第一千零一個愿望精選(九篇)
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第1篇：第一千零一個愿望范文
牙牙學語的我，在記憶的深處，擁有著無窮無盡的美好的畫面，但這些并非真實，全是我從琳瑯滿目的書籍中吸取而來，同時也正是因為這些五彩斑闌的美好向往，我的童年生活才會豐富多彩，其實說到底，最應該感謝的還是我的爸爸媽媽，我的父母特別重視我的啟蒙教育，所以在我很小的時候，父母便給我買了各種各樣的書籍，不怕大家笑話，當時看到那些書的我，好似一個三天沒有吃飯的乞丐，如饑似渴，對書本，更是愛不釋手，一本十幾頁的故事書，我卻要翻閱不知多少遍，但卻百看不厭。在所有的佳作中，讓我印象最深刻的，也是讓我真正喜歡閱讀的，應該就是《第一千零一個愿望》。因此，我要感謝我的父母，正因為有他們的“大手”牽引著我們的“小手”，所以我們才會迅速的找到一條通往美好的道路。
初學的我，比起先前的年幼無知，又向上進了一步臺階，對于閱讀，又有了質的改變，我更清楚自己想要閱讀什么了，只記得當時在書店看書時，被鄭淵潔老師的一套《皮皮魯與魯西西》系列給吸引住了，“神奇，魔幻，精彩”的內容更是讓我難以忘懷，漸漸地，我越來越著迷，似乎自己就是當中的“魯西西”或“皮皮魯”，它們難過時，我也跟著流淚；它們有問題不能解決的時候，我同樣會跟著著急，就這樣，我將自己完全融于書本角色中，對任何一本書的內容都是過目不忘，而且，我覺得很不錯的書籍，我還會將大概講述給其它好友聽，讓他們也融入這快樂的閱讀中。所以，在我看來真正適用的閱讀方法就是“用心去體會文字背后那扣人心弦的思想及力量，將自己融入其中，親身經(jīng)歷”，要知道有時看似簡陋、平凡的文字背后，也埋藏著難以想象的驚喜。人生的方式也許每個人只能選擇一種，但在閱讀中，我們卻可以收獲“一千零一種”不同的生活。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名八年級的中學生了，正處在熱血沸騰的時期，無論是在行為上，還是思想上，都有太多的不理智，應此我必須時刻約束自己的行為，因此我選擇用“書籍凈化心靈”的方式。與小學相比論《怎樣走向成功》《永不說“抱怨”》《智者的思考方式》等，似乎更能調動我的“胃口”，我想也正是由于這些哲理書籍，使我在想說“世界如此不公”的時候，不由自主地想道“假如給我三天光明”的海倫凱勒；正是由于這些哲理書籍，使我在為一道道難題而百思不得其解的時候，想到“炸藥工業(yè)之父”諾貝爾的堅持不懈，正是因為……正因為我用心去體會，用心去理解，所以書籍中的真理我完全熟知，并能夠純熟的運用于日常生活中，使我的生活愈益多姿多彩，我想，能夠將書籍中的“真?zhèn)?rdquo;靈活的用于生活，才是閱讀的真諦吧！在未來更長的日子里，我不會放棄閱讀，我不會放棄任何一個吸取“人間精華”的機會。因為閱讀，我對我的未來更加渴望與憧憬，我仿佛看見我未來的生活會因為一次次閱讀過程而變得“閃閃發(fā)光”。
第2篇：第一千零一個愿望范文
什麼滋味 充滿想像
