財(cái)務(wù)管理學(xué)問(wèn)題精選(九篇)

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第1篇：財(cái)務(wù)管理學(xué)問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理；課程建設(shè)；教學(xué)管理

作者簡(jiǎn)介：劉春（1965-），女，遼寧盤錦人，北京信息科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，教授；王暉（1973-），女，黑龍江雞西人，北京信息科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，講師。（北京 100192）

基金項(xiàng)目：本文系北京信息科技大學(xué)2013年財(cái)務(wù)管理重點(diǎn)建設(shè)課程項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：5028023521）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）35-0114-02

一、財(cái)務(wù)管理課程建設(shè)的意義

20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)全球化、一體化發(fā)展，財(cái)務(wù)管理學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容也發(fā)生了根本的變化。如果不進(jìn)行財(cái)務(wù)管理學(xué)的課程建設(shè)，財(cái)務(wù)管理學(xué)教學(xué)就會(huì)落后于整體的改革步伐。通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)管理學(xué)課程的建設(shè)，可以不斷完善和豐富其教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在原有軟硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上能夠不斷提高該課程的授課效果，并不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以便將學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型的經(jīng)濟(jì)管理人才。

財(cái)務(wù)管理學(xué)課程是管理學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)類本科專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，在課程體系中具有重要意義。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)管理的基本理論和實(shí)用技術(shù)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程奠定理論基礎(chǔ)。

財(cái)務(wù)管理學(xué)課程的建設(shè)要求具有較高水平的教學(xué)師資隊(duì)伍，年齡、學(xué)歷、職稱等結(jié)構(gòu)合理，要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較強(qiáng)的科研能力，梯隊(duì)結(jié)構(gòu)要穩(wěn)定合理。任課教師應(yīng)圍繞財(cái)務(wù)管理學(xué)課程的教學(xué)并結(jié)合自己的研究領(lǐng)域和方向，積極開展教學(xué)改革研究，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)方法與教學(xué)手段。

在財(cái)務(wù)管理學(xué)課程教學(xué)中，任課教師要廣泛采用案例教學(xué)方法，突出財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐性特征；同時(shí)，在課程教學(xué)中，任課教師還應(yīng)結(jié)合自己的研究工作，將財(cái)務(wù)管理理論的前沿學(xué)術(shù)信息和動(dòng)態(tài)體現(xiàn)于教學(xué)之中。

伴隨著經(jīng)濟(jì)體制變革和經(jīng)濟(jì)全球化、一體化發(fā)展，財(cái)務(wù)管理學(xué)的模式與研究?jī)?nèi)容發(fā)生了根本性變化。為滿足經(jīng)濟(jì)體制改革的需要，更新財(cái)務(wù)管理的觀念和方法，財(cái)務(wù)管理課程建設(shè)勢(shì)在必行。

二、財(cái)務(wù)管理課程的建設(shè)目標(biāo)

財(cái)務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)的目標(biāo)是吸收國(guó)內(nèi)外名校的財(cái)務(wù)管理前沿觀點(diǎn)，運(yùn)用新的教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)上資源，在教學(xué)內(nèi)容與體系、教學(xué)手段與方法等方面，進(jìn)行創(chuàng)新與改革。主要包括：第一，在教學(xué)內(nèi)容上，吸收國(guó)內(nèi)外名校的財(cái)務(wù)管理前沿觀點(diǎn)，反映財(cái)務(wù)管理理論和實(shí)際應(yīng)用的最新動(dòng)態(tài)，不斷進(jìn)行更新，不斷拓展財(cái)務(wù)管理學(xué)科的內(nèi)涵和外延，實(shí)現(xiàn)與其他交叉學(xué)科的合作，從理論知識(shí)、技術(shù)能力等方面不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。第二，在教學(xué)方式上，以目前的多媒體授課、在財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)室開設(shè)的財(cái)務(wù)管理課程設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，充分利用網(wǎng)上資源，在教學(xué)手段與方法等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新與改革，與不斷豐富的教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高教與學(xué)的互動(dòng)性，不斷提高教學(xué)效果。

三、財(cái)務(wù)管理學(xué)教學(xué)中面臨的主要問(wèn)題

1.財(cái)務(wù)管理的教學(xué)內(nèi)容

財(cái)務(wù)管理是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，所以，財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容應(yīng)該與財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐緊密聯(lián)系。只有這樣，才能做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論，但是財(cái)務(wù)管理已經(jīng)脫離中國(guó)實(shí)際。如何讓財(cái)務(wù)管理的理論更加貼近實(shí)際，這是目前對(duì)我國(guó)財(cái)務(wù)學(xué)界提出的一個(gè)新的挑戰(zhàn)和要求。

2.財(cái)務(wù)管理的教學(xué)方法和手段

傳統(tǒng)上，在財(cái)務(wù)管理教學(xué)中教師往往采用講授法或注入式教學(xué)方法，主要以教師為中心，以黑板和粉筆為工具，側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的講解與傳授。雖然教室能夠比較容易完成教學(xué)任務(wù)，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效果并不好，學(xué)生只是被動(dòng)地聽講，而不能很好地融入到課堂中去。對(duì)于這種單方面的信息傳輸方式來(lái)說(shuō)，其最大額問(wèn)題是缺乏師生之間的雙向交流，不能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，其結(jié)果必然無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理人才的需求。為克服講授法的缺點(diǎn)，不斷推進(jìn)財(cái)務(wù)管理教學(xué)方法的創(chuàng)新，教師應(yīng)該嘗試多元化的財(cái)務(wù)管理教學(xué)方法。

3.財(cái)務(wù)管理的師資建設(shè)

目前，教師大多缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。由于財(cái)務(wù)管理是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，所以，它對(duì)財(cái)務(wù)管理的授課教師提出了一個(gè)較高的要求，那就是除了應(yīng)該具備一定的相關(guān)專業(yè)的理論功底以外，還應(yīng)該具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好地理論聯(lián)系實(shí)際，把財(cái)務(wù)管理課程的內(nèi)容講深講透。

四、財(cái)務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)的內(nèi)容

財(cái)務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)要運(yùn)用新的教學(xué)理念，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該將學(xué)生作為主體，才能與現(xiàn)代企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理提出越來(lái)越高的要求相適應(yīng)。應(yīng)著重完成以下幾項(xiàng)工作：教學(xué)資料建設(shè)；教材建設(shè)；實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)；教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)；進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理學(xué)課程的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)管理制度等。

財(cái)務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)應(yīng)把握專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，不斷豐富與完善教材建設(shè)。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，堅(jiān)持科學(xué)務(wù)實(shí)原則，編寫或選擇適合本校學(xué)生使用的教材。根據(jù)教材配備相應(yīng)習(xí)題與案例等。

財(cái)務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改革教學(xué)內(nèi)容。跟蹤和搜集國(guó)際學(xué)術(shù)最新成果，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際環(huán)境，積極開展財(cái)務(wù)管理前沿問(wèn)題的研究，及時(shí)把教改成果、科研成果和學(xué)科最新發(fā)展成果引入到教學(xué)中去，同時(shí)根據(jù)實(shí)務(wù)界的反饋意見及時(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新。

財(cái)務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)應(yīng)結(jié)合課程特點(diǎn)與變化，創(chuàng)新教學(xué)方法。積極采用多種形式深入開展教學(xué)方法和教學(xué)手段的交流，使雙語(yǔ)教學(xué)、案例教學(xué)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等得到更為廣泛的應(yīng)用。

財(cái)務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)應(yīng)積極創(chuàng)造條件，完善實(shí)踐教學(xué)，完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。有針對(duì)性地購(gòu)買國(guó)內(nèi)外上市公司數(shù)據(jù)庫(kù)、公司財(cái)務(wù)管理應(yīng)用軟件，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，不斷豐富與完善財(cái)務(wù)管理課程網(wǎng)上資源；形成一個(gè)體系完善的財(cái)務(wù)管理教學(xué)案例庫(kù)；進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)條件。

另外，還應(yīng)堅(jiān)持以人為本，注重對(duì)中青年教師的培養(yǎng)。不斷提高中青年教師的專業(yè)業(yè)務(wù)能力和外語(yǔ)水平；鼓勵(lì)教師在職攻讀博士學(xué)位；繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的培訓(xùn)；繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流；提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

財(cái)務(wù)管理課程建設(shè)的具體內(nèi)容應(yīng)包括：

1.教學(xué)內(nèi)容方面

（1）教材建設(shè)。在選擇了適用的財(cái)務(wù)管理教材之外，還應(yīng)該有配套的輔導(dǎo)資料，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握重點(diǎn)，解決疑難，拓展思維。在教材的相關(guān)章節(jié)還應(yīng)附加有財(cái)務(wù)熱點(diǎn)問(wèn)題、著名案例分析和最新財(cái)務(wù)制度等等，便于激發(fā)學(xué)生興趣，了解最新動(dòng)態(tài)。對(duì)于教材的系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)、現(xiàn)實(shí)性范例、思考題等等方面都應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，應(yīng)適合本校本科層次教學(xué)，有利于傳授基本的財(cái)務(wù)理論與知識(shí)，培養(yǎng)基本的財(cái)務(wù)技能與技巧，同時(shí)還應(yīng)將已取得的財(cái)務(wù)管理方面的科研成果融入到教學(xué)過(guò)程中去。

（2）財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)教材。配合“財(cái)務(wù)管理學(xué)”課程教學(xué)，針對(duì)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)積極編寫財(cái)務(wù)管理方面的實(shí)踐教材。

（3）課外參考書籍閱讀指引。為了促進(jìn)學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，應(yīng)該不斷豐富給學(xué)生指定的參考書籍目錄，在校園網(wǎng)上建立財(cái)務(wù)管理課程網(wǎng)站，并將書籍信息、評(píng)價(jià)和相關(guān)資源鏈接公布在課程的網(wǎng)站上，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和查閱。

2.師資隊(duì)伍方面

（1）學(xué)術(shù)成果?？梢杂蓪W(xué)科帶頭人帶領(lǐng)課題組成員，跟蹤和搜集國(guó)際學(xué)術(shù)最新成果，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，積極開展財(cái)務(wù)管理前沿問(wèn)題的研究。

（2）教學(xué)能力、教師授課質(zhì)量。組織講授同一課程的老師相互聽課、觀摩教學(xué)，交流心得體會(huì)；建立集體備課制度。結(jié)合學(xué)校每學(xué)期期中學(xué)生評(píng)教、專家聽課以及同行聽課等環(huán)節(jié)的成績(jī)的反應(yīng)，在教研活動(dòng)中對(duì)突出的問(wèn)題查找原因，及時(shí)提出解決措施，保證教學(xué)效果的穩(wěn)步提高。

（3）培養(yǎng)計(jì)劃。注重對(duì)中青年教師的培養(yǎng)。不斷提高中青年教師專業(yè)業(yè)務(wù)能力；繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的培訓(xùn)；繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流；提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3.教學(xué)管理制度方面

（1）建立完善集體備課制度。

（2）不斷提高教師專業(yè)業(yè)務(wù)能力和外語(yǔ)水平。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的培訓(xùn)；繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流；保證教學(xué)效果的穩(wěn)步提高。

（3）建立教學(xué)效果監(jiān)測(cè)和反饋。結(jié)合學(xué)生評(píng)教、專家聽課以及同行聽課等環(huán)節(jié)的成績(jī)，在教研活動(dòng)中對(duì)存在的問(wèn)題查找原因并及時(shí)提出解決措施，保證教學(xué)效果的穩(wěn)步提高。

4.教學(xué)媒體方面

（1）多媒體教學(xué)。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，繼續(xù)完善PowerPoint電子教案。課題組準(zhǔn)備巧妙地結(jié)合財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)的特點(diǎn)，在財(cái)務(wù)管理課件設(shè)計(jì)中大膽地嘗試以計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)為主體的先進(jìn)技術(shù)，比如，采用超文本技術(shù)、動(dòng)畫、視頻播放、水晶易表、流媒體技術(shù)等。

