高三學(xué)生學(xué)期精選(九篇)

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第1篇：高三學(xué)生學(xué)期范文

高三學(xué)生是比較特殊的學(xué)生群體,他們經(jīng)歷了高中兩年的學(xué)習(xí)和生活,性格基本定形,人生觀(guān)、世界觀(guān)初步形成,對(duì)不久的未來(lái)充滿(mǎn)美好的憧憬;然而面對(duì)高考,他們面臨來(lái)自家庭、學(xué)校乃至社會(huì)的壓力,在繁重的學(xué)業(yè)和緊張的氛圍中,不少學(xué)生產(chǎn)生煩躁厭學(xué)甚至悲觀(guān)失望的情緒,嚴(yán)重地影響了他們的學(xué)業(yè)和身心健康。所以高三學(xué)生的心理健康教育應(yīng)得到學(xué)校、家庭乃至社會(huì)更廣泛的重視,作為學(xué)生直接管理者的班主任更應(yīng)該了解這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn),對(duì)其進(jìn)行干預(yù)和疏導(dǎo)。

1.考試焦慮

小周是一個(gè)女生,性格內(nèi)向,和老師交流時(shí)總帶著點(diǎn)兒惴惴不安的表情。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,化學(xué)的薄弱讓她在理科班里抬不起頭。隨著高三后階段學(xué)校增加考試頻率,她的一些反常舉動(dòng)也開(kāi)始出現(xiàn)。最初她總在考試當(dāng)天請(qǐng)病假,說(shuō)是肚子疼;后來(lái)她越努力,考試成績(jī)反而越下降。經(jīng)過(guò)幾次交談,我才了解到她總是擔(dān)心考不好,拿到試卷腦子會(huì)一片空白,頭上是汗,手心也是汗。在這樣的煎熬中完成考試,結(jié)果可想而知。

小周的情況是典型的考試焦慮,在高三學(xué)生中較普遍,只是程度輕重不同。這些學(xué)生在初中階段大都是各班的優(yōu)秀學(xué)生,進(jìn)入高中后,部分學(xué)生不能適應(yīng)學(xué)習(xí)方式的變化,加上高考?jí)毫?內(nèi)心緊張、憂(yōu)慮和恐懼,越想考好越考不好,導(dǎo)致焦慮。

考試尤其是高考,不僅是考查學(xué)生的知識(shí)和能力,還包括心理素質(zhì)。所以考試前班主任要引導(dǎo)學(xué)生把心理調(diào)整到最佳狀態(tài),在班中營(yíng)造一個(gè)輕松、寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們重視每一次考試,但又要看到考試的目的是檢驗(yàn)自己的不足。更重要的是要不斷鼓勵(lì)學(xué)生,和有考試焦慮的學(xué)生多交流思想感情,培養(yǎng)他們自信與放松的良好心態(tài)。對(duì)于小周,我考前鼓勵(lì)她,考后不打擊批評(píng),而是與其分析失敗原因。經(jīng)過(guò)多次交談,她逐步克服了對(duì)考試的恐懼,成績(jī)也穩(wěn)定下來(lái)。

2.厭學(xué)煩躁

小陳是個(gè)情緒化的學(xué)生。高三初期,他下決心要好好學(xué)習(xí),趕上其他同學(xué)?？墒瞧谥锌荚嚭?他看到自己進(jìn)步不大,學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)讓他感覺(jué)透不過(guò)氣。終于在一天晚上,他面對(duì)家長(zhǎng)又哭又跳,抱怨生活沒(méi)有意思,不想來(lái)校上學(xué)了。聽(tīng)到這個(gè)情況,我在隨后幾天一直都很關(guān)注他的情緒,多次找他聊天,談學(xué)習(xí),談理想,談責(zé)任,談?dòng)H情,談?dòng)亚椤瑫r(shí)我聯(lián)系學(xué)校心理輔導(dǎo)老師,從專(zhuān)業(yè)角度對(duì)他進(jìn)行心理輔導(dǎo)和幫助。在大家的共同努力下,小陳逐步擺脫了消極情緒,重新面對(duì)挑戰(zhàn),開(kāi)始積極學(xué)習(xí)備考。

當(dāng)部分學(xué)生無(wú)法調(diào)整狀態(tài)面對(duì)高三繁重的學(xué)業(yè),產(chǎn)生厭學(xué)煩躁情緒時(shí),班主任應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正視困難,培養(yǎng)自我克制力,培養(yǎng)對(duì)自己對(duì)家人的責(zé)任感。要讓學(xué)生對(duì)壓力有正確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到正常的壓力是人生必不可少的一部分,壓力可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。積極幫助學(xué)生疏導(dǎo)消極情緒,增強(qiáng)抗挫折力,積極樂(lè)觀(guān)地對(duì)待人生。也可教學(xué)生一些心理調(diào)節(jié)方法,如:注意力轉(zhuǎn)移法、呼吸放松法、換位思考法、自我暗示法、合理發(fā)泄法等,培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我調(diào)控的能力。同時(shí)也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育,給學(xué)生以多元的評(píng)價(jià),多看學(xué)生的閃光點(diǎn),多讓他們嘗試成功,從而樹(shù)立信心。

3.渴望戀情

第2篇：高三學(xué)生學(xué)期范文

1、你是一個(gè)聰明但不懂事的男生，學(xué)習(xí)上，不夠認(rèn)真，對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)很難有很大的提高，知道嗎？這是你最大缺點(diǎn)，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。

2、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

3、你總是默默無(wú)聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活。你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心；你樸實(shí)無(wú)華，毫不矯揉造作，是老師心中最好的學(xué)生，工作上最好的幫手。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點(diǎn)，衷心地希望你的辛勤汗水也能換來(lái)豐碩的果實(shí)。“一年之計(jì)在于春”在新的一年里，再努力一些，好嗎？

4、一學(xué)期以來(lái)你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。擔(dān)任班干部相對(duì)會(huì)累點(diǎn)，作為班主任我理解你，也感謝你。你工作主動(dòng)、熱情，辦事利索，能出色完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)；你，儉樸的生活作風(fēng)，也令大家敬佩。你熱愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。在德智體各個(gè)方面你都做得不錯(cuò)，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的。但你成績(jī)不太突出，還須加把勁，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，要知道學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。希望你能再接再厲，力爭(zhēng)更好的成績(jī)，相信只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有更大的收獲。

