主題班會(huì)在中職學(xué)校班級(jí)管理中的作用

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【摘要】

目前中職學(xué)生素質(zhì)相對(duì)過(guò)去有所下降，很多班主任老師覺(jué)得班級(jí)管理越來(lái)越難。班主任管理工作的效率和質(zhì)量至關(guān)重要,尤其要善于組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。在眾多的教育活動(dòng)中,主題班會(huì)在班級(jí)管理中可以起到事半功倍的重要作用。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；主題班會(huì)；班級(jí)管理

面對(duì)如今中職學(xué)校生源素質(zhì)的下降，加強(qiáng)中職學(xué)校的德育工作迫在眉睫。如果說(shuō)對(duì)中職生的管理教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，那么，班級(jí)管理應(yīng)該是這個(gè)系統(tǒng)中最基礎(chǔ)也是最重要的底座。根據(jù)多年擔(dān)任班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，主題班會(huì)的開(kāi)展是搞好班級(jí)建設(shè)，保證學(xué)校德育工作施行的一條行之有效的途徑。班級(jí)教育活動(dòng)多種多樣，但主題班會(huì)是其基本形式之一，也是學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合的有效形式。在教學(xué)實(shí)踐中，一些班主任不太重視主題班會(huì)的開(kāi)展，既缺乏整體規(guī)劃，又不太考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，針對(duì)性不強(qiáng)，常常產(chǎn)生形式主義的流弊，也達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。因此班主任應(yīng)高度重視主題班會(huì)在班級(jí)管理中的重要作用，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生在集體活動(dòng)中受到教育，在潛移默化中的過(guò)程中提升中職生的綜合素質(zhì)。此外，主題班會(huì)還能增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，使班級(jí)管理工作能更加體現(xiàn)新課程的要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，促進(jìn)學(xué)生形成健康的思想品德。如果班主任能以高度的教育思想和高超的藝術(shù)手段來(lái)巧妙地準(zhǔn)備和舉行班會(huì)，它就會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生高尚思想境界和道德品質(zhì)的一種重要方法，讓學(xué)生受益匪淺。具體而言，有效開(kāi)展主題班會(huì)可以產(chǎn)生以下一系列良好的教育效果：

一、通過(guò)主題班會(huì)拉近師生距離、增強(qiáng)師生情感

記得2004年9月，我?guī)Я说谝粚脤W(xué)生（純女生班），當(dāng)時(shí)的我初出茅廬，對(duì)班主任工作感到很茫然。班上大多數(shù)學(xué)生都來(lái)自外地，在這里人生地不熟，再加上我比她們大不了幾歲，彼此間缺乏信任，剛開(kāi)始我與她們很難交流。軍訓(xùn)期間，很多同學(xué)都吃不了苦，無(wú)法堅(jiān)持，想家的滋味讓她們很難受。而作為大姐姐同時(shí)又是班主任的我看在眼里，急在心里。她們的心情我完全理解，但擺在我面前的首要問(wèn)題是如何讓她們邁過(guò)這個(gè)坎，以便后期班級(jí)管理工作的開(kāi)展。為此，我策劃了第一期主題班會(huì)《軍訓(xùn)之苦，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？》，目的是讓學(xué)生在班會(huì)上交流各自在軍訓(xùn)中面臨的困難以及自己準(zhǔn)備如何戰(zhàn)勝這些困難，同時(shí)也彼此加深了解。在班會(huì)上，我首先通過(guò)一些老照片和日記，回顧了自己當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)軍訓(xùn)生活的“苦”與“甜”，引起了他們極大的興趣和強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。

