網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的心得體會(huì)范文

艾滋病威脅著每一個(gè)家庭和每一個(gè)人，預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任。小編在這里給大家?guī)?lái)攜手防疫抗艾主題活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)800字5篇，但愿對(duì)你有借鑒作用!

攜手防疫抗艾主題活動(dòng)心得體會(huì)1艾滋病雖然不是頭號(hào)災(zāi)難，但卻是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，艾滋闖入了我們的生活，它驚醒了沉睡中的我們，讓我們認(rèn)識(shí)了艾滋，了解了艾滋，懼怕了艾滋，遠(yuǎn)離了艾滋病人。有那么一群人，走到哪里人們都畏懼，或許他們身體會(huì)被隔離，或許那顆心總很孤獨(dú)，朋友遠(yuǎn)離，親人拋棄。他們恐懼，恐懼下一個(gè)清晨初升的太陽(yáng)已不屬于自己。

艾滋，你帶給他們多大的危害啊，你讓他們覺(jué)得自己的生活完全沒(méi)有了意義，讓他們的天空不再那么藍(lán)，草不再那么綠，世界不再那么美好。也許他們會(huì)想一個(gè)我們從不想的問(wèn)題：如果能夠再好好的活一次，如果能不得艾滋病……他們也沒(méi)有什么過(guò)高的愿望，只想要每個(gè)人那一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)而已，也許只是敞開(kāi)雙臂的擁抱，也許只是短短的玩上幾分鐘，在他們心里，永遠(yuǎn)都會(huì)記著你。

艾滋，你，如同一粒塵土，悄悄地降臨在不幸者的身上。你，如同一個(gè)惡魔，兇惡地使不幸者悲痛絕望。你，如同一位死神，無(wú)情地剝奪了絕望者的靈魂……雖然你如同死神一般恐怖，但你也是如死神害怕光明一樣是有弱點(diǎn)的。我們雖然不能面對(duì)面地將你擊倒，但我們知道，你降臨于人的身上，也需要一定的途徑。那么，我們就能在這些途徑中，把你拒之門(mén)外…….但也許是因一部分的人的墮落和疏忽，被你毀滅的靈魂從而正在增多，我們與你的這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，正以你不斷擴(kuò)大的戰(zhàn)爭(zhēng)而發(fā)展著。在這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們漸漸地知道，要徹底打敗你，必須以提高我們的思想意識(shí)為前提，必須挽救正在墮落的人們，而且為粗心著敲響警鐘。是的，我們始終相信最后是以你的滅亡而告終，但同時(shí)，我們也要呼吁所有人清醒地看待你，既不會(huì)墮落和疏忽，也不會(huì)被你所嚇倒，及時(shí)你的名字叫做艾滋病。來(lái)吧，讓我們預(yù)防艾滋，珍愛(ài)生命，相信勝利的曙光來(lái)臨已不再遙遠(yuǎn)……

聽(tīng)到這一切的一切，你一定知道生命的重要性了吧?是呀，生命的開(kāi)始其實(shí)就是一支蠟燭，知道你的母親給你點(diǎn)上“燈芯”，你才開(kāi)始為寶貴的生命譜寫(xiě)第一句詩(shī)歌。直到你會(huì)“咿呀咿呀”地叫，會(huì)開(kāi)口說(shuō)“媽媽”，會(huì)一搖一擺地走，會(huì)說(shuō)很的多的話，有思想的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得周?chē)囊磺惺侨绱说拿烂睢?/p>

到現(xiàn)在，你是不是明白了如果艾滋病奪去我們的生命，就再也看不到春天蝴蝶翩翩起舞的軌跡和像水洗過(guò)似的天空這個(gè)道理了吧?如果你的蠟燭熄滅了，那你看到的將是黑暗，而不是光明。

為了讓世界永遠(yuǎn)充滿微笑，為了家庭不再受沉重打擊，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們行動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)防艾滋病!讓世界不再為之哭泣，讓艾滋病永遠(yuǎn)消失，讓我們一起大聲地喊出：“預(yù)防艾滋病!珍惜寶貴生命!”

攜手防疫抗艾主題活動(dòng)心得體會(huì)2忘記了是從那一天起，艾滋病這個(gè)略帶西方色彩的字眼闖如了我們的生活。它驚醒了沉睡中的我們。讓我們認(rèn)識(shí)了愛(ài)滋，了解了愛(ài)滋，懼怕了愛(ài)滋，遠(yuǎn)離了艾滋病人。

人性就在這時(shí)體現(xiàn)了。普存忻這個(gè)我不太熟知，但是他是有名的艾滋病大使。也許我連他的名字都不會(huì)寫(xiě)，可是我從心里崇拜他，因?yàn)樗幸活w剔透的心，高尚的靈魂。其實(shí)我心里也知道，艾滋病是靠性傳播，血液傳播，母嬰傳播的?？墒蔷褪侨诵缘淖运?，我也保護(hù)我自己，如果有一個(gè)人他站在我面前說(shuō)要和我握手，而且告訴我他是艾滋病人，恐怕我也會(huì)膽怯，我也會(huì)躊躇。可是他呢!毅然的和他們握手，吃飯，交流。也許這些在正常人與正常人之間太微不足道了?？墒侨绻且粋€(gè)正常人和一個(gè)艾滋病人之間，那么是多么的崇高的一種氣節(jié)。是多么的偉大。他們做到了，可是今天的我真的做不到。

人之初，性本善。也許是自私抹殺了我的善良。也許是自己保護(hù)的意識(shí)讓我收起了善良。今天我只能在這里高唱?jiǎng)P歌，百般稱贊那些能做到和艾滋病人平等的人，對(duì)不起，今天的我依然做不到~

艾滋病是一種有艾滋病病毒、即人類(lèi)免疫缺陷病毒入侵人體后破壞人體免疫功能，使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導(dǎo)致被感染者死亡的一種嚴(yán)重傳染病。

全球艾滋病20年來(lái)造成2800萬(wàn)人死亡，目前還有4300萬(wàn)患者，并且每天新增病人1.4萬(wàn)人。我國(guó)現(xiàn)有65萬(wàn)艾滋病感染者，去年每天新增192人。

艾滋病傳染途徑主要有三種：一是性接觸傳播;二是血液傳播;三是母嬰傳播。

目前，艾滋病仍然是不治之癥。它威脅著每個(gè)人和每個(gè)家庭，預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任。

1、潔身自愛(ài)。

遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施。2、使用安全套。正確使用不僅能避孕，還能減少感染艾滋病、性病的危險(xiǎn)。3、治療性病。及早治療并治愈性病可減少艾滋病的感染。正規(guī)醫(yī)院能提供正規(guī)、保密的檢查、診斷、治療和服務(wù)咨詢，必要時(shí)可借助當(dāng)?shù)匦圆　滩》?wù)熱線進(jìn)行咨詢。4、遠(yuǎn)離。避免共享針頭，禁止吸毒，減少血液接觸。處理傷口時(shí)，一定要注意避免皮膚、眼睛、口腔接觸到別人的血液。5、防止交叉?zhèn)魅尽１苊獠槐匾妮斞?、注射、使用沒(méi)有嚴(yán)格消毒的不安全拔牙和美容等，使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測(cè)的血液和血液制品。

只要按照預(yù)防艾滋病的方法去做就不會(huì)感染到這種病。就可以不讓自己的生命白白浪費(fèi)掉。

攜手防疫抗艾主題活動(dòng)心得體會(huì)3對(duì)于我們年輕人，電影中的故事警示著我們，要自律，要懂得保護(hù)自己。在當(dāng)前對(duì)艾滋病還沒(méi)有特效藥的情勢(shì)下，一旦感染了艾滋病病毒，那可是哭都來(lái)不及了，就等于是被判了死刑。

艾滋病就如一個(gè)從瓶子里釋放出來(lái)的魔鬼，它無(wú)情地吞噬著我們的靈魂。盡管現(xiàn)在不斷地提出、呼吁要對(duì)艾滋病病毒攜帶者多一份關(guān)愛(ài)，減少社會(huì)對(duì)他們的歧視，可他們擺脫不了弱視群體的待遇。當(dāng)被查出攜帶有這種病毒，他們便再也不可能像一個(gè)正常人一樣地生活在這個(gè)社會(huì)中。

我們知道，其實(shí)艾滋病與黑死病、sars等疾病沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，它是人類(lèi)歷史上一次災(zāi)難性傳染病?？梢哉f(shuō)，絕大多數(shù)感染者是無(wú)辜的，既然無(wú)辜，為什么要“懺悔”?!艾滋病區(qū)別于其他幾種要命的傳染病的備受關(guān)注的一點(diǎn)正在于其可以通過(guò)性傳播。截止目前，在社會(huì)公眾的潛意識(shí)中，艾滋病仍然沒(méi)有脫離其倫理道德的貶義定位。我們應(yīng)該科學(xué)地面對(duì)艾滋病，首先要懂將疾病與倫理脫鉤，沒(méi)有道學(xué)桎梏，才能依靠科學(xué)戰(zhàn)勝病魔。

目前，我們青少年正處在艾滋病的危害之中。有關(guān)資料表明，全世界每14秒鐘就會(huì)有一個(gè)青年人感染艾滋病病毒。因此，宣傳教育青少年預(yù)防艾滋病意義極為重要?，F(xiàn)在，很多年輕人以及他們的家長(zhǎng)，仍然認(rèn)為艾滋病離自己十分遙遠(yuǎn)，《青春的懺悔》正是要提醒更多的年輕人、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)加強(qiáng)這方面的意識(shí)，加強(qiáng)艾滋病的防治。值得關(guān)注的是：我們?cè)颇鲜前滩〉闹貫?zāi)區(qū)，特別耿馬縣是災(zāi)區(qū)的中心之一，真實(shí)的艾滋病就在我們身邊，所以，提醒年輕人，我們每個(gè)人都應(yīng)懂得去保護(hù)自己。

攜手防疫抗艾主題活動(dòng)心得體會(huì)4目前導(dǎo)致啟東艾滋病毒傳播的社會(huì)因素主要集中在以下幾方面：人口流動(dòng)，如勞務(wù)輸出等;吸毒、、等高危行為的存在;健康教育不夠及市民自我保護(hù)意識(shí)差;性病醫(yī)療市場(chǎng)混亂，如治療性病的黑診所等。

業(yè)內(nèi)人士指出，一般而言，艾滋病毒感染人體后最長(zhǎng)可達(dá)15年潛伏期。最終病毒數(shù)量急劇增加，導(dǎo)致各種不治之癥直至死亡。據(jù)調(diào)查，艾滋感染人群主要集中在20~49歲。他們既是主要的家庭勞動(dòng)力，又是主要的社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造者?；加邪滩『笾苯釉斐墒杖氲臏p少和巨額醫(yī)藥費(fèi)用的增加，并由此帶來(lái)家庭生活困難和孤老贍養(yǎng)、孤兒撫養(yǎng)等社會(huì)問(wèn)題。

市民無(wú)需談“艾”色變

“艾滋病因防治尚無(wú)有效藥物和療法被稱為‘超級(jí)癌癥’，但市民無(wú)需談‘艾’色變。握手、擁抱、咳嗽、打噴嚏，共用辦公用具、勞動(dòng)工具、被褥、錢(qián)幣、電話、廁所，一同勞動(dòng)、工作、用餐、游泳、洗浴和蚊蟲(chóng)叮咬等都不會(huì)傳播艾滋病毒。”市疾病控制中心主任施益輝介紹，“控制艾滋病最有效的辦法是預(yù)防。健康教育與健康促進(jìn)是預(yù)防艾滋病、性病的最有效的手段?！苯衲晔澜绨滩∪眨屑膊】刂浦行膶⒃谖姆鍙V場(chǎng)進(jìn)行防艾宣傳活動(dòng)。下階段將根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)一部署，市疾控中心對(duì)部分高危人群進(jìn)行hiv檢測(cè)。

施益輝同時(shí)指出，艾滋病的發(fā)生與流行不僅是一個(gè)醫(yī)學(xué)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，需要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量來(lái)參與預(yù)防和控制，更需要政府采取有力措施，構(gòu)筑防艾網(wǎng)絡(luò)。目前，啟東市第三人民醫(yī)院已被確定為艾滋病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。同時(shí)，市人民醫(yī)院、中醫(yī)院和肝癌研究所在收治入院病人時(shí)都將hiv抗體的檢測(cè)列入必查項(xiàng)目。

娛樂(lè)場(chǎng)所是艾滋病傳播的高危地帶。施益輝建議，各相關(guān)部門(mén)要對(duì)全市200多家各類(lèi)娛樂(lè)場(chǎng)所從業(yè)人員進(jìn)行定期健康體檢，重點(diǎn)檢測(cè)hiv等性傳播疾病方面的項(xiàng)目。對(duì)酒店、賓館、歌廳、發(fā)廊等娛樂(lè)場(chǎng)所要100%免費(fèi)發(fā)放安全套，此法也被世界衛(wèi)生組織在全球范圍推廣。同時(shí)，要對(duì)艾滋病人寬容、共濟(jì)，尊重病人，對(duì)艾滋病人進(jìn)行必要的救助，最大限度減少其給人類(lèi)帶來(lái)的“二次傷害”。

攜手防疫抗艾主題活動(dòng)心得體會(huì)5我國(guó)預(yù)防控制艾滋病尚存5大問(wèn)題，即“對(duì)艾滋病流行的危害認(rèn)識(shí)不足、宣傳不夠、相關(guān)政策落實(shí)不平衡、監(jiān)測(cè)和檢測(cè)系統(tǒng)尚不完善、在短時(shí)間內(nèi)難以根除引發(fā)艾滋病流行的危險(xiǎn)因素?”那么，我們可以就第一點(diǎn)，和第二點(diǎn)作出針對(duì)性的行動(dòng)。對(duì)艾滋病的知識(shí)進(jìn)行一些宣傳，加深大家對(duì)艾滋病的了解。

首先，我們應(yīng)該努力去了解更多的關(guān)于艾滋病的知識(shí)。說(shuō)到這里我想請(qǐng)問(wèn)一下在座的各位大家對(duì)艾滋病的了解有多少。比如說(shuō)，傳播途徑、預(yù)防措施、什么是艾滋病、艾滋病的癥狀有哪些等等。大家又沒(méi)有主動(dòng)地去了解過(guò)這些知識(shí)。其實(shí)我敢肯定地說(shuō)，大部分人對(duì)這些知識(shí)還是一知半解。所以正是由于這種無(wú)知，才引發(fā)了對(duì)艾滋病的恐

慌和歧視。甚至連一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)擁抱都不敢給這些需要被關(guān)懷的人。防治艾滋病不僅僅只是醫(yī)生和艾滋病人的事情，也是我們每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。為我們所生活的世界創(chuàng)造一個(gè)美好、健康的環(huán)境。所以大家一起行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)艾滋病知識(shí)吧，只有當(dāng)大家都清楚地了解這些知識(shí)后。我們才能給予他人幫助。同時(shí)更好地保護(hù)身邊的人，遠(yuǎn)離艾滋病，珍愛(ài)生命!

然后，我們應(yīng)該正視，尊重，關(guān)愛(ài)他們。他們也是和我們平等地存在于世界上的生命體。他們只是患了病，我們不能歧視他們，給他們心理壓力，我們反而要更加關(guān)心和尊重那些孤單寂寞的人，心靈受過(guò)創(chuàng)傷的艾滋病人，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝病魔，激起他們好好活下去的意志。不能因?yàn)榭只藕蛽?dān)心被傳染而歧視艾滋病人，大家知不知道，對(duì)于艾滋病人來(lái)說(shuō)，我們對(duì)艾滋病人的歧視，比艾滋病毒來(lái)得更可怕啊!因?yàn)槠缫?，許多艾滋病病毒感染者隱瞞病情，成為隱匿于健康人群中的危險(xiǎn)因素。因?yàn)槠缫?，許多有高危行為的人拒絕接受艾滋病檢測(cè)，不僅加大了自己感染艾滋病的危險(xiǎn)，而且危及接觸到的人員。因?yàn)槠缫?，許多艾滋病病毒感染者和病人得不到應(yīng)有的幫助和治療，生活困難，而一旦失去生活來(lái)源，他們極易從事傳播艾滋病病毒的職業(yè)，部分感染者還可能因此產(chǎn)生報(bào)復(fù)心態(tài)。歧視不僅無(wú)益于防艾，而且已成為艾滋病病毒傳播的一大幫兇。要有效預(yù)防艾滋病病毒傳播，必須正視艾滋病病毒感染者。

他們也渴望被尊重，像正常人一樣有尊嚴(yán)的生活，不希望看到世人冷漠的、同情的眼光。他們不應(yīng)該被貼上“我是艾滋病人”的標(biāo)簽生活。他們已經(jīng)在身體上經(jīng)歷了病魔的摧殘，心靈上及其缺乏安全感。那么就讓我們用溫暖的心，為他們住起一座無(wú)堅(jiān)不摧的信心墻，克服一切艱難險(xiǎn)阻!

