健康教育計劃書精選(九篇)
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第1篇：健康教育計劃書范文
1、建立調(diào)整醫(yī)院健康教育領(lǐng)導小組，各科室健康教育工作小組在醫(yī)院健康教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下工作，把健康教育工作納入醫(yī)院工作的議事日程。建立完善醫(yī)院辦公室、醫(yī)?？?、護理部、門診及各臨床科室健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，明確職責。
2、進一步完善醫(yī)院健康教育工作制度。明確職責，結(jié)合醫(yī)院實際，制定本年度醫(yī)院職工健康教育培訓計劃。保證計劃落實，任務到位;嚴格考核辦法。每周院長查房、健康教育為必查內(nèi)容，并隨時抽查醫(yī)務人員和病人及陪伴。醫(yī)院每季度對各科職工進行考核，考核成績將與經(jīng)濟掛鉤，年終考核評比后，根據(jù)成績和結(jié)果，獎懲兌現(xiàn)。
3、為了搞好健康教育工作，首先必須加大宣傳力度，利用醫(yī)院門診大廳放像設(shè)備，播放健康教育宣傳資料片。每季度辦宣傳專欄一期計5個，每月黑板報一期。宣傳資料盡量融針對性、科學性、實用性、通俗性、趣味性為一體，內(nèi)容包括衛(wèi)生防病、婦幼保健、飲食衛(wèi)生、常見病、多發(fā)病、季節(jié)性傳染病為主。充分利用健康教育宣傳陣地，大力普及健康衛(wèi)生知識和常識，破除迷信，教育廣大群眾自覺養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習慣，提高全民健康素質(zhì)。
4、組織全院職工努力學習掌握健康教育知識和技巧。做到診病與健康教育有機結(jié)合，整體護理與健康教育有機結(jié)合。積極向病員及陪伴宣傳健康教育的重大意義和衛(wèi)生防病知識，做到入院宣傳，床旁宣傳，出院宣傳和發(fā)放宣傳資料和處方。大力抓好醫(yī)院禁煙宣傳。
第2篇：健康教育計劃書范文
【關(guān)鍵詞】 嬰兒；腎盂輸尿管連接部梗阻；腎盂積水；護理；健康教育
作者單位：450052 鄭州大學第三附屬醫(yī)院（蘇紅革 孫素琴）；鄭州市衛(wèi)生學校（吳學軍） 我院自2008年1月至2012年6月對收治55例（58只患腎）、均行離斷式腎盂成形術(shù)治療及進行有計劃的健康知識教育，取得較好效果，現(xiàn)報告如下。
1 一般資料
55例患兒中，男39例，女16例；左側(cè)40例，右側(cè)12例，雙側(cè)3例；年齡1～3個月。55例患兒（58只腎）中有54例（57只腎）手術(shù)成功，成功率98.3%。1例術(shù)后1 d發(fā)現(xiàn)輸尿管支架管意外脫落造成吻合口狹窄，二次手術(shù)后治愈。5例術(shù)后出現(xiàn)輕度尿外滲，均自愈。經(jīng)過行離斷式腎盂成形術(shù)治療和有計劃的健康教育，本組患兒術(shù)后隨訪3個月至4年，患兒無臨床癥狀，分別于術(shù)后1、3、6個月、1年時行超聲檢查，28例術(shù)后3～6個月行MRU檢查，均顯示腎盂腎盞擴張減輕，腎實質(zhì)增厚，部分患兒積水消失，腎臟形態(tài)接近正常。
2 健康教育方法
