垃圾分類新聞稿精選(九篇)

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第1篇：垃圾分類新聞稿范文

關(guān)鍵詞：廣播電視；新聞?wù)Z言；特點(diǎn)

中圖分類號：G214 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4117（2012）03-0308-01

近年來，隨著廣播電視事業(yè)的飛速發(fā)展，從中央電視臺到地方臺各種形式與內(nèi)容的新聞節(jié)目不斷推陳出新，新聞?wù)Z言的風(fēng)格也發(fā)生了明顯變化，各大知名電視臺新聞節(jié)目都一改過去“新聞腔”“命令式”等模式，力爭使新聞節(jié)目從內(nèi)容到形式更加向平民化、口語化和通俗化方面發(fā)展。如何能讓數(shù)億計(jì)的受眾，從廣播電視中獲得更豐富更實(shí)用的信息，使廣播電視節(jié)目真正貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際，成為擺在新聞業(yè)內(nèi)人士面前的重要課題。而還原新聞?wù)Z言的“本色”，無疑是最直接有效的途徑。

新聞?wù)Z言的基本要求及特點(diǎn)是：清晰準(zhǔn)確，連貫完整，簡單明了，規(guī)范化，口語化，便于聽知和聲畫結(jié)合。提倡新聞?wù)Z言要平民化、口語化和通俗化無非就是新聞?wù)Z言“還原本色”，以更好地服務(wù)于廣大電視受眾群體，讓更多老百姓所接受。下面結(jié)合本人幾年的新聞采編工作經(jīng)歷，淺談自己的看法。

一、新聞?wù)Z言的平民化

作為電視媒體，受眾人群是普通的老百姓。平民化就是要讓新聞?wù)Z言與老百姓（普通生活）保持一致。當(dāng)然，這并不是簡單的語言文字上保持一致，而是指平民化的風(fēng)格，即不要讓新聞?wù)Z言及播音總是對著普通百姓“發(fā)號施令”，以一種命令、機(jī)械式的方式灌入受眾的思想?；仡櫼郧半娨晱V播新聞?wù)Z言及播音特點(diǎn)，由于受當(dāng)時(shí)歷史條件及習(xí)慣的影響，比如解放初期，我們的新聞播音方式都是一種口號式的，帶有濃厚的政治色彩，無論是文字語言，還是發(fā)聲腔調(diào)都居高不下。這是當(dāng)時(shí)歷史條件所限。而現(xiàn)在，在個(gè)別電視臺新聞播音中，仍然有傳統(tǒng)的痕跡，腔調(diào)還是高于我們?nèi)粘Ｉ畹恼Z言基調(diào)，音量比平時(shí)要高，語義總是上綱上線，播音總帶一種居高臨下的政治姿態(tài)，這在客觀上給廣大受眾造成一種不平等的感覺。久而久之，廣大受眾就會覺得新聞如同嚼蠟，離自己很遠(yuǎn)，索然無味。

新聞?wù)Z言的平民化，首先要求我們要改變自身舊的新聞觀念，從思想上將高姿態(tài)的架子放下來，主動親近人民大眾，找回自己亦是人民大眾當(dāng)中一員的理念。在文字稿的形成及語言語氣的表述上都有要平和平易，盡量做到生活化，實(shí)現(xiàn)生活與藝術(shù)的統(tǒng)一。最近，看到中央電視臺及各地方臺開展的走基層，將鏡頭對準(zhǔn)普通百姓，深入他們的生活，與他們吃住在一起，這就是新聞?wù)Z言平民化的具體實(shí)踐。不論從節(jié)目內(nèi)容、形式，還是語言語氣等方面都顯著變化。2011年央視走基層欄目在內(nèi)蒙古采制的“達(dá)茂旗：土豆大豐收銷路遇難題”的新聞播出后，得到有關(guān)部門的重視。在后續(xù)報(bào)道中，我們看到通過商務(wù)部組織的農(nóng)企對接，解決了土豆的銷售問題。將鏡頭對準(zhǔn)老百姓，以記者日記等形式為老百姓做實(shí)事，解決實(shí)際問題，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾，真正發(fā)揮了輿論媒體的宣傳服務(wù)功能，讓我們真正成為老百姓的貼心人。

