日常環(huán)保小知識精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的日常環(huán)保小知識主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：日常環(huán)保小知識范文

在我們身邊，有一種責任叫節(jié)約，從身邊做起。

二、活動目的

通過對人們節(jié)約用水、電等資源的宣傳，加深大家的的環(huán)保理念，使每個人都能從小處出發(fā)，將節(jié)約落實到日常生活中，使人們自覺地加入到節(jié)能減排的行列中來，為我們的節(jié)能減排事業(yè)做出一份貢獻。

三、活動時間

2011年6月15日（星期三）

四、活動地點

11：40—13：00 四川外語學院成都學院 西門廣場

16：10—18：00 犀浦鎮(zhèn)岷江廣場

五、活動形式

在西門廣場擺點，對于近期全國各地旱災以及浪費引起的不良后果，號召學生們在日常生活中節(jié)約用水、電等資源，號召學生們簽名，來讓學生們意識到節(jié)約的重要性。在犀浦鎮(zhèn)岷江廣場進行騎游宣傳，加上干事們背上貼有的宣傳“節(jié)約，從身邊做起”的標語來吸引路人的眼球，起到宣傳效果。在學校操場流動性宣傳，進行知識問答，使得學生們在回答問題的環(huán)節(jié)中更加深入了解節(jié)約的重要性。

六、活動內(nèi)容

（一）前期準備

1.宣傳中用到的音響需要提前向VOC借來，并請其播音員幫忙錄制一段宣傳音頻。

2.由宣傳部設計展板，提前擺放在西門廣場；宣傳部提前做好以下工作：設計貼有白紙的大展板，寫有標語的白色塑料袋。

3.做好人員安排，每個小組選出兩個負責人。

4.與校外的租自行車的老板預定好所定車的數(shù)量。

5.準備好活動所需的白色塑料袋、篷傘、熒光棒等。

6.各部門干事提供資料，準備知識問答題。

（二）活動流程

1. 11：40—13：00在西門廣場擺點

（由宣傳部、內(nèi)勤部、紅十字隊負責，一共15人）

通過對目前全國旱災以及浪費現(xiàn)象的宣傳使同學們意識到節(jié)約的重要性。

2. 16：10—18：00犀浦鎮(zhèn)岷江廣場

（由人力資源部和外聯(lián)部負責，一共10人）

16：30準時從西門出發(fā)，負責宣傳的干事們騎自行車到岷江廣場，通過騎游的方式加上干事們背上貼有的宣傳節(jié)能減排的標語的白色塑料袋來吸引路人的眼球，先在校園內(nèi)騎兩圈（路線：西門→二教→南門→操場→東苑食堂→一教→西門） 17：00—18：00在岷江廣場進行簽名活動，同時宣傳節(jié)約的途徑的宣傳及發(fā)出節(jié)約的倡導。

（由無償獻血宣傳服務部和秘書部負責，一共20人）

21:00在學校西門旗臺集合，每個宣傳的干事手里拿有熒光

棒，以此來在晚上達到吸引同學們眼球的效果，更好的營造

出有利于宣傳的氛圍。然后向西門、南門和東門宿舍區(qū)流動。

21:15開始進行流動性宣傳。我們采用節(jié)約能源小知識有獎問

答的形式，給同學們宣傳環(huán)保知識的同時又不失趣味性。

22：00活動結束，并做簡短的活動總結，以便今后達到更好

的宣傳效果。

（三）活動后期

2. 活動總結：參與活動的志愿者們要做好活動總結工作，從中發(fā)現(xiàn)不足，便于以后工作的開展，并將此次活動情況總結后擬成書面報告上交院團委及青年志愿者協(xié)會。

第2篇：日常環(huán)保小知識范文

一、利用農(nóng)村資源，啟蒙環(huán)保意識

農(nóng)村有著豐富的農(nóng)作物，隨季節(jié)不同而變換，教師可充分利用這一點，多帶領幼兒去田間活動，在這個過程中，幼兒可以觀察到種子生長發(fā)育需要的條件，感知植物生長與環(huán)境的關系，了解種植給人們帶來的好處，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。同時，組織幼兒參觀飼養(yǎng)園，觀察喂養(yǎng)小動物，如：小雞、小羊、小兔、鴿子、奶牛等。幼兒在喂養(yǎng)小動物時，就會萌發(fā)一種愛護小動物的情感。看到動物糞便可以施肥。從而了解到大自然各種生物息息相關，進一步增強了幼兒的環(huán)保意識。另外，農(nóng)村的田野里，各種昆蟲比比皆是，是一個認識觀察昆蟲的天然園地，幼兒可以在昆蟲王國中，觀察到很多奇妙的現(xiàn)象，如蜘蛛吐絲織網(wǎng)，螳螂怎樣捕食等。還可在幼兒園的植物園種上些果樹、蔬菜、水生植物等等，以打開幼兒通往大自然的窗口。這些真實豐富的資料，會讓他們在慨嘆自然界神奇的同時，又油然而生一種熱愛家鄉(xiāng)，保護自然的強烈情感。

二、結合農(nóng)村特色，開展主題教育

農(nóng)村幼兒對“白色污染”、“大氣污染”、“節(jié)約用水”這些書面性、概念性較強的詞匯、情景不熟悉，也很難領會。而帶有農(nóng)村特色、貼近幼兒生活的選材，如：孩子們經(jīng)常去玩的村頭小河，環(huán)境優(yōu)良，魚兒在水草中游動。可是最近河水發(fā)黑發(fā)臭，魚兒都漂在水面死掉了。以此為課題，教師與幼兒展開討論，因其真實性、親歷性，幼兒了解到水污染對環(huán)境、生物造成的危害，大大激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識。其它如農(nóng)村燒秸桿時產(chǎn)生的黑煙，可對幼兒進行大氣污染教育；旱季時水塘里散發(fā)的臭味，讓幼兒了解水對生命的意義，灌輸節(jié)約用水的觀念。這些選材，都是具有農(nóng)村特色的，與幼兒的生活密切相關，因此容易被幼兒接受，并產(chǎn)生相應的教學效果。

三、貼近年齡特征，開展實踐活動

環(huán)保行動的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識，環(huán)保觀念得以實現(xiàn)，在實踐中，更加強了幼兒的環(huán)保決心。開展環(huán)保行動，應從小事做起，讓幼兒能力得到充分發(fā)揮，并從中品嘗到成功的喜悅，感受到動手的樂趣，繼而轉化為更積極的動力。環(huán)保教育不僅要使幼兒對環(huán)保知識有所了解，更要使幼兒去練習保護自然生態(tài)必須具備的技能。教他們從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。老師在日常生活中，密切注意幼兒的一舉一動，及時進行環(huán)保教育。如發(fā)現(xiàn)幼兒平時亂摘花、亂丟紙屑、隨地吐痰或下課后高聲喧嘩等現(xiàn)象，教師就及時地曉之以理，讓幼兒既克服了自身的不良行為又增強了環(huán)境保護的意識。

