體育活動(dòng)安全常識(shí)精選(九篇)

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第1篇：體育活動(dòng)安全常識(shí)范文

論文關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué) 安全問題

體育課作為素質(zhì)教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著塑造、培養(yǎng)學(xué)生健全人格，健康體魄的職責(zé)。在學(xué)校體育日漸受到重視的同時(shí)，對(duì)與學(xué)校、學(xué)生、家庭密切相關(guān)的安全問題的關(guān)注也上升到一個(gè)前所未有的高度。因此，體育課課堂安全意識(shí)的建立以及一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)相應(yīng)的保護(hù)、幫助措施和方法成為廣大體育教師高度重視的問題。那么，如何才能做好體育課的安全工作呢？

一、初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問題成因

1.學(xué)校方面

個(gè)別學(xué)校對(duì)體育工作不夠重視，更多關(guān)注于文化課，對(duì)于體育活動(dòng)中的安全教育意識(shí)也比較淡薄，沒有把“安全第一、健康第一”的指導(dǎo)思想放在首位。同時(shí)，由于體育教學(xué)的特殊性，需要借助于體育器材，但個(gè)別學(xué)校體育設(shè)施陳舊，且疏于保養(yǎng)檢修，使得體育課上學(xué)生安全隱患大大增加。

2.教師方面

一方面，有些教師缺乏責(zé)任感，對(duì)于傳授體育保健知識(shí)和安全常識(shí)不夠重視，缺乏警惕，注重內(nèi)容教學(xué)，忽視安全教育，如對(duì)學(xué)生的相互推擠等不安全行為置之不理，活動(dòng)前未向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng)；另一方面，體育教學(xué)中教師的示范作用很重要，如果教師自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能不過關(guān)的話，在示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，這樣學(xué)生在模仿時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn)，特別是在使用有一定危險(xiǎn)性的體育器材時(shí)，錯(cuò)誤的動(dòng)作就更加危險(xiǎn)。

3.學(xué)生方面

初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，天性活潑好動(dòng)，但相關(guān)安全常識(shí)卻不足，這也使得他們?cè)隗w育上喜歡挑戰(zhàn)高強(qiáng)度、高難度的練習(xí)，或者急于求成，不按正確動(dòng)作要領(lǐng)行動(dòng)，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。與此同時(shí)，許多學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，平時(shí)缺乏鍛煉，身體素質(zhì)比較差，體育課上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度稍稍增大就覺得很累，甚至開始出現(xiàn)面色蒼白、滿頭虛汗等不適癥狀。

4.其他方面

體育教學(xué)通常是在戶外進(jìn)行，有時(shí)候還會(huì)用到特殊的體育器械，所以也就受到更多的客觀因素影響。特別是戶外上課會(huì)受到環(huán)境、氣候等不可抗力因素的影響，嚴(yán)寒、酷熱、暴雨、積雪等惡劣的自然天氣條件會(huì)給體育活動(dòng)場地和器械造成一定程度的破壞，也給教學(xué)造成不便，體育論文范文甚至可能引發(fā)安全事故。

二、初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問題的應(yīng)對(duì)方法

1.學(xué)校

預(yù)防體育教學(xué)中學(xué)生安全問題發(fā)生，學(xué)校要高度重視，切實(shí)樹立“安全重于泰山”的理念，讓每一位老師都增強(qiáng)安全防范意識(shí)；提供的體育活動(dòng)場地和器材等設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)，并有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行檢查檢修，它是確保體育課學(xué)生安全必不可少的途徑；定期或者不定期舉行各類體育安全知識(shí)講座，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，切實(shí)提高安全意識(shí)。同時(shí)，體育教學(xué)安排應(yīng)該遵循學(xué)生成長規(guī)律，科學(xué)安排體育課程和課外體育活動(dòng)。

2.老師

體育教師要將安全教育放在首位，并寫進(jìn)自己的教案里，安排專門時(shí)間講解安全教育理論和常識(shí)，上課之初老師要向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng)，明確不允許做的行為；在組織體育活動(dòng)時(shí)要將預(yù)防安全事故的措施貫徹到體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，絕對(duì)不能進(jìn)行放羊式教學(xué)，注意根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、身體素質(zhì)和健康狀況等因素科學(xué)安排活動(dòng)，針對(duì)不同內(nèi)容、季節(jié)、天氣等采取不同教學(xué)方法；要不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)并提高自己的專業(yè)技能，確保示范動(dòng)作的正確性、規(guī)范性。此外，體育教師掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡單處理方法也是非常必要，比如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等應(yīng)急處理，確保遇到問題時(shí)能在第一時(shí)間采取辦法進(jìn)行急救處理，把損傷降到最低。

3.學(xué)生

第2篇：體育活動(dòng)安全常識(shí)范文

關(guān)鍵詞：體育教師；職業(yè)道德；體育課；教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）10-0246-01體育教師的職業(yè)道德是指從事體育教育這個(gè)職業(yè),對(duì)體育教師的特殊道德要求。它是體育教師從事體育教育這個(gè)職業(yè)的行為規(guī)范。體育教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)要求愛體育這個(gè)職業(yè),對(duì)體育專業(yè)精益求精,增強(qiáng)青少年的體質(zhì)。從事體育教師這個(gè)職業(yè)的人都應(yīng)自覺地遵守和維護(hù)體育教師職業(yè)的道德規(guī)范,指導(dǎo)體育工作實(shí)踐,約束和規(guī)范自己的行為。

1.認(rèn)真上好體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量

1.1要上好體育課，首先體育教師要有對(duì)體育教育事業(yè)的熱情，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，制定學(xué)年計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃、單元模塊，課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教案 ，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況不斷創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.2體育教師要認(rèn)真鉆研教材，積極開展教研活動(dòng)。經(jīng)常組織聽課，評(píng)課。加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。體育教師要熟練掌握所教內(nèi)容的技術(shù)動(dòng)作，技術(shù)要領(lǐng)、錯(cuò)誤動(dòng)作及糾正方法、保護(hù)與幫助。

1.3體育教師在安排本堂課的教學(xué)任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)要結(jié)合教材，學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)輔練習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生順利掌握重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。結(jié)合本校場地器材確定較好的教學(xué)組織，教學(xué)方法。