但應(yīng)該注意不能將平民化等同于“土化”。所謂土化，就是指土里土氣，沒有現(xiàn)代意識，缺少文化味道，一開口就知道是城里人還是鄉(xiāng)下人，是農(nóng)民還是知識分子，平民百姓身上語言風(fēng)格，照搬過來，不加修飾，一味追求真實(shí)化生活化，這也是不妥的，我們講的平民化是一種系統(tǒng)綜合的風(fēng)格，是語言風(fēng)格要貼近百姓，應(yīng)該是像兩個(gè)老朋友的促心長談，文字上富于情趣，散文化給人親切感，讓新聞?wù)嬲哌M(jìn)百姓，拉近新聞與百姓的距離。

二、新聞?wù)Z言的口語化

口語化，可以理解為我們?nèi)粘５恼f話，我們經(jīng)常說的娓娓道來更接近這種風(fēng)格，它以語式靈活多樣，語言親切自然，而深受廣大觀眾歡迎，給人一種全新的親切感覺。很長時(shí)間以來，廣播電視語言風(fēng)格為學(xué)院派所主導(dǎo)著，使一些向往主持工作，又口才出眾但不是科班出身的人望而怯步，他們不想被機(jī)械的擺布，而失去個(gè)人的談話風(fēng)格。實(shí)現(xiàn)新聞口語化并不是一件容易的事，它需要在新聞稿件初成時(shí)，要減少書面語，減少生冷名詞，句式簡單短少。而且播音時(shí)，一些口語語氣助詞，甚至于口頭禪，還要自然的帶出來，以及在說話時(shí)要自然停頓，語氣平易，態(tài)度平和等?，F(xiàn)在一些電視臺的“說新聞”報(bào)道方式就應(yīng)運(yùn)而生。中央電視臺最早的馬丁讀報(bào)、吉林電視臺的天天五味評，安徽衛(wèi)視的新聞故事會等都將鏡頭對準(zhǔn)老百姓，側(cè)重民生，講一些老百姓感興趣的話題。它區(qū)別于傳統(tǒng)的“播新聞”，而更注重口語表達(dá)。主持人以敏捷的思維，順暢又不乏幽默的語言表達(dá)，使新聞充滿新鮮感，新切感。但應(yīng)該注意口語化不是方言化。方言作為地方可以使用，但若用來跨地區(qū)交流顯然是行不通的，它有著區(qū)域狹隘性。推廣普通話，用普通話交流表達(dá)，才是新聞播音的基礎(chǔ)，也是我們必須追求的方向。

三、新聞?wù)Z言的通俗化

通俗也就是易懂，能使大多人所理解和接受。通俗的語言要求文字不能過于深沉晦澀，不能半文半白、奇詞僻字，更不能羅列術(shù)語和書面語匯。新聞作品給受眾的第一印象，一般源于記者表述事實(shí)的方式，因而表達(dá)方式的選擇關(guān)系到新聞的可讀性，這種方式無非兩種：敘述和描寫。讓受眾一讀就懂一看就明的表達(dá)方式，無疑是通俗要達(dá)到的目的。在眾多的新聞采寫中，科技新聞是最難通俗化的，但是為了使新聞通俗易懂，就要掌握一定技巧。例如，科技新聞中科學(xué)術(shù)語是最難懂的，如果通篇新聞中是生僻的科學(xué)名詞，讓受眾如何消化這條新聞呢？其實(shí)受眾對專業(yè)術(shù)語并不感興趣，他們關(guān)注的是科技活動的過程和結(jié)果，如一則新聞的導(dǎo)語是：“科學(xué)家經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明，在核酸長鏈中，各種核苷酸的不同排列組合，決定蛋白質(zhì)的合成，進(jìn)一步?jīng)Q定了生物的各種性狀”。這樣的導(dǎo)語肯定失敗，艱澀的術(shù)語讓人不知所云，失去閱讀興趣。換一種通俗的寫法：“美國，英國和西德的一批科學(xué)家分別通過實(shí)驗(yàn)，初步確定了生物中決定蛋白質(zhì)合成的密碼是什么”，這樣寫法，避開了專業(yè)術(shù)語，又注入了懸念，能引起受眾的興趣，這正是通俗化的表現(xiàn)。

通俗的目的是讓受眾“易懂”，能抓住受眾的興趣點(diǎn)，但又不至于使受眾產(chǎn)生歧義，而一旦有流俗化傾向，會容易使新聞成為垃圾。因此，要正確把握通俗化的標(biāo)準(zhǔn)與方向，使新聞?wù)嬲蔀槔习傩盏木袷臣Z。