農(nóng)村幼兒園可開展“撿垃圾”活動，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉；無法利用的就處理掉，或送到環(huán)保部門。比如，教師和幼兒到木工廠收集小木塊、木屑、刨花，開展木工活動，不僅減少了垃圾和物資的浪費，而且還會使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應隨手拋棄，而應用心珍藏。教師還應注意隨時提醒和督促，例如幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方；指導幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認領小樹苗，關心愛護小樹，冬天給小樹穿上棉衣，讓小樹安全過冬，還可開展“和小樹一起成長”，“小鳥是我的好伙伴”等活動。

四、利用家庭資源，增強家園合力

“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長這一資源不可忽視的力量。農(nóng)村幼兒離園后，以及假期中，大部分時間是在田間地頭度過的。在這里，他們能發(fā)現(xiàn)很多的新問題，而家長的作用此時就比較明顯。鑒于這一點，幼兒園要積極的做好家園聯(lián)系工作，設立家園聯(lián)系欄。向家長介紹某一階段幼兒園環(huán)保教育的計劃，環(huán)保小知識，對幼兒正確引導的方法。如：開展主題系列活動《我們只有一個地球》的過程中，老師設計了多個家長共同參與的活動，如：與孩子一起制作環(huán)保標志；到田園里統(tǒng)計樹木種類；指導孩子設計未來農(nóng)村綠化等等。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動，能及時的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學計劃，而且可以隨時隨地的對幼兒進行正確引導，對樹立幼兒環(huán)保意識大有幫助。通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學習榜樣，意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護貢獻一點力量。同時，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學習興趣，調(diào)動了幼兒的積極性、主動性。

第3篇：日常環(huán)保小知識范文

軟木地板

腳感舒適隔音性強

我們?nèi)粘Ｗ畛＝佑|到的軟木產(chǎn)品非紅酒塞莫屬，而軟木地板，就是采用與紅酒塞相同的軟木材質(zhì)。可能你會有這樣的疑問：既然如此，那么軟木地板豈不是密度不高、容易被穿刺、變形？作為地板“只能遠觀而不能褻玩焉”？

非也，軟木地板是采用可再生的櫟橡樹樹皮制成的（一般7-9年可采一次樹皮），是一種比實木還要環(huán)保的地板材質(zhì)。另外，軟木本身的隔音性、防潮性、防水性能較強；腳感舒適、質(zhì)地柔軟、緩沖性好，經(jīng)過處理后的軟木地板表面耐磨度高，特別適合老人、小孩房的地面使用，也可以作為墻面的吸音鋪材。目前在國際上，軟木地板被普遍應用在家庭、學校、辦公室等居家和公用地區(qū)。

據(jù)介紹，葡萄牙是軟木地板的重要生產(chǎn)國，其中阿默林公司是世界第一軟木企業(yè)，其軟木地板銷量占全球85%。阿默林的一款軟木粘貼地板，表面采用啞光清洗涂裝，既保留了軟木原有的質(zhì)感，也具有較強的耐磨性。來自葡萄牙品牌伽諾的兩款軟木地板加入了紅色、綠色的板塊，為這種天然材質(zhì)增添幾分活潑和創(chuàng)意。

軟木地板護理小知識

1.用擰干的拖把或濕布擦拭清潔。

2.半年至一年打一次地板蠟。

3.避免用尖銳金屬、硬物刮磨地板表面，避免高溫物品直接放于地板表面，避免長期強烈陽光暴曬。

仿藤地板

地毯紋理浴室可用

仿藤是近年來十分受歡迎的家具材質(zhì)。仿藤本身是一種人工材質(zhì)，物理性能較強，是當下很多戶外家具的首選材質(zhì)。其防曬、防水、防霉性能自不用說，人工的材質(zhì)的色彩和可塑性很強，仿自然藤的仿真性可以很高。

在國外，仿藤也是一種相對普遍的地面鋪材。仿藤地板通常是編織面的，鋪設起來就像是地毯的質(zhì)感。因此，又有“防水地毯”的稱法?？雌饋矸绿倬幙椀陌纪姑媸蛛y以打理，其實，這種人工材質(zhì)防水性強，可以直接用水沖刷，或者用吸塵器吸塵，就可以清潔干凈。

仿藤地板不僅被大面積鋪在客廳空間，因其防水、耐磨性佳，還是一種連浴室也可以鋪設的地板材質(zhì)。也有不少家庭看重仿藤的多彩和地毯般的鋪設效果，將仿藤地板用于墻面裝飾。來自瑞士弗羅維爾的一款仿藤地板，以白色和咖啡色的仿藤編織而成，遠觀有地毯的布藝裝飾效果，近看卻是一種十分耐用的材質(zhì)，兼具美觀和實用性。

仿藤地板護理小知識

第4篇：日常環(huán)保小知識范文

從烹調(diào)食物，到擊退感冒，一個小小的水果，讓人如此著迷。

鏈接： 事實上，種植一棵檸檬樹是最為環(huán)保的事情之一

它可以中和二氧化碳，創(chuàng)造美好的低碳環(huán)境。

潔（1. For 潔凈）

•砧板消毒：

取一片檸檬擦洗砧板的表面，達到殺菌消毒的作用。

小知識：檸檬酸是最強的食物酸，強大得足以殺滅日常生活中的大部分細菌。檸檬的檸檬酸含量是橘子的5～6倍。

•天然驅蠅劑，免受蒼蠅的侵擾：

將檸檬切成小塊，分別放置在你最不希望蒼蠅們光顧的地方，就可以起到驅蟲效果啦。

[Picture]野餐時本想好好享受一下風和日麗，沒想到卻一直忙著趕蟲子，連好好吃的心情都沒有了！ 在精心準備的美食四周擺上幾片檸檬，蟲子們就自動躲得遠遠的，終于能安心吃東西啦。

•去除塑膠制品、淺色木砧板上頑固的食物污漬：

取一個檸檬切半，擠出汁水，撒在污垢聚集的表面，再用剩余的果肉擦拭一邊，之后靜置約20分鐘，最后用水沖洗干凈。

•除去水垢，清潔水槽：

直接取半個檸檬來擦拭水槽的下水口和水龍頭，靜置約一分鐘后冷水沖洗，最后用干燥的抹布擦干。

•讓銅制器具回復光亮：

在檸檬片上撒些鹽，用來擦洗銅制器具，可以使之煥然一新哦。

•清除食物殘渣：

芝士、糯米等粘性食物的殘渣很難一下子就完全清洗掉，這時先用檸檬片擦一擦，即刻清除頑固的污垢。

食（2. For美食）

•保持果蔬的美觀與營養(yǎng)：一些瓜果蔬菜（如蘋果、梨、桃子、茄子、土豆等）如果沒有及時處理，一直暴露于空氣中，切口面的顏色會漸漸變?yōu)殡y看的暗褐色，仿佛長了一層銹似的，不僅影響了外觀，也破壞了本身的營養(yǎng)價值。