5、你懂禮貌，明事理，能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和學(xué)校的紀(jì)律，熱愛(ài)集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正。上課也能認(rèn)真聽(tīng)講，課后能認(rèn)真完成作業(yè)。只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

老師一直認(rèn)為你是一個(gè)有主見(jiàn)的女孩，更希望你能成為一個(gè)具有明辨是非能力的女孩。希望你能認(rèn)真想一想，自己將來(lái)要面對(duì)的一切，現(xiàn)在要怎樣做才是最好的。

6、活潑、開(kāi)朗、坦率，有幽默感的你，帶給了班級(jí)不少的歡樂(lè)。這個(gè)學(xué)期老師對(duì)你有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，你熱心于班級(jí)工作，在置辦班服的事情上，你任勞任怨，不辭辛苦，贏得了大家的好評(píng)，每一期黑板報(bào)上，你惟妙惟肖的圖畫(huà)，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的宣傳繪畫(huà)那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。

7、你為人大方，誠(chéng)實(shí)謙虛，待人真誠(chéng)熱情，樂(lè)于助人；學(xué)習(xí)上你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真，努力，給老師們留下了深刻印象；課堂上經(jīng)?？梢月?tīng)到你那清脆悅耳的回答聲，每次你的作業(yè)都認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)也端正；但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，心理較脆弱，不太自信，頂不住壓力，以至成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。在這里我要送你一句話(huà)：堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你會(huì)做得更好！

8、在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手。關(guān)心班級(jí)、樂(lè)于助人，這是你身上的閃光點(diǎn)，作為班長(zhǎng)，這一切都是你的可貴之處。常言道：重?zé)o足赤，人無(wú)完人，你能找出自己的不足嗎？實(shí)際上，所有的優(yōu)點(diǎn)都將成為你前進(jìn)的障礙，在成績(jī)面前，你有新的目標(biāo)嗎？在榮譽(yù)面前，你能正視自己的位置嗎？在過(guò)失面前，你能虛心接受批評(píng)嗎？你是一個(gè)很有潛力的女孩，也是一個(gè)很有上進(jìn)心的好學(xué)生，相信在你的人生旅途中沒(méi)有最好，只有更好。

9、你是位遵守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生，課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。其實(shí)，你很聰明，你還可以往前跨一大步，但你似乎沒(méi)有這個(gè)目標(biāo)，老師真誠(chéng)地希望在未來(lái)的日子里你能更努力，成為更出色、更優(yōu)秀的學(xué)生。

10、看得出，你喜歡學(xué)校，喜歡這個(gè)大家庭?？善綍r(shí)，你為什么總不愛(ài)和同學(xué)們多說(shuō)一句話(huà)呢？?jī)?nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時(shí)，和大家一起分享喜悅；失敗時(shí)，讓大家和你一起分擔(dān)，不要把一切都深埋在心里。班級(jí)就是你的家，還有什么不能和兄弟姐妹們說(shuō)的呢？你很聰明，也很懂事，各方面對(duì)你來(lái)說(shuō)都不算難，難的是如何讓自己融入這個(gè)集體。用心去做好每件事吧！當(dāng)你成功時(shí)，大家一定會(huì)在心里為你祝福！

11、你是一個(gè)文靜、認(rèn)真、正直的女孩。同學(xué)們遇到困難，你總是熱情而主動(dòng)地去幫助，能尊敬師長(zhǎng)、平時(shí)愛(ài)護(hù)公物，講究個(gè)人衛(wèi)生，值日負(fù)責(zé)。但學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和意志力。在美國(guó)社會(huì)中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？老師想把這句話(huà)送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

12、在家長(zhǎng)心中一直保留著你過(guò)去的輝煌；從家長(zhǎng)臉上讀得出那份遺憾，那是因?yàn)槟愀淖兞巳松^(guān)；家長(zhǎng)的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀(guān)，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來(lái)，笑對(duì)人生。希望你能正視自己，真正的尋找一條適合自己的光明之路。

13、你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，但你平時(shí)學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。希望下學(xué)期你能?chē)?yán)格要求自己，爭(zhēng)取進(jìn)步。

14、你有許多優(yōu)點(diǎn)：非常懂事，善解人意誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，遵守紀(jì)律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。希望你在以后的學(xué)習(xí)中，注意改善學(xué)習(xí)方法。只要有恒心，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師的問(wèn)題，相信你會(huì)取得滿(mǎn)意的成績(jī)。只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

15、你能尊敬師長(zhǎng)，有一定的集體榮譽(yù)感，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，你一直在努力，你想學(xué)好，想取得優(yōu)異的成績(jī)。老師注意到了，也看到了，知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多一些靈活、找到更好的學(xué)習(xí)方法、不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

16、活潑開(kāi)朗的你，挺樂(lè)意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈(zèng)你一句話(huà)：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

17、不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你的聰明、你的坦誠(chéng)。你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，你休假一個(gè)多月，有很多課程都沒(méi)學(xué)習(xí)，最后還是通過(guò)了考試，這不是很好的證明嗎？但在這里我有句話(huà)要告訴你：當(dāng)今社會(huì)，不管在哪里，沒(méi)有文化是沒(méi)有出路的。我希望你能正視學(xué)習(xí)，好好地利用這兩年時(shí)間，為自己輝煌的將來(lái)鋪一條平坦的路。

18、你知道嗎，老師很喜歡你，老師希望你做任何事都能認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。評(píng)為“區(qū)三好學(xué)生”的你不驕不躁，在班級(jí)工作中，你能成為老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你能成為同學(xué)們的好榜樣；關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人。這一切都能成為你的優(yōu)點(diǎn)。常言道：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”如果你能改掉自己的不足之處，更沉穩(wěn)一些，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)班級(jí)工作敢管敢抓，我想成功一定屬于你。

19、你是位聰明的孩子，一定明白這句話(huà)吧！“天下無(wú)難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問(wèn)，相信你會(huì)進(jìn)步更大，趕快行動(dòng)吧！（班主任工作 ）

20、時(shí)光悄悄溜走，不知不覺(jué)中，我們又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，看得出，你的心思不全在學(xué)習(xí)上，希望你能?chē)?yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一名合格的中學(xué)生。

