航天事業(yè)發(fā)展史精選(九篇)
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第1篇：航天事業(yè)發(fā)展史范文
一、國(guó)際航天探索與中國(guó)航天發(fā)展
（一）國(guó)際航天探索
1、航天探索始自二戰(zhàn)后期
1944年美國(guó)政府邀請(qǐng)著名的空氣動(dòng)力學(xué)專家馮?卡曼博士為首的科學(xué)家小組進(jìn)行未來50年航空領(lǐng)域的研究規(guī)劃。次年這個(gè)科學(xué)家小組就編撰出了一部名為《走向新的地平線》9卷本巨著，在這份發(fā)展規(guī)劃中首次提出了航天技術(shù)應(yīng)用的一些設(shè)想。
在納粹德國(guó)覆亡之際，美蘇兩國(guó)不約而同地想到了搶奪火箭專家、技術(shù)資料和設(shè)備。這場(chǎng)“分遺產(chǎn)”活動(dòng)中美國(guó)收獲最大，搶走了包括馮?布勞恩在內(nèi)的大批德國(guó)火箭技術(shù)專家和可以組裝成100枚火箭的零部件，稍后抵達(dá)的英國(guó)則拿到了數(shù)枚火箭成品與半成品。蘇聯(lián)到達(dá)盟國(guó)協(xié)定中屬蘇聯(lián)占領(lǐng)區(qū)后發(fā)現(xiàn)，大部分的零件與火箭資料已經(jīng)被美、英兩國(guó)取走，對(duì)此十分不滿，抗議未果，只好將工廠內(nèi)剩下的生產(chǎn)線以及附近與生產(chǎn)和研發(fā)火箭有關(guān)的德國(guó)家庭全數(shù)運(yùn)往國(guó)內(nèi)。
1946年美國(guó)用繳獲的德國(guó)V-2火箭發(fā)射了一個(gè)果蠅上天，雖微不足道但這是人類太空探索史上第一次將生物送上太空。在美國(guó)獲得德國(guó)航天科學(xué)家馮?布勞恩之際，蘇聯(lián)將屢遭毒打的杰出飛機(jī)設(shè)計(jì)師科羅廖夫從政治犯行列解放出來，并將之前搶到的德國(guó)專家與資料迅速匯集到科羅廖夫旗下，1957年10月4日蘇聯(lián)使用由洲際導(dǎo)彈改進(jìn)的“衛(wèi)星號(hào)”運(yùn)載火箭率先把第一顆人造地球衛(wèi)星送入太空，將人類航天的幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。這顆衛(wèi)星被賦予了太多個(gè)第一的含義，標(biāo)志著人類的活動(dòng)區(qū)域從此由陸地、海洋和大氣層邁向了太空。同時(shí)標(biāo)志著美蘇的太空爭(zhēng)霸也由此展開。
科羅廖夫的成功讓馮?布勞恩坐臥不寧。美國(guó)的科技自信與國(guó)家威望都受到嚴(yán)重打擊，更重要的是這顆人造衛(wèi)星背后是蘇聯(lián)擁有射程可達(dá)7000公里的導(dǎo)彈能力，美國(guó)本土不再安全了。馮?布勞恩嘴上不服輸，但直到第二年才費(fèi)盡波折地將一顆衛(wèi)星送上天。而蘇聯(lián)則在發(fā)射第一顆衛(wèi)星之后僅僅一個(gè)月，又于1957年11月3日將一條名“萊卡”的生物狗送入預(yù)定軌道，不僅讓美國(guó)的果蠅無地自容，而且真正證明了生命在太空也能存活。在此后的幾年內(nèi)蘇聯(lián)始終走在美國(guó)前面。
2、美蘇爭(zhēng)霸太空
1960年8月18日美國(guó)發(fā)射了世界上第一顆名為“發(fā)現(xiàn)者”13號(hào)的照相偵察衛(wèi)星送入太空。這顆衛(wèi)星的成功發(fā)射并順利回收標(biāo)志著衛(wèi)星在軍事上的應(yīng)用拉開了序幕。
1961年4月12日蘇聯(lián)用“東方號(hào)”運(yùn)載火箭成功地發(fā)射了世界上第一艘載人飛船“東方1號(hào)”，尤里?加加林乘坐飛船升空飛行了1小時(shí)48分鐘，成為世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的航天員。
從1961年開始美國(guó)重點(diǎn)瞄準(zhǔn)登月工程，在經(jīng)歷了幾年無人探月的探索之后于1969年7月20日使用“阿波羅11號(hào)”飛船的登月艙降落在月球上，阿姆斯特O和奧爾德林登上了月球，阿姆斯特O說出了一句廣為流傳的名言：“這對(duì)一個(gè)人來說，只不過是小小的一步，可是對(duì)人類來講，卻是巨大的一步。”
從1961年到1972年12月第6次登月成功結(jié)束，阿波羅計(jì)劃歷時(shí)11年，從事了一系列載人登月飛行任務(wù)，總共有12名航天員登上月球。
1972年3月2日美國(guó)發(fā)射“先驅(qū)者10號(hào)”探測(cè)器，經(jīng)過14年的漫長(zhǎng)太空旅行，于1986年越過太陽系邊緣，實(shí)現(xiàn)了飛向太陽系外宇宙空間的目標(biāo)。
1971年4月19日蘇聯(lián)發(fā)射了第一個(gè)“禮炮號(hào)”空間站。1981年4月12日美國(guó)航天飛機(jī)“哥倫比亞號(hào)”試飛成功，實(shí)現(xiàn)了航天運(yùn)輸系統(tǒng)由地球表面到近地軌道間的部分往返重復(fù)使用。1986年2月20號(hào)前蘇聯(lián)發(fā)射“和平號(hào)”空間站，在軌運(yùn)行15年后于2001年3月23日墜毀。
（二）中國(guó)航天探索的產(chǎn)生與發(fā)展
1956年春國(guó)務(wù)院總理主持制定了國(guó)家“1956―1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要（草案）”，根據(jù)這個(gè)規(guī)劃開始了包括組建中國(guó)第1個(gè)火箭研究設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的一系列籌備工作。
60年代中期中國(guó)啟動(dòng)“651工程”，即設(shè)計(jì)、生產(chǎn)并發(fā)射我國(guó)第1顆人造地球衛(wèi)星，以實(shí)現(xiàn)主席早在1958年就發(fā)出的“我們也要搞人造衛(wèi)星”的號(hào)召。作為“651工程”的重要配套項(xiàng)目，我國(guó)第1種現(xiàn)代運(yùn)載火箭的總體方案是在中遠(yuǎn)程地地導(dǎo)彈的基礎(chǔ)上加上固體推進(jìn)劑的第3級(jí)，這就是“-1”號(hào)運(yùn)載火箭。
1970年4月我國(guó)使用“-1”號(hào)運(yùn)載火箭成功地將我國(guó)第1顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號(hào)”送上太空。1975年11月26日“-2號(hào)”運(yùn)載火箭成功地發(fā)射了中國(guó)的第一顆返回式人造衛(wèi)星，并于1975年11月29日按預(yù)定計(jì)劃返回，標(biāo)志著中國(guó)掌握了衛(wèi)星的再入和回收技術(shù)。1981年9月20日用“風(fēng)暴-1號(hào)”運(yùn)載火箭將三顆科學(xué)衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，成為世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)一箭多星技術(shù)的國(guó)家。