小知識：檸檬富含維生素C、檸檬酸、蘋果酸、高量鈉元素和低量鉀元素等。維生素C 是一種有力的抗氧化劑，它可以中和自由基。

果蔬切開后馬上撒上檸檬汁，可以有效減弱氧化反應。

[Picture]變色的蘋果看起來就很不好吃，表面也干巴巴的，真是令人倒胃口啊…… 在蘋果的切面上撒一點檸檬汁，不但能防止變色，還幫助保持果味的純正新鮮哦～恩，好吃！

•調(diào)味：鹽份攝入過多會引起水腫，有害健康，尤其對患有腎臟疾病或高血壓的人來說，更應控制鹽份的攝入量。此時可以用檸檬汁代替鹽。在烹調(diào)時滴幾滴檸檬汁，淡而無味的食物立即變得極有風味。

•去腥：做魚時滴入檸檬汁以去除腥味。用檸檬片擦拭帶有腥味的廚房器具。

fresh（3.For Fresh）

•提神醒腦：還在依賴咖啡因？總是感覺乏力，工作也沒干勁？在熱水里添加一片檸檬，自然健康地喝出活力。

小知識：人體在消耗熱量的同時會形成乳酸等代謝產(chǎn)物，滯留體內(nèi)的乳酸會使血液轉為酸性，讓人感覺疲憊，沒有活力。檸檬酸能乳酸再利用，加速分解疲勞因子，使身體保持健康的弱堿性。

[Picture]天熱得人頭昏腦漲，開車時也覺得昏昏欲睡，真是太不安全了??！ 含一片檸檬，或者喝杯檸檬水，快快趕走瞌睡蟲，讓眼皮不再打架。

•擺脫口腔異味：

吃過大蒜或洋蔥后，可能造成令人尷尬的口氣。吃一到兩片檸檬（帶皮），口氣就能回復自然清新。

•天然的空氣清新噴霧：

2杯熱水，1/2杯小蘇打，再榨取一個檸檬的果汁，將這些材料統(tǒng)統(tǒng)倒到噴霧瓶子里，充分搖勻。噴一噴，家里空氣清新芬芳，還有預防感冒的功效。

•經(jīng)濟環(huán)保的裝飾物：

在玻璃器皿里擺放一只可愛的金黃色檸檬，為房間憑增一抹亮色，增添一絲生氣。

或者沿著窗臺排放一整排檸檬，整體氛圍就變得自然可愛。

衣（4. For衣物）

•漂白白色衣物：

只要在洗衣粉中加入些許檸檬汁就可以輕松達到漂白效果（以洗衣機為例，一次普通的用量約為1/2杯）。像是白色短襪尤其難洗，但在熱水中放入兩三片檸檬，將襪子泡浸十分鐘后就能潔白如新。

•快速趕走茶漬：

將檸檬汁和清水以1：1的比例稀釋，可以用手指將稀釋的果汁涂抹在污點上，最后用冷水沖洗干凈。

[Picture]不小心把紅茶滴在白T恤上了，礙眼的茶漬讓人好不尷尬 其實用檸檬汁就能簡單快速地擦除茶漬，衣物又白凈如新啦。

•霉?jié)n：將長有霉斑的衣物先浸在水里，大約泡了半小時后再加入少許檸檬汁便可除去。

銹漬：在污漬處抹上檸檬汁，再撒一些食鹽稍加揉搓，十分鐘后用水洗凈即可。

焦痕：熨衣服時，如果不小心把衣服燙黃了，可以先用檸檬皮輕輕擦拭，等干燥以后，再洗干凈。

護（5.For 呵護）

•緩解喉嚨痛：

檸檬能消除充血現(xiàn)象，有效緩解喉嚨不適，減少咳嗽，對于喉嚨干痛十分有效果。方法很簡單，取半個鮮檸檬，在爐灶上用中火燒煮，直至果皮變?yōu)榻鹱厣约永鋮s后，擠出檸檬汁，同時加入一茶匙蜂蜜調(diào)勻。效果不比止咳水差哦。

•擊退感冒：

維生素C對于預防和治療感冒的效果都很棒，而新鮮檸檬提供了大量的維生素C。

小知識：維生素C能維持人體各種組織和細胞間質(zhì)的生成，并維持它們正常的生理機能。當維生素C缺少了，細胞之間的間質(zhì)跟著變少，細胞組織就會變得脆弱，失去抵抗外力的能力。

•檸檬酸的暢通作用：

消除便秘。檸檬酸可以增加腸胃的運動，幫助你每天都一身輕松。

凈化血液。都市生活的高脂肪飲食使血液變得粘稠，檸檬酸可以幫助血液回復清澈。

•對付蚊蟲：

緩解蚊蟲叮咬引起的瘙癢、紅腫、疼痛等。此外，檸檬皮的味道也能使蚊子退避三舍。

[Picture]夏天蚊子兇猛，在道道防蚊措施下，仍被咬得人夜不能寐…… 將稀釋的檸檬汁直接涂抹在起包的地方，有消腫止癢的效果。恩，感覺好多啦！

•美甲：

取一片檸檬，輕擦指甲表面，可以消除指甲油的色素沉淀，美白你的指甲。另外，用少許檸檬汁來按摩指甲，指甲就會變得不易折斷。

•潔白牙齒：

刷牙后用紗布蘸著檸檬汁來擦拭牙齒，不僅能美白牙齒，而且能強健牙床。

•清潔及保養(yǎng)腳部：

將檸檬去皮，把果肉搗碎后與紅糖混合，用混合物摩擦腳部。千萬記得把腳沖洗干凈后，要做好保濕工作哦！

第5篇：日常環(huán)保小知識范文

2017年環(huán)保的廣播稿一

合：生活是一個調(diào)色盤，調(diào)出多姿多彩的童年 !“七彩童年”校園廣播站，與您相約快樂時分。敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好!我是播音員李曉洋，我是播音員孫瑞婉。

甲：春天到了，春姑娘穿著綠色的紗裙，輕盈地在大地上旋轉著，舞動著。小草聞到了春姑娘的氣息，睜開了眼睛。種子聽到了春姑娘的腳步，感覺暖洋洋的，伸伸懶腰，讓新綠鉆出了地面。樹上綠色的嫩芽也探出了頭。地上的花兒也競相開放，粉紅的杜鵑花，華貴的牡丹花，五彩的桃花、梨花、杏花、櫻花······。春天是綠色的，春天是繽紛的。

乙：綠樹在居民的小區(qū)里，在同學們的校園里，在爸爸媽媽工廠的圍欄里，在機關的大院里·····綠樹在城市里，城市在樹林里。路上車水馬龍，路邊綠樹成蔭。汽車吐著濃濃的尾氣，綠樹過濾著有毒的氣體，凈化者我們賴以生存的大氣。毫不吝嗇的給我們送來氧氣。

