自然災(zāi)害小常識(shí)精選(九篇)

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第1篇：自然災(zāi)害小常識(shí)范文

防汛是指為防止和減輕洪水災(zāi)害，在洪水預(yù)報(bào)、防洪調(diào)度、防洪工程運(yùn)用等方面進(jìn)行的有關(guān)工作。汛的含義是指江河、湖泊等水域的季節(jié)性或周期性的漲水現(xiàn)象。下面是小編精心推薦的防汛抗洪安全小常識(shí)，僅供參考，歡迎閱讀！

防汛抗洪安全常識(shí)一、防洪防汛安全知識(shí)——應(yīng)對(duì)暴雨山洪

暴雨洪水發(fā)生前：(1)要避免在低洼地帶、山體滑坡威脅區(qū)域活動(dòng)。每年夏初要對(duì)房前屋后進(jìn)行檢查，留心附近地質(zhì)變化，看是否有危險(xiǎn)跡象。(2)要熟悉周圍環(huán)境，自備必要的防水、排水設(shè)施，如帆布、編織袋、沙石、木板、抽水泵等。注意收聽(tīng)當(dāng)?shù)貧庀蠓姥床块T的預(yù)報(bào)。特別是人群密集區(qū)要及時(shí)做好人員疏導(dǎo)轉(zhuǎn)移等工作。

暴雨洪水發(fā)生后：(1)發(fā)現(xiàn)重大征兆或已經(jīng)發(fā)生災(zāi)害時(shí)，盡快將消息傳遞出去，引起重視，爭(zhēng)取控制災(zāi)害發(fā)展和救援。(2)在緊急情況下，頭腦冷靜，行動(dòng)快速，果斷放4棄。暴雨洪水突發(fā)性強(qiáng)，陡漲陡落，持續(xù)時(shí)間短。當(dāng)發(fā)現(xiàn)河道漲水，要迅速撤離，不可麻痹遲疑。汛期河道漲洪時(shí)，千萬(wàn)不要強(qiáng)行過(guò)河，要耐心等河水退了以后過(guò)河，或長(zhǎng)距離繞行過(guò)河。(3)在發(fā)生暴雨洪水時(shí)，行人避雨要遠(yuǎn)離高壓線路、電器設(shè)備等危險(xiǎn)區(qū)域，雷雨時(shí)要關(guān)閉手機(jī)。(4)及時(shí)對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸等緊急救護(hù)等。

二、防洪防汛安全知識(shí)——暴雨來(lái)臨時(shí)采取防范措施

(1)暴雨來(lái)臨，關(guān)閉門窗，防止雨水撲入屋內(nèi)，一旦進(jìn)水立即關(guān)閉電源、煤氣等設(shè)備。

(2)切斷低洼地帶有危險(xiǎn)的室外電源。

(3)不要走地下通道或高架橋下面的通道。

(4)不要在流水中行走，15公分深度的流水就能使人跌倒。

(5)在山地如發(fā)現(xiàn)水流湍急、混濁及夾雜泥沙時(shí)，可能是山洪爆發(fā)的前兆，應(yīng)離開(kāi)溪澗或河道。

(6)暴雨中開(kāi)車應(yīng)打開(kāi)雨霧燈，減速慢行，注意預(yù)防山洪，避開(kāi)積水和塌方路段。

(7)注意街上電力設(shè)施，如有電線滑落，即刻遠(yuǎn)離并馬上報(bào)告電力部門。

(8)如住所可能出現(xiàn)嚴(yán)重水淹，應(yīng)撤離居所，到安全地方暫避。

(9)遇到危險(xiǎn)時(shí)，請(qǐng)撥打110求救。

三、防洪防汛安全知識(shí)——小常識(shí)

1.汛期氣候多變、突變、常會(huì)出現(xiàn)打雷閃電、大暴雨、冰雹、龍卷風(fēng)等災(zāi)害性天氣。

2.汛期易發(fā)生山體滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴發(fā)等自然災(zāi)害。

3.要經(jīng)常收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，密切注視天氣變化，了解掌握災(zāi)情預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)，做好防洪自護(hù)。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4.不到易發(fā)生山洪(河溪邊、沙灘，低洼處)區(qū)域游玩逗留。

5.不到易發(fā)生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險(xiǎn)區(qū)域或危房里活動(dòng)停留。

6.不到溪、河、池塘、水庫(kù)等水域戲水、游玩。

7.需過(guò)溪河要找橋梁通過(guò)。

不要涉水過(guò)抗、過(guò)溪、過(guò)河，更不要冒險(xiǎn)搶渡溪河。

8.不到小溪、河流等水域捕魚玩耍。

9.遇到災(zāi)害性天氣盡量不外出，已出門在外的要尋找安全的地帶避災(zāi)自護(hù)。

10.要熟記學(xué)校應(yīng)急信號(hào)，應(yīng)急轉(zhuǎn)移路線和地點(diǎn)，需緊急轉(zhuǎn)移時(shí)，要聽(tīng)從學(xué)校統(tǒng)一指揮，及時(shí)有序地安全轉(zhuǎn)移。

易受水災(zāi)侵害的居民日常防范措施有哪些?1、平時(shí)多學(xué)習(xí)一些防災(zāi)、減災(zāi)知識(shí)，養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的科學(xué)生活習(xí)慣，隨時(shí)掌握天氣變化，做好家庭防護(hù)準(zhǔn)備;

2、密切關(guān)注汛期的洪水情報(bào)，服從防汛指揮部門的統(tǒng)一安排，及時(shí)避難;

3、地處低洼地的居民要準(zhǔn)備沙袋、擋水板等物品，或砌好防水門檻，設(shè)置擋水壩，以防止洪水進(jìn)屋;

4、家中常備船只、木筏、救生衣等可以安全逃生的物品，汛期到來(lái)前檢查是否可以隨時(shí)使用。

洪水將要來(lái)臨時(shí)，做哪些物資準(zhǔn)備?1、一臺(tái)無(wú)線電收音機(jī)，隨時(shí)收聽(tīng)、了解各種相關(guān)信息;

2、飲用水、罐裝果汁和保質(zhì)期長(zhǎng)的食品，并捆扎密封，以防發(fā)霉變質(zhì);

3、保暖用的衣物及治療感冒、痢疾、皮膚感染的藥品;

4、通訊聯(lián)絡(luò)的物品，如手電筒、蠟燭、打火機(jī)等。

顏色鮮艷的衣物及旗幟、哨子等，以防不測(cè)時(shí)當(dāng)作信號(hào);

5、汽車加滿油，保證隨時(shí)可以開(kāi)動(dòng)。

洪水來(lái)臨時(shí)，哪些地方是危險(xiǎn)地帶?1、河床、水庫(kù)及渠道、涵洞;

2、行洪區(qū)、圍墾區(qū);

3、危房中、危房上、危墻下;

4、電線桿、高壓線塔下。

夏季防雷電安全知識(shí)1、不要停留在山頂、山脊或建(構(gòu))筑物頂部。

2、不要停留在鐵門、鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近。

3、應(yīng)迅速躲入有防雷保護(hù)的建(構(gòu))筑物內(nèi)，或有金屬殼體的各種車輛及船舶內(nèi)。

不具備上述條件時(shí)，應(yīng)立即雙腳并攏下蹲，頭部向前彎曲，降低自己的高度，以減少跨步電壓帶來(lái)的危害。因?yàn)槔纂娏鹘?jīng)落雷點(diǎn)會(huì)沿著地面逐漸向四周釋放能量。此時(shí)，行走之中人的前腳和后腳之間就可能因電位差不同，而在兩步間產(chǎn)生一定的電壓。

4、不要在大樹、電線桿、廣告牌、各類鐵塔底下避雨。

因?yàn)榇藭r(shí)，大樹潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置，如果用手接觸大樹、電線桿、廣告牌、各類鐵塔就仿佛手握防雷裝置引下線一樣，就很可能會(huì)被雷擊。