1984年4月8日“-3號(hào)”運(yùn)載火箭首次發(fā)射試驗(yàn)通信衛(wèi)星成功，標(biāo)志著中國(guó)掌握了液氫/液氧低溫推進(jìn)技術(shù)和具有向地球靜止軌道發(fā)射衛(wèi)星的能力。1988年9月7日“-4號(hào)”將“風(fēng)云-1號(hào)”氣象衛(wèi)星送入太陽同步軌道。1990年4月7日“-3號(hào)”成功發(fā)射“亞洲-1號(hào)”通信衛(wèi)星，從而使中國(guó)的運(yùn)載火箭進(jìn)入了國(guó)際航天商業(yè)發(fā)射市場(chǎng)。1999年11月20日“神舟-1號(hào)”載人試驗(yàn)飛船發(fā)射和回收的成功，標(biāo)志著中國(guó)已擁有進(jìn)行載入航天技術(shù)的能力。
二、中國(guó)航天探索取得飛速發(fā)展
（一）各種應(yīng)用衛(wèi)星發(fā)展
進(jìn)入20世紀(jì)80年代后中國(guó)的空間技術(shù)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，具備了返回式衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、資源衛(wèi)星、通信衛(wèi)星等各種應(yīng)用衛(wèi)星的研制和發(fā)射能力。特別是1975年中國(guó)成功地發(fā)射并回收了第一顆返回式衛(wèi)星，使中國(guó)成為世界上繼美國(guó)和前蘇聯(lián)之后第三個(gè)掌握了衛(wèi)星回收技術(shù)的國(guó)家，這為中國(guó)開展載人航天技術(shù)的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)
北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行，與世界其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)兼容共用的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，可在全球范圍內(nèi)全天候、全天時(shí)為各類用戶提供高精度、高可靠的定位、測(cè)速、授時(shí)服務(wù)，并兼具短報(bào)文通信能力，是重要的空間信息基礎(chǔ)設(shè)施。
第一步是2000年我國(guó)發(fā)射了兩顆北斗導(dǎo)航試驗(yàn)衛(wèi)星，建成了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航試驗(yàn)系統(tǒng)。
第二步是從2004年起啟動(dòng)了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)，首次開始批量研制生產(chǎn)衛(wèi)星和運(yùn)載火箭，密集組網(wǎng)發(fā)射，到2012年年底已形成區(qū)域覆蓋能力，正式向亞太大部分地區(qū)提供運(yùn)行服務(wù)。
第三步是于2020年前建成獨(dú)立自主、開放兼容、技術(shù)先進(jìn)、穩(wěn)定可靠的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，屆時(shí)要完成約30顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射和組網(wǎng)任務(wù)。
（三）探月工程計(jì)劃
中國(guó)月球探測(cè)分為三個(gè)階段，即無人月球探測(cè)、載人登月探測(cè)和人類在月球短暫駐留的月球基地建設(shè)，目前正按計(jì)劃分步實(shí)施。
另外，“十三五”期間我國(guó)將全面實(shí)施深地探測(cè)、深海探測(cè)、深空對(duì)地觀測(cè)戰(zhàn)略，躋身世界先進(jìn)行列。
（四）載人航天發(fā)展
1、載人航天“三步走”戰(zhàn)略
早在1992年中國(guó)就確立了以建立空間站為目標(biāo)的航天計(jì)劃。這一計(jì)劃分三步，第一步是載人飛船階段，目標(biāo)是能夠把宇航員送到太空，正常運(yùn)行若干天，并成功返回。
第二步是空間實(shí)驗(yàn)室階段。在這個(gè)階段要解決組裝、交互對(duì)接、補(bǔ)給以及循環(huán)利用等四大技術(shù)。這些技術(shù)關(guān)系到空間站的組裝、宇航員在空間站的生存等關(guān)鍵問題。天宮一號(hào)就是中國(guó)在第二步計(jì)劃中為了解決交互對(duì)接問題而發(fā)射的一個(gè)目標(biāo)飛行器。天宮二號(hào)將完成再生式循環(huán)系統(tǒng)、有效載荷和應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)以及其他一些科研項(xiàng)目。
經(jīng)過空間實(shí)驗(yàn)室階段，我國(guó)最終要建設(shè)的是一個(gè)基本型空間站。
2、神舟系列飛船
神舟無人飛船：1999年11月20日中國(guó)第一艘無人試驗(yàn)飛船“神舟”一號(hào)飛船在酒泉起飛，21小時(shí)后在內(nèi)蒙古中部回收?qǐng)龀晒χ?，圓滿完成“處女之行”。從1999年到2003年，我國(guó)先后成功地發(fā)射了四艘無人飛船，突破了載人飛船再入升力控制、應(yīng)急救生、軟著陸、GNC故障診斷、艙段間分離、防熱等13項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。
神舟五號(hào)飛船：2003年10月15日9時(shí)整“神舟”五號(hào)載人飛船在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。9時(shí)9分50秒“神舟”五號(hào)準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道。2003年10月16日6時(shí)28分返回，這是中國(guó)首次進(jìn)行載人航天飛行。航天員楊利偉成為中國(guó)首位進(jìn)入太空人。
神舟六號(hào)：2005年10月12日09時(shí)00分2005年10月17日4時(shí)32分將航天員費(fèi)俊龍、聶海勝送入太空。
神舟七號(hào)：2008年9月25日我國(guó)第三艘載人飛船神舟七號(hào)成功發(fā)射，航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬順利升空。27日翟志剛身著我國(guó)研制的“飛天”艙外航天服，在身著俄羅斯“海鷹”艙外航天服的劉伯明的輔助下進(jìn)行了19分35秒的出艙活動(dòng)。中國(guó)隨之成為世界上第三個(gè)掌握空間出艙活動(dòng)技術(shù)的國(guó)家。
神舟八號(hào)：2011年11月1日5時(shí)58分10秒升空，2011年11月17日19時(shí)32分返回，搭載模擬人，為正式定型型號(hào)。
神舟九號(hào)：神舟九號(hào)2012年6月16日18時(shí)37分24秒升空，2012年6月29日10時(shí)03分返回，航天員為景海鵬、劉旺、劉洋（女）。這也是載人航天飛船首次在夏季發(fā)射。
神舟十號(hào)：2013年6月11日17時(shí)38分將航天員聶海勝、張曉光、王亞平（女）送入太空。
3、天宮建設(shè)（即太空站建設(shè)）
