畢業(yè)詩精選(九篇)
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第1篇：畢業(yè)詩范文
曾和你手牽著手,一起高呼
遙望那沒有邊際的長空
一切似乎都要墜落
六年的艱辛
只在一瞬間就要結(jié)束
六年的友誼
只在一瞬間分離
六年的太陽
只在一瞬間黯淡
希望你不要忘了我
我的朋友
天下沒有不散的宴席
從今以后
我們會各奔東西
但是我們在一起的美好時光
我不會忘記
真正的友情
總是在分別之后
讓人翻來覆去
如果你想我
冬天樹上的鳥兒
秋天部落的葉子
夏天雨水的溫暖
春天不開的蓓蕾
都是我的痕跡
春天是充滿新的希望
但是你為何如此憂傷
是懷念那小熊的舞蹈
還是未開的粉色櫻花
再見,再見,我的朋友
當再見2字說出口
我終于哭泣
千言完語只
濃縮成兩個字
珍重！
請時不時的將我想起,
為了我而永不放棄
淚流滿面
只是希望
那一切的一切
在記憶里
塵封
太陽花剎那間綻放出絢麗的光彩
永久,永恒
凝結(jié)著你我的往事
珍藏著你我的記憶
朋友
若數(shù)年后
我與你邂逅
請不要對我一笑而過
我要的不是擦肩而過的幸福
歲月也許會沖刷走我們的童真
但我們的友誼依舊天長地久
如果在相遇時
你將我的名字喊起
我一定會熱情的回答你
"好久不見"
朋友,讓我們再握一次手
讓我們再回憶一下我們那美好的時光
莪會試著對你們微笑說再見
辛酸的淚水保函莪對你們真摯的情
第2篇：畢業(yè)詩范文
風(fēng)中彌漫著清香的味道。
可是我卻覺得有了一種殘缺的美，
或許是畢業(yè)的鈴聲敲響了罷。
那鈴聲來的并不突然，
總會有那么的一天。
在這個夏天里，
我們十指相扣，
聞著清香的茉莉花，
做最后的離別。
交叉的十字路口，
朋友們走向了不同的人生路，
但記憶中都會有各自的記憶。
風(fēng)掠過，
茉莉花的花瓣轉(zhuǎn)眼就不見，
或許分到了每個人的手上。
來年的某一天，
花瓣便會拼合在一起，
第3篇：畢業(yè)詩范文
研究是一種奮斗態(tài)度，希望諸位始終秉承卓越之追求，在勇攀高峰中成就夢想；研究是一種理性情懷，希望諸位始終秉承獨立之判斷，在厚德修身中走向成熟；研究是一種探索實踐，希望諸位始終秉承求是之精神，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)價值。
――浙江大學(xué)校長吳朝暉
要忠于自我和內(nèi)心，修身立世。人要忠于自我，但并不等于固執(zhí)己見，而是以對自己負責(zé)的態(tài)度面對生活。邁出校門后，你們會面臨各種各樣的選擇、挑戰(zhàn)和誘惑，此時更要堅定自己的內(nèi)心信仰，不迷失，不盲從，朝著自己的志向勤勉奮斗。要立德修身，只有不斷完善人格修養(yǎng)，才能在紛繁復(fù)雜的社會熔爐中，不為世俗所累，不為功名羈絆，堅守道德底線，守望心靈家園。
――南京大學(xué)校長陳駿
（浩然之氣）并不是可望不可及的高懸的價值理想，它可以是我們行動時的一種思考、一種取向、一種精神境界、一種思維方式。在學(xué)習(xí)中，學(xué)會思考，不人云亦云，不隨波逐流，堅持真理，敢于質(zhì)疑，就是在踐行“浩然之氣”；在工作中，扎實肯干，剛毅執(zhí)著，嚴于律己修身，做到知行合一，篤行而不倦，就是踐行“浩然之氣”；在與人交往時，忠心誠懇，真實不虛，寬宏大度，有自己獨立的人格品質(zhì)，敢于抵制不良風(fēng)氣，就是在踐行“浩然之氣”。
――山東大學(xué)校長張榮
要保有一顆向善心。保有一顆向善心，不是怯懦，而是一種無上的智慧；要保有一顆求知心。保持求知的心態(tài)，就可以拓展人生的寬度，通過實踐來增強干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，汲取人民群眾無上的智慧和力量；要保有一顆責(zé)任心。做一個有責(zé)任心的人，需要懂得在壓力或誘惑面前如何堅持原則與立場，敢于講真話、講實話，不屈從強勢，更不做違心之事。
――云南大學(xué)校長林文勛
先賢把“立德”擺在“太上”之位置，現(xiàn)代教育以立德樹人為根本，這二者是一脈相承的。明代學(xué)者高攀龍曰：“吾立于天地間，只思量做好人，乃第一要義。”我希望走出校門的你們，仍要把立德作為第一要義?！叭丝梢簧皇?，不可一日無德”中醫(yī)學(xué)自古就有“有仁心，方得仁術(shù)”，“大醫(yī)精誠”的古訓(xùn)，我希望你們走入社會后，能夠常懷愛心，秉著一顆懸壺濟世的心，不斷豐富自身內(nèi)涵修養(yǎng)，提升人格魅力。
――北京中醫(yī)藥大學(xué)校長徐安龍
孔子也極為推崇《詩經(jīng)》，并對它的美學(xué)價值與社會教育作用做了深刻生動的總結(jié)。他說：“詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨?！薄芭d”是讓一個人有情懷、有格局；“觀”是讓一個人有洞察力和判斷力；“群”是要有群體的意識和擔(dān)當?shù)木?；“怨”是要有獨立思考和批判態(tài)度?？梢哉f，以“興、觀、群、怨”這四個字為核心的儒家詩教對后世、直到當代，都產(chǎn)生了深遠影響，幾乎引申到社會生活的方方面面。
――南京工業(yè)大學(xué)校長黃維