1.4體育教師在體育課中重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不能體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)校體育工作以體育教學(xué)為主，明確體育學(xué)科在學(xué)校教育中的地位和作用，擺正體育課與"達(dá)標(biāo)"之間的關(guān)系。

1.5體育教師定期組織體育競賽，一年組織一次校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。認(rèn)真做好學(xué)生體育課成績的考核工作，填寫好學(xué)生體育考核成績。

2.進(jìn)行安全教育，防止意外事故發(fā)生

2.1體育教師要有積極的態(tài)度去預(yù)見和預(yù)防安全事故，采取有效的方法去減少事故。在課中幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，教師要具有高度的安全意識(shí)，責(zé)任和義務(wù)意識(shí)。教育學(xué)生樹立"安全第一"的思想，做到時(shí)時(shí)提醒，隨時(shí)教育。

2.2體育教師在每節(jié)課上容易出現(xiàn)的安全事故提早預(yù)見性并加以針對(duì)性的防范。做好準(zhǔn)備活動(dòng)及專門性練習(xí)，防止傷害事故發(fā)生。在教案中要體現(xiàn)安全教育的環(huán)節(jié)，要保證場地器械的安全性，場地器材安全是最基本的安全預(yù)防，在上課前教師必須仔細(xì)做好場地和器材的安全檢查。學(xué)生、教師都要著便于運(yùn)動(dòng)的服裝進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。

2.3體育教師要掌握常見的損傷急救和處理方法。掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡單處理方法，如拉傷、脫臼等情況的應(yīng)急處理。這樣可以及時(shí)采取正確的方法進(jìn)行急救處理或治療，減少和防止事故發(fā)生。

2.4在體育教學(xué)中，配合醫(yī)務(wù)室老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的體育衛(wèi)生常識(shí)教育，并在學(xué)校組織下建立、健全體檢手冊(cè)。

3.積極開展課外體育活動(dòng)

全國億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)開展以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，要搞好搞活課外體育活動(dòng)，要求學(xué)生每天達(dá)到鍛煉一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，體育教師就要積極組織課外體育活動(dòng)。

3.1體育教師要不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)及時(shí)更新自己的。知識(shí)。自覺、積極、努力專研，提高自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

3.2培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，促進(jìn)學(xué)生自覺參與和終身體育意識(shí)。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。通過課外體育活動(dòng)，學(xué)生在課堂上所學(xué)的技術(shù)和技能得到鍛煉、掌握、鞏固和提高，學(xué)生的體育興趣才會(huì)培養(yǎng)起來。

3.3體育教師積極組織體育競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)自信心，發(fā)揮自己的特長。在體育活動(dòng)中加強(qiáng)體育骨干的培養(yǎng)。體育骨干是體育教師上好體育課的得力助手，也是開展課外體育活動(dòng)不可缺少的助手，他們自身的素質(zhì)直接影響了學(xué)校課外體育活動(dòng)的開展。

課外體育活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)，鍛煉的習(xí)慣，自我鍛煉的能力，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，吸引和鼓勵(lì)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中終身受益。

4.全面開展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育工作增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》， 全面實(shí)施教育部、國家體育總局頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》），進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

4.1體育教師通過上課講解、圖片展示等廣泛宣傳實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的重要認(rèn)識(shí)和意義，使廣大師生明確具體要求和規(guī)定。

4.2體育教師在測(cè)試過程中配合學(xué)校組織具體實(shí)施工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生鍛煉和《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、統(tǒng)計(jì)測(cè)試數(shù)據(jù)、分析研究和上報(bào)工作。

4.3體育教師在測(cè)試前要檢查和了解學(xué)生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學(xué)生，要暫緩參加測(cè)試，符合規(guī)定的可以不參加測(cè)試，測(cè)試前要檢查場地器材是否符合安全要求，同時(shí)要給學(xué)生講清測(cè)試細(xì)則和安全事項(xiàng)，引起學(xué)生重視。

4.4體育教師在測(cè)試過程中認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，確保數(shù)據(jù)真實(shí)有效，不弄虛作假。 參考文獻(xiàn)

[1]學(xué)校體育學(xué)《北京:高等教育出版社》金欽昌1996

第3篇：體育活動(dòng)安全常識(shí)范文

關(guān)鍵詞：學(xué)生；體育活動(dòng)；安全意識(shí)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.03.021

1前言

安全是人類生存最重要最基本的需求，學(xué)生在校園的安全問題越來越受到社會(huì)、有關(guān)部門、學(xué)校的關(guān)注。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)體育活動(dòng)傷害事件的防范意識(shí)與應(yīng)變能力較差。體育運(yùn)動(dòng)的特殊性又決定了它存在一定的危險(xiǎn)性與風(fēng)險(xiǎn)性。據(jù)某項(xiàng)調(diào)查60%以上的傷害事故是發(fā)生在體育活動(dòng)中，這些運(yùn)動(dòng)傷害事件中有部分因素是由于學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力造成的。因此，如何加強(qiáng)體育活動(dòng)中的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和提高自我保護(hù)的能力已迫在眉睫。

2 研究對(duì)象和方法

2.1調(diào)查研究對(duì)象

漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院和漳州城市職業(yè)學(xué)院部分學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

廣泛收集和閱讀國內(nèi)外關(guān)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷及安全意識(shí)培養(yǎng)方面相關(guān)研究的書籍、報(bào)刊和論文。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行整理和歸納，為本論文的研究提供重要的理論依據(jù)。

2.2.2訪談法

設(shè)計(jì)訪談提綱，通過訪談了解學(xué)生之前發(fā)生的傷害事故原因、處理方式及希望掌握哪些損傷的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)專家的意見和建議對(duì)提綱進(jìn)行了必要的修改和補(bǔ)充。最后通過學(xué)校輔導(dǎo)員、學(xué)生處老師組織部分學(xué)生進(jìn)行座談，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談。

3結(jié)果與分析

3.1樹立學(xué)生安全的意識(shí)，不斷向?qū)W生灌輸安全方面知識(shí)