天宮一號(hào)：2011年9月29日“天宮一號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)有了第一個(gè)目標(biāo)飛行器和空間實(shí)驗(yàn)室，它由實(shí)驗(yàn)艙和資源艙構(gòu)成。天宮一號(hào)實(shí)際上是空間實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)版，采用兩艙構(gòu)型，分別為實(shí)驗(yàn)艙和資源艙。之后又成功發(fā)射了發(fā)射神舟八號(hào)、神舟九號(hào)、神舟十號(hào)。神九、神十分別是兩艘有人的神舟飛船，與天宮一號(hào)順利完成了有人及無人自動(dòng)對(duì)接試驗(yàn)。它的發(fā)射標(biāo)志著中國(guó)邁入中國(guó)航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段。
天宮二號(hào)：2016年9月15日22時(shí)04分12秒天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，是繼天宮一號(hào)后中國(guó)自主研發(fā)的第二個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，用于進(jìn)一步驗(yàn)證空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)及進(jìn)行一系列空間試驗(yàn)。天宮二號(hào)主要開展地球觀測(cè)和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗(yàn)。今年載人航天任務(wù)中，航天員將完成長(zhǎng)達(dá)30天的在軌駐留，這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度對(duì)于技術(shù)和人員來說，都具有較大的挑戰(zhàn)，在國(guó)際上也是公認(rèn)的門檻。
中國(guó)計(jì)劃2020年中國(guó)將建成自己的太空家園，獨(dú)立自主的中國(guó)空間站屆時(shí)可能成為世界上唯一的空間站。
（五）中國(guó)掌握一箭20星技術(shù)
2015年9月20日7時(shí)01分中國(guó)新型運(yùn)載火箭六號(hào)在太原點(diǎn)火發(fā)射并取得成功，標(biāo)志著中國(guó)系列家族再添新成員。6號(hào)一次性將20顆衛(wèi)星送入距離地球524公里軌道，創(chuàng)亞洲之最。
2008年04月28日印度成功發(fā)射一枚自行研制的運(yùn)載火箭，印度一箭十星的成功發(fā)射創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)世界航天史的新紀(jì)錄。2013年11月19日美國(guó)軌道科學(xué)公司的“彌諾陶洛斯”火箭從東海岸外的瓦勒普斯島美國(guó)航天局基地點(diǎn)火升空，創(chuàng)紀(jì)錄地同時(shí)把29顆衛(wèi)星送入地球軌道。兩天后俄羅斯打破了該記錄，11月21日俄羅斯用一枚“第聶伯”運(yùn)載火箭順利發(fā)射32顆衛(wèi)星，成為迄今為止一箭多星的數(shù)量記錄保持者。
此次六號(hào)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功將20顆微小衛(wèi)星送入太空，對(duì)于完善我國(guó)運(yùn)載火箭型譜，提升進(jìn)入空間能力且加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)都具有重大意義。
第2篇：航天事業(yè)發(fā)展史范文
舉世矚目的中國(guó)神舟八號(hào)載人航天飛船于2011年11月1日成功發(fā)射，這是我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展史上的又一個(gè)里程碑。全國(guó)各地人民以多種方式收看、收聽了神八的發(fā)射過程，大家感到這是繼中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)后，又一個(gè)讓中國(guó)人感到自豪，讓世界聚焦中國(guó)的時(shí)刻。神八的成功發(fā)射，讓國(guó)人驕傲，讓世界矚目，這充分說明我國(guó)的航天事業(yè)已處于國(guó)際領(lǐng)先地位，航天科技事業(yè)的高速發(fā)展，也證明了中國(guó)日益強(qiáng)大的國(guó)力，也充分證明了中華民族在party中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在改革開放政策的指引下，正大踏步地向前邁進(jìn)。我們要以中國(guó)航天人為榜樣，不畏艱難，開拓創(chuàng)新，以Dengxp理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新形勢(shì)下的學(xué)習(xí)工作，把握機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，在四個(gè)現(xiàn)代化的建設(shè)中做出新貢獻(xiàn)。神八的成功發(fā)射，說明我國(guó)的航天科技水平已處于世界尖端，作為一名中國(guó)學(xué)社感到非常驕傲和自豪，剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)讓世界震驚，讓國(guó)人感嘆，現(xiàn)在神八又成功發(fā)射，這將極大地激勵(lì)我們廣大青年學(xué)生對(duì)祖國(guó)的愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之心，更加堅(jiān)定我們建設(shè)祖國(guó)的信心，我們相信在party中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)將更加強(qiáng)大，中華民族的偉大復(fù)興將指日可待。
今天的“神舟八號(hào)”是中華兒女智慧的結(jié)晶，真情的付出，汗水的回報(bào)！它讓我們看到了中華民族旺盛的生命力；它讓我們看到了中華民族智慧的偉大力量；它讓我們看到了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的吃苦耐勞，力求奮進(jìn)的上進(jìn)心理。一代又一代像鄧稼先，錢學(xué)森一樣的愛國(guó)主義者，科學(xué)主義者，為國(guó)家的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)，為國(guó)家的光榮史冊(cè)上抹上輝煌的一筆，為國(guó)家的威望，地位傾盡畢身精力的人們正前赴后繼地趕往科技第一線。是他們,是他們把更多的時(shí)間花費(fèi)在稿紙上；他們把更多的心血花費(fèi)零件上；他們把更多的精神花費(fèi)在元件上。興許，他們忽略了自己，忽略了家人，但他們給我們帶來的是驚喜，是驚訝或許一時(shí)間成了驚怔。偉大的創(chuàng)舉，偉大的突破，偉大的跨躍，我們應(yīng)為之感動(dòng)，為之驕傲，為之自豪。他們是我們的榜樣，是我們的偶像，是我們的楷模。我們應(yīng)該為他們鼓掌，為他們喝彩，為他們叫好！但是，我們是否考慮過我們能為祖國(guó)作點(diǎn)什么?
