母親節(jié)主題班會(huì)精選(九篇)

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第1篇：母親節(jié)主題班會(huì)范文

幼兒園母親節(jié)主題班會(huì)(1)

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。

4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)開始：

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：上新街小學(xué)五年級(jí)一班擁抱親情主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、回顧篇走近親情

1、我名字的故事

(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎?

(2)學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。

[孩子的名字融入了父母多少的期望!學(xué)生通過(guò)向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。]

2、我成長(zhǎng)的足跡

(1)乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開您呀親愛的爸爸媽媽。

(2)課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

(3)詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛》

[孩子的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛;感人的生活場(chǎng)景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們?cè)俅误w會(huì)樸實(shí)的親情，引起情感的共鳴。]

3、父母寫真

(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)的》為題，演講自己眼中的父母。

(3)舞蹈《燭光里的媽媽》

[通過(guò)觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達(dá)親情的無(wú)私，激發(fā)學(xué)生回報(bào)親情的動(dòng)機(jī)。]

三、擁抱篇體驗(yàn)親情

1、親情贊頌知多少

(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧!

(2)學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。

[學(xué)生通過(guò)課前查找資料、收集相關(guān)材料、講述故事，在準(zhǔn)備過(guò)程中就受到了潤(rùn)物無(wú)聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]

2、母子了解知多少

(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢?今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。請(qǐng)到場(chǎng)的爸爸作評(píng)委。(互相猜對(duì)方最愛吃的菜、最愛穿的衣服;母子共同寫自己的愛好和習(xí)慣，檢驗(yàn)?zāi)醵?

(2)請(qǐng)孩子做扮演孕婦的游戲，體會(huì)媽媽十月懷胎的辛勞。

[讓學(xué)生親自去體驗(yàn)，去實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐的體驗(yàn)中體會(huì)父母辛苦生育和撫養(yǎng)的無(wú)私付出，感受父母培育我們成長(zhǎng)的不易，激發(fā)回報(bào)父母的情感。]

四、行動(dòng)篇回報(bào)親情

1、確定回報(bào)方案

(1)甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請(qǐng)班主任老師給我們講講這篇文章。

(2)班主任講《回憶我的母親》

(3)乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢?

(4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。

2、實(shí)施回報(bào)方案

(1)給父母一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào);一封感謝父母的信

(2)幫父母做家務(wù)事

每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

(3)陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

(1)甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(2)爸爸、媽媽談感受。

(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您對(duì)我們的肯定，您放心吧，感謝您對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛的社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國(guó)。

(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。

(5)齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。

[積累是親情書寫它獨(dú)特魅力的過(guò)程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國(guó)。

幼兒園母親節(jié)主題班會(huì)(2)

一、 活動(dòng)設(shè)想

該項(xiàng)活動(dòng)是為讓學(xué)生了解母親生活的艱辛與偉大，培養(yǎng)學(xué)生把孝心獻(xiàn)母親的傳統(tǒng)美德。活動(dòng)時(shí)間定在母親節(jié)?；顒?dòng)做到目標(biāo)明確，行動(dòng)具體，人人參與。分三個(gè)步驟：母親節(jié)節(jié)前，讓學(xué)生了解母親節(jié)的來(lái)歷，了解母親花。第二步、學(xué)生完成一搜二察三想四看五找的任務(wù)。第三步：把自己的母親請(qǐng)到學(xué)校和母親一起召開《母親節(jié)的愛》主題班會(huì)。第四步：做就是此活動(dòng)的今后延伸與今后的行動(dòng)。這是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，人人參與制定行動(dòng)措施，自我養(yǎng)成一種責(zé)任心的行為習(xí)慣，制定條款、制定監(jiān)控措施。

二、前期準(zhǔn)備

一搜，搜集有關(guān)母親節(jié)的來(lái)歷的故事、圖片、以及贊美去母親的詩(shī)歌。

二察，觀察母親的起床就寢時(shí)間，從早到晚都做了哪些家務(wù)。

三想，想一想這么多年了，母親都為你做了些什么?哪些事令你感動(dòng)?

四看，有條件的話到母親單位去看一看，看看工作環(huán)境，了解工作量，體會(huì)其中辛苦。

五找，作為兒女在體會(huì)母親無(wú)私奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，想一想我們?cè)谄饺绽锸窃鯓訉?duì)待母親的?是否尊敬她，是否替她分擔(dān)了家務(wù) 找出不足及改正的辦法。

六做，要求：早上起床后，向媽媽問(wèn)好，整理床鋪、擦桌子掃地，晚飯后收拾飯桌、洗碗，清洗小衣物等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：知母愛

主持甲：你們知道今天是什么節(jié)日?

學(xué)生：母親節(jié)

主持甲：對(duì)，今天是母親節(jié)。請(qǐng)全體學(xué)生向養(yǎng)育我們的媽媽致以崇高的隊(duì)禮，并說(shuō)一聲：媽媽您辛苦啦，您的兒女永遠(yuǎn)愛您。

主持甲：十年前我們?cè)趮寢屚纯嗟闹姓Q生。

主持乙：第一聲啼哭使媽媽疲憊的臉龐露出了笑容。

主持甲：第一次睜開雙眼見到的是媽媽那美麗的容顏。

主持乙：十年了，媽媽的臉頰出現(xiàn)了皺紋。這皺紋記載了媽媽經(jīng)歷了多少坎坷。

主持甲：十年了，媽媽滿頭的烏發(fā)出現(xiàn)了銀絲。這銀絲記載了我多少歡樂與幸福

主持乙：那你們又有誰(shuí)知道母親為了工作、為了她所愛的事業(yè)、為了我們健康成長(zhǎng)的辛勞嗎?讓我們跟著攝像機(jī)的鏡頭雖小記者走進(jìn)我們的媽媽吧。

鏡頭一：媽媽在單位忙碌的工作，為所愛事業(yè)的貢獻(xiàn)。

鏡頭二：媽媽下班后為我們健康成長(zhǎng)的操勞。

鏡頭三：媽媽利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修。

鏡頭四：媽媽的一天時(shí)間表。

時(shí)間事務(wù)

早上5：30起床為我做早飯。

6：00叫我起床為我準(zhǔn)備衣物

6：30吃早飯

7：00送我上學(xué)

7：30上班

下午 5：00下班

5：30做晚飯

晚上 7：00輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)

8：30洗漱

9：00媽媽復(fù)習(xí)進(jìn)修的功課

主持甲：看了媽媽的故事，看到媽媽一日的工作表，解開了我們心中的不解之謎。媽媽為什么要這樣?其實(shí)，媽媽把所有的愛都給予了我們，媽媽用無(wú)聲的教誨為我們樹立了榜樣。

主持甲乙：媽媽如詩(shī)的年華譜寫我們成長(zhǎng)的歷程。忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚都說(shuō)給媽媽聽吧!

請(qǐng)看照片(由小講解員向我們介紹)實(shí)物投影上演示

照片1、媽媽肚子里的我們。 照片2、第一聲啼哭。

照片3、我會(huì)坐著啦。 照片4、邁向人生的第一步。

照片5、我會(huì)叫媽媽啦。 照片6、走進(jìn)幼兒園。

照片7、我是一名小學(xué)生。

主持甲：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的是媽媽那深深的情，濃濃的愛。

主持乙：這小小的照片凝結(jié)媽媽多少愛。 請(qǐng)同學(xué)們欣賞錄相無(wú)限關(guān)愛 。電腦中出現(xiàn)無(wú)限關(guān)愛 學(xué)生結(jié)合錄相講述10年中最令自己感動(dòng)的事情。

學(xué)生1、我愛您母親

在世上最偉大的母愛;在世上最自豪的也是母愛。時(shí)光匆匆，我由一個(gè)噢噢待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)10歲的兒童，我是幸福的，因?yàn)槲矣幸晃换蚓纯蓯鄣哪赣H。母親是一個(gè)瘦小的人，多少次我童年的往事不由自主地涌顯在眼前，如同發(fā)生在昨天一樣，使我終生難忘。那是我八歲的時(shí)候，我身體特別脆弱，患了化膿性扁桃體炎。那時(shí)的秋天陰雨不斷，連綿下了四五十天，地下泥濘一片，大街上如沼澤地一般，每邁出一步都是艱難的，那時(shí)父親在外上班，家中就母親一人照顧我和年邁的爺爺、奶奶，每天母親都得背著我往返兩次去保健站打針，我雖有病，可在同齡孩子中，我的身材卻是最高大的一個(gè)，可以想象母親是怎樣背著我去打針的，一里我路是多么漫長(zhǎng)啊，我現(xiàn)在仿佛還看得見那綿綿的秋雨，還感覺到母親后背的溫暖，還可以聽見母親那泥濘中的腳步聲嵯坨歲月的風(fēng)霜在母親的兩鬢留下了難以磨滅的痕跡。在此，我深深地向母親鞠上一躬，來(lái)表達(dá)我對(duì)媽媽的謝意。

學(xué)生2、深情的母愛

《世上只有媽媽好》這首歌，打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人，也深深地打動(dòng)了我。每當(dāng)我獨(dú)坐家中，哼唱起這首歌，便想起媽媽一天的辛勞，淚水就情不自禁地流下來(lái)。想起媽媽為我這個(gè)女兒所做的一切，感激之情，思念之情交織在一起，強(qiáng)烈地撞擊著我的心扉。想起5歲時(shí)有一年春節(jié)前，因爺爺住院，花掉了家里所有的錢，媽媽還要陪床，媽媽為沒能給我做一件新衣服而不住嘆息。我對(duì)母親說(shuō)：媽媽，您別難過(guò)，舊衣服不也一樣過(guò)年嗎?只要洗干凈了就行。媽媽聽了我的話后，把臉背了過(guò)去。一個(gè)星期后，媽媽像變戲法一樣將一件新毛衣展現(xiàn)在我面前，讓我試試合適不合適。我又驚又喜地穿上，嘿，正合適，一照鏡子，我簡(jiǎn)直成了小公主。我問(wèn)媽媽這是誰(shuí)的?母親一臉燦爛，親熱地說(shuō)：傻閨女，是我陪創(chuàng)時(shí)給你織的。年，我穿著那件紅艷艷的毛衣，度過(guò)了一個(gè)快樂的春節(jié)。后來(lái)我才知道那件毛衣是母親把自己僅有的出一直舍不得穿的毛衣拆了后，幾夜沒合眼，一針針為我織的。

主持甲：我們?cè)趮寢尩臏嘏瘧驯е?，無(wú)限的關(guān)愛中長(zhǎng)大，我們的成長(zhǎng)是媽媽的辛勞凝給成的，讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們心中的情。女生小合唱《媽媽的吻》

主持乙：媽媽的愛是清涼風(fēng)，媽媽的是雨中的傘。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《媽媽的愛》。

主持甲：十年中，媽媽把美麗的青春送給不懂事的我們。母親節(jié)之際，我們向偉大的母親獻(xiàn)上一束母親花。母親之花康乃馨。

主持乙：全體起立，帶著我們深深的愛，伴著我們濃濃的情，把手中的母親花送給我們偉大的母親。

主持甲：歲月的流逝能使媽媽皮膚逐日布滿道道皺紋，而我心目中的您，是永遠(yuǎn)年輕的媽媽。請(qǐng)欣賞舞蹈：《年輕媽媽》(動(dòng)作編排以媽媽一日工作為主要內(nèi)容)

主持乙： 一碗一碗的飯，媽媽盛的那碗我最愛，

主持甲： 一件一件的衫.媽媽縫的那件我最愛，

主持甲乙： 一條一條的路，媽住的那條我最愛

愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨、平安。進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：謝母恩

請(qǐng)媽媽接受我們的承諾：今后我們應(yīng)該如何做?請(qǐng)全體學(xué)生制定母親節(jié)的愛行動(dòng)計(jì)劃。由每組學(xué)生學(xué)生宣布自己小組的行動(dòng)計(jì)劃。

學(xué)生1、從現(xiàn)在開始積攢自己的零花錢為媽媽積攢養(yǎng)老金，驗(yàn)證我愛媽媽的實(shí)際孝心行動(dòng)。

學(xué)生2、努力學(xué)習(xí)，不用媽媽操心。學(xué)習(xí)媽媽努力學(xué)習(xí)。

學(xué)生3、自己的事情自己做，學(xué)習(xí)媽媽勤勞的精神。

學(xué)生4每天幫媽媽做一些家務(wù)，減輕媽媽的家庭負(fù)擔(dān)。做家庭的主人

學(xué)生5、每天為媽媽起一杯茶，做一個(gè)會(huì)照顧媽媽的乖孩子。

主持甲：親情在這世間，總是讓生活充溢著一份份平平常常但卻恒久的溫暖。請(qǐng)媽媽講話：

媽媽：聽了你們的想法，我們很高興，從今天起，我們每位媽媽就是評(píng)委，一學(xué)期后我們將評(píng)選出孝子小標(biāo)兵。

1家庭主人型標(biāo)兵、2學(xué)習(xí)媽媽勤勞型標(biāo)兵、

3學(xué)習(xí)媽媽努力學(xué)習(xí)型標(biāo)兵、4照顧媽媽型標(biāo)兵。

主持乙：最后讓我們?nèi)w齊頌《游子吟》為此，祝福天底下每一位媽媽母親節(jié)快樂

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝?

