動(dòng)態(tài)化標(biāo)志設(shè)計(jì)精選(九篇)

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第1篇：動(dòng)態(tài)化標(biāo)志設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：標(biāo)志；動(dòng)態(tài)化趨勢(shì)；信息傳達(dá)

標(biāo)志是一種信息傳播的視覺(jué)符號(hào)，具有象征性的圖形設(shè)計(jì)，傳達(dá)特定的集團(tuán)、活動(dòng)、事物、產(chǎn)品等的特定信息。標(biāo)志設(shè)計(jì)涉及美學(xué)、廣告學(xué)、符號(hào)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)意學(xué)等方面的相關(guān)知識(shí)，是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)分類(lèi)。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人類(lèi)生活節(jié)奏日益加快，如何使標(biāo)志在紛繁復(fù)雜的信息海洋中顯示出獨(dú)特的個(gè)性，如何使標(biāo)志更加準(zhǔn)確、快速的傳遞信息成為標(biāo)志設(shè)計(jì)的一個(gè)重要課題。目前，通過(guò)對(duì)該課題的實(shí)踐與研究，標(biāo)志設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出了眾多新趨勢(shì)，動(dòng)態(tài)化就是其中的一個(gè)重要表現(xiàn)。

一、標(biāo)志設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化的具體表現(xiàn)

信息時(shí)代標(biāo)志設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化的表現(xiàn)首先在于，標(biāo)志設(shè)計(jì)不再局限于在任何場(chǎng)合的運(yùn)用都必須盡量保持其所有面貌，不能輕易改變所謂的“設(shè)計(jì)原則”。在設(shè)計(jì)實(shí)踐中，設(shè)計(jì)師開(kāi)始大膽嘗試突破標(biāo)志單一、靜態(tài)、固定的外形與色彩，更加注重利用標(biāo)志內(nèi)部結(jié)構(gòu)的韻律和動(dòng)態(tài)平衡來(lái)表現(xiàn)視覺(jué)形象的本質(zhì)，根據(jù)相應(yīng)的視覺(jué)原理，賦予作品外在形態(tài)的機(jī)動(dòng)性和靈活性，使標(biāo)志在視覺(jué)上產(chǎn)生極具趣味性的動(dòng)態(tài)變化，顯現(xiàn)出具有無(wú)窮生命力的視覺(jué)意象，并使蘊(yùn)含于其中的深層含義在視覺(jué)的時(shí)空延展中得到準(zhǔn)確、有效的識(shí)別。

2000年漢諾威世博會(huì)的標(biāo)志就充分體現(xiàn)了這種動(dòng)態(tài)化的特征。德國(guó)漢諾威世博會(huì)以“人－自然—技術(shù)：一個(gè)誕生中的世界”為主題，旨在為人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與生態(tài)方面為未來(lái)有可能實(shí)施的應(yīng)對(duì)方案提供全球性的展示和交流平臺(tái)。在標(biāo)志征集活動(dòng)中，主辦方要求標(biāo)志必須充分反映主題，具有獨(dú)特性，能與“Exp02000Harmover”的標(biāo)題字樣協(xié)調(diào)結(jié)合；標(biāo)志造型必須簡(jiǎn)潔而不乏深意，除適用于印刷、網(wǎng)絡(luò)之外，還必須適合動(dòng)畫(huà)制作。最終，大會(huì)選用了奎恩工作室設(shè)計(jì)的外觀看似有機(jī)生物結(jié)構(gòu)的作品。不同于傳統(tǒng)意義的是，該標(biāo)志并沒(méi)有固定的結(jié)構(gòu)，其外形和色彩可以根據(jù)不同的應(yīng)用需要而形成多達(dá)456種變化樣式，展示給人們的是一種難以捕捉的，充滿(mǎn)了靈氣、未知和不確定性的動(dòng)態(tài)延展的視覺(jué)效果。正如主設(shè)計(jì)師MichaelGds所闡釋的那樣：“它包含了促使其保持運(yùn)動(dòng)和活力的元素，一種永恒的能量。這也是21世紀(jì)發(fā)展對(duì)人類(lèi)的要求：保持運(yùn)動(dòng)、思維靈活、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用智慧推動(dòng)世界向前發(fā)展。”

又如，韓國(guó)一民美術(shù)館的標(biāo)志設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師對(duì)“一民”的韓文輔音字母進(jìn)行了幾何化處理，并利用“田”字形的構(gòu)圖形式對(duì)其進(jìn)行組合，標(biāo)志的整體形象在穩(wěn)定中富于變化。在標(biāo)志的實(shí)際應(yīng)用中，這種組合形式并不是始終固定不變的，而是可以根據(jù)背景、媒介、環(huán)境等因素的不同而重新分解、組合。將上述標(biāo)志設(shè)計(jì)案例聚合在一起進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，標(biāo)志的識(shí)別性并沒(méi)有因?yàn)樵煨偷膭?dòng)態(tài)變化而受到影響或減損，恰恰相反，正因?yàn)樵O(shè)計(jì)師在創(chuàng)意過(guò)程中抓住了視覺(jué)形態(tài)的本質(zhì)，才使得標(biāo)志的不同組合、變化顯現(xiàn)出相同或相近的視覺(jué)感受，從而強(qiáng)化了標(biāo)志的識(shí)別性。實(shí)際上，這也正體現(xiàn)了格式塔的“變調(diào)性”理論，即“一個(gè)格式塔，即使在它的各構(gòu)成成分(如大小、方向、位置等)均改變的情況下，格式塔仍然存在或不變”。因此，設(shè)計(jì)師在進(jìn)行動(dòng)態(tài)化標(biāo)志的設(shè)計(jì)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用對(duì)稱(chēng)、平衡、對(duì)比、統(tǒng)一、節(jié)奏、韻律等形式美法則，充分展現(xiàn)標(biāo)志造型、色彩等方面的內(nèi)在特征。唯有這樣，才能使標(biāo)志在動(dòng)態(tài)變化中準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。

除外在形式以外，動(dòng)態(tài)化還表現(xiàn)在標(biāo)志與其他視覺(jué)設(shè)計(jì)要素的相互關(guān)系之中。

標(biāo)志在視覺(jué)系統(tǒng)構(gòu)架中通常占有絕對(duì)主導(dǎo)的作用。其他相關(guān)要素如標(biāo)準(zhǔn)字體、輔助圖形等都是為了發(fā)揮標(biāo)志的這種絕對(duì)中心地位而服務(wù)，標(biāo)志與其他視覺(jué)設(shè)計(jì)要素之間也因之而產(chǎn)生一種靜態(tài)的、主次性的關(guān)系。本文作者認(rèn)為，這種靜態(tài)關(guān)系的維持雖然可以突出企業(yè)的主體視覺(jué)形象，但從某種意義上講，卻限制了視覺(jué)設(shè)計(jì)各要素的能動(dòng)性，弱化了視覺(jué)系統(tǒng)的創(chuàng)新性與可持續(xù)發(fā)展性，這實(shí)際上也造成了對(duì)視覺(jué)資源的一種浪費(fèi)。令人欣慰的是，隨著設(shè)計(jì)理論及實(shí)踐的不斷深入，在當(dāng)代視覺(jué)設(shè)計(jì)中已經(jīng)可以看到標(biāo)志與其他視覺(jué)設(shè)計(jì)要素之間逐漸顯現(xiàn)出的動(dòng)態(tài)化趨勢(shì)。比如說(shuō)，標(biāo)志和輔助圖形之間并不一定是主次關(guān)系，而有可能是一種互相補(bǔ)充、互為拓展的動(dòng)態(tài)關(guān)系。美國(guó)奧睿律師事務(wù)所(OrrickHer-rington&Sutcliffe)的標(biāo)志是一個(gè)綠色圓環(huán)狀圖形，輔助圖形則是一系列與標(biāo)志環(huán)狀外形相似的圓形實(shí)物(如齒輪、唱片、紐扣等)。實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中輔助圖形在很大意義上拓展了標(biāo)志的概念，通過(guò)對(duì)人們相似或相近聯(lián)想和想像的引發(fā)，使標(biāo)志形象突破了原有的環(huán)狀外形，其意義也變得更為深遠(yuǎn)。

由此可見(jiàn)，在標(biāo)志與其他視覺(jué)設(shè)計(jì)要素關(guān)系的動(dòng)態(tài)化趨勢(shì)中，我們已經(jīng)不能想當(dāng)然地將標(biāo)志界定為視覺(jué)設(shè)計(jì)的唯一中心，其他諸元素或元素組合也有可能取得與標(biāo)志相同甚至超越標(biāo)志本身意義的地位。當(dāng)然，標(biāo)志與其他視覺(jué)設(shè)計(jì)要素之間的這種動(dòng)態(tài)關(guān)系也并不是毫無(wú)標(biāo)準(zhǔn)可言，在標(biāo)志設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)師們要在保持突出產(chǎn)品、企業(yè)、團(tuán)體或是活動(dòng)的整體視覺(jué)印象的前提下，合理調(diào)控各要素之間的互動(dòng)作用，使各要素充分發(fā)揮作用，從而使視覺(jué)信息得到準(zhǔn)確地傳達(dá)。

二、標(biāo)志設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化的意義與價(jià)值

從信息傳達(dá)的角度看，標(biāo)志設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)化符合受眾的認(rèn)知規(guī)律，符合新媒介發(fā)展要求以及視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的總趨勢(shì)，對(duì)于提高信息傳達(dá)的效率有著重要的價(jià)值與意義。

首先，標(biāo)志設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化符合人的視覺(jué)特點(diǎn)。視覺(jué)信息的傳達(dá)包含生產(chǎn)、創(chuàng)造信息的一方，也包含接收信息的一方，即我們通常所說(shuō)的“受眾”。受眾在圖形信息傳達(dá)中雖然處于非主動(dòng)地位，但卻對(duì)信息傳達(dá)的最終實(shí)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮受眾閱讀圖形時(shí)視覺(jué)在生理、心理乃至審美層面的需求和規(guī)律，才能將預(yù)先設(shè)定的信息順利、準(zhǔn)確地傳達(dá)給受眾。

動(dòng)態(tài)化的標(biāo)志圖形與靜態(tài)化的標(biāo)志圖形相比更符合人的視覺(jué)特點(diǎn)。通常來(lái)說(shuō)，人在其視域范圍內(nèi)觀察事物時(shí)，往往會(huì)對(duì)他們所關(guān)注的事物產(chǎn)生與其他事物相比更為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于司空見(jiàn)慣、平淡無(wú)奇的形象或是雜亂無(wú)序的對(duì)象都容易產(chǎn)生厭膩和感知疲勞。在現(xiàn)代社會(huì)紛繁的信息面前，人不是對(duì)圖形所有的細(xì)節(jié)信息都能關(guān)注，而是會(huì)有選擇地把重要信息安排在視覺(jué)焦點(diǎn)上，將注意力投向那些富于動(dòng)感和變化或是與周?chē)h(huán)境中其他普通可見(jiàn)物有著顯著區(qū)別的形狀和色彩上去。受眾對(duì)新奇事物通常會(huì)有天生的好奇心，正如宋代畫(huà)家郭熙所說(shuō)：“人之耳目喜新厭故，天下之同情也”。

信息傳播的起點(diǎn)從人們對(duì)信息載體的注意開(kāi)始，沒(méi)有對(duì)圖形必要的關(guān)注就不能實(shí)現(xiàn)信息“消費(fèi)”。動(dòng)態(tài)化標(biāo)志圖形充滿(mǎn)了奇形異構(gòu)、空間糾錯(cuò)、夢(mèng)幻矛盾的大膽創(chuàng)想，它以主動(dòng)出擊的視覺(jué)形式，為其成為視覺(jué)選擇的重點(diǎn)提供了機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)了對(duì)觀者視覺(jué)生理和心理的刺激程度，為在繁雜的圖形信息海洋中實(shí)現(xiàn)快速傳播創(chuàng)造了前提和條件。

