小學(xué)體育教案全集精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學(xué)體育教案全集主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學(xué)體育教案全集范文

摘 要 小學(xué)體育是小學(xué)課程中不可或缺的重要組成部分，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義。體育課程不同于其他課程，基本是以室外操場(chǎng)為主要的教學(xué)場(chǎng)所，因此在開展教學(xué)時(shí)，教師要做好安全教育，時(shí)刻為學(xué)生著想，認(rèn)真負(fù)責(zé)的上每節(jié)課，有效避免安全事故的發(fā)生。本文就以小學(xué)體育教學(xué)中的安全教育作為中心展開討論，以期推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育 教學(xué) 安全教育

隨著時(shí)間的不斷推移，我國(guó)的新課改也在不斷深入。體育教學(xué)作為小學(xué)課程中的重要組成部分，也要遵循新課改的要求，以學(xué)生為本。體育教學(xué)不同于其他教學(xué)科目，重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的參與性和實(shí)踐性，關(guān)注的是學(xué)生的健康成長(zhǎng)，一般的教學(xué)會(huì)在室外的操場(chǎng)開展，課堂教學(xué)相對(duì)會(huì)比較自由，但室外又受多種因素的影響，不可控性增大，這就往往造成體育教學(xué)中安全隱患的出現(xiàn)。據(jù)有關(guān)報(bào)道，2012年在一年中就有超過20個(gè)小學(xué)生在體育課上身亡，出現(xiàn)的碰撞、摔傷以及骨折等事故更是不低于百余起[1]，這些血淋淋的事實(shí)都在給有關(guān)部門敲響警鐘，必須重視小學(xué)體育教學(xué)中的安全教育，在保證安全性基礎(chǔ)上讓小學(xué)生上好每節(jié)體育課是當(dāng)前每個(gè)小學(xué)體育教師應(yīng)該思考的問題。

一、對(duì)于小學(xué)體育課程特點(diǎn)的思考

小學(xué)生一般的入學(xué)年齡在7-11歲，這個(gè)階段的孩子天真活潑，比較好動(dòng)，并且身體發(fā)育處于快速成長(zhǎng)時(shí)期[2]，但在力量方面還比較弱，并且肌肉和骨骼由于生長(zhǎng)期比較容易拉傷和變形，因此，體育教師在開展教學(xué)時(shí)，一定要結(jié)合小學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，以身體練習(xí)為手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，來(lái)提高小學(xué)生身體健康程度。體育教師還要結(jié)合小學(xué)生愛動(dòng)、好奇的天性，從學(xué)生需求和發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，才能達(dá)到新課標(biāo)的要求，有效的完成體育課程。

二、針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的思考

（一）缺乏安全意識(shí)

小學(xué)生的認(rèn)知能力并不成熟，因此對(duì)于安全的意思并不可能完全的理解。在體育課上，老師要求做的準(zhǔn)備活動(dòng)很多小學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待，在之后的體育課程中，很可能就會(huì)導(dǎo)致肌肉拉傷等安全事故的發(fā)生；另外，對(duì)于器材的使用，體育教師會(huì)在使用前認(rèn)真講解，要領(lǐng)必須掌握，但往往很多小學(xué)生出于好奇都會(huì)不按照要求來(lái)做，最終導(dǎo)致器械操作錯(cuò)誤，發(fā)生意外傷亡事件。另外，很多體育老師采取“放羊”式管理，這也是造成安全事故發(fā)生的重要原因。

（二）教學(xué)場(chǎng)地安全性

小學(xué)的體育課程開展教學(xué)往往是在室外的操場(chǎng)進(jìn)行，需要場(chǎng)地和器材的支持，但很多學(xué)校都達(dá)不到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)，城市中的小學(xué)1/3不達(dá)標(biāo)，而農(nóng)村小學(xué)1/2以上都不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求[3]，這樣的不規(guī)范，只會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)性的增加。

三、關(guān)于提高小學(xué)體育教學(xué)安全性的思考

（一）從思想上加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)