失望是偶爾撥不通的電話號碼
多試幾次 總會回答
心里有好多夢想
未來正要開始閃閃發(fā)亮
就算天再高那又怎樣
掂起腳尖 就更靠近陽光
許下我第一千零一個愿望 (一個愿望)
有一天幸?？倳犖业脑?(聽我的話
)
不要怕多少時間多少代價
青春是我的籌碼 OH～～～
我只有這一千零一個愿望 (一個愿望)
有一天幸?？倳谖沂稚?(在我手上
)
每一顆心都有一雙翅膀
第3篇：第一千零一個愿望范文
小白兔的家住在河的上游，它喜歡折小紙船，在船里放上一個它采來的蘑菇，讓小船順著水流到小灰兔家。小灰兔的家住在河的下游，它喜歡放風箏，在風箏上掛上一朵它采來的美麗的野花，讓風箏隨風飛到小白兔的窗臺上。可是有一天，兩個好朋友為了一點小事大吵了一架，之后誰也不理誰了。
幾個月過去了，小灰兔有些想小白兔了，它為小白兔做了一只美麗的大風箏，但想來想去卻不好意思給小白兔放飛過去。小白兔也后悔了，它為小灰兔做了一只可愛的小船，但想來想去也不好意思給小灰兔飄流下去。就這樣，日子一天一天地過去了，轉眼三年時間匆匆而去。小灰兔一天做一只風箏，小白兔一天折一只小船，它們倆都做了一千只，每做一只，它們都許下了一個心愿，希望有朝一日兩朋友能和好如初。
到了一千零一天，小白兔實在太想小灰兔了，它非常細心地折好了第一千零一只小船，它在小船上放上一張小紙條，紙條上寫著：親愛的小灰兔，三年前我們那場不愉快的口角，都是我不對，如果你愿意原諒我，并與我和好，那么就請放一只風箏來。小白兔鼓足勇氣，像以前一樣在紙船上放上一個蘑菇，讓小船順水飄走了。放走小船后，小白兔就靜靜地趴在窗口耐心地等著，它真怕小灰兔再也不理它了。
下午5點左右，彩霞滿天，小白兔終于看見一只小風箏搖搖擺擺地向它家飛來，它高興得又嘣又跳，急忙跑到家門前的小河邊。呀！從河的下流飛來了一只又一只美麗的風箏，每一只風箏上都掛著一朵美麗的野花。小白兔連忙路回家，把自己做的一千只小紙船全部放到了小河里。
兩個好朋友終于重歸于好，它們跑到小橋上，盡情的擁抱。一千零一只風箏在蔚藍的天空飛呀飛，一千只小船在小河里開呀開。兩個好朋友在小風箏和小紙船的包圍下許下了一千零一個愿望：愿我們的友誼地久天長。
第4篇：第一千零一個愿望范文
但是，曾幾何時，誰又能想到這顆星空中最耀眼，歌聲最優(yōu)美的星星王后的背后的辛酸與匯成銀河的淚水？
在很久很久以前，掌管群星的星星首領是一顆拖著小尾巴，婀娜多姿的流星，他每一天都堅守在自己的崗位上，完成這與生俱來的使命。當他一次次劃過天空；當他一次次的接受來自地面上人類的愿望；當他知道自己的生命正在慢慢香消玉殞時，他仍然堅持不懈，實現(xiàn)著一個個美好的愿望......
“希望美國停止對伊拉克的戰(zhàn)爭；希望全天下的殘疾人都恢復健康；希望人們能和平友好的相處；希望老人們幸福安康，安度晚年；希望人類停止對動植物殘忍的迫害；希望人們藏把微笑掛于嘴角，溫暖人間......”
當他實現(xiàn)第一千零一個愿望時，他留戀的，深深的看了一眼這篇養(yǎng)育了他的星空，隨即用盡自己的力量，將最美的身軀拋灑向天空，消失了......
