初二第一次月考總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：初二第一次月考總結(jié)范文
464譚小秦
往透明的玻璃窗上呵出一口氣，用衣袖擦了擦水霧，感覺窗外的世界越發(fā)明亮了，我瞥到了她。
看不清楚她的樣子，拿著個大掃帚，勤勤懇懇地清掃著操場的每一塊。大概，其他人都會覺得她樸實勤勞吧。有幾個同學(xué)說說笑笑從她身邊走過，她低著頭，佝僂著背，那么專注地做著手上的事?！澳阍诳词裁?？”我慌張地收回書本，斂上眼眸，“沒什么，走，一起回家吧?！睆堥_一個大大的咧嘴。
我叫微微，初二，嗯，其他不告訴你。
又起風(fēng)了，我把手插到口袋里。樹葉又沙沙地落下。小佳看著落在地下的枝葉，對著我說：“這么多葉子，肯定很難打掃，那個阿姨多辛苦啊。”“啊……嗯?！蔽彝莻€專注的身影看了看，又加快了腳步?！翱熳甙?，刮風(fēng)了?！?/p>
終于一個人走到一個矮小潮濕的屋子前停下。忘記帶鑰匙，風(fēng)繼續(xù)放肆地呼嘯著。我雙手交替搓了搓手臂，聞到不知何處而來的飯菜香。隱隱約約中看到那個勤勞的身影走過走?！霸趺从滞泿ц€匙了？外面刮這么大風(fēng)，夠冷吧，”她急忙拿出鑰匙打開門，“快進(jìn)來，餓了吧？媽媽去做飯，你先去寫作業(yè)。”
那個佝僂著背在我的學(xué)校操場中掃落葉的人，是我媽。
她把菜端上菜桌，幫我添好飯，夾了幾塊魚給我。“多吃點(diǎn)魚，有營養(yǎng)?！薄班?，月考成績出來了，我考得比上次要好一點(diǎn)，語文……”“嗯，有進(jìn)步就很好，你要繼續(xù)努力，真是***好女兒。”她大笑。我看見她又只是夾菜里的辣椒和姜。她總是這樣，把好吃的都留給我。我沉默不言，不停頓地扒著碗里的飯。
其實有個家長會要開，但我和老師說家長有事不能來。老師笑瞇瞇地說：“那真可惜還想表揚(yáng)你呢，媽媽聽見肯定會驕傲?！蔽倚π?。他們都不知道她是我媽，我想起操場上那個低頭掃地的她，我怕丟臉。
老師在講臺上依舊把這次月考總結(jié)說得眉飛色舞。我環(huán)顧了一下周圍，看見其他人的家長都那么……那么和我的媽媽不同。至少，至少他們的背都挺得直直的，我也不是第一次，第一次那么羨慕我的同學(xué)。
走廊上的一個人打斷了我的思緒，是我媽。我著急地示意她，擺手讓她離開這里，臉上一陣窘迫。她呆了一下，然后離開了。我看見了她孤寂的背影，還有失望的眼神，我更失措，自己好像做錯了什么。只是，我的自負(fù)和自卑讓我只能如此。
回到家，我看見桌上豐盛的飯菜。她走過來，我有點(diǎn)驚慌。她拿出了一條裙子，那件我一直想要的，那件讓我覺得我不再是丑小鴨的……
第2篇：初二第一次月考總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：畢業(yè)班的管理 ； 思想工作 ；月考制度 ；家校聯(lián)系； 后勤保障
一所學(xué)校在社會中的地位輕重，能否受到家長和社會的好評和重視，跟學(xué)校的管理制度有相當(dāng)大的關(guān)系，特別是升學(xué)人數(shù)是關(guān)健，所以說初三畢業(yè)班的管理工作就顯得由為重要了。我們所談的管理制度，都是針對人而制定，這一切都?xì)w結(jié)于教師和學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮他們的潛能和長處，讓教師在教育教學(xué)方面充分發(fā)揮個人才能，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中得到更好的發(fā)展。如何搞好畢業(yè)班的管理工作，我個人認(rèn)為要以人為本，加上科學(xué)合理的管理制度，才能顯現(xiàn)出良好的結(jié)果。現(xiàn)我就針對我校的管理工作作如下簡述，望各位批評指正，以便糾正不足之處。
一、注重畢業(yè)班的管理
任何一所學(xué)校的中心工作都是圍繞教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，所以學(xué)校的管理工作也就主要以教學(xué)工作進(jìn)行開展，我校一直以來就把畢業(yè)班的管理工作作為工作的重點(diǎn)，每一屆初三，我校都要成立一個畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長任組長，負(fù)責(zé)主持初三全面工作，管教學(xué)的副校長為副組長，具體主管和安排各項工作，教導(dǎo)主任、教研組長、班主任為成員，主要負(fù)責(zé)落實和實施各項工作。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員要以身作則，每天的值班領(lǐng)導(dǎo)必須提前半個小時到校，遲半個小時離校，主要對全校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行了解和檢查，對教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的精神狀態(tài)等，要做好詳實的記載。
學(xué)校還規(guī)定每一位行政人員負(fù)責(zé)一個班級，督促班主任和學(xué)科教師及時做好學(xué)校安排的各項工作和教學(xué)常規(guī)工作。聯(lián)系班的領(lǐng)導(dǎo)每周至少到班聽一節(jié)課，每半月要與班主任和課任教師進(jìn)行交流、溝通一次，并作好記錄；要參加所負(fù)責(zé)班級的所有家長會、教師會、學(xué)生會等班級工作，了解家長、教師、學(xué)生的意見和建議，為班主任工作提供指導(dǎo)和幫助。
二、抓好體考、實考工作
每年初三的體育和理化試驗考試工作，也是學(xué)校的重要工作之一，因為體育考試和實驗操作考試的實施，不僅僅是提高學(xué)生升學(xué)成績的因素之一，也是檢驗一所學(xué)校是否正確實施國家的方針政策和新課標(biāo)制度，更是檢測學(xué)生的身體素質(zhì)和動手能力非常重要的一種手段。體育考試和實驗操作考試對塑造健全的人格、促進(jìn)心理成長意義重大，我們不僅要關(guān)注學(xué)生文化課成績的提高，更要關(guān)注學(xué)生的體育素質(zhì)和實驗操作動手能力的培養(yǎng)，同時也還要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和心理引導(dǎo)。
三、科學(xué)合理安排畢業(yè)班任課教師
初三的所有任課教師的安排對教育教學(xué)工作來說是一個相當(dāng)重要的一個環(huán)節(jié)，任何一個班，要是有一位不負(fù)責(zé)的教師在內(nèi)，都會影響整個班級的升學(xué)情況，所以，我校對初三年級的班級，在任課教師上作了重要調(diào)整，對于從初一、初二教學(xué)成績較為突出的教師將繼續(xù)留任初三任教，對于在初一、初二教學(xué)效果不明顯，又對學(xué)生不太負(fù)責(zé)的教師，堅決予以調(diào)換，將大家公認(rèn)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)生喜歡的教師調(diào)來教初三，這樣避免了因?qū)W科水平不均衡而影響學(xué)生升學(xué)的情況。同時，這樣做也增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神和競爭力度，提高了教師對教育教學(xué)工作的主動性和積極性。
四、做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作
畢業(yè)班的教師教學(xué)工作相對其他年級的教師教學(xué)工作來說，相對較辛苦一些，同時還伴有一定的精神壓力，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對畢業(yè)班的教師的工作和生活都要給予幫助，要肯定他們的工作能力和教學(xué)水平，要主動關(guān)心他們的生活和體身，關(guān)心年輕教師的成長和進(jìn)步，對于教師們所提出來的意見和建議，要高度重視，對于那些合理的、實用的建議要及時采納和實施，對于不太合理的意見和建議要私底下進(jìn)行解釋和說明，這樣才能讓教師和領(lǐng)導(dǎo)之間相互理解和支持，教師在這樣的寬松環(huán)境下工作起來心情才愉快，干勁十足。
畢業(yè)班的學(xué)生思想工作同樣重要，不同層次的學(xué)生有不同的壓力和影響，在成績好的學(xué)生心中壓力是比較大的，他們?yōu)榱丝际≈?，不能放松自己的學(xué)習(xí)，很多休息的時間都用在學(xué)習(xí)上，所以這類學(xué)生，學(xué)校駐班領(lǐng)導(dǎo)和班主任要多做思想工作，要求其勞逸結(jié)合，放松心情；對于成績居中的學(xué)生，他們面臨兩難，覺得自己有點(diǎn)希望能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，但對自己的能力信心不足，對這類學(xué)生，駐班領(lǐng)導(dǎo)和班主任要多給予鼓勵和幫助；還有就是成績較差的這一類學(xué)生，他們自知自己不能升學(xué)，就放任自流，對學(xué)習(xí)沒有多大的興趣，而且還有可能影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)造成影響，對這一類學(xué)生，駐班領(lǐng)導(dǎo)和班主任要多方面的給予引導(dǎo)，注重正確的人生觀和價值觀的培養(yǎng)。
五、落實月考制度
初三階段是學(xué)生接受義務(wù)教育的最后時段，將面臨人生中第一次選擇，所以，學(xué)校就更應(yīng)該對初三學(xué)生的教學(xué)工作和學(xué)習(xí)水平制定更為詳實的制度。為了更準(zhǔn)確和及時了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，就必須實行月考制度，月考更有利于學(xué)校和教師準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每次月考，學(xué)校要高度重視，對于監(jiān)考、閱卷、試卷分析、教師總結(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等，都要做好詳實安排和落實。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系
隨著中考的臨近，學(xué)生的思想壓力越來越大，心理承受能力越來越弱，容易與教師和家長發(fā)生爭執(zhí)，情緒波動較大，在這種情況下，學(xué)校和家長一定要及時溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。我校要求班主任和課任教師通過家長會（每期召開兩次）、不定時家訪、打電話等途徑，與家長保持密切聯(lián)系，聽取家長對學(xué)校和老師工作的意見和建議，同時，駐班領(lǐng)導(dǎo)、班主任和課任教師也要把學(xué)校的教育政策、育人目標(biāo)等信息傳遞給學(xué)生家長，讓家長樹立正確的成才觀，并請學(xué)生家長給與監(jiān)督。在這樣的方式下，更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作有序開展。