我堅信，改變從讀書開始。讀書的過程，就是再造生命的過程?！皩W(xué)問改變氣質(zhì)”，甚至“可以變換骨相”。讀書讓你放眼世界，視野不再狹隘；讀書讓你擺脫無知，思想不再空白；讀書讓你脫離低俗，精神不再空虛；讀書讓你才智迸發(fā)，夢想不再遙遠。讀完“大學(xué)之書”，你們的事業(yè)才剛剛起步，踏上畢業(yè)后的成長之路，更需要讀書引領(lǐng)你的進步。
――第三軍醫(yī)大學(xué)校長羅長坤
第4篇：畢業(yè)詩范文
六年的風(fēng)風(fēng)雨雨我們一起走過，無數(shù)的快樂在心間回蕩，那稚嫩的笑、真心的哭都是我們最寶貴的回憶。
謝謝你們六年來的陪伴，那些美好的時光我不會忘記的。
謝謝你們和我一起玩、一起瘋、一起鬧，讓我不會感到寂寞與孤單。
謝謝你們在我難過時，給我以安慰；在我開心時，心里更是樂開了花；在我遇到挫折時，給予我最大的鼓勵……
六年來，我已慢慢熟悉，慢慢覺得生活就是這樣，慢慢認為這是理所當然，慢慢發(fā)現(xiàn)自己已越來越依賴你們了，慢慢一清二楚地懂得你們……
現(xiàn)在我只想說：靜，還記得我們曾經(jīng)的約定嗎？佳，但愿我們還能是最好的朋友。婷，學(xué)習(xí)上，我還得向你請教請教。蓉，努力奮斗，專心學(xué)習(xí)啊，我支持你！燕，別淘氣了。圓，別再整天嘻嘻哈哈個不停了。國，希望我們還能同班。露，讓老師省省心吧！倩，咱們就別再斤斤計較了。欣，老同學(xué)了，客氣什么？情，別那么緬甸，我們都接納你了。蜀，我看好你，好好學(xué)習(xí)哦！麗，多謝你這個同桌的幫助了。潮，該減肥啦，哈哈！堂，別那么任性了。壕，你不講理的習(xí)慣是該改改了。李，學(xué)學(xué)謙讓同學(xué)??！華，拿出你男子漢的氣概來吧！鵬，別惹我們生氣了。澤，下次請把字寫工整……
第5篇：畢業(yè)詩范文
首先，請允許我代表全體學(xué)生向辛苦培育我們的校長、老師們表達我們最衷心的感謝并致以最崇高的敬意。三年來，你們辛勤的工作以及孜孜不倦的教誨讓我們成長，謝謝老師。以下是為大家整理的中專畢業(yè)教師演講稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
中專畢業(yè)教師演講稿一
尊敬的校長、老師、家長們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我是初三(4)班的王子瑜。學(xué)校在這里舉行__屆學(xué)生畢業(yè)典禮，作為本屆畢業(yè)生的一員，我很榮幸能夠代表全體畢業(yè)生在畢業(yè)典禮上發(fā)言。
首先，請允許我代表全體學(xué)生向辛苦培育我們的校長、老師們表達我們最衷心的感謝并致以最崇高的敬意。三年來，你們辛勤的工作以及孜孜不倦的教誨讓我們成長，謝謝老師!
老師們溫馨的目光，給我們溫暖、讓我們勇敢地往前走;老師們鼓勵的目光，告訴我們即使跌倒也不應(yīng)放棄;老師們嚴厲的目光，告訴我們前方還有很長的路要走。三年來，老師們的諄諄教誨我們都記得。當我們成績不好時，您給予我們鼓勵，告訴我們要迎難而上，不要灰心喪氣;當我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，您為我們高興，告訴我們要腳踏實地，不要驕傲自滿。感謝老師三年來對我們的培養(yǎng)，教給我們知識，教會我們做人。我們曾經(jīng)犯下的錯誤可能讓老師您難過、讓您生氣，但我知道您一定會原諒我們，因為現(xiàn)在的我們已經(jīng)比當初更加懂事了。如果時光能夠倒退三年，我們保證不會再做任何讓您費心的事。您精心的培養(yǎng)伴我們走過了青春，經(jīng)歷了成長，我們將永遠對您懷著一顆感恩之心。老師，我們永遠無法忘懷您為我們付出的心血。此時此刻，請允許我代表全體初三學(xué)生向你們道一聲：老師，您辛苦了!
烏飛兔走，三年的時間如白駒過隙。幾個小時之前我校舉行了小升初招生考試，大家一定還記得三年前我們參加小升初考試時的情景，每個人都心情忐忑，都希望能夠成為銀川外國語實驗學(xué)校這個大家庭的一員。那時的我還在為一道關(guān)于山羊的閱讀理解題而心力憔悴，轉(zhuǎn)眼間，我就被一只沒有水喝的烏鴉折磨得痛徹心扉。三年的時光匆匆流過，我們經(jīng)歷了許多，絢麗的初中生活，點點滴滴、冷和熱都被刻在心頭。這三年我們從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。我們在這三年里付出了努力，揮灑了汗水。我相信我們的努力會有回報，我相信我們的中考成績會為我校再創(chuàng)輝煌。
美國前aba著名籃球運動員朱利葉斯歐文說過這樣一句話：“目標決定你將要成為什么樣的人”，希望我們每一位同學(xué)都能為自己樹立一個目標，并為這個目標堅持不懈地奮斗下去。未來是千變?nèi)f化的，但無論未來怎樣，我們都會為之拼搏并且微笑面對，因為我們是外國語人。我們馬上就要離開母校，但我們不會忘記在母校經(jīng)歷的一切，不會忘記母校為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)條件，不會忘記校長、老師對我們的栽培。不論未來如何，我們永遠屬于銀川外國語實驗學(xué)校!
