研發(fā)分析報告精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的研發(fā)分析報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：研發(fā)分析報告范文
喜憂參半
在周三的十多份研究報告中，摩根士丹利和其他Facebook IPO(首次公開招股)承銷商表示，鑒于Facebook擁有龐大的用戶群，他們普遍看好該公司的長期增長潛力，而且多數(shù)預(yù)計Facebook將獲得互聯(lián)網(wǎng)廣告市場相當(dāng)大的份額。
盡管如此，有些承銷商表示Facebook的商業(yè)模式仍不夠明確，同時外界對該公司如何從智能手機(jī)和其他移動設(shè)備中創(chuàng)收存在諸多疑問。
美銀美林、巴克萊資本、Raymond James、Stifel Nicolaus、Lazard Capital Markets和花旗集團(tuán)旗下投資研究與分析機(jī)構(gòu)給予Facebook股票“持有”、“與大盤持平”或同等評級。Facebook當(dāng)前股價比38美元的IPO發(fā)行價低了13%左右。
與此同時，摩根士丹利、摩根大通、高盛、加拿大皇家銀行資本市場、Piper Jaffray、Oppenheimer & Co以及William Blair等投資銀行均將Facebook的股票評級定為最高級。只有BMO Capital Markets將Facebook股票的初始評級定為“弱于大盤”，目標(biāo)股價為25美元。“弱于大盤”也是該公司的最低股票評級。
最全面評估
這些研究報告是Facebook上市后華爾街對其股票所作出的最全面的評估。Facebook今年5月實施IPO，當(dāng)時市值超過1000億美元。根據(jù)美國證券監(jiān)管部門的規(guī)定，參與Facebook IPO的33家投資銀行只有在5月18日Facebook股票首日交易結(jié)束40天之后，才能公開發(fā)表他們對該股的見解，因此，迄今為止對Facebook股票的研究僅限于少數(shù)分析師。
摩根大通分析師將Facebook的目標(biāo)股價定為45美元，這意味著與周二33.10美元的收盤價相比，F(xiàn)acebook股價仍有36%的上漲潛力。Facebook股價在周三的盤前交易中下跌2%至32.40美元。
摩根大通在報告中寫道：“互聯(lián)網(wǎng)下一個發(fā)展階段的動力將源于數(shù)據(jù)以及無處不在的網(wǎng)絡(luò)接入，F(xiàn)acebook具有擁有規(guī)模龐大的活躍用戶群，對社交圖譜擁有實際控制力，始終專注于改善用戶體驗，這使得它在這一階段的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中具有一定的優(yōu)勢?！?/p>
Facebook IPO是美國歷史上最受關(guān)注的IPO交易之一，但由于納斯達(dá)克一系列技術(shù)故障，F(xiàn)acebook的首秀變得黯然失色。
在正式IPO的前幾天，F(xiàn)acebook決定將股票發(fā)行規(guī)模擴(kuò)大25%，加上市場擔(dān)憂Facebook的營收下滑，F(xiàn)acebook的股價承受了重壓。在上市以后的幾天里，F(xiàn)acebook股價一度跌至25.52美元，最近幾天開始出現(xiàn)反彈，始終在31美元至33美元之間徘徊。
營收增長放緩
高盛將Facebook的目標(biāo)股價定為42美元，加拿大皇家銀行資本市場則定為40美元，美銀美林與摩根士丹利均將Facebook的目標(biāo)股價定為38美元，花期與巴克萊資本定為35美元。
Facebook 8年前由馬克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)在哈佛大學(xué)宿舍創(chuàng)建，在登陸納斯達(dá)克以后，即開始以100倍于2011年每股凈收益的價格交易，相比之下，蘋果與谷歌(微博)當(dāng)前股價分別為2011年每股凈收益的20.6倍和18.9倍。
Facebook將于7月中旬至下旬公布第二季度財報。作為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的新貴，F(xiàn)acebook的用戶約為9億人，是全球用戶數(shù)量最多的網(wǎng)站之一，對谷歌和雅虎等傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)巨頭構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。
即便如此，F(xiàn)acebook來自廣告和其他服務(wù)的營收增長正在放緩。去年，F(xiàn)acebook每個季度的營收增長同比都超過一倍，但在今年第一季度營收同比增長45%，而環(huán)比增長甚至呈現(xiàn)下滑趨勢。
通用汽車在Facebook IPO前幾天宣布，將停止在Facebook上面投放廣告，此舉加劇了外界對Facebook廣告業(yè)務(wù)前景的擔(dān)憂。美銀美林表示，盡管Facebook今年的營收預(yù)計達(dá)到48億美元，但每位用戶給Facebook貢獻(xiàn)的營收仍然相對較低。
轉(zhuǎn)型期挑戰(zhàn)
美銀美林預(yù)計Facebook推出的新廣告模式將加速其在下半年的營收增長速度。近幾周，F(xiàn)acebook推出了一系列舉措改善其廣告服務(wù)，讓商家可以更有針對性地面向Facebook移動版用戶投放廣告，同時根據(jù)用戶之前訪問過的網(wǎng)站向他們顯示廣告。
美銀美林分析師在報告中寫道：“Facebook正處于向移動業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的過程中，我們對Facebook營收增長趨勢持謹(jǐn)慎態(tài)度，除非Facebook新的移動廣告營收模式開始推動其總營收出現(xiàn)增長。”
摩根士丹利分析師斯科特·德威特(Scott Devitt)曾在Facebook IPO前幾天，同時公司重要客戶他下調(diào)了對Facebook的營收預(yù)期。這一做法也引發(fā)了巨大爭議。德威特表示，他預(yù)計移動業(yè)務(wù)的盈利問題將會成為Facebook未來幾個季度乃至幾年面臨的挑戰(zhàn)。作為Facebook IPO的主承銷商，摩根士丹利此次授予Facebook股票“增持”評級。
第2篇：研發(fā)分析報告范文
該行業(yè)存在以下特點：1、生產(chǎn)設(shè)備簡單、技術(shù)含量不高，前期投資少，行業(yè)門檻低；2、附加值低、產(chǎn)品市場競爭激烈，從而導(dǎo)致企業(yè)之間互相壓價，整體企業(yè)利潤率低，行業(yè)平均利潤率僅為3％。3、部分銷售為低檔建筑用焊管，導(dǎo)致行業(yè)內(nèi)無票銷售嚴(yán)重，同時廢料銷售的不開票，少申報,造成征管難度加大，稅負(fù)率較低。
為此，*國稅二分局針對稅負(fù)率明顯偏低且銷售超過1000萬元的企業(yè)，對具有行業(yè)代表性企業(yè)A公司進(jìn)行了服務(wù)性調(diào)研。
一、企業(yè)基本情況
A公司成立于20*年，注冊資金3000萬元，為增值稅一般納稅人。公司主要生產(chǎn)大中型口徑焊接方、矩形鋼管的大型企業(yè)，擁有400*300、200*200、60*160等大中型截面方、矩型管生產(chǎn)線和冷彎型鋼機(jī)組，常年生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)為GB/T6728-2002、GB/T6725-2002、JIS3466、EN10219、ASTMA500等各種大中型口徑優(yōu)質(zhì)焊接鋼管。產(chǎn)品主要用于建筑結(jié)構(gòu)，如大型體育館、展覽館、工業(yè)廠房、高層建筑、煤礦礦井、機(jī)械等，生產(chǎn)工藝流程圖如下：
該公司財務(wù)制度基本健全，內(nèi)部控制基本有效。20*年該公司產(chǎn)品銷售收入12455.31萬元，繳納增值稅132.*萬元，實現(xiàn)利潤561萬元；20*產(chǎn)品銷售收入19967.71萬元（含外銷收入1590.98萬元），繳納增值稅116.25萬元，實現(xiàn)利潤324.61萬元。該公司在日管和巡查中未發(fā)現(xiàn)有重大偷騙稅行為，納稅信用良好。
二、通過分析確定調(diào)研重點
通過對其增值稅申報相關(guān)資料的分析，企業(yè)*銷售收入的增幅度為*年的60.31%；而在銷售增長的同時,增值稅稅負(fù)率卻從*年的1.*%降為*0.58%,下降幅度達(dá)45.28%，明顯低于行業(yè)稅收負(fù)擔(dān)率預(yù)警值1.85%,存在一定的不合理。所以我們將該公司增值稅稅負(fù)偏低原因作為調(diào)研的重點，主要關(guān)注有無未開票收入,廢料開票噸位是否如實,價格是否合理。
從上表可以看出，成本的增長率率基本與收入增長率保持一致，而各項的費用增長率卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于銷售增長率，所以將費用列支是否合理作為調(diào)研重點。
三、調(diào)研疑點說明
針對以上重點，調(diào)研人員要求企業(yè)作出說明，與企業(yè)負(fù)責(zé)人、財務(wù)人員進(jìn)行了談話，要求企業(yè)對以上分析的重點作出說明。調(diào)研人員要求企業(yè)從稅收負(fù)擔(dān)率、產(chǎn)品制成率、單位能耗、廢料數(shù)量和售價四個指標(biāo)值和費用大幅增長原因方面作出說明，企業(yè)作出了如下解釋：
1、稅收負(fù)擔(dān)率低主要原因是年末存貨的增加以及20*外銷收入、期末留抵稅額的影響。
