家庭教育專題調(diào)研精選(九篇)

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第1篇：家庭教育專題調(diào)研范文

我?，F(xiàn)有教職工348人、學(xué)生5000余人，其中66%的教師和70%的學(xué)生來(lái)自9所農(nóng)村學(xué)校。為實(shí)現(xiàn)融合教育，我們主要是從城鄉(xiāng)教師、城鄉(xiāng)學(xué)生和城鄉(xiāng)家校這三個(gè)方面入手，全力促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

教師在融合中感受幸福

搭建互動(dòng)平臺(tái)，融合教師感情 學(xué)校通過(guò)青年教師演講暨才藝比賽、籃排球友誼賽和教學(xué)全能及課改課比賽等活動(dòng)，達(dá)到了城鄉(xiāng)教師共同關(guān)心、共同創(chuàng)造、共同提高的目的。

開(kāi)展戶外活動(dòng)，培養(yǎng)教師情感 學(xué)校給每個(gè)教研組發(fā)放一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于聯(lián)絡(luò)教師之間的感情。這一做法取得了比預(yù)期還要好的成果，在游玩、學(xué)習(xí)、慰問(wèn)中教師們彼此拉近了心的距離，增進(jìn)了友誼。

豐富周末生活，增進(jìn)教師情感 學(xué)校鼓勵(lì)教師間經(jīng)常往來(lái)，每到周末，城區(qū)的教師和鄉(xiāng)下的教師總會(huì)主動(dòng)互邀，形成良好的情誼氛圍，也豐富了周末生活。

學(xué)生在融合中體驗(yàn)快樂(lè)

融合生活，注重學(xué)生情感的均衡發(fā)展 學(xué)校采取了先單后混的編班策略。在吃飯的時(shí)間，學(xué)生和老師在同一個(gè)食堂，一起排隊(duì)，同桌吃飯。食堂中的溫馨標(biāo)語(yǔ)、餐飲小知識(shí)和電視節(jié)目則使學(xué)生在就餐時(shí)有一個(gè)良好的文化氛圍。這樣不僅拉近了師生之間、城鄉(xiāng)學(xué)生之間的距離，同時(shí)養(yǎng)成了學(xué)生的文明習(xí)慣。在解決“吃好”的同時(shí)，學(xué)校又進(jìn)行了“住好”的探索。做孩子生活的父母，做學(xué)生教育的良師，人性化的管理，親情化的服務(wù)，讓學(xué)生在寢室中感受到家庭般的溫暖。同時(shí)，我校開(kāi)展文明寢室的評(píng)比活動(dòng)，讓城鄉(xiāng)學(xué)生在共同住宿中，彼此增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，在日積月累中逐步縮小彼此之間的差距，真正融合到一起。

融合行為，注重學(xué)生知行的均衡發(fā)展 學(xué)校推行養(yǎng)成教育，開(kāi)展為期十天的軍訓(xùn)，并編印校本教材――《養(yǎng)成教育手冊(cè)》，開(kāi)展班級(jí)評(píng)星和學(xué)生評(píng)星活動(dòng)。學(xué)校還非常注重營(yíng)造良好的教室文化。打造英模特色班，營(yíng)造向英模學(xué)習(xí)的教室文化氛圍，班牌全部用英模的名字來(lái)代替。同時(shí)學(xué)校開(kāi)辟班級(jí)花卉基地，掛牌管理，開(kāi)展優(yōu)秀花卉基地評(píng)比活動(dòng)。

融合學(xué)習(xí)，注重學(xué)生知識(shí)的均衡發(fā)展 學(xué)校由傳統(tǒng)的老師“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)的“學(xué)”，更加明確了學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，讓學(xué)生能夠在課堂中充分感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)校還開(kāi)展了一系列的德育實(shí)踐活動(dòng)。如成立了國(guó)旗班、小號(hào)隊(duì)、籃球隊(duì)、集郵協(xié)會(huì)、提琴戲劇班等興趣小組。

家長(zhǎng)和學(xué)校在融合中實(shí)現(xiàn)雙贏

以“校園開(kāi)放日”為契機(jī)，促進(jìn)城鄉(xiāng)融合 教師開(kāi)展訪萬(wàn)家活動(dòng)，教師“三進(jìn)”（進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村莊、進(jìn)家庭）調(diào)研活動(dòng)?！叭M(jìn)”調(diào)研活動(dòng)要求每個(gè)教職工走訪10至15戶家庭，宣傳教育法律法規(guī)、教育政策和推進(jìn)素質(zhì)教育的要求；了解學(xué)生在家的思想狀況、家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境等，和家長(zhǎng)共同探討指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的建議和措施；征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議等。此外，每個(gè)分校都組成調(diào)研組走進(jìn)社區(qū)、村莊和每個(gè)學(xué)生家庭送政策，開(kāi)展城鄉(xiāng)融合教育專題調(diào)研活動(dòng)，使學(xué)校在辦學(xué)行為、收費(fèi)等方面的政策更透明。

我校先后開(kāi)展了開(kāi)門評(píng)課、開(kāi)放德育、開(kāi)放寢室、開(kāi)放食堂等一系列活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參觀學(xué)生的習(xí)字展，觀摩學(xué)生的才藝表演、武術(shù)表演等，與學(xué)生共進(jìn)午餐，體驗(yàn)學(xué)校生活。借此途徑，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)家長(zhǎng)的融合。同時(shí)家長(zhǎng)在集體開(kāi)放的活動(dòng)體驗(yàn)中加強(qiáng)了家長(zhǎng)之間的了解，實(shí)現(xiàn)了更進(jìn)一步、更高層次的城鄉(xiāng)家長(zhǎng)的融合。

以“百萬(wàn)家庭網(wǎng)上行”為橋梁，促進(jìn)家校融合 我校首創(chuàng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)施“百萬(wàn)家庭網(wǎng)上行”計(jì)劃。通過(guò)這個(gè)渠道，使現(xiàn)代家庭教育理念、家庭教育方法和家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)報(bào)道進(jìn)入千家萬(wàn)戶。同時(shí)，我校還經(jīng)常收到家長(zhǎng)向?qū)W校提出的寶貴建議。網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺(tái)使家校聯(lián)系更頻繁、更緊密了；網(wǎng)絡(luò)使學(xué)校教育效益大增，使育人工作產(chǎn)生的效益最大化。

以“愛(ài)心校園”為陣地，促進(jìn)師生融合 學(xué)校以建設(shè)“愛(ài)心校園”為主體目標(biāo)，設(shè)立了“愛(ài)心屋”，行政領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，教師與學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，如創(chuàng)設(shè)情境與學(xué)生談話，為留守兒童過(guò)生日，開(kāi)通親情視頻等。此外，我校還在校外聘請(qǐng)了“愛(ài)心媽媽”來(lái)幫助孩子們更好的生活和學(xué)習(xí)。為了更好地使學(xué)生在初中階段健康的成長(zhǎng)，學(xué)校建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)體系。在袋中收集學(xué)生發(fā)展過(guò)程中最滿意、最喜愛(ài)的作品樣本，如身高、作業(yè)、作品等，做到圖文并茂，富有趣味，讓捧著自己美麗成長(zhǎng)足跡的學(xué)生愛(ài)不釋手。

第2篇：家庭教育專題調(diào)研范文

在中國(guó)婦女十一大講話中明確提出婦聯(lián)組織要搞好家庭道德建設(shè)，體現(xiàn)出黨和政府賦予婦聯(lián)組織在道德體系建設(shè)中更重要的職責(zé)。為了構(gòu)建以家庭道德、家庭文化、家庭教育、家庭平安、家庭服務(wù)為支撐的家庭建設(shè)體系，推動(dòng)家庭建設(shè)有新突破，省婦聯(lián)就近年來(lái)全省開(kāi)展家庭道德建設(shè)工作情況進(jìn)行了調(diào)研，具體情況如下。

近年來(lái)，全省各級(jí)婦聯(lián)始終將家庭道德建設(shè)作為新形勢(shì)下婦聯(lián)組織圍繞中心、服務(wù)大局的重要工作，堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新載體、扎實(shí)推進(jìn)，引領(lǐng)婦女在家庭建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特作用。

（一）創(chuàng)新多種載體，深化主題活動(dòng)。

1、以尋找“最美家庭”活動(dòng)為載體，強(qiáng)化“文明新風(fēng)”和“弘揚(yáng)美德”主題。近年來(lái)，各級(jí)婦聯(lián)以“和諧家庭”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展“五好文明家庭”、“平安家庭”、“學(xué)習(xí)型家庭”、“雙合格家庭”等特色家庭創(chuàng)建活動(dòng)，積極倡導(dǎo)廣大家庭以學(xué)立家、以德治家、以法護(hù)家、以儉持家、以廉興家。今年，在全國(guó)婦聯(lián)的統(tǒng)一安排下，我們依托“幸福____·從家庭出發(fā)”行動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展了尋找“最美家庭”活動(dòng)，在省婦聯(lián)的多次部署和督促下，各地婦聯(lián)認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并結(jié)合本地實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新。全省1.2萬(wàn)個(gè)社區(qū)和村屯的“婦女之家”全部開(kāi)展活動(dòng)，紛紛舉辦“最美家庭”自薦會(huì)、互評(píng)會(huì)，充分發(fā)動(dòng)?jì)D女和家庭踴躍自薦、相互推薦、互評(píng)互議。將群眾聚在一起，曬幸福、展文明、秀夢(mèng)想，讓更多的家庭自發(fā)地參與到活動(dòng)中，提高了家庭成員的道德情操。今年全省共展出家庭事跡3.5萬(wàn)余篇，曬出家庭照片5萬(wàn)幅，舉辦家風(fēng)家訓(xùn)評(píng)議會(huì)7千余次、家庭故事會(huì)9千余次、家庭文藝演出1萬(wàn)余次。

2、以家庭文化建設(shè)活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)家庭文化與社會(huì)文化相融合。家庭道德建設(shè)歸根到底是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，把抽象的家庭道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為家庭成員的道德行為和道德習(xí)慣，是推進(jìn)家庭道德建設(shè)的重要手段。2010年至今，我省各級(jí)婦聯(lián)積極開(kāi)展“家庭文化藝術(shù)節(jié)”、“百萬(wàn)婦女大健身”等家庭文化活動(dòng)達(dá)1.2萬(wàn)余次。這些家庭文化活動(dòng)，不斷擴(kuò)大家庭道德建設(shè)在全社會(huì)家庭成員中的感召力和影響力，為人們提供了汲取精神食糧、增進(jìn)感情、展示才藝的舞臺(tái)，更為促進(jìn)鄰里融洽、家庭和睦，提高群眾道德素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。2014年，我省開(kāi)展了“好家風(fēng)好家訓(xùn)”宣傳展示活動(dòng)。建立征集站、開(kāi)通征集熱線、開(kāi)辟網(wǎng)上征集欄，讓群眾在街頭巷尾、田間地頭就可以隨時(shí)隨地參與其中；充分尊重家庭原創(chuàng)，不設(shè)準(zhǔn)入門檻，不限內(nèi)容形式，不定評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)內(nèi)容寬泛、語(yǔ)言生動(dòng)、風(fēng)格多樣的群眾化特點(diǎn)；堅(jiān)持貼近百姓生活，通過(guò)發(fā)放倡議書(shū)、召開(kāi)家庭故事會(huì)、組織廣場(chǎng)展演、張貼宣傳畫(huà)等多種形式，帶動(dòng)群眾談家風(fēng)、議家訓(xùn)、講家訓(xùn)故事。

3、以“現(xiàn)代女性大講堂”為載體，加強(qiáng)婦女思想道德建設(shè)。我省各級(jí)婦聯(lián)積極開(kāi)展“現(xiàn)代女性大講堂”、“和諧家庭大講堂”、“優(yōu)秀成功女性進(jìn)高?！钡然顒?dòng)，在婦女群眾中進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，并以讀書(shū)活動(dòng)、征文活動(dòng)等豐富的文化活動(dòng)為載體，提高婦女參與家庭道德建設(shè)的熱情，達(dá)到提高素質(zhì)目的。在今年開(kāi)展的尋找“最美家庭”活動(dòng)中，____市婦聯(lián)推出了“和美家風(fēng)流動(dòng)學(xué)?！被顒?dòng)，由專家學(xué)者、成功女性、科技致富和自主創(chuàng)業(yè)人才、文明家庭典型、志愿者等組成千人宣講團(tuán)，通過(guò)市委黨校對(duì)教學(xué)骨干進(jìn)行了專題培訓(xùn)，宣講團(tuán)成員深入到機(jī)關(guān)、高校、企業(yè)、社區(qū)、村屯、家庭，對(duì)不同層面的婦女進(jìn)行集中宣講148場(chǎng)，交流文明家風(fēng)、展示和諧風(fēng)貌、共建幸福家園。引導(dǎo)人們見(jiàn)賢思齊、崇德向善，使優(yōu)良家風(fēng)內(nèi)化于心、外化于行，潛移默化地成為廣大群眾的生活方式和生活習(xí)慣。

4、以先進(jìn)典型宣傳為載體，營(yíng)造家庭道德建設(shè)的良好氛圍。各級(jí)婦聯(lián)通過(guò)身邊的真人實(shí)事大力宣傳家庭道德典型，用道德的力量感召婦女、鞭策婦女。舉辦家庭道德典型表彰會(huì)、巡回演講會(huì)；在“婦女之家”設(shè)立光榮榜；舉行簡(jiǎn)樸隆重的掛牌儀式，增加獲獎(jiǎng)家庭的榮譽(yù)感；在《守望都市》和《兒女情長(zhǎng)》欄目設(shè)立專欄，對(duì)各地推薦的80余名家庭道德典型進(jìn)行篩選，并進(jìn)行專題拍攝、專題報(bào)道；舉辦“十大杰出父母”頒獎(jiǎng)典禮；與省委宣傳部、省文明辦聯(lián)合10名“____好人 最美孝心兒女”，會(huì)在____衛(wèi)視全程播出。在“國(guó)際家庭日”、“兒童節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等各個(gè)節(jié)點(diǎn)精心策劃主題宣傳活動(dòng)；我們通過(guò)充分挖掘家庭道德典型的標(biāo)桿價(jià)值，以典型示范影響人、鼓舞人、激勵(lì)人、感召人、溫暖人，構(gòu)建起讓家庭帶動(dòng)家庭、讓家庭互助家庭、讓家庭促進(jìn)家庭、讓家庭影響家庭的良性互動(dòng)機(jī)制。