新的形勢要求廣大新聞工作者不僅要深入群眾，采集群眾喜聞樂見的新聞，還要立足實(shí)際，追求新聞?wù)Z言的平民化，口語化，通俗化，真正還原新聞?wù)Z言的“本色”，以滿足不同人群的精神文化需求。

第2篇：垃圾分類新聞稿范文

大學(xué)生植樹節(jié)活動方案一

一、活動名稱：xxxx大學(xué)首屆植樹節(jié)栽樹活動

二、 活動時(shí)間：3月12日(星期x 下午 3：40)

三、活動主辦方：xxxx大學(xué)

四、 活動承辦方：xxxx大學(xué)外聯(lián)部

五、主要活動內(nèi)容：栽樹以及許愿等

六、 活動前期準(zhǔn)備

1、聯(lián)系場地：大活南面空地(3月5日 前)

2、確定植樹地點(diǎn)、訂購樹苗(3月7日)

3、踩點(diǎn)規(guī)劃：根據(jù)現(xiàn)場情況確定劃分各種樹木栽植的區(qū)域，并計(jì)算估計(jì)出大概需要多少棵樹苗(這個(gè)工作可以交給我部地生院的同學(xué)負(fù)責(zé))

4、贊助

于第一次例會便分配好拉贊助的同學(xué)，并且設(shè)定一定的指標(biāo)。其中我們可以聯(lián)系花木商店，讓他們于活動當(dāng)日在現(xiàn)場賣樹或者讓我們自己的同學(xué)幫他們賣樹，從賣樹中所得的費(fèi)用拿出一部分給我們作為贊助費(fèi)。為了爭取賣樹的收益最大化，我們所送的樹種類不要多，檔次低一點(diǎn)，然后我們讓所賣的樹種類繁多一點(diǎn)，最好再準(zhǔn)備幾種比較貴的樹苗，賣給一些比較有錢或者一些比較虛榮的同學(xué)。在樹的噱頭上我們也要造足了，比如說友情樹，親情樹，愛情樹，班級樹，宿舍榮譽(yù)樹等等。

大學(xué)生植樹節(jié)活動方案二

一.活動背景：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了我們的熱情。為了保護(hù)我國的林業(yè)資源，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡; 1979年2月，中國五屆人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12 日定為中國的植樹節(jié)，為提高大家義務(wù)植樹的意識，提高大家愛護(hù)花木，珍惜綠色的責(zé)任心，社聯(lián)組織大家開展種一棵小樹，綠一方凈土的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，從而令大家在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

活動目的：

植樹節(jié)是為激發(fā)人們愛木、造林的感情，促進(jìn)國土綠化、保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法的節(jié)日。以三月份為植樹節(jié)契機(jī)，借著與市林業(yè)局合辦的機(jī)會，在全校學(xué)生和全市人民中開展形式多樣的植樹綠化護(hù)綠行動和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動，做到人人參與宣傳與實(shí)踐行動相結(jié)合。從而學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色、凈化、美化環(huán)境的目的。

二.活動主題：

保護(hù)環(huán)境，綠化地球

活動對象：

東華理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)全體成員

三.活動地點(diǎn)：

夢湖及人民公園

四.活動準(zhǔn)備階段：

1、到夢湖及人民公園聯(lián)系場地，聯(lián)系來去車輛，向?qū)W校物管部門借好水桶鐵鍬

2、確定植樹地點(diǎn)、訂購樹苗

3、活動宣傳 ，招募志愿者、籌備費(fèi)用，統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)和名單

4、召開志愿者會議通知各事項(xiàng)并交代注意事項(xiàng)。水和必備藥品自帶。要求各志愿者自己準(zhǔn)備寫好愿望的卡片和繩子，植樹時(shí)將卡片掛在樹上。

5、踩點(diǎn)。確定植樹地點(diǎn)和路線等相關(guān)事項(xiàng)。

6、橫幅制作：由宣傳部做好活動橫幅種一棵小樹，綠一方凈土以及活動的主辦單位以及贊助商名稱。舉行簽字儀式。

五.活動時(shí)間：

20xx年3月12日

六.活動內(nèi)容:

1、綠地認(rèn)養(yǎng) 可在3月10日左右的時(shí)候，召集各部部長開會。會議內(nèi)容是進(jìn)行綠地的認(rèn)養(yǎng)動員，并要求各部門對認(rèn)養(yǎng)的綠地定期除草、澆水、開展撿垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。

