感恩母愛作文精選(九篇)
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第1篇：感恩母愛作文范文
張仕林
今天是母親節(jié)，也就是天下母親共同的節(jié)日。在今天，我感謝我的母親，是她從我呱呱墜地的那一刻起，就多操了一份心。
母愛如山，母愛似海，是這種愛，在我的成長(zhǎng)道路上拉了我一把。在我們郁悶時(shí)，是它帶給我們歡樂(lè)；在我們迷茫時(shí)，是它帶給我們啟示；在我們垂頭喪氣時(shí)，是它帶給我們信心；在我們驕傲?xí)r，是它帶給我們謙虛的道理。
那一次，我和媽媽吵了嘴。原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)檎l(shuí)關(guān)燈的問(wèn)題。媽媽下班回來(lái)，檢查完作業(yè)就要睡覺，想讓我關(guān)上所有的燈再上床睡覺，我當(dāng)時(shí)很困，而且也很牢騷，就對(duì)媽媽大聲喊道：“愿意關(guān)你自己關(guān)，燈又不是我開的，為什么我要關(guān)？”媽媽反駁道：“我很累，把燈關(guān)上又累不著你！”就這樣，我和媽媽就吵了起來(lái)。后來(lái)燈是媽媽關(guān)的，我睡在被窩里，就后悔了，一想媽媽那么辛苦，我真不該……
第2篇：感恩母愛作文范文
母愛猶如一場(chǎng)春雨沙沙下著，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。
母愛猶如一道彩虹放出色彩，讓天空絢爛。
母愛猶如一個(gè)太陽(yáng)放出光芒，讓世界光明。
俗話說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)??！
第3篇：感恩母愛作文范文
曾記得，我小時(shí)候是幸福的、快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福美滿的家庭，有十二分疼愛我的爸爸、媽媽，那時(shí)的爸爸媽媽相敬如賓，相處得是那樣和諧、幸福。
可是，不久爸爸媽媽開始爭(zhēng)吵了。先是為一點(diǎn)小事，而后是互不理睬，和諧的樂(lè)章開始出現(xiàn)了不諧的音符，而且越來(lái)越多，形成大片大片的陰影，籠罩了著整個(gè)家庭。爸爸媽媽回來(lái)的次數(shù)越來(lái)越少，他們對(duì)我的疼愛也越來(lái)越少。終于，我們的家庭破裂了，以前的美好就像泡影一樣消失了，我好像一下子掉進(jìn)了痛苦的深淵。
媽媽丟下我和一個(gè)叔叔重新建立了一個(gè)新的家庭。而我就跟著爸爸生活，或許是因?yàn)楹蛬寢尣恍业幕橐鼋o爸爸的打擊太大了，深深地刺傷了他男子漢的自尊，他每天都用瘋狂的工作來(lái)麻痹自己，只好把我托付在他一個(gè)朋友家，甚至忘了我這個(gè)女
兒的存在。
就在這時(shí)候，姐姐走進(jìn)了我的生活，她雖不是我的親姐姐，可是她卻給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我重新感受到家庭的溫暖。她在生活當(dāng)中什么都滿足我、順著我；好吃的、好穿的都先讓著我。在學(xué)習(xí)中她同樣給予了我莫大的幫助。提起她對(duì)我的好，我不知道用該什么言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。雖然他事事順著我、關(guān)心著我，可是，在日常的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中她也有很嚴(yán)厲的一面。
曾記得有一次，我早晨沒(méi)有讀書，卻要求姐姐在我的家校冊(cè)上簽“已讀書”，此時(shí)的她卻很嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“今天早晨你沒(méi)有讀書，我是不會(huì)簽字的，現(xiàn)在時(shí)間還早，你可以補(bǔ)讀半小時(shí)，到時(shí)再來(lái)找我簽字?！蔽沂且粋€(gè)脾氣倔強(qiáng)、有點(diǎn)偏執(zhí)的人，那天早晨我也不知道自己到底怎么了（可能是想挑戰(zhàn)一下姐姐的耐心吧?。?，不但沒(méi)有按照她的要求去讀書反而一屁股坐在地上拖時(shí)間，我心想：“我今天就和你斗到底，反正等下就要上課了，如果你不給我簽字我就不去上課，看你怎么辦？到時(shí)還不是要幫我簽“已讀書”，我才不信你會(huì)不讓我去學(xué)校，到時(shí)耽誤了學(xué)業(yè)你承擔(dān)得起嗎？”我心中竊喜，認(rèn)為我的聰明辦法肯定能把姐姐給制住，就索性看著外面的阿公阿婆打太極，一面用勝利的心態(tài)等著姐姐給我在家校冊(cè)上簽字。時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去了，突然，姐姐對(duì)我說(shuō)：“你的家校冊(cè)給我，我要在上面寫你今天沒(méi)有讀書，讓老師知道你這個(gè)班干部在家里是什么樣子的?！蔽冶唤憬愕倪@番話嚇懵了，大聲地說(shuō)：“我今天不去上課了，反正早上沒(méi)讀書，到了學(xué)校老師也會(huì)批評(píng)我，不去學(xué)校也會(huì)批評(píng)，反正都是批評(píng)干脆就不去?！苯憬懵犃宋艺f(shuō)的話氣得她從沙發(fā)上跳起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天我就去你學(xué)校，把你在家的情況一五一十地告訴老師和同學(xué)，同時(shí)，要求老師撤了你這個(gè)班干部，因?yàn)槟氵@個(gè)班干部名不符實(shí)?！蔽疫@時(shí)才意識(shí)到事情的嚴(yán)重，知道我的“聰明辦法”對(duì)姐姐是無(wú)用的，我立馬背起書包向她哀求道：“姐姐，我不敢了，你給我一個(gè)機(jī)會(huì)，不要去學(xué)校了，我一定改，我明天一定早起讀書，并且把今天沒(méi)有讀的補(bǔ)上。”此時(shí)的姐姐一定是很生氣了，她完全沒(méi)有理會(huì)我的哀求，拖著我就向?qū)W校走去。
第4篇：感恩母愛作文范文
如今的現(xiàn)代社會(huì)最重要的就是學(xué)歷了。而爸爸和媽媽文化水平都不高，他們都希望我可以好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后有個(gè)美好的未來(lái)。
每次上補(bǔ)習(xí)班,媽媽便開始苦口婆心的說(shuō):“雁青，去補(bǔ)習(xí)班要好好聽老師講課，回家給我講。記住了噢，還有上課不要 ......”爸爸又開始嘮叨。回家之后又給我輔導(dǎo)功課，總是關(guān)心著我。
有一件事讓我現(xiàn)在還記憶猶新：
在我很小的時(shí)候，我得了一場(chǎng)大病，是媽媽沒(méi)日沒(méi)夜的守在我身邊。為勞，每天早早地起來(lái)去給我打飯，犧牲自己的睡眠時(shí)間。晚上又遲遲不睡，守在我身邊。待我睡著才爬上床。