（二）抓好三個(gè)結(jié)合，拓寬工作領(lǐng)域。

1、與巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)緊密結(jié)合。

近年來(lái)，省巾幗志愿者協(xié)會(huì)組織各地婦聯(lián)和巾幗志愿

服務(wù)組織，堅(jiān)持“立足基層、面向家庭、見(jiàn)諸日常、細(xì)致入微、持續(xù)發(fā)展”的宗旨，上下聯(lián)動(dòng)、步調(diào)一致，大力實(shí)施“百千萬(wàn)巾幗志愿服務(wù)行動(dòng)”，全省共建立省級(jí)巾幗志愿服務(wù)示范社區(qū)（村）400個(gè)，開(kāi)展較大規(guī)模的服務(wù)活動(dòng)2000余次，組織或參與服務(wù)活動(dòng)的巾幗志愿者達(dá)5萬(wàn)人次。目前，我省共有巾幗志愿者22萬(wàn)余人，全省各地的社區(qū)和村基本上都建立了巾幗志愿服務(wù)隊(duì)，志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。巾幗志愿者成為了家庭道德建設(shè)工作的主力軍。在尋找“最美家庭”活動(dòng)中，我們推出了“巾幗志愿服務(wù)十進(jìn)家庭”活動(dòng)，具體包括：方針政策進(jìn)家庭、美德教育進(jìn)家庭、家庭教育進(jìn)家庭、法律維權(quán)進(jìn)家庭、便民利民進(jìn)家庭、致富技能進(jìn)家庭、衛(wèi)生保健進(jìn)家庭、生態(tài)環(huán)保進(jìn)家庭、文體活動(dòng)進(jìn)家庭、安全教育進(jìn)家庭。把家庭作為巾幗志愿服務(wù)的重要切入點(diǎn)，發(fā)揮巾幗志愿者的女性優(yōu)勢(shì)作用，通過(guò)巾幗志愿服務(wù)促進(jìn)家庭文明建設(shè)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、幫助群眾安居樂(lè)業(yè)。2、與開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合。近年來(lái)，各級(jí)婦聯(lián)充分發(fā)揮指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的職能作用，以積極參與家庭道德建設(shè)為核心，以服務(wù)未成年人為主線，以提高未成年人思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作。圍繞“為國(guó)教子，以德育人”主題，開(kāi)展了形式多樣的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)。一是組織家長(zhǎng)開(kāi)展以“家教講座、早期教育、親子讀書(shū)”等為主要內(nèi)容的家庭教育科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)、咨詢等活動(dòng)，為家長(zhǎng)送去家教知識(shí)。二是先后表彰了“美德少年”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“雙合格”家庭標(biāo)兵、“雙合格”先進(jìn)工作者等一大批先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，充分發(fā)揮了典型的輻射帶動(dòng)作用，啟發(fā)和引領(lǐng)了更多的家庭重視和支持家庭教育，確保未成年人有一個(gè)和諧、文明、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

3、與平安家庭創(chuàng)建緊密結(jié)合。為提高婦女和家庭成員法律素質(zhì)，依法維權(quán)，以“平安家庭”創(chuàng)建促進(jìn)家庭道德建設(shè)，各級(jí)婦聯(lián)積極開(kāi)展了平安家庭創(chuàng)建活動(dòng)。開(kāi)展三零社區(qū)（村屯）創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)建零下崗失業(yè)、零家庭暴力、零未成年人犯罪社區(qū)和零家庭暴力、零未成年人犯罪、零黃賭毒村屯，實(shí)現(xiàn)家庭平安帶動(dòng)社區(qū)（村屯）平安，用小平安促進(jìn)大平安。建立法律援助、心理教育咨詢、家庭建設(shè)志愿者的檔案，免費(fèi)提供婚姻糾紛調(diào)解、家庭矛盾化解、問(wèn)題家庭援助等服務(wù)。

（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)工作常態(tài)化

建設(shè)和諧社會(huì)是一個(gè)巨大的系統(tǒng)工程，家庭道德建設(shè)是其中不可缺少的重要組成部分，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，建立科學(xué)、有效的工作機(jī)制是家庭道德建設(shè)取得成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為確保家庭道德建設(shè)工作的有效實(shí)施，我們積極探索家庭道德建設(shè)有效形式和機(jī)制，推動(dòng)家庭道德建設(shè)工作健康發(fā)展。

一是建立表彰激勵(lì)機(jī)制。各地婦聯(lián)將家庭道德建設(shè)工作納入年度工作目標(biāo)，定期評(píng)選“五好文明家庭”、“最美家庭”。將家庭道德建設(shè)成果納入年終考核重要指標(biāo)。通過(guò)總結(jié)評(píng)比、選樹(shù)典型引導(dǎo)家庭積極參與家庭道德建設(shè)活動(dòng)，督促各級(jí)婦聯(lián)積極開(kāi)展家庭道德建設(shè)工作。在尋找“最美家庭”活動(dòng)中，我省有3戶家庭當(dāng)選為全國(guó)“最美家庭”。其中，樊桂英家庭被命名為全國(guó)“十大教子有方家庭”之首。各大中直和省直媒體紛紛對(duì)樊桂英家庭進(jìn)行了大篇幅的報(bào)道，展現(xiàn)了____最美家庭的風(fēng)采。

二是建立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展機(jī)制。我們通過(guò)加強(qiáng)對(duì)家庭道德建設(shè)的理論研究，進(jìn)一步把握家庭道德建設(shè)的內(nèi)涵與外延、構(gòu)建形式與載體機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)家庭政策問(wèn)題的研究，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取把家庭道德建設(shè)工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)納入各級(jí)文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明城市的測(cè)評(píng)體系，建立科學(xué)的工作機(jī)制，完善工作制度，通過(guò)試點(diǎn)、示范、表彰、推廣，推動(dòng)家庭道德建設(shè)的健康有序發(fā)展。

三是建立宣傳教育機(jī)制。我們注重發(fā)揮報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的作用，樹(shù)立和宣傳在和諧家庭創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好典型、好經(jīng)驗(yàn)，使創(chuàng)建家庭道德建設(shè)工作的內(nèi)容和意識(shí)深入人心，營(yíng)造人人參與創(chuàng)建工作的良好社會(huì)氛圍。我們采取常規(guī)媒體宣傳、新興媒體宣傳和公共媒體宣傳相結(jié)合的方式提高宣傳力度。常規(guī)媒體方面，省婦聯(lián)在《守望都市》和《兒女情長(zhǎng)》欄目設(shè)立專欄，各級(jí)婦聯(lián)也紛紛電視臺(tái)、電臺(tái)和紙質(zhì)媒體上，開(kāi)設(shè)專欄專版，播發(fā)家庭道德典型的專題報(bào)道。新興媒體方面，我們?cè)赺___婦女兒童網(wǎng)開(kāi)設(shè)了“五好文明家庭”專欄，通過(guò)家庭文化、家庭故事、節(jié)能減排等子欄目宣傳典型事跡、宣傳家庭美德；2014年，我們還在中國(guó)____網(wǎng)的支持下，開(kāi)設(shè)了____尋找“最美家庭”活動(dòng)官網(wǎng)，在新浪網(wǎng)開(kāi)通了活動(dòng)官方微博，與全國(guó)活動(dòng)官網(wǎng)官微互動(dòng)。長(zhǎng)春市、大安市等市縣婦聯(lián)也在主流網(wǎng)站開(kāi)通了專題網(wǎng)頁(yè)或微博；公共媒體方面，各地利用公共場(chǎng)所的電子屏、“婦女之家”的宣傳欄等媒介展示家庭美德標(biāo)語(yǔ)、播出公益廣告、典型家庭事跡，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)。

（一）部分地區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)道德發(fā)生了深刻變化。道德建設(shè)滯后于經(jīng)濟(jì)體制改革的弊端日益突出。今年以來(lái)，全國(guó)上下高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，家庭道德建設(shè)工作進(jìn)而得到了黨委政府的高度重視。然而，個(gè)別地區(qū)的婦聯(lián)反映，黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭道德建設(shè)工作認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠，仍然更加偏重于看得見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于思想道德領(lǐng)域的建設(shè)和投資缺乏熱情。

（二）缺少相關(guān)部門的協(xié)同合作。

家庭道德建設(shè)需要全社會(huì)的共同努力，需要司法、教育、衛(wèi)生、環(huán)保等多個(gè)部門的有機(jī)協(xié)調(diào)和通力合作，才能形成合力，推動(dòng)家庭道德建設(shè)深入發(fā)展。當(dāng)前，有些部門認(rèn)為家庭道德建設(shè)工作是婦聯(lián)一家的事，缺少主動(dòng)參與，工作進(jìn)展不夠平衡。家庭、學(xué)校、社會(huì)存在脫節(jié)現(xiàn)象，尤其是家庭、社會(huì)中對(duì)家庭道德建設(shè)的負(fù)面作用仍在不同層面上呈現(xiàn)出來(lái)。

（三）部分地區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)流于形式。

在家庭道德建設(shè)工作中，有些地區(qū)婦聯(lián)抱有消極應(yīng)付的思想，創(chuàng)建活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，評(píng)選活動(dòng)機(jī)械分配名額。導(dǎo)致群眾對(duì)于活動(dòng)參與的積極性不高，并不能認(rèn)識(shí)到家庭道德建設(shè)的重要性和活動(dòng)的實(shí)際意義，認(rèn)為這些活動(dòng)只是形式上的評(píng)選，與自身沒(méi)有關(guān)系，起不到樹(shù)立模范的推動(dòng)作用。開(kāi)展尋找“最美家庭”活動(dòng)以來(lái)，省婦聯(lián)多次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要深入基層、落到實(shí)處，絕大多數(shù)婦聯(lián)都能認(rèn)真落實(shí)工作要求，使家庭道德建設(shè)取得了新成效，但仍有個(gè)別基層?jì)D聯(lián)開(kāi)展活動(dòng)流于形式，沒(méi)有取得預(yù)期效果。

（一）創(chuàng)新活動(dòng)載體，開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，提高群眾參與率、受益率。

活動(dòng)能否取

得成功，群眾的參與是關(guān)鍵。要想提高家庭道德建設(shè)社會(huì)參與率，增加群眾參與的積極性，推出豐富多彩、富有時(shí)代感的活動(dòng)載體至關(guān)重要，因此要以人民群眾渴求的內(nèi)容和充滿時(shí)代氣息的形式，設(shè)計(jì)開(kāi)展融思想性、趣味性、藝術(shù)性于一體的活動(dòng)，潛移默化地吸引影響家庭成員，同時(shí)在評(píng)選過(guò)程中，遵循民主選舉的原則，采取家庭自報(bào)、群眾投票、公開(kāi)表彰的創(chuàng)評(píng)程序，使創(chuàng)建活動(dòng)真正深入人心，使家庭成員對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的參與真正成為一種自覺(jué)的意愿，進(jìn)而在活動(dòng)中受教育、有提高。（二）抓細(xì)抓常抓實(shí)，制定細(xì)致周密的常態(tài)化工作制度，使家庭道德建設(shè)落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

家庭道德建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)在基層、在村屯社區(qū)、在全省各地的“婦女之家”。我們要結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的家庭道德建設(shè)常態(tài)化實(shí)施制度，使家庭道德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。一是在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫。要求基層?jì)D聯(lián)做到“三有”。即月月有活動(dòng)，在所有“婦女之家”圍繞“曬照片、談家風(fēng)、講故事、展才藝、秀夢(mèng)想”，每月選擇一種形式開(kāi)展家庭道德建設(shè)活動(dòng)；季季有上榜，在所有“婦女之家”設(shè)立“光榮榜”，每季度張榜一批家庭典型；年年有展示，市縣婦聯(lián)每年開(kāi)展一次集中性的展示活動(dòng)。二是在見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)效上下功夫。注重把尋找活動(dòng)轉(zhuǎn)化為道德建設(shè)成果，深入挖掘，持續(xù)關(guān)注“五好文明家庭”、“最美家庭”等典型，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，分批宣傳。在“婦女之家”開(kāi)設(shè)家庭道德講臺(tái)，強(qiáng)化帶動(dòng)效應(yīng)。三是在常抓常新常態(tài)上下功夫。把家庭道德建設(shè)工作列入基層“婦女之家”常規(guī)工作，將工作成效作為考核驗(yàn)收的重要內(nèi)容。列為申報(bào)各級(jí)示范“婦女之家”的核心指標(biāo)，進(jìn)行一票否決。開(kāi)展專題調(diào)研和檢查督導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)推廣基層成功經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新做法，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。

（三）整合社會(huì)資源，各部門齊抓共管，共同營(yíng)造家庭道德建設(shè)良好局面。

第3篇：家庭教育專題調(diào)研范文

全縣421個(gè)行政村，據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，留守兒童16153人，流動(dòng)兒童521人。

近年來(lái)，農(nóng)村成年男女異地轉(zhuǎn)移就業(yè)，而多數(shù)人沒(méi)有能力攜帶子女一同前往，致使許多農(nóng)村兒童遠(yuǎn)離雙親或單親，成為農(nóng)村家庭的留守兒童，他們多數(shù)依靠祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)。外地務(wù)工人員攜帶子女，致使流動(dòng)兒童人數(shù)不斷上升，由于義務(wù)教育主要是由地方政府負(fù)擔(dān)，流動(dòng)人口的子女因?yàn)闆](méi)有流入地的戶口，無(wú)法享受由流入地政府負(fù)擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)，其結(jié)果是：在現(xiàn)行的城鄉(xiāng)政策框架下，流動(dòng)人口子女無(wú)法享受與城市同齡兒童同等的教育機(jī)會(huì)，也被排斥于鄉(xiāng)村正式的教育體系之外，成了被“邊緣化”的一個(gè)龐大群體。據(jù)縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委的一項(xiàng)調(diào)查資料顯示，目前，全縣已有20多萬(wàn)農(nóng)民外出務(wù)工，有16674名農(nóng)村孩子成為留守流動(dòng)兒童，其中學(xué)前留守流動(dòng)兒童占2.06%，小學(xué)階段留守流動(dòng)兒童占22.85%，初中階段留守兒童占71.97%。

根據(jù)調(diào)查情況顯示，我縣流動(dòng)兒童具有以下主要特點(diǎn)：流動(dòng)兒童大多隨著父母流動(dòng)，與父母居住在一起。一是父母的學(xué)歷低，教育子女方法簡(jiǎn)單。二是家庭收入較低，流動(dòng)兒童生活學(xué)習(xí)環(huán)境不盡人意。大部分課余時(shí)間都是在家里，沒(méi)有參加各類興趣培訓(xùn)班，也缺少課外書(shū)籍。三是由于與城市孩子的生活差距和不平等，使他們始終處于城市邊緣。不少孩子自卑心理較重，自我保護(hù)、封閉意識(shí)過(guò)強(qiáng)，行為拘謹(jǐn)，性格內(nèi)向，不愿與人交往。

