互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)生黨建工作創(chuàng)新探索

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摘要：5G高速互聯(lián)網(wǎng)的時代已到來，無疑使社會進(jìn)入了更加信息化的時代，各大APP已迅速成為相對熱門的應(yīng)用，只要連接網(wǎng)絡(luò)，打開手機(jī)、打開軟件，便很快能收到世界各地即時發(fā)生的各種信息。高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣和思維模式隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運(yùn)用改變的同時，傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨建工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。“互聯(lián)網(wǎng)”給高校學(xué)生黨建工作提供機(jī)遇的同時，更是面臨著不可預(yù)估的挑戰(zhàn)，故如何科學(xué)的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開展高校學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮高校基層黨組織的基層建筑作用、如何提高大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效，是當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作繼續(xù)解決的重要課題。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；高校學(xué)生；黨建；創(chuàng)新化；科學(xué)化

一、高校實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式的時代需求

（一）順應(yīng)時展的必然要求

隨著大眾互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在全國公民群體間的普及，以及國家“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃的提出和推進(jìn)，在校大學(xué)生群體必不可免的接觸互聯(lián)網(wǎng)，但互聯(lián)網(wǎng)在給人類的交往方式及生活方式提供便利的同時，更是沖擊了高校傳統(tǒng)黨建工作模式。首先，互聯(lián)網(wǎng)的普及意味著信息的快速傳播，不僅記載事件的視頻APP可以快速傳播記載視頻，同時提供評論功能的APP更是讓大眾評論充斥在網(wǎng)絡(luò)世界中的角角落落。其中引起在校師生關(guān)注的事件極易轉(zhuǎn)化為熱點(diǎn)事件并伴隨著網(wǎng)絡(luò)飛速傳播，但是隨著廣為傳播、議論，不僅帶來巨大的社會輿論影響，同時使傳統(tǒng)的一體式的高校學(xué)生黨建管理模式面臨著難以攻克的壓力和問題。第二，傳統(tǒng)的黨建工作模式相對簡易、相對刻板，黨內(nèi)工作需要遵守相應(yīng)的程序，程序的完善也意味著效率的低下，部分黨建核心思想無法及時傳達(dá)到位，喪失時效性。故而，為了改善傳統(tǒng)黨建工作模式的困境，應(yīng)當(dāng)融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及模式，推動黨建工作的快速發(fā)展。

（二）符合高校學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)要求

首先，任何一所高校的在校學(xué)生都不是單一地域組成，地域、傳統(tǒng)的不同導(dǎo)致在校大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀差別較大，為了滿足每一個在校大學(xué)生的需求需要差別性、公平性的對待。其次，高校研究生群體相對于本科生群體，更是存在著年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜、人生閱歷不同、學(xué)習(xí)生活空間分散等問題，形形色色的個性化問題使傳統(tǒng)的黨員發(fā)展、黨員教育、黨支部組織生活等基層黨建工作模式帶來了難以攻克的難關(guān)，使高校黨建工作更加復(fù)雜化、雜亂化。因此，積極引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和創(chuàng)新性、條理性的高校黨建工作模式，有助于增強(qiáng)黨建工作條理性和多樣性，是符合高校學(xué)生群體特征的潮流選擇、是時代的現(xiàn)實(shí)要求。

二、高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）傳統(tǒng)黨建的工作模式較為單一

高校學(xué)生黨建工作一直以來都是單一的垂直管理模式，即學(xué)校黨委、學(xué)院黨總支、各學(xué)生黨員所以在的黨支部的三層、逐層管理模式。同時傳統(tǒng)黨建活動也是單一的集中黨課培訓(xùn)為主，較多采取講座和課堂教授的方式，組織生活會的形式也基本是以支部為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。單一化的管理模式難以滿足新時代學(xué)生黨員們的需求，更無法激勵其主動、積極參加黨員活動。而被動的學(xué)多會讓學(xué)生很難認(rèn)識到甚至意識到組織生活的重要意義，所以會導(dǎo)致思想上的懈怠。

（二）高校學(xué)生思想易受不良影響

互聯(lián)網(wǎng)有利于傳播黨建思想，最基本的馬克思主義思想和集體主義思想處于高校大學(xué)生最易接觸的互聯(lián)網(wǎng)，便于吸收、理解、傳播。首先，隨著互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的廣泛涵蓋，學(xué)生不僅可以通過搜索軟件了解到其所需要的黨建思想，同時互聯(lián)網(wǎng)的隨時隨地性豐富了接觸黨建思想的方式。但是與此同時，高校大學(xué)生群體的單純、薄弱的人生履歷使其極易受到互聯(lián)網(wǎng)傳播的不當(dāng)價(jià)值觀的浸潤、腐蝕，不利于人格的培養(yǎng)、黨建思想的正確理解，甚至產(chǎn)生錯誤的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，高校黨性教育和學(xué)生黨建工作面臨著不可估量的風(fēng)險(xiǎn)，可能面臨的部分大學(xué)生黨員出現(xiàn)黨性不強(qiáng)、理想信念不堅(jiān)定、宗旨意識淡化等問題使部分高校黨建工作望而卻步。其次，互聯(lián)網(wǎng)的傳播更利于個性化的發(fā)展，但不少標(biāo)新立異、博人眼球的事件的出現(xiàn)可能會使高校大學(xué)生關(guān)于關(guān)注個人的觀點(diǎn)是否會遭受他人非議，從而影響個人生活。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工作的弊端攻克

