體育教學(xué)計(jì)劃精選(九篇)
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第1篇：體育教學(xué)計(jì)劃范文
1、班級(jí)學(xué)生情況分析
小學(xué)生對(duì)體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛(ài)護(hù)并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習(xí)慣。
學(xué)生的集中注意力時(shí)間過(guò)短但是善于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、樂(lè)于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強(qiáng)、生性活潑好動(dòng)等，這些都是的孩子共有的特性。
任教的四個(gè)，男女生的比例基本一致。但是無(wú)論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強(qiáng)，這是屬于每個(gè)孩子的特性，但是對(duì)于的孩子尤為明顯。
2、教材分析
小學(xué)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類(lèi)等基礎(chǔ)項(xiàng)目以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的實(shí)用技能。
教材隊(duì)列是水平一的第一個(gè)實(shí)踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論（認(rèn)真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢(shì)等），教學(xué)中，針對(duì)的學(xué)生注意力渙散的特點(diǎn)，主要配以簡(jiǎn)單的隊(duì)列、隊(duì)行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊(duì)列知識(shí)慢慢滲透到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和動(dòng)作思維能力，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)。在學(xué)會(huì)游戲的同時(shí)，更加應(yīng)該學(xué)會(huì)與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學(xué)會(huì)相互幫助、積極參加個(gè)人和團(tuán)體的活動(dòng)、懂得遵守游戲規(guī)則。
針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，在平常的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生跑、跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材等實(shí)際條件，充分開(kāi)發(fā)課程資源、開(kāi)發(fā)廢棄物品。
3、教學(xué)目標(biāo)
（1）運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要是通過(guò)體育課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。
（2）運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，如：拍球，滾動(dòng)，劈叉等，安全地進(jìn)行體育活動(dòng)，獲得野外活動(dòng)的基本技能。
（3）身體健康目標(biāo)：通過(guò)廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿勢(shì)；通過(guò)走、跑、跳、投、擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。
（4）心理健康目標(biāo)：通過(guò)游戲與基本動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說(shuō)出自己參加體育活動(dòng)的情緒表現(xiàn)。通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控自己的情緒。
（5）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神
4、教學(xué)措施
（1）正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。
（2）備課每一節(jié)課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛，課前課后進(jìn)行及時(shí)的反思。
（3）采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問(wèn)題的等方法，以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。
第2篇：體育教學(xué)計(jì)劃范文
一：學(xué)生情況
本學(xué)期九年級(jí)共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺(jué)性一般。
二、教學(xué)設(shè)想
初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測(cè)試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。
定期測(cè)試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)第一周對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過(guò)學(xué)生的體育成績(jī)了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。
三、具體時(shí)間安排
早操訓(xùn)練安排：
1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)
2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。
體育課具體安排：
1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測(cè)試。測(cè)試成績(jī)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃。
四：針對(duì)性的訓(xùn)練
1、加強(qiáng)對(duì)文化成績(jī)好但體育成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭(zhēng)取在這些項(xiàng)目有所突破。
第3篇：體育教學(xué)計(jì)劃范文
二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語(yǔ)言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門(mén)教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)
2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難。
三、教材分析
二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲：奔跑游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類(lèi)游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。
四：課時(shí)安排
每課2課時(shí)，共30節(jié)課
五：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)
教學(xué)措施：
在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中。
注意事項(xiàng)：
1：年齡普遍較小，多采用游戲
第4篇：體育教學(xué)計(jì)劃范文
教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
〈一〉 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
〈二〉 進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
〈三〉 體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
一年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表
周次 教學(xué)內(nèi)容
一 引導(dǎo)課 體育常識(shí)：做早操的好處
1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲；塊塊集合
1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；
1、復(fù)習(xí)基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
1、技巧；前后滾動(dòng)；2、游戲：障礙賽跑；
1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；
1、用各種正確姿勢(shì)的走；2、游戲：迎面接力；
1、韻律活動(dòng)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；
