考試誠信總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：考試誠信總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】誠信 考試 作弊 控制體系
【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2012）11C-0096-03
考試作弊反映出考生誠信的缺失。因此，根治考試作弊頑癥需對癥下藥，即從誠信入手。根本方法在于以誠信思想為核心，將誠信理念融入考試制度中，加強(qiáng)考試制度建設(shè)，建立健全誠信考試控制體系，形成誠信考試文化，使誠信考試制度化、規(guī)范化、長效化。本文從考前、考中、考后三方面探討構(gòu)建誠信考試控制體系，進(jìn)而提出誠信考試保障機(jī)制。
一、考前控制——誠信教育
（一）誠信教育內(nèi)容。校園文化是一種軟環(huán)境因素，直接影響到學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成和心理健康發(fā)展，同時(shí)也影響到整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣和環(huán)境，尤其是對良好考試風(fēng)氣和考試環(huán)境的形成有著重要作用。誠信教育是校園文化的重要組成部分，也是校園文化建設(shè)的重要方面，具有踐行性、認(rèn)同性、高難度性和滲透性的特點(diǎn)。因此，校園誠信教育必須以學(xué)生為主體，貫穿人生軌跡的全面教育，其內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：一是傳統(tǒng)文化教育。中華五千年的文明史創(chuàng)造了無數(shù)璀璨文化，形成了中華民族所認(rèn)同的誠信思想觀念、誠信價(jià)值取向和誠信道德規(guī)范。宣傳傳統(tǒng)文化的誠信思想，貫徹誠信文化，使誠信教育建立在中華民族渾厚的燦爛文化基礎(chǔ)上，可以使學(xué)生充分汲取中華民族傳統(tǒng)誠信文化的豐富營養(yǎng)，培養(yǎng)誠信品質(zhì)。二是思想品德教育。思想品德體現(xiàn)了學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想傾向和行為習(xí)慣，影響到學(xué)生的行為活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，就是要以誠信為重點(diǎn)，用社會主義價(jià)值觀教人、育人，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的認(rèn)識觀、價(jià)值觀、世界觀，使誠信上升到道德層面，潛移默化地融入思想，指導(dǎo)行為。三是遵紀(jì)守法教育。從某種程度上講，誠信與遵紀(jì)守法意識是一致的，法紀(jì)教育培養(yǎng)了學(xué)生法律意識和紀(jì)律意識，使學(xué)生明白權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)的關(guān)系，增強(qiáng)誠信素養(yǎng)，養(yǎng)成誠信品質(zhì)。四是時(shí)代精神教育。誠信是人類社會的特有產(chǎn)物，隨著時(shí)代的發(fā)展其內(nèi)涵也有相應(yīng)的變化。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，競爭意識、誠信被賦予新的內(nèi)涵。因此，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育應(yīng)把握時(shí)代脈搏，突出誠信的時(shí)代特征，用時(shí)代精神來詮釋誠信，發(fā)展誠信精神。五是職業(yè)道德教育。步入工作崗位，走向職業(yè)生涯是學(xué)生畢業(yè)后人生的必由之路，職業(yè)對人的思想道德產(chǎn)生廣泛的影響，直接影響到一個(gè)人的誠信觀。從職業(yè)中的誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、忠于職守等道德教育入手，站在人生發(fā)展的高度來培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)，是誠信教育的攻堅(jiān)點(diǎn)。六是人際關(guān)系教育。人具有社會屬性，社會越發(fā)展、人類文明越進(jìn)步，和諧的人際關(guān)系就越重要。在人際交往中，坦誠相見、相互信任是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)，也是必須遵守的基本準(zhǔn)則。對學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系教育是誠信教育的有效途徑。
（二）誠信教育模式。誠信既是人的思想認(rèn)識和感情體驗(yàn)過程，又是人的行為習(xí)慣和個(gè)性特征的養(yǎng)成過程，受到個(gè)人內(nèi)在因素以及外在環(huán)境的共同影響。因此，誠信教育既要注重學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)和覺悟的培養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)校整體誠信環(huán)境的營造，建立多種模式結(jié)合的立體化的誠信教育宣傳模式。一是建立人本化教育模式，改變以往誠信教育空洞的說教模式，將誠信教育注入學(xué)生的未來發(fā)展、全面發(fā)展過程中。二是建立制度化模式，使誠信教育制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。三是建立隱形教育模式，將誠信教育融入課堂教學(xué)和生活中，以隱形的方式使學(xué)生在潛移默化中受到誠信教育，培養(yǎng)誠信品質(zhì)。四是建立網(wǎng)絡(luò)宣傳模式，以校園網(wǎng)作為宣傳陣地，通過微博、論壇等途徑開展誠信教育宣傳。五是建立情感模式，對學(xué)生的誠信教育加大情感投入，動(dòng)之以情，曉之以理，達(dá)到誠信教育的目的。六是建立情景教育模式，通過設(shè)計(jì)虛擬情景，使學(xué)生融入誠信場景，體驗(yàn)誠信實(shí)際，感受誠信價(jià)值。
（三）誠信教育渠道。誠信教育的宣傳是學(xué)校教書育人、培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的重要內(nèi)容，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式，發(fā)揮優(yōu)勢，通過各種渠道宣傳誠信思想、弘揚(yáng)誠信文化。一是以課堂教學(xué)為主渠道，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，加大思想政治課、形勢政策課和人文社科類課程中誠信教育的比例，同時(shí)將誠信教育滲透到專業(yè)課中，擴(kuò)寬教育渠道和宣傳面。二是以各類學(xué)生活動(dòng)為載體，開展誠信教育活動(dòng)，通過活動(dòng)滲透誠信理念，實(shí)現(xiàn)誠信教育主體與客體的結(jié)合。三是以重大事件、重大活動(dòng)為契機(jī)，開展誠信教育，例如結(jié)合社會上一些重大考試作弊事件，幫助學(xué)生分析原因，樹立誠信觀念。四是與社會接軌，開展交互式誠信教育，接受社會誠信因素，如邀請相關(guān)專家、知名學(xué)者進(jìn)校園宣講誠信思想、弘揚(yáng)誠信文化。
