廣告結(jié)構(gòu)分析精選(九篇)

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第1篇：廣告結(jié)構(gòu)分析范文

關(guān)鍵詞：單立柱廣告牌；風(fēng)振系數(shù)計(jì)算；風(fēng)荷載影響因素對比分析

Abstract: according to the existing billboard structure calculation related standards, this paper through the tianjin tanggu area billboard engineering example, a detailed explanation of the wind load calculation process parameter selection and applicability, focusing on billboards single pillar structure design wind load calculation steps. And wind pressure value analysis factors such as different of wind load calculation results of the standard of influence.

Keywords: single pillar billboard; The wind of the vibration coefficient calculation; The wind load factors comparative analysis

中圖分類號(hào)： O571 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

1引言

大型廣告牌屬永久性建筑，其位置一般處在公共場所，因此，在滿足廣告效果的前提下，其結(jié)構(gòu)的安全性尤為重要。本文僅探討結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中風(fēng)荷載計(jì)算，及其對廣告牌結(jié)構(gòu)計(jì)算的作用影響。

2廣告牌風(fēng)荷載計(jì)算分析

本文以天津塘沽地區(qū)某廣告牌工程實(shí)例介紹結(jié)構(gòu)計(jì)算中，計(jì)算±0.000截面處由風(fēng)荷載產(chǎn)生的彎矩作用，計(jì)算簡圖見圖一（單位mm）。廣告牌面板尺寸為18mx6m，廣告牌位置為天津塘沽。

計(jì)算風(fēng)荷載作用時(shí)分為兩部分，第一部分為面板上承受的風(fēng)荷載，第二部分為立柱上承受的風(fēng)荷載。應(yīng)用計(jì)算公式如下

……7.7.7-1(1)

……7.4.2(1)

廣告牌風(fēng)荷載計(jì)算結(jié)果對比

根據(jù)上述計(jì)算過程，本文分別對比不同計(jì)算結(jié)果。

面板和立柱計(jì)算結(jié)果對比見表一：

表一

對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行分析：首先，計(jì)算中主要區(qū)別在于脈動(dòng)影響系數(shù)取值原則不同，作者在計(jì)算面板脈動(dòng)影響系數(shù)時(shí)按照迎風(fēng)面寬度較大，應(yīng)考慮寬度方向風(fēng)壓空間相關(guān)性的情況考慮，然而，在計(jì)算立柱時(shí)則按照結(jié)構(gòu)迎風(fēng)面寬度遠(yuǎn)小于其高度的情況，應(yīng)用兩種準(zhǔn)則。但是，雖然應(yīng)用兩種準(zhǔn)則，但是由于陣型系數(shù)以及風(fēng)壓高度變化系數(shù)取值亦不同，最終計(jì)算結(jié)果中面板和立柱的風(fēng)振系數(shù)基本一致，。其次，將面板和立柱分別考慮，體形系數(shù)及風(fēng)壓高度變化系數(shù)的不同造成了最終風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值的差別。

風(fēng)荷載取值不同計(jì)算結(jié)果對比：（n=10）， （n=50），據(jù)規(guī)范表D.4（1）

面板18mx6m，高度均為18m高雙面廣告牌，自振周期0.544s，風(fēng)荷載計(jì)算結(jié)果對比見表二：

表二

高度均為18m高雙面廣告牌，基本風(fēng)壓比值0.55/0.4=1.38，然而計(jì)算結(jié)果風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值比值均為1.47/1.05=0.8/0.5=1.4，此值大于1.38，且增大。

B.面板18mx6m，高度均為24m高雙面高廣告牌，自振周期0.71s，風(fēng)荷載計(jì)算結(jié)果對比結(jié)果表明：基本風(fēng)壓比值0.55/0.4=1.38，然而計(jì)算結(jié)果風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值比值為：面板1.61/1.15=1.4，立柱=0.97/0.69=1.41，比值均大于1.38，且增大和。

C.面板18mx6m，高度均為24m高三面廣告牌，自振周期1.068s，風(fēng)荷載計(jì)算結(jié)果對比結(jié)果表明高度均為24m高三面廣告牌，，基本風(fēng)壓比值0.55/0.4=1.38，然而計(jì)算結(jié)果風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值比值為：面板1.7/1.21=1.4，立柱=1.03/0.73=1.41，比值均大于1.38，且增大和。

4 結(jié)論

以上計(jì)算三種廣告牌，分別為18m高雙面廣告牌，24m高雙面廣告牌和24m高三面廣告牌，基本風(fēng)壓取值不同?；撅L(fēng)壓比值0.55/0.4=1.38，然而計(jì)算結(jié)果風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值比值約為1.4，雖然廣告牌存在高度不同，自振周期不同，廣告牌形式不同等因素，但是不同風(fēng)壓下計(jì)算的風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值比值相對穩(wěn)定，均約為1.4倍，大于基本風(fēng)壓比值1.38，且相對基本風(fēng)壓取值倍數(shù)增大1%~2%，說明ξ脈動(dòng)增大系數(shù)隨著風(fēng)壓的增大而增長，βz亦增大。

本計(jì)算結(jié)果中風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值比值相對穩(wěn)定，均為1.4，但是由于只做了三組對比，故是否具有共性還有待實(shí)踐與探討

參考文獻(xiàn)：

1. 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 GB 50009-2001（2006年版）

第2篇：廣告結(jié)構(gòu)分析范文

 

1913年美國密蘇里大學(xué)正式單獨(dú)設(shè)置了美國高校的第一個(gè)廣告專業(yè);1921年，又首開碩士廣告課程之先河。至2008年時(shí)，在美國的3000多所大學(xué)里，設(shè)有廣告專業(yè)的大學(xué)已有137所，其中具有廣告學(xué)(或廣告方向)碩士學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)有58所。

 

1983年6月廈門大學(xué)設(shè)立中國第一個(gè)廣告學(xué)專業(yè)，并于次年開始招收第一屆本科生，中國高校現(xiàn)代意義上的廣告教育真正起航。根據(jù)“2013-2017年新聞傳播學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)第二次全體會(huì)議”了解，至2013年，我國設(shè)置廣告本科專業(yè)的高校已有365所，是目前國內(nèi)1080所大學(xué)開設(shè)的新聞與傳播類七個(gè)本科專業(yè)中布點(diǎn)最多的專業(yè)。但由于當(dāng)前中國廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高層次專業(yè)型人才的大量需求以及研究生教育的規(guī)模發(fā)展所帶來的問題，廣告專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系設(shè)置都需要做出改革。

 

二、中美廣告專業(yè)碩士研究生課程結(jié)構(gòu)比較

 

1、中國高校課程結(jié)構(gòu)分析

 

根據(jù)2013年在廈門大學(xué)舉辦的國際廣告教育論壇所提供的《中外部分院校廣告教育教學(xué)計(jì)劃》，筆者選取了北京大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、中國傳媒大學(xué)為分析對象，發(fā)現(xiàn)其課程結(jié)構(gòu)大致可分為三大部分:公共課程、專業(yè)課程和補(bǔ)修課程。這4所高校廣告專業(yè)研究生學(xué)位總學(xué)分要求基本接近，公共課程與專業(yè)課程所占學(xué)分比例也大體相當(dāng)。

 

筆者綜合了所選4所高校廣告專業(yè)碩士教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容(詳見表2)，分析發(fā)現(xiàn)4所高校的課程結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容設(shè)置有較高的一致性:首先，都設(shè)有包含的公共課程;其次，專業(yè)基礎(chǔ)課基本都是圍繞傳播、媒介等學(xué)科基礎(chǔ)理論研究的課程，表現(xiàn)為傳播理論與研究方法課程居多;再者，專業(yè)必修課主要以廣告綜合理論研究為核心，涉及廣告運(yùn)作管理、廣告?zhèn)惱矸ㄒ?guī)等方面;最后，專業(yè)選修課涉及領(lǐng)域廣泛，既有研究方法類的課程，也有廣告專業(yè)實(shí)務(wù)課程，還包括營銷、公關(guān)、媒體等方面的研究課程，有利于拓寬研究生的研究視野。

 

2、美國高校課程結(jié)構(gòu)分析

 

根據(jù)2013年在廈門大學(xué)舉辦的國際廣告教育論壇所提供的《中外部分院校廣告教育教學(xué)計(jì)劃》，本文選擇了伊利諾伊大學(xué)香檳分校、佛羅里達(dá)大學(xué)、西北大學(xué)、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校4所美國高校為研究對象。他們都將廣告專業(yè)設(shè)在其新聞或傳播學(xué)院之下，其課程一般分為廣告專業(yè)的必修課程、相關(guān)學(xué)科的選修課程以及畢業(yè)環(huán)節(jié)(包括論文和研討會(huì))所有課程基本要求學(xué)生在兩個(gè)學(xué)年內(nèi)修完，課程安排可由學(xué)生自主選擇。

 

通過對所選4所美國高校廣告專業(yè)碩士教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容(詳見表4)的整理分析，筆者發(fā)現(xiàn)，與中國高校不同，美國高校廣告專業(yè)在課程內(nèi)容設(shè)置有各自的特點(diǎn)，這種差異在選修課內(nèi)容設(shè)置與選擇要求上表現(xiàn)得更為明顯。比如西北大學(xué)提供給學(xué)生自主選擇的選修課/強(qiáng)化課程遠(yuǎn)多于其他高校廣告專業(yè)，分為“品牌與廣告策略”“企業(yè)傳播與公共關(guān)系”“媒介管理”“營銷分析”“直銷與互動(dòng)市場銷售”種類型。

 

三、中美廣告專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置特點(diǎn)比較

 

1、學(xué)科歸屬

 

到2004年，根據(jù)《我該去哪里學(xué)廣告和公關(guān)》所列美國129所設(shè)有廣告專業(yè)大學(xué)的統(tǒng)計(jì)，有占總數(shù)近80%的廣告專業(yè)設(shè)在新聞、傳播或新聞/大眾傳播院系。②而梳理中國高校廣告專業(yè)所屬學(xué)院,根據(jù)其不同的辦學(xué)特色，將廣告專業(yè)基本設(shè)立于新聞傳播學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院三類院系之中。就本文所選擇的中美兩國高校來看，其廣告專業(yè)也基本都設(shè)于傳播學(xué)院之下，尤其是碩士研究生的課程內(nèi)容以新聞傳播學(xué)為理論基礎(chǔ)，為研究生廣告專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固的學(xué)科基礎(chǔ)。

 

2、課程分類

 

中國的大學(xué)課程一般分為公共必修課程、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課與專業(yè)選修課,其中公共必修課程為政治與英語，美國因社會(huì)體制與國情的不同，并沒有開設(shè)此類課程。美國的研究生課程一般就分為必修課與選修課兩大類,有的學(xué)校會(huì)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排輔修課程、強(qiáng)化課程(concentration)等。本文所選的中美8所高校都會(huì)根據(jù)該校廣告專業(yè)自身特色來開設(shè)不同的專業(yè)必修課，例如西北大學(xué)IMC項(xiàng)目就以整合營銷傳播相關(guān)課程為主。除此之外，中美兩國也都同樣開設(shè)了廣告學(xué)理論與傳播學(xué)研究方法兩門核心課程。

 

3、課程安排

 

美國高校研究生的研究課程可提供多種方法供學(xué)生選擇，美國學(xué)生可完全自主選擇感興趣的課程和相應(yīng)的教師，只需學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課，選學(xué)足夠數(shù)量的選修課，完成必要的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分即可畢業(yè)。因此，完全學(xué)分制也是選課制、導(dǎo)師制和彈性學(xué)制相結(jié)合的教學(xué)管理制度。?