主持甲：母親用她甘甜的乳汁把我們哺育大，凝結(jié)了母親深情撫愛和諄諄教導(dǎo)。

主持乙：今天，用我的心撫平你額上的皺紋，用我的行動(dòng)染黑您頭上的根根銀絲。

主持甲：一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨。您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我們對(duì)您深深感謝和炙熱的愛。

主持乙：把無(wú)數(shù)的思念化做心中無(wú)限的祝福，默默的為你祈禱，祝你健康快樂!

主持甲乙：并不是只有在母親節(jié)這天才要特別去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)。希望母親能天天快樂，日日幸福!

第2篇：母親節(jié)主題班會(huì)范文

【關(guān)鍵詞】主題班會(huì) 感謝母親 注意問(wèn)題

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）05B-0065-02

主題班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要途徑，一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課能使這種教育取得到事半功倍的效果。2014年5月母親節(jié)前夕，筆者在班級(jí)主持了一堂主題班會(huì)課《感謝母親》。設(shè)計(jì)此次主題班會(huì)課的背景是，母親節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但現(xiàn)已被廣大的中國(guó)人所接受并逐漸形成過(guò)節(jié)的風(fēng)氣，而且，對(duì)母親的感謝也是東西方共有的情感。因此，在母親節(jié)到來(lái)之際，利用這一節(jié)日做學(xué)生的思想工作是比較合適的。從現(xiàn)在的學(xué)生思想狀況來(lái)看，開這個(gè)主題班會(huì)也很有必要。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生很多是獨(dú)生子女，或者是家中的獨(dú)子，從小比較受寵，再加上生活上沒什么困難，思想上對(duì)父母的付出比較淡漠，覺得父母的付出是應(yīng)該的，無(wú)需回報(bào)。為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩母親的重要意義，端正思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，因此設(shè)計(jì)了《感謝母親》這一主題班會(huì)課。

這節(jié)班會(huì)課筆者主要設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：（一）回憶親情，談感想；（二）感受母愛，講故事；（三）小測(cè)驗(yàn)，愛母親；（四）實(shí)際行動(dòng)，感謝母親。班會(huì)在《燭光里的媽媽》的音樂聲中進(jìn)行。筆者以“母親節(jié)”話題引入本次主題班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)入情境。接著進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：回憶親情，談感想。筆者展示一組漫畫，內(nèi)容是孩子從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程，父母親付出了什么，是怎么付出的；當(dāng)孩子長(zhǎng)大、父母變老后，晚輩又該怎樣對(duì)待父母。學(xué)生看了之后，感觸很大：原來(lái)父母是這樣變老的。有個(gè)學(xué)生眼含熱淚，深情地述說(shuō)他的母親是如何含辛茹苦地養(yǎng)育他，使同學(xué)們深受感動(dòng)，對(duì)他報(bào)以熱烈的掌聲。第二個(gè)環(huán)節(jié)是感受母愛，講故事。筆者給同學(xué)們講了三個(gè)生活中真實(shí)的母愛故事，故事中的母親用盡一生的力量和愛去關(guān)心和愛護(hù)她們的孩子。故事震撼人心，有較大的感染力，同學(xué)們也深受感動(dòng)。筆者趁著這個(gè)情境，請(qǐng)兩位學(xué)生來(lái)講講他們和母親之間的事情。這兩位學(xué)生，一位是單親的家庭的學(xué)生；另一位是父母常年在外務(wù)工的學(xué)生，他們一年甚至幾年才見一次面。他們以親身經(jīng)歷，講述母親對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)愛，感情真摯，引起同學(xué)們共鳴。在充分感受母愛之后，筆者帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：小測(cè)驗(yàn)，愛母親。主要是讓學(xué)生知道愛母親的具體內(nèi)容。筆者設(shè)計(jì)了幾個(gè)小問(wèn)題，如母親的生日，母親的愛好，母親的鞋多大的碼，等等。雖然有很多學(xué)生忽略了這些細(xì)微的東西，答不上來(lái)，但經(jīng)過(guò)這個(gè)小測(cè)驗(yàn)之后，學(xué)生就知道該怎樣做了，這也是一種促進(jìn)。最后，第四個(gè)環(huán)節(jié)，筆者倡導(dǎo)學(xué)生做力所能及的六件小事，以表達(dá)對(duì)母親的感謝。同學(xué)們都積極行動(dòng)起來(lái)，或當(dāng)場(chǎng)制作小卡片，或準(zhǔn)備寫信，等等。班會(huì)在滿文軍的《懂你》歌聲中結(jié)束。

經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，在同學(xué)們的配合下，此次班會(huì)比較成功，同學(xué)們覺得受到了很好的教育。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，筆者覺得，一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、要有明確的目的

主題班會(huì)課一定要有明確的目的，不能面面俱到，要帶著明確的目的去開主題班會(huì)。《感謝母親》這節(jié)主題班會(huì)課的目的就是想喚起同學(xué)們對(duì)母親的思念，對(duì)母親的感恩。而且，這個(gè)目的也是根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際而制定的。之前，據(jù)家長(zhǎng)反映，好多同學(xué)一個(gè)學(xué)期都不跟家長(zhǎng)聯(lián)系一次，偶爾聯(lián)系一次也是匆匆忙忙，甚至有的學(xué)生表現(xiàn)出不耐煩。這種情況不利于老師開展工作。因此，召開這樣的班會(huì)十分必要。明確了目的，圍繞此目的來(lái)開展教育，學(xué)生接受的東西就明確。

二、要有現(xiàn)實(shí)意義

古人云“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”。 班會(huì)的主題也要有較強(qiáng)的針對(duì)性，“可以結(jié)合社會(huì)生活，也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際，還可以結(jié)合重要節(jié)日等，選擇容易引起學(xué)生感興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生去討論、思考、辯論的熱情?！边@節(jié)班會(huì)課就是在母親節(jié)到來(lái)之際，筆者針對(duì)學(xué)生的實(shí)際而開展的?，F(xiàn)在的年輕學(xué)生對(duì)新事物接受比較快，對(duì)母親節(jié)也比較有感觸。這個(gè)選題比較有意義，而且針對(duì)性強(qiáng)，能起到很好的教育意義。除此之外，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，我們還可開展許多具有現(xiàn)實(shí)意義的主題班會(huì)，例如“五四”青年節(jié)的愛國(guó)主題，“重陽(yáng)節(jié)”的敬老主題，等等。有現(xiàn)實(shí)意義的主題班會(huì)，學(xué)生才比較喜歡，容易接受。

三、要精心設(shè)計(jì)

現(xiàn)在學(xué)生比較活躍，對(duì)新事物接受比較快，喜歡新潮。如果班會(huì)是單純的說(shuō)教，那么恐怕沒幾個(gè)人聽得下去。好的主題班會(huì)課應(yīng)該是形式多樣、活潑，寓教于樂，能讓學(xué)生積極主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。筆者在《感謝母親》主題班會(huì)課中，設(shè)計(jì)了一組幻燈片，配以音樂《燭光里的媽媽》，學(xué)生很有感觸。同時(shí)，還設(shè)計(jì)了一組生活化的問(wèn)題，讓學(xué)生用自己的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)回答，真實(shí)可信，學(xué)生比較積極。除了內(nèi)容的設(shè)計(jì)，形式的設(shè)計(jì)也很重要?，F(xiàn)代社會(huì)科技高度發(fā)達(dá)，多媒體技術(shù)的應(yīng)用豐富了教學(xué)手段。班會(huì)課也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，增加一些影視資料，如聲音、圖像，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力。只有這樣，才能更好地達(dá)到教育的目的。不過(guò)也要注意，形式畢竟是為內(nèi)容服務(wù)的，所以形式的東西不能喧賓奪主，不能讓學(xué)生只記得聲、光、電，更重要的是讓學(xué)生記得內(nèi)容，受到教育。

四、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性

主題班會(huì)課的目的是教育學(xué)生，如果學(xué)生都不參與進(jìn)來(lái)或者積極性不高，那么教育的意義自然就打了折扣，目的就達(dá)不到了。因此，一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，學(xué)生的參與必須是廣泛的、積極的、主動(dòng)的。學(xué)生是主角，班主任是主導(dǎo)，不能以班主任的說(shuō)教貫穿課堂。那么，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性？首先，根據(jù)主題，明確任務(wù)。例如，《感x母親》這一主題，情感豐富，對(duì)于不善言談的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就不便安排他們?cè)谡n上發(fā)言或表演。對(duì)此，筆者事先就做好布置，誰(shuí)善于言語(yǔ)表達(dá)，誰(shuí)善于文藝表演，誰(shuí)能把心里話說(shuō)出來(lái)，等等。根據(jù)各自特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好班會(huì)環(huán)節(jié)，分好任務(wù)。對(duì)于那些不善言談或單親的學(xué)生，就要注意，不能有什么刺激到他們的地方。其次，明確要求，人人參與。因時(shí)間有限，班會(huì)課上無(wú)法讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言或表演的機(jī)會(huì)，班會(huì)課上也不能只看幾個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)就完了。怎么辦？班主任就要事先布置好學(xué)生必須完成的任務(wù)。例如，《感謝母親》班會(huì)課上，筆者準(zhǔn)備了明信片，要求學(xué)生把對(duì)母親或家長(zhǎng)的祝福寫下來(lái)，并寄給母親，然后請(qǐng)家長(zhǎng)給筆者電話或短信確認(rèn)。結(jié)果大多數(shù)同學(xué)都能按要求去做，取得了很好的效果。

五、要注意結(jié)果的反饋

雖然班會(huì)課強(qiáng)調(diào)過(guò)程，但也不能忽略課后的反饋。主題班會(huì)結(jié)束后，班主任要跟蹤了解學(xué)生的思想狀況，聽取學(xué)生的反饋意見，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，同時(shí)，還要鞏固班會(huì)課上取得的效果。在一節(jié)班會(huì)課上，我們不僅要讓學(xué)生當(dāng)堂懂得一些道理，而且要讓學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用這些道理，提高自身修養(yǎng)。也就是說(shuō)，主題班會(huì)課的內(nèi)容應(yīng)能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而不能僅是課上懂了，課后忘了。所以，教師應(yīng)該注意結(jié)果的反饋，注意教育的追蹤及延伸，這樣教育的效果才能更好。比如，如果在《感謝母親》的主題班會(huì)課上，學(xué)生感動(dòng)得熱淚盈眶，而課后卻忘了干凈，那么這節(jié)課還是算失敗的。如果這節(jié)課后，學(xué)生的感恩之情能表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，那么這節(jié)課就是成功的。