二、考中控制——?jiǎng)澐帧叭N考場”
（一）三種考場劃分的依據(jù)——學(xué)生對待作弊的心理態(tài)度。從多年的學(xué)生思想政治教育工作和考務(wù)工作中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對待考試作弊有不同的心理態(tài)度，可總結(jié)為三類，稱之為“三不”：不想、不敢和不能。第一類是不想作弊，這類學(xué)生具有誠信的品質(zhì)，自控力和毅力較強(qiáng)，且對考試有正確的認(rèn)識，不齒于考試作弊，無論有無監(jiān)考員，都不會有作弊的念頭和作弊行為。第二類是不敢作弊，對于很多學(xué)生而言，都曾有過作弊的想法，考試知識點(diǎn)沒有掌握、擔(dān)心掛科、懼怕家長責(zé)罵、害怕得不到獎(jiǎng)學(xué)金等，都會勾起他們作弊的念頭。事實(shí)上，其中相當(dāng)一部分學(xué)生并沒有實(shí)施作弊，四種原因使他們放棄了這種行為：一是道德的譴責(zé)。許多學(xué)生具備一定的誠信品質(zhì)，起作弊念頭后，誠信思想與作弊想法相互博弈，使其內(nèi)心不安，遭受道德譴責(zé)，最終誠信思想占據(jù)上風(fēng)，從而放棄考試作弊。二是考試氛圍的約束。由于考試氛圍良好，考場中無人作弊，有作弊想法的考生受環(huán)境的影響，作弊苗頭逐漸消失。三是擔(dān)心受懲罰。一部分考生擔(dān)心作弊被發(fā)現(xiàn)，受到嚴(yán)厲的懲罰，從而不敢作弊。四是受監(jiān)考員影響。部分考生心理素質(zhì)較差，忌憚?dòng)诒O(jiān)考員而打消作弊念頭。第三類是不能作弊。個(gè)別學(xué)生缺失誠信，沒有形成正確的人生觀、價(jià)值觀，在考試中想盡辦法，用盡手段，利用一切可能尋求作弊機(jī)會。然而，由于防作弊制度到位、技術(shù)手段先進(jìn)、監(jiān)考員盡職盡責(zé)，使得此類考生沒有作弊的機(jī)會，從而不能作弊。
（二）三種考場的劃分。根據(jù)誠信教育的情況以及學(xué)生的誠信素養(yǎng)和對待考試作弊的心理態(tài)度，對考場分類，設(shè)置三種考場，即誠信考場、一般考場、關(guān)愛考場。誠信考場由學(xué)生自愿申請，學(xué)校批準(zhǔn)，無監(jiān)考員，學(xué)生完全自律，是講誠信的考場，適合“不想”作弊的考生。一般考場是按常規(guī)管理的考場，對應(yīng)“不敢”作弊的考生；關(guān)愛考場由兩名責(zé)任心強(qiáng)、監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)豐富的監(jiān)考員監(jiān)考在考試中有作弊苗頭和違紀(jì)意向或被警告兩次以上或被發(fā)現(xiàn)在考試中有作弊行為的一名考生，體現(xiàn)的是對考生的特殊關(guān)愛，讓考生在關(guān)愛中受到嚴(yán)格的誠信教育，是針對“不能”作弊的考生而設(shè)置的。
（三）三種考場的創(chuàng)新點(diǎn)。傳統(tǒng)的考試管理一般只注重考試的過程，通過嚴(yán)密的程序和技術(shù)手段的監(jiān)控，防止和及時(shí)發(fā)現(xiàn)作弊，而三種考場在注重考試過程管理的同時(shí)，更加關(guān)注對考生作弊的心理需要和動(dòng)機(jī)消除的研究，從源頭入手，用誠信考場激勵(lì)誠信品行良好的考生，進(jìn)一步鞏固其良好品行，并對其他考生起到榜樣和引導(dǎo)作用。同時(shí)，在普通考場中，則強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格紀(jì)律、嚴(yán)密程序，使大部分考生的作弊動(dòng)機(jī)消弭。此外，對自我控制能力差的學(xué)生，則安排在關(guān)愛考場，用他律協(xié)助自律，幫助其順利完成考試。
（四）三種考場劃分的意義。一是凈化考試環(huán)境，根除考試作弊行為。根據(jù)考生對待考試的不同心理制定不同措施，設(shè)置三種不同的考場。三種考場的設(shè)置抓住了考生作弊的心理，并細(xì)化區(qū)分，深入分析，針對不同心理特點(diǎn)的學(xué)生實(shí)施相應(yīng)考試管理措施，進(jìn)一步明確考場性質(zhì)，使考試制度更具針對性、可行性和有效性，有助于凈化考試環(huán)境，營造誠信的考試氛圍，從而根除作弊行為。二是肯定誠信品質(zhì)，鼓勵(lì)誠信考試。設(shè)置三種考場，尤其是誠信考場，是將誠信理念融入考試管理制度的集中體現(xiàn)。誠信考場的考生都是經(jīng)過層層推薦和嚴(yán)格審查的。選拔的多程序性和復(fù)雜性體現(xiàn)了誠信考場的高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也反映出誠信考場考生的高素質(zhì)。進(jìn)入誠信考場且順利完成考試后，學(xué)校會以不同的形式給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。三是關(guān)愛特殊考生，激發(fā)誠信品質(zhì)。關(guān)愛考場是對誠信欠缺、律己不嚴(yán)的考生的一種特殊關(guān)愛。關(guān)愛考場表現(xiàn)優(yōu)秀的考生，經(jīng)由班主任推薦可直接進(jìn)入誠信考場，借此來調(diào)動(dòng)這部分考生的積極性。因此，對于沒有進(jìn)入誠信考場的考生，誠信考場是一種鼓勵(lì)，是他們追求誠信和努力進(jìn)步的方向。
總之，通過三種考場，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了誠信教育，培養(yǎng)了學(xué)生的誠信品質(zhì)，幫助學(xué)生明確前進(jìn)方向，有助于學(xué)生規(guī)范自身的行為，提高自我教育能力、自我管理能力、自我服務(wù)能力、辨別是非能力、關(guān)鍵時(shí)刻自控能力，最終營造誠信考試氛圍，從根本上解決作弊難題。
三、考后控制——鞏固成果
（一）信息反饋。完善考試控制體系還要依靠信息的反饋?？山⑿畔⒎答伒膶ｉT機(jī)構(gòu)，利用多種渠道，如通過問卷調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等形式來收集教師、學(xué)生及家長對三種考場設(shè)置和實(shí)踐的看法。將存在的不足、獎(jiǎng)懲制度是否合理、誠信考場準(zhǔn)入制度是否完善等信息綜合起來，對其進(jìn)行分析、歸納，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善做法提供數(shù)據(jù)服務(wù)和信息支持。
（二）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在每次考試結(jié)束后，將收集到的反饋信息及時(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，并召開專門的總結(jié)大會或研討會，通報(bào)反饋信息的情況，同時(shí)聽取教師、家長、學(xué)生和社會的意見和建議，最后形成總結(jié)性文字，將總結(jié)情況在全校范圍內(nèi)公開通報(bào)，以便在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，爭取進(jìn)步。