2、產(chǎn)品制成率偏低是由于工人流動性強(qiáng)，熟練工少，生產(chǎn)中容易出次品，另一方面為了降低生產(chǎn)成本，夜間電費低廉，盡可能開夜班，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量與白天有差距。
3、單位能耗較高是企業(yè)產(chǎn)品品種較多，其中部分產(chǎn)品是外貿(mào)業(yè)務(wù)，交貨時間緊，同一規(guī)格產(chǎn)品連續(xù)生產(chǎn)時間短。中間換模具頻繁，所以單位能耗高。
4、廢料數(shù)量和售價方面，廢料由企業(yè)所在地人員承包收購，數(shù)量大致估算，價格的確偏低了一些，有部分廢管收入未申報。
5、營業(yè)費用的增長是由于*有出口外銷，海運費的支出大大增加了營業(yè)費用的總額；財務(wù)費用增長的原因是*年企業(yè)還是工貿(mào)一體，而*是純工業(yè)資金的需要量更大，貸款額度加大；營業(yè)外支出企業(yè)列支的是地方三金，因為*年三金還是包額的，而*是按收入0.3%正常繳納的。
對于企業(yè)給出的解釋，調(diào)研人員到企業(yè)實地了解情況，運用綜合分析手段，在該公司服務(wù)性調(diào)研過程中，具體做法主要有：
1、對企業(yè)報送的資料、數(shù)據(jù)整理分析，從公司的申報資料提取信息，進(jìn)行稅負(fù)分析。
2、根據(jù)同行業(yè)的產(chǎn)廢率，對公司的產(chǎn)廢申報情況進(jìn)行分析。
3、查看企業(yè)的貸款額度是否合理、利息支出是否符合同期貸款利率，費用發(fā)票、海運發(fā)票是否真實。
四、開展實地調(diào)查
評估人員根據(jù)日管中掌握相關(guān)信息，從稅收負(fù)擔(dān)率、產(chǎn)品制成率、單位能耗、廢料數(shù)量和售價、費用列出等五個方面對企業(yè)情況進(jìn)行實地調(diào)查和分析。
（一）稅收負(fù)擔(dān)率方面
2、20*外銷貨物享受“免抵退”政策對增值稅的影響
該企業(yè)具備自營出口權(quán)，20*1～6月外銷貨物享受“免抵退”政策，20*外銷收入1590萬元，退稅率為13%，“免抵退”稅額為2*萬元。
3、20*末留抵稅額為225萬元。
綜上所述各個因素還原后，該公司20*年、20*度增值稅稅負(fù)列表如下：
從上表可以看出，該公司*增值稅稅負(fù)應(yīng)為2.84%,屬于正常范圍內(nèi)。
（二）產(chǎn)品制成率方面：該企業(yè)*年生產(chǎn)領(lǐng)用帶鋼36409.84噸，生產(chǎn)焊管34298.*噸,無形損耗108.858噸,申報廢絲1274.34噸。*生產(chǎn)領(lǐng)用帶鋼50994.111噸,生產(chǎn)焊管48699.38噸,無形損耗254.97申報廢絲1700噸。計算出企業(yè)折率為95.5%。按同行業(yè)96%折率，*年少報銷售焊管182.05噸,按每噸3800元/噸,補(bǔ)銷售69.18萬元,補(bǔ)增值稅11.76萬元,*少報焊管254.97噸,補(bǔ)銷售96.89萬元，補(bǔ)增值稅16.47萬元。
（三）單位能耗方面：60以上機(jī)組生產(chǎn)焊管行業(yè)內(nèi)單位能耗約為85千瓦/噸。該企業(yè)*年制成焊管34771.4噸，企業(yè)耗用電量2971043千瓦,根據(jù)耗用量推算出企業(yè)未開票焊管182.05噸,*生產(chǎn)焊管48699.38噸,企業(yè)生產(chǎn)用電度4161200度，
根據(jù)耗用量推算出企業(yè)未開票焊管254.97噸,同時印證了產(chǎn)品制成率行業(yè)水平。
（四）廢料數(shù)量和售價方面：*年企業(yè)申報廢料909.13噸，平均單價2600元/噸(含稅)，金額20.2萬元。*申報廢料1190.*噸，應(yīng)產(chǎn)廢料1274.85噸，廢料市場參考價為2600(含稅)。應(yīng)補(bǔ)廢料收入為18.84萬元（不含稅）,影響稅收3.2萬元。
（五）費用方面：管理費用中列支了固定資產(chǎn)8.05萬元，出國考察費2.41萬元，需由個人承擔(dān)的各項費用合計0.33萬元，營業(yè)外支出其中罰款0.81萬元，與收入無關(guān)的支出6.87萬元，共計調(diào)增收入18.47萬元。
五、調(diào)研分析
在數(shù)據(jù)分析和實地調(diào)查基礎(chǔ)上，采集該企業(yè)相關(guān)信息，確定四個指標(biāo)參數(shù),分析企業(yè)實際情況。
稅收負(fù)擔(dān)率預(yù)警參數(shù)
注：低檔建筑管是指質(zhì)量要求不高，用熱軋帶鋼直接加工成型，主要用于建筑市場產(chǎn)品
高檔產(chǎn)品管：焊管產(chǎn)品售價3900元/噸，銷項稅金663元，購進(jìn)原材料帶鋼3200元/噸，產(chǎn)品制成率96%，生產(chǎn)每噸焊管耗用帶鋼1.04噸，金額3328元。生產(chǎn)焊管耗電60元/噸，生產(chǎn)焊管每噸其他物耗60元/噸。進(jìn)項稅金586.16元，每噸焊管應(yīng)繳增值稅76.84元，理論稅負(fù)1.97。
低檔產(chǎn)品管：焊管產(chǎn)品售價3140元/噸，銷項稅金533.80元，購進(jìn)原材料帶鋼2700元/噸，產(chǎn)品制成率98%，生產(chǎn)每噸焊管耗用帶鋼1.02噸，金額2754元。生產(chǎn)焊管耗電50元/噸，生產(chǎn)焊管每噸其他物耗60元/噸。進(jìn)項稅金486.88元，每噸焊管應(yīng)繳增值稅46.92元，理論稅負(fù)1.49。
該指標(biāo)主要通過對企業(yè)稅收負(fù)擔(dān)率的測算，將其與行業(yè)預(yù)警稅負(fù)進(jìn)行比對，對稅收負(fù)擔(dān)率異常的企業(yè)，可以對其關(guān)聯(lián)指標(biāo)進(jìn)一步展開分析，以發(fā)現(xiàn)企業(yè)納稅申報上可能存在的疑點。
產(chǎn)品制成率預(yù)警參數(shù)
廢料數(shù)量和售價方面預(yù)警參數(shù)
焊管行業(yè)一般成品率96%，一般無形損耗為0.5%，考慮到其它分剪、平頭、探傷等工藝影響，最高無形損耗達(dá)1.5%。產(chǎn)廢率預(yù)警值為2.5%，廢料市場參考價為2600元/噸（含稅）。
六、調(diào)研結(jié)論
通過以上數(shù)據(jù)分析和實地調(diào)研，可以得出結(jié)論：該公司存在倉庫銷售廢料未有出入庫，企業(yè)未準(zhǔn)確記載銷售賬、庫存材料賬，主要相關(guān)內(nèi)容記載不齊和未將全部銷售業(yè)務(wù)進(jìn)行記載，費用發(fā)票未經(jīng)嚴(yán)格審核，企業(yè)主動補(bǔ)申報銷售185萬元，補(bǔ)繳稅款98萬元。
七、調(diào)研體會
1、加強(qiáng)巡查，要求稅收管理員按季深入企業(yè)了解企業(yè)實際經(jīng)營情況,做好稅收分析。
2、健全監(jiān)控體系：要求企業(yè)按季上報《焊管企業(yè)生產(chǎn)情況表》，將采集數(shù)據(jù)與預(yù)警指標(biāo)進(jìn)行比對。
3、特別關(guān)注異常企業(yè)，要求企業(yè)說明異常原因，不能說明具體原因的，根據(jù)情況進(jìn)入日常評估或移送稽查。
第3篇：研發(fā)分析報告范文
【中圖分類號】 R 512.1
【文章編號】 1000-9817(2010)10-1242-01
【關(guān)鍵詞】 流行性腮腺炎；疾病暴發(fā)流行；綜合預(yù)防；學(xué)生
某高?，F(xiàn)有在校學(xué)生2萬多名。2010年3月11日至4月上旬，該校先后出現(xiàn)了11例流行性腮腺炎患者?，F(xiàn)將流行情況和防控結(jié)果報道如下。
1 疫情概況
本起流行性腮腺炎疫情發(fā)生于2010年3月11日，一直持續(xù)到2010年4月上旬?；颊吖灿?1人，其中男性10例，女性1例，均為在校大學(xué)生。其中電氣學(xué)院2007級學(xué)生中發(fā)生8例，其他學(xué)院3例；電氣學(xué)院8例學(xué)生中的7例患者均住在同一棟宿舍的同一個樓層，有密切接觸史。2010年3月11日出現(xiàn)首發(fā)病例，患者因發(fā)熱、右側(cè)腮腺腫痛來該高校門診就診，診斷為流行性腮腺炎后立即住院隔離治療。2010年4月2日發(fā)生4例，均為電氣學(xué)院2007級學(xué)生，屬局部發(fā)性流行。11例患者均有腮腺腫大，其中單側(cè)腮腺腫大6例，雙側(cè)腮腺腫大5例。8例患者有不同程度的發(fā)熱、腮腺疼痛、乏力等癥狀，持續(xù)高熱1例，合并炎1例。血象化驗除1例白細(xì)胞總數(shù)增高外，其他血象化驗均正常。3
例無發(fā)熱，僅有腮腺腫大。所有患者經(jīng)過治療預(yù)后良好。
2 防控措施
對患病學(xué)生的宿舍及同一樓層其他宿舍、走廊進(jìn)行消毒；對宿舍和走廊開窗通風(fēng)，對發(fā)熱、腮腺腫大的學(xué)生及時給予住院隔離治療；對未患病但有密切接觸的學(xué)生采取接種流行性腮腺炎疫苗等措施；在學(xué)生中加強(qiáng)預(yù)防流行性腮腺炎的宣傳教育力度，利用校園網(wǎng)等媒體進(jìn)行預(yù)防知識的宣傳。經(jīng)過以上防控措施，流行性腮腺炎暴發(fā)流行的趨勢得以控制，患病人數(shù)逐漸減少，至4月7日以后沒有新的病例出現(xiàn)。
3 討論