七、做好后勤保障
第3篇：初二第一次月考總結(jié)范文
初二(7)班的班長馬大帥和副班長熊鵬飛都是以優(yōu)異的成績同時考入重點(diǎn)中學(xué)的。開學(xué)的第一次月考，熊鵬飛成績比馬大帥的成績要好得多。作為班長的馬大帥產(chǎn)生了嫉妒心理，很是不爽。不久后，兩人分別作為候選人參加學(xué)校初中部學(xué)生會的競選，結(jié)果熊鵬飛演講出色，被選為學(xué)生會副主席，而身為班長的他卻只得了個紀(jì)檢部副部長，這使馬大帥更為嫉妒了。他一直忍著，而且在學(xué)生會里上作時也不是很積極，甚至多次跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映想退出學(xué)生會，而熊鵬飛同學(xué)因工作出色被評為“年度市級優(yōu)秀學(xué)生干部”。初二上學(xué)期學(xué)校初中部進(jìn)行了學(xué)生會改選，結(jié)果熊鵬飛因工作突出高票當(dāng)選學(xué)生會主席，而馬大帥則連參選的機(jī)會都沒有。同時馬大帥也沒有再次連任班里的班長。此時，作為“平民”的馬大帥極其看不慣熊鵬飛，在嫉妒心理的強(qiáng)大推動力下，馬大帥找了一幫“狗肉”朋友狠狠地揍了熊鵬飛一頓，結(jié)果當(dāng)即被學(xué)校開除了。
心理診斷
診斷類別：人格困惑
關(guān)鍵詞：嫉妒心
馬大帥同學(xué)內(nèi)心所產(chǎn)生的就是一種強(qiáng)烈的嫉妒心理。嫉妒是一種病態(tài)心理，當(dāng)看到別人在某些方面高于自己或順利時，產(chǎn)生一種由羨慕轉(zhuǎn)為惱怒忌恨的情感狀態(tài)。嫉妒的范圍是很廣的，包括嫉人、嫉事、嫉物。嫉妒破壞友誼、損害團(tuán)結(jié)，給他人帶來損失和痛苦，既貽害自己的心靈又殃及自己的身體健康。因此，必須堅決、徹底地與嫉妒心理告別。那么，我們應(yīng)如何克服嫉妒心理呢?
心理處方
建議一：認(rèn)清嫉妒的危害。嫉妒的危害：一是打擊了別人，二是傷害、貽誤了自己。遭到別人嫉妒的人自然是痛苦的。嫉妒別人的人一方面影響了自己的身心健康，另一方面由于整日沉溺于對別人的嫉妒之中，沒有充沛的精力去思考如何提高自己，又耽誤了自己的前途，一舉多害。思想上認(rèn)識深刻了，對其危害性才會產(chǎn)生厭惡情緒，行動上也會與之決裂。
建議二：學(xué)會悅納他人?？鬃釉唬骸岸诵校赜形?guī)熝伞?，這是勸誠我們要謙虛謹(jǐn)慎，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并向他人學(xué)習(xí)，而要這樣做，首先得學(xué)會悅納他人。悅納他人，需要的是客觀、公正的眼光，以及與人為善的做人準(zhǔn)則。
建議三：正確評價他人。要看到別人取得的成績中蘊(yùn)含著辛勤努力，來之不易，自己應(yīng)當(dāng)從中受到鼓舞和教益。對待別人的成績，抱著直追、“你行我更行”的態(tài)度才是積極的、自強(qiáng)不息的。這種態(tài)度不僅能熄滅嫉妒之火，而且還會發(fā)出奮進(jìn)之光。通過努力，縮小自己與別人的差距才是上策。
建議四：加強(qiáng)自身修養(yǎng)。嫉妒的發(fā)生是個人心理結(jié)構(gòu)中“我”的位置過于膨脹。應(yīng)有意識地多讀一些內(nèi)容豐富，情操高尚的書籍，多聽一些格調(diào)高雅的音樂，加強(qiáng)思想修養(yǎng)，學(xué)會有意識地控制自己的感情。懂得了“心底無私天地寬”的道理，就會減少或消除嫉妒心理。
建議五：要胸懷寬廣。每個人有每個人的長處，不能因為自己有所短而害怕別人超過自己。你的成績也不應(yīng)該成為別人進(jìn)步的障礙。對同學(xué)任何方面的成績或進(jìn)步要持歡迎的態(tài)度，這種良好的心態(tài)，是一個人健康人格的反映。
建議六：挖掘自身潛能。一個人在嫉妒別人時，總是注意別人的優(yōu)點(diǎn)，卻不能注意自己比別人強(qiáng)的地方。其實任何人都有不如別人的地方，當(dāng)別人在某些方面超過我們時，我們可以有意識地想‘想自己比對方強(qiáng)的地方，這樣就會使自己失衡的心理天平重新恢復(fù)到平衡的狀態(tài)。
建議七：充實自己的生活。萸國科學(xué)家培根說過：“嫉妒是一種四處游蕩的欲望，能享有它的只能是閑人?！比绻覀児ぷ鲗W(xué)習(xí)的節(jié)奏很緊張，生活過得很充實，就不會讓精力被妒火燒毀。嫉妒別人，絕不會提高自己對生活的滿意度，更不會增強(qiáng)自己對學(xué)習(xí)的信心。讓我們牢牢記住“鐵生銹則壞，人生妒則敗”的真理，把嫉妒從生活的詞典里驅(qū)趕出去。
建議八：學(xué)會會平競爭。競爭應(yīng)是一種激勵人奮進(jìn)的過程、而小應(yīng)該成為目的。若把競爭本身作為目的，便會使人過于看重結(jié)果，很容易引發(fā)不擇手段、不講規(guī)則的行為。同學(xué)們必須明白：凡是競爭總有輸贏。不能把競爭的目的只放在輸贏上，而是要總結(jié)競爭的過程，從中發(fā)現(xiàn)自己之所以輸或贏的道理，從中體會競爭的樂趣，品味競爭的規(guī)律。
第4篇：初二第一次月考總結(jié)范文
我很無奈，晚上我思索著白天的情景和李某某說的話“我比陳某多2分呢！”臉上那幸福的喜悅。我突然意識到，是呀！幸福在某種意義上講不就是一種比較嗎？大多數(shù)情況下：富人與窮人比會有幸福感；成功的人士與業(yè)績平庸的人比較會有幸福感；擁有愛情的人與沒有愛情的人比較會有幸福感……等等。我似乎明白了為什么班里很多學(xué)生都安于自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。是因為他們總把視線向下看，心想：反正班里還有不如我的呢？這樣比的話班里最后幾名學(xué)生永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)方面找不到幸福感。會導(dǎo)致他們對原本經(jīng)過努力就可以獲得的一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)熱情和追求欲望的喪失。羅素先生曾云：獲得某些事物的成功，使人和動物的一切快樂、幸福最終有賴于他們。這些事物的獲得本在個人能力范圍之內(nèi)，因此只要通過恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變就能獲得幸福。
我決定在下面找一些學(xué)生談?wù)劇Ｎ抑贫顺醪接媱潱孩偈紫葢?yīng)該先了解學(xué)生對幸福的認(rèn)識；②學(xué)習(xí)中如何獲得幸福；③老師引導(dǎo)在學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)不同層次的學(xué)生應(yīng)該怎樣與別人比較。
這么一個深刻而博大的命題對于初二的學(xué)生來說難度不言而喻，然而學(xué)生卻用他們天真而質(zhì)樸的想法和語言做出了自己對幸福的詮釋。兩個班我都進(jìn)行了調(diào)查了解，結(jié)果驚人的相似。兩班共有59名學(xué)生。我給他們的觀點(diǎn)大致分類如下：①自由懶散型：如，每天都可以上網(wǎng)；不留作業(yè)；不學(xué)習(xí)就可以得到知識；每天睡覺不上學(xué)；吃、喝、玩；有錢，有吃不完的東西。②浪漫型：如，環(huán)游世界；擁有愛情；自由；航海；無憂無慮；干自己想干的事，擁有親情、友情、和睦的家庭。③事業(yè)型：如，實現(xiàn)自己的理想；做有挑戰(zhàn)的事；當(dāng)大官；考高分，成績好，找個好工作；上好大學(xué)；付出得到回報；付出的過程；用勤奮達(dá)到自己的目標(biāo)。④渴望理解型：如，有開明的家長；得到別人的關(guān)心；得到一個知心的朋友；得到別人的肯定；得到父母的表揚(yáng)；能夠得到別人的理解和尊重。有兩名學(xué)生對我的觸動頗深。在和二班趙某交談時，他的第一句話就說：幸福就是不上學(xué)，去死。這名學(xué)生性格內(nèi)向，平時很少說話。平時考試在10分左右，在班里總是倒數(shù)第一。這次他語出驚人，在學(xué)習(xí)的比較中，他是別人幸福的基石，他沒有和班里任何人比較的資本。我知道他承受著何等壓力，但萬沒想到學(xué)習(xí)把他壓迫到這種程度，我相信他的話是發(fā)自內(nèi)心的。還有就是胡某，他一向頑皮、懶散，上課總是左顧右盼，愛和別人說話，學(xué)習(xí)平平。這次他眼睛濕潤著說：“幸福就是見到自己的親生母親” ，說完后就趴在桌子上抽泣起來。我感謝學(xué)生對我如此的信任！我被學(xué)生的真誠所感動！我一直以過來人的角色而自居，以經(jīng)歷過學(xué)生生活而驕傲，總認(rèn)為很了解學(xué)生的想法。通過這次調(diào)查，我問自己：我真的能夠了解每一名學(xué)生嗎？我們心靈之間的距離到底有多遠(yuǎn)？
我對于每位同學(xué)的觀點(diǎn)都給以充分的肯定。學(xué)生也因我對他們觀點(diǎn)的尊重感覺和我的距離近多了，通過他們真誠的眼神我能感覺到。
最后我做了總結(jié)：這個命題沒有統(tǒng)一答案，但至少我們可以達(dá)到這樣的共識：擁有我們所要的事物比沒擁有要幸福。從這個意義上講，幸福是一種比較。那么學(xué)習(xí)中如何與別人比較呢？對于成績好的學(xué)生，應(yīng)目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)，不僅和本校的學(xué)生比，更要和全區(qū)的學(xué)生比。對于中等的同學(xué)視線應(yīng)向上看，如果總和比自己差的人比較，永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步。對于成績較差的人，首先要和自己比，用自己的今天和昨天比，不是比分?jǐn)?shù)，而是比今天是否多看了一頁書？是否提了一個問題？是否看懂了一個定義、定理？
自那以后，我對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生和紀(jì)律問題大的學(xué)生傾注了更多的精力，上課提問他們一些很基礎(chǔ)的問題，并堅持引導(dǎo)他們回答出來，從不因為一時回答不出來而就讓他們坐下。經(jīng)常把一些班里的事情交給他們做。
第5篇：初二第一次月考總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：賞識教育；表揚(yáng)；方式手段
中圖分類號：G635.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1812-2485（2012）03-022-3
我們學(xué)校初中部08屆一共有6個班，我教（4）和（6）班兩個班的語文兼當(dāng)6班的班主任。在初一期間，我?guī)У?班整體情況十分出色，每個學(xué)期德育積分居年級第一，月月榮獲學(xué)校德育先進(jìn)班級，文化成績每個學(xué)期均居年級前3名，師生關(guān)系和諧，班級學(xué)風(fēng)濃。