2、植物書種掛牌可成立生物興趣小組，成員在1015人內(nèi)，并由老師帶領(lǐng)各小組對我們學(xué)院的植物樹種進(jìn)行分類，制作精致的卡片給植物掛牌。

3、開展植物生長知識交流會：由各部部長收集植物常識的資料，并要求對有關(guān)植物生長知識在班會上交流、宣傳。

4、植物繪畫活動，讓各部門以綠化地球?yàn)橹黝}展開想象力，制作植物繪畫的藍(lán)圖 ，然后由各部部長交至協(xié)會的宣傳部，并由宣傳部進(jìn)行評比。

5、植樹節(jié)短信互動，由各班團(tuán)支書動員班上同學(xué)以短信的形式給身邊的老師、朋友、同學(xué)發(fā)送植樹節(jié)短信，并倡導(dǎo)我們身旁的人們播種綠色、播種文明。

七.活動安排：

1、宣傳部必須做好宣傳的工作，配合撫州市林業(yè)局加強(qiáng)對植樹節(jié)的來歷,及其意義做充分地理解，使得更多的人加入到這個(gè)活動中去。

2、其它部門要對活動的開展做好監(jiān)督的工作，并且要配合各部們開展工作，發(fā)放宣傳單并倡導(dǎo)我們對植物進(jìn)行保護(hù)。

八.注意事項(xiàng)：

1.活動人員必須統(tǒng)一配戴校徽，著裝整潔。注意乘車安全。

2.活動人員必須服從負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排，不得擅自離開隊(duì)伍。

3.植樹時(shí)安全使用工具，服從組織者安排。

大學(xué)生植樹節(jié)活動方案三

一、活動背景

在全球環(huán)境日益惡化的今天，綠色就是生命的源泉，綠色就是生命的源泉，綠色就是生命的希望。

一年一次的植樹節(jié)又和我們相遇了，而作為一名黨員、作為一名大學(xué)生，自然要成為植樹節(jié)活動的先鋒。

為了弘揚(yáng)環(huán)保精神，并響應(yīng)xxxx大學(xué)黨員服務(wù)站的號召，xxxx大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院決定在黨員中開展你由我來養(yǎng)為主題的活動。

二、活動目的及意義

通過讓黨員了解植物的生長，并自己親自付諸實(shí)踐，親身體驗(yàn)呵 護(hù)一個(gè)生命的過程，使他們深刻的了解十年樹木的艱辛，進(jìn)一步 提高學(xué)生黨員的環(huán)保精神，生態(tài)意識。

三、活動對象

地理與環(huán)境學(xué)院預(yù)備黨員、部分入黨積極分子。

四、活動內(nèi)容

1、觀看相關(guān)材料 觀看相關(guān)的 PPT、環(huán)保短片，讓黨員們充分的了解植物的生長原 理和成長過程，通過視覺上讓他們領(lǐng)悟自然的偉大和神奇。

2、種子領(lǐng)養(yǎng) 實(shí)現(xiàn)此次活動的主題你由我來養(yǎng)，讓黨員領(lǐng)養(yǎng)植物種子，在 一段時(shí)間之后，我們還會對大家養(yǎng)的植物進(jìn)行評比，選出較好的實(shí)行 獎(jiǎng)勵(lì)，這主要是讓黨員們不僅僅局限于了解，更讓他們能付諸實(shí) 踐。

五、活動安排

1、通知好需要參加此次活動的相關(guān)人員(給定時(shí)間和地點(diǎn)) ;

2、提前準(zhǔn)備好主持稿和活動所需要的材料

3、申請好學(xué)院教室。

4、由辦公室負(fù)責(zé)活動參與人員，到場人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，以及活動通知。

5、由紀(jì)檢部負(fù)責(zé)到場簽到。

6、由宣傳部負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照和更新微博。

7、具體活動安排將提前發(fā)放至各部門，以便熟悉場地了解活動 流程以及具體的操作方法。

六、舉辦單位

xxxx大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院黨員服務(wù)站。

七、活動時(shí)間

20xx年3月11日下午。

八、活動要求

1、參加活動的人員準(zhǔn)時(shí)到場，參與者按照規(guī)則進(jìn)行活動，聽從組織者安排;

2、活動開展前要做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好活動所需要的種子、PPT、主持稿等;