流行性腮腺炎是由腺病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要通過飛沫傳播，全年均可發(fā)病，冬春季節(jié)多發(fā)，患者主要以學(xué)齡前兒童為主，無免疫力的成人亦可發(fā)?。?］。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這起流行性腮腺炎暴發(fā)可能與以下因素有關(guān)：(1)學(xué)生宿舍的通風(fēng)狀況不良和學(xué)生的集體群居生活，為流行性腮腺炎的暴發(fā)流行創(chuàng)造了條件。對患病學(xué)生的宿舍進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)，這棟宿舍是學(xué)校的舊學(xué)生宿舍，走廊在中間，宿舍分布在走廊的南北兩側(cè)，且走廊較狹小，宿舍和走廊的通風(fēng)條件較差，時值春季，雨水較多，學(xué)生宿舍很少開窗通風(fēng)。(2)學(xué)生對流行性腮腺炎預(yù)防知識的知曉率較低，對流行性腮腺炎的傳染性和傳播途徑不夠了解，在患病學(xué)生住院隔離治療期間還有很多學(xué)生前來探視，且未采取戴口罩等防疫措施。
流行性腮腺炎雖然是常見的急性呼吸道傳染病，但是通過積極地干預(yù)是能夠有效預(yù)防的。首先，應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生宣教，防范于未然。尤其是在每年的傳染病流行季節(jié)，學(xué)校醫(yī)院應(yīng)根據(jù)傳染病流行的特征，利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、報刊等媒體進(jìn)行傳染病防治知識的宣傳，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。其次，當(dāng)學(xué)生中出現(xiàn)傳染病的首發(fā)病例時，就應(yīng)該引起高度的重視，除了對患者進(jìn)行必要的隔離治療外，對密切接觸的易感人群要及時做好防疫工作，以防疫情的暴發(fā)流行。此外，應(yīng)加強(qiáng)疫情報告，在疫情暴發(fā)時爭取疾病預(yù)防控制中心的支持和指導(dǎo)。
4 參考文獻(xiàn)
第4篇：研發(fā)分析報告范文
關(guān)鍵詞：高校；財務(wù)報表分析；教學(xué)方法；能力培養(yǎng)
中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）30-0023-01
當(dāng)前，高?！柏攧?wù)報表分析”課程的教學(xué)方法存在不足之處，影響著教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。因而，教師必須結(jié)合課程性質(zhì)、課程目的、授課內(nèi)容、授課對象、市場環(huán)境的變化等具體情況，對教學(xué)方法不斷改進(jìn)和完善。
一、財務(wù)報表分析課程教學(xué)中存在的問題
（1）大學(xué)生在學(xué)習(xí)“財務(wù)報表分析”課程的過程中，容易產(chǎn)生重計算、輕分析的傾向。有的學(xué)校在授課過程中，以理論講授為主，忽視實際操作能力的培養(yǎng)，使得大學(xué)生運用理論知識分析問題的能力有限。另外，一些學(xué)校開設(shè)了實踐教學(xué)的課程，但是對于財務(wù)報表分析方面的實踐課程很少，也是造成大學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之后仍然不能獨立地進(jìn)行財務(wù)報表分析的原因之一。
（2）進(jìn)行財務(wù)報表分析涉及到大量的計算，如果手工計算的話，數(shù)據(jù)量巨大，容易讓大學(xué)生產(chǎn)生枯燥的情緒。例如，對資產(chǎn)負(fù)債表等做水平和垂直分析，至少要用到三年的數(shù)據(jù)，采用手工計算需要花費大量的時間，一些大學(xué)生會因為畏難情緒而敷衍了事。
（3）在采用案例教學(xué)法的過程中，選用的案例實踐性較差，沒有建立教學(xué)案例庫。一是案例較為陳舊，有的案例已經(jīng)過去較長時間，如銀廣夏、藍(lán)田股份等案例，企業(yè)面臨的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境與當(dāng)前狀況相比已發(fā)生了很大的變化，大學(xué)生難以理解這些案例。二是教學(xué)案例資料不多，很多教材有配套的案例分析，但作為范例的高質(zhì)量教學(xué)案例卻比較少，個別高校沒有建立起教學(xué)案例庫，也會影響案例教學(xué)法的效果。
（4）任課教師缺乏財務(wù)報表分析實踐的經(jīng)驗。講授財務(wù)報表分析課程的教師一般是會計或財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)，有深厚的理論基礎(chǔ)，但這些教師一般都是在大學(xué)或研究生畢業(yè)后直接進(jìn)入高校任教，真正在企業(yè)中從事過財務(wù)報表分析工作、有豐富實踐經(jīng)驗的并不多。也有的教師雖然參加各種職業(yè)資格的考試并取得了證書，但這并不能代替實踐水平。
二、在實踐中對教學(xué)方法不斷改進(jìn)
（1）在教會大學(xué)生計算的同時，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識到分析的重要性，掌握分析的方法、程序。方法之一就是教師在課堂上組織小組開展討論分析，并對各小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評價，對好的意見加以肯定，同時指出其不足之處，以利于今后改進(jìn)。方法之二就是布置案例分析的練習(xí)題，讓每個大學(xué)生以書面形式進(jìn)行分析，這樣可以避免大學(xué)生在課堂上因為時間有限而不能充分發(fā)表意見。這樣，教師對每個大學(xué)生的情況會了解得更全面，能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，提高其分析的能力。
（2）在授課中選用新發(fā)生的有代表性的案例或者本地的上市公司的案例，增加大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過一段時間的積累，可以考慮建立教學(xué)案例庫。例如，選用本地某上市公司連續(xù)五年的會計報表數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，編制包括償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析、增長能力分析、杜邦體系分析、存在問題與對策等內(nèi)容在內(nèi)的教學(xué)案例。隨著課程的進(jìn)展，讓大學(xué)生計算有關(guān)指標(biāo)，并進(jìn)行某一方面的分析，這樣做比那種單純虛構(gòu)的公司的練習(xí)題更加真實，能將抽象的理論教學(xué)轉(zhuǎn)化為實操引導(dǎo)，既延伸了課堂教學(xué)，又提升了教學(xué)效果。教師可將這些自己加工的案例選入案例庫中，也可以將教材中的優(yōu)秀的案例選入案例庫，還可通過與其他高校的教師交流來獲得一些案例。
（3）運用Excel，簡化計算。除計算出各種財務(wù)指標(biāo)外，還可以根據(jù)需要畫出有關(guān)的分析表和圖形，如指標(biāo)變化趨勢圖等，使分析更為直觀、形象。采用Excel來進(jìn)行資產(chǎn)負(fù)債表等報表的水平分析、垂直分析，將變得非常簡單，相比手工計算大大節(jié)約時間，提高了效率。對于Excel的使用，大學(xué)生在有關(guān)計算機(jī)的課程中已經(jīng)學(xué)過，在這里學(xué)習(xí)財務(wù)報表分析時，教師要教會大學(xué)生將網(wǎng)上搜集的上市公司的報表數(shù)據(jù)導(dǎo)入到Excel當(dāng)中。首先將網(wǎng)上的數(shù)據(jù)復(fù)制粘貼到文本文檔中，再利用Excel的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能將數(shù)據(jù)導(dǎo)入到Excel中，然后就可以利用Excel進(jìn)行分析了。
（4）多渠道提高任課教師的實踐教學(xué)水平。一是通過校企合作等方式，讓任課教師去企業(yè)參加實際財務(wù)工作，積累財務(wù)報表分析的工作經(jīng)驗，提高實際操作的能力。二是通過聘請企業(yè)中有一定實踐經(jīng)驗和較高水平的財務(wù)工作人員如企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)或企業(yè)財務(wù)管理的負(fù)責(zé)人等來高校兼任指導(dǎo)教師，在授課過程中更容易把理論和實踐結(jié)合起來，講授更多在財務(wù)報表分析的實踐中會遇到的問題。
三、結(jié)束語
總之，在高?！柏攧?wù)報表分析”課程教學(xué)中，教師只有不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，樹立新的教學(xué)觀，結(jié)合教學(xué)實踐對教學(xué)方法持續(xù)進(jìn)行改進(jìn)，才能培養(yǎng)高校大學(xué)生運用所學(xué)的理論知識進(jìn)行實際財務(wù)報表分析的能力，促進(jìn)大學(xué)生成長成才。
參考文獻(xiàn)：
第5篇：研發(fā)分析報告范文
【關(guān)鍵詞】急性腸系膜靜脈血栓形成;闌尾炎;臨床治療
【中圖分類號】R656.8【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1007-8517(2010)18-176-2
闌尾炎引起急性腸系膜靜脈血栓形成(AMVT)較少見,且臨床表現(xiàn)無特異性,早期診斷困難。當(dāng)病程發(fā)展至廣泛腸壞死時,死亡率極高。尤其老年病人且有較多臨床合并癥更易發(fā)生。近年來眾多醫(yī)院對于老年病人尤其伴隨多種合并癥的患者,術(shù)后常規(guī)抗凝治療尚有爭議,但筆者認(rèn)為術(shù)后抗凝應(yīng)有一定意義,能夠減少急性腸系膜靜脈血栓的發(fā)生率。
1病歷摘要
1.1例1