上了初二，由于種種特殊原因，學(xué)校更換了我們班數(shù)學(xué)、英語、物理老師。和以往一樣，學(xué)生們對換老師顯得很不適應(yīng)，一度對新老師表示不夠信任（換老師的正?，F(xiàn)象），學(xué)習(xí)的積極性急劇下滑，厭學(xué)情緒越來越重，漸漸地，課堂睡覺和課后上網(wǎng)等現(xiàn)象逐漸增多。身為班主任，漸漸覺得班級難以控制。我看在眼里，急在心里……起初我專門開幾節(jié)班會課，整頓班風(fēng)，樹立老師的形象，可效果并不明顯。
初二第一次月考成績果然不理想，班級成績退至年級第五。此時的我由于班級學(xué)生犯錯的增加和面對年級的批評增多，漸漸地失去了應(yīng)有的耐心，對頻繁犯錯的學(xué)生頻繁斥責(zé)，在班里的常常批評學(xué)生，甚至常常責(zé)怪班干不敢管班，很少去表揚(yáng)班干（包括學(xué)生），就連優(yōu)生的自信心也出現(xiàn)下滑，本以為應(yīng)該比較穩(wěn)當(dāng)?shù)募庾由粫艿接绊?，卻在期中考試中暴露出了嚴(yán)重問題。在年級前30名成績滑坡嚴(yán)重的情況下，班級成績也再次下降，滑至年級第6名。盡管我為了班級也動了不少腦筋，但由于工作不得法，班干和優(yōu)生也對我表示不理解，甚至有的學(xué)生對我表示不滿：說我不該老在集體面前老是批評學(xué)生，不該因為個別學(xué)生而批評全體同學(xué)。
此時的我冷靜下來思考，發(fā)現(xiàn)問題就在我這里。我的簡單、粗暴的管理方法在班級出現(xiàn)不穩(wěn)定情況之后火上澆油。
在多次努力走近學(xué)生，進(jìn)一步交流后，我發(fā)現(xiàn)自己過多的批評和埋怨是問題的根源。現(xiàn)階段時間里，我改變了工作策略，努力表揚(yáng)更多的學(xué)生。抓住一切機(jī)會多表揚(yáng)一些人。盡可能多地尋找他們的優(yōu)點(diǎn)。以往我開班會都會這樣說：“好的方面我就不多說了，就談?wù)劜蛔惆伞薄，F(xiàn)在開班會時我是這樣說：“我們班級近階段表現(xiàn)非常好，比如……；但也有不盡如人意的地方……”而且能表揚(yáng)的多表揚(yáng)，不在班級內(nèi)批評學(xué)生（當(dāng)然也要把握好分寸）。漸漸地，學(xué)生愛笑了，做事積極主動了，對班會課的到來時充滿著期待而不是厭倦了，學(xué)習(xí)主動性提高了，班級不良因素少了，和班主任、數(shù)學(xué)、英語、物理老師混熟了、關(guān)系融洽了，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)更濃了，當(dāng)然成績上升了……期考中班級成績上升到了年級第三，德育積分居年級第一，還榮獲了先進(jìn)班集體稱號！
所以，筆者認(rèn)為，表揚(yáng)，是班級管理中的一副良藥！
在班級的日常管理過程中，許多班主任都會遇到一些難于管理的學(xué)生或是比較棘手的問題，令人頗感為難，不知如何處理才好。比如有些調(diào)皮的學(xué)生性格倔強(qiáng)，頑固不化，生性桀驁不馴，任你老師苦口婆心講大道理也好，還是板下面孔嚴(yán)厲斥責(zé)也好，抑或最后通牒請家長也好，任你千般妙計用盡，他依然我行我素，你進(jìn)退維谷之間，感覺現(xiàn)在的孩子太難管了，連撒手锏也不起作用了。
其實運(yùn)用反向思維思索一下，批評和斥責(zé)的嚴(yán)厲手段不能解決的，我們不妨換用另一種柔和的手段――表揚(yáng)，也就是人們經(jīng)常說的賞識教育來應(yīng)對這個問題，也許就迎刃而解了。
因為教育心理學(xué)告訴我們，每個人都有自尊心，當(dāng)然也包括后進(jìn)生在內(nèi)，所以班主任在做學(xué)生的思想工作時，必須注意這一點(diǎn)。積極維護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的人格，堅持以正面為主，以表揚(yáng)為主，會收到意想不到的效果。因為中學(xué)生還沒有形成完整的世界觀，人生觀及高層次的學(xué)習(xí)動機(jī)。如果在他們成長的過程中，對他們過度的指責(zé)，埋怨，會刺傷他們的自尊心，進(jìn)取心，導(dǎo)致他們情緒消沉，心灰意冷，自暴自棄，甚至于發(fā)展到與教師對抗，就會嚴(yán)重地影響“教”與“學(xué)”，這對雙方都不利，也是我們教育工作者所不愿意看到的結(jié)果。記得清朝的大學(xué)者顏元先生有一句名言頗有哲理：數(shù)子十過，不如獎子一長。這句話值得我們班主任認(rèn)真思索。也許有人說表揚(yáng)這種方式太簡單，太平常了，哪一位班主任沒用過呢？事實如此，但如何正確地運(yùn)用好卻不容易做到。這就要求我們班主任要重視表揚(yáng)這一教育手段，力求創(chuàng)造一種和諧，溫馨的教育氛圍，讓每個學(xué)生都能嘗試到表揚(yáng)的滋味，享受成功的體驗，從而調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。
通過初二一個學(xué)期來對班級管理的摸索，筆者認(rèn)為，表揚(yáng)，是班級管理中的一副良藥！當(dāng)我們看到學(xué)生犯錯或者成績不理想時，當(dāng)我們面對學(xué)生的膽怯時，要多鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，因為“好孩子是夸出來的”。但筆者認(rèn)為，表揚(yáng)也是講究方式的，甚至有些表揚(yáng)是適得其反的。
比如說：有一回青年教師展示課，對于初二課文中“于”字的理解，教師對他“在”的答案回答說：你比老師還聰明！這是初一剛開始就學(xué)的文言文知識，拿到初二來說，對于這個老師的表揚(yáng)，我實在不甚理解。這種表揚(yáng)是不是也太過流于形式，太過廉價，它的實際功效又在哪里？對此，筆者提出質(zhì)疑。
如何提高表揚(yáng)的效率，筆者就自己的想法，提出了以下幾點(diǎn)看法：
1 表揚(yáng)要有目的性
與其說目的性，不如說表揚(yáng)要具體。也就是所謂的“有的放矢”。有目的性的表揚(yáng)，才會有事半功倍的效果；反之，則事倍功半。
例如：曾經(jīng)在班級的習(xí)慣比較差的同學(xué)身上實行過家校聯(lián)系制，就是每天給學(xué)生發(fā)一張家校練習(xí)函，目的是想通過互通信息讓家長了解學(xué)生在校情況，也方便自己了解學(xué)生在家情況。開始時往往在紙上僅僅寫上“今天表現(xiàn)有進(jìn)步！”、“還不錯！”等等簡單的句子，慢慢卻發(fā)現(xiàn)，家長的回執(zhí)也不能反應(yīng)自己想要的信息。學(xué)生對此也不再在意，不知道自己好在什么地方，也不知道不好在什么地方，甚至對此無所謂態(tài)度。直到改變方式之后，才有所改觀。所以，對學(xué)生而言，表揚(yáng)，越有目的性越好，越具體越好。明白自己哪里好或不好，就跟容易讓他找到自己努力的方向。“今天作業(yè)認(rèn)真，進(jìn)步！”比純粹一句“今天不錯”要好很多；“今天打掃積極!”比一句“繼續(xù)努力！”更讓人有好感。
2 表揚(yáng)要有時間性
我們都知道，事情要是過去了就會慢慢淡忘，無論是好事還是壞事。所以，在學(xué)生表現(xiàn)出良好行為、取得一些進(jìn)步時，馬上給予表揚(yáng)，及時強(qiáng)化，一方面堅定了學(xué)生作出正確行動的信念，另一方面又推動學(xué)生再次去做被人們贊許的事。
例如：筆者習(xí)慣在勞動結(jié)束之后來個大總結(jié)，對于大掃除中涌現(xiàn)出的種種表現(xiàn)進(jìn)行評判、表揚(yáng)。特別是在平常表現(xiàn)很不起眼的一些同學(xué)，通過自己發(fā)現(xiàn)、學(xué)生互相發(fā)現(xiàn)等各種方式進(jìn)行總結(jié)。試問：如果等大掃除結(jié)束后兩天再來訴說當(dāng)日盛況，誰還記得？而這樣的方式也推動學(xué)生在下次勞動時做的更到位、更積極。當(dāng)然，這肯定不僅僅適用于勞動。
3 表揚(yáng)要有不平等性
誠然，在課堂中的每一個學(xué)生都是平等的，他們應(yīng)該享受平等接受表揚(yáng)的權(quán)利和機(jī)會。教師要“有教無類”，一視同仁。但是在實際的教育教學(xué)過程中，面對表揚(yáng)，我們卻是應(yīng)該有所區(qū)分的。畢爾特•B•科勒斯涅克在《學(xué)習(xí)方法及其在教育上的應(yīng)用》中指出：“通常，靦腆、畏縮不前、內(nèi)向、惴惴不安的一類學(xué)生，對表揚(yáng)的反應(yīng)要比自信、喜歡表現(xiàn)、潑辣的一類學(xué)生的反應(yīng)來得積極一些?！币虼耍頁P(yáng)也要“因材施教”，也要有不平等性。
例如，同樣做一件好事，對好學(xué)生，只要向他本人點(diǎn)頭、微笑即可；對一貫表現(xiàn)差的學(xué)生，則應(yīng)大張旗鼓，當(dāng)眾稱贊一番。班上有一個成績特別差的覃丹丹同學(xué)，給我寫了張紙條，批評個別班干部“官官相護(hù)，褻瀆職務(wù)”，對于她的這番言辭，我極力贊揚(yáng)，并鼓動全班支持她當(dāng)紀(jì)律委員，結(jié)果收效甚好。表揚(yáng)的正確運(yùn)用為我的工作可以說增色不少。
4 表揚(yáng)要有靈活性
表揚(yáng)一詞，在字典中的解釋里，是用言語、表情、動作等方式給人以鼓勵。也就是說，表揚(yáng)的方式并不是單一的，而是有它的靈活性和多變性。比如說，學(xué)生犯錯誤了，不是直接言語訓(xùn)斥，而是寬容、民主；學(xué)生成績進(jìn)步了，不是簡單的表揚(yáng)，而是把他進(jìn)步的歡樂與大家共同分享，并給予鼓勵和期待。在形式上，要知道，老師的一個會心微笑，一個贊許眼神，一個親昵動作，一句真誠表揚(yáng)，一次散步談心的機(jī)會都可作為表揚(yáng)的表達(dá)方式和獎品。在內(nèi)容上，學(xué)習(xí)上的、生活上的、體育上的，甚至是在家的表現(xiàn)都可以作為老師表揚(yáng)的對象，而不應(yīng)該僅僅將眼光停留在學(xué)生成績的進(jìn)步上。
曾經(jīng)班上有一個叫羅思思同學(xué)，自小離開父母一人求學(xué)，學(xué)習(xí)上雖然聰明但卻表現(xiàn)得相當(dāng)散漫，班上沒有出黑板報的好手，她自告奮勇地說：老師，如果你放心，我來試試。就這樣，我抱著懷疑的態(tài)度接受了她的建議，卻發(fā)現(xiàn)其實看似散漫的她認(rèn)真做事時很不錯。有一天，其他班的老師贊揚(yáng)了她的黑板報設(shè)計，我明明看到了她眼角的笑意。第二天，我在全班面前表揚(yáng)了她的付出，并且刻意委婉地點(diǎn)到：如果某某同學(xué)能在學(xué)習(xí)上讓我們看到一樣精彩的表現(xiàn)，相信會更讓我們刮目相看。以后，我經(jīng)常旁敲側(cè)擊，不點(diǎn)名提醒、表揚(yáng)她，到期末，她的成績一躍進(jìn)了班級前10名。
5 表揚(yáng)要與批評共存