（三）文化傳承。在考試過程中形成的誠信考試文化，應(yīng)將之與道德教育、規(guī)則意識、創(chuàng)新意識相結(jié)合，以一系列誠信教育、誠信主題活動(dòng)為載體，使之不斷延續(xù)下去。應(yīng)將誠信文化滲透到學(xué)生的日常行為中，培養(yǎng)學(xué)生講誠信的品質(zhì)，打造良好的校園文化。
四、建立誠信考試保障機(jī)制
（一）建立誠信考場準(zhǔn)入機(jī)制。設(shè)置三種考場，出發(fā)點(diǎn)是突出誠信品質(zhì)，宣傳誠信思想，落腳點(diǎn)是培養(yǎng)考生誠信品質(zhì)，拒絕考試作弊，因而誠信考場是三種考場的核心，是誠信考試的特色和亮點(diǎn)。誠信考場考誠信，同時(shí)也考查學(xué)生的思想品質(zhì)、自控力和為人，是對考生的高要求、高標(biāo)準(zhǔn)。為保證誠信考場的質(zhì)量，確保誠信考試的順利進(jìn)行，需嚴(yán)格控制誠信考場的人數(shù)和比例，建立誠信考場準(zhǔn)入機(jī)制。所謂準(zhǔn)入機(jī)制，就是在考試前對考生嚴(yán)格篩選，擇選出其中誠信素養(yǎng)較高的學(xué)生，準(zhǔn)予其進(jìn)入誠信考場，具體人數(shù)和比例依據(jù)考生整體誠信水平呈動(dòng)態(tài)波動(dòng)，力爭每一名誠信考生都有展示自己的平臺。對考生遴選可分為幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是學(xué)校動(dòng)員，積極宣傳誠信考場設(shè)置的目的、性質(zhì)、作用和意義，激發(fā)學(xué)生熱情，鼓勵(lì)主動(dòng)參與，引導(dǎo)誠信考試。其次是學(xué)生自愿申請，在參照誠信考場的規(guī)定和要求的基礎(chǔ)上，學(xué)生自我判斷、自我評價(jià)，根據(jù)個(gè)人情況，自愿決定是否申請進(jìn)入誠信考場，參加誠信考試。再次是班主任推薦，班主任針對學(xué)生的心理，對自愿申請的學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、之前考試狀況等多方面綜合進(jìn)行評價(jià)，并參考其他學(xué)生的意見，決定是否向上一級推薦。然后是教學(xué)系部或?qū)W生大隊(duì)根據(jù)班主任的推薦，考慮本系或大隊(duì)對誠信教育的現(xiàn)狀和水平，在保證考生質(zhì)量的基礎(chǔ)上，按一定比例進(jìn)行篩選推薦。之后是學(xué)?？荚囄瘑T會批準(zhǔn)，委員會對申請最后把關(guān)，確定最終參加誠信考試的學(xué)生人選。最后是考生寫承諾書，承諾誠信考試。
（二）建立誠信考試獎(jiǎng)懲機(jī)制。獎(jiǎng)與懲共同構(gòu)成對考生的雙向激勵(lì)。當(dāng)前，為杜絕考試作弊，許多高校大都強(qiáng)調(diào)負(fù)面激勵(lì)，忽視正激勵(lì)；重視制度建設(shè)，忽略人文關(guān)懷，整治作弊現(xiàn)象效果不太明顯。根除作弊行為，需合理激勵(lì)考生，應(yīng)獎(jiǎng)懲結(jié)合?！蔼?jiǎng)”即正激勵(lì)，注重人文關(guān)懷，從精神層面對誠信考試學(xué)生進(jìn)行表彰：獎(jiǎng)勵(lì)誠信考試的學(xué)生，一是上光榮榜，二是頒發(fā)榮譽(yù)證書，三是給父母發(fā)喜報(bào)。“懲”即負(fù)激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的懲罰制度：嚴(yán)肅處理作弊學(xué)生。被認(rèn)定為考試作弊的學(xué)生，該門課程以零分計(jì)，同時(shí)思想品德課的操行部分按零分計(jì)，還需參加期末的考紀(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)合格后方可重修該門課程。影響大、情節(jié)嚴(yán)重的作弊者，學(xué)校視情況依規(guī)給予留校察看、開除學(xué)籍等處理。畢業(yè)班學(xué)生作弊的，不能按時(shí)畢業(yè)。如果誠信考場中的學(xué)生作弊的，從光榮榜上撤下來，換給父母的喜報(bào)為處分通報(bào)，并對班主任給予批評，作檢討，同時(shí)取消所在系部或大隊(duì)的誠信考場試點(diǎn)。在激勵(lì)的基礎(chǔ)上，以誠信檔案為載體，建立學(xué)生誠信檔案制度，記錄考生的誠信考試與作弊違紀(jì)行為，作為評先、就業(yè)的參考。
（三）建立監(jiān)考員管理機(jī)制。一是監(jiān)考員選拔機(jī)制。監(jiān)考員是履行監(jiān)考職責(zé)，保證考試順利進(jìn)行和完成的重要組成部分，尤其是在三種考場中的關(guān)愛考場和一般考場，監(jiān)考員不僅擔(dān)任監(jiān)考任務(wù)，還肩負(fù)誠信品德的示范和誠信品質(zhì)的教育責(zé)任。為保證誠信考試中監(jiān)考員誠信履行職責(zé)，必須嚴(yán)格規(guī)定監(jiān)考員的選拔機(jī)制，明確選拔程序和條件，選拔政治素質(zhì)高、責(zé)任意識強(qiáng)、有能力、有愛心的教師擔(dān)任監(jiān)考員。二是監(jiān)考員培訓(xùn)機(jī)制?？记皩ΡO(jiān)考員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，有助于其提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任心，提高其搞好監(jiān)考工作的能力。做好監(jiān)考員的培訓(xùn)工作，要在考試前組織專家對監(jiān)考員進(jìn)行考試管理制度培訓(xùn)、誠信理念講授，使每位監(jiān)考員都能明確考場規(guī)則和程序，帶著責(zé)任之心、誠信之心和關(guān)愛之心，更好地履行職責(zé)。三是監(jiān)考員激勵(lì)機(jī)制。對監(jiān)考員的激勵(lì)也從正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)兩個(gè)方面開展。一方面，對于監(jiān)考工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出的監(jiān)考人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，定期評出優(yōu)秀監(jiān)考員，予以通報(bào)表彰。另一方面，對于監(jiān)考懶散、工作失職的監(jiān)考員要及時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，必要時(shí)取消其監(jiān)考員資格，按教學(xué)事故處理，并予以通報(bào)批評。