身為當(dāng)代中學(xué)生，我們不但肩負(fù)學(xué)習(xí)重任，同時(shí)也背負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的光輝任務(wù)；我們不但要做好社會(huì)主義的接班人，而且要繼承“三個(gè)代表”的偉大理論思想；我們不但要學(xué)會(huì)讀書，品書，分析書，更要學(xué)會(huì)讀自然，品自然 ，分析自然。因?yàn)槲覀円l(fā)展，就先要發(fā)現(xiàn)；要自強(qiáng)，就要自信自己；要富裕，就先要豐富自己的知識(shí)。當(dāng)電的火花點(diǎn)亮的那刻起，我們就落后給西方國(guó)家數(shù)百年，從而就受到他們的侵略，甚至連小日本也曾在神圣的中華大地上放肆！
我認(rèn)為，我們現(xiàn)在該做的就是好好學(xué)習(xí)，只有這樣才能使自己的知識(shí)得到豐富，學(xué)習(xí)得到充分過濾，智慧得到淋漓發(fā)揮。相信，“神舟八號(hào),神舟十號(hào)”在不久的將來一樣可以一飛沖天,向世界展示我們中華民族的偉大復(fù)興！
第3篇：航天事業(yè)發(fā)展史范文
博興三小位于濱州市博興縣境內(nèi)，建于2009年。學(xué)校占地面積151畝，現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，在校生2700余人，教職工180余人。其中市級(jí)及以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人16人，縣名師、骨干教師24人。校園環(huán)境自然生態(tài)優(yōu)美典雅，布局開放通透，迎合了學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫的本性，為師生營(yíng)造了舒心的教育教學(xué)和生活環(huán)境。
2017年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，為博興縣第三小學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。在“仁愛礪品、質(zhì)量興校、責(zé)任創(chuàng)新、健康幸福”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，學(xué)校把“學(xué)生發(fā)展、教師幸福、家長(zhǎng)滿意”作為辦學(xué)目標(biāo)，著眼于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、教學(xué)質(zhì)量提升，把積極打造書香校園建設(shè)、足球運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、科技教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播作為重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，搭建學(xué)生成長(zhǎng)的多元教育平臺(tái)，走出了一條穩(wěn)健持續(xù)發(fā)展之路。
2019年，學(xué)校提出創(chuàng)建全國(guó)航天特色學(xué)校目標(biāo)。用航天事業(yè)發(fā)展史樹立學(xué)生的民族自豪感；用航天精神點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；用航天校園文化熏陶學(xué)生的高尚情操。
一、用課程統(tǒng)領(lǐng)科技教育體系
學(xué)校特色課程建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)校改革發(fā)展的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校相對(duì)于其他學(xué)校課程而顯示其獨(dú)特辦學(xué)理念和品質(zhì)追求的優(yōu)質(zhì)課程，也是學(xué)校特色教育賴以完整支撐、最具個(gè)性和教學(xué)優(yōu)勢(shì)的品牌課程。博興三小深入挖掘國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程中的“航天元素”，形成博興三小的航天課程體系，用課程育學(xué)生航天人格。
眾所周知，國(guó)家課程中語文學(xué)科中的航天故事、科學(xué)家精神，道德與法治中的我國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展史，科學(xué)學(xué)科中的地球與宇宙等主題單元中，具有很多的航天教育因素，把三級(jí)課程里面的航天因素進(jìn)行“打散——?dú)w類——重塑”，形成博興三小獨(dú)特的航天課程體系，同時(shí)把每周的一節(jié)學(xué)校課程拿出來上課，保證了讓課程在學(xué)生身上落地生根。
二、用環(huán)境浸潤(rùn)學(xué)生心靈
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理、生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。
博興三小打造“航天科技長(zhǎng)廊”校園文化體系，用航天文化浸潤(rùn)和影響孩子的一言一行。學(xué)校擁有4個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)科技活動(dòng)社團(tuán)和1門科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程。先后投資建立三小科技館、創(chuàng)客工作室、機(jī)器人工作室等科技實(shí)踐場(chǎng)所，給學(xué)生提供了充足的活動(dòng)場(chǎng)所。近年來學(xué)校挖掘已有的空間，打造二樓“航天科技長(zhǎng)廊”，通過一件件航天實(shí)物展品、一個(gè)個(gè)航天員人物的故事、一幅幅航天科幻畫，讓學(xué)生在課間活動(dòng)期間，時(shí)時(shí)刻刻接受校園文化熏陶，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。
三、用活動(dòng)提升學(xué)生成就感
以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科技的熱情，體驗(yàn)參與航天活動(dòng)帶來的成就感。
博興三小自建校以來，就確立了“參加一項(xiàng)活動(dòng)、掌握一項(xiàng)技能、成就一名學(xué)生”特色辦學(xué)之路?！扒嗌倌昕萍紕?chuàng)新大賽”“七巧科技模型比賽”“青少年創(chuàng)客比賽”“機(jī)器人大賽”“中科院老科學(xué)家走進(jìn)博興三小”等等活動(dòng)，給每一位學(xué)生找到了一項(xiàng)適合其自己的發(fā)展之路。
航天科幻畫對(duì)于少年兒童綜合素質(zhì)的提高具有十分重要的教育意義。為了給學(xué)生搭建一個(gè)自我展示、自我成長(zhǎng)的舞臺(tái)，博興三小自建校以來每年“六一”舉辦科技節(jié)，專題設(shè)置科幻畫比賽活動(dòng)。根據(jù)不同的年級(jí)確定不同的主題：一二年級(jí)“童眼看宇宙”；三四年級(jí)“航天知識(shí)知多少”；五六年級(jí)“未來的航天”，學(xué)生們通過自己的畫筆，展示了一幅幅精彩的科幻畫。全校學(xué)生也通過這樣的比賽活動(dòng)，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。