5、不要在水邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、游泳池、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房中去避雷雨。

6、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì)，在雷雨天氣中有時(shí)能夠起到引雷的作用。

隨身所帶的金屬物品，應(yīng)該暫時(shí)放在5米以外的地方，等雷電活動(dòng)停止后再拾回。

7、不要觸摸或者靠近防雷引下線、自來(lái)水管、家用電器的接地線、大樹樹干等可能因雷擊而帶電的物體，以防接觸電壓或者接觸雷擊和旁側(cè)閃擊。

8、不要在戶外接聽(tīng)和撥打手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)的電滋波也會(huì)引雷。

9.雷暴天氣出門，穿膠鞋，這樣可以起到絕緣的作用。

10、打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。

11、在室內(nèi)也要離開(kāi)進(jìn)戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。

12、不宜使用淋浴器。

雖然目前新建居民樓的金屬水管一般與防雷接地已進(jìn)行等電位連接，但雷電流仍有可能通過(guò)水流傳導(dǎo)而致人傷亡。

13、雷雨天氣時(shí)，盡量不要撥打、接聽(tīng)電話，或使用電話上網(wǎng)，應(yīng)拔掉家用電器的電源、電話線及電視饋線等有可能將雷電引入室內(nèi)的金屬導(dǎo)線。

穩(wěn)妥科學(xué)的辦法是在電源線上安裝電源避雷器，在電話線上安裝電話避雷器，在天饋線上安裝天饋避雷器并做好可靠保護(hù)接地措施。

14、保持屋內(nèi)的干燥，房子漏雨時(shí)，應(yīng)該及時(shí)修理好。

第2篇：自然災(zāi)害小常識(shí)范文

美國(guó)老師教數(shù)學(xué)有個(gè)特點(diǎn)：特別重視實(shí)用性。這不，才剛上小學(xué)、還在學(xué)加減法的憨憨，這天的數(shù)學(xué)課上，就迎來(lái)了一個(gè)意想不到的主題――發(fā)生自然災(zāi)害后如何救災(zāi)。

老師先給孩子們講解了什么是自然災(zāi)害。通過(guò)幻燈片，孩子們看到地震、洪水、惡劣天氣等等都會(huì)對(duì)人類生存環(huán)境造成很大的破壞，如果你生活的地方發(fā)生了自然災(zāi)害，道路很可能會(huì)被毀壞，食物、水這些救災(zāi)物資可能無(wú)法通過(guò)陸地運(yùn)送到災(zāi)民的手里，如果沒(méi)有食物和水，人們將很難生存。因此，想盡一切辦法向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送生活必需品，勢(shì)在必行。

接下來(lái)，老師進(jìn)行了科普：一般來(lái)說(shuō)，往災(zāi)區(qū)發(fā)放的是一種叫做MRE（Meal-Ready-to-Eat）的食物，這些食物通常供給于軍隊(duì)，開(kāi)袋即食，便于運(yùn)輸和保存。

完成了鋪墊之后，老師開(kāi)始布置一場(chǎng)虛擬的營(yíng)救任務(wù)。

首先，老師給學(xué)生畫了一張地圖，聲稱地圖上有兩個(gè)島災(zāi)情嚴(yán)重，名叫Wiles的島有A、B、C三個(gè)小鎮(zhèn)受損，而名叫Zeno的島有D、E兩座小鎮(zhèn)受損。因?yàn)闃蛄阂苍诘卣鹬斜黄茐?，預(yù)計(jì)還得一天才能恢復(fù)通行，因此需要先通過(guò)直升機(jī)運(yùn)送一天的食物給島上的居民以解燃眉之急。

然后老師向孩子們提出問(wèn)題：災(zāi)區(qū)一天的食物補(bǔ)給到底是多少呢？換句話說(shuō)，我們究竟得運(yùn)輸多少食物過(guò)去才夠用？

第1關(guān)

老師羅列了5項(xiàng)任務(wù)，讓孩子們從中選出究竟哪些任務(wù)是能幫助計(jì)算食物量的。

1. 計(jì)算不同城鎮(zhèn)之間通行的時(shí)間。

2. 找出總共需要救災(zāi)的人數(shù)。

3. 計(jì)算倉(cāng)庫(kù)里面還需要儲(chǔ)備多少食物和水。

4. 計(jì)算救災(zāi)需要發(fā)放多少食物和水。

5. 計(jì)算每個(gè)包裹的重量。

【點(diǎn)評(píng)】答案是2、3、4。這一關(guān)和數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)，是考驗(yàn)生活小常識(shí)的，咱們要鼓勵(lì)孩子多思考，而不是做一個(gè)書呆子。

第2關(guān)

等孩子選對(duì)任務(wù)后，緊接而來(lái)的就是統(tǒng)計(jì)救災(zāi)的人數(shù)，這就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的加法計(jì)算題了。假設(shè)Wiles島上有194人，而Zeno島上有96人，那么災(zāi)民共有多少人？

【點(diǎn)評(píng)】如果在家自己給孩子做練習(xí)的話，總?cè)藬?shù)多少父母可以根據(jù)孩子現(xiàn)有程度自行調(diào)節(jié)，如果是幼兒園階段，10以內(nèi)的數(shù)字就可以了。

第3關(guān)

老師又出了另外幾道加減法題：

1. 如果每個(gè)人每天需要1份水和3份食物，那么基于上面計(jì)算的總?cè)藬?shù)，總共需要多少份的水和食物？

2. 我們倉(cāng)庫(kù)里目前有350份水和945份食物，夠救災(zāi)嗎？

3. 如果將救災(zāi)物資發(fā)出去后，倉(cāng)庫(kù)里還剩多少份水和食物？

4. 假設(shè)倉(cāng)庫(kù)里要保持水和食物各600份，以便于下次救災(zāi)，那么我們還需要引進(jìn)多少食物和水？

【點(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，將救災(zāi)過(guò)程中的物品發(fā)放、儲(chǔ)備、調(diào)度都考慮進(jìn)去了，算法都是加減法，看似簡(jiǎn)單，卻因?yàn)樵趯?shí)際應(yīng)用中發(fā)揮了價(jià)值，容易激發(fā)孩子的熱情。

第4關(guān)

等食物和水的計(jì)算完成后，下面這一關(guān)就更考驗(yàn)智商了！

老師給出了一張地圖，左下角是即將起飛的救援直升機(jī)，而A、B、C、D、E五個(gè)地方都是待救援的小鎮(zhèn)，左上角的太陽(yáng)則是時(shí)間。

直升機(jī)在地圖上每走一格，時(shí)間就會(huì)減一點(diǎn)，要求天黑之前務(wù)必將救災(zāi)物資送到5個(gè)城鎮(zhèn)內(nèi)，而直升機(jī)最多行走20格就會(huì)天黑。

此外，直升機(jī)只能按東南西北這四個(gè)方向直線行走。

那么，我們要怎么安排路線，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成救災(zāi)物資投遞任務(wù)呢？

【點(diǎn)評(píng)】這道題挺考驗(yàn)智力的，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，它不局限于數(shù)學(xué)，而是將地理、編程和邏輯思維的概念都融入進(jìn)去了。

第一個(gè)難點(diǎn)，孩子要會(huì)看羅盤的東南西北，才能給出正確的行進(jìn)路線。

比如我們要去D，那么定義的行動(dòng)路線就是：EAST - EAST - EAST - EAST - DROP（往東飛4格，然后把救災(zāi)物品放下）

第二個(gè)難點(diǎn)，要尋找最短路線。

比如同樣是把5個(gè)點(diǎn)走一遍，如果我們走的路線是DEBCA，需要16步，而如果走的是DEBAC，就需要17步。而對(duì)于救災(zāi)，時(shí)間就是金錢，我們自然需要找最短的路徑啦！

其實(shí)，正確答案不止一個(gè)，不信你在家可以給孩子做做看。憨憨的選擇跟我的就不一樣，但我倆走的最短路線一樣都是16步。你和你的孩子有更好的答案嗎？

第5關(guān)