第2篇：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的心得體會(huì)范文

應(yīng)急消防演習(xí)心得體會(huì)1

為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人、財(cái)、物的安全，本著"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的宗旨，切實(shí)做好防火、滅火工作，10月28日我校開(kāi)展了一次消防演練活動(dòng)，9：10分我做了關(guān)于消防演練活動(dòng)的動(dòng)員講話。9點(diǎn)15分，學(xué)校的喇叭里傳來(lái)了火警聲.當(dāng)老師、同學(xué)聽(tīng)到火警聲后，同學(xué)們立即按照早上老師預(yù)先設(shè)計(jì)的逃生路線逃生，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學(xué)生向外逃生時(shí)，心情很緊張，直到我確定全校無(wú)一人走失。此次演練用時(shí)只有二分多鐘，教師、學(xué)生全站到了操場(chǎng)指定的位置，全校進(jìn)入指定位置后，安全員手持滅火器進(jìn)行滅火救災(zāi)演示。演練結(jié)束后由副校長(zhǎng)作性講話。之后學(xué)生由各班主任帶至教室進(jìn)行教育和小結(jié)。在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成?？磥?lái)學(xué)生在這次活動(dòng)中是最大的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負(fù)重任.今天的演練是讓人難忘的！我明白了，碰到火災(zāi)不能慌張，要有秩序地排隊(duì)出去，不能擁擠，否則事情會(huì)不堪設(shè)想。通過(guò)消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識(shí)，做到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的。

應(yīng)急消防演習(xí)心得體會(huì)2

中午2:30，校園里濃煙滾滾，隨后陣陣火警聲響徹校園。隨著陣陣火警聲，從廣播里傳來(lái)了繆老師焦急的聲音：“同學(xué)們請(qǐng)注意!請(qǐng)注意!火勢(shì)已經(jīng)曼延到了一樓，請(qǐng)一樓的同學(xué)火速撤離教室!一樓的同學(xué)聽(tīng)到警報(bào)聲后，連忙從位子上站起來(lái)，貓著腰火速離開(kāi)了教室。等一樓的同學(xué)撤離后，廣播里又傳來(lái)了繆老師急促的聲音：“三樓的同學(xué)請(qǐng)注意!請(qǐng)注意!緊張的逃生剛結(jié)束，接著是滅火演習(xí)。校長(zhǎng)洪亮地宣布：“滅火演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始!”話音剛落，操場(chǎng)上響起來(lái)熱烈的掌聲。消防叔叔們把火點(diǎn)燃了?；鸷么笱?，在這燃眉之急，消防叔叔個(gè)個(gè)拿起滅火器直往火爐里噴，只見(jiàn)粉沫紛飛，我還來(lái)不及看清楚，火竟然滅了，叔叔的動(dòng)作好快呀!還向大家介紹了消防車(chē)上的裝備，示范了快速穿消防。同學(xué)們也積極參與到實(shí)踐體驗(yàn)中來(lái)。雖然他們的動(dòng)作有點(diǎn)生疏，但熱情非常高。

在這次消防演習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何安全的逃身、如何滅火、如何快速穿消防，知道了消防車(chē)上的一些裝備。也深深的明白了遇到任何事情要鎮(zhèn)靜，不要慌張。---------曾經(jīng)的我們，不知道進(jìn)行過(guò)多少次的消防演練。“你們大家一定要排成一隊(duì)，不要擁擠，一定要迅速的跑去操場(chǎng)集合，這是要進(jìn)行考核的。”班主任一次又一次的反復(fù)重復(fù)著這些話，可每當(dāng)我們聽(tīng)到警報(bào)一響的時(shí)候，就會(huì)迅速的沖出教室，剛才班主任說(shuō)的一切好像都拋到耳后去了?？蛇@一次卻不一樣，所有人井然有序的從班級(jí)出來(lái)，排成很整齊的一隊(duì)迅速地下樓，聽(tīng)著那按照規(guī)律發(fā)出的腳步聲，我心里不知怎么的就冒出了一個(gè)念頭：大家，真的都長(zhǎng)大了。是啊，又是一年，又長(zhǎng)大了一歲，按照爸媽的話就是:咱又老了一歲。我們真的有成熟了一些，老師說(shuō)的每一句話都會(huì)放在心頭了，都會(huì)銘記在心里的最深處，因?yàn)槟菚r(shí)我們最最寶貴財(cái)富。

這次的消防演練和以往的不同，我們還真正的親手去體驗(yàn)了一把用滅火器滅火的滋味，雖然說(shuō)并不是所有人都嘗試了，但是我們都看見(jiàn)了那個(gè)場(chǎng)景，看著濃濃的白煙飄過(guò)來(lái)，雖然說(shuō)很嗆，但是我們經(jīng)歷過(guò)了“火災(zāi)”，我們以后就不會(huì)再害怕了對(duì)不對(duì)?我們都學(xué)會(huì)了要如何使用滅火器。其實(shí)，最后回班的時(shí)候我碰見(jiàn)體育老師了，我悄悄地問(wèn)了一句：“滅火器好不好玩?”他告訴我說(shuō)很好玩，我也很想去玩玩，但是我又不想要遇到危險(xiǎn)，所以呢，還是算了吧。為了自己的生命安全。我不知道為什么，自己會(huì)有想玩滅火器的想法，我在想，我只是個(gè)孩子，我無(wú)權(quán)去考慮任何人的事情，但是，我覺(jué)得，我們可以真正的去了解安全、這個(gè)詞了。

應(yīng)急消防演習(xí)心得體會(huì)3

作為班里的生活委員，我參加了學(xué)校組織的消防志愿者大隊(duì)，并進(jìn)行了相關(guān)講座的聽(tīng)取和一些防火防災(zāi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。下面就是我的一些關(guān)于消防知識(shí)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)感受。

火，它為人類(lèi)帶來(lái)了溫暖，火，時(shí)刻存在于我們生活中。也為人類(lèi)燒出美味的食物，同時(shí)，火又是摧殘人類(lèi)家園，仿佛奪取一條條鮮活生命的利劍，深深地刺入了每個(gè)人的心中。火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，給國(guó)家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們?cè)谏a(chǎn)，生活用火時(shí)候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會(huì)引起火災(zāi)，帶來(lái)禍害。

火，它為人類(lèi)帶來(lái)了溫暖，火，時(shí)刻存在于我們生活中。也為人類(lèi)燒出美味的食物，同時(shí)，火又是摧殘人類(lèi)家園，仿佛奪取一條條鮮活生命的利劍，深深地刺入了每個(gè)人的心中?；馂?zāi)真是時(shí)刻都存在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)小小的火星也許一不小心就會(huì)釀成火災(zāi)。所以，作為學(xué)生，我們要認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習(xí)慣。在任何場(chǎng)所，任何情況都不能玩火柴，打火機(jī)，更不能點(diǎn)火玩耍。在家里，學(xué)?；蛞巴庥没?，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關(guān)緊閥門(mén)，以免引起火災(zāi)。

遇到火災(zāi)突發(fā)時(shí)千萬(wàn)不要慌張失措，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。下面，就就由我向大家介紹相關(guān)的消防知識(shí)。處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場(chǎng)外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來(lái)救援.如遇山林火災(zāi)，要朝逆風(fēng)的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬(wàn)不要跳樓.如果樓梯口被封住，可以通過(guò)窗口，陽(yáng)臺(tái)逃生，用繩子或把撕開(kāi)的布條連接起來(lái)，栓在窗口，陽(yáng)臺(tái)上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。因?yàn)樾l(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時(shí)熄滅火焰，如果火勢(shì)太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實(shí)需要跳樓逃生，千萬(wàn)不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。

發(fā)現(xiàn)火情，要盡快撥打119火警電話，通知消防隊(duì)來(lái)救火，在電話中說(shuō)明火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、周?chē)牡缆非闆r。令消防隊(duì)掌握火場(chǎng)情況，盡快到達(dá)火場(chǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)消防知識(shí)使我認(rèn)識(shí)到消防是多么的重要，尤其是在重慶這個(gè)高溫地帶。消防知識(shí)便成為了保護(hù)人身安全的一項(xiàng)必要技能，令人在工作、出行、休閑購(gòu)物等所處的環(huán)境發(fā)生火災(zāi)時(shí)能正確應(yīng)對(duì)，保障生命安全。

實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕，火災(zāi)只是源于人們的一時(shí)大意，才會(huì)造成火災(zāi)的出現(xiàn)。因此在生活里，我們要從細(xì)節(jié)做起，從自身做起，只有這樣，我們才能讓火在為我們?nèi)祟?lèi)造福的情況下有不會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。預(yù)防火災(zāi)，從我做起。

應(yīng)急消防演習(xí)心得體會(huì)4

一年來(lái)，我公司在上級(jí)主管部門(mén)及公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,公司的消防工作在_年的工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《消防法》、公安部61號(hào)令和《__年消防安全目標(biāo)管理責(zé)任制考核辦法》，全公司緊緊圍繞安全第一，預(yù)防為主的安全生產(chǎn)方針，按照誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，強(qiáng)化了消防安全工作的管理，加大宣傳力度，全面提高了廣大干部職

工的消防安全意識(shí)，使公司的消防安全工作落到了實(shí)處。通過(guò)公司各部門(mén)和全體職工的共同努力，我公司全年實(shí)現(xiàn)無(wú)重大生產(chǎn)事故、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)人身傷亡事故。為公司的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明和諧建設(shè)，提供了良好的消防安全基礎(chǔ)保障，現(xiàn)將__年消防工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制

為全面貫徹落實(shí)預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針，公司消防安全工作在##縣防火安全委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，縣消防大隊(duì)的指導(dǎo)和支持下深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立環(huán)保、安全、健康、和諧發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念，把消防安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重來(lái)抓，專(zhuān)門(mén)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專(zhuān)人分管日常消防事務(wù)。積極參加華寧縣重點(diǎn)單位法人、管理人消防安全培訓(xùn)，提高管理者的消防意識(shí)，明確消防管理責(zé)任，根據(jù)簽訂《重點(diǎn)單位消防工作目標(biāo)管理責(zé)任狀》和《奧運(yùn)期間消防安全工作責(zé)任狀》把消防安全工作任務(wù)層層分解到各部門(mén)、科室、班組，并實(shí)行隱患事故排查責(zé)任制，建立了防火例會(huì)制度、消防活動(dòng)日制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、安全隱患零報(bào)告制度及消防安全檢查制度，從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開(kāi)展。

二、創(chuàng)新宣傳形式，深入開(kāi)展消防安全宣傳教育

長(zhǎng)期以來(lái)，由于種種原因，消防宣傳教育形式局限于拉幾條橫幅、貼幾張標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)幾本宣傳資料，過(guò)于單調(diào)和表面化。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)诖_保搞好以上活動(dòng)的同時(shí)，采取以廣大人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和各種傳播媒體大力開(kāi)展消防安全宣傳教育。在實(shí)際工作中，積極開(kāi)展六月安全月、119消防宣傳日等活動(dòng)，并結(jié)合五五普法的開(kāi)展，深入開(kāi)展消防法律法規(guī)的宣傳教育;通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展圖片、火災(zāi)紀(jì)實(shí)、法律法規(guī)、安全知識(shí)等的宣傳，有力地提高了人民群眾的消防安全意識(shí)和消防法制意識(shí)。

三、注重消防投入，加強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施及培訓(xùn)建設(shè)

從眾多的火災(zāi)事故來(lái)看，完善消防設(shè)施是減輕火災(zāi)損失的重要保障。因此，我們本著一分消防投入，十分安全回報(bào)的理念，在加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，十分重視消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是搞好消防規(guī)劃。在總體規(guī)劃編制的同時(shí)重新編制了消防基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃，以適應(yīng)在今后我公司消防工作發(fā)展的需要。二是加大消防硬件投入。__年投資18030元對(duì)消防設(shè)施、消防器材進(jìn)行了更新和維護(hù)，完善了監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警系統(tǒng)。三是邀請(qǐng)縣消防大隊(duì)到公司檢查指導(dǎo)工作，及時(shí)消除安全隱患，組織員工進(jìn)行消防知識(shí)和消防器材使用培訓(xùn)，開(kāi)展火場(chǎng)逃生、防震疏散演練，通過(guò)培訓(xùn)和演練，有效地提高員工防患意識(shí)和應(yīng)急、自救、逃生的能力，為現(xiàn)實(shí)生命安全提供了保障。

四、組建消防隊(duì)伍，積極發(fā)揮社會(huì)消防力量的作用

在抓消防工作中，我們認(rèn)真貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，結(jié)合公司實(shí)際，把消防工作不斷推向深入。在公司范圍內(nèi)建立了群防群治隊(duì)伍，全力構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)化的消防防控體系。完善了住宿區(qū)和生產(chǎn)區(qū)義務(wù)消防隊(duì)建設(shè)。

五、開(kāi)展檢查整治，確保不發(fā)生重特大消防安全事故。

第3篇：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的心得體會(huì)范文

設(shè)計(jì)依據(jù)建筑專(zhuān)業(yè)提供的建筑圖《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》（JGJ/T16-92）

《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB50045-95）（1999年版）

《汽車(chē)庫(kù)、修車(chē)庫(kù)、停車(chē)場(chǎng)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB5067-97）

《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》 （GB/T50314-2000）

《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50116-98）

《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50057-94）（2000年版）

《防靜電工程技術(shù)規(guī)程》（DGJ08-83-2000）（J10011-2000）

《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB/T50311-2000）

系統(tǒng)概況本次設(shè)計(jì)為XX商業(yè)大廈弱電系統(tǒng)設(shè)計(jì)，大廈為綜合性的商業(yè)大樓，集辦公、商場(chǎng)及餐廳于一體。大廈地下兩層，地上二十一層，裙房四層。電信間設(shè)置在地下二層，接收電話及網(wǎng)絡(luò)；樓宇控制中心設(shè)置在大樓首層，為大樓弱電系統(tǒng)綜合控制中心；屋頂設(shè)置天線接收機(jī)房。地下二層為人防區(qū)。

XX商業(yè)大廈弱電系統(tǒng)子系統(tǒng)分類(lèi)：

火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)；背景音樂(lè)兼緊急廣播系統(tǒng)；安保監(jiān)視系統(tǒng)；CATV有線電視系統(tǒng)；綜合布線系統(tǒng)；BA樓宇自控系統(tǒng)。

火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)；背景音樂(lè)兼緊急廣播系統(tǒng)XX商業(yè)大廈防火等級(jí)按一類(lèi)建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)，消防控制中心設(shè)置在大樓首層的樓宇控制中心內(nèi)，控制中心可通過(guò)中文CRT菜單對(duì)消防設(shè)備的運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)視及聯(lián)動(dòng)操作。

根據(jù)《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》大廈內(nèi)每層劃分一個(gè)單獨(dú)的防火分區(qū)，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)每個(gè)報(bào)警回路接受若干個(gè)防火分區(qū)的信號(hào)，報(bào)警回路共10個(gè)。

根據(jù)規(guī)范在各防火分區(qū)設(shè)置火災(zāi)報(bào)警探頭，煤氣表房設(shè)置煤氣泄露探測(cè)器。地下停車(chē)庫(kù)根據(jù)梁的區(qū)域布置靈敏度為II級(jí)的溫感探頭。其它區(qū)域采用智能型煙感探測(cè)器。

采用輸入監(jiān)視模塊將一些需要系統(tǒng)監(jiān)視的報(bào)警點(diǎn)并入總線內(nèi)，如水流指示器、濕式報(bào)警閥、消火栓啟泵按鈕指示、緊急報(bào)警按鈕、蝶閥和防火閥等。

系統(tǒng)可自動(dòng)聯(lián)動(dòng)控制防火卷簾門(mén)，排煙閥等消防設(shè)備的啟停。對(duì)于消防水泵，防煙和排煙風(fēng)機(jī)的啟停，除可自動(dòng)控制外，可在消防控制中心手動(dòng)控制。煤氣泄露探測(cè)器報(bào)警時(shí)，自動(dòng)切斷煤氣總閥，并接收反饋信號(hào)。

火災(zāi)報(bào)警情況確認(rèn)后，自動(dòng)切斷非消防電源，接通報(bào)警廣播及火災(zāi)應(yīng)急燈，疏散燈電源，并接收反饋信號(hào)。

火災(zāi)報(bào)警情況確認(rèn)后，所有電梯停在一層，并接收反饋信號(hào)。

火災(zāi)報(bào)警情況確認(rèn)后，關(guān)閉相應(yīng)防火分區(qū)的防火卷簾門(mén)，疏散通道的卷簾門(mén)，在煙感探頭報(bào)警時(shí)降至離地1.8米，溫感探頭報(bào)警時(shí)降至地面，并接收反饋信號(hào)。

消火拴啟泵按鈕直接接至消防水泵控制回路，可在樓宇控制中心直接啟動(dòng)消防水泵。

建筑內(nèi)走道和大廳等公共場(chǎng)所設(shè)置背景音樂(lè)兼緊急廣播系統(tǒng)揚(yáng)聲器。各廣播分區(qū)設(shè)置音量開(kāi)關(guān)，可調(diào)節(jié)音量大小。

