班級活動精選(九篇)
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第1篇：班級活動范文
班級活動，廣義而言，泛指以班級為組織基礎(chǔ)的一切活動；狹義上理解，則是指除課堂教學(xué)活動之外，班級成員共同參與的各種有組織的活動的總和。班級活動不僅是班集體形成和發(fā)展的必要條件，也是開發(fā)集體成員身心素質(zhì)潛能的基礎(chǔ)。
班級活動在班級管理中發(fā)揮著無足輕重的作用，在活動中發(fā)現(xiàn)學(xué)生，班級活動是增強(qiáng)班級凝聚力的有效手段。班級凝聚力以良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成為基礎(chǔ)。班級活動可以實現(xiàn)對學(xué)生集體價值觀念的培養(yǎng)。班級活動是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁。班級活動一方面是班主任展現(xiàn)個人才華、形象和魅力的重要舞臺，另一方面也是師生同歡共樂、情感交流的場所。在活動中鍛煉學(xué)生在活動中，學(xué)生少了幾分約束。多了幾分創(chuàng)新意識，思維在活動中得到了極大的發(fā)展，我們有什么理由不重視開展活動呢？總之，通過豐富多彩的班級活動形式來實施班級管理工作，不僅可以豐富學(xué)生的感情認(rèn)識，擴(kuò)大他們的知識視野，而且還能夠寓教于樂，將繁瑣的管理規(guī)則置于富有趣味的活動中，進(jìn)而提高學(xué)生的思想認(rèn)識，增強(qiáng)自我管理、自我督促的自覺性。班級活動如此重要，開展好班級活動要堅持一定的原則。
班級活動的原則：宴燕[1]研究了班級活動的原則，認(rèn)為設(shè)計班級活動時要堅持三個原則。一是目的性原則，要求所有班級管理活動都要有明確的目的，要求班級活動設(shè)計要結(jié)合班級現(xiàn)有的條件，從時間、地點、人力、物力等多方面考慮，使得活動的開展具有可操作性；丁如許[2]研究了班級活動組織的原則。認(rèn)為，要組織好班級活動，就要注意堅持十大原則，即教育性原則、針對性原則、整體性原則、開放性原則、多樣性原則、主體性原則、連續(xù)性原則、知識性原則、易操作性原則和創(chuàng)造性原則；岑萬國[3]研究了班級活動開展與實施的原則。認(rèn)為，在開展班級活動時，要注意教育性、時代性和整體性原則。教育性要求在制定班級活動目標(biāo)時，要寓教于樂，最大限度地發(fā)揮班級活動的教育作用。時代性原則要求班級活動引進(jìn)時代元素，選擇有時代感的主題。注意從時事中抓題材，從生產(chǎn)、科技發(fā)展中抓題材，從身邊的新鮮事中抓題材。整體性原則是指班級活動的內(nèi)容、活動的過程、活動的影響都要構(gòu)成一個系統(tǒng)，用整體的教育思想指導(dǎo)整體的教育活動，達(dá)到教育目標(biāo)實現(xiàn)的整體性和學(xué)生身心發(fā)展的整體的境界。
我認(rèn)為班級活動要注意以下幾個原則：整體性、自主性、教育性、靈活性、多樣性。
1 整體性原則
班級活動，應(yīng)著眼整體效益，特別是在活動的內(nèi)容、教育力量上作整體的考慮。在教育內(nèi)容上，班級活動包括了德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育等多種內(nèi)容，在諸育之中，把德育放在了突出的位置。這里應(yīng)該指出，教育的整體性，不應(yīng)該是硬性的拼湊，而應(yīng)是有機(jī)的組合，要圍繞活動的主題，從不同的側(cè)面加以反映。如“水是生命之源”的主題班級活動，考慮了四個子活動，分別是了解水、畫說水、贊美水、愛護(hù)水，并進(jìn)行“水與生命”的知識講座、水污染的書面調(diào)查報告和漫畫作品展、“請愛護(hù)我們的家園”的主題班會及環(huán)保倡議，這里面既涉及環(huán)保的德育功能，也有關(guān)于水知識了解的智育功能，更體現(xiàn)了一定的美育功能。在教育力量上，從校內(nèi)看，將學(xué)校思想教育安排、學(xué)校少先隊活動、班級活動這三股力量擰成一繩，體現(xiàn)教育的銜接性和連續(xù)性；從校外看，要整合家庭教育力量和社會教育力量，如可這樣安排：請家長經(jīng)常參加班級系列活動，讓家長在特定的教育環(huán)境中與學(xué)生對話。