父母的愛無(wú)處不在，他們?cè)跁r(shí)時(shí)刻刻的關(guān)懷著，愛惜著我們。而我們又要怎樣報(bào)答他們呢？是他們帶我們來(lái)到了這個(gè)美麗神奇的世界。讓我們邁出人生的第一步，讓我們吐出人生的第一個(gè)字。是他們第一個(gè)抱起我幼小的身體。當(dāng)我們的嘴巴一張一合時(shí)，那是什么?我們叫的是：爸 爸，媽 媽。
第5篇：感恩母愛作文范文
可是，親愛的同學(xué)們，你們可否知道，我們還有一位母親，值得我們永遠(yuǎn)熱愛她，永遠(yuǎn)的報(bào)答她呢？
對(duì)，那就是我們中華兒女共同的母親—我們偉大的祖國(guó)！
在我很小的時(shí)候，媽媽指著地圖告訴我：“祖國(guó)像一只昂首挺立的雄雞，我們是中國(guó)人，我們熱愛自己的祖國(guó)。
在我上幼兒園的時(shí)候，阿姨告訴我：“祖國(guó)是我的母親，我們生活在愛祖國(guó)的大家庭里。
在我開始上學(xué)的時(shí)候，老師告訴我：祖國(guó)有秀麗的山河，悠久的歷史，燦爛的文化，更有勤勞善良、勇敢聰慧的華夏子孫?；鹚帯⒅改厢?、印刷術(shù)、造紙術(shù)是從我國(guó)傳向全世界的；萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑、四大石窟。都彰顯著祖國(guó)的悠久文明；2008年奧運(yùn)會(huì)的勝利召開，神十飛船的傲游太空更令我們激動(dòng)振奮。
同學(xué)們，我們作為二十一世紀(jì)的接班人，該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛呢？
熱愛祖國(guó)不能光喊幾句好聽的口號(hào)就行了，而是需要我們腳踏實(shí)地地去實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要專心刻苦，不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)別字，要弄懂每一道題、在生活中，要誠(chéng)實(shí)守信，尊敬師長(zhǎng)，助人為樂(lè)，守紀(jì)律，愛勞動(dòng)，愛班級(jí)，愛學(xué)校。
第6篇：感恩母愛作文范文
孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”當(dāng)今的教育提倡感恩父母感恩老師感恩社會(huì)，讓學(xué)生做一個(gè)有德之人，而不是有才無(wú)德。特別是時(shí)下獨(dú)生子女的教育，更有必要讓他們上好這一課，新編人教版語(yǔ)文教材就很好地選用了艾青在上個(gè)世紀(jì)三十年代的詩(shī)篇《大堰河，我的保姆》一文。這首現(xiàn)代詩(shī)很好地為我們打開了另一扇窗戶——感恩社會(huì)從感恩父母做起——這是傳統(tǒng)文化的回歸，更是語(yǔ)文教學(xué)的使命。傳承德行，寓于文化之中，這是語(yǔ)文教師的職責(zé)。雖然這首詩(shī)離學(xué)生生活的時(shí)代較遠(yuǎn)，但母愛卻貫穿始終，在教學(xué)中，我們不妨另辟蹊徑，從感恩教育入手。
一、修辭讓母愛情深
全詩(shī)為了充分表現(xiàn)大堰河對(duì)“我”的養(yǎng)育之恩和“我”的感恩之情，運(yùn)用多種修辭手法使這種感情更濃烈。首先，在詩(shī)歌的第四節(jié)、第六節(jié)，作者對(duì)兩個(gè)家庭的生活狀況進(jìn)行了對(duì)比，突出了兩個(gè)家庭之間經(jīng)濟(jì)鴻溝的明顯；詩(shī)人在“自己家”與“大堰河家”受到不同的對(duì)待，不同感受的對(duì)比顯示出了詩(shī)人的親疏與愛憎；大堰河的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、生前勤勞與死后凄涼，這些對(duì)比無(wú)不有力地揭示了詩(shī)歌的思想內(nèi)容。其次，詩(shī)歌把反復(fù)與排比兩個(gè)手法經(jīng)常一起使用，如第四節(jié)的8個(gè)排比，一方面具體地?cái)⑹隽舜笱吆映惺苤Ｈ穗y以想象的繁重勞動(dòng)，歌頌她任勞任怨的品格；另一方面表明她在勞動(dòng)的同時(shí)，無(wú)微不至地關(guān)心著乳兒，歌頌了她的美好心靈。這樣，用墨很省，但內(nèi)容更加豐富，形象更加豐滿。另外，詩(shī)歌還運(yùn)用了呼告手法直抒胸臆。在詩(shī)歌的結(jié)尾，作者寫道：“大堰河/我是吃了你的奶而長(zhǎng)大了的/你的兒子，我敬你/愛你！”至此，詩(shī)歌把一個(gè)善良、勤勞、仁厚、慈愛的母親形象非常真實(shí)地展現(xiàn)在讀者面前，也揭示了“我”的懷念、感激、贊頌、謳歌。
二、細(xì)節(jié)讓母愛真實(shí)
這首詩(shī)的敘事成分與細(xì)節(jié)描寫是融為一體的，詩(shī)的感染力就來(lái)自真切而具體的生活細(xì)節(jié)描寫。如第四節(jié)一口氣用了8個(gè)排比句“在你……之后”，這8個(gè)排比句其實(shí)就是8個(gè)生活細(xì)節(jié)，大堰河在搭好灶火后，在拍去炭灰后，在嘗過(guò)熟飯后，在放好醬碗后，在補(bǔ)好破衣后，在包扎傷手后，在掐死虱子后，在拾起雞蛋后用厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。這些生活場(chǎng)景真實(shí)而親切，讓母愛就流淌在身邊。再如，在第七節(jié)也用六個(gè)“她含著笑”來(lái)揭示大堰河勞動(dòng)的場(chǎng)景。她洗衣，洗菜，切菜，喂豬，燉肉，曬麥之后，就用抱過(guò)我的兩臂勞動(dòng)了。讀到這些語(yǔ)句，我們的雙眼怎么不會(huì)濕潤(rùn)，怎么能不被打動(dòng)，內(nèi)心的那根琴弦怎么能不被撥動(dòng)？母親的形象也就呼之欲出了。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，想象是人類思維中最美麗的花朵。于是，教學(xué)中我們可以讓學(xué)生聯(lián)想生活中母親為我們的操勞，體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ螅匀痪涂s短了時(shí)空的距離。
三、仿寫讓母愛彰顯
第7篇：感恩母愛作文范文
審視當(dāng)前的作文教學(xué)，不少教師把重心落足到作文技巧與形式的訓(xùn)練方面，關(guān)注作文而忽略學(xué)生生命主體，從而導(dǎo)致作文情感缺失、形式僵化、內(nèi)容空洞等諸多問(wèn)題。
探究其根本原因，是作文教學(xué)把“作文”當(dāng)作教學(xué)終極目標(biāo)和目的，把作文形式與技巧的訓(xùn)練當(dāng)作是提升作文的主要途徑，導(dǎo)致作文與生命情感的剝離。