 

比如佛羅里達(dá)大學(xué)并未直接規(guī)定具體的課程安排時(shí)間，但提供了一份“推薦課程列表”讓學(xué)生在課程安排選擇時(shí)有所參考。而中國雖然也實(shí)行選課制，但在課程安排上卻幾乎是統(tǒng)一劃定。

 

四、對中國廣告專業(yè)碩士研究生教育的啟示

 

自1983年廈門大學(xué)成立廣告專業(yè)以來，短短的30年間中國已然成為世界廣告教育大國。在如此高速的規(guī)模發(fā)展形勢下，如何提高我國廣告教育質(zhì)量則成為了國內(nèi)廣告教育者共同關(guān)心的問題。

 

1、改革廣告專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)定位

 

隨著市場條件的成熟,廣告業(yè)對高素質(zhì)的專業(yè)型人才的需求日趨擴(kuò)大。中國碩士研究生教育雖然已經(jīng)開始重視專業(yè)型碩士的培養(yǎng),但整體上仍側(cè)重于學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)，專業(yè)型碩士的教學(xué)模式、課程結(jié)構(gòu)、考核評(píng)價(jià)體系等都深受學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)方案的影響，并未形成針對性強(qiáng)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。國內(nèi)高校廣告專業(yè)應(yīng)拓寬應(yīng)用型高層次專門人才的培養(yǎng)渠道，與資歷雄厚的廣告公司建立合作關(guān)系，為廣告專業(yè)碩士研究生尋求更為廣闊的實(shí)踐性學(xué)習(xí)平臺(tái)。

 

2、優(yōu)化廣告專業(yè)碩士研究生課程體系

第3篇：廣告結(jié)構(gòu)分析范文

近10年來，中國服務(wù)貿(mào)易快速增長，從2001年的719億美元增至2009年的2867億美元。在總量不斷增長的同時(shí)，卻表現(xiàn)為持續(xù)的貿(mào)易逆差，貿(mào)易競爭力低下，現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易部門比重增長緩慢甚至下降，傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易部門比重偏高，這與世界服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)的演變趨勢形成了鮮明對比。

一、服務(wù)貿(mào)易規(guī)模與結(jié)構(gòu)界定

服務(wù)貿(mào)易規(guī)模指服務(wù)貿(mào)易總量，包括服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口額，出口額和進(jìn)出口總額。服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)是某一類服務(wù)貿(mào)易的出口或進(jìn)口額占全部服務(wù)貿(mào)易出口或進(jìn)口額的比重。

目前，我國統(tǒng)計(jì)把服務(wù)貿(mào)易分為運(yùn)輸，旅游，通訊服務(wù)、建筑服務(wù)、保險(xiǎn)服務(wù)、金融服務(wù)、計(jì)算機(jī)和信息服務(wù)、專有權(quán)利使用費(fèi)和特許費(fèi)、咨詢、廣告和宣傳、電影，音像及其他商業(yè)服務(wù)。本文將我國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)一步按附加值高低分為三大類：傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易、現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易和其他商業(yè)服務(wù)貿(mào)易。現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易是相對傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易來說的，傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易附加值比較低，包括運(yùn)輸和旅游服務(wù)，現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易附加值較高，包括通訊服務(wù)、建筑服務(wù)、保險(xiǎn)服務(wù)、金融服務(wù)、計(jì)算機(jī)和信息服務(wù)、專有權(quán)利使用費(fèi)和特許費(fèi)、咨詢、廣告和宣傳、電影和音像；其他商業(yè)服務(wù)貿(mào)易是除了上述兩大類以外的服務(wù)貿(mào)易。從附加值高低的角度對一國的貿(mào)易結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，不僅可以考察一國的技術(shù)應(yīng)用情況，同時(shí)也能反映出國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的情況。

二、我國服務(wù)貿(mào)易規(guī)模與結(jié)構(gòu)分析

（一）我國服務(wù)貿(mào)易規(guī)模分析

總體來看，改革開放以來，中國服務(wù)貿(mào)易發(fā)展迅速。服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口總額從1982年的44億美元增長到2009年的2867億美元，增長了65.16倍；占世界服務(wù)貿(mào)易的比重也從0.6%增加到6.5%。中國服務(wù)貿(mào)易出口在世界服務(wù)貿(mào)易出口國中的排名也由1982年的第28位上升到2009年的第5位。但是服務(wù)貿(mào)易自1992年進(jìn)口額92億美元超出出口額后，連續(xù)出現(xiàn)了近20年的貿(mào)易逆差。加入WTO后服務(wù)貿(mào)易逆差更加擴(kuò)大，2009年服務(wù)貿(mào)易逆差達(dá)295億美元。

分階段來看，我國服務(wù)貿(mào)易起步于20世紀(jì)80年代，起步較晚但發(fā)展速度較快，服務(wù)貿(mào)易規(guī)模不斷擴(kuò)大，服務(wù)進(jìn)出口分別從1982年的18.7億美元和24.8億美元增長到2009年的1580億美元和1286億美元，27年間分別增長84.5倍和51.9倍。期間我國服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展存在兩個(gè)重要的分界點(diǎn)，一是以1992年為服務(wù)貿(mào)易順差轉(zhuǎn)為逆差的分界點(diǎn)，該年之前我國服務(wù)貿(mào)易均為順差，本階段我國服務(wù)總出口額達(dá)402.8億美元，進(jìn)口279.09億美元，累積凈外匯收入123.71億美元。第二階段自1992年起，除個(gè)別年份外，服務(wù)貿(mào)易均為逆差。該階段年均保持29.3%的增長速度，其中進(jìn)口年均增長32.4%，出口年均增速26.1%，進(jìn)口規(guī)模和增速均超過出口，服務(wù)貿(mào)易逆差持續(xù)擴(kuò)大。另一個(gè)分界點(diǎn)是2001年11月我國加入世界貿(mào)易組織，也是我國服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的第三個(gè)階段。該階段正逢我國入世初期，我國開始履行入世承諾，大大降低了國內(nèi)服務(wù)部門的市場準(zhǔn)入，使一向封閉的國內(nèi)服務(wù)生產(chǎn)者置身于國際強(qiáng)手的競爭中，服務(wù)貿(mào)易此時(shí)的發(fā)展面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)并被賦予了轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長方式的重任。至今該階段平均增速為19.4%，其中出口平均增速19.45，進(jìn)口平均增速為19.5%，服務(wù)部門逆差有增無減，傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易逆差由2002年的29.1億美元上升到2009年270.3億美元，而現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易額逆差也持續(xù)上升，由2002年的76.2億美元上升到2009年的83.9億美元。但是此階段現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易額比重出現(xiàn)持續(xù)上升趨勢。

（二）我國服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)分析

1.我國服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)分析

根據(jù)1997－2009年中國服務(wù)貿(mào)易出口分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，旅游、運(yùn)輸、其他商業(yè)服務(wù)一直是中國服務(wù)貿(mào)易出口的三大主要部門，旅游服務(wù)出口比重一直居于首位。除2003年和2009年外，表現(xiàn)為逐年穩(wěn)定上升的趨勢。從1997年的120.7億美元上升到2008年的高點(diǎn)408.4 億美元，在服務(wù)貿(mào)易出口中所占的比重從1997年的49.3%上升到2001年的高點(diǎn)54.1%，此后比重逐年下降。2009年又出現(xiàn)反彈，比重由2008年的27.9%升到2009年的30.9%，其他商業(yè)服務(wù)出口從1997－2005年一直占服務(wù)出口比重的第二位，但呈現(xiàn)出下降的趨勢，從1997年的31.3％下降到2006年的21.5％，2005年后位居第三位，所占比重仍呈下降趨勢，2009年為19.2%。運(yùn)輸服務(wù)比重基本呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，并在2006年達(dá)到了23％，躍居第二大服務(wù)貿(mào)易出口部門。此外，建筑服務(wù)和咨詢服務(wù)呈現(xiàn)出較快的增長趨勢，2009年占比達(dá)7.4％和14.5%。其他服務(wù)部門出口比重較低，但呈現(xiàn)不同程度的增長。

從附加值高低的出口結(jié)構(gòu)來看，傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易呈現(xiàn)先上升后下降的趨勢，但是依然占據(jù)整個(gè)服務(wù)貿(mào)易出口的半壁江山，從2001年的高點(diǎn)68.2%逐年下降，一直到2009年為49.2%?，F(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易基本呈上升趨勢，尤其在2001年以后上升趨勢明顯，從2001年的9.7%上升到2009年的31.3%，9年間增長了近2.5倍，并在2008年比重首次超過其他商業(yè)服務(wù)。其他商業(yè)服務(wù)比重基本呈逐年下降趨勢，期間偶有反彈，但幅度很小，2008年后已經(jīng)居于現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易之后了。

