新時代下高校班主任制度探究

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【摘要】高校班主任一直在學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及思想教育等方面充當(dāng)重要的角色，是高校學(xué)生管理的執(zhí)行者，在學(xué)生的健康成長和生活學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要的作用。面對新生源和新教育對象的新特點，新時代的高校班主任應(yīng)該充分履行職責(zé)，發(fā)揮其在高校管理以及學(xué)生管理中的積極作用。高校班主任制度是高校管理制度的重要內(nèi)容，新時代關(guān)注和加強高校班主任制度建設(shè)對于加強學(xué)生管理、促進大學(xué)生思政工作具有重要作用。

【關(guān)鍵詞】新時代；高校；班主任制度

一、新時代背景下完善高校班主任制度的重要性

（一）高校師生比例快速提升的需要

20世紀末，我國就制定了擴大高等教育規(guī)模的決策，使更多的青年享受了高等教育的基本權(quán)利，但同時給教育管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)，如何做好高校學(xué)生管理和思想政治教育工作，是廣大教育工作者必須關(guān)注的熱點問題[1]。隨著高校師生比例的快速提升，在高校學(xué)生管理過程中，必須重視和發(fā)揮一線教育工作者的基礎(chǔ)性作用，關(guān)注高校班主任作用發(fā)揮可以提升學(xué)生管理效率和質(zhì)量，為高校的學(xué)生管理工作開展創(chuàng)造條件。

（二）進一步加強大學(xué)生思政教育的需要

加強高校班主任制度建設(shè)，對于高校管理和班主任作用的發(fā)揮有重要作用。高校班主任作為一線教育工作者，對于加強大學(xué)生的思想政治教育是十分關(guān)鍵的，充分發(fā)揮高校班主任的思政教育職能，也是當(dāng)前高等院校思想政治教育的重要內(nèi)容和重要方針[2]。作為高校輔導(dǎo)員和班主任，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀應(yīng)當(dāng)作為基礎(chǔ)職責(zé)之一，面對更多新的文化和價值觀的影響，更應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通與交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）充分發(fā)揮高校班主任作用的需要

高校班主任是高校人才培養(yǎng)的重要力量，對于學(xué)生的管理充當(dāng)了重要的角色，作為班級管理者和基層組織的領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者，班主任的工作會顯得尤為關(guān)鍵和復(fù)雜。從班主任的選聘培訓(xùn)到考核管理都應(yīng)該有完善的制度，對于高校班主任制度的研究也是對高校班主任管理的重要手段，通過加強制度建設(shè)，完善高校班主任的選聘和培訓(xùn)制度，可以提升班主任隊伍的綜合水平和綜合素養(yǎng)，為學(xué)生管理工作創(chuàng)造基礎(chǔ)性條件；同時完善考核和激勵制度可以提升班主任工作的積極性，發(fā)揮高校班主任在學(xué)生管理工作中的協(xié)調(diào)和參謀作用。

二、高校班主任制度運行中的問題分析

（一）高校班主任的配備力度不足，無法適應(yīng)新需求

隨著高等院校招生規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生管理工作的任務(wù)越來越繁重，對于高等院校來說，會面臨更多復(fù)雜性。而從目前高校班主任制度來看，部分高校目前還無法設(shè)立健全的崗位，并不能適應(yīng)新時期高校學(xué)生的基本管理。根據(jù)規(guī)定和意見來看，設(shè)置兼職班主任存在很大的問題，在高校班主任的選聘和配備方面仍然存在很多不足，這對于高校班主任作用的發(fā)揮和基礎(chǔ)管理工作，將起到消極作用[3]。

（二）班主任的管理水平參差不齊

由于不同院校的實際情況不同，對高校班主任的重視程度不同，因此，在高校班主任的選聘和配備方面也存在著一定的問題。由于機制不夠完善，當(dāng)前高校班主任的管理水平和綜合素養(yǎng)參差不齊，這對于崗位職責(zé)的履行和基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮都具有不利的影響。從高校班主任的基本崗位職責(zé)來看，除了要能夠決定的溝通協(xié)調(diào)和管理，還要能夠具備思想政治教育能力，對于學(xué)生思想動態(tài)都能夠及時掌控，并能及時有效地對學(xué)生進行溝通，完成上級領(lǐng)導(dǎo)和部門規(guī)定的任務(wù)。

（三）班主任工作職責(zé)不明確，考核管理體系欠缺

我國高校班主任制度還處于一個完善和過渡的階段，當(dāng)前很多高校在班主任制度建設(shè)方面還存在局限：對于高校班主任的工作職責(zé)還不夠明確，在考核和管理體系方面還不夠完善。對于高校班主任工作的考核不夠科學(xué)，也會影響高校班主任的工作熱情和積極性。目前很多高校還不能給予班主任過高的薪酬待遇，在補貼和薪酬政策方面，缺少一定的支持，這些都是今后完善高校班主任制度需要解決的問題。

