感恩敎育融入高中英語課堂探究

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感恩是中華民族的傳統(tǒng)文化，作為中華兒女我們從小就被教育要學(xué)會感恩父母、尊敬師長。這些觀念一直潛移默化地深深影響著我們。所以在英語的學(xué)習(xí)中我們也要讓學(xué)生們學(xué)會用英語來表達(dá)，這樣不僅可以幫助學(xué)生們提高英語成績，同時也可以讓他們了解中西方文化的差異。

1．在日常教學(xué)中進(jìn)行感恩教育

感恩是我們受到他人幫助后對別人產(chǎn)生的感激的心情。同時心懷感恩也是中華民族的傳統(tǒng)美德，在英語教學(xué)中融入感恩教育會使學(xué)生們的語言表達(dá)能力得到極大的提升。教師要做的就是引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行將課本知識與感恩教育相結(jié)合，并且布置一些教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生們完成。高中英語口語交際的感恩教育滲透，還可以培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，隨著年齡的增長，學(xué)生的自我意識就會開始有了獨(dú)立的想法，那么在與別人交往的過程中，就容易出現(xiàn)各種各樣的問題。而通過感恩教育的滲透，就能夠讓學(xué)生培養(yǎng)感恩意識，在與他人相處時，能夠遵守基本的交往準(zhǔn)則，會尊重他人。在教學(xué)過程中教師要讓學(xué)生們意識到感恩行為滲透于我們生活中的方方面面。在必修一的第一單元《TEENAGELIFE》讓學(xué)生們回想一些自己成長過程中令自己印象深刻的經(jīng)歷，比如受到了他人的幫助和恩惠，讓學(xué)生意識到青年時期我們要保持一顆感恩之心。比如說在開學(xué)的時候初次到校人生地不熟，幸好是一位學(xué)姐幫助自己到達(dá)教室。之后教師根據(jù)學(xué)生的漢語給學(xué)生們介紹一些不認(rèn)識的單詞，開學(xué)時期“termbegins”學(xué)姐“seniorschoolmates”讓學(xué)；i們用英語流暢地表達(dá)自己要說的內(nèi)容。通過學(xué)生們的口語表達(dá)，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，并將學(xué)習(xí)與感恩之情相結(jié)合，這樣能讓青少年的生活朝氣蓬勃，一直懷揣夢想，不斷前行。

2．根據(jù)時事熱點(diǎn)學(xué)習(xí)英語

時事熱點(diǎn)跟生活息息相關(guān)，同時也可以讓學(xué)生了解社會事件以及時政新聞。在成長的過程中學(xué)生們都要關(guān)注社會的熱門話題，在英語學(xué)習(xí)的過程中也是如此。比如說“霧霾”是一個新詞匯叫做：“haze”。這個詞還有“薄霧、疑惑’’的意思。在組織語言的時候我們除了要有判斷力，學(xué)會正確區(qū)分之外，還可以把這個熱點(diǎn)話題主動結(jié)合到英語教學(xué)當(dāng)中，活躍課堂氣氛，不斷提高教學(xué)效果。在2020年初我國爆發(fā)了疫情，疫情期間知名歌手韓紅捐贈了十億身家做慈善，然而卻遭受到了不公的網(wǎng)絡(luò)暴力，筆者覺得她一直沒有遺忘作為一名中國人的職責(zé)，勤勤懇懇完成著自己的人生價值。這種無私奉獻(xiàn)精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。那么我們也可以讓學(xué)生寫一篇文章告訴自己在國外的朋友，讓他們也了解到韓紅的事跡?！癳pidemic”是流行病與傳染病的意思，教師可以像考試作文一樣，給學(xué)生們寫出第一句話，并且給出學(xué)生們一些有用的詞匯。Inearly2020，therewasanoutbreakofCOVID－19inChMa．1＾絡(luò)暴力是“cybei＇－violence”。有的學(xué)生寫到“HanHongisamicrocosmofmillionsofChinese．”（韓紅是很多中國人的縮影）這個句子是一個加分點(diǎn)；還學(xué)生寫到“Hearingaboutilmademyl）loodboil．”這金是典型的中式英語，如果講給外國人聽他會非常詫異，學(xué)生其實想表達(dá)的是“熱血沸騰”，但是表達(dá)不當(dāng)，所以學(xué)生可以寫成“1wereallexched。”把時事熱點(diǎn)結(jié)合到英語教學(xué)當(dāng)中，可以幫助學(xué)生更加了解社會事件以及時政新聞，對高中英語課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化也有很大的作用。

3．節(jié)日的介紹

提到感恩與英語的結(jié)合就會想到感恩節(jié)，在必修三的學(xué)習(xí)中學(xué)生們也會了解到一些外國的節(jié)曰。教師可以給學(xué)生們普及一下感恩節(jié)的知識，讓學(xué)生們系統(tǒng)地了解感恩節(jié)這個特殊節(jié)曰的真正寓意，通過儀式化的節(jié)曰來“催化”孩子的感恩之心。國外的節(jié)日沒有固定的時間，感恩節(jié)是ThefourthThursdayofNovember．這個時候在國外的很多國家都要吃lurkey（火雞）。高中英語要求學(xué)生們對一些國外知識有一定的了解，所以在教學(xué)過程中教師要給學(xué)生們講述一些國外的人文歷史幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)興趣。其實學(xué)生在家中也可以做一些力所能及的事情報答父母，表達(dá)自己的感恩之情。Suchaswashclothesformyparents，tidyingupihehouse，lakesihepressureoffparents，etc．通過課堂學(xué)習(xí)讓學(xué)生們了解更多的短語表達(dá)，不斷的積累鞏固自己的詞匯量。學(xué)生們在考試的過程中經(jīng)常會有續(xù)寫文章的內(nèi)容。感恩的話題在高考和模擬考試的過程中都是熱點(diǎn)話題。可能是一組漫畫讓學(xué)生們給遠(yuǎn)方的朋友描述內(nèi)容，也可能是寫一些銘記于心的特殊經(jīng)歷。所以教師平時一定要重視課堂情境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生有效的學(xué)習(xí)情感。

4．結(jié)論

英語是一門語言，需要學(xué)生們不斷地積累知識。語言的學(xué)習(xí)是為了更好地應(yīng)用，考試只是對學(xué)習(xí)的一個檢測，感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，正確進(jìn)行感恩教育，一個關(guān)鍵點(diǎn)是“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。不要寄希望于“催產(chǎn)針”一打，感恩之情就像嬰兒一樣呱呱墜地；應(yīng)當(dāng)在日積月累中讓孩子逐步成長，瓜熟蒂落。感恩教育與英語教學(xué)相結(jié)合不僅可以提高學(xué)生們的英語水平，充實課堂的內(nèi)容，還可以讓孩子沿著自然的成長曲線慢慢成長，終有一天會明白感恩是一種崇高的感情，除了重視親情孝道之外，也應(yīng)該熱愛我們的祖國，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

參考女獻(xiàn)

［1］陳云端．情感導(dǎo)入給高中英語教學(xué)增色［J］．中學(xué)教學(xué)參考．2011（7）．

［2］馬如蓮．新課程下的農(nóng)村高中英語教學(xué)山．文理導(dǎo)名i，2009（9X）．叫王平珍．淺談高中英語教學(xué)中如何運(yùn)用情感教育的探討［J］．教育界：高等教育研究，2011（（M）．

作者:孟繁慧 單位:吉林省通化市輝南縣第六中學(xué)