第5篇：第一千零一個愿望范文
“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲《風箏》，不同的人聽后會有不同的感受。在我耳中我們就是那風箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。
“胡思亂想又過了一夜，思念的疑問并沒有解決，我又胡思亂想過了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話唱出了太多人的經(jīng)歷。我們年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。
“我的小時侯，吵鬧任性的時候，我的外婆總會唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……”
聽到這首歌時，便會勾起對童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。
“離開你以后才知道，你對我是那么那么重要……”這是周迅《看海》中唱到的部分。每每聽到這里，我便會想到姥爺。他是一個好父親，一個好姥爺。一個我永遠深愛的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。
第6篇：第一千零一個愿望范文
歲月悠悠，回過頭來看看自己走過的路，有很多時候，茫茫然然，自己像一只展翅飛翔的小鳥，迷失了方向，無助、害怕……
夏日炎炎人受罪，送上清心藥一味，苦瓜白粥茶，消熱消火消疲憊。為了找會自信心，我自編了這首絕對"佳詩"，可不管怎么編怎么找，自信心像是跑到哪里旅游了，怎么找也找不到。"開始考試了"老師的一句話嚇得我是“魂飛魄散”，沒自信怎么能考好呢？怎么辦？突然，耳邊聽見了這句激動人心的話：失敗并不可怕，可怕的是沒有失敗的勇氣；勝利也并不難得，難得的是沒有必勝的信心。這一句普通的話，敲響了我沉睡已久的心，激起了我的自信心。似乎在這一瞬間，自信心同流星飛過一般回到了我身邊，我開始去嘗試，哪怕是失敗，我也要去試試，盡力地去做，考出屬于自己的好成績。終于，皇天不負有心人，在發(fā)考試卷當天，我考了個好成績，或許是因為我的自信心，也或許是因為那句平凡的話，敲響了我沉睡已久的心，幫我找回了自信心……
擁有自信心，一切目的都能達到；擁有自信心，你的生活將是五彩的。你不需要在流星劃過天際，期待第一千零一個愿望能夠實現(xiàn)，你需要的是勇氣、自信，勇敢面對你身邊的一切困難，讓自信陪伴你一起打敗種種困難
現(xiàn)在，還有將來，我還是這樣，相信自己，堅持不懈，要知道，地球不會因為你的自卑而停止轉動，卻會因為你的自信而轉動得更好。
第7篇：第一千零一個愿望范文
2、只要你在我身邊一分鐘，我就會去愛你六十秒;只要你在我身邊一小時，我就會愛你三千六百秒，只要你在我身邊一輩子，我就會愛你一輩子。親愛的，嫁給我把，我會用我的一身來呵護你，陪伴你，永遠永遠!
3、這一生，我別無他想，唯愿執(zhí)子之手，與子偕老;這一世，我別無他求，只愿得一人心，白首不相離。很多年以后，我想聽你喚我一聲老頭子，給我這個機會，讓我可以成為你的老公，嫁給我。
4、這么多年來，我一直在尋找理想的愛情，但沒有一個人能像你那樣在最初的時刻打動了我，而且越來越深沉的打動。
5、月色美、月色讓我心不悔，愛上你、戀上你、都是因你把愛給，愛朦朧、月朦朧、朦朧里面有晶瑩，不要怨我愛上你，都是月亮惹的禍。親愛的讓我們用愛情的婚禮來彌補月亮的過失吧!
6、遇上你是今生的緣份，愛上你是我今生的幸福，守護你是我今生的選擇，為你我今生無怨無悔，我會愛你一生不變，嫁給我!
7、一彎柳眉，兩個明眸，讓我與你三生結緣，共暢四季美景，因愛行，五叩六拜，求得通天神梯，七灣八扭，享盡坎坷曲折，終得九天攬月，獨摘十億星鉆，獻于你!嫁給我吧!
8、許下我第一千零一個愿望，有一天你總會上我的當，到時你親手為我煲湯，穿上絕美的新裝，做我幸福的新娘。
9、想要情比金堅嗎?想要?？菔癄€嗎?想要地老天荒嗎?我這貨源充足，取之不盡用之不竭，你就是我唯一面向的客戶，抓緊時間嫁給我吧!包你終身免費試用。
10、想你在朝朝暮暮、念你在時時刻刻、愛你在分分秒秒、疼你在點點滴滴、想你亂、亂、亂頭緒、不想又傷、傷、傷自己，祈求你用神圣的婚禮來治療我這種憂郁的幸福!
11、相愛是一種很美好的感覺，與你相識、相知、相愛成就了這種美好，我深愛你和感謝你!愿與你攜手一生，相戀、相伴、相守一輩子!
12、喜歡你，我從不講道理!愛上你，我從不講天理!和你在一起，我心里笑嘻嘻!