小學(xué)體育教師開展教學(xué)時(shí)要將安全貫穿在整個(gè)過程中，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，始終將安全放在第一位上。在每學(xué)期的第一節(jié)課上，體育教師都要重點(diǎn)講解安全問題，給學(xué)生奠定安全意識(shí)。另外，讓學(xué)生知道體育可以強(qiáng)健體魄，但也會(huì)由于操作不當(dāng)造成傷害，講解時(shí)教師可以結(jié)合實(shí)際或者多媒體課件，讓學(xué)生真實(shí)看到影響安全的因素，形成立體的感受，才能從根本上增強(qiáng)安全意識(shí)。對(duì)于體育課的紀(jì)律，是教師必須強(qiáng)調(diào)的問題，這樣才能讓學(xué)生樹立良好意識(shí)，服從指揮及安排，要做到“安全”警鐘長(zhǎng)鳴。

（二）做好課前準(zhǔn)備

第一，體育教師在課前一定要了解學(xué)生當(dāng)時(shí)的身體狀況，以此作為基礎(chǔ)，開展有效的課前準(zhǔn)備活動(dòng)，這樣才能避免課程中有活動(dòng)量大或幅度較大的運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于身體不適導(dǎo)致的安全事故的發(fā)生。第二，教師還要在課前做好檢查，讓學(xué)生先自查身上是否帶有筆、剪刀，尖銳物品一類的危險(xiǎn)物品，之后還要做好每個(gè)學(xué)生的檢查，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。第三，教師在開展教學(xué)前，一定要對(duì)教學(xué)器材及場(chǎng)地做好檢查和布局，清除可能造成危險(xiǎn)的物品。如本節(jié)課要進(jìn)行跳遠(yuǎn)的教授，就一定要對(duì)沙坑狀況進(jìn)行檢查，看是不是平整，沙量是不是充足，是否有石塊等等，做好清理工作。體育教學(xué)的器材很多都是放置在操場(chǎng)上，日曬雨淋，因此教師一定要檢查好器材，提前做好修復(fù)等工作，避免安全事故的發(fā)生。

（三）培養(yǎng)小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

體育教師是學(xué)生體育課上的第一負(fù)責(zé)人，需要給學(xué)生提供安全保護(hù)，但人數(shù)上的差距使安全保護(hù)產(chǎn)生了很大的局限性，這樣就要求學(xué)生必須樹立起自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自身的自我保護(hù)能力。教師可從以下的方面開展：1.強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，并做好學(xué)生表率；2.教師可以充分利用體育委員及班組干部的作用，參與到保護(hù)工作中，充當(dāng)教學(xué)的幫手。

（四）合理安排課程，正確選擇教學(xué)方法及內(nèi)容

合理、科學(xué)的教學(xué)安排及教學(xué)方法是防范體育教學(xué)中出現(xiàn)安全事故的重要手段。很多安全事故的發(fā)生，都與不合理的教學(xué)內(nèi)容安排及組織有很大關(guān)系，因此在教學(xué)中，教師可以安排安全系數(shù)較大的項(xiàng)目作為教學(xué)的主要內(nèi)容，田徑方面及球類運(yùn)動(dòng)都是不錯(cuò)的選擇，采取的教學(xué)方法也可以是多樣的，比賽、分組都可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，相對(duì)的單雙杠、爬桿等運(yùn)動(dòng)安全系數(shù)就比較低了。

總而言之，小學(xué)體育教學(xué)的開展要以安全作為基礎(chǔ)，安全教育是必不可少的。體育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課改的要求，在保證安全的前提下，以學(xué)生為本，關(guān)愛學(xué)生，合理的安排教學(xué)內(nèi)容和選擇教學(xué)方法，使體育教學(xué)安全前提下保證高效性，讓學(xué)生真正的從體育教學(xué)中培養(yǎng)體育精神，鍛煉康健體魄，愉快的上好每節(jié)體育課。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉敏.我國(guó)小學(xué)學(xué)校體育安全教育內(nèi)容體系研究[D].首都體育學(xué)院.2011.