（2）借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。制作財(cái)務(wù)管理課程網(wǎng)頁(yè)，開發(fā)一系列網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，如課程介紹、課程特色、教學(xué)大綱、教學(xué)教案、課后作業(yè)、模擬試題、參考文獻(xiàn)、相關(guān)案例等，為學(xué)生自我學(xué)習(xí)和完善提供良好的條件。

第2篇：財(cái)務(wù)管理學(xué)問(wèn)題范文

一、當(dāng)前一些學(xué)校財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀

在中學(xué)學(xué)校管理中，絕大部分領(lǐng)導(dǎo)主要重視的是教育教學(xué)，不太重視學(xué)校財(cái)務(wù)管理，致使學(xué)校財(cái)務(wù)管理逐漸邊緣化，因此，目前學(xué)校財(cái)務(wù)管理狀況普遍不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)在：

1.會(huì)計(jì)人員素質(zhì)普遍偏低，賬簿設(shè)置及其記錄不規(guī)范。中學(xué)會(huì)計(jì)基本都是教師兼職，其會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)能力普遍不高，大多數(shù)是前任會(huì)計(jì)的“徒弟”，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)掌握不多。有的甚至不懂最基本的會(huì)計(jì)原理，對(duì)會(huì)計(jì)科目的運(yùn)用五花八門，賬簿設(shè)置形形；有的會(huì)計(jì)人員按照自己的想法設(shè)置總賬科目，將應(yīng)在明細(xì)賬中核算的項(xiàng)目列到總賬科目中，而應(yīng)進(jìn)行明細(xì)核算的科目卻未設(shè)置明細(xì)賬，致使總賬不總，明細(xì)賬不明細(xì)；一些學(xué)校會(huì)計(jì)總賬與出納現(xiàn)金日記賬不符、固定資產(chǎn)賬物不符、庫(kù)存現(xiàn)金使用大量白條借條頂?shù)值鹊?，?huì)計(jì)記錄極不規(guī)范。

2.賬務(wù)處理比較混亂，收入支出漏洞顯現(xiàn)嚴(yán)重。學(xué)校的收支并不復(fù)雜，但賬面上很難反映出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)。比如有的學(xué)校違反規(guī)定收取補(bǔ)習(xí)費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等并不及時(shí)入賬，有的將其他收入不入賬，用于發(fā)放教職工福利等。不入賬的主要原因是怕檢查、怕罰款、怕處分。由于這部分資金長(zhǎng)期得不到系統(tǒng)的核算和監(jiān)管，按照資金來(lái)源分別由不同的人員管理，收支管理混亂，資金安全隱患大。

3.庫(kù)存現(xiàn)金普遍偏大，公款私存現(xiàn)象大量存在。有的是學(xué)校開戶銀行在縣城，但學(xué)校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為了方便支取，提出公款，以個(gè)人名義存入信用社以便零時(shí)用錢；有的是學(xué)校將未入賬的收入以資金管理者個(gè)人名義存入銀行，來(lái)不及存銀行的，就由出納自行保管，庫(kù)存現(xiàn)金經(jīng)常超過(guò)規(guī)定限額。

4.監(jiān)管力度不夠，票據(jù)管理規(guī)范，白條支出比重較大。財(cái)政部門要求學(xué)雜費(fèi)收入必須及時(shí)足額上繳財(cái)政專戶，但個(gè)別學(xué)校還存在“坐收坐支”現(xiàn)象，財(cái)政返還的資金有的學(xué)校也沒(méi)有按規(guī)定用途使用，一些開支違反了財(cái)務(wù)管理的規(guī)定。為了逃避檢查，有的學(xué)校只在正規(guī)票據(jù)上開出物價(jià)部門批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)收取的部分僅憑班主任與學(xué)校財(cái)務(wù)部門的結(jié)算單為依據(jù)，票據(jù)管理混亂。在支出票據(jù)中，許多學(xué)校都有很多白發(fā)票，管理不夠規(guī)范，監(jiān)督不夠到位。

二、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理辦法

1.深入學(xué)習(xí)，充實(shí)提高

根據(jù)財(cái)務(wù)工作政策性強(qiáng)，制度要求嚴(yán)格的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策、法律、法規(guī)。根據(jù)工作實(shí)際，從提高財(cái)務(wù)管理水平入手，在精細(xì)管理上做文章，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫。時(shí)刻樹立全局觀念，不斷發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。以理論學(xué)習(xí)充實(shí)提高管理水平，增強(qiáng)工作責(zé)任感。始終與學(xué)校黨委保持高度一致，全心全意服務(wù)學(xué)校工作。

2.做好業(yè)務(wù)工作，搞好全面服務(wù)

以增收節(jié)支為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持財(cái)務(wù)工作的基本要求，制定開源節(jié)流的具體措施，在一保個(gè)人部分，二保正常辦公的前提下，合理調(diào)配資金使用，為學(xué)校正常發(fā)展提供支持。建立健全處室內(nèi)部各崗位的分工與協(xié)作，統(tǒng)力合作，從提高管理水平入手，完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度。

首先，加強(qiáng)收費(fèi)管理。根據(jù)我校學(xué)生信息復(fù)雜、類型多的特點(diǎn)，建立了完善的學(xué)生個(gè)人收費(fèi)信息電子檔案，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生收費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，時(shí)刻為催交學(xué)費(fèi)提供準(zhǔn)確依據(jù)，保證及時(shí)清理欠費(fèi)和學(xué)生個(gè)人書作費(fèi)的正常結(jié)算，實(shí)現(xiàn)了在校學(xué)生收費(fèi)的動(dòng)態(tài)管理，基本做到收費(fèi)無(wú)遺漏、無(wú)死角，欠費(fèi)有記錄的良性規(guī)道。

其次，及時(shí)申報(bào)學(xué)生補(bǔ)貼。根據(jù)國(guó)家補(bǔ)貼補(bǔ)助在校學(xué)生的原則，根據(jù)上級(jí)時(shí)間要求，財(cái)務(wù)處及時(shí)足額申報(bào)各類學(xué)生信息，爭(zhēng)取第一時(shí)間補(bǔ)助款到位。并保證學(xué)生個(gè)人帳戶準(zhǔn)確，一折、一卡全部發(fā)放到學(xué)生本人，資金無(wú)截留挪用。根據(jù)國(guó)家補(bǔ)貼辦法中“交費(fèi)是學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)”的要求，發(fā)放補(bǔ)助的同時(shí)催交學(xué)費(fèi)，凡沒(méi)有通過(guò)學(xué)校安排外出或辦理休學(xué)手續(xù)的，視為自動(dòng)退學(xué)，按規(guī)定不預(yù)申報(bào)補(bǔ)助。

第3篇：財(cái)務(wù)管理學(xué)問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：教育管理 財(cái)務(wù)管理 措施 意見

中圖分類號(hào)：F234.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）03（a）-0198-02

現(xiàn)新時(shí)代的教育體系中，已經(jīng)不能很好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的大環(huán)境，而現(xiàn)在形勢(shì)下高等院校的普及化，國(guó)際化逐漸影響著現(xiàn)代教育，所以高等院校將國(guó)家注入資金和地方財(cái)政撥款為主要基建來(lái)源，另一方面通^多方面的渠道籌集建設(shè)資金，并用于改建教學(xué)環(huán)境、提高教育質(zhì)量等方面。然而大量資金的注入帶來(lái)的改變也給院校帶來(lái)的財(cái)務(wù)管理的風(fēng)險(xiǎn)，由于現(xiàn)在高等院校的財(cái)務(wù)制度不健全，財(cái)務(wù)管理工作和培訓(xùn)的匱乏等原因，使得高校在財(cái)務(wù)管理中存在諸多紕漏，現(xiàn)有針對(duì)性的進(jìn)行探究。

1 財(cái)務(wù)管理在高校運(yùn)行中產(chǎn)生的作用

1.1 指導(dǎo)性強(qiáng)

高校基建財(cái)務(wù)管理工作不僅在教學(xué)管理中起到?jīng)Q定性的作用還是一項(xiàng)政策性較強(qiáng)的工作，從整個(gè)流程上看，從項(xiàng)目的資金申請(qǐng)到使用，從年度規(guī)劃到項(xiàng)目立案，從決算到資金交付都體現(xiàn)著國(guó)家、政府對(duì)教育事業(yè)的重視，而在整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中財(cái)務(wù)工作需嚴(yán)謹(jǐn)且相應(yīng)國(guó)家年度規(guī)劃，并且保證各項(xiàng)費(fèi)用的?？顚Ｓ谩６M(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)化為工程項(xiàng)目的進(jìn)行提供了重要的依據(jù)。

1.2 財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)偏高

在高等院校擴(kuò)張的背后，往往需要巨額資金的支持，一般資金數(shù)目可達(dá)到幾億甚至于幾十億的項(xiàng)目資金，而新校區(qū)的建設(shè)和其他建設(shè)投入的資金數(shù)額較大，財(cái)務(wù)管理的難度較高，資金運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)較大。在高校資金來(lái)源主要有當(dāng)?shù)爻歉呢?cái)政撥款，學(xué)生學(xué)費(fèi)，其次來(lái)源為銀行商貸，而這項(xiàng)資金來(lái)源需要還本付息，且如果是國(guó)家機(jī)構(gòu)的高校，采用銀行商貸支持高校建設(shè)存在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較高。

1.3 專業(yè)理論性較強(qiáng)

在高校建設(shè)時(shí)任職的財(cái)務(wù)人員，需要了解工程程序和工程方面的相關(guān)知識(shí)，也需要具備會(huì)計(jì)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，還需要具備軟件操作的技術(shù)。財(cái)務(wù)管理人員通過(guò)對(duì)工程進(jìn)度的跟進(jìn)，了解合同的約定的相關(guān)條款，配合建設(shè)所需要的資金調(diào)撥，保證高校建設(shè)中財(cái)務(wù)狀況的真實(shí)性、有效性和完整性。

在高?；?xiàng)目中，從年度的計(jì)劃、實(shí)施、交付等環(huán)節(jié)，基本的原則就是質(zhì)量、效益為首。而財(cái)務(wù)管理在基建過(guò)程中，發(fā)揮著重要的作用，也是較為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，主要它涉及金融、科技、管理等很多方面的內(nèi)容，也是高校建設(shè)可持續(xù)性發(fā)展的重要后盾。在高等院校針對(duì)教育規(guī)模發(fā)展的同時(shí)，高校也不斷擴(kuò)大基礎(chǔ)建設(shè)的規(guī)模，所以在這樣的大環(huán)境下，如何加強(qiáng)高校基建財(cái)務(wù)管理的工作，如何做好相關(guān)財(cái)務(wù)保障，都是能夠提高基本建設(shè)投資管理水平的重要方向，也能夠提升高校辦學(xué)的效益。

2 在高校建設(shè)中財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題

2.1 基建財(cái)務(wù)管理在高校建設(shè)中制度的不完善

在高校的管理中，不缺乏對(duì)財(cái)務(wù)管理方面的相關(guān)制度和規(guī)定，但是針對(duì)基建財(cái)務(wù)制度的管理確實(shí)較為欠缺的，而且批復(fù)的流程和關(guān)鍵點(diǎn)不明確，導(dǎo)致執(zhí)行力不能滿足現(xiàn)有院校的需求。而且在擴(kuò)大規(guī)模注入資金的企業(yè)中，校方對(duì)企業(yè)投資項(xiàng)目的跟蹤工作不到位，導(dǎo)致項(xiàng)目竣工后的尾款和保證金不能按時(shí)到位。

2.2 項(xiàng)目核算與一般財(cái)務(wù)賬務(wù)處理的不明確

在高校的財(cái)務(wù)狀況來(lái)看，一般核算的財(cái)務(wù)處理和基建財(cái)務(wù)的賬務(wù)處理存在不明確，賬務(wù)項(xiàng)目存在混淆和不規(guī)范的情況。這樣會(huì)導(dǎo)致管理費(fèi)用與預(yù)算差距較大，造成資金流向不好把控，且增加預(yù)期成本費(fèi)用，帶來(lái)費(fèi)用嚴(yán)重超額。