安全意識(shí)是指各種人的群體對(duì)普遍存在的安全問題和安全現(xiàn)象的感受及其所采取的態(tài)度的總稱， 是引導(dǎo)人們科學(xué)地認(rèn)識(shí)和解決安全問題的根本途徑。教師應(yīng)將安全防范教育列入體育教學(xué)計(jì)劃，可通過理論課、體育課、媒體宣傳等向?qū)W生傳授安全知識(shí)，使學(xué)生在思想上引起重視。在體育活動(dòng)中，學(xué)生只有樹立了較強(qiáng)的安全的意識(shí)，才能更好地學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自我保護(hù)的方法，才會(huì)在活動(dòng)中時(shí)時(shí)保持清晰的安全意識(shí)，更加注意自己的安全。因此，教師的語言提示是非常必要的。在體育活動(dòng)的開始，教師要首先提出注意事項(xiàng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生如果沒有按照老師的要求去做可能造成的后果?？稍诨顒?dòng)進(jìn)行中隨機(jī)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育。教師的語言提示在安全教育環(huán)節(jié)中非常重要，只有教師反復(fù)地提示，才可能加深學(xué)生對(duì)安全意識(shí)的理解和重視。從而促使學(xué)生高度的安全意識(shí)得以形成，減少和防止傷害事故發(fā)生。

3.2 用身邊的實(shí)際案例教育學(xué)生

在體育活動(dòng)中可以向?qū)W生介紹一些不安全的案例來教育學(xué)生。比如說，教師在向?qū)W生講述某項(xiàng)體育器材的使用方法時(shí)，就可以說：你們?nèi)绻麤]有按老師要求的來做可能會(huì)發(fā)生什么樣的傷害事故，這時(shí)就可以向?qū)W生引入一些真實(shí)的事故案例。在體育活動(dòng)中有時(shí)會(huì)有一些意外事件出現(xiàn)，那么教師應(yīng)該及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)生相關(guān)的意外事故的警示教育。同時(shí)結(jié)合實(shí)際，向?qū)W生介紹有關(guān)運(yùn)動(dòng)損傷突發(fā)事故的簡易處理方法。如何適當(dāng)?shù)靥幚響敉怏w育活動(dòng)中的意外事故，并使意外事件對(duì)人的傷害降低到最低呢？在這方面，體育教師要有較強(qiáng)的安全意識(shí)和責(zé)任感。必須掌握體育相關(guān)的安全知識(shí)和技能，并善于預(yù)見體育活動(dòng)中存在的安全隱患，而且要熟練掌握出現(xiàn)安全事故的處理方法，同時(shí)如何安撫受傷學(xué)生的情緒等，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡易的處理方法。

3.3明確練習(xí)要求以及體育器材的使用方法

在活動(dòng)過程中，講明練習(xí)方法與要求是很重要的一方面。學(xué)生只有明確了練習(xí)要求并按照要求去做，不安全的隱患才會(huì)降低。在使用體育器械的教學(xué)中，教師要詳細(xì)地向?qū)W生講解運(yùn)動(dòng)器械的正確使用和檢查安全性能的方法，還要示范保護(hù)與幫助的方法。在講解示范完之后，教師要在旁邊觀察學(xué)生是否有理解錯(cuò)誤而錯(cuò)誤使用，教師要耐心指導(dǎo)教育。此外，體育教師在平時(shí)要經(jīng)常檢查活動(dòng)場地、器材的性能安全，排除安全事故隱患，防止學(xué)生在活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

3.4教會(huì)學(xué)生簡單的自我保護(hù)方法

學(xué)會(huì)保護(hù)與自我保護(hù)的方法對(duì)于預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生也很重要。對(duì)學(xué)生說明不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目易發(fā)生的事故有哪些？對(duì)學(xué)生灌輸自我保護(hù)的常識(shí)和方法可以在平時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)中針對(duì)性地進(jìn)行。如：在跳躍技術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生明白落地時(shí)膝關(guān)節(jié)要彎曲，保持低重心，教會(huì)學(xué)生在不小心跌倒時(shí)保持團(tuán)身姿勢(shì)，盡量不用手撐地。在躲閃投擲物時(shí)，用雙手保護(hù)頭部等。在體育活動(dòng)中，教師應(yīng)提出針對(duì)可能發(fā)生的傷害事故，應(yīng)該如何采取的預(yù)防措施，并經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)前檢查著裝、場地、器材的正確習(xí)慣，杜絕不合理的行為。

3.5安排適當(dāng)?shù)捏w能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的能力

進(jìn)行體能鍛煉能夠提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)其活動(dòng)能力。能夠提高人們對(duì)外界的適應(yīng)能力以及自我保護(hù)能力。有資料報(bào)道，我國學(xué)生身體的各項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)相比較過去都有明顯的提高。隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，而學(xué)生的抵抗力，身體基本素質(zhì)與機(jī)能不但沒有提高，反而下降。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段學(xué)生的速度、耐力、靈敏度、協(xié)調(diào)力等多項(xiàng)體能素質(zhì)都達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生的成長中，體育活動(dòng)尤其像跑、跳、投、攀爬、等大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，能夠發(fā)展大肌肉的力量和增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性，是學(xué)生成長過程中不可缺少的。

體能活動(dòng)的重點(diǎn)是在于為學(xué)生提供大量的知覺動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其姿勢(shì)與動(dòng)作的發(fā)展與成熟，并奠定未來生理成長與技能發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，對(duì)學(xué)生體能訓(xùn)練不能操之過急，應(yīng)循序漸進(jìn)地增加刺激與訓(xùn)練的強(qiáng)度。從培養(yǎng)學(xué)生的自信心開始。學(xué)生體能的提高是要有一定的訓(xùn)練過程。不然發(fā)現(xiàn)，一些運(yùn)動(dòng)能力越差的學(xué)生越害怕運(yùn)動(dòng)，其原因在于這部分學(xué)生害怕體育運(yùn)動(dòng)會(huì)讓他們受到傷害。所以提高體能的關(guān)鍵是針對(duì)不同學(xué)生群體的體能特點(diǎn)，從簡單的運(yùn)動(dòng)開始培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的自信心。要根據(jù)個(gè)體情況，選擇適合不同學(xué)生特點(diǎn)的項(xiàng)目。選擇的項(xiàng)目應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，最好帶一點(diǎn)游戲的性質(zhì)。例如，對(duì)協(xié)調(diào)能力較差的學(xué)生可以玩投籃、拍皮球、飛盤等。對(duì)懶惰、不愛運(yùn)動(dòng)、力量不足的學(xué)生可以安排跳躍、踢足球、踢毽子、簡單越障等。其次，活動(dòng)的時(shí)間、場地要恰當(dāng)安排。選擇安全、空氣新鮮的活動(dòng)場所，在游戲項(xiàng)目的選擇上，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，活動(dòng)量適中的趣味性、娛樂性的游戲活動(dòng)，盡量避免機(jī)械重復(fù)的單項(xiàng)活動(dòng)。這樣使學(xué)生在快樂游戲的同時(shí)，產(chǎn)生愉悅感和成就感，使學(xué)生對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣并全身心地投入到游戲活動(dòng)中，在玩的同時(shí)鍛煉學(xué)生的體能。