謝謝大家!
中專畢業(yè)教師演講稿二
老師們、同學(xué)們：
大家好!
時光匆匆而逝，畢業(yè)已在眼前。對高三的我來說，不知中喜中憂，是苦是甜?；叵脒@三年經(jīng)歷，仿佛昨日剛剛相會，今朝又說再見。九百八十多個日日夜夜，不知有多少事齊涌向心間，有多少事令人牽掛。
是啊，誰又能忘得掉呢?初走進教室的那一刻，是好奇，是羞澀，是憧體育事業(yè)憬，是迷茫?剛上課鈴的那一聲，是疑惑，是恍然，是焦急，是渴望?在課堂切磋研討之時，是緊張、是從容，是縝密，是粗獷?在課下交流談心之際，是高談闊論天南海北，或是會心一笑心曲流淌?還的辯論會上的慷慨激昂，運動會上的血脈僨張聯(lián)歡晚會的彩帶紛飛，綠色軍營的歌聲嘹亮……
“春風(fēng)化雨”，老師們用自己的汗水澆灌著這一畦園地，卻不知鬢上又添了斑斑銀發(fā)。講壇上揮動的手臂，讓艱澀的知識飄飄灑灑;書桌前微躬的身軀，讓稚氣的文句妙筆生花。還有那語重心長的諄諄教誨，還有那循循不倦的憤悱啟發(fā)。病中送藥，課下談心，老師是慈母;一絲不茍孜孜以求，老師又是嚴父。
可誰不知道，老師強忍著病痛講課，卻因體力不支而倒下，即便在醫(yī)院的病床上，老師也還念念不忘，有多少習(xí)題還沒講，有多少課程要落下?只是我們都是不懂事的孩子，我們知道了感懷，但卻不懂得表達，甚至有時還惹得老師生氣，盡管我們自己也心亂如麻。
如今卻是離別。離開我們熟悉的學(xué)校，離開我們敬愛的老師，離開我們相逢相識的友伴。從今一別，重逢不知又中何年。或許只有好友的溫情話語，才止得住潸然的淚眼;或許只有相機的咔嚓一響，才留得住青春的歡顏。
高中三年，我們走出了青澀的豆蔻年花，走過了紛揚的花季雨季，走向了十八歲的堅毅、剛強。這一路上我們的挫折，也有迷茫，但我們有堅強，還有希望。長大，不只是體現(xiàn)在身體上，還要的健全的心智，還要有崇高的理想。成人，不只是十八歲生日的那一天，那其中不喬浸漬著多少日的汗水，滿盛著多少天的渴望。畢業(yè)，不只是低聲的啜泣，無言的感傷，不只是別離的蕭索，聚散的無常，它更是火熱的青春新一幕的開場。
如今，我們正梳理著羽翼，等待飛翔。去飛向遠方的絢爛云霞，去贏取人生路上的詩畫章章。
謝謝!
中專畢業(yè)教師演講稿三
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，我十分榮幸有這么一個機會，在這莊嚴的時刻，在鮮紅的國旗下，來表達一種強烈的情感：那就是對我們熱愛的交大附中，深深的感謝，這正是我們七百多名初中畢業(yè)生的共同心愿。在我們?nèi)瓿踔袑W(xué)習(xí)生活的最后階段，感謝默默地教育和培養(yǎng)我們的老師，感謝與我們肩并肩、心連心的班主任，感謝所有支持和呵護我們成長的教職員工，感謝這所擁有拼搏、奮斗傳統(tǒng)，又留下我們少年足跡的優(yōu)秀中學(xué)。
交大附中，我們感謝你。
“憶往昔崢嶸歲月稠。”記得那還是 2002年的金秋季節(jié)，我們懷著驚奇、帶著迷茫踏進這所新的校園，迎接我們的竟是故知重逢的笑逐顏開。“少年不識愁滋味”的我們，懵懵懂懂中進入了全新的初中階段，一個充滿快樂、和諧的班集體漸漸形成。我們團結(jié)友愛、互相支持，我們自由勇敢、逆風(fēng)而上。迎擊風(fēng)雨時不再是孤軍奮戰(zhàn)，成功路上不再是踽踽獨行。秋去春來，花落花開，我們渡過了初一，走過了初二，又即將告別初三。時光如流水，彈指一揮間，我們完成了從蓓蕾到果實的轉(zhuǎn)變。老師，您的教誨如春風(fēng)化雨，潤物無聲。粉塵飛揚間您播撒著智慧，批語評價里您滿懷著希望，教育批評中您飽含著深情……孔孟先知，教會我們?nèi)蕫壑Y;天平法碼，引導(dǎo)我們公平正直;abcd，帶給我們異域文化;規(guī)矩方圓，督促我們遵規(guī)守紀。三年來，您一面以身為范，抵御著世俗社會的污濁紛擾，用自己的身軀為我們遮擋著狂風(fēng)暴雨，一面又“潤物細無聲”地啟迪滋潤著我們的心靈。三年來，老師用辛勤耕耘，用心血和汗水換來“滿園桃李笑春風(fēng)”，與我們結(jié)下了濃濃的師生情。又是一年花落時，那些如詩般的往事悠悠地流過心田，化作我們永恒的懷念。
同學(xué)們，我們即將結(jié)束初中生活，即將告別初中的老師和同學(xué)，我們戀戀不舍，心潮澎湃。但現(xiàn)在并不是我們傷感的時候，“無為在歧路，兒女共沾巾”。我們留戀往事，我們更憧憬未來，這是一個階段的結(jié)束，更是新時代的開始。讓我們把握最后二十天的緊要關(guān)頭，把握百米賽跑的沖刺階段，以飽滿的姿態(tài)、百倍的信心，“聚精會神搞學(xué)習(xí)，一心一意謀沖刺”。盡自己的全力，用行動來宣泄激蕩翻滾、久久不能平靜的心潮。以優(yōu)異的成績完成中考，報答培養(yǎng)我們的老師們，帶著勝利的微笑跨進交大附中高中，繼續(xù)沐浴這所優(yōu)秀中學(xué)的陽光和雨露，將來做一名無愧于國家、無愧于人民的有用棟梁。
“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。”交大附中，這所有著光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀歷史的知名中學(xué)，是我們每位立志成才的莘莘學(xué)子的理想圣地，是繼續(xù)深造、回報社會的圓夢天地。同學(xué)們，為了我們的夢想，讓我們振奮精神，努力拼搏，展翅高翔，飛向山巔，飛向我們向往已久的交大附中高中。我們定將會在今年收獲的金秋，在這風(fēng)景依舊的附中里，再次相逢，那將是一個令人激動的時刻，它并不遙遠，它就在眼前，就在你我的腳下。
謝謝!