1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；
1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：換物接力；
1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；
1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；
1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；
1、韻律活動(dòng)；2、找自己的家；
1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力
1、30秒跳小繩；
1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；
1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；
1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；
第5篇：體育教學(xué)計(jì)劃范文
體育教學(xué)工作計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)規(guī)定的活動(dòng)或內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備等實(shí)際情況，科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。它是體育教師有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施課堂教學(xué)的主要依據(jù)，是全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。
學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃主要有：學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、單元教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)工作計(jì)劃(教案)四種?，F(xiàn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域“水平一”的目標(biāo)及其規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容，對(duì)上述四種教學(xué)工作計(jì)劃的制訂方法及低年級(jí)教學(xué)計(jì)劃試舉例如下，僅供參考。
一、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制訂
學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃也稱(chēng)年度教學(xué)工作計(jì)劃，它是以年級(jí)為單位，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其他教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。
(一)制訂學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的思路
小學(xué)低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容，選定具體的教學(xué)內(nèi)容，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)學(xué)年中去。然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時(shí)數(shù)，以及每年級(jí)的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時(shí)比例，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測(cè)試體能和動(dòng)作技能的項(xiàng)目。
(二)方法和步驟
1.分析研究低年級(jí)學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)計(jì)劃的針對(duì)性
在制訂低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說(shuō)來(lái)，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對(duì)體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)幼兒園教師和檢測(cè)學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢(xún)問(wèn)等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級(jí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的體育課體驗(yàn)，對(duì)課的活動(dòng)過(guò)程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識(shí)和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生人手，制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級(jí)中去，對(duì)于提高教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意義。
一學(xué)期除節(jié)假日外，一般按18周計(jì)算;國(guó)家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實(shí)際上課總時(shí)數(shù)為：
18(周)x2(學(xué)期)x4(每周課時(shí))=144(課時(shí))
144x2(每課時(shí)按上兩項(xiàng)教材計(jì)算)=288(課次)
2.根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項(xiàng)教材的授課時(shí)數(shù)。
(三)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃示例
1.依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級(jí)目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。
課程標(biāo)準(zhǔn)的各級(jí)目標(biāo)，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動(dòng)或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，首先要悉心研究領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系，并依據(jù)本學(xué)段各級(jí)目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
2.深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，分配好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。
第6篇：體育教學(xué)計(jì)劃范文
本班共26人，其中女生12人，男生14人。大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生的動(dòng)作模仿能力很強(qiáng)，對(duì)于各種體育
活動(dòng)充滿(mǎn)了好奇與興趣，具有強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的大好時(shí)機(jī)，我們要抓住這一時(shí)機(jī)，使他們具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過(guò)程中，有成功與進(jìn)步的喜悅，也有失敗與退步的痛楚，他們對(duì)此有很直接、很具體、很深刻的感受。讓學(xué)生通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)的直接體驗(yàn)，逐漸認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)中成敗得失與情緒的關(guān)系，體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)中情緒體驗(yàn)的深刻性、易變性、兩極性，知道適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w，使學(xué)生感受到體育活動(dòng)給自己的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、教材分析：
依據(jù)新課程教學(xué)內(nèi)容以及本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
第一學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表
課次
教學(xué)內(nèi)容
1
閱讀性?xún)?nèi)容——體育常識(shí)：課堂常規(guī)
2
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：快快集合
3