此外，主題班會(huì)課的形式可以豐富多樣，例如課內(nèi)與課外相結(jié)合的形式等。如果一堂主題班會(huì)課能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，采取有效的措施達(dá)到目的，使學(xué)生不僅在課堂上學(xué)到知識(shí)，而且懂得道理，還能在日常生活中有所表現(xiàn)，那么，這節(jié)主題班會(huì)課就是成功的。

以上幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，是筆者在實(shí)施主題班會(huì)課時(shí)深刻體會(huì)到的。一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，它對(duì)學(xué)生的教育意義是巨大的、深刻的，能很好地幫助學(xué)生形成良好的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，能很好地幫助班主任管理班級(jí)。作為班主任，必須重視主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)和組織。筆者認(rèn)為，做好以上幾點(diǎn)，將有助于班主任開好主題班會(huì)課，達(dá)到教書育人的目的。當(dāng)然，除此之外，還有許多方面應(yīng)該注意。畢竟我們的教育對(duì)象是人，是朝氣蓬勃、思想活躍的當(dāng)代學(xué)生。因此，班主任在設(shè)計(jì)和組織主題班會(huì)課時(shí)，一定要與時(shí)俱進(jìn)，摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，有的放矢，這樣才能真正達(dá)到預(yù)期的效果。

【參考文獻(xiàn)】

第3篇：母親節(jié)主題班會(huì)范文

感恩父母主題班會(huì)(1)

教學(xué)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，理解父母的愛，能縮短與父母的心 理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，學(xué)會(huì)用自己的努力來(lái)報(bào)答父母。

教學(xué)方法： 朗誦，歌曲，演講，討論談話，游戲

教學(xué)程序：

鼓掌歡迎學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)教室，家長(zhǎng)就座。

一、主持人開場(chǎng)：年少時(shí)，我們一直希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，能讓自己在理想的天空飛翔，以為自己真的可以去承受和面對(duì)人生的悲歡離合、陰晴圓缺?？墒菬o(wú)論我們飛得多高多遠(yuǎn)，一直都有一條線牽著我們與父母的心。也終于明白了一位哲人講過(guò)的一句話：世間最遠(yuǎn)的距離不是生與死，是我在你面前，而你卻不知道我愛你。

父親的愛，是春天里的那一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的那一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱;是秋日里的那一串串碩果，指引著我走向成功;是冬天里的那一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。

母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨。 母愛是衣，為你送去溫暖。 母愛是燈，為你送去光明。母愛是光，照亮你的心靈。

初二(4)班《我的成長(zhǎng)，您的微笑》感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、mtv欣賞：周杰倫《聽媽媽的話》(主持人交待要求)

主持人談感受，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勂綍r(shí)父母的嚴(yán)格要求及自己的感受。

學(xué)生發(fā)言

三、調(diào)查：被爸爸媽媽打過(guò)的同學(xué)和打過(guò)孩子的家長(zhǎng)，并分別請(qǐng)代表說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。

1、學(xué)生、家長(zhǎng)代表發(fā)言

2、主持人：被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看 學(xué)生朗讀文章《孩子，我為什么打你》

3、就大屏幕上的話談?wù)劯邢?/p>

四、學(xué)生小品表演：生活中父母或嚴(yán)或慈的一些小片斷(表達(dá)愛的方式)

五、主持人：多么沉重的親情呀，父母就是這樣用他們的方式在深深的關(guān)愛著我們，可是我們往往卻察覺不到，更有甚者，誤解父母仇視父母。還記得我們學(xué)過(guò)的背影么?朱自清先生用他感人至深的文字告訴我們：做兒女的應(yīng)該懂得體諒理解父母。下面請(qǐng)同學(xué)演唱《背影歌》。

六、小組討論：學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)不懂事的表現(xiàn)

有的同學(xué)不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課;有的放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩

七、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

八、詩(shī)歌朗誦《父愛》《母愛》

九、小游戲：考驗(yàn)相互間的默契，相互間的了解程度。

十、合唱《念親恩》

(在感恩的心的音樂中，幾位同學(xué)表演手語(yǔ))《我的成長(zhǎng)，您的微笑》主題班會(huì)即將接近尾聲了。全體學(xué)生起立。借此機(jī)會(huì)向我們的爸爸媽媽說(shuō)一聲：爸爸媽媽你們辛苦了!我們愛你們。(集體說(shuō))

初二(4)班《我的成長(zhǎng)，您的微笑》主題班會(huì)到此結(jié)束.

感恩父母主題班會(huì)(2)

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、開展爸爸、媽媽給孩子一封信活動(dòng)。

4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。 三、活動(dòng)開始：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

(班會(huì)正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場(chǎng)。)

甲: 你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

乙: 你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

甲: 這個(gè)人就是娘呀!

乙: 這個(gè)人就是媽。

甲: 這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。

乙: 不管你走多遠(yuǎn)，

甲: 無(wú)論你在干啥。

乙：為什么到啥時(shí)候也離不開咱的媽?

甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，

乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛!

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我宣布沈陽(yáng)大學(xué)新民師范附屬小學(xué)二年二班感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(二)感受親恩，體會(huì)親情

A:初步感受，了解親情

(1)真實(shí)故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，

乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;

甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,

合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!

甲：請(qǐng)大家聽一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

(2)聽后隨感 ，暢所欲言

甲：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢?

乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的( )，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!

( 學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)

B: 深入感知，感悟親情

(1)情景再現(xiàn)，觸動(dòng)情感。

甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，

乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家庭。

請(qǐng)看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。

(2)聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo)，深入體會(huì))

師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭?

師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?

師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?

師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話，你最想說(shuō)什么?

乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。

甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。

乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢?

(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。)

(三)辨別是非，自我反思

甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對(duì)子女總是毫無(wú)私心、無(wú)怨無(wú)悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母，

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。

甲：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?

乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。

(四)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩

甲：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題(找一對(duì)父子或者母子)xxx同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題,叔叔(阿姨),請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題,好嗎?(屏幕顯示問(wèn)題)

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?

2、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎 ?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?

乙：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛總是多過(guò)孩子給父母的愛，

甲：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。

乙：同學(xué)們，母親節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，你送給母親什么禮物?

(五)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)

甲：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?

乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢?

甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們說(shuō)，請(qǐng)**家長(zhǎng)發(fā)言。

(家長(zhǎng)代表發(fā)言2名)

乙：同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內(nèi)心最真摯的話語(yǔ)，我們還等什么，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧!

甲：道上一聲：爸爸、媽媽，我愛你!

(六)情感升華，感恩一切

乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!

乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!

1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。

2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。

5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。

6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。

7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。

8、感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。

9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。

10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>

甲：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)

乙：請(qǐng)班主任蘇老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。

班主任老師講話:

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。

乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。

乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。

合：我宣布二年二班主題班會(huì)到此結(jié)束!

附：有關(guān)材料

(1)故事《一條未發(fā)出的短信》

2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你!在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。

(2)小品《母親節(jié)的禮物》

背景音樂《感恩的心》

人物：

A：雯雯：多愁善感，善良可愛的小女孩。

B：淘淘：調(diào)皮、單純。

C：小夫子：典型的書蟲。

D：小諸葛：聰明、機(jī)靈。

E：老師：慈愛、廣博的班主任老師。

背景：明天就是母親節(jié)了，街頭播放著《感恩的心》這首歌，剛放學(xué)的雯雯聽到了，站在路邊發(fā)呆。

A：明天就是母親節(jié)了，我應(yīng)該送給媽媽什么禮物呢?(自言自語(yǔ)，憂郁狀)。

B：雯雯你怎么了?

A：淘淘，你知道嗎?聽我爸爸說(shuō)在我出生十三天的時(shí)候，正值三九外面北風(fēng)呼呼地刮著，大雪冒煙似的下著，可小區(qū)里供暖的鍋爐突然壞了。我們家立刻成了一個(gè)大冰窯，寒冷的我只要離開媽媽一分鐘就會(huì)大哭大鬧，這時(shí)，媽媽不顧身體的虛弱，毫不猶豫地把我抱在懷里，上午的時(shí)候呀，她抱著我，邊走邊唱;下午呢，她走不動(dòng)了，就坐在床上，把我焐到胸口上，她用她的身體，她的體溫，她那無(wú)私的愛，給我編織了一個(gè)溫暖的巢。鍋爐修好了，我又可以安然地睡到我的小床上去了，可媽媽的腰(擦淚)明天就是母親節(jié)了，我送媽媽什么禮物好呢?

B：雯雯，別難過(guò)，看小夫子他們來(lái)了，喂小夫子。明天就是母親節(jié)了，咱們應(yīng)該怎樣報(bào)答媽媽呢?

C：那就效仿小羊跪乳吧(推推大眼鏡)。

B：什么?

D：就是學(xué)小羊羔跪著吃奶(做單腿跪地，吃奶狀)。

B：別逗了，我要是跪著吃飯，我媽非把我送醫(yī)院不可。

C：那就學(xué)烏鴉返哺吧!

B：什么?

D：就是小烏鴉長(zhǎng)大后要用嘴巴捉蟲子喂媽媽。

B：有沒有搞錯(cuò)，我要是把嘴里的東西吐給媽媽，我老媽不煸我才怪呢!

A：淘淘別鬧了，這兩則故事是在教育我們，連動(dòng)物都知道感恩，回報(bào)母親，更何況我們這些人呢!

B：噢!小夫子，你別老拿動(dòng)物說(shuō)事行不，我都被你搞糊涂了。

C：那那就學(xué)九齡溫席吧!

眾人：噢?(疑惑狀)

C：(咳兩聲)古代有個(gè)孩子，名叫黃香九歲，媽媽有病去世了(搖頭狀)嗨，爸爸身體也不太好(語(yǔ)塞狀)

眾人：后來(lái)呢?、

C：病的可不輕(垂頭，沒問(wèn)狀)

眾人：別拽了，快講吧!

C：每年冬天的晚上，他總是先鉆到被窩里，把被子焐熱了，再讓爸爸睡。

D：?jiǎn)?，廢這么大勁，你就說(shuō)他為報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩，給老爸當(dāng)活電褥子，不就完了。

B：可咱們現(xiàn)在不同幾百年前了，空調(diào)都吹綠風(fēng)了。

A：那叫環(huán)?？照{(diào)。

B：暖氣都踩腳底下了。

A：那叫地?zé)帷?/p>

B：哪里還用得上給人當(dāng)電褥子呀!(老師上)

眾人：老師!

師：你們?cè)谟懻撌裁茨?

A：老師您說(shuō),我們應(yīng)該怎樣報(bào)答媽媽呢?

師：親愛的同學(xué)們,你們無(wú)論長(zhǎng)到多大，走到哪里都要記住學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)盡孝!

眾人：及時(shí)盡孝?

師：對(duì)，千萬(wàn)不要等媽媽老了，再去回報(bào)她，那時(shí)恐怕太晚了，在這次汶川大地震中，有很多孩子失去父母在賑災(zāi)義演晚會(huì)上，一位女孩淚流滿面的呼喊著母親：媽媽如果您還能活著，我一定聽您的話，我一定好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您。同學(xué)們，如果她媽媽不在了，還能聽到她的話嗎?她還有機(jī)會(huì)讓母親體會(huì)她的感恩回報(bào)嗎?所以你們一定要珍惜和媽媽生活在一起的時(shí)光，學(xué)會(huì)在平凡的生活中，隨時(shí)隨地的理解媽媽，回報(bào)媽媽!哪怕是少和媽媽頂一次嘴，也好啊!

眾人：老師我聽明白了(七嘴八舌狀)

B：我要改掉丟三落四的毛病

C：我給媽媽講一個(gè)笑話，給媽媽捶捶背。

D：我再也不讓媽媽為我寫作業(yè)操心了。

A：老師我知道了，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)媽媽，才是送給媽媽最好的禮物，

師：好孩子，你們都懂事了!同學(xué)們，家庭中除了媽媽,爸爸也付出了許多艱辛，你們一定要懷著一顆感恩的心去回報(bào)父母呀!同學(xué)們你們都選好送給母親的禮物了嗎?