2.3 項(xiàng)目核算會(huì)計(jì)制度和基礎(chǔ)會(huì)計(jì)制度信息存在混淆

高校在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)制度上，新建立了項(xiàng)目核算會(huì)計(jì)，這兩者會(huì)計(jì)核算方式長(zhǎng)期處于合并核算，這就造成了項(xiàng)目會(huì)計(jì)核算在報(bào)表、賬務(wù)上面不能將基本建設(shè)項(xiàng)目的情況全盤反應(yīng)出來(lái)。如項(xiàng)目上已經(jīng)竣工且使用的建設(shè)項(xiàng)目的基建財(cái)務(wù)賬務(wù)中體現(xiàn)了已經(jīng)交付的全部固定資產(chǎn)，但是學(xué)?；A(chǔ)財(cái)務(wù)賬務(wù)中并沒(méi)有體現(xiàn)這一部分的資產(chǎn)，反而是以基建借款的形式在賬務(wù)上體現(xiàn)出來(lái)，這樣就造成了校方固定資產(chǎn)的賬目與實(shí)際發(fā)生的賬目存在不真實(shí)。

3 從高校建設(shè)財(cái)務(wù)管理中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案

3.1 有效控制財(cái)務(wù)年度預(yù)算，做到專款專用

高校建設(shè)項(xiàng)目根據(jù)年初規(guī)劃情況制定相關(guān)資金方案，而每年的年度預(yù)算編制工作需要校方財(cái)務(wù)依據(jù)校方年初方向進(jìn)行資金的輸入和輸出，并預(yù)估年度工程發(fā)生的相關(guān)費(fèi)用。在年度預(yù)算中需要根據(jù)以往數(shù)據(jù)作對(duì)比分析，有些方面可降低采購(gòu)成本，有些庫(kù)存數(shù)量可以精簡(jiǎn)，要對(duì)超出預(yù)算范圍的資金嚴(yán)格把控。編制年度基建預(yù)算時(shí)需要列入輸出資金項(xiàng)目，從數(shù)量和金額方面進(jìn)行嚴(yán)格管控，并結(jié)合有關(guān)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，利用信息化數(shù)據(jù)對(duì)資金進(jìn)行控制，這樣不僅可以將輸出資金?？顚Ｓ?，還能提供各高層人員透明的資金流向。

3.2 制定相應(yīng)的監(jiān)督體系

每個(gè)校在建設(shè)過(guò)程中都存在一定問(wèn)題，由于工程項(xiàng)目的規(guī)模較大、資金輸出較多、建設(shè)工期涉及時(shí)間較長(zhǎng)，且牽涉的部門較多，經(jīng)辦人員較為繁多，財(cái)務(wù)方面的管理也越發(fā)的艱難，在這樣的情況下，需要提高監(jiān)管人員的職業(yè)素養(yǎng)，加大監(jiān)管的力度，才能提高工程管理的效率，并且可以保質(zhì)保量的完成整個(gè)工程。在建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中，需要跟進(jìn)工程進(jìn)度，實(shí)時(shí)報(bào)送工程情況。而在財(cái)務(wù)管理方面需要提前提供付款手續(xù)，如工程合同、付款申請(qǐng)表、資金調(diào)撥流程、工程結(jié)算清單等，還需要相關(guān)權(quán)限人員的審批，需要嚴(yán)格執(zhí)行審批流程，防止不規(guī)范的財(cái)務(wù)賬目出現(xiàn)。不僅需要規(guī)范財(cái)務(wù)制度，還需要提升內(nèi)部監(jiān)管流程、制度，完善審計(jì)方面的相關(guān)規(guī)定。處理內(nèi)部方面的監(jiān)管，還需要外界有關(guān)部門的監(jiān)管，如紀(jì)檢委的定期審查，從而將被動(dòng)管理變成過(guò)程中的主動(dòng)管理。財(cái)務(wù)人員也需要配合有關(guān)部門實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)控，堅(jiān)守自己的崗位職責(zé)，減少產(chǎn)生的紕漏。

3.3 控制資金商貸帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)

高校擴(kuò)大基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，需要把控資金貸款帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。所以高校的管理人員應(yīng)該加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)把控意識(shí)，從學(xué)校的整體實(shí)力規(guī)劃發(fā)展方向和規(guī)模，并規(guī)劃基建項(xiàng)目，通過(guò)各個(gè)部門的管理功能分析資金來(lái)源情況和資金使用情況，并制定資金風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告，主要確定校方的償還能力、償還時(shí)間和貸款的額度，并制定相應(yīng)措施來(lái)降低貸款帶來(lái)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，讓校方利益最大化，且減少由于不確定規(guī)劃帶來(lái)的成本出。財(cái)務(wù)部門應(yīng)制定結(jié)算和籌備資金的方案，以低成本、高質(zhì)量的原則為基礎(chǔ)，并根據(jù)年度預(yù)算、國(guó)家政府撥款、資金輸出情況、基建實(shí)施進(jìn)度等制定款項(xiàng)分期方案，以最有長(zhǎng)短期貸款結(jié)算為最佳方案，有效的控制貸款利息的增加，且針對(duì)注入資金形成有效的管理模式，并降低大量購(gòu)入而導(dǎo)致的庫(kù)存積壓情況，可以設(shè)立專業(yè)的資金團(tuán)隊(duì)，建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制的處理預(yù)案，設(shè)立校方內(nèi)部審計(jì)部門，起到監(jiān)管、控制資金的作用，保證資金真正用到工程實(shí)施上去，也可以保證資金的使用效益。

3.4 嚴(yán)格把控基建項(xiàng)目資金流出

不論是高校內(nèi)部管理還是基建項(xiàng)目的財(cái)務(wù)管理都應(yīng)該以科學(xué)為基礎(chǔ)，建立完善的制度流程。由于項(xiàng)目的實(shí)施時(shí)間較長(zhǎng)、人員流動(dòng)、調(diào)動(dòng)較顯著使得項(xiàng)目資料不全面，手續(xù)問(wèn)題較為缺失，這樣隱形的問(wèn)題逐漸影響到了施工財(cái)務(wù)決算工作的進(jìn)展。在基建項(xiàng)目竣工決算時(shí)期，各部門應(yīng)配合相關(guān)部門做好驗(yàn)收工作，與財(cái)務(wù)部門跟進(jìn)賬務(wù)處理并及時(shí)盤點(diǎn)相關(guān)資產(chǎn)。在這特殊時(shí)期，財(cái)務(wù)管理部門需要編制相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)表，并建立付款憑證的相關(guān)檔案，決算過(guò)程中校方可以聘請(qǐng)相關(guān)中介進(jìn)行參與竣工決算事項(xiàng)，并按照國(guó)家法律法規(guī)報(bào)審有關(guān)部門，待項(xiàng)目資產(chǎn)批復(fù)后，辦理相應(yīng)的入庫(kù)手續(xù)，這樣也可以保證財(cái)務(wù)信息的真實(shí)性。

3.5 建立內(nèi)部溝通機(jī)制

在整個(gè)高校的基礎(chǔ)建設(shè)中，需要將各個(gè)相關(guān)部門聯(lián)系起來(lái)，按照職能的不同規(guī)劃出不同的分工，這樣可以提高工作效率，有助于加快基建項(xiàng)目的完成進(jìn)度。在整個(gè)職能部門中需要相關(guān)人員意識(shí)到相互溝通的重要性，一定相互配合、加強(qiáng)溝通、增強(qiáng)部門間的協(xié)作能力，并強(qiáng)化各部門在基建中的管理理念。隨著工程進(jìn)度的跟進(jìn)，需要各個(gè)部門參與整個(gè)工程實(shí)施的過(guò)程，及時(shí)掌握工程進(jìn)度的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在溝通過(guò)程中財(cái)務(wù)管理部門需要根據(jù)工程實(shí)施節(jié)點(diǎn)支付相應(yīng)的工程款項(xiàng)，提前溝通支付需要的手續(xù)，以免因?yàn)楣こ炭铐?xiàng)影響工程進(jìn)度。相關(guān)負(fù)責(zé)人需要及時(shí)跟進(jìn)工程情況，并做好階段性的驗(yàn)收工作，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要保證所有資產(chǎn)的有效性和真實(shí)性。

4 結(jié)語(yǔ)

在高校的基礎(chǔ)建設(shè)中，財(cái)務(wù)管理問(wèn)題是整個(gè)院校建設(shè)的發(fā)展關(guān)鍵，而隨著院校的環(huán)境更加適應(yīng)大環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，基建財(cái)務(wù)管理也越發(fā)的重要，除了現(xiàn)行運(yùn)行的財(cái)務(wù)模式和制度外，應(yīng)該建立更加完善的財(cái)務(wù)管理制度，體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的職能性，注重培訓(xùn)、培養(yǎng)新型的財(cái)務(wù)管理人員，并建立起一套科學(xué)、完善的管理體系，從合理的年初規(guī)劃、預(yù)算開始，加強(qiáng)成本控制，提高采購(gòu)物資質(zhì)量，高效的運(yùn)用現(xiàn)有資金，按照較為科學(xué)的排期進(jìn)行施工進(jìn)度，并確保高校的建設(shè)順利圓滿的完成，更為高校在后期建設(shè)中穩(wěn)固基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1] 許薇娜.N高校財(cái)務(wù)管理優(yōu)化研究[D].山東財(cái)經(jīng)大學(xué)，2016.

第4篇：財(cái)務(wù)管理學(xué)問(wèn)題范文

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定發(fā)展與教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施以來(lái)，國(guó)家財(cái)政對(duì)縣級(jí)中學(xué)的投入也在不斷地逐年增加，但是同時(shí)也反映出出縣級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)管理的不足之處?？h級(jí)中學(xué)的財(cái)務(wù)管理是學(xué)校管理中比較重要的一個(gè)組成部分，與全校師生的利益息息相關(guān)，同時(shí)也是學(xué)校后勤的一個(gè)十分重要的內(nèi)容。但是由于我國(guó)縣級(jí)中學(xué)的財(cái)務(wù)管理起步比較晚，發(fā)展比較緩慢，普遍缺乏一套比較規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?cái)務(wù)管理模式，內(nèi)控觀念比較薄弱，這在很大程度上阻礙了縣級(jí)中學(xué)自身的發(fā)展，因此如何合理的進(jìn)行財(cái)務(wù)管理已經(jīng)成為了縣級(jí)中學(xué)面臨的一個(gè)問(wèn)題。本文重點(diǎn)分析了縣級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)管理中存在的一些問(wèn)題，然后在此基礎(chǔ)之上提出了一些應(yīng)對(duì)措施。

【關(guān)鍵詞】

縣級(jí)中學(xué) 財(cái)務(wù)管理 問(wèn)題 對(duì)策

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也有了比較大的發(fā)展，國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的財(cái)政撥款也越來(lái)越多，這就在很大程度上給縣級(jí)中學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，但是很多縣級(jí)中學(xué)卻面臨著學(xué)校財(cái)務(wù)管理方面的問(wèn)題。財(cái)務(wù)管理工作是縣級(jí)中學(xué)內(nèi)部管理工作的重心，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，發(fā)揮著極其重要的作用，但是由于許多縣級(jí)中學(xué)的財(cái)務(wù)管理還十分薄弱，財(cái)務(wù)管理中還存在著很多問(wèn)題，這在很大程度上制約著學(xué)校的發(fā)展，因此作為學(xué)校的管理者必須要采取一定的措施加強(qiáng)與改善的財(cái)務(wù)管理工作，在最大程度上充分利用、合理配置學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源。