老師說(shuō)，在真實(shí)救災(zāi)中，我們都是給受災(zāi)民眾發(fā)放一個(gè)又一個(gè)的包裹，每個(gè)包裹都有12瓶水，因?yàn)檫@種方式容易打包、便于管理。

假設(shè)A需要101瓶水，那么實(shí)際投放的水是多少瓶呢？比預(yù)期多了幾瓶呢？而上圖中BCDE又是怎樣的情況？

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題目需要孩子估算一個(gè)大致的范圍，在美國(guó)數(shù)學(xué)里，Counting是一個(gè)很重要的概念，從幼兒園到三四年級(jí)都要學(xué)。

所謂Counting，打個(gè)比方，孩子要學(xué)習(xí)從0數(shù)到100，最簡(jiǎn)單的是一個(gè)接一個(gè)往上Count；復(fù)雜一點(diǎn)呢，就是每隔2來(lái)Count一個(gè)，然后隔5、隔10地Count……這道題目就是每隔12來(lái)Count一下，看看最后送到的包裹里到底有幾瓶水。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子沒(méi)有一個(gè)整除、余數(shù)的概念，所以只能通過(guò)Counting來(lái)解決了。

等這五關(guān)都做完了，項(xiàng)目也算完成了。最后，老師還不忘普及一下安全教育，給孩子介紹了一個(gè)網(wǎng)站，讓小朋友學(xué)習(xí)一下地震發(fā)生后的自救本領(lǐng)。

課后總結(jié)：

第3篇：自然災(zāi)害小常識(shí)范文

致農(nóng)民朋友的公開(kāi)信范文一親愛(ài)的農(nóng)民朋友：

你們?cè)趶V闊的田野辛勤耕耘，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，我向你們表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。

安全生產(chǎn)、生活是永恒的主題，關(guān)系到每一個(gè)人、每一個(gè)家庭的幸福。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的日益繁榮，你們的生活生產(chǎn)也日益融入了整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大潮，伴隨而來(lái)的是你們?nèi)粘Ｉ?、出行、工作等相關(guān)安全問(wèn)題也越來(lái)越突出。俗話說(shuō)莊稼不好是一季，而人的生命卻只有一次，失去了就不能再來(lái)，殘廢了就痛苦一生。

近年來(lái)，在我市各類傷亡事故的統(tǒng)計(jì)中，死亡、受傷害者80%以上是城市市民和農(nóng)民朋友，我們深感內(nèi)疚和不安，究其原因，除了人為的冒險(xiǎn)蠻干，違章指揮、違章操作外，我們的農(nóng)民朋友還缺乏必要的自我防范、自我防護(hù)、自我保護(hù)的小常識(shí)、小知識(shí)、小技能。為進(jìn)一步加大對(duì)廣大人民群眾的安全宣傳教育力度，提高你們安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，減少安全事故對(duì)你們的傷害，我借咱們方莊鎮(zhèn)政府發(fā)放的《市民村民安全教育手冊(cè)》中的內(nèi)容，向大家宣傳一些相關(guān)知識(shí)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，銘記在心，付諸行動(dòng)。

愿人人講安全，戶戶都平安，家家過(guò)上幸福安康的好日子!

XX村大學(xué)生村干部：XX

20XX年6月15日

致農(nóng)民朋友的公開(kāi)信范文二文山市廣大農(nóng)民朋友:

按照州委、州政府的統(tǒng)一安排部署，文山市于201X年全面啟動(dòng)了農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證工作。目前此項(xiàng)工作已經(jīng)進(jìn)入核實(shí)公示階段，確權(quán)登記工作計(jì)劃201X年10月底結(jié)束。為切實(shí)維護(hù)廣大農(nóng)民群眾的合法權(quán)益,避免農(nóng)戶家庭人員及承包地塊信息出現(xiàn)錯(cuò)誤或遺漏，請(qǐng)農(nóng)民朋友在積極配合完成本戶人口等信息核實(shí)確認(rèn)的同時(shí)相互轉(zhuǎn)告，電話告知在外務(wù)工或舉家搬遷的親朋鄰里于201X年8月31日前回家核實(shí)確認(rèn)承包土地權(quán)屬面積等信息，完善相關(guān)手續(xù)。確實(shí)不能回家的，要寄回委托書，委托親朋鄰里或村組干部代為辦理。

XX市農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)

確權(quán)登記頒證工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

20XX年8月7日

致農(nóng)民朋友的公開(kāi)信范文三農(nóng)民朋友們：

20XX年面對(duì)自然災(zāi)害頻發(fā)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，我省糧食生產(chǎn)獲得八連增，為確保國(guó)家糧食安全作出了積極貢獻(xiàn)，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)你們的辛勤耕耘。20xx年，省委、省政府按照國(guó)家的惠農(nóng)政策，決定繼續(xù)對(duì)種糧農(nóng)戶實(shí)行糧食直補(bǔ)和農(nóng)資綜合直補(bǔ) (以下簡(jiǎn)稱 糧食兩補(bǔ))。具體補(bǔ)貼政策是：

一、20XX年的 糧食兩補(bǔ)按各縣(市、區(qū))確定的補(bǔ)貼品種和20xx年核定的實(shí)際種植面積，以及該縣(市、區(qū))統(tǒng)一的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算分解到種糧農(nóng)戶。

二、糧食兩補(bǔ)資金由縣(市、區(qū))財(cái)政局通過(guò)委托的縣級(jí)金融機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)兌付，于20xx年3月31日以前將補(bǔ)貼資金一次性打入農(nóng)戶一折通存折。4月1日以后，您可持一折通和本人身份證(或戶口簿)到居住地附近的金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)查詢并領(lǐng)取補(bǔ)貼款。金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)不得向農(nóng)戶收取任何費(fèi)用，也不得推遲兌付，并按活期存款利率計(jì)算存款利息。

三、為防止代領(lǐng)、冒領(lǐng)、抵扣應(yīng)繳各種費(fèi)用等現(xiàn)象的發(fā)生，請(qǐng)您盡可能親自領(lǐng)取糧食兩補(bǔ)資金，并妥善保管好一折通存折。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府部門及村組不得集中代領(lǐng)轉(zhuǎn)付糧食兩補(bǔ)資金，也不得抵扣任何款項(xiàng)。

四、20XX年4月至11月，您所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府要組織對(duì)農(nóng)戶20XX年糧食種植面積和品種進(jìn)行核實(shí)，以村組為單位進(jìn)行張榜公示。核實(shí)后的實(shí)際種植面積，將作為20xx年發(fā)放糧食兩補(bǔ)的依據(jù)。請(qǐng)您積極配合工作人員做好實(shí)際種植面積的核實(shí)工作，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)反映，確認(rèn)無(wú)誤后，在《糧食直補(bǔ)面積分戶登記表》上簽字認(rèn)可。

五、維護(hù)自身糧食兩補(bǔ)資金權(quán)益是您的權(quán)利，同時(shí)歡迎對(duì)兌付工作進(jìn)行監(jiān)督。省農(nóng)村綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉報(bào)電話：XXXXXX;省財(cái)政廳舉報(bào)電話：XXXX。

春耕時(shí)節(jié)即將來(lái)臨，希望廣大農(nóng)民朋友們抓住黨的惠農(nóng)政策機(jī)遇，積極發(fā)展糧食生產(chǎn)，加快增收致富步伐，共同建設(shè)幸福美好的家園。

第4篇：自然災(zāi)害小常識(shí)范文

幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案一

為了貫徹落實(shí)道里區(qū)教育局的學(xué)校、幼兒園安全工作意見(jiàn)，及時(shí)、妥善地處置幼兒園突發(fā)安全事故，建立“信息暢通、反應(yīng)快捷、處置有方、責(zé)任明確”的突發(fā)安全事故應(yīng)急機(jī)制，保障師生生命與財(cái)產(chǎn)安全，建設(shè)和諧校園，保障幼兒園正常教學(xué)、工作和生活秩序。根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、政策，結(jié)合我園實(shí)際特制定本工作預(yù)案。