我縣留守兒童具有以下主要特點(diǎn)：一是他們的監(jiān)護(hù)情況主要以隔代監(jiān)護(hù)為主，容易產(chǎn)生“代溝”問(wèn)題，還容易產(chǎn)生老人溺愛(ài)、嬌慣孩子的現(xiàn)象。二是安全隱患。對(duì)于環(huán)境適應(yīng)能力較差，自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要。由于監(jiān)護(hù)人缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防范防護(hù)能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全問(wèn)題的出現(xiàn)。三是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。由于留守兒童和祖輩生活在一起，這些老人年齡大，身體差，文盲比例較高，在學(xué)習(xí)上無(wú)法給留守兒童切實(shí)有效的幫助和輔導(dǎo)。

留守流動(dòng)兒童極易在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面出現(xiàn)的嚴(yán)重?cái)鄬踊蛉蔽?。由于父母的疏于照顧，使孩子失去?yīng)有的安全保障；留守流動(dòng)兒童被拐賣、受到意外傷害、失學(xué)輟學(xué)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，他們?cè)谒枷搿⑿袨楹托睦淼某砷L(zhǎng)發(fā)育中也比較容易偏離正常軌道，留守流動(dòng)兒童的生活、學(xué)習(xí)成了一個(gè)大難題，其中比較明顯存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)：

一是家庭教育缺失。家庭是孩子最初的學(xué)校，家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì)教育必不可少的補(bǔ)充和完善。留守流動(dòng)兒童的父母與孩子的溝通少、交流少、疏于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，無(wú)法關(guān)心到子女各方面的發(fā)展情況。從調(diào)研結(jié)果看出，絕大多數(shù)留守兒童是隔代監(jiān)護(hù)，這些長(zhǎng)輩平時(shí)對(duì)孩子物質(zhì)上給予的多，精神上關(guān)注的少，難以與孩子進(jìn)行溝通，“代溝”問(wèn)題更加明顯。而流動(dòng)兒童雖然和父母在一起生活，但父母往往忙于生計(jì)，也缺乏科學(xué)的家庭教育知識(shí)，真正能夠和子女進(jìn)行談心交流的父母較少，因而導(dǎo)致留守流動(dòng)兒童在家庭教育方面的缺失。

二是心理問(wèn)題突出。在人格發(fā)育過(guò)程中，兒童早期的環(huán)境和家庭教育被認(rèn)為是非常重要的因素。家庭教育的斷裂或缺失導(dǎo)致留守流動(dòng)兒童心理失衡、行為失范的問(wèn)題突出。與普通兒童相比，留守流動(dòng)兒童特別是留守兒童在生理和心理上的需要得不到滿足，情緒消極，在性格上表現(xiàn)為任性、冷漠、內(nèi)向和孤獨(dú)。甚至還有一部分孩子由于對(duì)不良社會(huì)行為和生活方式缺乏認(rèn)知能力，受外來(lái)不良社會(huì)因素影響成為了“問(wèn)題孩子”，有的甚至走上的違法犯罪道路。

三是意外傷害問(wèn)題嚴(yán)重。留守流動(dòng)兒童因?yàn)楦改覆辉诩一蛎τ谏?jì)，缺乏家庭管護(hù)，他們思想單純，自我保護(hù)能力差，很容易出現(xiàn)意外傷害事件。特別是留守兒童的家里往往只有老人和孩子，老人防范、防護(hù)能力弱，導(dǎo)致留守(流動(dòng))兒童受到意外傷害的幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比普通家庭兒童大。

四是留守流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)情況堪憂。一方面，由于留守流動(dòng)兒童的父母把有限的收入投入到孩子的教育中，使得他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)期望過(guò)高。另一方面，受文化水平和家教知識(shí)的制約，使得他們?nèi)狈o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力，教育引導(dǎo)往往不得法，特別是留守兒童的監(jiān)護(hù)人文化水平普遍偏低，重養(yǎng)輕教，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)也無(wú)法給予有效的幫助，致使留守兒童的學(xué)習(xí)得不到有效的督促和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的傾向比較明顯。

我縣《“__”婦女兒童發(fā)展規(guī)劃》經(jīng)2011年縣政府第38次常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)，于2011年__月正式頒布實(shí)施。新規(guī)劃更加關(guān)注婦女兒童民生問(wèn)題，新增了兒童與福利領(lǐng)域。增加“逐步完善救助制度，為貧困和大病兒童提供醫(yī)療救助”、“發(fā)展面向留守流動(dòng)兒童的公益服務(wù)設(shè)施，滿足孤兒、單親困難家庭兒童的生活、教育、醫(yī)療等方面的基本需求，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)”系列目標(biāo)?！巴晟埔陨鐓^(qū)為依托，面向流動(dòng)兒童和留守兒童的管理和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，健全服務(wù)機(jī)制，加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)和責(zé)任，改善服務(wù)流動(dòng)和留守兒童的社會(huì)保障條件”為主要措施。在縣教育局、團(tuán)縣委、婦聯(lián)等部門的積極配合和共同努力下，全縣關(guān)愛(ài)留守兒童工作取得了一定成績(jī)。

縣教育系統(tǒng)積極牽頭實(shí)施“農(nóng)村關(guān)愛(ài)工程”，成立了由教育、團(tuán)委、關(guān)工委、工會(huì)、婦聯(lián)等有關(guān)部門參加的“農(nóng)村關(guān)愛(ài)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了聯(lián)席會(huì)議制度，

加大了對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)力度。各學(xué)校對(duì)施教區(qū)的留守兒童進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)、登記造冊(cè)，全面掌握了留守兒童學(xué)生的資料。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我縣共有留守兒童16153人。各校均建立了留守兒童檔案，并利用留守兒童“成長(zhǎng)記錄袋”，及時(shí)做好學(xué)生的發(fā)展情況記錄，根據(jù)反饋的信息及時(shí)改進(jìn)工作方法。團(tuán)委、婦聯(lián)積極招募愛(ài)心志愿者，廣泛開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的“蒲公英行動(dòng)”，今年中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)前夕，縣婦聯(lián)與縣郵政局一起，為金山鎮(zhèn)中心小學(xué)、厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)和黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)送去共__0份“四季平安禮盒”，并送去節(jié)日的祝福。團(tuán)縣委聯(lián)系市義工協(xié)會(huì)、市愛(ài)心車友會(huì)等50余名社會(huì)愛(ài)心志愿者，帶著書(shū)包、文具、食品和衣服等走訪慰問(wèn)城頭小學(xué)30名貧困學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)結(jié)成18對(duì)“愛(ài)心1+1”幫扶對(duì)子。全面開(kāi)展“七彩課堂”志愿服務(wù)活動(dòng)，積極組織愛(ài)心單位與貧困地區(qū)留守兒童較為集中的學(xué)校結(jié)成幫扶對(duì)子，在前期結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)的選擇幫扶項(xiàng)目，有針對(duì)性的制定課程安排表，組織志愿者開(kāi)展課外輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等活動(dòng)，堅(jiān)持傾注一片真情、奉獻(xiàn)一份真心，將關(guān)愛(ài)活動(dòng)做出實(shí)效。對(duì)適齡流動(dòng)兒童，教育局按照“流入地政府負(fù)責(zé)，公辦學(xué)校吸納為主”的原則，認(rèn)真做好進(jìn)城務(wù)工子女義務(wù)教育的規(guī)劃和實(shí)施方案，確保進(jìn)城務(wù)工子女平等接受免費(fèi)義務(wù)教育，與當(dāng)?shù)鼐用裣硎芡却觥？h婦聯(lián)組織開(kāi)展了一系列幫扶活動(dòng)，為留守兒童提供健康保健、心理輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)扶助等方面的幫助，讓留守兒童身心健康，在全社會(huì)的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。針對(duì)“留守兒童”普遍存在的安全、健康、品德、學(xué)習(xí)和心理等問(wèn)題，加強(qiáng)“留守兒童”監(jiān)護(hù)人教育，通過(guò)組織培訓(xùn)班、個(gè)別走訪等形式，向留守家長(zhǎng)和隔代家長(zhǎng)推廣家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，宣傳家庭教育對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)的重要意義，逐步提高監(jiān)護(hù)人的科學(xué)家教水平。同時(shí)，鼓勵(lì)有一定技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、資金的“留守兒童”父母回鄉(xiāng)發(fā)展，從根本上解決問(wèn)題；通過(guò)婦聯(lián)干部幫扶貧困戶、愛(ài)心捐款、組織“春蕾行動(dòng)”等多種途徑對(duì)貧困兒童尤其是貧困留守兒童進(jìn)行幫扶和資助。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、婦女兒童之家、婦女兒童活動(dòng)中心等陣地，面向廣大家長(zhǎng)開(kāi)展宣傳教育，組織巾幗志愿者和社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童安全提供“一對(duì)一”的幫助。 上級(jí)婦聯(lián)開(kāi)發(fā)“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童‘蒲公英行動(dòng)’網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)”，在中國(guó)__網(wǎng)、__婦女網(wǎng)、__省兒童少年福利基金會(huì)、__省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等以專題網(wǎng)頁(yè)形式推出。通過(guò)覆蓋面廣、方便快捷、公開(kāi)透明的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，關(guān)注留守流動(dòng)兒童的社會(huì)愛(ài)心人士可登陸注冊(cè)，報(bào)名加入到結(jié)對(duì)幫扶留守流動(dòng)兒童的隊(duì)伍中來(lái)，各盡所能，奉獻(xiàn)愛(ài)心。動(dòng)員廣大婦女和家庭注冊(cè)成為“社會(huì)媽媽”和小小志愿者，與單個(gè)或多個(gè)留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上開(kāi)展幫扶活動(dòng)。目前__縣已報(bào)名社會(huì)媽媽100多名，幫扶流動(dòng)留守兒童160多人次。

以維護(hù)留守流動(dòng)兒童安全、守護(hù)身心健康為重點(diǎn)，強(qiáng)化父母作為法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，完善委托監(jiān)護(hù)制度，倡導(dǎo)0-6歲兒童至少隨父母一方共同生活等。圍繞人身安全、心理健康、預(yù)防網(wǎng)癮等內(nèi)容，面向留守流動(dòng)兒童開(kāi)展安全自護(hù)教育，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的宣傳教育機(jī)制。

積極配合愛(ài)德基金會(huì)，每學(xué)期發(fā)放孤兒款小學(xué)初中為每人670元，高中或職高每人1340元；配合省慈善總會(huì)，為縣30名特困孤兒款每人每年1000元。積極申報(bào)“職教春蕾班”和“增愛(ài)春蕾班”，目前縣職教中心已申報(bào)2個(gè)“職教春蕾班”（2011級(jí)和20__級(jí)），和1個(gè)“增愛(ài)春蕾班”（2011級(jí)）， 每班50人，已發(fā)放春蕾資助款每人1000元，共計(jì)15萬(wàn)元。目前正在上報(bào)金山小學(xué)和黑林小學(xué)2個(gè)“音樂(lè)種子”春蕾班，金山小學(xué)30名孩子已被愛(ài)心人士認(rèn)領(lǐng)資助，正在收集相關(guān)資料。

留守流動(dòng)兒童問(wèn)題作為一個(gè)普遍存在的社會(huì)問(wèn)題，不應(yīng)只是農(nóng)村外出務(wù)工人員自己去解決的問(wèn)題，而應(yīng)該由全社會(huì)共同努力，為流動(dòng)留守兒童創(chuàng)造良好的環(huán)境和空間。

一要加強(qiáng)政府主導(dǎo)作用。把農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作納入各級(jí)黨委政府新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃之中，盡快制定降低農(nóng)民工和家屬進(jìn)入城市和在城市居住、就學(xué)等經(jīng)濟(jì)成本。發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)，扶持本地創(chuàng)業(yè)。大力發(fā)展符合本地實(shí)際的產(chǎn)業(yè)，增加農(nóng)民本地就業(yè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)外出務(wù)工農(nóng)民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，就地轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。要開(kāi)展家教咨詢、指導(dǎo)活動(dòng)，減輕留守流動(dòng)兒童難題。

二要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工以及留守兒童家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)。應(yīng)通過(guò)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行教育，提高他們對(duì)子女教育重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們妥善處理提高經(jīng)濟(jì)收入、改善生活條件與子女教育之間輕重緩急的利弊關(guān)系，樹(shù)立家庭的“可持續(xù)發(fā)展”理念。同時(shí)，利用中秋、春節(jié)等重大節(jié)日或夏秋兩季農(nóng)忙季節(jié)，許多外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)時(shí)機(jī)，在農(nóng)村中積極開(kāi)展對(duì)留守兒童家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)，幫助他們樹(shù)立家庭教育的正確觀念，促使他們了解家庭教育的基本常識(shí)，與子女之間保持良好的溝通和交流，關(guān)心孩子的全面成長(zhǎng)。

三要積極整合社會(huì)力量，加大幫助留守兒童的工作力度。政府部門應(yīng)充分引導(dǎo)和發(fā)揮非政府組織的作用，加強(qiáng)協(xié)作，幫助農(nóng)村留守兒童?？梢园压睬鄨F(tuán)、婦聯(lián)、村委會(huì)、學(xué)校等部門單位組織起來(lái)，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育和監(jiān)督、管理、保護(hù)體系，也可以聘請(qǐng)離退休老教師

第4篇：家庭教育專題調(diào)研范文

近幾年來(lái)，重慶婦女事業(yè)伴隨著重慶全面快速發(fā)展而同步發(fā)展，重慶婦女理論研究也緊緊圍繞市委市政府工作大局，密切關(guān)注全市婦女及婦女事業(yè)發(fā)展中突出的新情況、新問(wèn)題，努力整合婦女研究的各方資源與力量，開(kāi)展了多層次、跨學(xué)科的婦女理論研究，形成了一批有價(jià)值的婦女理論研究論文和調(diào)研報(bào)告，主動(dòng)為市委市政府提供決策參考,為推動(dòng)我市婦女發(fā)展與進(jìn)步作出了積極的應(yīng)有貢獻(xiàn)