2020年6月2日，由中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)科普美術(shù)專業(yè)委員會(huì)、北京航天情報(bào)與信息研究所《軍事文摘·科學(xué)少年》雜志社主辦的2019年航天畫科普美術(shù)作品征集活動(dòng)塵埃落定。博興三小從全國(guó)各地入圍的30多所中小學(xué)中脫穎而出，獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，全國(guó)僅8所學(xué)校獲此殊榮。其學(xué)校顧悅琦同學(xué)獲得小學(xué)低年級(jí)組全國(guó)唯一的一等獎(jiǎng)。
2018年8月、2019年7月，博興三小連續(xù)兩年參加了中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)航天基金會(huì)、北京航天情報(bào)與信息研究所聯(lián)合組織的“尋找少年航天員”征文活動(dòng)，榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，全國(guó)僅20所學(xué)校獲此殊榮。周子涵同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，參加了在北京舉行的“航天員特訓(xùn)營(yíng)”，馬立群校長(zhǎng)受邀在北京國(guó)家天文臺(tái)做了主題為《航天普及與學(xué)校責(zé)任》的經(jīng)驗(yàn)分享。
第4篇：航天事業(yè)發(fā)展史范文
圍繞航天工作者的先進(jìn)事跡和崇高精神的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，不斷增強(qiáng)為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和民族自信心，做新時(shí)代的好少年。大力倡導(dǎo)總書記提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，組織豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親歷體驗(yàn)中感悟，積極創(chuàng)建“知榮知恥”的文明校園。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定信念。
2、增強(qiáng)學(xué)生勇于攀登、敢于超越的進(jìn)取意識(shí)。
3、端正學(xué)生科學(xué)求實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)主題：“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)航天精神踐行八榮八恥促進(jìn)科技普及爭(zhēng)做時(shí)代少年
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月中旬~10月上旬
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
主任：趙政賢
副主任：王東祥劉紅
委員：杭云泉戴黎方藝吳明紅韓杏英劉德林蔡遲朱文波金耀敏陳荷香龔芳芳張瑋吳福根戈根珠
1、周一國(guó)旗下講話，動(dòng)員、發(fā)倡議書，全校師生簽名活動(dòng)（5月15日）（總負(fù)責(zé)：方藝）
2、黑板報(bào)（班級(jí)）、教學(xué)樓走廊布置、櫥窗布置、紅領(lǐng)巾廣播、全校電視臺(tái)轉(zhuǎn)播收看“英雄航天員費(fèi)俊龍先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”、“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”專題講座。
3、“飛向太空—航天科普展”
1、
1）、競(jìng)賽要求：
題目左上方注明：心得體會(huì)。首行：題目（四號(hào)黑體）第二行：班級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師；正文（小四號(hào)宋體）16開打??；2—4篇/班；
2）、評(píng)獎(jiǎng)方法：教導(dǎo)處、語文教研組長(zhǎng)做評(píng)委。獲獎(jiǎng)作品在每周紅領(lǐng)巾廣播中播出。
、“放飛夢(mèng)想”科學(xué)幻想畫比賽（總負(fù)責(zé)：吳明紅
1）、作品要求：可采用國(guó)畫、水彩畫、蠟筆畫等繪畫種類、作品一律在紙或是其他材料上繪制，作品要求格調(diào)積極向上、畫面整潔流暢。學(xué)校統(tǒng)一提供鉛畫紙，作品背面貼統(tǒng)一標(biāo)簽，標(biāo)出班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師。4—5幅/班。
2）、評(píng)獎(jiǎng)辦法：由組委會(huì)初評(píng)后選出百幅優(yōu)秀作品在校園公開展覽，6月1日當(dāng)天優(yōu)秀作品選手參加“我心中的飛天夢(mèng)想”百米航天繪畫。
3）、作品收集及評(píng)獎(jiǎng)具體負(fù)責(zé)教師：
一年級(jí)：陳鶯鶯二年級(jí)：周方英三年級(jí)：徐亞蘭
四年級(jí)：李春蘭五年級(jí)：步赳六年級(jí)：金耀敏
、“放飛航天的夢(mèng)”模型制作比賽。（總負(fù)責(zé)：杭云泉戴黎）（4—6年級(jí)：5月24日前完成，5月29日前出評(píng)比結(jié)果、6月1日展出評(píng)獎(jiǎng)）
1）、作品要求：通過剪、拼、組合、拼裝等手段，充分發(fā)揮自己創(chuàng)造思維，利用各種材料的造型、色彩，制作成各類飛天模型。
2）、競(jìng)賽要求：
作品可以由兩人以上的同學(xué)、朋友或家人合作完成，每班至少完成2件；
小制作提倡利用廢舊物品制作，注重創(chuàng)新、體現(xiàn)節(jié)約。作品注明作品名稱、作者等。
3）、評(píng)獎(jiǎng)方法：由活動(dòng)組委會(huì)初評(píng)后選出優(yōu)秀作品在校園展覽，由學(xué)校師生投票評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)。
作品收集及評(píng)獎(jiǎng)具體負(fù)責(zé)教師：四年級(jí)：趙萍五年級(jí)：眭麗蓉六年級(jí)：龔芳芳
、“放飛航天的夢(mèng)”航模比賽。（總負(fù)責(zé)：韓杏英戴黎）（5月準(zhǔn)備、6月1日比賽）
1）、競(jìng)賽內(nèi)容：
A、紙制飛機(jī)。（1--2年級(jí)）（每班先初賽，訣出5名選手參加學(xué)校決賽）
B、橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)。（3--6年級(jí)）（每班先初賽，訣出5名選手參加學(xué)校決賽）