音樂……

甲：夏天，烈日炎炎。綠樹像遮陽傘一樣給我們帶來陰涼，它是天然的調(diào)溫器。當狂風大作，暴雨傾盆的時候，大樹又能給我們擋風避雨。

乙：綠樹是天然的除塵器，是氧氣制造廠，是細菌消毒站，是噪聲消音器······

甲：毀壞了綠樹，砍伐了森林，水土流失，風沙肆虐，沙塵暴鋪天蓋地，沙漠侵蝕了良田，·····人類曾經(jīng)的愚昧反過來又懲罰了人類自己。

乙：沒有了綠樹，哪有樹林。沒有樹林，哪里會有動物，植物。沒有這些生物，哪里還有多姿多彩的世界。

甲：綠樹有效地、適時地改善著我們生活的環(huán)境，我們每時每刻都在享受著綠樹給我們送來的溫馨。愛護綠樹就是保護我們生活的環(huán)境，就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

乙：讓我們青少年行動起來，積極響應祖國的號召，植樹造林，愛護綠樹，用我們的汗水澆灌出一個生機勃勃、郁郁蔥蔥的綠色世界，用我們勤勞的雙手創(chuàng)建一個更加美好的家園。

音樂……

甲：接下來是“佳作欣賞”。首先請欣賞……

乙：下面請欣賞……

甲：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：“七彩童年”廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;

乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過七彩的童年。

甲：本次播音主播：李曉洋、孫瑞婉。編輯：史春燕老師。感謝大家的收聽。

合：再見!

2017年環(huán)保的廣播稿二

齊：同學們好!伴隨著輕快的旋律，我們的廣播又和大家見面啦!

甲：大家好，我是主持人xxx

乙：我是xxx

齊：今天，讓我們一起走進“環(huán)保小世界”。

甲：在浩渺的宇宙空間，在廣闊的太陽系中，有一顆特別引人注目的小行星，她像一顆白紗纏繞著的藍寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中，這，就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球。

乙：我們只有一個天，只有一個地，我們只有一個太陽，只有一個地球。為了我們共同的家園，我們要熱愛地球，保護地球，讓地球充滿綠色的生機，使地球成為當代和后代人安全而宜人的家園。

甲：但是，由于長期以來人們對環(huán)境保護的問題重視不夠，人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出，現(xiàn)在，世界上已經(jīng)出現(xiàn)了影響生存的諸多危機。

乙：是啊，人類在開發(fā)、利用、建設地球的同時，也在無情的破壞、污染 和摧殘她，雖然人們已經(jīng)認識到了這一點，并采取了一些補救措施，但是人類的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。

甲：環(huán)境與人類生活息息相關，因此，我們要重視環(huán)境保護。

乙：你說得很對!環(huán)保，已被越來越多的人重視，大人要環(huán)保，我們高中生，也要注意環(huán)保!

甲：下面，就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識。

乙：讓我們一起走進環(huán)保小世界!

甲：我們所說的“環(huán)?！?，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

乙：我國環(huán)境保護的三大政策是

1、預防為主;

2、誰污染，誰治理;

3、強化環(huán)境管理。

甲：污染是環(huán)境污染的簡稱，指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。

乙：全球十大環(huán)境問題指：

1、全球氣候變暖

2、臭氧層的耗損與破壞

3、物多樣性減少

4、酸雨蔓延

5、森林銳減

6、土地荒漠化

7、氣污染

8、水污染

9、海洋污染

10、危險性廢物越境轉移

甲：環(huán)境的十大威脅指：

1、土壤遭到破壞

2、氣候變化和能源浪費

3、生物的多樣性減少

4、森林面積減少

5、淡水資源受到威脅

6、化學污染

7、混亂的城市化

8、海洋的過渡開發(fā)和沿海地帶被污染

9、空氣污染

10、極地臭氧層空洞

乙：污染大氣的主要元兇有顆粒物質(zhì)、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳氫化合物等。

甲：“溫室效應”的形成，與我們可是息息相關。煤、石油、天然氣等燃燒產(chǎn)生的過量二氧化碳就像玻璃罩一樣，阻斷地面熱量向外層空間的散發(fā)，將熱氣滯留在大氣中，就形成“溫室效應”。

乙：同學們可別以為現(xiàn)在大冬天的，天氣越暖和越好，其實，“溫室效應”的危害可大呢!“溫室效應”會使全球氣象變異，產(chǎn)生災難性干旱和洪澇，并使南北極冰山融化，導致海平面上升。

甲：環(huán)保，其實它并不空洞。我們也可以為環(huán)保盡力。想當好一名“環(huán)保小衛(wèi)士”嗎?請聽以下建議：

乙：在上廁所時節(jié)水。一般的馬桶水箱中約存有10公升清水，完廁后當然不可以一按了事。這里提供兩個省水方案，第一、在馬桶中放置幾個盛水的瓶子，只要不浮起就可以，以不妨礙浮球運作為原則，這樣每次耗水就少一兩公升。第二、改用二段式馬桶水箱，大便后全放，小便后則放一半的水。

乙：衛(wèi)生紙是所有紙類中最不可能回收的，而且對紙力的要求也最低，一般再生紙的最后一次循環(huán)就是制成衛(wèi)生紙。不要購買原木漿制造的衛(wèi)生紙和有壓花紋路、淡彩圖案及香味的紙，這些紙對使用者亳無助益，卻徒然浪費能源。印在衛(wèi)生紙上的香味是粗劣色素及香料，印染過程中也會產(chǎn)生較多的污水，所以最好買白凈無味的衛(wèi)生紙。

甲：不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進果皮箱里，如果附近沒有果皮箱也不要亂扔，你可以在身邊帶一個小的垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進果皮箱。

乙：拒收“垃圾廣告”信函，浪費紙張、能源、人力的廣告信函看也不要看。

甲： 使用可再充電的電池。

第6篇：日常環(huán)保小知識范文

校園紅黃藍

晨會課雖是對學生進行行為習慣和禮儀教育，但不能忽視學生的主體地位，應讓學生從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)去評價事件、評價人物?？梢越M織學生留意校園、班級生活，同學瑣事，組織調(diào)查、采訪，如有條件，也可以把學生一天生活的幾個場景、課間十分鐘的表現(xiàn)等用DV拍攝下來，在晨會課上播放并展開討論。學生從討論中正視自己，明辨是非、美丑，在反思中明確今后努力的方向，不斷完善自己。

新聞袋袋褲

家事、國事、天下事，事事關心。在日常生活中，注意讓學生多讀書看報，搜集、篩選新聞素材，然后走上講臺，在晨會課上把自己掌握、了解的時事新聞、身邊的新聞簡短地介紹給同學們，從而引導學生關注生活、關注國家大事。當然，讀新聞、講新聞僅僅是一個基點，學生進入高年級后，還可以讓學生剪新聞、寫新聞、展新聞、議新聞、悟新聞，在拓寬知識面的同時，潛移默化地培養(yǎng)了愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚情感。