一、縣級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題

1、財(cái)務(wù)制度不健全

很多縣級(jí)中學(xué)并沒(méi)有一套完善的財(cái)務(wù)管理制度，很多縣級(jí)中學(xué)僅僅設(shè)立一個(gè)財(cái)務(wù)室，大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)部控制重視程度不夠，財(cái)務(wù)人員職責(zé)分工不明確，沒(méi)有完善的內(nèi)部控制體系。雖然有的縣級(jí)中學(xué)有著自身的財(cái)務(wù)管理辦法，但是內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，僅僅側(cè)重于經(jīng)費(fèi)支出審批程序等會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，忽視了預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)分析等財(cái)務(wù)管理中非常重要的職能作用。還有就是很多縣級(jí)中學(xué)普遍存在著原始憑證審核不嚴(yán)，不符合規(guī)定的票據(jù)得以報(bào)銷的現(xiàn)象，同時(shí)財(cái)務(wù)管理記賬不規(guī)范、違反會(huì)計(jì)制度的問(wèn)題也是層出不窮，嚴(yán)重影響了會(huì)計(jì)核算的真實(shí)性和合法性。

2.學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)混亂

一般情況下縣級(jí)中學(xué)的管理者基本上都是教師出身，雖然在教學(xué)方面比較精通，但是對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理卻是了解不多，因此就會(huì)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)管理重視程度不夠，沒(méi)有建立一個(gè)結(jié)構(gòu)完善的學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理結(jié)構(gòu)，進(jìn)而就會(huì)出現(xiàn)一些往來(lái)款項(xiàng)管理核算不規(guī)范的現(xiàn)象，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)校財(cái)務(wù)管理人員在核算過(guò)程中隨意改變會(huì)計(jì)科目的核算內(nèi)容的現(xiàn)象。還有一些縣級(jí)中學(xué)使用的票據(jù)不是很規(guī)范，甚至有的財(cái)務(wù)管理人員不能辨別原始票據(jù)的真?zhèn)?，這些在很大程度上造成了縣級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)的混亂。

3、忽視學(xué)校固定資產(chǎn)的管理

在縣級(jí)中學(xué)中固定資產(chǎn)是學(xué)校的生命載體，學(xué)校中的教室、桌椅都屬于學(xué)校的固定資產(chǎn)，它們是學(xué)校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，但是縣級(jí)中學(xué)的財(cái)務(wù)管理人員并沒(méi)有重視學(xué)校固定資產(chǎn)的管理，進(jìn)而在一定程度上造成了縣級(jí)中學(xué)普遍重錢輕物、重購(gòu)建輕管理、公物私用與資源的浪費(fèi)。 還有的縣級(jí)中學(xué)固定資產(chǎn)管理體制不理順，管理制度不完善或者執(zhí)行監(jiān)督不力，造成了學(xué)校的固定資產(chǎn)流失狀況比較嚴(yán)重，另外，很多學(xué)校至今還沒(méi)有一套完整的固定資產(chǎn)購(gòu)置、驗(yàn)收、清查處置、報(bào)損等財(cái)產(chǎn)管理制度，這樣就在很大程度上造成了很多固定資產(chǎn)的無(wú)形損失。

4、 財(cái)務(wù)管理人員職業(yè)素質(zhì)比較低

在縣級(jí)中學(xué)中財(cái)務(wù)管理人員基本上都不是財(cái)務(wù)管理專業(yè)出身，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)比較貧乏，有的縣級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)管理人員根本就不懂最基本的會(huì)計(jì)原理，對(duì)會(huì)計(jì)科目的運(yùn)用五花八門，賬簿設(shè)置的形形，應(yīng)該進(jìn)行明細(xì)核算的科目卻沒(méi)有設(shè)置詳細(xì)的明細(xì)賬，在很大程度上造成了總賬與明細(xì)賬的混亂。還有很多縣級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)管理人員思想覺悟不是很高，不能夠嚴(yán)格要求自我，在財(cái)務(wù)管理工作中隨意性比較大，總的來(lái)說(shuō)，在縣級(jí)中學(xué)中財(cái)務(wù)管理人員的綜合職業(yè)素質(zhì)偏低，這就在一定程度上影響了財(cái)務(wù)管理工作的質(zhì)量。

二、縣級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)管理存在問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施

1、增強(qiáng)學(xué)校管理者的財(cái)務(wù)管理意識(shí)

任何管理都離不開管理者的意識(shí)，同樣新形勢(shì)下的縣級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)管理也不例外，首先縣級(jí)中學(xué)學(xué)校必須要對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)管理上的重要性給予重新審視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能簡(jiǎn)單地把財(cái)務(wù)管理工作理解為單純的后勤服務(wù)工作，要把把學(xué)校的財(cái)務(wù)管理作為學(xué)校管理工作的重點(diǎn)。其次，縣級(jí)中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該提高構(gòu)建完善財(cái)務(wù)管理體制的意識(shí)，在最大程度上為提高財(cái)務(wù)管理水平提供制度上的保障。最后縣級(jí)中學(xué)管理者應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家財(cái)政改革政策，主動(dòng)轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)管理觀念，提高資金使用的效益意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、成本意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，盡量做到資金的合規(guī)與安全使用。

2、建立健全財(cái)務(wù)管理制度

如果說(shuō)學(xué)校管理者的重視是加強(qiáng)縣級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)管理的前提，那么完善的財(cái)務(wù)管理制度則是財(cái)務(wù)管理持續(xù)有效運(yùn)行，解決學(xué)校財(cái)務(wù)管理混亂問(wèn)題的基礎(chǔ)和保證，因此縣級(jí)中學(xué)在財(cái)務(wù)管理工作中必須要建立健全的財(cái)務(wù)管理制度?？h級(jí)中學(xué)應(yīng)該建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集中管理的財(cái)務(wù)管理體制，統(tǒng)一財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理制度，統(tǒng)一資源配置，將學(xué)校的財(cái)權(quán)及物權(quán)統(tǒng)一到校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的財(cái)務(wù)部門，不設(shè)置二級(jí)財(cái)務(wù)核算單位，有效地預(yù)防資產(chǎn)的流失和損失。

3、加強(qiáng)縣級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)管理人員的培訓(xùn)

學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展對(duì)財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍整體管理水平、人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提出了新的、更高的要求，因此縣級(jí)中學(xué)必須要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理人員的培訓(xùn)，財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)該積極學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，練好業(yè)務(wù)基本功，同時(shí)在財(cái)務(wù)管理過(guò)程中還應(yīng)該實(shí)行必要的斟換崗位，進(jìn)行素質(zhì)磨練，使其成為復(fù)合型和綜合型的管理者。另外學(xué)校也要考慮引進(jìn)專業(yè)財(cái)務(wù)管理人員，帶動(dòng)原有的財(cái)務(wù)人員，帶動(dòng)機(jī)構(gòu)職能優(yōu)化、提高財(cái)務(wù)管理質(zhì)量與管理水平。

4、合理預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行

縣級(jí)中學(xué)的財(cái)務(wù)管理部門必須要根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際需要與市場(chǎng)物價(jià)變化情況，科學(xué)合理地編制預(yù)算，并且要定期或者不定期地對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析，重點(diǎn)分析存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，以保證預(yù)算順利完成。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，只有十分重視學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，健全相應(yīng)的管理體制，才能在最大程度上提高教育經(jīng)費(fèi)效益性，保護(hù)學(xué)校資產(chǎn)的安全與完整。

參考文獻(xiàn)：

[1]李健軍.對(duì)中學(xué)財(cái)務(wù)管理的幾點(diǎn)思考[J].科技咨詢導(dǎo)報(bào)， 2007（28）

[2]李莉穎.對(duì)加強(qiáng)我國(guó)公辦中學(xué)財(cái)務(wù)管理的思考[J].中國(guó)經(jīng)貿(mào)， 2011（10）

[3]于泳新.形勢(shì)下我國(guó)中學(xué)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的思考[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化， 2010（18）

第5篇：財(cái)務(wù)管理學(xué)問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理制度建議

學(xué)校財(cái)務(wù)管理是學(xué)校組織教學(xué)、科研、黨建、思政、學(xué)生、后勤等各項(xiàng)管理的經(jīng)濟(jì)保障,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主辦學(xué)的核心內(nèi)容。保山開放學(xué)院針對(duì)學(xué)校的具體情況，特制定了《云南電大保山分校財(cái)務(wù)管理制度》、《云南電大保山分校采購(gòu)管理制度》、《云南電大保山分校院預(yù)算外資金收支管理辦法》等規(guī)定，在管理過(guò)程中嚴(yán)格按照這些規(guī)定執(zhí)行。但在財(cái)務(wù)管理方面仍存在資產(chǎn)管理不規(guī)范、收費(fèi)制度不嚴(yán)謹(jǐn)、制度老化等問(wèn)題。因此本文就保山開放學(xué)院財(cái)務(wù)管理存在的不足提出了一些意見。

一、云南開大保山開放學(xué)院財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題

1.保山開放學(xué)院的各項(xiàng)制度較為陳舊

學(xué)校雖然制定了《云南電大保山分校財(cái)務(wù)管理制度》、《云南電大保山分校采購(gòu)管理制度》、《云南電大保山分校院預(yù)算外資金收支管理辦法》等相關(guān)制度，這些是2001年制定，到現(xiàn)在已經(jīng)運(yùn)行了十三年，學(xué)校體制也已發(fā)生改變，從這十多年的執(zhí)行情況來(lái)看，有些規(guī)定很不合理，如收費(fèi)用管理、采購(gòu)方法，但是一直沒(méi)有更新，還是按照原來(lái)的規(guī)定執(zhí)行。

2.保山開放學(xué)院采購(gòu)制度不合理

學(xué)校采購(gòu)管理制度中規(guī)定，購(gòu)置批量設(shè)施、設(shè)備，投資在一萬(wàn)元以上的報(bào)市財(cái)政集中采購(gòu)。如因工作、生活需要零星分散購(gòu)買的辦公用品，由各部門申報(bào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定。在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中，投資在一萬(wàn)元以上的都報(bào)市財(cái)政集中采購(gòu)，但零星采購(gòu)確沒(méi)有嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行采購(gòu)，而是由財(cái)務(wù)室負(fù)債領(lǐng)導(dǎo)一人聯(lián)系當(dāng)?shù)氐慕?jīng)銷商供貨，使用部門簽字領(lǐng)用。

3.預(yù)算外資金收入管理存在漏洞

保山開放學(xué)院預(yù)算外資金實(shí)行收繳分離管理辦法，分別設(shè)置兩名出納人員，一名出納主要是負(fù)責(zé)收取各項(xiàng)費(fèi)用，另一名出納主要是負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)開支、工資發(fā)放、管理費(fèi)的上繳等工作。向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、住宿費(fèi)管理、網(wǎng)考費(fèi)、補(bǔ)學(xué)分考試費(fèi)等，嚴(yán)格按照省市物價(jià)部門核準(zhǔn)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)持證收費(fèi)，不超出項(xiàng)目外亂收費(fèi)，并開具統(tǒng)一的云南省行政事業(yè)性收費(fèi)收據(jù)的機(jī)打發(fā)票。在具體收費(fèi)時(shí)由出納一人收取、打單、管理各項(xiàng)收費(fèi)情況。首先，從收取學(xué)費(fèi)、書費(fèi)和住宿費(fèi)來(lái)看，出納收取學(xué)費(fèi)、書費(fèi)和住宿費(fèi)后，由出納本人與各班應(yīng)收款明細(xì)賬進(jìn)行一一核對(duì)，核對(duì)時(shí)只是在對(duì)應(yīng)項(xiàng)目上打上勾標(biāo)記，表明該生該項(xiàng)目已收費(fèi)，等到學(xué)生畢業(yè)時(shí)在應(yīng)收款明細(xì)賬上查看是否交清所有費(fèi)用方可發(fā)放畢業(yè)證，如果學(xué)生沒(méi)有交費(fèi)或?qū)W生已經(jīng)交費(fèi)而出納沒(méi)有開據(jù)發(fā)票，出納或其他人在應(yīng)收款明細(xì)賬相應(yīng)的費(fèi)用欄上打勾，學(xué)校也無(wú)法查明是否真的交齊所有費(fèi)用。其次，從網(wǎng)考費(fèi)來(lái)看，網(wǎng)考費(fèi)是在報(bào)名考試時(shí)，由考務(wù)人員和出納預(yù)借所有報(bào)名費(fèi)先上繳省校，作為往來(lái)賬項(xiàng)核算，之后再由班主任通知學(xué)員到財(cái)務(wù)室交費(fèi)，但每次下來(lái)都收不足原來(lái)考務(wù)人員預(yù)借的數(shù)額，總是有較大的缺口。最后，從補(bǔ)學(xué)分考試費(fèi)來(lái)看，補(bǔ)學(xué)分考試費(fèi)是由班主任向?qū)W生統(tǒng)一收取并注冊(cè)，再交給出納，是否上交或是上交多少，出納無(wú)法掌握，完全憑班主任的自覺，而出納是按注冊(cè)數(shù)上繳省校，每學(xué)期收取的補(bǔ)學(xué)分考試費(fèi)金額都小于上繳的金額。從以上分析可以看出保山開放學(xué)院預(yù)算外資金收取存在很大的漏洞。