一、 指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)建和諧校園為宗旨，建立幼兒園安全應(yīng)急處理機(jī)制，迅速、及時(shí)、積極的開(kāi)展各項(xiàng)處置工作，最大限度地降低損失，有效保障師生及幼兒園生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)教育穩(wěn)定和社會(huì)安定。

二、組織機(jī)構(gòu)：

幼兒園成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：溫淑榮，總負(fù)責(zé)全園安全工作。

副組長(zhǎng)：張世東 主抓具體工作

組 員：各班教師 負(fù)責(zé)各自班級(jí)安全工作及隱患上報(bào)工作

各部門成員 負(fù)責(zé)自己職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。

三、突發(fā)事件逐層報(bào)告制度：

建立健全安全緊急情況報(bào)告制度，嚴(yán)格落實(shí)值班人員，確保安全緊急情況信息報(bào)送渠道暢通、運(yùn)轉(zhuǎn)有序。

幼兒園發(fā)生安全緊急情況報(bào)告程序：值班人員——園長(zhǎng)——中心校（110、120、119）——鎮(zhèn)政府、教育局

上報(bào)時(shí)做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、不漏報(bào)、不虛報(bào)。報(bào)告內(nèi)容為：事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位、事故的簡(jiǎn)要情況，死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、估計(jì)直接經(jīng)濟(jì)損失等。

四、各類事故應(yīng)急預(yù)案：

（一）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

（1）打“119”電話報(bào)警，同時(shí)報(bào)告上級(jí)教育部門和鎮(zhèn)政府。

（2）采取切斷電源、煤氣等緊急安全措施，避免繼發(fā)性危害。

（3）幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人要在第一時(shí)間親臨現(xiàn)場(chǎng)組織教職員工開(kāi)展救人和滅火工作。并在消防隊(duì)伍到現(xiàn)場(chǎng)后，主動(dòng)提供有關(guān)信息，配合消防隊(duì)伍組織救人和滅火搶險(xiǎn)。

（4）全力組織人員疏散和自救工作，按照平時(shí)消防演練逃生的線路迅速疏散。配合有關(guān)醫(yī)療部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置傷病員。采取有效的隔離措施，防止大火蔓延。

（5）及時(shí)采取人員疏散、封鎖現(xiàn)場(chǎng)、轉(zhuǎn)移重要財(cái)物等必要措施，注意人員、財(cái)產(chǎn)安全。

（6）劃出警戒范圍，嚴(yán)禁其他車輛和無(wú)關(guān)人員進(jìn)入著火現(xiàn)場(chǎng)，以免發(fā)生不必要的傷亡，同時(shí)也為火災(zāi)消滅后的調(diào)查起火原因提供有力證據(jù)。

（7）如有傷者要及時(shí)送往醫(yī)院救治，如幼兒受傷，要及時(shí)通知家長(zhǎng)。解決好師生等受災(zāi)人員的安居問(wèn)題。

（8）配合消防部門調(diào)查事故原因，維持秩序。

（二）食物中毒應(yīng)急預(yù)案

（1）發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門進(jìn)行初診，同時(shí)撥打“120”電話或送醫(yī)院進(jìn)行處理。

（2）迅速向上級(jí)部門及衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。

（3）立即停止食品加工、供應(yīng)活動(dòng)。

（4）負(fù)責(zé)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、設(shè)備、保護(hù)好中毒現(xiàn)場(chǎng)和食品留樣，防止人為地破壞現(xiàn)場(chǎng)，等候衛(wèi)生執(zhí)法部門處理。

（5）迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。對(duì)已確定患病師生送醫(yī)院治療。

（6）及時(shí)通知家長(zhǎng)并做好家長(zhǎng)和家屬的工作。

（7）幼兒園保健醫(yī)要配合衛(wèi)生行政部門，做好流行病學(xué)調(diào)查。向患者了解食物中毒的經(jīng)過(guò)，可疑食品、中毒人數(shù)，并預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。

（8）積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。

（三）傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案

（1）在園幼兒或教職員工發(fā)現(xiàn)傳染病，立即上報(bào)上級(jí)部門和疾控中心。

（2）在園外，幼兒或教職工一旦出現(xiàn)非典、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回園上課、上班。

（3）在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的幼兒或教職工，幼兒園應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)利用幼兒園隔離室進(jìn)行隔離觀察，并馬上打“120”電話，送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。

（4）通知幼兒家長(zhǎng)或教職工家屬，由家長(zhǎng)或家屬陪同去醫(yī)院，護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套。

（5）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定。

（6）對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。

（7）傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，禁止任何同學(xué)、同事前往探望。

（8）如傳染病烈性感染，請(qǐng)示政府和教育部門，決定是否實(shí)行全園停課，并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。

（9）密切配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、幼兒進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

（四）雷電災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

（1）發(fā)生雷電災(zāi)害時(shí)，迅速向上級(jí)部門和防雷主管部門報(bào)告。

（2）對(duì)造成人員損害應(yīng)立即送醫(yī)院救治。及時(shí)通知家屬或家長(zhǎng)。

（3）標(biāo)記現(xiàn)場(chǎng)位置，協(xié)助主管部門對(duì)雷電災(zāi)害進(jìn)行調(diào)查與鑒定。

（4）檢查設(shè)備或建筑物損壞情況，并及時(shí)修理。

（五）校園交通事故應(yīng)急預(yù)案

（1）交通事故發(fā)生后立即報(bào)警。領(lǐng)導(dǎo)小組成員和相關(guān)人員要立即趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療、消防等部門。

（2）報(bào)告上級(jí)部門。

（3）采取措施保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，有效控制肇事者，尋找證人。

（4）組織有關(guān)人員開(kāi)展搶救。若交警在場(chǎng)，積極協(xié)助交警開(kāi)展工作。若交警不在場(chǎng)，則由保健醫(yī)和相關(guān)人員對(duì)受傷師生立即采取救護(hù)措施，進(jìn)行止血、包扎傷口，組織車輛立刻把受傷師生送到就近醫(yī)院搶救。

（5）通知家長(zhǎng)和家屬，協(xié)助幼兒家長(zhǎng)和教職工親屬及時(shí)與保險(xiǎn)公司聯(lián)系，做好保險(xiǎn)賠付工作。

（6）配合交警等部門做好善后工作。

（六）樓梯間擁擠*踏事故應(yīng)急預(yù)案

（1）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志要在第一時(shí)間親臨第一線指揮，迅速開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)和救護(hù)工作，并立即向上級(jí)主管部門報(bào)告。

（2）組織幼兒園醫(yī)護(hù)人員對(duì)受傷者進(jìn)行人工呼吸、止血等應(yīng)急搶救處置，盡快向醫(yī)療急救部門120報(bào)告求援，將傷病員送往醫(yī)院搶救，妥善安置傷病員。必要時(shí)請(qǐng)當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門支援幫助。

（3）迅速通知受傷人員親屬，及時(shí)向師生和親屬通報(bào)有關(guān)情況，確保師生和親屬情緒穩(wěn)定。

（七）大型群體活動(dòng)的公共安全事故處置措施

大型比賽以及運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)前，對(duì)身體有問(wèn)題的幼兒要?jiǎng)衿渫顺龌顒?dòng)。課外體育活動(dòng)及群體活動(dòng)前老師要提醒身體不適的幼兒到場(chǎng)外休息，如果在幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)上或課外體育活動(dòng)及群體活動(dòng)時(shí)發(fā)生問(wèn)題，應(yīng)急措施是：

（1）活動(dòng)組織者和安全管理工作負(fù)責(zé)人要維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，根據(jù)室內(nèi)、室外不同情況組織師生有序疏散，保護(hù)幼兒生命安全，盡力避免繼發(fā)性災(zāi)害。