2.我國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口結(jié)構(gòu)分析

根據(jù)1997－2009年中國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口分項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，旅游、運(yùn)輸、其他商業(yè)服務(wù)一直是中國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口的三大主要部門。2003年之前旅游服務(wù)出口比重一直居于首位，但是比重先升后降，自1997年29.3％升至2000年36.6％，又降至2008年的22.9％，為第二大服務(wù)進(jìn)口部門。運(yùn)輸服務(wù)進(jìn)口表現(xiàn)為先降后升再降的趨勢，2003年躍居第一位，成為中國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口第一大部門，2006年占比達(dá)34.3％的高點(diǎn)后又出現(xiàn)下降趨勢，到2009年比重為29.5%。其他商業(yè)服務(wù)所占比重在10.7％－21.3％之間波動(dòng)，但整體大致呈下降趨勢。值得注意的是保險(xiǎn)、咨詢、專有權(quán)利使用費(fèi)和特許費(fèi)呈現(xiàn)出較快的增長趨勢。

從附加值高低的進(jìn)口結(jié)構(gòu)來看，由于本身運(yùn)輸和旅游的比例偏高，因此，傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易的比重一直居于首位，從2001年的高點(diǎn)68.2%，下降到2009年的49.2%。形成鮮明對比的是現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易的比重呈連續(xù)上升的趨勢，從1997年占比7.3%上升到2009年的31.6%。此外，咨詢業(yè)呈現(xiàn)出較快的增長趨勢，其他服務(wù)部門出口比重較低。

3.我國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口差額結(jié)構(gòu)分析

我國服務(wù)貿(mào)易從1992年以后一直為逆差，且逆差呈逐漸擴(kuò)大的趨勢。1997年到2009年總逆差從32.2億美元擴(kuò)大到295.1億美元；其中，運(yùn)輸服務(wù)是最大的逆差來源，2009年為230.3億美元，占到總逆差額的78%，剩余逆差主要來源于保險(xiǎn)服務(wù)和專有權(quán)利使用費(fèi)和特許費(fèi)這兩項(xiàng)，逆差額分別從1997年的8.7億美元和4.9億美元擴(kuò)大到2009年的97.1億美元和106.4億美元。值得注意的是，旅游服務(wù)一直呈現(xiàn)順差的部門，順差額最高在2006年達(dá)到96.3億美元，但是在2009年首次出現(xiàn)了逆差，為40.3億美元。另外，其他商業(yè)服務(wù)一直處于順差狀態(tài)。

從附加值高低的差額結(jié)構(gòu)看，從1997年到2009年傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易一直呈現(xiàn)逆差狀態(tài)。在2001年之前，一直是最大的逆差部門，但在之后現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易部門一躍成為最大的逆差來源部門,隨后的幾年逆差有減小的趨勢， 2009年逆差額為83.9億美元，其他商業(yè)服務(wù)一直呈順差狀態(tài)。

三、我國服務(wù)貿(mào)易規(guī)模與結(jié)構(gòu)中存在的問題

（一）占世界服務(wù)貿(mào)易比重低

我國服務(wù)貿(mào)易在世界服務(wù)貿(mào)易中的比重一直很低，且增長緩慢，服務(wù)貿(mào)易出口和進(jìn)口比重僅從20世紀(jì)80年代的0.7%和0.5%增至2009年的3.3%和5.1%。與發(fā)達(dá)國家相比差距明顯：同期美國兩項(xiàng)指標(biāo)占比分別為14.2%和10.65，英國為7.2%和8.2%，明顯高于我國兩項(xiàng)指標(biāo)的比重。

（二）服務(wù)貿(mào)易與貨物貿(mào)易發(fā)展不平衡

服務(wù)貿(mào)易明顯落后于貨物貿(mào)易的發(fā)展。我國服務(wù)貿(mào)易出口規(guī)模占貨物出口的比重從20世紀(jì)80年代以來一直徘徊在10%左右，近幾年服務(wù)貿(mào)易占貨物貿(mào)易的比重未見上升還略有下降。2009年，我國服務(wù)貿(mào)易和貨物貿(mào)易分別占比為11.5%和88.5%，服務(wù)貿(mào)易比重不僅遠(yuǎn)低于印度的28.7%，英國32.5%，美國23.1%，而且低于世界平均水平20.4%近9個(gè)百分點(diǎn)

（三）服務(wù)貿(mào)易內(nèi)部結(jié)構(gòu)失衡

一是我國貿(mào)易服務(wù)呈現(xiàn)逆差，2005年服務(wù)貿(mào)易出口1286億美元，進(jìn)口1581.1 億美元，逆差295.1億美元。二是中國服務(wù)業(yè)內(nèi)部行業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，新興行業(yè)少，生產(chǎn)性行業(yè)發(fā)展不足，嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)的專業(yè)化、社會(huì)化進(jìn)程。服務(wù)貿(mào)易優(yōu)勢部門主要集中在海運(yùn)、旅游等傳統(tǒng)領(lǐng)域，運(yùn)輸和旅游服務(wù)占中國服務(wù)出口的一半以上，而金融、保險(xiǎn)、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代服務(wù)的國際競爭力很低。

四、促進(jìn)我國服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的建議

（一）努力提高國內(nèi)服務(wù)業(yè)整體水平

理論上認(rèn)為，一國服務(wù)貿(mào)易的提升必然要以國內(nèi)服務(wù)業(yè)的發(fā)展為基礎(chǔ)。我國國內(nèi)服務(wù)業(yè)發(fā)展程度低是制約我國服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的一個(gè)基本原因。政府應(yīng)該努力打破服務(wù)業(yè)壟斷因素的存在，增強(qiáng)服務(wù)業(yè)競爭，注重服務(wù)業(yè)部門結(jié)構(gòu)的優(yōu)化提升，鼓勵(lì)服務(wù)企業(yè)“走出去”。國內(nèi)服務(wù)企業(yè)要盡快建立參與國際競爭的企業(yè)戰(zhàn)略，并進(jìn)行相應(yīng)的企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提升。

（二）大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)

第4篇：廣告結(jié)構(gòu)分析范文

總體市場分析

2010年，雖然全球經(jīng)濟(jì)不景氣，但我國微波爐行業(yè)依然保持增長，其主要原因有三方面：

是消費(fèi)者的剛性需求上漲。另外，新婚家庭、單身的年輕白領(lǐng)等人群逐漸成為消費(fèi)的主力軍，他們都具有較強(qiáng)的消費(fèi)能力，重視生活品質(zhì)的提高，方便、快捷更符合他們的生活習(xí)慣，微波爐的優(yōu)勢對于他們來說更易接受。因此，積極培育年輕消費(fèi)者能夠讓廠商取得事半功倍的效果。

二是行業(yè)有較強(qiáng)的競爭力，龍頭品牌格蘭仕“物美價(jià)廉”的口碑深入人心。

三是國家政策如“家電下鄉(xiāng)”政策對消費(fèi)者的信心拉動(dòng)。2009年2月19日，微波爐、電磁爐兩類產(chǎn)品被納入“家電下鄉(xiāng)”補(bǔ)貼范圍，這為微波爐行業(yè)切入農(nóng)村市場帶來了絕好機(jī)會(huì)。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，2010年，微波爐實(shí)現(xiàn)全國累計(jì)零售量1473.44萬臺(tái)，零售額達(dá)到97.39億元，平均每月的零售量和零售額分別為122.79萬臺(tái)和8.12億元。

從季度數(shù)據(jù)來看，第一季度和第四季度是微波爐產(chǎn)品的銷售旺季，零售量和零售額之和占全年的60％以上。而第二季度和第三季度是銷售淡季。

從月度情況來看，上半年，微波爐的零售量逐月下降，到了7月份達(dá)到全年最低值，零售量和零售額分別為88.58萬臺(tái)和5.7億元；8月份，零售市場開始回升，至10月份達(dá)到全年最高點(diǎn)，零售量和零售額分別為193.75萬臺(tái)和13.35億元。

市場結(jié)構(gòu)分析

2010年，我國微波爐零售量最大的為電子帶燒烤微波爐，總零售量588.76萬臺(tái)，占零售總量的39.96％，零售均價(jià)832.15元／臺(tái)：其次是機(jī)械帶燒烤，零售總量366.36萬臺(tái)，占零售總量的24.86％，零售均價(jià)514.94元／臺(tái)：而電子單功能和機(jī)械單功能微波爐的零售量相對較少。由此可見，消費(fèi)者對微波爐的多功能性需求越來越高。

綜合零售統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，微波爐的主要銷售渠道為綜合家電專賣占總零售量的90％以上：而通過百貨商店渠道和其他渠道購買的所占份額分別為8.55％和0.33％。

品牌結(jié)構(gòu)分析

1、總體市場品牌結(jié)構(gòu)分析

從主要品牌的市場份額來看，格蘭仕和美的占據(jù)了總體市場的93.8％，其他品牌產(chǎn)品所占份額不足7％。行業(yè)前5名微波爐品牌的市場份額總計(jì)99％以上，其他品牌的生存空間很小。

近年來，伴隨產(chǎn)銷規(guī)模的持續(xù)壯大，格蘭仕微波爐在節(jié)能、環(huán)保方面也不斷實(shí)現(xiàn)飛躍。2001年，格蘭仕首創(chuàng)光波微波組合型微波爐(簡稱“光波爐”)，自此，微波爐行業(yè)開始走進(jìn)“光波時(shí)代”。并對微波爐中的核心元器件――磁控管進(jìn)行了技術(shù)升級(jí)；2003年，格蘭仕推出變頻微波爐，但主要面向海外市場供應(yīng)。2008年，格蘭仕開發(fā)出U8高能磁控管和6W直流風(fēng)機(jī)，將微波爐能效舉提升10～25％。2009年開始，格蘭仕所有的新平臺(tái)微波爐均按級(jí)能效標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行開發(fā)。

2、細(xì)分產(chǎn)品的品牌市場結(jié)構(gòu)

從各細(xì)分產(chǎn)品來看，格蘭仕在電子單功能微波爐、機(jī)械單功能微波爐和機(jī)械帶燒烤微波爐市場上均占據(jù)第一的位置，尤其是機(jī)械單功能微波爐處于壟斷地位。

而在電子帶燒烤和機(jī)械帶燒烤等多功能的微波爐市場上，格蘭仕和美的平分秋色。市場銷量最大的電子帶燒烤微波爐市場上，美的以58.17％的市場份額位列第一。在機(jī)械帶燒烤微波爐市場上，格蘭仕和美的的市場份額均在40％以上，格蘭仕略勝一籌。

3、不同價(jià)位區(qū)間產(chǎn)品的品牌市場結(jié)構(gòu)