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——基本體操和廣播操
4
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：老鷹和小雞
5
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——基本體操和廣播操
6
延伸性?xún)?nèi)容——韻律活動(dòng)：基本舞步
7
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——走和跑：自然走、直線(xiàn)走、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)走
8
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——走和跑：各種姿勢(shì)的走
9
延伸性?xún)?nèi)容——民間體育活動(dòng)
10
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——基本體操和廣播操
11
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——基本體操和廣播操
12
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：老鷹和小雞
13
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——跳躍：?jiǎn)文_和雙腳連續(xù)跳
14
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——投擲：擲輕物
15
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：換物賽跑
16
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：拍球比多
17
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——走和跑：聽(tīng)各種信號(hào)跑
18
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——走和跑：自然快跑
19
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——基本體操：墊上活動(dòng)
20
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：?jiǎn)文_跳接力
21
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——投擲：投準(zhǔn)
22
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——跳躍：兔跳、青蛙跳
23
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：鉆“山洞”
24
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——基本體操和廣播操
25
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——走和跑：30米跑
26
延伸性?xún)?nèi)容——韻律活動(dòng)：基本舞步
27
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——跳躍：立定跳遠(yuǎn)
28
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：換物賽跑
29
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——投擲：各種方法的投擲
30
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——基本體操和廣播操
31
延伸性?xún)?nèi)容——民間體育活動(dòng)
32
延伸性?xún)?nèi)容——韻律活動(dòng)：律動(dòng)組合
33
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——跳繩：跳短繩
34
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——走和跑：30米快速跑測(cè)評(píng)
35
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：看誰(shuí)投得準(zhǔn)
36
延伸性?xún)?nèi)容——民間體育活動(dòng)
37
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——跳躍：立定跳遠(yuǎn)測(cè)評(píng)
38
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——基本體操和廣播操
39
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——投擲：輕物擲遠(yuǎn)
40
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——跳繩：跳短繩
41
延伸性?xún)?nèi)容——民間體育活動(dòng)
42
體驗(yàn)性?xún)?nèi)容——跳繩：跳短繩
43
運(yùn)動(dòng)參與——游戲：鉆“山洞”
44
閱讀性和欣賞性?xún)?nèi)容——健康常識(shí)：坐、立、行
45
閱讀性和欣賞性?xún)?nèi)容——體育常識(shí)：做操好處多
46
閱讀性和欣賞性?xún)?nèi)容——健康常識(shí)：個(gè)人衛(wèi)生
47
閱讀性和欣賞性?xún)?nèi)容——安全常識(shí)：行路安全
第7篇：體育教學(xué)計(jì)劃范文
關(guān)鍵詞：茶文化；大學(xué)體育；教育模式；創(chuàng)新思路；價(jià)值理念
教學(xué)活動(dòng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)化的活動(dòng)，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)方案的擬定到整個(gè)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，乃至教學(xué)效果的考核與總結(jié)等等，都直接影響到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施效果。結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的身體素質(zhì)狀況，可以看到多數(shù)學(xué)生自身缺乏良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，而在學(xué)生培養(yǎng)理念不斷完善背景下，提升學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)思路就至關(guān)重要，因此優(yōu)化開(kāi)展大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施思路就極為必要。
1當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足分析
當(dāng)然，在這一過(guò)程中，還要注重學(xué)生身體素質(zhì)的有效培養(yǎng)，尤其是當(dāng)前教學(xué)理念不斷成熟，學(xué)生良好的身體素質(zhì)狀況直接關(guān)系到學(xué)生的終生成長(zhǎng)，因此完善開(kāi)展大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)，已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新實(shí)施的重要切入點(diǎn)。但是，目前在大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，其存在諸多問(wèn)題和不足，具體而言，主要表現(xiàn)為：首先，目前大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，其缺乏明確而完善的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)至關(guān)重要，其不僅是教學(xué)方案制定的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)思路的重要指南，但是從當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)制定狀況上看，其在制定過(guò)程中，未能融入學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣元素，教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際不夠貼切。同時(shí)，當(dāng)前所制定的教學(xué)目標(biāo)缺乏整體優(yōu)化，其完善度和體系化不夠，從而影響了學(xué)生參與大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的理想效果。其次，當(dāng)前多數(shù)大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施時(shí)，其教學(xué)內(nèi)容選擇缺乏合理性和實(shí)效性。教學(xué)內(nèi)容關(guān)系到教學(xué)方案的實(shí)施效果，以及學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，因此，篩選好教學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要。