13、我想月老已用紅線將我倆緊緊綁在了一起，否則我為何已不能離開你;我想丘比特已將愛之箭射中了你我的心，否則我為何只對你心動不能自己。親愛的，我們注定了要在一起，嫁給我吧。
第8篇：第一千零一個愿望范文
2、多少次在夢里有你的身影，多少次獨自內心呼喚你，只想牽你手，漫步人生路，愛多偉大，結婚吧！
3、我被我媽念的快死了，我寧愿娶你也不要被她念的半死，求你救救我！
4、世間哪有真情在，沒人愛我真無奈，萬水千山總是情，讓我娶你行不行？
5、許下我第一千零一個愿望，有一天你總會上我的當，到時你親手為我煲湯，穿上絕美的新裝，做我幸福的新娘。
6、你如陽光般灑進了我的世界，我的生命因你而精彩！親愛的你，請陪我走到?？菔癄€，好嗎？
7、許多要說的我早就與你說了，但我還是想利用點點空間，向全世界宣布：我要娶你！
8、還要我說嗎？還要我再說第一萬九千九百九十九遍？
9、田野中，百花叢，藍天下，我倆來玩過家家，摘下一朵花，往你頭上插，你的笑靨美如花，我的心思亂如麻，何時將你娶回家？
10、與你相遇在夏日黃昏的午后，想你在初冬漫漫的風霜里，吻你在青草已綠的春天，只想輕輕的問你---讓我愛你一生，好嗎？
11、左思右想，除了我，這世界上只有你對我好了，你不要我，誰要呢？
12、當你看到這條短信息時，你已經(jīng)中了猛烈無比的愛毒，唯一的解藥就是嫁給我，不用考慮了，咱們結婚吧。
13、我再不跟你結婚就成「老光棍了！
14、一生的追求就在于你的相識；愛我吧親愛的寶貝；讓我們一起慢慢變老。
15、我一生最大的幸福，就是能在每個夜晚輕輕擁你入睡，能在每個清晨擁著你醒來。
16、什么？廢紙？那是我寫的長篇抒情詩呢，是向你求婚啊……看不懂？那你給你哥哥干什么？他一個收廢品的，能讀懂詩嗎？
17、想證明我五十年后一樣愛你，因為想證明我是全世界最愛你的，因為想和你一起去競選模范夫妻。
18、如果我不向你求婚，我會后悔一輩子，因為你是我的惟一。
19、這輩子最瘋狂的事，就是愛上了你，最大的希望，就是有你陪我瘋一輩子…
20、我不要你的全部，只要你的無名指；我不能給你我的全部，只有一個結婚戒指。
21、愛你的理由我用一生來找尋，在我們攜手步入天堂時，我一一告訴你。
22、夜深了，我還不想睡，我唯一能做的事，就是想你，不知遠方的你何時能做我的新娘！
23、任何事我都想和你分享，因為除了你我再也找不到另一個與我相配的女人。
24、俺家養(yǎng)了一頭母豬和一群豬娃，你要肯來俺家過日子，俺就把母豬賣咧，一心一意跟你過咧。
25、你的微笑是我前進的動力，你的深情是我成功的動力，今生能和你在一起是我最大的福氣；如果有來生，我也祈求上天能讓我和你再成為夫妻。
26、你是我冬天的棉襖，夏天的雪糕，你是我生命中的阿波羅號，我愿為你拉板車，收破爛！但愿與你并肩行，千山一定能踏過！
27、“好花插在牛糞上？”誰說的？告訴我，我派兄弟砍他，別怕，嫁給我后我會罩著你的……哼，哪個小子不想混了，居然敢說我老婆是牛糞。
28、我是名校本科畢業(yè)生，《動物解剖學》專業(yè)博士，結婚后咱倆自己創(chuàng)業(yè)，到菜市開開個賣豬肉的攤檔，我砍肉，你收錢。
29、我望著你溫柔的笑容，我問自己是否就是這位幸運兒可以一直在你身邊逗你歡笑，是否幸運到可以一生守護你，愛你，答題是你是否愿意嫁給我？
30、我發(fā)誓要娶你做老婆！這輩子別想逃出我的魔掌！最好用烏龜作我們的花車，也好長相廝守！這個期限就是一萬年！
31、如果遇見你我會變笨，聽你的話我會變傻，和你在一起我會目瞪口呆，我依然愿意受此待遇，只要你接受我，哪怕成為垃圾也無怨無悔，因為有了你后的我不會再是垃圾，我會給你幸福。
32、我把誓言輕輕戴在你的手指，一生一世，縱然一生平平淡淡，同嘗甘與苦我只愿為你擋風遮雨共度朝與暮……