如 “我看爸爸媽媽”或“我看孩子的讀書”談心活動，引導(dǎo)學(xué)生理解家長，家長理解學(xué)生，加強(qiáng)雙向交流。請家長經(jīng)常關(guān)心班級系列活動，為班級系列活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，指導(dǎo)學(xué)生搞好活動。在征得社會教育配合方面，采取的還是傳統(tǒng)方法，即請進(jìn)來，邀請杰出青年、先進(jìn)人物作報告等活動；走出去，走訪工廠企業(yè)家、走訪農(nóng)村專業(yè)戶、參觀歷史博物館，與基層單位聯(lián)誼、與社會新聞人物通信等活動。
2 自主性原則
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，一直存在著“教師是主體，學(xué)生是客體”的單主體論和“教師是主導(dǎo)學(xué)生是主體”的雙主體論，并進(jìn)行著長期的爭論，許多專家批評傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存著教師教、學(xué)生被動學(xué)的接受性學(xué)習(xí)狀態(tài)，提出學(xué)生的學(xué)是學(xué)生自己的事，教師的作用在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，幫助學(xué)生完善其自主學(xué)習(xí)能力，并非強(qiáng)迫、替代學(xué)生學(xué)習(xí)。班級活動一開始作為課外活動的課程范疇，一直延續(xù)著課外活動的傳統(tǒng)：即學(xué)生應(yīng)是班級活動的主體，無論是活動主題的確定和設(shè)計，還是活動的準(zhǔn)備與實踐，都由學(xué)生自己來安排，班主任只是起指導(dǎo)作用，其指導(dǎo)藝術(shù)在于使班級這個整體運(yùn)轉(zhuǎn)起來，最大限度地調(diào)動全班同學(xué)的積極性，使全班同學(xué)處于興奮狀態(tài)，自主地投入到班級活動中去，讓同學(xué)們普遍感到，這是我們自己的活動，我們要動腦筋，想辦法，把活動搞好。傳統(tǒng)班級活動中認(rèn)識并尊重學(xué)生自主能動性的理念正是目前課堂教學(xué)中值得借鑒的地方，也是綜合實踐活動課要貫徹的精神。在綜合實踐活動的開發(fā)和實施過程中，教師要尊重學(xué)生的興趣、愛好，鼓勵學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，將學(xué)生的需要、動機(jī)和興趣置于核心地位，為其個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。
3 教育性原則
活動的教育意義是多方面的，它可以是提高學(xué)生思想道德水平的，可以是開發(fā)智力的，可以是提高實際操作能力的，可以是增強(qiáng)審美情趣的、強(qiáng)身健體的，等等。好的班級活動應(yīng)發(fā)揮教育的綜合功能。在制定班級活動目標(biāo)時，要寓莊于諧，寓教于樂，最大限度地發(fā)揮班級活動的教育作用。如召開“我們小隊能人多”的班會，活動目標(biāo)是：（1）通過展示各小隊制作的一期專題墻報，使大家體驗合作創(chuàng)作的愉快。（2）夸獎對集體獻(xiàn)計獻(xiàn)策的能人，促進(jìn)大家為集體貢獻(xiàn)才華。這樣定位，展示的是小隊集體創(chuàng)作，受夸獎的面廣，利于調(diào)動全班每一人的積極性。