消防廣播系統(tǒng)平時(shí)可兼作為背景音樂(lè)系統(tǒng)，火災(zāi)報(bào)警情況確認(rèn)后，著火層及上下相鄰一層自動(dòng)切換為消防廣播，并放出最大音量。

手動(dòng)報(bào)警按鈕都留有消防電話分機(jī)插孔，在電梯機(jī)房、空調(diào)機(jī)房、變配電室、水泵房及排煙機(jī)房設(shè)置消防電話，消防控制中心設(shè)置119直播電話。

火災(zāi)報(bào)警控制系統(tǒng)每層設(shè)置的接線端子箱和模塊箱，布置在弱電間內(nèi)。

消防電源線及聯(lián)動(dòng)線選用耐火電線，采用KBG鋼管保護(hù)，鋼導(dǎo)管與接地系統(tǒng)連接，形成良好的屏蔽保護(hù)，金屬管外涂防火漆保護(hù)。

管線穿越地下二層人防區(qū)域均作密閉處理。

火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)探頭實(shí)際布置可在二次裝修時(shí)具體調(diào)整。

火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)與BA系統(tǒng)留有通訊接口。

小結(jié)：

火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)從保衛(wèi)人民財(cái)產(chǎn)及生命安全角度來(lái)講是重要的，是弱電系統(tǒng)中圖紙審核最為嚴(yán)格的一項(xiàng)。設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)注意規(guī)范要求，尤其強(qiáng)制性規(guī)范要求。消防設(shè)備非常規(guī)的聯(lián)動(dòng)順序應(yīng)做好詳細(xì)的記錄，作為火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)備調(diào)試時(shí)的程序設(shè)計(jì)依據(jù)?；馂?zāi)報(bào)警系統(tǒng)目前多采用無(wú)極性二總線制，報(bào)警聯(lián)動(dòng)總線共用，便于設(shè)計(jì)與施工，但對(duì)總線保護(hù)的要求較高了，因此總線的施工要求要按照聯(lián)動(dòng)總線的施工要求來(lái)做。

安保監(jiān)視系統(tǒng)安保監(jiān)視系統(tǒng)控制中心設(shè)置大樓一層的樓宇控制中心內(nèi)。安保監(jiān)視系統(tǒng)采用綜合式計(jì)算機(jī)安全綜合式管理系統(tǒng)，主要包括安保報(bào)警系統(tǒng)、電視監(jiān)視系統(tǒng)和巡更系統(tǒng)。

大樓周邊設(shè)置紅外對(duì)射探測(cè)器，大樓內(nèi)部重要通道（電梯間、樓梯間及公共走廊）設(shè)置報(bào)警探頭。

大樓室外設(shè)置一臺(tái)室外彩色快球攝像機(jī)，首層大廳設(shè)置三臺(tái)室內(nèi)彩色云臺(tái)攝像機(jī)。首層銀行根據(jù)柜臺(tái)布置設(shè)置柜員機(jī)，大樓內(nèi)部重要通道（電梯間、電梯內(nèi)、樓梯間及公共走廊）設(shè)置黑白攝像機(jī)，地下一、二層，地上一至四層根據(jù)空間情況布置攝像機(jī)。

樓宇控制中心設(shè)置十六路數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)六臺(tái)，接入攝像機(jī)及報(bào)警信號(hào)。

大樓每層設(shè)置若干個(gè)無(wú)線式巡更按鈕，樓宇控制中心設(shè)置巡更系統(tǒng)主機(jī)。

地下停車(chē)庫(kù)設(shè)置停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)，車(chē)庫(kù)進(jìn)出口設(shè)置自動(dòng)欄桿及IC卡讀卡器。

地下停車(chē)庫(kù)各車(chē)位設(shè)置車(chē)輛檢測(cè)器，主要路口設(shè)置電子車(chē)位牌，指示車(chē)輛停靠合理車(chē)位。

停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)不在本次設(shè)計(jì)范圍之內(nèi)，未來(lái)根據(jù)停車(chē)場(chǎng)實(shí)際車(chē)位布置情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。

安保監(jiān)視系統(tǒng)與公共防范管理系統(tǒng)留有通訊接口。

轉(zhuǎn)貼于

小結(jié)：

對(duì)于一般民用建筑，安保系統(tǒng)要求的等級(jí)并不是很高，因此使用接線方式簡(jiǎn)潔的數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。但對(duì)于大型安保系統(tǒng)，攝像機(jī)、報(bào)警探頭數(shù)量較多，并有復(fù)雜的聯(lián)動(dòng)要求時(shí)，使用數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)就比較復(fù)雜了。目前市場(chǎng)上推出一種網(wǎng)絡(luò)電視監(jiān)視系統(tǒng)，終端采用視頻接入模塊，使用大型骨干網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)傳輸、儲(chǔ)存信息。但目前這個(gè)系統(tǒng)的圖像質(zhì)量還不令人滿意，信號(hào)也明顯有滯后，但未來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將來(lái)可能會(huì)取代數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)。

CATV有線電視系統(tǒng)本次設(shè)計(jì)有線電視系統(tǒng)考慮接收開(kāi)路電視及衛(wèi)星電視信號(hào)，與市內(nèi)有線電視網(wǎng)留有接口。

衛(wèi)星天線在布置在屋頂上，信號(hào)直接引入屋頂天線機(jī)房?jī)?nèi)。

有線電視信號(hào)僅分配至各層用戶智能集線箱內(nèi)，二次裝修時(shí)具體布置到位。

大廈內(nèi)部可增加自辦節(jié)目，設(shè)備放置在屋頂天線機(jī)房?jī)?nèi)。

大樓有線電視主干線垂直采用SYV-75-9電纜，水平采用SYV-75-5電纜。

用戶可通過(guò)加配智能集線箱的分支/分配器，擴(kuò)展有線電視用戶點(diǎn)數(shù)。

有線電視客戶端電坪為：64±4dB.智能集線箱有線電視接入電坪應(yīng)比客戶端電坪高5dB.綜合布線系統(tǒng)本次設(shè)計(jì)綜合布線系統(tǒng)數(shù)據(jù)接入采用一條千兆光纖，通過(guò)一臺(tái)千兆交換機(jī)分配至層弱電間，層弱電間設(shè)置交換機(jī)，分配至各層客戶端，帶寬10M到桌面。

系統(tǒng)采用一條300對(duì)的外線直播電話的大對(duì)數(shù)電纜。

綜合布線語(yǔ)音、數(shù)據(jù)點(diǎn)僅分配至各層用戶智能集線箱內(nèi)，二次裝修時(shí)具體布置到位。

數(shù)據(jù)光纖、語(yǔ)音中繼線和語(yǔ)音大對(duì)數(shù)電纜由電信網(wǎng)引入大廈地下二層電信間內(nèi)，線路路由及電信手孔由外網(wǎng)設(shè)計(jì)時(shí)統(tǒng)一考慮。

垂直布線數(shù)據(jù)布線采用光纖，語(yǔ)音布線均采用大對(duì)數(shù)電纜。

水平布線語(yǔ)音、數(shù)據(jù)線均采用超五類(lèi)線。

大樓辦公區(qū)域每15平米設(shè)計(jì)一個(gè)雙孔模塊插座。

每個(gè)辦公區(qū)域設(shè)置兩條直線電話，一條內(nèi)部電話。

對(duì)建筑物內(nèi)屏蔽效應(yīng)較強(qiáng)區(qū)域，考慮設(shè)置移動(dòng)通訊中繼器，二次裝修時(shí)具體設(shè)計(jì)。

小結(jié)：

設(shè)計(jì)布點(diǎn)到位，對(duì)施工圖設(shè)計(jì)階段來(lái)講，不確定因素太多。如設(shè)計(jì)僅做到層弱電間，將來(lái)水平布線又比較困難。采用智能集線箱布置在每個(gè)工作區(qū)內(nèi)，二次裝修時(shí)布點(diǎn)到位，這樣做法我認(rèn)為有利于簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)工作，辦公區(qū)域未來(lái)布置也更加方便靈活。需要說(shuō)明的是，智能集線箱有線信號(hào)接入電坪并不是最終客戶端使用電坪，智能集線箱內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)配置一臺(tái)四分配器，因此會(huì)有5~6dB的損耗。

BA樓宇自控系統(tǒng)BA樓宇自控系統(tǒng)對(duì)大廈內(nèi)的空調(diào)、水泵、電梯及高低壓變配電設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)于故障信息發(fā)出報(bào)警信號(hào)。

采用ACCUPOWER電能管理系統(tǒng)監(jiān)控高低壓變配電設(shè)備的運(yùn)行，BA樓宇自控系統(tǒng)與電能管理系統(tǒng)通過(guò)RS232接口連接，互相通訊。

大廈1~4空調(diào)系統(tǒng)為半集中式水冷空調(diào)系統(tǒng)，各層空調(diào)系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行。根據(jù)對(duì)送回風(fēng)溫濕度信號(hào)的采集，系統(tǒng)可自動(dòng)調(diào)整送回風(fēng)閥門(mén)、冷熱水電控閥，保證空調(diào)系統(tǒng)的最佳運(yùn)行狀態(tài)。

大廈標(biāo)準(zhǔn)層空調(diào)系統(tǒng)為半集中式風(fēng)冷空調(diào)系統(tǒng)，各層空調(diào)系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行。根據(jù)對(duì)送回風(fēng)溫濕度信號(hào)的采集，系統(tǒng)可自動(dòng)調(diào)整送回風(fēng)閥門(mén)，保證空調(diào)系統(tǒng)的最佳運(yùn)行狀態(tài)。

樓宇自控系統(tǒng)監(jiān)視空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)，對(duì)故障信息發(fā)出報(bào)警，并可在樓宇控制中心遙控空調(diào)設(shè)備的啟停并調(diào)速。

樓宇自控系統(tǒng)監(jiān)視給排水系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)，對(duì)故障信息發(fā)出報(bào)警，并可在樓宇控制中心遙控給排水設(shè)備的啟停。樓頂水箱間，集水井設(shè)置液位開(kāi)關(guān)，直接輸入就近的DDC中。

樓宇自控系統(tǒng)監(jiān)視電梯系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)，對(duì)故障信息發(fā)出報(bào)警。

BA樓宇自控系統(tǒng)中央控制主機(jī)設(shè)置在首層的樓宇控制中心內(nèi)。

系統(tǒng)采用五類(lèi)線作為系統(tǒng)總線，沿弱電間垂直布線。

DDC布置在對(duì)應(yīng)層的弱電間內(nèi)，DDC電源由中央控制室集中供電。

本次設(shè)計(jì)整座大廈的系統(tǒng)集成是建立在樓宇自控系統(tǒng)上的，留有與火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、公共安全防范系統(tǒng)及停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)的通訊接口。各子系統(tǒng)與樓宇自控系統(tǒng)均采用標(biāo)準(zhǔn)接口，并提供開(kāi)放的用戶協(xié)議。

小結(jié)：

樓宇自控系統(tǒng)作為智能化系統(tǒng)的核心，是實(shí)現(xiàn)設(shè)備節(jié)能與實(shí)現(xiàn)弱電系統(tǒng)集成的關(guān)鍵技術(shù)。供配電系統(tǒng)的電能監(jiān)測(cè)需要配電柜廠家密切配合，這使它相對(duì)于其他設(shè)備監(jiān)控有所不同。從這個(gè)角度來(lái)講，我認(rèn)為設(shè)計(jì)院的強(qiáng)弱電圖紙均應(yīng)設(shè)計(jì)，作為配電柜廠的制造依據(jù)。因此，本次系統(tǒng)我設(shè)計(jì)了獨(dú)立的電能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，監(jiān)測(cè)儀表均安裝在對(duì)應(yīng)的高低壓配電柜上，系統(tǒng)獨(dú)立設(shè)置監(jiān)控主機(jī)，可通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的MODBUS協(xié)議與樓宇自控系統(tǒng)通訊，通過(guò)交流，樓宇自控廠商也比較歡迎這樣的做法。

弱電系統(tǒng)供電及防雷接地樓宇控制中心、電信間電源按消防電源設(shè)計(jì)，采用雙回路供電，末端設(shè)置自動(dòng)切換裝置。

配置20kVA的UPS不間斷電源，可維持設(shè)備運(yùn)行30min，UPS設(shè)置在首層的弱電間內(nèi)。

樓宇控制中心、電信間采用防靜電架空地板。線纜在地板下敷設(shè)。

本次設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)備機(jī)房的接地系統(tǒng)采用共用接地系統(tǒng)，利用建筑物樁基網(wǎng)作為共用接地系統(tǒng)的基礎(chǔ)接地裝置。樓宇控制中心、電信間及弱電間設(shè)置弱電接地母排（紫銅排25x3mm2），利用結(jié)構(gòu)主鋼筋作為引下線接至接地體。機(jī)架與接地母排之間采用再用直徑為16mm2的銅導(dǎo)線連接。

弱電系統(tǒng)采用KBG鋼管保護(hù)，鋼導(dǎo)管與接地系統(tǒng)連接，形成良好的屏蔽保護(hù)。

樓宇控制中心、電信間及弱電間采取屏蔽措施防止電磁干擾。

對(duì)樓宇控制中心、電信間及弱電間等弱電設(shè)備集中處，對(duì)電源及通信電纜設(shè)置電涌保護(hù)器（SPD），防止雷電侵入干擾。

小結(jié)：

為保證弱電系統(tǒng)供電可靠性，本次我采用了雙回路供電+UPS供電。根據(jù)2000年版《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》的第六章防雷擊電磁脈沖的相關(guān)規(guī)定，本次設(shè)計(jì)防雷接地系統(tǒng)采用共用接地系統(tǒng)，利用基礎(chǔ)鋼筋作為接地體，層層等電位連接，以結(jié)構(gòu)主鋼筋作為引下線。采用扣壓式的KBG鋼管作為弱電通訊線的屏蔽保護(hù)。重要弱電系統(tǒng)設(shè)備其電源及通訊線均設(shè)置SPD保護(hù)。

第4篇：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；生態(tài)文明教育；德育

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-026X（2014）01-0000-01

1.引言

同志在十七大報(bào)告中提出：“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式，使生態(tài)文明觀念在全社會(huì)牢固樹(shù)立?！边@是首次提出“生態(tài)文明”這一概念。在十報(bào)告中又提出：“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！庇纱丝梢钥闯觯鷳B(tài)文明建設(shè)與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，而大學(xué)生又作為社會(huì)的精英，祖國(guó)的后備軍和接班人，更應(yīng)該形成保護(hù)生態(tài)的意識(shí)，因此加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的生態(tài)文明教育，具有重要的意義。

2.高校對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)生態(tài)文明教育的必要性

2.1加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明教育是時(shí)展的客觀要求

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的要求，是時(shí)展的需要，同時(shí)也是社會(huì)進(jìn)步的使然。當(dāng)今社會(huì)，生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為世界普遍關(guān)注的話題，環(huán)境污染與資源短缺等一系列生態(tài)環(huán)境問(wèn)題也成為制約經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的因素。大學(xué)生作為國(guó)家事業(yè)的建設(shè)者與民族未來(lái)的接班人，他們的思想觀念，價(jià)值觀以及政治覺(jué)悟與整個(gè)民族的素質(zhì)，與是否能實(shí)現(xiàn)建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)這一偉大目標(biāo)有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。因此，只有加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)文明教育才能更好的為建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)服務(wù)。

2.2加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明教育是社會(huì)賦予高校德育的時(shí)代要求

當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主力軍，他們應(yīng)該有與未來(lái)發(fā)展相適應(yīng)的想法與思路，自覺(jué)地養(yǎng)成良好的道德，不止只有職業(yè)道德、社會(huì)公德、美德，還要有與生態(tài)文明理念相關(guān)的生態(tài)道德。高校德育與生態(tài)文明教育有著密切的聯(lián)系，高校德育不再只關(guān)注人與人及人與社會(huì)之間的關(guān)系，逐漸的開(kāi)始重視人與自然的聯(lián)系。因此，在高校德育中，思想道德教育的一項(xiàng)重要任務(wù)就是引導(dǎo)與幫助當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)文明觀，使大學(xué)生跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，讓大學(xué)生肩負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明的歷史重任。

2.3加強(qiáng)生態(tài)文明觀教育是促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在要求

生態(tài)文明是 21 世紀(jì)的主要文明形式之一，良好的生態(tài)道德素質(zhì)和生態(tài)文明觀念，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的重要標(biāo)志，是衡量人與自然、人與社會(huì)之間是否和諧共處的要求，也是現(xiàn)代社會(huì)衡量大學(xué)生全面素質(zhì)的重要尺度。生態(tài)文明教育史促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體全面快速發(fā)展的重要渠道，也是判斷一個(gè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)生態(tài)文明理念的認(rèn)知以及大學(xué)生所具有的實(shí)踐能力也都是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該體現(xiàn)出的內(nèi)涵。生態(tài)文明教育可以幫助大學(xué)生樹(shù)立良好的生態(tài)意識(shí)與和諧觀念，使他們認(rèn)識(shí)到社會(huì)整體的價(jià)值，形成對(duì)自然、生命的關(guān)愛(ài)和資源環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和處理人與人之間、人與自然之間的關(guān)系，將個(gè)人利益與集體利益相結(jié)合，做到言行一致，關(guān)心他人，尊重自然，自覺(jué)的從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，抵制不良危害。因此，加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明教育，是大學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提高的必然要求。

