社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

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【摘要】網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)亦是意識(shí)斗爭(zhēng)的前沿陣地。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，有利于奪取網(wǎng)絡(luò)意識(shí)斗爭(zhēng)的勝利，有利于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)安全，有利于推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化持久繁榮和發(fā)展。新時(shí)代我國高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)面臨存在著管理制度不夠完善、主旋律宣傳不足、平臺(tái)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新、欠缺科學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等困境。社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)就是要將其融入到校園網(wǎng)絡(luò)制度的完善之中，融入到到校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的豐富之中，以營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀；網(wǎng)絡(luò)文化；高等院校

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年人是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，是祖國的未來，是民族的希望，是中國夢(mèng)的踐行者與傳承者，中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

1社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的必要性

理想的實(shí)現(xiàn)離不開正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀作為指導(dǎo)與引領(lǐng)。當(dāng)前，我國正處于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)轉(zhuǎn)型矛盾日益突顯。新年伊始，突如其來的疫情席卷全球，疫情籠罩下多國經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯不前，政治局勢(shì)動(dòng)蕩不安，逆全球化，各種主流、非主流的思潮相互碰撞，多元文化激蕩共存。就青年學(xué)生而言，他們正處于人生的重要時(shí)期，此時(shí)正是世界觀、人生觀和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，某些不良思潮和扭曲的價(jià)值觀念的侵襲極易對(duì)青年學(xué)生價(jià)值觀念的塑造產(chǎn)生消極影響，甚至造成其價(jià)值觀念扭曲、信仰崩塌，阻礙青年一代的健康成長(zhǎng)。高等院校正是培育和引領(lǐng)青年人成長(zhǎng)成才的搖籃。黨報(bào)告中指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣?！弊鳛楦咝＝逃ぷ髡?，我們必須保持清醒、堅(jiān)定的信念，深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在高等教育中的必要性和重要性，并且堅(jiān)定地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入高校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為理想信仰，外化為行為準(zhǔn)則，幫助廣大青年學(xué)子筑牢人生發(fā)展的新航道。

2高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中存在的主要問題

網(wǎng)路文化建設(shè)是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分，在校園文化中越來越發(fā)揮至關(guān)重要的作用。當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡(luò)正以前所未有的速度改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ罘绞胶凸逃辛?xí)慣，對(duì)人們的學(xué)習(xí)工作和生產(chǎn)生活產(chǎn)生了重大的影響?？梢哉f“無人不網(wǎng)、無處不網(wǎng)、無時(shí)不網(wǎng)”。校園網(wǎng)絡(luò)文化亦是建立在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基礎(chǔ)上，依托于校園網(wǎng)絡(luò)媒介講述校園心聲、呈現(xiàn)校園故事、傳播校園文化，其發(fā)展不可避免地經(jīng)受著互聯(lián)網(wǎng)自身發(fā)展所面臨的沖擊和挑戰(zhàn)。如何化解高校網(wǎng)絡(luò)文化良性發(fā)展面臨的危機(jī)和挑戰(zhàn)是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)亟待解決的問題之一，校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)任務(wù)艱巨。從總體上看，我國高校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)展現(xiàn)出積極健康和豐富多彩的趨勢(shì)，在營(yíng)建和諧、健康、向上的文化生態(tài)環(huán)境的同時(shí)大大地提升了大學(xué)生的綜合素養(yǎng)和意志品質(zhì)。但是，我們必須認(rèn)識(shí)到高校網(wǎng)絡(luò)文化的良性發(fā)展仍面臨挑戰(zhàn)。部分高校在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的過程中存在著管理制度不夠完善、主旋律宣傳不足、平臺(tái)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新、欠缺科學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等現(xiàn)象。

2.1網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管控機(jī)制有待完善

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)特別是新媒體已經(jīng)成為青年學(xué)生獲取信息和知識(shí)的重要來源和媒介。網(wǎng)絡(luò)空間的開放性和傳播媒介的多元性使學(xué)校對(duì)于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督和管理存在一定困難，且部分學(xué)校尚未出臺(tái)明確的師生網(wǎng)絡(luò)行為守則，亦沒有完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管控機(jī)制為網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展保駕護(hù)航，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容審查、輿情監(jiān)督和引導(dǎo)、應(yīng)急事件處置等問題缺乏理論化、系統(tǒng)化的制度保障體系。