從“2010年微波爐不同價(jià)位區(qū)間市場品牌份額”看，1000元以下的產(chǎn)品，格蘭仕的市場份額均保持在50％以上。但是，近年來，為尋求新的細(xì)分市場，美的不斷開發(fā)新產(chǎn)品，如“食神蒸霸”微波爐、“納米銀內(nèi)膽”微波爐等，深受消費(fèi)者青睞。美的開始將目標(biāo)鎖定高端消費(fèi)群體和全國的級(jí)城市和二級(jí)城市，并做了大量的市場推廣和廣告宣傳。直接結(jié)果就是，在1000元以上的高端微波爐零售市場上，美的以4471％的市場份額位居第一，格蘭仕以40.65％的市場份額排名第二。

縱觀整個(gè)微波爐零售市場，基本是格蘭仕和美的兩家之問的競爭。其他品牌想要在微波爐市場上分得一碗羹，必須開發(fā)新的產(chǎn)品、新的功能，在高端市場上尋求突破。

4、區(qū)域市場品牌結(jié)構(gòu)分析

從全國六大區(qū)域分布來看，各區(qū)域零售份額排名前五的品牌均為格蘭仕、美的、松下、三洋和海爾，只是各區(qū)域的份額有所變動(dòng)。

格蘭仕的優(yōu)勢區(qū)域?yàn)闁|北地區(qū)、華北地區(qū)、中南地區(qū)和華東地區(qū)美的的優(yōu)勢區(qū)域?yàn)槲鞅钡貐^(qū)和西南地區(qū)，市場份額分別為47.93％和49.75％，其他區(qū)域均排名第二。

松下微波爐市場份額最高的為東北地區(qū)(3.65％)，其次是西北地區(qū)(3.39％)。三洋微波爐在各區(qū)域的市場份額排名大部分位居第四。三洋在華北地區(qū)的市場略高于松下，位居第三。海爾微波爐市場份額最高的為華北地區(qū)(1.30％)。

2010年，國內(nèi)微波爐各區(qū)域市場品牌集中度相差不大，各區(qū)域的CR3均在95％以上，CR5高達(dá)99％以上。

產(chǎn)品價(jià)格分析

1、產(chǎn)品均價(jià)分析

2010年，國內(nèi)微波爐的月度均價(jià)波動(dòng)區(qū)間為600－700元／臺(tái)。從月度情況來看，9月份均價(jià)最高，接近700元，而2月份均價(jià)最低，為626元。

2、重點(diǎn)品牌價(jià)格分析

(1)重點(diǎn)品牌均價(jià)

在零售量排名前五位的微波爐產(chǎn)品中，松下品牌均價(jià)最高，為1147.17元／臺(tái)，其次是三洋，均價(jià)822.56元／臺(tái)，而國產(chǎn)品牌普遍價(jià)位偏低，每臺(tái)均價(jià)在600元左右。

(2)重點(diǎn)品牌暢銷產(chǎn)品均價(jià)

每個(gè)品牌的微波爐產(chǎn)品有多個(gè)類型，產(chǎn)品企業(yè)般根據(jù)型號(hào)的不同來制定具體的產(chǎn)品價(jià)格。下表是2010年，國內(nèi)格蘭仕、美的、松下、三洋和海爾這前五大微波爐暢銷品牌的部分暢銷型號(hào)及其均價(jià)。

重點(diǎn)產(chǎn)品分析

1、國內(nèi)市場十大暢銷產(chǎn)品

2010年，國內(nèi)市場十大微波爐暢銷產(chǎn)品中，格蘭仕有6個(gè)型號(hào)位列其中，美的有4個(gè)暢銷型號(hào)。格蘭仕的G80F20CN2L－B8微波爐零售量居首位，均價(jià)617／臺(tái)。在暢銷型號(hào)中，價(jià)位從二三百元、五百元左右以及七八百元不等，價(jià)格范圍覆蓋較廣。

2、不同價(jià)位暢銷產(chǎn)品

在300元以下以及300-500元的價(jià)格區(qū)間段，格蘭仕和美的勢均力敵，各有5個(gè)型號(hào)排進(jìn)十大暢銷型號(hào)。在500-700元的價(jià)格區(qū)間段，格蘭仕有3個(gè)型號(hào)入選、美的有7個(gè)型號(hào)入選；而在700-1000元的價(jià)格區(qū)間段，格蘭仕有7個(gè)型號(hào)入選、美的有3個(gè)型號(hào)入選；在1000元以上的暢銷產(chǎn)品中，分別是格蘭仕(6個(gè))、美的(3個(gè))、三洋(1個(gè))。

第5篇：廣告結(jié)構(gòu)分析范文

關(guān)鍵詞： 設(shè)計(jì)素描 創(chuàng)新意識(shí) 設(shè)計(jì)思維 延展性

在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)中，設(shè)計(jì)素描的學(xué)習(xí)有助于增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，通過對學(xué)生進(jìn)行多維性、多觀性、多覺性、多象性的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)素描的語言形式進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)，從而在多元的、多維的、多層次的設(shè)計(jì)領(lǐng)域都能得到應(yīng)用和發(fā)展。

一、設(shè)計(jì)素描教學(xué)構(gòu)想

設(shè)計(jì)素描是藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的專業(yè)基礎(chǔ)課程，體現(xiàn)了造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)意思維能力的統(tǒng)一。它是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一種繪畫表現(xiàn)形式，在藝術(shù)設(shè)計(jì)過程中，是設(shè)計(jì)師收集素材、表現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意、交流設(shè)計(jì)方案的語言和手段。設(shè)計(jì)素描也是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)思維能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力的有效方法，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中起著重要的促進(jìn)作用。

在設(shè)計(jì)素描的教學(xué)中，通過訓(xùn)練使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)、感受、思考和領(lǐng)悟客觀對象，在造型表現(xiàn)的基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從整體、系統(tǒng)的角度去認(rèn)識(shí)素描與設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，使學(xué)生運(yùn)用素描的各種手段進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思和創(chuàng)意，運(yùn)用素描的表現(xiàn)語言與方法來提高設(shè)計(jì)能力，為今后的專業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練在認(rèn)識(shí)自然的基礎(chǔ)上，把對自然的感受、發(fā)現(xiàn)、思考和構(gòu)想通過設(shè)計(jì)的創(chuàng)造理念表達(dá)出來，提高學(xué)生的審美感知能力，從而設(shè)計(jì)出新的造型。

設(shè)計(jì)素描培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力、視覺的感受能力、造型的表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力。通過設(shè)計(jì)素描系統(tǒng)的教學(xué)，拓寬學(xué)生的創(chuàng)造思維領(lǐng)域，豐富學(xué)生的造型語言和藝術(shù)想象力，使學(xué)生的造型能力、思維能力、創(chuàng)新意識(shí)得到增強(qiáng)，從而達(dá)到課程教學(xué)的目的。設(shè)計(jì)素描要求訓(xùn)練學(xué)生眼、腦、心、手等各方面的能力，首先，要培養(yǎng)視覺的敏銳反應(yīng)，增強(qiáng)接受視覺信息的能力，即敏銳的感受能力。其次，要培養(yǎng)分析、理解的心智思維，形成對事物特征的深刻把握，即富于心智的認(rèn)識(shí)能力。再次，要培養(yǎng)應(yīng)用和開發(fā)想象的能動(dòng)性，形成對未知領(lǐng)域的自覺探求，即創(chuàng)造意識(shí)。最后，要培養(yǎng)技能的熟練掌握，達(dá)到對于視覺信息的有效表達(dá)，即富于技能的適應(yīng)能力。因此，設(shè)計(jì)素描是為了提高學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生從基礎(chǔ)的素描訓(xùn)練走向?qū)I(yè)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

二、設(shè)計(jì)素描教學(xué)的延展性

在設(shè)計(jì)素描教學(xué)中，我們不僅要對學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)思維進(jìn)行培養(yǎng)，而且要通過結(jié)構(gòu)分析、明暗表現(xiàn)、平面意象、有機(jī)構(gòu)成、紋理組織、意象構(gòu)成、形體與空間的虛構(gòu)等方法進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)素描對各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)設(shè)計(jì)有廣泛的延展性。

1.結(jié)構(gòu)分析

形態(tài)的結(jié)構(gòu)是指形態(tài)本身的結(jié)構(gòu)、形態(tài)所占空間的結(jié)構(gòu)，以及構(gòu)成形態(tài)的物質(zhì)形式。三個(gè)結(jié)構(gòu)關(guān)系緊密相連構(gòu)成形態(tài)的基本結(jié)構(gòu)。我們在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該對自然物象的內(nèi)在規(guī)律和形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入的認(rèn)識(shí)和了解。通過對自然物象的觀察，對其進(jìn)行由表及里的理解，從而達(dá)到對物象結(jié)構(gòu)性質(zhì)的完整認(rèn)識(shí)和整體把握。通過對結(jié)構(gòu)的分析和表現(xiàn)，為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)構(gòu)分析給人們提供了整體關(guān)系的審視，在此基礎(chǔ)上，明確各部分組織的幾何構(gòu)造及其特征，通過物象構(gòu)造的起伏關(guān)系來達(dá)到形體的表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)分析還引導(dǎo)我們對整體對象的復(fù)雜關(guān)系進(jìn)行剖析，對形體轉(zhuǎn)換進(jìn)行充分的觀察和全面的認(rèn)識(shí)。因此，這種方法提供了對于造型本質(zhì)的深入了解，從而開發(fā)我們創(chuàng)造的潛能。

在設(shè)計(jì)素描教學(xué)中，我們運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析的方法對自然物象進(jìn)行分析和研究，并且這種方法以設(shè)計(jì)草圖的形式進(jìn)行表現(xiàn)，在產(chǎn)品造型、建筑、環(huán)境等設(shè)計(jì)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。例如：一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，需要對其構(gòu)造和功能進(jìn)行全面的分析，使其功能和結(jié)構(gòu)達(dá)到高度的統(tǒng)一，我們可以用設(shè)計(jì)草圖和設(shè)計(jì)效果圖進(jìn)行表達(dá)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)產(chǎn)品。

2.明暗表現(xiàn)

在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，明暗表現(xiàn)往往會(huì)聚焦在實(shí)體本身的描繪上，強(qiáng)化物體的質(zhì)感。不同的物質(zhì)表面具有不同的紋理組織，在光線照射下呈現(xiàn)出豐富的明暗變化，具有很強(qiáng)的視覺效果。因此，光影空間里的質(zhì)感表現(xiàn)是設(shè)計(jì)領(lǐng)域中不容忽視的視覺傳達(dá)語言。