由于重文輕人，從而淡化了人的主體地位，致使人的發(fā)展受到漠視。這與素質(zhì)教育的根本要求促進(jìn)人的全面、和諧、自由的發(fā)展相背離。
生態(tài)課堂的三態(tài)：生命態(tài)、生活態(tài)、生動(dòng)態(tài)，尤其是生命態(tài)使學(xué)生的生命主體得到充分的尊重。始終把學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立、完整、自由、發(fā)展的生命主體，才能有效地突破上述作文教學(xué)的弊端。而生命主體中與作文緊密相連的是情感，文是情感的產(chǎn)物，文因情而生，情之所至，興之所發(fā)，思于心，發(fā)諸筆端所成。劉勰在《情采》中指出：情先乎采，是為文的基礎(chǔ)。
愛是情感中最活躍、最重要的部分，在文與人的發(fā)展方面起著至關(guān)重要的作用，一位教育家指出：愛是人類最光輝燦爛的人性，最崇高偉大的品德，教子做人，首先要賦予他一顆愛心。
“言為心聲，文如其人”，文章內(nèi)容是學(xué)生心靈美丑的折射，要想寫出感情真摯、思想健康的文章，必先要陶冶自己的情操，提高自身的思想品位，對(duì)生活和生命有著熱愛的情感狀態(tài)，唯有如此，才能筆下生情，筆下傳情，也才能用手中的筆去點(diǎn)燃高尚而閃亮的思想火花。
因此愛就成了作文教學(xué)最重要的情感支點(diǎn)，如何以愛為支點(diǎn)進(jìn)行生態(tài)作文教學(xué)，我作了如下探微：
一、利用教材培養(yǎng)學(xué)生對(duì)愛的關(guān)注
學(xué)生作文最欠缺的是關(guān)注，如父母給孩子的可謂傾其所有，然而面對(duì)抒寫母愛親情的作文竟然提筆無(wú)言，談到父母不少學(xué)生連好感都沒(méi)有，甚至視父母如路人。
究其原因，不是學(xué)生無(wú)情，而是學(xué)生沒(méi)有關(guān)注父母的意識(shí)與行為，盡管父母愛的付出如山似海，他們卻視而不見，充耳不聞，導(dǎo)致他們的情感世界沒(méi)有父母愛的身影，有的只是向父母索取，有的是自己欲望得不到滿足而對(duì)父母產(chǎn)生的不滿與報(bào)怨。
《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確要求：高中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)高中課程的共同價(jià)值，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。所以在日常教學(xué)探討藝術(shù)手法背后，教師必須挖掘蘊(yùn)含其中厚重的愛。引起學(xué)生對(duì)自我情感的觀照與反思，觸動(dòng)學(xué)生的情感認(rèn)知，產(chǎn)生相應(yīng)的關(guān)注行為。
如《〈寬容〉序言》中“寬容的精神”，不僅體現(xiàn)在社會(huì)的尺度，也包括個(gè)體的范疇；不僅表現(xiàn)在思想上寬容地對(duì)待不同意見、不同性格、不同文化，也表現(xiàn)在生活中對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友、對(duì)家人等的尊重、諒解。利用此文讓學(xué)生從寬容中關(guān)注愛，并以《解讀寬容》為題作文。
再如《項(xiàng)脊軒志》中日常生活的小事中緩緩滲透出來(lái)的親情，也許在發(fā)生的時(shí)候，尚不能感悟，一旦在事后回憶，便禁不住熱淚盈眶?？勺寣W(xué)生從眷戀中關(guān)注愛，并以《記憶與感動(dòng)》為話題作文。
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生的關(guān)注，教師可以把課文與生活有機(jī)地整合，設(shè)立相應(yīng)的關(guān)注目標(biāo)，如：以《〈寬容〉序言》設(shè)立“記錄微笑”，以《項(xiàng)脊軒志》設(shè)立“聆聽母親的叮囑”，并要求持續(xù)觀察一周以上，每天寫出觀察日記。
二、利用多種方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)愛的認(rèn)同感
產(chǎn)生愛的基礎(chǔ)是對(duì)行為的認(rèn)同，之所以學(xué)生認(rèn)識(shí)不到愛，很重要的一個(gè)方面就是學(xué)生認(rèn)為父母、老師、同學(xué)、社會(huì)等所做的一切都是他們應(yīng)該做的，把自己放在一個(gè)理所當(dāng)然承受愛的位置，缺乏認(rèn)同。根據(jù)教育心理學(xué)，教師可以采用如下方式培養(yǎng)認(rèn)同感：
反思法：在教學(xué)中利用各種因素與條件引起學(xué)生對(duì)自己行為的反思，從而糾正錯(cuò)誤的認(rèn)知，形成正確的愛的觀念。比如教學(xué)《我與地壇》一文時(shí)，可以利用史鐵生對(duì)不懂母愛的追悔，引導(dǎo)學(xué)生去反思自己，以《我能讀懂母愛嗎》為題進(jìn)行作文。
案例法：最近在網(wǎng)上盛傳并感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)民的著名演講《感恩父母》，演講家鄒越用這樣一個(gè)案例：一個(gè)因與父母發(fā)生矛盾離家出走的女孩子，用下跪來(lái)感謝給他一碗面的老板。但老板痛心地告訴她：孩子，你我素不相識(shí)，我只是給你一碗面，你就用下跪來(lái)謝我，而你的母親給你煮了一輩子的飯，你非但沒(méi)感激她，還棄她于不顧，我這碗面不應(yīng)該給你吃呀！就這一句話深深地激起了出走孩子內(nèi)心對(duì)父母愛的認(rèn)同感，并促成了孩子的轉(zhuǎn)變。
情景創(chuàng)設(shè)法：教師可以創(chuàng)設(shè)出真實(shí)的生活情景，并要求學(xué)生以此作文，比如：假如我沒(méi)有了父母，我會(huì)怎么生活；如果我在泰坦尼克上，我將怎么辦等。這樣讓學(xué)生換一個(gè)角度認(rèn)識(shí)生活從而克服心理適應(yīng)所帶來(lái)的麻木感。這也是我們常說(shuō)的，只有失去才知道擁有的珍貴。
移情法：美國(guó)著名心理學(xué)家霍夫曼通過(guò)對(duì)“移情與親社會(huì)行為”課題的多年研究指出，移情是孩子親社會(huì)行為產(chǎn)生、形成、發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。因此，家長(zhǎng)要充分利用孩子的移情力，讓孩子通過(guò)角色互換，體驗(yàn)社會(huì)生活中不同角色的感受。教學(xué)中教師就可以用移情法讓學(xué)生去親近生活、理解生活、認(rèn)同生活。
三、利用生活實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生對(duì)愛的體驗(yàn)