第4篇：母親節(jié)主題班會(huì)范文

在每年5月的第二個(gè)星期日，中國(guó)人和全世界其他國(guó)家的人們一道以各種各樣的方式表達(dá)對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感謝。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)的母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

小學(xué)的母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文15月--日是今年的母親節(jié)。全省各級(jí)婦聯(lián)圍繞“傳承美德·共議家風(fēng)”的主題，把“母親節(jié)”紀(jì)念活動(dòng)與尋找“最美家庭”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與第二批教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與“讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花在高原盛開”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與和諧文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織的優(yōu)勢(shì)，積極開展了一系列慶祝母親節(jié)的教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)全社會(huì)樹立尊重母親、熱愛母親、理解母親、感恩母親、孝敬母親的良好風(fēng)尚。

一、廣泛宣傳，樹立好風(fēng)尚

各級(jí)婦聯(lián)充分利用宣傳欄、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等手段，通過(guò)報(bào)告、演講、座談、聯(lián)歡和文藝演出等形式，向全社會(huì)廣泛宣傳母親博大的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，歌頌?zāi)赣H對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所做出的偉大貢獻(xiàn)，在全社會(huì)大力倡揚(yáng)理解母親、孝敬母親、歌頌?zāi)赣H的良好社會(huì)風(fēng)尚，形成學(xué)習(xí)優(yōu)秀母親、爭(zhēng)做優(yōu)秀母親的濃厚社會(huì)氛圍。省婦聯(lián)通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)送祝福短信190萬(wàn)人次，為全省廣大母親送去了一份溫馨的祝福。省婦聯(lián)以在學(xué)校、農(nóng)村舉辦“傳承美德共議家風(fēng)”母親節(jié)、喜迎“母親節(jié)”暨“讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花在高原盛開”活動(dòng)、慶?！澳赣H節(jié)”暨“最美家庭”表彰會(huì)以及慰問(wèn)孤寡老人和貧困學(xué)生等主題活動(dòng)紀(jì)念“母親節(jié)”。海北州婦聯(lián)在全州范圍內(nèi)發(fā)放《感恩母親孝敬母親關(guān)愛母親——海北州婦聯(lián)2014年“母親節(jié)”致全州廣大家庭的倡議書》，同時(shí)在電視臺(tái)播出。門源縣婦聯(lián)舉辦了“喜迎母親節(jié)”廣場(chǎng)舞比賽，展示了各族群眾健康向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，組織門源縣第三初級(jí)中學(xué)師生開展了“感恩父母孝行天下”主題活動(dòng)。海南州婦聯(lián)協(xié)調(diào)海南手機(jī)報(bào)平臺(tái)，于5月8日至5月10日期間為全州萬(wàn)名用戶發(fā)送慰問(wèn)短信，為母親們“送祝?！?。

二、形式多樣，歌頌?zāi)笎?/p>

各地婦聯(lián)積極協(xié)調(diào)相關(guān)單位，通過(guò)舉辦征文活動(dòng)、主題班會(huì)、演講比賽、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、青少年制心卡片送母親，在全社會(huì)唱響了母愛頌歌。省婦聯(lián)、城西區(qū)婦聯(lián)、城西區(qū)教育局聯(lián)合在五四小學(xué)舉辦“傳承美德共議家風(fēng)”母親節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族孝親敬老、珍視親情的傳統(tǒng)美德。五四小學(xué)三年級(jí)1班全體師生和家長(zhǎng)及省婦聯(lián)、城西區(qū)婦聯(lián)、城西區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人近200人參加了主會(huì)場(chǎng)的活動(dòng)。同時(shí)，五四小學(xué)以班級(jí)為單位開展了“母親節(jié)”主題班會(huì)活動(dòng)，為媽媽表演一段節(jié)目、制心卡、書寫贊美母親的粉筆字展示。省六一幼兒園開展了“溫馨五月情，感恩在我心”主題活動(dòng)，全體大班幼兒通過(guò)在超市里為媽媽挑選喜歡的節(jié)日禮物，自主購(gòu)物和付款的過(guò)程體驗(yàn);中、小班幼兒通過(guò)自制賀卡及手工作品，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛和感恩之情。省三毛幼兒園在全園開展了“爸爸媽媽我愛您”主題感恩教育活動(dòng)會(huì)。以角色互換“今天我來(lái)當(dāng)爸媽”的形式，來(lái)體會(huì)父母的辛苦和偉大，讓孩子們學(xué)會(huì)了理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。剛察縣婦聯(lián)、互助縣婦聯(lián)通過(guò)舉辦故事會(huì)、座談會(huì)等形式，廣泛發(fā)動(dòng)群眾交流文明家風(fēng)、曬家庭幸福照，表彰“好媳婦”、“好婆婆”，邀請(qǐng)“最美家庭”代表就自己的事跡進(jìn)行宣講，勉勵(lì)廣大婦女樹立文明家風(fēng)，開展科學(xué)的家庭教育，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)鄰里，為“美麗鄉(xiāng)村”的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的力量。海西州婦聯(lián)、尖扎縣婦聯(lián)分別在城鎮(zhèn)舉辦“學(xué)會(huì)感恩、走向成功之路”、“女性如何處理好家庭與事業(yè)的關(guān)系”專題講座，在鄉(xiāng)村舉辦“美麗女人·和諧家庭”大講堂，進(jìn)一步提高婦女的文明素養(yǎng)，以女性的儀表美、言行美帶動(dòng)家庭的文明禮儀，以家庭的溫馨美好推動(dòng)社會(huì)的和諧進(jìn)步。果洛州婦聯(lián)結(jié)合正在開展的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，各級(jí)婦聯(lián)組織深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、牧戶家中，通過(guò)走訪群眾、召開座談會(huì)等方式廣泛征求意見建議，了解婦女群眾的所思、所想、所盼。開舉辦了“溫暖五月情·感恩母親節(jié)”主題文化活動(dòng)，營(yíng)造感恩母親、感恩祖國(guó)的良好氛圍。德令哈市婦聯(lián)協(xié)調(diào)市衛(wèi)生和計(jì)劃生育局在河?xùn)|濱河路社區(qū)、河西朝陽(yáng)路社區(qū)開展了“母親節(jié)”送健康服務(wù)活動(dòng)，為100余名已婚育齡婦女進(jìn)行了免費(fèi)婦檢。大通縣朔北鄉(xiāng)各村推選出的10位巧手婦女進(jìn)行了家庭廚藝大比拼活動(dòng)，以一道道色香味俱全的佳肴贏得了評(píng)委及觀眾的好評(píng)。

三、愛心慰問(wèn)，傳遞溫暖

海北州各級(jí)婦聯(lián)上下聯(lián)動(dòng)，在全州范圍內(nèi)慰問(wèn)了124戶困難女工、貧困母親、“兩癌”患者和孤寡老人，送上了價(jià)值近5萬(wàn)元的母親郵包、棉被、米面油等物資，帶去了婦聯(lián)組織娘家人的溫暖和關(guān)心。海南州婦聯(lián)攜手州總工會(huì)、州紅十字會(huì)，走訪慰問(wèn)了17戶非公企業(yè)特困母親，送去奶粉、棉被等價(jià)值2萬(wàn)余元的慰問(wèn)品、慰問(wèn)金。黃南州婦聯(lián)、同仁縣婦聯(lián)為46名社區(qū)貧困母親代表發(fā)放了母親郵包，送上一份節(jié)日的祝福。城北區(qū)婦聯(lián)對(duì)工作在超市、環(huán)衛(wèi)、學(xué)校等一線的30名優(yōu)秀母親代表進(jìn)行了慰問(wèn)。格爾木市唐古拉山鎮(zhèn)婦聯(lián)開展了“關(guān)愛孤寡老人獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，為5位孤寡老人免費(fèi)辦理了公交老年IC卡。

“母親節(jié)”活動(dòng)的開展不僅弘揚(yáng)了中華民族尊老愛老敬老的傳統(tǒng)美德，而且豐富了廣大參與者的精神文化生活，在全社會(huì)營(yíng)造了關(guān)注女性、尊重女性的良好氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和社會(huì)的和諧。

小學(xué)的母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2在母親節(jié)來(lái)臨之際，我們?nèi)罍闲W(xué)開展了一次別開生面的書畫展覽活動(dòng)，活動(dòng)也邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加。希望通過(guò)畫展的形式表達(dá)一下孩子們對(duì)父母的感激和熱愛之情。

次活動(dòng)有三方面的內(nèi)容：一是在感恩方面作了投資，每一位母親為自己的孩子奉獻(xiàn)一生，讓孩子通過(guò)手工、繪畫表現(xiàn)一下對(duì)母親的感恩和敬仰之情;二是在情感交流方面提供了相互探討的機(jī)會(huì)，在閑談中說(shuō)說(shuō)各自做母親的快樂，起到了分享的作用;整個(gè)活動(dòng)在輕松、愉快、浪漫的氛圍中進(jìn)行的。通過(guò)活動(dòng)，使每位母親在繁忙的工作之余得到了身心的暫時(shí)調(diào)節(jié)，在休閑中凝集了人心、陶冶了情操、提高了品位。同時(shí)讓孩子和母親有個(gè)心靈的溝通

在這次活動(dòng)中學(xué)生們分別利用繪畫、書法、手工制作等多種形式表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情，整個(gè)活動(dòng)中學(xué)生的作品不但構(gòu)圖飽滿、顏色鮮艷、主題非常明確。

這次書畫展，本著以提高書畫愛好者的書畫欣賞水平及創(chuàng)作水平;營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)廣大同學(xué)的藝術(shù)情操;促進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)為宗旨，為豐富學(xué)生生活，營(yíng)造學(xué)院氛圍起到了積極作用，收效上卓著。突現(xiàn)心靈之果，增強(qiáng)思想交流，體現(xiàn)新一代學(xué)生的風(fēng)貌。

回首過(guò)去，展望未來(lái)，我們將會(huì)把我學(xué)校的美術(shù)教育更上一層樓，把，美術(shù)活動(dòng)搞的有聲有色。

總之，這次活動(dòng)在家長(zhǎng)的大力支持下，在全體老師的努力下我們成功的把這次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

小學(xué)的母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文3一、做好宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩。

此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內(nèi)心，學(xué)校各班在4月30日分別舉行了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。容桂街道關(guān)工委的8位老領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)邀到我校參加了這次主題隊(duì)會(huì)?；顒?dòng)中，關(guān)工委各成員對(duì)我校在感恩教育工作中的做法和取得的成績(jī)表示了充分的肯定，認(rèn)為學(xué)校感恩教育的每個(gè)環(huán)節(jié)都非常切合學(xué)生實(shí)際，有實(shí)效。順德兩家知名的媒體也對(duì)我校進(jìn)行感恩主題隊(duì)會(huì)的情況進(jìn)行了專題報(bào)道。(詳見5月5日《順德教育信息網(wǎng)》、5月11日《珠江商報(bào)》和附后的照片、光碟資料)

通過(guò)這一系列的動(dòng)員、宣傳、教育活動(dòng)的開展，為我校20--年“母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)的高質(zhì)量地開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、開展感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

現(xiàn)在的學(xué)生在家都是小公主、小皇帝寵愛集于一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的辛勞，對(duì)父母的愛不領(lǐng)情，不道謝，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，對(duì)家人無(wú)私付出認(rèn)為是天經(jīng)地義……針對(duì)這些現(xiàn)狀，我們?cè)凇氨鉁蛐W(xué)2015年“母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)”中根據(jù)德育生活化的原則設(shè)計(jì)并開展了一系列的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生提高自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)感恩做到知行統(tǒng)一：