的確，表揚(yáng)帶給我們很多收獲，但我們也要知道，表揚(yáng)并不是思想教育的唯一方式。學(xué)生更多的時候是在犯錯誤的，難道對于他們的錯誤我們也一味的表揚(yáng)？答案當(dāng)然是否定的。
筆者班上也有這樣的同學(xué)，從小學(xué)起就是班長，學(xué)習(xí)成績總在前五之內(nèi)，受到的永遠(yuǎn)都是別人的贊美和羨慕，而老師對她也是贊譽(yù)有加。但就是這樣一個長期只聽到表揚(yáng)和贊許的人，在初二下半學(xué)期成績直線下降，班長競選也險些失敗，讓她一度萎靡不振。筆者單獨(dú)與她談，表揚(yáng)了她為班級的付出，也批評了她某些不當(dāng)?shù)牡胤?，才慢慢讓她有所進(jìn)步。
應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，表揚(yáng)對培養(yǎng)學(xué)生自信心是有一定的推進(jìn)作用的，也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)表揚(yáng)能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，但操作不當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)會使激動好進(jìn)的青少年學(xué)生容易迷失方向，也有很大一部分學(xué)生受挫能力較差，所以，適當(dāng)?shù)膶⒈頁P(yáng)和批評相結(jié)合還是很有必要的。
當(dāng)然，表揚(yáng)的方式和手段有很多種，筆者所言，只是匆匆掠過，發(fā)表個人見解。老師們大可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，將表揚(yáng)的教學(xué)手段和方法運(yùn)用和發(fā)揮得更加淋漓盡致，讓學(xué)生們有“天生我才”的信心和力量，更健康地成長！
參考文獻(xiàn)
1 畢爾特.學(xué)習(xí)方法及其在教育上的應(yīng)用[M] 陜西師范大學(xué)出版社，1992.
第6篇：初二第一次月考總結(jié)范文
根據(jù)上級安排，本期于2005年9月1日正式開學(xué)，2006年元月21日放寒假，全期共21周。除節(jié)假日和停課復(fù)習(xí)考試時間，預(yù)計教師安排上新課18周。計劃于第十周后三天開始期中考試，于元月16日--18日進(jìn)行期末考試。
本期工作重點(diǎn)：1、抓好教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量；2、重視校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師迅速成長；3、深化改革、加強(qiáng)和細(xì)化內(nèi)部管理，做到精細(xì)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范油印工作，提高油印質(zhì)量；4 、繼續(xù)探索課改思路，完善課程建設(shè)。圍繞這些重點(diǎn)我處力求做好以下主要工作：
一、全面貫徹黨的教育方針
全面認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以***同志“三個代表”為指南，以小平同志“三個面向”和十六大精神為方向，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》和三愛讀本以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)師資培訓(xùn)的力度，根據(jù)課程計劃，開齊開足各類課程課時，進(jìn)一步規(guī)范各類活動課程，加強(qiáng)我校課程建設(shè)和改革。
二、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作
（一）教研組和備課組常規(guī)工作
1、落實兩周一次的教研組長會議和每周一次的備課組活動。總體時間安排：教研組長會議于雙周周二下午第三節(jié)課在大接待室；備課組活動均安排在周四晚進(jìn)行，地點(diǎn)一般在會議室、大接待室或小接待室，如有其它地點(diǎn)的要求提前告知教務(wù)處有關(guān)人員，以便及時檢查工作。
2、教研組長要精心組織本組教師以不同的形式學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，樹立正確的教育思想，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)和鉆研，以適應(yīng)課堂教學(xué)發(fā)展的需要。開會的形式要多樣化，可以集中學(xué)習(xí)（含觀看影像資料），可以集中討論、交流，也可以集中培訓(xùn)（儀器、軟件的使用及新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)等）等等。每次例會要邀請至少一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)提交綱要，有一個主題，形成一種學(xué)術(shù)氣氛。
3、重視新教師的培養(yǎng)和幫扶工作，加快新教師的成長步伐，教研組長要明確和強(qiáng)調(diào)學(xué)校對“結(jié)對子”雙方的要求，讓其盡早站穩(wěn)講臺，并經(jīng)常了解實際情況，發(fā)現(xiàn)一些在新教師培養(yǎng)過程中的問題，并提出來研究，以便及時解決問題。在教研組長會上要定期匯報和交流本組新教師培養(yǎng)情況。
4、抓好備課組工作。要求組織同年級教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科教學(xué)目的、任務(wù)，研究教學(xué)中的新情況，新問題，提出改進(jìn)意見。要求同年級要做到教學(xué)要求統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、閱卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。
5、經(jīng)常分析各年級教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，處理好基礎(chǔ)知識的落實與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系，研究教學(xué)方法的改進(jìn)，盡可能利用學(xué)校的現(xiàn)有資源和視聽手段優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的興趣。
6、鼓勵和引導(dǎo)教師積極開展教育教學(xué)研究。根據(jù)教學(xué)實際，確定教研組、備課組和教師個人每階段的研究課題。組織觀摩課、公開課，提出聽課要求，主持評課，及時總結(jié)、交流經(jīng)驗，指導(dǎo)、鼓勵教師撰寫教研論文。教研組長全期至少聽本組每個教師一次課，大組由正、副組長共同完成。
7、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革。提倡“四多三鼓勵”：多啟發(fā)、多激趣、多直觀、多實踐，鼓勵發(fā)問、鼓勵討論、鼓勵求新。
8、根據(jù)本組教師不同情況，訂出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修規(guī)劃和措施，經(jīng)常檢查落實。通過老帶新、先行課等方式幫助青年教師及教學(xué)上有困難的教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平，重視學(xué)科競賽。 共5頁,當(dāng)前第1頁1
9、組織本組各年級教師搞好考試命題工作，審查、掌握命題原則，認(rèn)真組織好閱卷、評分，確保成績信度，要求備課組寫出考試質(zhì)量分析文章，并在教研組組會上進(jìn)行總結(jié)。
10、各教研組要組織好教師積極參加市級教學(xué)基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業(yè)務(wù)能力的測評，也是對該組全體教師教育教學(xué)水平的檢閱，要以其為契機(jī)，提高全組教師教育教學(xué)水平。
11、每學(xué)期人人上好一節(jié)公開課，要做到一人上課，大家得益，在聽課中探索，在相互學(xué)習(xí)中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。
12、教研組長要負(fù)責(zé)上述多項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，學(xué)期結(jié)束時做好工作總結(jié)并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師總結(jié)工作。
（二）、教師教學(xué)常規(guī)要求
實施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。
1、遵循課堂教學(xué)“五原則”：
(1).目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的情感目標(biāo)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)。
(2).針對性原則：教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。
(3).主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動聽講為主動積極參與課堂教學(xué)活動，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。
(4).思路教學(xué)原則：在講清知識點(diǎn)的同時，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。
(5).精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。
2、切實做到教學(xué)“六認(rèn)真”
(1).認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等)，應(yīng)一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。培養(yǎng)對象的教案應(yīng)有指導(dǎo)教師簽名。檢查備課本四次，并評選優(yōu)秀教案，給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。
(2).認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。45歲以下的教師上課規(guī)定用普通話。上課不遲到、早退，不私下調(diào)課或代課。