但是當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，其內(nèi)容設(shè)置上，缺乏素材內(nèi)容的合理有效篩選，尤其是未能認(rèn)知到大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)體系中完善元素內(nèi)容的作用價(jià)值，所以，很多大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，其設(shè)置和選擇的教學(xué)內(nèi)容合理性都相對(duì)不夠，缺乏有效優(yōu)化。教學(xué)內(nèi)容上長(zhǎng)期缺乏合理有效、更新，既無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的具體要求，同時(shí)也影響了大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的職能發(fā)揮和價(jià)值展現(xiàn)。最后，當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，未能將整個(gè)教學(xué)體系的制定和實(shí)施與學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合，從而限制了大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的具體開(kāi)展效果。大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，其不僅旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。結(jié)合當(dāng)前學(xué)生成長(zhǎng)的具體素質(zhì)狀況，可以看到大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)在具體實(shí)施過(guò)程中，其需要充分注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與體育教學(xué)活動(dòng)與自身終身健康成長(zhǎng)之間的重要關(guān)聯(lián)。但是現(xiàn)階段，大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，其缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效引導(dǎo)，從而大大影響和限制了該教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施效果。
2大學(xué)體育教育活動(dòng)開(kāi)展的具體要求
充分認(rèn)知大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化改革的具體實(shí)施要求，才能從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的理想效果。具體而言，推進(jìn)大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化改革的具體要求，表現(xiàn)為：首先，大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化改革要與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)目標(biāo)相結(jié)合。學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)，同時(shí)也是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的方向與趨勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生培養(yǎng)的具體應(yīng)用理念，可以看到學(xué)生的綜合素質(zhì)不僅是當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的具體衡量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是整個(gè)人才體系成熟發(fā)展的重要表現(xiàn)。結(jié)合大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施價(jià)值，不難看出完善的教學(xué)體系，直接關(guān)系到學(xué)生體能素質(zhì)的培養(yǎng)，因此當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化改革過(guò)程中，要從學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)角度出發(fā)，通過(guò)融入各項(xiàng)素養(yǎng)內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展價(jià)值。其次，大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化改革過(guò)程中要充分注重體系化，完善教學(xué)元素的篩選與設(shè)置，同時(shí)也要注重教學(xué)過(guò)程中師生關(guān)系的改革優(yōu)化。篩選教學(xué)元素，設(shè)置合理的教學(xué)元素內(nèi)容至關(guān)重要。良好的師生關(guān)系是整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，確保實(shí)現(xiàn)理想效果的基礎(chǔ)，以往大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，實(shí)施的是老師主導(dǎo)、學(xué)生配合參與的課堂關(guān)系，在這一方案中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況缺乏及時(shí)有效的掌握，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也未能有效激發(fā)。結(jié)合當(dāng)前整個(gè)大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展要求，必須注重創(chuàng)新大學(xué)體育教學(xué)機(jī)制，結(jié)合課堂師生關(guān)系的有效改善，從而激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。最后，大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化改革要注重教學(xué)理念的創(chuàng)新與完善，特別是要結(jié)合教學(xué)環(huán)境的變化，創(chuàng)新教學(xué)理念。通過(guò)對(duì)當(dāng)前整個(gè)大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施狀況進(jìn)行分析，不難看出很多老師認(rèn)為大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)變化不多，因此其教學(xué)方案、教學(xué)計(jì)劃等等都基本沿用了之前的內(nèi)容，未能做出相應(yīng)調(diào)整。但事實(shí)上，整個(gè)大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)是不斷變化的，無(wú)論是學(xué)生的基本情況，還是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)，都在不斷變化。因此，想要實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化完善，就必須及時(shí)調(diào)整教學(xué)理念，通過(guò)融入時(shí)代性特征，從而滿(mǎn)足大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化改革要求。
3茶文化理念的具體內(nèi)涵
我國(guó)有著豐富完善的茶文化理念，而該文化理念體系不僅是我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，更重要的是茶文化體系中所具有的精神內(nèi)涵和價(jià)值理念能夠?yàn)閷W(xué)生培養(yǎng)提供重要幫助。當(dāng)然，通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行分析，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，其既需要注重知識(shí)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重文化內(nèi)涵的有效融入。學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程中，基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，但最重要的是引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)?、完善認(rèn)識(shí)到參與體育活動(dòng)的價(jià)值和作用，通過(guò)深化體育學(xué)習(xí)的具體價(jià)值理念認(rèn)知，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)體育教育模式的創(chuàng)新與完善。我國(guó)有著豐富完善的茶文化理念，在傳統(tǒng)茶文化理念的應(yīng)用過(guò)程中，其優(yōu)勢(shì)和價(jià)值日益凸顯，尤其是其能夠有效彌補(bǔ)當(dāng)前學(xué)生在參與體育活動(dòng)中思維理念教育欠缺這一問(wèn)題和不足，茶文化理念中所具有的文化屬性和底蘊(yùn)，使得整個(gè)要素在應(yīng)用過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵上的提升和形式上的優(yōu)化。茶文化理念不僅是一種物質(zhì)理念，更重要的是一種文化底蘊(yùn)，尤其是文化元素的實(shí)質(zhì)性融入，詮釋和表達(dá)了整個(gè)茶文化體系的傳承價(jià)值。在多元文化發(fā)展應(yīng)用日益成熟的今天，茶文化理念的傳統(tǒng)推廣優(yōu)勢(shì)更為明顯。通過(guò)將茶文化理念元素與學(xué)生培養(yǎng)這一具體活動(dòng)相結(jié)合，其必然能夠在展現(xiàn)茶文化傳播理念的基礎(chǔ)上，提升傳播效果，推動(dòng)整個(gè)大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的成熟系統(tǒng)化開(kāi)展。
