課堂教學(xué)趣味性初中英語論文

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一、初中英語課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

目前，初中英語課堂教學(xué)工作主要是根據(jù)英語考試的形式而制定的，而英語考試主要是考察寫作，涉及一點(diǎn)聽力部分，對(duì)于學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力沒有考察，使得絕大部分學(xué)生的讀、寫能力強(qiáng)，而聽、說能力十分薄弱，學(xué)生有知識(shí)卻說不出來，形成“啞巴英語”。此外，由于長期不鍛煉說的能力，造成學(xué)生心理膽怯，不敢說也不會(huì)說，慢慢地失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，把英語看成學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

二、提升初中英語課堂教學(xué)趣味性的途徑

1.初中英語選擇內(nèi)容新穎、難度適中的教材

根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，教師要選擇內(nèi)容新穎、豐富而生動(dòng)的教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，增加英語教學(xué)過程的趣味性，使學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。此外，在開展教學(xué)工作時(shí)，要根據(jù)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)和掌握的程度，選擇難度適中的初中英語教材，能為學(xué)生創(chuàng)造積極思考的教學(xué)環(huán)境，太難的英語教材會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，無法獲得成功的自我效能感，產(chǎn)生消極態(tài)度，應(yīng)付英語的學(xué)習(xí)和考試。

2.營造愉悅、輕松地英語學(xué)習(xí)的氛圍

英語是我們的第二語言，與漢語在語法、形式、運(yùn)用等方面存在很大的區(qū)別。學(xué)生既要學(xué)習(xí)漢語，又要學(xué)習(xí)英語，同時(shí)學(xué)習(xí)完全不同的兩種語言對(duì)于學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，兩種語言一直在碰撞和摩擦，學(xué)生很容易混淆，對(duì)于初中英語的教學(xué)工作產(chǎn)生了阻力。因此，在初中英語的教學(xué)工作中，教師不能直接灌輸，要讓學(xué)生了解英語知識(shí)的背景、由來，教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，增加英語教學(xué)的趣味性，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為主，營造愉悅、輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展，為第二門語言的發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.注重初中英語課堂教學(xué)的互動(dòng)性

初中英語課堂教學(xué)模式需要進(jìn)行創(chuàng)新，師生互動(dòng)教學(xué)模式是提高英語課堂教學(xué)趣味性的方法，設(shè)計(jì)英語課堂教學(xué)的層次，引入探討式的教學(xué)方法，提供一些師生互動(dòng)交流的話題，選擇學(xué)生感興趣和與日常生活相關(guān)的場景作為話題，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與話題討論的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。此外，教師可以組織豐富多彩地課堂教學(xué)活動(dòng)，比如英語辯論賽、英語演講比賽等多種形式，增加學(xué)生口語練習(xí)的機(jī)會(huì)；還可以組織觀看國外人文、科技、歷史、地理等資料片，激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語國家的興趣，激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，學(xué)好英語。

4.開展情趣化的教學(xué)

在初中英語課堂教學(xué)的過程中，教師要挖掘教材的文化因素，經(jīng)常播放一些相關(guān)的英文歌曲，組織學(xué)生觀看原聲電影，感受純正地道的英文文化魅力，提高學(xué)生的聽力能力；選取電影的經(jīng)典片段，組織學(xué)生進(jìn)行朗讀和對(duì)話，重復(fù)播放精彩片段，讓學(xué)生掌握人物的英語發(fā)音和說話的語態(tài)，并且加強(qiáng)模仿，爭取說一口地道流利地英語。此外，英語的名言警句和格言是練習(xí)口語的好素材，教師要抓住這些英語名言警句朗朗上口、節(jié)奏感強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)語音和語調(diào)；還可以在課堂上共同分享學(xué)生摘抄的名言名句，在相互交流中鍛煉英語的聽、說能力，增加了初中英語課堂教學(xué)的趣味性，更好地培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。

三、結(jié)語

總之，克服英語學(xué)習(xí)過程中的困難和障礙，需要教師以趣味性教學(xué)為主導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生英語的信心與熱情。提高英語教學(xué)的趣味性，通過選擇趣味性強(qiáng)、難以適中的教材，營造愉悅、輕松的英語課堂教學(xué)氛圍，加強(qiáng)師生互動(dòng)交流，才能使初中英語課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿樂趣，才能讓英語真正走進(jìn)學(xué)生的心里。

作者：畢荷女 單位：浙江省臨海市東塍中學(xué)