4小結(jié)

確保學(xué)生在體育活動(dòng)中的健康和安全，是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)。但對(duì)學(xué)生的安全教育不是一朝一夕就可以完成的，需要一個(gè)漫長的過程。教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想。經(jīng)常強(qiáng)化，不斷培養(yǎng)，才能加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力。然而健康與安全不能被動(dòng)地等待給予，而應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)地獲得，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己避免傷害發(fā)生，冷靜對(duì)待傷害出現(xiàn)，及時(shí)簡單地處理傷害后果和取得更好幫助，來實(shí)現(xiàn)從源頭上避免，從過程中減輕傷害程度而達(dá)到健康安全的效果。這就需要教師在體育教學(xué)的過程中隨時(shí)教育，也需要學(xué)校的各位教師，學(xué)生家長從日常生活中加大安全教育的力度，從而增強(qiáng)學(xué)生自己的安全意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 劉 馨主編.學(xué)前兒童體育[J].北京：北京師范大學(xué)出版社，1997年.

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第4篇：體育活動(dòng)安全常識(shí)范文

[關(guān)鍵詞]體育活動(dòng) 安全教育 安全意識(shí)

安全教育是學(xué)校健康教育的重要課題，安全、科學(xué)地鍛煉身體會(huì)使學(xué)生受益終生。以“健康第一”思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)體育安全教育的研究，創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境，必須引起廣大體育教師、學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

一、安全意識(shí)是基礎(chǔ)

在一堂體育課中，學(xué)生學(xué)到一定的技術(shù)技能很重要，能鍛煉他們的活動(dòng)技巧，增加體質(zhì)，產(chǎn)生良好的運(yùn)動(dòng)興趣，體育課的根本目的就是讓學(xué)生成為一個(gè)體質(zhì)健康的人。然而，安全比這一目的更重要。在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想。如在一場足球比賽中，當(dāng)在用頭頂?shù)囊粍x那，對(duì)方同學(xué)的腿也想踢這個(gè)球，那么該同學(xué)應(yīng)該立即停止頂球。在這件事中，不僅僅讓欲踢球的學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為及其可能發(fā)生不良的后果，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次發(fā)生這樣，還要特別表揚(yáng)這位意識(shí)到危險(xiǎn)而及時(shí)停止頭頂球的同學(xué)。通過一些事件及時(shí)教育和隨時(shí)提醒，使學(xué)生在思想上引起重視，才能時(shí)時(shí)保持清醒的安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事，促使學(xué)生形成高度的安全意識(shí)，防止安全事故發(fā)生。

二、積極預(yù)防是根本

體育課的安全引起教師的關(guān)注，如果在體育課上發(fā)生意外，后果就會(huì)不堪設(shè)想。為了避免這些不必要的麻煩影響正常的教學(xué)秩序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師未能采用積極的措施去改善教學(xué)策略，而是簡單的采取了一些消極措施，如，減少危險(xiǎn)性的體育項(xiàng)目、減少體育課時(shí)、改變教學(xué)方法、淡化技術(shù)教學(xué)等等消極的措施。采用這種方法，只是相對(duì)減少了危險(xiǎn)發(fā)生，但危險(xiǎn)機(jī)率并沒有減少，安全問題無時(shí)不在。這種“消極措施”是不可取的，學(xué)校應(yīng)該采取積極的預(yù)防，提高安全意識(shí)。體育活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須考慮周全，并把危險(xiǎn)盡可能地想到。例如，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都存在著一定的安全隱患，而安全隱患存在的位置也不同，如前滾翻可能是頸部，跳高可能是腰部，而投擲可能是肩部；安全隱患發(fā)生的環(huán)節(jié)也不相同，如有的在開始，有的在運(yùn)動(dòng)的完整練習(xí)中，也有的在動(dòng)作的結(jié)尾。所以，教師要關(guān)注課程中需要學(xué)生特別注意安全的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并提醒學(xué)生引起注意。對(duì)一些高危體育項(xiàng)目應(yīng)特別重視和強(qiáng)調(diào)，如游泳、跳箱、跳馬、鉛球、標(biāo)槍、足球、籃球，以及一些挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)勇敢的攀巖、沖浪等極限運(yùn)動(dòng)。對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)，應(yīng)在班主任和體育老師的指導(dǎo)下，有組織地開展。

三、精心組織是關(guān)鍵

體育活動(dòng)都需要一個(gè)組織者，在體育課上的組織者是老師，在社區(qū)的組織者是輔導(dǎo)員，自發(fā)的活動(dòng)也會(huì)有一個(gè)組織者，所以組織者的安全意識(shí)至關(guān)重要。體育活動(dòng)的質(zhì)量在很大程度上要看組織者的能力，活動(dòng)組織到位，危險(xiǎn)系數(shù)就會(huì)減小到最低。

1.活動(dòng)前

活動(dòng)前應(yīng)選擇合適的場地、安全的器材、學(xué)生的服裝，體育教師還要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。我們經(jīng)常看到學(xué)生在課外活動(dòng)、或者課間活動(dòng)時(shí)從沒有做熱身活動(dòng)，一開始就進(jìn)入了高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，這很容易發(fā)生關(guān)節(jié)損傷事故；也有的學(xué)生不注重運(yùn)動(dòng)著裝，穿著牛仔褲活動(dòng)，從而使人體活動(dòng)范圍受限；還有的是活動(dòng)場所不規(guī)范，在教室門前踢球，給其他同學(xué)的安全帶來威脅，這些做法都存在很大的安全隱患。