其次，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，新媒介的廣泛應(yīng)用對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)提出了動(dòng)態(tài)化的要求。自1981年美國(guó)國(guó)際商業(yè)機(jī)器公司(IBM)推出第一臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)以來(lái)，計(jì)算機(jī)的處理能力以驚人的速度迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與數(shù)碼技術(shù)的成熟更是給人們的生活方式帶來(lái)了巨大的變革，直接影響到受眾的觀念與行為。數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、各種數(shù)碼編輯軟件的出現(xiàn)為設(shè)計(jì)師提供了更為便捷的信息攝取、存儲(chǔ)和編輯的方式?；ヂ?lián)網(wǎng)、互動(dòng)電視、數(shù)字手機(jī)等新興的傳播媒介，更是集合了電視、報(bào)紙(雜志)、廣播等傳統(tǒng)媒介的傳播優(yōu)點(diǎn)。它們利用多信息通道的優(yōu)勢(shì)，將文字、圖畫(huà)、影像、音響等信息元素有機(jī)地融合在一起，打破了傳統(tǒng)的文字媒介、聲音媒介和視覺(jué)媒介之間難以逾越的鴻溝，充分調(diào)動(dòng)了人的聽(tīng)覺(jué)器官和視覺(jué)器官，縮短了視覺(jué)傳達(dá)的周期，增強(qiáng)了視覺(jué)傳達(dá)的時(shí)效性，同時(shí)也為交互式的信息傳達(dá)提供了有利條件。在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，受眾可以通過(guò)單擊某文本中加以標(biāo)注的一些特殊的關(guān)鍵單詞或圖像，打開(kāi)另一個(gè)文本，激活一段聲音、一組圖形或是播放一段視頻動(dòng)畫(huà)。不同的信息閱讀者可以在同一時(shí)空和網(wǎng)絡(luò)媒體或者是相關(guān)的信息編碼者進(jìn)行交流，甚至交流的本身也可以成為網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)時(shí)的信息的一部分。簡(jiǎn)而言之，以數(shù)字式信息符號(hào)傳播技術(shù)為核心的新媒介及多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，為信息傳播提供了全新的載體，為設(shè)計(jì)師提供了更為豐富的表現(xiàn)手段，同時(shí)又對(duì)設(shè)計(jì)者在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中信息傳播的視覺(jué)符號(hào)化提出了新的挑戰(zhàn)。

第2篇：動(dòng)態(tài)化標(biāo)志設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】高職 組態(tài)軟件控制技術(shù) 課程標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）08C-0074-03

隨著當(dāng)前工業(yè)自動(dòng)化集成度越來(lái)越高，管控一體化技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用也在不斷擴(kuò)大，從而推動(dòng)了組態(tài)軟件控制技術(shù)課程在高職自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的開(kāi)設(shè)，并將其作為專(zhuān)業(yè)骨干課程，但各高職院校在開(kāi)設(shè)課程過(guò)程中對(duì)課程目標(biāo)、內(nèi)容和要求等方面具有一定差別。筆者根據(jù)多年來(lái)組態(tài)軟件控制技術(shù)課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)組態(tài)軟件控制技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在此與大家進(jìn)行探討，共同推動(dòng)組態(tài)軟件控制技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。該課程標(biāo)準(zhǔn)展示如下。

一、課程性質(zhì)與定位

組態(tài)軟件控制技術(shù)課程是高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程，其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生在電氣工程師崗位上從事電氣設(shè)備和自動(dòng)化系統(tǒng)集成開(kāi)發(fā)等方面的職業(yè)能力，達(dá)到本專(zhuān)業(yè)獲取中、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)考證的基本要求，也是技術(shù)技能型人才所必須掌握的基本要素。

在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有電工電子技術(shù)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、PLC控制系統(tǒng)安裝與編程、變頻調(diào)速系統(tǒng)安裝調(diào)試與運(yùn)行維護(hù)等，后續(xù)課程有自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等。

二、課程設(shè)計(jì)思路

引入自動(dòng)化儀表與裝置行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以工程項(xiàng)目和企業(yè)自動(dòng)化技術(shù)員職業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程所對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)為學(xué)習(xí)內(nèi)容，將職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)融入課程，實(shí)施教學(xué)做一體化的過(guò)程性評(píng)價(jià)方法，具體設(shè)計(jì)思路如下：

第一，組建以學(xué)院專(zhuān)任教師和企業(yè)專(zhuān)家的課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施團(tuán)隊(duì)，分析電氣自動(dòng)化技術(shù)在專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位的工作任務(wù)，按照一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行排序，對(duì)完成任務(wù)應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)做出較為詳細(xì)的描述，形成團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)可、線索清晰、層次分明的工作任務(wù)分析表。

第二，根據(jù)能力復(fù)雜程度，整合典型工作任務(wù)。召開(kāi)有教學(xué)專(zhuān)家、課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)人員參與的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)會(huì)議，形成課程標(biāo)準(zhǔn)。

第三，引入自動(dòng)化儀表與裝置行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校企共同進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)、教學(xué)組織設(shè)計(jì)、教學(xué)情景設(shè)計(jì)。

第四，以相關(guān)企業(yè)自動(dòng)化控制系統(tǒng)操作、維護(hù)維修等職業(yè)崗位的工作過(guò)程為導(dǎo)向，從初級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，設(shè)計(jì)反應(yīng)車(chē)間監(jiān)控中心控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)關(guān)量組態(tài)工程設(shè)計(jì)、模擬量組態(tài)工程設(shè)計(jì)、鋁加工組態(tài)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)四個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，包含簡(jiǎn)單工程的建立與運(yùn)行、南南鋁業(yè)模擬鋁擠壓組態(tài)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)等16個(gè)情境。

第五，根據(jù)教學(xué)規(guī)律及認(rèn)知過(guò)程，構(gòu)建教學(xué)計(jì)劃、考核評(píng)價(jià)辦法、課程考核標(biāo)準(zhǔn)及題庫(kù)、多媒體教學(xué)資源建設(shè)，按照資訊計(jì)劃、決策實(shí)施、評(píng)價(jià)反饋等步驟組織教學(xué)。

三、課程目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

通過(guò)組態(tài)軟件控制技術(shù)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握組態(tài)軟件控制技術(shù)的理論知識(shí)、操作技能，并具備工業(yè)自控系統(tǒng)組態(tài)、控制軟件編程、參數(shù)設(shè)置調(diào)整能力，為從事電氣工程師等工作崗位打下基礎(chǔ)，并注重職業(yè)素養(yǎng)和誠(chéng)信教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）具體目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)。（1）掌握課程中組態(tài)控制技術(shù)中常用的基本術(shù)語(yǔ)、定義、概念和規(guī)律，在今后工作中應(yīng)能較熟練地應(yīng)用這些概念和術(shù)語(yǔ)；（2）掌握組態(tài)控制技術(shù)組態(tài)方法，通過(guò)工程實(shí)例，學(xué)會(huì)制作組態(tài)相關(guān)工程；（3）對(duì)組態(tài)控制技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)有所了解。

2.能力目標(biāo)。（1）具備組態(tài)軟件編程的基本能力；（2）具備組態(tài)軟件與開(kāi)關(guān)量設(shè)備、模擬量等設(shè)備的聯(lián)機(jī)調(diào)試能力；（3）具有較強(qiáng)的典型自控系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力；（4）能完成組態(tài)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)。

3.素質(zhì)目標(biāo)。（1）具備自我管理、團(tuán)隊(duì)精神、交往能力；（2）誠(chéng)實(shí)守信，具有完成任務(wù)和解決問(wèn)題的能力；（3）具備創(chuàng)新能力和自我學(xué)習(xí)能力；（4）具有吃苦精神和責(zé)任心，勇于承擔(dān)責(zé)任，具備良好的溝通能力。

四、課程內(nèi)容與要求

組態(tài)軟件控制技術(shù)課程的項(xiàng)目、學(xué)習(xí)情境、要求以及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)數(shù)，如表1所示。

五、課程實(shí)施的建議

（一）教學(xué)方法

針對(duì)不同的學(xué)習(xí)情境，選用不同特點(diǎn)的教學(xué)方法，主要教學(xué)方法如表2所示。

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)

課程考核與評(píng)價(jià)采取筆試、口試、實(shí)操、作業(yè)展示、項(xiàng)目總結(jié)等多種方式，學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)分、教師評(píng)分相結(jié)合，過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，注重能力和過(guò)程考核，過(guò)程考核占總成績(jī)60%，結(jié)果考核占總成績(jī)40%，如表3所示。

（三）師資條件

組成一支職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專(zhuān)兼比例合理的課程教學(xué)“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍。主講教師由校內(nèi)專(zhuān)任教師擔(dān)任，應(yīng)具有碩士以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱(chēng)，能綜合運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，能較好掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新知識(shí)新技能，并具有相關(guān)職業(yè)資格技能證書(shū)，動(dòng)手能力強(qiáng)；輔助教師由企業(yè)兼職教師擔(dān)任，應(yīng)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能，具有較豐富的企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)，具有高級(jí)工以上職業(yè)資格證書(shū)。

（四）教學(xué)條件

1.教學(xué)場(chǎng)地條件。教學(xué)做一體化教室：要求配備有電腦、組態(tài)王軟件、PLC、板卡、智能儀表等設(shè)備，并且配備多媒體教學(xué)軟件、投影儀和白板，方便開(kāi)展一體化教學(xué)。

2.實(shí)訓(xùn)設(shè)施、儀器配備要求。學(xué)生每人一臺(tái)電腦，4人為一個(gè)小組，需要配備PLC、板卡、智能儀表等設(shè)備；組態(tài)王6.55網(wǎng)絡(luò)版軟件（50用戶(hù)）一套。

（五）其他說(shuō)明

1.由于組態(tài)軟件控制技術(shù)課程對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及操作技能要求較高，應(yīng)由專(zhuān)業(yè)技能熟練的骨干教師和企業(yè)技術(shù)人員共同實(shí)施，以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，按照“教、學(xué)、做”一體的方式組織實(shí)施。

2.同時(shí)組態(tài)軟件控制技術(shù)應(yīng)用性強(qiáng)，應(yīng)重視現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過(guò)認(rèn)識(shí)企業(yè)生產(chǎn)流程，掌握組態(tài)軟件控制在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，提高教學(xué)效果。

六、小結(jié)

組態(tài)軟件控制技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)在自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)中經(jīng)過(guò)多年檢驗(yàn)，取得了良好的效果，在培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才取得了良好的效果，學(xué)生普遍反映良好。當(dāng)然，該課程標(biāo)準(zhǔn)也存在一定的問(wèn)題，比如軟件的更新?lián)Q代和功能提升，教學(xué)方式多元化發(fā)展，需要不斷修改課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)適應(yīng)需求，相信通過(guò)不斷的努力，將來(lái)課程標(biāo)準(zhǔn)會(huì)得到逐步完善。

【參考文獻(xiàn)】

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【基金項(xiàng)目】2014年廣西高等教育教學(xué)改革工程重點(diǎn)課題（2014JGZ159）

第3篇：動(dòng)態(tài)化標(biāo)志設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：信息時(shí)代；《標(biāo)志設(shè)計(jì)》；教學(xué)思路；創(chuàng)新；多元化

1 標(biāo)志設(shè)計(jì)概述

標(biāo)志設(shè)計(jì)，又稱(chēng)為L(zhǎng)OGO 設(shè)計(jì)，表明某種意義特征的記號(hào)、標(biāo)記。它的表現(xiàn)手段是運(yùn)用圖形、文字構(gòu)成具體可見(jiàn)的象征性視覺(jué)傳達(dá)符號(hào)，代表著特定的事物和符號(hào)語(yǔ)境。標(biāo)志通過(guò)精練簡(jiǎn)潔的視覺(jué)形象表達(dá)品牌的精神理念與文化內(nèi)涵，并巧妙運(yùn)用符號(hào)識(shí)別、聯(lián)想等思維能力，向受眾傳達(dá)獨(dú)特的品牌信息。在當(dāng)代的設(shè)計(jì)語(yǔ)境下，標(biāo)志反映著強(qiáng)烈的時(shí)代風(fēng)格，以其視覺(jué)化、圖形化的特性相比較文字語(yǔ)言能夠更快速直接地表達(dá)品牌個(gè)性、傳遞品牌信息，加深消費(fèi)者的品牌記憶。