體驗(yàn)教育不同于一般的經(jīng)驗(yàn)形成教育，它具有新的教育理念，一方面，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身經(jīng)歷與自我認(rèn)識(shí)，另一方面，在價(jià)值觀上，又重視人與人的理解與合作，重視人的全面發(fā)展。這一教育理念落實(shí)在教育行為上，就是要強(qiáng)調(diào)受教育者的情感體驗(yàn)與道德體驗(yàn)。因此除了讓學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)上去關(guān)注并認(rèn)同愛，更要讓學(xué)生在生活中去體驗(yàn)愛，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性情感的發(fā)展。如，照顧社區(qū)生活不能自理的老人，寫出行動(dòng)報(bào)告。組織義賣活動(dòng)，以此作文。
四、利用系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)愛的回報(bào)
知愛更需愛的回報(bào)。感恩不僅是一種美德，更是一種崇高的思想境界，而學(xué)生的思想境界決定著人對(duì)生活的態(tài)度與認(rèn)識(shí)。會(huì)感恩的學(xué)生會(huì)更自覺地去留心生活的點(diǎn)滴，會(huì)更自覺地從他人的角度去理解生活，會(huì)更自覺地用實(shí)際行動(dòng)去回饋他人，做一個(gè)懂愛、會(huì)愛、回報(bào)愛的人。隨著學(xué)生這種視野、認(rèn)識(shí)、思想的不斷提升，學(xué)生對(duì)生活認(rèn)識(shí)的廣度與深度也隨之不斷擴(kuò)展，生活既作文，因此作文的深度廣度也隨之提升。
培養(yǎng)感恩的方法是很多的，比如以感恩為話題作文，以感恩為主題的綜合實(shí)踐課，以感恩為內(nèi)容的主題班會(huì)，組織以獻(xiàn)愛心為主題的捐贈(zèng)活動(dòng)等。
五、利用經(jīng)典文章培養(yǎng)學(xué)生對(duì)愛的升華
經(jīng)典文章不僅是馮友蘭《人生的境界》，趙鑫珊《人是什么》，《莊子：當(dāng)我們無(wú)路可走的時(shí)候》等文章，還可以找很多文章來(lái)學(xué)習(xí)，可以提升愛，愛自己，愛所有的人。這樣，學(xué)生才具有思辨、厚重的愛，這樣的文章才是高考閱卷老師青睞的對(duì)象
教師應(yīng)該以愛父母為發(fā)散點(diǎn)，用經(jīng)典文章引導(dǎo)學(xué)生去愛老師、同學(xué)、親友以及身邊所有的人，去愛家、愛社區(qū)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛自然。
隨著愛的不斷擴(kuò)展與升華，學(xué)生的思想境界就會(huì)隨之?dāng)U展與升華，而對(duì)人、事、物就更能體察入微，產(chǎn)生積極的思維狀態(tài)和超然的審美狀態(tài)。愛就如催化劑。因?yàn)閻劾蠋?，學(xué)生會(huì)更加留意老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；因?yàn)閻蹖W(xué)校，學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)校的一草一木格外有情；因?yàn)閻矍镉?，雨也?huì)因愛而在學(xué)生的心靈舞出最美的旋律；也正是因?yàn)橛辛藧鄣那楦?，學(xué)生才會(huì)把愛給予他人，給予世界。當(dāng)學(xué)生把愛的給予當(dāng)作是一種責(zé)任，一種美德時(shí)，所抒寫出的作文才會(huì)真正彰顯人性最美的光彩。
第8篇：感恩母愛作文范文
落葉是樹干的孩子，樹干培養(yǎng)了落葉，給了落葉生命。最后，落葉報(bào)答了樹干，做了樹干的陪伴。下面給大家分享一些關(guān)于高三感恩作文800字范文，希望對(duì)大家有所幫助。
高三感恩作文800字1感恩一直是一個(gè)古老的話題，感恩與同學(xué)，感恩與老師，感恩與朋友，感恩與社會(huì)。但其實(shí)，最應(yīng)該感恩的是自己的親生父母，他們或貧窮或富有，或健康或殘疾，或嚴(yán)厲或和藹，我們沒(méi)有必要計(jì)較這些，是他們把我們帶到這個(gè)世界上的，這便是我們一生都償還不起的。我一直堅(jiān)定地認(rèn)為。而《感恩父母》這本書便是對(duì)父母最真情的的謳歌，最無(wú)私的贊美，一個(gè)個(gè)用生命與愛普寫的故事展現(xiàn)著他們偉大的光輝，我們每個(gè)人都應(yīng)該讀一讀，感悟父母對(duì)孩子付出的巨大力量。
沉浸在書中的字里行間，我一直被深深感動(dòng)著。父母把孩子看作比自己生命更重要的精神追求，他們每一言每一語(yǔ)，每一個(gè)舉動(dòng)每一個(gè)眼神，看似平常，卻又無(wú)可比擬的愛的力量，一種神圣的力量。
有人說(shuō)母愛是孩子最珍貴的精神財(cái)富，我認(rèn)為是沒(méi)錯(cuò)的。就像書中一樣，他們的愛或細(xì)膩，為了怕打擾兒子工作而自己費(fèi)力的穿針引線，卻不做出聲響;或溫柔，每天精心地做一桌飯看著孩子大口的吃著，眼中露出慈愛的眼神;或剛強(qiáng)，為了撫養(yǎng)四個(gè)孩子而累出一身病，臨終前還笑著對(duì)兒女噓寒問(wèn)暖……太多太多故事體現(xiàn)著母愛的偉大，他們?yōu)榱俗优蔀橛谐鱿⒌娜硕劭辶松眢w，他們的愛清澈如水，充滿在我們身體每一處，默默支持著我們。
如果說(shuō)母愛如水，那么父愛便如山一般堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)。他們不會(huì)甜言蜜語(yǔ)的愛我們，只會(huì)用行動(dòng)來(lái)教導(dǎo)我們，用思想來(lái)啟發(fā)我們。誠(chéng)如書中一樣，他們會(huì)為了給孩子交學(xué)費(fèi)而翻越幾座大山;他們會(huì)炒一桌好菜犒勞一下自己的兒女;他們會(huì)為了兒子能吃上蘋果而把蘋果吊在木桶里，防止曬壞……很多時(shí)候，父愛就是這樣，看似平常卻愛意無(wú)限，我們?cè)诟笎鄣暮亲o(hù)下，會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更果斷，更頑強(qiáng)而立與社會(huì)。
其實(shí)在我們出生不久，便接觸了一種感情，那就是父母之愛，雖不是懂得，但覺有一種本能依戀。我一直認(rèn)為，世間有三幅最美的畫面，第一幅是嬰兒出生時(shí)的喜悅，第二幅是一家三口漫步于寂靜的街道，第三幅便是父母甜蜜、幸福的微笑。前兩幅是父母對(duì)我們的愛，而最后一幅，則是自己完成的，因?yàn)槲覀儽闶歉改傅男腋Ｔ慈?/p>