2.活動(dòng)中

活動(dòng)中要有安全措施的落實(shí)，教學(xué)內(nèi)容的安排、場地、器材的利用一定要合理。體育教師要做到課前提前溝通，協(xié)調(diào)好各種環(huán)節(jié)，處理好班與班、教學(xué)內(nèi)容與場地之間的關(guān)系，使兩者之間的課程井然有序，相互不干擾。

轉(zhuǎn)貼于

3.活動(dòng)后

活動(dòng)后的安全不可忽視。首先要做好充分的放松工作，按照運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小，適當(dāng)選擇放松時(shí)間，使肌肉松弛、心率平緩下來。另外還要正確處理活動(dòng)器材的收回，并保證學(xué)生安全離開活動(dòng)場地。

四、培養(yǎng)能力是目的

1.指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)衛(wèi)生

體育活動(dòng)總有一個(gè)度，要符合人體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，不可逾越這一規(guī)律。比如，活動(dòng)之前必要須要做活動(dòng)，活動(dòng)后不要立即沖涼，飯后半個(gè)小時(shí)才可以活動(dòng)，活動(dòng)中適量飲水，不可暴飲，活動(dòng)不能超一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，如打籃球不要超過一個(gè)小時(shí)等等。這些小事往往被學(xué)生忽略，所以要注意體育保健、衛(wèi)生知識(shí)，只有這樣才會(huì)避免由于運(yùn)動(dòng)而引起的各種傷害。

2.學(xué)生要學(xué)會(huì)一定的急救措施

第一，作為事發(fā)現(xiàn)場的目擊者，應(yīng)該有義務(wù)去進(jìn)行搶救。在確認(rèn)受傷者意識(shí)是否存在的同時(shí)，要及時(shí)聯(lián)系身邊的同學(xué)，報(bào)告老師，撥打急救電話，必要時(shí)要迅速將受傷者送到校醫(yī)務(wù)室，期間還要采取必要的方式防止傷情的進(jìn)一步惡化。第二，作為受傷者本人，如果在第一時(shí)間內(nèi)得不到其他同學(xué)的救援，可以臨時(shí)采取一些應(yīng)急措施，如，包扎、止血等，這些應(yīng)急措施是每個(gè)學(xué)生必學(xué)的常識(shí)。

3.選擇和使用場地器材

（1）體育課堂不用不合格的場地器材。在體育課上，教師首先要保證場地器材的安全，每學(xué)期初對(duì)所有體育場地、器械進(jìn)行一次徹底的摸底、檢查，尤其是對(duì)大件體育器械，如足球門、籃球板、籃球架、跳箱、山羊、單雙杠等要做重點(diǎn)檢查。對(duì)于不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的，存在安裝不當(dāng)、使用期限已過、老化等存在隱患的，要及時(shí)做出修理或做報(bào)廢處理。體育課上認(rèn)真檢查體育器械，做到不讓不合格的器材進(jìn)入體育課堂，不在不合格的場地上進(jìn)行體育活動(dòng)。

（2）學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適合自己的場地器材。學(xué)生的體能、體形、身體協(xié)調(diào)性、原有的技術(shù)水平不同，適合于他的體育器材也不相同，如果選擇了不適合自己的器材，就可能增加使用的危險(xiǎn)系數(shù)，為自己的安全問題埋下隱患。例如在跳山羊教學(xué)中，教師往往根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分成幾組，各組山羊的高低也不相同，每個(gè)學(xué)生可以按自己的感覺選擇適合自己高度的山羊，如果高個(gè)同學(xué)選擇一個(gè)低山羊，就會(huì)容易前傾而跌倒，而如果一個(gè)低個(gè)子或者彈跳能力差的學(xué)生選擇高山羊，就會(huì)跳不過去或者產(chǎn)生畏懼心理。

4.加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

第5篇：體育活動(dòng)安全常識(shí)范文

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；傷害事故；對(duì)策

每年都有一部分體育教師因?qū)W生體育傷害事故而受到“傷害”，體育教師對(duì)體育安全事故可謂是談“傷”色變，而體育課堂安全事故又是體育傷害事故的主要組成部分，因此如何落實(shí)體育課堂安全成為每一位體育教師體育教學(xué)過程中的重中之重。本文從體育教師出發(fā)， 從體育課堂出發(fā)，提出“一備四多”來落實(shí)體育課堂安全。

1、備好課，預(yù)防安全事故

體育課堂安全，預(yù)防是重點(diǎn)，因此體育教師一定要把好備課關(guān)，在備課上下足功夫，杜絕僥幸心理，從教師源頭杜絕安全隱患。體育教師在備課時(shí)應(yīng)盡量考慮周全：備教材，認(rèn)真把握教材的深與淺，選擇合適的教學(xué)組織和方法；備學(xué)生，知曉學(xué)生的接受能力和身體狀況，定位合適的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；備場地器材，提前準(zhǔn)備并檢查場地是否平整，檢查器材是否有損壞，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的體育器材與場地；備天氣，提早關(guān)注天氣情況，根據(jù)天氣做出相合適的判斷：室內(nèi)課還是室外課，大強(qiáng)度還是小強(qiáng)度。

2、多落實(shí)，構(gòu)建課堂安全

體育課堂當(dāng)中體育教師須注意力高度集中，謹(jǐn)防體育安全事故發(fā)生，努力落實(shí)體育課堂安全。體育教師應(yīng)加強(qiáng)三方面落實(shí)，一落實(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生通過慢跑，做關(guān)節(jié)操等準(zhǔn)備活動(dòng)將肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)盡量打開，為安全進(jìn)行體育活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)；二落實(shí)組織紀(jì)律，良好的課堂組織和紀(jì)律是進(jìn)行安全體育活動(dòng)的有效保證，體育教師一定要加強(qiáng)課堂的組織，使學(xué)生有組織有秩序有紀(jì)律地進(jìn)行體育活動(dòng)。三落實(shí)放松活動(dòng)，體育課有一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，在進(jìn)行體育活動(dòng)之后體育教師一定要落實(shí)放松活動(dòng)，確保學(xué)生身體得到有效的放松，避免學(xué)生在疲勞狀態(tài)下進(jìn)行課間活動(dòng)和學(xué)習(xí)。

3、多提醒，樹立安全意識(shí)