21、古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點(diǎn)你自己一定清楚，它使你迷失了學(xué)習(xí)的方向。你很聰明，也很有悟性，你一旦認(rèn)真起來(lái)，一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。樹(shù)立信心，持有恒心，老師期待著你可喜的進(jìn)步。

22、每次班級(jí)去搬書(shū)都有你的身影，勞動(dòng)做衛(wèi)生你也能積極去做。從這些看到你是個(gè)動(dòng)手強(qiáng)，熱愛(ài)生活的男孩，做為一個(gè)學(xué)生，來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和提高自身修養(yǎng)，和同學(xué)相處要多一份關(guān)心和寬容，少一點(diǎn)拌嘴和紅臉！我們應(yīng)共同探討將來(lái)的日子要怎么過(guò)？能否在下學(xué)期期初交給我一份滿(mǎn)意的答卷呢？

23、老師不相信你是個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，你的沉默不代表你沒(méi)有思想，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒(méi)有付出，哪有各方面的進(jìn)步？我不相信電腦游戲會(huì)比與同學(xué)們的友好交往、豐富的活動(dòng)更加吸引人，要知道人是群體性的，是需要交流的，試試看多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，憑你的聰明，我相信你不比別人差。有什么困難，大家一定會(huì)鼎力相助的。

24、老師知道，你是一個(gè)非常懂事，非常孝順也非常想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒(méi)有用的，膽小怕事，不敢表現(xiàn)自己更加沒(méi)用。貪玩和得過(guò)且過(guò)只是懦弱的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎？你想為自己和家人爭(zhēng)口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開(kāi)始有所改變嗎？

25、學(xué)業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，紀(jì)律對(duì)你來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)惱人的約束，你也曾下定決心重新開(kāi)始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無(wú)所謂，不過(guò)是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過(guò)了一年。你在學(xué)期末的表現(xiàn)說(shuō)明你有著上進(jìn)心。以后每當(dāng)你懶惰或困惑時(shí)，都想想老師說(shuō)的話(huà)和你的保證吧！

26、你象個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小男孩，活潑好動(dòng)，愛(ài)開(kāi)玩笑也愛(ài)生氣。誠(chéng)實(shí)善良是你的美德，不思進(jìn)取是你的不足。老師曾期待你在新學(xué)期里有更大的進(jìn)步，可是過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期，你在出勤方面表現(xiàn)的不太好，老師更擔(dān)心你的懶惰會(huì)把你的聰明埋沒(méi)掉。期待著有一天，你能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹(shù)立起積極的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。

27、你是一個(gè)可愛(ài)但不懂事的學(xué)生，你熱愛(ài)集體、關(guān)心他人，但學(xué)習(xí)目的性不明確，成績(jī)不夠理想，要給自己定個(gè)目標(biāo)，痛下決心，付諸行動(dòng)，要想到?jīng)]有汗水，就不會(huì)有收獲，你最大的缺點(diǎn)是：做事沒(méi)有條理。希望你在今后能下決心克服這個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，做個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。

28、記得“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)句子嗎？每次和你促膝長(zhǎng)談時(shí)，你總是對(duì)我說(shuō)你一定要好好讀書(shū)，可沒(méi)幾天你又忘了，雖說(shuō)“江山易改，本性難移”。但只是“難”不是“不可”我也相信你所取得的進(jìn)步，與別人相比得付出雙倍的汗水，但若你學(xué)習(xí)上有對(duì)“感情”的癡迷與刻苦，我相信不久的將來(lái)，我一定會(huì)看到一個(gè)出色的你，朋友，我期待著！

29、你有許多優(yōu)點(diǎn)：非常懂事，善解人意誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。希望你在以后的學(xué)習(xí)中，注意改善學(xué)習(xí)方法。只要有恒心，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師的問(wèn)題，相信你會(huì)取得滿(mǎn)意的成績(jī)。只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

30、聰明、機(jī)靈是你的天賦；講義氣是你的美德，“我想，我做”是你做事的信條…從小，父母對(duì)你進(jìn)行無(wú)微不至地關(guān)懷，也許正是這個(gè)緣故，使你在遇到挫折，遇到困難時(shí)，難免滋生依賴(lài)別人和逃避困難的思想。

31、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的你是否應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問(wèn)題……，祝你在人生道路上，越來(lái)越成熟。希望你在人生道路上，越來(lái)越成熟。

32、美國(guó)流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？老師把這句話(huà)送給你，希望能對(duì)你有所啟示。其實(shí)你很聰明，要對(duì)自己有信心，特別是在學(xué)習(xí)上。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。

33、你平時(shí)不多言語(yǔ)，為人誠(chéng)懇，尊重老師，作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你對(duì)待班上事情的專(zhuān)注與認(rèn)真，課后你總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學(xué)習(xí)與人生的舞臺(tái)上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，使各方面能力有所提升。

34、雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。

35、性情溫和、言語(yǔ)不多的你渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無(wú)起色，請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

第3篇：高三學(xué)生學(xué)期范文

一．指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。

二．學(xué)科目標(biāo)

1．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索，提高運(yùn)用辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2．抓好二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)，研究考試說(shuō)明，捕捉高考信息。三輪作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取xx年取得優(yōu)異成績(jī)。

三．具體措施

1．備課中對(duì)每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進(jìn)行充分研究。教學(xué)中要及時(shí)反饋，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。教師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。

2．認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評(píng)，每次訓(xùn)練測(cè)試全批全改，分?jǐn)?shù)登記入冊(cè)。有練必改，有考必評(píng)，練考必講。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個(gè)問(wèn)題及原因?？己蠹皶r(shí)鞏固。

3．鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)

4．二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)間3月13日至4月30日，共分12個(gè)專(zhuān)題。注重知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強(qiáng)化學(xué)科用語(yǔ)、規(guī)范用語(yǔ)。三輪復(fù)習(xí)時(shí)間5月1日至30日，這段時(shí)間主要是查漏補(bǔ)缺，全面鞏固，綜合訓(xùn)練，深化知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考能力。四輪復(fù)習(xí)5月30日至6月3日，進(jìn)入考前知識(shí)再現(xiàn)階段。主要是回歸基礎(chǔ)和課本，教師答疑解惑，增強(qiáng)應(yīng)考信心。

5．教師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改，每考必評(píng)。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性，收到更大效果。

