七年級英語總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：七年級英語總結(jié)范文

這學(xué)期我擔(dān)任七年級一班，二班的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，因?yàn)闆]有具體了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，對于學(xué)生的基礎(chǔ)不是了然于胸，只注重專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，一班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而二班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但下層面也廣，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit12的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”What’s　the　time?　It’s……”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)起英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了”pen friend　in　America”，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；　第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取個別督促輔導(dǎo)、背誦等方式，提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科工作總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，做好工作計劃，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，取得更好成績。

第2篇：七年級英語總結(jié)范文

    一、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。 在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃。依照學(xué)校工作計劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。

    三、認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。

    四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

    五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。每天布置書寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行書寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)，并做好批閱記錄，針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

    六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進(jìn)。

    七、做好課后輔導(dǎo)工作。七年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

八、教研活動。積極參與英語教研組舉辦的聽課、評課，集體備課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。指導(dǎo)學(xué)生參加英語書法比賽，英語話劇小品表演，英語演講比賽等活動。培養(yǎng)自己多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，制作課件，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

第3篇：七年級英語總結(jié)范文

九年級學(xué)生相對于七、八年級來說要緊張得多，因此我們有意識地抓住學(xué)生們進(jìn)取心和求知欲這個契機(jī)，每個班英語教師找大量學(xué)生座談，幫助他們分析原因，了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了他們的學(xué)習(xí)英語的積極性。然后抓住機(jī)會舉行了英語單詞競賽兩次，大部分學(xué)習(xí)達(dá)到了基本要求。并將七至九年級的英語短語和詞匯考點(diǎn)印發(fā)給學(xué)生，避免他們走彎路。

二、重點(diǎn)盯住每班前二十名學(xué)生。

針對優(yōu)秀學(xué)生的狀況我們配合學(xué)校的安排，每周都要對這些學(xué)生的狀況和成績進(jìn)行分析和指導(dǎo)。這些學(xué)生的絕大多數(shù)不是他們的態(tài)度有問題，而是他們的基礎(chǔ)和能力急需一個提高。所以對這些學(xué)生不僅要從思想上給予引導(dǎo)和關(guān)心，學(xué)習(xí)上更應(yīng)進(jìn)行大量的訓(xùn)練和個別指導(dǎo)。在這一方面我們英語組的同志同心同德，共同分析，關(guān)心本班和其它班的同學(xué)，打集體仗。

三、英語訓(xùn)練考的內(nèi)容。

英語教學(xué)必須配合大量的，有效的訓(xùn)練考。本學(xué)期每一單元欠配有基礎(chǔ)訓(xùn)練題，針對中考的綜合訓(xùn)練題和專題英語聽力訓(xùn)練題和每月月考題。由于同學(xué)們的基礎(chǔ)弱，能力差，大量有效的訓(xùn)練雖然取得了一定的成效，但還不夠，我們的任務(wù)還很艱巨。

四、教師的組織和潛力的運(yùn)用。

學(xué)校對教師的關(guān)心和要求是實(shí)在的和嚴(yán)格的。我們組的成員大部分年富力強(qiáng)，多年來在畢業(yè)年級第一線。因此在學(xué)校的組織下，我們每周的英語組的教研會上，大家都能獻(xiàn)計獻(xiàn)策，談?wù)撟约旱牟蛔恪Ｎ覀內(nèi)w成員意識到農(nóng)村中學(xué)英語的教學(xué)是極其艱難的，我們只是用汗水，用集體的智慧，用大量的訓(xùn)練才能有所收獲。

第4篇：七年級英語總結(jié)范文

詞組：

beautiful rainbow over there outside my window

美麗的彩虹 在那兒 在我的窗戶外面

What colour in the park two butterflies

什么顏色 在公園里 兩只蝴蝶

句型：

What can you see? I can see…

What do you see?　 I see…

What colour is it? It’s…

第5篇：七年級英語總結(jié)范文

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級英語。由于疫情原因大部分時間都是線上學(xué)習(xí)，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。

一、認(rèn)識教材，了解學(xué)生

對于五年級教材，通過利用網(wǎng)絡(luò)和同行進(jìn)行了交流。新標(biāo)準(zhǔn)教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境，和以前的教材相比，新標(biāo)準(zhǔn)的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，語法知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且難度剃度不明顯，提倡"用到即學(xué)"。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，掌握難度

我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令網(wǎng)絡(luò)課堂生動，學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益非淺，于是開始學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的"備教法的同時要備學(xué)生"。

同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的線上小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。一個學(xué)期下來，總體來看，這個班的女生學(xué)習(xí)英語的積極性高。