男,68歲。主因轉(zhuǎn)移性右下腹疼痛2d,加重伴嘔吐2h入院?；颊哂?d前無明顯誘因出現(xiàn)下腹部疼痛,以右下腹明顯。伴惡心、嘔吐及發(fā)熱,體溫最高39.4℃。既往史:患者既往有高血壓,糖尿病、腦梗塞病史。查體:T 39.2℃,P 97次/min,R 25次/min,BP 147/85mm Hg,神清合作,急性痛苦面容,皮膚鞏膜無黃染及出血點,淺表淋巴結(jié)未觸及腫大,雙肺呼吸音粗,未聞及干濕性音,心律齊。無腹壁靜脈曲張,無胃腸型及蠕動波。全腹壓痛及反跳痛,以右下腹部明顯,肝脾未及,未觸及包塊,移動性濁音(--)來我院急診科診斷為:急性腹膜炎、急性化膿性闌尾炎。急診連硬外麻醉下行闌尾切除術(shù)。病理所見:闌尾位于盲腸上外方,漿膜充血水腫,有多量膿苔,系膜水腫明顯,末段闌尾壞死穿孔腹腔內(nèi)有膿性滲出,量約200ml大網(wǎng)膜未下降。術(shù)后行抗炎、補(bǔ)液及對癥治療?；颊咝g(shù)后及第2d生命體征平穩(wěn),未排氣。第3d患者主訴腹脹,伴惡心、嘔吐,嘔吐為胃內(nèi)容物,經(jīng)對癥治療后未見明顯緩解,1d后出現(xiàn)腹痛,呈持續(xù)痛,間斷性加劇,移動性濁音(+),腸鳴音消失。查體:T 38.8℃,P 87次/min,R 23次/min,BP 140/85mmHg,神清合作,急性痛苦面容。無腹壁靜脈曲張,無胃腸型及蠕動波。全腹壓痛,以臍周部明顯,肝脾未及,未觸及包塊,移動性濁音(+)。輔助檢查:RBC3.54×1012/L,Hb 92g/L,WBC22.4×109/L,N86%,腹部B超:膽囊壁厚、毛糙,可見膽固醇結(jié)晶,尿常規(guī)正常,血淀粉酶45U/L、尿淀粉酶140U/L,腹部X線示:未見膈下游離氣體。急行床旁腸系膜血管B超示:腸腔高度脹氣,腸系膜血管顯示不清,腹腔伴中等量積液。初步診斷:腹痛原因待查。急診全麻下行剖腹探查,術(shù)中見腹腔內(nèi)淡紅色腹水、小腸系膜靜脈呈紫藍(lán)色、距屈氏韌帶約30cm下有10cm壞死,腸系膜上靜脈分支見血栓形成,術(shù)后行抗凝、抗炎、禁食水,補(bǔ)液及營養(yǎng)支持對癥治療,住院19d痊愈出院。出院口服抗凝藥物治療,隨訪6個月無復(fù)發(fā)。
1.2例2
女,73歲。主因轉(zhuǎn)移性右下腹痛3d,患者3d前無明顯誘因出現(xiàn)轉(zhuǎn)移性右下腹痛,伴惡心、嘔吐及發(fā)熱。查體:T 37.6℃,P 102次/min,R 28次/min,BP 156/90mmHg,神志清楚,痛苦表情,被動,全身皮膚及黏膜無黃染及出血點,全身淺表淋巴結(jié)無腫大,心肺聽診無異常,腹部膨隆,腹肌緊張,全腹壓痛(+),尤以右下腹壓痛及反跳痛明顯。肝、膽、脾觸及不滿意,移動性濁音(-),腸鳴音弱。既往史:患者既往有腹部手術(shù)史,具體不詳?；颊哂懈哐獕骸⒐谛牟?肝硬化史。來我院急診科診斷為急性腹膜炎、急性化膿性闌尾炎,急診連硬外麻醉下行闌尾切除術(shù)。病理所見:闌尾位于盲腸前方,長約7cm,直徑約1cm,漿膜水腫,上有多量膿苔,腹腔內(nèi)有膿性滲出,量約300ml,大網(wǎng)膜無下降。術(shù)后及第3d患者病情平穩(wěn),無主不適。術(shù)后第4d患者訴腹部隱痛伴腹脹,無明顯壓痛及反跳痛,伴惡心、嘔吐,給予對癥后有所緩解。第5d患者訴腹痛加劇,呈全腹壓痛及反跳痛,移動性濁音(+)血常規(guī):Hb 146g/L,WBC 20.7×109/L,N 83%,尿常規(guī),尿蛋白(-),白細(xì)胞:無,血糖4.56mmol/L。B超示:上腹探查:肝臟縮小,被膜不光整,肝實質(zhì)回聲增粗,肝內(nèi)血管顯示不清,脾臟增大,肋下可及3.0cm,厚4.0cm,于右下腹可見中量腹水。提示:肝硬化;結(jié)合臨床。隨后在全麻下剖腹探查術(shù),術(shù)中見腹腔有中等量血性液體及暗紫色壞死腸管,將切口上下延長,探查見壞死腸管距回盲管60cm左右,約有30cm回腸失去光澤及彈性,大的腸系膜血管如樹枝狀增粗,剪開病變系膜,可見小靜脈內(nèi)血栓淌出,呈紫色壞死腸管,無恢復(fù)可能,近端回腸充氣擴(kuò)張、充血、其余無特殊異常所見,距壞死腸管上下兩端各20cm處切除壞死腸管,總長約70cm,遠(yuǎn)近斷端腸管行端端吻合。術(shù)后行抗凝、保肝、輸液、抗生素、營養(yǎng)支持及對癥等治療,恢復(fù)順利,術(shù)后10d拆線,住院21d,痊愈出院,長期口服抗凝藥治療,隨訪4個月無不適。
2討論
2.1急性腸系膜靜脈血栓形成相關(guān)概念
急性腸系膜靜脈血栓形成(AMVT)是一種臨床少見的腸系膜血管阻塞性疾病?？砂l(fā)生于任何年齡,發(fā)病率占住院病人0.02%～0.07%[1-3],占腸系膜血管阻塞性疾病10%[1],尸體解剖發(fā)現(xiàn)率約0.05%[3]。
2.2急性腸系膜靜脈血栓形成相關(guān)病因
由急性化膿性闌尾炎導(dǎo)致的急性腸系膜靜脈血栓形成(AMVT)可分為原發(fā)性和繼發(fā)性。原發(fā)性AMVT占20%～25%,與先天性凝血功能障礙有關(guān),近年認(rèn)為抗凝血酶III缺乏及S蛋白和C蛋白的缺乏亦是AMVT的高危因素[4]。且患者多有自發(fā)性凝血表現(xiàn)。繼發(fā)性AMVT與獲得性凝血功能障礙有關(guān),任何可導(dǎo)致身體其他部位血栓形成的因素均可引起AMVT。常見誘因如各種原因造成的門脈高壓時腸系膜靜脈血流緩慢,胃腸道淤血;急性腹膜炎、腹腔感染均可造成腸系膜靜脈血流減少,本兩例病例患者正是由于高齡患者且伴隨迷漫腹膜炎,導(dǎo)致靜脈回流緩慢,細(xì)菌釋放的凝血因子及毒素可造成局部高凝狀態(tài);脾切除術(shù)后血小板繼發(fā)性增多;腹部手術(shù)及外傷時組織細(xì)胞損害,腸系膜發(fā)生炎癥反應(yīng)可導(dǎo)致機(jī)體處于高凝狀態(tài);腹部腫瘤、口服避孕藥、糖尿病、流產(chǎn)、便秘等病因均有文獻(xiàn)報道[2]。
2.3急性腸系膜靜脈血栓形成診斷特點
AMVT無特異性臨床表現(xiàn),早期診斷困難,大多數(shù)患者以腹痛為主訴,在此之前往往有厭食、腹部不適、便秘、腹瀉等前驅(qū)癥狀,而后腹痛逐漸加劇,常伴惡心、嘔吐。腹腔穿刺可抽出血性液體,常有發(fā)熱和血白細(xì)胞計數(shù)升高。術(shù)前診斷:目前對AMVT的早期診斷仍缺乏特異性依據(jù)。據(jù)目前文獻(xiàn)報道,AMVT術(shù)前誤診率高達(dá)90%～95%[1]。以下幾點有助于AMVT的診斷:(1)臨床癥狀與腹部體征不成比例。病人早期均有較劇烈的腹痛,初起為陣發(fā)性,繼而持續(xù)性,并有腹脹、嘔吐、血便等癥狀,但體征較輕,腹部壓痛、反跳痛、肌緊張不明顯,直至出現(xiàn)腸壞死才出現(xiàn)明顯腹膜刺激征。(2)有的病人腹痛可出現(xiàn)緩解期[2],病例二經(jīng)對癥后有所緩解。如果再次出現(xiàn)上述癥狀、特征,應(yīng)高度懷疑AMVT的可能。(3)腹腔穿刺抽出不凝固血性腹水時對診斷很有幫助。由于AMVT進(jìn)一步加重,腸曲發(fā)生出血性梗死,呈暗紫色大量血性液體從腸壁和腸系膜滲出至腸腔和腹腔[3]。此時腹部出現(xiàn)壓痛、反跳痛、腹肌緊張等腹膜炎特征,腹腔穿刺可抽出不凝固血性液體。(4)X線最常見為腸為梗阻表現(xiàn),彩色多普勒超聲可檢測腸系膜的血流、腸壁及腸系膜的增生程度、腹腔滲出液的多少,但病人往往由于腹腔脹氣,嚴(yán)重影響檢查結(jié)果準(zhǔn)確性,對診斷MVT具有一定的參考價值。選擇性腸系膜上動脈造影是診斷MVT的一種可靠方法。由于條件限制,許多醫(yī)院往往不能開展此項技術(shù)。所以臨床上遇腹痛癥狀與體征不符的病人,應(yīng)早期懷疑AMVT,在保守治療的同時,嚴(yán)密觀察病情變化,若有輕微腹膜炎體征,腹腔穿刺抽出不凝固血性液體,應(yīng)高度懷疑腸系膜靜脈血栓形成并腸壞死。本兩例發(fā)病初起未能及時診斷出AMVT,正是由于臨床癥狀不典型,又缺少特異性的臨床診斷指標(biāo),導(dǎo)致腸壞死行腸切除腸吻合術(shù)。
2.4急性腸系膜靜脈血栓形成治療要點
腸系膜靜脈血栓形成早期治療中,只要沒有出現(xiàn)腹膜炎體征積極行抗凝治療,大約80%的患者都會取得良好的效果,由于早期腸系膜缺血導(dǎo)致的腸系膜血栓的形成是個可逆的過程,所以早期的抗凝治療能夠避免腸系膜血栓的形成。腸切除是治療AMVT致腸壞死最有效的方法,術(shù)中如何確定切除腸段及系膜的范圍,目前尚無理想的方法。一般要求距離病變腸管上、下緣各15～25cm處切除腸管,相應(yīng)系膜也作扇形切除。抗凝治療是腸切除術(shù)后的延續(xù)治療,抗凝治療越早越好,術(shù)后抗凝可降低復(fù)發(fā)率及死亡率。抗凝治療中一般強(qiáng)調(diào)盡早給予患者肝素化,每8h使用5000～7000u肝素,療程7～10d,隨后口服抗凝藥,療程半年。
2.5本兩病例的啟示
AMVT早期診斷率低下,主要是AMVT早期缺乏特異診斷指標(biāo),其次是醫(yī)生對此病的認(rèn)識不足。闌尾炎引起AMVT少見,主要原因為嚴(yán)重腹膜炎老年患者合并糖尿病、肝硬化致門靜脈高壓等眾多合并癥。對于老年病人,病情較重,出現(xiàn)腹膜炎伴糖尿病等其它較多合并癥的病人要密切觀察術(shù)后病情,不要認(rèn)為不排氣、腹脹、腹痛是麻醉及手術(shù)后的常規(guī)反應(yīng),一旦患者術(shù)后出現(xiàn)癥狀和體征分離,即早期病情很重而病人體征不典型。對于老年患者腹脹腹痛不排氣不要輕易認(rèn)為闌尾殘端漏,腹腔感染,尤其是術(shù)中荷包縫合滿意的病人。如出現(xiàn)腹膜炎體征要及時開腹探查。近年來眾多醫(yī)院對于老年病人尤其伴隨多種合并癥的患者,術(shù)后常規(guī)抗凝治療尚有爭議,但通過上述病例筆者認(rèn)為術(shù)后抗凝應(yīng)有一定意義。
參考文獻(xiàn)
[1] Boley SJ,Kaleya RN,Brandt LJ.Mesenteric Venous thrombosis,Surg ClinNorth Am,1992,72:183.