中專畢業(yè)教師演講稿四
尊敬的老師：
您們好!
在這個綠樹成蔭的季節(jié)里，我們就要告別這個朝夕相處的學(xué)校了，就要告別父母般的老師。心中的不舍無以言表，六年來的點點滴滴已經(jīng)深深地映入了我的腦海，成為了我一生最美好的回憶!
當我們剛剛?cè)雽W(xué)的時候，是誰握著我們的小手，一筆一劃地教著我們寫字;是誰指著黑板上的乘法口訣表，帶領(lǐng)著我們一句句的讀，并講解……是您，老師，是您把我們從懵懵懂懂的時候，引領(lǐng)到現(xiàn)在的成熟懂事，這期間凝聚著多少心血和汗水，飽含著多少期盼啊!
第6篇：畢業(yè)詩范文
醫(yī)學(xué)大專生就業(yè)是一項關(guān)乎社會穩(wěn)定的重問題，隨著就業(yè)形勢的日趨嚴峻，高校畢業(yè)生就業(yè)競爭變得更激烈。醫(yī)學(xué)類大專生畢業(yè)就失業(yè)的問題的原因、如何采取有效的提高就業(yè)水平是本文所關(guān)注的內(nèi)容。
【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)大專 就業(yè) 失業(yè)
醫(yī)學(xué)大專畢業(yè)生畢業(yè)就失業(yè)的問題受到各界的普遍關(guān)注，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象引發(fā)很多令人深思的問題，而這些問題多是在社會發(fā)展中出現(xiàn)的。清醒地分析、科學(xué)地把握其內(nèi)在關(guān)系，以便找到解決這類問題的方法。
1.醫(yī)學(xué)大專畢業(yè)生就業(yè)率第的原因分析
1.1 醫(yī)學(xué)畢業(yè)生擴招、畢業(yè)生教育質(zhì)量下降。隨著國家隊醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的急劇擴招及民辦醫(yī)學(xué)類院校的參與，畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量下降已經(jīng)成為普遍存在的問題：擴大規(guī)模的輔政策和措施跟不上、學(xué)校教學(xué)資源和生活條件的約束、教學(xué)條件下降而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡等因素是造成造成醫(yī)學(xué)大專畢業(yè)生的就業(yè)困境的原因之一[1]。
1.2 大部分醫(yī)學(xué)大專畢業(yè)生擇業(yè)心理和價值觀存在誤區(qū)。醫(yī)學(xué)大專畢業(yè)生對地域的選擇中，首選的因素的經(jīng)濟收入，只有少部分學(xué)生在擇業(yè)過程中更加注重企業(yè)發(fā)展空間和個人發(fā)展空間。面對大城市、中心城市和沿海發(fā)達的經(jīng)濟條件，地區(qū)嚴峻的就業(yè)壓力和競爭環(huán)境，只有少部分的學(xué)生愿意到基層和偏遠地區(qū)就業(yè)和不愿到基層和偏遠地區(qū)就業(yè)。
1.3 用人單位對大專畢業(yè)生學(xué)歷及能力的高要求。隨著人才競爭的不斷增強，單位用人不僅僅注重學(xué)生的實際業(yè)務(wù)能力，也越來越重視學(xué)生的政治理論水平；不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。用人單位既希望畢業(yè)生有扎實的基本理論、基礎(chǔ)知識，同時更注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和開拓精神，能夠勝任單位安排的各項工作。
2.解決低就業(yè)率、提高就業(yè)質(zhì)量的策略
2.1 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。解決就業(yè)難的問題，對于學(xué)生來說，最關(guān)鍵的是就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。市場對畢業(yè)生的要求，不是單一的知識和專業(yè)技能的掌握，而是綜合能力的高低。在日常的學(xué)習(xí)生活中要積極參加各種活動，努力培養(yǎng)和提高自己各方面的素質(zhì)，提升自己的就業(yè)競爭力。
2.2 政府較大對高校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的管控。政府應(yīng)引導(dǎo)和促進大學(xué)生面向基層和偏遠地區(qū)就業(yè)，并將各項政策切實落到實處。擴大內(nèi)需，為市場提供更多的就業(yè)崗位。同時進一步加大政府投入、通過各種經(jīng)濟杠桿，刺激國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展，竟可能提供大量就業(yè)崗位，緩解就業(yè)壓力。
2.3 高校多方位為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造就業(yè)平臺。加強就業(yè)指導(dǎo)教育、端正學(xué)生心態(tài)的同時，針對市場未來的需求設(shè)置專業(yè)和課程體系，強化師資隊伍建設(shè)，加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和綜合能力的提高，及時教授學(xué)生市場所需的各項專業(yè)知識以增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。
第7篇：畢業(yè)詩范文
2、在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您！
3、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，不是嗎？不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
4、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可沒。親愛的老師，今天是您的節(jié)日。就讓遠方的學(xué)子給您捎上一份祝福，祝福老師身體安康！
5、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
6、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
7、我們不知道前方有怎樣未知的路途，但我們?nèi)愿屑つ銈兣阄覀冏哌^的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝你們陪我們一同回味初春，品位盛夏，咀嚼金秋，聆聽隆冬，同舟共濟，風(fēng)雨無阻。