（一）圍繞婦女發(fā)展開(kāi)展研究，實(shí)現(xiàn)理論研究的實(shí)踐性

婦女理論研究是婦女工作的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，婦女工作的發(fā)展推動(dòng)?jì)D女理論的進(jìn)步。按照婦女理論研究為婦女工作實(shí)踐服務(wù)的原則，重慶市婦女理論研究會(huì)以促進(jìn)男女平等、構(gòu)建社會(huì)和諧發(fā)展為基本點(diǎn)，緊緊抓住婦女及婦女事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題開(kāi)展多層次、多學(xué)科的研究，其中一批有價(jià)值的調(diào)研成果受到上級(jí)有關(guān)部門的采納和全國(guó)、市領(lǐng)導(dǎo)的批示，較好地為黨委政府決策提供了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)依據(jù)

農(nóng)村婦女現(xiàn)狀調(diào)查為重慶市新農(nóng)村建設(shè)提供服務(wù)。2006年4-6月，重慶市婦女理論研究會(huì)組織有關(guān)專家、學(xué)者開(kāi)展“發(fā)揮農(nóng)村婦女作用，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)”專題調(diào)研。對(duì)農(nóng)村婦女生產(chǎn)技能狀況、現(xiàn)實(shí)生活情況、婚姻家庭關(guān)系、參與村委會(huì)民主管理等方面的情況進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查研究，建立了重慶市農(nóng)村婦女現(xiàn)狀數(shù)據(jù)庫(kù)。在此基礎(chǔ)上完成了調(diào)研報(bào)告《發(fā)揮農(nóng)村婦女作用，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)》，得到全國(guó)婦聯(lián)和市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并被重慶市政府研究室編印的《決策參考》采用，課題的3個(gè)子報(bào)告分別在國(guó)家公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表，引起了積極反響。

農(nóng)民工婚姻狀況調(diào)查為新時(shí)期和諧農(nóng)家建設(shè)提供依據(jù)。2006年重慶市婦女理論研究會(huì)以農(nóng)民工為主體進(jìn)行深入調(diào)查，完成了《關(guān)于重慶市以及農(nóng)民工離婚現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策建議的報(bào)告》?！秷?bào)告》得到全國(guó)婦聯(lián)黃晴宜書(shū)記、市長(zhǎng)王鴻舉和時(shí)任市委副書(shū)記邢元敏的肯定和批示，部分內(nèi)容以《內(nèi)參》形式上報(bào)國(guó)務(wù)院，為重慶市制定相關(guān)政策提供了決策參考。

農(nóng)村留守女性遭受犯情況調(diào)查成為保護(hù)婦女權(quán)益、完善農(nóng)村綜合治理制度的先驅(qū)。在幾年的農(nóng)村工作調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守婦女受犯的問(wèn)題日益顯現(xiàn)，及時(shí)聯(lián)合重慶市女檢察官協(xié)會(huì)開(kāi)展了重慶市農(nóng)村留守女性遭受犯情況的專題調(diào)研，經(jīng)過(guò)為時(shí)近1年的深入調(diào)查研究，摸清了我市農(nóng)村女性遭受犯的基本現(xiàn)狀，發(fā)展趨勢(shì)，2008年形成了《重慶市農(nóng)村留守女性遭受犯情況的調(diào)查報(bào)告》，受到市委、市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)肯定和重要批示，市政府相關(guān)部門就怎樣解決好這一問(wèn)題正在進(jìn)行深入的調(diào)查研究。

女干部參政情況調(diào)查為培養(yǎng)使用女干部提供強(qiáng)有力的服務(wù)。抓住重慶市各級(jí)黨政部門干部大換屆之機(jī)，2006年我們開(kāi)展了全市處級(jí)女領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)際配備情況的調(diào)查研究，其調(diào)研數(shù)據(jù)為進(jìn)一步建立完善重慶市女干部人才庫(kù)作出了積極貢獻(xiàn)，翔實(shí)的《重慶市婦女參政情況分析及建議》調(diào)查報(bào)告，為大換屆中使用配備女干部提供了科學(xué)決策的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，得到了市委及市委組織部的充分肯定，并為建立重慶市女干部掛職鍛煉制度提供了有力的參考。

留守兒童問(wèn)題調(diào)查引起了黨委政府的高度關(guān)注。近年來(lái)，農(nóng)村留守兒童問(wèn)題是我們長(zhǎng)期關(guān)注和深入研究的重點(diǎn)，多次組織專家、實(shí)踐工作者開(kāi)展重慶市農(nóng)村留守兒童問(wèn)題專項(xiàng)調(diào)研，積極研究了我市農(nóng)村留守兒童身心發(fā)展、教育監(jiān)護(hù)、思想道德建設(shè)等方面的問(wèn)題，形成了一系列調(diào)研報(bào)告。2005年，《農(nóng)村留守孩子情感缺實(shí)心理矯正的長(zhǎng)效機(jī)制》及《促進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展建立“留守子女”教育和監(jiān)護(hù)體系》兩篇論文參加“中國(guó)農(nóng)村留守兒童社會(huì)支援行動(dòng)研討會(huì)”，獲得與會(huì)者一致好評(píng)。2007年，《關(guān)于進(jìn)城農(nóng)民工子女教育成長(zhǎng)狀況的調(diào)研報(bào)告》和《重慶市農(nóng)村留守兒童狀況專題調(diào)研報(bào)告》得到市領(lǐng)導(dǎo)的重要批示，其中《重慶市農(nóng)村留守兒童狀況專題調(diào)研報(bào)告》得到市委的全文轉(zhuǎn)發(fā)。

女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究為研究制定女大學(xué)生就業(yè)制度提供參考。針對(duì)女大學(xué)就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，積極與西南政法大學(xué)聯(lián)合舉辦“女童就學(xué)與女大學(xué)生就業(yè)論壇”，收到來(lái)自各理事單位、高校、科研機(jī)構(gòu)的專家、學(xué)者的論文及調(diào)研報(bào)告30多篇，其中20多篇高質(zhì)量的文章從女大學(xué)生就業(yè)觀念、市場(chǎng)需求、就業(yè)保障、發(fā)展前景等方面進(jìn)行了深入分析和研討，并為重慶市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。

幾年來(lái)，重慶市婦女理論研究會(huì)結(jié)合黨委政府重點(diǎn)工作確定年度研究主題，于每年年初下發(fā)涉及男女平等基本國(guó)策、社會(huì)性別主流化、婦女發(fā)展的六個(gè)優(yōu)先領(lǐng)域等方面的理論研究與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究的課題指南，積極引導(dǎo)廣大會(huì)員、單位會(huì)員和各級(jí)婦聯(lián)開(kāi)展婦女理論研究和調(diào)研，主動(dòng)積極地服務(wù)于婦女、婦女事業(yè)及婦女工作的發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近五年，共收到來(lái)自會(huì)員、理事、會(huì)員單位和基層?jì)D聯(lián)組織的相關(guān)論文和調(diào)研報(bào)告200余篇，推薦到市級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表文章50余篇。

（二）整合理論研究資源與力量，實(shí)現(xiàn)理論研究的開(kāi)放性

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，婦女研究的領(lǐng)域和方法也發(fā)生了變化。我市婦女理論研究依托研究會(huì)這一平臺(tái)，整合多方資源，拓展婦女理論研究的領(lǐng)域，開(kāi)展多層次、跨學(xué)科、跨行業(yè)的研究，較好地形成了婦女研究的合力，提升了全市婦女研究的水平和理論研究會(huì)的社會(huì)影響力。

一是依托大專院校和社科單位開(kāi)展婦女理論研究。重慶市婦女理論研究會(huì)以設(shè)在各大專院校的婦女理論研究中心為重心，聯(lián)合社會(huì)研究力量，大力開(kāi)展社會(huì)主義初級(jí)階段婦女發(fā)展的階段性和戰(zhàn)略性的理論研究，包括性別平等與和諧社會(huì)建設(shè)、農(nóng)村婦女發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)、留守兒童發(fā)展等方面的理論研究，在國(guó)家、市級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)展了相關(guān)的理論文章，在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)上交流發(fā)言受到好評(píng)。

二是廣泛發(fā)動(dòng)研究會(huì)理事、成員單位和相關(guān)單位具體參與重點(diǎn)課題及現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的調(diào)查研究。充分發(fā)揮來(lái)自我市40個(gè)區(qū)縣（自治縣）的85個(gè)部門單位中富有婦女工作實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干的研究力量，開(kāi)展婦女現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究。2007年聯(lián)合重慶市女檢察官協(xié)會(huì)從庫(kù)區(qū)和諧家庭建設(shè)、農(nóng)村留守婦女受害問(wèn)題、婦女與社會(huì)發(fā)展等方面進(jìn)行了調(diào)研，形成多篇有理論和實(shí)際價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，有3篇文章編入《中國(guó)婦女理論研究會(huì)多學(xué)科、跨學(xué)科研究暨新農(nóng)村建設(shè)研討會(huì)》論文匯編，得到全國(guó)婦女理論研究界的關(guān)注和高度評(píng)價(jià)。重慶市各派婦委會(huì)針對(duì)重慶市農(nóng)村留守兒童生活和教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研活動(dòng)，形成了系列調(diào)研報(bào)告，其中民革重慶市委婦工委撰寫的調(diào)研報(bào)告還代表重慶在“中國(guó)農(nóng)村留守兒童社會(huì)支援行動(dòng)研討會(huì)”上進(jìn)行了交流。

三是發(fā)揮各級(jí)婦聯(lián)組織和廣大婦聯(lián)干部在婦女理論研究中的作用，將婦女理論研究融入婦女工作實(shí)踐。重慶市婦女理論研究會(huì)根據(jù)各區(qū)縣（自治縣）婦女問(wèn)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和各地婦女工作特點(diǎn)，統(tǒng)籌指導(dǎo)全市婦聯(lián)系統(tǒng)開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)。先后在黔江等5個(gè)少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)展了關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)家庭美德調(diào)研活動(dòng)、在江津開(kāi)展了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移情況專項(xiàng)調(diào)查、在渝中區(qū)和沙坪壩區(qū)開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工人員子女教育現(xiàn)狀調(diào)查、在渝西片區(qū)開(kāi)展了農(nóng)村剩余女勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移途徑與對(duì)策研究和未成年人思想道德建設(shè)模式及方法調(diào)研、在主城區(qū)開(kāi)展了城市社區(qū)家庭文化建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究和婦女就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題調(diào)研、在重慶市政府幼兒園和重慶市景德幼兒園等6個(gè)單位開(kāi)展了幼兒家庭教育的問(wèn)題調(diào)研和分析，以及進(jìn)行了“婦聯(lián)組織如何在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中發(fā)揮作用”、“婦聯(lián)組織如何開(kāi)展家庭助廉教育活動(dòng)”、“婦女參政議政狀況”等問(wèn)題的調(diào)研，形成了一大批有價(jià)值的調(diào)研成果，增強(qiáng)了我市婦女工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性。

四是開(kāi)展各級(jí)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，提升研究水平。2006年與重慶市委黨校、西南大學(xué)、西南政法大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶市人口與計(jì)劃生育委員會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了“平等和諧發(fā)展”系列論壇活動(dòng)，其中“發(fā)揮農(nóng)村婦女作用，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)”、“女童及女大學(xué)生就業(yè)”、“女性生殖健康促進(jìn)計(jì)劃與新農(nóng)村建設(shè)”論壇，共收到論文近100篇，其中12篇論文被推薦并入選全國(guó)婦聯(lián)婦研所“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村與性別平等”研討會(huì)年會(huì)論文匯編，另有多篇論文在《重慶發(fā)展》等市級(jí)以上公開(kāi)發(fā)表刊物上刊登。成功承辦全國(guó)婦聯(lián)在渝召開(kāi)的全國(guó)省市婦聯(lián)主席關(guān)于“在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中充分發(fā)揮婦女組織作用”的片區(qū)研討會(huì)，得到全國(guó)婦聯(lián)的肯定。協(xié)助全國(guó)婦聯(lián)婦研所在渝召開(kāi)“中國(guó)婦女研究會(huì)婦女教育專業(yè)委員會(huì)第四屆年會(huì)暨構(gòu)建中國(guó)婦女教育體系研討會(huì)”，與重慶工商大學(xué)聯(lián)合推薦的27篇論文全部獲獎(jiǎng)。通過(guò)廣泛組織和參與各級(jí)各類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，進(jìn)一步活躍了我市婦女研究工作，推進(jìn)婦女理論研究創(chuàng)新。

（三）加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)研究會(huì)的凝聚力和影響力

加強(qiáng)自身建設(shè)，是做好學(xué)會(huì)工作的基礎(chǔ)。重慶市婦女理論研究會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)狠抓隊(duì)伍建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)，較好地發(fā)揮了學(xué)會(huì)的職能作用，增強(qiáng)了研究會(huì)的凝聚力和影響力。

會(huì)員隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展，組織網(wǎng)絡(luò)逐步健全。目前，全市各區(qū)縣都設(shè)立了婦女理論研究機(jī)構(gòu)，大部分在渝高校、黨校成立了婦女研究中心，社科院和部分黨政部門也加入到婦女理論研究行列中來(lái)，一大批富有積極性和創(chuàng)造性的專業(yè)人才被吸收為會(huì)員，逐步形成了由婦女理論研究會(huì)牽頭，以婦女工作者、高等院校、社科系統(tǒng)、黨政領(lǐng)導(dǎo)專家學(xué)者為研究骨干，社會(huì)各界熱心人士積極參與的重慶市婦女理論研究工作新格局。

工作機(jī)制不斷完善，服務(wù)能力明顯增強(qiáng)。重慶市婦女理論研究會(huì)按照《章程》開(kāi)展工作，探索建立管理制度，積極為會(huì)員提供服務(wù)，較好地發(fā)揮了職能作用。一是及時(shí)為會(huì)員提供學(xué)術(shù)信息，組織會(huì)員申報(bào)全國(guó)、市級(jí)學(xué)術(shù)研究課題項(xiàng)目，為會(huì)員開(kāi)展學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造有利條件。其中《發(fā)揮農(nóng)村婦女在新農(nóng)村建設(shè)中的作用的對(duì)策研究》課題被重慶市科委列為2006年社會(huì)科學(xué)軟課題，重慶市婦女理論研究會(huì)根據(jù)這一課題寫出了1個(gè)主報(bào)告和3個(gè)子報(bào)告，在市級(jí)以上公開(kāi)刊物上發(fā)表。二是建立片區(qū)理論研討會(huì)制度。到目前為止設(shè)立了主城區(qū)和渝西片區(qū)兩個(gè)理論研討片區(qū)，每年召開(kāi)一次片區(qū)研討會(huì)，為基層?jì)D女理論研究工作提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，受到了基層?jì)D女理論研究工作者的歡迎。三是完善評(píng)選表彰制度。從2005年起，重慶市婦女理論研究會(huì)以文件形式明確了婦女理論研究工作的考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，把婦女理論研究工作納入重慶市婦聯(lián)對(duì)各區(qū)縣（自治縣）婦聯(lián)的綜合目標(biāo)考核中創(chuàng)新工作加分范圍，并定期在全市范圍開(kāi)展年度優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和論文評(píng)選表彰活動(dòng)，有效地激發(fā)了婦女理論研究工作熱情。