6．認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。

7．分層施教，要求不同，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

四．主要參考資料來(lái)源

1．高考完全解讀（二輪）

2．高考熱點(diǎn)專(zhuān)題訓(xùn)練

3．英才苑教學(xué)網(wǎng)

4．藝體生考前八十天

高三生物第二、三、四輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

周數(shù)內(nèi)　容課時(shí)數(shù)備　注

第4周專(zhuān)題二　綠色植物的新陳代謝5講2　練2　考評(píng)1（3月15日二晚）

專(zhuān)題三　人和動(dòng)物的新陳代謝5講2　練2　考評(píng)1（3月21日自習(xí)）

第5周專(zhuān)題四　細(xì)胞的生命歷程、生物的生殖和發(fā)育6講2　練2　機(jī)動(dòng)2節(jié)

3月25日　一模考試4考2　評(píng)2

第6周專(zhuān)題五　遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)5講2　練2　考評(píng)1（3月29日二晚）

專(zhuān)題六　遺傳的基本規(guī)律5講2　練2　考評(píng)1（4月2日補(bǔ)課）

第7周專(zhuān)題七　生物的變異與進(jìn)化5講2　練2　考評(píng)1（4月5日二晚）

專(zhuān)題八　植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)5講2　練2　考評(píng)1（4月9日補(bǔ)課）

第8周專(zhuān)題九　人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫6講2　練2　機(jī)動(dòng)2節(jié)

4月15日　二?？荚?考2　評(píng)2

第9周專(zhuān)題十　微生物與發(fā)酵工程5講2　練2　考評(píng)1（4月19日二晚）

專(zhuān)題十一　生物與環(huán)境5講2　練2　考評(píng)1（4月23日補(bǔ)課）

第10周專(zhuān)題十二　實(shí)驗(yàn)5講2　練2　考評(píng)1（4月26日二晚）

第11周　三輪　綜合復(fù)習(xí)　4講2　練2

5月5---6日　三模考試4考2　評(píng)2

第12周　三輪　綜合復(fù)習(xí)　4講2　練2

5月13---14日　四?？荚?考2　評(píng)2

第13周　三輪　綜合復(fù)習(xí)　4講2　練2

5月20---21日　五模考試4考2　評(píng)2

第14周　三輪　綜合復(fù)習(xí)　4講2　練2

第4篇：高三學(xué)生學(xué)期范文

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

夏日驕陽(yáng)，透過(guò)芭蕉，灑下熾熱，烘烤大地；莘莘學(xué)子，咬緊牙關(guān)，揮汗如雨，追逐夢(mèng)想！同學(xué)們，兩年前，我們懷著憧憬踏入了高中的征程。兩年來(lái)，在“適應(yīng)與超越”這一校訓(xùn)的指引下，我們勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，追求卓越。今天，我們高三全體同學(xué)齊聚這里，莊嚴(yán)誓師。我們目送一屆又一屆的學(xué)子從這里起飛，海闊天空，展翅翱翔！同學(xué)們，你們聽(tīng)：學(xué)長(zhǎng)在召喚！理想在召喚！青春在召喚！我們還猶豫什么呢！讓我們從今天開(kāi)始，滿(mǎn)懷熱情，投入到高三追夢(mèng)的奮斗中去吧！

是的，高三已經(jīng)來(lái)了。我們還等什么呢？號(hào)角已經(jīng)吹響，我們義無(wú)反顧。

雖然，我們也曾感嘆過(guò)、徘徊過(guò)、迷惘過(guò)，然而，這一切都已成為過(guò)去，新的一頁(yè)已經(jīng)掀開(kāi)。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了高三，便只求高考勝利。即使前面是浩瀚的題海，我們也會(huì)“衣帶漸寬終不悔”。 即使前面是漫漫的長(zhǎng)路，我們也將“上下而求索”。學(xué)友們，永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)定；踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，可以讓進(jìn)步更加顯著；平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓道路向前延伸；激情火熱的勇氣，可以讓夢(mèng)想更加奪目。同學(xué)們，讓我們馳騁疆場(chǎng)，盡顯英雄本色吧！

是的，理想是美好的，但理想永遠(yuǎn)是掛在荊棘上的花冠。安于享樂(lè)的人永遠(yuǎn)也聞不到花冠的芬芳。我們清楚地知道，高三的路絕不會(huì)一帆風(fēng)順，其間有奮斗的喜悅，也會(huì)有失敗的淚水。同學(xué)們，這是一次強(qiáng)者的對(duì)話(huà)，這是一場(chǎng)強(qiáng)者的競(jìng)爭(zhēng)。我們相信：只要我們?cè)谖磥?lái)的日子里，下定決心，惜時(shí)如金，科學(xué)學(xué)習(xí)，我們一定能摘取那理想的花冠。當(dāng)然，我們也清楚地知道，如果我們松松垮垮，如果我們患得患失，那么，理想之花就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

同學(xué)們，只要我們奮斗高三，智慧與夢(mèng)想就能在六月盡情綻放；奮斗高三，未來(lái)的希望就能在六月美麗奪目；奮斗高三，明年的金榜將會(huì)銘刻我們的勝利。讓我們不負(fù)學(xué)校的重托，不負(fù)老師的厚望，不負(fù)青想，樂(lè)戰(zhàn)不怠，鑄我輝煌，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?cè)俅螢閷W(xué)校增添新的榮光！

敬愛(ài)導(dǎo)師們，我們?cè)诖饲f嚴(yán)承諾：

我們一定會(huì)珍惜光陰。我們會(huì)用激情演奏人生的樂(lè)章，用熱血點(diǎn)燃希望的燈塔。我們會(huì)有大海一樣的胸襟和氣度，善于寬容他人，絕不因計(jì)較個(gè)人的恩怨得失而荒廢了寶貴的光陰。

我們一定會(huì)志存高遠(yuǎn)，充滿(mǎn)自信。因?yàn)槲覀兿嘈抛约海苡妙B強(qiáng)的毅力去征服書(shū)山上任何一座高峰，能用堅(jiān)強(qiáng)的意志去熔鑄學(xué)海里的任何一塊頑鐵。

我們一定會(huì)持之以恒，腳踏實(shí)地。因?yàn)槲覀冎溃何ㄓ泻阈模拍茏叩匠晒Φ谋税??！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！蔽覀儾粫?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄追求，我們會(huì)像哥倫布那樣，即使在波濤洶涌的大海上，也堅(jiān)持每天在日記本上寫(xiě)下一句話(huà)：“今天，我們繼續(xù)航行。”