1.進(jìn)行感恩專題黑板報(bào)評(píng)比：我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)月中積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟以黑板報(bào)的形式出版了一期感恩為主題的黑板報(bào)，學(xué)校宣傳組也在4月25日對(duì)學(xué)生們出版的.黑板報(bào)進(jìn)行了評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀黑板報(bào)的出版人員進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和宣傳。

(詳見照片)

2.開展“我為母親做些事，我對(duì)母親說(shuō)知心話”活動(dòng)：在感恩教育活動(dòng)月中，學(xué)校號(hào)召學(xué)生們積極為母親多做事，對(duì)母親多說(shuō)知心話，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。

中高年級(jí)的同學(xué)，要嘗試參與“幫母親準(zhǔn)備一頓早餐，幫母親做飯洗衣”等并設(shè)計(jì)了活動(dòng)表格。在歷時(shí)一個(gè)多月的活動(dòng)月里，全校近700學(xué)生全都認(rèn)真去完成了“我為母親做些事，我對(duì)母親說(shuō)知心話”這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，并按學(xué)校統(tǒng)一要求對(duì)自己的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了記錄。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生們用自身的經(jīng)歷體驗(yàn)了母親的艱辛和不易，也讓學(xué)生更懂得感激父母的養(yǎng)育之情，而孩子們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了未來(lái)的希望。

小學(xué)的母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文4為了進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，古二小學(xué)把5月列為“感恩教育活動(dòng)月”，并開展了“感恩母親”的系列教育活動(dòng)。5月21日中午，學(xué)校的德育組長(zhǎng)鄧苑甜老師利用小主人TV對(duì)這一系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

古二小學(xué)圍繞五月份的“感恩母親節(jié)”開展了“母親節(jié)——傾聽、傾情、傾訴”感恩活動(dòng)?；顒?dòng)主要分知恩篇、感恩篇、報(bào)恩篇3大篇。古二小學(xué)以感恩活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，并取得預(yù)期的效果。

鄧?yán)蠋煴頁(yè)P(yáng)了在感恩教育活動(dòng)月中積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的班級(jí)和個(gè)人。在這個(gè)“感恩教育活動(dòng)月”里，學(xué)校號(hào)召學(xué)生們積極為母親多做事，對(duì)母親多說(shuō)知心話，回到家里，要懂得為母親捶捶背，為母親分憂。全校學(xué)生都認(rèn)真完成了“我為母親做些事”這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，并按學(xué)校統(tǒng)一要求對(duì)自己的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了記錄。通過(guò)些活動(dòng)，學(xué)生們用自身的經(jīng)歷體會(huì)了母親的艱辛和不易，也讓學(xué)生更懂得感激父母的養(yǎng)育之情，而孩子們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了未來(lái)的希望。一年級(jí)的小朋友在記錄表上寫道：“媽媽我愛你，我?guī)湍愦反繁?。?/p>

“感恩母親”系列教育活動(dòng)，拉近了兒女與母親的距離，加深了兒女與母親的感情，讓孩子與母親的心貼得更近了。

小學(xué)的母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文5母親節(jié)來(lái)臨之際，我校組織全校師生開展了感恩母親節(jié)系列活動(dòng)。莘莘學(xué)子通過(guò)手抄報(bào)，賀卡，寫信傳情等方式開展。通過(guò)一聲問(wèn)候，一個(gè)舉動(dòng)真誠(chéng)表達(dá)了自己對(duì)父母的愛意。

看著同學(xué)們將一些信件寄出，好像看到一封封薄薄的信封承載著最深重的情意駛向養(yǎng)育他們的母親手中一樣欣慰。再看一份份富有創(chuàng)意的的手抄報(bào)，我們看出的是每個(gè)母親的諄諄教誨，欣賞著一張張精致的賀卡時(shí)，我們體會(huì)到的是游子對(duì)母親的深切思念，在評(píng)比時(shí)，我們經(jīng)常在掙扎猶豫，那一份份深情是無(wú)法用一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)來(lái)評(píng)定的。我們只能以庸俗的眼光將它們挑選出一些展示，我們展示的不是作品本生而是它們背后母與子的故事。

本次活動(dòng)的總體效果較好，活動(dòng)中吸引了不少學(xué)生，活動(dòng)參與人員熱情很高，還有部分老師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)全體組織人員的共同努力，母親節(jié)活動(dòng)開展順利。通過(guò)本次活動(dòng)我們從個(gè)人到學(xué)校都有不小的收獲。就個(gè)人而言，培養(yǎng)了我們的組織能力以及和同學(xué)們相互溝通和協(xié)作的能力。就學(xué)校而言，我們?nèi)w師生為了同一個(gè)目標(biāo)奮斗時(shí)，更是體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性，還有團(tuán)隊(duì)合作的各取所長(zhǎng)，相信我們學(xué)校在今后的工作中會(huì)協(xié)作的更好，這也可以為以后的活動(dòng)積累不少經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)本次活動(dòng)依然存在不足之處，主要表現(xiàn)在以下：

由于準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促，活動(dòng)形式不夠多樣化，所以在此基礎(chǔ)上。 我們可以在以后類似的活動(dòng)提前做些準(zhǔn)備，進(jìn)行多維度的思考，使活動(dòng)更加絢麗多彩，吸引同學(xué)。

總之，這次活動(dòng)雖然組織不是很嫻熟，但這也絲毫不影響林辛小學(xué)的同學(xué)們?yōu)樽约旱母改副磉_(dá)愛意的心愿，更讓那些羞于在自己母親面前表達(dá)愛意的同學(xué)有了一個(gè)方式。

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2017小學(xué)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)

2019小學(xué)生母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2020

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2020小學(xué)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)

第5篇：母親節(jié)主題班會(huì)范文

為進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，根據(jù)縣團(tuán)委安排，我校大隊(duì)部在“母親節(jié)”來(lái)臨之際布置了活動(dòng)方案，開展了“溫馨五月天，感恩母親節(jié)”系列活動(dòng)，以引導(dǎo)學(xué)生了解母愛的偉大，并用真心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。

此次活動(dòng)分為“宣傳教育”和“踐行實(shí)施”兩個(gè)階段。5月xx日下午班會(huì)課時(shí)間，各班開展了《媽媽，您辛苦了！》主題班會(huì)，進(jìn)行了感恩教育動(dòng)員，引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和感受。班主任組織學(xué)生進(jìn)行了“算算親情帳，感恩父母心”活動(dòng)，看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或從小學(xué)到中學(xué)、高中、大學(xué)階段要花父母多少錢。并組織學(xué)生傳唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》等感恩歌曲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

在5月x日“感恩節(jié)”踐行實(shí)施階段，各班安排學(xué)生回家為自己設(shè)計(jì)一種感謝媽媽的方式，如：向媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)的問(wèn)候或祝福；為媽媽捶一捶背；為媽媽洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活；送給媽媽一個(gè)深情的擁抱；我為媽媽唱一首動(dòng)聽的歌。并建議3—5年級(jí)同學(xué)悄悄地收集媽媽的信息，并把它記錄在自制的親情卡上，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜！如：最想對(duì)媽媽說(shuō)的話、媽媽的姓名、媽媽的生日、媽媽的興趣、愛好、媽媽最喜歡的食品、媽媽最快樂的事、媽媽最想做的事、媽媽最大的心愿。

除此之外，還布置了“給母親寫一封感謝的信”的家庭作業(yè)。我校還利用周一的升旗儀式上國(guó)旗下講話及“紅領(lǐng)巾”廣播站進(jìn)行了題為“用行動(dòng)感恩”的主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的感恩之情。

母愛無(wú)邊，讓學(xué)生懂得感恩，做一個(gè)心存感激的人。通過(guò)這次活動(dòng)，愛的種子深深的埋在了每個(gè)人的心中，同學(xué)們紛紛表示要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親的愛，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)培育之恩。

第6篇：母親節(jié)主題班會(huì)范文

母親節(jié)快到了,母親節(jié)活動(dòng)如何策劃?慶母親節(jié)活動(dòng)策劃方案怎么寫呢?幼兒園母親節(jié)活動(dòng)方案有哪些?下面就是小編整理的2021母親節(jié)活動(dòng)主題方案策劃_關(guān)于母親節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，但愿對(duì)你有借鑒作用。

母親節(jié)活動(dòng)主題方案策劃【1】一、活動(dòng)背景

五月，陽(yáng)光燦爛、暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們有一次迎來(lái)了“母親節(jié)”。母親，多么神圣而純潔的字眼，叫一聲媽媽，是那最純真、最動(dòng)人的原始蘊(yùn)藏。那是我們對(duì)母親最深切的呼喊，很多人也往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛，母愛是世界上最偉大的愛，這樣的一個(gè)節(jié)日，我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，濃情五月，感恩媽媽。

二、活動(dòng)名稱：愛撒滿人間，感恩母親節(jié)

三、主辦單位：_系團(tuán)總支

承辦單位：_系團(tuán)總支青年團(tuán)

活動(dòng)對(duì)象：_系團(tuán)總支全體成員

四、活動(dòng)時(shí)間：20_年5月_日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：步行街、街道、人口密集的地方

六、活動(dòng)流程：

1、前期準(zhǔn)備工作

A、聯(lián)系各商店做贊助商

B、做好宣傳

C、提前安排好各成員任務(wù)

D、打理好一切，校報(bào)記者對(duì)活動(dòng)過(guò)程全面記錄，做新聞材料

2、活動(dòng)當(dāng)天

A、早上8：00在4號(hào)樓前集合

B、點(diǎn)名宣布活動(dòng)紀(jì)律，出發(fā)

C、給帶著孩子的媽媽打招呼，送祝福，母親節(jié)快樂

D、把鮮花給孩子，讓孩子獻(xiàn)給媽媽

E、美麗媽媽街頭留影

3、后期活動(dòng)

A、負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行

B、把照片沖洗后公示

C、參與者寫活動(dòng)心得

七、所需物品：

志愿者帽子20頂，鮮花20束;相機(jī)1部;團(tuán)總支旗1面

八、經(jīng)費(fèi)計(jì)算：

鮮花由贊助商贊助，條幅100元(盡量爭(zhēng)取贊助)

九、細(xì)節(jié)及要求：

1、參與者者衣著整齊，舉止文明

2、聽從安排，注意安全

母親節(jié)活動(dòng)策劃方案【2】一、餐飲店推出美顏養(yǎng)生套餐惠澤母親節(jié)

1.母親節(jié)之懷舊大餐

懷舊就是緬懷過(guò)去。舊物、故人、老家和逝去的歲月都是懷舊最通用的題材。

2.母親節(jié)之滋補(bǔ)大餐

在母親節(jié)來(lái)臨之至，陪媽媽一起吃一頓營(yíng)養(yǎng)、美味的大餐，祝福母親永遠(yuǎn)都健康、美麗。

3.母親節(jié)之親情大餐

打起親情牌，吸引中低端食客，主打家常菜，口味大眾化，再輔以時(shí)尚就餐環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，吸引時(shí)尚年輕人來(lái)為母親過(guò)節(jié)。

二、準(zhǔn)備母親節(jié)禮物

餐館要相應(yīng)設(shè)計(jì)一些慶祝母親節(jié)的活動(dòng)和小禮品。為每一位前去就餐的母親贈(zèng)送康乃馨作為節(jié)日禮物。

三、發(fā)送母親節(jié)親情短信

1.以_餐廳名義，向目標(biāo)消費(fèi)者發(fā)送母親節(jié)精彩短信，以情感交流打動(dòng)消費(fèi)者。

2.通過(guò)短信發(fā)送活動(dòng)內(nèi)容，告知目標(biāo)消費(fèi)者母親節(jié)_餐廳活動(dòng)內(nèi)容，以及開展活動(dòng)的主要地點(diǎn)。

母親節(jié)活動(dòng)策劃方案【3】一、活動(dòng)目的

今年的5月_日是母親節(jié)，"慈母手中線，游子身上衣。"母親節(jié)即將來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，開展"母親節(jié)"感恩活動(dòng)。學(xué)校為把母親節(jié)活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。

三、活動(dòng)主題：陽(yáng)光、親情。

四、活動(dòng)步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、利用班隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩母親、母親節(jié)由來(lái)等宣傳教育，《媽媽，您辛苦了》。

2、各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與感恩母親的活動(dòng)。

3、各班根據(jù)不同年齡層選擇適合于學(xué)生的感恩活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生參與感恩母親活動(dòng)。

(二)具體實(shí)施階段，活動(dòng)內(nèi)容參考。

1、幫媽媽洗一次衣服;

向媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)問(wèn)候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽做一張賀卡，為媽媽表演一段節(jié)目等等。

2、三~六年級(jí)學(xué)生開展"陽(yáng)光、親情"主題征文活動(dòng)。

(全體參加)

3、搜集母愛的名言，編印名言集。

4、開一次感恩母親主題班會(huì)。

(全體參加)

五、總結(jié)評(píng)比階段

1、評(píng)選優(yōu)秀"陽(yáng)光、親情"主題征文。

2、評(píng)選"愛心小天使"，一至六年級(jí)，班級(jí)推薦，學(xué)校表彰。

母親節(jié)活動(dòng)策劃方案【4】一、活動(dòng)前言

母親是這個(gè)世界上最偉大、最美麗、最甜蜜的詞匯。我們都是剛剛離開家卻思念著母親的笑容、母親的溫暖的擁抱的孩子。想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā);想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈;想起了母親，漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿;想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園!