第2篇：小學(xué)體育教案全集范文

小學(xué)“冬季安全教育”主題班會(huì)一【活動(dòng)目的】

1. 加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高安全意識(shí)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件等

【活動(dòng)過程】

一、注意交通安全。

1、雨雪天氣地面上易結(jié)冰，道路濕滑，行走時(shí)不能急奔快跑。

2、下雪后不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會(huì)影響交通，甚至發(fā)生車禍。

二、注意校園安全。

1、課間活動(dòng)可開展一些有益的健身運(yùn)動(dòng)如跳繩、踢毽子等活動(dòng)。

2、路面有冰凍要特別小心，預(yù)防跌倒摔傷，尤其不能追跑。

3、下樓梯時(shí)要特別注意安全，不得擁擠和沖撞他人，做到上下樓梯靠右行，預(yù)防樓梯口踩踏等事故發(fā)生。

三、注意防火

1、不隨身攜帶煙花爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)入學(xué)校。

2、不玩火，不隨意焚燒廢紙等。

四、注意防凍

1、手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。應(yīng)該回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

2、如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來(lái)。

3、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)自身的血液循環(huán)，以恢復(fù)正常

小學(xué)“冬季安全教育”主題班會(huì)二活動(dòng)目的：

1、通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

2、使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過程：

冬季來(lái)臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方面的安全教育：

一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。

從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、讓學(xué)生了解安全知識(shí)。

1、用電安全

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)取暖時(shí)，屋內(nèi)要注意開窗透氣防止煤氣中毒。使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

3)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

4)冬季有霜凍，路面較滑，有時(shí)還有大雪、大霧天氣。行走要當(dāng)心，騎車上學(xué)要結(jié)伴而行，過馬路要走斑馬線，嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)證等不符合規(guī)定的車輛。遇到溫差大的天氣，要及時(shí)適時(shí)增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學(xué)生感冒。

第3篇：小學(xué)體育教案全集范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 課堂安全 措施 必要性 

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0210-01 

當(dāng)前的小學(xué)體育課程通常都是在室外進(jìn)行，在教學(xué)中稍有一點(diǎn)疏忽，都會(huì)造成安全事故的產(chǎn)生，所以在體育教學(xué)中，安全問題就顯得尤為突出了。當(dāng)前，小學(xué)體育為了有效的減少安全事故的產(chǎn)生，采取了一系列的措施，例如，降低教材的難度，取消安全事故發(fā)生可能性大的體育項(xiàng)目。所以，學(xué)校內(nèi)部的單杠和跳山羊等體育器械都成了擺設(shè)，既造成了體育資源的浪費(fèi)，又影響了新課程的有效實(shí)施，阻礙了體育教學(xué)的發(fā)展，影響了新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹。 

一、加強(qiáng)小課學(xué)體育訓(xùn)練中堂安全防護(hù)的措施 

1.提升教師對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的判斷意識(shí) 

為了防止學(xué)生在體育課中出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)問題，教師應(yīng)該對(duì)可能發(fā)生的安全風(fēng)險(xiǎn)做出正確的判斷。當(dāng)前教師由于受傳統(tǒng)教學(xué)思想觀念的影響，將教學(xué)過程中的財(cái)產(chǎn)問題和生命問題當(dāng)成是最主要的安全問題，而對(duì)于體育訓(xùn)練和體育設(shè)備中隱藏的安全隱患認(rèn)識(shí)的程度不高。在實(shí)際的教學(xué)過程中，體育教師由于沒有經(jīng)歷太多的安全事故，導(dǎo)致防范意識(shí)較差。所以應(yīng)該提高安全防范意識(shí)，對(duì)學(xué)生的身體狀況和體育器材的使用情況做好充分的了解，對(duì)可能引發(fā)安全事故產(chǎn)生的情況做好預(yù)防工作。所以提升教師對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的判斷意識(shí)，是消除安全隱患，防止安全事故產(chǎn)生的重要途徑。 

2.樹立正確的安全思想 

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)課程中，教師作為課堂的主體，在課程中發(fā)揮著重要的作用。主要的任務(wù)就是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，并且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有組織有計(jì)劃的訓(xùn)練，按照相關(guān)教學(xué)大綱的要求，進(jìn)行安全性的體育教學(xué)課程的開展。教師在樹立安全的教學(xué)意識(shí)時(shí)，應(yīng)該采用正確的方法，對(duì)教學(xué)的氣氛進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，充分了解學(xué)生的需求，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。同時(shí)，在教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)自己的情緒進(jìn)行合理控制的同時(shí)，也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確的控制自己的情緒，減少由于學(xué)生情緒不好，而造成的安全事故的產(chǎn)生。 