8、刻在木板上的名字未必能永垂不朽，雕于石頭上的名字未必能流芳百世。老師，您的名字深深鐫在我們的心里，我們將會永遠記住您——您的音容笑貌，會在我們心靈里得到永恒。
9、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
10、您給我的溫暖太多太多，所以，每當我的寂寞的時候，我總是第一個想到您。
11、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，支撐著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
12、父恩天高，母恩難報，師恩同樣無以回報。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節(jié)，讓我們祝福天下所有的老師，一生平安。
13、老師在我心里，您一直照顧我們，一直關(guān)心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報！
14、您用粉筆抒寫人生的精彩，您用慈愛溫暖學(xué)子的心房，您用教誨撥亮智慧的明燈，您用汗水澆灌祖國的花朵。讓我們向辛勤的園丁致敬！
15、相信這個暑假里一定過得很愉快吧！9月1日可是我們正式上學(xué)的時間，千萬不會忘記嘍！新學(xué)期努力學(xué)習(xí)吧！
16、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
17、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！
18、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
19、這六年的點點滴滴，我終生難忘。老師，您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。您的愛如太陽般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。
20、你用青春鑄就無數(shù)的美好，你用無悔譜寫激昂的篇章。是你教會了我成長，是你讓我終身不忘。親愛的老師，祝您幸福安康！
21、你托起的是明天的太陽，你教育的是未來的希望，你渴望得到的不是名利，而是學(xué)生的成功和輝煌；教師節(jié)到了，祝愿送上，祝老師你身體健康，快樂永享！
22、老師是春蠶，為我們吐盡知識的絲縷；老師是蠟燭，為我們點燃求知的火焰；老師是明燈，為我們指引前進的道路；老師是階梯，為我們蔓延成功的路徑。
23、數(shù)學(xué)老師：成功=您的教導(dǎo)+我們的努力。您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們！送上最誠摯的畢業(yè)祝福！
24、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春*，這滿園桃李，都在向您敬禮！
25、時九月，教師節(jié)，有收獲，心意滿，弟子心，念師恩，無以報，師情深，學(xué)致用，理致奉，更努力，報恩情，愿老師，節(jié)日好，日日好，開心笑，沒煩惱！
26、悄悄地我走了，正如六年前那懵懂的我悄悄地來。您這六年的教育我銘記在心。是您教會了我A，O，E是您告訴我祖國的偉大。是您將我培育成一個未長大的棟梁。老師，您辛苦了！
27、老師，您就是雨，給了我們知識，還滋潤我們的心田。我們永遠記著您的教育，感謝您。
28、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！
29、三尺講臺三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬棟梁。
30、當你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了！
31、您用智慧筆端，寫下生命贊歌；您用滿腔熱血，締造青春無悔；您用諄諄教誨，點亮希望航標；您用知識磚瓦，蓋起人生大廈。教師節(jié)，向敬愛的老師們致敬！
32、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
33、您的嚴格是我們學(xué)會了做人，您的關(guān)懷使我們成長。在期盼中送我們遠走，在辛苦中架起又一座橋梁，辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。
34、我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學(xué)問，有一顆和我們通融的心。
35、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
36、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。
37、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
38、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
39、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
40、您用粉筆，勾勒孩子們的未來，您用青春，培育祖國的棟梁，您用教誨，指引夢想的方向，您用執(zhí)著，譜寫偉大的職責(zé)，愿老師您桃李滿天下！
41、多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福一生也不會改變——老師，祝您萬事如意！
42、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地撐起葉的綠陰！啊，老師，您的精神，永記我心！
43、今天，你用春雨灌溉著我們，讓我們茁壯成長；而當我們長成參天大樹時，你卻如綠葉，在樹叢中默默地笑著。你的付出，我們終生難忘！
44、一日為師終生為父，但您不是父母，您想母親一樣照顧我們，像雨水一樣滋潤我們，我們永遠不會忘記！
45、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
46、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師！
47、謝謝您這三年來的諄諄教導(dǎo)，我不會忘記您，更不會忘記您這六年的插柳之恩，我即將畢業(yè)了，希望老師們天天開心，越活越年輕！