請(qǐng)老師放心，我們是有骨氣的人，我們一定不會(huì)讓你們失望。

請(qǐng)父母放心，我們是有良知的人，我們一定不會(huì)讓你們心傷。

老師們，同學(xué)們，請(qǐng)相信：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校將以我們?yōu)闃s！

謝謝大家。

第5篇：高三學(xué)生學(xué)期范文

在踏上從化這片土地之前，因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大，也有過(guò)類(lèi)似的教學(xué)經(jīng)歷，只不過(guò)是教城市的小孩而已，我也就沒(méi)花什么心思去準(zhǔn)備什么，這可讓我差點(diǎn)栽了大跟頭。生活環(huán)境的差別，讓城市的孩子和鄉(xiāng)村的孩子有很大的區(qū)別。這是我事先沒(méi)有想到的東西。不過(guò)也就因?yàn)槲业氖韬?，讓我的處事能力得到很好的鍛煉，遇事不慌，隨機(jī)應(yīng)變。

城市的孩子從小生活在父母的呵護(hù)中，非常重視教育，所以基礎(chǔ)好，上課的進(jìn)度可以很快，活動(dòng)參與積極性高，上課比較輕松，完全可以按照我的計(jì)劃來(lái)上。然而農(nóng)村的孩子基礎(chǔ)相對(duì)較為薄弱，特別是英語(yǔ)，很多東西得不斷重復(fù)，還是事倍功半，就像學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，他們沒(méi)學(xué)過(guò)音標(biāo)，他們學(xué)單詞完全依靠死記硬背，也因?yàn)樗麄儽旧淼睦蠋煱l(fā)音存在一些問(wèn)題，我教的時(shí)候，矯正發(fā)音我真的是力不從心，太難了，我們要在短短七天的時(shí)間里改變他們的發(fā)音問(wèn)題不大可能，我能做的只是不斷重復(fù)，讓他們加深記憶，通過(guò)游戲等寓教于樂(lè)的方法來(lái)鞏固，可是這對(duì)于他們以后遇到其他單詞其實(shí)作用并不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了。(本文來(lái)自范文中國(guó) 為您整理，感謝您的支持)!

剛開(kāi)始的時(shí)候，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關(guān)系非常融洽。每次我從宿舍過(guò)去教室的路上，大老遠(yuǎn)的就聽(tīng)到他們?cè)诮形业挠⑽拿?，就連不是我?guī)У陌嗟膶W(xué)生也這樣；放學(xué)后回宿舍，要離開(kāi)的時(shí)候我看到在教師的窗臺(tái)上探出了一個(gè)個(gè)的小腦袋，笑臉上帶著一些不舍；課間休息，他們總是把我團(tuán)團(tuán)圍住，問(wèn)這問(wèn)那，有的學(xué)生甚至爬到我身上。印象很深的一個(gè)下午，在他們叫我名字的聲音中我來(lái)到教室的時(shí)候，講臺(tái)上擺滿(mǎn)了從化的特產(chǎn)荔枝，很多同學(xué)叫我快吃。我真的好感動(dòng)，我愛(ài)你們。每當(dāng)想到這些，那種成就感是在任何考試中都得不到的。

也就因?yàn)橛辛巳绱巳谇⒌年P(guān)系，問(wèn)題來(lái)了，排練最后合唱的時(shí)候，就不聽(tīng)話(huà)了，不配合了，還不停提要求，教室里亂成一團(tuán)，吵鬧聲簡(jiǎn)直震耳欲聾。我當(dāng)是唯一的想法就是，不改變不行了，要兇了，要不然別說(shuō)拿獎(jiǎng)了，連課都上不了了。老天啊，我什么時(shí)候兇過(guò)?。繘](méi)辦法，事到臨頭，硬頂著上吧！還別說(shuō)，真管用，那效果馬上出來(lái)了，他們都有點(diǎn)怕我了，那唱歌的效果也就出來(lái)了，最后我們還拿了二等獎(jiǎng)呢。在這里還是要感謝我們可愛(ài)的學(xué)生們，沒(méi)有你們的支持和配合，不可能會(huì)有我們small world漂亮的教室，不可能會(huì)有我們最后出色的表現(xiàn)……也希望你們沒(méi)有因?yàn)樽詈髢商鞂?duì)你們太兇而恨我，我也是為你們好嘛！￥本@文來(lái)自范文中國(guó) 為您￥整理，感謝您的支持!·

第6篇：高三學(xué)生學(xué)期范文

案例：

開(kāi)學(xué)都兩周多了，高三(十二)班的走讀生田嘉禾的學(xué)習(xí)和生活還是沒(méi)能進(jìn)入正軌。幾乎每天早上，他都是在媽媽的反復(fù)催促下，才睡眼惺忪地從床上爬起來(lái)，然后扒兩口飯亦或是干脆不吃，就匆匆忙忙地跑去學(xué)校上課了，而且還隔三差五地遲到。進(jìn)入教室后，他還是一副沒(méi)精打采、睡意濃濃的樣子，拿起課本就發(fā)呆。聽(tīng)講時(shí)注意力難以集中。上自習(xí)的時(shí)候，也是東翻翻、西翻翻，忙活了半天，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。

最讓田嘉禾郁悶的是，他又沒(méi)坐在教室里玩，跟那些自暴自棄、干脆把高考這檔子事甩到一邊的同學(xué)相比，他不過(guò)是心不在焉而已，可復(fù)習(xí)的效果比那些不好好學(xué)的同學(xué)也好不到哪里去。田嘉禾一想到馬上要高考了，一分鐘也不敢耽誤，可又無(wú)法專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。他常常情不自禁地回憶起寒假暑假里的美好生活：睡覺(jué)睡到自然醒，打游戲打到手抽筋;想打球就去打球，想干啥就干啥，貌似只要不是犯罪的事情，他都可以去做一做。

這種自由自在的寒假暑假生活，現(xiàn)在想起來(lái)是多么地愜意和瀟灑啊。可現(xiàn)在呢，他回到了學(xué)校，回到了這種競(jìng)爭(zhēng)激烈且還沉悶單調(diào)的環(huán)境里，心里總覺(jué)得亂糟糟的，就好像有一團(tuán)亂麻在心里攪來(lái)拌去似的。他不愿意寒假暑假就這樣過(guò)去，不愿意那種自由自在的生活就此消失?？墒?，高考在即，必須要加把勁了，否則幾個(gè)月后的高考該怎辦呢?如果繼續(xù)這樣忙亂地學(xué)習(xí)下去，考上好大學(xué)必定沒(méi)戲。田嘉禾開(kāi)始有點(diǎn)小疑惑了，禁不住思考：究竟我該怎么辦呢?