2 標(biāo)志設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)

標(biāo)志是時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的設(shè)計(jì)產(chǎn)物，有著極為深刻的時(shí)代烙印。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，時(shí)空環(huán)境不斷改變著人們的生活觀念和審美心理。在注意力經(jīng)濟(jì)盛行的當(dāng)代，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變、審美能力的提高，無(wú)疑對(duì)標(biāo)志塑造提出了更高的要求。為了更好地獲得消費(fèi)者的認(rèn)同，標(biāo)志在當(dāng)今社會(huì)意識(shí)形態(tài)和新興媒介傳播下，藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式也逐漸趨于多元化，呈現(xiàn)出了新的發(fā)展趨勢(shì)。標(biāo)志設(shè)計(jì)作為品牌傳遞信息的重要媒介，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，把握住時(shí)代的流行脈搏，尋找新的設(shè)計(jì)思路，使作品更具有當(dāng)代性，體現(xiàn)出標(biāo)志設(shè)計(jì)的全新語(yǔ)境。

3 《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程教學(xué)思路面臨的問(wèn)題

20世紀(jì)的標(biāo)志風(fēng)格在以“包豪斯設(shè)計(jì)”為首的現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)風(fēng)格影響下，標(biāo)志設(shè)計(jì)形態(tài)以其簡(jiǎn)潔抽象的幾何圖形為主，強(qiáng)調(diào)造型上高度的理性和統(tǒng)一，但是過(guò)度的簡(jiǎn)約標(biāo)志已經(jīng)使得大眾出現(xiàn)了視覺(jué)麻木和審美疲勞感。新媒體時(shí)代標(biāo)志的時(shí)尚化語(yǔ)言，多元化的設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法以及標(biāo)志形態(tài)的個(gè)性構(gòu)成已經(jīng)成為一種新的潮流，在標(biāo)志設(shè)計(jì)發(fā)展中呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。這使得《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)目標(biāo)，不應(yīng)固守20世紀(jì)的標(biāo)志造型單一化、程式化的設(shè)計(jì)規(guī)律，而應(yīng)該切實(shí)依循當(dāng)代大眾審美文化和技術(shù)的狀況，結(jié)合當(dāng)代標(biāo)志多樣的流行趨勢(shì)特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)志設(shè)計(jì)能力。

國(guó)內(nèi)大部分《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程教學(xué)的書(shū)籍中還停留在20世紀(jì)由于技術(shù)束縛所導(dǎo)致的相對(duì)滯后的設(shè)計(jì)觀念，教學(xué)內(nèi)容更傾向于對(duì)20世紀(jì)經(jīng)典標(biāo)志傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的借鑒和學(xué)習(xí)，標(biāo)志的理論與方法基本上是對(duì)不同歷史時(shí)期標(biāo)志設(shè)計(jì)風(fēng)格的研究以及標(biāo)志造型形式的技法介紹，標(biāo)志設(shè)計(jì)傳統(tǒng)表現(xiàn)技法的教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)多于對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和探索，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代背景的全新教學(xué)理念較少，導(dǎo)致《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程教學(xué)觀念、陳舊教學(xué)內(nèi)容相對(duì)滯后的結(jié)果。

4 當(dāng)今《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程教學(xué)思路的探索

《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程教學(xué)應(yīng)順應(yīng)標(biāo)志設(shè)計(jì)多變的視覺(jué)流行趨勢(shì)，來(lái)安排標(biāo)志課程教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)多種的教學(xué)思路來(lái)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，探索課程教學(xué)改革新思路。

4.1 標(biāo)志設(shè)計(jì)多元化

由于受到后現(xiàn)代藝術(shù)思潮和當(dāng)今消費(fèi)群體消費(fèi)觀念影響，當(dāng)代的標(biāo)志設(shè)計(jì)傳達(dá)的信息語(yǔ)言更為豐富，標(biāo)志設(shè)計(jì)所體現(xiàn)出的視覺(jué)感受不斷向多元化視覺(jué)、情感化體驗(yàn)的方向發(fā)展變化。標(biāo)志不但要有強(qiáng)烈的視覺(jué)識(shí)別性，還要具備人文情趣和獨(dú)特創(chuàng)意。多元化的標(biāo)志設(shè)計(jì)更能引起受眾無(wú)限的聯(lián)想，符合當(dāng)今社會(huì)多群體受眾的不同審美心理。

《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程中多元化的教學(xué)設(shè)計(jì)理念正是基于當(dāng)代多元化的審美觀念?！稑?biāo)志設(shè)計(jì)》課程教學(xué)要巧妙運(yùn)用豐富的視覺(jué)解讀語(yǔ)言，體現(xiàn)出多元的標(biāo)志設(shè)計(jì)需求。在《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程教學(xué)思路上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用正負(fù)形、共線共形、一形多義等多種構(gòu)成形式，以少勝多的方法，充分地發(fā)揮出各種形態(tài)信息的優(yōu)勢(shì)，相輔相成，達(dá)到傳遞信息的目的。通過(guò)多種視覺(jué)元素融合的設(shè)計(jì)方法，一方面簡(jiǎn)化標(biāo)志造型的視覺(jué)形態(tài)，同時(shí)多元化的視覺(jué)語(yǔ)言創(chuàng)意獨(dú)特新穎，巧妙又不突兀地把多種設(shè)計(jì)元素統(tǒng)一融合在一個(gè)圖式之中，使元素之間互相襯托，形體特征之間互相補(bǔ)充和借用，使得標(biāo)志設(shè)計(jì)具有強(qiáng)大的視覺(jué)感染力和吸引力。

4.2 標(biāo)志設(shè)計(jì)立體化

傳統(tǒng)《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)思路一直定位在二維上，一貫強(qiáng)調(diào)靜態(tài)的標(biāo)志形態(tài)展示分析。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和飛速發(fā)展以及社會(huì)審美訴求觀念的發(fā)展和變化，平面化、程式化的《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程教學(xué)思路不能完全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，促使《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中要進(jìn)行創(chuàng)新思維觀念的變化。標(biāo)志設(shè)計(jì)的形態(tài)不再單一地以平面形態(tài)的視覺(jué)方式出現(xiàn)，立體化的標(biāo)志形態(tài)應(yīng)用也越來(lái)越多。立體化標(biāo)志教學(xué)思路更加符合新時(shí)代視覺(jué)信息個(gè)性化的需求方式，在一定程度上打破了課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的固性思維，使標(biāo)志設(shè)計(jì)的形態(tài)擺脫平面視覺(jué)的束縛，向更寬闊的視覺(jué)領(lǐng)域l展。標(biāo)志的立體化教學(xué)幫助學(xué)生建立良好的空間視覺(jué)感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)標(biāo)志進(jìn)行綜合性思維和多角度的設(shè)計(jì)，其營(yíng)造出立體的視覺(jué)空間，便于觀者對(duì)標(biāo)志能夠獲得整體的、全面的認(rèn)知與理解，在空間視覺(jué)感受上展現(xiàn)出一種新穎的視覺(jué)體驗(yàn)。

4.3 標(biāo)志設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化

動(dòng)態(tài)化標(biāo)志是傳統(tǒng)標(biāo)志設(shè)計(jì)在新媒體下發(fā)展的一種新形態(tài)，是信息時(shí)代背景下信息技術(shù)和數(shù)字媒介蓬勃發(fā)展而催生的產(chǎn)物。數(shù)字媒介的優(yōu)勢(shì)除了具備傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)的靜態(tài)文本和圖片展示，以及交互式信息傳播外，還有對(duì)動(dòng)態(tài)展示的支持，解放了以往媒介由于先天條件的缺失對(duì)于標(biāo)志形式的束縛，體現(xiàn)出新型視覺(jué)語(yǔ)言強(qiáng)大的視覺(jué)生命力。

動(dòng)態(tài)化標(biāo)志的教學(xué)研究思路是標(biāo)志設(shè)計(jì)類(lèi)型中的橫向延伸，通過(guò)對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)思維的分析和訓(xùn)練，也可以加深學(xué)生對(duì)標(biāo)志圖形空間的理解。作為形象的核心識(shí)別部分的標(biāo)志，在設(shè)計(jì)上，應(yīng)充分考慮符合數(shù)字媒介傳播的因素，可以充分利用單位形來(lái)設(shè)計(jì)一系列的動(dòng)態(tài)變化效果，例如可以利用線的方向性、速度感、運(yùn)動(dòng)感、循環(huán)性對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)思維進(jìn)行分析和訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)標(biāo)志圖形空間的理解。標(biāo)志的動(dòng)態(tài)變化隱含著無(wú)窮的視覺(jué)新意象，比靜態(tài)標(biāo)志具有更好的視覺(jué)沖擊力和感染力，《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程的動(dòng)態(tài)化教學(xué)思路著重對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)思維意識(shí)的培養(yǎng)，極大地改變了《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程曾經(jīng)固守的傳統(tǒng)標(biāo)志的設(shè)計(jì)觀念，為未來(lái)的標(biāo)志設(shè)計(jì)開(kāi)拓了一種創(chuàng)新思維的模式和探索精神，使標(biāo)志設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出了新的境界。

5 結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)代的設(shè)計(jì)語(yǔ)境下，傳統(tǒng)的《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程教學(xué)思路已經(jīng)不能滿(mǎn)足時(shí)代對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)人才的需求，《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程應(yīng)把教學(xué)思路的重點(diǎn)放在開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生用概念設(shè)計(jì)的思路去表現(xiàn)標(biāo)志，在不斷地進(jìn)行嘗試、探索、完善中理解標(biāo)志的功能和形式美的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于標(biāo)志設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)能力和鑒賞能力。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：動(dòng)態(tài)化標(biāo)志設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：品牌；動(dòng)態(tài)標(biāo)志；設(shè)計(jì)與傳播

北京時(shí)間2021年7月23日19時(shí)，2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)暨第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕。此次奧運(yùn)會(huì)除了開(kāi)閉幕式和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽事之外，一整套動(dòng)態(tài)奧運(yùn)體育圖標(biāo)也備受觀眾及專(zhuān)業(yè)人士的關(guān)注。奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)是每屆奧運(yùn)會(huì)形象與景觀的重要組成部分，在奧運(yùn)會(huì)期間會(huì)被廣泛應(yīng)用于奧運(yùn)會(huì)道路指示系統(tǒng)、廣告宣傳、景觀環(huán)境布置、電視轉(zhuǎn)播、紀(jì)念品設(shè)計(jì)等諸多領(lǐng)域。奧運(yùn)會(huì)史上第一次形成一套完整的體育圖標(biāo)就出現(xiàn)在1964年的東京奧運(yùn)會(huì)，2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)及殘奧會(huì)體育圖標(biāo)就借鑒了1964年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)圖標(biāo)的設(shè)計(jì)思路，以簡(jiǎn)潔的圖形來(lái)表達(dá)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)美動(dòng)作。動(dòng)態(tài)圖標(biāo)設(shè)計(jì)通過(guò)呈現(xiàn)圖標(biāo)出現(xiàn)、停止、消失的過(guò)程賦予原始靜態(tài)圖標(biāo)以鮮活感，以二維的方式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的三維動(dòng)態(tài)。圖標(biāo)巧妙地傳達(dá)每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)精神，同時(shí)藝術(shù)地突出運(yùn)動(dòng)員的活力。近年來(lái)，隨著新媒體技術(shù)日漸成熟且被廣泛應(yīng)用于品牌設(shè)計(jì)與傳播領(lǐng)域，信息的傳播和展示形式由二維、靜止逐漸向多維、動(dòng)態(tài)的方向轉(zhuǎn)變[1]。傳統(tǒng)的品牌視覺(jué)設(shè)計(jì)與傳播形式已無(wú)法滿(mǎn)足動(dòng)態(tài)傳播的需要，國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)實(shí)踐案例涌現(xiàn)，這些變化不斷刺激設(shè)計(jì)師對(duì)于品牌動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)進(jìn)行著探索，同時(shí)也引發(fā)越來(lái)越多相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者進(jìn)行著研究。