由治療陪護人員根據(jù)離斷式腎盂成形術(shù)患兒健康教育的需求，對系統(tǒng)規(guī)劃共同制定嬰兒腎積水圍手術(shù)期護理健康教育路徑表，由責任護士負責實施。
3 健康教育路徑細則
①入院1 d～術(shù)前評估患兒家屬對健康教育的需求及接受能力；介紹病區(qū)環(huán)境，治療及陪護人員，規(guī)章制度等；配合醫(yī)生做好靜脈腎盂造影前的準備工作。告知術(shù)前備皮、禁食禁飲；提前告知術(shù)后患兒帶有各種管道，交待注意事宜。②手術(shù)日監(jiān)測生命體征及經(jīng)皮氧飽和度，霧化吸入3次/d，手術(shù)患者留置胃管及氣管插管，都是術(shù)后肺部感染的重要因素，為患兒做好霧化吸入時，輕叩其背部，以利于呼吸道分泌物排出，避免肺部感染。③術(shù)后1～3 d常規(guī)禁食24 h，根據(jù)病情的好轉(zhuǎn)進母乳，加強營養(yǎng)支持。另要密切觀察傷口有無出血、滲液、敷料脫落及感染的征象。這3 d內(nèi)體溫會有不同程度的升高，應采取物理降溫措施；如果物理降溫效果欠佳，應遵醫(yī)囑使用藥物降溫。術(shù)后患兒帶有腎造瘺管、輸尿管支架管、腎周引流管，應妥善固定于術(shù)側(cè)或者腹部刀口處，防止脫落，注意保持引流管的通暢，觀察引流液的性質(zhì)及量，腎周引流管引流量較少，一般于術(shù)后24～48 h拔出。④4～12 d腎造瘺管為輸尿管吻合口愈合期間，轉(zhuǎn)流尿液的管道，要注意保持引流通暢，防止阻塞，幫助術(shù)后患兒足夠的水攝入，以利于引流。輸尿管支架管為防止輸尿管吻合口狹窄其支撐作用，一般無尿液流出，術(shù)后9～12 d拔出，護理時更應注意固定好，支架管一旦脫落，難以重新插入。亞甲藍試驗：術(shù)后9～12 d拔出輸尿管支架管后，經(jīng)腎造瘺管注入亞甲藍2 ml，然后夾閉腎造瘺管2～3 d，觀察患兒夾管后是否經(jīng)尿道口排出藍色尿液，同時觀察患兒有無發(fā)熱，哭鬧等現(xiàn)象；如無異常，尿道口排尿順利，可將夾閉的腎造瘺管拔出。⑤出院當天手術(shù)后1～2個月內(nèi)避免劇烈活動防止傷口裂開，同時盡量少去公共場所，以減少染的可能。保證患兒每日有足夠的飲水量，充足的尿量；如出現(xiàn)尿少、發(fā)熱，及時回院就診，定期復查。
4 討論
臨床路徑是由醫(yī)師、護士與其他專業(yè)人員針對特定的診斷或手術(shù)所做的最適當順序性和時間性的醫(yī)療計劃，以減少康復的延遲與資源浪費，使服務對象獲得最佳的醫(yī)護質(zhì)量［3］。我們在小嬰兒腎積水圍手術(shù)期護理的健康教育中，根據(jù)患兒病情和護理計劃需要制訂了系統(tǒng)、連續(xù)的健康教育工作流程表，使每天的教育內(nèi)容一目了然，護士對患兒的病情和護理計劃心中有數(shù)，可主動的選擇最佳的時機，為患兒實施有計劃、有組織、有針對性、有預見性健康教育及操作技能指導，并在教育過程中不斷評估，提高健康教育質(zhì)量，有助于患兒盡早康復。這些提示我們在實施路徑化健康教育的同時，也要考慮和評估患兒的個體化差異，將路徑化健康教育與個體化教育結(jié)合起來，才能到到最佳的護理效果。
參 考 文 獻
［1］ 黃巖，李培強，陳琦，等.小嬰兒腎盂輸尿管連接部梗阻致腎積水55例診治分析.鄭州大學學報（醫(yī)學版），2011，46（4）：630.