分析：

寒假暑假雖然比較短暫，但相對(duì)其他節(jié)日來(lái)說(shuō)，還算是一個(gè)時(shí)間比較長(zhǎng)的假期。對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于平時(shí)學(xué)習(xí)緊張、壓力大，所以，不少人都打算在寒假暑假里好好放松一下自己。很多父母也支持孩子的這種想法，認(rèn)為高三的確蠻辛苦的，放松一下未嘗不可。但問(wèn)題是，不少同學(xué)因此完全放縱了自己，整個(gè)寒假暑假期間完全將學(xué)習(xí)擱置一邊，瘋狂地睡懶覺(jué)、看電視、玩游戲、逛街，導(dǎo)致作息規(guī)律被打亂，生物鐘紊亂。以至于返校后，不少同學(xué)仍然沉浸在那種自由散漫的狀態(tài)中且無(wú)法自拔，其具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃也沒(méi)目標(biāo)，像只無(wú)頭蒼蠅四處亂撞?？梢韵胂?，以此種狀態(tài)進(jìn)入高三下學(xué)期的復(fù)習(xí)，怎么可能取得好成績(jī)呢?

對(duì)策做好學(xué)習(xí)計(jì)劃：

第7篇：高三學(xué)生學(xué)期范文

進(jìn)入高三，開(kāi)始一輪復(fù)習(xí)。前三個(gè)單元，全高中階段的最難，學(xué)生學(xué)的最差的部分。每一節(jié)課像上新課一樣重新給他們講解基礎(chǔ)知識(shí)？每一道習(xí)題都唾沫橫飛的給他們仔細(xì)的分析？精力不允許，時(shí)間也不允許，況且學(xué)生只聽(tīng)不練，只聽(tīng)不說(shuō)，恐怕思路難以清晰，思路不清楚表訴問(wèn)題的時(shí)候就很難表訴清楚。所以準(zhǔn)備讓學(xué)生自己討論自己講評(píng)，以鍛煉他們。尤其是地球運(yùn)動(dòng)和大氣運(yùn)動(dòng)兩章內(nèi)容。再者他們畢竟已經(jīng)高三，原來(lái)基礎(chǔ)再差，畢竟還有一定基礎(chǔ)，應(yīng)該不會(huì)象高一學(xué)生一樣，沒(méi)有任何思路的。經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)，邊上課邊觀(guān)察邊改正，總結(jié)。讓學(xué)生自己討論講評(píng)要注意以下幾點(diǎn)。

一、上課之前，做到目的明確要求具體

討論講評(píng)本來(lái)針對(duì)性就很強(qiáng)了，要么習(xí)題，要么考題，弄清楚每一道習(xí)題的解題方法和思路當(dāng)然是主要目的。但此處的目的還不僅僅如此。平時(shí)老師講解學(xué)生聽(tīng)課為主的模式，學(xué)生太習(xí)慣了，什么事情一旦習(xí)慣，真的很難改，行動(dòng)上難改，觀(guān)念上更難改。記得第一次讓學(xué)生討論，多數(shù)學(xué)生學(xué)生們嘻嘻哈哈，坐的東倒西歪；第一次讓學(xué)生上臺(tái)講解習(xí)題，臺(tái)上的學(xué)生緊張，講不明白，臺(tái)下的學(xué)生不耐煩，甚至個(gè)別學(xué)生吆喝，老師講吧，讓老師講，老師責(zé)任不就是講課么！看到那樣的情景，分析思考原因以后我第二次上課，提了以下三點(diǎn)建議：

1.討論之前，我們得加個(gè)儀式，同一個(gè)小組的，彼此要互相握握手，表明彼此愿意和對(duì)方協(xié)作并且樂(lè)意接受對(duì)方的幫助和幫助對(duì)方。

2.坐姿要端正，彼此都要正對(duì)坐好，不能側(cè)著身子，更不能扭著身子，讓別人看自己的后背。姿勢(shì)很多時(shí)候代表著你的態(tài)度，表明你對(duì)對(duì)方的尊重程度。

3.討論時(shí)要積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。不要害怕浪費(fèi)自己的時(shí)間而單打獨(dú)斗，等到自己不會(huì)時(shí)才去找別人幫忙。別人不會(huì)時(shí)，你說(shuō)出自己的意見(jiàn)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，表達(dá)上肯定要進(jìn)步，思路會(huì)由于表達(dá)而更清楚；多人都會(huì)，個(gè)別不懂的，互相說(shuō)出自己的想法，或許思路不同，可以使自己的思路更開(kāi)闊；自己不會(huì)時(shí)，由于你幫助別人在前，你也可以坦然接受別人的幫助??！

記得我剛說(shuō)完，學(xué)生們都嘻嘻哈哈的笑，但是從他們的表情上看，我感覺(jué)他們是聽(tīng)進(jìn)去了。從后來(lái)他們?cè)絹?lái)越入路的討論來(lái)看，他們還真正的懂得了我的意思，越來(lái)越懂事懂禮貌知道尊重別人，知道相互協(xié)作了。這個(gè)其實(shí)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)科每門(mén)功課需要傳達(dá)給孩子們的最重要的常識(shí)。

二、注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合

長(zhǎng)期以來(lái)，我們衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，基本上是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)時(shí)只注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。這種評(píng)價(jià)方式使很多同學(xué)體驗(yàn)不到成功的喜悅，致使越來(lái)越多的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)生情緒。而課程改革的基本理念之一是要建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制，既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)”、“鼓勵(lì)自信心”的激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制。