作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的素描，其明暗的訓(xùn)練，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)物體各種質(zhì)感效果的描繪，培養(yǎng)學(xué)生掌握光影明暗的變化規(guī)律及利用光影表現(xiàn)三維空間的技能，鍛煉對于明暗變化的敏銳感受，以獲得明暗塑造和質(zhì)感表現(xiàn)的能力。

明暗表現(xiàn)在造型設(shè)計(jì)中起著至關(guān)重要的作用，通過練習(xí)使學(xué)生能夠擺脫客觀因素的束縛，提高空間的感受力和表現(xiàn)力，在設(shè)計(jì)理念的表達(dá)上達(dá)到自由的境界。在思維發(fā)展的同時(shí)，引發(fā)對自然持以新的認(rèn)識(shí)和新的思考。在環(huán)境、建筑、服裝、工業(yè)產(chǎn)品等設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，明暗表現(xiàn)作為重要的視覺語言得到了廣泛的應(yīng)用。

3.平面意象

視覺形象本身蘊(yùn)含著潛在的圖形動(dòng)機(jī)，當(dāng)我們對自然物象給予特別的關(guān)注時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生新穎的視覺形象。改變常理的觀察為人們的想象提供了契機(jī)，它能散發(fā)出更多新穎、獨(dú)特和富有想象的成分，并引起新的理解和發(fā)現(xiàn)。

我們在設(shè)計(jì)素描中會(huì)發(fā)現(xiàn)潛在的圖形因素，隨著素描創(chuàng)作過程的深入，這種圖形因素不斷地傳遞、展開，直到完全產(chǎn)生新穎的形態(tài)。在這個(gè)過程中，不斷呈現(xiàn)出不同的形變階段，每一階段的視覺形象都給予我們新的圖形提示，每一階段呈現(xiàn)的形體結(jié)構(gòu)，都相對完整獨(dú)立而同時(shí)蘊(yùn)含著變形的可能。我們可以用這種形式作為基礎(chǔ)，不斷擴(kuò)展、變化、演繹出不同的形體狀態(tài)，從而讓清新的創(chuàng)意為我們的設(shè)計(jì)服務(wù)。這種方法在平面設(shè)計(jì)中得到充分的體現(xiàn)，尤其是在廣告創(chuàng)意、海報(bào)設(shè)計(jì)等方面表現(xiàn)得淋漓盡致。

4.有機(jī)構(gòu)成

我們在建筑設(shè)計(jì)中可以看到，無論是具有仿生傾向的建筑，還是蘊(yùn)含著自然界結(jié)構(gòu)律動(dòng)的建筑，都充滿了追求自然生命的有機(jī)性質(zhì)的設(shè)計(jì)傾向，而這種傾向正是現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代審美思潮的產(chǎn)物，它賦予建筑物以充滿想象和自然活力的造型，造成與環(huán)境的天然和諧。

從設(shè)計(jì)角度來看，設(shè)計(jì)物的實(shí)用功能要求將形態(tài)設(shè)計(jì)確定在一種規(guī)范的限制之中，受著與設(shè)計(jì)物有關(guān)的種種條件的限定。例如：椅子的設(shè)計(jì)，從古至今，千千萬萬種不同的椅子，盡管都體現(xiàn)了各個(gè)時(shí)代的觀念，各個(gè)階層的崇尚，各個(gè)實(shí)用場所的需求，各個(gè)設(shè)計(jì)家的追求，但都受著某種規(guī)范的支配。因此，當(dāng)我們的結(jié)構(gòu)觀念能適應(yīng)某種規(guī)范并貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)思考過程，那么我們所創(chuàng)造的形體既體現(xiàn)了時(shí)代觀念和個(gè)人理念，又不失于客觀事物的規(guī)定性和思維的規(guī)定性。

有機(jī)構(gòu)成的練習(xí)有助于我們進(jìn)行仿生的觀察和思考，引導(dǎo)我們在自然的有機(jī)性質(zhì)的層次上開發(fā)創(chuàng)造思維，獲得對生命體的深層理解，從而影響我們的審美感受。因此，此種形式可以應(yīng)用在各種產(chǎn)品、家具、建筑、裝飾等設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，使我們的生活越來越與自然融為一體。

5.紋理組織

材料的物理表象的重要性質(zhì)在于它的表面紋理組織，紋理組織能夠反映物質(zhì)的表面狀態(tài)，通過明暗的對比關(guān)系，可以表達(dá)一定的空間狀態(tài)。同時(shí)，紋理組織也具有傳達(dá)情感的作用。運(yùn)用紋理進(jìn)行定向的有意味的組織，傳達(dá)某一特定情緒或意境的表現(xiàn)。在中國傳統(tǒng)建筑中，紋理組織依附建筑傳情達(dá)意形成建筑的表面形象，影響人們的情緒表現(xiàn)。

紋理能夠傳情達(dá)意，有助于形體和空間的意象表現(xiàn)。收集紋理制成不同紋理組織的畫面，通過物體的表面，形成視覺和觸覺的同步效應(yīng)，完成生理和心理的體驗(yàn)。獲得紋理畫面的方法很多，有拓印、拼貼、燒灼、編織、塑造、復(fù)印等，通過一定的形式，認(rèn)識(shí)紋理的點(diǎn)、線、面、色調(diào)的構(gòu)成要素，以及規(guī)則、紊亂、粗糙、細(xì)膩的組織規(guī)律，掌握明暗的對比關(guān)系，培養(yǎng)領(lǐng)悟畫面層次的能力，構(gòu)成紋理的空間形式。

在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，人們通過視覺感受觸覺的印象，視覺和觸覺的互相對換使人們內(nèi)心形成一種反應(yīng)。紋理組織具有強(qiáng)烈的視覺效果，并以一定的語言形式，傳達(dá)出設(shè)計(jì)者的意象表現(xiàn)。研究各類物體形狀的不同紋理，使設(shè)計(jì)者認(rèn)識(shí)紋理，培養(yǎng)對自然形體的情感，廣泛地收集和體驗(yàn)各種紋理組織的直觀效果，引導(dǎo)設(shè)計(jì)者產(chǎn)生意象。這種方法在平面、環(huán)境、建筑等各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域都得到充分的體現(xiàn)。

6.意象構(gòu)成

在設(shè)計(jì)素描教學(xué)中，通過對物體的形態(tài)內(nèi)在結(jié)構(gòu)與外部構(gòu)造、材料及空間等特征進(jìn)行深入的分析和理解，引發(fā)學(xué)生在形態(tài)造型上的創(chuàng)新探索。通過分解、變形、夸張等手法打破時(shí)間、空間概念，再將打破的事物作為基本元素進(jìn)行重新組合，使其成為一個(gè)全新的視覺形態(tài)，使學(xué)生從中收到意想不到的畫面效果，從而提高其設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

通過對自然物象的觀察，構(gòu)想出新的視覺圖形，發(fā)現(xiàn)潛在的審美形式，并展開一系列聯(lián)想和想象，轉(zhuǎn)變?yōu)楦挥趫D形意義的形態(tài)。例如：畢加索的《小提琴與葡萄》，作品向觀眾同時(shí)展示了樂器的正面和側(cè)面，以及其它物體的面。把形體進(jìn)行分解，重新構(gòu)成超越物象的外在形式，對物象有了深層次的認(rèn)識(shí)，從而創(chuàng)造出新的形態(tài)。運(yùn)用這種方法可以使學(xué)生在平面、建筑、環(huán)境、產(chǎn)品、服裝等設(shè)計(jì)領(lǐng)域打下良好的基礎(chǔ)。

7.形體和空間的虛構(gòu)

在設(shè)計(jì)素描練習(xí)中，以虛擬的情節(jié)進(jìn)行表現(xiàn)，對客觀物象進(jìn)行新的調(diào)整，使物象脫離原有的形象概念、比例特征和空間秩序的常態(tài)，達(dá)到真切的質(zhì)變、形變的演化，從而獲得新穎的視覺效果。我們可以通過質(zhì)感的轉(zhuǎn)換、形體的演變、虛構(gòu)的空間等方法進(jìn)行訓(xùn)練。

通過質(zhì)感轉(zhuǎn)換的練習(xí)，建立新的質(zhì)感概念，使新的材料質(zhì)感有機(jī)地和物體協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，訓(xùn)練學(xué)生自由表現(xiàn)物體質(zhì)感的能力。通過形體演變的練習(xí)，在造型的延展性和異創(chuàng)性上進(jìn)行有趣的訓(xùn)練，打破思維的縱向性，把橫向間的物象有機(jī)地聯(lián)系起來，完成造型上的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。通過虛構(gòu)空間的練習(xí)，使學(xué)生解決了設(shè)計(jì)構(gòu)想的表象問題，獲得表現(xiàn)意想空間的能力，在設(shè)計(jì)表現(xiàn)中把思想和手段發(fā)揮到極限。因此，我們把這種方法運(yùn)用到建筑的構(gòu)造設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)及平面的空間設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。

結(jié)語

總之，設(shè)計(jì)素描作為一門設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課，在教學(xué)中要始終貫穿以設(shè)計(jì)觀念為指導(dǎo)的思想，與時(shí)代同步，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，明確設(shè)計(jì)素描訓(xùn)練的目的，加強(qiáng)設(shè)計(jì)素描在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的延展作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生通過設(shè)計(jì)素描的學(xué)習(xí)，更新觀念，提高思維能力和創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮學(xué)生自身的個(gè)人潛能，使其成為創(chuàng)新型的設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

［1］周至禹.設(shè)計(jì)素描.北京：高等教育出版社，2006.

［2］王中義，許江.從素描走向設(shè)計(jì).杭州：中國美術(shù)學(xué)院出版社，2002.

［3］單德林，徐衛(wèi)，孔六慶，張新權(quán).設(shè)計(jì)素描.沈陽：遼寧美術(shù)出版社，2007.

［4］宮六朝.設(shè)計(jì)素描.石家莊：花山文藝出版社，2002.