一、品牌動(dòng)態(tài)標(biāo)志的概念

隨著新媒體技術(shù)日漸成熟且被廣泛應(yīng)用，信息的傳播和展示形式也由二維、靜止逐漸向多維、動(dòng)態(tài)的方向轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)與傳播形式已無(wú)法滿(mǎn)足新媒體傳播環(huán)境的要求，品牌動(dòng)態(tài)標(biāo)志應(yīng)運(yùn)而生，并逐漸被品牌方和受眾接受和喜愛(ài)。關(guān)于動(dòng)態(tài)標(biāo)志的概念學(xué)界還未有固定的定義，筆者綜合國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果并結(jié)合自身在研究過(guò)程的總結(jié)，認(rèn)為動(dòng)態(tài)標(biāo)志是將傳統(tǒng)標(biāo)志從平面、靜態(tài)、單一的狀態(tài)中解脫出來(lái)，添加更多維度的元素，使其成為立體、動(dòng)態(tài)、多元的一種新的標(biāo)志形式。而品牌動(dòng)態(tài)標(biāo)志就可以理解為：以傳達(dá)品牌理念、塑造品牌形象為目的的動(dòng)態(tài)標(biāo)志。

二、品牌動(dòng)態(tài)標(biāo)志的發(fā)展

品牌動(dòng)態(tài)標(biāo)志并不是一個(gè)新興的標(biāo)志形式，它是伴隨著媒介的進(jìn)步不斷發(fā)展的。最早期的動(dòng)態(tài)標(biāo)志要從20世紀(jì)初的美國(guó)說(shuō)起，那個(gè)時(shí)期好萊塢電影盛行，不同的電影公司為了突出自身品牌特征，在影片播映前進(jìn)行動(dòng)態(tài)的標(biāo)志展示。隨著電視機(jī)和電視節(jié)目的普及，電視臺(tái)和傳媒公司開(kāi)設(shè)的電視頻道如雨后春筍般增加，面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，頻道想要贏得市場(chǎng)就要建立完備的品牌視覺(jué)形象。各大媒體公司開(kāi)始運(yùn)用動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)進(jìn)行頻道包裝。電影片頭的動(dòng)態(tài)標(biāo)志演繹和電視頻道包裝設(shè)計(jì)的形式一直延續(xù)至今。1999年Google公司推出的GoogleDoodle（谷歌涂鴉）動(dòng)態(tài)標(biāo)志，讓靜止多形態(tài)標(biāo)志設(shè)計(jì)形式開(kāi)始進(jìn)入大眾視野。2000年德國(guó)漢諾威世界博覽會(huì)的會(huì)標(biāo)——“會(huì)呼吸的標(biāo)志”顛覆了傳統(tǒng)標(biāo)志的設(shè)計(jì)概念與呈現(xiàn)形式，被視為標(biāo)志設(shè)計(jì)發(fā)展史中里程碑式的案例。這個(gè)案例改變了人們對(duì)于品牌標(biāo)志的固有認(rèn)知，拓寬了設(shè)計(jì)師對(duì)品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)理解的廣度。此后，國(guó)外眾多品牌開(kāi)始進(jìn)行動(dòng)態(tài)標(biāo)志設(shè)計(jì)探索和實(shí)踐。例如WolffOlins設(shè)計(jì)公司，這家設(shè)計(jì)公司在品牌視覺(jué)形象設(shè)計(jì)方面一直都標(biāo)新立異，該公司為包括美國(guó)的潮流電視頻道（CurrentTV）在內(nèi)的多個(gè)客戶(hù)提供了動(dòng)態(tài)標(biāo)志的設(shè)計(jì)服務(wù)。正是這家設(shè)計(jì)公司的動(dòng)態(tài)標(biāo)志設(shè)計(jì)幫助已經(jīng)“消失”在人們視野中的潮流電視頻道重振聲威。潮流電視頻道在2010年啟用的動(dòng)態(tài)標(biāo)志是一面飄揚(yáng)的旗幟[2]。這枚動(dòng)態(tài)標(biāo)志具有逼真的飄揚(yáng)感和很強(qiáng)的動(dòng)態(tài)感，而且動(dòng)態(tài)的形象并不固定，在需要展示靜態(tài)標(biāo)志時(shí)截取并使用了旗幟飄揚(yáng)時(shí)的瞬間畫(huà)面。醒目的黑白配色與辨識(shí)度較高的品牌標(biāo)準(zhǔn)字相結(jié)合，雖然旗幟發(fā)生了扭曲變形但也不會(huì)影響到標(biāo)志的識(shí)別性。在國(guó)內(nèi)，電影的片頭標(biāo)志動(dòng)態(tài)展示形式出現(xiàn)也相對(duì)較早，早期電影片頭設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)效果雖然比較簡(jiǎn)單，但是可以體現(xiàn)各個(gè)電影制片廠的特點(diǎn)和定位。國(guó)內(nèi)電視行業(yè)在改革開(kāi)放之后得到了跨越式成長(zhǎng)，欄目包裝的理念逐步形成，設(shè)計(jì)水平也在不斷提升?，F(xiàn)在，貼合品牌理念、以標(biāo)志演繹為基礎(chǔ)的欄目包裝已成為電視頻道或節(jié)目的重要組成部分及視覺(jué)要素。Google動(dòng)態(tài)標(biāo)志形式的廣泛使用對(duì)國(guó)內(nèi)品牌設(shè)計(jì)界產(chǎn)生了巨大的影響，一些設(shè)計(jì)師很早就開(kāi)始積極探索和嘗試這種新鮮的標(biāo)志設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)形式。搜索引擎網(wǎng)站成為動(dòng)態(tài)標(biāo)志第一批次的“試驗(yàn)田”，百度、360等國(guó)內(nèi)知名搜索引擎在首頁(yè)使用動(dòng)態(tài)標(biāo)志來(lái)體現(xiàn)各類(lèi)節(jié)日、紀(jì)念日、品牌活動(dòng)等。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮，短視頻社交平臺(tái)飛速發(fā)展并迅速擴(kuò)張，品牌方和消費(fèi)者對(duì)動(dòng)態(tài)標(biāo)志的接受度逐漸增強(qiáng)，更多的設(shè)計(jì)師和品牌方愿意使用動(dòng)態(tài)標(biāo)志進(jìn)行品牌傳播，動(dòng)態(tài)標(biāo)志漸漸開(kāi)始深度參與到品牌宣傳和推廣的全過(guò)程。從2015年開(kāi)始天貓雙十一推出的活動(dòng)海報(bào)也可以被視為多形態(tài)動(dòng)態(tài)標(biāo)志的一種表現(xiàn)形式。它以天貓標(biāo)志的貓頭造型作為基礎(chǔ)形態(tài)，邀請(qǐng)各合作品牌方在其基礎(chǔ)上使用各種不同的設(shè)計(jì)手法進(jìn)行品牌海報(bào)的設(shè)計(jì)。縱觀這些海報(bào)雖然各具特色，也都體現(xiàn)出不同品牌的定位和理念，但是主要的視覺(jué)元素還是天貓的貓頭標(biāo)志。天貓這種將靜態(tài)展示的多形態(tài)式的動(dòng)態(tài)標(biāo)志形式應(yīng)用到海報(bào)設(shè)計(jì)和推廣過(guò)程中的方式是對(duì)動(dòng)態(tài)標(biāo)志形態(tài)和功能的一種有效的延展，通過(guò)這樣的系列宣傳可以使品牌標(biāo)志和品牌形象更加深入人心。

三、品牌動(dòng)態(tài)標(biāo)志的優(yōu)勢(shì)

1.擁有更加多樣化的展示形式動(dòng)態(tài)標(biāo)志是在平面、靜態(tài)標(biāo)志的基礎(chǔ)上，增加了時(shí)間、空間、聲音等多個(gè)維度，將平面標(biāo)志在二維空間內(nèi)不能完全闡述的理念表現(xiàn)出來(lái)。這就決定了動(dòng)態(tài)標(biāo)志可以適應(yīng)更加多樣化的展示形式。動(dòng)態(tài)標(biāo)志除了可以在電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒介展示之外，動(dòng)態(tài)標(biāo)志的定格畫(huà)面或者某一過(guò)程畫(huà)面可以作為品牌的靜態(tài)化標(biāo)志在傳統(tǒng)的印刷媒介中完成展示[3]。在進(jìn)行動(dòng)態(tài)化展示時(shí)，也可以根據(jù)媒介需要選擇動(dòng)態(tài)、色彩、特效、聲音元素中的幾個(gè)元素進(jìn)行組合完成動(dòng)態(tài)標(biāo)志的展示。這樣的方式可以讓動(dòng)態(tài)標(biāo)志更加靈活地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的展示環(huán)境，使品牌實(shí)現(xiàn)最高效的傳播。2.更易產(chǎn)生品牌辨識(shí)度標(biāo)志的作用是體現(xiàn)品牌特點(diǎn)和企業(yè)形象，動(dòng)態(tài)標(biāo)志雖然在形式上進(jìn)行了發(fā)展，但其作為標(biāo)志的核心作用并沒(méi)有改變?，F(xiàn)在同一行業(yè)內(nèi)的品牌數(shù)量眾多，如何讓標(biāo)志在眾多品牌中脫穎而出成為品牌方和設(shè)計(jì)師共同關(guān)注的問(wèn)題。動(dòng)態(tài)標(biāo)志在一定程度上更容易制造品牌標(biāo)志的差異。傳統(tǒng)靜態(tài)標(biāo)志只能在標(biāo)志的顏色、圖形、字體、結(jié)構(gòu)等要素上進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，而動(dòng)態(tài)標(biāo)志還可以從運(yùn)動(dòng)路徑、質(zhì)感、光影、鏡頭表現(xiàn)、聲音元素等方面做文章，在其中的一個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作就會(huì)改變標(biāo)志的調(diào)性和風(fēng)格[4]。這樣看來(lái)，動(dòng)態(tài)標(biāo)志設(shè)計(jì)更容易制造品牌差異、產(chǎn)生辨識(shí)度。對(duì)于不同行業(yè)的品牌而言，標(biāo)志最好能夠體現(xiàn)行業(yè)的屬性。在動(dòng)態(tài)標(biāo)志的設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以利用顏色、圖形、字體、運(yùn)動(dòng)路徑、質(zhì)感、光影、鏡頭表現(xiàn)等設(shè)計(jì)要素更加生動(dòng)形象地體現(xiàn)出行業(yè)特點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，動(dòng)態(tài)標(biāo)志的眾多設(shè)計(jì)要素給設(shè)計(jì)師創(chuàng)造了更加廣闊的創(chuàng)意空間。3.更吸引受眾并產(chǎn)生共鳴相關(guān)研究表明：動(dòng)態(tài)圖像較靜態(tài)圖像更容易吸引人的注意，這是動(dòng)態(tài)標(biāo)志備受追捧的重要原因之一，也是動(dòng)態(tài)標(biāo)志的明顯優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)靜態(tài)標(biāo)志相比，動(dòng)態(tài)標(biāo)志不僅具備靜態(tài)標(biāo)志的信息傳達(dá)的功能，增加的時(shí)間維度使動(dòng)態(tài)標(biāo)志具有更強(qiáng)的信息表達(dá)能力[5]。同時(shí)，動(dòng)態(tài)標(biāo)志可以利用動(dòng)態(tài)效果和特效風(fēng)格表現(xiàn)更多的視覺(jué)情緒信息，使動(dòng)態(tài)標(biāo)志具有強(qiáng)烈的藝術(shù)表現(xiàn)力和視覺(jué)吸引力，從而激發(fā)受眾的興趣和情感共鳴。

