計(jì)算機(jī)虛擬機(jī)教學(xué)方式

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1職業(yè)院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)現(xiàn)狀

職業(yè)院校的發(fā)展目標(biāo)與定位不同于高校,其目標(biāo)定位于培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的一線技術(shù)應(yīng)用型人才,由于信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育在整個(gè)職業(yè)教育中占有著十分重要的特殊地位。學(xué)校以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo),以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線,以突出職業(yè)性、實(shí)踐性、適應(yīng)性和地方性為特點(diǎn),在課堂教學(xué)中多實(shí)踐練習(xí)為主,并充分結(jié)合專業(yè)的特性,通過多方面途徑,提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平及實(shí)踐能力,因此,教學(xué)實(shí)踐成為了計(jì)算機(jī)教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)。然而,隨著近年來職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展,招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足問題凸顯,另外,計(jì)算機(jī)這一學(xué)科,新技術(shù)層出不窮,發(fā)展節(jié)奏較快,設(shè)備更新頻率較快,更加劇了學(xué)科實(shí)踐設(shè)施不足的問題,嚴(yán)重制約了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,尤其像是在進(jìn)行諸如《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》等課程的教學(xué)時(shí),很多情況下需要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行相關(guān)防范措施的配置和模擬攻擊演示,這在單機(jī)的多媒體教學(xué)環(huán)境中無法實(shí)現(xiàn),使得學(xué)生無法看到實(shí)例,難以理解和掌握;因此,我們引入了虛擬機(jī)技術(shù),應(yīng)用到計(jì)算機(jī)教學(xué)之中,解決這些問題,大大的提高教學(xué)的教學(xué)效果。

2虛擬機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

虛擬機(jī)技術(shù)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)環(huán)境的模擬,突破機(jī)房的空間限制,并且虛擬環(huán)境與真實(shí)相差無幾。

2.1操作系統(tǒng)類實(shí)驗(yàn)?zāi)M

單機(jī)安置多個(gè)操作系統(tǒng),會(huì)嚴(yán)重影響單機(jī)的工作和運(yùn)轉(zhuǎn)效率,另外學(xué)校又沒有過多的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室,提供單機(jī)單系統(tǒng)操作的條件,所以,引入虛擬機(jī)技術(shù),尤其針對(duì)一些諸如《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》、《網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《軟件維護(hù)與病毒防治》、《操作系統(tǒng)》等等課程,這些課程往往在實(shí)際情況中對(duì)于電腦的隨意分區(qū)、格式化等有較大的傷害,而在虛擬機(jī)環(huán)境下,學(xué)生可以任意進(jìn)行格式化、分區(qū)、設(shè)置BIOS、及各類操作系統(tǒng)和大型軟件的安裝配置練習(xí)。對(duì)于一些程序操作,在一次課完成不了的,還可以暫停設(shè)置,保存,等下一次在上機(jī)時(shí)候繼續(xù)進(jìn)行上一次的任務(wù)。

2.2網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M

網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中重要的組成部分,伴隨著當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已成逐化為學(xué)生生活的一部分,學(xué)生個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)操作能力的培養(yǎng)欲顯重要,而真實(shí)組建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室,往往需要幾臺(tái)乃至幾十臺(tái)電腦,不僅需要投入較大的自己,而且后期的維護(hù)工作也較為復(fù)雜,對(duì)于學(xué)科的發(fā)展建設(shè)提出了艱巨的要求,而同樣引入虛擬機(jī)技術(shù),構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室,投入少而且管理方便,深受眾多學(xué)校的青睞。通過虛擬機(jī)技術(shù),可以完成除網(wǎng)絡(luò)硬件安裝以外幾乎所有局域網(wǎng)的操作實(shí)驗(yàn),包括各種類型服務(wù)器操作系統(tǒng)的安裝,各種服務(wù)器管理。通過虛擬機(jī)技術(shù)還可以進(jìn)行局域網(wǎng)的組網(wǎng)、家庭網(wǎng)絡(luò)配置、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議,遠(yuǎn)程控制,Telnet及Ftp實(shí)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)不同系統(tǒng)之間的互聯(lián)和資源共享。再者通過虛擬技術(shù)還可以模擬網(wǎng)絡(luò)安全方面的像是病毒、木馬、黑客程序的攻擊與防范過程,但前提是在不對(duì)實(shí)驗(yàn)機(jī)器產(chǎn)生損害前提下,虛擬機(jī)技術(shù)可以說為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)提供了媲美真實(shí)環(huán)境的平臺(tái)。

2.3為計(jì)算機(jī)管理維護(hù)以及在編制程序方面提供便利

虛擬技術(shù)中虛擬機(jī)統(tǒng)一歸屬宿主機(jī)管理,對(duì)于在虛擬環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的格式化,磁盤分區(qū)等操作,完全不會(huì)影響到宿主機(jī),也不會(huì)導(dǎo)致硬盤數(shù)據(jù)丟失或硬盤損壞,所以,在虛擬環(huán)境下,學(xué)生的實(shí)踐操作自由度更大,個(gè)體主動(dòng)參與投入度更高,另外,虛擬技術(shù)為我們的工作也帶來很多方便,例如:在編寫電子教案或編寫教材時(shí),我們所在的非Windows操作系統(tǒng)下,無法及時(shí)捕捉機(jī)器的運(yùn)行畫面,如BIOS的設(shè)置畫面、分區(qū)操作畫面、操作系統(tǒng)安裝過程畫面。通過虛擬機(jī)技術(shù),可以輕松的解決這一問題,并可以對(duì)于白年紀(jì)的程序?qū)崿F(xiàn)多個(gè)系統(tǒng)的測(cè)試,極大的方便了實(shí)踐操作者。

3結(jié)語

綜上所述,將虛擬機(jī)技術(shù)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,符合職業(yè)院校的實(shí)際發(fā)展需求,緩解了學(xué)校發(fā)展過程中設(shè)備和空間不足的問題,并且通過虛擬技術(shù)為學(xué)生的實(shí)踐操作提供了更廣闊的空間,極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,減少了資金的大量投入以及方便了實(shí)驗(yàn)室的管理難度,提高了整體教學(xué)質(zhì)量。