幾年來(lái)，重慶市婦女理論研究會(huì)的工作取得了一定成績(jī)，為推進(jìn)我市婦女事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)各位會(huì)員的辛勤努力、社會(huì)各界的廣泛支持、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。在這里，我代表市婦女理論研究會(huì)向各位會(huì)員和參與、支持婦女研究工作的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝！

二、今后工作任務(wù)

今后一個(gè)時(shí)期，是重慶認(rèn)真貫徹黨的*精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)現(xiàn)“314”總體部署，推進(jìn)重慶又好又快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是我市婦女事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，婦女理論研究大有作為的重要時(shí)期。全市婦女理論研究工作要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞總書(shū)記對(duì)重慶做出的“314”總體部署，深入研究我市婦女及婦女事業(yè)發(fā)展中的理論和實(shí)際問(wèn)題，主動(dòng)服務(wù)于全市工作大局和全市婦女發(fā)展和婦女工作實(shí)踐，努力開(kāi)創(chuàng)我市婦女理論研究工作新局面。

（一）貫徹落實(shí)*精神，促進(jìn)婦女理論創(chuàng)新

貫徹落實(shí)黨的*精神，以*精神武裝全市婦女理論研究工作者的頭腦，用*精神指導(dǎo)全市婦女理論研究工作，是重慶市婦女理論研究會(huì)以及廣大會(huì)員今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。

黨的*報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“要鞏固指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新”，“繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法創(chuàng)新，鼓勵(lì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界為黨和人民事業(yè)發(fā)揮思想庫(kù)作用”。婦女理論研究是黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)的組成部分，我們要進(jìn)一步提高對(duì)婦女理論研究工作的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)用“三個(gè)代表”重要思想和*精神指導(dǎo)婦女理論研究，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展的基本觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法，分析研究婦女問(wèn)題，把有利于鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位，有利于堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，有利于重慶經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、有利于我市婦女和婦女事業(yè)發(fā)展，作為婦女理論研究的根本出發(fā)點(diǎn)，抓住婦女在參與、生存與發(fā)展中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，從國(guó)情、市情和婦女的需要出發(fā)，調(diào)查研究，分析問(wèn)題，探索規(guī)律，積極推進(jìn)婦女理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，更好地為婦女發(fā)展，為建設(shè)新重慶、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。

（二）突出研究重點(diǎn)，提高研究實(shí)效

加快科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)婦女運(yùn)動(dòng)和婦女理論研究提出了新的更高的要求。我們要在重慶新一輪解放思想，擴(kuò)大開(kāi)放的進(jìn)程中，圍繞市委中心工作，結(jié)合我市婦女發(fā)展和婦女工作的實(shí)際，有重點(diǎn)地開(kāi)展婦女理論研究。

要加強(qiáng)婦女基本理論的研究。婦女基本理論研究是對(duì)婦女現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、婦女發(fā)展實(shí)踐進(jìn)行全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的理論概括、理論升華，帶有普遍性、規(guī)律性和系統(tǒng)性的特點(diǎn)。各位會(huì)員、團(tuán)體會(huì)員和各地婦聯(lián)組織要重視婦女基本理論研究，從我市實(shí)際出發(fā)，有重點(diǎn)地進(jìn)行在男女平等基本國(guó)策的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐機(jī)制，社會(huì)主義初級(jí)階段婦女參與發(fā)展，先進(jìn)性別文化的內(nèi)涵以及婦女在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的地位和作用等方面進(jìn)行理論研究和理論創(chuàng)新，為婦女發(fā)展提供強(qiáng)有力理論支持，為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義婦女理論體系做出貢獻(xiàn)。

要加強(qiáng)婦女問(wèn)題對(duì)策研究。我們要抓住現(xiàn)實(shí)生活中婦女生存與發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、侵害婦女權(quán)益、影響男女平等的重大問(wèn)題進(jìn)行深入研究。當(dāng)前和今后一段時(shí)間要認(rèn)真思考和研究如何在重慶進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)“314”總體部署的歷史進(jìn)程中，促進(jìn)婦女和婦女事業(yè)與經(jīng)濟(jì)的同步發(fā)展。要特別關(guān)注和深入研究我市進(jìn)城務(wù)工婦女、農(nóng)村留守婦女的權(quán)益維護(hù)問(wèn)題、和諧社會(huì)創(chuàng)建與婚姻家庭和諧問(wèn)題、城市婦女就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題、婦女的政治參與問(wèn)題等現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題的研究，提出可操作性的對(duì)策建議，為黨委政府決策婦女相關(guān)問(wèn)題提供依據(jù)，促進(jìn)婦女現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解決，使婦女研究在推動(dòng)?jì)D女發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

要加強(qiáng)婦女工作的研究。當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)重慶經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展為重慶婦女工作提出了新的要求。如何適應(yīng)這一要求，跟上加快發(fā)展步伐，在參與加快發(fā)展中實(shí)現(xiàn)婦女工作的新跨越，是婦女工作研究面臨的新課題。我們要結(jié)合重慶和重慶婦女工作的實(shí)際，深入研究新形勢(shì)下婦女工作的特點(diǎn)和規(guī)律，將婦女理論研究納入婦女工作實(shí)踐，增強(qiáng)婦女工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、實(shí)踐性。各位會(huì)員、團(tuán)體會(huì)員和特別是各地婦聯(lián)組織要圍繞“婦聯(lián)組織參與社會(huì)管理和公共服務(wù)”開(kāi)展調(diào)研，適時(shí)我們將以“婦聯(lián)組織參與社會(huì)管理和公共服務(wù)”為題，邀請(qǐng)專家學(xué)者、婦聯(lián)干部和有關(guān)職能部門圍繞這個(gè)課題開(kāi)展研討，收集匯總有價(jià)值的意見(jiàn)和建議，為婦聯(lián)工作決策提供參考和依據(jù)。

（三）加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)能力

要進(jìn)一步發(fā)展婦女理論研究隊(duì)伍。目前，我市參與婦女研究的范圍已從高等院校、社會(huì)科學(xué)研究單位和婦聯(lián)系統(tǒng)擴(kuò)展到黨政部門、企事業(yè)單位，越來(lái)越多各界人士熱情關(guān)心和積極參與研究。但婦女理論研究涉及社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、人口學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科的基本理論和研究方法，需要?jiǎng)訂T各界力量共同參與研究。在今后的工作中，我們要更廣泛地吸納黨校、大專院校、科研院所等有關(guān)方面的專家學(xué)者，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成合力。要進(jìn)一步拓展黨政部門的同志參加?jì)D女理論研究，以便推動(dòng)研究成果進(jìn)入決策，有效地促進(jìn)婦女問(wèn)題的解決。要充分發(fā)揮各級(jí)婦聯(lián)組織和廣大婦聯(lián)干部在婦女理論研究中的作用，及時(shí)研究婦女群眾的重大難點(diǎn)問(wèn)題。要不斷調(diào)整充實(shí)聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍，在市婦聯(lián)機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部室、市直婦工委、密切相關(guān)的公共政策職能部門、女職工集中的行業(yè)等設(shè)聯(lián)絡(luò)員代表，逐步擴(kuò)大覆蓋范圍。要通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)吸引人才，通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)培養(yǎng)人才，通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)激勵(lì)人才，把熱心婦女理論研究的社會(huì)各方面力量聯(lián)合起來(lái)，不斷壯大婦女理論研究隊(duì)伍。為更好地整合研究力量，各區(qū)縣要根據(jù)實(shí)際情況積極建立健全婦女理論研究隊(duì)伍，并充分發(fā)揮好作用。我們還要積極發(fā)動(dòng)有條件的高等院校、社科部門建立婦女理論研究中心，以推動(dòng)?jì)D女理論發(fā)展。

第5篇：家庭教育專題調(diào)研范文

一、影響孩子身心快樂(lè)的主要因素

影響孩子身心快樂(lè)的主要因素包括以下幾個(gè)方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認(rèn)知和理想信念。通過(guò)本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示。

76.5%孩子認(rèn)為全家人相處很好，家庭對(duì)孩子的直接作用最大。被調(diào)查學(xué)生中。很喜歡自己的家，只有2.3%學(xué)生表示不喜歡。當(dāng)問(wèn)到否喜歡和爸爸媽媽聊天或者玩時(shí)，45%學(xué)生給出了很喜歡的答案，41.3%認(rèn)為一般，也只有13.6%學(xué)生說(shuō)不喜歡。面對(duì)一道假設(shè)提問(wèn)：要是自己是他人家的孩子該多好時(shí)，只有6.1%學(xué)生說(shuō)是可見(jiàn)，市中小學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的好的親子關(guān)系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系對(duì)兒童身心健康發(fā)展有著不可替代的作用。

12.2%學(xué)生表示因?yàn)楦蠋煱l(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)或矛盾，師生關(guān)系對(duì)孩子的身心影響很重要。74.9%學(xué)生表示得到老師的表?yè)P(yáng)會(huì)很開(kāi)心。學(xué)校會(huì)很難受，通過(guò)調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實(shí)很在乎老師對(duì)他評(píng)價(jià)。同時(shí)，也很在意自己的考試分?jǐn)?shù)，61.3%學(xué)生感覺(jué)每次考試都會(huì)非常緊張，怕考砸，52.1%學(xué)生認(rèn)為考試得高分會(huì)讓他感覺(jué)很開(kāi)心，只有7%學(xué)生表示對(duì)分?jǐn)?shù)高低無(wú)所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出，中小學(xué)生因?yàn)樘幵谛睦砻舾衅?，?duì)外界及自我評(píng)價(jià)還是以直觀體驗(yàn)為主，更多的人贊美的語(yǔ)言、欣賞的眼光中找到自我價(jià)值感。

80%學(xué)生認(rèn)為和朋友們一起最開(kāi)心，同伴關(guān)系是孩子身心快樂(lè)的重要影響因素。有92%學(xué)生表示擁有3個(gè)以上的好朋友。56.9%學(xué)生認(rèn)為她朋友非常棒。問(wèn)到最想把心中的秘密告訴誰(shuí)時(shí)，45%學(xué)生表示最愿意和好朋友說(shuō)。本次調(diào)查數(shù)據(jù)中，特別值得欣喜的市婦聯(lián)的孩子其實(shí)并不像很多父母擔(dān)心的那樣沉溺網(wǎng)絡(luò)，問(wèn)到否覺(jué)得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更快樂(lè)時(shí)，有68.9%學(xué)生給出了否定的答案。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出，當(dāng)孩子身邊有足夠多的親密朋友時(shí)，更愿意和現(xiàn)實(shí)中的朋友相處，共享快樂(lè)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多鼓勵(lì)和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言，誰(shuí)不重要，周圍的人是誰(shuí)才重要。同伴之間的影響對(duì)孩子的生長(zhǎng)是不可小視的孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤丁⑴d趣相投并且能互相促進(jìn)生長(zhǎng)的伙伴，這需要家長(zhǎng)予以引導(dǎo)和把握。

二、孩子的心理困惑

市婦聯(lián)認(rèn)為有一組數(shù)據(jù)是值得社會(huì)共同關(guān)注的本次調(diào)查中。

竟然有19.2%孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思。與局部厭學(xué)孩子座談時(shí)，一是對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。被調(diào)查學(xué)生中。說(shuō)出了自己的想法，孩子們說(shuō)他其實(shí)也想學(xué)，但不愿意被逼著學(xué)，希望自我發(fā)展，不接受家長(zhǎng)的拔苗助長(zhǎng)，討厭父母自己打牌、上網(wǎng)，卻安排他獨(dú)自學(xué)習(xí)，討厭父母要求他這樣那樣，自己卻安于平庸、享樂(lè)生活。

21%孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不愉快的隨著生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校，調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)，37.7%學(xué)生不愿意寄宿,二是對(duì)學(xué)校的認(rèn)知。被調(diào)查學(xué)生中。32.3%對(duì)寄宿無(wú)所謂,只有30%選擇愿意。

第6篇：家庭教育專題調(diào)研范文

目前，街道共組建各類巾幗志愿者隊(duì)伍10支，登記在冊(cè)人數(shù)150人。其中在職人員56人，非在職人員94人。從年齡結(jié)構(gòu)看，志愿者年齡大多在40-60歲之間;從文化結(jié)構(gòu)看，巾幗志愿者60%具有高中以上文化程度，而且有部分是老黨員和老知識(shí)分子和熱心公益事業(yè)人士。志愿者隊(duì)伍類型主要有敬老愛(ài)老、愛(ài)心幫扶 、維權(quán)服務(wù)、心理咨詢、家庭教育、環(huán)境保護(hù)、科技惠農(nóng)等多個(gè)方面。

1、巾幗志愿服務(wù)突出呈現(xiàn)出強(qiáng)大吸引力。一是積極招募，用品牌擴(kuò)大志愿者隊(duì)伍，并由此進(jìn)一步建立和完善了巾幗志愿者招募、注冊(cè)和登記制度，多渠道，多方式招募巾幗志愿者，注重把具有專業(yè)特長(zhǎng)的，高素質(zhì)的女性吸收到巾幗志愿服務(wù)隊(duì)伍中來(lái)，面向廣大婦女和家庭提供多元化、專業(yè)化的服務(wù)。在2012年創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)期間，開(kāi)展的“美在我家”村莊環(huán)境整治巾幗在行動(dòng)活動(dòng)中，巾幗服務(wù)隊(duì)發(fā)揮了不可替代的作用。二是完善機(jī)制，用科學(xué)管理增強(qiáng)吸引力，每年進(jìn)行活動(dòng)考評(píng)制，選出志愿者之星，進(jìn)行頒獎(jiǎng)，形成有規(guī)模、有特色的巾幗志愿者服務(wù)格局，逐步理清并形成了以社區(qū)婦女和農(nóng)村家庭的思想道德、科學(xué)文化和身體健康素質(zhì)，體現(xiàn)愛(ài)在__，美在__、和在__的工作思路。