三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚(yáng)和鼓勵的方式。

同時，我很注意學(xué)生的思想教育讓他們主動與我交流學(xué)習(xí)英語的體會。由于我對學(xué)生不熟悉，造成剛開始學(xué)生對我的教學(xué)方法有抵觸情緒，有加之班級男生多這一實(shí)情。孩子在學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正，每次都有八九人不能按時完成作業(yè)。面對這種現(xiàn)象，我找班級中的部分同學(xué)談心，了解過去學(xué)習(xí)英語的方法和習(xí)慣。隨后，我改變了自己以有的教學(xué)方法，向?qū)W生靠攏，課堂也變的有生氣了。

四、加強(qiáng)鞏固，分批對待

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來對于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會通過視頻把他讓他們重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。

第6篇：七年級英語總結(jié)范文

一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。

第7篇：七年級英語總結(jié)范文

2018年上半年工作總結(jié)與下半年工作計劃

           

 部 門 名 稱：    營銷企劃部    

 填 寫 人 員：    xxx       

 填 表 日 期：    2018.07.04    

  

目錄

一、上半年度工作情況匯總

1、主要工作事項(xiàng)

2、工作成果或完成情況

二、下半年重點(diǎn)工作目標(biāo)及分段實(shí)施辦法

1、重點(diǎn)目標(biāo)概述

2、進(jìn)度分解及實(shí)施辦法

三、跨單位或跨部門需協(xié)調(diào)事項(xiàng)

 

第一部分   2018年上半年工作總結(jié)

一、2018年上半年主要工作事項(xiàng)

月份

主要工作事項(xiàng)

工作成果

1月

1、 生活美學(xué)海報對外宣傳

2、 協(xié)助三產(chǎn)聯(lián)誼會年會事項(xiàng)

3、 臘八專題微信活動                                                                                                                                                                                                                                          

2月

1、 《為臺州打Call》MV系列宣傳

3月

1、 威武大會準(zhǔn)備工作事項(xiàng)

2、 威武大會系列宣傳

3、 協(xié)助市場部工程品鑒活動

4月

1、 企業(yè)價值觀宣導(dǎo)

2、 班組長系列海報宣傳

3、 協(xié)助市場部工程品鑒活動

5月

1、 樂活節(jié)工作事項(xiàng)

2、 玉環(huán)高端設(shè)計大賞工作事項(xiàng)

3、 攜手19樓看工地學(xué)裝修活動

4、 力唯片刻宣傳板塊啟動

6月

1、 椒江高端精裝品鑒會工作事項(xiàng)

2、 招聘H5

3、 美院H5

 

日常工作事項(xiàng)

1、 微信推送：力唯時光/LIVING設(shè)計故事/裝修小編說/力唯片刻/活動/海報

2、 領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)

3、 力唯片刻H5

4、 工地360制作

5、 合同歸檔

6、 工地朋友圈九宮格

其他

注：主要工作可直接在此表中填寫，也可參考此表逐條明細(xì)。

2、2018年上半年個人工作情況概述

半年工作總結(jié)

 

由于4.15-5.15期間每周上班3天及5.15-6.18期間離職，此時段工作內(nèi)容停滯。自2018年1月至5月,共計4個月, 綜觀半年工作開展情況,從以下幾方面總結(jié)分析。

一、工作思路:

1、配合活動需要做相應(yīng)的設(shè)計宣傳工作；

2、日常品牌內(nèi)容輸出，如定期的微信推送；

3、加強(qiáng)品牌文化宣導(dǎo)，如生活美學(xué)海報、班組長海報、價值觀傳達(dá)等。

二、取得成果：

1、微信內(nèi)容逐漸充實(shí)，形成板塊；

2、在微推和海報的宣傳方面，品牌形象基調(diào)初步建立，溫暖、美好、和善。

三、欠缺不足：

1、線上運(yùn)營沒有深度挖掘；

2、沒有系統(tǒng)的對外宣導(dǎo)計劃；

3、線上宣傳形式局限，目前為微信鏈接、H5。

四、團(tuán)隊(duì)配合：

配合默契，分工明確。但彼此之間所進(jìn)行的工作事項(xiàng)缺少溝通了解。

 

 