(3).認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對作業(yè)要作規(guī)范要求，習(xí)題精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè)，要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣，督促學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，按時交作業(yè)；作業(yè)應(yīng)全批全改(任教班級在三個班及以上的教師可批改一半，但一定要作好學(xué)生的工作，以免產(chǎn)生負(fù)面影響)；作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講。繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語文25次，作文10篇，數(shù)學(xué)60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學(xué)科18次。本期檢查學(xué)生作業(yè)情況四次，學(xué)校將定期和不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進(jìn)教學(xué)的有效途徑 共5頁,當(dāng)前第2頁2
(4).認(rèn)真輔導(dǎo)。按安排準(zhǔn)時到班輔導(dǎo)，既備問，又負(fù)責(zé)紀(jì)律；課余時間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個性特長。
(5).認(rèn)真實驗和開展課外活動。使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語班教師要利用集體智慧，認(rèn)真鉆研、使用好特殊教材。課堂演示實驗，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡單的實驗現(xiàn)象說明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實驗時間安排合理，實驗方法科學(xué)；能使學(xué)生了解、掌握實驗內(nèi)容，明確實驗?zāi)康模莆諏嶒炦^程，了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護(hù)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長”的新型人才。
(6).認(rèn)真組織檢測、考試。教師均有命題的責(zé)任，度題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識性錯誤；應(yīng)按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考；應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績信度；應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。
3、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個必”：講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。
4、聽課：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，互助互學(xué)，30歲以下的青年教師全期聽課不少于20節(jié)，各任課教師每學(xué)期必須聽同科同年級教師的課在10節(jié)以上，各位行政每期不少于25節(jié)，每位新教師每學(xué)期必須聽同年級教師課在30節(jié)以上，指導(dǎo)教師必須聽新教師課20節(jié)以上，并及時交換意見，嚴(yán)防走過場，流于形式。
5、進(jìn)一步完善考核和評價機(jī)制。要將過程管理資料和年度考核相結(jié)合，真正體現(xiàn)踏實工作、努力進(jìn)取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設(shè)有保障。
四、齊心協(xié)力，抓實畢業(yè)班工作。
1、各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》，抓好三風(fēng)建設(shè)，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成一個良好的班集體。
2、抓緊教學(xué)進(jìn)度，按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，各科均要按學(xué)校規(guī)定完成授課計劃。
3、重視各科平衡，打好整體仗。初三班主任要立足全局，做好協(xié)調(diào)工作，真正做到抓兩頭促中間，全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。
五、扎實推進(jìn)新課程改革的全面落實
基礎(chǔ)教育課程改革實驗以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為綱，以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實有效地開展新課程改革；切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開創(chuàng)新世紀(jì)云林中學(xué)改革和發(fā)展新局面。
為此，各任課教師要加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會，科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗。要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生交往與合作能力，獲取新知識，并進(jìn)行創(chuàng)新的能力。要努力探索新課程評價機(jī)制，發(fā)揮評價功能，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展和教師提高，推動新課程的發(fā)展。要著意于學(xué)科整合，改變以往學(xué)科缺乏整合的現(xiàn)狀；形成新型的新課程體系。
1、教學(xué)研討。教師要將教學(xué)理念真實體現(xiàn)于課堂，開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師教學(xué)能力的重要途徑。
（1）集體備課。重點(diǎn)探索教材教法，新課程教學(xué)設(shè)計。
（2）公開教學(xué)。上實驗課、示范課、對比課，重點(diǎn)探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。
（3）專題研究。重點(diǎn)研究新課程教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，以及新課程課堂教學(xué)的評價機(jī)制。
（4）教學(xué)活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等評比活動，重點(diǎn)探索高效的新課程課堂教學(xué)，及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。 共5頁,當(dāng)前第3頁3
2、制度與管理。加強(qiáng)管理是課程改革順利推進(jìn)的關(guān)鍵。學(xué)校在管理和指導(dǎo)課程改革實驗中建立相關(guān)制度，用制度來規(guī)范操作，用制度來加強(qiáng)管理。
（1）例會制度。課改領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)課改實驗的研究、組織。管理、協(xié)調(diào)和實施。每兩周召開工作會議，排找課改中出現(xiàn)的問題；認(rèn)真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略。例會采用課改情況階段分析會、教師座談會等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。
（2）研討制度。本學(xué)期在教學(xué)活動月舉行新教師匯報課、新課程研討課，承擔(dān)片內(nèi)專題研討活動1次以上。確保課程改革健康發(fā)展。
（3）家校聯(lián)系制度。學(xué)校在期初、期中各組織一次社區(qū)開放日活動，組織家長聽課，召開家長座談會，及時了解家長對學(xué)校實施課改的意見和建議。使在社區(qū)大環(huán)境支持下的課改更具生命力。
（4）培訓(xùn)制度。與市級課改培訓(xùn)工作同步，每月組織1---2次專題性學(xué)習(xí)。形成不斷培訓(xùn)，不斷提高的良性循環(huán)。使教師能運(yùn)用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革，"穿老鞋，走新路"。每階段都要為后續(xù)培訓(xùn)作好準(zhǔn)備。
（5）評比獎勵制度。課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織形式多樣的參與式評比活動，如評比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等。對新課程改革中成績突出的教研組和個人給予獎勵。
3、評價與考核。評價在課程改革中起著導(dǎo)向作用，它成為課程改革的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（1）學(xué)生評價。淡化評價的選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進(jìn)發(fā)展功能。通過學(xué)生檔案袋、平時觀察、訪談等多種方法，把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。在評價內(nèi)容上，既重視知識與技能的評價，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作積極探索。采用書面考查與開放性考查相結(jié)合的方法，在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學(xué)生自評、互評、家長評相結(jié)合，使評價更為民主、客觀。