2、巾幗志愿服務(wù)呈現(xiàn)出強(qiáng)大生命力。一是開(kāi)展亮點(diǎn)活動(dòng)傳遞深厚地方文化內(nèi)涵。充分發(fā)揮巾幗志愿者文化示范引領(lǐng)的帶頭作用， 2013年“三八節(jié)”期間，街道婦聯(lián)結(jié)合女性特有的文化素養(yǎng)，積極參與文化建設(shè)，舉辦首屆“幸福__”書(shū)畫(huà)攝影文學(xué)大賽，通過(guò)本次比賽，體現(xiàn)了當(dāng)代__女性嶄新的精神風(fēng)貌。充分發(fā)揮女企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)作用，積極開(kāi)展扶貧送溫暖活動(dòng)，社會(huì)媽媽結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。在2013年6月，整合社會(huì)愛(ài)心力量，組織巾幗扶貧愛(ài)心志愿者來(lái)到__培源小學(xué)，開(kāi)展“愛(ài)心接力、關(guān)愛(ài)留守兒童”結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)合力關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)服務(wù)氛圍。二是整合各方力量服務(wù)婦女群眾。圍繞為百姓送溫暖、送文化、送衛(wèi)生、送健康、送法律等，街道婦聯(lián)抓節(jié)日契機(jī)，宣傳巾幗志愿服務(wù)理念?！叭恕惫?jié)，在__廣大場(chǎng)舉行志愿者招募和授牌儀式，并進(jìn)行了“幸福新__、巾幗展風(fēng)采”廣場(chǎng)舞匯演；端午節(jié)開(kāi)展 “濃情端午、粽飄香”真情傳遞活動(dòng)；志愿者服務(wù)日，進(jìn)行志愿者獻(xiàn)血活動(dòng)；法制宣傳日，進(jìn)行廣場(chǎng)宣傳、現(xiàn)場(chǎng)心理疏導(dǎo)、維權(quán)服務(wù)；中秋節(jié)，攜手__“慶中秋、感恩行”，帶著50床“溫暖牌”棉被和我們的愛(ài)心，對(duì)我鎮(zhèn)敬老院老人、老婦女主任、困難婦女、殘疾兒童進(jìn)行走訪、慰問(wèn)；世界環(huán)境日，建設(shè)美好家園，帶領(lǐng)巾幗志愿者們進(jìn)行村莊集中整治。

3、巾幗志愿者服務(wù)呈現(xiàn)出強(qiáng)大創(chuàng)新力。探索推廣以婦聯(lián)干部服務(wù)為主導(dǎo)，以各村(社區(qū))婦女兒童之家工作人員的專業(yè)化服務(wù)為主體，巾幗志愿者的群體為重要補(bǔ)充的工作模式，增強(qiáng)村(社區(qū))婦女工作力量。整合資源，組織村大學(xué)生村官，及鎮(zhèn)女教師組成的“巾幗教育志愿者服務(wù)團(tuán)”，專門負(fù)責(zé)禮儀、講解宣傳。在培源故居、忠孝園等社會(huì)教育實(shí)踐基地，進(jìn)行講解宣傳，最大角度發(fā)揮我街宣傳輻射作用。在全街婦女中形成了“我貢獻(xiàn)，我快樂(lè)”的巾幗志愿服務(wù)理念，巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)不僅成為各級(jí)婦聯(lián)組織社會(huì)化服務(wù)，參與社會(huì)管理創(chuàng)新的“拳頭”和“品牌”，也成為街道婦女共建共享和諧社會(huì)的一道靚麗風(fēng)景線。

街道巾幗志愿服務(wù)工作位于最基層，支持少，過(guò)問(wèn)少，人員少，存在諸多需要各級(jí)部門正視的問(wèn)題。

1、巾幗志愿者缺乏專業(yè)培訓(xùn)。巾幗志愿者參與志愿服務(wù)是業(yè)余性質(zhì)的，大多數(shù)缺乏所從事服務(wù)工作需要的技術(shù)和知識(shí)，因此需要吸納一部分有專業(yè)素養(yǎng)的志愿者，關(guān)鍵時(shí)刻能夠拉得出、頂?shù)蒙希瑥亩l(fā)揮巾幗志愿服務(wù)的獨(dú)特作用。然而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中人才匱乏，很難吸納有專業(yè)素養(yǎng)的職員者，同時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政壓力大，資金不足也導(dǎo)致無(wú)法自行舉辦相關(guān)培訓(xùn)。導(dǎo)致巾幗志愿者表現(xiàn)的熱心有余而專業(yè)不足，使得志愿活動(dòng)的效果被打了很大的折扣。

2、志愿隊(duì)伍人才匱乏，年齡大，知識(shí)程度低。雖然對(duì)巾幗志愿活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，但是巾幗隊(duì)伍的建設(shè)情況依然不容樂(lè)觀，隊(duì)伍成員多為村內(nèi)35以上的婦女擔(dān)任

，學(xué)歷以初中為主，雖然長(zhǎng)期在農(nóng)村生活，農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富，但是學(xué)習(xí)新事物的能力有限，無(wú)法跟上現(xiàn)代信息化的更新步伐，也就無(wú)法滿足廣大村民對(duì)家庭維權(quán)、家教教育、就業(yè)培訓(xùn)、衛(wèi)生保健等多方面志愿服務(wù)的多方需求。3、志愿組織活動(dòng)缺乏連貫性。既然是志愿服務(wù)工作，本質(zhì)上就帶有一定的人員不統(tǒng)一性和自愿性，巾幗志愿服務(wù)要得到社會(huì)認(rèn)可，保持生命力，就必須緊密結(jié)合廣大婦女及其家庭成員的實(shí)際需求，確定明確的目標(biāo)和項(xiàng)目。然而在組織各項(xiàng)活動(dòng)中，因?yàn)橛?jì)劃不完善、缺乏統(tǒng)一部署，經(jīng)費(fèi)來(lái)源無(wú)保障等問(wèn)題，導(dǎo)致巾幗志愿服務(wù)陷入“心有余而力不足”的困境。志愿者行動(dòng)常常不能持之以恒，活動(dòng)也常出現(xiàn)一陣風(fēng)現(xiàn)象。

在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，我街婦聯(lián)進(jìn)行了認(rèn)真的研究、探討和思考，要將巾幗志愿者服務(wù)工作做細(xì)做實(shí)做出成效，應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)：

(一)強(qiáng)化宣傳，健全服務(wù)體系，努力實(shí)現(xiàn)志愿者行動(dòng)由部分理解向社會(huì)認(rèn)同的轉(zhuǎn)變。要注重借助各種有形無(wú)形的陣地，大力弘揚(yáng)志愿者隊(duì)伍中無(wú)私奉獻(xiàn)、不斷創(chuàng)新的先進(jìn)典型，形成強(qiáng)大輿論聲勢(shì)，感召更多的婦女姐妹投身志愿服務(wù)的實(shí)踐，在全社會(huì)形成參與志愿服務(wù)光榮的道德風(fēng)尚。在鞏固原有服務(wù)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，努力開(kāi)拓新的服務(wù)領(lǐng)域，以黨政中心工作和社會(huì)需求為導(dǎo)向，開(kāi)展志愿服務(wù)工作，擴(kuò)大服務(wù)的覆蓋面與受益面。提升利用各種力量繼續(xù)打造更多巾幗志愿品牌，爭(zhēng)取社會(huì)的廣泛認(rèn)同和支持。

(二)完善激勵(lì)機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)志愿者隊(duì)伍管理由松散型向規(guī)范型轉(zhuǎn)變。建議制定統(tǒng)一規(guī)范的志愿者活動(dòng)章程和管理辦法，明確服務(wù)內(nèi)容、形式，通過(guò)制定具體的組織招募辦法、培訓(xùn)上崗標(biāo)準(zhǔn)、考核激勵(lì)制度、志愿者權(quán)益、評(píng)選表彰程序等機(jī)制內(nèi)容進(jìn)行全面而明確的法律界定，逐步規(guī)范志愿者的行為，真正使巾幗志愿者隊(duì)伍活動(dòng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保持其旺盛持久的生命力。

第7篇：家庭教育專題調(diào)研范文

一、農(nóng)村留守婦女面臨的問(wèn)題

（一）勞動(dòng)強(qiáng)度高

農(nóng)村的男性勞動(dòng)力外出打工，留守婦女成為家庭農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力。留守婦女既要承擔(dān)繁重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，又要料理家庭事務(wù)，有的還要照顧年邁的老人，勞動(dòng)強(qiáng)度大，嚴(yán)重?fù)p害身體健康。留守婦女柔弱的肩膀承受著雙重重?fù)?dān)。一方面，男人外出打工，家里老的老，小的小，農(nóng)活全靠留守婦女， 沒(méi)人幫助的婦女只能自己拼命扛著，一個(gè)婦女得干兩個(gè)勞力的農(nóng)活。家里的責(zé)任田，一年四季莊稼的種和收，其勞動(dòng)有多繁重，可想而知。另一方面，男人外出了，贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)孩子，洗衣做飯，喂養(yǎng)雞鴨豬牛等繁瑣的家務(wù)事也全落在了留守婦女的身上。所以留守婦女們獨(dú)自承擔(dān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重負(fù)往往一天“眼睛一睜，忙到熄燈”。

（二）身體健康受損

留守婦女肩負(fù)著本應(yīng)由夫妻雙方共同承擔(dān)生產(chǎn)生活責(zé)任，由于過(guò)度勞累而導(dǎo)致的疾病發(fā)病率較高，身體健康受到影響。而且由于農(nóng)村婦女衛(wèi)生觀念、生活習(xí)慣不良，加之農(nóng)村衛(wèi)生醫(yī)療條件較差，致使農(nóng)村留守婦女的健康受到極大威脅；同時(shí)，留守婦女們很少檢查身體，很多人患了病也不去治療。對(duì)承擔(dān)眾多生產(chǎn)和家務(wù)勞動(dòng)的婦女來(lái)講，她們沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力去看病；此外，就醫(yī)費(fèi)用較高、手續(xù)復(fù)雜、看病難、看病貴的問(wèn)題也影響她們及時(shí)就醫(yī)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村青年 留守婦女家庭的所有支出中，醫(yī)療費(fèi)用的支出平均僅占5.6%，據(jù)江西省新余市渝水區(qū)一份有關(guān)農(nóng)村留守婦女問(wèn)題的專題調(diào)研顯示，留守婦女中近 70%反映自己有病、身體狀況不好；45.20%患有婦科??；14.9% 的患病婦女沒(méi)有錢或沒(méi)有時(shí)間治病，14.69%的留守婦女近 5 年從未檢查過(guò)身體。

（三）情感缺失導(dǎo)致婚姻面臨危機(jī)

由于夫妻長(zhǎng)期分居，而且處于不同的社會(huì)環(huán)境中，夫妻兩人的城市化水平不同。丈夫在外接觸到城市中更多現(xiàn)代化的物質(zhì)和精神產(chǎn)品，其生活習(xí)慣、價(jià)值觀和人生觀受到影響。而留守婦女因?yàn)榻煌ā①M(fèi)用和農(nóng)活等原因很少去看望務(wù)工在外的丈夫，處于農(nóng)村較為封閉的環(huán)境中。見(jiàn)過(guò)世面的丈夫回到家中，難免會(huì)因?yàn)樯盍?xí)慣、價(jià)值觀等不同而對(duì)見(jiàn)識(shí)短淺的妻子心生嫌棄，從而造成家庭矛盾。很多留守婦女因此變得焦躁、脆弱，甚至出現(xiàn)極端不良情緒。農(nóng)村留守婦女中的一些人遭遇了婚姻“紅燈”，農(nóng)村“打工婚姻”離婚案呈不斷上升趨勢(shì)。一是由于留守婦女大多是中青年，一些長(zhǎng)期分居的留守婦女，自我控制力不強(qiáng)，易受不良現(xiàn)象和不法分子的誘惑，出現(xiàn)婚外情和婚外性行為，導(dǎo)致家庭破裂。再者是由于分居，夫妻交流少，感情日益淡薄，天長(zhǎng)日久丈夫感情轉(zhuǎn)移，夫妻最終離異。據(jù)民政部門的統(tǒng)計(jì)，在農(nóng)村離婚人群中，因?yàn)榉蚱抟环酵獬鰟?wù)工導(dǎo)致離婚的比例高達(dá)五成以上。丈夫的忠誠(chéng)成了“留守婦女”最大的心理負(fù)擔(dān)。

二、制約農(nóng)村留守婦女發(fā)展的若干因素

（一）中國(guó)“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)思想

在農(nóng)村，封建思想仍然有殘余影響力，表現(xiàn)為男性占據(jù)支配地位，女性成為男性的附屬品。性別分工制度將家庭分為內(nèi)外。男主外：讀書(shū)、做官、種田、掙錢，男性的角色定位于養(yǎng)家糊口、擁有決定權(quán)，處于支配地位、獲取社會(huì)地位和聲威。女性主內(nèi)：生兒育女、做家務(wù)、照顧家人，女性定位于關(guān)懷和照顧人的、以家庭為重心的、處于輔佐和服從地位的角色。這一分工制度造就了女性對(duì)于權(quán)勢(shì)的恐懼、與社會(huì)生活的隔絕，單純延續(xù)著女兒、妻子、母親的家庭角色，成男主女從的格局，女性不得不把自己的職位降到次要的從屬的角色。這種性別分工制度與階級(jí)等級(jí)一起構(gòu)成性別與階級(jí)等級(jí)雙軌制，經(jīng)過(guò)制度化和不斷地復(fù)制延續(xù)了三千年?，F(xiàn)代社會(huì)中現(xiàn)代女性已擁有教育權(quán)、就業(yè)權(quán)、參政權(quán)，相當(dāng)數(shù)量的女性正在接受教育、參加經(jīng)濟(jì)和政治活動(dòng)。但是，在農(nóng)村，女性以家庭為主，男性以掙錢為主的男外女內(nèi)格局并未根本改變，這種意識(shí)在人們的傳統(tǒng)觀念中形成厚重的文化積淀，形成一種思想枷鎖，禁錮著農(nóng)村留守婦女安心在家照顧老人小孩，這不僅對(duì)她們未來(lái)的發(fā)展十分不利，而且也影響到我國(guó)婦女地位的提高和人權(quán)的保障，所以，農(nóng)村“留守婦女”是傳統(tǒng)制度的產(chǎn)物。