對(duì)于父母的感恩，不必大肆鋪張，他們只是想要最簡(jiǎn)單的方式。他們不苛求自己的孩子腰纏萬(wàn)貫、聰敏過(guò)人，他們只希望孩子快樂(lè)、懂事、有上進(jìn)心、健康的成長(zhǎng)、其他別無(wú)所求，很多時(shí)候就是這樣，父母付出再多，也不要什么報(bào)償。
百善孝為先。感恩父母本身就是一個(gè)美麗的詞語(yǔ)，是一次人世間偉大的舉動(dòng)的代表，讓我們感恩父母吧!感謝他們帶給自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
高三感恩作文800字2鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
――題記
有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護(hù)、師長(zhǎng)的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的，他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無(wú)愧疚之意，感恩之心早已蕩然無(wú)存。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”;“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的詩(shī)句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào);銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，中國(guó)綿延多少年的古語(yǔ)，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)卻沒(méi)有滲進(jìn)我們的血液，有時(shí)候，我們常常忘記了感恩。
人生的道路上曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻。在你遭遇挫折時(shí)，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;在你迷茫之時(shí)，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。你最終戰(zhàn)勝了苦難，遠(yuǎn)航，到達(dá)成功的彼岸。此時(shí)，你能不心存感恩嗎?
感恩是為人的基本原則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂，同時(shí)感恩之心又有如玫瑰，需要細(xì)心栽培與呵護(hù)。
居里夫人作為偉大的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，即用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人M作為中國(guó)人民的LD也在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，甚至是一絲感慨。
我感恩我的父母，是他們賦予了我生命，給了我一個(gè)溫暖的家;我感恩我的老師，是他們嘔心瀝血，用無(wú)悔的青春教授我們知識(shí);我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我在生活中體會(huì)到無(wú)窮的快樂(lè)。我感恩很多很多人……
“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己……”懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。
放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。常懷感恩之心，將會(huì)使世界變得更加美好，使社會(huì)更加和諧，使生活變得多姿多彩。
高三感恩作文800字3像往常一樣，六點(diǎn)的鬧鐘按時(shí)響起，媽媽也用一樣的套路叫我起床：“要遲到了，趕緊起床!”
我聽到聲音，翻了個(gè)身，拉開被子，慢悠悠的站起來(lái)，邊揉著眼睛，走去洗漱?？雌饋?lái)醒了，魂還在夢(mèng)游，好似一個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器，需要家長(zhǎng)發(fā)出指令。
洗漱完，就聽到媽媽哼著她那萬(wàn)年不變的小曲，一邊切著菜，另一半開始開著小火煮著湯了。剛松口氣，就探出頭來(lái)摧我讀書：“我都快煮好了，快出來(lái)讀書，別忘了穿外套，喝杯水先?！蔽乙话炎テ饎偡畔碌氖嶙樱釉诘厣?，賭氣似的在上面拼命踩。媽媽聽到聲音，隨意地放下刀，拿抹布擦了擦手，走過(guò)來(lái)，大聲問(wèn)我怎么了。
嚇得我手忙腳亂地把梳子撿起來(lái)，回頭對(duì)她說(shuō)沒(méi)什么，但她并沒(méi)有那么容易被糊弄，十分生氣的說(shuō)：“我叫你那么久了，你怎么還沒(méi)出來(lái)?讓你讀書就摔東西?要不不用讀了?看看多少點(diǎn)了，我不想理你了，自己吃吧?！闭f(shuō)完，她走進(jìn)廚房，關(guān)抽油煙機(jī)，看也不看我一眼，快步走進(jìn)了房間睡覺。
我趕緊看了下時(shí)間，6：40。心里嘀咕著，哪里晚了，就因?yàn)檫@點(diǎn)小事生氣。但只能拿瓶牛奶，邊慢悠悠的走去學(xué)校了。
中午回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽不在，才想起早上她生氣了。“我去外面湊合下不就行了?！背缘氖墙鉀Q了，但總感覺心里空落落的。
午休時(shí)設(shè)好了鬧鐘，起來(lái)時(shí)卻遲到了，這才感到十分不習(xí)慣。
晚上回家，以為媽媽已經(jīng)消氣了吧，畢竟一天了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)媽媽居然還沒(méi)回來(lái)。于是就想打個(gè)電話給她，跟她道歉，讓她別生氣了?！霸趺戳?……買了菜就回去了哦。中午給你留的飯吃完了沒(méi)?喝多點(diǎn)水，趕緊寫作業(yè)，馬上就回家了，拜拜。”她隨后就掛了電話。
我心里頓時(shí)一陣五味雜糧，不知是該為媽媽不生氣了而高興，還是為那個(gè)小氣的自己悲哀。窗外的風(fēng)還在吹，發(fā)黃的樹葉倚著風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方。我的壞心情似乎也被帶走了，隨著窗外的風(fēng)，越飄越遠(yuǎn)。
從此，我不再厭煩媽媽的嘮叨，因?yàn)槲抑?，嘮叨里的母愛，會(huì)伴我成長(zhǎng)…
高三感恩作文800字4“我愿意把時(shí)間給你，你愿意把時(shí)間給我”這就是陪伴——題記
“哇”一聲哭聲打破了夏日夜里的寧?kù)o。我的到來(lái)給你們?cè)鎏砹撕芏嗟南矏?，而這個(gè)夏天也變得特殊起來(lái)!