（2）教師評價。摒棄傳統(tǒng)的師評模式，用新課程理念評價教師。評價與考核教師教學(xué)工作時，主要觀其課程改革實驗中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效。在評價教師的備課、上課、輔導(dǎo)、科研時，把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。 評價中，注意教師個體差異，注重專業(yè)和個性發(fā)展。
六、開展課外興趣小組活動，搞好特長培訓(xùn)。各類興趣小組活動要有目的、有計劃、有措施，活動要正常，要著意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，要注意資料的積累和整理。
七、重視音體美教學(xué)，積極開展文體活動。體育達(dá)標(biāo)工作要重在平時訓(xùn)練，體育教師和班主任要密切配合，協(xié)同管理好兩課兩操，做到嚴(yán)而有序，切實達(dá)到鍛煉和放松的目的。要從緊及早抓實市文藝會演和運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作。
八、加強(qiáng)學(xué)籍管理，鞏固九年制義務(wù)教育。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理條例，把好轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)，杜絕因?qū)W校內(nèi)部因素而產(chǎn)生的流生，一旦出現(xiàn)流生，班主任和任課教師要及時上門，做好動員工作，減少流生。
云林中學(xué)教務(wù)處
2005.8 2005-2006學(xué)年度第一學(xué)期 共5頁,當(dāng)前第4頁4
云林中學(xué)教務(wù)處工作行事歷
第一周：
①學(xué)額動員。
②排好各種教學(xué)用表。
第二周：
①召開新老教師結(jié)對會
②召開教研組長會議。
③各組進(jìn)行教研活動。
第三周：
①組建中小學(xué)田徑運(yùn)動隊
②課改工作會議
第四周：
①召開畢業(yè)班部分學(xué)生座談會。
②做好無流生工作先進(jìn)學(xué)校材料。
第五周：
①第一次檢測。
②匯總第一月教學(xué)常規(guī)情況。
第六周
①召開各年級總結(jié)會。
②召開教研組長會議，討論評優(yōu)課事宜。
③組織學(xué)生參加丹陽市中學(xué)文藝會演。
第七周：
①舉辦珥陵片研討課。
②舉辦數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課。
第八周：
舉辦語文青年教師評優(yōu)課。
第九周：
①舉辦英語青年教師評優(yōu)課。
②舉辦教學(xué)節(jié)展示課。
③期中考試動員。
第十周：
①匯總第二月教學(xué)常規(guī)情況。
②期中考試。
第十一周：
①分年級召開期中總結(jié)會。
②組織各年級作文競賽。
③期中考試質(zhì)量分析，交流前一階段教學(xué)工作。
第十二周：
①召開課改推進(jìn)會
②召開師徒教學(xué)研討交流會。
第十三周：
①組織初三數(shù)學(xué)競賽。
②組織初三英語能力競賽。
③召開教研組長會議，總結(jié)前階段工作。
第十四周：
①匯總第三月教學(xué)常規(guī)情況。
②優(yōu)秀教案評選
第十五周：
①組織初三物理競賽。
②組織學(xué)生參加"初中數(shù)學(xué)競賽"。
③各年級第二次月考檢測。
第十六周：
①分班級進(jìn)行月考總結(jié)。
②月考教師總結(jié)會。
第十八周：
①全校歌詠比賽。
②匯總第四月教學(xué)常規(guī)情況。
③初一、初二小學(xué)科期末考試。
③排出期末復(fù)習(xí)課課表
第十九周：
①召開各年級學(xué)生座談會。
②期末考試動員。
③開出期末復(fù)習(xí)公開課
第二十周：
①做好期末學(xué)期工作
第二十一周：
第7篇：初二第一次月考總結(jié)范文
重視主干知識，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，同時兼顧非主干知識。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識，其中包括運(yùn)動規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能、帶電粒子在電場、磁場中的運(yùn)動、電磁感應(yīng)定律等。這里給大家分享一些關(guān)于2021物理教師教學(xué)工作計劃，供大家參考。
物理教師教學(xué)工作計劃1一、學(xué)情分析
1.學(xué)生方面
八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門新學(xué)科，應(yīng)該注意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.教師方面
在中三教學(xué)戰(zhàn)線上經(jīng)過5年的磨礪,基本把握中考考試方向,對初中物理知識體系有較完善的掌握。
二、教材分析
我校所使用的教材是蘇科版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想,以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
(1)初步了解簡單機(jī)械和功、電學(xué)基本知識及能量和等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2.過程與方法
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。
(2)通過參與科學(xué)探究活動，有初步的信息收集和處理的能力。
(3)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
(1)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動
(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(3)初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
四、具體計劃與措施
1.加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，加強(qiáng)教科研活動，提高自身的業(yè)務(wù)水平;
2.認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。
要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。
3.認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計每一個學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。
4.注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
5.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題;并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力;
6.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
7.嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。
但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責(zé)。
8.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
9.開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
10.充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。
教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
物理教師教學(xué)工作計劃2一、基本情況：
九年級兩個班現(xiàn)有學(xué)生85人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二、詳細(xì)措施
1、堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);
優(yōu)化教學(xué)管理，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生把握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。
新教材不僅在傳授文化知識，更注意于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到純熟為止。迎接五月份的理化生實驗考試。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要常常更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。
學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生育成獨(dú)立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、認(rèn)真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補(bǔ)缺。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度：
第一周：
1、多彩的物質(zhì)世界。
重點(diǎn)：質(zhì)量和密度。難點(diǎn)：會根據(jù)所給器材想象實驗測物質(zhì)的.密度;
2、運(yùn)動和力。
會根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動情況，會運(yùn)用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的表示圖，明白二力平衡條件。
第二周：力和機(jī)械。重點(diǎn)：重力、彈力和摩擦力。難點(diǎn)：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。
第三周：壓強(qiáng)和浮力。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計算，要明白增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件。只有通過知識點(diǎn)之間的比較，多作訓(xùn)練，才能較好的把握。第附近：功和機(jī)械。把握功，功率，機(jī)械效率的計算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