故事大觀園

小學生喜愛聽故事，也愛講故事。根據(jù)這個身心發(fā)展特點，班主任可以圍繞教育專題，引導學生搜集相關的故事，在晨會上講一講。如在勤奮學習教育主題中，學生講“囊螢映雪”“鑿壁偷光”“懸梁刺骨”的故事。在感恩父母教育主題中，學生講“沉香劈山救母”“木蘭替父從軍”的故事。一個個故事扣人心弦，一個個故事感人肺腑，在精彩的故事中，學生的思想得到洗滌，情操得到陶冶。生活萬花筒

圍繞一個小主題，由學生介紹生活常識，內(nèi)容涉及天文、地理、歷史、環(huán)保、科普、法律、網(wǎng)絡、學習方法等各方面。有的學生介紹怎樣預防感冒，有的學生介紹防觸電的方法，有的學生介紹如何進行人工呼吸，有的學生介紹如何巧妙清除茶垢……課堂成了知識的萬花筒，一個個有趣的小知識提高了學生生活、生存的技能、本領，把衛(wèi)生、健康、安全等教育內(nèi)容滲透其中，學生真正成為了“生活百事通”。超級辯論賽

把辯論賽搬到晨會課上，可以為晨會課增添活力。課上，圍繞一個主題展開辯論，臺下學生也不必正襟危坐，可傾聽、可糾正、可發(fā)問、可補充，如“過生日，該不該請同學吃飯？”“小學生應不應該帶手機？”“小學生是否要參加課外輔導班？”“小學生上網(wǎng)好不好？”由于這些主題與學生的思想、生活實際聯(lián)系非常密切，他們各抒己見。展開辯論，既展示了敏捷的思維、不凡的口才，也加深了學生對于問題的理解，使教育真正落在了實處。

我是大明星

現(xiàn)在學生大多能歌善舞、多才多藝，但很少有展示的舞臺，晨會課上，讓同學輪流上臺展示才藝，切磋才藝，在展示中相互溝通、互相挑戰(zhàn)，使學生在活動的參與中感受快樂，增強自信，在快樂中潛移默化地接受情感熏陶，實現(xiàn)自我教育。

第7篇：日常環(huán)保小知識范文

1. 行之有范――每個學生都有“章”可循。

要想行得正，行得遠，關鍵是心中要有“章”。為了讓學生的日常行為有“章”可循，養(yǎng)成良好的習慣。我校把規(guī)范教育、養(yǎng)成教育與童謠特色緊密結合，發(fā)揮老師和學生的共同智慧，編制了《小先生行為自律手冊》。

《小先生行為自律手冊》倡導“N個學會”，學會說話、學會走路、學會集隊、學會就餐、學會課間休息、學會回家等，其體現(xiàn)在以下三個特點。① 目標有層次性。三個年級段的目標設計呈階梯狀，低年級重在學會寫字、走路、用餐等一些最基本的常規(guī)禮儀；中年級重在養(yǎng)成上課、集隊、課間休息等良好習慣；高年級則重在遵守讀書、說話、做操等深層次的自律要求。② 內(nèi)容顯基礎性?！癗個學會”都是小學生日常生活、學習中最基本的規(guī)范養(yǎng)成教育。③ 形式呈易記性。手冊的內(nèi)容都是以通俗易懂、瑯瑯上口的童謠呈現(xiàn)的，學生易懂，易記，充滿童趣，更不乏教育。例如，《就餐歌》：走進食堂用午餐，不奔不跑有秩序，不吵不鬧講文明，節(jié)約糧食從我起。

學校利用櫥窗、黑板報、電視臺等宣傳陣地，大力宣傳“N個學會”，營造良好的氛圍；利用晨會課、思品課、班隊課，大家一起學習手冊內(nèi)容，做到心中有數(shù)；利用課間活動，引導學生吟唱這些瑯瑯上口的童謠規(guī)范，并落實行動，養(yǎng)成良好的生活、學習等習慣和日常禮儀，為一生奠定做人的基礎。

2. 行之有崗――每個學生都有“事”可做。

我校在“行知文化”建設中，以“小先生制”為抓手，努力推進“三小”活動――我是小先生：在校有小崗位，在家能做小家政，社區(qū)會當小導游?！叭　被顒幼屆總€學生都有“事”可做，力求“行知”有效。

小崗位，大作為。在管理班級上，班主任根據(jù)班級常規(guī)考核的要求，設立了N個崗位，讓每位學生根據(jù)自己的特長自由認領。例如，朗讀好的，當“小老師”，每天帶領學生有序早讀；學習成績好的，當“小先生”，輔導小伙伴；能說會道的，當“小主持”，負責班級活動……做到人人有崗位。少先隊大隊部根據(jù)學?？己?、管理的需要，也設立了多個崗位。學校的“紅領巾監(jiān)督員”活躍在校園的各個角落：早晨，檢查學生紅領巾的佩戴；中午，檢查學生的用餐；課間，檢查學生的文明禮儀……發(fā)揮了“紅領巾監(jiān)督崗”的自主管理職能。崗位雖小，作為不小。一個個“小先生”在平凡的崗位上工作著，奉獻著，成長著。

小家政，大當家。在踐行“小先生制”的過程中，我校通過“江南至正少年”的評選活動，引導學生在家爭當“熱愛勞動小幫手”。低、中、高年級有不同的要求：低年級要求學生學會自己穿衣、刷牙、洗臉，掃地等簡單家務；中年級要學會洗碗，疊被子，整理自己的房間等；高年級則要學會洗衣褲，自覺整理、打掃房間，學會煮飯炒菜等。在學做小家政的實踐中，學生有了真切的體驗，儼然一副“大當家”的樣子。

小導游，大能人。我校充分整合學校周邊的德育資源，引導學生走出校園，走進社區(qū)，當“小小宣傳員”，宣傳環(huán)保、宣傳科普、宣傳文明。例如開展“傳遞綠色手帕，喚起節(jié)能意識”活動，每個學生小導游都佩戴一條綠色節(jié)能手帕，并向過路行人發(fā)放環(huán)保知識宣傳單，喚起節(jié)能意識。當“小小解說員”，利用節(jié)假日，在附近社區(qū)廣場擺起一個個“咨詢小攤”，介紹社區(qū)豐富的資源，介紹健康小知識，介紹生活小竅門……這成了社區(qū)一道亮麗的風景。

小導游，在社區(qū)群眾眼里就是一群“大能人”，他們用生動的講解、以文明的行為感化了大家，使美好走進了千家萬戶。

3. 行之有獎――每個學生都有“優(yōu)”可述。

為了更客觀、更全面的評價學生，我校創(chuàng)新評價機制，擯棄以成績?yōu)橹髟u價學生的傳統(tǒng)觀念，探索和形成獨具魅力的激勵性評價文化，打造“至正教育”品牌。

