大學(xué)計算機教育中自主學(xué)習(xí)理念的滲透

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【摘要】

在目前的大學(xué)教育當(dāng)中，對于自主教育理念的缺乏是重要的教育問題之一，為了解決這個問題，在大學(xué)計算機的教育當(dāng)中需要把自主學(xué)習(xí)理念進(jìn)行貫徹滲透，注重培養(yǎng)大學(xué)生在大學(xué)教育階段出現(xiàn)的各種自主教育需要的理念和技能。本文從大學(xué)計算機教育中應(yīng)該培養(yǎng)的技能觸發(fā)，探討計算機教育中如何培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)理念的重要策略。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)計算機教育；自主學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)理念；計算機技能

自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，具體來講，它是由學(xué)生自己來確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，從而實現(xiàn)學(xué)生的自我激勵和自我督促，在這個過程中通過不斷的反饋與調(diào)節(jié)最終使得學(xué)生實現(xiàn)自主的學(xué)習(xí)良性循環(huán)，培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、評價和及時處理。大學(xué)生在大學(xué)教育中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，將會對自身的發(fā)展提供很大幫助，自主學(xué)習(xí)的能力也應(yīng)該作為大學(xué)生在大學(xué)中應(yīng)該掌握的基本能力之一。

一、在自主教育中培養(yǎng)大學(xué)生的基本能力

1、信息閱讀和吸收的能力

閱讀是至關(guān)重要的能力，但是閱讀的重要性不僅在于對文字的識別，還在于對信息的及時吸收和處理。對大學(xué)生而言，他們所接受到的信息密度跟之前相比不知道密集了多少，所以一個有效地甄別信息是否真實、是否有用、是否需要的方式就成為了大學(xué)生急需掌握的技能，中學(xué)的教學(xué)與管理模式在大學(xué)已經(jīng)不再適用，教師沒辦法再事無巨細(xì)地為學(xué)生提供知識點的講解等服務(wù)，所以就需要學(xué)生自己對信息進(jìn)行分析。而信息的分析和處理需要日常不斷的積累和學(xué)習(xí)，所以大學(xué)生在記憶力相關(guān)的知識方面有著一定問題也是可以理解的，這恰恰是大學(xué)生對于信息處理沒有充分認(rèn)識的表現(xiàn)。培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)技能，就必須要培養(yǎng)大學(xué)生的積累能力，也就是信息閱讀和吸收的能力。

2、表達(dá)的能力

如何把自身得到的信息充分地表達(dá)出來也是一門技能，尤其是對于無法充分表述的知識來說這一點尤為重要，因為大學(xué)生無法認(rèn)知和記憶的某些知識可以通過寫的方式表達(dá)并總結(jié)出來，經(jīng)驗是學(xué)習(xí)的重要法寶，也是對這些知識進(jìn)行吸收的重要步驟，所以總結(jié)經(jīng)驗還可以讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中歸納出新的知識，對以后的學(xué)習(xí)也有幫助，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升。在大學(xué)生計算機教育當(dāng)中，學(xué)習(xí)程序教育的時候，推薦學(xué)生自己對于基本數(shù)據(jù)類型進(jìn)行總結(jié)，這樣才能讓學(xué)生更加充分地了解所需要的問題，那么在后面出現(xiàn)復(fù)雜數(shù)據(jù)類型和抽象數(shù)據(jù)類型的時候，就可以利用學(xué)生總結(jié)出的相關(guān)規(guī)律提高自身學(xué)習(xí)的效率。

3、尋找相關(guān)信息的能力

大學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中往往會遇到一些無法理解的問題，這時候就需要大學(xué)生自主查閱一些信息，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，這種查閱不僅變得更加便捷化，也變得更加專業(yè)化，在計算機的教學(xué)當(dāng)中這一點顯得尤為重要。使用互聯(lián)網(wǎng)知識進(jìn)行信息的查詢和處理就是目前計算機教學(xué)的主要目標(biāo)之一，互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎是現(xiàn)在大學(xué)生最常用的搜索工具，大學(xué)生要善于利用這一點，實現(xiàn)自身對信息的基本需求，在計算機教學(xué)的時候應(yīng)該開設(shè)相關(guān)的課程，引導(dǎo)學(xué)生更好地自主查找信息。