第3篇：健康教育計劃書范文
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.09.361
臨床護理路徑是指醫(yī)院里一組成員共同針對某一病種的監(jiān)測、治療、康復和護理所制定的一個有嚴格工作順序、準確時間要求的照護計劃，以減少康復的延遲及資源的浪費，使服務對象獲得最佳的醫(yī)療護理服務［1］。以臨床路徑打造中醫(yī)藥優(yōu)勢，順應我國醫(yī)療改革，緩解看病貴看病難問題。因此探索新的護理模式為提高療效，降低患者住院天數(shù)及治療費用，提高患者滿意度，提高健康宣教知曉率。
本文為探討中醫(yī)路徑化健康教育對急性單純性闌尾炎手術(shù)患者的影響，制訂的中醫(yī)護理路徑表，對70例急性闌尾炎手術(shù)患者按中醫(yī)護理路徑表進行健康教育。通過有計劃、有目的的健康教育路徑，使他們了解增進健康的知識，改變行為，使其行為向有利于康復方向發(fā)展的教育活動［2］，提高健康宣教知曉率，同時以中醫(yī)護理臨床路徑打造中醫(yī)藥優(yōu)勢，發(fā)揚祖國醫(yī)學整體觀念和辨證施護的優(yōu)勢。中醫(yī)路徑化健康教育提高健康宣教知曉率，提高護理質(zhì)量及患者滿意度。
資料與方法
入組標準：闌尾炎診斷明確，選用急性單純性闌尾炎手術(shù)患者70例，隨機分為實驗組和對照組各35例，兩組在性別、年齡、病情、文化程度等方面無顯著差異。
方法：①構(gòu)建中醫(yī)路徑化健康教育組織管理體系：為了使中醫(yī)路徑化健康教育得以順利實施，需要構(gòu)建實施中醫(yī)路徑化健康教育的組織管理體系，成立科室中醫(yī)路徑化健康教育指導小組和實施小組，明確相關(guān)人員的職責分工。②人員培訓：組織科室參與中醫(yī)健康教育路徑的護理人員學習護理路徑的概念、起源、特點及應用，了解實施中醫(yī)健康教育路徑的目的、作用及意義。學習有關(guān)急性闌尾炎的專業(yè)護理知識。③制定急性闌尾炎手術(shù)患者的中醫(yī)健康教育路徑表：此路徑表作為患者在住院期間進行護理的路線圖，護理人員依據(jù)護理路徑表對患者從入院到出院進行連續(xù)、規(guī)范、有針對性的健康教育。它以時間為縱軸，以入院指導、檢查、用藥、治療、情志護理、辨證施護、飲食調(diào)護、活動、宣教、出院計劃等理想護理手段為橫軸，制成一個日程計劃表。對何時該做哪項檢查、治療護理，病情達到何種程度，何時可出院等目標進行詳細的描述說明與記錄。④臨床護理路徑的實施：責任護士每天按照路徑表上的指示內(nèi)容根據(jù)患者需求并結(jié)合患者一般情況如年齡、文化層次、經(jīng)濟狀況等進行評估，詳細解釋臨床護理路徑的有關(guān)內(nèi)容和作用，取得患者的合作，并在臨床護理路徑表上對已執(zhí)行的內(nèi)容打“√”，對沒有執(zhí)行的內(nèi)容打“×”并進行分析記錄。在實施過程中，科室臨床護理路徑實施小組根據(jù)路徑運行情況，定期組織小組成員進行討論分析，查找路徑中不盡合理的內(nèi)容，將修訂意見反饋給護理路徑指導小組，指導小組定期組織有關(guān)專家對反饋意見集中研究，對路徑文本進行必要的修訂，然后將修訂后臨床護理路徑文本下發(fā)，進入下一輪病人的臨床護理路徑實施。
急性單純性闌尾炎手術(shù)患者的中醫(yī)路徑化健康教育，見表1。
結(jié)果
通過對急性單純性闌尾炎實施中醫(yī)路徑化健康教育，融洽醫(yī)護患關(guān)系，提高患者滿意度，提高健康宣教知曉率，同時以中醫(yī)護理臨床路徑打造中醫(yī)藥優(yōu)勢，發(fā)揚祖國醫(yī)學整體觀念和辨證施護的優(yōu)勢。
討論
路徑是一全新的質(zhì)量管理工程，需要廣大的醫(yī)護人員全面系統(tǒng)的培訓。它可以提高工作效率，提高醫(yī)護質(zhì)量，減少醫(yī)療差錯的發(fā)生滿足患者的知情權(quán)，增加患者的滿意度，避免資源浪費，降低醫(yī)療費用［3］。通過對急性單純性闌尾炎實施中醫(yī)路徑化健康教育，融洽醫(yī)護患關(guān)系，降低患者住院天數(shù)及治療費用，提高患者滿意度，提高健康宣教知曉率，順應我國醫(yī)療改革；同時以中醫(yī)護理臨床路徑打造中醫(yī)藥優(yōu)勢，發(fā)揚祖國醫(yī)學整體觀念和辨證施護的優(yōu)勢。
參考文獻
1 李旭日,楊家林.國內(nèi)外護理新進展.吉林人民出版社,2004:174-175.