第6篇：廣告結(jié)構(gòu)分析范文

論文關(guān)鍵詞：雙元制，高職，數(shù)字印刷，教學(xué)，實(shí)踐

 

“雙元制”，是指學(xué)生既在企業(yè)里接受職業(yè)技能和與之相關(guān)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，又在職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)專業(yè)理論和普通文化知識(shí)教育。學(xué)校和企業(yè)分別是“雙元制”職業(yè)教育中的“一元”。“雙元制”職業(yè)教育模式下職業(yè)院校主要負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)理論教育，企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)踐與技能操作。

一、高職數(shù)字印刷專業(yè)人才培養(yǎng)模式

（1）圍繞校內(nèi)基地，建設(shè)以“雙元制教學(xué)、‘2+1’訂單式”的教學(xué)模式為特征的人才培養(yǎng)方式。

該模式即第一、二學(xué)年學(xué)生在校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)課和專業(yè)理論基礎(chǔ)課為主，基礎(chǔ)課由學(xué)校負(fù)責(zé)教育教學(xué)論文，專業(yè)理論基礎(chǔ)課由企業(yè)負(fù)責(zé)，第三學(xué)年學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，并安排頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)習(xí)方式為：理論+實(shí)訓(xùn)+實(shí)習(xí)+頂崗。使師生在實(shí)訓(xùn)基地中接受企業(yè)化管理，在真實(shí)職業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。

（2）重構(gòu)“項(xiàng)目式、情境式”課程體系

圍繞工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，依據(jù)工作過程系統(tǒng)化課程體系開發(fā)的理論，以國家精品課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，召開實(shí)踐專家座談會(huì)，分析典型工作任務(wù)，確定崗位能力、素質(zhì)要求，結(jié)合國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，校企合作，制定學(xué)習(xí)領(lǐng)域和教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建“項(xiàng)目式、情境式”課程體系。如下圖1。

圖1

（3）建設(shè)一支“雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

外引內(nèi)培相結(jié)合教育教學(xué)論文，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。通過全員培訓(xùn)，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。通過進(jìn)修和行業(yè)引進(jìn)能把握專業(yè)、行業(yè)發(fā)展方向的專業(yè)帶頭人；通過到企業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批專業(yè)骨干教師；與企業(yè)合作，聘請具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、熟練掌握最新技術(shù)的行業(yè)一線技術(shù)人員來校教學(xué)，形成一支穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。

（4）完善生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

按照“五個(gè)共建”的辦學(xué)模式，即共建專業(yè)、共建教學(xué)計(jì)劃、共建課程體系、共建師資隊(duì)伍、共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。校企共建，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地具有教學(xué)、生產(chǎn)、科研、培訓(xùn)、技能鑒定等多項(xiàng)功能。

二、高職數(shù)字印刷專業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)分析

《2006年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》顯示，企業(yè)對大學(xué)生基本能力要求依次為：環(huán)境適應(yīng)能力占65.9％，人際交往能力占56.8％，自我表達(dá)能力占4.5％，專業(yè)能力占47.7％，外語能力占47.7％。這說明現(xiàn)在企業(yè)對于大學(xué)生的素質(zhì)要求越來越全面和細(xì)致了，人才的需求向符合化發(fā)展教育教學(xué)論文，這對我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的方案提出更高的要求。

按照數(shù)字印刷專業(yè)目標(biāo)，分析典型工作任務(wù)，確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并依照職業(yè)崗位（群）能力要求，以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，建立專業(yè)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)如圖2。

圖2 知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

三、高職數(shù)字印刷專業(yè)理論教學(xué)體系建設(shè)

（1）課程體系的解構(gòu)與重構(gòu)

結(jié)合高職高專教育的特點(diǎn)，圍繞以“項(xiàng)目化教學(xué)”的人才培養(yǎng)方案，打破傳統(tǒng)的按學(xué)科體系編排的教材作例，在分析典型工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，確定核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域，按工作任務(wù)展開，以情境為導(dǎo)向組織教學(xué)。主要專業(yè)課程體系見表1。

（2）精品課程建設(shè)

完善院級(jí)精品課程《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》資源庫；按工作過程導(dǎo)向，把《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》建設(shè)成省級(jí)精品課程。把《數(shù)字印后工藝與實(shí)訓(xùn)》建設(shè)成院級(jí)精品課程。

（3）教材建設(shè)

吸收企業(yè)技術(shù)骨干參與教材建設(shè)，編印三本教材：《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》（高職高專實(shí)訓(xùn)教材）、《數(shù)字印前工藝與實(shí)訓(xùn)》（工作任務(wù)導(dǎo)向教材）、《數(shù)字印后工藝與實(shí)訓(xùn)》（工作任務(wù)導(dǎo)向教材）。

表1 核心課程體系

 

項(xiàng)目

工作任務(wù)

職業(yè)能力

專業(yè)課程體系

項(xiàng)目一：

廣告設(shè)計(jì)

廣告的設(shè)計(jì)

1.熟悉廣告的分類及創(chuàng)意思維

2.掌握廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法

數(shù)字印刷印前處理技術(shù)

 

 

數(shù)字印刷產(chǎn)品的加工與機(jī)器的操作

 

 

數(shù)字印刷印后加工技術(shù)

廣告的制作

1.熟悉廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意的草圖表現(xiàn)技法

2.掌握廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意的電腦制作技法

印前文件的整理

1.熟悉計(jì)算機(jī)基本操作

2.電腦軟件的操作

數(shù)碼印刷與互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

1.熟悉互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上資料的接收

2.掌握互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上資料的處理方法

 

 

項(xiàng)目二： 包裝設(shè)計(jì)

 

 

包裝的設(shè)計(jì)

1.掌握外包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

2.掌握包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意的電腦設(shè)計(jì)

包裝的制作

1.熟悉各種包裝紙張類型和特殊材料的運(yùn)用

2.掌握包裝制作的基本結(jié)構(gòu)圖

數(shù)碼印刷機(jī)操作

1.熟悉產(chǎn)品性能教育教學(xué)論文，掌握工藝流程2.能獨(dú)自操作印刷機(jī)

印刷設(shè)備操作與維護(hù)

1.印刷設(shè)備維護(hù)各種技術(shù)2.掌握印刷設(shè)備各種操作

項(xiàng)目三：VI策劃與企業(yè)形象設(shè)計(jì)

VI策劃

1.熟悉VI策劃的工作流程2.掌握VI策劃的文案寫作

企業(yè)形象的設(shè)計(jì)

1.熟悉整個(gè)設(shè)計(jì)流程2.掌握企業(yè)形象的設(shè)計(jì)電腦制作

印前拼版

1.掌握數(shù)碼印刷的印前拼版技術(shù)

項(xiàng)目四：書籍裝幀設(shè)計(jì)

 

 

書籍裝幀的設(shè)計(jì)

1.熟悉書籍裝幀的設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)流程

2.掌握其電腦設(shè)計(jì)的操作

書籍裝幀的制作

1.能進(jìn)行電腦的制作2.書籍的裝幀工藝

第7篇：廣告結(jié)構(gòu)分析范文

［關(guān)鍵詞］ 醫(yī)院；財(cái)務(wù)分析；財(cái)務(wù)報(bào)表

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和現(xiàn)代醫(yī)院制度的逐步完善，財(cái)務(wù)分析成為醫(yī)院重要的管理活動(dòng)。目前醫(yī)院財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容僅限于對守財(cái)和用財(cái)?shù)囊话阈苑治?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前衛(wèi)生改革的需要。本文就如何做好現(xiàn)代醫(yī)院財(cái)務(wù)分析提出如下見解。

1 傳統(tǒng)醫(yī)院財(cái)務(wù)分析的局限性

傳統(tǒng)的醫(yī)院財(cái)務(wù)分析的主要內(nèi)容就是對醫(yī)院資金活動(dòng)的分析，主要是依托會(huì)計(jì)報(bào)表項(xiàng)目對醫(yī)院的收入、支出、資金狀況、財(cái)務(wù)成果、財(cái)產(chǎn)物資的使用情況進(jìn)行對比分析、趨勢分析、結(jié)構(gòu)分析和因素分析。如根據(jù)資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目的年初、年末余額變化趨勢分析資產(chǎn)及負(fù)債總額的變化幅度及原因，并進(jìn)一步分析資產(chǎn)負(fù)債率、流動(dòng)比率、速動(dòng)比率等相關(guān)指標(biāo)。根據(jù)收入、支出明細(xì)表分析業(yè)務(wù)收入和業(yè)務(wù)支出的增減變化趨勢，分析其變化原因；針對業(yè)務(wù)收入占業(yè)務(wù)支出的比率，分析評(píng)價(jià)醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益。不難看出，我國醫(yī)院傳統(tǒng)財(cái)務(wù)分析側(cè)重于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的微觀分析，缺乏從醫(yī)院資金運(yùn)營的角度進(jìn)行財(cái)務(wù)分析；側(cè)重于貨幣領(lǐng)域的分析，忽視了非貨幣領(lǐng)域的分析；側(cè)重于單一財(cái)務(wù)信息的分析，忽視了對衛(wèi)生資源和其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)信息的綜合分析；側(cè)重于對經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的事后分析，缺少有效的前瞻性分析；財(cái)務(wù)分析的適時(shí)性和快速反應(yīng)能力滯后，缺少對醫(yī)院風(fēng)險(xiǎn)的防范和發(fā)展?jié)摿Φ姆治觯粋?cè)重于財(cái)務(wù)指標(biāo)的靜態(tài)分析，忽略了醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)性分析。另外，財(cái)務(wù)人員受業(yè)務(wù)知識(shí)單一性限制，缺少醫(yī)療服務(wù)和相關(guān)業(yè)務(wù)等方面的知識(shí)和技能，也影響了自己的觀察能力和分析能力，造成目前醫(yī)院財(cái)務(wù)分析整體水平不高。

2醫(yī)院財(cái)務(wù)分析中應(yīng)重點(diǎn)分析的內(nèi)容

在現(xiàn)代醫(yī)院制度下，財(cái)務(wù)分析指標(biāo)不應(yīng)局限于靜態(tài)單一的指標(biāo)分析，應(yīng)從整體上動(dòng)態(tài)地分析醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展能力、資金運(yùn)營能力、開拓和把握醫(yī)療市場的能力。因此，現(xiàn)代醫(yī)院財(cái)務(wù)分析需要在傳統(tǒng)醫(yī)院財(cái)務(wù)分析的基礎(chǔ)上完善和補(bǔ)充以下內(nèi)容：