4.固定資產(chǎn)管理混亂

學(xué)校缺乏專職的固定資產(chǎn)管理人員，管理人員是由財(cái)務(wù)人員兼任，資產(chǎn)借用歸還手續(xù)不完備。一方面缺少固定資產(chǎn)的定期清查盤點(diǎn)制度，長(zhǎng)期不對(duì)賬、不清點(diǎn)，賬面反映的固定資產(chǎn)與實(shí)物嚴(yán)重不符，導(dǎo)致固定資產(chǎn)存量不清，如學(xué)生使用的課桌、凳子、床等資產(chǎn)弄壞、弄丟失了，沒(méi)有具體追查，也沒(méi)有辦理相關(guān)手續(xù)，無(wú)法知道是誰(shuí)所為，也就沒(méi)有辦法進(jìn)行損壞賠償處理。另一方面，有的教學(xué)設(shè)備和辦公設(shè)施已經(jīng)報(bào)廢，卻由于各方面的原因，沒(méi)有及時(shí)報(bào)廢處理，如辦公室使用的打印機(jī)、顯示器、飲水機(jī)等辦公設(shè)備已經(jīng)無(wú)法使用，重新申請(qǐng)領(lǐng)新的辦公設(shè)備后，已經(jīng)報(bào)廢的設(shè)備卻沒(méi)有得到及時(shí)的收回處理。

因此，可以看出學(xué)校固定資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀就是：固定資產(chǎn)增加時(shí)，財(cái)務(wù)部門在會(huì)計(jì)處理中只做事業(yè)支出，沒(méi)有做固定資產(chǎn)登記；固定資產(chǎn)減少時(shí)，如固定資產(chǎn)報(bào)廢、丟失或者管理使用部門沒(méi)有及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)，這樣財(cái)務(wù)部門就不能及時(shí)記賬。這樣很難做到“賬實(shí)”相符。

二、云南開大保山開放學(xué)院加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的建議

1.建立健全各項(xiàng)制度，使各項(xiàng)管理有章可循

學(xué)校財(cái)務(wù)管理的基本原則是：貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，正確處理好事業(yè)發(fā)展需要和教育經(jīng)費(fèi)供給的關(guān)系、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，國(guó)家、集體和個(gè)人三者利益的關(guān)系。因此保山開放學(xué)院除了修改完善原有的《云南電大保山分校財(cái)務(wù)管理制度》、《云南電大保山分校采購(gòu)管理制度》、《云南電大保山分校院預(yù)算外資金收支管理辦法》等各項(xiàng)制度外，還應(yīng)專門制定適合本校特點(diǎn)的財(cái)務(wù)管理辦法和財(cái)務(wù)核算實(shí)施細(xì)則。這些制度的實(shí)施能使財(cái)務(wù)部門職責(zé)權(quán)限，崗位分工明確；賬務(wù)處理程序井然有序；審核制度嚴(yán)格透明；也便于更好地督促各部門有章可循。

2.完善學(xué)校采購(gòu)制度，節(jié)約辦學(xué)成本

在采購(gòu)過(guò)程中對(duì)達(dá)不到政府集中采購(gòu)的辦公用品，應(yīng)分不同情況進(jìn)行采購(gòu)，一類是學(xué)校常用的辦公用品，這類辦公用品用量大，分批采購(gòu)，單次采購(gòu)成本達(dá)不到政府集中采購(gòu)的條件，如學(xué)校所用的打印紙、各類信封、辦公用筆等，這些用品可以由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和財(cái)務(wù)室分管領(lǐng)導(dǎo)三人共同與生產(chǎn)廠商直接聯(lián)系簽訂長(zhǎng)期的供貨合同，由生產(chǎn)商直接供貨，這樣可以提高了采購(gòu)的透明度，取消了經(jīng)銷商的中間利潤(rùn)；另一類是不常用的辦公用品，這些辦公用品耗用量不大，應(yīng)由使用部門申報(bào)，分管財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)選擇相對(duì)集中的幾個(gè)經(jīng)銷商進(jìn)行供貨，提供相應(yīng)的發(fā)票，校長(zhǎng)簽字審核，并不定時(shí)的對(duì)供貨價(jià)格進(jìn)行詢價(jià)對(duì)比，如出現(xiàn)多種商品供貨價(jià)格高于市面同類商品價(jià)格時(shí)，可另外選擇其他的供貨商。通過(guò)多種供貨方式節(jié)約辦學(xué)成本。

3.規(guī)范各項(xiàng)收費(fèi)管理，防止資金流失

建立學(xué)校資金使用計(jì)劃的申報(bào)、審核和控制流程，嚴(yán)格執(zhí)行資金收支兩條線管理，加強(qiáng)資金集約化管理工作，各職能部門應(yīng)積極協(xié)助財(cái)務(wù)室進(jìn)行收費(fèi)管理，及時(shí)提供給出納人員各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目及收費(fèi)金額，出納則應(yīng)在學(xué)生應(yīng)收款明細(xì)賬上增設(shè)補(bǔ)學(xué)分考試和網(wǎng)考兩個(gè)項(xiàng)目，提高收費(fèi)的準(zhǔn)確性。同時(shí)學(xué)校在收費(fèi)工作上增設(shè)收銀員崗位，專門負(fù)責(zé)收取各項(xiàng)費(fèi)用，另一名出納則是管理每個(gè)學(xué)生的應(yīng)收款明細(xì)賬，收銀員每收一筆費(fèi)用都要把收費(fèi)的收據(jù)傳送給出納人員，出納每個(gè)學(xué)期還要與考務(wù)人員核對(duì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)交的補(bǔ)學(xué)分考試費(fèi)、網(wǎng)考費(fèi)、學(xué)費(fèi)、書費(fèi)及住宿費(fèi)。這樣做一方面收銀員和出納員可以相互監(jiān)督、相互制約，防止收銀員收了款不打單、不上賬的現(xiàn)象，另一方面可以做到學(xué)校不漏收一個(gè)學(xué)生的費(fèi)用，不漏收一分錢。有效的防止了資金的流失。

4.增強(qiáng)固定資產(chǎn)管理意識(shí)，強(qiáng)化固定資產(chǎn)管理

為加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)的管理，維護(hù)好學(xué)校的固定資產(chǎn)，首先學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，克服“重錢輕物”的不良傾向，擺脫傳統(tǒng)的對(duì)固定資產(chǎn)管理的思想，不斷提升資產(chǎn)管理人員的管理意識(shí)。資產(chǎn)使用部門、資產(chǎn)實(shí)物管理部門、財(cái)務(wù)部門聯(lián)動(dòng)，以價(jià)值管理為核心，對(duì)學(xué)校資產(chǎn)的全生命周期進(jìn)行綜合管理。同時(shí)做好宣傳教育工作，增強(qiáng)全體師生愛護(hù)資產(chǎn)的意識(shí)；其次根據(jù)學(xué)校暴露出來(lái)的固定資產(chǎn)報(bào)廢不及時(shí)，積極聯(lián)系相關(guān)部門，整改存在的問(wèn)題，協(xié)商解決的辦法，制定規(guī)范的流程，完善固定資產(chǎn)報(bào)廢管理，狠抓固定資產(chǎn)盤點(diǎn)工作，各科室應(yīng)該根據(jù)自己所保管的財(cái)產(chǎn)物資的管理工作，登記并保管好本部門賬冊(cè)，做好財(cái)產(chǎn)物資的正常申請(qǐng)領(lǐng)取、報(bào)廢工作，定期與學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理員核對(duì)，做到賬賬相符；最后會(huì)計(jì)人員應(yīng)該做好固定資產(chǎn)的總分類賬，并定期核對(duì)，做到賬實(shí)相符。

總之，財(cái)務(wù)管理在學(xué)校管理中的作用越來(lái)越重要，要提高學(xué)校的財(cái)務(wù)管理水平，領(lǐng)導(dǎo)、職工和所有學(xué)生都應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變觀念，重視財(cái)務(wù)管理活動(dòng)，對(duì)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)中存在的不足及時(shí)進(jìn)行改革和優(yōu)化，這樣，才能有力地促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]張延波.高級(jí)財(cái)務(wù)管理[M].中央廣播電視大學(xué)出版社，2005，6

第6篇：財(cái)務(wù)管理學(xué)問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；財(cái)務(wù)管理；探究

在時(shí)代的發(fā)展中，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐也不斷地加快，并伴隨新時(shí)期經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的改變進(jìn)入了“新常態(tài)”，發(fā)展方式也發(fā)生了較大的變化，已然不再過(guò)重地依賴經(jīng)濟(jì)資源和基礎(chǔ)項(xiàng)目投資，轉(zhuǎn)而走向了新階段的驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)。伴隨著經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變化，社會(huì)發(fā)展也發(fā)生了一系列的改變，中小學(xué)教育也從粗放式的“高投入”、“大建設(shè)”轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅丶訌?qiáng)教育和提高人力資本素質(zhì)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，提升服務(wù)能力，通過(guò)高質(zhì)量服務(wù)和更大的貢獻(xiàn)贏得更多的社會(huì)支持。圍繞教育在新常態(tài)下的轉(zhuǎn)型，學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作也要跟上這種轉(zhuǎn)型的步伐，更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

一、當(dāng)前中小學(xué)財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題

(一)財(cái)務(wù)管理觀念依然落后

很多的中小學(xué)校校長(zhǎng)或者法人多數(shù)都當(dāng)過(guò)教師，他們本身并沒(méi)有較好的財(cái)務(wù)管理措施和思路，其所采取的財(cái)務(wù)管理手段也十分落后，跟不上新時(shí)代的發(fā)展。而且由于這些人較為關(guān)注學(xué)校教育，因而將大多的心思放在了教學(xué)領(lǐng)域，并不會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)管理進(jìn)行過(guò)分的關(guān)注，許多的中小學(xué)校甚至沒(méi)有相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理部門，而這部分工作往往會(huì)由其他部門的人員進(jìn)行操作。許多中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還存在著這樣一種消極心態(tài)：學(xué)校并非是自己的，而屬于國(guó)家，其中的開支應(yīng)當(dāng)由政府承擔(dān)，自己只需要進(jìn)行工作上的安排和執(zhí)行即可，因而對(duì)財(cái)務(wù)管理部門的工作缺乏正確有效的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為其的存在并不會(huì)給學(xué)校帶來(lái)多大的效益。在這樣的思想下，中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)常常會(huì)由于沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行策劃，而出現(xiàn)各種資金缺乏問(wèn)題。現(xiàn)實(shí)狀況表明，很多的校領(lǐng)導(dǎo)及教師都不認(rèn)可財(cái)務(wù)管理部門的工作，認(rèn)為他們僅僅是在進(jìn)行簡(jiǎn)單的記賬、發(fā)工資，并沒(méi)有其他的建樹，對(duì)于學(xué)校的核心目標(biāo)——教育，更是沒(méi)有絲毫的作用。而且，在他們的觀念里，從事會(huì)計(jì)工作的人員并不需要多么專業(yè)的人才，僅僅需要相關(guān)人員具有基本的算賬技能即可。