四、品牌動(dòng)態(tài)標(biāo)志設(shè)計(jì)的建議

1.要符合品牌個(gè)性和定位標(biāo)志設(shè)計(jì)工作常被設(shè)計(jì)師形容為“戴著鐐銬跳舞”，動(dòng)態(tài)標(biāo)志與傳統(tǒng)標(biāo)志相比，其可被設(shè)計(jì)的元素更多，看起來(lái)創(chuàng)新和設(shè)計(jì)的空間更廣，但在設(shè)計(jì)過(guò)程中的依然需要“鐐銬”。標(biāo)志的服務(wù)對(duì)象是品牌，任何形式的標(biāo)志都要圍繞品牌屬性、品牌個(gè)性、品牌定位進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)將品牌的這些理念傳遞給受眾。這就要求在進(jìn)行動(dòng)態(tài)標(biāo)志設(shè)計(jì)過(guò)程中也一定要明確品牌的業(yè)務(wù)特點(diǎn)、品牌的市場(chǎng)定位、營(yíng)銷(xiāo)理念等因素，選擇符合品牌個(gè)性特點(diǎn)和傳播渠道的動(dòng)態(tài)標(biāo)志形式、風(fēng)格、動(dòng)態(tài)效果等等。2.要與目標(biāo)受眾的特征和喜好相契合品牌標(biāo)志最終要面向消費(fèi)者、面向受眾，使消費(fèi)者產(chǎn)生興趣、引發(fā)關(guān)注、形成記憶是標(biāo)志的目標(biāo)。這就需要在標(biāo)志設(shè)計(jì)之初就要對(duì)品牌目標(biāo)受眾進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)研和分析。目標(biāo)受眾的性別、年齡、消費(fèi)能力、媒介接觸習(xí)慣等因素都會(huì)影響到動(dòng)態(tài)標(biāo)志形式和風(fēng)格的確定。3.要懂得制造“驚喜”動(dòng)態(tài)標(biāo)志中的運(yùn)動(dòng)軌跡設(shè)計(jì)和特效設(shè)計(jì)可以說(shuō)是變化萬(wàn)千，一個(gè)參數(shù)的輕微變動(dòng)就可能會(huì)影響到整個(gè)標(biāo)志的風(fēng)格。設(shè)計(jì)師可以利用運(yùn)動(dòng)軌跡和特效的設(shè)計(jì)，制造出反常規(guī)、反常態(tài)的“驚喜”效果，可以快速吸引消費(fèi)者的注意、促使其對(duì)品牌形成長(zhǎng)期記憶。但這里也需要把握制造“驚喜”的尺度，如果不慎將“驚喜”變成“驚嚇”，那對(duì)于品牌的形象可能會(huì)產(chǎn)生致命的影響。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：動(dòng)態(tài)化標(biāo)志設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：標(biāo)志；動(dòng)態(tài)化；應(yīng)用；數(shù)字媒體

0引言

標(biāo)志作為視覺(jué)形象傳播系統(tǒng)VI的元素之一，一直處于核心位置。在20世紀(jì)現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)思潮的影響下，標(biāo)志設(shè)計(jì)及其應(yīng)用策略在目標(biāo)受眾中發(fā)揮了主導(dǎo)作用，靠著簡(jiǎn)約、抽象、醒目、直白的標(biāo)志圖形，以及對(duì)其嚴(yán)格、謹(jǐn)慎地近乎苛刻的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)致化的應(yīng)用限制，再配合廣泛、密集的各種媒體傳播活動(dòng)，的確，在消費(fèi)大眾心中誕生了一大批全球知名、歷史悠久的品牌，如可口可樂(lè)、福特汽車(chē)、藍(lán)帶啤酒、IBM等等。然而，時(shí)代的腳步跨入21世紀(jì)后，社會(huì)以比20世紀(jì)快幾倍的速度進(jìn)步著，科技、思想、文化、大眾生活方式在飛速變化，新事物、新觀念、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，并通過(guò)全媒體途徑迅速在群眾中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。過(guò)去的標(biāo)志設(shè)計(jì)及應(yīng)用策略已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代的環(huán)境，程式化、模式化、簡(jiǎn)單重復(fù)化的應(yīng)用策略在視覺(jué)信息泛濫的氛圍中容易讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞、或是感覺(jué)混淆，不能起到有效積極的傳播作用，甚至產(chǎn)生被忽視、排斥的反作用。新時(shí)代環(huán)境的復(fù)雜性、變化性，促使標(biāo)志圖形本身在設(shè)計(jì)上的變革，更促使其應(yīng)用策略的創(chuàng)新，而且對(duì)于眾多成熟品牌來(lái)說(shuō)，其標(biāo)志因深入人心，更新標(biāo)志本身顯然不是聰明之舉，而對(duì)標(biāo)志的應(yīng)用進(jìn)行創(chuàng)新則可以在保持一貫整體的視覺(jué)印象的同時(shí)，給大眾煥然一新的感覺(jué)，使品牌產(chǎn)生新的生命力。

時(shí)代還在繼續(xù)前進(jìn)，變化令人新鮮，又令人應(yīng)接不暇，對(duì)變化反應(yīng)最快的設(shè)計(jì)，正以動(dòng)態(tài)化的方式發(fā)展，因此，在標(biāo)志的應(yīng)用設(shè)計(jì)策略上也呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)化的特征。

1造成動(dòng)態(tài)化變革的原因

1.1 后現(xiàn)代文化的普及與深入

后現(xiàn)代文化雖然早在上世紀(jì)50年代已經(jīng)誕生，但是其廣泛性的影響人們的生活還是2000年之后逐漸滲透的，而且后現(xiàn)代文化本身也在隨著時(shí)代的變化而變化著。如今的后現(xiàn)代文化所表現(xiàn)出來(lái)的理念與現(xiàn)象早已不是當(dāng)初的那樣，主要表現(xiàn)在：一是注重以感官需要和心理情感需要為側(cè)重的審美意識(shí)。所謂的個(gè)性化、多樣化、人性化皆是為了滿(mǎn)足這樣的意識(shí)需要；二是多元交叉的結(jié)構(gòu)。后現(xiàn)代文化反對(duì)專(zhuān)家、權(quán)威的聲音，反對(duì)以一種形式、知識(shí)、言論作為標(biāo)準(zhǔn)或中心，而主張吸收各種信息、多樣手段、多種學(xué)科交叉共融，產(chǎn)生新的東西，從而繼承過(guò)去的，體現(xiàn)現(xiàn)在的，窺尋未來(lái)的。這種理念表現(xiàn)出來(lái)后使人產(chǎn)生混雜、模糊、多樣的感覺(jué)，又充滿(mǎn)對(duì)表達(dá)個(gè)性需要的心理滿(mǎn)足。因此，標(biāo)志應(yīng)用策略不能僅僅以標(biāo)志為核心，而應(yīng)把標(biāo)志與其他基礎(chǔ)系統(tǒng)部分、與各種傳播形式、與各種具體應(yīng)用環(huán)境，平等、靈活而交叉地互相轉(zhuǎn)化、交融、配合。

1.2新技術(shù)與新媒體的涌現(xiàn)

以數(shù)字技術(shù)為核心延伸出來(lái)的技術(shù)產(chǎn)品（計(jì)算機(jī)及其周邊產(chǎn)品、手機(jī)、多媒體平臺(tái)等等）和媒體（數(shù)字視頻媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電子出版物等）被廣泛使用，使得21世紀(jì)又被稱(chēng)為數(shù)字時(shí)代。因而在傳統(tǒng)的信息傳播渠道基礎(chǔ)上，強(qiáng)大的數(shù)字傳播渠道為標(biāo)志傳播提供了更多的機(jī)會(huì)，也促使設(shè)計(jì)師必須改變傳統(tǒng)傳播媒體（印刷出版物、電視廣播、戶(hù)外公共環(huán)境、商業(yè)展示等）的應(yīng)用策略，學(xué)習(xí)在各種數(shù)字媒體的環(huán)境中應(yīng)用標(biāo)志。未來(lái)，數(shù)字媒體會(huì)發(fā)展成什么樣子，那么，設(shè)計(jì)師就必須變革相應(yīng)的標(biāo)志傳播方式。

1.3讀圖的視覺(jué)傳播時(shí)代

早在上世紀(jì)30年代，德國(guó)哲學(xué)家海德格爾就提出了世界將進(jìn)入讀圖時(shí)代的觀點(diǎn)?！耙曈X(jué)圖像的泛濫改變了傳統(tǒng)的以文字占據(jù)主要地位的傳播模式，人們更習(xí)慣通過(guò)觀看，而不是通過(guò)閱讀來(lái)獲取信息和感知世界，圖像左右了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的要求?！盵1]新時(shí)代，在對(duì)讀圖方式與各種視覺(jué)傳播方式的廣泛影響下，圖的數(shù)量與類(lèi)型都在大量增加，這促使設(shè)計(jì)師們?nèi)?chuàng)作新的圖的形態(tài)、圖的制作手段、圖的展示效果。因此標(biāo)志的應(yīng)用顯然應(yīng)該拋棄那種簡(jiǎn)單的羅列，而應(yīng)該用各種圖的形態(tài)和效果去呈現(xiàn)于受眾眼前。標(biāo)志本身雖然就是圖，但是在各種具體應(yīng)用環(huán)境中，只是重復(fù)地?cái)[放其中，標(biāo)志作為圖的魅力將大打折扣，被其他更有視覺(jué)吸引力的圖搶去風(fēng)頭。比如達(dá)能小王子系列餅干，從其應(yīng)用設(shè)計(jì)之一的包裝上可以看出，人們不是從達(dá)能標(biāo)志和小王子字體上來(lái)辨認(rèn)商品，而是主要通過(guò)輔助圖形――小王子卡通形象物來(lái)辨識(shí)商品。

2當(dāng)代標(biāo)志應(yīng)用策略動(dòng)態(tài)化的主要表現(xiàn)

通過(guò)對(duì)2000年以來(lái)的國(guó)內(nèi)外標(biāo)志設(shè)計(jì)及其應(yīng)用設(shè)計(jì)的案例，以及行業(yè)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)理念的了解和分析，可以發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，標(biāo)志的應(yīng)用設(shè)計(jì)策略不僅在時(shí)代縱向發(fā)展過(guò)程中體現(xiàn)動(dòng)態(tài)化，在橫向范圍中也呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)化特征，設(shè)計(jì)師們針對(duì)具體的設(shè)計(jì)對(duì)象，分析具體需使用的應(yīng)用環(huán)境或?qū)⑹褂玫膽?yīng)用環(huán)境，靈活地處理標(biāo)志，最大化地發(fā)揮標(biāo)志的符號(hào)作用，又不是簡(jiǎn)單、直接、重復(fù)地使用標(biāo)志。雖然幾乎看似充斥變數(shù)的現(xiàn)象，其中卻暗藏著幾種主流的標(biāo)志應(yīng)用策略，這種規(guī)律反映出了2000年以來(lái)標(biāo)志應(yīng)用設(shè)計(jì)的主要趨向。一些看似充滿(mǎn)個(gè)性、新穎的標(biāo)志應(yīng)用設(shè)計(jì)都是在這些主流應(yīng)用策略的基礎(chǔ)上進(jìn)行折中創(chuàng)新，或是延伸創(chuàng)新而成的。

第6篇：動(dòng)態(tài)化標(biāo)志設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：標(biāo)志設(shè)計(jì)全媒體文化產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)化人情化

隨著時(shí)代的變遷和人們審美情趣的改變，標(biāo)志設(shè)計(jì)從工業(yè)革命時(shí)期強(qiáng)調(diào)自然、復(fù)活傳統(tǒng)、格調(diào)細(xì)膩的表達(dá)方式發(fā)展到了新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期模仿自然、追求裝飾、折衷主義的設(shè)計(jì)風(fēng)格；又從現(xiàn)代主義、國(guó)際主義時(shí)期的反對(duì)裝飾、強(qiáng)調(diào)理性、以少勝多的主流思想發(fā)展到了裝飾主義、感官愉悅、戲謔調(diào)侃的風(fēng)格趨勢(shì)?？v觀不同時(shí)期標(biāo)志設(shè)計(jì)風(fēng)格的演變，尤其是從現(xiàn)時(shí)代全媒體背景下標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征與發(fā)展趨勢(shì)，不難看出標(biāo)志設(shè)計(jì)將逐漸擺脫現(xiàn)代主義簡(jiǎn)潔風(fēng)格的束縛，正在走向一個(gè)語(yǔ)匯多樣性、手法多元性，充滿(mǎn)人情味的符合文化產(chǎn)業(yè)特征的新時(shí)代。文章將從設(shè)計(jì)語(yǔ)言，傳播媒介，時(shí)代背景和文化積淀這四個(gè)方面論述—下標(biāo)志發(fā)展的這一新趨勢(shì)。

