民辦高校品牌戰(zhàn)略管理研究

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摘要：H民辦高等教育作為高等教育的重要組成部分，在經(jīng)歷黃金期的發(fā)展后開始面臨以品牌戰(zhàn)略管理為核心的內(nèi)涵式建設(shè)缺乏問題，為促進(jìn)其可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，采用差異化競爭戰(zhàn)略，確定“應(yīng)用型”教育品牌及“高就業(yè)率”品牌定位，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行品牌創(chuàng)建，加強品牌傳播和品牌維護，制定其品牌發(fā)展戰(zhàn)略藍(lán)圖，才可能實現(xiàn)真正意義上的內(nèi)涵驅(qū)動發(fā)展，也才可能為其他民辦高校實施品牌管理提供借鑒。

關(guān)鍵詞：民辦高校；品牌戰(zhàn)略管理；內(nèi)涵式建設(shè)

一、引言

中國教育事業(yè)發(fā)展至今總體上來說經(jīng)歷了由“學(xué)在官府”到“有教無類”再到“全民教育”的歷程，民眾受教育機會也由少數(shù)到多數(shù)再到全民。與教育受眾面不同的是，在誰來辦教育的問題上，民辦教育作為中國教育的重要組成部分，是對教育主體多元化的現(xiàn)實探索，是對公辦教育的補充，二者同時是相輔相成，有機統(tǒng)一于我國特色社會主義教育事業(yè)[1]。但是不同于公辦高校的發(fā)展，中國民辦高校自改革開放以來，大致經(jīng)歷了孕育（1978年-1991年）、認(rèn)可（1991年-1999年）、快速發(fā)展（1999年-2006年）和內(nèi)涵建設(shè)（2007年-至今）四個階段。如今民辦高校實現(xiàn)了由無到有、由小到大的跨越式發(fā)展，但是相較于公辦高校來說，民辦高校的發(fā)展有其自身的局限性，這種局限性就制約了其由弱到強的轉(zhuǎn)變。民辦高校以市場需求為導(dǎo)向辦學(xué)，但國內(nèi)學(xué)術(shù)界對民辦高校管理理論方面的研究卻嚴(yán)重滯后于民辦高校的發(fā)展進(jìn)程，特別是對民辦高校的品牌戰(zhàn)略管理的研究較少，現(xiàn)有的理論研究已經(jīng)不能滿足民辦高校戰(zhàn)略管理的需求，國外則由于民辦高校實力較強，國情理念不同，使得品牌戰(zhàn)略管理形式自由，內(nèi)容更為具體，學(xué)者研究觀點較為特殊。因而本研究可以彌補這一領(lǐng)域研究的不足。另外，以H民辦高校為案例進(jìn)行研究，不僅可以為其品牌戰(zhàn)略管理提供實施路徑，還可以為其他同類民辦高校的品牌戰(zhàn)略管理提供現(xiàn)實指導(dǎo)。站在歷史發(fā)展的路口，在競爭和生存壓力并重的情況下，民辦高校實現(xiàn)由弱到強的轉(zhuǎn)變亟須改革發(fā)展模式，加強自身體內(nèi)涵建設(shè)，這將是民辦高校未來努力的方向。