第6篇：研發(fā)分析報告范文
關(guān)鍵詞：種養(yǎng)結(jié)合；生態(tài)；高產(chǎn)；優(yōu)質(zhì)；高效
中圖分類號：S815.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170133005
1 試驗基地基本情況
宣威市彬和農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，占地100hm2，總投資3358萬元，是一個集養(yǎng)殖、種植、商品豬及農(nóng)產(chǎn)品銷售為一體的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)示范基地。養(yǎng)殖場建成1000頭種母豬繁育基地，年出欄仔豬數(shù)20000頭，生豬存欄5000余頭。種植場建成路相連、渠相通和田成方的標(biāo)準(zhǔn)化基地100hm2，建有種植大棚10.67hm2，實驗大棚1.33hm2，育苗大棚1.33hm2，露地面積66.67hm2。生活區(qū)面積4000m2，有員工100余名。彬和農(nóng)業(yè)以建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、科技創(chuàng)新型”基地為宗旨，建設(shè)包括養(yǎng)殖場和種植場為一體的“養(yǎng)殖―農(nóng)肥―蔬菜種植”（豬―肥―魚―糧―菜）的循環(huán)立體農(nóng)業(yè)模式，建成集研發(fā)、認(rèn)證、種養(yǎng)銷售一條龍、農(nóng)工技貿(mào)一體化的面向宣威、云南和全國的高新農(nóng)業(yè)輻射區(qū)。公司重視科學(xué)技術(shù)團(tuán)隊建設(shè)，并計劃和云南各高校合作，打造實習(xí)基地和學(xué)習(xí)觀摩平臺，吸引更多的技術(shù)人才。年向周邊地區(qū)提供1000余人次工作崗位，2015年，帶動周邊150戶農(nóng)戶進(jìn)行商品豬養(yǎng)殖和蔬果種植，戶均年增收5000元。該基地采取了新型種養(yǎng)結(jié)合模式，創(chuàng)造良好的社會、經(jīng)濟(jì)效益。
2 種養(yǎng)結(jié)合示范用
該養(yǎng)殖場年出欄肉豬超萬頭。實施“種養(yǎng)結(jié)合”，發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主要技術(shù)措施為“干濕分離、雨污分流、節(jié)水養(yǎng)殖、循環(huán)利用”。
干濕分離：通過改圈舍設(shè)施實現(xiàn)干糞與尿水干濕分離，同時改水沖清糞為干式清糞，將干糞收集裝袋，采用靜態(tài)好氧發(fā)酵處理后種植蔬菜。雨污分流：在畜禽養(yǎng)殖場內(nèi)分別修建雨水溝和污水溝，實行雨污分流，液體糞污進(jìn)入化糞池，經(jīng)厭氧發(fā)酵處理以后就近就地循環(huán)利用。循環(huán)利用：對經(jīng)化糞池厭氧發(fā)酵處理的液體糞污經(jīng)過自成體系的“U”型渠等配套設(shè)施直接輸送到貯糞池后就近就地循環(huán)利用，實現(xiàn)糞污“零排放”。
3 示范試驗基地技術(shù)集成
3.1 基地生豬養(yǎng)殖主推技術(shù)
生豬主推外三元（以杜洛克為父本、LY母豬為母本，生產(chǎn)三元商品仔豬及育肥豬）。主推：母豬高產(chǎn)配套技術(shù)、仔豬“兩早、兩料、兩階段”培育技術(shù)。
3.1.1 母豬飼養(yǎng)管理技術(shù)
后備母豬、妊娠母豬、哺乳母豬、空懷母豬嚴(yán)格按照各階段營養(yǎng)需求配制全價料，制定相應(yīng)的免疫程序并按時注射相應(yīng)的疫（菌）苗，按各階段豬只飼養(yǎng)管理技術(shù)規(guī)范進(jìn)行飼養(yǎng)管理。
3.1.2 仔豬飼養(yǎng)管理技術(shù)
按照仔豬“兩早、兩料、兩階段”培育技術(shù)進(jìn)行培育。7日齡用教槽誘食、14日齡用哺乳仔豬全價料補(bǔ)飼、28日齡斷奶、29～70日齡用保育料飼喂、70日齡后轉(zhuǎn)育肥舍進(jìn)行育肥。注意防凍、防壓、防腹瀉。嚴(yán)格按免疫程序注射疫（菌）苗，斷奶時防止仔豬應(yīng)激反應(yīng)。
3.1.3 育肥豬飼養(yǎng)管理技術(shù)
分3階段育肥，70～80日齡飼喂仔豬全價料，80～100日齡飼喂中豬全價料，100日齡后飼喂大豬全價料，嚴(yán)格按免疫程序注射疫（菌）苗。
3.2 基地蔬菜種植技術(shù)
圍繞農(nóng)業(yè)部蔬菜標(biāo)準(zhǔn)園創(chuàng)建的規(guī)?；N植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、商品化處理、品牌化銷售、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營“五化”標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全”的總體要求，實施蔬菜“六統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。
根據(jù)市場和季節(jié)需求，選用抗逆性強(qiáng)、抗病性強(qiáng)、商品性好和低富集硝酸鹽的品種，葉菜類、果菜類按季區(qū)域種植；統(tǒng)一進(jìn)行工廠化育苗；抓住節(jié)令，合理安排蔬菜品種的輪作，統(tǒng)一栽植、中耕管理、植株調(diào)整；合理平衡配方施肥，控制氮肥施用，防止硝酸鹽含量過高；推廣生態(tài)栽培技術(shù)，使用殺蟲燈、粘黃板、性誘劑、防蟲網(wǎng)等防治害蟲；開展統(tǒng)防統(tǒng)治，有機(jī)地協(xié)調(diào)使用農(nóng)業(yè)、生物、化學(xué)和物理防治的配套措施；實行合作社蔬菜產(chǎn)品自檢和送有關(guān)部門檢測相結(jié)合，確保合格產(chǎn)品上市；適時采收，葉菜類、果菜類等產(chǎn)品分等分級包裝。
4 示范試驗基地主推技術(shù)優(yōu)勢
發(fā)展“養(yǎng)殖―農(nóng)肥―種植”（豬―肥―魚―糧―菜）的循環(huán)模式，有機(jī)地結(jié)合養(yǎng)殖和種植，形成“三位一體”的循環(huán)模式。畜禽養(yǎng)殖、農(nóng)肥處理和蔬菜種植有機(jī)結(jié)合，三者相互依存，優(yōu)勢互補(bǔ)，構(gòu)成能源生態(tài)綜合利用體系。
為改善種植區(qū)土地肥力，處理養(yǎng)殖和種植廢棄物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建成一個中型腐化化糞池，用于處理農(nóng)業(yè)垃圾。廢棄農(nóng)作物和養(yǎng)殖廢棄物在池里經(jīng)過發(fā)酵處理后形成有機(jī)肥料，實現(xiàn)“產(chǎn)品―廢物―再生資源”的農(nóng)作物生產(chǎn)循環(huán)利用模式。
第7篇：研發(fā)分析報告范文
在這短短的五個星期中，我把自己真正融入到工作中去，覺得自己過得很充實，收獲也不小。不僅實習(xí)了整個生產(chǎn)企業(yè)的流程，也參與了對管理工作實行審查的更高一層次的管理、生產(chǎn)工作的實踐。
一、公司基本概況
1.發(fā)展規(guī)劃
——維護(hù)和鞏固本地市場提高國內(nèi)市場產(chǎn)品占有率，延伸拓展國際市場，實施產(chǎn)品多元化經(jīng)營戰(zhàn)略，尋找新的利潤增長點。
——開展企業(yè)信息化建設(shè)和提高研發(fā)水平，全方位提升企業(yè)的管理效率和營運水平，增加研發(fā)投入，不斷提高產(chǎn)品技術(shù)含量。增強(qiáng)創(chuàng)新水平，提高知識產(chǎn)權(quán)的自主能力。
——開拓、發(fā)展、完善覆蓋本地、國內(nèi)和國際市場的高效營銷網(wǎng)，贏得主要市場，擴(kuò)展國際市場，提高產(chǎn)品出口比例。為成為世界500強(qiáng)的跨國公司而不懈努力。
2.企業(yè)文化
市場意識——企業(yè)內(nèi)部任何部門都應(yīng)該緊盯市場而運作，了解需求、及時反應(yīng)。
效率意識——企業(yè)物流鏈，資金鏈，管理的執(zhí)行力都應(yīng)體現(xiàn)合理、高效的原則，人盡其才、物盡其用。
服務(wù)意識——服務(wù)無微不至。在公司內(nèi)部運作的流程中，上工序的服務(wù)對象是下工序，管理者的服務(wù)對象是下屬員工。在公司外部，公司的服務(wù)對象是所有客戶及潛在客戶。服務(wù)對我們而言是核心競爭力的一部分。以最短的時間、最大限度地滿足客戶的需要是我們的基本信念。