2）、競(jìng)賽要求：紙制飛機(jī)、動(dòng)力飛機(jī)在空中停留的時(shí)間長(zhǎng)為勝；紙制飛機(jī)由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，紙自備。動(dòng)力比賽用飛機(jī)、由學(xué)校提供型號(hào)，學(xué)生自主購買。
3）、評(píng)獎(jiǎng)方法：現(xiàn)場(chǎng)比賽，教導(dǎo)處、體育組老師根據(jù)實(shí)際成績(jī)?cè)u(píng)出等第。
、“放飛航天的夢(mèng)”航天科普知識(shí)競(jìng)賽（—年級(jí)）（總負(fù)責(zé)：戴黎張瑋）（5月準(zhǔn)備、6月1日比賽）
1）、競(jìng)賽要求：結(jié)合教學(xué)樓走廊布置，將科普、航天、天文等知識(shí)以問答題的形式呈現(xiàn)，學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行答題，可以利用任何工具途徑查閱各類資料，尋求正確答案。
2）、評(píng)獎(jiǎng)辦法：6月1日當(dāng)天，凡找到答案者，將答案交至各年級(jí)科學(xué)負(fù)責(zé)老師處。（具體負(fù)責(zé)老師：三年級(jí)張瑋，四年級(jí)毛愛琴，五年級(jí)徐亞琴，六年級(jí)戴黎）。正確者可以的到相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，并將答案、答題者姓名班級(jí)予以公布。
、“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”學(xué)習(xí)專欄評(píng)比。（板布置）（總負(fù)責(zé)：陳荷香龔芳芳）
1）、競(jìng)賽要求：學(xué)校提供統(tǒng)一大小的KT板，班主任發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)航天英雄、航天精神等相關(guān)報(bào)道、圖片、航天知識(shí)、學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容，由班主任指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)專欄。學(xué)習(xí)專欄要求主題突出，版面設(shè)計(jì)精美，布局合理，有供學(xué)生學(xué)習(xí)的價(jià)值。
2）、評(píng)獎(jiǎng)方法：9月準(zhǔn)備，國(guó)慶統(tǒng)一在藝體館展出。由各班選派宣傳能手集中評(píng)比打分后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。
、“知榮知恥，與文明同行”校園童歌、童謠創(chuàng)作、傳唱比賽（——年級(jí)）（總負(fù)責(zé)吳明紅劉德林）
1）、競(jìng)賽要求：各班班主任根據(jù)“八榮八恥”的具體要求，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行童歌、童謠創(chuàng)作，讓學(xué)生能夠牢記“八榮八恥”的要求，鼓勵(lì)孩子們將之轉(zhuǎn)化為生活中的自覺行為。
2）、評(píng)獎(jiǎng)方法：5月初創(chuàng)作準(zhǔn)備，每班上交3份作品，準(zhǔn)備一 個(gè)節(jié)目，6月1日決賽。
1、“放飛夢(mèng)想”科學(xué)幻想畫（百米畫）展覽。
2、“放飛航天的夢(mèng)”優(yōu)秀模型作品展覽。
3、“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”學(xué)習(xí)專欄展覽。
4、“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”大（中）隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩。
1、各班要廣泛宣傳、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效。
2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)完成精品，參加競(jìng)賽，利用活動(dòng)全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)“航天精神”。
3、各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料由班主任負(fù)責(zé)收集。
5、各類比賽公平、公正、公開，評(píng)委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。有關(guān)比賽的具體安排，屆時(shí)請(qǐng)關(guān)注通知。
、宣傳發(fā)動(dòng)教師，布置落實(shí)任務(wù)。總負(fù)責(zé)：劉紅
、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)倡議書，全校師生簽名?？傌?fù)責(zé)方藝協(xié)助劉德林
、神六圖片展覽、環(huán)境櫥窗布置?？傌?fù)責(zé)金耀敏協(xié)助劉德林步赳
、讀《載人航天之歌》，“放飛夢(mèng)想”征文比賽。總負(fù)責(zé)吳明紅龔芳芳協(xié)助各班語文教師
、“放飛夢(mèng)想”科學(xué)幻想畫比賽?？傌?fù)責(zé)吳明紅金耀敏協(xié)助各班班主任及各班藝術(shù)教師
、“放飛航天的夢(mèng)”模型制作比賽?？傌?fù)責(zé)杭云泉戴黎協(xié)助各班班主任及各班綜合實(shí)踐任課教師
、“放飛航天的夢(mèng)”航模比賽?？傌?fù)責(zé)韓杏英戴黎協(xié)助各班班主任及學(xué)校體育教師
、航天科普知識(shí)競(jìng)賽?？傌?fù)責(zé)戴黎張瑋協(xié)助各班自然科學(xué)教師
、“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”學(xué)習(xí)專欄評(píng)比?？傌?fù)責(zé)陳荷香龔芳芳協(xié)助各班班主任
、“知榮知恥，與文明同行”校園童歌、童謠創(chuàng)作、傳唱比賽?？傌?fù)責(zé)吳明紅劉德林協(xié)助各班班主任及各班藝術(shù)教師
“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”大（中）隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩?？傌?fù)責(zé)方藝協(xié)助各班班主任
、宣傳攝影攝像：朱文波
、后勤保障：劉德林蔡遲
蘇州高新區(qū)新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”主要活動(dòng)安排
日期
活動(dòng)內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
5月9日
全校教師、班主任會(huì)議動(dòng)員，了解本活動(dòng)方案以及整個(gè)活動(dòng)過程
劉紅
1、各年級(jí)學(xué)生開始“征文、制作、幻想畫”的制作與撰寫。
2、各班進(jìn)行參加各類活動(dòng)的準(zhǔn)備。
教導(dǎo)處
5月12日
1、完成神六圖片展、環(huán)境、櫥窗等布置。
2、完成航天科普知識(shí)競(jìng)賽試題選題工作。
金耀敏戴黎
5月15日