至正雅行閃亮每一天。學生在“行知”文化的熏陶下，每天都在進步，每天都在成長。學校的“至正雅行閃亮每一天”是校園一日常規(guī)評，考評學生每天在文明禮儀、文化學習、社團活動、班級活動等方面的表現(xiàn)，記錄學生、教師每天的成長經(jīng)歷。通過電視屏幕的滾動顯示，全校師生一目了然，極大地督促和激勵了師生的競爭意識，“至正雅行”閃亮在每一天。

至正嘉獎爭星每一月?！疤焯熘琳?、月月爭星”是對學生進行的階段性評價，它利用“江南至正少年”評選這個平臺，參照評估標準，學生每評上一顆“星”就可以得到一次至正嘉獎令――評為班級“江南至正少年”；評選百名年級“江南至正少年”，并頒發(fā)榮譽證書；學期末，評選校級“江南至正少年”，頒發(fā)榮譽證書與獎學金，發(fā)揮了評選、嘉獎的激勵作用，讓每一個學生都有“光”可閃，有“優(yōu)”可述。

第8篇：日常環(huán)保小知識范文

二、活動目的：

為迎接祖國母親六十華誕，提高我班團員的服務意識以及參與文明建設，充分發(fā)揮團員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開始，響應學校主題團日活動的要求，我班團總支策劃開展以“樹文明新風，昭愛國之心”為主題的團日活動，希望通過此次活動，在青協(xié)校外輔導隊的積極努力下，能感染浴化小朋友的思想和行為，讓他們認識到自己作為華夏未來花朵理應繼承和發(fā)揚的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進一步地提高我校學生的文明素質(zhì)，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質(zhì)，為祖國華誕增光添彩。

三、活動時間：2011年10月下旬~11月上旬

四、活動地點：xxx第一小學

五、活動對象：給排水091團支部全體團員、青協(xié)校輔隊

六、活動內(nèi)容：

(一)活動負責人

(二)活動人員：給排091全體團員及青協(xié)校輔隊

(三)活動步驟：整個團日活動分為校內(nèi)和校外兩大部分，校內(nèi)為本校的文明禮儀宣傳活動，包括橫幅簽名活動和圖片展。校外為濱江中第一小學的文明禮儀宣傳活動。

(四)活動準備：

活動前期準備：

1. 召開班干部會議，討論活動計劃，初步確定活動方案。

2. 召開班級會議，廣泛收集同學們對活動方案的意見和建議，修改完善活動計劃。

3. 與校輔隊溝通協(xié)調(diào)，共同商討，最終確定活動計劃。

4. 活動宣傳：

負責人：給排091班宣傳組

活動后期工作

團日活動結束后，班干應分工合作，收集好資料，為制作團日活動的電子版本做準備。要求班上的同學寫活動感想，加深同學們的活動經(jīng)歷，負責制作材料的同學及時跟進班上的團務信息，把做好的材料準備好，以便參加評比。

(五)活動實施（總負責人：xxx）

校外活動（濱江中小學的文明禮儀宣傳活動）：

負責人：

活動內(nèi)容：

a.深化認識（ppt講解）

1.先強調(diào)自古以來文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統(tǒng)的文明禮貌（孔子的禮授課）。

2.反映當代現(xiàn)實生活中的不文明現(xiàn)象，形成對比。抽小學生提問反映身邊日常生活中不文明的現(xiàn)象。

3.展示現(xiàn)代剩余文明的現(xiàn)象，只是并非現(xiàn)代生活主流，違背了傳統(tǒng)的美德，故引導小朋友更應該從我做起，從小事做起，繼續(xù)延續(xù)并發(fā)揚傳統(tǒng)的文明禮儀。

b.引領（情景劇場）（15分鐘）

正所謂言教不如身教，讓小朋友參與實踐當中才能立竿見影。這個環(huán)節(jié)主要是現(xiàn)場小話劇表演。讓小朋友參與表演，深化認識。

例：（情景）校輔隊員扮演公車上等候的老奶奶或老爺爺

小朋友扮演公車上坐著的小乘客

（對話）有打印好的小劇本

c.互動環(huán)節(jié)（時間會酌情安排）

1.教拍手歌（有關文明禮儀的以拍手來打節(jié)拍的兒歌）（10分鐘）

2.教簡單的手語（用手語來表演簡單的日常禮貌用語）（10分鐘）

d.輕松圓場（10分鐘）

進行有獎問答游戲環(huán)節(jié)

問答內(nèi)容：關于環(huán)保、愛國、禮儀，亞運，防甲流的小知識

獎品：卡通人物小禮品、動畫人物卡片、禮儀小徽章等等

校內(nèi)活動（簽名活動和教學樓底的圖片展）：

簽名活動：

時間：11月4日

地點：昌生超市前

活動內(nèi)容：

邀請過往同學在印有“樹文明新風，昭愛國之心”的橫幅上簽名，并向他們宣傳文明禮儀方面的知識。

圖片展：

負責人：給排091班宣傳組

地點：教學樓底

時間：11月10號至11月13號

活動流程：  1  

圖片展的內(nèi)容分為三部分：

第一部分展示中華民族幾千年來一些有關文明禮儀的故事，并配上適當?shù)奈淖终f明，分10張圖片，主題分別為：禮、和、讓、敬、忠、尊、信、忍、節(jié)、孝。

第二部分展示學校、社會上的一些文明成果和不文明現(xiàn)象，如：廣州創(chuàng)建文明城市成果展、公交車上不讓座現(xiàn)象，力圖通過兩部分的對比，促使同學們意識到文明禮儀應該從我做起，從小事做起，繼續(xù)延續(xù)和發(fā)揚傳統(tǒng)的文明禮儀。

第三部分為團日活動的花絮。

活動安排：

1.前期準備：包括策劃書撰寫、準備會議（宣傳組 10月28號前）

2.著手準備：

1)圖片準備：

準備內(nèi)容：上網(wǎng)查詢.實拍有關中華民族幾千年來一些有關文明禮儀的故事，學校.社會上的一些不文明現(xiàn)象的圖片。

完成時間：11月3日前

2)圖片打印及制作：

購買所需工具及打印圖片（11月4號）

圖片制作：11月5、6號

后期工作補漏：11月7號

3.展出活動：

準備內(nèi)容：11月8~9日布置現(xiàn)場（包括留言版、展板擺設、氣氛營造等工作）

展示地點：教學樓底

展示時間：11月10日~11月14日

八、活動特色及創(chuàng)新：

1、與校青協(xié)共同合作，到校外小學開展文娛、宣傳、調(diào)研等活動，增強社會影響力；

2、在校內(nèi)開展簽名宣傳、調(diào)研、圖片展等活動，加強活動校內(nèi)影響力；

3、通過開展調(diào)研，得出有實用效能的調(diào)研報告并遞交團總支及學校團委，望能為學校開展相關主題教育提供原始資料參考。

九、注意事項：

1.各項工作由負責人向總負責人匯報，匯報是必須如實反映，否則追究其責任。

2.所有參加本次的活動的學生必須著裝統(tǒng)一，一律為冬季校服。

3.參加本次活動人員必須注意自己的言行舉止，不損我校的美好大學生形象。

第9篇：日常環(huán)保小知識范文

5月份以來。全國各地相繼啟動了“我的低碳生活――青少年科學調(diào)查體驗活動”以及相關宣傳低碳生活的主題活動。我刊編輯部綜合整理了部分省市的活動報道，希望讀者您也能夠參與其中，體驗低碳生活帶給我們的樂趣――

