)生在宿舍或?qū)嶒?yàn)室中內(nèi)違章使用電器引起的。學(xué)生對(duì)于在校內(nèi)使用違章電器抱著無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度，不能認(rèn)識(shí)到由此會(huì)帶來(lái)安全隱患，這在一定程度上說(shuō)明了，學(xué)生消防安全意識(shí)非常淡薄。通過(guò)對(duì)學(xué)生的消防安全及消防知識(shí)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)如何使用各種消防安全器材一竅不通，而且也不會(huì)注意到自己周?chē)踩鞑牡姆胖玫攸c(diǎn)以及安全出口的位置，消防安全意識(shí)極其淡薄。另一方面，由于學(xué)校的消防安全管理都是由學(xué)校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)，而保衛(wèi)部門(mén)人員往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的消防安全訓(xùn)練，消防安全意識(shí)也很薄弱，很難做好對(duì)學(xué)校存在的火災(zāi)隱患進(jìn)行及時(shí)的處理，加上負(fù)責(zé)學(xué)校消防管理工作的人員不足，對(duì)每日的消防安全檢查巡視工作做的也不足，并且也不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，從而導(dǎo)致師生在日常學(xué)習(xí)工作中，違反消防安全的行為時(shí)有發(fā)生，大大增加了火災(zāi)隱患。

2.2 違章用電普遍

隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，家用電器在高校學(xué)生身邊越來(lái)越普及，每個(gè)人都擁有數(shù)種電器如電腦、手機(jī)、電吹風(fēng)、電爐、電熱毯、熱得快等，不少學(xué)生私接電線，在一個(gè)電源插座上同時(shí)插有多個(gè)插頭，使得電線和電力設(shè)備大大超過(guò)其正常的設(shè)計(jì)承受能力。加之一些高校部分電氣線路老化現(xiàn)象較嚴(yán)重，加上有的學(xué)生使用不合格的電插座、接線板等劣質(zhì)產(chǎn)品，致使發(fā)生火災(zāi)的系數(shù)大大增加。有些學(xué)生在使用電器的時(shí)候粗心大意如手機(jī)充電器長(zhǎng)期插在插座上，吹風(fēng)機(jī)使用后沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉并拔掉，或者在宿舍違規(guī)使用電爐或熱得快等現(xiàn)象都極大的增加了火災(zāi)隱患。據(jù)統(tǒng)計(jì)，違章用電引起的火災(zāi)在高?；馂?zāi)中達(dá)50%之多。

2.3 違章用火突出

高?；鹪词褂妙l繁，違章用火現(xiàn)象突出。許多高校不同程度地存在夜間在教室、寢室內(nèi)點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)蚊香、抽煙，用酒精爐做飯等現(xiàn)象。再加上學(xué)校食堂廚房、鍋爐用火，實(shí)驗(yàn)室用火等等，如果對(duì)這些火源管理不善，稍有不慎，就會(huì)釀成火災(zāi)。每當(dāng)期末考試，如果學(xué)校晚間規(guī)定熄燈的話，很多學(xué)生一般會(huì)點(diǎn)蠟燭看書(shū)，一旦忘記熄滅蠟燭或碰倒蠟燭，都會(huì)引發(fā)火災(zāi)。由于大多數(shù)學(xué)生公寓周?chē)加芯G地，夏季蚊子比較多，有的學(xué)生會(huì)點(diǎn)燃蚊香驅(qū)蚊，可是如果使用管理不當(dāng)，蚊香燃燒布匹紙張等可燃物，就極易引發(fā)火災(zāi)。有數(shù)據(jù)顯示，在高校中，由于點(diǎn)蠟燭看書(shū)，使用煤油爐、酒精爐做飯，在床上吸煙，室內(nèi)焚燒廢品等違章用火引起的火災(zāi)達(dá)到了高校宿舍火災(zāi)的40%。