初為人父人母的你們手忙腳亂的給我穿上衣服，裹上被子，放入溫箱中。
溫箱中的我初次來(lái)到這個(gè)世界，好奇的大量著周圍的一切。溫箱外的你們也同樣好奇的打量著我，笨拙地唱著新學(xué)的童謠，輕輕拿起我的一只手，慢慢搖晃。
我裂開嘴笑了，眼睛彎成了一彎新月。
你們笑的更加燦爛。
3年后，我邁著稚嫩的步伐走進(jìn)了幼兒園。
活潑的性格是我很快的就和小伙伴們“打成一片”。每天放學(xué)回家后，就像樹袋熊一樣趴在你們身上，嘰嘰喳喳的給你們講幼兒園發(fā)生的趣事。吵著鬧著要“騎馬”，坐在爸爸的肩上摸吊燈。
就這樣，我長(zhǎng)大了。邁著不再稚嫩的腳步進(jìn)入了四年級(jí)。
更多的，只是在學(xué)校里與同學(xué)們打打鬧鬧，卻再也沒(méi)有和你們分享我的喜怒哀樂(lè)，溝通日漸減少，開始有了所謂的秘密。
但這也沒(méi)有你們對(duì)我的愛，反而是更多的關(guān)心與叮嚀。
現(xiàn)在，我以一個(gè)成熟人的姿態(tài)走進(jìn)我的青春。
“溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地”在你們面前可以隨心所欲的日子一去不復(fù)返。如今，你們已經(jīng)陪伴著我由一個(gè)稚嫩的孩童蛻變?yōu)橐粋€(gè)可以站在成人角度與你們交談的“小大人”。而我也陪伴著你們由初為人父人母的慌張到稱職的父親母親。
你們?cè)敢馀阄乙黄痖L(zhǎng)大，我也愿意陪你們一起變老。
我想，在很多年后，不管你們?cè)趺礃?，我都?huì)用盡心力的去陪伴你們!陪你們看報(bào)，陪你們聽?wèi)?，陪你們一起看日出日落。。。。拉著你們的手，就像你們拉著小時(shí)候的我一樣。
這是我一生的承諾!
高三感恩作文800字5老師是我們一生中最重要的人。老師傳授給我們知識(shí)，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng);老師教誨我們做人的道理，指引我們?nèi)松姆较?。老師的愛，如太?yáng)一般溫暖，白雪一般純潔，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。老師的是愛最偉大，最無(wú)私，最神圣的。感恩老師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。
還記得一年級(jí)時(shí)，我剛剛步入這個(gè)陌生而歡樂(lè)的大家庭時(shí)，是您，楊老師，是您牽著我的手教我說(shuō)：父親、母親、中國(guó)這些可愛而又神圣的字眼，沒(méi)教的，是“老師”這個(gè)只懂得如何奉獻(xiàn)的代名詞。
“終生難忘師生情，永不褪色師生情?！崩蠋煙o(wú)疑是我們成長(zhǎng)時(shí)最值得感恩的人。一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了，我們已成為六年級(jí)的大學(xué)生，在這段漫長(zhǎng)的時(shí)間中，是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們，把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達(dá)理的祖國(guó)棟梁。雖然您嘴上不說(shuō)，但我們不是小孩子了，我們?cè)缫衙靼啄鸀槲覀兏冻隽硕嗌?。有人說(shuō)，青春就是一個(gè)女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開拓了二十六名學(xué)生的光輝人生路!
第9篇：感恩母愛作文范文
感恩節(jié)作文800字1今天，是一年一度的感恩節(jié)，我們?cè)诮裉煲ジ屑e人、感謝別人、去感激你該感激的人。生活中，肯定有自己想感激的人，今天，就讓我用筆來(lái)感激吧!…… 今天，是一年一度的感恩節(jié)，我們?cè)诮裉煲ジ屑e人、感謝別人、去感激你該感激的人。生活中，肯定有自己想感激的人，今天，就讓我用筆來(lái)感激吧!