33、哎呀……小妹你誤會人家了啦，我怎么會向你求婚呢，人家只是聽說你哥哥還沒女朋友，想托你打聽一下……哎，你說說，你哥哥會不會喜歡我醬紫滴男孩子呢？
34、紅色的花白色的紗嬌羞的面頰，淺淺笑里說出一句愿意的回答，挽你的手在我臂彎越過天涯海角，走進一個溫暖地方名字叫做家。
35、我想擠出我的靈魂，融入你的軀體，從此你我不再分開！
36、你是天生的酷兒，第一次看到你娃哈哈的笑臉，我就像喝了雪碧一樣爽，像吃了維果C一樣甜，答應我，讓我做你的喜之郎。
37、愛要鎮(zhèn)定自若，愛要肯定執(zhí)著。我不會用花旗銀行換你的，因為你無價！
38、偶有小車，有帶門衛(wèi)傳達室的花園別墅……偶計劃把傳達室與儲藏室的隔墻打開，布置一個溫馨的新房，結婚后你負責收別墅小區(qū)的物業(yè)費，偶就出去開出租車。
39、如果你要嫁人，不要嫁給別人，一定要嫁給我。拿上你的存折，帶著你的妹妹，開著那寶馬來！
第9篇：第一千零一個愿望范文
一、賞識教育
“賞識教育”就是以贊賞的眼光來看待學生，隨時表揚學生取得的點滴進步，以微笑和大拇指表示贊揚，并承認學生有差異，允許學生犯錯誤，尊重、熱愛生命的多樣性。賞識教育并非簡單的表揚加鼓勵，它讓教師用一種積極的心態(tài)來面對學生，賞識學生的生命、賞識學生的成長，營造寬松和諧的環(huán)境，把外在的激勵化為學生自身的動力，讓學生充滿自信，誘發(fā)已存在于學生身上的潛能，從而使每一個學生都成為最好的“我自己”。
做到賞識教育，我們要捕捉學生的閃光點，把握時機，進行賞識，滿足學生內心深處的需要，給學生自信、奮斗的一個支點，給他們表現(xiàn)和創(chuàng)造的機會，讓他們嘗到成功的喜悅。夸大閃光點，以點帶面照亮學生的人生之路。教師時時處處堅信學生行，即使是一千次失敗，也要堅信學生第一千零一次將會成功。寬容地承認差異，允許失敗，讓這些“弱差生”重新得到“行”的滋潤，讓他們感到自己是好學生，讓學生在“我是好學生”的心態(tài)中覺醒。就像德國的心理學家阿德勒說他在念書時，認為自己完全缺乏數(shù)學才能，毫無數(shù)學學習興趣，因此考試經(jīng)常不及格。后來偶爾發(fā)生的一件事，讓他的潛能迸發(fā)出來。他出乎意料地解出了一道連老師也不會做的數(shù)學難題，這次成功改變了他對數(shù)學的態(tài)度，找到了數(shù)學天才的感覺。結果他成了學校里的數(shù)學尖子。只要他們在成長中覺醒了，所有的學習障礙在學生巨大潛能面前，都是微不足道的。我們教師要善于賞識學生的閃光點，善于用星星之火，點燃學生巨大的潛能，形成燎原之勢。
二、激發(fā)興趣
學習興趣是指直接推動學生學習的一種內部動力，是激勵和指引學生進行學習的一種需要。它常以愿望、好奇心、興趣、情感、理想等內部心理因素表現(xiàn)出來，影響學習的方向、進程和效果。外語教學既是一個認知過程，也是一個情感過程。做任何事情，脫離了興趣是很難做成功的。即使能完成任務，也無法和源于興趣而成功的對手所完成的質量相比。學習英語也是同樣的。就像米盧所倡導的“快樂足球”一樣，我們應提倡“快樂英語”。不可否認，每個人的興趣都不盡相同，你也不可能讓所有的學生都對英語感興趣。但作為老師，我們可以通過課堂活動激發(fā)學生的積極性，而作為英語教師，在這方面我們有得天獨厚的條件。也就是說，我們不必拘泥于課本的條條框框來進行教學，我們可以廣泛應用各種社會話題，即與學生切身利益有關的話題來激發(fā)學生的興趣。比如說：我們這一單元要講解天氣，看似簡單枯燥的話題，如果我們應用多媒體，把圖片、聲音做成課件，必定會大大提高學生的興趣。