一、讓設(shè)計(jì)語(yǔ)言推陳創(chuàng)新

回顧現(xiàn)代主義的標(biāo)志設(shè)計(jì)，在大工業(yè)時(shí)代背景下，標(biāo)志設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出一種以點(diǎn)線面為主體的幾何抽象型風(fēng)格，以吻合理性呆板的工業(yè)化特征。在這種極簡(jiǎn)主義的浪潮下，一些抽象的幾何圖形取代了完整的形象，甚至被加以簡(jiǎn)化處理，但結(jié)果卻恰恰與現(xiàn)代主義所提倡的可識(shí)別性設(shè)計(jì)原則相沖突。時(shí)代變遷，后現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)語(yǔ)言中則融入了感性寫(xiě)實(shí)主義、唯美花邊元素、重復(fù)連續(xù)韻律、循環(huán)對(duì)比變化、模糊動(dòng)感創(chuàng)造等等似曾相識(shí)的復(fù)古造型語(yǔ)言。這些新的設(shè)計(jì)語(yǔ)言給標(biāo)志帶來(lái)了更多的活力與個(gè)性。

以感性寫(xiě)實(shí)主義為例。直觀的，人性化的，可識(shí)別性的圖形代替了規(guī)律的，統(tǒng)一化的，模式化的構(gòu)成式圖案。還表明，以個(gè)性化感性化人情味的親切感風(fēng)格，能使標(biāo)志在人們腦海中留下更加深刻的記憶。如《Dan Mullen攝影》標(biāo)志以一個(gè)夸張的眼球作為標(biāo)志主體形象，通過(guò)寫(xiě)實(shí)手法，真實(shí)呈現(xiàn)出眼珠的形象和聚光的瞳孔讓人聯(lián)想到了相機(jī)捕捉鏡頭的瞬間，表現(xiàn)了該攝影公司敏銳的觀察力和感知美得能力。很好地暗示出這是一家與視覺(jué)或影像有關(guān)的公司，同時(shí)又能展現(xiàn)公司的專(zhuān)業(yè)和實(shí)力。通過(guò)對(duì)寫(xiě)實(shí)形象的真實(shí)呈現(xiàn)，反而使標(biāo)志更有象征性、隱喻性和人情味，這種回歸寫(xiě)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，使表現(xiàn)的內(nèi)容形象逼真，意念清晰，通俗易懂，樂(lè)于接受，令人記憶深刻印象難忘。

再以一個(gè)我們都熟知的品牌一一阿迪達(dá)斯為例。從1949年三條紋標(biāo)志問(wèn)世至今已有60多個(gè)年頭，阿迪達(dá)斯的標(biāo)志可謂深入人心，但事實(shí)如何?先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：迅速判定中哪個(gè)是阿迪達(dá)斯的真實(shí)標(biāo)志?很多人都會(huì)有稍許猶豫。這就不禁讓人們產(chǎn)生疑問(wèn)，阿迪達(dá)斯標(biāo)志的準(zhǔn)確識(shí)別性是不是真的有那么好。作為現(xiàn)代主義風(fēng)格的標(biāo)志，其主要的外在功能無(wú)非就是易識(shí)別，易記憶，但事實(shí)往往并非如此，作為一個(gè)成功品牌的標(biāo)志卻給人留下似是而非的不確定性，其實(shí)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果。類(lèi)似標(biāo)志設(shè)計(jì)眾多，此處不在贅述。

現(xiàn)代主義標(biāo)志設(shè)計(jì)在反傳統(tǒng)的旗幟下，具體形象在藝術(shù)表現(xiàn)中被剔除而被抽象形式所取代，展現(xiàn)出一種單一化的藝術(shù)風(fēng)貌。這種形式將無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)時(shí)代與未來(lái)科技的發(fā)展。后現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)將呈現(xiàn)出各種多元化設(shè)計(jì)語(yǔ)言，感性裝飾、碎片整合拼貼、圖形打散解構(gòu)、悖論矛盾圖形、視覺(jué)動(dòng)感幻象、浪漫濃烈艷麗等手法將大量回歸運(yùn)用到標(biāo)志設(shè)計(jì)中，這是因?yàn)槲覀円呀?jīng)從過(guò)于講求理性死板甚至冷漠的機(jī)械化大批量生產(chǎn)的工業(yè)化時(shí)代進(jìn)人到了以互聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)為代表的知識(shí)爆炸、需求多元的全媒體信息時(shí)代。

二、與傳播媒介融合共生

這是一個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化背景下的全媒體時(shí)代。隨著數(shù)字化，信息化時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到了人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)領(lǐng)域。傳統(tǒng)標(biāo)志印刷式和平面性的表現(xiàn)手法已經(jīng)慢慢體現(xiàn)出它的單調(diào)和局限性。后現(xiàn)代標(biāo)志無(wú)論是形態(tài)、色彩還是總體風(fēng)格，都開(kāi)始脫離現(xiàn)代主義的表現(xiàn)方式，正在形成一系列全新的造型語(yǔ)言與表現(xiàn)風(fēng)格。而各種造型軟件的推出又一次促成了科學(xué)與藝術(shù)的融合，在靜止的二維平面媒體中加入了“動(dòng)態(tài)”、“時(shí)間”，乃至“表情”和“神態(tài)”，促使標(biāo)志本身不再受二維平面的約束，在實(shí)際應(yīng)用中借助新興傳播媒體，展現(xiàn)出了豐富性和靈活性和勃勃的“生命感”，出現(xiàn)了由靜態(tài)理性走向動(dòng)態(tài)感性的新趨向。多媒體標(biāo)志、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)標(biāo)志、文藝標(biāo)志、休閑標(biāo)志、寵物標(biāo)志等，生動(dòng)、活潑、感性、趣味、多維，形式靈活層出不窮，并在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)了一些隨機(jī)性，非確定性的具有自生長(zhǎng)現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)“基因工程”標(biāo)志。這些標(biāo)志放棄固定造型但通過(guò)對(duì)“神”的把握反而更能表達(dá)出承載物的內(nèi)在含義與生命感覺(jué)。這些早已沖破了孤寡、簡(jiǎn)陋、生硬、刻板的造型風(fēng)格與陳舊僵化的簡(jiǎn)約原則。

這里最具有代表性的莫過(guò)于2000年漢諾威世博會(huì)的徽標(biāo)。這是一個(gè)特征明顯但外形不固定的隨機(jī)形標(biāo)志。其外形和色彩可以根據(jù)不同的環(huán)境做出相應(yīng)的改變，將博覽會(huì)的主題——人類(lèi)、自然、科技之間的關(guān)系蘊(yùn)于其中。展現(xiàn)給人

科技的發(fā)展，媒體技術(shù)的日趨成熟與傳播媒介的多樣化，帶給我們更多的標(biāo)志展示空間。這些發(fā)展給不同的企業(yè)機(jī)構(gòu)和部門(mén)帶來(lái)了更多的選擇空間和展現(xiàn)個(gè)性特征的機(jī)會(huì)。為了滿(mǎn)足不同的需求，標(biāo)志的設(shè)計(jì)一定要用自己身處全媒體時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，以多樣化動(dòng)態(tài)化生態(tài)化的風(fēng)格給出多種可能性，順應(yīng)時(shí)展趨勢(shì)。

三、隨社會(huì)發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)

第7篇：動(dòng)態(tài)化標(biāo)志設(shè)計(jì)范文

一、基本概念

（一）標(biāo)志很早以前，人們使用各種標(biāo)記來(lái)區(qū)別各種事物，此類(lèi)圖騰慢慢發(fā)展出了代表性和藝術(shù)性的特點(diǎn)，成為人們生活中的重要圖形。在現(xiàn)代，標(biāo)志是一種承載著信息的用于傳播的象征性圖形，主要為特定的團(tuán)體、活動(dòng)或產(chǎn)品服務(wù)[1]。標(biāo)志往往代表著一個(gè)企業(yè)的形象，不僅能夠傳遞大量的視覺(jué)信息，還能夠體現(xiàn)出品牌的文化氣質(zhì)，在經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用。

（二）基于數(shù)字技術(shù)的標(biāo)志設(shè)計(jì)數(shù)字技術(shù)支持下的標(biāo)志設(shè)計(jì)田影傳統(tǒng)的標(biāo)志設(shè)計(jì)表現(xiàn)為單一化的圖形，多用于識(shí)別和標(biāo)記。在數(shù)字技術(shù)介入后，標(biāo)志的傳播方式和構(gòu)造手段都發(fā)生了巨大的改變。為適應(yīng)信息時(shí)代的快速發(fā)展，工業(yè)化的整合理念深入人心，標(biāo)志表現(xiàn)出以信息為核心的一系列圖形載體形態(tài)。無(wú)論是造型、結(jié)構(gòu)還是色彩設(shè)計(jì)，現(xiàn)代化的標(biāo)志設(shè)計(jì)都是建立在數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)上。在未來(lái)，標(biāo)志圖形還將具備更加強(qiáng)大的信息傳播功能。而數(shù)字技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，也將對(duì)新標(biāo)志形象的樹(shù)立和發(fā)展起到更大的支持作用。

二、標(biāo)志設(shè)計(jì)的數(shù)字化

（一）由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的標(biāo)志要保持規(guī)范和穩(wěn)定，因此它們往往是以靜態(tài)的固定方式出現(xiàn)。特別是在紙質(zhì)媒體上，因?yàn)橛∷⒓夹g(shù)的限制，標(biāo)志的造型在不同的包裝或書(shū)籍上都表現(xiàn)出了高度的一致性。隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，電子媒介逐漸興起，傳統(tǒng)的讀和寫(xiě)被弱化，視聽(tīng)成為接受信息的主要方式，單一不變的標(biāo)志所能承載的信息量滿(mǎn)足不了跨媒體的交流方式，需要做出改變。為了打造出更為全面的視覺(jué)形象，動(dòng)態(tài)化的標(biāo)志出現(xiàn)了[2]。設(shè)計(jì)師保留原有標(biāo)志的大致形象，然后根據(jù)不同的場(chǎng)景進(jìn)行調(diào)整和變化。因此，受眾看到的不再是單調(diào)的圖形，而是由一組圖形和文字所構(gòu)成的運(yùn)動(dòng)形象。當(dāng)人們已經(jīng)習(xí)慣將固定的圖形作為核心標(biāo)志的時(shí)候，設(shè)計(jì)師提出了不同的看法。他們認(rèn)為概念是不變的，但是形式卻可以改變。如圖1，今年9月谷歌所啟用的新LOGO采用了動(dòng)態(tài)畫(huà)筆書(shū)寫(xiě)出來(lái)的無(wú)襯線字體，它適用于智能手機(jī)、電視、手表、汽車(chē)等不同的智能終端，可以在不同的輸入方式中實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連接。谷歌的新標(biāo)志是流動(dòng)變化的，它具有網(wǎng)絡(luò)世界快速變化的交互性特征。雖然形式有所改變，但簡(jiǎn)單、整潔、友好的品牌形象仍然得到了延續(xù)?？梢哉f(shuō)，無(wú)論是在概念上，還是在形式上，谷歌的新標(biāo)志都能夠同企業(yè)的主題相互呼應(yīng)，因而得到了人們的肯定和認(rèn)可。