3.制定安全管理制度 

學(xué)校應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)狀和課程的安排情況進(jìn)行充分的了解，并進(jìn)行有效的分析，制定科學(xué)的安全管理制度。首先，學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生的身體狀況進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生的全面情況進(jìn)行了解，以便在今后的教學(xué)中，能夠針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，實(shí)行針對(duì)性的教育，以便做好合理的課程安排。其次，在學(xué)校開學(xué)時(shí)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生在假期中的情況進(jìn)行充分的了解，了解學(xué)生是否有傷病的情況，并把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和詳細(xì)的記錄，為學(xué)校醫(yī)務(wù)處提供良好的存檔，確保在發(fā)生突發(fā)安全事故時(shí)，能夠有據(jù)可循，及時(shí)的進(jìn)行處理。 

4.對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行定期的安全檢查 

根據(jù)新課程的要求，學(xué)校必須要配備相關(guān)的體育器材，增加體育設(shè)施的數(shù)量，豐富體育器材的品種，并且要對(duì)體育器材進(jìn)行定期的檢查。因此，學(xué)校應(yīng)該對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行充分的掌握，結(jié)合學(xué)校相關(guān)設(shè)施的實(shí)際情況，制定出管理的措施，并且進(jìn)行有效的落實(shí)。在對(duì)體育器材進(jìn)行檢查的過程中，應(yīng)該對(duì)老化和損壞的器材進(jìn)行維修，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行及時(shí)的更換，提升體育器材的質(zhì)量。同時(shí)，還要對(duì)負(fù)責(zé)體育器材的教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，提高重視的程度，強(qiáng)化安全管理的水平，具有對(duì)安全隱患判斷的意識(shí)，以便提高整體的體育器材安全水平。 

二、小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)行安全防護(hù)的必要性 

在小學(xué)階段的教學(xué)當(dāng)中，體育教學(xué)是重要的組成部分，能夠幫助學(xué)生樹立正確的鍛煉意識(shí)，促進(jìn)小學(xué)生身體素質(zhì)的提高。在體育課程中由于疏忽，會(huì)引發(fā)安全事故的產(chǎn)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康都會(huì)造成負(fù)面影響。所以，在體育課程中一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)，重視由于活動(dòng)不當(dāng)將會(huì)產(chǎn)生的安全問題。在體育教學(xué)期間，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，在保障自身安全的情況下，還應(yīng)該保障其它同學(xué)的安全性，體育課程中的安全性提升了，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 

總之，在體育教學(xué)中，應(yīng)該堅(jiān)持安全第一的原則，教師要把體育的安全教學(xué)落實(shí)到實(shí)處，結(jié)合體育教學(xué)的現(xiàn)狀和學(xué)生自身的身體情況，用客觀的眼光去看待，對(duì)體育課程中可能出現(xiàn)的安全問題做好預(yù)防工作，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生形成終身體育的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的好習(xí)慣。所以，在體育教學(xué)中采取一定的安全措施是很有必要的，能夠保障學(xué)生健康、快樂的成長(zhǎng)。 

第4篇：小學(xué)體育教案全集范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué) 安全問題 成因

1小學(xué)體育安全管理當(dāng)中存在的問題

1.1對(duì)體育教學(xué)安全教育重視程度不夠

由于受到應(yīng)試教育的影響，部分小學(xué)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的安全問題重視程度不夠，將小學(xué)體育教學(xué)管理作為一個(gè)次要的地位，沒有專門的安全管理小組，認(rèn)為小學(xué)體育安全問題發(fā)生概率較小，沒有必要采取針對(duì)性的改進(jìn)措施。

1.2體育教學(xué)方法不對(duì)

安全隱患突出在部分小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，很多小學(xué)體育老師在教學(xué)方式方法上不對(duì)，這主要表現(xiàn)在在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中都是一種隨意放任試的管理，任學(xué)生們自由玩耍。在小學(xué)體育安全教育當(dāng)中沒有做出專門的課堂教育或是場(chǎng)外教育措施，因此存在較大的安全隱患。