（1）整體分析與專項(xiàng)分析相結(jié)合。在單項(xiàng)指標(biāo)分析的基礎(chǔ)上，將各指標(biāo)形成一套完整體系，強(qiáng)化對醫(yī)院經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的整體性分析，以掌握醫(yī)院整體財(cái)務(wù)狀況和效益。同時(shí)要針對醫(yī)院管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)開展專題分析。如對醫(yī)院績效的分析（包括財(cái)務(wù)效益指標(biāo)、資金運(yùn)營指標(biāo)、發(fā)展能力指標(biāo)等）、專項(xiàng)成本效益分析（包括廣告成本效益分析、單臺(tái)大型設(shè)備成本效益分析等）、收入增長點(diǎn)分析、設(shè)備購置可行性分析、內(nèi)控制度成本效益分析等。在分析中應(yīng)注意把握點(diǎn)和面的關(guān)系，找出差距，揭示矛盾，避免分析的片面性。

（2）加強(qiáng)衛(wèi)生資源的效能結(jié)構(gòu)分析和醫(yī)院創(chuàng)新能力分析。如何挖掘潛力和最大限度地發(fā)揮醫(yī)院現(xiàn)有資源的作用，是醫(yī)院管理者不容忽視的重要問題。如對人力資源效益進(jìn)行分析，有利于醫(yī)院注重對更新人員知識(shí)的投入和人力資源的優(yōu)化配置。醫(yī)院發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，新的診斷方法和治療手段的不斷出現(xiàn)，推動(dòng)了醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步。所以，我們在進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)應(yīng)特別重視醫(yī)院的科技創(chuàng)新能力。而研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)支出占業(yè)務(wù)收入的比率則是反映醫(yī)院技術(shù)開發(fā)能力強(qiáng)弱的重要指標(biāo)，該指標(biāo)越高，表明醫(yī)院的創(chuàng)新能力和競爭能力越強(qiáng)。

（3）加強(qiáng)醫(yī)院現(xiàn)金流量情況的分析。醫(yī)院管理者和財(cái)會(huì)人員要重視現(xiàn)金流量信息，許多醫(yī)院發(fā)生財(cái)務(wù)危機(jī)是因?yàn)楝F(xiàn)金的短缺造成醫(yī)院信用的喪失。因此，進(jìn)行醫(yī)院財(cái)務(wù)分析時(shí)應(yīng)從以“收益”為中心轉(zhuǎn)向以“現(xiàn)金流量”為中心，重點(diǎn)分析醫(yī)院是否能夠通過醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)獲得足夠的現(xiàn)金流量，以評(píng)價(jià)營運(yùn)資金管理是否有效率；同時(shí)，還要分析外部融資活動(dòng)后的現(xiàn)金凈流量，以評(píng)價(jià)醫(yī)院的籌資政策。利用這些指標(biāo)和逐年變化的信息，可以評(píng)價(jià)醫(yī)院現(xiàn)金流量的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性。由于現(xiàn)金流量信息揭示了醫(yī)院經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)金凈流量與凈收益之間的差別，因此，對這些差別及其產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，有助于評(píng)價(jià)醫(yī)院收益的質(zhì)量。

（4）開展成本控制分析。實(shí)行成本控制是改善醫(yī)院經(jīng)營管理，提高醫(yī)院競爭能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。開展成本控制分析，首先要正確評(píng)價(jià)醫(yī)院成本控制目標(biāo)的執(zhí)行效果，提高醫(yī)院和職工講求經(jīng)濟(jì)效益的積極性；其次要揭示醫(yī)療成本升降的原因，及時(shí)查明影響成本高低的各種因素及其原因，尋求進(jìn)一步降低醫(yī)療成本的途徑和方法，進(jìn)一步提高醫(yī)院的成本管理水平。

（5）加強(qiáng)醫(yī)院之間的橫向指標(biāo)對比分析。這種比較不是一個(gè)或幾個(gè)財(cái)務(wù)指標(biāo)的比較，而是醫(yī)院之間財(cái)務(wù)狀況的綜合比較。通過分析和比較可以明確醫(yī)院在衛(wèi)生行業(yè)中的位置，使醫(yī)院管理者對自己的經(jīng)營決策進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩ㄎ?，在市場競爭中找到自己的發(fā)展空間。

3醫(yī)院財(cái)務(wù)分析中應(yīng)采用多種分析方法

3.1財(cái)務(wù)報(bào)表中增設(shè)財(cái)務(wù)分析表

根據(jù)醫(yī)院的具體情況進(jìn)行一些必要的設(shè)置。比如，醫(yī)院收入支出與同期對比分析及醫(yī)院各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析等，可根據(jù)醫(yī)院實(shí)際設(shè)置不同風(fēng)格的分析表。針對主欄，增設(shè)必要欄目。包括本期數(shù)欄、上期數(shù)或計(jì)劃數(shù)欄、行業(yè)平均數(shù)欄、比較欄，比較欄可分為絕對數(shù)與相對數(shù)，即差額和百分比。當(dāng)然，為了清晰起見，欄目也不要設(shè)置過多。

財(cái)務(wù)分析表一要注意指標(biāo)的內(nèi)容，可以根據(jù)醫(yī)院具體需要確定。如經(jīng)濟(jì)效益綜合指標(biāo)體系、收入支出分析體系等。二要注意指標(biāo)的位置，必須在給定的表格之中。在確定分析指標(biāo)時(shí)，要遵循以下原則：①要根據(jù)各種分析目的確定指標(biāo)。②不僅要考慮目前需要，而且要考慮未來需要。科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，財(cái)務(wù)指標(biāo)要有所創(chuàng)新。③為了避免未來損失，一方面應(yīng)該盡可能將可能需要的指標(biāo)納入其中；另一方面，指標(biāo)不能太多太濫，以免喧賓奪主。

3.2 根據(jù)分析表建立動(dòng)態(tài)分析圖

為了更直觀地說明分析的結(jié)果，并能用各種指標(biāo)進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析、趨勢分析，還可利用動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖表反映出來。圖1是住院收入比同期增長構(gòu)成圖。

第8篇：廣告結(jié)構(gòu)分析范文

識(shí)字 寫字 教學(xué) 現(xiàn)狀 方法

一、小學(xué)語文字詞教學(xué)的現(xiàn)狀

目前低段識(shí)字教學(xué)存在著這樣的情況：從課堂教學(xué)上看，學(xué)生識(shí)字是為了掌握一種工具，忽視學(xué)生內(nèi)在的興趣和感悟。從教學(xué)內(nèi)容上看，識(shí)字內(nèi)容局限于教材，沒有引入學(xué)生對生活的認(rèn)識(shí)，對生活的體驗(yàn)；從教學(xué)形式上看，學(xué)生的主體性和交互作用沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。從上述情況看出，當(dāng)前的低段字詞教學(xué)還存在著過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。這樣的字詞教學(xué)制約著學(xué)生情感和思維的發(fā)展，忽視學(xué)生的心靈體驗(yàn)，學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字缺乏濃厚的興趣，不能進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，字詞教學(xué)的效果不好。

二、小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的方法

（一）、引發(fā)興趣，樂學(xué)樂記

學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的動(dòng)力，識(shí)字教學(xué)是比較枯燥和抽象的，所以在語文識(shí)字教學(xué)中，為避免課堂的單調(diào)乏味，教師要采用豐富靈活的教學(xué)手段設(shè)計(jì)有趣的課堂，比如運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境、做游戲等方式培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的積極性，發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力，讓課堂成為學(xué)生流連忘返、終生難忘的地方。

（二）、靈活運(yùn)用音形義教學(xué)方法，提高識(shí)字效率

“音、形、義三步走”教學(xué)方法的主要內(nèi)容為：在閱讀教學(xué)中，初讀課文以掌握字音為主，滲透字義和字形；理解課文主要是了解字義，鞏固字音，繼續(xù)滲透字形；學(xué)習(xí)課文后，以識(shí)記字形為主，鞏固字音、字義。教學(xué)的過程強(qiáng)調(diào)了在具體的語言環(huán)境中識(shí)字，字不離詞，詞不離句，句不離篇。靈活運(yùn)用“音、形、義三步走”教學(xué)方法，能提高識(shí)字教學(xué)的效率。

（三）恰當(dāng)運(yùn)用多種識(shí)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力

1、筆畫結(jié)構(gòu)分析法、組字歸類、比較辨析識(shí)字法

在識(shí)字教學(xué)起始階段，所學(xué)的大部分是基本筆畫組成的獨(dú)體字，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的合體字的增加，大量的識(shí)字可采用筆畫結(jié)構(gòu)分析法加強(qiáng)學(xué)生記憶。對字形學(xué)習(xí)，小學(xué)生一般缺乏精細(xì)的分析比較能力，教學(xué)時(shí)可運(yùn)用同音字歸類，形近字歸類和相同偏旁歸類的方法來學(xué)習(xí)。如很多月字旁的字都是跟我們的身體有關(guān)，可結(jié)合日常生活引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記“臉、腳、腦、肚、肩”等字。認(rèn)識(shí)一些易混的形近字時(shí)，可運(yùn)用比較辨析法，引導(dǎo)學(xué)生作仔細(xì)的觀察、分析和比較。如“渴”和“喝”，人渴的時(shí)候要喝水，所以渴是三點(diǎn)水，喝水要用“口”，所以喝是口字旁。

2、借助熟字，讓學(xué)生運(yùn)用加減換法嘗試識(shí)字

在識(shí)字過程中，學(xué)生記得快，忘得也快。針對這一識(shí)記特點(diǎn)，在教學(xué)中可讓學(xué)生用加減換的方法識(shí)記生字。加一加的方法就是用學(xué)過的熟字加上偏旁的方法來學(xué)習(xí)生字，如學(xué)習(xí)“姑”字，“女”加 “古”就成為“姑”字。減一減的方法，比如“羊”字，就是“樣”字去掉木字旁變成了“羊”，“炒”字沒了“火”就成了“少”。換一換這個(gè)方法多用于形聲字的學(xué)習(xí)，如教學(xué)“編”字前先出出示“偏”，然后用“絞絲旁”換下“單人旁”為“編”，編字謎的“編”。這些方法不僅能讓學(xué)生記住新知識(shí)，還鞏固了舊知識(shí)，對區(qū)別形近字有明顯的效果。

3、根據(jù)漢字特點(diǎn)，運(yùn)用編字謎，編兒歌等方法

低年級(jí)學(xué)生正是形象思維的最佳時(shí)期，他們的想象力非常豐富。在識(shí)字教學(xué)中，可根據(jù)每個(gè)漢字的特點(diǎn)，運(yùn)用編字謎，編順口溜等方式識(shí)記生字。用編字謎的方法。如 “晃：太陽射出一道光”； “蕩：草藥熬成一碗湯”。 又如編兒歌：“一個(gè)公園四方方，一棵小樹在中央?！眮斫虒W(xué)“困”字； “三面墻，一面空，有個(gè)小兒坐當(dāng)中?！眮斫虒W(xué)“匹”字。通過有趣的謎語和兒歌，能使學(xué)生的想象力得以激活，思維閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花。