（2）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志要在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，親臨一線，靠前指揮，組織疏導(dǎo)、搶救傷員。要在第一時(shí)間向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)和教育主管部門報(bào)告。

（3）發(fā)生局部損傷、輕微損傷或少量出血，馬上送幼兒園醫(yī)務(wù)室處理或送幼兒園附近的醫(yī)院處理。

（4）發(fā)生嚴(yán)重?fù)p傷大量出血，或者出現(xiàn)昏迷休克，首先與保健醫(yī)聯(lián)系，對(duì)傷員做及時(shí)診斷處理，同時(shí)報(bào)告110、120請(qǐng)求急救，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)將傷員送到大醫(yī)院。

（5）及時(shí)通知家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人，以便及時(shí)做出救治決定，并做好安慰工作。

（6）保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、了解事故發(fā)生經(jīng)過(guò)，調(diào)查事故原因，做好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對(duì)事故的調(diào)查處理。

（八）突發(fā)自然災(zāi)害（汛臺(tái)、地震、氣象、雪災(zāi)、臺(tái)風(fēng)等）事件應(yīng)急預(yù)案

（1）事故發(fā)生時(shí)要保持鎮(zhèn)靜，沉著應(yīng)對(duì)，立即向上級(jí)部門匯報(bào)情況。

（2）根據(jù)事故性質(zhì)向公安、交警、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門緊急求援。

（3）幼兒園廣播（或現(xiàn)場(chǎng)老師）指揮組織施救及幼兒自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。

（4）安全小組要立即趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)取事故情況匯報(bào)，召集領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急處理會(huì)議，采取應(yīng)急措施迅速抽調(diào)搶險(xiǎn)隊(duì)伍、物資，協(xié)同有關(guān)部門搶險(xiǎn)救災(zāi)，全力組織搶救，維持秩序，疏散師生到安全區(qū)域，對(duì)受傷人員展開(kāi)救援救護(hù)。

（5）保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，監(jiān)控險(xiǎn)情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展。

（6）配合有關(guān)部門調(diào)查取證，做好傷患人員的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與傷患人員家屬取得聯(lián)系，做好對(duì)家屬的安撫解釋工作。

（7）幼兒園衛(wèi)生室做好衛(wèi)生防疫工作，防止疫情發(fā)生。

（8）安全小組負(fù)責(zé)災(zāi)后的善后處置工作，及時(shí)調(diào)查災(zāi)情損失情況，傷亡人員情況，并形成書面材料上報(bào)，做好受傷人員的救治和災(zāi)后現(xiàn)場(chǎng)處理、恢復(fù)正常教學(xué)秩序及重建等工作。配合有關(guān)部門進(jìn)行事故的調(diào)查處理，做好事故的善后撫恤及處理工作，并與保險(xiǎn)公司等單位取得聯(lián)系，依法處理，協(xié)調(diào)賠償，努力維護(hù)幼兒園和社會(huì)的穩(wěn)定。

（九）其他突如其來(lái)的傷害事故應(yīng)急預(yù)案

（1）如社會(huì)人員到幼兒園對(duì)幼兒造成傷害時(shí)，幼兒要及時(shí)向老師或幼兒園報(bào)告，其他幼兒要采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。

（2）老師和幼兒園接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，并撥打110報(bào)警。

（3）對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診。

（4）及時(shí)上報(bào)中心?；蚪逃鞴懿块T。

（5）迅速配合公安部門調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料的收集。

（6）通知受傷者的家長(zhǎng)或家屬。

（7）妥善處理事故。

五、善后處理：

幼兒園要切實(shí)做好死難、受傷幼兒家長(zhǎng)的安撫、慰問(wèn)工作，消除各種不安全因素，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定。

對(duì)傷亡幼兒的賠償要依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行。

六、調(diào)查與結(jié)案：

幼兒園依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，按照屬地為主、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則和緊急事件的等級(jí)，對(duì)突發(fā)緊急情況及時(shí)展開(kāi)調(diào)查，查清事實(shí)，查明原因，限期報(bào)結(jié)。

幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案二

一、活動(dòng)目的：

為了加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，使全校師生人人有安全意識(shí)，人人學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

二、演練時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容

演練時(shí)間：

地 點(diǎn);營(yíng)里鎮(zhèn)幼兒園

內(nèi) 容：安全防火演練

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師對(duì)學(xué)生傳授消防知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)要領(lǐng)。

2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。

四、具體活動(dòng)程序：

1、召開(kāi)全體教職員工的動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。使學(xué)生了解防火常識(shí)，逃生辦法，自救自護(hù)的竅門

2、布置演練的具體分工要求責(zé)任人，各負(fù)其責(zé)。

3、下午演練時(shí)間鈴聲響起，疏散演練開(kāi)始，全校師生在老師的疏散引導(dǎo)下快速撤離火場(chǎng)，向安全地帶疏散，要求學(xué)生在撤離時(shí)彎下腰，伏下身體，用濕毛巾捂住嘴，并在撤離時(shí)關(guān)緊教室的門、窗，用手電筒代替應(yīng)急燈從教室門口在最短的時(shí)間內(nèi)安全撤離。

5、撤離現(xiàn)場(chǎng)后，校長(zhǎng)講解消防知識(shí)、消防法規(guī)、火災(zāi)案例等。

6、有教師表演油盆滅火，使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識(shí)。

第5篇：自然災(zāi)害小常識(shí)范文

每個(gè)學(xué)生都需要樹立安全防火意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從自身做起，做消防安全小衛(wèi)士，這樣才能讓生活更美好。下面就是小編給大家?guī)?lái)的校園消防安全教育演講稿小學(xué)生2020，希望能幫助到大家!

校園消防安全教育演講稿小學(xué)生一

每逢進(jìn)入冬季，天干物燥，很容易引發(fā)火災(zāi)。因此，為增加全民的消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防宣傳日”。而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，這既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話的宣傳。

提到消防，同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字?；?，帶給我們光明，賦予人我們溫暖，但火災(zāi)也曾奪去了無(wú)數(shù)的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，身處人員密集的校園中的我們，應(yīng)在腦海中長(zhǎng)鳴“119”的警鈴，提高防火的意識(shí)和技能。

對(duì)于我們小學(xué)生，遇到火災(zāi)時(shí)，該如何逃生自救呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，消防專家介紹了在公眾聚集場(chǎng)所遭遇火災(zāi)逃生自救十法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)好：

一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

二要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。

三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)窒息致死的危險(xiǎn)。

四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。

五要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄蔚人撼蓷l，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到地面。

六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，自然下滑，以縮短跳落高度。

七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩等。

八為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

九利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

關(guān)于消防安全的常識(shí)還有很多，請(qǐng)大家本周在家或在老師的許可下，登陸“_網(wǎng)”等相關(guān)網(wǎng)站，了角更多的消防安全知識(shí)。

同時(shí)，為保護(hù)青少年的合法權(quán)益和生命安全，國(guó)家明令禁止學(xué)校、機(jī)關(guān)和其他社會(huì)團(tuán)體組織中小學(xué)參加滅火。因?yàn)?，同學(xué)們正處于成長(zhǎng)發(fā)育期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護(hù)的能力和經(jīng)驗(yàn)，遇到緊急情況，往往處理不當(dāng)，發(fā)生傷亡事故。如發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，最重要的是盡快脫離危險(xiǎn)，撤離火場(chǎng)。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來(lái)看，保護(hù)自身安全也是對(duì)滅火工作做出了貢獻(xiàn)。

校園消防安全教育演講稿小學(xué)生二

面對(duì)“生命”二字，我油然而生一種崇敬和榮幸之感。因?yàn)樗悄敲瓷铄?，那么神圣，又是那么的彌足珍貴。在人流如織，滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，若有人問(wèn)：人最需要的是什么?一定有人會(huì)回答：是榮華富貴，功名利祿，是金錢等等。