二、通過(guò)主題班會(huì)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

中職學(xué)生遠(yuǎn)離了高考的壓力，也讓他們?nèi)菀缀雎愿ち业纳鎵毫?，形成懈怠心理；為加?qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我召開(kāi)了《態(tài)度決定一切》的主題班會(huì)。首先我列舉了一系列研究生和大學(xué)本科生求職的“大數(shù)據(jù)”，讓他們感受到現(xiàn)在就業(yè)壓力之大和生存競(jìng)爭(zhēng)之激烈，然后我說(shuō)：相對(duì)于他們，我們中職同學(xué)在學(xué)歷上更缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有可能面臨著比他們更嚴(yán)峻的求職壓力。但是面對(duì)壓力，我們不能灰心絕望，更不能坐以待斃，而應(yīng)該以加倍的勤奮和努力學(xué)好各門(mén)功課和各項(xiàng)職業(yè)技能。然后同學(xué)們自己也紛紛交流自己的茫然與困惑，反思自己的怠惰松懈心態(tài)。我通過(guò)眾多成功者的事例告訴他們：有什么樣的人生態(tài)度就決定了自己將經(jīng)歷怎樣的人生——積極進(jìn)取的心態(tài)有助于設(shè)定恰當(dāng)人生目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有戰(zhàn)勝困難的決心和動(dòng)力；消極怠惰的人生態(tài)度只能使人迷茫和無(wú)望，最終陷入無(wú)聊和碌碌無(wú)為的泥沼而不能自拔。在班會(huì)的最后，我讓每一位同學(xué)在一張卡片上寫(xiě)下自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)人生目標(biāo)和最近兩年的短期目標(biāo)，然后再簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和自己準(zhǔn)備如何努力的實(shí)際辦法。班會(huì)結(jié)束以后，我叫班干部將同學(xué)們寫(xiě)下人生目標(biāo)和短期目標(biāo)的卡片制作成比較精美的明信片，貼在教室里的“心愿墻”上，很多同學(xué)還自發(fā)地貼在他們自己的課桌上。通過(guò)這次班會(huì)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，睡懶覺(jué)的學(xué)生越來(lái)越少了，主動(dòng)上圖書(shū)館的同學(xué)多了起來(lái)，自習(xí)課的紀(jì)律也大為改觀，絕大多數(shù)同學(xué)在實(shí)踐課上也表現(xiàn)得更加積極主動(dòng)——總之，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了極大的改善，主題班會(huì)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。

三、通過(guò)主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心、讓他們學(xué)會(huì)體貼關(guān)愛(ài)父母

女生愛(ài)美是天性，可也要有度。我班一些同學(xué)每個(gè)月開(kāi)銷很大，甚至有時(shí)弄得自己青黃不接，還要找同學(xué)借錢。我私下了解到這幾位同學(xué)幾乎都把錢花在了逛超市，買衣服和進(jìn)網(wǎng)吧上。為此，我開(kāi)展了《感恩父母——誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉》的主題班會(huì)。在班會(huì)活動(dòng)中，我展示了一些普通勞動(dòng)者辛勤勞作的圖片，曬出了一些家長(zhǎng)提供的“家庭賬本”，當(dāng)看到父母將買一塊肥皂、一包洗衣粉的錢都記得清清楚楚，看到他們父母幾年買衣服的錢都比不上他們一學(xué)期用于買服裝和化妝品的開(kāi)銷，看到他們的學(xué)費(fèi)和在學(xué)校的開(kāi)支成了他們父母賬本上最大的開(kāi)銷……一些同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了，好多同學(xué)滿面羞愧地低下了頭。通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)到自己花的每一分錢都是父母的血汗錢，干什么事都要量力而行，在日常消費(fèi)上搞攀比只會(huì)加重父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)自己的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)沒(méi)有絲毫好處。在這次班會(huì)之后，有家長(zhǎng)向我反映他們的孩子變得懂事了，能夠心疼父母了，這使我倍感鼓舞。

四、通過(guò)主題班會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感、加強(qiáng)職業(yè)道德教育

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間學(xué)生快畢業(yè)了。我覺(jué)得班級(jí)管理應(yīng)有始有終，因此我召開(kāi)了最后一次主題班會(huì)《樹(shù)立誠(chéng)信，培養(yǎng)職業(yè)道德，增強(qiáng)自身責(zé)任感》。通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是立身之本，明白了自己身上肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，要愛(ài)崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德。總之，為了讓主題班會(huì)在班級(jí)管理中發(fā)揮更大作用，我們需要在思想認(rèn)識(shí)上高度重視，在開(kāi)班會(huì)之前精心策劃、準(zhǔn)備，有效利用各種與學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)的素材，運(yùn)用多種方式，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)；與此同時(shí)，老師自己要敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)地與學(xué)生交流，才能更好地打開(kāi)學(xué)生的心窗，讓他們受到真正的觸動(dòng)乃至震動(dòng)，達(dá)到良好的教育效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]程亞華.《論主題班會(huì)在班級(jí)管理中的作用》.貴州教育,1997年第2期.

[2]何文梅.《發(fā)揮主題班會(huì)在班級(jí)建設(shè)中的重要作用》.商業(yè)文化,2012年第11期.

作者：李璟