國(guó)旗下講話、發(fā)倡議書、集體簽名活動(dòng)。
方藝
5月15日
中午收看“英雄航天員費(fèi)俊龍先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。
放心班時(shí)間邀請(qǐng)獅山街道周振海書記作“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”專題講座——“神舟飛船的眼睛—遠(yuǎn)望號(hào)航天測(cè)量船”
劉德林
戴黎
5月24日
班主任收集“征文”、“童歌童謠”“模型制作”、科學(xué)幻想畫等，
并上交給指定教師并匯總。
吳/戴
龔
5月29日
完成航天模型優(yōu)秀作品展覽室布置。
杭/戴
5月29日
各班完成紙飛機(jī)、橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)初賽，把參加決賽的名單報(bào)韓杏英。/落實(shí)裁判及比賽規(guī)則。
韓杏英
5月29日
完成以航天知識(shí)為主題的知識(shí)競(jìng)賽試題走廊布置。
戴/張瑋
5月29日
啟動(dòng)（贈(zèng)書）儀式室場(chǎng)布置到位。
劉德林
5月30日
“飛向太空——航天科普展”地點(diǎn)：藝體館
高新區(qū)“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”贈(zèng)書儀式在校召開。
戴黎
劉紅
6月1日
1、“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”大（中）隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩——慶六一活動(dòng)。
2、1—2年級(jí)紙飛機(jī)決賽，地點(diǎn)：天井。
3、3—6年級(jí)橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)比賽，地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
4、低年級(jí)組舉行“知榮知恥，與文明同行”校園童歌、童謠比賽。
5、組織學(xué)生參觀“飛向太空——航天科普展”地點(diǎn)：藝體館
6、航天科普知識(shí)競(jìng)賽。公布結(jié)果。
7、下午1：00“放飛夢(mèng)想”百米繪畫表演。
方藝
戴黎
韓/吳明紅
7、8月
組織學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐及外出參觀相關(guān)“航天科普基地”。
戴黎
9月25日
各班完成“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”學(xué)習(xí)專欄設(shè)計(jì)。
陳/龔
10月中旬
學(xué)?！皩W(xué)航天精神做時(shí)代少年”匯報(bào)活動(dòng)。
第5篇：航天事業(yè)發(fā)展史范文
天宮一號(hào)作為我國(guó)空間實(shí)驗(yàn)室雛形，已在軌運(yùn)行近兩年，各搭載設(shè)備狀態(tài)良好，各項(xiàng)試（實(shí)）驗(yàn)進(jìn)展順利，科學(xué)成果豐碩。其中搭載的高光譜成像儀是目前我國(guó)空間分辨率和光譜綜合指標(biāo)最高的空間光譜成像儀，由中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春精密機(jī)械與物理研究所和上海技術(shù)物理研究所共同研制，其在空間分辨率、波段范圍、波段數(shù)目以及地物分類等方面達(dá)到了國(guó)際同類產(chǎn)品水平。
“在天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器上安排高光譜遙感對(duì)地觀測(cè)主要是利用高光譜成像儀的‘圖譜合一’的特點(diǎn)以及高光譜成像儀在地表覆蓋識(shí)別能力、蘊(yùn)含地物光譜信息等方面優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性開展相關(guān)地區(qū)地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)和油氣資源勘查、森林監(jiān)測(cè)、水文生態(tài)監(jiān)測(cè)以及環(huán)境污染監(jiān)測(cè)分析等方面的研究?！笨臻g應(yīng)用系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師張善從介紹說，“目前空間應(yīng)用系統(tǒng)已組織國(guó)土資源部遙航中心、國(guó)家海洋局國(guó)家衛(wèi)星海洋應(yīng)用中心、中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院以及中科院遙感與數(shù)字地球研究所、青藏高原所、寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所等近10家單位利用高光譜數(shù)據(jù)開展了相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用研究?！?/p>
現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)各應(yīng)用單位，深入了解一下天宮一號(hào)的“火眼金睛”在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用。
林業(yè)方面
“在森林的生長(zhǎng)演替過程中，會(huì)不斷地受到人為或自然因素的干擾，如森林砍伐、火燒、病蟲害等導(dǎo)致的森林損失，人工造林、自然恢復(fù)等引起的森林增加。而這些體現(xiàn)在景觀尺度上為森林覆蓋面積、年齡以及結(jié)構(gòu)的變化，這些變化往往會(huì)引起地物反射光譜特性的改變。使用時(shí)間序列的遙感數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)可有效地監(jiān)測(cè)森林覆蓋的變化情況。利用天宮一號(hào)高光譜成像儀數(shù)據(jù)在成像時(shí)間、空間分辨率和光譜分辨率等方面的優(yōu)勢(shì)，可在森林覆蓋制圖與變化檢測(cè)方面有廣闊的應(yīng)用前景。”林科院資源信息所相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說。
由于空間遙感可以獲得較大范圍的數(shù)據(jù)，因此利用遙感數(shù)據(jù)可較好地估算森林的生物量和碳儲(chǔ)量。林科院資源信息所通過對(duì)我國(guó)云南省景洪市西南部天宮一號(hào)高光譜成像儀可見近紅外數(shù)據(jù)和短波紅外數(shù)據(jù)處理分析，計(jì)算了反映植被特征的10種植被指數(shù)，并與地面實(shí)測(cè)林業(yè)樣地的生物量結(jié)合建立了生物量評(píng)估模型，模型的決定系數(shù)為0.83，均方根誤差為每公頃29.9噸，說明天宮一號(hào)高光譜數(shù)據(jù)對(duì)生物量的估測(cè)能力很強(qiáng)（決定系數(shù)的大小決定了相關(guān)的密切程度，越接近1時(shí)，表示相關(guān)的方程式參考價(jià)值越高；相反，越接近0時(shí)，表示參考價(jià)值越低。均方根誤差說明樣本的離散程度）。