團(tuán)隊精神：作為民營企業(yè)，員工的團(tuán)隊精神是事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。我們鼓勵競爭，但堅信只有內(nèi)外一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作的組織才是最有戰(zhàn)斗力的組織。
經(jīng)營方針：公司致力于生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以滿足社會需要，不斷提升品牌的核心競爭力，開發(fā)不同的市場，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
3.人力資源策略
注重人才培養(yǎng)和儲備，提供系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)課程，使員工得到專業(yè)技能的提高。
科學(xué)的培訓(xùn)計劃、完備的生活環(huán)境和豐富健康的業(yè)余生活，增強(qiáng)了員工的歸屬感、認(rèn)同感。金剛與員工共成長。
卓躍電子科技股份有限公司堅持通過企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，提高員工素質(zhì)。宣揚競爭與合作的企業(yè)文化精神，促進(jìn)了企業(yè)的健康發(fā)展。
二、生產(chǎn)主管的工作職責(zé)
雖說是模擬市場運作，畢竟是
我們即將進(jìn)入社會前的一次磨練的機(jī)會，所以沒有輕視。剛開始我們根據(jù)經(jīng)營指導(dǎo)，市場規(guī)則，信息中心的資料分析地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平，市場偏好及供求關(guān)系，以確保公司的正常運行。具體運行情況如下：
第八年：由于是第一次也可說是沒經(jīng)驗或是不熟悉經(jīng)營規(guī)則。我們雖有分工，但事情并沒有按預(yù)想的發(fā)展下去，而是從一開始就亂了章法。但在小組成員的共同努力下，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作方式，最終各項工作還是卓有成效的。
第九年：因為有了第八年的經(jīng)驗，同時也從指導(dǎo)老師那了解和發(fā)現(xiàn)第八年工作上的問題和不足。我們根據(jù)問題做了針對性的解決措施，使得各種弊端得以克服。而我作為公司的生產(chǎn)主管，主要負(fù)責(zé)公司的生產(chǎn)規(guī)模決策、生產(chǎn)預(yù)算、廠房投資、設(shè)備投資、生產(chǎn)作業(yè)計劃、設(shè)備利用率、新產(chǎn)品研發(fā)計劃、產(chǎn)品合格率等。因此初次體會到生產(chǎn)工作的挑戰(zhàn)性。
第十年：年末了，要進(jìn)行總結(jié)大會。作為制造業(yè)的生產(chǎn)主管，可是很重要的職務(wù)，其工作內(nèi)容對公司起到成敗的作用。我主要提交一下資料：
a)公司最佳生產(chǎn)規(guī)模決策分析報告
b)年度生產(chǎn)計劃及執(zhí)行情況分析報告
c)生產(chǎn)預(yù)算與預(yù)算執(zhí)行情況分析總結(jié)
d)廠房投資/租賃項目計劃與分析總結(jié)報告
e)設(shè)備投資/租賃項目計劃與分析總結(jié)報告
f)生產(chǎn)方案決策分析報告
g)生產(chǎn)設(shè)備投資決策分析報告
h)生產(chǎn)作業(yè)計劃與分析總結(jié)
i)設(shè)備利用率統(tǒng)計分析
j)新產(chǎn)品研發(fā)計劃與產(chǎn)品生產(chǎn)情況分析報告
k)投資預(yù)算與可行性分析報告
l)產(chǎn)品合格率與產(chǎn)品成本分析報告
m)生產(chǎn)部年度總結(jié)報告
三、生產(chǎn)部業(yè)務(wù)內(nèi)容
1.規(guī)劃管理
第一次接觸生產(chǎn)部，由于自己的專業(yè)又不是這么熟悉，故感到很難入手，究竟怎樣開始工作了。BOM計劃以及MRS、物料需求等都是我的工作內(nèi)容，一開始感到很迷茫。然后我把以前學(xué)過相關(guān)課程的書翻出來看，如《生產(chǎn)運作管理》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《財務(wù)管理》、《市場營銷學(xué)》、《生產(chǎn)與作業(yè)管理》、《戰(zhàn)略管理》、《管理運籌學(xué)》，慢慢知識又浮現(xiàn)我的腦海。
年初要先起草MRS，并且計劃粗能力計劃，物料需求；月初就要寫出廠房容量報告，設(shè)備能力報告以及人工需求報告；年末需要年度工作總結(jié)以及需求規(guī)劃報告。
2.車間管理
車間管理的核心是制定管理標(biāo)準(zhǔn)，好讓下面的生產(chǎn)人員按照標(biāo)準(zhǔn)工作。雖說這是模擬實習(xí)，但卻很逼真，不單是每個部門都有員工，而且有第三方、客戶部、工商部銀行等。
年初車間計劃、生產(chǎn)預(yù)算；月初則要考慮車間生產(chǎn)計劃、批量安排、委外計劃；平時的工作要注意下達(dá)領(lǐng)料單、生產(chǎn)加工或裝配等。
3.產(chǎn)能管理
產(chǎn)能可以說是衡量生產(chǎn)部的一個指標(biāo)，故在產(chǎn)能這塊我費了很多心血在里面。包括產(chǎn)能計劃、設(shè)備計劃、投資預(yù)算、設(shè)備購置或租賃、設(shè)備維護(hù)與修養(yǎng)等。在這方面，需要和財務(wù)部密切聯(lián)系，因為我們要注意固定資產(chǎn)的一個折舊問題。
4.成本管理
成本控制的高低，直接影響到公司盈利的多少。主要是一個成本計算方法。
年初我主要是掌握成本控制措施與方法；年末需要進(jìn)行產(chǎn)品成本分析；同時，在平常的工作中，要計算半成品的成品和產(chǎn)成品成本。
四、小結(jié)
卓躍電子科技股份有限公司，是一間蒸蒸上榮的公司，同事之間相敬如賓，謙虛學(xué)習(xí)。
第8篇：研發(fā)分析報告范文
關(guān)鍵詞：真實項目研發(fā)；語文課程改革；探索與實踐
技工院校以培養(yǎng)符合行業(yè)企業(yè)需求的人才為目標(biāo)，人才培養(yǎng)
目標(biāo)是專業(yè)建設(shè)和課程改革的方向。作為基礎(chǔ)課程之一的語文，其課程改革也需主動與人才培養(yǎng)目標(biāo)相對接，主動與專業(yè)相結(jié)合。在以素質(zhì)教育為先，以能力培養(yǎng)為主的今天，如何適應(yīng)社會的需求開展語文課程改革，是目前技工院校語文教學(xué)需要解決的問題。
一、技工院校高中起點高級班語文課程的現(xiàn)狀
人力資源和社會保障部《關(guān)于印發(fā)技工院校公共課設(shè)置方案和德育等4門公共課課程標(biāo)準(zhǔn)的函》（人社職司便函[2010]15號）明確提出，根據(jù)不同教學(xué)層次和生源情況，技工院校高中起點高級班（含高級技工班、預(yù)備技師班）語文課程選開“語文（高級通用知識）”或“應(yīng)用語文”?！罢Z文（高級通用知識）”主要依托課文欣賞突出語文基本技能的訓(xùn)練和職業(yè)人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。“應(yīng)用語文”則包括“口語交際”與“應(yīng)用文寫作”兩個部分，以提高學(xué)生的口語交際能力和應(yīng)用文寫作能力為目標(biāo)。
無論是“語文（高級通用知識）”還是“應(yīng)用語文”，在授課方式上基本以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，以“理論講授+寫作（口語）訓(xùn)練”形式進(jìn)行。學(xué)生在原來中學(xué)階段的基礎(chǔ)上完成課程學(xué)習(xí)后，具備了一定的語文基礎(chǔ)能力，但離專業(yè)需要的語文應(yīng)用能力仍有一定的差距。
為此，在完成國家規(guī)定的語文教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，以項目研發(fā)為載體，將語文教學(xué)內(nèi)容融入項目研發(fā)階段，是實現(xiàn)語文教學(xué)與專業(yè)相結(jié)合、提升學(xué)生語文應(yīng)用能力的最佳途徑。