三、進一步健全高校班主任制度的對策分析

（一）進一步完善高校班主任選聘配備制度

在新時代背景下的高校班主任選聘過程中，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行完善的選聘配備制度，讓更多綜合素質(zhì)能力強的人擔(dān)任班主任，而不是讓一些濫竽充數(shù)的人員成為班主任。高校班主任，必然在思想學(xué)習(xí)和生活方面都對學(xué)生具有一定的指導(dǎo)作用，并能夠按照院系各部門的部署，科學(xué)有效開展學(xué)生管理工作。同時高校班主任要具有堅定的理想信念和政治信仰，熱愛大學(xué)生思想政治教育工作，能夠與時俱進不斷提升思想文化水平。而在高校班主任的選聘過程中，也可以充分發(fā)揮學(xué)生作用，通過選舉選擇高校學(xué)生認可的人選作為高校班主任，通過民主的方式確定班主任的人選，可以讓學(xué)生服從高校班主任的管理。高校班主任選聘制度也應(yīng)該在實踐中不斷創(chuàng)新，部分高校采用研究生擔(dān)任本科班主任的制度，得到了一定的成效，值得更多的高校進行實踐。

（二）進一步強化高校班主任培訓(xùn)制度

為了進一步發(fā)揮高校班主任的作用，我們必須制定完善的培訓(xùn)制度，加強班主任的培訓(xùn)可以提升班主任的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)，為思政教育創(chuàng)造條件。加強高校班主任培訓(xùn)管理，一方面要做好崗前培訓(xùn)工作，所有入崗前的高校班主任要進行系統(tǒng)性崗前知識培訓(xùn)，讓班主任可以盡快進入角色，了解基本的崗位職責(zé)。有條件的高?？梢越M織崗前培訓(xùn)班，對于學(xué)生管理相關(guān)的心理學(xué)、倫理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識進行培訓(xùn)指導(dǎo)，培訓(xùn)結(jié)束后進行測試，符合標準要求的才可以上崗；另一方面，要做好日常培訓(xùn)以及做好基本的高校班主任規(guī)劃管理工作。

（三）優(yōu)化高校班主任工作的考核和管理機制

加強高校班主任的管理，還要能夠?qū)Π嘀魅蔚臉I(yè)績明確考核標準，要制定詳細的考核標準和考核辦法，對于高校班主任的工作進行量化，進一步提高工作效率和工作質(zhì)量。同時對于高校班主任的基礎(chǔ)工作進行要求以外，還要對學(xué)生的身心健康教育進行規(guī)范，要求班主任能夠經(jīng)常與學(xué)生談心。有的高校會對高校班主任的工作進行細化，明確要求高校班主任對于學(xué)生宿舍的檢查次數(shù)以及班級會議的次數(shù)，雖然這些可以有效地對高校班主任工作進行考核，在實際運行中，還要能夠結(jié)合實際情況進行細化。對于高校班主任的工作考核，要能夠從職責(zé)標準、績效標準以及綜合素質(zhì)標準等方面進行量化和細化，避免形式化以及片面化，同時還要能夠?qū)W(xué)生對于高校班主任的滿意程度作為重要的衡量標準之一，而不是以上級領(lǐng)導(dǎo)和部門的評判作為考核結(jié)果。

（四）提高班主任工作待遇，加強激勵

逐步提升當(dāng)前高校班主任的工作待遇，努力為其提供經(jīng)濟和政策方面的支持，也是當(dāng)前高校班主任制度建設(shè)的重要內(nèi)容之一。通過各方面支持政策的落實，可以進一步促進班主任工作，只有在政治、工作和生活上主動關(guān)心一線工作者，才能激發(fā)他們的工作熱情和信心。高校以及各級政府管理部門要能夠結(jié)合各地和各個學(xué)校的實際，提升高校班主任的補貼和薪酬待遇，同時在職稱和職務(wù)、進修等方面給予班主任更多的支持，并通過與其他聘用管理和培訓(xùn)制度的結(jié)合，逐步提升高校班主任隊伍水平，為高校的學(xué)生管理綜合水平提升創(chuàng)造基礎(chǔ)?？傊咝］o導(dǎo)員和班主任作為一線工作執(zhí)行者，對于大學(xué)生的健康成長和思想政治教育發(fā)揮著重要的作用，因此我們在重視高校班主任積極作用的同時還要能夠進一步完善高校班主任管理制度，通過加強制度建設(shè)，逐步提升高校班主任隊伍綜合實力，解決當(dāng)前高校班主任在工作中存在的問題。

【參考文獻】

[1]田笛.基于SWOT分析的高校班主任制度創(chuàng)新機制研究[J].教育現(xiàn)代化，2019，6（74）.

[2]李燕.基于助理班主任制度的高校學(xué)生黨建工作優(yōu)化研究[J].廣西教育，2017（43）.

[3]李常.高校班主任工作中的問題及制度建設(shè)[J].長江叢刊，2017（32）.

作者:劉慶 劉靜 韓述娟 單位:東南大學(xué)成賢學(xué)院 制藥與化學(xué)工程學(xué)院