二、H民辦高校發(fā)展現(xiàn)狀

據(jù)國家統(tǒng)計局顯示，2011年至2016年，全國民辦高校學(xué)生人數(shù)從510萬人上升到630萬人，年均增長率達(dá)4.3%。誕生于中國民辦高?？焖侔l(fā)展時期的H民辦高校，始建于2000年，曾是全國最早設(shè)立的四所獨立學(xué)院之一，據(jù)艾瑞深中國校友會網(wǎng)公布的《校友會2019世界大學(xué)排名分析報告》指出，H民辦高校已經(jīng)躋身中國民辦大學(xué)2019年十大權(quán)威大學(xué)排名前三強，其發(fā)展極具特點。（一）辦學(xué)條件和經(jīng)費受限。辦學(xué)條件是衡量高等教育機構(gòu)發(fā)展水平的一個重要指標(biāo)。目前H民辦高校與其他高校間存在著辦學(xué)條件上的巨大差異。比如，固定資產(chǎn)、建筑面積、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書等差異明顯。這種巨大差異是包括H民辦高校在內(nèi)的我國民辦高校的一個基本特點。經(jīng)費方面，H民辦高校主要是靠辦學(xué)積累和舉辦者投資，國有資產(chǎn)、銀行貸款及社會捐贈比例較小。同時，辦學(xué)經(jīng)費收入主要來源于學(xué)費和雜費收入，存在“以生養(yǎng)?！钡默F(xiàn)狀，這無疑會制約其長遠(yuǎn)發(fā)展。（二）師資隊伍發(fā)展滯后。目前，H民辦高校出現(xiàn)從高校新畢業(yè)生中招聘年輕教師，或從本校畢業(yè)生中招聘教師的新情況。這意味著其辦學(xué)模式與經(jīng)營戰(zhàn)略的變化，即著手師資隊伍的長遠(yuǎn)建設(shè)，建立穩(wěn)定的師資隊伍，促進(jìn)辦學(xué)水平的提高和可持續(xù)發(fā)展。但是不可否認(rèn)的是，在招聘教師時仍比較注意聘請具有學(xué)術(shù)地位和教學(xué)經(jīng)驗的教師，其中從公辦高校退休教師中招聘教師是主要渠道，但是H民辦高校的教師在工資福利、科研、社會保險、晉升等方面的機會遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于公辦高校，人才流失率也高，如此發(fā)展也受阻。（三）人才培養(yǎng)質(zhì)量不高。在教育市場競爭日益加劇的背景下，辦學(xué)質(zhì)量是民辦高校能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，與公辦高校的水平以及提高教育質(zhì)量的內(nèi)在要求相比，H民辦高校顯然存在著很大的差距。這種差距一方面源于招生生源質(zhì)量的差異，特別是高校擴招的全民教育背景使得H民辦高校在生源構(gòu)成上明顯得差于公辦高校；另一方面，受限的經(jīng)費支持和辦學(xué)條件使得原本不高的生源質(zhì)量很難實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，更多的只是量的積累，如此以學(xué)生數(shù)量養(yǎng)出的畢業(yè)生反過來教育學(xué)生，這種教育質(zhì)量是無法保證的。（四）管理體制與政策。環(huán)境有待完善近年來，各地為鼓勵和支持民辦高等教育的發(fā)展，制定各項優(yōu)惠政策，包括稅收、土地、校舍、政府財政補貼等方面。但是，目前總體上關(guān)于民辦高等教育的政策還有很多有待落實和繼續(xù)完善之處。根據(jù)教育年鑒統(tǒng)計顯示，民辦高校機構(gòu)對當(dāng)前的政策與管理的滿意程度比較低。對管理和政策回答“很滿意”的僅占1.9%、“比較滿意”的占29.1%，兩者之和也不過才31%；而“不太滿意”和“很不滿意”達(dá)63.3%。可見，進(jìn)一步優(yōu)化民辦高等教育的政策環(huán)境，改善對民辦高校機構(gòu)的管理是當(dāng)前面臨的一項緊迫任務(wù)。