那么怎么進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)？這是許多老師的困惑。而我在讓學(xué)生討論、講評(píng)的過(guò)程之中，逐漸揣摩這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)所謂的過(guò)程評(píng)價(jià)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。而且在讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的課堂上更容易實(shí)現(xiàn)！所謂的過(guò)程評(píng)價(jià)，無(wú)非就是在學(xué)生討論或者上臺(tái)講評(píng)時(shí)，老師要做個(gè)有心人。他們?cè)谟懻摃r(shí)，老師要不停的在他們身邊，問(wèn)問(wèn)進(jìn)度，問(wèn)問(wèn)他們的收獲，和他們交流交流，他們討論不下去了，及時(shí)的點(diǎn)撥一下，他們提出新的思路方法了，及時(shí)的表?yè)P(yáng)一下，學(xué)生做的好了，給予表?yè)P(yáng)，做的欠缺，及時(shí)鼓勵(lì)，當(dāng)著那么多的同學(xué)，給他們恰如其分的評(píng)價(jià)，給學(xué)生心靈的震動(dòng)作用確實(shí)很大，感覺(jué)比給他們劃一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的分?jǐn)?shù)更能激勵(lì)他們。

自己認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，所以在后來(lái)安排講評(píng)習(xí)題的人選時(shí)，我有意讓課代表安排了幾個(gè)腦子管用平時(shí)卻不拘小節(jié)，不太按常規(guī)出牌，不太遵守紀(jì)律的同學(xué)來(lái)講。

其中有一個(gè)叫李玉瑤，上地理課有幾次都是曠課到快要下課才來(lái)，我和班主任交流，得知他一貫如此，而且因經(jīng)常遲到曠課剛剛受到學(xué)校處分，班主任怎么教育，怎么批評(píng)都難以更改，而且不懂禮貌，總和班主任頂牛。我和他談了談，也是半途而廢，談不下去。問(wèn)他已經(jīng)高三了，自己給自己定什么目標(biāo)，他倒回答說(shuō)，班主任給他定的目標(biāo)是二本。我追問(wèn)他自己的目標(biāo)，他倒反問(wèn)我想怎么處分他。我很生氣，卻還是直接告訴他：我想讓你考上北大！他愣了愣卻又理直氣壯的反問(wèn)我：老不讓我上課，怎么考？可是經(jīng)常曠課，又自己認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤和危害！這怎么上課？談到最后，我也沒(méi)有辦法讓他理解我的真正意思。只好揮揮手讓他走吧，狠狠的罵自己賤，發(fā)誓不在和這樣不通情理的學(xué)生談話(huà)。

可是回頭我總有一種感覺(jué)揮之不去，總感覺(jué)他象一只刺猬，一只受到驚嚇的刺猬，渾身是刺，逮什么刺什么……剛好周末測(cè)試，課代表在物色講評(píng)人。我左思右想，還是準(zhǔn)備讓他來(lái)上?？珊驼n代表一說(shuō)，問(wèn)題大了，課代表反映，有幾次，課代表想讓他和他的同桌上臺(tái)講題，課代表往他們跟前走還沒(méi)有走到，他們兩個(gè)就朝課代表擺手示意不要安排他們！還說(shuō)很難聽(tīng)的怪話(huà)！呵呵，這兩個(gè)家伙！

我把他的同桌牛坤叫了出來(lái)，問(wèn)他不愿意上臺(tái)的原因。他說(shuō)自己會(huì)做，可是害怕講不出，不知道該怎么講，倒沒(méi)有再說(shuō)什么怪話(huà)。我就鼓勵(lì)他，自己怎么想，就怎么講，沒(méi)有什么可講，就把作題時(shí)的感覺(jué)說(shuō)一下，說(shuō)說(shuō)你是怎么直覺(jué)的就行。他很爽快的答應(yīng)了。而對(duì)于李玉瑤，我沒(méi)有再正面和他“交鋒”。我只是簡(jiǎn)單的給課代表交代了一下，讓他安排牛坤講。

很多的時(shí)候，人們說(shuō)怪話(huà)，其實(shí)心里并非真的就象說(shuō)出的怪話(huà)那樣壞；很多的時(shí)候，人們說(shuō)怪話(huà)，其實(shí)就是在某件事情上，自認(rèn)為受到了不公正的待遇或者沒(méi)有受到足夠重視的一種發(fā)泄而已。我感覺(jué)，我的這兩個(gè)孩子就是這樣。

誰(shuí)知今天一上課，就讓我吃了一驚。李玉瑤卻直接上臺(tái)講題了。前十道選擇題講的頭頭是道，非常有思路。尤其是一道等值線(xiàn)問(wèn)題，在利用常用的“相臨的等值線(xiàn)，要么相等，要么相差一個(gè)等值距”原則的基礎(chǔ)上另辟捷徑，用一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)特例非常輕松的代替了理論分析。真讓我刮目相看！我趕快抓住這個(gè)契機(jī)在班里大加表?yè)P(yáng)。真的不錯(cuò)哦！

后10道題，牛坤上臺(tái)講解。說(shuō)老實(shí)話(huà)，后面有兩道新題型，我清楚他們?nèi)魏斡幸粋€(gè)人講個(gè)七七八八就不錯(cuò)了，要想講明白是不大可能的?？伤n前沒(méi)有找我商量，我就裝做不知，看他到時(shí)怎么處理。

果然，他講的分析的不多，多憑感覺(jué)作題，每一道題分析完了，下面的同學(xué)們都不停有人反問(wèn)，甚至有人賭氣拿出了資料自己做題研究，不聽(tīng)他講了。他只好企求的看著我。我站在他邊上，充做一名提問(wèn)的同學(xué)，提問(wèn)著他引導(dǎo)著他，把能講的講完了，才讓滿(mǎn)頭大汗的他回到座位上。但愿他這次經(jīng)歷有所收獲！我在心里默默祈禱！

三、要注意及時(shí)引導(dǎo)他們反思總結(jié)，不僅是學(xué)習(xí)上的收獲，還有個(gè)人能力方面的，與人相處方面的等等

第8篇：高三學(xué)生學(xué)期范文

這次三下鄉(xiāng)的行程共有3站，畢節(jié)學(xué)院，興仁鄉(xiāng)化屋村和太來(lái)鄉(xiāng)芭蕉村。在此之前，我們就已經(jīng)前往貴陽(yáng)市關(guān)井社區(qū)看望了3位孤寡老人，并進(jìn)行了義診。

7月15日，參觀(guān)畢節(jié)學(xué)院和畢節(jié)實(shí)驗(yàn)區(qū)二十年成果展，我們了解到畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)在二十年中緊密?chē)@“開(kāi)發(fā)扶貧，生態(tài)建設(shè)，人口控制”三大主題，一心一意謀發(fā)展，取得了顯著成效。同時(shí)還我們參觀(guān)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)驗(yàn)村，看到人民生活水平真正提高了，農(nóng)村人民的生活環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化。