5月19日，北京

“我的低碳生活――2010年北京市青少年科學調(diào)查體驗活動”今天在北京小學啟動。今年活動的主題是“我的低碳生活”，其宗旨是讓學生通過調(diào)查體驗活動，了解二氧化碳排放和生活、生產(chǎn)方式的相互關系，切身體會二氧化碳高排放對生產(chǎn)、生活和地球環(huán)境的影響。

北京小學300名學生通過觀看低碳展板、環(huán)保科普劇表演、利用長余輝儲能發(fā)光材料親自動手制作會發(fā)光的畫等多項科普活動，感受“低碳”生活的理念，培養(yǎng)科學研究的興趣。

活動中，可愛的“彩虹寶寶”還介紹了“低碳”家庭十五件事，倡導同學們“低碳生活，從我做起”。同學們紛紛表示：一定要從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的生活習慣，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，使我們共同的家園更美好!

(北京市科協(xié)青少年工作部)

5月21日，廣西

由自治區(qū)文明辦、教育廳、科技廳、科協(xié)聯(lián)合主辦，廣西青少年科技中心、廣西科技館承辦的廣西“我的低碳生活――2010年青少年科學調(diào)查體驗活動”正式啟動。自治區(qū)政協(xié)副主席李彬、四家主辦單位領導、中科院老科學家科普演講團與廣西未成年人科普演講團的專家，以及南寧市二中與星湖小學近300名學生參加了啟動儀式。

啟動儀式上，與會領導對本次活動給予了大力支持和肯定，并向學生代表贈送了《“我的低碳生活――2010年青少年科學調(diào)查體驗活動”活動手冊》。來自南寧市星湖小學的學生代表獻上了《我的低碳宣言》，小朋友們發(fā)揮聰明才智，自編自導自演，用快板道出“低碳生活”心聲，提倡“低能源、低消耗、低開支”的低碳生活，呼吁一起參加節(jié)約環(huán)?；顒?，做“低碳小達人”，共同保護地球家園。

本次青少年科學調(diào)查體驗活動正式啟動后，將在全區(qū)范圍內(nèi)中小學校、青少年校外活動中心、科學工作室等活動場所，組織中小學生圍繞《活動手冊》的相關內(nèi)容，開展系列科普活動，傳播節(jié)能減排與低碳生活，保護環(huán)境，共建美好家園。讓青少年體驗科學調(diào)查的過程，掌握科學的調(diào)查方法，培養(yǎng)科學研究興趣，了解認識“低碳生活”，增強環(huán)保意識，提高自身的科學素質(zhì)。

為了弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導學生從小養(yǎng)成“綠色”生活方式和生活習慣，廣西科技館、廣西青少年科技中心開展了2010年廣西快樂科學體驗活動――“我的低碳生活”主題活動，攜手南寧市天桃小學走進南寧市獅山公園。

本次活動向學生發(fā)出了低碳生活倡議書，倡導同學們在春游活動中自帶水壺，少吃有塑料包裝的零食，不使用一次性餐具等，用實際行動響應“低碳生活”號召。同時還給同學們發(fā)放“2010年廣西快樂科學體驗活動大禮包”，開展低碳生活知識小問答、科學小實驗等活動，讓同學們了解低碳生活小知識。

通過“我的低碳生活”主題活動，同學們加深了對“低碳生活”的理解，紛紛表示在以后的生活中和父母一起關注環(huán)保，學會從身邊小事做起關愛地球。

(廣西青少年科技中心)

5月22日。青島

“我的低碳生活――2010年青少年科學調(diào)查體驗活動”青島市啟動儀式在青島市奧帆博物館舉行。啟動儀式現(xiàn)場，學生代表向大家發(fā)出了《低碳生活，從我做起》的倡議書。東韓小學的學生們利用七巧板比賽互動的形式和以《我的低碳生活》為主題的長卷作品創(chuàng)作形式向大家展示了低碳生活的重要意義，并邀請領導嘉賓和現(xiàn)場學生老師及家長在“我的低碳生活”長卷上簽名，現(xiàn)場還有學生志愿者向大家發(fā)送“我的低碳生活”的宣傳資料，倡議倡導低碳生活。 (青島市科技館)

5月26日。內(nèi)蒙古

沐浴著綿綿細雨， “我的低碳生活――2010年青少年科學調(diào)查體驗活動”啟動儀式在呼和浩特市成吉思汗街小學隆重舉行。本次活動由內(nèi)蒙古科協(xié)青少年科技中心主辦，呼和浩特市科協(xié)、教育局、成吉思汗街小學共同承辦。內(nèi)蒙古科協(xié)洪晏副主席、內(nèi)蒙古青少年科技中心高虹主任以及呼和浩特市科協(xié)、教育局領導及呼和浩特市各旗縣區(qū)的科技教師、成吉思汗街小學的師生們共600余人參加了啟動儀式。

啟動儀式上，學生代表發(fā)出了《低碳生活，從我做起》的倡議，并帶領全校同學莊嚴宣誓。領導們向成吉思汗街小學贈送了“低碳生活”科普手冊和宣傳掛圖。內(nèi)蒙古科協(xié)副主席洪晏宣布“我的低碳生活――2010年內(nèi)蒙古青少年科學調(diào)查體驗活動”正式啟動。隨后，領導和師生們參觀了呼和浩特市科協(xié)科普大篷車及成吉思汗街小學科學教室。同學們將廢棄的雪糕棍、塑料瓶、紙盒子等制作成小木屋、渦輪船、手工藝品等，既體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，也倡導了節(jié)能低碳的生活理念。學生還利用課余時間調(diào)查汽車尾氣排放對空氣的污染狀況。并拍攝科學DV進行記錄。成吉思汗街小學的科普劇呼吁人類保護環(huán)境，共享低碳生活。

自治區(qū)各盟市也于同日舉行了熱烈的啟動儀式，由此拉開了“我的低碳生活――2010青少年科學調(diào)查體驗活動”的序幕。參與活動的青少年們將以自己的行為帶動身邊的人，樹立低碳生活意識，養(yǎng)成節(jié)能減排習慣。用知識去開拓低碳生活，用智慧去創(chuàng)新低碳生活，用行動去實踐低碳生活。

(內(nèi)蒙古科協(xié)青少年科技中心)