體育課上學(xué)生的安全單純靠體育教師的保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此教師一定要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的提醒教育和灌輸，促使學(xué)生自身養(yǎng)成安全意識(shí)。體育教師可以從課前、課中、課后三方面著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。課前提醒學(xué)生靜心整理身心、不舒服要見習(xí)、不將尖銳物品放口袋、提前上廁所等；課中提醒學(xué)生不推擠、注意活動(dòng)要求、互幫互助等等；課后提醒學(xué)生及時(shí)穿衣、喝水要少量多次、不進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)等。從這三方面不斷進(jìn)行“嘮叨”教育，促使學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)，從學(xué)生源頭避免安全事故發(fā)生。

4、多溝通，確保課堂安全

有效的溝通可使體育教師獲悉更多的隱性情況，可以讓我們提前對(duì)所存在的安全隱患進(jìn)行預(yù)防，確保安全第一。體育教師可以從三方面入手進(jìn)行溝通。一，多和學(xué)生溝通，讓學(xué)生說出“難言之隱”，避免因隱瞞而造成教學(xué)安全事故。二，多和班主任溝通，及時(shí)了解學(xué)生的健康、家庭情況以及最近的行為表現(xiàn)；和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)體育器材和場地的損壞情況方便學(xué)校及時(shí)進(jìn)行維修，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討學(xué)生安全事故預(yù)防機(jī)制和處理辦法，清楚知道學(xué)校醫(yī)務(wù)室簡單的急救用具和具體的處理過程，方便救治時(shí)派上用場。三，多和家長溝通，將學(xué)生體育課堂中的正、異常行為及時(shí)向?qū)W生家長進(jìn)行溝通，爭取在日常中獲得家長好感，讓家長明白我們是有責(zé)任心的教師，為今后的安全事故的妥善處理打下心理基礎(chǔ)。

5、多學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)安全救助

第6篇：體育活動(dòng)安全常識(shí)范文

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

二、教育目標(biāo)及措施

1.生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。

2.飲食與營養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。

3.人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。

4.保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5.身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6.基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操、拍手操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則，感受體育活動(dòng)的愉快。

三、具體活動(dòng)安排

九月：預(yù)防齲齒、可愛的小腳丫

十月：能干的小手、好吃的芹菜

十一月：了解燙傷、胖胖兔減肥

第7篇：體育活動(dòng)安全常識(shí)范文

關(guān)鍵詞：校本化；大課間；策略；研究

隨著中央7號(hào)文件的全面推進(jìn)落實(shí)，全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)正在祖國大地蓬勃展開。陽光體育運(yùn)動(dòng)旨在讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)大自然，走到操場，走到陽光下進(jìn)行體育鍛煉，并且掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂，為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的健康意識(shí)打下牢固的基礎(chǔ)。如今“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子” ［1］的理念也逐漸被大家所認(rèn)可。那么如何根據(jù)本校特點(diǎn)，大力開展和落實(shí)陽光體育活動(dòng)是一個(gè)值得思考的問題。眾所周知，體育課是陽光體育活動(dòng)的主渠道、主陣地，那么大課間體育活動(dòng)就是落實(shí)和保障學(xué)生每天一小時(shí)的重要途徑。各校因地制宜、因人而異的創(chuàng)造性的改編和再開發(fā)大課間，即成為富有本校特色陽光體育校本化的大課間。我校通過一階段的嘗試推廣也是摸著石頭過河，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)以供大家探討。

一、統(tǒng)籌安排，規(guī)劃項(xiàng)目

大課間活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置需立足于學(xué)生終身受益，將學(xué)生在校期間的體育階段效益與長遠(yuǎn)效益結(jié)合，現(xiàn)實(shí)目標(biāo)與未來目標(biāo)結(jié)合，為學(xué)生的終身健康發(fā)揮作用。教育部提出在大課間活動(dòng)基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，過去大課間活動(dòng)“以操為主”的模式也將成為歷史，新的趨勢(shì)必將向“技能文化” ［2］發(fā)展。在如此大背景下，我校體育組通過調(diào)查，座談了解學(xué)生的興趣愛好，向各班推出《大課間項(xiàng)目參照表》（表1-1）涉及球類、民族傳統(tǒng)類、趣味類、拓展類四大類別，28個(gè)小項(xiàng)目。班主任和學(xué)生針對(duì)本班學(xué)生的興趣愛好、身體素質(zhì)、心理特點(diǎn)及現(xiàn)有器材等等多方面綜合考慮共同商榷確定2~3個(gè)體育項(xiàng)目作為優(yōu)先開展的項(xiàng)目。體育教師根據(jù)各班反饋情況，全面協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，形成具有本校特殊的大課間體育活動(dòng)安排表（表1-2），考慮到九年級(jí)即將面臨中考，內(nèi)容安排主要覆蓋以中考的項(xiàng)目為主?；顒?dòng)項(xiàng)目每月輪換一次，確保學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)能夠參加多項(xiàng)體育活動(dòng)。

二、合理劃分活動(dòng)場地

場地的落實(shí)是推廣陽光體育校本化大課間的有效保障，對(duì)于我們這樣上千人的學(xué)校，要使學(xué)生同時(shí)在陽光下活動(dòng)需要合理劃分是必不可少的。我校體育組根據(jù)學(xué)校的建筑特點(diǎn)、校園場地的分布情況，科學(xué)合理地劃分適合各個(gè)班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的場所，并在相應(yīng)的區(qū)域放上標(biāo)志牌，讓督察員能夠一目了然，也讓同學(xué)們能夠相互監(jiān)督，相互觀摩。

三、層層落實(shí)，有效管理

大課間的落實(shí)需要從行政方面自上而下地建立健全管理制度，從學(xué)校校長到體育教師、各級(jí)班主任都是大課間活動(dòng)的主導(dǎo)力量，只有全員動(dòng)員起來才能將大課間搞得紅火，搞得熱鬧。為了保持并不斷地提高大課間活動(dòng)質(zhì)量，我校制訂了切實(shí)可行的督促檢查辦法，這些措施的實(shí)施，保障了大課間體育活動(dòng)的實(shí)施效果，也促進(jìn)了陽光體育運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)。