4基于茶文化的大學(xué)體育教育模式
融入茶文化元素，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)是開(kāi)展大學(xué)體育教學(xué)改革的基礎(chǔ)和前提。在大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，需要注重對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行整體優(yōu)化，所謂優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，就是對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果進(jìn)行合理預(yù)調(diào)，確保大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)之間能夠形成有效關(guān)聯(lián)。合理的教學(xué)目標(biāo)，能夠幫助學(xué)生制定理想的學(xué)習(xí)方案，同時(shí)也能幫助老師制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)而確保教學(xué)改革能夠貼近教學(xué)實(shí)際。隨著當(dāng)前我們對(duì)茶文化體系的傳承價(jià)值認(rèn)知不斷成熟，如今在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如果能夠引入茶文化元素，其必然能夠豐富體育教學(xué)元素，深化教學(xué)內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)是明確教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，更是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵，只有圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，才有可能發(fā)揮大學(xué)體育教學(xué)的價(jià)值作用。教學(xué)目標(biāo)在進(jìn)行優(yōu)化過(guò)程中，必須充分注重融入學(xué)生因素，通過(guò)對(duì)當(dāng)前學(xué)生自身的身體素質(zhì)狀況進(jìn)行分析，不難看出學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)狀況、體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣之間存在較大差距，因此要結(jié)合學(xué)生的具體狀況，制定系統(tǒng)化的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)增進(jìn)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生群體的匹配度，實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)改革效果。融入茶文化元素的具體內(nèi)容，優(yōu)選大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容是實(shí)施大學(xué)體育教學(xué)改革的核心和要求。對(duì)于教學(xué)體系來(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容關(guān)系的設(shè)置和選擇，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及學(xué)生參與整個(gè)課程的積極性，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)體育活動(dòng)形成精準(zhǔn)的價(jià)值認(rèn)知，不僅如此，隨著現(xiàn)階段我們對(duì)大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值作用認(rèn)知不斷體系化，將知識(shí)教育與基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)，以及學(xué)生良好習(xí)慣相結(jié)合，就成為整個(gè)大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新開(kāi)展的基礎(chǔ)，同時(shí)更重要的是在這一過(guò)程中，優(yōu)化選擇教學(xué)內(nèi)容，也是將整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)性融入改革優(yōu)化過(guò)程中的重要表現(xiàn)。完善的教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)改革取得實(shí)效的關(guān)鍵和重點(diǎn)。當(dāng)然，在大學(xué)體育教學(xué)改革過(guò)程中，還必須充分注重優(yōu)化教學(xué)考核機(jī)制，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)、完善的教學(xué)考核體系，從而確保大學(xué)體育教學(xué)方案能夠取得實(shí)效。
5結(jié)語(yǔ)
隨著當(dāng)前人才培養(yǎng)理念不斷成熟，如今整個(gè)教學(xué)體系也實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)化創(chuàng)新與完善，相對(duì)于傳統(tǒng)的體育教學(xué)機(jī)制而言，大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)未能充分發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值，從而大大影響了學(xué)生培養(yǎng)的理想效果。從學(xué)生體育素質(zhì)培養(yǎng)與學(xué)生體育習(xí)慣養(yǎng)成之間的關(guān)系看，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化篩選教學(xué)內(nèi)容，將從根本上提升整個(gè)大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施效果。事實(shí)上，茶文化理念作為傳統(tǒng)文化體系的核心內(nèi)涵，如果能夠?qū)⒃摾碚擉w系融入到具體體育教學(xué)過(guò)程中，其不僅能夠滿(mǎn)足體育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容需要，同時(shí)也能夠優(yōu)化體育教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的全面提升。
參考文獻(xiàn)
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第8篇：體育教學(xué)計(jì)劃范文
關(guān)鍵詞：體育；單元教學(xué)計(jì)劃；原則
中圖分類(lèi)號(hào)：G423.04 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2011）09-00-01
單元教學(xué)是水平教學(xué)和課時(shí)教學(xué)之間承上啟下的橋梁。它是水平教學(xué)計(jì)劃的分解與細(xì)化,是課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的主要依據(jù)。單元教學(xué)具有相對(duì)的獨(dú)立性、整體性、連續(xù)性和階段性，是學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的深化和具體，保證了各教學(xué)技能教學(xué)有目的、有步驟、系統(tǒng)地進(jìn)行，是完成教學(xué)任務(wù)必不可少的教學(xué)條件。可以說(shuō)單元教學(xué)是體育教學(xué)最為基本的完整單位，抓住了這一基本單位的設(shè)計(jì)，就能把課程整體設(shè)計(jì)提高到一個(gè)較高的水平。由于人們對(duì)“體育單元”的理解不盡相同，所以在體育單元教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中往往存在一些不合理的設(shè)計(jì)，這就需要我們認(rèn)真解讀體育單元教學(xué)的概念，注意體育單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)中經(jīng)常忽略的問(wèn)題，從而提高體育單元教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，為每節(jié)課教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施提供客觀、有效的依據(jù)。