48、敬愛的老師，幾年來是您帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游；是您帶領(lǐng)我放飛夢想；是您給了我七彩的陽光；是您給了我優(yōu)美的樂章。在人生的旅途中，您點燃了我心中的希望之水，我衷心地祝福您，老師！
49、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
50、一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
51、好的管理人才不是天生的而是培養(yǎng)起來的，我的成長與你的關(guān)心是分不開的，真心的感謝你，師長！
52、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
53、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
54、您雖然不是站在講臺上的老師，但我相信您付出的決不比任何老師少。老師您辛苦了，節(jié)日快樂！
55、老師老師是我慈祥的媽媽，給予我知識，教我學(xué)會做人，我深深地愛著您！
56、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學(xué)生；我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。臨將畢業(yè)，我要把一份崇高的敬意送給您。
57、彼時的少年，可以穿著拖鞋來報名，一定要每天中午啃一個大蘋果才能安然入睡，一定要為非作歹一番，被斥責(zé)了之后才能乖乖上課。
58、青春不覺書邊過，對鏡已成白發(fā)翁。
59、琴瑟合鳴，風(fēng)華無端，如花怒放的手勢，孤獨激烈的聲音，紅艷似木棉的青春華麗地瀉了一地。世界對我們太善良，讓我們在人生最美好的時光里遇見了你們，生命變得如此美好，如此美妙。
60、認識了您，我們就時常在課堂上走進奇妙的大自然！
61、老師，謝謝你們對我的培育，我終生難忘。謝謝你們在中考前對我的教育我無意回報，我在此真的謝謝你們！
62、老師們：您好！三年的時間，三年的光陰，是老師培育了我們，是老師教導(dǎo)了我們，我向所有教過我們的老師誠懇的說聲——謝謝！
63、感謝老師3年來的撫育之恩，我會更加努力，爭取學(xué)有所成，絕不會辜負老師您的期望。
64、一刻關(guān)懷永在心，長成棟梁報答您。
65、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。教師的春風(fēng)，日日沐我心。
66、我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。
67、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。
68、老師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。真誠的祝愿老師：身體安康。
69、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
70、您像一枝蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
71、老師把最美的知識傳授給我們，我們將用最美的祝?；貓罄蠋煛?/p>
72、三尺講臺，演繹精彩人生；諄諄教誨，開啟美好天窗；無私奉獻，呵護祖國花朵；辛勤耕耘，收獲桃李芬芳。祝福恩師身體健康，幸福永伴！
73、老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
74、在您的課上，我知道外語真的很有趣。正是因為有了這樣的感覺，才讓我有了今天英語的小成就。謝謝您，老師！
75、彼時，我們正年少，帶些懵懂，帶些無知。
76、你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中?？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。
77、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
78、現(xiàn)在，在我的字典中沒有安逸這個詞，前方的道路雖然很迷茫，但有老師在笑聲中真摯的激勵，加上我們自己一年的拼搏努力，我相信我們會走向成功的，我們雖然頂著風(fēng)，頂著雨，但風(fēng)雨之中有您的影子，我想，這便夠了，這就是您對我們最大的鼓勵！
79、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您————老師的愛，天下最偉大，最高潔。
80、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
81、指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真。
82、如果您是那個春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來報答您的教導(dǎo)；如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風(fēng)把您騷擾；快到畢業(yè)了，祝您節(jié)日愉快！
83、滴水，可以穿透頑石；微雨，可以滋潤幼苗；慈愛，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈！
84、您的愛是無聲的打傘，遮擋住我的人生歷程中的波浪風(fēng)雨；你的愛是美麗的春雨，澆醒了我的智慧種子，讓它開出艷麗的花；您的愛是心靈的教師，教會了我怎樣做人，教會了我真善美…您真?zhèn)ゴ螅∽Ｄ依顫M天下！
第8篇：畢業(yè)詩范文
200*年7月，我從校園步入了社會，很榮幸的加入了xx電力科學(xué)試驗研究院，成為了穿著印有“國家電網(wǎng)”標志制服的電力人。但我自己清醒的認識到：作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生，以前學(xué)到的知識并不能很好的跟當前的工作結(jié)合起來，特別是我的專業(yè)又偏弱電，只有更加努力地學(xué)習(xí)各種知識才能滿足工作需要。因此，我沒有放松對自己的要求，在學(xué)習(xí)方面的熱情反而比任何時候都要高漲。時至今日，我在單位已經(jīng)實習(xí)了半年了，在這半年的實習(xí)中，我不僅在各種電力知識和技術(shù)上有了很大的進步，在思想上也對自己的工作有了更深刻的認識。我能取得如此的進步，與各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與幫助是分不開的，在此，我向關(guān)心愛護我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示真誠的感謝！下面，我就簡要地將半年來個人的思想、學(xué)習(xí)和工作等情況做一下總結(jié)，改正自己工作中的不足，發(fā)揚自己在工作中的優(yōu)勢和好的習(xí)慣，以便今后更好的工作，努力成為一名優(yōu)秀的電力人。