（二）生理因素

農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力的產(chǎn)生。在中國(guó)農(nóng)村的大部分地區(qū)，人多地少是一個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)一直存在的問(wèn)題。大量剩余的勞動(dòng)力為了擺脫隱形失業(yè)的困擾， 只有到城市去打工，而全國(guó)每年出外打工的農(nóng)民 70%以上在進(jìn)城時(shí)把父母、妻子和子女留在了?r村，催生了留守婦女這一特殊社會(huì)群體。受女性生理特點(diǎn)影響，生兒育女是青年女性的重要職責(zé)，所以她們往往被留在農(nóng)村承擔(dān)著撫養(yǎng)小孩的艱巨任務(wù)；與此同時(shí)在承擔(dān)繁重的體力勞動(dòng)方面，女性的身體素質(zhì)自然無(wú)法與男性相比，這也導(dǎo)致女性外出打工更加困難，因而多滯留農(nóng)村，可是，農(nóng)村中家庭的重?fù)?dān)、各種農(nóng)活以及家務(wù)事的負(fù)擔(dān)，不僅使青年婦女的身體健康受到了極大影響，而且制約了其自身的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）文化素質(zhì)

農(nóng)村青年留守婦女通常要一個(gè)人對(duì)所遇到的生產(chǎn)、生活等諸多問(wèn)題進(jìn)行決策，客觀上需要她們具備更加合的知識(shí)和能力，然而，留守婦女大部分年齡偏大、文化偏低、能力偏弱，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，這就決定了她們?cè)谡莆障冗M(jìn)科學(xué)技術(shù)方面的缺陷，這也導(dǎo)致其往往被排斥在農(nóng)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍之外，除了農(nóng)活之外別無(wú)所長(zhǎng)，只能從事簡(jiǎn)單粗放、基本上依靠體力勞動(dòng)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，從而制約了她們的發(fā)展，在城市難以立足，在流動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)中被社會(huì)選擇留守鄉(xiāng)村。

第8篇：家庭教育專題調(diào)研范文

一、基本情況

街道共有12個(gè)村居、2個(gè)村轉(zhuǎn)居、1個(gè)城市社區(qū)，截至目前，共組建志愿者隊(duì)伍7個(gè)，志愿者18人。從年齡結(jié)構(gòu)看，志愿者年齡大多在27-45歲之間；從文化結(jié)構(gòu)看，巾幗志愿者95%具有高中以上文化程度，而且多數(shù)是黨員和機(jī)關(guān)工作人員。志愿者隊(duì)伍類型主要有法律、科技、醫(yī)療、社會(huì)治安、文藝宣傳、教育獻(xiàn)愛(ài)心等，服務(wù)內(nèi)容涉及家庭教育、衛(wèi)生保健、便民服務(wù)、法律援助、文體活動(dòng)等多個(gè)方面。

二、主要做法

（一）加強(qiáng)管理，規(guī)范巾幗志愿者隊(duì)伍建設(shè)。一是健全組織網(wǎng)絡(luò)。各有關(guān)村居和機(jī)關(guān)部室結(jié)合實(shí)際，建立健全了巾幗志愿者服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，分別成立巾幗科技、環(huán)保志愿者服務(wù)隊(duì)，巾幗法律維權(quán)志愿者服務(wù)隊(duì)，巾幗獻(xiàn)愛(ài)心、助殘服務(wù)隊(duì)，巾幗文藝宣傳志愿者服務(wù)隊(duì)，巾幗安全運(yùn)行服務(wù)隊(duì)，巾幗育才志愿者服務(wù)隊(duì)，巾幗衛(wèi)生保健志愿者服務(wù)隊(duì)及巾幗地稅知識(shí)法規(guī)宣傳服務(wù)隊(duì)等，并根據(jù)不同需要，分設(shè)若干個(gè)服務(wù)小分隊(duì)，她們積極參與到治安防范、環(huán)保綠化、醫(yī)療保健、教育等各個(gè)領(lǐng)域，成為一支不可或缺的重要力量。二是建立活動(dòng)制度。按照“志愿參加，無(wú)償服務(wù)，志在奉獻(xiàn)”的原則，結(jié)合婦聯(lián)實(shí)際，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織各項(xiàng)活動(dòng)，使巾幗志愿者服務(wù)活動(dòng)有計(jì)劃、有部署地開(kāi)展。同時(shí)，建立健全了活動(dòng)臺(tái)帳，使巾幗志愿者活動(dòng)有記錄、有檢查，有成果。

（二）創(chuàng)新載體，開(kāi)展巾幗志愿者服務(wù)活動(dòng)。一是利用廣播、板報(bào)、公示欄、標(biāo)語(yǔ)、媒介宣傳，宣傳環(huán)保知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)、家教知識(shí)等等。12月20日，東現(xiàn)河社區(qū)巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)與街道法律維權(quán)志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展發(fā)對(duì)家庭暴力維護(hù)婦女合法權(quán)益宣傳活動(dòng)。3月5日，街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心組成巾幗衛(wèi)生保健志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)展“志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)居民”大型義診和保健知識(shí)講座活動(dòng)，為100多名社區(qū)居民進(jìn)行專業(yè)、全面的醫(yī)療檢查，發(fā)放春季常見(jiàn)病預(yù)防宣傳資料100多份。為80人進(jìn)行女性保健知識(shí)講座。二是在春節(jié)、“三八”、“六一”、中秋等節(jié)日，積極主動(dòng)地開(kāi)展咨詢、座談、聯(lián)誼、幫扶等活動(dòng)，讓婦女群眾在節(jié)日里感受到婦聯(lián)組織的關(guān)懷。如:“三八”節(jié)期間，在街道巾幗志愿者的帶領(lǐng)下，深入科苑社區(qū)進(jìn)行環(huán)保和法律宣傳，發(fā)放宣傳資料200余份；“六一”兒童節(jié)期間，在街道婦聯(lián)的倡導(dǎo)下，園區(qū)科瑞集團(tuán)巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)帶著公司募集的2萬(wàn)元開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“春蕾女童”活動(dòng)。資助了中心學(xué)校20名貧困學(xué)生；西現(xiàn)河村的巾幗志愿者王云組成巾幗文藝宣傳隊(duì)通過(guò)自編自演小品、舞蹈、呂劇等形式在每年老人節(jié)為老人獻(xiàn)上精彩的演出，不僅豐富了老人的文化生活，還活躍了社區(qū)氣氛。三是通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、召開(kāi)會(huì)議、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等形式，組織婦女學(xué)習(xí)，讓婦女群眾從中受益。泰爾石油技術(shù)服務(wù)公司的隋躍華總經(jīng)理是方圓百里典型的創(chuàng)業(yè)成功大戶，她不僅自己創(chuàng)業(yè)成功了，還主動(dòng)為社區(qū)下崗職工、失地婦女開(kāi)展創(chuàng)業(yè)主題講座，向她們傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)她們參與社會(huì)事業(yè)發(fā)展。四是通過(guò)開(kāi)展“樂(lè)民、助民、安民”等適合社區(qū)和家庭特點(diǎn)的巾幗志愿者活動(dòng)，切實(shí)為弱勢(shì)群體排憂解難、辦實(shí)事、辦好事、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心。街道科苑社區(qū)，姜王、陳家社區(qū)巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)定期不定期地開(kāi)展“學(xué)雷鋒、講奉獻(xiàn)、促和諧”等志愿者服務(wù)活動(dòng)，為群眾提供免費(fèi)身體檢查、心理咨詢、修理自行車、縫補(bǔ)衣物等服務(wù)；凱澤花園的巾幗志愿者常年為社區(qū)健身操隊(duì)編排舞蹈、擔(dān)任義務(wù)指導(dǎo)老師，豐富了社區(qū)居民的文化活動(dòng)；科苑社區(qū)組織4名巾幗志愿者定期上門為空巢、獨(dú)居、孤寡、高齡等四類特殊老年人提供打掃衛(wèi)生、義務(wù)理發(fā)、陪老人聊天等服務(wù)。

三、存在問(wèn)題

調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，巾幗志愿者這支隊(duì)伍在發(fā)展壯大的過(guò)程中仍存在許多不容忽視的問(wèn)題。

一是巾幗志愿者人員結(jié)構(gòu)不夠平衡。在整個(gè)隊(duì)伍中，具有專業(yè)知識(shí)的巾幗志愿者比較欠缺，針對(duì)一些目前社會(huì)需求較大的維權(quán)、家教、科普、衛(wèi)生保健等項(xiàng)目的巾幗志愿者人數(shù)相對(duì)較少。在年齡、文化、技能等方面的組成結(jié)構(gòu)也不盡合理，存在年齡偏大的多，年輕的少；崗下的多，崗上的少；文化程度低、技能單一的多，文化程度較高、擁有一技或多種技能的少等問(wèn)題，導(dǎo)致志愿者的服務(wù)質(zhì)量不高。

二是開(kāi)展活動(dòng)的參與意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。目前巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)主要是依托婦聯(lián)組織、各單位、各部門組織的專題活動(dòng)進(jìn)行，沒(méi)有形成統(tǒng)一的工作計(jì)劃和安排，志愿者服務(wù)人員主動(dòng)參與服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)。

三是活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富。巾幗志愿者隊(duì)伍大多由婦女干部、婦女群眾組成，大部分都有本職工作，只是在活動(dòng)時(shí)由婦聯(lián)臨時(shí)召集，開(kāi)展工作。她們的年齡、文化程度參差不齊，也受到時(shí)間與活動(dòng)地點(diǎn)的限制，使活動(dòng)開(kāi)展不均衡的現(xiàn)象。同時(shí)，社會(huì)上尚未形成還未形成尊重志愿者、崇尚志愿者精神，人人爭(zhēng)做志愿者的良好氛圍，巾幗志愿者活動(dòng)的機(jī)制有待進(jìn)一步完善。

四是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)短缺，影響了作用發(fā)揮。雖然社區(qū)巾幗志愿者都是義務(wù)參與社區(qū)服務(wù)，但有時(shí)開(kāi)展活動(dòng)也需要一些必要的經(jīng)費(fèi)，如編印資料費(fèi)、宣傳費(fèi)、交通費(fèi)等。目前，我市社區(qū)巾幗志愿者活動(dòng)經(jīng)費(fèi)一般從社區(qū)工作經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支，數(shù)量極為有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足活動(dòng)所需，這在一定程度上也影響了巾幗志愿者活動(dòng)的開(kāi)展。

四、對(duì)策建議

在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的研究、探討和思考，要將巾幗志愿服務(wù)工作做細(xì)做實(shí)做出成效，應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)：

（一）強(qiáng)化宣傳，拓展服務(wù)項(xiàng)目，努力實(shí)現(xiàn)志愿者行動(dòng)由部分理解向社會(huì)認(rèn)同的轉(zhuǎn)變。要注重借助各種有形無(wú)形的陣地，大力弘揚(yáng)志愿者隊(duì)伍中無(wú)私奉獻(xiàn)、不斷創(chuàng)新的先進(jìn)典型，形成強(qiáng)大輿論聲勢(shì)，感召更多的婦女姐妹投身志愿服務(wù)的實(shí)踐，在全社會(huì)形成參與志愿服務(wù)光榮的道德風(fēng)尚。在鞏固原有服務(wù)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，努力開(kāi)拓新的服務(wù)領(lǐng)域，以黨政中心工作和社會(huì)需求為導(dǎo)向，開(kāi)展志愿服務(wù)工作，擴(kuò)大服務(wù)的覆蓋面與受益面。提升利用各種力量打造巾幗志愿品牌，爭(zhēng)取社會(huì)的廣泛認(rèn)同和支持。

（二）完善激勵(lì)機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)志愿者隊(duì)伍管理由松散向規(guī)范化轉(zhuǎn)變。建議制定統(tǒng)一規(guī)范的志愿者活動(dòng)章程和管理辦法，成立巾幗志愿者協(xié)會(huì)，明確服務(wù)內(nèi)容、形式，通過(guò)制定具體的組織招募辦法、培訓(xùn)上崗標(biāo)準(zhǔn)、考核激勵(lì)制度、志愿者權(quán)益、評(píng)選表彰程序等機(jī)制內(nèi)容進(jìn)行全面而明確的法律界定，逐步規(guī)范志愿者的行為，真正使巾幗志愿者隊(duì)伍活動(dòng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保持其旺盛持久的生命力。

第9篇：家庭教育專題調(diào)研范文

一、加強(qiáng)教育演練，提升師生自救自護(hù)能力

1.扎實(shí)開(kāi)展安全教育主題（專題）活動(dòng)。組織開(kāi)展第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日、第八個(gè)福建省學(xué)校安全教育周、安全生產(chǎn)月、綜治宣傳周、5.12防災(zāi)減災(zāi)日、11.9消防宣傳日、12.2交通安全日及特種設(shè)備、水上交通安全等主題宣傳教育活動(dòng)，重視抓好安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)、體驗(yàn)式生命教育和平安暑期、寒假專項(xiàng)作業(yè)等教育活動(dòng)。充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)基地、青少年校外活動(dòng)中心和社會(huì)實(shí)踐基地等陣地開(kāi)展安全知識(shí)宣傳普及活動(dòng)，積極協(xié)調(diào)公安、交通、消防、地震、氣象等有關(guān)部門支持，在各類校外教育實(shí)踐場(chǎng)所布置、開(kāi)設(shè)一系列安全宣傳教育功能室及專題講座；加強(qiáng)與廣播電視、手機(jī)媒體、公交電視、戶外傳媒合作，大力宣傳普及綜治安全法制和基本常識(shí)，及時(shí)報(bào)道綜治安全工作特色亮點(diǎn)和成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。利用“兩微”平臺(tái)、手機(jī)短信、校訊通等信息技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生安全家庭教育和社會(huì)宣傳，營(yíng)造保障學(xué)生安全的家庭和社會(huì)良好氛圍，提升全社會(huì)綜治安全意識(shí)。

2.全面落實(shí)安全教育課程。貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，做到安全教育課程、課時(shí)、教師、教材、教研和考核“六落實(shí)”，確保各學(xué)校每學(xué)年安全教育課程不少于12課時(shí)，并列入正式課表，每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周和放寒暑假前一周必須安排一節(jié)安全教育課。組織學(xué)生使用好《公共安全教育讀本》。建立考核評(píng)價(jià)體系，落實(shí)教師安全教育職責(zé)，提高教師安全教育水平。把安全教育納入學(xué)校教研內(nèi)容之中，積極開(kāi)展安全教育師資培訓(xùn)，加強(qiáng)課程資源和教學(xué)教研課題研究，探索信息化條件下安全教育教學(xué)新模式，強(qiáng)化學(xué)校安全隱患臺(tái)帳網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)建設(shè)。組織督查調(diào)研，總結(jié)、交流和推廣教育教學(xué)成果，舉辦優(yōu)質(zhì)特色課程觀摩評(píng)比活動(dòng)，提高公共安全教育課程的實(shí)施水平。