教育性最重要的體現(xiàn)是在活動內(nèi)容上。如以“我為奧運(yùn)出份力”為主題，在社區(qū)宣傳環(huán)保知識，會增強(qiáng)學(xué)生和居民的綠色奧運(yùn)意識。組織“電腦與人腦”的講座，展開討論疏導(dǎo)，會使一些人改變沉迷玩游戲，忽視學(xué)習(xí)的做法。開展選“愛心大使”活動，夸獎給他人送溫暖的言行，會培養(yǎng)學(xué)生的愛心。開展聽博士講演的“祖國，力量的源泉”班會、娛樂性的“笑話大賽”、動手自理的“野炊”、增強(qiáng)體力的“跳繩比賽”等活動，都能從不同側(cè)面使學(xué)生受到教育?；顒舆^程是教育性的具體體現(xiàn)。首先活動的名稱要有感染力，如“救救地球媽媽”、“我眼中的中關(guān)村”、“假想旅游”、“星空探秘”等。其次活動準(zhǔn)備的場地要有教育氛圍，會場布置要體現(xiàn)教育情境、活動氣氛，標(biāo)題的書寫、展板的擺放、桌椅的形式都要做整體設(shè)計。在活動進(jìn)行中，要最大限度地調(diào)動學(xué)生動口、動手、動腦參與，在親身實踐中受到教育，同時要注意電腦課件、實物投影等物品的教育作用?；顒涌偨Y(jié)不容忽視?？梢允前嘀魅慰偨Y(jié)，也可發(fā)動學(xué)生自己總結(jié)收獲和體會，以利于以后活動的開展。
4 靈活性原則
這一方面表現(xiàn)在班級活動具有生成性的特點上。這是由班級活動的過程取向所決定。每個班級都有對班級活動的整體規(guī)劃，每個活動開始之前都有對活動的周密設(shè)計，這是班級活動計劃性的一面。但是，班級活動的本質(zhì)特性是生成性，這意味著每一個活動都是一個有機(jī)整體，而非根據(jù)預(yù)定目標(biāo)的機(jī)械裝配過程。隨著活動的不斷展開，新的目標(biāo)不斷產(chǎn)生，新的主題也不斷形成，學(xué)生在這個過程中興趣盎然，認(rèn)識和體驗不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，這是班級活動生成的集中表現(xiàn)。對班級活動的整體規(guī)劃和周密設(shè)計不是限制其生成性，而是為了使其生成性發(fā)揮得更具有方向感、更富有成效。例如，在期中考試以前，我設(shè)計了主題班會“我要努力”，期中考試過后，我隨機(jī)又設(shè)計了主題班會“我努力了”，后者就是在前面活動的基礎(chǔ)上生成的。另外班級活動的靈活性還表現(xiàn)在其特有的時間、地點的靈活上。班級活動不一定非在教室內(nèi)、學(xué)校內(nèi)開展，可根據(jù)季節(jié)的特點來安排，暖和的季節(jié)以室外活動為主，寒冷的季節(jié)以室內(nèi)活動為主。即使在室內(nèi)，也可根據(jù)活動的主題安排在圖書館、音樂教室、校史室等場所。
5 多樣性原則
活動要達(dá)到理想的教育目的，就必須注意：活動內(nèi)容、形式、組織方式的多樣性。首先，是活動內(nèi)容的多樣性。開展班級活動要兼顧學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的素質(zhì)，使活動既有教育性，又有趣味性。如一個班級在制定活動計劃時，主線是“通過活動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。具體安排上既有思想教育方面的“一日常規(guī)我知道”、“集體在我心中”活動；又有學(xué)習(xí)方面的“智力競賽”活動；既有發(fā)展體能的“乒乓球比賽”活動，又有圖文并茂的“手抄報匯展”；還有“科技小制作”班會?；顒觾?nèi)容多樣化，使不同程度的學(xué)生都有施展的機(jī)會，心理上有成功的體驗。
其次是活動形式多樣化。小學(xué)生喜歡求知、求新、求實、求樂。因此，班級活動形式要豐富多彩，變化新奇。如班級活動內(nèi)容是“心中有他人”，形式上可多樣：可以開故事會，講英雄模范的事跡；可以用文藝演出的形式，把本班同學(xué)的好事編成小節(jié)目演出來；可以去給退休老人送溫暖。在一個活動中也可運(yùn)用多種富于變化的形式，如中秋佳節(jié)，可以安排化妝晚會，有歌舞表演、民間傳說介紹、即席演講、謎語競猜、點蠟燭、吃月餅等多種形式。讓所有參加活動的學(xué)生都感受團(tuán)圓，體驗快樂。
再者，活動的組織方式也應(yīng)多樣化。除了集體活動，還可以是小組活動、社團(tuán)活動、甚至是三五個人自由結(jié)合活動。兼顧學(xué)生的興趣、愛好、發(fā)展需要，讓活動更有實效性。
班級活動是班主任育人工作的重要部分，只要充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性，遵循以上幾個原則，就一定會如春風(fēng)化雨一樣，滋潤學(xué)生心田，培育出21世紀(jì)的健康人才。
【參考文獻(xiàn)】
[1]晏燕.班級活動的類型和實施原則探析[J].新課程（教研），2010（9）.