一、體育單元教學(xué)計(jì)劃概念
北京體育大學(xué)的毛振明教授在2005年出版的《體育教學(xué)論》中,對(duì)單元教學(xué)計(jì)劃是這樣界定的：“單元體育教學(xué)計(jì)劃也稱(chēng)單項(xiàng)體育教學(xué)計(jì)劃。”在進(jìn)一步解釋時(shí)又稱(chēng)：“把某個(gè)教學(xué)內(nèi)容按照某種教學(xué)模式體例安排課次的教學(xué)文件”。“單元教學(xué)計(jì)劃，是按照某一水平階段的教學(xué)計(jì)劃，把一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教與學(xué)的方法和手段、教學(xué)步驟、教學(xué)組織形式、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等因素，按照課次相互銜接、科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行編排而成的，反映教師對(duì)某一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的整體教學(xué)構(gòu)思和設(shè)計(jì)，是對(duì)水平階段教學(xué)計(jì)劃的具體化。課時(shí)計(jì)劃是實(shí)施教學(xué)的依據(jù)。它是根據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)程和要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況制訂的一節(jié)課的具體實(shí)施方案，反映教師對(duì)一節(jié)課教學(xué)過(guò)程的全部構(gòu)思和設(shè)想?！?/p>
二、體育單元教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)注意的問(wèn)題
（一）分析教材的合理性，使其具有效性
我國(guó)在地域和氣候上南北存在很明顯的差異，但教材的設(shè)計(jì)者往往不能顧及眾多因素，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)不能達(dá)到面面俱到，這就要求我們的體育教師在制定單元教學(xué)計(jì)劃時(shí)必須分析教材的合理性，并從中選取適宜的教學(xué)內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)單元教學(xué)目標(biāo)服務(wù),應(yīng)注意場(chǎng)地、氣候等外界因素的影響,例如不能將夏季的游泳安排在冬季，也不可將冬季的滑雪安排在其他季節(jié)。還要根據(jù)課標(biāo)精神選擇能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)容；要有利于激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,確保每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元后都有所受益。
（二）注重知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的連貫性，使其具有延續(xù)性
有一些教師在制定體育單元教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中，往往會(huì)根據(jù)個(gè)人興趣來(lái)安排每個(gè)單元的教學(xué)計(jì)劃，而忽視了學(xué)生在學(xué)期之間、課的前后之間的斷層，導(dǎo)致學(xué)生各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都會(huì)一點(diǎn)，但各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都不精通，學(xué)生不能找到自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，畢業(yè)后不再參與到體育中來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有形成終身體育的觀念。因此教師在單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)時(shí)首先就是考慮的應(yīng)該是知識(shí)的延續(xù)性，它有利于學(xué)生形成比較系統(tǒng)、完整的理性思考，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的層次，幫助建立學(xué)習(xí)的自信心；同時(shí)它也有利于學(xué)生循序漸進(jìn)，逐步深入學(xué)習(xí)，使知識(shí)和技能具有較好的連續(xù)性，這樣可以避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)上產(chǎn)生斷層，使學(xué)生在通過(guò)幾個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)后能夠較好的掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。
（三）根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，使其具有可操作性
體育課程的教學(xué)過(guò)程不僅需要腦力勞動(dòng)還需要體力勞動(dòng)。因此,只有充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知程度和現(xiàn)有場(chǎng)地、器材等情況，才能制定出合理的單元教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)而為每節(jié)課的實(shí)施提供指導(dǎo)。在每一次課結(jié)束后，根據(jù)單元教學(xué)和課的實(shí)施情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在整個(gè)單元結(jié)束后對(duì)本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致評(píng)價(jià)，找出其中的不足之處，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋的情況做相應(yīng)的修改。如此反復(fù)，最終將設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的單元教學(xué)計(jì)劃。
（四）根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，制定科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)
體育課程的教材運(yùn)用不同于其它專(zhuān)業(yè)課程，它具有教材多、項(xiàng)目廣、項(xiàng)目之間獨(dú)立性強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)生完成各個(gè)項(xiàng)目所表現(xiàn)出的技術(shù)水平與專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)差異較大，因此，一個(gè)體育單元教學(xué)完成后，如何來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于知識(shí)與技能的掌握程度是體育教育工作者必須要認(rèn)真對(duì)待的。
對(duì)于教師,通過(guò)對(duì)學(xué)生成績(jī)的測(cè)量和評(píng)價(jià)來(lái)檢查教學(xué)效果,從而改進(jìn)和調(diào)整今后的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法；對(duì)于學(xué)生,考核成績(jī)是對(duì)其學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)尺度,是學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基本指標(biāo),考試分值是學(xué)生的技術(shù)水平和能力的鑒定。測(cè)量和評(píng)價(jià)結(jié)果是否客觀準(zhǔn)確,主要是由考核標(biāo)準(zhǔn)決定的,所以,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)合理是考核工作的核心,制定科學(xué)合理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)必須重視和注意的問(wèn)題。
三、結(jié)語(yǔ)
體育單元教學(xué)在水平教學(xué)和課程教學(xué)之間承上啟下的作用決定了其在教學(xué)過(guò)程中的重要性。體育單元教學(xué)計(jì)劃是課程實(shí)施的保障，體育教師只有明確單元教學(xué)的概念，充分考慮體育單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的應(yīng)注意的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)之后再實(shí)踐的反復(fù)過(guò)程，才能制定出適合學(xué)生全面發(fā)展的又具有可操作性的體育單元教學(xué)計(jì)劃。
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：體育教學(xué)計(jì)劃范文