我第一個(gè)想感激的人是給予了我生命的人——我的媽媽。不談她給了我生命，說(shuō)她做的事也值得我去感激。最值得一提的是那一件事：有一次，我在睡覺的時(shí)候，突然發(fā)了高燒。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽想：現(xiàn)在醫(yī)院到處都關(guān)了門，只有城北人民醫(yī)院了。但現(xiàn)在又沒(méi)有出租車，只能用兒子他爸的摩托車了，雖然速度比較慢但是也只有這辦法了。爸爸很快把我送到了醫(yī)院治好了我的病，我因?yàn)閶寢寣?duì)我的愛，看見我生病，這么著急，我想感激她。
我第二想感激的人是我的二姨，她非常愛我。如果我爸爸媽媽有事，它們把我放在其他親戚那里，我都要哭。如果放在二姨那里，我就高興得不想回家，我為什么這樣呢?有一次，我媽媽照常把我放在二姨那里，二姨很高興，連忙給我買吃的，生怕我餓著了。她又叫哥哥和姐姐出來(lái)陪我玩。反正二姨就是要讓我在這兒過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)，我在這兒呢，也過(guò)得很快樂(lè)，沒(méi)一次我都是興高采烈地回家。我想感激她是因?yàn)樗o了我無(wú)窮的歡樂(lè)，給我的人生增添了樂(lè)趣。 第三我想感激的人是教我的語(yǔ)文老師——張老師。張老師是省級(jí)的骨干教師、優(yōu)秀老師。能讓這么好的老師來(lái)教我是我的榮幸。張老師像園丁，但不是普通的園丁，是非常勤勞的園丁。因?yàn)樗赣隽嗣⒌孽r花。張老師非常辛苦，一天上幾節(jié)課都不嫌累。而且張老師還很負(fù)責(zé)。幾天前，我們聽見了許多老師為工資的事情而罷課了，不教了。
原來(lái)國(guó)家規(guī)定公務(wù)員的工資要與教師一樣?，F(xiàn)在，公務(wù)員漲工資了，但教師沒(méi)漲工資，有些老師就罷課了。但張老師像沒(méi)發(fā)生什么事一樣，還在教我們。我想感激張老師是因?yàn)閺埨蠋煘榱宋覀兡冻觥?感恩節(jié)，我們要感激別人。與此同時(shí)，我們隨時(shí)都要有一顆感恩的心。
感恩節(jié)作文800字2：感恩父母親愛的爸爸媽媽：
您們好!
感謝你們這20xx年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)和養(yǎng)育之恩。是您們把我送進(jìn)了知識(shí)的大門，是您們讓我認(rèn)識(shí)了許多朋友，您們?yōu)樗榱诵摹Ｔ谖矣仔〉男撵`里，永遠(yuǎn)也抹不掉您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷、照顧。
我是個(gè)體質(zhì)較差的孩子，經(jīng)常得病。記得二年級(jí)的一天，我又生病了，當(dāng)時(shí)您還不知道，像往常一樣叫我吃飯。我睡得迷迷糊糊，于是有氣無(wú)力地說(shuō)：“媽媽，我覺得身上十分冷，很想吐，但又吐不出來(lái)。”您聽了，立刻摸摸我的額頭，找來(lái)爸爸，說(shuō)：“海敏，路斯生病了，我們一起帶她到《育英兒童醫(yī)院》去看看吧!”說(shuō)完，您們還拿了一件棉衣，披在我身上。路上，寒風(fēng)雖然刺骨，但是我卻溫暖無(wú)比。這并不單純的是身體溫暖，更是心靈的溫暖，為此，我的眼眶濕潤(rùn)了„„一到醫(yī)院的急診室，您們馬上就去找醫(yī)生了。可是，那時(shí)正好是晚飯時(shí)間，值班的醫(yī)生和護(hù)士們都去吃晚飯了。于是，您們跑上跑下，把整個(gè)醫(yī)院跑了個(gè)遍，才找到醫(yī)生，為我看病。后來(lái)，我在掛吊滴的時(shí)候，您們又寸步不離地陪著我，時(shí)時(shí)為我換額頭上的毛巾„„
親愛的爸爸媽媽，如果沒(méi)有您們，就沒(méi)有我。想想平日里我常常惹您們生氣，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初我真不該這么做。
媽媽，每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)時(shí)，總能看見餐桌上豐盛、美味、可口的飯菜，當(dāng)我走進(jìn)廚房時(shí)，看到您的汗珠淌到脖子上，我多么想對(duì)您說(shuō)：“媽媽，您辛苦了!”您常常責(zé)備自己沒(méi)文化，但您卻能給我講許許多多
的故事，并啟發(fā)我要珍惜現(xiàn)在的一切，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才有出息，是您的故事是我懂得如何做人的道理。
爸爸，您在我的心目中也和媽媽一樣重要，也是我最愛的人。您是我們家的經(jīng)濟(jì)支柱，沒(méi)有您，怎么會(huì)有我們現(xiàn)在的美好生活!您常常為了工作而一夜沒(méi)睡覺，累壞了身體。我也多么想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，您辛苦了!謝謝您給我?guī)?lái)了溫暖。”每當(dāng)我考試考得不理想時(shí)，您總是在一旁安慰我、鼓勵(lì)我。 爸爸，媽媽，我會(huì)把您們的愛永遠(yuǎn)記在心上，我會(huì)以我最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您們，請(qǐng)您們相信我!
祝您們：福如東海、壽比南山，每天過(guò)得都快樂(lè)!