3、保持好活動現(xiàn)場的良好秩序，和活動現(xiàn)場的良好氣氛;

4、活動結(jié)束后，由宣傳部負(fù)責(zé)撰寫發(fā)送新聞稿;

5、工作人員上交工作總結(jié)。

九、注意事項(xiàng)

1、拍照留影，清理場地;

2、活動整個(gè)過程確保所有人員安全; 3、在活動過程中，也要掌握好時(shí)間的分配; 4、各參與者務(wù)必依照規(guī)則進(jìn)行活動，聽從組織者安排; 5、本活動最終解釋權(quán)屬于xxxx大學(xué)大學(xué)生地理與環(huán)境學(xué)院 黨員服務(wù)站。

第3篇：垃圾分類新聞稿范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)使用；網(wǎng)絡(luò)文化；媒介素養(yǎng)；高職院校

中圖分類號：G250.76 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）05-0223-04

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在浙江紡織服裝學(xué)院發(fā)展的現(xiàn)狀

浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院生源大多來自職高學(xué)校。學(xué)生專業(yè)成績比較突出，有較好的專業(yè)基礎(chǔ)，在大學(xué)里學(xué)習(xí)增加了學(xué)生上網(wǎng)的可能性和經(jīng)常性。在電腦上，女生購物成為時(shí)尚，還有刷微博、看電影，在學(xué)習(xí)上主要是做PPT、畫時(shí)裝圖、制版、做各種項(xiàng)目作業(yè)等等。由于學(xué)校女生比較多，看電影和電視的時(shí)間、人數(shù)多于打游戲。瀏覽網(wǎng)頁查看QQ空間、微博，還有各種時(shí)尚時(shí)裝圖片展、各種走秀視屏，以及服裝配飾的收集、欣賞，關(guān)注時(shí)尚類的人物和新聞。學(xué)生中團(tuán)干部利用電腦工作的時(shí)間也很長。例如，寫新聞稿、活動策劃、各種計(jì)劃總結(jié)等等，還有利用QQ群討論活動。同學(xué)也都有QQ群，方便了大家交換信息和了解各種通知、招聘啟事、校園動態(tài)。各班組織的社團(tuán)都申請了社團(tuán)，這樣網(wǎng)絡(luò)成了大學(xué)生的必需品，增加了網(wǎng)癮形成的幾率。

1.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的身心影響

從調(diào)查的結(jié)果看，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)是喜愛的。調(diào)研對象均表示有過上網(wǎng)的經(jīng)歷，說明網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)被大學(xué)生普遍接受利用，而且大部分的同學(xué)能控制自己，使自己不至于過分地沉迷網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。有的同學(xué)曾受到過網(wǎng)絡(luò)不良信息的傷害，心理有陰影?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)和平時(shí)生活中網(wǎng)絡(luò)的重要性是不言而喻，越來越多的活動需要通過網(wǎng)絡(luò)平臺來完成和實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)的重要性可見一斑。轉(zhuǎn)變觀念，保持心態(tài)，把握適度，學(xué)會正確利用互聯(lián)網(wǎng)，對大學(xué)生是十分必要和重要的。

2.大學(xué)生上網(wǎng)的目的

從調(diào)研的結(jié)果看，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為以獲取信息、交友聊天、休閑娛樂為主，男女生使用網(wǎng)絡(luò)目的基本一致。學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)的利用很大程度上局限在娛樂、交友方面，也會將網(wǎng)絡(luò)上豐富的科技和學(xué)術(shù)信息資源為我所用。針對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的特點(diǎn)，要加大對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的輔助工作并正確的引導(dǎo)。

3.大學(xué)生上網(wǎng)的狀態(tài)

從表4的數(shù)據(jù)說明，學(xué)生單次的上網(wǎng)時(shí)間在2-3小時(shí)左右，基本呈正態(tài)分布取向?qū)儆谡７懂?。來自城市的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間要長些，來自農(nóng)村的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間稍短一些。縱向來分析部分學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間集中在周末或假期，正是空余時(shí)間段；選擇在其他時(shí)間的僅占1/4，有少部分學(xué)生經(jīng)常長時(shí)間甚至通宵上網(wǎng)，顯示出上網(wǎng)絡(luò)時(shí)間過度。給學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)都會帶來不良后果，學(xué)校要加強(qiáng)教育引導(dǎo)和監(jiān)控，防止學(xué)生上網(wǎng)過度。