1.3對(duì)學(xué)生情況了解不夠

體育設(shè)施設(shè)備保養(yǎng)不合理在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，很多老師對(duì)學(xué)生的身體情況了解不夠，不知道學(xué)生是否生病或是受傷，在這種情況下參加體育活動(dòng)，存在較大的隱患。另外在小學(xué)體育設(shè)備設(shè)施的管理上，很多學(xué)校都是幾年甚至是幾十年都是保持一致固定的模式。這主要表現(xiàn)在很多體育設(shè)施設(shè)備沒有專業(yè)人員進(jìn)行保養(yǎng)，這些設(shè)施設(shè)備經(jīng)過多年的使用和風(fēng)化存在一定的安全隱患。

2小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的安全問題的對(duì)策研究

2.1高度重視體育教學(xué)安全管理

在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中要高度重視體育安全管理問題，在實(shí)際管理當(dāng)中首先要在思想上高度重視。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全員健身的目的。落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生工作處、體育指導(dǎo)教師、班主任的管理職責(zé)，強(qiáng)化活動(dòng)過程的安全管理，加強(qiáng)安全教育，消除安全隱患，師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。落實(shí)管理教師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師職責(zé)，強(qiáng)化活動(dòng)過程管理，制訂安全工作方案，全方位貫徹“安全第一”原則，以確保小學(xué)體育教學(xué)的安全、有序開展。其次要做好宣傳認(rèn)識(shí)到安全問題嚴(yán)重性。要組織好學(xué)生，要宣傳到教師。體育教學(xué)中的安全防范意識(shí)，要月月講，日日講，掛在嘴邊，常抓不懈。宣傳有力度，思想要統(tǒng)一，安全教育決不敷衍了事，心存僥幸，但也不因噎廢食，而放棄體育教學(xué)工作。

2.2改變傳統(tǒng)教學(xué)方法

提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)在小學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中，體育教師要將安全工作放在第一位，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)。首先教師要認(rèn)真?zhèn)淅碚撝R(shí)，對(duì)體育備課工作的認(rèn)識(shí)要提高到一定高度，絕不馬虎。理論知識(shí)教師要掌握，決不可認(rèn)為理論知識(shí)在體育課中沒有用。其次在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中要科學(xué)性與趣味性相結(jié)合原則，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，合理安排活動(dòng)的內(nèi)容，將藝術(shù)、體育、民族特色創(chuàng)建融為一體，寓教于樂，寓練于樂。教師要科學(xué)安排體育教學(xué)內(nèi)容，合理布置教學(xué)場(chǎng)地，采取積極的保護(hù)措施。嚴(yán)禁在教學(xué)時(shí)間脫崗，做到學(xué)生教師同在。在安全教育過程當(dāng)中教師要教給學(xué)生基本的自我保護(hù)技巧，減少損傷程度。如在跑步和跳遠(yuǎn)的過程當(dāng)中應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng)，衣著寬松，盡可能穿運(yùn)動(dòng)服裝，衣服口袋不能裝、帶各類堅(jiān)硬、鋒利的物品；在指定位置進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目活動(dòng)，不能擅自進(jìn)行其他項(xiàng)目活動(dòng)，更不能亂竄亂跑等等。在球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中不要亂跑防止事故的發(fā)生。

2.3了解學(xué)生身體情況

加強(qiáng)體育設(shè)施設(shè)備的管理在小學(xué)體育教學(xué)開展之前，教師應(yīng)該充分了解班級(jí)學(xué)生情況，身體不符合要求的同學(xué)不能參加室外活動(dòng)。教師要對(duì)個(gè)別身體有不適和傷病的，要給予關(guān)心和了解，絕不能盲目訓(xùn)練，要區(qū)別對(duì)待每位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量和訓(xùn)練強(qiáng)度。要根據(jù)身體情況開展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師。如在體育過程當(dāng)中對(duì)具有先天性心臟病、肺部疾病的同學(xué)，老師要做好安全，不能安排同學(xué)進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，防止事故發(fā)生?；顒?dòng)時(shí)，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護(hù)工作，不能互相吵鬧、爭(zhēng)執(zhí)甚至打架。另外學(xué)校要經(jīng)常性地對(duì)體育活動(dòng)地場(chǎng)地、器材、設(shè)備進(jìn)行安全大檢查，對(duì)已破損的體育器材、設(shè)備進(jìn)行整理和整修，堅(jiān)決杜絕使用有安全事故和隱患的器材設(shè)備。教師在體育活動(dòng)前要做好器材使用前的安全檢查工作。嚴(yán)禁學(xué)生穿不符合要求的鞋、服上體育課。