顯然，這樣的回答是合乎常理的，就連唐太宗李世民也發(fā)出這樣的感慨，“人來(lái)熙熙，皆為利來(lái)，人來(lái)攘攘，皆為利往”。但在這些當(dāng)中加上“生命”讓你做出選擇的話，那你一定會(huì)亳不猶豫的選擇“生命”。道理很簡(jiǎn)單“皮之不存，毛將焉附”?沒(méi)有了生命的前提，那么一切都只不過(guò)是“鏡中花，水中月”!生命是美好的，又是脆弱的。那些釀成慘痛事故原因竟是那么微不足道。一個(gè)眼罩未及時(shí)配戴，可能會(huì)奪去一名員工的眼睛;一個(gè)松動(dòng)的電線接頭可能帶來(lái)的是濃煙滾滾;一個(gè)不正確的操作可能會(huì)失去我們一只手......太多的教訓(xùn)值得我們吸取。只有我們每一位在工作過(guò)程中相互監(jiān)督，相互提醒，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集在一起才能筑起安全的大堤。

改革開(kāi)放后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，然而，隨之而來(lái)的是各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。故此，今年以來(lái)我廠進(jìn)行了有關(guān)精益生產(chǎn)的一糸列改善措施，目標(biāo)是消除浪費(fèi)，提高生產(chǎn)效率。

所有的一切只有做到安全生產(chǎn)才能得到保證。那么怎樣理解“安全”二字呢?安全是肩上的一份責(zé)任，既是對(duì)生命的責(zé)任，也是對(duì)家人的責(zé)任，如果連最基本的都做不到，又如何面對(duì)家人期待的眼神?又何談轟轟烈烈事業(yè)?安全是關(guān)愛(ài)生命而閃現(xiàn)的永恒主題，它需要我們一生的努力與操勞，警惕與專注.

每一個(gè)在一線工作過(guò)的人都知道，安全對(duì)于我們就是生命，就是幸福.某工廠一名女焊工在進(jìn)行切割時(shí)忘記戴面罩，飛濺的鐵屑飛入她的耳朵，擊破耳膜，造成永久失聰，她再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥叫，再也聽(tīng)不見(jiàn)蛙鳴，再也聽(tīng)不見(jiàn)女兒甜甜的笑聲，她的世界從此寂寞無(wú)聲了。再有，大家還記得新疆克拉瑪依的悲劇嗎?一群天真可愛(ài)的孩子們身著節(jié)日盛裝，臉上洋溢著幸福的微笑?？烧l(shuí)知，死神會(huì)一步步靠近他們，將他們帶入另一個(gè)沒(méi)有微笑的世界。那一場(chǎng)無(wú)情的火災(zāi)讓原本活蹦亂跳的孩子，竟成了一具具冰冷的尸體。就在今年11月15日下午14:15分上海市靜安區(qū)一棟28層公寓樓在裝修作業(yè)中，由于電焊工的違規(guī)作業(yè)引發(fā)一場(chǎng)重大火災(zāi)造成58人死亡.70余人受傷。

面對(duì)那一幕幕悲慘的場(chǎng)景，一定也會(huì)引起你心靈的震撼!千里之堤，潰于蟻穴，幸福未來(lái)毀于一念。過(guò)去的悲劇和傷痛在呼喚安全，“忠言逆耳”的古訓(xùn)響在耳畔。職工朋友們，屬于我們的生命只有一次，屬于我們的手只有一雙，人類可以修建雄偉的布達(dá)拉宮，壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城，但卻無(wú)法修復(fù)一個(gè)殘缺的生命。生命不相信眼淚和悔恨，安全才是幸福的港灣，安全是福，它把平安送進(jìn)了千家萬(wàn)戶：平安是福，它把歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)您的心窩。

校園消防安全教育演講稿小學(xué)生三

親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的小朋友們：

大家上午好!

剛才，隨著我們幼兒園警報(bào)聲突然急促響起來(lái)，一聲：“著火了，快逃!”的叫喊聲，我們所有的老師能按照演練預(yù)案立即投入到緊張有序的幼兒安全疏散活動(dòng)中。小朋友們?cè)诎嗉?jí)老師緊張有序的組織下能用毛巾捂著口鼻、低著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”，整個(gè)演練過(guò)程秩序井然，疏散過(guò)程不到2分鐘。

大家都知道，火，給人類帶來(lái)了光明和溫暖，但火災(zāi)卻無(wú)情地吞噬了無(wú)數(shù)活生生的生命。作為一名幼兒園老師和小朋友增強(qiáng)自我防范意識(shí)，掌握一些火災(zāi)逃生和自救的方法是很有必要的，在困境中就可能獲得一線生機(jī)。為此，借今天開(kāi)展活動(dòng)這一平臺(tái)，組織全體師幼學(xué)習(xí)一些安全小常識(shí)。

一、消防安全知識(shí)

1、知道不玩火。不能攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品入園。

2、如果發(fā)生火災(zāi)了，我們應(yīng)立即撥打“119”報(bào)警，同時(shí)也可大聲呼喊、敲門、喚起他人知道發(fā)生了火災(zāi)。在逃生要時(shí)按照今天演練活動(dòng)中的流程執(zhí)行。逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。

二、交通安全知識(shí)

1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則。在公路上行走，靠右行。遇車輛主動(dòng)靠邊讓道。嚴(yán)禁橫穿公路或在公路上玩耍。

2、乘車依次上、下車，不要擁擠，不得將頭、手伸出車窗外。

3、進(jìn)城走人行道，過(guò)街時(shí)注意紅、綠燈，聽(tīng)從交警的指揮。

4、知道并學(xué)會(huì)遇突發(fā)事件報(bào)警打“110”，需緊急救治打“120”。

三、食品衛(wèi)生安全知識(shí)

1、知道不吃腐爛變質(zhì)的食物。

2、養(yǎng)成不吃零食的習(xí)慣。

3、知道飯前便后要洗手。

四、幼兒在園安全知識(shí)

1、不能在園內(nèi)攀爬欄桿、攀爬窗臺(tái)等危險(xiǎn)性的活動(dòng)。

2、知道上下樓梯靠右行走，不要推拉，擁擠。

3、集體活動(dòng)時(shí)要在老師的視線范圍內(nèi)進(jìn)行。

4、同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不罵人、不打架。

五、幼兒防溺水安全知識(shí)

1、嚴(yán)禁幼兒私自下河、塘、水庫(kù)玩水洗澡。

2、下雨過(guò)河、過(guò)橋要小心謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)大聲呼救，自己不能下水救人。

六、衛(wèi)生安全知識(shí)

1、知道講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服。不留長(zhǎng)指甲。

2、加強(qiáng)對(duì)流行病、傳染病的防控。發(fā)現(xiàn)疑似甲流感、水痘、風(fēng)疹、流行感冒等傳染病，應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。經(jīng)衛(wèi)生部門確診后隔離治療。并對(duì)教室

和環(huán)境進(jìn)行徹底消毒。待病好經(jīng)衛(wèi)生院檢查證明后，方可入園。

3、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。以加強(qiáng)對(duì)流行病、傳染病的抵抗能。

七、防自然災(zāi)害知識(shí)

1、發(fā)生地震時(shí)，雙手捂著頭躲到課桌下面，待平靜時(shí)立即撤離到遠(yuǎn)離建筑物、樹木、電線等寬敞的地方。

2、遇下大雨時(shí)，遠(yuǎn)離山體等，以防山體垮塌和泥石流。

3、下大雨或打雷時(shí)不能在電線和大樹下躲雨，以防雷擊。

第6篇：自然災(zāi)害小常識(shí)范文

關(guān)鍵詞：無(wú)線城市 總體框架 發(fā)展策略 智慧應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TN929.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2015）07-0000-00

1發(fā)展愿景

1.1 無(wú)線城市含義

“無(wú)線城市”就是在一個(gè)城市范圍內(nèi)，通過(guò)合理部署無(wú)線網(wǎng)絡(luò)和有線寬帶，使每一個(gè)人隨時(shí)隨地，使用任何能夠接入網(wǎng)絡(luò)的終端，方便快捷的上網(wǎng)，享受豐富的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。“無(wú)線城市”繼“水、電、煤、氣”后被稱為“第五類公共設(shè)施”。