(二)財(cái)務(wù)人員政治素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)不高

由于長(zhǎng)期對(duì)于中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作的不重視，導(dǎo)致學(xué)校所選取的財(cái)務(wù)管理人員，本身的政治素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)并不高，僅僅能夠從事一般的會(huì)計(jì)記賬工作，并不能進(jìn)行深層次的會(huì)計(jì)管理。而且，中小學(xué)所招錄的會(huì)計(jì)人員，大多是從本地招入，因?yàn)楣べY差額的存在，學(xué)校往往不會(huì)主動(dòng)找尋專業(yè)的人才。因而當(dāng)前的財(cái)務(wù)人員并沒(méi)有較強(qiáng)的思想道德修養(yǎng)，不懂得如何處理財(cái)政問(wèn)題，對(duì)于很多漏洞都采取了忽視，導(dǎo)致中小學(xué)財(cái)政問(wèn)題愈演愈烈。財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)專業(yè)水平不高。通過(guò)對(duì)A縣34所中小學(xué)校62名財(cái)務(wù)人員學(xué)歷的調(diào)查，財(cái)會(huì)類專業(yè)畢業(yè)從事財(cái)務(wù)工作的人只有5人，占總數(shù)比例8.1%；具有經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師職稱的只有4人，占比6.5%。從中可以看出，只有少部分的人有著較高的會(huì)計(jì)專業(yè)修養(yǎng)，那么中小學(xué)從事會(huì)計(jì)工作的人員是從哪里來(lái)的呢？據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的財(cái)務(wù)管理人員，都是由本地的老師擔(dān)任的，而且其中的很大一部分都是由于不再適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)工作的改革而轉(zhuǎn)入了財(cái)務(wù)管理崗位，他們并不熟悉會(huì)計(jì)工作的操作流程，只懂得簡(jiǎn)單的收賬、發(fā)錢。同時(shí)由于本身并不喜歡從事這項(xiàng)工作，這些人員對(duì)于工作的積極性幾乎為0，沒(méi)有切實(shí)的工作責(zé)任感，用敷衍的心態(tài)去解決每個(gè)會(huì)計(jì)工作問(wèn)題。長(zhǎng)期以往，中小學(xué)財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，亟待得到迅速地調(diào)整和完善。

(三)學(xué)校固定資產(chǎn)管理不完善

中小學(xué)不同于大學(xué)，其規(guī)模制度都很小，所覆蓋的地域也十分有限，因而在對(duì)資金進(jìn)行配置的時(shí)候，較多地選擇了教育設(shè)施和校園建設(shè)，并不會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行合理的支出。而且，很多的教學(xué)設(shè)備早早地進(jìn)行了購(gòu)買，但是由于教師的素質(zhì)達(dá)不到，這些教學(xué)設(shè)備長(zhǎng)期處于無(wú)人使用的狀態(tài)。學(xué)校在進(jìn)行校園建設(shè)時(shí)，也需要牽扯到較多的資金花銷問(wèn)題，而對(duì)于這些本應(yīng)該記錄在財(cái)務(wù)賬本中的內(nèi)容，缺未能切實(shí)地出現(xiàn)，很多都是模糊記錄，實(shí)際的花銷十分不確切。

二、優(yōu)化當(dāng)前中小學(xué)財(cái)務(wù)管理的策略

(一)強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與管理人員的財(cái)務(wù)意識(shí)

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與管理人員，其思想和工作理念不應(yīng)該局限在教育方面，對(duì)于其他方面也要加以充分的重視，以全方位的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)和看待學(xué)校的發(fā)展。作為教育主管部門的教育局，要周期性對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行財(cái)務(wù)意識(shí)進(jìn)行貫輸，對(duì)校長(zhǎng)的財(cái)務(wù)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化校長(zhǎng)對(duì)各類政策法規(guī)的學(xué)習(xí)與掌握，讓校長(zhǎng)在日常學(xué)校管理中了解與掌握相關(guān)文件法規(guī)，依法依規(guī)辦事，提高學(xué)校的財(cái)務(wù)管理水平。增強(qiáng)學(xué)校的預(yù)算編制意識(shí)。學(xué)校的工作很多都是學(xué)期循環(huán)或?qū)W年循環(huán)，學(xué)校要將預(yù)算指標(biāo)分解并歸口到各個(gè)職能科室，層層落實(shí)，讓每個(gè)職能科室提出自己的學(xué)期或者學(xué)年預(yù)算指標(biāo)，最后由財(cái)務(wù)部門匯總得出學(xué)?？偟念A(yù)算指標(biāo)，進(jìn)而科學(xué)、規(guī)范學(xué)校資金使用與管理，提高學(xué)校資金的使用效益。

(二)提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)

首先，國(guó)內(nèi)高等教育的擴(kuò)招，社會(huì)上人才很多。教育主管部門廣開思路，引進(jìn)財(cái)務(wù)及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生充實(shí)學(xué)校的財(cái)務(wù)崗位，專業(yè)人才必然帶來(lái)財(cái)務(wù)工作水平的提升；其次，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的會(huì)計(jì)出納人員的在職培訓(xùn)，階段性地強(qiáng)化財(cái)務(wù)知識(shí)、相關(guān)文件法規(guī)的培訓(xùn)，增強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的專業(yè)意識(shí)。對(duì)工作中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，作為財(cái)務(wù)人員，要及時(shí)向報(bào)銷人員解釋相關(guān)文件法規(guī)及政策，取得報(bào)銷人的理解與支持；第三，提高財(cái)務(wù)人員的待遇，財(cái)務(wù)人員相對(duì)于一線教學(xué)人員待遇偏低，學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資適當(dāng)向財(cái)務(wù)人員傾斜，增強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的工作自信心與使命感，讓他們自覺地投入的財(cái)務(wù)工作中來(lái)，高質(zhì)量、高效率地完成財(cái)務(wù)工作。

(三)逐步建立健全固定資產(chǎn)管理制度

學(xué)校的固定資產(chǎn)，除了文化建設(shè)之外，幾乎都是以學(xué)生為主體進(jìn)行使用，而且學(xué)校的固定資產(chǎn)，都應(yīng)該為了學(xué)生的成長(zhǎng)而服務(wù)。但是，由于學(xué)生的數(shù)量較多，不容易進(jìn)行集中有效的管理，因而校園設(shè)施的各種損壞狀況層出不窮。為了改變這一狀況，財(cái)務(wù)管理部門應(yīng)該逐步建立健全固定資產(chǎn)的管理制度，對(duì)學(xué)校的全部固定資產(chǎn)進(jìn)行合理的分類，確保在項(xiàng)目上記錄下固定資產(chǎn)的數(shù)量、內(nèi)容及購(gòu)置日期等信息，同時(shí)財(cái)務(wù)管理部門還應(yīng)該對(duì)學(xué)校的固定資產(chǎn)進(jìn)行合適的登記，在電算化的基礎(chǔ)上建立系統(tǒng)的管理表格。對(duì)于財(cái)務(wù)賬目的管理，也要進(jìn)行經(jīng)常性的核對(duì)，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)賬漏帳的存在，應(yīng)該迅速進(jìn)行調(diào)查和糾正，發(fā)現(xiàn)其原因所在。此外，現(xiàn)如今的學(xué)校固定資產(chǎn)管理已然拓展到了責(zé)任下放制度，中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要積極地進(jìn)行責(zé)任下放，確保每一項(xiàng)固定資產(chǎn)都有切實(shí)的責(zé)任負(fù)責(zé)人，在出現(xiàn)損壞狀況時(shí)，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，進(jìn)行積極地優(yōu)化和改善。

三、結(jié)束語(yǔ)

盡管當(dāng)前中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作中還存在著諸如財(cái)務(wù)管理觀念落后、財(cái)務(wù)管理政治素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)不高、學(xué)校固定資產(chǎn)管理不完善等問(wèn)題，但是只要積極通過(guò)增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)意識(shí)、提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)、提高固定資產(chǎn)的管理水平等措施，一定能在很大程度上彌補(bǔ)這些不足，滿足經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的各項(xiàng)需求，高效推進(jìn)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：財(cái)務(wù)管理學(xué)問(wèn)題范文

摘 要 中小學(xué)財(cái)務(wù)管理在學(xué)校管理體系中占有十分重要的地位。本文主要介紹了中小學(xué)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題，以及針對(duì)這些問(wèn)題提出的響應(yīng)對(duì)策。

關(guān)鍵詞 中小學(xué) 財(cái)務(wù) 管理

一、中小學(xué)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題

1.中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度不健全

就目前來(lái)講，盡管隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各中小學(xué)均有財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，但是我國(guó)的中小學(xué)校大部分沒(méi)有一個(gè)健全的管理體制，大部分學(xué)校的財(cái)務(wù)管理制度并不健全，會(huì)計(jì)人員崗位責(zé)任制也并不完善，而且很多學(xué)校沒(méi)有積極制定新的規(guī)章制度，現(xiàn)有控制制度還缺乏操作性，結(jié)果就是工作職責(zé)不清，任務(wù)不明，無(wú)章可循。許多學(xué)校只是建立簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)賬簿，采用單向直線式的管理方式記錄收入支出，這種方法不利于資金的使用監(jiān)督。個(gè)別學(xué)校不相容職務(wù)缺乏分工控制，一個(gè)人負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)、出納，如果這個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)不高，那么就會(huì)存在很多財(cái)務(wù)漏洞問(wèn)題，執(zhí)行不強(qiáng)，會(huì)計(jì)監(jiān)督不利，規(guī)章制度不系統(tǒng)不合理等等，還有就是很多的學(xué)校尚未實(shí)現(xiàn)資金統(tǒng)一管理，如此作法，存在著失控現(xiàn)象。學(xué)校里的各項(xiàng)資金使用缺少標(biāo)淮化程序控制，購(gòu)物無(wú)驗(yàn)收手續(xù)，開支項(xiàng)目審批制度不完善，會(huì)計(jì)審核流于形式等等問(wèn)題都會(huì)存在。

2.在一定范圍內(nèi)還存在著亂收費(fèi)現(xiàn)象

雖然國(guó)家對(duì)此曾多次明令禁止亂收費(fèi)的問(wèn)題，但實(shí)際上，很多的學(xué)校都不同程度的亂收費(fèi)現(xiàn)象，比如有部分學(xué)校擴(kuò)大收費(fèi)范圍，自立收費(fèi)項(xiàng)目。例如贊助費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、滯納金、補(bǔ)考費(fèi)等;還會(huì)組織學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔材料并收費(fèi)等。另外，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)現(xiàn)象也普遍存在。調(diào)查顯示，許多學(xué)校自定標(biāo)準(zhǔn)，不按物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收取，有的還超過(guò)了物價(jià)部門核定的上限。重復(fù)收費(fèi)現(xiàn)象主要是讓學(xué)生多次、重復(fù)繳納相關(guān)費(fèi)用。

3.個(gè)別學(xué)校存在會(huì)計(jì)賬目管理不規(guī)范的現(xiàn)象

個(gè)別學(xué)校的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作存在著不規(guī)范現(xiàn)象，如不按照懷集制度規(guī)定設(shè)置總賬、明細(xì)賬和會(huì)計(jì)科目。甚至有的學(xué)校會(huì)計(jì)未設(shè)總賬，只有一本流水賬，有的學(xué)校會(huì)計(jì)科目自行取名，并不按教育事業(yè)單位統(tǒng)一規(guī)定設(shè)置。比如下賬不及時(shí)、票據(jù)核銷經(jīng)手人少，白條入賬，財(cái)務(wù)檔案資料不健全等等。還有的財(cái)會(huì)人員設(shè)立賬外賬，挪用公款、行賄，最終導(dǎo)致了國(guó)家和學(xué)校資金大量流失。有的中小學(xué)校里會(huì)計(jì)資產(chǎn)賬目記錄不完整，賬務(wù)處理，調(diào)撥、報(bào)廢和出售時(shí)沒(méi)有記賬，賬實(shí)不符。