4、從課內(nèi)向課外延伸，結(jié)合生活識(shí)字法

為了擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量，可以從看書、讀報(bào)、看電視中識(shí)字；可以從超市中學(xué)生喜愛的各種商標(biāo)中識(shí)字，如迪士尼、娃哈哈等；可以從各種路牌、廣告牌中識(shí)字……進(jìn)一步擴(kuò)大識(shí)字信息量，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

三、講究科學(xué)方法，提高寫字教學(xué)的質(zhì)量

1、指導(dǎo)學(xué)生寫好基本筆畫，掌握基本筆順規(guī)則。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正、美觀。

3、訓(xùn)練學(xué)生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

總之，識(shí)字寫字教學(xué)在低段語文教學(xué)中是非常重要的，決不可忽視。要在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持多種方法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、體會(huì)識(shí)字樂趣，在不斷的參與實(shí)踐中掌握和探索識(shí)字方法，提高識(shí)字能力，從而提高識(shí)字寫字教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

[1]孟水娥；淺談小學(xué)語文教學(xué)識(shí)字[N]；學(xué)知報(bào)；2010年

第9篇：廣告結(jié)構(gòu)分析范文

從1900年Daimler-Motoren-Gesellschaft(DMG)公司向客戶獻(xiàn)上的第一部以梅賽德斯為品牌命名的轎車開始,梅賽德斯-奔馳就以其完美的技術(shù)水平、過硬的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、推陳出新的創(chuàng)新能力以及一系列經(jīng)典轎跑車款式成為汽車工業(yè)的楷模。經(jīng)過一個(gè)多世紀(jì)的錘煉,閃亮的三叉車標(biāo)已經(jīng)成為奔馳汽車品牌價(jià)值的縮影:個(gè)人成就的外在象征、安全和舒適的結(jié)合、經(jīng)典和恒久的統(tǒng)一。廣告作為一種宣傳手段,通過豐富的鏡頭語言將影音有機(jī)結(jié)合,詮釋著這一經(jīng)典品牌蘊(yùn)含的豐富的內(nèi)涵與外延。筆者對搜集到的最新的梅賽德斯-奔馳汽車海外版廣告進(jìn)行整理,并從故事性敘事模式、營造美好的敘事情境以及虛擬敘事空間的建構(gòu)三個(gè)方面進(jìn)行論述。

故事性敘事模式

梅賽德斯-奔馳汽車廣告并不是單一的,而是強(qiáng)調(diào)一種系統(tǒng)性的結(jié)構(gòu)形態(tài)。這一系列的廣告片中包括“兒童篇”、“夢幻篇”、“測試篇”、“網(wǎng)球篇”、“溫馨篇”、“碰撞篇”、“驚嚇篇”、“死神篇”等等。在這樣一個(gè)信息過多的時(shí)代,單純追求產(chǎn)品本身的創(chuàng)造性,已經(jīng)不再是進(jìn)行推銷的關(guān)鍵所在。這就意味著,每一個(gè)廣告表面上可以被視為一種故事性敘事,而在故事性敘事模式之下,又隱含著種種關(guān)于產(chǎn)品性能的闡釋,這就產(chǎn)生了廣告敘事的品質(zhì)性訴求。

其中最為典型的是“死神篇”?？v觀全篇,只有主人公和死神的一句對白:“Sorry”,言簡意賅,卻又意味深長。畫面中是一輛在林間大道上急速行駛的奔馳汽車,明快的鋼琴曲在畫面中緩緩流過,然而死神卻悄然而至,用一句簡潔的“Sorry”預(yù)示著一場悲劇的到來。正當(dāng)主人公疑惑不解時(shí),前方出現(xiàn)了兩輛巨大的伐木車。死神的預(yù)言就要實(shí)現(xiàn)了,然而戲劇性的一幕出現(xiàn)了:主人公急踩剎車,車在伐木車面前穩(wěn)穩(wěn)停住。主人公轉(zhuǎn)頭面向死神,俏皮地回復(fù):“Sorry”。這則廣告以輕松、幽默的方式,將奔馳汽車質(zhì)量過硬的剎車系統(tǒng)作為生死逆轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性因素展示給消費(fèi)者,諸如此類的還有“碰撞篇”、“驚嚇篇”等等,均以故事性敘事模式完成了產(chǎn)品廣告的品質(zhì)性訴求。

在“兒童篇”中,一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩子在自家的花園里,拿著小鐵鍬挖了一個(gè)坑,把奔馳汽車的模型放到坑里,將土填上,隨即拿著噴壺向坑里澆水,在澆水的同時(shí),看了一眼院子里停放的奔馳汽車,嘴角上揚(yáng),會(huì)心一笑。明亮的畫面,富有激情的爵士樂和孩童美好的愿望,構(gòu)成了“兒童篇”這一獨(dú)特的篇章。如果擁有奔馳汽車對大人而言是個(gè)人身份與舒適生活品質(zhì)的象征,那么對于孩子而言,這就是一個(gè)美好的夢想。在文化性消費(fèi)心態(tài)日趨成熟的今天,這一故事性敘事模式簡單而又直接,融入了對奔馳品牌強(qiáng)烈的認(rèn)同感。

營造美好的敘事情境

廣告作為一種敘事,是由敘述者與受述人共同完成的。這二者之間不是一個(gè)簡單的傳輸―接受的過程,而是一個(gè)對話的過程。這表現(xiàn)為消費(fèi)者對廣告主題、廣告策劃以及品牌文化產(chǎn)生的共鳴,并通過購買、使用產(chǎn)品來反饋一系列感受。這個(gè)過程的發(fā)生有一個(gè)重要的前提,就是消費(fèi)者即受述人能夠?qū)V告產(chǎn)生高度的認(rèn)同感,這就需要廣告畫面和主題共同營造一個(gè)美好的敘事情境。

梅賽德斯的意思是“幸?！?廣告主題大多圍繞于此,為了營造這一幸福感,奔馳汽車廣告采用了更加人性化的敘事模式――主打親情牌。在最新一期的“浪漫篇”中,廣告策劃者將主題定位為“家庭幸?！?選用的敘事者是國內(nèi)知名藝人陸毅和鮑蕾這對模范夫婦,用兩人之間的感情演繹B-Class這款車是非常美妙的。廣告力圖在喧囂的都市中營造一種寧靜的氛圍,喚起回歸家庭之感。整個(gè)廣告在兩屆奧斯卡最佳攝影獎(jiǎng)獲得者賈努茲?卡明斯基的指導(dǎo)下,用35000朵玫瑰、15000尺膠片、超過123個(gè)鏡頭、80個(gè)工作人員、歷時(shí)五天拍攝完成,力求精益求精,將幸福感通過鏡頭傳遞給消費(fèi)者。

最近,梅賽德斯-奔馳又推出“The Best or Nothing”(做到最好)這一主題。這一則廣告的畫面隨著時(shí)間的后退漸漸變成黑白色,回顧了奔馳汽車自誕生以來的每一次設(shè)計(jì)上的變革,但唯一不變的是精湛的工藝和優(yōu)良的品質(zhì)。畫面和畫外音相得益彰,展現(xiàn)給觀眾的是奔馳汽車對消費(fèi)者一個(gè)多世紀(jì)的承諾,這一品牌的歷史厚重感躍然于眼前。

廣告主題的每一次變換都離不開美好敘事情境的營造,情境與主題形成的對話模式,將所有的元素統(tǒng)攝于廣告的主題,這些無疑都滿足了廣告的情感訴求。

建構(gòu)虛擬敘事空間

在電腦技術(shù)高速發(fā)達(dá)的今天,廣告創(chuàng)意并不受時(shí)間和空間的局限,虛擬敘事空間的建構(gòu)便應(yīng)運(yùn)而生。一般來說,主要通過畫面色彩變幻、敘事節(jié)奏調(diào)整、敘事視角轉(zhuǎn)換來實(shí)現(xiàn)。在短短幾十秒鐘,使受述者穿越時(shí)空回到過去。

在“前世今生篇”中,采用的是第一人稱敘事視角到第三人稱敘事視角轉(zhuǎn)換的方式。在回收站中,這輛報(bào)廢汽車被緩緩地放到了壓縮機(jī)中,在它即將變?yōu)閺U鐵的一霎那,敘事視角發(fā)生了轉(zhuǎn)換。被壓碎的前窗玻璃變?yōu)橐粋€(gè)視窗,將這輛奔馳汽車的前世今生中每一個(gè)值得紀(jì)念的畫面一一追溯。意識(shí)的流動(dòng)是迅速的,即敘事節(jié)奏加快,尤其是在生命隕滅的那一刻,這種擬人化的手法和意識(shí)流敘事手法的運(yùn)用,將這個(gè)家庭濃厚的親情以汽車的敘事視角展示出來,在經(jīng)歷了幾代人的變遷之后,奔馳汽車還能保持一如既往的品質(zhì),說明時(shí)間并不能湮滅經(jīng)典。在時(shí)空的穿梭中,畫面回到了現(xiàn)在,廣告主題浮現(xiàn)在我們眼前:“Soul,unlike any other”。

“夢幻篇”采用迪士尼動(dòng)畫素材,用一束燈光將夢想與夢幻情愫融合在一起,是一則特立獨(dú)行的廣告。在筆者看來,廣告語“Dreams will have to wait”,是講述在黑夜中追逐夢想的片刻等待,雖然疲憊不堪卻也因能得到片刻的喘息而感到安慰。敘事節(jié)奏緩慢而有力度,第三人稱敘事視角令整個(gè)畫面富有張力,而黑暗中又有一柱明亮的色調(diào)令畫面達(dá)到了聚焦的效果。

虛擬的敘事空間充滿了豐富的想象力,卻又與奔馳汽車在現(xiàn)實(shí)中無與倫比的品牌魅力息息相關(guān)。建構(gòu)虛擬敘事空間所需要的技術(shù)手段,簡潔而又富于內(nèi)涵,自始至終服務(wù)于人性化的廣告,這也是對回歸淳樸的一種召喚。

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②[美]詹姆斯?費(fèi)倫著 陳永國譯:《作為修辭的敘事》[M],北京大學(xué)出版社,2002年版

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