第2篇：班級活動范文
一、活動主題：
班級戶外秋游燒烤活動
二、活動目的：
秋高氣爽，正是同學(xué)們踏足出游的好時節(jié)，班委會舉辦此次燒烤活動，為豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)班級同學(xué)之間的聯(lián)系，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，促使我們09越2這個班級能成為一個更具有凝聚力的團(tuán)結(jié)的大家庭。
三、活動時間：
四、活動地點：
天雹水庫
五、策劃、組織單位：
外院xx越2
六、參與人員：
09越2全班同學(xué)與老師
七、組織方式：
騎自行車。這種自助游方式更適合我們年輕人，相信大家會喜歡的。
八、具體活動安排：（4—9項的時間安排具體時間具體安排）
下面是具體的活動流程：
1、 提前買好燒烤用具，提前一天到市場去預(yù)訂燒烤食物，并在出發(fā)當(dāng)天清晨去買回來。具體工作分到具體同學(xué)那。（所需食物和用品清單列在后面）。
2、 出發(fā)的時間定在早上8點半。請同學(xué)們早上8點20在南門前面集合。
3、 指定幾名負(fù)責(zé)人，按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的地，到達(dá)目的地的時間大約為早上9點半。
4、 到達(dá)目的地之后，用二十分鐘左右布置班級燒烤活動范圍，順便休息一下。同學(xué)們幫忙把燒烤的東西處理好，菜洗干凈。
5、對釣魚感興趣的同學(xué)還可以去釣魚，釣到的魚還可以用來烤。（一定要注意安全?。。。?/p>
5、此為游戲環(huán)節(jié)
6、包餃子，大家積極動手，互相學(xué)習(xí)。
7、燒烤活動開始，全班同學(xué)分為幾個小組，每組烤出老師指定的某一食物，最終由老師評出最佳廚師獎。
第3篇：班級活動范文
【關(guān)鍵詞】和諧活動；健康成長
Abstract: objective to mobilize the enthusiasm of students, stimulate students’ sense of responsibility and the spirit of collectivism; to make students learn to deal with yourself and others, the relations between individual and collective. Method establish clear goals, elaborate design, timely guidance, arouse the students, results Through class activities quickly found that students potential ability.
Key words: harmony healthy development
班級是一個教學(xué)班的學(xué)生構(gòu)成的學(xué)習(xí)團(tuán)體，是為學(xué)生和諧、全面發(fā)展而專門設(shè)置的環(huán)境，是學(xué)生個體發(fā)展和人格形成的場所，是師生共同成長的精神家園。班級活動，是由班主任指導(dǎo)的以班級為單位的有組織地開展的教育教學(xué)活動，班級活動是班級的生命，沒有活動就沒有活力，只有在為實現(xiàn)共同的目標(biāo)而進(jìn)行的活動中，學(xué)生才能充分交往、互相了解、建立友誼；才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與集體主義精神；才能使學(xué)生學(xué)會正確處理自己與他人、個人與集體之間的關(guān)系。只有通過各種班級活動，學(xué)生才能健康的成長。
班級活動的基本要求：
一、要有明確的目標(biāo)
班級活動不是圖熱鬧，而是為了學(xué)生的發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展的活動才是好活動。活動應(yīng)主題鮮明，具有時代性、啟迪性和針對性，針對本班學(xué)生情況，從時事中抓題材，從身邊的新鮮事中抓題材。例如：在大力開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的今天，組織學(xué)生走出校園，學(xué)生帶著勞動衛(wèi)生工具，打掃校園外周邊的垃圾，拾廢紙，果皮。這樣，既創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境，又讓學(xué)生養(yǎng)成從小愛勞動，愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
二、教育性與娛樂性結(jié)合
寓教于樂，目的明確，內(nèi)容健康，針對性強(qiáng)，生動活潑，調(diào)動全班學(xué)生的積極性和主動性。要有創(chuàng)造性：班級活動的形式多樣、內(nèi)容豐富充實。冬天天氣寒冷，學(xué)生身上穿得較多，運(yùn)動相對較少，針對這樣的情況，我班開展了“生命在于運(yùn)動”主題班會，主題班會的口號是“生命因運(yùn)動精彩，體育讓夢想成真”?；顒又?，同學(xué)們進(jìn)行了跳繩、踢毽子、立定跳遠(yuǎn)、50米往返跑等項目的比賽，整個活動過程歡快、緊張、有序。既鍛煉了同學(xué)們的身體，又激發(fā)了同學(xué)們對體育的熱愛。