3.加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明教育的具體措施

3.1高校要加強(qiáng)思想政治理論課的建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)生道德建設(shè)與精神文明建設(shè)工程

思想政治理論課是德育的主陣地、主渠道。要運(yùn)用的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，針對(duì)青少年大學(xué)生的思想生活實(shí)際，對(duì)他們進(jìn)行馬列主義、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的教育。要弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，促使大學(xué)生形成正確的思想道德價(jià)值觀念和生態(tài)文明理念，使大學(xué)生通過(guò)接受生態(tài)道德教育，能夠懂得人類(lèi)應(yīng)該從生態(tài)系統(tǒng)的整體性出發(fā)，尊重并維護(hù)自然界的權(quán)利，自覺(jué)維護(hù)后代人生存和發(fā)展的權(quán)利，使學(xué)生更好的明辨是非黑白，善惡美丑，正確看待人與人，人與社會(huì)以及人與自然之間的利益關(guān)系。要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過(guò)生態(tài)道德實(shí)踐，追求生態(tài)道德理想人格的自我發(fā)展，養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和生態(tài)文明素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生提高自身文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的生態(tài)道德情感，形成正確健康的生態(tài)道德觀念，養(yǎng)成規(guī)范的生態(tài)道德行為習(xí)慣，在生活和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格的要求自己。大學(xué)生作為社會(huì)人，他們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力，學(xué)校教育是主要力量，家庭教育是基礎(chǔ)，社會(huì)教育是重要引導(dǎo)，因此學(xué)校、社會(huì)、家庭要形成教育合力，不斷推進(jìn)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、生態(tài)文明素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、審美素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.2促進(jìn)生態(tài)文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)

高校要學(xué)會(huì)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地。通過(guò)綜合措施管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造安全的生態(tài)文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)萬(wàn)花筒，高校要利用其有利的一面，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的作用，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)文化建設(shè)，建立信息量大，覆蓋面全，服務(wù)和安全功能到位，融思想性、趣味性、知識(shí)性于一體的校園網(wǎng)站，增強(qiáng)生態(tài)文明知識(shí)的宣傳力度?？梢栽诰W(wǎng)上開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的模塊，進(jìn)行生態(tài)文明知識(shí)的宣講。同時(shí)可以利用信息網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放、平等、交互自由的特點(diǎn)，搶占網(wǎng)絡(luò)德育陣地，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)良好的教育和導(dǎo)向作用。要借助于網(wǎng)絡(luò)的廣泛影響力，以高尚的生態(tài)道德價(jià)值觀影響當(dāng)代大學(xué)生。建立各校獨(dú)立的生態(tài)文明網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，并在各高校間形成友情鏈接，以方便學(xué)生共享信息、交流心得體會(huì)，增強(qiáng)生態(tài)文明教育的吸引力和感染力。

3.3在校園文化建設(shè)中加強(qiáng)生態(tài)文明教育，豐富大學(xué)生精神文化生活

高校要以校園生態(tài)文化為載體，開(kāi)展多種形式的校園生態(tài)文化活動(dòng)。校園生態(tài)文化是生態(tài)文明的重要組成部分，把生態(tài)文明教育納入校園文化建設(shè)中可以推動(dòng)大學(xué)生生態(tài)文明觀的形成。高校要充分發(fā)揮教育的指導(dǎo)作用，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)校園文化藝術(shù)節(jié)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)術(shù)報(bào)告，運(yùn)動(dòng)會(huì)，名人講座，播放經(jīng)典影視作品，開(kāi)展制作比賽等多渠道多形式多層次的活動(dòng)來(lái)豐富當(dāng)代大學(xué)生的校園文化生活，從多方面來(lái)宣傳環(huán)保活動(dòng)。同時(shí)發(fā)展迅猛的校園媒體也要發(fā)揮過(guò)濾功能，堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，宣傳正面典型，營(yíng)造文明健康的校園文化氛圍，在校園文化建設(shè)中加強(qiáng)生態(tài)文明教育可以通過(guò)以下幾個(gè)方面：一是積極開(kāi)展有關(guān)生態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)的講座，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)講解，以便提高大學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；二是建設(shè)良好的校園生態(tài)環(huán)境，打造綠色校園，建設(shè)綠色寢室，從而形成良好的德育養(yǎng)成環(huán)境；三是要在校園中多組織一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的社團(tuán)，宣傳環(huán)保，提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；四是開(kāi)展有關(guān)環(huán)保方面的演講比賽、辯論比賽和知識(shí)競(jìng)賽等，引導(dǎo)學(xué)生積極參加比賽，學(xué)習(xí)知識(shí)，宣傳環(huán)?；顒?dòng)。

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第5篇：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的心得體會(huì)范文

古希臘哲學(xué)家巴門(mén)尼德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)兩條真理：“一條是，所是的東西不能不是，這是確信的途徑，與真理同行；另一條是，不是的東西必然不是，我要告訴你，此路不通?！盵1] 巴門(mén)尼德稱“所是的東西”為“是者”，稱“不是的東西”為“非是者”，基本含義為“是者”確實(shí)存在，不用懷疑，但“非是者”什么也不是，故無(wú)法談?wù)摚荒芟胂?，可用此哲學(xué)原理比喻人的生命：人一旦失去生命，多么巨額的補(bǔ)償對(duì)他都毫無(wú)意義，生命的珍貴無(wú)法言說(shuō)。所以，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行安全教育，怎么重視都不過(guò)分。李嵐清曾經(jīng)講到：“我反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)校工作要‘安全第一’，人死了，還談什么‘教書(shū)育人’呢？”[2] 每一個(gè)兒童都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可復(fù)制的世界，這個(gè)世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蜂飛蝶舞；這個(gè)世界有“阿凡達(dá)”“灰太狼”，有玻璃糖紙般晶瑩透明的童話與插圖，如果哪次意外事故奪去了兒童的生命，多么絢麗多彩的世界都將歸寂于無(wú)。作為教育者，面對(duì)層出不窮的校園傷害事故，一定要痛定思痛，亡羊補(bǔ)牢，做好校園安全教育。

二、目前校園安全教育存在的弊端

有一種說(shuō)法“安全責(zé)任大于天，每天消失一個(gè)班”，說(shuō)明校園安全形勢(shì)的嚴(yán)峻，究其原因，我們的安全教育存在諸多弊端，中國(guó)公安大學(xué)王太元教授長(zhǎng)期從事校園安全的研究，他認(rèn)為校園安全事故頻發(fā)的根本原因在于安全教育缺失。中國(guó)青少年研究中心孫云曉認(rèn)為悲劇發(fā)生的重要原因是青少年自我保護(hù)能力弱，而這也是安全教育缺失造成的，這一切說(shuō)明安全教育的形勢(shì)如此緊迫，需要教育工作者反思工作，查找弊端。

（一）安全教育方式有待改進(jìn)

安全教育方式有待改進(jìn)，因?yàn)槠浯嬖诒锥?，或者生硬僵化，或者趨于“游戲”。生硬僵化在于其不能引發(fā)學(xué)生的興趣。首先，依賴說(shuō)教傳授安全知識(shí)，教師照本宣科，違反兒童的認(rèn)知規(guī)律與思維特點(diǎn)，學(xué)習(xí)活動(dòng)枯燥乏味，學(xué)生自然不感興趣。其次，安全引導(dǎo)生硬冷漠，強(qiáng)行壓制，總強(qiáng)調(diào)這也不許，那也不行，極容易引起兒童抵觸甚至逆反。趨于“游戲”指演練活動(dòng)，主題不夠鮮明，目標(biāo)不夠明確，演練前不進(jìn)行充分的安全教育，學(xué)生認(rèn)識(shí)不到演練的深刻意義，因而不能從演練中提煉出嚴(yán)肅的主題，只是覺(jué)得“好玩”，達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。

（二）用安全保護(hù)代替安全教育

本著“少活動(dòng)、少出事”的原則，很多學(xué)校嚴(yán)格限制學(xué)生活動(dòng)自由，恨不能把學(xué)生裝進(jìn)“籠子”里，從領(lǐng)導(dǎo)到教師分抓共管，層層負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生是“一百個(gè)不放心”：吃飯時(shí)有人專(zhuān)門(mén)“看”著，課間活動(dòng)時(shí)有人專(zhuān)門(mén)“管”著，放學(xué)后由教師“盯”著交到家長(zhǎng)手中，學(xué)生在校園期間，處處都有人想著、時(shí)時(shí)有人護(hù)著，真的成了“天之驕子”。

當(dāng)然，兒童生活經(jīng)驗(yàn)不足，又正處于好奇與萌動(dòng)期，應(yīng)該采取必要的措施保護(hù)他們，但如果用安全保護(hù)全面替代安全教育，則屬因噎廢食。首先，任何保護(hù)措施都有其局限性。第一，時(shí)間上有局限性，教師與家長(zhǎng)的保護(hù)不是一生一世的，學(xué)生最終要離開(kāi)學(xué)校與家庭，走向社會(huì)，到那時(shí)誰(shuí)來(lái)保護(hù)他們？第二，保護(hù)措施本身有局限性，重大災(zāi)難與事故降臨時(shí)，千鈞一發(fā)，教師不可能顧及到每一個(gè)學(xué)生，如果學(xué)生不具備自護(hù)自救的常識(shí)和能力，誰(shuí)又能及時(shí)出現(xiàn)來(lái)保護(hù)他們？其次，過(guò)分的保護(hù)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)不利，“溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打”，一貫在保護(hù)中生長(zhǎng)的學(xué)生一旦遇到危險(xiǎn)往往會(huì)不知所措，結(jié)果還是害了學(xué)生。所以，正確的方法是適當(dāng)保護(hù)，正確教育。

（三）對(duì)安全教育缺乏信心

有的學(xué)校不愿花足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，因?yàn)樗麄儗?duì)安全教育缺乏足夠的信心，認(rèn)為在重大災(zāi)難與事故面前，如地震、泥石流等，任誰(shuí)也無(wú)能為力，只能聽(tīng)天由命，所以，在校園安全教育上不愿多花功夫。

此觀念經(jīng)不起推敲。王太元教授經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究得出結(jié)論：約80%的校園安全事故是可以通過(guò)預(yù)防和應(yīng)急措施避免的，下面兩個(gè)例子足以佐證他的觀點(diǎn)。2005年6月10日，一場(chǎng)200年一遇的強(qiáng)降雨造成山洪暴發(fā)，迅速將黑龍江省寧安市沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)變成一片，造成了一百多名師生死傷，慘不忍睹。[3] 事故沒(méi)有先兆，似乎不可避免，任何人都無(wú)能為力?？墒亲屑?xì)分析并非如此，1988年針對(duì)頻發(fā)的校園安全事故，國(guó)家教育委員會(huì)辦公廳頒布了《 中小學(xué)安全手冊(cè) 》，其中對(duì)選擇校址就做出了明確規(guī)定：“不宜選在故河道、舊池塘或河灘上，也不宜選在低洼地及風(fēng)口上。要避開(kāi)斷層地區(qū)、滑坡地區(qū)、泥石流地區(qū)。為了避免洪水的威脅，校址宜選在當(dāng)?shù)貧v史最高水位以上?！盵4] 痛定思痛，如果那里的教育主管部門(mén)與校長(zhǎng)有這方面的知識(shí)，如果教師和學(xué)生有足夠的安全意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校址存在的安全隱患，災(zāi)難應(yīng)該能夠避免。如2008年5月12日，汶川發(fā)生極其強(qiáng)烈的地震，人員傷亡慘重，但安縣桑棗中學(xué)兩千多名師生，迅速?zèng)_到操場(chǎng)集合，無(wú)一傷亡，為什么？全因?yàn)閷W(xué)校平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行嚴(yán)格的安全演練。

所以，有效的校園安全教育不但必要，而且意義重大，在危急關(guān)頭，只有受過(guò)良好安全教育的學(xué)生才知道怎樣避開(kāi)危險(xiǎn)，自我保護(hù)。反之，結(jié)果則相反。

三、有效的校園安全教育措施

針對(duì)校園安全教育的諸多弊端，每一位教育工作者應(yīng)加強(qiáng)反思，尋找有效的教育方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的安全教育，以下措施可供參考。

（一）在安全保護(hù)中培養(yǎng)學(xué)生的安全習(xí)慣

教師有責(zé)任保護(hù)學(xué)生，但保護(hù)的同時(shí)還要讓保護(hù)活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育意義，最終讓他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。所以在保護(hù)時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生的安全規(guī)范，懂得自我保護(hù)的道理，鍛煉學(xué)生識(shí)別險(xiǎn)情、應(yīng)對(duì)危急的能力。例如兒童吃飯時(shí)，教師要加以看管，禁止學(xué)生邊吃飯邊說(shuō)笑，防止食物進(jìn)入氣管造成兒童窒息；領(lǐng)學(xué)生乘車(chē)外出時(shí)，教師應(yīng)時(shí)刻提醒學(xué)生，勿把頭、手伸出窗外；過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，不能闖紅燈；一旦遇上雷雨天，不能在大樹(shù)底下、電線桿下面避雨。這些都是非常有必要的，但同時(shí)一定要引導(dǎo)學(xué)生明白其中的道理，了解這樣做的意義，最后把這些做法內(nèi)化為行為習(xí)慣，讓安全保護(hù)產(chǎn)生警示意義。

（二）方式應(yīng)生動(dòng)，主題要鮮明

1.安全教育方式應(yīng)生動(dòng)活潑，避免枯燥乏味

首先，力求形式多樣，如通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、墻報(bào)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、國(guó)旗下講話、學(xué)生作文、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，多渠道、多角度創(chuàng)新安全教育方式。其次，創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)體驗(yàn)，如“遇到了歹徒”“野外迷失了方向”“教室起火了”“遇到地震了”等，讓學(xué)生在直觀感受中提高自我保護(hù)技能。再次，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)安全教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。例如在幼兒園開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓小朋友輪流充當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)查找身邊易出危險(xiǎn)的地方，然后帶領(lǐng)其他小朋友一起消除安全隱患；讓小學(xué)生編防災(zāi)自救的兒歌、童謠；可自辦宣傳安全知識(shí)的手抄報(bào)；讓中學(xué)生搜集、查閱有關(guān)自護(hù)自救知識(shí)的資料，集體編輯成冊(cè)，互相傳閱，還可就安全問(wèn)題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，例如怎樣在地震中逃生、火海逃生應(yīng)注意的法則等，提高教育的實(shí)效性和吸引力。

2.保證安全教育主題的嚴(yán)肅性

在力求安全教育方式生動(dòng)活潑的同時(shí)，一定要保證主題的嚴(yán)肅與鮮明，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下要求：應(yīng)有明確的活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)生在活動(dòng)中要領(lǐng)受具體的任務(wù)與作業(yè)，活動(dòng)后要寫(xiě)感想、談體會(huì)，在具體任務(wù)的驅(qū)使下，學(xué)生才會(huì)用心感受活動(dòng)的意義與價(jià)值，活動(dòng)才會(huì)做到任務(wù)明確，主題突出。例如在火災(zāi)的演練中，讓學(xué)生總結(jié)出火場(chǎng)逃生中應(yīng)注意的問(wèn)題，在地震演練中讓學(xué)生談心得體會(huì)等。

另外，在“情景模擬”設(shè)計(jì)上也要下功夫，模擬的情境與真實(shí)場(chǎng)面必然有差距，這無(wú)可非議，但在保證安全的前提下，應(yīng)最大限度追求情境的逼真，如通過(guò)調(diào)節(jié)聲音的強(qiáng)度以強(qiáng)化刺激，調(diào)節(jié)光線的暗度以烘托氣氛，讓學(xué)生產(chǎn)生切膚感受，教育才會(huì)入心、入腦，效果才會(huì)明顯。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

很多校園事故是學(xué)生疏忽大意造成的，根本原因是缺乏安全意識(shí)，總認(rèn)為已發(fā)生的事故是別人的事，與自己無(wú)關(guān)，大難臨頭才追悔莫及。所以，有效校園安全教育的基礎(chǔ)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。讓學(xué)生心中時(shí)刻裝著安全理念，腦中始終繃著“安全”這根弦，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離事故。