我們還可以利用學習任務激發(fā)學生的學習興趣。任務具有趣味性和真實性學生興趣與學習效果及教學效果密切相關。脫離學生的生活實際而設計的活動根本喚不起學生的學習興趣，更達不到運用英語進行交際的目的。因此，教師在設計教學活動時應盡量以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以貼近學生實際，學生樂于接受的材料和學生感興趣的話題來設計各種學習任務，盡可能使每個學生都有話可說。激發(fā)和培養(yǎng)職高學生的學習興趣是提高教學質量，做好職高英語教學工作的重要一環(huán)。
三、學生為主，教師為輔
豐富的課堂教學活動將是活躍課堂氣氛的法寶。建構主義理論認為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助他人（包括教師和學習伙伴的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。建構主義提倡，在教師指導下的、以學習者為中心的學習，也就是說，既強調學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。學生是信息加工的主體、意義的主動建構者，而不是受外部刺激的被動受者和被灌輸?shù)膶ο?。在這樣的理論框架下，英語課不再是以教師為主傳授知識、以學生為輔接受知識的課堂，而是一個全新的以學生為中心的、充滿激情與歡的課堂。學生通過課下準備、課上展示來實現(xiàn)對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學識意義的主動建構。學生成為學習的主體并不意味著教師在這個過程中完全放手，教師要給學生以科學的引導。中國一句老話“授之以魚，不如授之以漁”說得就是這個道理。以任務教學為引導的課堂教學是以學生展示為主的課堂，任務框架的設定要符合“最近發(fā)展區(qū)”理論要求，給學生一定的提高和發(fā)展的空間。要避免課堂熱熱鬧鬧，而學生只是在不斷重復已掌握的知識，甚至重復原有的錯誤。
四、融洽師生關系
心理專家研究表明，青少年學生具有較強的“親師性”。在教學過程中，我們也常常見到“愛屋及烏”的現(xiàn)象：如果學生對某個老師有好感，他們便對這位老師的課興趣盎然并分外重視，花大氣力，下大功夫，因而該課程成績卓著。相反，如果他們不喜歡某位老師，那么他們就不愿學甚至不學這位老師的課，這種現(xiàn)象也是教學中常見的。鑒于此，教師應當深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣愛好、喜怒哀樂，時時處處關心學生、愛護學生、尊重學生，不僅擔當學生可敬的師長，更成為學生們可親可近的親密朋友。這樣，師生之間自然關系和諧，感情融洽，學生興趣盎然地進行學習便是水到渠成的事情。和諧的師生關系是一堂高質量的英語前提。盧梭說的好“只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。所以只有熱愛學生、尊重學生，才能使師生心靈相通，才能使學生“親其師，而信其道。”
五、結束語
總之，通過多種手段，優(yōu)化課堂教學是提高每個45分鐘的課堂教學質量，減輕學生負擔的重要途徑。每一個教師必須在”解惑”上多下工夫，既教知識，又教給學生去解決知識癥節(jié)的要領，輕松而又敏捷地掌握理解知識。要學生由“要我學英語”變?yōu)椤拔乙獙W英語”，為今后學業(yè)的發(fā)展扎下良好的基礎。
參考文獻：
[1]英語教學研究與案例[M].高等教育出版社,2007.
[2]陳琳,程曉棠等主編.辭海[M].上海辭書出版社,2002.