1.校長親自督查大課間活動(dòng)質(zhì)量，體育教師具體分工定點(diǎn)定崗實(shí)施大課間活動(dòng)，班主任協(xié)調(diào)配合，分管主任蹲點(diǎn)，確保每天的大課間活動(dòng)有序的開展。

2.從七~八年級(jí)學(xué)生中抽取18名學(xué)生（每班1人），組織成立學(xué)生大課間監(jiān)督員。每6人為一組，每組分工不同，督查崗位不同。三組分別檢查學(xué)生大課間進(jìn)退場紀(jì)律、學(xué)生做操質(zhì)量、大課間體育活動(dòng)開展情況等方面。并將當(dāng)天考評(píng)情況，及時(shí)與各年級(jí)體育教師匯總，通過宣傳欄公布具體情況。

3.每月對(duì)大課間結(jié)果進(jìn)行排名匯總，利用校園網(wǎng)進(jìn)行全校通報(bào)。對(duì)連續(xù)四周排名最后一名的班級(jí)提出整改通知。對(duì)沒有改觀的班級(jí)，不得參與優(yōu)秀班級(jí)、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、文明班級(jí)評(píng)比。

四、宣傳強(qiáng)化安全意識(shí)

1.通過體育課和生命教育主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開展安全教育，教會(huì)學(xué)生在體育活動(dòng)中的自我保護(hù)及一些常識(shí)的急救措施。在大課間體育活動(dòng)開展期間，要求班主任和體育教師全員參與，避免傷害事故的發(fā)生。

2.制訂體育活動(dòng)安全預(yù)案，學(xué)校醫(yī)務(wù)室全天開放，對(duì)于身體不適的學(xué)生及時(shí)安排，確保學(xué)生安全第一、健康第一。

3.為了保證大課間活動(dòng)的全員參與，高質(zhì)量的開展，學(xué)校添置了多種器材，并對(duì)損壞的體育器材及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生挖掘、開發(fā)器材。比如趣味類項(xiàng)目梅花樁，就是學(xué)生利用廢棄的奶粉罐充當(dāng)?shù)?，學(xué)生對(duì)此玩得不亦樂乎。器材豐富了，學(xué)生的活動(dòng)也多彩了。

五、存在問題及改進(jìn)措施

經(jīng)過一階段的陽光體育校本化大課間的推廣活動(dòng)，學(xué)生非常樂意參加活動(dòng)，積極性也很高，但是同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需要進(jìn)一步的改進(jìn)完善。

（一）存在問題

1.應(yīng)受場地、器材、人力資源的限制不能完全滿足學(xué)生的活動(dòng)需求。由于學(xué)生人數(shù)多、班級(jí)多，專職體育教師少，體育教師指導(dǎo)不及時(shí)，導(dǎo)致個(gè)別項(xiàng)目學(xué)生參與的人少，觀摩的人多。

2.對(duì)陽光體育大課間有效開展的檢查評(píng)價(jià)形式單一。學(xué)校重視陽光體育大課間的鍛煉效果，不能搞形式主義，不能搞花哨內(nèi)容。為保證鍛煉的實(shí)效性，學(xué)校應(yīng)建立完善多方位的評(píng)價(jià)機(jī)制。

（二）改進(jìn)措施

1.體育教師的精心指導(dǎo)在大課間體育活動(dòng)中起著舉足輕重的作用，但是光靠體育教師的力量又顯得如此的單薄。通力合作是有效開展好陽光體育校本化大課間的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)動(dòng)員班主任、任課教師與學(xué)生共同參與活動(dòng)，做學(xué)生的體育指導(dǎo)者，達(dá)到人人主動(dòng)參與，全民健身的目的。

2.有效的評(píng)價(jià)機(jī)制是大課間持續(xù)有效開展的保障，學(xué)?？梢圆捎眯问蕉鄻拥男⌒捅荣?，促進(jìn)陽光體育大課間體育活動(dòng)的展開。比如在不定期的開展花樣跳繩擂臺(tái)賽、多人多足跑、拔河等班級(jí)與班級(jí)之間的賽事，從而真正實(shí)現(xiàn)“把時(shí)間還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把方法教給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中去活潑健康地成長”的美好構(gòu)想。

3.要使陽光體育校本化大課間活動(dòng)有效長久地深入下去，成為學(xué)生身心健康成長的搖籃，那么學(xué)校還要大力開發(fā)現(xiàn)有的資源，讓學(xué)生不僅自帶器材，還可和家長共同創(chuàng)制器材，帶動(dòng)學(xué)生、家長共同參與體育活動(dòng)，爭取社會(huì)的投資，擴(kuò)大場地、器材的投入。

陽光體育校本化大課間活動(dòng)的實(shí)施不僅是對(duì)全體師生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)鍛煉，而且也是對(duì)學(xué)校組織、協(xié)調(diào)和執(zhí)行能力的檢驗(yàn)。大課間活動(dòng)中，學(xué)生有組織的自由活動(dòng)也為教師掌握學(xué)生的身心特點(diǎn)、個(gè)性差異提供了契機(jī)，拓展了教師對(duì)學(xué)生觀察和評(píng)價(jià)的視角，也為教師有的放矢地選擇教育方式提供了依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)青少年健康成長，是教育本質(zhì)的回歸。全面落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)校體育必將肩負(fù)著重大的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］王興發(fā).齊抓共管保障學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)［J］.體育教學(xué)，2008-01-18.

第8篇：體育活動(dòng)安全常識(shí)范文

一、指導(dǎo)思想 

以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨，緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 

二、落實(shí)組織 

建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長，班長擔(dān)任副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全。   

三、具體措施 

1、加強(qiáng)放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。 

2、通過看影視資料和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我意識(shí)、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。 

3、圍繞“消防安全周”出好黑板報(bào)，教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。 

4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全教育，做到安全教育天天講、時(shí)時(shí)講、處處講，努力營造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。 

5、加強(qiáng)體育課安全，科任教師要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，不得隨意上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位，不得讓學(xué)生時(shí)行危險(xiǎn)性游戲，對(duì)有危險(xiǎn)的體育活動(dòng)，體育教師必須在場進(jìn)行保護(hù)，以防事故發(fā)生。 

6、教師要加強(qiáng)用電用氣安全，做到人離電關(guān)，注意防止因電引起火災(zāi)事故的發(fā)生。 

四、教育內(nèi)容安排 

1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)隊(duì)的管理。 

2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救、溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。 