2.2網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定位模糊導(dǎo)致主旋律宣傳不夠突出

一方面，近年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)文化呈現(xiàn)出一種“泛娛樂化”的發(fā)展趨勢(shì)。這種“娛樂至上”的觀念促使個(gè)別媒介為了博人眼球、吸引大眾目光在“發(fā)聲”之時(shí)只重娛樂、獵奇，而缺乏對(duì)事件本質(zhì)的理性剖析和價(jià)值引導(dǎo)，實(shí)則是對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的消解，對(duì)主流意識(shí)的吞噬，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀廣泛傳播的阻礙。校園文化有其青春活力、朝氣蓬勃的一面，高校網(wǎng)絡(luò)文化也洋溢著青春氣息。在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的過程中，部分校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在極力抓住學(xué)生“興趣點(diǎn)”的的同時(shí)忽視了自身作為意識(shí)宣傳陣地的定位，只靠低層次宣傳來迎合學(xué)生，主旋律宣傳不足，缺乏高等學(xué)府的理論深度和文化內(nèi)涵，同樣面臨著“泛娛樂化”的沖擊和挑戰(zhàn)。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)為我們帶來方便快捷的同時(shí)也存在著一系列不穩(wěn)定因素和不確定風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)中存在大量不可控的信息來源，這些信息中往往隱藏著錯(cuò)誤的價(jià)值取向和社會(huì)思潮，青年學(xué)生求知欲強(qiáng)、好奇心重，但自身思想、理性、情感尚不成熟，易于盲目、從眾和非理性地成為社會(huì)負(fù)面情緒和錯(cuò)誤價(jià)值觀念的推動(dòng)者。這些現(xiàn)象對(duì)青年學(xué)子正確價(jià)值觀念的形成及其不理，同時(shí)也制約主流意識(shí)的傳播。此時(shí)，需要高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)肩負(fù)起弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的重任，旗幟鮮明地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)涉世未深、閱歷尚淺的青年學(xué)生加以正確的價(jià)值引導(dǎo)。

2.3網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新和亮點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)容凝結(jié)著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的文化價(jià)值，也是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與使用者的直接對(duì)話，其重要性不言而喻，卻是許多高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)。一方面，平臺(tái)內(nèi)容缺少亮點(diǎn)，難以吸引師生關(guān)注，極大地削弱了文化影響力。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于高校機(jī)構(gòu)眾多、各自為政，導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)眾多，同質(zhì)化問題嚴(yán)重，平臺(tái)水準(zhǔn)參差不齊；同時(shí)，由于專業(yè)運(yùn)營(yíng)人員不足等原因，部分高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)存在更新嚴(yán)重滯后、形式過于單一、內(nèi)容缺乏新意等問題。這些情況最終導(dǎo)致了部分校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使得利用率較低，在師生中難以形成影響力，更加無法發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化傳播的作用。另一方面，優(yōu)秀內(nèi)容的推廣與宣傳力度不足，令宣傳效果大打折扣。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分高校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源和平臺(tái)功能的挖掘力度不足，尚局限于信息、網(wǎng)絡(luò)投票等基礎(chǔ)功能，對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的宣傳和推廣力度不足，互動(dòng)性有限，這也造成了師生對(duì)于各類校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的參與度不足、積極性不高，更難以樹立網(wǎng)絡(luò)文化品牌建設(shè)的主人翁意識(shí)。

2.4網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)科學(xué)規(guī)劃

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我國新的歷史方位。今天，我們更加接近全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程中不斷前進(jìn)，文化強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的實(shí)現(xiàn)不能缺少高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的身影。部分高校存在“一活動(dòng)一平臺(tái)”、“活動(dòng)停平臺(tái)挺”的現(xiàn)象，只追求短期效果，造成網(wǎng)絡(luò)資源的極大浪費(fèi)，師生忙于輾轉(zhuǎn)各平臺(tái)缺乏人文關(guān)懷和文化認(rèn)同。這些現(xiàn)象亟待被長(zhǎng)期、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)規(guī)劃所終止。

