中學(xué)生品牌消費影響及應(yīng)對探析

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中學(xué)時期是心理、身體成長的人生重要階段，思想、觀念和行為習慣的塑造，對以后的個人人生、家庭乃至社會都會帶來重大影響。教育、幫助和引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的品牌認知，確立理性的消費理念，有利于幫助中學(xué)生的身心健康成長，樹立良好的社會風尚，對中學(xué)生以后的工作學(xué)習和社會發(fā)展有重要意義。

一、中學(xué)生品牌意識的塑造

根據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，青少年時期是塑造一個人品格、習慣和心靈的最佳時期，往往影響著人的一生。中學(xué)生好奇心較重，對新生事物的接受程度較高，更愿意購買和接觸新潮、前衛(wèi)、知名度較高的商品，有一定的品牌意識，他們熟知的汽車、飲料、動漫、運動鞋及手機的商標品牌也比較多。一些中學(xué)生在關(guān)注商品品牌的同時，開始注意了解商品品牌的生產(chǎn)地區(qū)和國家。調(diào)查中，許多中學(xué)生認為：經(jīng)濟越發(fā)達的國家和地區(qū)生產(chǎn)的商品，質(zhì)量好、檔次高，在日常消費中更愿意購買。中學(xué)生對品牌的關(guān)注，主要集中在他們在學(xué)習和生活中能夠接觸到或者消費過的商品商標品牌，如服裝和運動鞋的品牌、食品飲料和餐飲品牌。從各類宣傳媒介上了解到的自己感興趣的領(lǐng)域的消費品牌，從喜歡的演藝明星的消費習慣和代言中了解到各類商品品牌，從而逐步形成了自己的品牌意識和偏好，對各類品牌有了初步的評價標準。但是，由于中學(xué)生自身生活經(jīng)歷有限，受自身認知、消費經(jīng)歷和一些廣告宣傳的影響，中學(xué)生的品牌意識可能是不健全、不全面的。對品牌的評價和認知有失偏額，有的對品牌認識偏差會影響很長時期，隨著年齡的增長和視野的擴大，對品牌的認識逐步全面，同時還需加以正確的引導(dǎo)。當前，許多中學(xué)生普遍存在比較關(guān)注品牌的知名度，不太重視產(chǎn)品的質(zhì)量和實用性；追求國際名牌較多，對國產(chǎn)品牌認識不夠；購買商品存在著偏好外觀、顏色、喜愛的明星代言等比較淺顯和片面的品牌意識，一些企業(yè)也生產(chǎn)出迎合中學(xué)生偏好的產(chǎn)品，不利于個人身心全面發(fā)展、經(jīng)濟健康和國產(chǎn)品牌的發(fā)展。因此，加強中學(xué)生的品牌意識的培養(yǎng)，對推進經(jīng)濟社會發(fā)展、振興國產(chǎn)品牌起著非常重要的作用。

二、加強中學(xué)生品牌意識培養(yǎng)的必要性

（一）經(jīng)濟發(fā)展和社會未來的需要

中學(xué)生正處于人生觀、世界觀和價值觀塑造的重要階段，這一時期的思想認識與行為習慣，將對他們今后乃至很長一段的學(xué)習生活和工作產(chǎn)生深遠影響。中學(xué)生是國家未來的棟梁，是未來的社會建設(shè)者，將來在社會各個崗位上，對不同品牌的發(fā)展有著重要的影響。當前，中學(xué)生的消費觀念、品牌意識很容易受到社會風氣、周邊環(huán)境、群體引導(dǎo)等方面的影響。有必要對中學(xué)生開展商標知識、品牌意識教育和宣傳，正確認識外國品牌，引導(dǎo)他們逐步了解國產(chǎn)品牌的發(fā)展歷程，樹立對民族品牌的自豪感和信任度。以后為國家品牌建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