2.4 消防設(shè)備不足

由于近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招，致使學(xué)校的各種建筑如宿舍、教室、食堂等不夠用，有些學(xué)校的建筑沒(méi)有經(jīng)過(guò)消防檢查或消防檢查不合格就擅自投入使用，部分高校新建教學(xué)樓和學(xué)生公寓消防設(shè)備配備不到位，如果突遇火災(zāi)，后果將不堪設(shè)想。有的高校雖配備有一些消防器材和設(shè)施，但是由于維護(hù)和保養(yǎng)措施不到位，致使部分設(shè)施、器材超過(guò)使用期限。過(guò)期的消防器材由于失效在火災(zāi)發(fā)生時(shí)起不到應(yīng)該發(fā)揮的作用，從而延誤了火災(zāi)的撲救。高校消防設(shè)備落后短缺，已經(jīng)成為目前困擾高校消防工作的主要因素之一。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，高校消防設(shè)施與裝備不達(dá)標(biāo)的約占80%，滅火器與消防栓配備不達(dá)標(biāo)的約占40%，資金投入有保障的和基本有保障的僅占25%。

2.5 消防安全疏散通道不足

高校的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、辦公樓、圖書(shū)館、食堂等都是人員非常密集的地方，而且存在的安全隱患也是最多，火災(zāi)極易發(fā)生，但是學(xué)校通常為了方便學(xué)生管理和防止盜竊，卻忽視了建筑物內(nèi)的安全疏散通道的重要性，很多高校的教學(xué)樓和宿舍樓都在原有基礎(chǔ)上減少或關(guān)閉了安全通道，有的高校在學(xué)生宿舍窗戶(hù)上裝防護(hù)欄，樓道出口處安裝鐵柵欄等，甚至有的學(xué)校為方便，采取封閉式管理，在學(xué)生就寢后就鎖上出口大門(mén)或者只留下一個(gè)較小的出口，一旦出現(xiàn)火災(zāi)突發(fā)等緊急情況，很容易因?yàn)槭枭⑼ǖ绬?wèn)題使得被困人員就很難迅速逃離火場(chǎng)。

2.6缺乏對(duì)學(xué)生的消防宣傳教育

專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)消防安全相關(guān)課程的高校在全國(guó)范圍內(nèi)寥寥無(wú)幾，大多數(shù)在校大學(xué)生在校期間沒(méi)有接受過(guò)最基本的消防知識(shí)培訓(xùn)或消防安全講座。通過(guò)走訪發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)最基本的消防常識(shí)都不了解，也從未考慮過(guò)一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該如何自救逃生。正是因?yàn)閷?duì)消防意識(shí)的缺乏，在各大高校普遍違規(guī)使用大功率電器、隨意私拉亂接電線、在宿舍內(nèi)吸煙、用電超過(guò)學(xué)校規(guī)定的負(fù)荷等現(xiàn)象，大部分學(xué)生從未想過(guò)學(xué)校種種規(guī)定設(shè)立的原因及意義。再加上高校未能按照要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防常識(shí)培訓(xùn)和滅火疏散演練，甚至大學(xué)四年也不進(jìn)行一次。因此，各種隱患潛伏在學(xué)生周?chē)?，一旦發(fā)生火災(zāi)，只會(huì)驚慌失措，既不會(huì)逃生，也不會(huì)報(bào)警，更不會(huì)使用滅火器等消防器材，學(xué)生極難疏散逃生。

3 高校消防安全的對(duì)策

3.1 健全消防安全管理制度

科學(xué)合理的消防安全管理制度，是保證學(xué)校各項(xiàng)消防安全工作有效進(jìn)行的前提。因此，學(xué)校可以在公安消防部門(mén)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定完善的消防安全管理制度。一方面，要明確學(xué)校各級(jí)的責(zé)任，建立校園各項(xiàng)消防安全管理工作的操作規(guī)程；建立集消防安全教育培訓(xùn)、防火巡查為一體的管理制度；建立校園安全疏散通道設(shè)施、消防器材、消防設(shè)施的統(tǒng)一管理維護(hù)制度；制定安全用電、火災(zāi)隱患整改以及易燃物品使用管理制度，要把消防安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。另一方面，在健全消防安全管理制度的同時(shí)，要加大監(jiān)督檢查，對(duì)于違法相關(guān)規(guī)定的個(gè)人，按照具體制度，給予處罰。