首先，是我們對本單位的認識。對本院現(xiàn)狀的認識，包括對我們單位人事上的認識、生產(chǎn)的認識（重點參觀了戶內(nèi)校驗室和高壓試驗室）、規(guī)章制度的認識，從而讓我們新進員工對我們院有了一個總的認識，熟悉了本院的概況，明白了本單位所從事的工作。此外還對我們進行了消防教育，熟悉了消防器材的用法、學(xué)習(xí)如何報火警以及了解安全通道的設(shè)置等，讓我們一旦碰上火災(zāi)時能應(yīng)付自如，而不慌張，進而避免造成不必要的損失和傷亡。
我們在單位的認知實習(xí)很快就結(jié)束了，受電力公司的統(tǒng)一安排，我們被集中到沙坪壩培訓(xùn)中心進行為期兩個月的半軍事化封閉培訓(xùn)。此次培訓(xùn)應(yīng)國家電網(wǎng)要求，由市電力公司統(tǒng)一計劃安排，培訓(xùn)對象包括各個供電局、電力科學(xué)實驗研究院、電力設(shè)計院、重慶發(fā)電廠等各個單位的共200多人。當然這次培訓(xùn)的內(nèi)容也是相當?shù)呢S富，包括軍事訓(xùn)練、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、課程學(xué)習(xí)、現(xiàn)場操作、文化課學(xué)習(xí)等，培訓(xùn)的形式也是多種多樣，包括老師的講授、自己的操作、現(xiàn)場的參觀等。由于是針對我們新進員工，每個課程的設(shè)計也是非常有必要，從應(yīng)用文的寫作到電力法規(guī)的認識，從禮儀的學(xué)習(xí)到電力規(guī)程的熟悉，從模擬變電站的操作到發(fā)電廠的現(xiàn)場實習(xí)，都與我們電力人以后的工作密切相關(guān)。
在3天多的軍事訓(xùn)練中，同學(xué)們學(xué)到了軍人不怕吃苦，勇于奉獻的精神，以解放軍同志為榜樣，嚴格要求，刻苦訓(xùn)練，不畏風(fēng)吹雨打、烈日暴曬，任汗水打濕衣衫。軍人的雷厲風(fēng)行、軍令如山的鋼鐵般的組織紀律性也給我們留下了深刻的印象。軍訓(xùn)讓我們增強了組織性、紀律性，加強我們的執(zhí)行力，而素質(zhì)拓展訓(xùn)練則提高了我們的團隊、協(xié)作、超越能力。通過訓(xùn)練增強了自己的信心與責(zé)任感，特別是建立的信任團隊的精神，增強了大家的協(xié)作能力。此外，這次訓(xùn)練還給了我很大心靈上的觸動，特別是在最后的畢業(yè)墻項目上，我們男同事不怕哭不怕累，為集體勇于犧牲，讓自己的肩膀成了同事的階梯，脫下他們的衣衫每個人的肩膀上是無數(shù)的腳?。慌碌募佑吐暯o了我們動力，看到我們?yōu)榱苏麄€集體如此努力，最后好多女同事感動的相擁而泣，我們男同事也是感動的眼里噙滿淚水。從一個側(cè)面反映了，我們的隊伍是團結(jié)的，我們的隊伍中的每個隊員是有集體榮譽感的，每個隊員之間是有很厚的感情的。軍訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練對我們的人生來說，是短暫的，而帶給我們的精神是永恒的，從中的一些體驗是我們無法忘卻的。我覺得通過這些項目的考驗，證明了我們重慶電力公司的員工是無畏無懼的，是一個非常具有凝聚力的團隊，我相信在這么好的隊伍的建設(shè)下，重慶電力的明天會更好！
應(yīng)該說了有了軍事訓(xùn)練和素質(zhì)拓展訓(xùn)練的鋪墊，使得我們后面的學(xué)習(xí)階段變的沒有困難克服不了。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們以上課為主，以豐富大家的業(yè)余愛好為輔，以文化知識水平的提高和素質(zhì)的發(fā)展并重為原則。借助學(xué)生會和班委平臺，在老師的支持和幫助下，舉辦了演講比賽、交易舞學(xué)習(xí)、太極拳和廣播體操比賽以及畢業(yè)晚會等。在這些活動中，各個班干部和學(xué)生會成員認真負責(zé)組織，大家積極參與。既增加了大家的才藝，給大家了提供了展示自己的舞臺，又增進了大家的感情。
電力公司的培訓(xùn)是采取“2+1”形式，既在培訓(xùn)中心培訓(xùn)兩個月，而到本單位現(xiàn)場實習(xí)1個月。對我們而言，也就安排到調(diào)試隊實習(xí)。應(yīng)該來說，這次的實習(xí)更有針對性和目的性，在此實習(xí)期間我們的所見所聞所做，極有可能就是以后我們需要做的工作。因此，我們對此次實習(xí)異常的重視，要做到多學(xué)習(xí)，在師傅的監(jiān)護下多動手，為以后自己的工作打好基礎(chǔ)。院領(lǐng)導(dǎo)為了保障我們能更多的接觸現(xiàn)場，更快的熟悉現(xiàn)場工作，更多的增加對電力設(shè)備的感性認識，對我們的實習(xí)內(nèi)容做了詳盡的計劃：
從近一段的現(xiàn)場實習(xí)中，我體會很深！首先來講，就是老員工嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，對工作的任何異常都不來半點馬虎，事事以安全為先；其次，就是同事之間友好的協(xié)作氛圍，大家不會因為工作的性質(zhì)和難易程度而有情緒，在工作過程中，相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，為我們以后的工作樹立了很好的榜樣。因此我們在以后的工作中要樹立團隊精神，刻苦鉆研，踏踏實實，任勞任怨！
共2頁,當前第1頁1
實習(xí)的最后一個階段是到計量室去實習(xí)，計量室也極有可能是我以后工作的地方，因此在計量室的實習(xí)其重要性也就不言而喻了。計量室包括：標準組、儀表組和熱工組，我們將分別在這三個班組實習(xí)。計量室的實習(xí)與調(diào)試隊的實習(xí)不太一樣，計量室的作業(yè)一般都在室內(nèi)，沒有特別高的電壓，但也有其危險性，其中一個很重要的方面就是要確保設(shè)備的安全。對與我們專業(yè)相關(guān)的標準組和儀表組，進行了重點實習(xí)，而在熱工組，我們只是簡單的了解了一下。
通過最近一段時間的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了，標準組和儀表組工作的重要性，容不得半點馬虎，工作上的一點疏漏給別人帶來的也許是很大的損失。因此這邊工作強調(diào)客觀、公正、嚴謹。在這次實習(xí)中，老員工給我們樹立了很好的榜樣：首先，他們非常的細心，對工作一絲不茍，哪怕是小數(shù)點很后面的一個小數(shù)，在處理上也是嚴格按照各種規(guī)程也規(guī)范進行處理，決不自以為是；其次，他們刻苦的態(tài)度，在計量室實習(xí)的過程中，我切實的體會到了加班是員工的家常便飯，工作量大，人手少是現(xiàn)狀，所以大家也覺得正常。他們給我們樹立良好形象的同時，也給我們提出了相應(yīng)的要求，就是要做好吃苦的準備和打算。