（二）由立體到簡(jiǎn)約的扁平化傳統(tǒng)的標(biāo)志設(shè)計(jì)采用了大量的立體結(jié)構(gòu)，其造型較為復(fù)雜。但數(shù)字技術(shù)的發(fā)展在某種程度上改變了人們的審美觀念，科技美感成為現(xiàn)代的設(shè)計(jì)師所青睞的一種審美取向。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持下，電腦繪圖軟件的功能得到了極大的豐富，不僅設(shè)計(jì)模擬的應(yīng)用成本大幅下降，加工工藝也得到了前所未有的強(qiáng)化。在簡(jiǎn)約主義的引導(dǎo)下，人們開(kāi)始從復(fù)雜的標(biāo)志圖像中提取關(guān)鍵元素，以平面化的圖像來(lái)探討標(biāo)志設(shè)計(jì)的可能性，進(jìn)而提高信息的傳遞效率。扁平化的標(biāo)志具有一種優(yōu)雅的、富于品位的科技美感，也更加具有現(xiàn)代氣息，順應(yīng)了現(xiàn)代人追求簡(jiǎn)潔和新穎的審美趨勢(shì)。在眾多科技型企業(yè)的標(biāo)志設(shè)計(jì)中，扁平化的表達(dá)方式帶來(lái)了良好的商業(yè)效果。如圖2，微軟公司在Windows10的LOGO設(shè)計(jì)中采用了由底色和四塊梯形所構(gòu)成的圖案，雖然這是一個(gè)平面化的設(shè)計(jì)，但卻能讓人聯(lián)想到三維空間中的圖形，表現(xiàn)出了沉穩(wěn)而大氣的特點(diǎn)。這種設(shè)計(jì)方法在延續(xù)傳統(tǒng)標(biāo)志特性的基礎(chǔ)上充分地發(fā)揮出了數(shù)字化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，與微軟“追求智慧”的宗旨相得益彰，無(wú)疑是一個(gè)成功的設(shè)計(jì)范例。

（三）豐富的色彩生活節(jié)奏的加快改變了人們對(duì)色彩的審美取向，這促使設(shè)計(jì)師不斷地在色彩表達(dá)中引入數(shù)字化技術(shù)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。同傳統(tǒng)的標(biāo)志設(shè)計(jì)相比，數(shù)字技術(shù)支持下的標(biāo)志設(shè)計(jì)有著更為豐富的色彩，在視覺(jué)上也能體現(xiàn)出一定的科技含量。在信息時(shí)代，各種傳媒上的色彩具有不同層次的張力和韻律，它們代表著品牌的文化定位，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。用顏料調(diào)出色彩需要消耗大量的時(shí)間，而數(shù)字化的色彩不僅在純度上更加飽和、在明度上更加亮麗，其選擇也非常豐富，尤其適用于現(xiàn)代化的傳播媒介?？梢哉f(shuō)，數(shù)字化的色彩提高了設(shè)計(jì)師的工作效率，提升了標(biāo)志的視覺(jué)沖擊力，因此更加符合信息社會(huì)的傳播要求。如圖3是香港維多利亞港的標(biāo)志，在色彩的運(yùn)用上，設(shè)計(jì)者使用了漸變的透明色，表現(xiàn)出香港夜景的五彩繽紛，既有東方的韻味，又給人帶來(lái)了一種國(guó)際化的設(shè)計(jì)感。

三、總結(jié)

新技術(shù)的誕生對(duì)人們生活方式的轉(zhuǎn)變有著深遠(yuǎn)的影響。在數(shù)字技術(shù)的支持下，標(biāo)志設(shè)計(jì)從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從二維到立體，表現(xiàn)出了豐富的色彩和造型特色。在設(shè)計(jì)廣泛應(yīng)用的今天，設(shè)計(jì)師要緊跟時(shí)代的步伐，決不能刻板地拘泥于傳統(tǒng)的套路，而應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題。只有銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，不斷吸收新的知識(shí)，我們才能根據(jù)情境的改變做出適當(dāng)?shù)淖兓瑥亩鵀橹袊?guó)標(biāo)志設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

1.劉月蕊.關(guān)于現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)的探究[J].東華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2006.9(3)

第8篇：動(dòng)態(tài)化標(biāo)志設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì) Motion Graphics Design 學(xué)科教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G423

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-0069（2015）03-0147-02

在數(shù)字媒介的環(huán)境中，社會(huì)信息傳遞方式和藝術(shù)的表現(xiàn)形式都隨著技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的改變。借助數(shù)字技術(shù)，傳統(tǒng)圖形設(shè)計(jì)開(kāi)始向動(dòng)態(tài)方向發(fā)展，不斷地涌現(xiàn)出動(dòng)態(tài)標(biāo)志、動(dòng)態(tài)招貼海報(bào)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)及多媒體互動(dòng)裝置等作品。在影視包裝、交互界面、空間和展示設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)發(fā)揮著重要的作用?？梢?jiàn)動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)在實(shí)踐領(lǐng)域得到了廣泛運(yùn)用，但動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)的理論研究和學(xué)科教育還沒(méi)有得到足夠的重視，因此研究動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)的學(xué)科教育現(xiàn)狀對(duì)動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)的發(fā)展起到了十分重要的理論意義。

一 動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)學(xué)科在國(guó)外的教育現(xiàn)狀

通過(guò)選取具有代表性的美國(guó)三所大學(xué)：美國(guó)威斯康星大學(xué)藝術(shù)研究院、美國(guó)瓦倫西亞學(xué)院、美國(guó)柯里學(xué)院藝術(shù)與實(shí)用美術(shù)系，分析歸納出動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)這門(mén)學(xué)科在這三所學(xué)校的學(xué)科教育現(xiàn)狀。

美國(guó)威斯康星大學(xué)藝術(shù)研究院，已把動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)并授予藝術(shù)學(xué)位。畢業(yè)生的就業(yè)主要是運(yùn)動(dòng)圖形程序入門(mén)級(jí)的編寫(xiě)、廣播設(shè)計(jì)助理、數(shù)字藝術(shù)家、數(shù)字特效專(zhuān)家、復(fù)合材料藝術(shù)家、交互式視頻制作者和運(yùn)動(dòng)圖形藝術(shù)家。在本科期間（132周）所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程主要有繪畫(huà)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、攝影、圖像處理、排版、電視節(jié)目包裝、聲音工程、燈光基礎(chǔ)、數(shù)字多媒體、2D動(dòng)畫(huà)、分鏡頭腳本設(shè)計(jì)、3D特效、3D建模、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、圖形符號(hào)和劇本寫(xiě)作。

美國(guó)瓦倫西亞學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)學(xué)位，專(zhuān)門(mén)針對(duì)動(dòng)態(tài)圖形和影像，在第四學(xué)期開(kāi)設(shè)動(dòng)態(tài)圖形課程。學(xué)生主要學(xué)習(xí)圖形運(yùn)動(dòng)的基本概念和設(shè)計(jì)原則、3D動(dòng)態(tài)圖形基礎(chǔ)、動(dòng)態(tài)標(biāo)志、燈光和動(dòng)作。

美國(guó)柯里學(xué)院藝術(shù)與實(shí)用美術(shù)系開(kāi)設(shè)的選修課“動(dòng)態(tài)媒體原理”。通過(guò)四個(gè)階段的訓(xùn)練了解動(dòng)態(tài)圖形、交互設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，并最終完成一個(gè)可體驗(yàn)的用戶(hù)界面。在動(dòng)態(tài)圖形的訓(xùn)練中，分為四個(gè)階段，通過(guò)四個(gè)方形在構(gòu)圖、內(nèi)容、色彩和動(dòng)態(tài)四個(gè)主題的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解構(gòu)成、版式、色彩和動(dòng)態(tài)圖形的信息化傳達(dá)，見(jiàn)表1。

圖1是學(xué)生通過(guò)階段一設(shè)計(jì)的作業(yè)，從左至右主題為：粗獷、擁擠、增值、緊張。圖2是學(xué)生經(jīng)過(guò)階段二和階段三后設(shè)計(jì)的作業(yè)，將字體與色彩加入其中。圖3是階段四學(xué)生的作業(yè)，主題為增值。從每個(gè)階段學(xué)生的作品可以看出，通過(guò)四個(gè)階段循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在構(gòu)成、板式、色彩和主題的表達(dá)上都得到了練習(xí)。

二 動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)學(xué)科在國(guó)內(nèi)的教育現(xiàn)狀

通過(guò)查閱資料可知，在國(guó)內(nèi)各高校中，僅有同濟(jì)大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系從2003年就與美國(guó)麻省藝術(shù)學(xué)院合作教學(xué)動(dòng)態(tài)媒體設(shè)計(jì)課程。開(kāi)設(shè)了為期12周的秋季動(dòng)態(tài)體驗(yàn)，要求設(shè)計(jì)一段基于音樂(lè)的，并以文字或圖形為主的動(dòng)態(tài)圖像。課題名稱(chēng)為音+字+畫(huà)，分為杜尚的音樂(lè)4周、音樂(lè)達(dá)達(dá)2周、杜尚在舞蹈6周，共三個(gè)階段。每個(gè)階段的訓(xùn)練都在上一個(gè)基礎(chǔ)上深入研究，見(jiàn)表2：

三 國(guó)內(nèi)外教育現(xiàn)狀的對(duì)比與總結(jié)

1 動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)學(xué)科在國(guó)內(nèi)發(fā)展緩慢

通過(guò)動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)學(xué)科在美國(guó)三所學(xué)校的課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)可以看出，動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)在國(guó)外已發(fā)展得比較完善，擁有獨(dú)立的學(xué)科教學(xué)體系。無(wú)論是從整個(gè)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置還是針對(duì)動(dòng)態(tài)圖形的階段性學(xué)習(xí)都有非常完善的教學(xué)規(guī)劃，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。而我國(guó)可知的僅同濟(jì)大學(xué)開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程。由于是與美國(guó)麻省藝術(shù)學(xué)院合作教學(xué)，所以在課程體系上與上述所講的美國(guó)三所學(xué)校大致相同。但我國(guó)其他院校還并未認(rèn)識(shí)到動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)學(xué)科的重要性。

2 國(guó)內(nèi)的動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)教材短缺

通過(guò)查閱資料得知，國(guó)內(nèi)僅有兩本關(guān)于動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)的教材。一是許一兵的《動(dòng)態(tài)圖像設(shè)計(jì)》，他以圖形設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、時(shí)間設(shè)計(jì)三條主線構(gòu)成了動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論。―本是李渝的《動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，將動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)的原理從空間、運(yùn)動(dòng)、時(shí)間和動(dòng)態(tài)元素四個(gè)方面進(jìn)行了歸納總結(jié)。并且國(guó)外經(jīng)典的動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)書(shū)籍更是沒(méi)有引入我國(guó)，因此需要亟待解決。

國(guó)內(nèi)的藝術(shù)設(shè)計(jì)院校目前大多是將平面設(shè)計(jì)與影視動(dòng)畫(huà)分為兩個(gè)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。而動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)就是這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的交叉型學(xué)科，因此無(wú)需重新建立獨(dú)立的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)理論，重點(diǎn)在于建立適應(yīng)國(guó)內(nèi)的動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)教學(xué)體系。江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院朱文濤副教授構(gòu)建了數(shù)字媒介環(huán)境下動(dòng)態(tài)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系和工作室制教學(xué)模式。將動(dòng)態(tài)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系的橫向分為四類(lèi)課程類(lèi)型：基礎(chǔ)課程、軟件培訓(xùn)課程、工作室課程和項(xiàng)目課程。縱向分為三個(gè)課程模塊：動(dòng)態(tài)圖形與影像設(shè)計(jì)課程模塊、視覺(jué)信息與交互設(shè)計(jì)課程模塊和數(shù)字繪畫(huà)與概念設(shè)計(jì)課程模塊。利用交叉和跨學(xué)科整合是動(dòng)態(tài)平面設(shè)計(jì)課程設(shè)置的重要目標(biāo)。為我國(guó)動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)學(xué)科的教學(xué)體系建立了理論框架，值得其他高校教學(xué)改革的學(xué)習(xí)和借鑒。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)學(xué)科的教育現(xiàn)狀，以下三個(gè)方面將成為未來(lái)動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)體系的發(fā)展趨勢(shì)。

1 動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)學(xué)科將成為各高校的一門(mén)獨(dú)立學(xué)科

動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)是數(shù)字時(shí)展下催生出的一個(gè)新的學(xué)科方向，傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)已不能適應(yīng)動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展。而動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)學(xué)科正是這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的交叉型學(xué)科，因此亟待建立適應(yīng)國(guó)內(nèi)的動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)教學(xué)體系，使其發(fā)展成為各高校的一門(mén)獨(dú)立學(xué)科。