5月28日，福建

由福建省教育廳、省文明辦、省廣電局、團省委、省科協(xié)主辦，莆田市科協(xié)、市教育局、市文明辦、市廣電中心、團市委承辦的“低碳生活，從我做起――2010年福建省青少年科學調(diào)查體驗活動”在莆田市擢英中學正式啟動。省科協(xié)黨組成員、副主席顧阿華、莆田市市長助理李鈞、省教育廳基教處、省青少年科技活動中心、莆田市有關單位領導與莆田市擢英中學1000多名師生參加了啟動儀式。在啟動儀式上，省科協(xié)副主席顧阿華代表省主辦單位講話，并向擢英中學贈送了《低碳生活科普掛圖》和《活動手冊》等科普圖書。擢英中學學生代表向全省青少年發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議。出席啟動儀式的領導與擢英中學的千名師生一起

在“低碳生活，從我做起”的條幅上簽名并參加校園科普系列活動?；顒诱絾雍?，全省所有縣(市、區(qū))的有關部門將聯(lián)合組織本地中小學校開展以專題科普講座、低碳生活宣傳教育和活動調(diào)查問卷為內(nèi)容的系列科普活動，并組織部分學生利用課余和暑期以個人、小組的形式開展“低碳生活，從我做起”科學調(diào)查體驗活動。

(福建省青少年科技活動中心)

5月25日，河南

由省教育廳、省科協(xié)、團省委、省文明辦和省廣電總局共同主辦、省青少年科技中心承辦“我的低碳生活――2010年河南省青少年科學調(diào)查體驗活動”啟動儀式在鄭州市桐淮小學舉行，省科協(xié)副主席李寶紅，省青少年科技中心書記郝立新、主任車躍年，鄭州市科協(xié)副主席霍梅旭，河南農(nóng)業(yè)大學副教授姚新勝，鄭州市中原區(qū)桐淮小學1500名師生參加了啟動儀式。桐淮小學學生代表宣讀了“我的低碳生活”倡議書，河南農(nóng)業(yè)大學副教授姚新勝為全校師生作了一場生動的“低碳生活，從我做起”的科普報告。

(河南省青少年科技中心)

5月29日，吉林

由吉林省青少年科技中心，吉林市科，協(xié)、市教育局、市文明辦、團市委、市婦聯(lián)、市關工委等單位共同主辦，市科技館、市教育學院、市青少年科技教育協(xié)會、市青少年科技教育中心具體承辦的吉林省“我的低碳生活 2010年青少年科學調(diào)查體驗活動”暨首屆吉林市青少年科技節(jié)在擁有百年文化歷史的吉林市一中校園同時啟動。

吉林省科協(xié)黨組書記、副主席王長和，吉林市委副書記張志軍，副市長朱天舒，市政協(xié)副主席陳東及省科協(xié)、市直相關部門領導出席了啟動儀式。省青少年科技中心主任杜維超在啟動儀式上講話指出，“青少年科學調(diào)查體驗活動”是落實《科學素質(zhì)綱要》的一項重要科普活動。該活動旨在引導廣大青少年科學了解氣候變化的基本事實，了解氣候變化對人類生產(chǎn)生活帶來的影響，探索低碳生活與節(jié)能減排之間的關系，培養(yǎng)低碳意識和科學發(fā)展觀念。他呼吁大家從身邊小事做起，共同創(chuàng)造健康、自然的低碳生活。

啟動儀式上，船營區(qū)第一小學學生代表宣讀了“我的低碳生活”倡議書，與會領導向小學生代表贈送了科普圖書、掛圖。在全場倒計時的呼喚聲中，省科協(xié)黨組書記、副主席王長和與吉林市委副書記張志軍同時按動觸摸球，點燃五色“V”字型煙花，活動正式啟動。

在啟動儀式現(xiàn)場，吉林市科協(xié)通過科普展架展示了航空航天、防震減災、食品安全及低碳生活科普等內(nèi)容，吸引了大批家長和學生駐足觀看。

(吉林市科協(xié))

6月2日，青島

由青島市科學技術協(xié)會主辦、青島市科技館承辦的“2010年青島市‘低碳經(jīng)濟，和諧發(fā)展’12區(qū)市百日巡展”活動于6月2日正式啟動。青島市科技館制作的“低碳生活。和諧發(fā)展”、“節(jié)約能源資源，節(jié)能在我身邊”、“生活方式與城市文明”等150余張展牌，按照中央“兩會”關于發(fā)展低碳經(jīng)濟的精神和青島市政府關于發(fā)展低碳經(jīng)濟的要求，圖文并茂地向廣大群眾宣傳日常節(jié)電常識、技巧及節(jié)電新技術，宣傳和普及低碳經(jīng)濟與低碳生活方式，倡導廣大公眾樹立“低碳生活”理念，避免在日常生活中因生活習慣造成不必要的浪費，使廣大公眾都能自覺參與到節(jié)能減排、節(jié)能降耗和低碳生活的行動中來，從自身做起、從家庭做起、從點滴小事做起，形成良好的發(fā)展低碳經(jīng)濟的社會氛圍和輿論環(huán)境，推進節(jié)能減排工作的深入開展。此次展覽旨在向公眾傳播科學的生活方法，明確科學生活對提高生活質(zhì)量的重要性；提高節(jié)能意識，明確低碳生活對我們的生存環(huán)境的重要性。引導公眾樹立綠色的消費觀念，培養(yǎng)健康低碳的生活消費方式。

(青島市科技館)

6月3日。四川

由省科協(xié)、省教育廳、省文明辦、省廣電局、團省委主辦的“我的低碳生活――2010年青少年科學調(diào)查體驗活動”四川省啟動儀式在成都市雙林小學舉行。四川省科協(xié)副主席劉進、四川省青少年科技活動中心主任劉西林，省廣電局、團省委等單位有關領導以及成都雙林小學的1000余名師生參加了啟動儀式。

省科協(xié)副主席劉進在講話中指出，開展青少年科學調(diào)查體驗活動對提高四川省青少年科技創(chuàng)新意識和實踐能力，增強青少年節(jié)約意識，促進節(jié)約型社會的建設與發(fā)展具有積極意義。強調(diào)低碳就在我們身邊，其實就是生活方式和消費觀念的轉變，低碳生活已成為人們共同的追求。劉進對科學調(diào)查體驗活動的深入開展提出了希望與要求，并號召全省中小學生積極參與到這項活動中來，用實際行動爭做“低碳我行動”小標兵。

啟動儀式上，成都市雙林小學綠鷹低碳志愿服務部的代表向全省青少年發(fā)出倡議： “低碳生活就在我們身邊，實踐低碳生活是一種態(tài)度，我們應該在生活中行動起來，養(yǎng)成節(jié)約身邊各種資源的習慣，從點滴做起，相信我們的生活會更美好，我們的社會會更和諧，讓地球成為我們永遠的綠色家園!”