多媒體技術(shù)在機械社團教學中的應用

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摘要：在我國教育體系中，中等職業(yè)教育占據(jù)重要組成部分,能夠向社會傳送大量高專業(yè)、高技能水平的人才。我國現(xiàn)階段的教育改革水平在不斷提高，不斷有新的教學方式出現(xiàn)在教學過程中，融入全新的教學方式，能夠打破傳統(tǒng)教學束縛，提高教學質(zhì)量和效果。中職機械類專業(yè)是一個理念和實踐要求較高的專業(yè)，與其它專業(yè)學科相比，該專業(yè)學習起來比較困難。在中職機械專業(yè)教學中開展社團活動是對專業(yè)課堂教學的補充，能有效促進專業(yè)教學工作。本文對多媒體技術(shù)在中職機械社團教學中的應用進行研究分析，旨在推動專業(yè)教學水平的提高。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；中職機械社團；教學；應用分析

在中職院校中，機械專業(yè)屬于主要專業(yè)之一，主要是對學生機械設計和維修能力的培養(yǎng)。但由于該專業(yè)課程所涉及的名詞、理論和原理比較多，在學習過程中的困難較多。尤其是關(guān)于原理性的內(nèi)容，學生不容易理解，導致機械專業(yè)教學水平一直無法提高。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，在機械專業(yè)教學中，多媒體技術(shù)的應用也越來越廣泛，將信息技術(shù)與教學融合，不但可以促進了教學的發(fā)展，同時也可以豐富老師的教學方式，使學生的學習興趣得到有效提高，而在中職機械專業(yè)教學中開展社團活動可以對專業(yè)課堂教學進行有益的補充。文章對多媒體技術(shù)運用到中職機械社團教學中的應用進行了分析。

一、當前中職機械社團教學的現(xiàn)狀

國家教育部關(guān)于《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃》（2015—2018），團中央、教育部先后聯(lián)合印發(fā)《中學共青團改革實施方案》（中青聯(lián)發(fā)〔2016〕17號）、《關(guān)于印發(fā)〈學聯(lián)學生會組織改革方案〉的通知》（中青聯(lián)發(fā)〔2017〕4號）等中央就全面推進中學共青團改革創(chuàng)新，切實加強和改進中學共青團工作進行了專題部署，明確學生社團建設重要任務之一就是：建立健全以志愿服務及社團活動為核心的實踐育人制度，推動中學生志愿服務制度化、日?；⒈憷?、探索適應中職學校頂崗實習的新型團建實踐，做到工作和活動覆蓋全體學生、組織富有活力。據(jù)了解，當前我國中職院校機械專業(yè)社團組建的相對較少，活動形式也趨于單調(diào)，學生興趣不濃。對照《方案》的要求，我們還有大量工作要做。除了在數(shù)量上，形式上要加大，在教學手段和方式上均要提升。

二、多媒體技術(shù)運用到中職機械社團教學中的優(yōu)點

第一、具有良好的循環(huán)性。老師在教學過程中通常以書面形式向?qū)W生講解知識理論，無法進行重復，而應用多媒體技術(shù)進行課件制作，可以進行多次播放，不但能夠減少老師的工作量，還能夠有利于學生的拷貝，對課堂知識進行鞏固學習。第二、具有很強的表現(xiàn)力。多媒體技術(shù)通過計算機所實現(xiàn)的，能夠?qū)⒏黝愇矬w生動形象、直接以及靈活的進行展現(xiàn)，使其枯燥無趣的內(nèi)容變的形象具體，將復雜事物進行簡化，提高學生的學習興趣。第三、具有共享性。老師和學生可以從網(wǎng)絡中獲得自身需要的資料。另外，老師還能夠?qū)⒔虒W經(jīng)驗制作成多媒體課件，與其他老師進行交流學習，進而提高教學質(zhì)量。

三、多媒體技術(shù)運用到中職機械社團教學中的策略

第一、直觀教學的實現(xiàn)。多媒體技術(shù)在中職社團機械教學中能夠進行直觀教學，通過應用真實事物的圖片、模型等教學信息進行直觀教學，直觀教學能夠讓學生先看到整體，再對各個部分進行分辨，而且要讓學生保持注意力。在中職機械教學中，多媒體技術(shù)將用語言無法講解的機械原理或機械運動制成多媒體課件，轉(zhuǎn)換為有形的實體或生動形象的視頻，有利于學生了解到機械的工作原理和運動過程[2]。比如在學習平面連桿機構(gòu)內(nèi)容時，可以制作出鉸鏈四桿機構(gòu)運動的視頻，在機械課堂中進行講解演示，有利于學生的理解，加強學生的掌握情況。第二、情境相融增強吸引力。中職學生好奇心比較強，在機械教學過程中，應用多媒體技術(shù)制作趣味情境，融入相應的機械知識，提升教學效果。比如在進行學習組合體的三視圖時，可通過設置根據(jù)設計圖樣需要確定螺母與螺絲的規(guī)格的情境，讓學生設計完成組合體的三視圖。在畫三視圖時，應用多媒體動畫展現(xiàn)三視圖的三維空間，有助于學生具體直觀地觀察三維狀態(tài)的畫面。第三、應用多媒體技術(shù)進行中職機械教學，能夠有效的提高課堂學習氣氛，使中職機械教學效率得到提升。多媒體技術(shù)將復雜的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閯赢嬕曨l等，吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性。例如在學習數(shù)控系統(tǒng)的組成時，能夠?qū)⒃搩?nèi)容制成多媒體課件，應用動畫將各組成部分的功能展現(xiàn)出來，有利于學生的理解和掌握。綜上所述，將多媒體技術(shù)應用于中職機械社團教學過程中是歷史發(fā)展的必然，充分應用多媒體技術(shù)對社團教學工作會產(chǎn)生很大影響，能夠直觀的了解機械專業(yè)知識，總結(jié)教學重點難點，提高課堂氛圍，激發(fā)學習熱情，讓學生直觀形象地學習，使學習效率得到有效提高，從而達到為專業(yè)課堂教學服務。

參考文獻

[1]趙麗萍.基于微課的中職學校機械制圖課程實踐與應用研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2017,4(14):38-41.

[2]趙新憲.多媒體技術(shù)在計算機輔助教學中的應用——評《計算機輔助教學多媒體課件設計制作與應用》[J].中國教育學刊,2017,6(2):151-154

作者：沈加明 單位：江蘇省射陽中等專業(yè)學校