物理教師教學(xué)工作計劃3新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，為此對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時展
二、促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變
1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。
為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。
但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點(diǎn)的教案。
三、加強(qiáng)備課
在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
四、積極參加教研
教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
五、守紀(jì)與工作
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
六、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的`滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。
七、學(xué)期工作目標(biāo)
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運(yùn)用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
物理教師教學(xué)工作計劃4一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運(yùn)算能力。
二、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班級的物理教學(xué)工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進(jìn)程的同時，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，處理好開始就是成功的一半!
三、教材分析
現(xiàn)行物理教材有以下特點(diǎn)：
1、教材難度明顯降低
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”;計算題明顯減少，難度也有所降低;使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強(qiáng)了物理實驗的教學(xué)作用。
現(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多，感性認(rèn)識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。
四、詳細(xì)措施
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。
2、堅持同科備課，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系，互相取長補(bǔ)短。
3、加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。
5、強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果。
6、加強(qiáng)試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
五、學(xué)期工作目標(biāo)
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運(yùn)用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)、培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、不及格人數(shù)較少、形成良好學(xué)風(fēng)、形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成融洽的師生關(guān)系、使學(xué)生在德，智，體各方面全面發(fā)展。
六、今后努力方向
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求、不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革、為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念、嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來、把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時展。
物理教師教學(xué)工作計劃5一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運(yùn)算能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過分析學(xué)生的實際情況，加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)實驗操作能力培養(yǎng)，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復(fù)習(xí)工作，爭取中考全面獲勝。
三、具體措施
1、堅持集體備課，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系，互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮群體力量。
加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮效益。
2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展。
3、強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果。
4、加強(qiáng)試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。
四、復(fù)習(xí)計劃
第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。
第二輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習(xí)。
第8篇：初二第一次月考總結(jié)范文
班主任工作計劃有哪些?我想隨著我不斷的進(jìn)步，擴(kuò)大自己教學(xué)能力，我會取得一個很好的成果的!共同閱讀2020班主任工作計劃最新精選【5篇】，請您閱讀!
班主任工作計劃1一個班級的進(jìn)步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進(jìn)的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠(yuǎn)!新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期班主任工作計劃如下：
一、工作目標(biāo)：
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2、及時檢查反饋，形成良好的班級運(yùn)行機(jī)制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。
4、班級風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學(xué)習(xí)要勤奮。
5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
二年級二班共有50名學(xué)生。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個工作要點(diǎn)：
1、班集體建設(shè)：
這學(xué)期，我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2、注重班干部培養(yǎng)：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出兩個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。
3、抓好班級常規(guī)教育：
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》是規(guī)范小學(xué)生行為準(zhǔn)則的尺度。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽(yù)感。
積極按照學(xué)校要求，在班級中開展“學(xué)生日常行為規(guī)范’考核，并制定詳細(xì)的考核規(guī)則，將常規(guī)管理納入學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中，利用“學(xué)生管理學(xué)生”的方式，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣?？己藘?nèi)容具體包括課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、路隊紀(jì)律、集體活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績、衛(wèi)生方面、公物管理、個人修養(yǎng)、好人好事，滿分為100分，并安排專人負(fù)責(zé)其中的某一項，根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的加減分，一個月一總結(jié)，一匯報。
4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
5、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍：
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心。
我愿意用自己的愛心為我們班的孩子指明前進(jìn)的方向，只要自己班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。在新的學(xué)期里，我會以身示范，帶領(lǐng)我們班的學(xué)生努力前進(jìn)!