第二部分   2018年下半年工作計劃

二、2018年下半年工作計劃

1、線上，重點(diǎn)目標(biāo)概述：

（1）微信

【定期推送】每周推送1次/2篇，固定為周一早上推送。

保留板塊：LIVING設(shè)計故事、力唯時光、力唯片刻

新增板塊：力唯作品，用于精選案例作品推廣

調(diào)整板塊：裝修小編說，將內(nèi)容轉(zhuǎn)向趣味性，提高閱讀興趣，素材可從網(wǎng)上采集

【不定期推送】包括活動宣傳及節(jié)點(diǎn)海報。

【功能改版】

消息設(shè)置：自動回復(fù)、關(guān)鍵詞回復(fù)、隨機(jī)回復(fù)

菜單設(shè)置：形象宣傳、功能服務(wù)、內(nèi)容動態(tài)

粉絲留存：增加互動、增加粘性

（2）19樓

【版塊】隨微信推送更新重要內(nèi)容。

【互動】增加論壇互動，且實(shí)景作品案例，可向傾城學(xué)習(xí)。

（3）官網(wǎng)

【案例】依據(jù)半年度精選作品，定期更新。

【動態(tài)】重要節(jié)點(diǎn)新聞，隨19樓更新。

（4）小程序

因還沒出來，暫不討論。

（5）其他平臺

抖音、省多多、保駕護(hù)航。

內(nèi)容，重點(diǎn)目標(biāo)概述：

（1）企業(yè)文化形象

【已有】企業(yè)形象片、員工形象片、工藝形象片、企業(yè)介紹及文化H5

【新增】公裝形象片

（2）案例作品

【360】完工工地360實(shí)景

【效果圖】半年度案例作品集

（3）銷售工具

【已有】案例集、企業(yè)手冊、企業(yè)圖文、企業(yè)優(yōu)勢一覽圖、工藝節(jié)點(diǎn)小視頻

【新增】設(shè)計師選擇及評價本

  

2、進(jìn)度分解及實(shí)施

月份

主要工作事項(xiàng)

實(shí)施辦法/步驟

7月

1、平臺優(yōu)化改版：微信、19樓、官網(wǎng)

2、半年度作品集

3、臺州晚報廣告投放計劃

8月

1、新進(jìn)員工形象照拍攝

2、線上對外宣導(dǎo)計劃梳理，品牌海報

9月

1、設(shè)計師選擇及評價本

10月

1、銷售工具整理

11月

12月

1、年度總結(jié)計劃

2、威武大會

   

三、跨單位或跨部門需協(xié)調(diào)事項(xiàng)

1、  設(shè)計：完工工地及案例作品月度推選        

2、  工程：工藝對照、工藝流程及節(jié)點(diǎn)

 

 

第8篇：七年級英語總結(jié)范文

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束。忙碌和快樂歷歷在目。本學(xué)期很榮幸能后夠成為3個班的英語老師，工作中能夠盡職盡責(zé)，盡自己所能傳授給孩子更多的知識。有收獲，也發(fā)現(xiàn)更多的不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、班級情況

四2、四3班是我從三年級一直帶上來的班級，學(xué)生的整體情況，還有學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生都保持得很好，課堂上積極發(fā)言，四2班的學(xué)生在英語課堂上表現(xiàn)很活躍，課文的表演能有自己的想法，表現(xiàn)不錯。四3班學(xué)生比較平穩(wěn)，樸實(shí)。能夠在穩(wěn)中求進(jìn)。很多學(xué)生從一開始因?yàn)榛A(chǔ)不夠扎實(shí)，到慢慢的有所提高。作為老師倍感欣慰，而這個過程也讓給了孩子們帶來很大的信心，新的一年希望繼續(xù)保持。預(yù)備3班的學(xué)生，由于來自各個幼兒園，在融入一個新的班集體，新的英語學(xué)習(xí)模式，學(xué)生會有各種的不適應(yīng)。但是在班主任和自己的努力下，孩子慢慢熟悉我的英語課堂，喜歡說英語，表演故事，得到了成長。不同年級，學(xué)生的情況大不相同，針對學(xué)情，我愿意保持著最大的耐心陪伴著孩子一起成長。

二、 學(xué)習(xí)情況。

非常喜歡美舍這樣的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期參加各種教研活動，有上海專家的授課，區(qū)教研員的教材解讀，校外聽課，組內(nèi)老師的公開課分享，探討，還有自己的公開課展示，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進(jìn)。特別是上海牛津教材主編沃振華老師給我們的解讀，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，還有教師個人素質(zhì)，課堂用語的規(guī)范等，從中學(xué)習(xí)到平時忽視的細(xì)節(jié)。學(xué)校給我們提供了很多學(xué)習(xí)平臺，讓我受益匪淺、不斷進(jìn)步。