3小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的安全問題的對(duì)策研究

3.1改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)

在小學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中，體育教師要將安全工作放在第一位，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)。首先教師要認(rèn)真?zhèn)淅碚撝R(shí)，對(duì)體育備課工作的認(rèn)識(shí)要提高到一定高度，絕不馬虎。理論知識(shí)教師要掌握，決不可認(rèn)為理論知識(shí)在體育課中沒有用。其次在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中要科學(xué)性與趣味性相結(jié)合原則，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，合理安排活動(dòng)的內(nèi)容，將藝術(shù)、體育、民族特色創(chuàng)建融為一體，寓教于樂，寓練于樂。教師要科學(xué)安排體育教學(xué)內(nèi)容，合理布置教學(xué)場(chǎng)地，采取積極的保護(hù)措施。嚴(yán)禁在教學(xué)時(shí)間脫崗，做到學(xué)生教師同在。在安全教育過程當(dāng)中教師要教給學(xué)生基本的自我保護(hù)技巧，減少損傷程度。

3.2了解學(xué)生身體情況，加強(qiáng)體育設(shè)施設(shè)備的管理

在小學(xué)體育教學(xué)開展之前，教師應(yīng)該充分了解班級(jí)學(xué)生情況，身體不符合要求的同學(xué)不能參加室外活動(dòng)。教師要對(duì)個(gè)別身體有不適和傷病的，要給予關(guān)心和了解，絕不能盲目訓(xùn)練，要區(qū)別對(duì)待每位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量和訓(xùn)練強(qiáng)度。要根據(jù)身體情況開展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師。教師在體育活動(dòng)前要做好器材使用前的安全檢查工作，嚴(yán)禁學(xué)生穿不符合要求的鞋、服上體育課。

4結(jié)語(yǔ)

總而言之，在全面實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想的同時(shí)，“安全第一”也是體育教學(xué)的重點(diǎn)問題。對(duì)于體育教學(xué)中的安全問題，教師要切實(shí)落到實(shí)處，用客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，在做好體育教學(xué)安全工作的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好體育課，真正讓學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)。參考文獻(xiàn)：

第5篇：小學(xué)體育教案全集范文

【關(guān)鍵詞】行思教育；質(zhì)量提升；校本管理

【中圖分類號(hào)】G47 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2016）53-0038-02

【作者簡(jiǎn)介】倉(cāng)定志，鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)（江蘇鹽城224005）副校長(zhǎng)，高級(jí)教師，江蘇省數(shù)字特級(jí)教師，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”第三批培養(yǎng)對(duì)象，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象。

江蘇省鹽城市第一小學(xué)從學(xué)校校本文化實(shí)際出發(fā)，基于對(duì)教育理想和管理智慧的個(gè)性化追求，提出了“行思教育”的辦學(xué)主張，以“促進(jìn)師生發(fā)展而行思”為核心思想，通過行思課程、行思研修、行思管理的實(shí)施，為全面提升教育質(zhì)量找到了一條智慧路徑。

一、行思課程：凸顯學(xué)生本位的個(gè)性發(fā)展

質(zhì)量的落腳點(diǎn)是學(xué)生。學(xué)校把“以質(zhì)為本”作為發(fā)展內(nèi)核，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)性差異，積極整合基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程，彰顯生本課程建設(shè)的個(gè)性。

1.文化課程走向多維立體。

一是提升“四色文化”融合度。在“四色文化”基礎(chǔ)上開發(fā)出系列教材《紅色童心》《金色童年》《綠園新語(yǔ)》《銀灘情韻》，建成與之相輔相成的“四色文化館”。二是擴(kuò)大“四力行動(dòng)”覆蓋面。堅(jiān)持“和諧德育”理念，確立“引領(lǐng)兒童價(jià)值成長(zhǎng)，提升個(gè)體生命質(zhì)量”的德育內(nèi)核，提煉出“感愛力、自信力、耐挫力、自控力”作為學(xué)校心理健康教育的支點(diǎn)。三是探索“四建閱讀”創(chuàng)新點(diǎn)。創(chuàng)建閱讀基地、組建閱讀社團(tuán)、搭建閱讀平臺(tái)、塑建閱讀品牌，形成立體式、網(wǎng)絡(luò)化的教育環(huán)境，探索出適合學(xué)生課外閱讀的課堂模式與指導(dǎo)策略，深入推進(jìn)書香工程建設(shè)。