（二）有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和企業(yè)發(fā)展

一代人引領(lǐng)著一個時代的風尚，中學(xué)生是一個龐大的群體，是經(jīng)濟建設(shè)的后備軍，完成學(xué)業(yè)、走上社會后有很大一部分人會自主創(chuàng)業(yè)或直接進入企業(yè)工作，成為企業(yè)品牌建設(shè)的直接主導(dǎo)者和參與者，創(chuàng)建知名品牌，也是未來品牌消費的重要群體。他們的品牌意識、發(fā)展理念至關(guān)重要。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，商標品牌作為重要的無形資產(chǎn)，對保護創(chuàng)業(yè)成果和企業(yè)發(fā)展作用極大。在中學(xué)時代逐步加強中學(xué)生的商標品牌意識和素養(yǎng)，充分認識到商標品牌對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和企業(yè)發(fā)展的重要作用，有利于保護創(chuàng)業(yè)成果，引導(dǎo)企業(yè)做大做強。

（三）有助于中學(xué)生身心健康成長

隨著生活水平和經(jīng)濟條件的提高，在很多家庭中，孩子的教育、生活消費占了家庭收入的很大比例，很多家長在孩子身上不計成本，舍得投入，衣食住行，必用名牌，助長了孩子不合理、不健康消費的心理，過度重視名牌商品，消費水平向明星偶像看齊，加重了家庭負擔，影響了學(xué)習。加強對中學(xué)生品牌意識教育，正確對待商品品牌，樹立簡樸、勤儉、實用的消費理念，有助于幫助他們科學(xué)理性消費，把精力和注意力放到學(xué)習上，為人生的健康成長打下基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)中學(xué)生品牌意識的途徑

（一）開展適當?shù)钠放浦R教育

學(xué)校教授的不僅僅只是知識，還要培養(yǎng)品格健全的人。商標、品牌和質(zhì)量是國家的發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)該進行廣泛宣傳，在中學(xué)生中通過多種形式，適當開展商標知識、品牌培育等教育，講解商標、品牌等知識產(chǎn)權(quán)對企業(yè)、對經(jīng)濟發(fā)展的重要價值，介紹國產(chǎn)知名商標品牌的奮斗和創(chuàng)業(yè)歷程。結(jié)合社會實踐，走進本地知名商標品牌企業(yè)，了解優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，了解企業(yè)創(chuàng)建品牌、發(fā)展壯大的歷史，開展實地教育，在學(xué)生心中樹立國產(chǎn)品牌的意識與概念，培養(yǎng)正確的商標品牌觀念與消費觀念。

（二）家庭學(xué)校結(jié)合做好家庭的品牌意識教育

家庭是中學(xué)生消費和接觸品牌的首要場所，父母的消費認知、理念和消費行為對孩子的思想品德、消費觀念等起到言傳身教的作用，品牌意識的培養(yǎng)也是如此。家長應(yīng)該認識到家庭的消費偏好、對品牌的態(tài)度以及教育對孩子的重要性，從自身做起，在日常生活中引導(dǎo)孩子樹立良好的品牌意識。配合學(xué)校加強對孩子消費的正確引導(dǎo)，教育孩子合理消費，自覺不過分追求名牌，消費不標新立異、價格昂貴、影響正常學(xué)習的品牌商品，形成良好的消費習慣和社會環(huán)境。

（三）加強社會力量的協(xié)同共育

從國家和各級政府部門的角度來說，應(yīng)該加大對商標品牌知識的宣傳力度。社會大環(huán)境的影響與潛移默化的熏陶對人的意識起到非常重要的作用。因此，品牌宣傳和教育應(yīng)該積極利用社會的力量，政府、協(xié)會、行業(yè)等共同營造商標品牌的環(huán)境，通過開展商標知識和品牌競賽活動，全方位、立體化地進行系列活動的宣傳，讓學(xué)生認識到商標品牌等無形資產(chǎn)在經(jīng)濟生活中的重大作用，逐步建立起商標品牌意識與自信，在將來的人生道路上參與和創(chuàng)立更多的品牌。

作者:高藝菲 單位:山東省臨沂第一中學(xué)學(xué)生