（四）建立考試過程管理機(jī)制。好的考試管理制度不僅要突出誠信理念，也需要通過嚴(yán)格程序和規(guī)范操作來發(fā)揮其作用。一是試卷管理。嚴(yán)格的試卷管理機(jī)制是保證考試全過程中試卷不出問題，考試順利完成的基礎(chǔ)保障，考務(wù)工作組必須嚴(yán)格考卷的保管、領(lǐng)取、拆封、分發(fā)、裝訂和回收程序，并由專人負(fù)責(zé)，同時(shí)規(guī)定相關(guān)考務(wù)人員必須嚴(yán)格遵守試卷管理規(guī)定，按規(guī)范進(jìn)行操作，不允許出現(xiàn)任何差錯(cuò)。二是考場管理。嚴(yán)格考場設(shè)置程序，按照三種考場的總體部署，實(shí)施考試負(fù)責(zé)制，改進(jìn)考試管理辦法。組成以校領(lǐng)導(dǎo)為組長，教務(wù)處、學(xué)生工作處等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。此外，還應(yīng)建立巡考督查制度，選擇責(zé)任心強(qiáng)、考務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富、誠信意識強(qiáng)、愛心意識濃厚的中層領(lǐng)導(dǎo)和正副教授擔(dān)任巡視員，確?？荚囘^程“零違規(guī)，零違紀(jì)”。三是建立良好的考紀(jì)考風(fēng)。建立良好的考績考風(fēng)要從規(guī)范考場紀(jì)律做起?？荚嚽埃箤W(xué)生將與考試有關(guān)的教材、復(fù)習(xí)資料和手機(jī)、其他通信工具等物品帶入考場，從源頭上杜絕作弊的可能。同時(shí)，要規(guī)范監(jiān)考人員的監(jiān)考守則，做到考前進(jìn)行培訓(xùn)，考中注意言行舉止，嚴(yán)格遵守處理違紀(jì)行為權(quán)限和具體操作過程。四是廣泛監(jiān)督。良好的監(jiān)督機(jī)制對考試作弊具有一定的威懾力。在考試期間，設(shè)立考試舉報(bào)電話、電子郵箱和信箱，保護(hù)舉報(bào)人信息，及時(shí)曝光作弊現(xiàn)象，通報(bào)違紀(jì)處理情況。
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【基金項(xiàng)目】廣西教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度立項(xiàng)課題（2010C198）
第2篇：考試誠信總結(jié)范文
一、活動(dòng)背景
創(chuàng)造公平,公正的考試氛圍是我們大家的希望,也是我們共同的責(zé)任,我們要:"珍愛誠信,拒絕舞弊",用實(shí)際行動(dòng)徹底驅(qū)散籠罩在考試頭上的陰霾."誠信"是一個(gè)古老的話題,是中華民族的傳統(tǒng)美德.作為學(xué)校期末考試,不僅是檢驗(yàn)專業(yè)知識掌握情況的考試,更是一場道德品質(zhì)的考試,直接關(guān)系著每位同學(xué)誠信處事,以誠待人的品德.
二、活動(dòng)主題
文明考風(fēng)，誠信考試
三、活動(dòng)對象
化學(xué)四班全體同學(xué)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
理科樓610
五、活動(dòng)時(shí)間
xx年12月23日（星期天）晚上7:30——8:30
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
由212與213寢室共同承擔(dān)此次團(tuán)日活動(dòng)的各項(xiàng)事宜，兩個(gè)寢室分工合作：212寢室寫策劃書、做ppt；213寢室寫總結(jié)與講解員簡潔地介紹本次團(tuán)日活動(dòng)；兩個(gè)寢室各出一名主持人來主持本次活動(dòng)；
七、活動(dòng)方式
團(tuán)日活動(dòng)
八、活動(dòng)意義
通過此次團(tuán)日活動(dòng)，讓同學(xué)們知道：科學(xué)的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開健康,誠信的社會準(zhǔn)則.誠信考試標(biāo)志著你獲得人生體驗(yàn)歷程的開始,這正是你創(chuàng)造生存價(jià)值的時(shí)機(jī),勇敢去面對,堅(jiān)定去行走,品嘗和咀嚼生命給你帶來的一切。
面對考試,我們滿懷自信,明確目的:考試只不過是對我們前一階段學(xué)習(xí)的一次檢測,我們需要的是看到一個(gè)真實(shí)的自我,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,從而明確自己定位,找準(zhǔn)目標(biāo),調(diào)整方法,提高學(xué)習(xí)的效率
面對考試,我們沉著應(yīng)對,從容復(fù)習(xí):合理安排作息時(shí)間,注意勞逸結(jié)合,課余時(shí)間適當(dāng)運(yùn)動(dòng),調(diào)節(jié)身心,保證睡眠質(zhì)量,以健康的狀態(tài)迎接考試。
面對考試,我們銘記考試規(guī)則,恪守誠信承諾。
第3篇：考試誠信總結(jié)范文
二、活動(dòng)背景：
三、活動(dòng)目的：
1．全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場紀(jì)律要求。
2．指導(dǎo)大家的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)誠信意識教育，塑造良好道德品質(zhì)
四·活動(dòng)對象：咸陽職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。
六·活動(dòng)地點(diǎn)：個(gè)班教室
七 ·活動(dòng)流程
1·誠信意識教育
班長 團(tuán)支書首先向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度，詳細(xì)闡述考試過程中誠實(shí)守信·認(rèn)證仔細(xì)·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來的期末考試，結(jié)合自身實(shí)際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測所學(xué)知識的手段，是平時(shí)努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績要靠自己的真實(shí)智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。
2 請幾位成績優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
3 “誠信考試，誠實(shí)做人”的簽名活動(dòng)
組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學(xué)們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。
4 活動(dòng)最后由班長和團(tuán)支書總結(jié)性發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)及考試的注意事項(xiàng)。并祝同學(xué)們在考試中獲得優(yōu)異的成績。
八、活動(dòng)意義：
通過策劃舉辦這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的人?？鬃诱f：“人而無信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
九、注意事項(xiàng)：
1、在組織過程中負(fù)責(zé)人要注意時(shí)間的分配，盡量避免由于時(shí)間過短和問題過偏而效果不佳。
2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀(jì)律；負(fù)責(zé)人要調(diào)動(dòng)班內(nèi)氣氛，注意保持會場安靜。
3、通過靈活方式，讓同學(xué)更投入到會議，正面認(rèn)識考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。
第4篇：考試誠信總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：考試作弊 誠信 誠信危機(jī)