三、H民辦高校內(nèi)涵式建設(shè)困境

H民辦高校自孕育到發(fā)展至今，其成果是顯而易見的，但是依舊不容樂觀，對于大眾而言，無論是高考填報志愿還是企業(yè)招聘，H民辦高校依然深受歧視。追根究底，存在以品牌戰(zhàn)略管理為核心的內(nèi)涵建設(shè)滯后[2]，也就是說當(dāng)前H民辦高校教育品牌不突出已經(jīng)成為了其發(fā)展的重要掣肘點之一，這種滯后主要有以下情況：（一）招生品牌競爭力較差。盡管得到國家政策支持，并且符合高等教育市場化趨勢，但是社會大眾對于H民辦高校仍舊存在偏見。在他們看來，H民辦高校辦學(xué)目的在于盈利，內(nèi)部管理以及師資水平均不理想，生源質(zhì)量不堪入目[3]。由于缺乏國家財政支持，H民辦高校在資金上易遭遇瓶頸，大多依靠辦學(xué)組織自身財力，也有若干教育機構(gòu)、公益組織等提供資助。為了維持財力，需要依靠生源數(shù)量盈利。在促進(jìn)民辦高校生源發(fā)展方面，我國政府在辦學(xué)條例、促進(jìn)法等方面予以支持，但H民辦高校仍然被置于第二批次，受到“官尊民卑”等傳統(tǒng)思想影響，高考學(xué)子并不青睞民辦院校[4]。另外，若干高考落榜學(xué)生寧愿選擇職業(yè)教育，也不愿意向H民辦院校拋出橄欖枝。（二）品牌戰(zhàn)略管理體系不成熟。目前，H民辦高校在優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)方面的建設(shè)已經(jīng)取得了可喜的成果，但在品牌戰(zhàn)略管理體系方面，其研究投入、人力資本以及文化積淀等方面均存在較大差距。事實上，H民辦院校由于處于發(fā)展成長期，生源引入以及品牌擴張是主要業(yè)務(wù)，對于品牌戰(zhàn)略管理體系的重視程度并不高，缺乏長遠(yuǎn)的科學(xué)規(guī)劃，走一步看一步，品牌戰(zhàn)略管理評估環(huán)節(jié)嚴(yán)重缺失，無法推動其品牌公信力的提升。根據(jù)艾瑞深中國校友會網(wǎng)2018年一項調(diào)查顯示，在120家民辦高校中，僅有24所民辦高校設(shè)置了戰(zhàn)略管理部，59.2%的民辦高校設(shè)置了宣傳部門，這些部門主要通過新媒體運營，對高校的校園建設(shè)、師生風(fēng)采和重要成果等進(jìn)行宣傳，雖然富有朝氣，但是并不能夠強化高校的品牌建設(shè)工作[5]。訪客對學(xué)校多停留在第一印象，而對學(xué)校的校園文化、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色等內(nèi)涵建設(shè)認(rèn)識并不足。