正逢母親節(jié)身在異鄉(xiāng)的我們需要為同樣在遠(yuǎn)方思念著我們的母親做些什么，舉起手中的相機(jī)記錄下此刻最美的笑臉，寄給在遠(yuǎn)方的愛我們的母親吧!讓我們把最燦爛的笑容留下，把最真摯的話語(yǔ)寫下，把最幸福的故事分享吧!

二、活動(dòng)目的

給媽媽一個(gè)驚喜與感動(dòng)。

促進(jìn)母子(女)關(guān)系。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)媽媽的感受。

感受母愛的偉大。

分享與母親間的感動(dòng)，觸動(dòng)身邊的同學(xué)，重溫成長(zhǎng)過(guò)程。

三、活動(dòng)時(shí)間

5月中旬至下旬

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

照片，信紙，信封，郵票

五、活動(dòng)內(nèi)容及步驟

活動(dòng)一

1)每人提供個(gè)人大學(xué)期間有最燦爛笑容的一張照片，發(fā)到Y(jié)X中。

2)由支部洗出所有照片，發(fā)放給各位同學(xué)。

3)同學(xué)們按照模板的形式制作成個(gè)性化的賀卡，裝入信封，統(tǒng)一上交支部。

4)支部統(tǒng)一寄出笑容賀卡。

活動(dòng)二

1)在人們公共主頁(yè)上放上笑容照片及最想對(duì)媽媽說(shuō)的話。

2)在人們公共主頁(yè)上興起話題討論活動(dòng)“我和媽媽的感動(dòng)瞬間”。

3)將小時(shí)候和媽媽的合影放入人們公共主頁(yè)。

最后制作活動(dòng)紀(jì)念電子雜志。

六、注意事項(xiàng)

1)每一個(gè)步驟都需要帶有真摯的情感，切不可應(yīng)付。

2)時(shí)間盡量壓縮。

3)切不可提前向媽媽透露此事。

母親節(jié)活動(dòng)策劃方案【5】在母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。"感恩母親節(jié)"是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。

一、前期活動(dòng)

1.談話活動(dòng)：我的好媽媽。

2.結(jié)合"世界微笑日"進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)《蝸牛的微笑》。

2.語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。

3.音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《笑一個(gè)吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。

4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作"小花"，繪畫"媽媽和我"。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。

2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

2.母親節(jié)活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂。

3.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通，確定發(fā)言內(nèi)容。

4.收集幼兒幫媽媽做事的照片。

5.布置活動(dòng)環(huán)境。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入活動(dòng)--歡迎媽媽的到來(lái)

家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。

師：小朋友們，媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)了，大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎?

幼：因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了。

師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)!

教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。

(二)欣賞圖片--世上只有媽媽好

1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對(duì)自己的媽媽說(shuō)："媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界。

"小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友?，F(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄地說(shuō)一聲："謝謝你，媽媽!"

2.師：這是誰(shuí)?

幼：啄木鳥。

師：啄木鳥在干什么?

幼：喂它的小寶寶吃蟲子。

師：啄木鳥媽媽捉來(lái)蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長(zhǎng)大了。來(lái)，請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說(shuō)一聲："謝謝你，媽媽!"

3.師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?

幼：是大象。

師：小象怎么了?

幼：它累了。

師：原來(lái)小象是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)。

師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)?

幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。

師：對(duì)，是一直彎著腰的，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲："謝謝你，媽媽。"因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。

4.師：小朋友快看，在雞媽媽的翅膀下藏著什么呢?

幼：是它的寶寶。

師：對(duì)，是雞媽媽的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險(xiǎn)，害怕了。小朋友看看，雞媽媽是怎樣做的?

幼：用翅膀保護(hù)著它們。

師：對(duì)，雞媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來(lái)試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效)

師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲："謝謝你，媽媽!"

5.師：這只小狗在做什么呢?原來(lái)小狗的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，它在生氣耍賴呢?/p>

請(qǐng)小朋友想一想，你有沒有過(guò)因?yàn)閶寢尣唤o買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過(guò)因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了?

幼：沒有。

師：對(duì)，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么愛你?，F(xiàn)在就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢專舐暤卣f(shuō)："媽媽，謝謝你!"

(三)家長(zhǎng)講話--媽媽真辛苦

師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來(lái)，讓我們一起聽一聽媽媽講的"媽媽的故事"。

_x媽媽(個(gè)體業(yè)主)：出示和孩子一起讀書的照片，突出媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和幫助。

_x小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。

_x小朋友的媽媽(教師)：出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片，突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。

(四)家庭活動(dòng)展示--做關(guān)心媽媽的好孩子

師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，付出了很多很多。不過(guò)，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來(lái)看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。

1.幼兒幫媽媽做事的照片。

以采訪的形式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在做什么，為什么要這么做(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計(jì)、提出問(wèn)題)請(qǐng)媽媽說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。

2.幼兒給媽媽洗腳的照片。

結(jié)合照片把家長(zhǎng)的親子活動(dòng)記錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽。

師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來(lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

(五)表演活動(dòng)--祝媽媽節(jié)日快樂

1.歌曲《我的好媽媽》。

幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

2.兒歌《我和媽媽》。

請(qǐng)媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。

3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

請(qǐng)幼兒隨音樂唱給媽媽聽。

4.兒歌《健康快樂每一天》。

幼兒手拿送給媽媽的禮物"小花"(幼兒手工作品)，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上"小花"。

5.歌曲《魯冰花》音樂響起。

師：最后，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的吻?；顒?dòng)在動(dòng)聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結(jié)束。

五、活動(dòng)總結(jié)

母親節(jié)是我們小二班進(jìn)行的一個(gè)節(jié)日主題活動(dòng)，也是第一次向家長(zhǎng)開放的活動(dòng)，在前期活動(dòng)之后，《感恩母親節(jié)》作為一個(gè)開放活動(dòng)，以溫馨、感人、熱烈的場(chǎng)面，讓媽媽們?cè)谟變簣@渡過(guò)了難忘的母親節(jié)。

1.活動(dòng)的第一部分，以回顧"5月8日世界微笑日"的活動(dòng)片段，帶孩子唱歌曲《笑一個(gè)吧》，把"微笑'送給媽媽，作為第一件母親節(jié)的禮物，渲染了活動(dòng)氣氛，調(diào)動(dòng)了孩子興趣。

緊接著以動(dòng)物圖片作為導(dǎo)入，立刻緩解了幼兒因?yàn)榧议L(zhǎng)在身邊，興奮引起的躁動(dòng)，孩子的注意力被小動(dòng)物吸引過(guò)來(lái)。畫面親切感人，動(dòng)物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對(duì)媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達(dá)呈現(xiàn)遞增效果，讓家長(zhǎng)和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。

2.家長(zhǎng)講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業(yè)，教師、醫(yī)生、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等，邀請(qǐng)她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對(duì)家庭、對(duì)孩子的付出。

讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔(dān)負(fù)家庭任務(wù)的辛苦。

3.照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們?cè)撛鯓幼?與上面的活動(dòng)緊密銜接起來(lái)。

幼兒家庭活動(dòng)的照片展示在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的幫助媽媽掃地;有的幫助媽媽擺碗筷。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對(duì)幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵(lì)。更可以通過(guò)照片，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，給予媽媽更多的關(guān)心。

4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來(lái)的兒童詩(shī)歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩(shī)歌，使得現(xiàn)場(chǎng)洋溢著甜美與幸福。

而《健康快樂每一天》被恰到好處地安排在欣賞歌曲《小烏鴉》愛媽媽的后邊的朗誦，突出了寶寶長(zhǎng)大后，媽媽老了，我們?cè)撛趺崔k?(學(xué)習(xí)小烏鴉，不離開媽媽，關(guān)心媽媽，帶媽媽去看病等)效果非常好。

5.制作禮物"微笑"，很好地和活動(dòng)的開始部分相呼應(yīng)，讓幼兒用已有經(jīng)驗(yàn)輕松地動(dòng)手制作禮物，又能很好地和"微笑日"的活動(dòng)銜接，再一次突出了"溫馨五月，感恩母親節(jié)"主題的意義。

6.最后的送禮物和結(jié)束部分選用歌曲《魯冰花》，再次釣起家長(zhǎng)和孩子的情感互動(dòng);

親情濃濃，韻味縈繞。

第7篇：母親節(jié)主題班會(huì)范文

關(guān)鍵詞：“三心”美德教育；班集體活動(dòng)；家校合作活動(dòng)

“孝心、愛心、責(zé)任心”，這“三心”是人們立足于社會(huì)必備的美德之一。美德教育應(yīng)該從娃娃抓起，依據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，我認(rèn)為將“三心”美德教育寓于各類的活動(dòng)中是行之有效的方法，身為一線教師我也做了這方面的嘗試實(shí)踐，并且收到一定的實(shí)效。

一、小學(xué)“三心”美德教育的活動(dòng)規(guī)劃

“孝心、愛心、責(zé)任心”的培養(yǎng)是一個(gè)日積月累的長(zhǎng)期過(guò)程，因?yàn)椴煌某砷L(zhǎng)年齡，因?yàn)椴煌沫h(huán)境因素，因?yàn)椴煌闹R(shí)結(jié)構(gòu)等等眾多多變的因素，這“三心”美德教育所挖掘的內(nèi)涵也會(huì)有細(xì)微變化，抑或是更加豐富，更加深刻，更加理性。而一種美德的培養(yǎng)并非是一蹴而就的，需要我們做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，作為小學(xué)一線德育工作者的班主任，更要有這樣的全盤意識(shí)，有實(shí)行教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。關(guān)于“三心”美德教育的活動(dòng)開展，我做了這樣的規(guī)劃。

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二、“三心”美德教育之班集體活動(dòng)

班集體是孩子學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，是孩子參與活動(dòng)的主心區(qū)，是孩子接受教育的主陣地，“三心”美德教育是以班級(jí)為主要教育陣地的，而以班集體為依托實(shí)施的教育也是更加行之有效?！靶⑿?、愛心、責(zé)任心”的美德教育滲透在班集體教育的方方面面，從形式來(lái)說(shuō)可以有競(jìng)賽、班隊(duì)活動(dòng)、游戲、演講等形式，從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，“三心”美德教育既可以是獨(dú)立的主題式活動(dòng)，又可以是相互交融的組合活動(dòng)。

1.“三心”美德教育之主題班會(huì)