1.2 無(wú)線城市應(yīng)用

無(wú)線應(yīng)用是指市民可以通過(guò)手機(jī)和各種終端隨時(shí)、隨地、隨需地獲得與政務(wù)公開(kāi)、公共事業(yè)服務(wù)、個(gè)人生活等相關(guān)的各種城市服務(wù)信息；同時(shí)，借助智能管道、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)電子商務(wù)等技術(shù)，為政府和行業(yè)用戶提供城市信息化應(yīng)用。

從無(wú)線應(yīng)用這一層面講，無(wú)線城市自身并不是一個(gè)業(yè)務(wù)，它是多項(xiàng)應(yīng)用的集合，通過(guò)集成多項(xiàng)應(yīng)用為用戶提供服務(wù)。

2總體框架

圍繞“1張基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、1個(gè)平臺(tái)、4項(xiàng)技術(shù)，多項(xiàng)智慧應(yīng)用”的總體框架，逐步推進(jìn)“無(wú)線城市”建設(shè)，如圖1所示。

2.1基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)

（1）GSM/TD-SCDMA/TD-LTE/WLAN/有線寬帶，多種網(wǎng)絡(luò)支撐無(wú)線城市接入；

（2）基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力：短彩信、飛信、WAP、GPRS、流媒體等；

（3）新業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)支撐能力：位置服務(wù)、支付、二維碼、RFID等。

2.2無(wú)線城市平臺(tái)

涉及到無(wú)線城市平臺(tái)的所有信源，均需互聯(lián)到無(wú)線城市平臺(tái)。同時(shí)，對(duì)于涉及到無(wú)線城市平臺(tái)多個(gè)信源的聚合類服務(wù)，通過(guò)無(wú)線城市平臺(tái)進(jìn)行承載。

2.3“四項(xiàng)技術(shù)”支撐無(wú)線城市應(yīng)用

（1）智慧管道實(shí)現(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò)的用戶可識(shí)別，業(yè)務(wù)可區(qū)分，流量可調(diào)控，網(wǎng)絡(luò)可管理，區(qū)別服務(wù)，區(qū)別收費(fèi)，并在終端和應(yīng)用之間，可以智能實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化，以實(shí)現(xiàn)精細(xì)化運(yùn)營(yíng)與管理；

（2）云計(jì)算為無(wú)線城市提供有效的業(yè)務(wù)承載模式和計(jì)算能力，從而達(dá)到資源利用最大化的目標(biāo)；

（3）物聯(lián)網(wǎng)使無(wú)線城市延伸到人與人、人與物、物與物的信息交互；而無(wú)線城市讓物聯(lián)網(wǎng)的信息獲取隨手可得；

（4）移動(dòng)電子商務(wù)與無(wú)線城市相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)信息流、資金流的融合。

2.4智慧應(yīng)用，構(gòu)建真正的“智慧城市”

智慧應(yīng)用主要包括智慧政務(wù)、公安、民生、環(huán)保、健康、交通、物流、文化、旅游、城管、電網(wǎng)等行業(yè)應(yīng)用。

3發(fā)展策略

3.1網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)策略――網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋

為了能真正實(shí)現(xiàn)“完全自由接入”將通過(guò)“2G+3G+4G+WLAN”的立體覆蓋構(gòu)建無(wú)線城市。發(fā)揮2G、3G、4G、WLAN網(wǎng)絡(luò)的各自優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，滿足“無(wú)線城市”的應(yīng)用需求。2G網(wǎng)絡(luò)主要用于承載語(yǔ)音和低速數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)（小于200kbps），實(shí)現(xiàn)全地區(qū)的廣覆蓋；3G用于承載中低速率數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)（200kbps到500kbps），實(shí)現(xiàn)城區(qū)及重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的連續(xù)覆蓋；4G主要用于承載中高速率數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)（500kbps到1Mbps），實(shí)現(xiàn)密集城區(qū)的連續(xù)覆蓋；WLAN主要用于承載熱點(diǎn)區(qū)域的靜止/游牧型高速數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)（大于1Mbps）。

3.2產(chǎn)品管理策略――做好產(chǎn)品規(guī)劃、強(qiáng)化產(chǎn)品管理的多環(huán)節(jié)交互

構(gòu)建產(chǎn)品規(guī)劃體系，規(guī)避多業(yè)務(wù)間松耦合狀態(tài)所帶來(lái)的弊端，推動(dòng)全業(yè)務(wù)的有序發(fā)展。

（1）通過(guò)外部環(huán)境（經(jīng)濟(jì)、客戶需求以及競(jìng)爭(zhēng)）分析，確定無(wú)線城市發(fā)展的方向；通過(guò)內(nèi)部能力評(píng)估尋求發(fā)展的瓶頸以及推動(dòng)力；

（2）通過(guò)制定科學(xué)可執(zhí)行的產(chǎn)品規(guī)劃目標(biāo)和路徑，推動(dòng)多業(yè)務(wù)之間的縱深協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)做好相匹配的資源優(yōu)化配置；

（3）強(qiáng)化產(chǎn)品管理流程，強(qiáng)化無(wú)線城市推進(jìn)部門與其他業(yè)務(wù)部門之間的交互，推動(dòng)無(wú)線城市業(yè)務(wù)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.3商務(wù)模式――豐富收入來(lái)源，促進(jìn)產(chǎn)品健康發(fā)展，圖2所示

（1）探索多種商業(yè)模式，豐富無(wú)線城市的收入來(lái)源；

（2）初期以前向收入為主，在平臺(tái)聚集規(guī)模之后，逐步考慮廣告、代辦費(fèi)、酬金、分成等后向收入模式。

3.4推廣模式――政府主導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟推薦，圖3所示

以政府為主導(dǎo)，以客戶為中心，充分整合設(shè)備制造商、軟件開(kāi)發(fā)商、系統(tǒng)建設(shè)商、內(nèi)容提供商等價(jià)值鏈各環(huán)節(jié)，共同推進(jìn)無(wú)線城市規(guī)模發(fā)展。

（1）成熟行業(yè)。針對(duì)教育、農(nóng)業(yè)、城管、公安、金融等成熟行業(yè)，應(yīng)深化應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)客戶價(jià)值提升；

（2）成長(zhǎng)行業(yè)。針對(duì)政府、電力、航空等成長(zhǎng)行業(yè)，應(yīng)通過(guò)案例復(fù)制，加強(qiáng)客戶覆蓋促進(jìn)規(guī)模推廣；

（3）孵化行業(yè)。針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生、社保、汽車等孵化行業(yè)，應(yīng)制定方案，實(shí)現(xiàn)行業(yè)應(yīng)用零的突破。

4智慧應(yīng)用

4.1智慧政務(wù)

由政府牽頭，實(shí)現(xiàn)政務(wù)網(wǎng)站“掌上化”，城市應(yīng)急廣播及信息統(tǒng)一。基于無(wú)線城市平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)無(wú)線視頻會(huì)議、無(wú)線實(shí)景招商及無(wú)線視頻回傳。

4.2智慧交通

整合公共停車場(chǎng)資源，建設(shè)智能停車系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)停車場(chǎng)查詢及預(yù)約。提供公交站點(diǎn)、公交車線路、行車路線、地圖及公共自行車租賃點(diǎn)等多種公共交通信息查詢。通過(guò)公共車輛GPS定位、電子站臺(tái)、公交出租一卡通等，將乘車方式由“被動(dòng)等待”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)預(yù)約”。市民可以通過(guò)手機(jī)查看公交車的實(shí)時(shí)位置并設(shè)置預(yù)約鈴響提醒，定點(diǎn)定時(shí)預(yù)約出租車。公共自行車站點(diǎn)視頻監(jiān)控，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)上報(bào)公共自行車租賃信息，提供租車還車便捷服務(wù)。