三、重視準(zhǔn)備過程
班級活動旨在教育、鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生更多的參與活動的準(zhǔn)備工作，在準(zhǔn)備過程中受到教育和鍛煉。比如：為了慶祝2011年元旦節(jié)，我班舉行了“開心朗讀”比賽，我們的口號是“開心朗讀與經(jīng)典為伴，書香校園與快樂同行”。比賽前，參賽選手查資料，找內(nèi)容，積極準(zhǔn)備；比賽時，參賽同學(xué)各顯其能，有的清晰流暢的表演繞口令，有的繪聲繪色的講故事，有的入情入境的朗誦古詩，節(jié)目一個比一個精彩，比賽中不時響起熱烈的掌聲，兩位小小的主持人有條不紊的組織整個比賽，融融的冬日里蔓延著快樂，書香的校園飄蕩著孩子們的歡笑。這次活動，通過慶元旦“開心朗讀”比賽的形式，提高學(xué)生講普通話的水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣，同時，還鍛煉學(xué)生的組織才能。
四、爭取家長的支持
第4篇：班級活動范文
為積極響應(yīng)學(xué)院安“全文明法制教育月活動”，2月x日晚，班長利用晚自習(xí)時間召開了“安全 文明 法制與你我同行”主題班會。在班會上，同學(xué)們暢所欲言，大家一起交流著關(guān)于文明與安全方面的話題。在班會結(jié)束時，班長做了最后的班會總結(jié)，并且號召同學(xué)們“遵紀(jì)守法，做文明學(xué)子”。
2月x日晚，收到系里“關(guān)于安全文明法制月墻報評比的通知“后，全班同學(xué)就如何設(shè)計此次墻報展開了激烈的討論。最后同學(xué)們將墻報關(guān)于安全方面的內(nèi)容總結(jié)為五點：財產(chǎn)安全、防火安全、人身安全、飲食安全、交通安全。在大家的努力下，最后我班設(shè)計的墻報榮獲二等獎。
2月x日晚，在班委的號召下，全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)了大學(xué)生安全教育讀本《我的平安我做主》。在這之間，先由各班委從書中挑選一些典型案例，并為大家朗讀，之后再大家一起分析討論所舉案例的內(nèi)容。同學(xué)們都踴躍發(fā)言，就自己身邊的一些安全事例展開闡述。
3月初，院升旗優(yōu)秀班級評選結(jié)果公布，我班榜上有名，并且還
領(lǐng)得獎金。后經(jīng)班委討論，為增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，調(diào)動大家的積極性，大家決定用本次所獲得的獎金開展一次特殊而有趣的班級座談會，會上每人發(fā)一瓶飲料、一包瓜子，座談會的主要內(nèi)容是讓同學(xué)們談?wù)剚淼酱髮W(xué)之后的感想。在座談會上，同學(xué)們滿臉喜悅地喝著飲料、嗑著瓜子、談著自己的對大學(xué)生活的感想和各自將來的打算，真是趣味十足啊！
3月中下旬，為促進(jìn)我班與其他班級之間的友誼，增進(jìn)各班級之間的了解，我班分別與11物流01班、10汽修02班、11模具01班進(jìn)行了籃球友誼賽。在這幾場比賽中，我班均取得勝利，這不僅使其他班級對我們刮目相看，更使我們與比賽班級之間建立了深厚的友誼。
3月x日晚，為響應(yīng)院“學(xué)雷鋒，好榜樣”主題教育活動，我班開展“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題班會活動。在此次班會上同學(xué)們熱情很高，這足以說明雷鋒精神早已深入同學(xué)們心中。班會接近尾聲時，同學(xué)們紛紛表示今后要奉獻(xiàn)社會、助人為樂，要把雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。
3月x日至4月x日，我班在機(jī)電樓開始鉗工實訓(xùn)。在實訓(xùn)期間，同學(xué)們歷經(jīng)歡喜磨難，當(dāng)有同學(xué)對實訓(xùn)失去信心時，大家互相鼓勵、互幫互助，一直堅持到了最后。鉗工實訓(xùn)雖然很苦很累，同學(xué)們也付出了很多汗水，但同學(xué)們收獲的卻是一份永遠(yuǎn)堅持的信念。
第5篇：班級活動范文
一、積極組織各項學(xué)習(xí)和活動
1.按時組織升旗儀式和例會，并且認(rèn)真做好記錄，理解學(xué)校要求，進(jìn)而指導(dǎo)自己的工作。
2、準(zhǔn)時參加例會，,積極完成學(xué)校布置的各項臨時任務(wù)，
3、積極承擔(dān)一些力所能及的活動。比如每次活動的黑板設(shè)計、活動新聞報道等，都能比較自覺地做好。還……完成了領(lǐng)域作業(yè)的撰寫和答辯。
二、工作紀(jì)律和考勤方面
在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。嚴(yán)格遵守工作流程?！徽撌菍W(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，沒有遲到、缺席等。