一、大學(xué)生考試作弊現(xiàn)狀
考試是通過書面、口頭提問或?qū)嶋H操作等方式，考查參試者所掌握的知識和技能的活動(dòng)，大學(xué)生考試，不僅能夠考察學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握，也可以測驗(yàn)教師教學(xué)水平適宜程度，所以學(xué)生考試環(huán)節(jié)對整個(gè)教學(xué)流程有一定的總結(jié)性，但是由于現(xiàn)代學(xué)生急功近利，不惜采用作弊手段達(dá)到成績合格的目的，從我院一個(gè)校區(qū)的教務(wù)系統(tǒng)可以看出2010年2月因?yàn)樽鞅妆挥涍^處分的有10位、2011年3月因?yàn)樽鞅妆挥涍^處分的有21位，2011年7月因?yàn)樽鞅妆挥涍^的同學(xué)有28位。，但是還有部分老師監(jiān)控暗中沒有抓作弊，80%的同學(xué)都有一定的作弊動(dòng)機(jī)，學(xué)生作弊的手段越來越現(xiàn)代化例如：手機(jī)短信、MP3，無限耳機(jī)等。形式越來越隱蔽，考生把考點(diǎn)記錄在桌子角，手心甚至大腿上，考生為了考試想盡一切辦法。作弊不僅僅是考試問題，而是學(xué)生的誠信問題，有同學(xué)看到別人因作弊心里不服氣，感覺自己吃虧， 長此以往，民辦院校的學(xué)風(fēng)世風(fēng)日下，學(xué)校是誠信教育的最好土壤，不應(yīng)該滋生不道德的意識，更不能助長不誠信的行為。
二、 民辦院校大學(xué)生作弊成因分析
1. 社會成因分析
(1)誠信價(jià)值觀的缺失
誠信一直是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，是民族文明的重要體現(xiàn)，改革開放以來，人們在追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化，而忽視了誠信道德，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)體制和道德觀念的嚴(yán)重錯(cuò)位，再加之現(xiàn)代法律制度的不健全，誠信價(jià)值觀在對于相當(dāng)一部分人已經(jīng)沒有價(jià)值和意義。由于學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀處于完善階段，容易受到社會的影響
(2)社會制度的不完善，失信行為泛濫
由于我國的社會制度不完善，人們的契約觀念淡薄，法律制度對于道德缺失行為監(jiān)管不到位，出現(xiàn)道德真空狀態(tài)，不誠信的行為比比皆是，社會制度的不完善，法律制度對于失信行為的處理不到位，造成了人們在面對經(jīng)濟(jì)與誠信問題的時(shí)候，往往棄誠信而選擇經(jīng)濟(jì)利益，民辦院校學(xué)生由于認(rèn)知能力不夠完善，往往會在學(xué)校內(nèi)效仿，所以社會制度的不完善以及失信行為的泛濫是學(xué)生不誠信行為的客觀原因。
2. 家庭環(huán)境影響
現(xiàn)代的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女，父母對孩子的教育方式發(fā)生了很大的變化，家長過分的注重學(xué)生的心智發(fā)展，往往忽視了學(xué)生的道德素質(zhì)的提高。部分學(xué)生家長由于自身的道德素質(zhì)不高，在教育孩子的方式上出現(xiàn)不誠信的行為，父母是孩子的最好的老師，學(xué)生家長不誠信，何以教育孩子誠信，所以學(xué)生家庭不誠信意識是導(dǎo)致學(xué)生失信行為的愿意之一。
3. 學(xué)生自身的原因：
由于民辦院校的學(xué)生思辨能力和認(rèn)知能力較差，對是非的判斷能力不足，在面對利益和矛盾抉擇的時(shí)候，往往由于意志不堅(jiān)定，出現(xiàn)考試作弊，就業(yè)不誠信以及助學(xué)貸款失信等行為。
由于現(xiàn)在的民辦大學(xué)學(xué)生，是在祖國和家庭的呵護(hù)中長大，沒有經(jīng)歷挫折和磨難，面對問題，沒有勇氣承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，缺乏責(zé)任感和主人公的意識，學(xué)生的誠信意識淡薄，契約觀念較弱，所以，學(xué)生的自身的道德意識薄弱是導(dǎo)致不誠信行為的主觀因素。
4、學(xué)校管理機(jī)制成因
民辦院校經(jīng)歷20多年的飛速發(fā)展，已經(jīng)具有一定的規(guī)模，但是由于民辦院校過分的注重發(fā)展和聲譽(yù)，過分注重學(xué)生的知識技能，輕視甚至忽視道德教育。民辦院校的教師素質(zhì)參差不齊，師德師風(fēng)令人堪憂，而教師的道德素質(zhì)直接影響學(xué)生的處事方式，所以，民辦院校的管理制度不夠完善以及部分教師道德素質(zhì)不高直接影響了學(xué)生的誠信狀況。
三、完善民辦大學(xué)生誠信機(jī)制的對策：
1、民辦院校加強(qiáng)管理制度，完善教育理念
民辦院校要逐步完善管理制度，尤其是完善學(xué)生管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，提高學(xué)生的契約觀念，對于學(xué)生的不誠信行為要及時(shí)的阻止和處理，防止學(xué)生不誠信的行為泛濫，民辦院校在注重學(xué)生知識技能提高的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的道德素質(zhì)的提高和心理素質(zhì)的完善，培養(yǎng)對社會有用的人。民辦院校每學(xué)年的綜合素質(zhì)測評不僅要做，而且要將學(xué)生的綜合素質(zhì)測評工作貫穿到學(xué)生管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。將學(xué)生的綜合測評的結(jié)果作為學(xué)生進(jìn)步與否的標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、建立和完善學(xué)生誠信檔案
建立學(xué)生的誠信檔案，對于學(xué)生的不誠信行為要嚴(yán)肅處理，學(xué)生的不誠信行為要和評優(yōu)評先結(jié)合起來，而且要將學(xué)生的誠信檔案和用人單位、社會需求掛鉤，讓學(xué)生意識到不誠信的危害，樹立誠信從我做起，杜絕不誠信的行為意識。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，樹立教師榜樣作用
民辦學(xué)院的教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，誠信從教師做起，在注意知識能力提升的同時(shí)，更重要的是注重自身道德修養(yǎng)的提升，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的人格魅力，真正做到“為人師表”。
民辦院校的教師在注重提升師德師風(fēng)的同時(shí)要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，只有和諧的師生關(guān)系，教師才能在學(xué)生中樹立威信，樹立一定的典范，塑造屬于自己的“人格魅力”只有這樣，教師的誠信意識才能傳遞給學(xué)生，學(xué)生通過教師的榜樣作用，逐漸的使誠信意識內(nèi)化，不斷的提高自身的道德素質(zhì)。