二、以真實項目研發(fā)為依托開展語文課程改革
為了實現(xiàn)語文課程為專業(yè)服務(wù)、為能力服務(wù)的改革目標(biāo)，我們結(jié)合學(xué)校的項目研發(fā)優(yōu)勢，緊密圍繞專業(yè)，以真實項目研發(fā)為依托開展語文課程改革。
作為廣東省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點和示范學(xué)校，我校在真
實項目研發(fā)方面具有扎實的基礎(chǔ)和明顯的優(yōu)勢。近三年獲得的專利成果共33項，這為以真實項目研發(fā)為依托的語文課程改革提供了有力的支持和廣闊的空間。
以真實項目研發(fā)為依托開展的語文課程改革具有傳統(tǒng)教學(xué)所欠缺的“靈活性”。教師和學(xué)生不再局限于傳統(tǒng)課堂，可以按照工作過程“靈活”地安排并實踐工作任務(wù)；語文課程不再受限于課時的多少，可以按照工作所需，“靈活”地在專業(yè)項目中融入語文教學(xué)。
高中起點高級班的學(xué)生在完成“語文（高級通用知識）”或“應(yīng)用語文”的學(xué)習(xí)后已具備了基本的語文能力，在教師的指導(dǎo)下，在真實的工作過程中學(xué)習(xí)和實踐，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，有效地提高學(xué)生的信息處理能力、應(yīng)用文寫作能力與語言表達(dá)能力等綜合能力。
這種以“靈活性”和“真實性”為特點的語文課程改革符合學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢、符合課程設(shè)置的實際情況、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，有效地解決了高中生基礎(chǔ)課程課時數(shù)少、語文課程與專業(yè)需求脫節(jié)的矛盾，充分發(fā)揮了語文在專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上的積極性。
三、語文課程改革的實施
在課程改革中，我們以“六軸聯(lián)動數(shù)控磨刀機(jī)研發(fā)項目”（下簡稱“磨刀機(jī)研發(fā)項目”）這一真實的項目課題為例開展以能力為本的語文教學(xué)改革探索。
1.重構(gòu)課程內(nèi)容，開展項目教學(xué)
“磨刀機(jī)研發(fā)項目”是模具制造技術(shù)專業(yè)的立項課題，該項目主要通過數(shù)控磨刀機(jī)研發(fā)的方案論證、設(shè)計加工、裝配調(diào)試、成果展示的完整過程探索工學(xué)一體化教學(xué)改革。在實施過程中，由教師擔(dān)任項目指導(dǎo)師，學(xué)生形成研發(fā)團(tuán)隊，根據(jù)不同階段、不同任務(wù)開展各項具體工作?！澳サ稒C(jī)研發(fā)項目”的真實性決定了語文課程內(nèi)容的設(shè)置必須具備專業(yè)性、針對性和實踐性。
結(jié)合語文課程的特點，通過對“磨刀機(jī)研發(fā)項目”各環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合分析，確定以項目第一階段“方案論證”及第四階段“成果展示”為切入點開展語文課程改革。圍繞這兩個階段，語文課程內(nèi)容可整合為“信息收集與分析訓(xùn)練”“應(yīng)用文寫作訓(xùn)練”及“口語交際訓(xùn)練”三大項目。每個項目又可細(xì)分為二至三個工作任務(wù)（見下表）。
語文課程項目匯總表
各訓(xùn)練項目及工作任務(wù)之間并不是獨立存在的，而是依據(jù)“磨刀機(jī)研發(fā)項目”的工作過程綜合在一起的。
在研發(fā)項目第一階段“方案論證”中，我們需要完成項目可行性分析報告的撰寫。在項目可行性分析報告撰寫前，學(xué)生需要通過市場調(diào)查了解企業(yè)、學(xué)校使用的磨刀機(jī)類型及優(yōu)缺點；對不同類型磨刀機(jī)的設(shè)計資料進(jìn)行閱讀分析，提取關(guān)鍵信息；通過對項目指導(dǎo)師的訪談，了解本項目的設(shè)計理念及構(gòu)思等。學(xué)生以小組為單位完成以上任務(wù)后，撰寫項目可行性分析報告，并在項目論證會上陳述發(fā)言。根據(jù)項目論證會中項目指導(dǎo)師的意見，修改完善項目可行性分析報告，選取最優(yōu)秀的一份進(jìn)行獎勵。在可行性分析報告的前期調(diào)研、中期撰寫及后期陳述發(fā)言的過程中，將信息收集與分析訓(xùn)練、應(yīng)用文寫作訓(xùn)練、口語交際訓(xùn)練融匯其中（見圖1）。
在研發(fā)的第四階段“成果展示”中，學(xué)生需從磨刀機(jī)的“研發(fā)背景”“結(jié)構(gòu)用途及優(yōu)點”“研發(fā)實施過程”及“創(chuàng)新與優(yōu)勢”等四方面著手完成“項目工作總結(jié)”并進(jìn)行項目介紹（見圖2）。
在課程的實施過程中，我們以真實的研發(fā)過程為載體，以任務(wù)為驅(qū)動，促使學(xué)生進(jìn)行自主探究，有效提高了學(xué)生在專業(yè)實踐中的信息處理能力、寫作能力及語言表達(dá)能力。
2.改革考核模式，提倡多元評價
在課程改革的同時，需要同步推行考核模式改革，不再以卷面分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生成績的高低，而是推行綜合質(zhì)量測評，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。以激發(fā)學(xué)生的主體精神為目的，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)過程情況等納入考核評價，將教師評價、學(xué)生互評、學(xué)生自評相結(jié)合，建立以能力考核為重點，以過程考核為主的課程考核評價體系，變單一性評價模式為多元評價模式。評價模式的轉(zhuǎn)變更能綜合衡量學(xué)生的語文綜合能力，更符合語文課程為能力培養(yǎng)服務(wù)的課
程改革目標(biāo)。
3.以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主動性
以“磨刀機(jī)研發(fā)項目”為載體的語文課程改革，將學(xué)生的各項訓(xùn)練都融入有意義的任務(wù)完成的過程中。整個教學(xué)過程都以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐，小組成員輪流擔(dān)任具體工作任務(wù)的負(fù)責(zé)
人。各小組按照工作過程的需要明確任務(wù)后，由小組負(fù)責(zé)人分工，各成員各司其職。工作期間的交流討論、收集整理資料、訪問調(diào)查、撰寫報告、匯報交流、成果展示等工作全部由學(xué)生自主完成，教師主要起組織、指導(dǎo)作用。在工作過程中，學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，所做出的成績得到充分肯定，學(xué)生自信心大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動性和積極性也更加突出。
四、基于真實項目研發(fā)的語文課程改革的推廣
基于項目研發(fā)的規(guī)范性，各研發(fā)項目都包含了“方案論證”及“成果展示”階段，即使研發(fā)項目的項目主題改變了，這兩個階段的總體工作流程還是恒定不變的，這為語文課程改革的持續(xù)推廣提
供了基礎(chǔ)。通過不同項目的開展，可以進(jìn)一步細(xì)化、完善語文課程各項目的工作任務(wù)及考核模式。
與人才培養(yǎng)目標(biāo)相對接，與專業(yè)相結(jié)合的通過基于真實項目研發(fā)的語文課程改革，有效激發(fā)了技工院校高中起點高級班學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，同時也增強(qiáng)了語文課程與專業(yè)的融合度及實踐性，有利于語文課程改革更快更好地朝著培養(yǎng)符合行業(yè)企業(yè)需求的人才的目標(biāo)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]華南師大教育學(xué)教研室.現(xiàn)代教育學(xué)[M].廣州：廣東高等教育出版社，1997.
[2]邢秀茶.學(xué)與教的心理[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2005.