主題班會(huì)課是目前小學(xué)階段進(jìn)行道德教育的主要途徑之一。作為班主任，主題班會(huì)課也是首選的德育方式?！叭摹泵赖陆逃悄繕?biāo)很明確的德育內(nèi)容，加上和學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，就很有必要用主題班會(huì)課的形式來(lái)開展了。例如，圍繞“孝心”教育，在母親節(jié)和父親節(jié)到來(lái)之前，我組織過(guò)《悠悠寸草心，感恩父母情》的主題班會(huì)，班會(huì)課前，我在家長(zhǎng)中做了一次問(wèn)卷調(diào)查，記錄“孩子最讓我感動(dòng)的行為”在孩子之間交流，評(píng)選出班級(jí)“孝心”少年。班會(huì)課中我首先營(yíng)造濃濃的情感氛圍，引導(dǎo)孩子朗誦感恩父母的詩(shī)歌，觀看孝心少年的真實(shí)事例，尋找班級(jí)中的孝行美德，最后升華感情，暢談自己的感受，齊唱《感恩的心》。到了母親節(jié)和父親節(jié)這一天，又對(duì)應(yīng)組織了班會(huì)課《媽媽，我愛您》和《我的爸爸》活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。活動(dòng)中，我動(dòng)之以情，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生挖掘母親（父親）對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)他們的愛。這樣一個(gè)巧借節(jié)日之機(jī)，組織的班隊(duì)活動(dòng)課，特別有意義，孩子們的體驗(yàn)也深刻。

2.“三心”美德教育之綜合性德育活動(dòng)

綜合性德育活動(dòng)的形式多，空間不受限制，內(nèi)容設(shè)計(jì)可以直接滲透在學(xué)生生活的方方面面。而且綜合性德育活動(dòng)內(nèi)容可以來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、孩子的生活。將“三心”美德教育滲透在這些活動(dòng)中同樣可以起到教育的良好效果。為了將“孝心”這個(gè)主題落實(shí)得更好，我在班集體中除了開展班隊(duì)活動(dòng)課之外，還開展感恩系列詩(shī)文摘抄和朗誦評(píng)比活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這樣的系列活動(dòng)令學(xué)生印象深刻，也讓學(xué)生的心靈受到美好品德的洗禮，效果特別顯著?！皭坌摹泵赖陆逃闹黝}活動(dòng)，我就將其成為常態(tài)化的活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)年學(xué)校都有“慈善一日捐”的活動(dòng)，我在日常就教育學(xué)生合理安排自己的零花錢，其中一部分就要考慮用于一年一度的慈善活動(dòng)中，而到那一天是不能伸手向父母要錢的。家長(zhǎng)方面我則做好溝通，配合我共同教育和督促孩子獻(xiàn)“愛心”，先用自己的努力爭(zhēng)取獎(jiǎng)勵(lì)到零花錢，再學(xué)會(huì)“理財(cái)”，留存出一部分“愛心”款，隨時(shí)備用。每一次的“愛心”活動(dòng)我都以學(xué)校為依托，做足活動(dòng)功夫。學(xué)校發(fā)起倡議，緊接著是班集體中的倡議，學(xué)生在班集體中參與莊嚴(yán)的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。若是“愛心”教育中獻(xiàn)愛心的儀式是一種結(jié)果的話，那么我對(duì)孩子日?！傲慊ㄥX”管理的理念引導(dǎo)就是一個(gè)過(guò)程，我將其融入孩子們的生活中。這樣生活化的班集體活動(dòng)學(xué)生也容易接受，自然地，美德教育也潛移默化在孩子們的班集體生活中了。

總之，“三心”美德教育以班集體為依托，開展形形的活動(dòng)，是我們一線德育工作者實(shí)施教育行為的有效方法。

三、“三心”美德教育之家校合作活動(dòng)

俗語(yǔ)道：“一人知識(shí)有限，眾人智慧無(wú)窮?！薄叭摹泵赖陆逃齼H僅依靠學(xué)校的力量是不能達(dá)到應(yīng)有的效果的，只有和家長(zhǎng)通力合作才能達(dá)到目標(biāo)。孩子除了在學(xué)校的時(shí)間，最重要的活動(dòng)場(chǎng)所就是家庭。綜上因素考慮，“三心”美德教育的開展必須要家校合作。就說(shuō)“責(zé)任心”的培養(yǎng)，哪一名家長(zhǎng)不希望自己的孩子是個(gè)有責(zé)任心的孩子呢？因此，如果我們的教育順應(yīng)家長(zhǎng)的心理，取得家長(zhǎng)的理解和支持，是不是事半功倍呢？低年級(jí)，為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我首先抓的是孩子們回家管理自己的能力，比如，吃飯穿衣、整理書包等瑣事，我都和家長(zhǎng)溝通，并且教育孩子怎樣做才是規(guī)范，指導(dǎo)家長(zhǎng)手把手地教，逐步逐項(xiàng)、不厭其煩地糾正、指導(dǎo)、表?yè)P(yáng)。就從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)整理書包說(shuō)起吧。新書本拿到名字寫哪里？16開書本和32開書本怎么擺，鉛筆削好沒有，怎么做上記號(hào)等我都交代細(xì)致，開學(xué)后的那兩個(gè)月中，我天天短信提醒家長(zhǎng)督促孩子，慢慢地孩子習(xí)慣養(yǎng)成了。中年級(jí)，再依據(jù)孩子特長(zhǎng)，設(shè)置班級(jí)崗位“競(jìng)聘制”，通過(guò)演講競(jìng)選活動(dòng)，樹立孩子在班集體中的主人翁意識(shí)，同時(shí)在家庭中，也與家長(zhǎng)合作鼓勵(lì)孩子進(jìn)行家務(wù)認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，而認(rèn)領(lǐng)的家務(wù)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持做。這樣的方法從中年級(jí)開始施行，一直到孩子畢業(yè)，孩子漸漸養(yǎng)成了承擔(dān)“班事”和“家事”的好習(xí)慣，“責(zé)任心”美德教育活動(dòng)也滲透到孩子的內(nèi)心世界了。

“三心”美德教育只是德育內(nèi)容的一小部分，但對(duì)它的解讀和思考，以及實(shí)踐告訴我，目前小學(xué)階段，將其深入到各種各樣的德育活動(dòng)之中是有實(shí)效的。

第8篇：母親節(jié)主題班會(huì)范文

一、對(duì)學(xué)生開展思想品德和情感教育要善于抓住契機(jī)。羅丹說(shuō)過(guò)：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中也是同樣的道理。其實(shí)，生活中時(shí)時(shí)處處都有對(duì)學(xué)生開展教育的良機(jī)，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)、抓住和利用好。同樣是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和情感教育，班會(huì)課上教師單純的說(shuō)教式的教育和在鮮活的生活場(chǎng)景中讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟教師的良苦心機(jī)相比起來(lái)，后者顯然要更加生動(dòng)和明顯。我們班學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生要離家去一個(gè)軍事院校進(jìn)行為期一星期的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)第一天，學(xué)生第一次離開家，有些想家；天氣又熱又悶；陌生教官們嚴(yán)肅的面孔，讓學(xué)生中不少人掉眼淚，學(xué)生情緒非常低落，軍訓(xùn)效果非常差。而我也因?yàn)橐馔猓_受傷了且流血不止。校領(lǐng)導(dǎo)勸我回家休息，我想，和學(xué)生生見面第一天，學(xué)生的第一次集體活動(dòng)，我這個(gè)當(dāng)班主任的就打了退堂鼓，這會(huì)對(duì)以后的工作極大的不利，就決定咬咬牙留下。我要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣。學(xué)生都想著我肯定走了。第二天，當(dāng)學(xué)生在訓(xùn)練場(chǎng)上看到腳上裹著紗布的我時(shí)感到非常吃驚。而我什么都沒有說(shuō)，仍然堅(jiān)持給他們打開水，在訓(xùn)練場(chǎng)上陪他們到最后。等到晚上總結(jié)時(shí)，我說(shuō)，“今天大家表現(xiàn)比昨天有進(jìn)步。大家也看到了，我其實(shí)可以走的，但我選擇留下來(lái)。我相信我們0905班也會(huì)像老師一樣堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難不退縮，而是選擇勇敢面對(duì)?！钡谌鞎r(shí)，學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，就和前兩天大不一樣。一星期后軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)，明顯地像一個(gè)集體了。有一種強(qiáng)烈的爭(zhēng)先的欲望。會(huì)操表演時(shí)，動(dòng)作做地非常到位，和教官配合得非常好，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。事實(shí)證明，當(dāng)時(shí)我沒走是對(duì)的，在軍訓(xùn)回來(lái)后，學(xué)生的心非常齊，班級(jí)非常團(tuán)結(jié)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了有益的成績(jī)。學(xué)生的班級(jí)集體觀念非常強(qiáng)，人人為班爭(zhēng)榮。班級(jí)的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)每一樣都出類拔萃。每一學(xué)期都是優(yōu)秀班集體。在2007年被評(píng)為鄭州市文班集體。學(xué)生每每提起當(dāng)時(shí)軍訓(xùn)時(shí)的情景，提到最多的是班主任腳受傷了還堅(jiān)持留下來(lái)陪我們，我們還有什么理由不做好呢？

二．在德育工作中，要重視培養(yǎng)學(xué)生間健康、和諧、融洽的人際關(guān)系。學(xué)校本身就是一個(gè)小社會(huì)，班級(jí)中的每位同學(xué)都是社會(huì)成員之一，良好的人際關(guān)系可以有效促進(jìn)人際間的溝通，從而促進(jìn)人際間的和睦相處。增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和生活的樂趣。最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和完善的意志品質(zhì)的目的，從這個(gè)角度看，時(shí)下方興未艾的學(xué)生心理健康教育，其立足點(diǎn)也正是著眼于學(xué)生形成和諧、融洽的人際。我們做班主任的，是班級(jí)的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者。有人認(rèn)為班主任是“最小的官”，但我卻覺得班主任擁有至高無(wú)上的“權(quán)力”——可以塑造一個(gè)人的靈魂，甚至改變一個(gè)人的命運(yùn)。班主任工作應(yīng)當(dāng)是教育分工中最具情感的一項(xiàng)工作。不僅因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生接觸得最多，投入得最多，更因?yàn)楹⒆觽儗?duì)班主任的印象最深刻、感情最濃厚。班主任的一言一行深深地影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。在我們班上有一個(gè)特殊的學(xué)生，因?yàn)閺男〉昧诵郝楸?，留下后遺癥，現(xiàn)在只能靠拄著雙拐行走。一般這樣的學(xué)生，從小害怕別人嘲笑，性格比較孤僻內(nèi)向。當(dāng)時(shí)他來(lái)報(bào)到時(shí)，在名字這一欄，我注意看了一下——曹志遠(yuǎn)，我在思考，怎樣能讓他在這個(gè)班生活得快樂一些？怎樣讓學(xué)生和他處的好一些？于是在班級(jí)氛圍布置貼班訓(xùn)時(shí)，我有意把團(tuán)結(jié)放在第一位。開第一次班會(huì)時(shí)，我告訴同學(xué)們，我們今生有緣才聚到一起，來(lái)共同度過(guò)美好的三年初中生活。我們就要像一家人一樣，互相愛護(hù)，互相團(tuán)結(jié)，我們班曹志遠(yuǎn)的身體不變，誰(shuí)愿意幫助他？當(dāng)時(shí)學(xué)生紛紛舉手，經(jīng)過(guò)商議，班里組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，每天輪流接送他。私地下我和他聊天：“曹志遠(yuǎn)，你看你的名字，多好，志遠(yuǎn)，志向遠(yuǎn)大，希望你做一個(gè)有志氣的人。雖然身體不便，但精神上一地要堅(jiān)強(qiáng)，好好用功，將來(lái)當(dāng)一個(gè)成功的醫(yī)生?！逼綍r(shí)我有意識(shí)的在班上當(dāng)著曹志遠(yuǎn)的面，表?yè)P(yáng)他無(wú)論刮風(fēng)下雨，從不遲到，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，同時(shí)表?yè)P(yáng)那些經(jīng)常幫助他的同學(xué)。慢慢地在學(xué)校大門口，無(wú)論班上哪個(gè)同學(xué)見了他，都會(huì)主動(dòng)幫他拎書包，陪著他從校門口走到教室。這形成了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。班里從沒有任何一個(gè)學(xué)生嘲笑過(guò)他的缺陷。曹志遠(yuǎn)在老師的鼓勵(lì)和關(guān)心下，在同學(xué)們的幫助下，他感受著集體的溫暖，很快樂，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)非常好。他從不回避自己的缺陷，心理很健康，很陽(yáng)光。當(dāng)接受別人的幫助時(shí)，總不忘微笑著說(shuō)聲謝謝。當(dāng)班上的其他同學(xué)有問(wèn)題向他請(qǐng)教時(shí)，他總是耐心解答。其他的同學(xué)也從他身上學(xué)到了自強(qiáng)不息的精神。