2 動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)人才的就業(yè)面將更廣

羅力在動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)一書(shū)中談到數(shù)字媒體的發(fā)展需要五類(lèi)人才，第五類(lèi)人才是指視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，為拓展數(shù)字化信息傳播的新領(lǐng)域，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)方法，進(jìn)行數(shù)字化信息傳播媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)人才。動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)這門(mén)學(xué)科就是為第五類(lèi)人才設(shè)置。由于學(xué)科的交叉性，動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)人才不僅可以在影視包裝、交互界面、空間和展示設(shè)計(jì)等領(lǐng)域就業(yè)，還可以在平面設(shè)計(jì)和影視動(dòng)畫(huà)行業(yè)就業(yè)。

第9篇：動(dòng)態(tài)化標(biāo)志設(shè)計(jì)范文

這一過(guò)程是以人類(lèi)的生活方式隨著科技發(fā)展不停劇變演化為基礎(chǔ)的，可以說(shuō)是不可逆的時(shí)代趨勢(shì)，我們每個(gè)個(gè)體雖然可以選擇依據(jù)個(gè)人喜好的不同媒介獲取信息，但是卻無(wú)法阻擋大眾以這一時(shí)代背景為前提通過(guò)屏幕、移動(dòng)終端等媒介獲取信息流，哪怕這一獲取信息的方式會(huì)導(dǎo)致信息碎片化等負(fù)面的個(gè)人知識(shí)構(gòu)成情況出現(xiàn)。所以，在這一大背景下，平面設(shè)計(jì)師、字體設(shè)計(jì)師、品牌形象設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)師們需要去考慮在新媒介上——動(dòng)態(tài)視頻、影像、動(dòng)畫(huà)等動(dòng)態(tài)視覺(jué)形式中去完成傳統(tǒng)紙媒中平面設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)中的視覺(jué)形式語(yǔ)言更新與轉(zhuǎn)換。在這一系列的設(shè)計(jì)任務(wù)中，有一項(xiàng)工作一直都是平面設(shè)計(jì)師、字體設(shè)計(jì)師們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)，即是“專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)”。專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)主要應(yīng)用但不限于標(biāo)志中的字體設(shè)計(jì)，有時(shí)一些特定的廣告標(biāo)語(yǔ)等也需要專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)。所謂“專(zhuān)用字體”的概念相區(qū)別對(duì)應(yīng)的是“字庫(kù)字體”的概念，專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)往往不像字庫(kù)字體設(shè)計(jì)那樣需要面對(duì)涵蓋海量常用漢字字體設(shè)計(jì)問(wèn)題、字形適用于長(zhǎng)篇大段文字的整體易讀性等問(wèn)題，它往往解決的是某幾個(gè)字或某一段字的個(gè)性化字體字形設(shè)計(jì)訴求的問(wèn)題，如可口可樂(lè)、宜家等品牌的專(zhuān)用字體標(biāo)志等。

2動(dòng)態(tài)媒介下專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)形式語(yǔ)言的設(shè)計(jì)方式

在視頻、影視類(lèi)動(dòng)態(tài)視頻媒介中，我們需要將傳統(tǒng)的圖形形象處理方式、傳統(tǒng)的字體設(shè)計(jì)方式與適應(yīng)動(dòng)態(tài)影像的設(shè)計(jì)方式相結(jié)合。在專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)中所要考慮的問(wèn)題不僅局限于從傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)中沿襲下來(lái)的規(guī)矩、印刷字體的間架結(jié)構(gòu)筆畫(huà)粗細(xì)的問(wèn)題、傳統(tǒng)品牌形象中專(zhuān)用字體的設(shè)計(jì)手法等等，更要顧及專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)作品在屏幕中、視頻中、影像表達(dá)中所遇到的新問(wèn)題。這些由于承載專(zhuān)用字體媒介的轉(zhuǎn)換而引發(fā)的新問(wèn)題，總結(jié)有如下幾點(diǎn)：

2.1專(zhuān)用字體形式語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容

這是一切專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)首先要解決的問(wèn)題。本質(zhì)即是形式與內(nèi)容相呼應(yīng)。在設(shè)計(jì)前首先是調(diào)研工作，從而對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)、設(shè)計(jì)內(nèi)容能夠準(zhǔn)確把握。而在視頻熒幕中出現(xiàn)的專(zhuān)用字體，往往與電視欄目、視頻節(jié)目、動(dòng)畫(huà)片頭、影像片頭等有關(guān)聯(lián)。所以，在考慮使形式與內(nèi)容相一致的問(wèn)題時(shí)，首先要明確的是這一欄目、節(jié)目、動(dòng)畫(huà)、影像本身的性質(zhì)定位，以其作為客體對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，首先要了解該欄目、節(jié)目、動(dòng)畫(huà)、影像的目標(biāo)群體、消費(fèi)者、客戶(hù)的生態(tài)狀況。如下例，該案例為筆者所設(shè)計(jì)的一檔旅游欄目的作為欄目標(biāo)志的專(zhuān)用字體形象。在這一案例中，從最初的概念草圖起，客戶(hù)方面要求在使用專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)作為欄目標(biāo)志的同時(shí)，要在該標(biāo)志中同時(shí)體現(xiàn)出欄目輕松活躍的特質(zhì)。通過(guò)結(jié)合該欄目名稱(chēng)，提煉出“走”與“看”字作為核心概念，延伸出了眼睛的圖形以及郵戳的圖形結(jié)合進(jìn)入專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)之中。同時(shí)字體字形本身并沒(méi)有過(guò)分夸張，因?yàn)橐紤]到該標(biāo)志將作為欄目標(biāo)志出現(xiàn)在熒幕中，需要高度易讀性，隨即選用了恰當(dāng)?shù)膱A角等線字體，將筆畫(huà)進(jìn)行整理、規(guī)整連接，在不損失易讀性的同時(shí)，將字形結(jié)合進(jìn)入到背景的郵戳之中，使之與輔助圖形融合恰當(dāng)。在提交本方案的第一稿時(shí)，客戶(hù)方面的反饋既已相當(dāng)認(rèn)可，同時(shí)客戶(hù)也提出了一些要求——希望該標(biāo)志形態(tài)能夠更加立體、具有層次感、質(zhì)感——這一要求是相當(dāng)恰當(dāng)?shù)模鳛闄谀繕?biāo)志，需要考慮到其在熒幕上的應(yīng)用效果以及在熒幕中的延展性。于是在此基礎(chǔ)上誕生了如下一稿方案。在這一版方案中，已全面強(qiáng)化了字體與圖形的質(zhì)感，甚至加粗了字形，目的是使字體在縮小后，在熒幕的角落里能夠有明確的辨識(shí)度。不過(guò)郵戳的圖形強(qiáng)化了立體感與質(zhì)感后，似乎與原始“郵戳”圖形的視覺(jué)認(rèn)知產(chǎn)生了差距，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下改進(jìn)。在與客戶(hù)充分溝通以及反復(fù)調(diào)整后，最終確定了上圖這版方案。雖然還是有一些細(xì)節(jié)不盡如人意，比如客戶(hù)所要求的郵戳漂浮于字體上方等，但是總體基本達(dá)成了既滿(mǎn)足傳統(tǒng)專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)需求，同時(shí)又滿(mǎn)足了作為動(dòng)態(tài)演繹、熒幕顯示中恰當(dāng)合適的欄目標(biāo)志的作用。

2.2專(zhuān)用字體形象與視頻動(dòng)態(tài)演繹的關(guān)系

這一問(wèn)題延續(xù)自上一節(jié)的內(nèi)容。專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)在完成了傳統(tǒng)的要求——形式語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，怎樣進(jìn)一步滿(mǎn)足在熒幕中進(jìn)行動(dòng)畫(huà)演繹的動(dòng)態(tài)訴求？在本節(jié)中作為相關(guān)案例舉例的是筆者在2010年完成的一檔欄目《助跑80后》的視覺(jué)形象設(shè)計(jì)。上圖中的十二幅圖像來(lái)自于該設(shè)計(jì)方案最終呈現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)視頻演繹中的截圖。在此次設(shè)計(jì)任務(wù)中，客戶(hù)的訴求是需要進(jìn)行欄目改版，由于這一欄目是面對(duì)八零后職場(chǎng)生活的訪談?lì)惞?jié)目，主要觀眾即是八零后人群，所以改版目標(biāo)為擺脫以往談話(huà)節(jié)目嚴(yán)肅、枯燥、冰冷的欄目形象，使之符合目標(biāo)為八零后的觀眾人群定位?；谶@一理念，筆者在設(shè)計(jì)之初便已確定了本次欄目主形象（欄目標(biāo)志專(zhuān)用字體）的核心設(shè)計(jì)理念，即是使用八零后觀眾所熟知的來(lái)自于他們童年電子娛樂(lè)經(jīng)驗(yàn)中的“俄羅斯方塊”。以“俄羅斯方塊”的形式構(gòu)建專(zhuān)用字體。同時(shí)將這一理念傳達(dá)告知視頻制作合作方，雙方基于這一概念通力創(chuàng)作，合作完成了平面形象以方塊積木構(gòu)建的專(zhuān)用字體、動(dòng)態(tài)視頻中以方塊積木的從天而降著落搭建所構(gòu)成的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合的欄目片頭。所以，在這一案例中，從構(gòu)思創(chuàng)作專(zhuān)用字體之初，已然構(gòu)思完畢在平面專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)完成后與動(dòng)態(tài)視頻巧妙結(jié)合的問(wèn)題。

2.3屏幕顯示成像與專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)特效的形式關(guān)聯(lián)

在上一案例中，通過(guò)《助跑80后》這一欄目形象構(gòu)思的方案與最終動(dòng)態(tài)視頻結(jié)果的展示，闡述了在實(shí)際設(shè)計(jì)案例中筆者對(duì)于專(zhuān)用字體形態(tài)設(shè)計(jì)與視頻動(dòng)態(tài)演繹之間關(guān)聯(lián)性的處理，在本節(jié)中，仍然以這個(gè)欄目的主形象設(shè)計(jì)為例，闡述屏幕顯示成像與專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)的特效、后期、細(xì)節(jié)處理之間的形式語(yǔ)言關(guān)聯(lián)問(wèn)題。前文已講述了在該設(shè)計(jì)案例中對(duì)于基本概念創(chuàng)意構(gòu)思的思考，那么在確定了使用“俄羅斯方塊”的基本視覺(jué)語(yǔ)言后，如何處理具體的字形、專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)、后期特效、細(xì)節(jié)便成為了在設(shè)計(jì)執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。上圖為原始字形設(shè)定，囿于最初的方塊點(diǎn)陣的概念無(wú)法跳脫，所以只能設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單并且缺乏個(gè)性的像素字字形。在決定將空間感、速度感、體量感融入字形后，字形的骨骼結(jié)構(gòu)立刻有了質(zhì)的變化。同時(shí)保存了原有的關(guān)于方塊點(diǎn)陣的結(jié)構(gòu)考慮。在上圖中，通過(guò)增加空間感、體量感以及初步的細(xì)節(jié)效果后，形成了符合欄目訴求、客戶(hù)認(rèn)可的初步方案。在上圖中，嘗試使用不同形態(tài)、質(zhì)感的輔助圖形，進(jìn)行視覺(jué)實(shí)驗(yàn)。將數(shù)字“80”的字形夸張變化，使之成為整個(gè)專(zhuān)用字體字形的視覺(jué)聚焦點(diǎn)。同時(shí)豐富了質(zhì)感與效果細(xì)節(jié)。這是這個(gè)設(shè)計(jì)方案平面展示時(shí)的最終方案。在這一案例中，考慮的主要問(wèn)題并不局限于字體字形的骨骼結(jié)構(gòu)、字體氣質(zhì)、字形間架結(jié)構(gòu)這些作為傳統(tǒng)專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)的要素，同時(shí)需要考慮最終的后期效果、細(xì)節(jié)、質(zhì)感、體量感、空間感怎樣在視頻動(dòng)態(tài)演繹中與整個(gè)視頻片頭動(dòng)畫(huà)的契合、對(duì)應(yīng)。

3總結(jié)