四、立足于品牌戰(zhàn)略管理的內(nèi)涵式建設(shè)新路徑

在21世紀(jì)，品牌文化作為軟實力，是直接吸引目標(biāo)消費者的直接動力。如果不能對品牌戰(zhàn)略管理體系建設(shè)加大投入，民辦高校勢必?zé)o法在大眾心中樹立良好形象。在這一方面，H民辦高?？梢詮拇蟊娦枨髞砜紤]，即主要從提高就業(yè)率方面采取措施，不僅要構(gòu)建品牌戰(zhàn)略，發(fā)揮品牌推廣價值，還要加強品牌傳播、品牌維護力度，確保品牌戰(zhàn)略實施。（一）品牌定位前的調(diào)研工作。為了保證品牌定位的準(zhǔn)確高效，H民辦高校應(yīng)該先對社會環(huán)境、其他高校的發(fā)展情況、學(xué)校內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行調(diào)研分析。把握社會背景下的政策條件、高考現(xiàn)狀，同時了解其他高校招生政策、專業(yè)強弱等辦學(xué)、管理信息，最后進(jìn)行深刻的自我分析，才可能避開與強勢院校的直接競爭，展現(xiàn)本校專長之處，突出品牌優(yōu)勢，并以此為基準(zhǔn)開展品牌差異化實施方案[6]。（二）明確品牌戰(zhàn)略定位。為了吸引更多學(xué)子的青睞，H民辦高校在實施品牌戰(zhàn)略時，需要明確一個區(qū)別于其他民辦高校的“個性”，即對自身品牌定位。首先，H民辦高校應(yīng)當(dāng)從學(xué)校特性尋找品牌定位點，充分調(diào)查分析自己的內(nèi)部環(huán)境，深入挖掘發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，并將其嵌入至學(xué)校個性化品牌建設(shè)中。其二，H民辦高校在品牌競爭方面，應(yīng)當(dāng)以體現(xiàn)獨特魅力、呈現(xiàn)獨樹一幟的性質(zhì)條件為主要策略，基于學(xué)校的品牌戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀及學(xué)生需求，H民辦高校的品牌定位為“高就業(yè)率”。其三，H民辦高校應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，保證畢業(yè)就業(yè)為主要目標(biāo)，強化內(nèi)外聯(lián)動，深入開展校企合作。（三）品牌創(chuàng)建。H民辦高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身發(fā)展優(yōu)勢，在國家政策的指導(dǎo)下，以創(chuàng)新思維塑造品牌，在品牌管理妥當(dāng)、高校生源穩(wěn)定的前提之下，重新定位戰(zhàn)略目標(biāo)，加快向應(yīng)用型高校深度轉(zhuǎn)型，不斷加強軟實力建設(shè)，進(jìn)而擴大品牌知名度。朝著這一發(fā)展方向，H民辦高校應(yīng)當(dāng)加強特色專業(yè)建設(shè)、深化應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展、深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、加強師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)新招生就業(yè)工作機制等方面著手，以促進(jìn)高就業(yè)為宗旨，實現(xiàn)科學(xué)的品牌創(chuàng)建[7]。（四）品牌傳播。在品牌定位、品牌創(chuàng)建之后，H民辦高校有必要開展品牌傳播活動。目前，高等教育發(fā)展形勢、宏觀經(jīng)濟條件以及新媒體都為H民辦高校品牌傳播提供了機遇，H民辦高校理應(yīng)抓住機遇，積極向外宣傳，同時H民辦高?？梢愿鶕?jù)自身“應(yīng)用型”教育品牌，“高就業(yè)率”品牌定位，打出“學(xué)專業(yè)技能，到H學(xué)院”的宣傳口號，開展廣告?zhèn)鞑?、公關(guān)傳播、口碑傳播等多種形式的品牌傳播。（五）品牌維護。最后，H民辦高校還需要維護、更新和鞏固品牌，利用優(yōu)勢，抓住機遇，避免劣勢和威脅的凸顯，形成品牌的可持續(xù)發(fā)展。H民辦高?？梢酝ㄟ^強化品牌戰(zhàn)略意識、加強品牌日常維護、規(guī)范化管理輿情監(jiān)控、優(yōu)化組織運行機制等確保其品牌的強勢地位。

五、結(jié)論

本文以H民辦高校為研究對象，通過借鑒國內(nèi)外關(guān)于品牌戰(zhàn)略管理的研究，綜合考慮學(xué)校的品牌戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生、家長和用人單位等的需求研究，明確H民辦高校“高就業(yè)率”的品牌定位。然后，結(jié)合H民辦高校“應(yīng)用型”教育品牌及“高就業(yè)率”品牌定位，確定品牌戰(zhàn)略管理的差異化戰(zhàn)略，同時，根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，從品牌定位、品牌創(chuàng)建、品牌傳播、品牌維護等方面對其品牌戰(zhàn)略構(gòu)建和實施保障提出意見，具體來說，可以通過做好品牌定位前的調(diào)研工作，對自身品牌科學(xué)、準(zhǔn)確的定位，從加強特色專業(yè)建設(shè)、深化應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展、深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、加強師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)新招生就業(yè)工作機制、多樣化品牌傳播方式、加強品牌日常維護和輿情監(jiān)控工作、優(yōu)化組織運行機制等方面著手，以不斷提高就業(yè)率為宗旨，促進(jìn)品牌戰(zhàn)略管理。

【參考文獻(xiàn)】

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[7]仇菊.民辦高校服務(wù)型黨支部建設(shè)理論與實踐研究[J].卷宗,2018,29(9):237-240.

作者:祝思蘭 單位:武漢東湖學(xué)院計算機科學(xué)學(xué)院