4.中小學(xué)還存在著會(huì)計(jì)集中核算中心不健全的現(xiàn)象

學(xué)校管理者對(duì)會(huì)計(jì)集中核算中心的職能沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為只要按照規(guī)定進(jìn)行統(tǒng)一算賬和記賬就達(dá)到了要求，卻是忽視了監(jiān)督、服務(wù)、部門預(yù)算執(zhí)行等各項(xiàng)財(cái)務(wù)職能。財(cái)務(wù)部門對(duì)其它部門會(huì)計(jì)集中核算中心工作的支持力度不夠，增加不應(yīng)有的財(cái)政行政成本，浪費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力。當(dāng)會(huì)計(jì)核算中心建立后，預(yù)算單位的會(huì)計(jì)人員就省略了，各單位的財(cái)務(wù)工作都由會(huì)計(jì)審核中心負(fù)責(zé)，使得核算中心的工作量加大。

二、提高中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門的對(duì)策

1.中小學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)部門預(yù)算全過(guò)程管理

要想提高中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理的質(zhì)量，就必須切實(shí)強(qiáng)化預(yù)算的全過(guò)程管理，只有這樣，才能保證預(yù)算的約束力和嚴(yán)肅性，對(duì)于收入預(yù)算一定要堅(jiān)持積極穩(wěn)妥的原則，預(yù)算要包括進(jìn)去學(xué)校的各項(xiàng)收入，支出預(yù)算也應(yīng)該堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，一般而言，堅(jiān)持先重后輕，先急后緩，勤儉節(jié)約的原則。中小學(xué)財(cái)務(wù)管理應(yīng)貫徹執(zhí)行一套符合實(shí)際情況的預(yù)算管理辦法，在預(yù)算中細(xì)化預(yù)算指標(biāo)，采取“零基預(yù)算”法編制單位預(yù)算，學(xué)校必須注重對(duì)預(yù)算執(zhí)行過(guò)程情況進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，保證順利完成任務(wù)。中小學(xué)在進(jìn)行年終預(yù)算考核、評(píng)估的時(shí)候，應(yīng)該編制預(yù)算執(zhí)行報(bào)告，分析預(yù)算收入的完成情況、資金使用效益、預(yù)算支出的執(zhí)行情況和進(jìn)度等等，找到存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的解決方案或建議。

2.中小學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理

中小學(xué)要想加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理首先應(yīng)該加強(qiáng)固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督工作，財(cái)務(wù)部門一定要做好資產(chǎn)、實(shí)物管理，并且要定期對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行清查、核對(duì)，目的是為了確保固定資產(chǎn)賬面價(jià)值的真實(shí)性，這樣可以讓財(cái)務(wù)部門及時(shí)準(zhǔn)確地把握各項(xiàng)資產(chǎn)增減變化等。其次是中小學(xué)還應(yīng)該建立健全固定資產(chǎn)管理制度，配備專職實(shí)物保管員，做好各項(xiàng)驗(yàn)收、入庫(kù)、保管、分發(fā)、登記工作，做好賬務(wù)核對(duì)工作，保證學(xué)校固定資產(chǎn)價(jià)值的真實(shí)性。再次是中小學(xué)還應(yīng)該不斷建立資產(chǎn)采購(gòu)、移交、入庫(kù)、保管、使用、報(bào)廢管理制度，保證固定資產(chǎn)購(gòu)置按需適時(shí)購(gòu)進(jìn)，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度，遵循公開、公平、公正的原則。

3.中小學(xué)應(yīng)該不斷加強(qiáng)常規(guī)收支管理

學(xué)校應(yīng)依據(jù)預(yù)算積極穩(wěn)定組織收支，實(shí)行收支兩條線管理。確保財(cái)務(wù)管理人員原始憑證的合法性、真實(shí)性和完整性。對(duì)于中小學(xué)里的經(jīng)費(fèi)收支堅(jiān)持“一支筆”審批制度，對(duì)于學(xué)校里的重大項(xiàng)目的支出，一定要做到手續(xù)齊全，實(shí)行集體簽批制度。

4.中小學(xué)還應(yīng)該建立健全財(cái)務(wù)制度和監(jiān)督、約束、獎(jiǎng)懲機(jī)制

為了積極有效地規(guī)范會(huì)計(jì)行為，完善財(cái)務(wù)管理制度，應(yīng)該根據(jù)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》和《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定，不斷建立和健全的財(cái)務(wù)管理制度。學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作要嚴(yán)格依法辦事，做到法律制度面前人人平等。中小學(xué)還應(yīng)該積極建立監(jiān)督機(jī)制和約束機(jī)制。健全和完善社會(huì)監(jiān)督、內(nèi)部監(jiān)督、和國(guó)家監(jiān)督三位一體的監(jiān)督體系。增強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理的透明度，發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督形成全方位監(jiān)督機(jī)制。還應(yīng)該在中小學(xué)積極建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，目的是調(diào)動(dòng)財(cái)務(wù)管理人員的工作積極性。校長(zhǎng)要不斷改革創(chuàng)新，對(duì)財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行大膽改革加大科技投人，不斷提高財(cái)務(wù)管理工作的科技含量和規(guī)范化程度。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：財(cái)務(wù)管理學(xué)問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：體育學(xué)校；會(huì)計(jì)核算；財(cái)務(wù)管理；優(yōu)化策略；研究

目前。加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理建設(shè)是體校教育工作的重中之重，占據(jù)著極其重要的行業(yè)地位，是教育教學(xué)體制改革的發(fā)展趨勢(shì)。在體育學(xué)校實(shí)際工作中，會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理存在著較多的問(wèn)題，一定程度上阻礙了體校地健康發(fā)展。因此，必須要深化會(huì)計(jì)制度改革，提升會(huì)計(jì)信息質(zhì)量和財(cái)務(wù)管理水平，進(jìn)而為體校教育教學(xué)融入嶄新的生機(jī)與活力。

一、加強(qiáng)體育學(xué)校會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的可行性因素分析

(一)有利于順應(yīng)財(cái)政體制改革的建設(shè)需求

目前，國(guó)家財(cái)政管理改革在不斷地深入與強(qiáng)化，對(duì)體育學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作也提出了明確的要求。其中，會(huì)計(jì)核算在會(huì)計(jì)信息質(zhì)量和會(huì)計(jì)工作開展等方面發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用，同時(shí)也影響到了教育財(cái)務(wù)的管理水平。由此可見，教育相關(guān)工作者在加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算工作時(shí)，必須要做好財(cái)務(wù)管理工作，提升學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平，實(shí)現(xiàn)財(cái)政體制改革的良好實(shí)施效果。

(二)有利于促進(jìn)教育事業(yè)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)

目前，教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，教育工作也遇到了一定的阻礙，加劇了學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的難度性。對(duì)于體育學(xué)校來(lái)說(shuō)，教育財(cái)政資金的投入與其他一些高校財(cái)政資金有著明顯的差距。因此，必須要做好會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作，規(guī)范了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，確保了政府宏觀調(diào)控管治力度的發(fā)揮。使教育投入資金真正落到實(shí)處，進(jìn)而提升了教育資金投入的使用效益。

二、體育學(xué)校會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理所存在的不足之處

(一)缺少完善的內(nèi)部控制制度，監(jiān)督機(jī)制較不完善

體育學(xué)校的會(huì)計(jì)核算主要側(cè)重于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的審核，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的準(zhǔn)確性與真實(shí)性，而財(cái)務(wù)管理更加關(guān)注于對(duì)會(huì)計(jì)人員的監(jiān)督，體校教育財(cái)務(wù)管理人員要充分掌握各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)開展的實(shí)際情況。但是，一些體校的內(nèi)控制度的建設(shè)形同虛設(shè)，缺少較為完善的核算監(jiān)督體系。其中，一些教職工的報(bào)銷現(xiàn)象較為嚴(yán)重，原始憑證與與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容不相符合，出現(xiàn)了較大的差距，甚至還有的為了進(jìn)行報(bào)銷擅自購(gòu)買假發(fā)票，很難保證原始憑證的準(zhǔn)確性和可靠性，造成了核算結(jié)果的嚴(yán)重失誤，賬實(shí)不符現(xiàn)象屢禁不止，進(jìn)而無(wú)法順利進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)分析等工作。

(二)缺少規(guī)范合理的預(yù)算編制

體校資金來(lái)源的途徑較為豐富化、多元化，主要包括學(xué)費(fèi)收入、科研經(jīng)費(fèi)撥款收入以及社會(huì)集資等方面，一定程度上增加了經(jīng)費(fèi)管理在各個(gè)部門預(yù)算使用中的難度性。在實(shí)際管理工作中，體校各個(gè)部門尚未建立起較為完善的預(yù)算法規(guī)政策，使預(yù)算在編制和執(zhí)行中出現(xiàn)了較多的薄弱點(diǎn)和空白點(diǎn)。首先，預(yù)算編制的時(shí)間較不合理，相關(guān)部門并不了解經(jīng)費(fèi)的具體使用范疇[1]，導(dǎo)致了經(jīng)費(fèi)預(yù)算很難在使用項(xiàng)目中得以體現(xiàn)，也大大增加了財(cái)務(wù)人員在預(yù)算管理中的難度性。其次，在預(yù)算編制中，各個(gè)部門過(guò)于盲目、隨意，沒(méi)有做到統(tǒng)籌安排、合理規(guī)劃，使得決算和預(yù)算的差距過(guò)于懸殊。

(三)科研經(jīng)費(fèi)的使用較不合理

1.科研經(jīng)費(fèi)管理制度較不完善科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)途徑和項(xiàng)目種類較多，具體會(huì)涉及到院系部門的方方面面。科研主管部門非常重視科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的合理性，而且尚未建立健全完善的監(jiān)督管理體系，績(jī)效考評(píng)機(jī)制也有待于進(jìn)一步完善，進(jìn)而很難實(shí)現(xiàn)科研經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目的合理使用與配置。2.存在著較多的結(jié)余資金部分科研項(xiàng)目雖然已經(jīng)通過(guò)了項(xiàng)目驗(yàn)收并已經(jīng)結(jié)題，但是科研剩余資金長(zhǎng)期掛賬現(xiàn)象卻屢禁不止[2]，造成了科研項(xiàng)目使用資產(chǎn)和結(jié)余資金的不合理分配，資源大量流失的現(xiàn)象較為惡化，體校財(cái)務(wù)部門會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理問(wèn)題很難順利地開展。

三、體校會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作的優(yōu)化策略研究

(一)制定科學(xué)完善的內(nèi)控制度，設(shè)置財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班組

1.完善內(nèi)部稽查機(jī)制內(nèi)部稽查機(jī)制在財(cái)務(wù)部門中的建立，是會(huì)計(jì)核算中的復(fù)查崗位。復(fù)查崗位發(fā)揮著極其重要的地位，必須要安排專業(yè)水平高、職業(yè)素養(yǎng)良好的專職人員來(lái)予以擔(dān)任，從而確保會(huì)計(jì)核算工作的圓滿完成。2.對(duì)財(cái)務(wù)管理制度加以宣傳與教育體校全體教職工要充分掌握和明確財(cái)務(wù)管理制度，尤其是針對(duì)報(bào)銷和借款等問(wèn)題，可以開展一系列報(bào)銷業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)工作，引發(fā)并頒布相關(guān)的制度資料，使教職工能夠嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)銷手續(xù)來(lái)進(jìn)行，進(jìn)一步規(guī)范和約束報(bào)銷和借款程序，減少原始憑證和票據(jù)不合理現(xiàn)象的發(fā)生。