其實(shí)，他是一個(gè)資質(zhì)平平的孩子，是老師對(duì)他的愛，同學(xué)對(duì)他的情讓他感到如果不認(rèn)真，不努力就對(duì)不起大家，他時(shí)刻懷著一顆感恩之心，在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家也非常懂事，能做的事盡量自己做。用自己的快樂和陽(yáng)光心態(tài)感染著每一個(gè)人。他的刻苦認(rèn)真回報(bào)了他優(yōu)秀的成績(jī)，優(yōu)秀的成績(jī)又讓他更自信。2007年他先被評(píng)為校級(jí)感恩之星，接著又被評(píng)為鄭州市中原區(qū)感恩之星。同學(xué)們幫助曹志遠(yuǎn)，但同學(xué)們也從曹志遠(yuǎn)身上學(xué)到了很多很多，可以說(shuō)，曹志遠(yuǎn)對(duì)整個(gè)班風(fēng)的建設(shè)起了很大的作用，班上現(xiàn)在形成的團(tuán)結(jié)，向上，進(jìn)取的氛圍和曹志遠(yuǎn)的影響分不開。

從曹志遠(yuǎn)這個(gè)案例中，我感悟到，德育工作除了要以各項(xiàng)活動(dòng)，如學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝演出、班會(huì)等作為載體外，關(guān)鍵還需要班主任有敏銳的觀察力，能從愛護(hù)學(xué)生的細(xì)微處捕捉教育的最佳契機(jī)，營(yíng)造溫暖的集體。如果你是一位善“捕”者（即善于捕捉教育契機(jī)的班主任），你就會(huì)覺得擁有一個(gè)溫暖的班集體并不很難。每個(gè)學(xué)生雖然個(gè)性、表現(xiàn)、成績(jī)各不相同，但每個(gè)學(xué)生的身上都一定會(huì)有他獨(dú)具魅力的閃光點(diǎn)。只要班主任能用愛心去關(guān)愛學(xué)生，細(xì)心觀察學(xué)生，捕捉每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，就能找到契機(jī)去教育學(xué)生。不是說(shuō)“千里馬常有，而伯樂不常有”嗎？我們不是沒有好學(xué)生，而是缺少發(fā)現(xiàn)——缺少發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的敏銳的眼光、缺少能識(shí)人才的“伯樂”。 為了不讓種種契機(jī)在我的眼皮底下偷偷溜走，所以我們要努力去做個(gè)“伯樂”。

第9篇：母親節(jié)主題班會(huì)范文

【關(guān)鍵詞】感性化;人情化;賞罰分明;理想

工作雖不滿三年，但已有兩年班主任經(jīng)驗(yàn)的我已經(jīng)非常深刻地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于一個(gè)班級(jí)，高三年的高中生活，班級(jí)的風(fēng)氣很大一部分是在高一的時(shí)候養(yǎng)成的，高一是培養(yǎng)班級(jí)積極向上、團(tuán)結(jié)合作行為習(xí)慣的關(guān)鍵的一年。高一班主任工作的成功與否很大程度上決定了班級(jí)整個(gè)高中三年的狀態(tài)。我總結(jié)第一年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并對(duì)班集體建設(shè)進(jìn)行了自己的一番思考若能引起讀者共鳴，將不甚榮幸。

一、感性化的教育，使學(xué)生人情化

有人說(shuō)，90后，特別是95后的學(xué)生尤其以自我為中心，不考慮他人的感受。作為一個(gè)“偽90”后的年輕女班主任，我比較清楚這個(gè)年齡段學(xué)生的一些想法和做法，“嚴(yán)酷壓迫”不是我的菜，“平等溝通，循循善誘”才是我的正道。總結(jié)這一年的班主任工作：“當(dāng)班主任就像在跟學(xué)生談戀愛”。這一句是我的一個(gè)同事曾經(jīng)提起過(guò)的，而這也正是我這一年的寫照。這樣一段關(guān)系需要細(xì)心的澆灌，距離近了，失了美感和神秘感;距離遠(yuǎn)了，生分了，不利于情感的交流。我會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生雖然個(gè)性較張揚(yáng)，但明事理，他們不但會(huì)領(lǐng)你的情，還會(huì)在班級(jí)各種事情上心甘情愿地聽候你的“發(fā)落”。記得那一年的母親節(jié)，我讓班級(jí)兩個(gè)比較內(nèi)向的男生來(lái)組織班會(huì)，因?yàn)槲业弥@兩個(gè)學(xué)生不善于在家中表達(dá)自己的想法，有些叛逆。起初，他們覺得很意外，雖然心里不是很樂意，但既然是我提的，還是勉強(qiáng)地接受了。于是，找資料、做課件、下視頻，忙開了。經(jīng)過(guò)一番修改，在母親節(jié)前夕的班會(huì)課上，伴隨著動(dòng)人的音樂，他們聲情并茂地向同學(xué)們講述了自己的母親以及母愛的偉大。我自己也很意外，兩個(gè)男孩兒在此時(shí)，班級(jí)的50個(gè)同學(xué)以及班主任的面前，竟能有如此動(dòng)情的表達(dá)……每個(gè)孩子的心靈都有一扇窗，我們班主任要成為開啟孩子心靈的那把鑰匙。學(xué)生們充滿人情味，不但讓老師“管理”起來(lái)很輕松，而且讓任課老師也會(huì)很享受在這樣一個(gè)充滿人情味的班級(jí)里上課。一次，Z老師上班路阻，第一節(jié)課未趕到，學(xué)生急急忙忙跑來(lái)找我，一番電話交流才知情況，于是回班級(jí)讓學(xué)生先自修。學(xué)生關(guān)切地問(wèn)：老師怎么了？我答：Z老師稍后趕到，昨晚暴雨，路上積水，導(dǎo)致堵車。學(xué)生很著急：老師，您一定要讓Z老師小心，慢點(diǎn)開車，不急的！安全第一。事后，我跟Z交流此事，Z很是感動(dòng)：對(duì)，你們班就是這么一個(gè)充滿愛的班集體，學(xué)生太可愛了。如果哪天他們作業(yè)做得不理想惹老師生氣了，下了課之后，肯定會(huì)有幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)跟你套近乎，拍老師的馬屁，讓任課老師們都哭笑不得。

二、制定明文條例，賞罰分明

要想一個(gè)班級(jí)的常規(guī)做得好，班規(guī)的約束是少不了的。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)新的環(huán)境都會(huì)有一些蹙蹙的感覺，這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，一定要對(duì)他們嚴(yán)格要求，個(gè)別沒做好，班主任一定要表明嚴(yán)厲的態(tài)度。要讓學(xué)生們知道常規(guī)的重要性。時(shí)間長(zhǎng)了，習(xí)慣成了自然，不僅做起來(lái)容易且做得好。錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，學(xué)生習(xí)慣沒養(yǎng)好，想再扳回來(lái)了，就沒那么容易了。老師會(huì)覺得很有難度，學(xué)生也會(huì)覺得痛苦。所以，我在學(xué)生入學(xué)就再三強(qiáng)調(diào)，若有衛(wèi)生做得低于5.8分，班級(jí)的個(gè)人常規(guī)分?jǐn)?shù)就要扣分。在軍訓(xùn)期間，寢室內(nèi)務(wù)就拿了第一名，生活指導(dǎo)師稱，每天檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)查到我班，衛(wèi)生基本是滿分的。相比于寢室衛(wèi)生，教室衛(wèi)生偶爾會(huì)差一些，究其原因，寢室的衛(wèi)生有評(píng)比，他們做起來(lái)有動(dòng)力，教室衛(wèi)生的保持則不是打掃完就好的，還要靠學(xué)生去保持。無(wú)人監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)保持不好。針對(duì)這種情況，我開了次“公共區(qū)域與個(gè)人空間”的主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)教室的功能和地位，任命了2名細(xì)心的女生作衛(wèi)生委員，在早自修、課間操、午間、眼保健操、晚自修前這幾個(gè)時(shí)間段，對(duì)教室的衛(wèi)生進(jìn)行巡查，教室恢復(fù)了整潔的面貌。

對(duì)于常規(guī)做得好，常規(guī)分?jǐn)?shù)高的前10個(gè)學(xué)生，有自主選擇獎(jiǎng)品的權(quán)利，前11～20名，則由班主任指定獎(jiǎng)品。我獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)各種學(xué)習(xí)用品，也發(fā)過(guò)毛巾、牙膏、牙刷，生活用品作為獎(jiǎng)品更受歡迎一些，米菲的毛巾曾一度成為十班的“班巾”。做得不好的學(xué)生，則分組為班級(jí)進(jìn)行一月一掃除。這樣的賞罰制度，效果很好，學(xué)生都很努力地在做。

三、樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

高一的學(xué)生剛脫離了初三的生活，有的比較聰明的學(xué)生在初一初二的時(shí)候并不努力，初三發(fā)憤圖強(qiáng)考上了重點(diǎn)。這些學(xué)生的自我感覺良好，覺得高一還早，可以先放松，不必把精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。于是在豐富的課余生活中忘記了自己最終的任務(wù)――學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，我在他們剛?cè)雽W(xué)就給他們打了預(yù)防針――高中的知識(shí)比初中要難得多，如果你不是天才，僅高三的發(fā)憤圖強(qiáng)無(wú)法讓你進(jìn)入理想的高等學(xué)府。于是，我讓他們?nèi)チ私庾约焊信d趣的大學(xué)，搜集資料，在班會(huì)課上向同學(xué)們講述這個(gè)大學(xué)的各種情況，包括成績(jī)要求、專業(yè)設(shè)置、特色專業(yè)及其就業(yè)方向、學(xué)校位置、校園環(huán)境、知名校友等等， 我把這個(gè)主題班會(huì)命名為“承載夢(mèng)想， 飛向遠(yuǎn)方――我理想中的高等學(xué)府”。學(xué)生對(duì)這個(gè)主題班會(huì)的興趣很高，紛紛報(bào)名上臺(tái)演講。經(jīng)過(guò)這種班會(huì)的開展，學(xué)生對(duì)大學(xué)、專業(yè)等漸漸地有了自己的主意，學(xué)生有了理想，就開始為學(xué)習(xí)默默努力了。這時(shí)，我就指導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。先制定短期的，把目前的學(xué)習(xí)任務(wù)完成好，才能一點(diǎn)點(diǎn)地向遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)慢慢靠近。

現(xiàn)在的我喜歡跟大家講故事，講孩子們的故事。他們團(tuán)結(jié)、活潑、朝氣、富有愛心，讓這樣一份勞累的工作顯得快樂而有意義。他們彬彬有禮，他們熱情洋溢，他們喜歡對(duì)你笑，他們喜歡給你取一個(gè)親切地稱呼：泉姐、曙哥、葛姨、月牙兒、章魚哥……他們愛涂鴉，他們愛幻想，他們愛十班。

【參考文獻(xiàn)】

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