三、不足之處

本學(xué)期我的課堂紀(jì)律存在很多需要提高的地方。還有差生的輔導(dǎo)方面都要我下很大的功夫。

四、改進(jìn)方向

意識到課堂紀(jì)律是我的短處，我要時時刻刻以此做為警戒。課堂紀(jì)律的控制對學(xué)生的習(xí)慣有著很大的影響。多了解學(xué)生情況，和他們交心，建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、措施：

1.備好每節(jié)課。處理好教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀態(tài)，保持好良好的聽課習(xí)慣。

2.繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不放棄任何一個后進(jìn)生，共同進(jìn)步。記得參加李鎮(zhèn)西教育專家的專題報告會學(xué)習(xí)，專家講到做一個專業(yè)的老師的標(biāo)準(zhǔn)：課上得好、班帶得好、分考的好、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?？梢姾筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化，進(jìn)步，是很重要的。

3.消化好本學(xué)期的教研活動內(nèi)容，每次教研都有不一樣的收獲。通過課堂發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點(diǎn)，再通過專家點(diǎn)評，自己又得到了很多領(lǐng)悟。不斷實(shí)踐到自己的課堂。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過上海專家的評課，發(fā)現(xiàn)自己還有很多細(xì)節(jié)是需要注意的。如：課堂上老師的正確用語，處理好中英文化差異。給孩子灌輸正確的英語學(xué)習(xí)理念。此外，多看書，開闊自己的視野，只有老師見識好，理念好才能更好的傳授給學(xué)生。

第9篇：七年級英語總結(jié)范文

在學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常向我們灌輸這樣的理念：七年級抓基礎(chǔ)，八年級防止兩極分化，九年級服務(wù)中招。我們深知七年級英語的重要性，因?yàn)槠吣昙墝W(xué)生英語學(xué)習(xí)入門了，級相對來說就輕松不少，但現(xiàn)如今的農(nóng)村學(xué)校學(xué)生進(jìn)入七年級不到半年，學(xué)生的英語成績就形成了絕對的兩軍對壘形勢：一部分學(xué)生英語成績遙遙領(lǐng)先，一部分學(xué)生徹底放棄英語，也就是說學(xué)生在進(jìn)入初中不到半年的時間里提前進(jìn)入了兩極分化狀態(tài)，我們英語教師稱之為“七年級英語現(xiàn)象”。在我們縣區(qū)七年級英語成績僅很少有學(xué)校及格率能達(dá)到80%以上的，一部分學(xué)校能達(dá)到50%左右，其他的學(xué)校都在30%左右，面對這樣的英語成績，身為英語老師的我們很是汗顏，但總結(jié)一下“七年級英語現(xiàn)象”的形成，原因多多，在我們縣區(qū)主要有以下幾點(diǎn)：

一、農(nóng)村師資力量較差

在我們縣小學(xué)有專職英語教師的學(xué)校比例不會超過10%，就是盼之已久分配來一名英語教師，領(lǐng)導(dǎo)也會讓其改行教數(shù)學(xué)或者語文。就是在初中，七八年級的英語師資尤為薄弱，因?yàn)樵诿克踔锌瓢喑錾淼挠⒄Z教師比例還不足40%，況且為了照顧大局，成績優(yōu)異的英語教師大都被“提拔”到了九年級。不是說非科班英語教師素質(zhì)就不高，而是說在很多知識的講解上、語音語調(diào)上、能力培養(yǎng)技巧上等等非科班英語老師在講解上明顯不透徹不專業(yè)，而且很多時候漏洞百出。誰都知道學(xué)生如果能在七年級遇到一位拔尖的英語教師會終生受益，但這種幾率太小了。再加上地域限制，英語教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會少之又少。說實(shí)話由于農(nóng)村師資力量嚴(yán)重不足，孩子們在小學(xué)幾乎從未學(xué)過英語，而城市條件優(yōu)越，可以配置相應(yīng)的練習(xí)及聽力磁帶，光碟等，學(xué)生學(xué)起來肯定會輕松愉快。所以說農(nóng)村師資力量薄弱是“七年級英語現(xiàn)象”形成的硬傷。

二、小學(xué)與初中的英語教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，是導(dǎo)致“七年級英語現(xiàn)象”的根本原因