三、認(rèn)真做好班務(wù)工作的每一個環(huán)節(jié)，努力提高活動質(zhì)量
第6篇：班級活動范文
當(dāng)涌泉相報"說法，中華民族自古有"滴水之恩。也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。作為社會中的一個個體，時時刻刻受恩于社會，學(xué)會回報是情理之中。一味索取而不知給予的人，或社會公德所不能容忍的較長時間里，受恩于社會卻麻木不仁的人。忽視了學(xué)生生長中的感恩教育”再加上家長的過分溺愛與縱容，現(xiàn)在孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”一面，這是個危險的信號。針對這
設(shè)計目的：
1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、對父母、對老師、對幫助過自己的人，學(xué)會感恩，做一個家庭的好孩子，校園的好學(xué)生，社會的好兒童。
活動內(nèi)容：“護(hù)蛋別動”游戲；問卷調(diào)查；誦讀三字經(jīng)；感恩行為實踐。
活動準(zhǔn)備：
每人一只生雞蛋。音樂磁帶。誦讀兒歌。
活動對象：二（4）中隊
活動地點：二（4）班教室
活動步驟：
一、《護(hù)蛋別動》游戲開場。
同學(xué)們，今天老師讓你們扮演一種小動物——雞媽媽?，F(xiàn)在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們，請你們一定要好好愛護(hù)自己的“孩子”。規(guī)則：
1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。
2、保管時間為一節(jié)課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。
你能做個稱職的“雞媽媽”嗎？請開始保管。
建議：時間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。
二、問卷調(diào)查。
1、同學(xué)們，在我們的記憶長河里，總是有無數(shù)的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風(fēng)景？可以嗎？
2、筆試完成問卷調(diào)查。要求：誠實回答。
3、計算計算你的分?jǐn)?shù)。說一說。
（說明：分?jǐn)?shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實地認(rèn)識認(rèn)識自己。）
4、背誦古詩《游子吟》，欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
三、背誦“三字經(jīng)”
尊敬師長是中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德，尊敬師長就是尊敬老師，尊敬長輩。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“尊師敬長”的傳統(tǒng)美德，是人類生存、發(fā)展和社會文明進(jìn)步的需要，我們每一個小學(xué)生都應(yīng)該樹立尊師敬長的觀念，
養(yǎng)成尊師敬長的好習(xí)慣。
大家還記得這樣一首詩詞嗎？（引導(dǎo)背誦）
詩詞稱尊長勿呼名
吟誦對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退供立
騎下馬乘下車過猶待百步馀長者立幼勿坐
長者坐命乃坐尊長前聲要低低不聞卻非宜
“一日為師，終身為父”“師恩似海，教德如山”“桃李滿天下，陽光雨露恩”尊師，是中國人恪守的美德之一?！柏?fù)笈千里”“程門立雪”等尊師的故事，至今傳為佳話。在現(xiàn)代社會中，人們還把教師比喻為照亮別人，燃
燒自己的紅燭；修枝整葉，用心血澆灌祖國花朵的園?。煌卤M銀絲，為他人御寒的春蠶；默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識高峰的人梯……是啊，我們的點滴進(jìn)步，無不滲透著老師的心血和汗水。老師對我們恩重如山，我們應(yīng)該
尊敬老師。
四、輔導(dǎo)員小結(jié)，情感提升。
現(xiàn)在，請拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺得這蛋寶寶像誰？同學(xué)們想一想：你保管這只蛋寶寶才40來分鐘。可是，你卻覺得累了。而我們的父母，把我們養(yǎng)育這么大；我們的老師，精心培育我們成長。你們說，父母、老師累不累？
我們作為孩子，應(yīng)該怎么做？對，孝敬父母，尊敬老師，懂得感恩。
五、活動結(jié)束。
欣賞音樂《感恩的心》，學(xué)生動手制作卡片，送心意，對父母感恩；送祝福，道感謝，對老師感恩。
學(xué)生會紀(jì)檢部策劃書
一、活動主題
遵紀(jì)守禮督促學(xué)習(xí)
二、活動范圍
針對經(jīng)貿(mào)系大一和大二的所有課程
三、活動特色
不定期突擊檢查到課率
四、活動宗旨