1.讓學(xué)生珍愛(ài)生命

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，首先應(yīng)讓學(xué)生珍惜生命的價(jià)值，懂得以下理念：生命獨(dú)特，不能復(fù)制，每一個(gè)人因個(gè)性而存在，因個(gè)性而精彩；時(shí)光匆匆，生命短暫，屬于每個(gè)人只有一次，過(guò)去不能重來(lái)；生命神奇，瑰麗多彩。培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)，班主任應(yīng)多做工作，任課教師也責(zé)無(wú)旁貸，如語(yǔ)文課中有許多動(dòng)人的情節(jié)，有的描寫(xiě)生命的堅(jiān)韌，有的贊嘆生命的力量，有的感動(dòng)于生命間的關(guān)愛(ài)，語(yǔ)文教師要珍惜這些資源，給學(xué)生以啟迪，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義與價(jià)值，尊重他人的生命，珍惜自己的生命。

另外，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，可讓學(xué)生親身體驗(yàn)生命失去后的痛苦，懂得生命屬于自己，也屬于親人與朋友。讓學(xué)生親臨事故現(xiàn)場(chǎng)，感受生離死別時(shí)家人那撕心裂肺的絕望；也可組織學(xué)生到臨終關(guān)懷醫(yī)院，讓學(xué)生感受生命即將遠(yuǎn)去的無(wú)奈與辛酸；還可以在課堂上播放有關(guān)事故的視頻，展示各種事故現(xiàn)場(chǎng)圖片，讓學(xué)生觀后談感受，引導(dǎo)學(xué)生形成生命珍貴的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)

憂患意識(shí)深植于中國(guó)傳統(tǒng)文化之中?！拔褰?jīng)”之首《 周易 》告誡人們要懷警懼之心，例如“是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。是以身安而國(guó)家可保也”。提醒人們提防隨時(shí)可能發(fā)生的災(zāi)難。

培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)，要反復(fù)教育學(xué)生：不論在學(xué)校、在家或在其他什么地方，絕對(duì)安全的地方是沒(méi)有的，災(zāi)難會(huì)隨時(shí)光顧，危險(xiǎn)會(huì)隨時(shí)來(lái)臨，稍有疏忽都可能釀成大禍，萬(wàn)不能掉以輕心，麻痹大意。培養(yǎng)學(xué)生憂患意識(shí)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，能夠洞察秋毫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，如電線的老化、煤氣的泄露、易燃品位置錯(cuò)誤的擺放、食品超出保質(zhì)期或腐爛變質(zhì)、人群過(guò)于密集場(chǎng)所可能出現(xiàn)的踩踏與擁擠，可疑的犯罪分子等，發(fā)現(xiàn)安全隱患后要及時(shí)采取預(yù)防措施，避免事故發(fā)生。

我們常說(shuō)兒童是祖國(guó)的花朵、民族的未來(lái)，這句話不能只是一句口號(hào)，作為教育工作者，首要任務(wù)是教會(huì)兒童能夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，自我保護(hù)，故校園安全教育乃是一切工作的重中之重。

（作者單位：北京教育學(xué)院宣武分院，北京，100050）

參考文獻(xiàn)：

[1]北京大學(xué)哲學(xué)系，外國(guó)哲學(xué)史教研室.西方哲學(xué)原著選讀（上卷）[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，1981.

[2]李嵐清.李嵐清教育訪談錄[M].北京：人民教育出版社，2003.

第6篇：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的心得體會(huì)范文

對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)基層而言，做好青少年維權(quán)工作，重點(diǎn)要在在法制宣傳方面做好文章，通過(guò)對(duì)法律法規(guī)的大力宣傳，使法治觀念深入人心，營(yíng)造出全社會(huì)包括青少年“學(xué)法、知法、懂法、守法”的氛圍。要強(qiáng)化青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，注重傳統(tǒng)思想道德教育，積極、主動(dòng)地預(yù)防青少年違法犯罪，筑牢各種不良思想思潮和文化垃圾的“防火墻”。

一、主要做法

黃姑鎮(zhèn)針對(duì)社會(huì)發(fā)展的新要求，結(jié)合實(shí)際，對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的青少年開(kāi)展了多種形式、豐富多彩的法制宣傳教育活動(dòng)，教育青少年如何用法律來(lái)約束自己的行為，既不侵犯他人的合法權(quán)益，又用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益,進(jìn)一步提高了青少年的法律意識(shí)、法制觀念和法律素養(yǎng)，對(duì)青少年思想道德的健康成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。

1、以“學(xué)科星”為載體，幫助青少年樹(shù)立正確人生觀

黃姑中學(xué)以思想道德建設(shè)為核心，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體,依托學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)等團(tuán)體，15年來(lái)，始終以“學(xué)科星、見(jiàn)行動(dòng)、爭(zhēng)十佳”為主題的開(kāi)展教育活動(dòng)。期間，黃姑中學(xué)師生代表七上北京、航天科學(xué)家九下黃姑，特別是去年航天英雄楊利偉來(lái)黃姑中學(xué)進(jìn)行講座等一系列活動(dòng)，受到了廣大青少年學(xué)生的歡迎。通過(guò)這些工作，一方面幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,學(xué)習(xí)航天科學(xué)家的頑強(qiáng)拼搏，屢創(chuàng)奇跡的精神，以真實(shí)、可感的形象，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，堅(jiān)持學(xué)法、守法、走好人生的第一步；另一方面，活動(dòng)以“不追歌星、學(xué)科星”為主要內(nèi)容，以“樹(shù)理想、勤學(xué)習(xí)”為載體，構(gòu)筑了青少年學(xué)生健康、堅(jiān)固、自信的人格長(zhǎng)城。多年以來(lái)，黃姑中學(xué)未發(fā)生一起學(xué)生犯罪現(xiàn)象，學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)優(yōu)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

2、以“家長(zhǎng)學(xué)?！焙汀靶⒕唇逃睘槠脚_(tái)，促進(jìn)青少年優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成

從20*年開(kāi)始到現(xiàn)在，黃姑小學(xué)會(huì)同鎮(zhèn)普法辦，以“四五”、“五五”普法為契機(jī)，開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，設(shè)置了《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等法律課程，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！遍_(kāi)辦以后，組織了“學(xué)法、知法、懂法、做遵紀(jì)守法的好公民”、“在押少年犯現(xiàn)身說(shuō)法”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、健康成長(zhǎng)”倡議暨千人簽名等活動(dòng)，由家長(zhǎng)和學(xué)生共同出席。聽(tīng)取了《為了孩子們的明天》法律講座，觀看了紅領(lǐng)巾電視臺(tái)播放的《向網(wǎng)吧說(shuō)“不”》，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)綱要》等等，以多種豐富多彩的形式，一方面，讓家長(zhǎng)們學(xué)到了對(duì)孩子的教育方法，另一方面也增強(qiáng)了家長(zhǎng)自身的法制意識(shí)，促進(jìn)了青少年權(quán)益的維護(hù)。

黃姑鎮(zhèn)團(tuán)委、少先隊(duì)、關(guān)工委等有關(guān)部門(mén)會(huì)同中小學(xué)，在中小學(xué)中開(kāi)展“孝敬教育”活動(dòng)。五年來(lái)，組織學(xué)生2183人次上孝敬課、聽(tīng)孝敬教育講座。同時(shí)，為深入“孝敬教育”活動(dòng)開(kāi)展深度，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷深化對(duì)孝敬的認(rèn)識(shí)，并逐步把這種認(rèn)識(shí)化為自身的素質(zhì)?；顒?dòng)五年來(lái)，評(píng)選出了“孝敬標(biāo)兵”64位，“孝星”28位。學(xué)校還組織了“十佳孝星”事跡宣講活動(dòng)。關(guān)工委編輯了《孝敬教育典型事例》一書(shū)，收錄28位“孝星”的先進(jìn)事跡。以孝敬為突破口，突出對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承教育，把孝敬教育活動(dòng)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、資助貧困生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。全鎮(zhèn)學(xué)生中，“學(xué)習(xí)孝敬事跡、實(shí)踐孝敬行為”蔚然成風(fēng)，取得了很好的效果。

3、以“送法進(jìn)校園”為途徑，營(yíng)造濃厚的維權(quán)氛圍

“四五”、“五五”普法以來(lái)，鎮(zhèn)團(tuán)委與普法辦一起，采取多種形式，不斷加大法制宣傳力度。一是利用節(jié)假日在社區(qū)、學(xué)校設(shè)點(diǎn)宣傳，接待群眾咨詢，發(fā)放相關(guān)法律資料。二是由各學(xué)校訂閱青少年法律知識(shí)讀本，組織學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)，寫(xiě)出心得體會(huì)。三是各學(xué)校聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)，設(shè)置宣傳櫥窗，利用校報(bào)、隊(duì)報(bào)、廣播開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。四是利用“法治宣傳月”、“12.4”法治宣傳日等活動(dòng)，一年至少組織一次面向全鎮(zhèn)中小學(xué)生開(kāi)展的法制教育活動(dòng)?；顒?dòng)以舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、法制征文、專(zhuān)家講座等多種形式，寓教于樂(lè)，寓教于賽，使普法深入人心，深化青少年法律意識(shí)。五是針對(duì)青少年群體不同的生理、心理特點(diǎn)，探索開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)，形式切實(shí)的特定法制宣教活動(dòng)。比如2006年開(kāi)始逐步建立健全了對(duì)行為偏常學(xué)生的幫教制度。而今年又組織青少年學(xué)生參加“家庭教育”系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)。通過(guò)這些宣教工作，掀起了全鎮(zhèn)青少年學(xué)法、守法的。

二、存在的主要問(wèn)題

隨著近年來(lái)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，特別是互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，廣大青少年在群體分布、思維觀念和生活方式等方面都與過(guò)去發(fā)生了巨大的變化，彰顯個(gè)性、自主發(fā)展的愿望非常強(qiáng)烈。另一方面，受社會(huì)上拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義的影響，一些青少年思想道德觀念受到?jīng)_擊，法制觀念淡薄，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，貪圖享樂(lè)和不勞而獲的思想滋生。在一些大城市或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，青少年由于各種消極因素的影響精神空虛，行為失范，導(dǎo)致合法權(quán)益被侵犯甚至走上違法犯罪道路的事例也屢見(jiàn)不鮮。

據(jù)我們調(diào)查，我鎮(zhèn)部分青少年突出表現(xiàn)存在的主要問(wèn)題，有以下幾點(diǎn)很令人擔(dān)憂：一是家長(zhǎng)溺愛(ài)型?！耙聛?lái)伸手，飯來(lái)張口”，不求進(jìn)取，貪圖享受。二是性格孤僻型。由于父母離異，導(dǎo)致家庭不和，使他們對(duì)社會(huì)產(chǎn)生逆反心理，并將精神依附于網(wǎng)絡(luò)。三是缺乏教育型。少數(shù)父母對(duì)子女的教育不夠，任其浪蕩。使之在社會(huì)上容易受到不良影響。四是家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)。父母動(dòng)不動(dòng)就使用武力，拳打腳踢，使青少年的合法權(quán)益受到侵害。

三、工作建議

加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而堅(jiān)定的任務(wù)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)。針對(duì)以上這些問(wèn)題，如何更好地推進(jìn)這項(xiàng)工作，我們認(rèn)為，還應(yīng)從以下幾方面入手：

首先，要著眼于進(jìn)一步推動(dòng)青少年法制事業(yè)的發(fā)展，大力加強(qiáng)青少年刑事司法理論研究。從立法層面來(lái)看，我國(guó)在多個(gè)立法中確實(shí)涉及到了青少年權(quán)益保護(hù)的問(wèn)題，但真正以青少年為保護(hù)對(duì)象的法律只有兩個(gè)——《青少年保護(hù)法》和《預(yù)防青少年犯罪法》，其他的法律中只有個(gè)別條款涉及到，所以如何構(gòu)筑新形勢(shì)下保護(hù)青少年的法律體系確實(shí)是一個(gè)需要引起我們足夠重視的問(wèn)題。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的心得體會(huì)范文

綠色是生命的源泉，綠色是世界的希望。綠色是人與自然的和諧，綠色是動(dòng)物和植物的家園，綠色是和平與安寧，綠色是實(shí)現(xiàn)與夢(mèng)想。以下是小編為大家整理的森林防火總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

森林防火總結(jié)一

森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類(lèi)生存和發(fā)展的歷史中起著不可替代的作用。森林有地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類(lèi)和其他生物所需的氧氣。森林是氧氣制造廠、是粉塵過(guò)濾器、是天然蓄水庫(kù)、是天然空調(diào)。森林帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的好處!森林是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的基礎(chǔ)，它在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有不可替代的`地位和作用。

森林和人們的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，可是森林卻時(shí)刻面臨著火的威脅!火可以使寶貴的自然資源化為烏有!火可以導(dǎo)致人們失去寶貴的生命!有多少人類(lèi)文明在火中消失有多少寶貴財(cái)富在火中消失。

森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開(kāi)荒;野外用火取暖;野外用火驅(qū)獸;野外抽煙亂丟煙頭等。水火無(wú)情，可不是鬧著玩的!人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可以給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給人類(lèi)自己帶來(lái)不盡的傷痛!是人們薄弱的防火意識(shí)導(dǎo)致了一次次慘痛的后果!地球是人類(lèi)母親，這顆蔚藍(lán)色的星球?yàn)槿祟?lèi)提供了最舒適的生存環(huán)境。沒(méi)有地球就沒(méi)有人類(lèi)。

隨著社會(huì)的發(fā)展、進(jìn)步，人類(lèi)越來(lái)越認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性了。生活中越來(lái)越多的"綠色"也隨從可見(jiàn)，從綠色食品、綠色家電、綠色材料到綠色星球，處處體現(xiàn)著人們對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛(ài)，那為什么環(huán)境還會(huì)遭到嚴(yán)重的損壞呢!

即使現(xiàn)在人類(lèi)生活水平提高了，大多數(shù)都蓋上了水泥房?？墒巧w房子都要用到木材啊!我們用的桌椅都是木頭，我們生活中是離不開(kāi)木材的。比如我學(xué)過(guò)的《林?！愤@一課中，講作者老舍先生游興安嶺的感受，由木材聯(lián)想到人民安居樂(lè)業(yè)，祖國(guó)繁榮昌盛。大興安嶺為祖國(guó)建設(shè)提供了大批良材，它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，這些木材給我們多大的幫助啊!才使我們的家園有今天的輝煌。

森林里的樹(shù)木是人類(lèi)生存的希望，也是動(dòng)植物需要的家園。那我們?cè)鯓幼霾拍苁咕G色植被保持平衡的發(fā)展，永遠(yuǎn)造福人類(lèi)呢為了國(guó)家的繁榮昌盛，為了我們有一個(gè)美麗的家園，首先要做到森林防火"十不準(zhǔn)"，最重要的一條，不準(zhǔn)燒山開(kāi)荒。許多人都在為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，可是環(huán)境還是遭到了嚴(yán)重的損失。這是因?yàn)橛行┤藳](méi)有對(duì)環(huán)保方面引起重視，隨意破壞了森林環(huán)境，在不小心之中，燒毀了很多樹(shù)木，給森林帶來(lái)了嚴(yán)重的損失，有時(shí)還會(huì)發(fā)生水災(zāi)或引起沙塵暴，給人類(lèi)嚴(yán)重的懲罰。

保護(hù)環(huán)境，從你我做起，從身邊做起。是誰(shuí)帶著春天的信息，使冰雪融化，樹(shù)木抽芽，鮮花開(kāi)放，更使冬眠的動(dòng)物睜開(kāi)惺忪睡眼醒過(guò)來(lái)的，皆如趕集似的聚攏來(lái)，形成燦爛無(wú)比的春天;是誰(shuí)泛起萬(wàn)點(diǎn)金光，像一顆顆晶瑩的小星，頑皮地向人們眨著眼睛;是誰(shuí)蹦蹦跳跳地馳聘過(guò)田野，使田野立即成了金色的海洋;是誰(shuí)像巨大的、輕柔的羊毛氈子，覆蓋在這廣漠的荒原上，閃爍著銀光。使自然風(fēng)光無(wú)限，魅力無(wú)窮。是一種綠色的力量使我們可愛(ài)的家園變得如此美麗。綠色是生命的源泉，綠色是世界的希望。綠色是人與自然的和諧，綠色是動(dòng)物和植物的家園，綠色是和平與安寧，綠色是實(shí)現(xiàn)與夢(mèng)想!

讓我們多一份綠色的環(huán)境，少一份火災(zāi)的危害。小朋友們，快加入我們的隊(duì)伍來(lái)，為我們的美好家園增一份綠色吧!