3.2 加大消防安全投入力度

很多學(xué)校存在著消防設(shè)施陳舊，達(dá)不到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，主要是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于消防資金投入不足。要想最大限度的降低高校內(nèi)的消防安全隱患，就要加大消防專(zhuān)項(xiàng)資金的投入，加大消防設(shè)備建設(shè)投入，建設(shè)好消防基礎(chǔ)設(shè)施，并嚴(yán)格落實(shí)好消防安全責(zé)任制度。同時(shí)學(xué)校還要積極配合公安消防部門(mén)積極對(duì)學(xué)校存在的火災(zāi)隱患進(jìn)行全面整改。對(duì)年久失修或失效的設(shè)備要及時(shí)維修或更換，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在消防設(shè)備的管理上，應(yīng)明確落實(shí)專(zhuān)人維修保養(yǎng)，確保消防設(shè)施、器材完好有效運(yùn)行，將火災(zāi)隱患消除在萌芽狀態(tài)。

3.3加強(qiáng)消防宣傳教育

學(xué)校要加強(qiáng)全校師生的消防安全教育，提高消防安全素質(zhì)，把消防安全教育作為學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，學(xué)校可以在重大節(jié)日、新生入學(xué)、新學(xué)期等特殊時(shí)機(jī)，充分利用校園廣播、板報(bào)、固定宣傳欄、消防安全演講比賽等形式，在校內(nèi)定期開(kāi)展消防安全知識(shí)教育活動(dòng)，也可以聘請(qǐng)消防官兵授課使每個(gè)師生學(xué)會(huì)查找身邊火災(zāi)隱患，最終使每個(gè)學(xué)生都能掌握消防安全的“四個(gè)能力”。同時(shí)可以在11.9消防日對(duì)已經(jīng)發(fā)生的大型火災(zāi)事故及其后果進(jìn)行宣傳，給全校師生敲響警鐘，讓他們認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，在今后能夠時(shí)時(shí)提高警惕，在思想上繃緊消防安全的弦。

3.4開(kāi)展校園防火演練培訓(xùn)

學(xué)校在進(jìn)行消防宣傳教育提升師生消防安全知識(shí)方面的同時(shí)，也要不斷進(jìn)行疏散演練。學(xué)校要大力配合公安消防部門(mén)，針對(duì)各個(gè)建筑物的特點(diǎn)，制定適合本校的防火演練和應(yīng)急疏散預(yù)案，并做好定期對(duì)全校師生的防火滅火、應(yīng)急疏散演練工作，使全校師生熟悉自己所處的建筑物的應(yīng)急疏散程序及逃生路線，不斷提高逃生自救能力，同時(shí)，也要不斷加強(qiáng)消防安全管理人員的培訓(xùn)，做到會(huì)使用滅火器材和設(shè)施，指導(dǎo)如何檢查和消除火災(zāi)隱患，如何引導(dǎo)疏散逃生，如何撲救初起火災(zāi)，真正發(fā)揮其職能。

3.5特殊建筑場(chǎng)所防控措施

教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂和宿舍是高校師生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，必須加強(qiáng)對(duì)這些建筑物的消防安全防控措施。首先，在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下，在教職工之間成立消防檢查隊(duì)，定期對(duì)學(xué)校各個(gè)建筑物的防火、防煙間距、安全疏散通道、安全出口、安全疏散通道指示標(biāo)志的檢查，同時(shí)，也做好對(duì)消防器材和設(shè)施、水源、用電線路以及用火用電情況的檢查，并確保檢查的到位。同時(shí)要嚴(yán)格規(guī)范校園師生的不安全行為，比如禁止室內(nèi)吸煙，不準(zhǔn)隨意亂仍煙頭、不準(zhǔn)私拉亂接電線、不準(zhǔn)在室內(nèi)焚燒雜物，禁止在宿舍內(nèi)使用蠟燭照明，禁止存放易燃易爆物品以及禁止使用大功率電氣設(shè)備等。對(duì)于這些特殊場(chǎng)所，要保證消防器材置放在顯眼位置，以便出現(xiàn)火情時(shí)能及時(shí)使用。