公平公開公正
五、活動條件
1、從各輔導(dǎo)員那里拿到各班本學(xué)期課表，并加以總和
2、希望學(xué)生會各部門干事積極配合我們部門的查課活動，必要時協(xié)助我們部門的查課人員一起去查課
3、預(yù)備打印好查課表，并找輔導(dǎo)員加蓋系章
六、活動步驟
1、先將本部干事根據(jù)實際情況分為若干個小組，每個小組2到3人左右
2、每次查課一般分配4個人，其中需要一名其他部門的干事陪同查課，以起到監(jiān)督和助查的作用
3、查課人員分配齊全后，根據(jù)課表到相應(yīng)的教室的查課，每個班每個月至少查2到3次
4、到達(dá)教室門口后首先敲門，并說明來意（老師您好，我們是經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會查課的）經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入教室
5、其中一名主查上講臺將查課表交與老師，讓老師對該班級平時的到課情況和學(xué)習(xí)氛圍打分（詳情見查課表）態(tài)度一定要謙和。
6、另外3名助查分別數(shù)3個小組，至少數(shù)2遍，一定要確保數(shù)的人數(shù)準(zhǔn)確無誤
7、主查人員做好講臺工作后，將班長叫到教室門外，，然后統(tǒng)計3個小組加起來的總?cè)藬?shù)，并根據(jù)該班的應(yīng)到人數(shù)來確定未到人員，無論是請假或者曠課都比較要班長寫在名單上，請假的必須當(dāng)場出示請假條，否則記作
曠課，有特殊情況者可向輔導(dǎo)員反映再作處理
8、詢問班長是否認(rèn)可查課的最終人數(shù)，若班長不同意該人數(shù)則可讓班長重新去班里核算，直至人數(shù)完全弄清后就讓班長在查課表上簽字
9、上交的名單必須要有未到人員的學(xué)號，以及班長簽名、時間。一旦班長簽了字而課后又交不出名單，那么就將該班長的名字一起記下，并交給該班輔導(dǎo)員處理
10、每個月25號之前將查課總表做成電子稿，并打印2份紙質(zhì)的文件，一份交給輔導(dǎo)員審核，待審核通過后就貼在5502輔導(dǎo)員辦公室門外的黑板上，另一份就交給宣傳部做成展板，然后將做好的展板公布在2號女生宿舍樓轉(zhuǎn)角處
第7篇：班級活動范文
一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認(rèn)識，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體;充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚(yáng)個性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：
1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……
2、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃(目標(biāo)、措施、成果展示、經(jīng)驗總結(jié))，學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校實際，注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)
1、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽，成績好。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進(jìn)行組織申報。各班根據(jù)?；顒臃桨?，積極組織申報，根據(jù)自身情況，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案(名稱、口號、目標(biāo)、具體措施)，并及時填好申報表，交學(xué)校備案。4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料。5、評議、驗收、表學(xué)校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。驗收辦法：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料)
(2)校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談，了解特色班級活動開展情況與實效。6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團(tuán)隊講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評。考評合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號，考評不合格，取消榮譽(yù)稱號，隨即摘牌。
第8篇：班級活動范文