森林防火總結(jié)二

為認(rèn)真做好森林防火工作，有效的預(yù)防和控制森林火災(zāi)，的限度的減少森林火災(zāi)損失，有效的保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，舉辦森林防火探討會(huì)，簽訂森林防火責(zé)任書(shū)，成立森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)把森林防火各項(xiàng)工作規(guī)劃好、部署好、落實(shí)好，杜絕各種森林火災(zāi)隱患，做到"寧可千日無(wú)火，不可一日不防".我曾經(jīng)在防震減災(zāi)局實(shí)習(xí)過(guò)，對(duì)于做好防災(zāi)減災(zāi)工作有一些經(jīng)驗(yàn)。要切實(shí)做好森林防火工作要做到以下幾點(diǎn)：

宣傳為先，加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)。每年各地發(fā)生森林火災(zāi)給人民群眾造成的損失不可計(jì)數(shù)，而大多數(shù)火災(zāi)是由于人們對(duì)森林火災(zāi)的思想認(rèn)識(shí)不夠，存在麻痹、僥幸心理，隨意燒荒、煉山、祭祖、鳴放鞭炮，成為森林火災(zāi)的重要隱患。為扎實(shí)做好森林防火工作，加強(qiáng)人民群眾的思想認(rèn)識(shí)。必須加大宣傳力度，營(yíng)造防火氛圍。充分利用森林防火宣傳周、森林防火宣傳月等重要活動(dòng)，在各村、學(xué)習(xí)、醫(yī)院等人口密集的地方張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，懸掛宣傳橫幅，營(yíng)造防火氛圍;開(kāi)設(shè)防火輔導(dǎo)課程，經(jīng)常召開(kāi)防火探討會(huì)，交流意見(jiàn)，強(qiáng)化防火思想;利用好網(wǎng)絡(luò)媒體，采用通俗易懂的方式，在電視定期播放森林防火宣傳片，提高防火意識(shí)。

加強(qiáng)督查，落實(shí)防火措施。要把森林防火工作列入重要議事日程，積極研究解決各種突出問(wèn)題，及時(shí)掌握各村、各小組森林防火職責(zé)的落實(shí)情況，做到有部署、有檢查、有督促、有落實(shí)。加強(qiáng)救援隊(duì)伍力量，保障工作條件，切實(shí)保證森林防火基層管理責(zé)任得到全面落實(shí);建立完善森林火災(zāi)監(jiān)督檢查和責(zé)任追究制度，依法加大對(duì)森林防火工作落實(shí)情況的督查力度;各部門(mén)要嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制度，確保信息暢通;各村要加強(qiáng)對(duì)各分管區(qū)域的巡查、監(jiān)管力度，切實(shí)做到有火報(bào)火，無(wú)火報(bào)平安。

完善機(jī)制，提高救援能力。森林火災(zāi)具有潛在性和突發(fā)性，防不勝防，這就要求我們?cè)诨馂?zāi)突然降臨時(shí)，備有完善的應(yīng)急機(jī)制。首先，健全完善各項(xiàng)森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案體系，進(jìn)一步增強(qiáng)森林火災(zāi)預(yù)案的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性，經(jīng)常性地開(kāi)展預(yù)案演練，切實(shí)提高救援能力;其次，建立火災(zāi)應(yīng)急救援隊(duì)伍，開(kāi)展森林火災(zāi)相關(guān)的培訓(xùn)，完善救援撲火裝備，落實(shí)好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保應(yīng)急救災(zāi)的各項(xiàng)工作能在第一時(shí)間啟動(dòng)并得到落實(shí)。

森林防火，人人有責(zé)。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井，我們應(yīng)時(shí)刻保持警惕之心，防患于未然，讓家園青山永綠。

森林防火總結(jié)三

進(jìn)入冬季森林防火期，做好森林防火工作迫在眉睫。為了保護(hù)森林資源，響應(yīng)建設(shè)美麗中國(guó)、生態(tài)中國(guó)的號(hào)召，更為了營(yíng)造一個(gè)全社會(huì)關(guān)注防火、參與防火、支持防火的良好氛圍。通過(guò)小手牽大手、大手管小手的方式，提高廣大群眾的防火意識(shí)，就可保證今冬明春的森林防火工作順利進(jìn)行。

通過(guò)學(xué)校老師廣泛宣傳和家長(zhǎng)的教育，我們和家長(zhǎng)都很好的受到了如何做好森林防火工作的教育，我也有了自己的一些心得體會(huì)。

首先，森林防火，人人有責(zé)是做好森林防火工作的群眾基礎(chǔ)。家長(zhǎng)做為我們的監(jiān)護(hù)人，有責(zé)任配合學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)我們的森林防火安全教育。從維護(hù)國(guó)家、集體、個(gè)人的利益高度出發(fā)，把森林防火教育作為家庭教育的重要內(nèi)容，即可以強(qiáng)化我們的防火安全意識(shí)和法律意識(shí)，也可以帶動(dòng)更多的家庭成員領(lǐng)會(huì)森林防火的重要性，提高森林防火的責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。進(jìn)而做到全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、參與、支持森林防火工作的良好氛圍，為森林防火工作建立一個(gè)廣泛的群眾基礎(chǔ)。其次，管好火源是做好森林防火工作的重要保障。家長(zhǎng)配合學(xué)校強(qiáng)化火源管理，加強(qiáng)對(duì)我們的教育，加大監(jiān)護(hù)力度，監(jiān)督好我們節(jié)假日、休息日的活動(dòng)。不要讓我們進(jìn)入山林搞任何形式的野炊，不要讓我們隨意攜帶火種、火具、易燃易爆物進(jìn)山，更不得在林區(qū)隨意用火。尤其是外出帶我們從事上墳、野外游玩等活動(dòng)時(shí)，要特別加強(qiáng)對(duì)火源的管理。

再次，加強(qiáng)宣傳教育，提高防火意識(shí)也是做好森林防火工作的重要一環(huán)。學(xué)校每年都通過(guò)一定的形式開(kāi)展了森林防火宣傳教育活動(dòng)，我們經(jīng)過(guò)近四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步樹(shù)立了森林防火，人人有責(zé)的意識(shí)，懂得了造成森林火災(zāi)事故要承擔(dān)的法律責(zé)任，明白了誰(shuí)燒山，誰(shuí)犯法，誰(shuí)坐牢的道理。只要我們每個(gè)同學(xué)都把加強(qiáng)森林防火，提高防火意識(shí)，避免森林火災(zāi)的理念傳輸給家里的所有親人，就能在全社會(huì)營(yíng)造出一種重視森林防火工作的氛圍，也可以極大的保護(hù)好我們的親人，避免因發(fā)生森林火災(zāi)而受到處罰。

第8篇：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的心得體會(huì)范文

我校多年來(lái)重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,提出了“關(guān)愛(ài)生命,節(jié)能環(huán)保,改善環(huán)境,促進(jìn)發(fā)展”的綠色辦學(xué)理念,確定了“潔、靜、綠、美、雅”的總體目標(biāo)以及“整體規(guī)劃,分步實(shí)施,軟件為主,師生參與,人境互動(dòng)”的指導(dǎo)思想。在此過(guò)程中,做到了領(lǐng)導(dǎo)有力,規(guī)劃科學(xué),措施得當(dāng),經(jīng)費(fèi)到位,活動(dòng)落實(shí),緊緊圍繞密云縣“國(guó)家級(jí)生態(tài)縣”的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo),在節(jié)電、節(jié)水、節(jié)能等方面取得突出效果。著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的節(jié)約和環(huán)保意識(shí),為建設(shè)“資源節(jié)約型,環(huán)境友好型”和諧社會(huì)做出一些成績(jī)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保學(xué)校走可持續(xù)發(fā)展之路

隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出,對(duì)當(dāng)代青少年加強(qiáng)環(huán)境道德教育,不僅是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要,還是培養(yǎng)現(xiàn)代文明人必備的良好品質(zhì)的需要,是建設(shè)和諧校園、全面提高辦學(xué)質(zhì)量、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的需要。通過(guò)環(huán)境保護(hù)教育,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),走可持續(xù)發(fā)展之路,可以提高師生的道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì),可以促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。為此,成立了以孫立鳳校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、校級(jí)干部為成員的創(chuàng)建“創(chuàng)綠色學(xué)校,建節(jié)能環(huán)保校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)工作小組,由三處主任、團(tuán)委書(shū)記、相關(guān)學(xué)科教師、干事、校醫(yī)和學(xué)生會(huì)代表組成,負(fù)責(zé)日常的具體工作,形成黨政工團(tuán)密切協(xié)作、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體系。無(wú)論是校園環(huán)境的改善,環(huán)保設(shè)施的更新,還是開(kāi)展一系列節(jié)能環(huán)保方面的教育活動(dòng),學(xué)校均給予人力、物力、財(cái)力的大力支持。校長(zhǎng)擔(dān)任創(chuàng)建工作的“第一責(zé)任人”,師生等群體分工負(fù)責(zé),使“創(chuàng)綠色學(xué)校,建節(jié)能環(huán)保校園”的意識(shí)深入人心。

制度建設(shè)是開(kāi)展好環(huán)境教育工作的有力保障,學(xué)校相繼制定了一系列相應(yīng)的規(guī)章制度,編入《學(xué)生手冊(cè)》并下發(fā)給每位學(xué)生,作為新生入學(xué)教育的必修課程之一。完善各崗位的工作職責(zé),建立表彰制度,對(duì)節(jié)能環(huán)保教育中取得成績(jī)的輔導(dǎo)教師予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以表彰,同時(shí)注意環(huán)境教育檔案材料的收集管理,力求嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

二、把環(huán)境教育與學(xué)科教育相結(jié)合,增強(qiáng)課堂滲透功能

我們認(rèn)為,環(huán)境教育課程必須結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行教育,同時(shí)開(kāi)設(shè)一些活動(dòng)課程,抓好主渠道建設(shè)。

1.與學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。我們根據(jù)各科教材中節(jié)能環(huán)保教育的相關(guān)內(nèi)容,與節(jié)能環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行密切的聯(lián)系。要求教師要善于研究和反思,將課本知識(shí)和生活實(shí)際結(jié)合,傳播節(jié)能環(huán)保知識(shí);要以培養(yǎng)理性分析、提高認(rèn)識(shí)能力為主,幫助學(xué)生掌握一些解決環(huán)境問(wèn)題的技能和方法;要注意課內(nèi)外結(jié)合,適當(dāng)把教育向課外延伸。如在地理教學(xué)中,結(jié)合北京前些年出現(xiàn)的沙塵暴天氣,引導(dǎo)學(xué)生討論,要求學(xué)生對(duì)本地區(qū)的沙塵天氣進(jìn)行調(diào)查、研究,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告,向有關(guān)部門(mén)提出合理建議,增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性,也引起了有關(guān)部門(mén)的關(guān)注。再如李賀武老師把語(yǔ)文教學(xué)與節(jié)能環(huán)保教育結(jié)合起來(lái),挖掘教材中的教育資源、引導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、擴(kuò)展學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的綠色空間方面,取得了很好的經(jīng)驗(yàn),論文《把綠色融進(jìn)生命》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

2.構(gòu)建以節(jié)能環(huán)保教育為主的校本課程。結(jié)合我縣實(shí)際,學(xué)校自編鄉(xiāng)土地理教材,充分挖掘本地所蘊(yùn)涵的環(huán)境教育的因素,引導(dǎo)學(xué)生研究環(huán)保方面的課題,讓學(xué)生對(duì)“環(huán)境立縣”、“發(fā)展首都水源區(qū)經(jīng)濟(jì)”有了更加生動(dòng)而深刻的認(rèn)識(shí)?！肮?jié)能環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展”的課程,幫助學(xué)生樹(shù)立了環(huán)境意識(shí),“生活化學(xué)”的課程以實(shí)驗(yàn)、觀察、參觀等靈活方式,讓學(xué)生明白日常生活中的各類(lèi)污染及其預(yù)防措施;生物、地理老師利用假期組織課外小組到我縣石匣小流域進(jìn)行綜合治理工程調(diào)查、考察霧靈山生態(tài)環(huán)境,還參加了“青少年首都水源區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新項(xiàng)目”的研究,探討節(jié)能與環(huán)保的途徑。許多同學(xué)在老師指導(dǎo)下,深入生活實(shí)際,對(duì)身邊的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究,撰寫(xiě)研究性論文,部分優(yōu)秀作品收入《研究性學(xué)習(xí)文集》。

3.開(kāi)展課題研究。通過(guò)專(zhuān)題研究,不但可以學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),提高環(huán)境意識(shí),還可在撰寫(xiě)研究報(bào)告過(guò)程中進(jìn)行理性的思考。我校教師參加了國(guó)家級(jí)科研課題“聯(lián)合國(guó)教科文組織環(huán)境與人口可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目在中國(guó)”的評(píng)優(yōu)課活動(dòng),老師們組織學(xué)生收集資料,增強(qiáng)靈活運(yùn)用知識(shí)的同時(shí),還開(kāi)闊了視野,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三、深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的行為訓(xùn)練

我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),立足于校內(nèi),適當(dāng)走出校門(mén),積極開(kāi)展豐富的環(huán)境教育活動(dòng),以開(kāi)展“環(huán)保助奧運(yùn)”、“建綠色家園,做文明密云人”等一系列主題教育活動(dòng)為依托,積極開(kāi)展節(jié)能環(huán)保教育、生態(tài)意識(shí)教育,提高學(xué)生參與節(jié)能環(huán)保的責(zé)任感,營(yíng)造生態(tài)文化,形成和諧的育人氛圍。

1.以班級(jí)為單位,實(shí)施“共建綠色家園”計(jì)劃。我們正式啟動(dòng)了“建綠色家園,做環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育活動(dòng)。各班在召開(kāi)班會(huì)的基礎(chǔ)上,制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃:第一,美化教室,很多班級(jí)在教室開(kāi)辟“綠色希望角”,種花養(yǎng)草。第二,回收廢棄物,許多班級(jí)開(kāi)展回收廢舊電池、塑料水瓶活動(dòng),減少污染,利用可再生資源,同時(shí)積累班級(jí)開(kāi)支費(fèi)用。第三,凈化各班室外環(huán)保區(qū),維護(hù)責(zé)任區(qū)的綠地與公共設(shè)施,保持整潔優(yōu)美的環(huán)境。第四,以環(huán)保為主題,班內(nèi)抓一件實(shí)事。第五,征集文明用語(yǔ),制作環(huán)保標(biāo)志牌立于各班綠地管護(hù)區(qū),各類(lèi)植被屬性標(biāo)識(shí)牌處處可見(jiàn),成為校園環(huán)保的一道風(fēng)景。第六,開(kāi)展“關(guān)注生存環(huán)境”“文明就差這一點(diǎn)”等各項(xiàng)主題教育活動(dòng),讓學(xué)生感受到節(jié)能環(huán)保的緊迫性。

2.發(fā)揮環(huán)保教育實(shí)踐基地作用,推動(dòng)社區(qū)環(huán)保行動(dòng)。我們充分利用校外“四路一園”環(huán)?；?由學(xué)生會(huì)實(shí)踐部組織開(kāi)展撿拾白色垃圾、擦洗公共設(shè)施、植綠護(hù)綠、清除小廣告、印發(fā)環(huán)保宣傳材料等活動(dòng),僅在濱河公園常年開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)就已八年。本學(xué)期累計(jì)有20個(gè)班約800人次到校外參加了此類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),取得了很好的效果。堅(jiān)持不懈的社會(huì)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí),并通過(guò)他們的實(shí)際行動(dòng),為建設(shè)家鄉(xiāng)優(yōu)美的環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。

3.以寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生投身環(huán)保實(shí)踐。許多同學(xué)非常關(guān)注本縣的水源污染、森林資源、未成年人吸煙、居民環(huán)保意識(shí)等敏感話題,所撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告和心得體會(huì)在成果中占較大比重。《家鄉(xiāng)的環(huán)境污染與生態(tài)破壞》《水庫(kù)周邊環(huán)境調(diào)查》《水的再循環(huán)利用調(diào)查報(bào)告》《關(guān)于污水處理》等許多調(diào)查報(bào)告均飽含著同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的高度關(guān)注,在縣教委組織的活動(dòng)中獲得一、二等獎(jiǎng)。還有許多同學(xué)在“金鵬科技論壇”和“科技創(chuàng)新大賽”等市級(jí)活動(dòng)中獲等次獎(jiǎng)。

4.充分發(fā)揮環(huán)保節(jié)日的教育功能。利用每年的“植樹(shù)節(jié)”、“世界水日”、“世界氣象日”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“防范荒漠化和干旱日”、“世界人口日”以及“愛(ài)鳥(niǎo)周”、?？萍脊?jié)、文明月等時(shí)間,舉行專(zhuān)題紀(jì)念活動(dòng),通過(guò)演講、社區(qū)宣傳、板報(bào)展覽等,強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

四、加大環(huán)境建設(shè)投入,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境

我們知道,良好的校園環(huán)境和具有人文氣息的校園文化是精品名校的重要體現(xiàn),將綠色環(huán)保理念貫穿于整個(gè)校園建設(shè)過(guò)程之中,把學(xué)校環(huán)境的自然和諧、人與環(huán)境的和諧共處作為一個(gè)努力達(dá)到的目標(biāo),在綠化、美化的同時(shí),做到校園的文明化。