從調(diào)查的結(jié)果可以看出，有85.41%的大學(xué)生上網(wǎng)的費(fèi)用每月50元以下，上網(wǎng)費(fèi)用的開支在學(xué)生的月生活費(fèi)中的比例控制在10%以下，上網(wǎng)花費(fèi)比較合理。很多同學(xué)表示是50元左右的上網(wǎng)費(fèi)是可以接受的。由于校內(nèi)外網(wǎng)吧收費(fèi)之間的差異和學(xué)生自身經(jīng)濟(jì)能力的差異，有近80%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的消費(fèi)水平一般，有近10%的同學(xué)認(rèn)為消費(fèi)較大。同時(shí)調(diào)查也顯示，大學(xué)生上網(wǎng)的費(fèi)用大部分是從家庭提供的生活費(fèi)中支出的，有的學(xué)生是通過打工賺錢支付自己上網(wǎng)的消費(fèi)，學(xué)校也提供能夠免費(fèi)使用學(xué)校公共上網(wǎng)資源機(jī)會。

4.大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律知識

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)法律法規(guī)不太了解，占61.98%，只有5.37%的學(xué)生表示完全理解。學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)意識淡薄、觀念不強(qiáng)，是學(xué)生在網(wǎng)上做出違法行為的重要原因之一。有很多的學(xué)生表示應(yīng)該加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)行為管理，完善網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的管理建立健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)制度，加大對網(wǎng)絡(luò)犯罪的懲治力度。

5.大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理需求

心理需求是起自內(nèi)心的一種需求，包括自尊心、責(zé)任感、歸屬感和成就欲等，具有多層次并存的鮮明個(gè)體差異。在積極心理需求中，有56.31%學(xué)生選擇了情感交流這一項(xiàng)。現(xiàn)實(shí)生活中社會的復(fù)雜性和大學(xué)生心理的單純性，使學(xué)生常常遭受挫折，在交往中出現(xiàn)不同程度的人際交往障礙，使情感交流得不到滿足，因而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里學(xué)生通過聊天方式與外界聯(lián)系和交流基于動機(jī)，有28.64%的學(xué)生選擇求知欲，學(xué)生對知識有著強(qiáng)烈的渴求欲望；有15.05%學(xué)生選擇自由平等的參與，學(xué)生崇尚民主、自由的交流方式。在消極的心理需求中，有52.76%學(xué)生基于逃避現(xiàn)實(shí)的心理，由于社會就業(yè)壓力的增大，試圖借助網(wǎng)絡(luò)逃避現(xiàn)實(shí)生活中的問題。在性別方面，男女大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)心理需求上也存在差異，男學(xué)生的自我價(jià)值感遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生，男生喜歡爭強(qiáng)好勝和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，而女生的自卑心理卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生。

6.大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系

從調(diào)查的結(jié)果中可以看出，44.89%學(xué)生在網(wǎng)上交往的主要目的是獲得情感上的滿足，其次是希望得到別人的認(rèn)可。因?yàn)榇髮W(xué)生的年齡范圍都在18—24歲之間，正值青春期，隨著生活空間的擴(kuò)展和閱歷的不斷增加，他們渴求交往的愿望及長大成人的感覺日益強(qiáng)烈，期望通過網(wǎng)絡(luò)來擺脫現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱，在網(wǎng)絡(luò)世界重新樹立自信心，獲得心理上的滿足。

7.大學(xué)生對網(wǎng)戀的態(tài)度

態(tài)度的認(rèn)可隨著年級增高逐漸降低，低年級的學(xué)生對網(wǎng)戀的態(tài)度積極樂觀，而高年級的學(xué)生有43.46%對網(wǎng)戀持否定的觀點(diǎn)，有32.97%的同學(xué)對網(wǎng)戀持觀望的態(tài)度，支持網(wǎng)戀的同學(xué)占23.57%。年齡的增長、社會閱歷的豐富、心理的逐漸成熟及就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題的壓力，使高年級大學(xué)生的戀愛觀更加成熟，對事業(yè)和愛情看法更為現(xiàn)實(shí)。而低年級的學(xué)生對網(wǎng)戀懷有一種神秘的色彩，覺得網(wǎng)戀更浪漫。在男女性別上男生對戀愛比較現(xiàn)實(shí)一些，認(rèn)為網(wǎng)戀缺少誠信。