有人說，中國文化是吃飯吃出來的。自古以來，中國就是“禮儀之邦”、“食禮之國”。懂禮、習(xí)禮、守禮、重禮的歷史，源遠(yuǎn)流長。據(jù)《禮記·禮運(yùn)》記載："夫禮之初，始諸飲食。"而最早出現(xiàn)的食禮，又與遠(yuǎn)古的祭神儀式直接相關(guān)。后來食禮由人與神鬼的溝通擴(kuò)展出人與人的交際，以便調(diào)節(jié)日益復(fù)雜的社會關(guān)系。古人聚餐，多是附庸風(fēng)雅之舉，在喝酒吃飯之際，《蘭亭集序》《滕王閣序》等名篇誕生。
二、活動目的
作為一個新成立的班級，同學(xué)們之間不是很熟悉，通過聚餐這樣一種方式，能加深互相的了解，促進(jìn)同學(xué)間的友誼，對這個集體產(chǎn)生歸屬感，從而增強(qiáng)班級的凝聚力，以更好的、更方便的開展班級工作。
此外，聚餐作為中國人聯(lián)絡(luò)感情，交流思想的舞臺，在學(xué)生中也逐漸成為一種流行，一種時尚，成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。的確，缺乏交往的生活是一種缺陷，聚餐也實實在在為學(xué)生之間的溝通與交流鋪下了一座穩(wěn)固的橋梁。
三、活動名稱
班級聚餐
四、時間和地點
XX年12月11日 蜀香苑
五、參與人員
12級卓越班全體同學(xué)
六、活動流程
1．部分班委提前到飯店進(jìn)行安排。
2．等待同學(xué)入座。
3．餐宴開始，期間氣氛熱烈。
七、本次班級活動的影響
在聚餐結(jié)束后，每個人都是滿面笑容的離開了。這次的班級活動，一方面，給了同學(xué)們一個溫馨愉快的夜晚；然而，另一方面，也是更為重要的一方面，這次的班級聚餐增進(jìn)同學(xué)們之間的溝通與交流，促進(jìn)了我們的班集體成長為一個更具凝聚力的優(yōu)秀班集體。
第9篇：班級活動范文
一、本次活動的主要內(nèi)容
（一）策劃書。由負(fù)責(zé)本次活動的小組撰寫本次活動策劃書；
（二）宣傳。將此次主題班會的策劃書上傳到q群共享，讓同學(xué)們清楚班會的活動方式，了解游戲規(guī)則。在班會舉行的前四天，在班里宣傳此次班會的主要內(nèi)容；
（三）報名。游戲選擇：將同學(xué)們所報的游戲進(jìn)行分組，并制作各項比賽名單和號碼牌，構(gòu)思布置會場；裁判報名：自由報名；
（四）活動開展。主持人開場白——輔導(dǎo)員致辭——比賽人員就坐（同學(xué)們按照手中的號碼牌入座）——比賽開始，本著友誼第一，比賽第二的精神，同學(xué)們展開激烈的角逐終極pk，決出三項比賽的冠軍；
（五）頒獎。輔導(dǎo)員給三項比賽的冠、亞、季軍頒發(fā)獎品和證書；
（六）總結(jié)。輔導(dǎo)員做活動總結(jié)，并宣布活動結(jié)束。
二、完成情況
（一）策劃書按時完成并上交到輔導(dǎo)員處；
（二）宣傳、報名也順利完成；
（三）所有同學(xué)都能參加本次活動，對每種益智游戲的好處都有了大概的了解。因事先沒有與課室管理員溝通，導(dǎo)致在預(yù)定的時間內(nèi)未能準(zhǔn)備好活動開展的場所，活動推遲半個小時舉行。雖推遲，但是比賽依然有秩序的進(jìn)行，并圓滿結(jié)束。
三、成績、缺點以及經(jīng)驗
（一）基本上都能夠按時按質(zhì)的完成每一項工作。這具體表現(xiàn)在工作的完成情況
（1）在活動開展前一天，所需物品買齊，比賽名單如期交至班長，號碼牌制作完成
（2）對于課室晚開門這個意外，班干部們不驚不慌，冷靜處理，第一時間通知同學(xué)們活動推遲半個小時，并在課室開門15分鐘后布置完會場，說明了班干部們工作認(rèn)真，在其位，謀其職
（3）報了名沒有來參加的同學(xué)，一律不給予加此項活動的分?jǐn)?shù)，由于人數(shù)不夠，游戲難開展，班長果斷改變游戲方式，使得整個活動如期開展下去，并角逐出三項游戲的冠亞季軍
（二）雖然按時的完成了此次的活動，但在工作中也出現(xiàn)了許多錯誤。例如：工作分配不均，個別班干對工作不積極；沒有提前通知管理員來開教室，導(dǎo)致活動不能按時開展；
（三）在此次活動中有成績也有不足，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正錯誤，特別是細(xì)節(jié)問題。積累經(jīng)驗，在下次的活動中做得更好。
四、今后應(yīng)該努力的方向
（一）多開展類似的活動，使同學(xué)們更深的了解彼此，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，從而增強(qiáng)班級凝聚力；
（二）盡量將工作合理分配，提高大家的辦事效率。
班級活動是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，彰顯我們學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動我們的積極參與意識，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神形式多樣，趣味性強(qiáng)，有了顯示自己才華的機(jī)會，參與意識日益加強(qiáng)，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了我們的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