1.進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì),營(yíng)造綠色文化。學(xué)校請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行校園環(huán)境設(shè)計(jì),把營(yíng)造綠色文化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的主題,確定了經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入、活動(dòng)優(yōu)先安排、設(shè)備優(yōu)先保證的原則,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園分為辦公、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)和生活4個(gè)功能區(qū),其間布置了“兩區(qū)”(科技特色及園林特色景觀小區(qū))、“四園”(丁香園、竹園、櫻花園、月季園),綠化面積達(dá)到16000余平米。綠化植被種類(lèi)繁多,做到了三季有花、四季常青。校園內(nèi)綠草如茵,櫻花與翠竹掩映,玉蘭、丁香、月季裝點(diǎn),亭臺(tái)、小橋、溪石、流水、游魚(yú)、鳥(niǎo)鳴,襯著“流年似水”、“厚德博學(xué)”、“善思篤行”、“慎獨(dú)”等警句,莘莘學(xué)子徜徉其間,沐浴著自然清幽,聆聽(tīng)著書(shū)聲朗朗,屏蔽了城市的浮華,遠(yuǎn)離了塵世的喧囂,感受的是明凈幽雅的余韻,展示出一幅美妙的求知殿堂圖,形成了高品位校園人文景觀,凸顯密云二中“環(huán)境育人”的特色。

2.立足傳統(tǒng)中的創(chuàng)新,創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。我們面向全校師生征集,最后確定了大家認(rèn)同的反映學(xué)校文化精神的校徽和校歌。學(xué)校也正在逐步推行無(wú)紙化辦公,為節(jié)能環(huán)保做些實(shí)實(shí)在在的工作。校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)了“隨心留言板”、“芳草論壇”等欄目,增強(qiáng)了與學(xué)生及時(shí)溝通的渠道,營(yíng)造良好的文化氛圍。校園環(huán)境整潔優(yōu)雅,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明意識(shí)優(yōu)良,教育教學(xué)秩序井然,成果喜人。領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)際友人多次來(lái)校視察,對(duì)環(huán)境工作予以充分肯定。一個(gè)更加嶄新、充滿濃郁教育特色與人文特色的校園會(huì)展現(xiàn)于世人面前,顯示出密云二中“文化殿堂,生態(tài)學(xué)?！钡娘L(fēng)采。

五、厲行節(jié)約,把節(jié)能環(huán)保工作落到實(shí)處

我校按照“綠色奧運(yùn)”及上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)要求,開(kāi)展了節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其它能源的活動(dòng),營(yíng)造了“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約能源”人人有責(zé)的良好氛圍,與縣政府簽定了“節(jié)能目標(biāo)責(zé)任書(shū)”,取得了好效果。

1.節(jié)約用水。德育處堅(jiān)持經(jīng)常性的宣傳教育,宣傳水在國(guó)民生活中的地位、作用及節(jié)約用水的重要意義,提出節(jié)約用水的倡議,在師生中牢固樹(shù)立節(jié)水的意識(shí)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)設(shè)備的維修、檢查,核對(duì)用水指標(biāo),在教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓形成一個(gè)自上而下的用水管理網(wǎng)絡(luò),對(duì)全校的水路進(jìn)行了改造,全部使用節(jié)水龍頭,綠地改為噴灌,變被動(dòng)節(jié)水為主動(dòng)節(jié)水,促進(jìn)節(jié)水目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在每個(gè)用水場(chǎng)所都設(shè)立宣傳標(biāo)志牌,嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)水制度,杜絕跑、冒、滴、漏現(xiàn)象,及時(shí)維修到位。根據(jù)季節(jié)和師生洗澡時(shí)間等不同規(guī)律,實(shí)行相應(yīng)的供水時(shí)間。由于措施到位,學(xué)校用水量逐年減少,從2005年的54742噸降至2008年的39110噸,設(shè)備的維修費(fèi)也有明顯下降,取得了可觀的效益。

2.節(jié)約用電。學(xué)校經(jīng)常對(duì)電路和用電設(shè)施進(jìn)行檢查,對(duì)已經(jīng)老化的電路進(jìn)行更新和改造,將原有的鋁線全部更新為塑銅線,地上所有線網(wǎng)全部鋪入地下電纜溝,所有照明用電設(shè)施改為節(jié)能設(shè)備,路燈及熱水器等全部安裝定時(shí)裝置,樓道燈啟用聲控開(kāi)關(guān)控制,空調(diào)進(jìn)行統(tǒng)一的時(shí)間管理,每天進(jìn)行檢查,有違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。樹(shù)立廣大師生的節(jié)電意識(shí),自覺(jué)愛(ài)護(hù)用電設(shè)施,杜絕常明燈現(xiàn)象,嚴(yán)禁私自拆卸用電配件,禁止使用電爐子、熱得快等電器,禁止學(xué)生使用學(xué)校電源為個(gè)人電器充電。節(jié)約用電方面也取得了很好的效果,2008年用電53萬(wàn)千瓦,雖比以往用電量有所增加,但這是在添置了數(shù)百臺(tái)電腦等許多電器設(shè)備的情況下取得的成績(jī),已屬相當(dāng)了不起的成果。

第9篇：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的心得體會(huì)范文

幼兒教師應(yīng)熱愛(ài)每一位幼兒，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個(gè)人形象，使幼兒得到良好教育。那么自我鑒定該怎么寫(xiě)呢?下面小編給大家分享一些幼兒園管理工作自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

幼兒園管理工作自我鑒定1本學(xué)期在歡樂(lè)童年總部的引領(lǐng)下，在園長(zhǎng)的不懈努力下，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，緊緊圍繞"規(guī)范管理，彰顯特色，社會(huì)實(shí)踐"為幼兒園園務(wù)目標(biāo)，以幼兒開(kāi)心、教師舒心、家長(zhǎng)放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒本事訓(xùn)練為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作?，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作鑒定如下：

一、園務(wù)管理：

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們經(jīng)過(guò)定期學(xué)習(xí)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。

園務(wù)管理實(shí)施人文管理、以教代會(huì)督促民主管理的作用。利用重大節(jié)日開(kāi)展主題系列活動(dòng)。組織教師參加縣教委組織的演講比賽，發(fā)揮教師技能作用。加強(qiáng)對(duì)保育員、炊事員的培訓(xùn)考核，舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作。每月的班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展如下：春耕活動(dòng)、世界衛(wèi)生日、參觀郵局、圖書(shū)館、警察局、消防演練、掃墓、氣象站、乘坐公交車(chē)、乘坐手扶梯、升降電梯、護(hù)蛋活動(dòng)、超市購(gòu)物、五一獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、獨(dú)立夜。

成績(jī)：2021.2獲全國(guó)優(yōu)秀幼兒園最佳教育金獎(jiǎng)，2021.5獲全國(guó)家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)合格證

二、師資隊(duì)伍：

幼兒園樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師隊(duì)伍與新教師、臨時(shí)代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)本事、科研本事、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)本事。全體教師參與園本教研與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐。

全園以教研組為單位，開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍每月一次的培訓(xùn)，在教師中開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)："讀一本教育名著，寫(xiě)出讀書(shū)隨筆;上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評(píng)析;開(kāi)展一個(gè)小課題研究，寫(xiě)出教育論文;研究一位名師授課，寫(xiě)出成長(zhǎng)感悟"經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

教師自我提升

1、教師們利用午休時(shí)間理解了歡樂(lè)童年總部一周的教學(xué)培訓(xùn)，解決了教師們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的困惑。

2、理解奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)

3、利用下班時(shí)間理解了慧凡的yy語(yǔ)言空中課堂培訓(xùn)4、利用周末時(shí)間外出參加教師技能培訓(xùn)

5、體驗(yàn)了幸福力父母成長(zhǎng)課堂

6、參加了縣教科局組織的青年教師演講大賽

經(jīng)過(guò)多種渠道的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)增強(qiáng)了教師們的計(jì)劃性、目標(biāo)性，組織本事和管理本事有了明顯的提升，增強(qiáng)了她們的自信心，使她們?cè)诮虒W(xué)工作中更加得心應(yīng)手。

三、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園"保育"工作的關(guān)鍵。一是供給營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要，幼兒身長(zhǎng)、體重達(dá)標(biāo)。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達(dá)100%;三是開(kāi)展形式多樣的戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我園堅(jiān)持開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展早操活動(dòng)、課間操、堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一向長(zhǎng)抓不懈，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測(cè)查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好，做好紫外線光度消毒。

成績(jī)：本學(xué)期手足口病、流感為零，幼兒園無(wú)重大安全職責(zé)事故。

四、教研工作

園本教研以教科研為抓手，重點(diǎn)搞好"園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展"教研重點(diǎn)：圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)?保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。經(jīng)過(guò)"示范課、特色課、模仿課"多樣化的方式活動(dòng);不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程。加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思本事，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)教師參與科研活動(dòng)的進(jìn)取性，并構(gòu)成課題定期交流研究進(jìn)度制度。

成績(jī)：參加特色課程課賽能手比賽1名。演講技能大賽2名。

五、家長(zhǎng)工作

我園把做好班級(jí)家長(zhǎng)工作作為基礎(chǔ)，以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不一樣形式的組織形式開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)。先后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座1次、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子一齊過(guò)"六一"活動(dòng)、母親節(jié)、父親節(jié)、親子運(yùn)動(dòng)體能活動(dòng)、放風(fēng)箏活動(dòng)、教育基地體驗(yàn)活動(dòng)、畢業(yè)典禮、小班風(fēng)采展示活動(dòng)、開(kāi)學(xué)教學(xué)安排家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)、新生家長(zhǎng)品嘗餐點(diǎn)活動(dòng)、幸福力父母成長(zhǎng)課堂活動(dòng)。學(xué)期末給家長(zhǎng)提示放假安全告知書(shū)并簽字活動(dòng)。幼兒園虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和提議。

六、后勤工作

幼兒園后勤管理為教育教學(xué)服務(wù)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作制度，切實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預(yù)防工作。定期開(kāi)展安全演練、法制教育、心理健康、安全教育等活動(dòng)，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽弊齪酶骼嗖偷惆詞憊錐押貌陜蜆?、入U(xiǎn)孀齙講途咭徊鴕幌盡?/p>行政人員進(jìn)取為保教第一線服務(wù)，及時(shí)供給教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級(jí)教育工作的順利開(kāi)展。

七、信息技術(shù)：

資料管理實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化，建設(shè)園內(nèi)教育資源公共庫(kù)。利用教育在線和智慧樹(shù)家園互動(dòng)平臺(tái)、實(shí)施幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡(luò)資源，為家長(zhǎng)、教師供給最及時(shí)的學(xué)前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)理念。

本學(xué)期雖然時(shí)間短暫、可是活動(dòng)大大小小一共組織了26個(gè)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)、教師們?cè)诨顒?dòng)中提升、家長(zhǎng)朋友們?cè)诨顒?dòng)中感悟、園長(zhǎng)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中創(chuàng)新。

以上成績(jī)的取得，真誠(chéng)的感激家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的支持與配合。感激教委對(duì)我們工作的肯定，同時(shí)，也真誠(chéng)的感激全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟牛艜?huì)有幼兒園今日的發(fā)展。也真誠(chéng)的期望，在今后的工作中我們一齊攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌!

幼兒園管理工作自我鑒定2轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。反思過(guò)去的一學(xué)期，我園在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，得到了廣大的家長(zhǎng)的一致好評(píng)?；仡櫳习雽W(xué)期工作，我園主要圍繞園務(wù)工作計(jì)劃進(jìn)行常抓不懈，現(xiàn)鑒定如下：

一、明確辦園目標(biāo)

我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的背景下，規(guī)范辦園，以法辦園;以培養(yǎng)幼兒綜合本事、挖掘幼兒各種潛力、開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動(dòng)幼兒教育不斷發(fā)展。

二、園務(wù)綜合管理

一學(xué)期以來(lái)，我園根據(jù)上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，從師資建設(shè)，教育工作，教研活動(dòng)，保健工作等多方面開(kāi)展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開(kāi)展。

1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每周召開(kāi)教職工例會(huì)，進(jìn)行一次小檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)改正，對(duì)安排的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情景作為考核教師的一種依據(jù)。

2、師資建設(shè)：我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)新教師多向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多參加教研活動(dòng)，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè)，以《教師道德規(guī)范行為》要求自我，做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛(ài)心。

一學(xué)期來(lái)，教師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：我園堅(jiān)持一星期一次會(huì)議，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度，相互學(xué)習(xí)，相互交流，小結(jié)一星期的工作情景，找出不足，及時(shí)改善，又明確下一星期的工作要求，做好工作準(zhǔn)備，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。

4、學(xué)校建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)校校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備，如開(kāi)辟新的操場(chǎng)通道，以進(jìn)一步豐富學(xué)校的生活。

5、教育工作：我園在教育方面開(kāi)展了教研工作、還開(kāi)設(shè)了古詩(shī)、蒙氏閱讀，手工DIY課程等，來(lái)豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也注重了幼兒活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在一日活動(dòng)上制訂了具體資料和目標(biāo)，讓幼兒的活動(dòng)做到動(dòng)靜交替。

6、保健工作：首先，加強(qiáng)對(duì)保健工作檢查的力度，每周定期對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，對(duì)存在不足之處給予批評(píng)，并要求及時(shí)改正。

還制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解，明確職責(zé)分工，落實(shí)到位。在平時(shí)工作中，晨檢教師堅(jiān)持每一天接待幼兒，用“摸、看、問(wèn)、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情景，對(duì)生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現(xiàn)有異?，F(xiàn)象的及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，督促班級(jí)環(huán)境、物品的消毒工作，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施。

三、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，定期開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3月份對(duì)全體教師進(jìn)行“兩人同課評(píng)比活動(dòng)”，4月份對(duì)教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn)，使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。

2、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。

3、本學(xué)期，開(kāi)展了迎接“六一”聯(lián)合活動(dòng)。

活動(dòng)以形式多樣，發(fā)揮每個(gè)幼兒特長(zhǎng)等，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、安全工作管理

我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真采取安全工作措施，認(rèn)真開(kāi)展，認(rèn)真落實(shí)，確保學(xué)校安全與穩(wěn)定，努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對(duì)安全工作的教育與宣傳，每一天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育，教育一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2、堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每一天對(duì)教室，廚房等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

3、加強(qiáng)檢查落實(shí)：對(duì)安全工作除了每一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)提及時(shí)整改解決，消除隱患，確保學(xué)校一切安全。

五、家長(zhǎng)工作

一學(xué)期來(lái)，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。

1、我園制定了每周教學(xué)計(jì)劃安排，以便家長(zhǎng)隨時(shí)明白幼兒學(xué)習(xí)情景。

2、出宣傳欄，各班每周的家園聯(lián)系欄等，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協(xié)作，以便于家長(zhǎng)充分了解幼兒園的計(jì)劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，協(xié)助幼兒園做好各種工作。

3、利用網(wǎng)頁(yè)，讓家長(zhǎng)了解我園各項(xiàng)工作開(kāi)展情景。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們清醒的認(rèn)識(shí)到，所取得的成績(jī)，只作為今后開(kāi)展工作的一種激勵(lì)，以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問(wèn)題與不足，找出原因，認(rèn)真分析，采取措施，加以改善，不斷鑒定反思，不斷改善方法，使我園今后的各項(xiàng)工作能更上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園管理工作自我鑒定3時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間，一年忙碌而又充實(shí)的工作不知不覺(jué)已悄然而逝，反思過(guò)去的一年，在施園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理。構(gòu)成“敬業(yè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)，贏得了良好的聲譽(yù)，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，先將各項(xiàng)本年度工作做如下鑒定：

一、實(shí)行目標(biāo)管理建立各項(xiàng)規(guī)章制度

為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進(jìn)，我們制定了各項(xiàng)規(guī)章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來(lái)人員制度、教職工崗位職責(zé)制度等。做到分工明確、職責(zé)到人團(tuán)結(jié)互助、互相督促發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決。并····平時(shí)監(jiān)督管理苗頭，讓管理細(xì)致到位促進(jìn)我園各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

二、堅(jiān)持保教并重提高教育素質(zhì)

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提，幼兒園的工作性質(zhì)是保教為先。教育為重要求教師把晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口。一日活動(dòng)都要十分細(xì)心觀察幼兒，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)變化，在生活學(xué)習(xí)、心理上給予幫忙，照顧溝通疏導(dǎo)，做到保中有教，教中有保。努力為幼兒營(yíng)造豐育、寬松、和諧的環(huán)境。發(fā)揮隱性教育功能，利用每周的教研活動(dòng)指導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃。學(xué)前初制定班務(wù)工作計(jì)劃，月計(jì)劃、周計(jì)劃等。使教師工作有方向在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)使管理真正落實(shí)到位。

科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，保教幼兒戶外活動(dòng)2小時(shí)以上。每一天按時(shí)做操、手指操、各種趣味的游戲。提高幼兒整體素質(zhì)。

三、教育教學(xué)方面

為了全方位提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)水平，確保幼兒園教學(xué)的有效性我們對(duì)教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)如北京紅纓教導(dǎo)來(lái)園培訓(xùn)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打造英語(yǔ)教師培訓(xùn)如何上好英語(yǔ)課禮儀培訓(xùn)規(guī)范教師的教師禮儀施園長(zhǎng)張婷婷參加園長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)各種渠道的培訓(xùn)使教師周六放學(xué)后進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)每位教師進(jìn)行隨時(shí)聽(tīng)課了解教師對(duì)教材把握程度講課方法等。及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)探討教學(xué)中存在的困惑交流他們解決問(wèn)題的辦法