民辦院校的學(xué)生誠信教育是一個(gè)長期過程，不僅需要學(xué)生自身的道德意識的轉(zhuǎn)變，也需要社會、學(xué)校以及家庭成員不斷的努力提高，是一項(xiàng)長期和艱巨的任務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
【1】焦國成，關(guān)于誠信的倫理學(xué)思考，中國人民大學(xué)學(xué)報(bào)，2002(5)
【2】王錫金，高職學(xué)生誠信教育研究，教育與職業(yè)，2008，10：103-104
第5篇：考試誠信總結(jié)范文
早上好！
時(shí)間在不經(jīng)意間匆匆流逝，期末考試的腳步又臨近了，這是檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，也是一種讓我們敢于正確評價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上失誤和不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。也許有人胸有成竹，也許有人底氣不足，可無論怎樣，我都預(yù)祝大家考出理想的成績。
我國自古以來推崇守信者，“一諾千金”的佳話傳誦了幾千年，“言必信，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道。
然而，與誠信相背的言行并不少見，給學(xué)生的健康成長帶來了不利的影響，“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家深惡痛絕又時(shí)常遇到的事情。在我們身邊也不乏扼殺誠信、褻瀆誠信的事例，找人做作業(yè)、夾帶、甚至抄襲已成為少數(shù)同學(xué)應(yīng)付作業(yè)和考試的法寶，年級交叉考試中也有同桌幫忙現(xiàn)象的出現(xiàn)?？荚囎鞅撞粌H是對自己能力的否定和蔑視，更是對張中學(xué)風(fēng)的褻瀆；作弊者不僅丟掉了分?jǐn)?shù)，更丟掉了他人格中的誠信，抄到的是虛榮，丟掉的卻是誠實(shí)。試想，假如我們通過種種途徑在考試中拿了高分，又能說明什么呢？握著這種高分面對老師和家長，我們是否應(yīng)該汗顏？
在此，我代表學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門功課，以誠信的態(tài)度對待每一場考試，以實(shí)力爭取優(yōu)異成績，以誠信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。爭當(dāng)一名誠信考生。
二、“文明考風(fēng)、誠信考試”從我做起，從現(xiàn)在做起。
孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一，我們每一名同學(xué)都要自覺抵制作弊行為，立志成為一名文明誠信的學(xué)生。
三、在不良念頭面前，嚴(yán)于自律。
同學(xué)們，有些東西破了可以修補(bǔ)，有些錯(cuò)誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再來一次；但有些過失造成了后果，就要擔(dān)負(fù)一輩子，在人生中留下痛苦的傷痕。
莘莘學(xué)子，誠信為本。就讓我們誠實(shí)面對自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠信答卷，為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道“誠信、文明、自覺、向上”的美麗風(fēng)景線！
第6篇：考試誠信總結(jié)范文
學(xué)期末，隨著各個(gè)科目的結(jié)課，考試也接踵而至。風(fēng)來了又走，花開了又落，又是一年繁華!時(shí)光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已被時(shí)間消逝。
自古以來，考場上少不了的二字，便是誠信。“誠信做人，誠信考試”，說出來就像是天經(jīng)地義一般平常。誠實(shí)守信是每個(gè)學(xué)子所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。
在結(jié)課到考試這段時(shí)間，我們有充足的時(shí)間自由復(fù)習(xí)，因此切忌考前復(fù)習(xí)階段虛度年華。
“考試月”向大家發(fā)出如下倡議：
1.考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，切忌復(fù)習(xí)期間沉沒網(wǎng)絡(luò)、虛度光陰。
2.考前多去圖書館、自習(xí)室等學(xué)習(xí)氛圍濃厚的地方學(xué)習(xí)，不要因?yàn)槭∈露谒奚岬鹊胤綄W(xué)習(xí)。
3.考前應(yīng)該把老師畫的重點(diǎn)整理成學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真總結(jié)歸納。
4.考試期間，認(rèn)真答題，不交“白卷”
5.考試期間，杜絕作弊，誠信考試。
6.考試時(shí)，不交頭接耳，不傳紙條，不把手機(jī)、小抄等與考試無關(guān)的東西帶入考場。
7.考試后，迅速離場，不幫助其他正在考試的學(xué)生作弊。
大學(xué)期末誠信考試倡議書
考場，是學(xué)生展現(xiàn)學(xué)識的舞臺;
考卷，是考察已學(xué)知識的載體;
考分，是證明學(xué)習(xí)效果的依據(jù)。
為了弘揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，響應(yīng)學(xué)校“考試零作弊”的號召，樹立“信工”莘莘學(xué)子的優(yōu)良形象，我們向全院同學(xué)倡議：
1.認(rèn)真復(fù)習(xí)，虛心求教，上好每一堂復(fù)習(xí)課，爭取把不懂的問題解決在考場之外。
2.科學(xué)地安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，抓重點(diǎn)，解疑點(diǎn)，破難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率和考試成功率。
3.增強(qiáng)身體素質(zhì)，注意飲食均衡，提高抗病免疫能力，自覺遵守作息時(shí)間，保證考試時(shí)精神振奮。
4.考試期間同學(xué)們應(yīng)互相幫助，互相提醒，做到不讓一個(gè)同學(xué)考試遲到，走錯(cuò)考場。
5.認(rèn)真考試，細(xì)致答題，不夾帶違規(guī)用品和小紙條，考試時(shí)不交頭接耳、打暗語，自覺遵守考場紀(jì)律。
6.仔細(xì)審題，先易后難，全神貫注，抓緊時(shí)間，字跡清晰，完整答題，做到試卷版面整潔。
7.以真才實(shí)學(xué)為光榮，視考試作弊為可恥，同學(xué)之間應(yīng)互相勉勵(lì)，爭取做到“零作弊”。
第7篇：考試誠信總結(jié)范文
1.1開展“誠信文化大講堂”活動(dòng)。邀請知名專家、學(xué)者、相關(guān)人士和優(yōu)秀校友，做中華傳統(tǒng)文化、道德模范事跡等誠信教育報(bào)告和講座，深化誠信文化意識，提升誠信文化素養(yǎng)。
1.2開展大學(xué)生誠信文化節(jié)活動(dòng)。開展以誠信教育宣傳展、廉政文化教育周、有獎(jiǎng)?wù)魑?、短信征集、校園DV大賽等誠信教育活動(dòng)為主要內(nèi)容的大學(xué)生誠信文化節(jié)，集中宣傳和弘揚(yáng)誠信文化，廉政修身，提升學(xué)生誠信意識，倡導(dǎo)學(xué)生誠信行為。
2、實(shí)施誠信導(dǎo)航工程，培養(yǎng)學(xué)生誠信意識