“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工作模式，不僅僅是信息的轉(zhuǎn)移，并非單純將黨建信息轉(zhuǎn)移至網(wǎng)絡(luò)平臺，而是力求徹底消除權(quán)力至上、權(quán)力驅(qū)使的傳統(tǒng)黨建工作模式。首先，“互聯(lián)網(wǎng)+”的大數(shù)據(jù)更利于統(tǒng)計(jì)、剖析大學(xué)生黨員的生活情況，利于黨組織更加了解每一個黨員因子，便于黨員與黨組織的相互熟悉。其次，“互聯(lián)網(wǎng)+”更利于滲透至大學(xué)生的日常生活中，現(xiàn)行的教育模式使高校黨員面臨著前所未有的教學(xué)、求學(xué)壓力，網(wǎng)絡(luò)的滲透便于隨時隨地接觸黨建知識的熏陶，相較于傳統(tǒng)的集中的、過場式的黨建活動，互聯(lián)網(wǎng)便于碎片化時間的利用，便于黨建思想的滲透。最后，“互聯(lián)網(wǎng)+”便于信息的傳達(dá)，減少了層層傳遞信息的繁瑣性、易遺漏性，便于及時、準(zhǔn)確、完整的傳達(dá)信息，極大改善傳統(tǒng)黨建管理的弊端，實(shí)現(xiàn)黨員活動智慧化。

四、高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”新型工作模式

（一）構(gòu)建多層次的互聯(lián)網(wǎng)高校黨員教育平臺

傳統(tǒng)黨建工作模式不能直接移至網(wǎng)絡(luò)平臺，必須適時更新黨建工作傳播途徑，摒棄傳統(tǒng)黨建工作模式的弊端，將其與“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺完全融合，建立新型黨建宣傳平臺，普及、宣傳、完善并豐富類似“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等學(xué)習(xí)APP，及時公布黨內(nèi)信息、黨內(nèi)任務(wù)、黨內(nèi)思想，多元化黨建信息，充足黨員需求，提升黨員建設(shè)。其次，還要建立黨建反饋平臺，如果只是單方傳遞則還是一味的填鴨，不利于黨組織和黨員的相互熟悉，故而充分利用qq、微信、微博等多種信息傳遞平臺了解黨員的思想動態(tài)，便于發(fā)現(xiàn)、解決問題。最后，在互聯(lián)網(wǎng)平臺黨內(nèi)社會話題，讓黨員發(fā)表個人建議、充分交流等，使黨員之間更加了解，有助于黨內(nèi)團(tuán)結(jié)性。

（二）建立新的互聯(lián)網(wǎng)高校黨員交流溝通模式

互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，必然使高校黨員與學(xué)校黨組織之間，以及黨員與黨員之間的聯(lián)系更加緊密，身為黨組織的一員，高校黨員必然不能與組織脫離開來，要時刻與老師和其他黨員溝通，在生活、學(xué)習(xí)或是思想上遇到的問題，可以在線上進(jìn)行交流解決，也可以利用線上預(yù)約、線下面談的方式得到解決。對于意見與建議的收集，當(dāng)然也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺來開展，在線上設(shè)立一個平臺，讓大家暢所欲言，意見與建議及時反饋到組織中，這樣保證了黨組織及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使高校黨政工作落實(shí)在學(xué)生之中，使黨組織高度透明，實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨。

（三）強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)下高校黨員科學(xué)化管理機(jī)制

雙管齊下共促黨建工作的開展，通過建立學(xué)生黨務(wù)網(wǎng)絡(luò)化科學(xué)化管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員、正式黨員的發(fā)展培養(yǎng)線上指導(dǎo)。建立黨務(wù)網(wǎng)絡(luò)化考核機(jī)制，提出量化考核的考核體系，從黨性提升、志愿公益和支部活動三個方面對積極分子、預(yù)備黨員在考核期的表現(xiàn)進(jìn)行量化指標(biāo)認(rèn)證。通過學(xué)生黨務(wù)網(wǎng)絡(luò)化科學(xué)化管理機(jī)制，一方面利用網(wǎng)絡(luò)信息傳播的及時性，使積極分子、學(xué)生黨員隨時查看與自身有關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)課表、支部生活安排以及考核成績等，另一方面，更有助于學(xué)生之間形成“比趕超”的學(xué)習(xí)氛圍，使榜樣的影響力得到最大的彰顯。

五、總結(jié)

高校學(xué)生總是社會生活中的新鮮血液、力量，他們的成長歷程使得他們比較重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個性的解放，具有廣闊的視野，思想前衛(wèi)。與此相對應(yīng)，對于社會主義傳統(tǒng)價(jià)值觀的敏感性較弱，對排斥傳統(tǒng)的理論說教、思想灌輸。因此，這就要求高校學(xué)生黨務(wù)工作者，要根據(jù)這個群體身上體現(xiàn)出來的鮮明的時代特征，以他們所熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展高校學(xué)生黨建工作，合理引導(dǎo)新時代青少年樹立正確的價(jià)值觀，加強(qiáng)愛黨愛國思想教育，在互聯(lián)網(wǎng)新時期下，要做好高校學(xué)生黨建工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，充分利用互聯(lián)網(wǎng)積極有利的一面，使互聯(lián)網(wǎng)為高校學(xué)生黨建工作發(fā)揮更大的作用。在互聯(lián)網(wǎng)信息時代下，高校學(xué)生黨務(wù)工作者只有立足實(shí)際，與時俱進(jìn)，解放思想，創(chuàng)新思維，才能探索出一條互聯(lián)網(wǎng)高校學(xué)生黨建工作的新道路。

作者：王杜娟 單位：海南大學(xué)法學(xué)院