4.3智慧健康

建立市民健康系統(tǒng)，通過(guò)短信、手機(jī)WAP等方式，實(shí)現(xiàn)專家門診預(yù)約、歷史健康檔案調(diào)閱、共享跨醫(yī)院檢查診療結(jié)果等。同醫(yī)院合作，開(kāi)展無(wú)線視頻監(jiān)控實(shí)時(shí)看護(hù)等，如：新生兒父母及家人可通過(guò)手機(jī)視頻觀看嬰兒在育嬰房里的狀況。遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)控老年人的健康狀況，并將采集到的數(shù)據(jù)信息通過(guò)手機(jī)等通信設(shè)備傳送到附近的監(jiān)控監(jiān)督中心和裝有特定軟件的終端上。

4.4智慧電網(wǎng)

將遠(yuǎn)程的監(jiān)視、遙控、防盜、消防、報(bào)警聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)和監(jiān)控?zé)o線化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到既可以基于無(wú)線、有線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程的監(jiān)視、遙控和圖像傳輸，又具備通常聯(lián)網(wǎng)報(bào)警網(wǎng)絡(luò)的功能。

對(duì)用電企業(yè)、單位和個(gè)人用戶，開(kāi)展手機(jī)短信提醒業(yè)務(wù)，如電費(fèi)催繳、停電提醒、線路搶修提醒以及用電安全小常識(shí)。

4.5智慧民生

（1）公共事業(yè)類。配合城市亮燈工程，實(shí)現(xiàn)對(duì)全市路燈的遠(yuǎn)程管理、控制、排障服務(wù)，達(dá)到保障城市照明安全、節(jié)能減排效果。利用本地移動(dòng)手機(jī)作為傳感終端，對(duì)市民行為進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析。在防空演習(xí)、自然災(zāi)害、緊急事件時(shí)，實(shí)現(xiàn)有組織和自覺(jué)主動(dòng)人員撤離。市民通過(guò)無(wú)線城市隨時(shí)隨地查詢家里的最新水費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)等賬單詳情，并提供歷史賬單隨時(shí)查詢。市民隨時(shí)隨地查詢每月最新的公積金、社保、醫(yī)保等詳情。

（2）生活服務(wù)類。通過(guò)無(wú)線城市平臺(tái)為各社區(qū)提供咨詢服務(wù)、家政服務(wù)、生活用品配送、社區(qū)信息、城市預(yù)定服務(wù)等。滿足用戶咨詢、購(gòu)買和交易多種金融產(chǎn)品的需求，用戶除辦理銀行業(yè)務(wù)外，還可以方便地進(jìn)行網(wǎng)上買賣股票債券等。將用戶的手機(jī)號(hào)碼與銀行卡賬號(hào)進(jìn)行綁定，通過(guò)手機(jī)短信息、語(yǔ)音等操作方式，為擁有銀行卡的用戶提供方便的個(gè)性化金融服務(wù)和快捷的支付渠道。

本地電視節(jié)目接入無(wú)線城市，市民隨時(shí)隨地通過(guò)“掌上移動(dòng)電視”流媒體觀看電視。

4.6智慧文教

一體化智慧校園解決方案，包括基于校園一卡通系統(tǒng)的圖書館系統(tǒng)、食堂消費(fèi)系統(tǒng)、智能水控電控系統(tǒng)、機(jī)房管理、考勤管理、門禁管理；校園弱電解決方案、無(wú)線LED系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)。以省市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為主陣地，建立完善網(wǎng)絡(luò)視頻教研平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課、互動(dòng)評(píng)課、遠(yuǎn)程協(xié)作等教學(xué)活動(dòng)，在信息化環(huán)境下充分發(fā)揮專業(yè)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)手機(jī)短信，老師將孩子在學(xué)校的健康狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、日常表現(xiàn)、考勤情況、每周和期末評(píng)語(yǔ)、學(xué)校的動(dòng)態(tài)和通知等直接發(fā)送到家長(zhǎng)的手機(jī)上。家長(zhǎng)可以上行短信與學(xué)校老師進(jìn)行互動(dòng)。

4.7智慧公安

為公安民警提供可隨身攜帶的移動(dòng)警務(wù)終端，通過(guò)移動(dòng)APN專網(wǎng)可訪問(wèn)公安內(nèi)網(wǎng)，不僅實(shí)現(xiàn)查詢和錄入人口、車輛及防控?cái)?shù)據(jù)信息的功能，還可結(jié)合警用地理信息系統(tǒng)，成為一個(gè)單兵信息終端，使公安民警按照指揮中心的調(diào)度，完成各種任務(wù)。在發(fā)放的機(jī)動(dòng)車檢驗(yàn)合格標(biāo)志上加入電子標(biāo)簽，然后在各道路的治安監(jiān)控點(diǎn)安裝電子標(biāo)簽讀取器，只要將讀取器讀到的標(biāo)簽信息與攝像機(jī)拍攝的車牌進(jìn)行比對(duì)，即可判斷該機(jī)動(dòng)車是否為套牌車。

4.8智慧環(huán)保

智慧環(huán)保主要是環(huán)境監(jiān)測(cè)。環(huán)境監(jiān)測(cè)包括空氣監(jiān)測(cè)、水質(zhì)監(jiān)測(cè)、噪聲監(jiān)測(cè)等。

4.9智慧物流

全面建設(shè)覆蓋物流園區(qū)、企業(yè)的有線、無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)，為各企業(yè)使用物流公共服務(wù)平臺(tái)提供無(wú)縫上網(wǎng)通道。以RFID傳感技術(shù)為手段，建設(shè)智能倉(cāng)儲(chǔ)示范項(xiàng)目。

4.10智慧旅游

通過(guò)無(wú)線城市平臺(tái)，定時(shí)將各景點(diǎn)、酒店、旅行社等旅游統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上傳至旅游主管部門，進(jìn)行旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析、旅游行為分析、旅游資源動(dòng)態(tài)配置、旅游告警、應(yīng)急疏散及旅游聯(lián)動(dòng)分析。促進(jìn)各旅游景點(diǎn)的信息化發(fā)展，與景點(diǎn)合作推出二維碼電子門票。通過(guò)電子門票系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)景點(diǎn)旅游人員數(shù)量的實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)。并將各景點(diǎn)游客接待數(shù)量等情況通過(guò)監(jiān)控指揮中心LED顯示，讓管理層及時(shí)掌握景區(qū)接待情況，為管理層提供決策數(shù)據(jù)。依靠手機(jī)的便捷性和網(wǎng)絡(luò)的廣泛覆蓋性，擺脫電腦網(wǎng)絡(luò)的束縛，打破時(shí)空的限制，旅游者隨時(shí)隨地查詢旅游信息。

4.11智慧城管

以城市綜合管理執(zhí)法業(yè)務(wù)系統(tǒng)為核心，實(shí)現(xiàn)綜合執(zhí)法信息平臺(tái)與無(wú)線城市平臺(tái)互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法辦案、執(zhí)法監(jiān)督和執(zhí)法服務(wù)各環(huán)節(jié)全過(guò)程的信息化，便捷執(zhí)法信息及時(shí)通報(bào)。

5 結(jié)語(yǔ)

本文針對(duì)無(wú)線城市發(fā)展規(guī)劃，闡述了無(wú)線城市發(fā)展愿景、總體框架、發(fā)展策略和智慧應(yīng)用，為無(wú)線城市發(fā)展規(guī)劃提供有益的參考。隨著信息和通信技術(shù)手段不斷進(jìn)步，智慧應(yīng)用將進(jìn)一步深化，無(wú)線城市將升華為智慧城市，使得城市中各個(gè)功能彼此更加協(xié)調(diào)運(yùn)作，為城市中的企業(yè)提供更加優(yōu)質(zhì)的發(fā)展空間，為市民提供更高的品質(zhì)生活。

參考文獻(xiàn)

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