與入學(xué)和畢業(yè)教育相結(jié)合，將誠信教育融入思想教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識。
2.1開展大學(xué)生誠信教育“第一課”。在新生入學(xué)教育期間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)國家助學(xué)貸款政策問答，開展誠信教育專題講座，組織學(xué)生進(jìn)行入學(xué)誠信宣誓，幫助學(xué)生提高誠信意識，樹立誠信理念，為大學(xué)生生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.2開展“誠實(shí)自薦誠信履約”畢業(yè)生教育活動(dòng)。組織誠信教育講座、報(bào)告會和宣誓活動(dòng)，強(qiáng)化在擇業(yè)誠信觀念，培養(yǎng)誠信品德素質(zhì)。開展以誠信就業(yè)為主要內(nèi)容的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座，結(jié)合典型案例，教育學(xué)生誠實(shí)自薦，誠信履約。
2.3開展“職場人生從誠信開始”系列報(bào)告會。邀請成功人士為青年學(xué)生做報(bào)告、共交流，引導(dǎo)學(xué)生遵守誠實(shí)守信的道德規(guī)范，將誠信理念貫穿職業(yè)生涯始終。
3、實(shí)施誠信學(xué)風(fēng)建設(shè)工程，鍛造學(xué)生誠信精神
與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，鍛造學(xué)生誠信精神，營造勤學(xué)惜時(shí)、善思篤行的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
3.1開展考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)先進(jìn)集體創(chuàng)建活動(dòng)。開展考試無違紀(jì)創(chuàng)建和考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)先進(jìn)集體創(chuàng)建活動(dòng)，采取誠信考試承諾、考風(fēng)考紀(jì)討論、案例警示等開展考前動(dòng)員；期末考試后對考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，營造誠信考試氛圍。
3.2開展“無人監(jiān)考”試點(diǎn)建設(shè)活動(dòng)。開展“無人監(jiān)考”考場試點(diǎn)工作，推出由老師監(jiān)督考試轉(zhuǎn)向?qū)W生自律考試的試點(diǎn)改革，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)做人，誠實(shí)做學(xué)問的良好品德以及自信、自尊、自主、自律的意志品質(zhì)。
3.3開展誠信學(xué)術(shù)系列教育活動(dòng)。開展誠信學(xué)術(shù)沙龍、畢業(yè)生論文誠信承諾、典型案例教育等活動(dòng)，抵制學(xué)術(shù)不端，弘揚(yáng)誠信學(xué)術(shù)，倡導(dǎo)嚴(yán)以致學(xué)，誠以處事，堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠信，勇攀科學(xué)高峰。
4、實(shí)施誠信助學(xué)工程，塑造學(xué)生誠信品質(zhì)
與經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信還貸、信用做人觀念，教育學(xué)生自立自強(qiáng)，受助感恩，勵(lì)志成才，回饋社會。
4.1開展“助學(xué)貸款助我成才”主題教育活動(dòng)。為貸款學(xué)生進(jìn)行政策解讀和信用教育，組織貸款畢業(yè)生進(jìn)行還款確認(rèn)和誠信教育，開展貸款畢業(yè)生違約案例警示教育活動(dòng)，教育學(xué)生珍惜信譽(yù)，誠信還款，誠實(shí)做人。
4.2開展“誠信評選陽光助學(xué)”系列教育活動(dòng)。完善公平、公正、公開的陽光助學(xué)體系，加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生誠信教育，引導(dǎo)他們誠實(shí)申報(bào)獎(jiǎng)助學(xué)金，誠信履行評選程序，砥礪品質(zhì)，誠信做人。
4.3開展“礪志感恩誠信成才”主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生礪志教育和感恩教育，開展自強(qiáng)之星評選活動(dòng)；開展“三個(gè)一”感恩教育，即算一筆感恩賬、寫一封感恩信、獻(xiàn)一次愛心，化感恩之情為進(jìn)取之志，樹立貧而彌堅(jiān)的精神和誠信感恩的品質(zhì)。
5、實(shí)施誠信修身工程，提升學(xué)生道德素質(zhì)
與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，挖掘并發(fā)揮先進(jìn)典型引領(lǐng)和示范作用，倡導(dǎo)誠信文明行為，引導(dǎo)學(xué)生將誠信轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，全面提升學(xué)生誠信道德素質(zhì)。
5.1開展誠信體驗(yàn)系列活動(dòng)。通過設(shè)立誠信報(bào)刊亭、誠信閱覽室、誠信驛站，采取學(xué)生無人看管、自助服務(wù)的方式，營造誠信自覺氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生誠信行為。
5.2開展誠信典型征尋活動(dòng)。尋找身邊的誠信事跡，通過文字、圖片、影像等方式記錄身邊的誠信之舉，使學(xué)生互相示范，共享感動(dòng)，共沐誠信之風(fēng)。挖掘校園誠信典型人物和事跡，開展誠信道德標(biāo)兵、誠信團(tuán)隊(duì)等誠信典型表彰活動(dòng)，印制“最美誠信大學(xué)生”事跡錄，以誠信典型引領(lǐng)學(xué)生提升誠信道德素質(zhì)。
第8篇：考試誠信總結(jié)范文
【大學(xué)生誠信考試主題班會教案一】一、主題：誠信考試，從我做起
二、考場規(guī)則知多少：
1) 考生應(yīng)提前五分鐘進(jìn)考場，按監(jiān)考人員指定位置就坐。考生遲到二十分鐘取消本次考試資格，做曠考處理?？荚囘M(jìn)行三十分鐘后，考生方可離開考場。
2) 考生參加考試，必須攜帶“學(xué)生證”或其他規(guī)定的有效證件進(jìn)入考場，否則不得參加考試。
3) 考生不得自帶草稿紙，閉卷考試只準(zhǔn)攜帶規(guī)定的文具入座，開卷考試除文具用品外只準(zhǔn)攜帶教師規(guī)定的書籍、手冊，其他任何書籍、筆記等均需按監(jiān)考人員指定的地方集中放置。
4) 考生必須服從監(jiān)考人員的管理和指揮，否則監(jiān)考人員有權(quán)取消其考試資格，該門課程作零分處理。
5) 考生應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立答題，若試卷字跡不清楚或有錯(cuò)漏等其他情況，可舉手詢問，但不得要求監(jiān)考人員對題意作任何解釋。
6) 在考試過程中，考生不得任意起立或離開座位，有特殊情況必須離開考場的，必須獲得監(jiān)考人員允許。
7) 考生答卷完畢，須將整份試卷同時(shí)交出，交卷后立即離開考場，不得在考場附近逗留或高聲交談。