(二)加大預(yù)算管理力度，推行零基預(yù)算

體校要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作中的預(yù)算管理，預(yù)算編制要將其細(xì)化，促進(jìn)預(yù)算資金的合理使用與配置。具體來(lái)說(shuō)：要深入分析以往兩年中預(yù)算使用情況利用發(fā)展的眼光來(lái)考慮部門預(yù)算，體校各個(gè)部門要充分致力于財(cái)務(wù)預(yù)算的建設(shè)環(huán)節(jié)中，大力杜絕預(yù)算編制的盲目性和隨意性。同時(shí)，要實(shí)施零基預(yù)算。預(yù)算單位每年年初要對(duì)預(yù)算進(jìn)行清“零”[3]，重新進(jìn)行預(yù)算編制。零基預(yù)算前期工作較為復(fù)雜繁瑣，財(cái)務(wù)處的工作量比較龐大，但是這是確保預(yù)算編制的合理性與科學(xué)性的重要保障之一。

(三)強(qiáng)化科研經(jīng)費(fèi)的核算管理，嚴(yán)格按照科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)督機(jī)制進(jìn)行

體校教育工作者的重點(diǎn)性工作就是教學(xué)與科研，可以促進(jìn)體校教育工作的順利實(shí)施。體校必須要加大科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理力度，促進(jìn)資金的合理利用與配置，以免財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。1.創(chuàng)建體校財(cái)務(wù)管理的信息化氛圍體校要?jiǎng)?chuàng)建科研項(xiàng)目信息化網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，加大對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管力度，使科研項(xiàng)目的整體情況能夠在網(wǎng)絡(luò)上得以充分地體現(xiàn)。在信息化平臺(tái)建設(shè)中，科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和財(cái)務(wù)人員是重要的負(fù)責(zé)人員，以便于充分掌握科研管理信息，增強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)使用的公開度與透明度。2.制定完善的科研項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)制度體校要加大對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)展情況的考核與評(píng)價(jià)，追蹤問(wèn)效。結(jié)合考評(píng)結(jié)果予以適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)與懲處，并且適度公布到體校的科研網(wǎng)站中，避免結(jié)題不結(jié)帳和專款不專用現(xiàn)象的發(fā)生。教師要積極參與打破教學(xué)科研項(xiàng)目的建設(shè)中，盡可能獲取更多的科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)。

(四)注重體校固定資產(chǎn)和債務(wù)管理問(wèn)題

1.固定資產(chǎn)管理問(wèn)題對(duì)于體校固定資產(chǎn)管理問(wèn)題，要保障賬實(shí)的統(tǒng)一性與一致性，避免帳外資產(chǎn)現(xiàn)象的發(fā)生，降低固定資產(chǎn)大量的流失與浪費(fèi)。同時(shí)，固定資產(chǎn)管理要明確規(guī)定具體的權(quán)責(zé)范圍，要由專人進(jìn)行安排與管理，及時(shí)處理好資產(chǎn)閑置現(xiàn)象，提供配套設(shè)施多樣的教學(xué)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)設(shè)備[4]。2.債務(wù)管理問(wèn)題首先，體校體校要通過(guò)財(cái)務(wù)管理來(lái)強(qiáng)化資金使用效率的合理性，提高對(duì)體校債務(wù)問(wèn)題的重視程度，設(shè)置相關(guān)的管理領(lǐng)導(dǎo)小組，主要觀察并分析財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況。加強(qiáng)工程項(xiàng)目的合理調(diào)度與配置。同時(shí)，當(dāng)?shù)卣枰韵鄳?yīng)的資金扶持與幫助，及時(shí)化解體校的債務(wù)危機(jī)。建立一定的預(yù)警防范機(jī)制，確認(rèn)合理的監(jiān)控指標(biāo)，不斷更新和調(diào)整預(yù)警系統(tǒng)，增強(qiáng)防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的能力和水平。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，加強(qiáng)體校會(huì)計(jì)核算與財(cái)務(wù)管理建設(shè)勢(shì)在必行，可以實(shí)現(xiàn)體校資金的優(yōu)化利用與配置，更好地順應(yīng)體校教育教學(xué)體制改革的發(fā)展趨勢(shì)。因此，體校要提高對(duì)二者的重視程度，采取行之有效的優(yōu)化策略來(lái)不斷完善財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)核算制度，合理推廣并使用公務(wù)卡結(jié)算，降低現(xiàn)金的支出量，合理監(jiān)督資金的使用情況。與此同時(shí)，會(huì)計(jì)核算人員要提升自身的綜合素養(yǎng)，更好地為體校財(cái)務(wù)管理工作而服務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)體?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需求。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉淑琴.對(duì)新《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》會(huì)計(jì)核算變化的解析與思考[J].山西財(cái)稅，2015(02)：36-41.

第9篇：財(cái)務(wù)管理學(xué)問(wèn)題范文

一、中小學(xué)的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題

其一，籌措資金問(wèn)題。目前中小學(xué)基本納入國(guó)庫(kù)集中支付，國(guó)家財(cái)政按照生均定額撥付學(xué)校日常公用經(jīng)費(fèi)?，F(xiàn)階段，由于城鄉(xiāng)教學(xué)資源的不平衡，部分家長(zhǎng)為了讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，將學(xué)生送至教學(xué)資源相對(duì)較好的學(xué)校。這樣就造成了部分偏遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)存在生源嚴(yán)重不足的情況。由于學(xué)生數(shù)較少導(dǎo)致財(cái)政撥款較少，而學(xué)校經(jīng)費(fèi)基本依靠財(cái)政撥款，沒(méi)有其他獲取資金的途徑，并且維持學(xué)校正常運(yùn)行的日常支出并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生數(shù)的減少而降低，導(dǎo)致有部分學(xué)校的資金在年底難以維持本校的基本支出，從而影響學(xué)校正常教學(xué)工作的進(jìn)行。

其二，對(duì)財(cái)務(wù)工作重視不夠。由于學(xué)校的主要任務(wù)是教學(xué)工作，學(xué)校校長(zhǎng)往往把教育教學(xué)放在首要位置，對(duì)保障學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)的后勤特別是財(cái)務(wù)具有隨意性，認(rèn)為學(xué)校財(cái)務(wù)工作人員只是需要辦理一下報(bào)銷，是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的活。因此擔(dān)任學(xué)校財(cái)務(wù)工作人員不是快要退休的老教師，就是身在一線教學(xué)的教師兼任，對(duì)財(cái)務(wù)的專業(yè)知識(shí)較少。而在財(cái)務(wù)工作越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)財(cái)務(wù)工作人員要求越來(lái)越高的現(xiàn)狀下，不是專業(yè)財(cái)務(wù)出身的教師就會(huì)顯得捉襟見肘。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)還停留在報(bào)銷階段，使得財(cái)務(wù)工作人員處境比較尷尬，崗位流動(dòng)性較大，學(xué)校財(cái)務(wù)管理比較混亂。

其三，預(yù)算管理的不足。因?yàn)閭鹘y(tǒng)財(cái)務(wù)管理思想的嚴(yán)重影響，使得中小學(xué)并未重視預(yù)算管理工作。在中小學(xué)財(cái)務(wù)管理的過(guò)程中，如果加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理，能夠讓財(cái)務(wù)工作人員充分認(rèn)識(shí)到本校財(cái)務(wù)實(shí)際狀況，并對(duì)上一年度的財(cái)務(wù)支出情況進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，規(guī)劃好本年度的財(cái)務(wù)預(yù)算支出，繼而確保財(cái)務(wù)管理的有效性。但是，因?yàn)橹行W(xué)對(duì)于財(cái)務(wù)管理缺乏了預(yù)算管理意識(shí)，即使做了年度預(yù)算也形同虛設(shè)，支出較為隨意，資金失控。

二、解決中小學(xué)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的有效措施

其一，在思想上高度重視財(cái)務(wù)管理工作。首先，我國(guó)中小學(xué)應(yīng)從思想上加強(qiáng)對(duì)本校財(cái)務(wù)管理的重視，發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的積極作用。在日常管理中，應(yīng)對(duì)教學(xué)工作與財(cái)務(wù)管理工作雙管齊下。此外，各地教育部門應(yīng)該采取相應(yīng)的對(duì)策，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高中小學(xué)財(cái)務(wù)管理員的工作能力，讓他們掌握更多的財(cái)務(wù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)我國(guó)相關(guān)的財(cái)經(jīng)法律，增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理意識(shí)。

其二，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制的完善化、規(guī)劃化。為了預(yù)防我國(guó)各地區(qū)中小學(xué)出現(xiàn)虛假支出、“小金庫(kù)”等問(wèn)題的出現(xiàn)，要求實(shí)現(xiàn)本校財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制的完善化、規(guī)范化，對(duì)本校的財(cái)務(wù)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督、審計(jì)，確保資金能夠落到實(shí)處，嚴(yán)重避免貪污腐化等問(wèn)題的出現(xiàn)。在財(cái)務(wù)管理的過(guò)程中，加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督功能。健全本校的財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制，公開本校財(cái)務(wù)，對(duì)于財(cái)務(wù)支出加強(qiáng)效益評(píng)估。??然，各個(gè)地區(qū)的教育部門要定期對(duì)中小學(xué)財(cái)務(wù)支出進(jìn)行監(jiān)督，規(guī)范使用本校教學(xué)資金。與此同時(shí)，筆者認(rèn)為還應(yīng)搭建社會(huì)舉報(bào)平臺(tái)，積極鼓勵(lì)社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的亂收費(fèi)情況加以監(jiān)督，并成立專門小組對(duì)學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查。

其三，多渠道的籌集教學(xué)資金。因?yàn)樵谥行W(xué)教育資金中，國(guó)家財(cái)政撥款屬于主要的資金來(lái)源。國(guó)家應(yīng)該繼續(xù)扶持中小學(xué)教育發(fā)展，加大中小學(xué)法定投入資金投入，以此改變我國(guó)中小學(xué)教學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重匱乏的情況。當(dāng)然，各個(gè)地區(qū)的中小學(xué)還可以求助當(dāng)?shù)亟逃块T，根據(jù)實(shí)際情況，積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)。還可以采取其方式籌措資金，保證中小學(xué)的基本教學(xué)。此外，中小學(xué)還可以采取贊助方式以及社會(huì)捐贈(zèng)等方式為本校籌措資金。在法律法規(guī)允許的情況下，采取“教育彩票”、融資租賃、金融借貸等諸多方式為學(xué)?；I措資金，結(jié)合財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)情況以及本校實(shí)際，降低財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)。

其四，完善財(cái)務(wù)管理體制。我國(guó)出臺(tái)的財(cái)務(wù)管理制度在財(cái)務(wù)管理中充分發(fā)揮著極為重要的作用。這種制度的頒布在規(guī)范我國(guó)各地中小學(xué)財(cái)務(wù)行為的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，還能夠全面提升資金的利用效率，繼而推動(dòng)中小學(xué)教育事業(yè)的健康發(fā)展。此外，中小學(xué)的財(cái)務(wù)管理人員還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)我國(guó)的財(cái)務(wù)制度，依法辦事，監(jiān)控財(cái)務(wù)活動(dòng)。

其五，加強(qiáng)預(yù)算管理。在中小學(xué)的財(cái)務(wù)管理中，預(yù)算管理極為重要。因此，中小學(xué)應(yīng)加強(qiáng)預(yù)算管理，采取流動(dòng)預(yù)算法以及零基預(yù)算法，加強(qiáng)預(yù)算計(jì)劃編制，實(shí)事求是，對(duì)經(jīng)費(fèi)支出嚴(yán)格控制，分析執(zhí)行偏差，根據(jù)學(xué)校的自身實(shí)況、人員數(shù)量以及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，制定本校財(cái)務(wù)的預(yù)算管理計(jì)劃并遵照?qǐng)?zhí)行。