4、大學(xué)生的實踐能力

實踐能力使大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的最重要執(zhí)行因素之一，如果沒有實踐能力，那么一切的能力都得不到體現(xiàn)，任何的學(xué)習(xí)行為最終指向的目標(biāo)也是實踐，在計算機教育的實際執(zhí)行過程中，C語言課程看起來較為枯燥，但實際上它是計算機課程進(jìn)行實踐作業(yè)的基礎(chǔ)，只有學(xué)習(xí)好這個課程，才能有足夠的實踐能力，達(dá)到教育真正需要的目標(biāo)。

二、大學(xué)計算機教育過程中自主學(xué)習(xí)理念的培養(yǎng)

在計算機學(xué)習(xí)過程中，自主學(xué)習(xí)的理念是在學(xué)習(xí)知識點的過程中慢慢得到升華的，這種自主學(xué)習(xí)的理念要在大學(xué)生每天的教育過程中逐漸體現(xiàn)出來并為學(xué)生所接受，使其變成自身的習(xí)慣。

1、培養(yǎng)學(xué)生對于計算機學(xué)習(xí)項目的興趣

學(xué)習(xí)的興趣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的最重要因素之一，如果培養(yǎng)了學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，那么大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才有可能得到良好的實現(xiàn)，并且能夠具有創(chuàng)造性地對當(dāng)前的問題進(jìn)行處理，并且在自主學(xué)習(xí)的時候能夠集中精力，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。任何的學(xué)習(xí)與研究都應(yīng)該是以興趣為出發(fā)點的，如果沒有興趣也就沒有責(zé)任心，在自主學(xué)習(xí)的時候，這樣是不可能獲得較大的成果的。要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，對一些未知的知識和領(lǐng)域充滿好奇，積極地去接觸他們，大學(xué)生計算教育中一定會有很多平常學(xué)生接觸不到的知識，要培養(yǎng)這方面的好奇心和興趣，從而促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2、善于在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題

在學(xué)習(xí)過程中要出現(xiàn)相應(yīng)的問題，才能證明自主學(xué)習(xí)有了一定的成效，在學(xué)習(xí)知識的過程中，要有提出、分析、解決問題的三段式過程，這樣才能把知識點轉(zhuǎn)換為具體的問題，便于學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)會和掌握。教育在發(fā)展的過程中提出了以下的理論，只有以問題為中心的學(xué)習(xí)方法才是最有效的學(xué)習(xí)方法，所以要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自主發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這樣才能對知識點進(jìn)行有效的處理和理解，從而掌握更多的知識。

3、要學(xué)會在學(xué)習(xí)的過程中積極和他人交流

信息只有在交流的過程中才顯示出它的意義，信息的交流才能讓人們的知識總體有所增長，從而促進(jìn)整體的社會發(fā)展，信息交流并不是機械化的，而是在信息交流的過程中實現(xiàn)了思維火花的碰撞，獲得激勵和啟迪的效果，這樣才是信息交流所能達(dá)到的最好效果。計算機已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，所以當(dāng)代的大學(xué)生在計算機的自主學(xué)習(xí)過程中需要積極地進(jìn)行交流，這樣才能開拓視野，實現(xiàn)大學(xué)生知識面的進(jìn)一步增長，在信息的交流中，還可以獲得更多的知識之外的東西，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

三、結(jié)語

大學(xué)生在計算機的學(xué)習(xí)中要落實自主學(xué)習(xí)的理念與技能，大學(xué)計算機教育不僅要傳授給學(xué)生計算機相關(guān)的理論和方法，還要傳授給學(xué)生在這個信息時代下自主學(xué)習(xí)的理念和科學(xué)素質(zhì)，這種科學(xué)素質(zhì)是大學(xué)生這一生都取之不盡的財富，對于大學(xué)生的發(fā)展、計算機行業(yè)的發(fā)展乃至整個社會的發(fā)展都有十分重要的意義。

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[1]趙欽.大學(xué)計算機教育中自主學(xué)習(xí)理念的滲透[J].教育理論與實踐,2011,36:61-62.

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作者：郭凱 單位：河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院