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標(biāo),該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了,下面是小編為大家整理的關(guān)于2021小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2021小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文1一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“參與健身”的健身氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、重心工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，上好體育課，增強(qiáng)體魄，心理、社會(huì)適應(yīng)能力。
2、開(kāi)展課余訓(xùn)練，培養(yǎng)體育尖子，為三月份中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、四月份市省軟式排球比賽、五月份的省傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)作準(zhǔn)備。
3、積極組織校極各項(xiàng)體育活動(dòng)，推動(dòng)我校體育事業(yè)的發(fā)展。
三、具體工作
二月份：
1、制定好體育工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃。
2、組織校田徑隊(duì)、軟式排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。
3、組織全校教師學(xué)習(xí)新廣播操《大眾廣播體操》。
4、做一名“書(shū)香教師”：倡導(dǎo)讀書(shū)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理論，新知識(shí)，相互交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改變陳舊及過(guò)遲的教育教學(xué)觀念和思想，更新知識(shí)層面，與時(shí)俱進(jìn)，著重提高教師的自身素質(zhì)。
5、抓早操，抓隊(duì)列，加強(qiáng)早操隊(duì)列的評(píng)比和檢查力度，使早操和隊(duì)列更加規(guī)范化、習(xí)慣化。
6、做好創(chuàng)衛(wèi)工作。
三月份：
1、參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)體育課堂安全教育，在學(xué)生中開(kāi)展安全活動(dòng)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的傳授，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉中的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育器材的管理，讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的良好行為。
3、準(zhǔn)備組隊(duì)參加區(qū)乒乓球比賽。
四月份：
1、開(kāi)展全面《學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試準(zhǔn)備工作。
2、參加市級(jí)軟式排球比賽。
3、參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
五月份：
1、做好學(xué)生身高、體重、五項(xiàng)達(dá)標(biāo)的測(cè)試工作。
2、參加省級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑比賽。
3、參加市級(jí)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。
4、參加區(qū)級(jí)學(xué)校教師《大眾廣播體操》比賽。
5、完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
六月份：
1、體育工作總結(jié)。
2、進(jìn)行資料歸檔。
2021小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文2今年有幸分配到--小學(xué)，并擔(dān)任一年級(jí)一班的體育教師，雖然覺(jué)得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，力爭(zhēng)把這個(gè)四個(gè)班的體育搞好，為此我制定了一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃如下：
第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn)，也不十分了解學(xué)生，所以，我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。
第二，在知識(shí)蘊(yùn)涵量上。雖然是本科生，但自己的知識(shí)含量，特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話(huà)說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金、學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺(jué)得要做到三學(xué)。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)、活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)、要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。
(3)廣泛地學(xué)、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問(wèn)，虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的'經(jīng)驗(yàn)，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作，計(jì)劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作、在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。
四、學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣，這還需教師來(lái)耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。
五、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。
綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些，但我個(gè)人認(rèn)為，有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的，并要在工作中進(jìn)行解決的，在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫(xiě)進(jìn)去、所以，唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法、對(duì)于我現(xiàn)有的工作，我會(huì)很珍惜，也有信心把它干好，力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平，把體育教學(xué)貫穿到底、同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
2021小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文3新年的鞭炮聲送走了20--的嚴(yán)冬，迎來(lái)了20--的春天。我也開(kāi)始了本學(xué)年下期的教學(xué)工作，新年新氣象看著學(xué)生精神奕奕小臉我相信長(zhǎng)大一歲的他們這學(xué)期會(huì)給我?guī)?lái)更大的驚喜!為了本學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、教育教學(xué)：
作為教師，教育教學(xué)是我的基本工作，本學(xué)期我將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育世界，按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求完成基本身體活動(dòng)如走、跑、跳躍、投擲等內(nèi)容的教授，并將花樣跳繩作為體操類(lèi)活動(dòng)帶入體育課堂，增加體育課的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。除此以外，上學(xué)期的教學(xué)讓我在教育教學(xué)上獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，我將保留上學(xué)期教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，并反思和彌補(bǔ)不足，不斷思考和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認(rèn)真研讀體育教材，以次豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)生管理：