3、防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。 

4、防食物中毒的教育，進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。 

第9篇：體育活動(dòng)安全常識(shí)范文

學(xué)校體育傷害事故發(fā)生的原因

學(xué)生因素

學(xué)生是學(xué)校體育活動(dòng)的主體，也是學(xué)校體育傷害事故發(fā)生的主要受害體。那么，體育傷害事故的發(fā)生與學(xué)生本人有著一定的關(guān)聯(lián)。首先，學(xué)生的安全意識(shí)淡薄。學(xué)生缺少自我安全意識(shí)和未能養(yǎng)成良好安全行為習(xí)慣。在體育教學(xué)中，當(dāng)教師講解技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)和要求時(shí)，部分學(xué)生不夠重視，當(dāng)錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作產(chǎn)生，造成傷痛時(shí)，學(xué)生又不知如何處置。第二，在體育活動(dòng)時(shí)，學(xué)生不能按要求著裝，活動(dòng)前不做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)后也不做放松練習(xí)。第三，學(xué)生在體育活動(dòng)時(shí)，身體產(chǎn)生不適，不及時(shí)向老師報(bào)告。有的學(xué)生明知自己身體有傷，不宜參加體育活動(dòng)，但出于好勝，強(qiáng)忍傷痛也要分個(gè)輸贏，致使造成更大損傷。第四，學(xué)生體質(zhì)差，運(yùn)動(dòng)技能弱。從近幾年的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)看，我國學(xué)生體質(zhì)呈逐年下降趨勢(shì)。學(xué)生體質(zhì)差，其力量、跳躍、奔跑等能力相對(duì)都較弱，在體育活動(dòng)中極易發(fā)生損傷。比如在田徑課教學(xué)中，一些身體素質(zhì)差的學(xué)生，在練習(xí)過程中容易出現(xiàn)暈倒、休克等癥狀，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)猝死。

教師因素

教師是體育活動(dòng)的組織者，也是學(xué)生課堂體育學(xué)習(xí)的教授者。教師在學(xué)生體育活動(dòng)中扮演著重要角色。體育教學(xué)中，教師的一個(gè)疏忽，就有可能對(duì)學(xué)生造成傷害。體育教師的安全意識(shí)不強(qiáng)，是造成學(xué)生體育傷害事故發(fā)生的一個(gè)誘因。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，48.85%的教師在體育課上從不強(qiáng)調(diào)教學(xué)安全，只有10.65%的教師每節(jié)課都強(qiáng)調(diào)教學(xué)安全。另外，在教學(xué)中，教師責(zé)任心不強(qiáng)，；業(yè)務(wù)水平不強(qiáng)，違反教學(xué)規(guī)律教學(xué)；安全保護(hù)措施不夠；教師擅自離崗；對(duì)場地器材利用不合理。以上情況的出現(xiàn)，都有可能在教學(xué)中造成傷害事故的發(fā)生。

學(xué)校因素

從學(xué)校的角度看，體育活動(dòng)中發(fā)生學(xué)生體育傷害事故主要是：第一，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)管理不夠。良好的管理是體育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。學(xué)校如果不重視體育教學(xué)中的安全管理，就會(huì)疏于對(duì)安全制度，場地器材、課堂教學(xué)等方面的有效管理，從而造成教學(xué)意外事件的發(fā)生。第二，學(xué)校對(duì)體育活動(dòng)的場所和器材投入不足。近幾年，隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校原有的場地器材已不能滿足學(xué)生體育活動(dòng)的需要，但是由于學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)缺乏，不能夠改善現(xiàn)有場地器材條件，同時(shí)又忽視對(duì)場地器材的管理，學(xué)生在體育活動(dòng)中很容易發(fā)生危險(xiǎn)。第三，學(xué)校組織大型體育活動(dòng)安全措施不到位。校園體育比賽，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)才能展示的舞臺(tái)，鍛煉了學(xué)生身體和意志品質(zhì)，同時(shí)對(duì)于班級(jí)建設(shè)、學(xué)校管理都能起到很好的促進(jìn)作用。但是，有的學(xué)校由于對(duì)體育比賽中的安全防范不到位，從而造成體育傷害的發(fā)生。

新媒體的特征

新媒體是在報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，互聯(lián)網(wǎng)是新媒體的主體。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，具有其獨(dú)到的特征。第一，新媒體具有大量的信息源。新媒體是一個(gè)大量信息的集合。在網(wǎng)絡(luò)世界里，時(shí)間和空間的開放性促使了大量信息的存儲(chǔ)。在世界上任意時(shí)間，任意地點(diǎn)發(fā)生的任何一件事都有可能成為網(wǎng)絡(luò)信息被傳播。第二，新媒體的開放性和互動(dòng)性。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，每一個(gè)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)的人，都可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找自己需要的信息。信息源的不斷豐富使得互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容也呈現(xiàn)出多元化。任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)下載、復(fù)制、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，成為網(wǎng)絡(luò)的主體。新媒體的互動(dòng)性，使得新媒體的使用者不只是信息的制造者，同時(shí)可以成為信息的接受者。在世界的任何時(shí)間任何地點(diǎn)，人們不僅可以接收到自己想要的信息，同時(shí)還可以將自己的想法、感受、意見通過網(wǎng)絡(luò)出去。第三，新媒體具有廣泛性特征。新媒體的廣泛性體現(xiàn)在信息的廣泛性、傳播的廣泛性和受眾的廣泛性。新媒體的信息內(nèi)容涉及廣泛，軍事、體育、文藝、財(cái)經(jīng)等信息都可以在網(wǎng)絡(luò)上找到，包涵內(nèi)容豐富。通過新媒體可以將信息傳播到世界的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)使用新媒體的人們都能夠采集到需要的信息。新媒體以其全新的方式對(duì)信息進(jìn)行傳播，用最快的時(shí)間將信息傳遞給大眾，而且以新媒體為載體的傳播工具越來越被大眾普及。第四，新媒體具有資源共享性。通過網(wǎng)絡(luò)，人們可以搜索到各種想要的信息、觀看視頻、圖片、討論問題，還可以進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)享受有益的精神大餐。

利用新媒體進(jìn)行學(xué)校體育安全教育的途徑