7月16日，我們來(lái)到了興仁鄉(xiāng)化屋村，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了該村的情況，得知化屋村曾經(jīng)很貧困時(shí)，我驚呆了。如今的化屋村已經(jīng)有了很大的變化，村民的房子修好了，糧食也有了保證，就是醫(yī)療條件不是很好。在下午的義診過(guò)程中，很多的村民都來(lái)向?qū)＜易稍?xún)。領(lǐng)取藥品時(shí)，村民們都會(huì)樸實(shí)地對(duì)我們說(shuō)謝謝，有的甚至還拿出折得皺皺的零錢(qián)給我們，得知我們是免費(fèi)看病發(fā)藥后，村民們更是激動(dòng)萬(wàn)分。

第9篇：高三學(xué)生學(xué)期范文

作為農(nóng)村家庭出生的我，深感農(nóng)民的不容易，對(duì)農(nóng)民的艱辛深有體會(huì)，我早就有到其他地方的農(nóng)村去體驗(yàn)一下別樣的生活。終于，這一天，就在這里，我們的團(tuán)隊(duì)踏上了開(kāi)往鞏義的火車(chē)，踏上火車(chē)的瞬間我感到了幾許激動(dòng)和幾分向往，因?yàn)槲壹磳?lái)到一個(gè)與家鄉(xiāng)風(fēng)格迥異的的小鎮(zhèn)，來(lái)到一個(gè)在家鄉(xiāng)千里之外的小鎮(zhèn)。經(jīng)過(guò)二十四小時(shí)零二十六分鐘的顛簸，我們終于來(lái)到了鞏義，這時(shí)已是晚上八點(diǎn)多鐘，安頓好之后，第二天我們就踏上了征程.從長(zhǎng)江南岸到黃河南岸，我們十人一路走來(lái)，這是我平生第一次見(jiàn)到黃河，她沒(méi)有我想象中的磅礴，平靜中卻隱含躁動(dòng)與不安，她也沒(méi)有我想象中的渾濁，只是淡去泥沙的同時(shí)懷想著不屈的抗?fàn)?。從黃河岸邊走下來(lái)，我們沉默不語(yǔ)，是在思考接下來(lái)的工作，我想更多的是在問(wèn)自己在母親河畔許下的諾言到底還能不能實(shí)現(xiàn)，我是這樣想的，但我是有信心的，因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)隊(duì)不簡(jiǎn)單，我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都不簡(jiǎn)單。

北山口鎮(zhèn)的兩路口，晨風(fēng)輕撫著中原大地，我們掛起了校旗，正式向過(guò)路人宣傳，可能是因?yàn)槲覀兊慕y(tǒng)一著裝加上鮮艷的校旗，不一會(huì)周?chē)^(guò)來(lái)的許多群眾，他們或詢(xún)問(wèn)或駐足凝視，我們都積極的向他們宣傳和做調(diào)查問(wèn)卷，在問(wèn)卷的過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題，首先語(yǔ)言的障礙，好在我們有幾位“土著居民”在做翻譯，其次是他們不能理解我們的意圖，比如說(shuō)，我說(shuō)假如你有一天腿疼了，要去醫(yī)院你會(huì)選擇哪種治療方式，誰(shuí)知一位大媽卻說(shuō)：“不可能，我腿好好的，沒(méi)問(wèn)題，就算是有了一點(diǎn)疼痛，也不花那冤枉錢(qián)去看?。　睙o(wú)語(yǔ)啊我們。后來(lái)我們考慮到人流比較多的地方，又來(lái)到了鞏義火車(chē)站，問(wèn)一位大媽?zhuān)赡苁前盐覀儺?dāng)成了自己的救星，告訴我們說(shuō)：“我家房子被人占了。。。。?！蔽覀兠χ忉屨f(shuō)：“您的問(wèn)題我們只可能幫你記下來(lái)，我們是解決不了問(wèn)題的。。。。。”

在問(wèn)卷的過(guò)程中我真的好有感觸，雖然我也是生在農(nóng)村的，但是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的半工半農(nóng)的農(nóng)民，他們是很淳樸的，他們有太多的話(huà)要說(shuō)，不管是對(duì)政府的不滿(mǎn)還是對(duì)政府的贊許，我真的是熱切地希望，有一天一個(gè)有名的記者可以坐在樹(shù)陰下聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。。。。。

在彩虹課堂中，彩虹課堂里面，雖非人山人海，卻也濟(jì)濟(jì)一堂，看著我們身著統(tǒng)一的服裝，戴著小紅帽，他們眼中透出些許的燦爛，有點(diǎn)擔(dān)心的了，畢竟我們從來(lái)就沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，小老師哦，每個(gè)人都躍躍欲試。不論是在室內(nèi)還是在室外，我們所感觸的有很多，首先是他們對(duì)課外知識(shí)的缺乏與渴求，或許他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中關(guān)注這方面的知識(shí)太少，或是老師們根本就不給他們灌輸這些知識(shí)，我們所講的知識(shí)對(duì)他們有很大的吸引力，最后我們還教他們簡(jiǎn)單的乒乓技法，羽毛球技法等。

我們要和小朋友告別了，留念吧！陽(yáng)光灑在燦爛的笑容上面，隨著一聲快門(mén)響起，一臉燦爛定格在幸福的瞬間，回想在鞏義市北山口鎮(zhèn)生活了近一周的時(shí)間，真是值得回味的，孩子們是那么的可愛(ài)天真，印象最深的是一個(gè)叫于紫涵的女孩，冰雪聰明，人雖小，字寫(xiě)得卻很漂亮。她很喜歡妮妮，可惜我們?cè)谫I(mǎi)禮物的時(shí)候卻沒(méi)買(mǎi)到妮妮，后來(lái)我們又跑了一個(gè)中午才買(mǎi)到妮妮的紀(jì)念品，下午我們的副隊(duì)長(zhǎng)專(zhuān)程乘車(chē)半小時(shí)又步行了半小時(shí)到她的手里。真的要離別了，他們問(wèn)我：明年你們還會(huì)來(lái)嗎？我們沒(méi)有回答，都怕他們失望吧！