8.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀

1997年，在美國召開的心理學(xué)年會上，經(jīng)過眾多學(xué)者們的討論，最終形成了一個(gè)比較一致的網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為判斷網(wǎng)絡(luò)成癮的幾種主要癥狀有：耐受性增強(qiáng)；戒斷癥狀：上網(wǎng)頻率總比事先計(jì)劃的高；縮短上網(wǎng)時(shí)間；花費(fèi)大量時(shí)間在互聯(lián)網(wǎng)；上網(wǎng)使成癮者的社交、職業(yè)等受到嚴(yán)重影響；雖然能夠意識到上網(wǎng)帶來的嚴(yán)重問題但仍一如既往。如果網(wǎng)絡(luò)使用者在一年中出現(xiàn)其中3種或3種以上的癥狀，就可以被初步診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮。

依據(jù)自編的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮量表》，當(dāng)被試學(xué)生的總得分等于或大于85分以上，就可診斷是網(wǎng)絡(luò)成癮，所以在所調(diào)研的學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)為238人，占調(diào)研人數(shù)的16.23%。

據(jù)調(diào)查，每周上網(wǎng)的時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲和成癮總分、強(qiáng)迫性、戒斷性、耐受性、時(shí)間管理、人際健康存在與亞健康相關(guān)；而網(wǎng)齡和其他與成癮總分、強(qiáng)迫性、戒斷性、耐受性、時(shí)間管理問題、人際與健康問題無顯著相關(guān)。學(xué)生每次上網(wǎng)時(shí)間越長，產(chǎn)生網(wǎng)癮現(xiàn)象的幾率越大；學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上聊天、娛樂越頻繁，網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象越嚴(yán)重；單純的網(wǎng)齡長短不能說明網(wǎng)絡(luò)成癮可能性的大小。

二、大學(xué)生上網(wǎng)存在問題的原因

1.大學(xué)生自身的原因

大學(xué)時(shí)期是一個(gè)非常特殊的階段，學(xué)生成人感和獨(dú)立性特別強(qiáng)烈，好奇心和好勝心強(qiáng)，精力旺盛，世界觀和人生觀還處于不成熟階段。學(xué)生在大學(xué)前把大學(xué)的生活想得過于理想化、神秘化，入學(xué)后覺得理想和現(xiàn)實(shí)的差距大，內(nèi)心感到失望，精神空虛，有些學(xué)生就到網(wǎng)絡(luò)中尋求精神寄托。有的學(xué)生對網(wǎng)上污染抵制能力差，經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑和吸引，靠打網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天和看電影等尋求“刺激”來放松自己。在大學(xué)，由于學(xué)習(xí)方法和環(huán)境發(fā)生巨大變化，學(xué)生不能積極地適應(yīng)大學(xué)的自覺、自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)等等，從而把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成伙伴，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界尋求解脫。

2.互聯(lián)網(wǎng)的原因

互聯(lián)網(wǎng)具有全球性、互動性、表現(xiàn)形式的豐富性和使用的便捷性等特點(diǎn)，給以盈利為目的業(yè)提供了便利和施展的舞臺。一些非法組織和個(gè)人在網(wǎng)上擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑大學(xué)生，弱化青少年思想道德意識，誤導(dǎo)青少年行為；有些網(wǎng)站為吸引顧客，在網(wǎng)絡(luò)上，使在網(wǎng)上沖浪的都能有意無意地看到。在大學(xué)生的心靈和價(jià)值觀、人生觀和世界觀尚未完全成熟時(shí)接觸這些不健康信息，會給他們的成長帶來不良影響。

3.學(xué)校和家庭的原因

我國基礎(chǔ)教育只重視智力教育，以應(yīng)試為目的，忽視了對學(xué)生健康人格的培養(yǎng)，進(jìn)入大學(xué)以后，家長主要提供經(jīng)濟(jì)上的支持，將大量的時(shí)間放在了工作上。學(xué)生在外求學(xué)，家長對學(xué)生上網(wǎng)監(jiān)督不夠，監(jiān)管不力，對子女心理上的成長關(guān)心較少，很多學(xué)生只能在網(wǎng)絡(luò)世界中去傾訴心中的苦悶。學(xué)校作為大學(xué)生接受教育的場所，是學(xué)生成長中的最重要一環(huán)，學(xué)校忽視對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，回避青春期問題的教育，學(xué)生缺乏正確的引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)道德意識培養(yǎng)。當(dāng)前很多高校還主要依靠傳統(tǒng)的思想政治教育，忽視對大學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，開展心理咨詢的渠道單一，對網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的重視程度不夠。