提出改善提議

組織全國(guó)教師學(xué)習(xí)”弟子規(guī)“做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以自用指導(dǎo)孩子踐行，多數(shù)孩子回家后能主動(dòng)為家人捶背、拿拖布、端水、洗腳等。深受家長(zhǎng)好評(píng)為了使孩子們學(xué)會(huì)感恩、懂得分享、園里投入很多資金為幼兒買(mǎi)蛋糕。舉辦過(guò)生日感恩活動(dòng)，深受家長(zhǎng)歡迎。

根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，并進(jìn)行環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如：慶六一經(jīng)典伴我成長(zhǎng)活動(dòng)、國(guó)慶節(jié)愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)、圣誕節(jié)的由來(lái)主題活動(dòng)、元旦聯(lián)歡親子互動(dòng)活動(dòng)。以及體操表演，完整話訓(xùn)練、弟子規(guī)誦讀、手指操表演、禮貌天使活動(dòng)等。經(jīng)過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師的組織本事。展示孩子們的才華，增強(qiáng)孩子們的自信。

再教育活動(dòng)中我們供給豐富材料讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒求異思解引導(dǎo)他們對(duì)同一問(wèn)題同一事物從各種角度用不一樣的方法去思考解決從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

四、衛(wèi)生保健方面

科學(xué)合理安排幼兒膳心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜保證食譜多樣性豐富性嚴(yán)格執(zhí)行各種制度如食品安全制度衛(wèi)生保健制度消毒制度炊事員操作要求等認(rèn)真做好幼兒園登記未入園幼兒跟蹤調(diào)查確保幼兒的安全做好傳染病預(yù)防工作每一天開(kāi)窗通風(fēng)紫外線消毒以防傳染病發(fā)生每年組織幼兒去婦幼保健醫(yī)院體檢一次加強(qiáng)晨檢午檢工作嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)物品入園保證幼兒在園安全

五、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是幼兒園的合作伙伴，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的信任，理解支持，然而要家長(zhǎng)自覺(jué)自愿樂(lè)意和教師合作共同教育孩子必須取得家長(zhǎng)信任，和家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系。主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，用真心、耐心、細(xì)心打動(dòng)家長(zhǎng)。真心實(shí)意做家長(zhǎng)朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，幫忙家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題同時(shí)換位思考。對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生急躁情緒、沖動(dòng)、要冷靜思考。學(xué)會(huì)體諒，為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日活動(dòng)情景我們經(jīng)過(guò)電話家訪、問(wèn)卷調(diào)查。利用《家長(zhǎng)作業(yè)》傳遞信息，了解家長(zhǎng)提議和意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取、進(jìn)取改善實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育幼兒，使幼兒歡樂(lè)健康成長(zhǎng)，到達(dá)家園共育的目標(biāo)。

以上是我們所做的一些工作，雖然取得了必須的成績(jī)，但還有一些需盡快完善的地方：

1要提高教職員工的自主性治理、探索與實(shí)踐的意識(shí)。

2提高教職工的主人翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)儉

3提升教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲!

4加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新學(xué)年，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，做到讓家長(zhǎng)滿意。孩子開(kāi)心歡樂(lè)很多真正打造正在適合幼兒身心健康成長(zhǎng)的幼兒園。

幼兒園管理工作自我鑒定4今歲今宵盡，明年明日催，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過(guò)往，展望未來(lái)……本學(xué)期，在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園取得了驕人業(yè)績(jī)：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分;在縣教委的年度目標(biāo)考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，周紅梅園長(zhǎng)被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人;在工會(huì)工作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，袁光玲教師被評(píng)為“師德標(biāo)兵”;有多名教師的多篇論文、方案在省、市、縣比賽中獲獎(jiǎng);而在縣市舉行的各項(xiàng)比賽、競(jìng)賽中我園的師生也捷報(bào)頻傳……成績(jī)的取得是和全體教職工的共同努力分不開(kāi)的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作鑒定

一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理。

本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了辦園方向。對(duì)照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施：總園新增設(shè)一個(gè)活動(dòng)室，分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施;在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成了園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各職能部門(mén)分工負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)監(jiān)督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級(jí)組織進(jìn)取發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：黨支部加強(qiáng)了對(duì)工會(huì)、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo)，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強(qiáng)了對(duì)全體教職工的思想政治工作，鼓勵(lì)要求上進(jìn)的青年自覺(jué)向其靠攏，成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心;工會(huì)進(jìn)取發(fā)揮了橋梁紐帶作用，進(jìn)取創(chuàng)立了教職工之家，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè);團(tuán)支部參加了“青年禮貌號(hào)”的創(chuàng)立，并且針對(duì)年輕人特點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手;婦女會(huì)繼續(xù)開(kāi)展了“巾幗示范崗”活動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績(jī)回報(bào)幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)，得到了社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。同時(shí)，園內(nèi)的計(jì)劃生育、綜合治理和師生的安全法制工

作，也取得了必須的成績(jī)。

在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，園長(zhǎng)與教育局簽定目標(biāo)職責(zé)狀、教職工與園長(zhǎng)簽定目標(biāo)職責(zé)狀，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位職責(zé)制，在去年“四制”改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善考核方案，強(qiáng)化平時(shí)的過(guò)程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評(píng)等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的進(jìn)取性。

二、更新教師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化。

本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。每月組織全園教職工集中政治學(xué)習(xí)一次，總園和分園自行組織學(xué)習(xí)一次。主要學(xué)習(xí)黨的十六大精神、關(guān)于教育問(wèn)題的談話及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)原文，談體會(huì)，交流心得等形式，使廣大教師領(lǐng)會(huì)了十六大的精神實(shí)質(zhì)，明確了十六大提出的任務(wù)和黨的建設(shè)目標(biāo)，以及其重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，進(jìn)一步解放思想，提高工作職責(zé)感。同時(shí)，我們還繼續(xù)加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《江蘇省行風(fēng)建設(shè)二十條標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等，幫忙教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹(shù)立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識(shí)，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)立禮貌園風(fēng)，全園繼續(xù)實(shí)施總值、護(hù)導(dǎo)、等班制度，以開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛(ài)孩子賽媽媽”等活動(dòng)為載體，全面提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)，我們還主動(dòng)理解家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督，園內(nèi)設(shè)立園長(zhǎng)信箱，確立每周二為園長(zhǎng)接待日，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和提議，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng)，樹(shù)立了實(shí)幼良好形象。

我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，教研組經(jīng)過(guò)專(zhuān)家講座、專(zhuān)題討論、活動(dòng)觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫忙他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價(jià)值觀和實(shí)踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時(shí)，我們引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的本事，并且認(rèn)真抓好備課，說(shuō)課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我園組織陳林、姜華兩位教師參加縣優(yōu)秀課評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們進(jìn)一步明確了教科研的預(yù)期目標(biāo)，為教師營(yíng)造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專(zhuān)題講座、參觀培訓(xùn)、報(bào)刊學(xué)習(xí)等形式宣傳開(kāi)展科研活動(dòng)的重要性與必要性，使教師人人明確開(kāi)展教育科研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。

為了完善我園教育科研的開(kāi)展，我們還制定了全員繼續(xù)教育管理制度。由教科室出面組織，定期對(duì)全園保教人員進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)教育科研實(shí)踐中的具體問(wèn)題提出有效而可行的方法，并定期對(duì)階段研究工作進(jìn)行鑒定，供給適時(shí)指導(dǎo)，促使保教人員自覺(jué)投身科研活動(dòng)，多出成果。同時(shí)，我們還制定了科研工作常規(guī)和學(xué)期、月、周科研活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)均有詳盡記載，并作為考評(píng)教師實(shí)績(jī)的重要資料、評(píng)選先進(jìn)教研組的重要條件、表彰獎(jiǎng)勵(lì)教師的重要依據(jù)。

本學(xué)期，我園的教科研工作成績(jī)喜人：周紅梅同志多篇論文、方案在省、市獲獎(jiǎng);袁光玲、蘇進(jìn)、沈?qū)W梅等同志的論文也分別在市縣獲獎(jiǎng)。國(guó)家、省、市縣級(jí)課題開(kāi)展井然有序，得到了省市專(zhuān)家的一致好評(píng)。

三、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

本學(xué)期，我園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化幼教改革，全面推進(jìn)了跨世紀(jì)幼兒教育素質(zhì)教育工程。

本學(xué)期，各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時(shí)，還根據(jù)幼兒興趣愛(ài)好，開(kāi)展了本班特色培養(yǎng)。如：英語(yǔ)、科學(xué)識(shí)字、繪畫(huà)、音樂(lè)等，使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)展自我的興趣，發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。同時(shí)，全園還開(kāi)辦了舞蹈、電子琴、圍棋、繪畫(huà)等課外興趣小組，各組制定了的活動(dòng)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，保質(zhì)保量，重視因材施教，因人而宜。另外，我們還進(jìn)行了“喜迎十六大”文娛匯演，元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機(jī)會(huì)，是孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好發(fā)展。我們還多次組織幼兒外出參觀、秋游、慰問(wèn)敬老院等，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，大社會(huì)，從小培養(yǎng)其成為社會(huì)有用的人，拓寬視野，陶冶情操。

四、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。

本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力：

本學(xué)期，我們開(kāi)展了獨(dú)具特色的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，并開(kāi)辦了三期家長(zhǎng)學(xué)校：10月份，召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)，11月份，舉辦了素質(zhì)教育專(zhuān)題講座，12月份，舉辦了一期衛(wèi)生保健知識(shí)講座，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)拓了家長(zhǎng)的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。

本學(xué)期，我們由團(tuán)支部負(fù)責(zé)定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)，由醫(yī)務(wù)室定期更換保健宣傳欄，幫忙家長(zhǎng)豐富幼兒保健常識(shí)，由各班教師定期更換家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育資料，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到資料豐富，形式多樣，家長(zhǎng)進(jìn)取參與。同時(shí)，各班靈活采用家訪，家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不一樣家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

五、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)。

1、提高保育員的素質(zhì)，明確職責(zé)

本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)精神的學(xué)習(xí)，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與資料，逐步增強(qiáng)職責(zé)感和光榮感。同時(shí)，幫忙她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如幼兒易患的季節(jié)性流行病;幼兒意外事故的預(yù)防和急救;進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動(dòng)與縣婦幼保健所聯(lián)系，分批對(duì)保育員進(jìn)行了培訓(xùn)。在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情景，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上構(gòu)成了良好的工作程序。

保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)當(dāng)配合教師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參與班級(jí)教育活動(dòng)等等。這樣不僅僅促進(jìn)了保教結(jié)合，并且鍛煉、提高了保育員的組織、管理本事。

2、健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范

本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊(cè)和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評(píng)析。保健教師每一天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄，每一天上、午時(shí)巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，保證幼兒的生長(zhǎng)需要，定期召開(kāi)伙委會(huì)會(huì)議，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒的膳食的意見(jiàn)，同時(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購(gòu)置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階。

鑒定一學(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng);游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng);教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等……但我們堅(jiān)信：在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績(jī)!

幼兒園管理工作自我鑒定5本學(xué)期，我園以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展，讓教師工作舒心，幼兒生活開(kāi)心，家長(zhǎng)工作放心”的辦園理念，使幼兒得到了健康發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了極大的提高。并在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心、幫忙、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)期工作鑒定如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作職責(zé)感，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)闊教師視野，提高教師修養(yǎng)。

2、經(jīng)過(guò)多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

一是組織教師進(jìn)取開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課評(píng)比、舞蹈、繪畫(huà)、手工制作活動(dòng)。讓每位教師都有外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)參觀，對(duì)我園教師今后區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。二是我園錄制了一部分優(yōu)質(zhì)課視頻，定期讓大家觀看學(xué)習(xí)，這些公開(kāi)課的學(xué)習(xí)使大家有了更多的教學(xué)感悟。三是加強(qiáng)教師禮儀的培訓(xùn)，讓教師知識(shí)面拓寬的同時(shí)，更加清楚“為人師表”應(yīng)當(dāng)具備的品格。

3、共同學(xué)習(xí)用理論去指導(dǎo)自我的實(shí)踐，大家豐富了知識(shí)、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學(xué)水平，學(xué)習(xí)和研究本事大大提高。

4、注重骨干教師的示范作用，立足新教師的培養(yǎng)。

鼓勵(lì)骨干教師以自我的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)提高她們的工作本事。新教師的成長(zhǎng)密切關(guān)系到今后個(gè)人的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展，所以對(duì)新教師嚴(yán)格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據(jù)大家的調(diào)整修改再實(shí)際操作。平時(shí)園長(zhǎng)加強(qiáng)班級(jí)工作的指導(dǎo)，遇到哪位教師管理、教學(xué)的不當(dāng)之處，及時(shí)提出并指正，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)園本課程、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)、交流，提高整體教育教學(xué)水平。要求每位教師每月聽(tīng)課不少于6節(jié)，青年教師要虛心主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)本事。

(2)由于一些局限性，我們走出去聽(tīng)課的次數(shù)不是很多，所以我們就從網(wǎng)上下了一些優(yōu)質(zhì)課視頻，讓教師們學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)出心得體會(huì)，從而到達(dá)提高教育教學(xué)水平的目的。

(3)進(jìn)取組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師的素質(zhì)，時(shí)刻提醒教師“要給孩子一滴水，你必須要有一碗水”，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2、規(guī)范班級(jí)管理，重視班級(jí)建設(shè)。

(1)樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，遵循幼兒行為規(guī)律對(duì)幼兒進(jìn)行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進(jìn)了幼兒禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(2)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒努力到達(dá)年齡段發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒在歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)。

(4)根據(jù)教材資料，師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相適應(yīng)的主題墻飾，動(dòng)態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程。

(5)重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然，增加了幼兒的知識(shí)，豐富了幼兒的情感。

(6)重視心理健康教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的自信心，營(yíng)造寬松的教育環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展。

3、做好家園共育，保證幼兒健康成長(zhǎng)

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí)，也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。

(1)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法，與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

(2)組織豐富多彩的親子活動(dòng)，經(jīng)過(guò)親子游戲、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感溝通。

(3)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園交流，構(gòu)成家庭、幼兒園、社會(huì)教育合力，努力構(gòu)建和諧教育，努力打造“幸福幼教”品牌，根據(jù)區(qū)教育局計(jì)劃安排，我園于2012年11月9日舉辦了一日開(kāi)放暨萬(wàn)名師生展風(fēng)采活動(dòng)，資料包括：晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、專(zhuān)家講座等等?；顒?dòng)的開(kāi)展加強(qiáng)了家園合作。

(4)我們還每月派發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)以及幼兒膳食調(diào)查表，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情景，同時(shí)讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

三、突出特色教學(xué)，開(kāi)發(fā)特色課程

新《綱要》指出：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”為此，我園開(kāi)展了“利用廢舊材料，開(kāi)展美工操作活動(dòng)”的特色研究。孩子們利用收集來(lái)的廢舊物品，動(dòng)手動(dòng)腦，布置幼兒園環(huán)境，創(chuàng)造出許多別具匠心的美工作品，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手本事、審美本事、創(chuàng)造本事，增強(qiáng)了幼兒環(huán)保意識(shí)。孩子們?cè)谛蕾p中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中再創(chuàng)作，構(gòu)成了我園一道亮麗的風(fēng)景線。

四、加強(qiáng)規(guī)范管理，做好后勤保障

1、做好衛(wèi)生保健工作。

做好新生入園前的體檢和日常流行病的預(yù)防工作，對(duì)體弱兒異常護(hù)理，加強(qiáng)鍛煉，提高免疫本事。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，全國(guó)最大的園內(nèi)環(huán)境劃分區(qū)域，防止水痘、流感等流行病的發(fā)生，幼兒的活動(dòng)室堅(jiān)持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒供給了一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、做好宣傳工作。

利用宣傳櫥窗、家園聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，把健康教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中，提高幼兒安全健康意識(shí)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

五、防微杜漸，強(qiáng)化安全管理工作

1、加強(qiáng)安全教育

(1)開(kāi)展消防知識(shí)教育，使幼兒初步有了應(yīng)變本事，報(bào)警本事，逃生等自我保護(hù)意識(shí)。

(2)強(qiáng)化教職工的安全意識(shí)，切實(shí)把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫(xiě)教案、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具時(shí)，都研究到了安全教育和安全保護(hù)的資料。

(3)嚴(yán)格接送卡制度，做到“見(jiàn)卡放人”，切實(shí)做好幼兒來(lái)園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來(lái)園，平平安安的離園。

(4)加強(qiáng)幼兒安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，確保幼兒身心健康發(fā)展，本學(xué)期開(kāi)展了安全系列教育活動(dòng)，提高了幼兒自護(hù)自救本事。

2、強(qiáng)化安全管理

(1)健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識(shí)。

(2)定期和不定期檢查各類(lèi)安全設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所及建筑設(shè)備的管理，對(duì)戶外中大型的教玩具認(rèn)真保養(yǎng)，避免意外事故的發(fā)生。