在林火探測(cè)方面，由于目前我國(guó)森林防火業(yè)務(wù)主要應(yīng)用的是中低空間分辨率、高時(shí)間分辨率的衛(wèi)星數(shù)據(jù)（如風(fēng)云衛(wèi)星等），這些衛(wèi)星數(shù)據(jù)用于探測(cè)火的波段的空間分辨率近1千米，它們對(duì)于較大面積的火場(chǎng)非常敏感，但對(duì)燃燒初期（0.6千米以下）的明火通常較難探測(cè)到。天宮一號(hào)高光譜成像儀可同時(shí)獲取不同波譜范圍的數(shù)據(jù)，通過綜合這些波段特性，分析火情信息在這些波段的反映，尋求森林火災(zāi)監(jiān)測(cè)及火燒跡地提取的最適宜波段范圍，對(duì)于未來設(shè)計(jì)更適合森林火災(zāi)監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)需求的傳感器、更好地滿足我國(guó)森林防火預(yù)警撲救的需求、切實(shí)保護(hù)我國(guó)生態(tài)環(huán)境和森林資源等具有十分重要的作用。
地質(zhì)資源勘查
高光譜遙感的發(fā)展，不僅極大地提高了遙感的觀測(cè)尺度、對(duì)地物的分辨本領(lǐng)和識(shí)別的精細(xì)程度，而且便遙感地質(zhì)發(fā)生了由宏觀探測(cè)到微觀探測(cè)，由定性解譯到定量反演的質(zhì)的飛躍，已成為地質(zhì)研究和地質(zhì)勘查不可缺少的技術(shù)手段，在地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)勘查、地質(zhì)環(huán)境評(píng)價(jià)、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)和基礎(chǔ)地質(zhì)研究等方面部發(fā)揮了越來越大的作用。
天宮一號(hào)高光譜數(shù)據(jù)覆蓋可見近紅外與短波紅外譜段可識(shí)別AI-OH礦物（白云母、高嶺石、蒙脫石）、Mg-OH礦物（綠泥石、綠簾石、角閃石）、SO42-（石膏、明礬石、黃鉀鐵釩）、CO32-（方解石、白云石），以及半定量估算白云母中AI的含量。上述礦物信息可為圈定成礦有利區(qū)提供重要信息。
中國(guó)國(guó)土資源航空物探遙感中心已根據(jù)該數(shù)據(jù)的特點(diǎn)與有關(guān)參數(shù)，開發(fā)了一整套數(shù)據(jù)處理與產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)流程。目前，已在國(guó)內(nèi)中西部區(qū)獲取了34景數(shù)據(jù)，并利用部分?jǐn)?shù)據(jù)制作了礦物分布圖。
海洋方面
海洋遙感是20世紀(jì)后期海洋科學(xué)取得重大進(jìn)展的關(guān)鍵技術(shù)之一，其主要目的是了解海洋、研究海洋、開發(fā)利用和保護(hù)海洋資源。高光譜遙感的發(fā)展始于20世紀(jì)80年代，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)前海洋遙感和國(guó)際遙感科學(xué)的前沿領(lǐng)域。
國(guó)家衛(wèi)星海洋應(yīng)用中心通過對(duì)天宮一號(hào)高光譜遙感數(shù)據(jù)進(jìn)行解譯、信息提取綜合而成了海洋領(lǐng)域遙感觀測(cè)的數(shù)據(jù)圖像。根據(jù)數(shù)據(jù)情況，對(duì)高光譜數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，提取了各要素信息矢量數(shù)據(jù)，對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行海岸帶信息與海冰信息監(jiān)測(cè)，同時(shí)針對(duì)土地利用、濱海濕地、潮間帶、地貌、岸線變遷、保護(hù)區(qū)、石油平臺(tái)監(jiān)測(cè)等典型海岸帶特征的信息進(jìn)行了制圖。
油氣信息提取
油氣圈閉內(nèi)常伴有CO2、H2O和惰性氣體的甲烷等輕烴類物質(zhì)穿透上覆致密巖層滲漏到地表、甚至擴(kuò)散到近地表空中。利用遙感技術(shù)提取油氣微滲漏信息，是一種非侵入式技術(shù)，具有經(jīng)濟(jì)、安全及高效等方面的優(yōu)勢(shì)，有很大的應(yīng)用潛力。高光譜遙感技術(shù)具有較高的光譜分辨率和不間斷的光譜覆蓋，提供了豐富的地面信息，優(yōu)化了巖礦識(shí)別與提取條件，增強(qiáng)了遙感對(duì)地探測(cè)能力和對(duì)地物的鑒別能力。將高光譜遙感技術(shù)用于油氣微滲漏信息的提取具有重要的意義。
中科院遙感應(yīng)用研究所系統(tǒng)研究了烴類物質(zhì)微滲漏現(xiàn)象以及由此引起的地表蝕變，從微滲漏地表土壤及巖石地球化學(xué)異常、地表土壤吸附烴異類、地植物異常、地?zé)岙惓５葞讉€(gè)方面尋求遙感指示標(biāo)志，確定了油氣信息在高光譜影像上的特征，并充分利用天宮一號(hào)高光譜遙感數(shù)據(jù)開展油氣資源光譜探測(cè)關(guān)鍵技術(shù)研究，豐富了我國(guó)在油氣資源調(diào)查方面的監(jiān)測(cè)手段和方法。
城市土地利用監(jiān)測(cè)
隨著數(shù)字化調(diào)查技術(shù)的發(fā)展，國(guó)土資源管理對(duì)土地利用動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)提出了更高的要求。目前大多光譜數(shù)據(jù)由于受光譜分辨率的限制以及“同譜異物，同物異譜”現(xiàn)象的影響，難以滿足現(xiàn)實(shí)需要。天宮一號(hào)高光譜成像儀具有較高光譜分辨率，在類別細(xì)分方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)前土地利用監(jiān)測(cè)方面具有一定的潛質(zhì)。
中科院對(duì)地觀測(cè)中心研究人員利用天宮一號(hào)高光譜數(shù)據(jù)對(duì)通州地區(qū)城市土地利用類型進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并與統(tǒng)一時(shí)期環(huán)境1A星CCD數(shù)據(jù)進(jìn)行了對(duì)比。對(duì)比顯示，天宮一號(hào)高光譜數(shù)據(jù)分類結(jié)果更為細(xì)致，可清晰識(shí)別出主干道、細(xì)小河流、田塊邊界等，充分體現(xiàn)了天宮一號(hào)高光譜數(shù)據(jù)高空間分辨率在分類上的優(yōu)勢(shì)。
其他方面
植被在上地海拔梯度的垂直分布是對(duì)不同氣候環(huán)境的響應(yīng)的長(zhǎng)時(shí)間表現(xiàn)方式，對(duì)于植被生態(tài)系統(tǒng)的氣候變化響應(yīng)具有重要的指示作用，成為植被生態(tài)研究的重要對(duì)象。
中科院對(duì)地觀測(cè)中心研究人員利用東南部喜馬拉雅山脈與橫斷山脈過渡地帶的天宮一號(hào)高光譜數(shù)據(jù)，開展了藏南高山植被垂直帶遙感監(jiān)測(cè)與分析工作，并將結(jié)果疊加數(shù)字高程模型，可以看出不同植被類型的分布，具有明顯的海拔差異。