春季學(xué)期二年級班主任工作計劃
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規(guī)教育方面
寒假剛結(jié)束，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
二、班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是#39;說到就要做到。#39;
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好#39;
三勤#39;，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中分派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。使班級各方面的成績有較大的提高。
班主任工作計劃2本學(xué)期，由于學(xué)校工作的需要，由我擔(dān)任二年級一班的班主任和語文教學(xué)工作，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，使本班級在新學(xué)期能有更大的進(jìn)步，特制定班主任工作計劃如下：
一、班級基本情況和目標(biāo)：
我班共有學(xué)生56人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《每月一事》的落實。進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
二、基本措施和做法：
1、了解學(xué)生思想狀況，采取以下幾種途徑：
(1)有計劃地與學(xué)生交談了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜。
(2)不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度，及時鼓勵與表揚(yáng)，調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。
(3)做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。
2、抓好班主任的日常工作。
(1)組織學(xué)生參加每周的升國旗儀式和指導(dǎo)學(xué)生的課間操。
(2)組織好放學(xué)。
3、組織和培養(yǎng)班集體。
(1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
4、做好個別學(xué)生的教育工作。
特別是那些學(xué)習(xí)差，性格孤僻，頑皮搗蛋的學(xué)生，必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。善于發(fā)現(xiàn)后學(xué)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，深于父母，細(xì)如魚絲，區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
班級管理是一門藝術(shù)。我要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂的成長。
班主任工作計劃3一、學(xué)期目標(biāo)
形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發(fā)展和提高,爭創(chuàng)文明班級.
二、班級基本情況
本班共有52位同學(xué),其中男生29人,女生23人,有借讀生人.學(xué)生來自不同的學(xué)區(qū),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差,特別是一部分男生,雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變.
三、針對班級情況及本學(xué)期目標(biāo)的措施
⒈做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)他們形成一個好的習(xí)慣.
⒉不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,發(fā)動他周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對他進(jìn)行幫助,使他在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步.
⒊對積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步.
⒋利用家訪及空余時間和家長進(jìn)行交流,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時解決問題.
⒌利用班會課及課余時間對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性.
⒍對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育,使他們成為有愛國心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生.
⒎充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力.
四、班級階段目標(biāo)及措施
第1至2周：將學(xué)生的主要注意力從寒假生活中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，對上學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，提出本學(xué)期的目標(biāo)和需要改進(jìn)的地方。
第3至6周：對開學(xué)來的情況做一個小結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)較好的同學(xué)，為學(xué)生樹立一個好的榜樣，形成一個較好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
第7至10周：對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好期中考試的復(fù)習(xí)工作，使自己在考試中取得好的成績。
第11至15周：對期中考試進(jìn)行總結(jié)，找出上半學(xué)期學(xué)習(xí)中不足的地方，進(jìn)行改進(jìn)。取得好成績的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)方法，使好的學(xué)習(xí)方法能在班級中得到推廣，爭取在期末考試中取得好成績。
第16至20周：繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好期末考試的復(fù)習(xí)工作和班級的工作總結(jié)，讓每一位同學(xué)都能以滿意的成績進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)生活。
班主任工作計劃4今年8月份，我來到了承德縣六溝初中進(jìn)行為期半年的頂崗實習(xí)。帶著滿滿的信心和激情，努力做好這半年的工作。來到這里面對的是十二三歲的孩子，在他們這個年齡，是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，我們不僅要抓好他們的學(xué)習(xí)還要抓好他們的品德，為了培養(yǎng)他們這兩方面的成長，我制定了這半年的班主任工作計劃。
一 指導(dǎo)思想
1認(rèn)真學(xué)習(xí)承德縣4+4N教學(xué)模式，更新傳統(tǒng)的老師滿堂灌的理念，把學(xué)“杜郎口”與4+4N相結(jié)合，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的步伐。
2 班級中，堅持以人為本，提倡人人平等，團(tuán)結(jié)合作，不能欺負(fù)，歧視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)集體的力量大，不搞個人主義。
3 堅持德育智育相結(jié)合的方法，不僅要讓孩子學(xué)習(xí)到東西，還要讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為以后成為一個四有青年做好基礎(chǔ)。
4 建立一個完整的班級體系，班中每個人都有自己的職務(wù)。大小事都有他們主動處理，每天輪流向我報告，培養(yǎng)他們?yōu)槿颂幨碌哪芰Α?/p>
二、學(xué)生情況
我班共有49人其中，男生24人，女生25人。他們來自于不同的小學(xué)。學(xué)生習(xí)成績是參差不齊，男生比較愛搗亂，上課紀(jì)律不是很好。這需要班主任有足夠的耐心和細(xì)心，既要尊重學(xué)生又要關(guān)愛學(xué)生來開展工作。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。
三、學(xué)期目標(biāo)
經(jīng)過半年時間，希望我們班能夠成為一個優(yōu)秀的班級，不論是在成績上，還是生活中。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，形成進(jìn)取，勤奮，守紀(jì)，團(tuán)結(jié)，向上的班級。
四、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、開學(xué)前兩天，讓孩子們背誦“弟子規(guī)”，提高學(xué)生道德修養(yǎng)。
2、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
3、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
4、通過各種的校會、班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
5、每次放假前，評比出班級的學(xué)習(xí)之星，勞動之星，紀(jì)律之星，進(jìn)步之星等，讓學(xué)生爭做班級明星。
6、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力。
7、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
8、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
9、以各個節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動，進(jìn)行思想教育。
結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
10、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
11、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。
重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
12、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
13、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
14、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。
充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
15、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。
平時通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
16、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
五、具體工作安排
八月份：
1、做好開學(xué)的各項工作，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，同時，開展各項安全教育
2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議
。
3、觀看“開學(xué)第一課”，召開“我是初中生”的班會。
4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
九月份：
1、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。
2、完成墻報，以主題“我愛我家”
3、根據(jù)最近表現(xiàn)給孩子們劃分小組，強(qiáng)調(diào)小組學(xué)習(xí)的重要性
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備第一次月考，強(qiáng)調(diào)“知之為知之’的道理，嚴(yán)肅考紀(jì)。
5、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育
十月份：
1、結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動，全面開展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動。
4、出好慶國慶墻報
5、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育。
6、做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。
7、觀看杜郎口視頻，學(xué)習(xí)杜郎口的上課模式，學(xué)會自主學(xué)習(xí)
十一月份：
1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的教育活動。
2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況。
3、做好第三次月考的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。
4、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
5、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育。
十二月份：
1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。
2、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流
3、做好復(fù)習(xí)動員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
4、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育
一月份：
2、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>
3、對學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項安全教育。
班主任工作計劃5一、指導(dǎo)思想
堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
二、班上基本情況
本學(xué)期全班共有學(xué)生72人，其中男生46人，女生26人,通過高一兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在、紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步，班級凝聚力增強(qiáng)。不過也有部分學(xué)生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。
三、主要工作
(一)建立班委會
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實。這樣，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
(二)思想教育
本學(xué)期對學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處.教育學(xué)生不賭博，遠(yuǎn)離。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學(xué)們的思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。
(三)安全教育
加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和安全意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險的環(huán)境中的應(yīng)變能力。
(四)培優(yōu)轉(zhuǎn)差
加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入優(yōu)秀行列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
(五)做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。
(六)組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活