第9篇：研發(fā)分析報告范文
高職院校的電子商務(wù)專業(yè)目前的課程體系基本是由計算機(jī)的一些專業(yè)課程加上一些商務(wù)的課程共同構(gòu)成的。各個高職院校會根據(jù)學(xué)科的偏向而進(jìn)行一些取舍,有些學(xué)校會有更多的計算機(jī)專業(yè)課程,有些學(xué)校會更側(cè)重于商務(wù)課程。從高職學(xué)生的特點來看,學(xué)習(xí)較多的計算機(jī)專業(yè)課程難度較大,因此從實際出發(fā),高職的電子商務(wù)專業(yè)計算機(jī)課程相應(yīng)地要降低難度,我們對計算機(jī)專業(yè)類的課程進(jìn)行了重新的設(shè)計和整合,包括課程的標(biāo)準(zhǔn)和課程的內(nèi)容。計算機(jī)專業(yè)中的《系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程主要是對軟件系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計,針對電子商務(wù)專業(yè),則側(cè)重有所不同,因此將課程更改為《商務(wù)網(wǎng)站需求與方案建設(shè)》,結(jié)合對企業(yè)的業(yè)務(wù)流程調(diào)研,歸納出本門課程的典型工作任務(wù),并對課程進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計。
1、對企業(yè)業(yè)務(wù)流程的調(diào)研對從事網(wǎng)站項目建設(shè)開發(fā)的企業(yè)流程調(diào)研后,可以歸納出基本的業(yè)務(wù)流程,描述如下:在承接一個項目后,市場部負(fù)責(zé)人與美工主要進(jìn)行需求分析工作,由于需求分析成功與否與后期的工作直接相關(guān),所以主要由負(fù)責(zé)人與項目委托人溝通,美工要進(jìn)行首頁面的設(shè)計,因此要對網(wǎng)站的總體風(fēng)格和內(nèi)容有一個準(zhǔn)確的把握,所以始終參與需求分析過程。在與委托人進(jìn)行充分溝通的基礎(chǔ)上,了解該項目的行業(yè)背景和企業(yè)的實際運行情況后,完成需求分析報告,并進(jìn)行一個方案設(shè)計,在項目委托人同意之后開始進(jìn)行項目的設(shè)計。首頁面的設(shè)計是由美工完成的,這也是一個與委托人反復(fù)交流的過程,經(jīng)過不斷地調(diào)整修改之后,首頁面定稿。此時首頁面只是一個效果圖片,經(jīng)過頁面的切割和生成工序后,將首頁面交給研發(fā)部,研發(fā)部根據(jù)需求分析報告和首頁面的內(nèi)容進(jìn)行后臺代碼的編寫。同時,美工進(jìn)行二級頁面的設(shè)計。設(shè)計完成后也交由研發(fā)部編寫后臺代碼。代碼編寫完成后進(jìn)行網(wǎng)站的測試和。綜合上述流程,可得流程圖如圖1:在了解項目的流程時,我們也同時了解了各個崗位要求的技能,綜合來說,每個崗位的人員都應(yīng)能熟悉電子商務(wù)的內(nèi)涵,不同的崗位在具體的知識技能要求上有所不同。如需求分析人員要求對項目的整體運作非常熟悉,能起到協(xié)調(diào)項目組和項目委托人的作用,必須具備很好的溝通交流能力,同時要有較強(qiáng)的文字組織能力。美工要具備較好的美術(shù)基礎(chǔ)、審美眼光和熟練的網(wǎng)頁制作知識,同時由于美工要充分與項目委托人溝通,這樣才能做出既有特色,同時又能滿足委托人要求的頁面效果,因此對溝通能力也有相當(dāng)高的要求。研發(fā)部門的崗位則相對要求編程能力和邏輯思維能力強(qiáng)。能充分領(lǐng)悟項目的要求,在給定的時間內(nèi)完成代碼的編寫和調(diào)試。同時,由于程序文檔和使用說明書的編寫較為重要,所以也要求有一定的文字表達(dá)能力。企業(yè)一般還會提供管理咨詢和培訓(xùn)等服務(wù),管理咨詢和培訓(xùn)主要有提供網(wǎng)站推廣的服務(wù),電子商務(wù)解決方案的咨詢等。這些崗位要求對電子商務(wù)的技術(shù)有基本的了解并有較強(qiáng)的語言能力,熟悉各種網(wǎng)站推廣方法和工具。
2、分析學(xué)生必須的知識、技能、素質(zhì)為了適應(yīng)相關(guān)的工作崗位,學(xué)生應(yīng)能熟悉電子商務(wù)的內(nèi)涵,掌握網(wǎng)站需求調(diào)查與分析的基本方法,掌握網(wǎng)站開發(fā)的技術(shù),如相應(yīng)的程序設(shè)計語言和網(wǎng)頁設(shè)計制作知識和方法,具備一定編程能力和邏輯思維能力,熟悉各種網(wǎng)站推廣方法和工具。必須具備很好的溝通交流能力,同時要有較強(qiáng)的文字組織能力。一個項目通常是項目組來完成的,所以學(xué)生的團(tuán)隊合作能力也必不可少。
3、分析《商務(wù)網(wǎng)站需求與方案設(shè)計》課程的典型工作任務(wù)本門課程對應(yīng)的崗位為網(wǎng)站需求分析人員,需求分析研人員通常應(yīng)對整個項目流程非常熟悉,他是項目委托人和開發(fā)人員之間的鈕帶,項目委托人不能理解項目是如何完成的,他們注重的是項目完成時交付的網(wǎng)站是否符合他們的預(yù)期,而開發(fā)人員的開發(fā)工作依賴于需求分析人員提供的需求分析報告,因此,網(wǎng)站的需求分析與方案設(shè)計是非常重要的工作任務(wù),對整個項目的質(zhì)量來說起著關(guān)鍵性的作用。需求分析要完成的是和項目委托人溝通交流,以專業(yè)的眼光來看待項目的可行性,為委托人分析及明確需求,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行需求調(diào)查與分析,形成需求分析與整體方案設(shè)計,提交相應(yīng)的需求分析報告和方案設(shè)計報告。
4、以工作過程為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)情境
4.1學(xué)習(xí)情境劃分原則企業(yè)在承接建站任務(wù)時,根據(jù)站點的不同會有一些不同的方法進(jìn)行需求分析,教材的每章都將用一個實際的案例進(jìn)行說明,并附上完整的需求分析報告。案例的挑選力求能充分說明各種不同類型網(wǎng)站的特色,并在需求調(diào)查與分析的方法上體現(xiàn)出來,并為學(xué)生的實踐作出有效的指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上,開始進(jìn)行具體的情境設(shè)計,我們設(shè)想以一個項目貫穿整門課程,將項目按工作過程進(jìn)行劃分情境,每個情境完成一個子任務(wù),一門課程結(jié)束時,各個子任務(wù)可以綜合形成一個完整的項目任務(wù)。這樣,我們就只能以一個典型案例來說明需求分析過程,為了不至于造成其他類型的網(wǎng)站需求分析方法不同,而學(xué)生無法了解,在每個情境中設(shè)置拓展部分,由于B2C的站點難度適中,且最為常見,因此,教材中以B2C作為案例,其他類型的站點在需求分析時如果有特殊的要求就體現(xiàn)在拓展部分,學(xué)生選取的案例中如果涉及到其他類型的站點,那么就可以參考拓展部分,進(jìn)行自學(xué)或查找相應(yīng)資料來解決問題。
4.2學(xué)習(xí)情境的設(shè)計我們按照工作過程將課程劃分為十個學(xué)習(xí)情境,分別是外部需求分析、面向用戶的需求分析、企業(yè)內(nèi)部需求分析、網(wǎng)站推廣需求分析、網(wǎng)站軟硬件環(huán)境設(shè)計、網(wǎng)站功能的概要設(shè)計、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計、網(wǎng)站界面總體設(shè)計、網(wǎng)站系統(tǒng)安全性設(shè)計和網(wǎng)站測試。
5、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定
在學(xué)習(xí)情境的劃分與設(shè)計完成之后,我們著手制定課程標(biāo)準(zhǔn),,其中最重要的就是課程的定位及學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。這部分我們充分地參考了企業(yè)的調(diào)研意見,了解企業(yè)的網(wǎng)站需求分析人員在具體工作中所需要掌握的知識和能力。并力求能夠體現(xiàn)在學(xué)習(xí)情境的設(shè)計中。
5.1課程的定位網(wǎng)站需求與方案設(shè)計是電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)方向的一門專業(yè)課程,本門課程著重于培養(yǎng)學(xué)生用全局的眼光看待網(wǎng)站的設(shè)計需求,要求學(xué)生具備良好的溝通能力和語言表達(dá)能力,能夠應(yīng)用各種調(diào)查分析方法和工具,完成電子商務(wù)網(wǎng)站的需求分析項目,并能按規(guī)范的形式形成各階段的需求分析報告文檔。
5.2學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定我們分別對本門課程的知識目標(biāo)、專業(yè)能力目標(biāo)、方法能力目標(biāo)和社會能力目標(biāo)進(jìn)行了分析和歸納。在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面,十個學(xué)習(xí)情境分別達(dá)到理解以下概念和內(nèi)容:(1)電子商務(wù)的商業(yè)模式概念;網(wǎng)站風(fēng)格、關(guān)鍵字、電子支付、物流配送的概念;(2)面向用戶的需求分析使用的調(diào)查方法與手段;功能性需求與非功能性需求的概念;(3)網(wǎng)站的盈利模式,網(wǎng)站的存儲方式,不同數(shù)據(jù)庫的特性分析比較,非功能性需求概念,網(wǎng)站維護(hù)內(nèi)容;(4)網(wǎng)站的推廣策略,推廣方法。(5)電子商務(wù)網(wǎng)站軟硬件環(huán)境的組成,網(wǎng)站軟硬件設(shè)備的選擇方法;(6)電子商務(wù)建站的基本過程,功能概要設(shè)計的基本方法;(7)電子商務(wù)網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計的原則,頁面設(shè)計的原則等;(8)網(wǎng)站的安全性設(shè)計方法。(9)網(wǎng)站測試的方法在專業(yè)能力方面,我們希望能夠達(dá)到以下目標(biāo):(1)能區(qū)分不同的商業(yè)模式;進(jìn)行市場需求分析;能進(jìn)行同類網(wǎng)站的比較與分析,分析競爭優(yōu)勢、劣勢,選擇電子支付方式及物流配送模式;(2)能確定網(wǎng)站所面向用戶的類型特征;應(yīng)用各種調(diào)查方式對用戶進(jìn)行需求調(diào)查;分析調(diào)查結(jié)果。(3)能明確用戶的功能性需求與潛在需求;確定網(wǎng)站的盈利模式、并進(jìn)行產(chǎn)品分析;(4)能根據(jù)外部分析和用戶需求以及企業(yè)自身定位確定網(wǎng)站的總體風(fēng)格,語言版本;(5)能確定網(wǎng)站的存儲方式,域名,數(shù)據(jù)庫的選用;了解和確定網(wǎng)站維護(hù)要求;(6)能分析和確定網(wǎng)站的推廣策略。完成相應(yīng)的需求報告文檔。由于本門課程的教學(xué)設(shè)計是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完成一個實際的電子商務(wù)網(wǎng)站項目需求分析,因此,學(xué)生要從組建項目小組開始,進(jìn)行選題,到實施整個調(diào)查過程,并形成相應(yīng)的需求分析報告。整個過程都需要對項目進(jìn)行規(guī)劃、計劃和實施,并在實施過程中報告和反饋,所以對學(xué)生的實踐能力是很大的考驗。相應(yīng)地,在方法能力方面,我們希望通過本門課程的學(xué)習(xí),能夠做到:能將所學(xué)知進(jìn)行綜合運用;.具有獨立進(jìn)行分析、計劃、實施、評價的能力;具有獲取、歸納、分析、交流的能力;并具有一定的自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力。在社會能力方面,我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識與協(xié)作能力,并具有一定的計劃組織能力。
6、項目導(dǎo)向的校本教材編寫
在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上開始進(jìn)行校本教材的編寫,在選取案例的時候,使用的是企業(yè)真實案例,這是一個B2C類型的站點,其業(yè)務(wù)方式是整合福建范圍內(nèi)的一些茶商,用統(tǒng)一的標(biāo)識進(jìn)行網(wǎng)上銷售,由于茶葉是福建省的一個重要特色產(chǎn)業(yè),而且網(wǎng)站的一些設(shè)想也很有特色,在校本教材中,我們就以該案例進(jìn)行行動導(dǎo)向的教材編寫。