這半年的實習(xí)，還給我提供了一個鑒定自己的機會，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，明確了自己較之別人的長處和優(yōu)勢。首先，自己十分的講求效率，無論工作多與少、無論工作輕與重，都要盡快的把事情做完，應(yīng)該說這樣的想法也是正確的，但與此可能會帶來事情做得不夠細心，可能出現(xiàn)一些紕漏，而我們的工作卻是不允許的。因此，以后要改變自己的工作習(xí)慣，戒驕戒躁，做工作不能再馬虎。其次，自己的協(xié)作性和互幫互比較欠缺。在工作時覺得把自己的事情做好就夠了，不習(xí)慣在工作時借助團隊的力量，也善于不在工作時幫助別人，造成在工作時有點勢單力薄。在以后的工作中要多與同事交流，讓大家的工作變的更輕松。通過這半年的實習(xí)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自身的問題，在以后的工作生活中改正自己的不足，繼續(xù)保持自己的優(yōu)勢和好的習(xí)慣。爭取早日成為一名優(yōu)秀的員工，為本院的發(fā)展貢獻自己的一點力量，為xx電力的建設(shè)添磚加瓦！
縱觀實習(xí)這半年，自己的收獲也是很多的。從知識層面來講，由于自己所學(xué)專業(yè)是控制理論與控制工程，雖說自己做的東西和電力密切相關(guān)，但大學(xué)里學(xué)的有些基本知識還是不扎實的，而這半年中，我自己不斷的在現(xiàn)實的實踐和書本的理論知識之間對比學(xué)習(xí)，在實習(xí)中碰到問題就去書上學(xué)習(xí)相關(guān)的知識；而在學(xué)書本上的知識，碰到不容易理解的理論時，就可以結(jié)合實際向有經(jīng)驗的老師請教，經(jīng)過這半年覺得自己充實了很多。從做人層面來講，通過和一些老員工的交流，得到了不少做人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使自己慢慢改變了懵懂小子的形象，使自己的性格也從原來的內(nèi)向變的逐漸喜歡去和別人交流，這些轉(zhuǎn)變使自己從中受益非淺。從思想層面來講，原來以為工作了就可以輕松一下，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這種思想是錯誤的，應(yīng)該說工作后對自己的挑戰(zhàn)更是嚴峻的，不應(yīng)該給工作加上享受的標簽，在經(jīng)過了這么多年的寒窗苦讀以后，應(yīng)該說自己具有了一定的價值和使用價值，如果不去實現(xiàn)這個價值，那是對自己勞動的不負責(zé)，是對自己上學(xué)的一種否定，因此要在不斷學(xué)習(xí)中升華自己的價值，與此同時還要實現(xiàn)自身的價值。
現(xiàn)在的我通過半年的實習(xí)，終于成為一名正式職工了，我感到非常的欣慰，我這半年的努力終于沒有白費，我可以成為一名正式的國家職工了，我可以有更多的精力和時間來為人民服務(wù)了。
第9篇：畢業(yè)詩范文
為期四周的實習(xí)，讓我重溫了豐富多彩的校園生活，感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，親身體驗了初為人師的喜悅之情。
在實習(xí)期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多問題。
我覺得作為老師，尤其是班主任，要把一個五、六十人的班集體管理好，不是一朝一夕就能達到的事，所投入的時間和精神就像海里的水一樣，不可斗量。每個學(xué)生都有自己的性格、愛好，也有各自的薄弱環(huán)節(jié)，要把每個學(xué)生都教成優(yōu)秀生，談何容易！所以，老師的工作用“臺上一分鐘，臺下十年功。”來形容一點也不為過。
初次登上講臺，難免緊張、慌亂，幸好科任老師的指導(dǎo)給了我莫大的支持和鼓勵。有時候課堂紀律很亂，要不是指導(dǎo)老師在維持，我真的無法順利講完一節(jié)課；有時候我給學(xué)生寫的練習(xí)題太難了，指導(dǎo)老師都一一給我指出來，教我如何修改，怎樣引導(dǎo)學(xué)生，每一步，指導(dǎo)老師都很詳盡地給我分析、講解。我從自己的上課和老師的教學(xué)過程兩者的對照中看到了自己的許多不足之處：表情不夠豐富、語言不流利、聲音太小、沒有抓住重點、不懂得吸引學(xué)生聽課、沒有引導(dǎo)好學(xué)生進行思考、沒有組織好學(xué)生進行討論、板書不夠規(guī)范……盡管我的實習(xí)情況如此狼狽，但因為學(xué)生的積極配合和指導(dǎo)老師的支持，我對成為一名教師的決心變得更堅定。
現(xiàn)在的小學(xué)生思想比較開放，對新事物、新問題有著非常強烈的好奇心和求知欲，低年級的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，老師給他們講課的時候盡可能形像、生動、充分運用多種教學(xué)媒體，還不能盡講，更主要的是不斷引導(dǎo)他們、啟發(fā)他們，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，并通過小組協(xié)作解決問題，讓學(xué)生真正學(xué)到知識、掌握學(xué)習(xí)方法。
我認為自己對小學(xué)生是比較有耐心的，也從他們的童言稚語中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生都喜歡被表揚，喜歡引起別人的注意，喜歡表現(xiàn)自己的優(yōu)點，就是不喜歡被約束。因此，老師通常采用表揚某些表現(xiàn)好的同學(xué)來約束其他同學(xué)，讓其它同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
通過這次實習(xí)，我從指導(dǎo)老師的言傳身教、諄諄教誨中獲益良多，他們的指導(dǎo)猶如春風(fēng)化雨，沁入我的心田，讓我如沐春風(fēng)，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還有三（3）班的52張玲瓏的面孔也給我留下了深刻的印象，他們的歡聲笑語、一舉一動都十分清晰地印在我的腦海里。
實習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，使我終生難忘。
實結(jié)