我縣從小學(xué)三年級就始開設(shè)英語課，按理說進(jìn)入七年級后英語教學(xué)應(yīng)該很簡單的了。但實(shí)際情況又如何呢？今年九月我校七年級英語教師為了了解一下學(xué)生在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)水平，在第一堂課讓學(xué)生默寫了一下26個英語字母，結(jié)果令人大跌眼鏡：一個班60多個學(xué)生26個字母完全寫正確的僅僅有五六個，其中有80%的學(xué)生是胡亂寫或交空白卷的，再聽聽他們的腔調(diào)，蹩腳的發(fā)音簡直不能入耳，而且很多學(xué)生將英語字母與漢語拼音混淆的一塌糊涂。后來，經(jīng)過一番調(diào)查與了解才得知，在小學(xué)，他們只注重語文和數(shù)學(xué)，英語課形同虛設(shè)，有的學(xué)校甚至每次考試英語的時老師直接念答案讓學(xué)生抄。因此，從學(xué)校到家長乃至學(xué)生，都沒有引起對英語學(xué)習(xí)的足夠重視。

前段時間筆者有機(jī)會到我們縣教研室調(diào)查了一下上學(xué)年期末考試英語成績，看后甚是吃驚，全縣小學(xué)僅有三四所小學(xué)英語的及格率達(dá)到70%以上，其他的小學(xué)英語成績及格率僅僅維持在30%左右。所以在小學(xué)的時候很多孩子無形之中已被帶上了“學(xué)不好英語”的帽子，他們從骨子里已經(jīng)把自己定位為“英語差生”了。試想這樣的學(xué)生進(jìn)入七年級怎么有信心有興趣去學(xué)好英語？況且這些沒有一點(diǎn)英語基礎(chǔ)的學(xué)生升入七年級后在英語老師為了趕課而加速的課堂上聽懂率有多大？聽著英語老師天馬行空的講解，他們不睡覺不和你老師找麻煩就已經(jīng)很懂事了。所以想想在農(nóng)村“七年級英語現(xiàn)象”就不那么稀奇了。所以“七年級英語現(xiàn)象”的罪魁禍?zhǔn)走€是小學(xué)英語教學(xué)，就是他們促成了“七年級英語現(xiàn)象”的必然形成。

三、七年級詞匯量過大，不符合循序漸近的原則，極大的打消了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

詞匯量過大，讓學(xué)生一進(jìn)入七年級就開始加速跑，進(jìn)而讓學(xué)生產(chǎn)生了畏難情緒是導(dǎo)致“七年級英語現(xiàn)象”形成的直接原因。Go for it！七年級上期詞匯量就超過了一千，因而學(xué)生上七年級后，僅僅是英語詞匯量方面，就成為他們學(xué)習(xí)英語的又一大障礙，使他們對英語學(xué)習(xí)抱有畏縮情緒。再加上不少單詞的拼寫太難，別說對于初一的學(xué)生，就是我們這些科班出身的英語教師，也有個別詞打開課本時不認(rèn)得或?qū)懖怀龅模ㄈ鏱roccoli）；還有不少單詞，對于剛上初一的學(xué)生來說，記憶起來實(shí)在太費(fèi)勁，如gymnastics， description， competition， exhibition， Californian，requirement， experience， traditional等等，并不是說所有的學(xué)生都記不住這些詞，而是有將近一半的學(xué)生難以記憶，面對這么多令人望而生畏的單詞，即使七年級孩子的求知欲再強(qiáng)，也不會對自己絲毫不感興趣的東西牢固記憶吧，畢竟他們還只是孩子。而教師如果逼著學(xué)生記，勢必使七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣乃至產(chǎn)生厭惡，稍有不慎就會使學(xué)生徹底放棄英語學(xué)習(xí)， 甚至影響其一生的發(fā)展前途，這無形之中給教師的教學(xué)增加了新的壓力。而且教材中出現(xiàn)那么多不常用的單詞和人物的姓與名，教學(xué)起來真難哦，而舊教材中Tom Mary Jim等人名朗朗上口，學(xué)生簡單記憶便可牢記于心。所以大部分七年級學(xué)生在進(jìn)入初中后久就被“單詞”這個洪水猛獸打暈打蒙了

現(xiàn)行的新目標(biāo)英語教材，內(nèi)容新穎，圖文并茂。但對廣大農(nóng)村學(xué)生來說，使用起來有較大的困難：單詞量太大、知識面太廣、所涉及的內(nèi)容過于西化、知識體系繁雜零散且難度較大。另外，新目標(biāo)英語對教師的專業(yè)水平要求越來越高，老師不僅要鉆研教材，還必須對英美文化有一定的了解。很多老師為此傷透了腦筋，都認(rèn)為現(xiàn)行的英語教材不適合農(nóng)村。

四、Go for it！部分內(nèi)容與實(shí)際生活脫節(jié)，無味的英語課堂是“七年級英語現(xiàn)象”形成的必然誘因