3.加強(qiáng)應(yīng)急逃生疏散演練。按照教育部《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，全面落實(shí)應(yīng)急疏散演練制度，將安全演練納入學(xué)校常規(guī)管理，中小學(xué)校每月至少要開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練，幼兒園每季度至少要開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練，做到教職員工、學(xué)生全覆蓋。采取形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,促進(jìn)應(yīng)急疏散演練制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。加強(qiáng)與有關(guān)部門溝通聯(lián)系，有效組織防地震、防火災(zāi)、防踩踏、防食物中毒、防交通事故、防校園傷害等系列演練活動(dòng)，提高師生避險(xiǎn)、逃生技能和自護(hù)自救能力。

二、深化“兩項(xiàng)創(chuàng)建”，構(gòu)建安全文化

4.全面深化“兩項(xiàng)創(chuàng)建”工作。進(jìn)一步健全創(chuàng)建工作機(jī)制，創(chuàng)新創(chuàng)建載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，強(qiáng)化創(chuàng)建措施，鞏固創(chuàng)建成果，增強(qiáng)創(chuàng)建實(shí)效，提升創(chuàng)建動(dòng)力和活力；不斷完善創(chuàng)建考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，把“兩項(xiàng)創(chuàng)建”實(shí)效作為精神文明、黨建先進(jìn)評(píng)選和績(jī)效考評(píng)的前提條件，納入學(xué)校綜治安全工作重點(diǎn)和目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)重要內(nèi)容，及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，形成精品特色，確保完成2015年轄區(qū)學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及“平安校園”等級(jí)創(chuàng)建評(píng)審達(dá)標(biāo)率不低于65%的任務(wù)目標(biāo)。

5.構(gòu)建校園安全文化。開(kāi)展校園安全文化建設(shè)活動(dòng)，制定建設(shè)辦法與標(biāo)準(zhǔn)，培育2—3所校園安全文化創(chuàng)建示范校。堅(jiān)持學(xué)校安全文化建設(shè)與平安校園創(chuàng)建緊密結(jié)合，重點(diǎn)夯實(shí)校園安全物質(zhì)文化、構(gòu)建校園安全制度文化、培養(yǎng)學(xué)生安全行為文化、凝聚校園安全精神文化。會(huì)同有關(guān)部門，深化消防安全、交通安全、防震減災(zāi)等安全示范學(xué)校建設(shè)活動(dòng)。

三、推進(jìn)管理創(chuàng)新，提升能力水平

6.加強(qiáng)安全防控機(jī)制建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行中央綜治辦、教育部、公安部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校幼兒園安全防范工作建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制的意見(jiàn)》和公安部、教育部制定的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T29315-2012《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》等文件規(guī)定，不斷加大人防、物防和技防建設(shè)投入，將“三防”建設(shè)納入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。努力構(gòu)建新型校園安防體系，加強(qiáng)重點(diǎn)要害部位視頻監(jiān)控、消控、報(bào)警等技防設(shè)施規(guī)范化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋和“人機(jī)互動(dòng)”。積極應(yīng)對(duì)和妥善處置重大突發(fā)事件，建立健全校園安全管理及保障制度，完善事故預(yù)警、應(yīng)急救援、善后處置預(yù)案，推動(dòng)落實(shí)安全管理日志制度。完善校園安全警示標(biāo)志設(shè)置。主動(dòng)協(xié)調(diào)配合綜治、公安等部門開(kāi)展“護(hù)校安園”行動(dòng)，加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)巡邏防控和治安排查。健全完善學(xué)生人身傷害校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生人身意外傷害險(xiǎn)制度。

7.推進(jìn)安全隱患排查治理機(jī)制建設(shè)。建立隱患排查治理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，健全完善校園安全隱患排查臺(tái)帳制度、報(bào)備制度和掛牌督辦制度，做到隱患整改措施、責(zé)任、資金、時(shí)限、預(yù)案“五落實(shí)”，推動(dòng)安全隱患排查治理常態(tài)化、規(guī)范化和管理信息化。及時(shí)總結(jié)推廣隱患排查治理工作經(jīng)驗(yàn)，縣教育局每學(xué)期至少組織2次、各學(xué)校必須每月進(jìn)行1次校園安全隱患排查與整治行動(dòng)。

8.提升安全教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用水平。借助“福建省安全教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，創(chuàng)新安全教育方式，探索新媒體信息化條件下學(xué)校安全教育教學(xué)新模式。開(kāi)展平臺(tái)應(yīng)用操作培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)在線安全教育課程，組織線上安全教育活動(dòng)，布置平安寒暑假作業(yè)，實(shí)現(xiàn)安全教育教學(xué)資源共享；推動(dòng)互動(dòng)式安全體驗(yàn)教室（館）、體驗(yàn)中心建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校安全教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性。

9.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)與崗位培訓(xùn)。重點(diǎn)加強(qiáng)縣、校兩級(jí)特別是民辦學(xué)校安全管理（保衛(wèi)）機(jī)構(gòu)和干部隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)專職安全管理（保衛(wèi)）人員，以適應(yīng)工作需要。制定培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地組織教育行政部門學(xué)校安全管理人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人、安保人員及特種作業(yè)人員參加省、市、縣、學(xué)校四級(jí)崗位安全培訓(xùn)，做到持證上崗。將安全教育及管理內(nèi)容納入開(kāi)展校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為師訓(xùn)干訓(xùn)的必修課程。指導(dǎo)推動(dòng)各校利用教育網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開(kāi)展校（園）長(zhǎng)、安全管理（保衛(wèi)）干部和特殊崗位人員崗位安全遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

10.強(qiáng)化信息報(bào)送和檔案管理。切實(shí)履行安全事故和突發(fā)事件信息報(bào)告職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)學(xué)校安全事故報(bào)告規(guī)定，杜絕遲報(bào)、瞞報(bào)、不實(shí)報(bào)現(xiàn)象的發(fā)生。建立安全工作記事和分析制度，加強(qiáng)安全數(shù)據(jù)檔案管理，做好相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、報(bào)送、分析、建檔工作，規(guī)范檔案材料的收集、分類、整理、成冊(cè)、入柜管理。

11.加強(qiáng)理論研討與優(yōu)秀成果推廣。充分發(fā)揮“縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室”的職能作用，組織開(kāi)展學(xué)校安全管理與安全教育實(shí)踐教學(xué)研究及成果推廣，總結(jié)交流安全教育及管理經(jīng)驗(yàn)。適時(shí)開(kāi)展《校車安全管理?xiàng)l例》及福建省《實(shí)施辦法》、《福建省學(xué)校安全管理?xiàng)l例》執(zhí)行情況和公共安全教育進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂等專題調(diào)研和經(jīng)驗(yàn)推廣交流活動(dòng)。

12.加快推進(jìn)綜治安全信息化建設(shè)。按照科技引領(lǐng)、信息支撐的思路，構(gòu)建縱向貫通、橫向集成、互聯(lián)互通、共享共用、安全可靠的學(xué)校綜治安全信息（網(wǎng)絡(luò)）系統(tǒng)，推進(jìn)省市縣校綜治安全服務(wù)管理信息化平臺(tái)建設(shè)、管理和深度應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通；促進(jìn)地方和學(xué)校建立集治安防控、隱患排查治理、校車管理、安全管理、網(wǎng)格化服務(wù)及公共應(yīng)急指揮等多位一體的校園安全云服務(wù)管理平臺(tái)。主動(dòng)適應(yīng)大數(shù)據(jù)、新媒體時(shí)代要求，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微博、微信等新興傳播工具信息綜合運(yùn)用，加強(qiáng)安全教育信息平臺(tái)、“學(xué)校安全”網(wǎng)站（頁(yè)）建設(shè)，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)站（頁(yè)）信息資訊、解讀政策法規(guī)、傳播安全知識(shí)。

四、突出工作重點(diǎn)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

13.有效預(yù)防學(xué)生溺水和交通事故。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，開(kāi)展警示教育，建立每日提醒警示制度，即學(xué)校門口顯目位置設(shè)置游泳和交通安全提示牌，利用每天5分鐘安全警示教育，開(kāi)展防溺水、防交通事故警示教育。持續(xù)開(kāi)展防溺水、防交通事故安全教育優(yōu)質(zhì)課征集評(píng)選活動(dòng)，充分利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，通過(guò)家訪、《告家長(zhǎng)一封信》、手機(jī)短信等形式，向?qū)W生及家長(zhǎng)學(xué)生游泳和交通安全提示，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)。推動(dòng)建立防溺水、防交通事故分析研判制度和聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，主動(dòng)提請(qǐng)當(dāng)?shù)攸h委、政府協(xié)調(diào)有關(guān)部門及鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）、村（居）和社區(qū)，廣泛深入地開(kāi)展重點(diǎn)水域、路段安全管理及排查巡查，設(shè)置安全警示標(biāo)牌、減速帶、隔離帶、防護(hù)欄等設(shè)施，努力降低學(xué)生溺水和交通事故發(fā)生率。

14.加強(qiáng)校車安全管理。根據(jù)縣委宣傳部、縣教育局、縣公安局、縣交通運(yùn)輸局、縣安監(jiān)局聯(lián)合下發(fā)的《縣校車及學(xué)生交通安全隱患排查整治百日行動(dòng)工作方案》，進(jìn)一步推進(jìn)集中接送學(xué)生車輛和學(xué)生道路交通安全綜合整治“三年行動(dòng)”的深入開(kāi)展，協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門開(kāi)展專項(xiàng)整治，建立健全集中接送學(xué)生車輛和非法營(yíng)運(yùn)車輛交通安全舉報(bào)監(jiān)督制度，嚴(yán)查接送學(xué)生車輛交通違法行為，定期或不定期檢查并補(bǔ)充、修繕校園及周邊道路交通安全警示標(biāo)志、標(biāo)線和防護(hù)設(shè)施。提請(qǐng)地方政府并會(huì)同有關(guān)部門推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)生周末班車開(kāi)通運(yùn)營(yíng)工作，進(jìn)一步規(guī)范規(guī)模較大學(xué)校校園內(nèi)交通安全及師生接送車輛安全管理。

15.加強(qiáng)消防安全管理。深入開(kāi)展“清剿火患”行動(dòng)，強(qiáng)化“四個(gè)能力”建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)消防安全條件、隱患排查整改和日常管理制度措施，強(qiáng)化消防安全“標(biāo)準(zhǔn)化”、“戶籍化”管理和火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。明確學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、食堂餐廳等重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位的消防安全責(zé)任人，設(shè)立單位消防工作機(jī)構(gòu)，配備專（兼）職崗位人員，加強(qiáng)防火巡查和應(yīng)急疏散演練，開(kāi)展消防安全優(yōu)質(zhì)課征集評(píng)選活動(dòng)。全面提升學(xué)校建筑消防設(shè)施完好率，提高火災(zāi)高危和消防重點(diǎn)單位的人防、物防、技防水平。

16.強(qiáng)化飲食衛(wèi)生安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，規(guī)范衛(wèi)生操作規(guī)程。健全完善食堂衛(wèi)生許可證、健康證、定點(diǎn)采購(gòu)、索證、登記與食品留樣、記錄等管理制度，定期檢查食堂及飲用水的衛(wèi)生安全狀況，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，有效治理校園餐桌污染，強(qiáng)化農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的食品安全管理。配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊無(wú)證經(jīng)營(yíng)飲食攤點(diǎn)衛(wèi)生安全整治。嚴(yán)防校園食品安全事件的發(fā)生。

17.加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理。強(qiáng)化校園周邊綜治防范措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)閩教安〔2014〕21號(hào)文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校及周邊綜治領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室的作用，健全完善部門協(xié)同的齊抓共管機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關(guān)部門開(kāi)展校園及周邊治安環(huán)境、交通秩序、文化娛樂(lè)場(chǎng)所、食品市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)詐騙和“護(hù)校安園”、“清剿火患”、“六打六治”打非治違等專項(xiàng)整治行動(dòng)，凈化校園周邊環(huán)境。堅(jiān)持前端管理、源頭防范，實(shí)現(xiàn)預(yù)知預(yù)警、預(yù)防預(yù)控，主動(dòng)提請(qǐng)當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)有關(guān)部門，深化校園及周邊治安突出問(wèn)題集中整治、掛牌督辦、聯(lián)動(dòng)推進(jìn)、督導(dǎo)檢查機(jī)制，強(qiáng)化校園周邊易肇事肇禍、有潛在暴力傾向等重點(diǎn)人員的排查、救治、幫扶、管控，及時(shí)化解矛盾糾紛。加強(qiáng)有不良行為學(xué)生的教育、矯治、管理，建立心理預(yù)警、疏導(dǎo)機(jī)制，推進(jìn)專門學(xué)校建設(shè)和專門教育工作，開(kāi)展管制刀具、器械收繳行動(dòng)，有效預(yù)防和控制侵害學(xué)生及學(xué)生打架斗毆等涉校涉生暴力案件的發(fā)生。

18.健全矛盾糾紛排查化解工作機(jī)制。落實(shí)工作責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)干部定期接訪制度，及時(shí)調(diào)處、解決不穩(wěn)定、不安全隱患及突出問(wèn)題，依法處置活動(dòng)中的違法行為。健全完善學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處、訴求表達(dá)和權(quán)益保障機(jī)制，引導(dǎo)師生依法逐級(jí)反映訴求，及時(shí)排查、分析、研判教育系統(tǒng)存在的突出矛盾糾紛，建立預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)綜治安全信息員隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)生生命教育、心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育，防止網(wǎng)絡(luò)詐騙和傳銷。加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生和教職工的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為管控和臺(tái)賬管理，及時(shí)排查化解可能發(fā)生的師生矛盾糾紛。

五、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，有效消除安全隱患

19.加強(qiáng)階段性督導(dǎo)檢查。建立全縣學(xué)校綜治安全管理工作專項(xiàng)督導(dǎo)制度，探索建立安全巡查制度，健全完善督導(dǎo)檢查、督查通報(bào)、落實(shí)整改、限期反饋和“回頭看”等工作制度，提高督查效率效能。探索建立學(xué)校交叉檢查機(jī)制，協(xié)調(diào)并配合有關(guān)部門通過(guò)定期或不定期的交叉檢查、專項(xiàng)督查、隨機(jī)抽查和明查暗訪等方式，重點(diǎn)加強(qiáng)防溺水、校舍安全、校車及學(xué)生交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、實(shí)驗(yàn)室?；钒踩⒕W(wǎng)絡(luò)安全、校外集體活動(dòng)安全等督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通報(bào)情況，掛牌整治，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)檢查與隱患整治、規(guī)范管理、督查通報(bào)、績(jī)效管理有機(jī)結(jié)合。

六、落實(shí)崗位責(zé)任，構(gòu)建履職考評(píng)體系