3社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的路徑

3.1將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到校園網(wǎng)絡(luò)制度的完善之中

首先，建立健全網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行監(jiān)督管理機(jī)制和行為準(zhǔn)則。學(xué)校各級(jí)黨委應(yīng)發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)職能，鼓勵(lì)各部門協(xié)調(diào)合作，建立完善的輿情監(jiān)督和引導(dǎo)、應(yīng)急事件處置機(jī)制，以維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全。其次，培養(yǎng)師生的主人翁意識(shí)，特別是青年學(xué)生的身份認(rèn)同，倡導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)共管、共治。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，事關(guān)青少年能否“扣好人生第一粒扣子”的問題，必須從學(xué)校抓起，高等學(xué)府更要責(zé)無旁貸。學(xué)生是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體，高校要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不斷引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自身在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的主體地位，實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)同，建立責(zé)任感和榮譽(yù)感，自覺維護(hù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的校園文化。從教學(xué)管理制度到網(wǎng)絡(luò)行為守則，從團(tuán)學(xué)工作到網(wǎng)絡(luò)宣傳，從線下活動(dòng)到線上互動(dòng)，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值引領(lǐng)，將其基本內(nèi)容和要求滲透到學(xué)校教育教學(xué)的全過程之中，讓師生在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它，實(shí)現(xiàn)“日用而不知”。

3.2將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的豐富之中

學(xué)生和教師是高校不可或缺的組成部分。當(dāng)前，青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀總體上是積極健康向上的，他們關(guān)心國家大事，有高度的民族責(zé)任感與自豪感，有理想有抱負(fù)，主流理想信念、價(jià)值觀念與社會(huì)主義核心價(jià)值觀保持一致。但個(gè)別學(xué)生由于缺乏堅(jiān)定的理想信念而受到拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想和腐朽觀念的影響，形成“金錢至上”“個(gè)體本位”等價(jià)值取向，理想信念淡化、價(jià)值觀念功利化。還有部分學(xué)生雖然認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，但對(duì)待社會(huì)中的不良現(xiàn)象卻往往視而不見、聽而不聞，或者在遇到現(xiàn)實(shí)問題時(shí)難以堅(jiān)持踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，無法做到知行合一。當(dāng)前，高校思想政治理論課教師和學(xué)生輔導(dǎo)員呈現(xiàn)出年輕化趨勢(shì)，既有利于與青年學(xué)生溝通交流，亦有利于充分運(yùn)用網(wǎng)略空間、強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。高校可以有針對(duì)性地培養(yǎng)以青年思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員為核心的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，鼓勵(lì)其開設(shè)微博、微信等，利用新媒體平臺(tái)以學(xué)生喜聞樂見的小故事、短視頻等形式開展社會(huì)熱點(diǎn)問題的網(wǎng)絡(luò)快評(píng)，豐富網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，敢于和各種歪風(fēng)邪氣正面較量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播社會(huì)正能量。其次，可以通過網(wǎng)絡(luò)主體教育活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、讀書分享、才藝展示等活動(dòng)引導(dǎo)師生沉浸式體驗(yàn)，參與打造網(wǎng)絡(luò)文化精品活動(dòng)，在滿足學(xué)生個(gè)性化需求的同時(shí)實(shí)現(xiàn)校園文化弘揚(yáng)和傳承。高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要部分，需要結(jié)合自身文化特色，深挖文化內(nèi)涵、精神氣質(zhì)，探索個(gè)性化的校園文化，以校園文化建設(shè)為實(shí)踐依托，以校園網(wǎng)絡(luò)為媒介載體，激發(fā)廣大師生培育和踐行核心價(jià)值觀的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)校園文化的生命力、凝聚力、親和力和創(chuàng)造力。

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作者：劉友芳 單位：浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院