控制工程特色專業(yè)建設(shè)與實踐

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［摘要］在社會的快速發(fā)展下，教育事業(yè)也得到進一步發(fā)展，教育事業(yè)是以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為主旨，以培養(yǎng)出高科技工程行業(yè)綜合型的技術(shù)人才為教育重點，要求學(xué)生全面掌握知識和提高工程素養(yǎng)，以提高專業(yè)技術(shù)內(nèi)涵為根本任務(wù)，構(gòu)建出科學(xué)的培養(yǎng)模式、教學(xué)管理方法以及有效的實踐教學(xué)活動。本文對過程裝備與控制工程專業(yè)的實踐教育進行客觀分析，根據(jù)本地區(qū)特色學(xué)科和特色行業(yè)的實際情況制定出有效的建設(shè)方案，使這門專業(yè)能夠為學(xué)生帶來更好的發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］過程裝備與控制工程；特色專業(yè)；建設(shè)；研究

過程裝備與控制工程專業(yè)在我國國民經(jīng)濟和社會持續(xù)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。例如石油和化工以及能源都是國家非常重要的領(lǐng)域，而過程裝備與控制工程就是這些領(lǐng)域可靠的技術(shù)支撐。環(huán)境工程和生物工程等領(lǐng)域的發(fā)展，一定要以過程裝備和控制技術(shù)為主要基礎(chǔ)。我國石油化工裝備的任何一個發(fā)展階段，都不能夠缺少過程裝備與控制工程專業(yè)的應(yīng)用。

1過程裝備與控制工程專業(yè)的創(chuàng)新建設(shè)

1.1改革實踐教學(xué)內(nèi)容以及提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力

學(xué)校經(jīng)過合理的改革，明確出全新的“實踐理念”，構(gòu)建出個性化的實踐教學(xué)手段，把創(chuàng)新能力和國際化教學(xué)理念加入到過程裝備與控制工程中，實驗室和新型基地以及實習(xí)基地和科研基地都是保證實踐教學(xué)質(zhì)量的重要條件，在未來的日子中一定要高度重視對這些場地的建設(shè)。

1.2對課程體系進行有效的改進

過程裝備和控制工程專業(yè)具體包括機械和化工以及控制和計算機等許多科目的綜合內(nèi)容，過程裝備與控制工程專業(yè)是擁有國家級的專業(yè)試驗基地，為了使本專業(yè)擁有更好的發(fā)展前景，必須要依靠機械工程學(xué)院的平臺，使控制技術(shù)科學(xué)與機械學(xué)科進行有效結(jié)合，構(gòu)成多學(xué)科相互融合和互相補充。共同推進專業(yè)學(xué)科的未來發(fā)展，為這門專業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的發(fā)展空間。

1.3設(shè)計出有效的教學(xué)方法以及培養(yǎng)人才的方法

教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容是整個教學(xué)活動的精髓，科學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)方法是提高課程教學(xué)質(zhì)量的重要條件。學(xué)校要以遵循過程裝備和控制工程專業(yè)的工程技術(shù)的實際發(fā)展需求為基礎(chǔ)，實施有效的教學(xué)改革，對課程體系進行全面整改，及時對教學(xué)內(nèi)容進行更新，并且要安排相應(yīng)的實踐活動，對教學(xué)內(nèi)容進行實踐操作，確保實踐教學(xué)能夠高質(zhì)量的開展。采取分批的方式進一步構(gòu)建出優(yōu)質(zhì)的課程體系。還可以設(shè)定出恰當(dāng)?shù)倪x修課程，開展專業(yè)的學(xué)科講座，豐富學(xué)生的專業(yè)知識面。

1.4更新教師使用機制以及打造良好的師資隊伍

高質(zhì)量的教師隊伍才能夠培養(yǎng)出國家需要的現(xiàn)代化優(yōu)秀人才，具備高超的專業(yè)水平和高素質(zhì)的教師隊伍是完成教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵。處理好各方面的關(guān)系，對各種因素進行綜合權(quán)衡，強化師資隊伍的建設(shè)，對過程裝備與控制工程專業(yè)特色專業(yè)建設(shè)是至關(guān)重要的事情?？梢酝ㄟ^公開招聘的方式，引進優(yōu)秀的教師資源，聘用優(yōu)秀的教師，尤其是要積極引進高學(xué)歷和高技能的專業(yè)人才，通過多種有效的渠道，補充教師隊伍。要鼓勵教師去進修，嚴格遵守新教師上崗程序，幫助教師參與國家級的科研項目研究。另外，還要建立激勵制度，對在教學(xué)工作中有突出表現(xiàn)的教師給予適當(dāng)獎勵。提高教師的工作積極性。

2構(gòu)建出健全的過程裝備與控制工程特色專業(yè)保障體系

2.1企業(yè)開展工程實踐教育工作

在企業(yè)構(gòu)建工程實踐教育機構(gòu)，可以由高校和企業(yè)一起進行建設(shè)和管理，確定出企業(yè)具體的管理工作人員，承擔(dān)學(xué)生進入企業(yè)后的各項工作。

2.2設(shè)立過程裝備與控制工程專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)專業(yè)機構(gòu)

指導(dǎo)機構(gòu)主要由高校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師構(gòu)成，通過分析和審查，落實科學(xué)的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)標準以及具體實施計劃，給予相關(guān)的政策建議和處理方法，對實驗活動提供有效指導(dǎo)，推進校內(nèi)外的執(zhí)行基地建設(shè)。使學(xué)習(xí)與企業(yè)能夠建立良好的實習(xí)合作。對培養(yǎng)方案的具體實施進行有效監(jiān)督，對所有教學(xué)環(huán)節(jié)也要及時檢驗，使各項工作都能夠有效開展。

3過程裝備與控制工程特色專業(yè)實踐效果

現(xiàn)階段高校這門專業(yè)已成功發(fā)展了許多優(yōu)秀的企業(yè)，成為高校工程師培養(yǎng)計劃中的合作企業(yè)，所有實習(xí)基地和工程實踐教育機構(gòu)的建設(shè)都為培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能奠定了重要的基礎(chǔ)。按照高校目前的實驗條件，強化教學(xué)改革工作，拓展教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造的更好的學(xué)習(xí)和實踐場所。構(gòu)建科學(xué)的實踐實驗室，改變過去那種一味重視教學(xué)理論，而忽略了實踐的專業(yè)課程設(shè)計模式，在課程安排中可以通過理論設(shè)計和作品制作以及演示答辯的教學(xué)步驟，達到完美的教學(xué)效果?？梢蚤_放高校大學(xué)生專業(yè)設(shè)計實驗室。鼓勵大學(xué)生積極參加各種學(xué)科的競賽。通過教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生在舉行的學(xué)科競賽中取得理想的成績。

4結(jié)束語

高校要按照過程裝備與控制工程專業(yè)的實際情況，建設(shè)出恰當(dāng)?shù)恼n程體系，設(shè)計出最合理的人才培養(yǎng)計劃，有針對性的安排實踐教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建優(yōu)秀的教師人才隊伍，順應(yīng)時代和技術(shù)發(fā)展需要。引進優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，開展良好的培訓(xùn)和交流以及合作。增強實際操作能力，深入挖掘理論知識和實踐活動。有效提高學(xué)生的各項專業(yè)水平以及綜合素養(yǎng)，打造出具有專業(yè)特色的高質(zhì)量新型的過程裝備與控制工程專業(yè)。

參考文獻

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作者：辛洋洋 孫田 單位：中圣科技（江蘇）有限公司 中科院南京凍土工程中心