您們的女兒：袁路斯
感恩節(jié)作文800字3感恩，很多人都懂得感恩，我們感恩生活，感恩父母……卻忘了，我們應(yīng)該感謝自己。 我們感謝自己，因?yàn)檫@么多年來(lái)都努力撐過(guò)。 我們感謝自己，因?yàn)樵诖煺勖媲拔覀冏约赫酒饋?lái)。 我們感謝自己，因?yàn)闊o(wú)論怎樣我們都對(duì)自己不離不棄。
從誕生到現(xiàn)在，我們自己成長(zhǎng)。從幼時(shí)的懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的學(xué)識(shí)滿腹，從幼時(shí)的依賴到現(xiàn)在的自立，我們靠自己的努力，一點(diǎn)一滴、一步一腳地走。 春天，我們自己掙扎著起床，不論怎樣也要回校上課; 夏天，我們自己頂著熾熱的太陽(yáng)，滿身汗水也不顧; 秋天，我們自己踏著滿地的落葉，上學(xué)求知; 冬天，我們自己冒著撲臉的寒風(fēng)，全身哆嗦著也不怕。
為了學(xué)習(xí)，自己是多么努力!難道不值得感謝自己?jiǎn)? 生活和學(xué)習(xí)上，就算多努力也不免會(huì)有誤會(huì)和責(zé)罵： 考試考得不好了，父母的責(zé)備，老師的白眼，只有自己知道自己的盡力和苦心，自己內(nèi)心暗暗許下要努力學(xué)習(xí)的諾言自己繼續(xù)信守; 出了錯(cuò)的時(shí)候，被別人誣賴，只有我們自己知道自己的清白，“我沒(méi)有做錯(cuò)。” 生活上，我們自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)槲覀兩钪?，學(xué)會(huì)自立自理才能夠生存、立足。
于是，我們從小小的事情開始學(xué)起，自己穿衣服，自己吃飯，自己洗衣服，自己做飯……就算冬天的冷水和菜刀的鋒利，我們也毫無(wú)懼色。 為了生活，自己是多么努力!難道不值得感謝自己?jiǎn)? 現(xiàn)在，將來(lái)，我們都要感謝自己。 我們自己的明天，是自己創(chuàng)造的，自己為自己鋪路、美化四周，最后自己走過(guò)。
我們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在、將來(lái)的一切一切都是要靠自己去完成的。人生中，沒(méi)有人能夠幫助自己一輩子，能辦得到的就只有自己，從出生那一刻就已經(jīng)注定，我們跟自己苦笑與共，我們跟自己共處到老。每件事都是自己完成的，人生的難事易事，流過(guò)的汗水只有自己知道，真是辛苦自己了。當(dāng)我們的辛苦換來(lái)價(jià)值的時(shí)候，最最開心的莫過(guò)于是自己。學(xué)習(xí)事業(yè)有起有落，當(dāng)?shù)牍鹊椎臅r(shí)候，我們自己在自己的支持下，幫助下，和自己以外的人的鼓勵(lì)下，我們不是自己站起來(lái)了嗎?一生還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，品味一生的是我們自己，我發(fā)現(xiàn)，我們自己為自己做的事，太多太多了。 所以我們自己相信自己，自己支持自己，自己感謝自己。
感恩節(jié)作文800字4：感恩之心期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫認(rèn)真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì)很傷心。假如你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jī)，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大安慰。
今天很興奮和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無(wú)數(shù)心血。因此，我們要感謝老師，因?yàn)橹鲌D報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
老師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，告訴了我們?cè)S多真諦，老師的功勞我們應(yīng)該時(shí)刻銘記在心。在學(xué)生中間，對(duì)老師懷有深深愛戴之情的人不計(jì)其數(shù)，當(dāng)然也應(yīng)該承認(rèn)，還有一部分學(xué)生，他們?yōu)E用老師的善良，對(duì)老師的辛勞視而不見，他們給老師帶來(lái)的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了給予他們的快樂(lè)，但老師又說(shuō)過(guò)多少呢?老師并沒(méi)有在公開場(chǎng)合批評(píng)哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛學(xué)生的心，在每個(gè)學(xué)生心中播下愛的種子，去感化每一個(gè)學(xué)生。我們也應(yīng)該知道，老師也有生病的時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，難道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師，更加愛我們的老師嗎?
我們的老師如此辛勞，我們又該如何回報(bào)他們呢?既然我們天天都和老師在一起?我覺得假如你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛戴和尊重，如在老師倦怠或休息的時(shí)候盡量不去打攪，遇見老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。 期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫認(rèn)真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì)很傷心。假如你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jī)，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大安慰。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
感恩節(jié)作文800字5“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝!
感恩節(jié)作文800字6：感恩母親在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰(shuí)給予你最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛,是誰(shuí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻給予你無(wú)私的奉獻(xiàn);是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)著你為人處世的道理;是誰(shuí)為了你的瑣事而煩惱?對(duì)了!是偉大的母親們。母愛是無(wú)私的，是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛自己的子女的。不管怎樣，母愛終究都是生命中最真摯、最難以割舍的感情。
母親將你帶到這個(gè)世界上，隨即你便有了生命，有了生存的寄托。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于母親的羅嗦與嘮叨也開始厭煩了。然而，當(dāng)你以一個(gè)有理方呵斥母親時(shí)，你曾作何感想?母親傾注了半生的精力來(lái)哺育你、教導(dǎo)你，至死方休，如果在她年邁時(shí)，你不孝敬她，反而對(duì)她不理不管、大發(fā)雷霆，她會(huì)有多么地傷心、絕望啊!哪個(gè)母親不望子成龍、望女成鳳?哪個(gè)母親會(huì)對(duì)自己的孩子索要什么回報(bào)?唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中寫到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”美國(guó)“9.11”災(zāi)難中一名美國(guó)公民的生命留言：“媽媽，我愛你!”……多少個(gè)事實(shí)親情無(wú)價(jià)!我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的溫馨啊! 母愛，感化一切。
當(dāng)你已經(jīng)承受不住外界所帶來(lái)的種種壓力時(shí)，母親為你頂起一片天空，抵擋所有風(fēng)雨;當(dāng)你心無(wú)慰籍時(shí)，她開導(dǎo)你、教育你，教導(dǎo)你“退一步海闊天空”的哲理;當(dāng)你遇到困難與挫折或因情緒不好而對(duì)她大發(fā)脾氣時(shí)，她默默承受但仍堅(jiān)強(qiáng)地開導(dǎo);當(dāng)你因?qū)W習(xí)而疲勞、心煩時(shí)，她會(huì)送上一杯熱茶，不需任何語(yǔ)言，一切感情均化為淚水落于掌心，一切盡在不言中…… 母愛,真摯無(wú)私。
當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，她不顧一切地救助你，即使失去生命也毫無(wú)怨言;當(dāng)你感到傷痛絕望時(shí)，她比你更加痛心悲傷，卻必須要堅(jiān)強(qiáng)地勸慰你，讓你安心;當(dāng)你歡心愉悅時(shí)，她會(huì)陪你一起分享心中的喜悅，但是卻絕對(duì)不會(huì)多霸占一點(diǎn)，讓你的心變得空虛無(wú)物…… 母愛，不求回報(bào)。
當(dāng)你過(guò)生日時(shí)，她顯得多么激動(dòng)、緊張，為你操辦了一切，每年都不落下，總記得比你還清楚。而每當(dāng)?shù)搅怂纳諘r(shí)，卻從未見她大大操辦過(guò)，只是依舊保持著那一臉的微笑，默默地接受你對(duì)她生日的淡忘與對(duì)她的漠不關(guān)心…… 母愛，永不停息。
在家里，母親的關(guān)愛如泉涌般包圍著我;學(xué)校里，母親的思念如絲網(wǎng)般牽動(dòng)著我;陪伴時(shí)，母親的真情與溫馨時(shí)刻感染著我…… 母親對(duì)我們的恩情千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)數(shù)難以報(bào)答，但是仍有許多人不知其中深義，對(duì)自己的母親毫無(wú)感恩之心，而兒女對(duì)父母的孝敬應(yīng)是有實(shí)際行動(dòng)的，只顧自己而不為父母著想，是十分令人憤恨的行為。