新學(xué)期的開(kāi)始，應(yīng)狠抓課堂常規(guī)，要求學(xué)生遵守課堂秩序，不遲到早退、列隊(duì)做到快靜齊，不相互推搡、上課發(fā)言舉手喊報(bào)告、路隊(duì)行進(jìn)中安靜不拖沓不掉隊(duì)。我要做到要求到點(diǎn)，實(shí)行位。不僅是體育課，包括放學(xué)路隊(duì)，做操路隊(duì)都要做到以上要求，讓學(xué)生養(yǎng)成走路不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。因此本學(xué)期我將加強(qiáng)和各班班主任的溝通，通過(guò)他們對(duì)路隊(duì)要求的日常強(qiáng)化達(dá)到鞏固的效果。展現(xiàn)一種新的精神面貌。
三、班級(jí)管理：
本學(xué)期我仍擔(dān)任二三班的副班主任，在班級(jí)管理方面我會(huì)經(jīng)常性的和班主任羅老師進(jìn)行溝通，積極協(xié)助羅老師完成班級(jí)事務(wù)。對(duì)學(xué)生會(huì)付出更多的關(guān)心，做到耐心聆聽(tīng)，熱心幫助。并嚴(yán)格要求自己，以身作則。
四、個(gè)人要求：
本學(xué)期我要不斷豐富自己，作為教師我現(xiàn)有的知識(shí)水平特別在低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會(huì)積極閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種新知識(shí)、新技能，不斷豐富自己的的知識(shí)儲(chǔ)備。俗話(huà)說(shuō)他山之石可以攻玉，除了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀，我還可以通過(guò)觀看優(yōu)質(zhì)課視頻向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和師德修養(yǎng)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
20--讓我們和學(xué)生共同努力，展現(xiàn)一個(gè)面目一新的春曉，讓我們打馬向前，遇見(jiàn)更好的自己。
2021小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文4一、學(xué)生分析
六年級(jí)的學(xué)生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。學(xué)生處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對(duì)體育課的興趣。同時(shí)，六年級(jí)處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，球類(lèi)項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
二、教學(xué)目標(biāo)
樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”;以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展課外體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育文化建設(shè)。
1、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。
逐步改變以競(jìng)技體育為主的教學(xué)思想體系，注重體育與健康相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以體育實(shí)踐為主，并注意教學(xué)的娛樂(lè)性和趣味性。
2、使學(xué)生能夠了解體育與健康的意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育和養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣，能處理運(yùn)動(dòng)中突發(fā)的一些簡(jiǎn)單傷病。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)、勇敢、頑強(qiáng)，積極向上、創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)。
4、對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生知道不良情緒對(duì)體育活動(dòng)的影響，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極消除不良情緒的能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
三、教材分析
1、學(xué)生能夠觀察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，同時(shí)能積極地展示自己的動(dòng)作;
其實(shí)就是增強(qiáng)自信心和提高學(xué)生理解能力。
2、知道田徑的一些術(shù)語(yǔ)，同時(shí)如何讓學(xué)生更好的掌握立定跳遠(yuǎn)和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù);
跳高的正確姿勢(shì)以及解決跳高的成績(jī)，提高學(xué)生對(duì)田徑這些枯燥項(xiàng)目的興趣。
3、使學(xué)生更好的掌握一些韻律體操的屬于和技術(shù)動(dòng)作。
4、初步掌握體育運(yùn)動(dòng)的一些常識(shí)。
5、了解青春期的衛(wèi)生保健知識(shí)。
6、對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行教育。
(一)田徑教學(xué)。
1、跑：進(jìn)一步學(xué)習(xí)短距離跑的技術(shù)。
起跑后疾跑積極，逐漸增加步長(zhǎng)、步頻，動(dòng)作協(xié)調(diào)、快速。
2、跳躍：進(jìn)一步掌握跳遠(yuǎn)技術(shù)。
能快速有力的踏跳;空中大腿高臺(tái)，落地小腿前伸。
3、投擲：初步會(huì)退鉛球技術(shù)，掌握投壘球技術(shù)。
上下肢協(xié)調(diào)配合、動(dòng)作合理。
(二)攀爬平衡。
(三)體育與健康常識(shí)。
1、足球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介。
2、奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介。
3、意外損傷的常識(shí)。
4、男女生的身體變化。
5、建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
(四)球類(lèi)活動(dòng)。
足球、籃球、乒乓球、羽毛球。
四、教學(xué)措施
1、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育課。
2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的游意義，學(xué)生學(xué)有所獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。
4、注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。
5、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛(ài)好。
6、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育。
五、體育測(cè)試內(nèi)容
身高體重、坐位體前屈、立定跳、跑步、書(shū)面考核。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀=90~100分;良好=75~89分;合格=60~74分;待合格=59分以下。
2021小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文5一、學(xué)生分析
二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語(yǔ)言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門(mén)教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。
并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)
2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難。
三、教材分析
二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。
在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲：奔跑游戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類(lèi)游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。
四、課時(shí)安排
每課2課時(shí)，共30節(jié)課
五、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)
教學(xué)措施：
在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中。
注意事項(xiàng)：
1、年齡普遍較小，多采用游戲
2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