2.活動(dòng)課程走向整體聯(lián)動(dòng)。

一是突出“少兒社團(tuán)”建設(shè)。從學(xué)生的主體要求出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)生需要”，把少兒社團(tuán)這一嶄新的文化載體建設(shè)為亮點(diǎn)工程。二是豐富“五節(jié)兩周”內(nèi)涵。已連續(xù)舉辦了十二屆校園讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和科普周、節(jié)能減排行動(dòng)周，打造出獨(dú)具魅力的校園節(jié)日風(fēng)采舞臺(tái)，極大地激活了學(xué)生的活動(dòng)天性，奠定了學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)的基石。三是探索“綜合實(shí)踐”范式，持續(xù)推進(jìn)綜合實(shí)踐課程改革。各年級(jí)活動(dòng)有方案、有過程、有反思、有報(bào)道，動(dòng)靜結(jié)合、校韌飩岷?、教踊顒?dòng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，多個(gè)品牌活動(dòng)項(xiàng)目深受廣大師生的歡迎。在前期“1+1+X”自選課程試點(diǎn)的基礎(chǔ)上全面探索出各年級(jí)綜合實(shí)踐范式，目前正嘗試研發(fā)綜合實(shí)踐校本教材。

3.特色課程走向自主創(chuàng)新。

近年來(lái)，我們緊緊立足學(xué)校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，在做精、做優(yōu)、做強(qiáng)上下功夫，使得校園足球、科技教育、藝術(shù)教育在全省乃至全國(guó)都具有一定的領(lǐng)先地位。校園足球捷報(bào)頻傳，科技教育獨(dú)領(lǐng)，藝術(shù)教育芬芳滿園，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！薄敖K省藝術(shù)教育特色學(xué)?！保诮K省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，我校有兩個(gè)節(jié)目榮獲一等獎(jiǎng)并參加全省優(yōu)秀節(jié)目展演。

二、行思研修：踐行師本自覺的研修方式

質(zhì)量的起源地在教師。優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。我們積極打造以教師為本的研修模式，營(yíng)造教師個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的良好環(huán)境，為教師成長(zhǎng)提供廣闊的平臺(tái)，讓教師研修走向自覺。

1.完善團(tuán)隊(duì)化發(fā)展機(jī)制。

以學(xué)科組團(tuán)，由名師領(lǐng)銜，借核心帶動(dòng)，求共同發(fā)展，在集團(tuán)化辦學(xué)背景下流動(dòng)的教師群體中，形成穩(wěn)定的專業(yè)發(fā)展力量。一是做實(shí)教師社團(tuán)。立足市級(jí)、校級(jí)“名師工作室”，完善“校區(qū)學(xué)科中心組―校級(jí)名師工作室―市級(jí)名師工作室”的三級(jí)名師發(fā)展機(jī)制，同時(shí)充分發(fā)揮“半畝方塘”讀書社、“智慧樹”數(shù)學(xué)俱樂部等教師組織在教師團(tuán)隊(duì)化發(fā)展中的重要作用，統(tǒng)籌推進(jìn)各校區(qū)、各學(xué)科的教師團(tuán)隊(duì)化發(fā)展。二是做新教研平臺(tái)。利用校園網(wǎng)站，突破時(shí)空界限，組織開展“相約周六”網(wǎng)絡(luò)論壇、“校區(qū)同臺(tái)”在線沙龍等研討活動(dòng)。三是做活教研策略。舉行“校際合作教研”，實(shí)施“項(xiàng)目集體攻關(guān)”，在凝聚教師合力的基礎(chǔ)上促進(jìn)集團(tuán)師資素質(zhì)的整體提升。