三、建議

1.培養(yǎng)大學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)態(tài)度

大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)、奮斗不息，理想和信念應(yīng)是其人生的精神支柱。有相當(dāng)一部分大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，并沒有樹立崇高的人生理想，因而對現(xiàn)實(shí)生活中的東西不感興趣，精神空虛，缺乏人生追求。個(gè)別大學(xué)生胸?zé)o大志，缺乏對生存問題的理性思考。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來對學(xué)生的要求更高。大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對社會多做貢獻(xiàn)。有了這樣人生追求的大學(xué)生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡(luò)問題了。

2.大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理

大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃。針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題普遍而嚴(yán)峻，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生公寓個(gè)人入網(wǎng)電腦的管理，有效地限制學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間，加強(qiáng)對大學(xué)生日常行為規(guī)范的經(jīng)?；⒅贫然芾?，以防止大學(xué)生無節(jié)制上網(wǎng)。這樣，就把自律和他律結(jié)合起來，建立一支思想品質(zhì)過硬、技術(shù)精湛的高?！熬W(wǎng)上警察”隊(duì)伍，及時(shí)堵截、刪除、查找制造垃圾信息的人，做好校園網(wǎng)絡(luò)管理工作。

3.加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，豐富校園文化生活

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的硬件建設(shè)。面向?qū)W生，豐富學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)內(nèi)容。通過服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)內(nèi)容的拓展擴(kuò)大影響力，要把學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、校本管理等方面資料通過校園網(wǎng)站充分上網(wǎng)交流，讓有興趣的學(xué)生利用學(xué)校網(wǎng)站制作個(gè)人網(wǎng)頁，展示自己的學(xué)習(xí)成果以及個(gè)人才能。利用校園網(wǎng)絡(luò)把廣播、電視和圖書等通過移植到網(wǎng)絡(luò)上，實(shí)現(xiàn)大眾傳播媒體和思想教育的互補(bǔ)，建立和完善學(xué)工信息系統(tǒng)網(wǎng)站，積極為學(xué)生提供學(xué)生的管理信息、招生和就業(yè)信息、日常教學(xué)管理等信息，并用大量科學(xué)而翔實(shí)的信息建構(gòu)生態(tài)綠色網(wǎng)絡(luò)工程，增強(qiáng)校園網(wǎng)的吸引力、感染力。提供一個(gè)自由寬松的網(wǎng)絡(luò)空間，滿足大學(xué)生對文化生活的多樣需求，用正確、積極和健康的思想文化建構(gòu)和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)信息文化現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，要以學(xué)生社團(tuán)為中心點(diǎn)，帶動學(xué)生在活動中體會現(xiàn)實(shí)交往的快樂，經(jīng)常開展對廣大同學(xué)有吸引力的校園文體活動，最大限度地豐富學(xué)生的文化娛樂生活，使他們擺脫機(jī)器的束縛，不再沉迷網(wǎng)絡(luò)中。

4.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)

學(xué)生作為上網(wǎng)的主力軍，網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生帶來無限樂趣同時(shí)，對他們的心理也產(chǎn)生著強(qiáng)大的沖擊，因此對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)不可忽視。高校的心理咨詢室的咨詢師，要對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢與輔導(dǎo)，配合學(xué)生工作部門在大學(xué)生中進(jìn)行廣泛心理健康教育，使學(xué)生對過度上網(wǎng)帶來的身心問題有較多的了解，自覺地調(diào)整自己的行為。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺

“解鈴還須系鈴人”。專家們提出，對待網(wǎng)絡(luò)成癮，應(yīng)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺來治愈它。據(jù)了解，20世紀(jì)90年代末美國已成立了心理咨詢網(wǎng)站。通過借鑒多種方法，如在網(wǎng)絡(luò)中利用聊天室的功能開展團(tuán)體咨詢，還可參照朋輩心理咨詢的原理，讓部分治愈者成為志愿者，互相促進(jìn)，幫助解決。目前世界發(fā)達(dá)國家已開始著手進(jìn)行青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥的預(yù)防與矯治研究工作。我國高校應(yīng)借鑒國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索更有效的解決問題的方法與途徑。