8) 考試結(jié)束時(shí)間一到，考生應(yīng)立即停止答卷，不得拖延交卷，將卷面向下放置在桌面上，并離開考場。凡經(jīng)監(jiān)考人員催促任不交卷者，監(jiān)考人員可聲明改卷無效，成績以零分計(jì)。
9) 考生因病或其他原因不能參加考試時(shí)，必須在考前向教務(wù)處提出書面申請，經(jīng)系部簽署意見，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可緩考。
10)無故曠考者，取消一次補(bǔ)考機(jī)會。
三、作弊的處理
1、取消獎(jiǎng)助貸優(yōu)評選資格。
2、作弊進(jìn)入電子檔案。
四、心得體會：
請同學(xué)們就以下內(nèi)容展開討論：
1、 對考風(fēng)的認(rèn)識;
2、 怎樣迎接即將到來的英語等級考試和期末考試;
3、 了解考試違紀(jì)相關(guān)內(nèi)容后的感悟。
五、集體宣誓并簽署誠信考試承諾書。
【大學(xué)生誠信考試主題班會教案二】一 ·活動(dòng)主題：誠信考試 誠實(shí)做人
二、活動(dòng)背景：
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來了20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗(yàn)，面臨期末全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問題。本次活動(dòng)意在使同學(xué)們認(rèn)識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識，并初步學(xué)會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。
三、活動(dòng)目的：
1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場紀(jì)律要求。
2.指導(dǎo)大家的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)誠信意識教育，塑造良好道德品質(zhì)
四·活動(dòng)對象：咸陽職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。
五·活動(dòng)時(shí)間 ：20xx年12月
六·活動(dòng)地點(diǎn)：個(gè)班教室
七 ·活動(dòng)流程
1·誠信意識教育
班長 團(tuán)支書首先向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度，詳細(xì)闡述考試過程中誠實(shí)守信·認(rèn)證仔細(xì)·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來的期末考試，結(jié)合自身實(shí)際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測所學(xué)知識的手段，是平時(shí)努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績要靠自己的真實(shí)智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。
2 請幾位成績優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
3 “誠信考試，誠實(shí)做人”的簽名活動(dòng)
組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學(xué)們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。
4 活動(dòng)最后由班長和團(tuán)支書總結(jié)性發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)及考試的注意事項(xiàng)。并祝同學(xué)們在考試中獲得優(yōu)異的成績。
八、活動(dòng)意義：
通過策劃舉辦這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的人?？鬃诱f：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
九、注意事項(xiàng)：
1、在組織過程中負(fù)責(zé)人要注意時(shí)間的分配，盡量避免由于時(shí)間過短和問題過偏而效果不佳。
2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀(jì)律;負(fù)責(zé)人要調(diào)動(dòng)班內(nèi)氣氛，注意保持會場安靜。
3、通過靈活方式，讓同學(xué)更投入到會議，正面認(rèn)識考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。
第9篇：考試誠信總結(jié)范文
老師們、同學(xué)們：
忙碌又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在這寒冷的冬天，我們又迎來了期末復(fù)習(xí)和考試。期末考試是學(xué)校檢驗(yàn)一學(xué)期以來老師與同學(xué)教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，它對于學(xué)校、對于全體師生都有重要的意義。
為了幫助同學(xué)們迎接最后的考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會，對各位同學(xué)提三點(diǎn)要求：
第一、珍惜時(shí)間不浪費(fèi)
當(dāng)你感覺為時(shí)已晚的時(shí)候，或許是最早的時(shí)候。請同學(xué)們充分利用好零碎時(shí)間，學(xué)會排除各種干擾，消除各種雜念，請把所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的事放一放，全心全意地投入到總復(fù)習(xí)中去。一心一意想學(xué)習(xí)，聚精會神謀進(jìn)步。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，仔細(xì)做好每份練習(xí)，認(rèn)真做好錯(cuò)題的梳理!只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，學(xué)習(xí)成績一定行，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績定向上!
第二、全面復(fù)習(xí)不疏漏
一個(gè)學(xué)期中學(xué)的內(nèi)容很多，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、梳理;復(fù)習(xí)時(shí)要落實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，抓住每門功課的關(guān)鍵點(diǎn)，每個(gè)單元、模塊的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有目的地進(jìn)行歸納、整理、訓(xùn)練。倡導(dǎo)“作業(yè)之后要全對，考試之后要滿分”的糾錯(cuò)行為，促使在每一份知識體系和能力要求上達(dá)到“滿分”。
第三、誠信考試不偷看