2.打造品牌化學(xué)科基地。

集團(tuán)統(tǒng)籌，在各校區(qū)成立了相應(yīng)的學(xué)科基地，牽頭舉行各年級(jí)各學(xué)科的合作教研，通過教材研讀、課堂觀摩、問題研討、微型講座等形式，促進(jìn)校區(qū)、教師間的學(xué)習(xí)與交流。在江蘇省教研室和省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合主辦的江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)交流研討會(huì)中，我校以《關(guān)注基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)師生共同發(fā)展――行思課堂?數(shù)學(xué)教學(xué)》為題作了經(jīng)驗(yàn)交流，以“小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”研究為突破口，構(gòu)建“行思課堂”五步教學(xué)模式等方面取得的成果引起與會(huì)專家代表的廣泛關(guān)注。

3.開辟共享式資源空間。

深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化，科學(xué)統(tǒng)籌安排并整合物力、財(cái)力資源，均衡配置到各個(gè)校區(qū)，確保各校區(qū)各類硬件資源達(dá)到比較先進(jìn)的水平。優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，踐行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”理念，以“一庫(kù)四室”建設(shè)為龍頭，不斷創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用、江蘇省“E學(xué)習(xí)”項(xiàng)目試點(diǎn)研究，保證各種教育裝備的高效運(yùn)行和各類教育資源的有效利用，為“智慧校園”建設(shè)提供基礎(chǔ)保障。“一庫(kù)”是指學(xué)科精品資源庫(kù)，“四室”是指電子備課室、特色項(xiàng)目室、名師講課室和互動(dòng)論壇室。在這樣的平臺(tái)中，教師把優(yōu)質(zhì)課例資源，包括典型教案、網(wǎng)絡(luò)課件、備課資料、優(yōu)秀題型等上傳供大家分享與研究，同時(shí)又有效構(gòu)建出教學(xué)研究的互動(dòng)空間。

三、行思管理：完善校本特色的調(diào)控體系

質(zhì)量的加速器是管理。我們通過一系列行之有效的管理制度和操作策略，形成具有校本特色的質(zhì)量調(diào)控體系。

1.立足教學(xué)常規(guī)的基準(zhǔn)。

讓教學(xué)管理制度先行，建立健全集體備課、聽課評(píng)課、教學(xué)研討、教學(xué)常規(guī)、教研組工作等制度，深入推進(jìn)“教師閱讀促進(jìn)工程”“教師基本功提升工程”等，為規(guī)范教學(xué)行為、提高教育質(zhì)量提供保障。尤其是抓實(shí)、抓新、抓優(yōu)“教學(xué)五認(rèn)真”，重點(diǎn)是推行“五步電子備課法”。五步即教材解讀―個(gè)人主備―資源共享―個(gè)性設(shè)計(jì)―教后反思，一人主備，全體交流，所有過程全部在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)，所有教案均上傳至各年級(jí)備課室。下一輪的備課教師在此基礎(chǔ)上再作取舍、補(bǔ)充和完善，有效發(fā)揮了資源的疊加效應(yīng)。

2.把準(zhǔn)科學(xué)評(píng)價(jià)的基點(diǎn)。

制定《實(shí)施素質(zhì)教育考核評(píng)估細(xì)則》《學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系》等全面的、可操作的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估體系，完善教學(xué)質(zhì)量調(diào)控制度和教學(xué)信息反饋制度。從有效教學(xué)的需要出發(fā)，推行“四活化”檢測(cè)規(guī)范，即活化命題方式、活化檢測(cè)方式、活化檢測(cè)內(nèi)容和活化評(píng)價(jià)方式。改學(xué)校命題單一模式為多元綜合模式，將筆試與口試、聽力、動(dòng)手測(cè)試等相結(jié)合，將學(xué)生自測(cè)、互測(cè)與教師檢測(cè)相結(jié)合。推進(jìn)學(xué)科能力抽樣檢測(cè)，成立各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控組，制定所有學(xué)科能力檢測(cè)方案和標(biāo)準(zhǔn)，跟進(jìn)各學(xué)科教學(xué)過程，在期中和期末對(duì)音、體、美、信息、科學(xué)等學(xué)科均組織抽樣檢測(cè)。對(duì)于學(xué)困生，各教研組都建立檔案袋，填寫跟蹤表，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)情況，及時(shí)補(bǔ)差與輔導(dǎo)。