音樂教育改革與傳統(tǒng)音樂文化的發(fā)展

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摘要：教育改革的深化過程中，加強(qiáng)高校的音樂教育改革促進(jìn)學(xué)生音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)成為音樂教育的重要任務(wù)。音樂教育改革中要和傳統(tǒng)音樂文化緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生能對(duì)音樂知識(shí)有更多的認(rèn)識(shí)。本文先就高校傳統(tǒng)音樂教育的重要性和發(fā)展現(xiàn)狀簡(jiǎn)要闡述，然后就傳統(tǒng)音樂文化和音樂教育改革的關(guān)系以及發(fā)展策略詳細(xì)探究。希冀能通過此次對(duì)音樂教育改革的研究分析，能為實(shí)際教育發(fā)展起到一定啟示作用。

關(guān)鍵詞：音樂教育；傳統(tǒng)音樂文化；發(fā)展現(xiàn)狀

高校的音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程，在隨著教育改革的進(jìn)一步推行中，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就顯得比較重要。高校音樂教育改革和傳統(tǒng)音樂文化之間有著緊密的聯(lián)系，所以在實(shí)際的教學(xué)改革中加強(qiáng)兩者的結(jié)合就顯得比較重要，這也成為促進(jìn)音樂教學(xué)改革發(fā)展的重要舉措。

一、高校傳統(tǒng)音樂教育的重要性和發(fā)展現(xiàn)狀

1.高校傳統(tǒng)音樂教育的重要性

傳統(tǒng)音樂有著深厚的文化基礎(chǔ)以及審美品格，是對(duì)音樂思想的集中體現(xiàn)，傳統(tǒng)音樂和我國傳統(tǒng)文化有著良好的融合，也隨著人們的發(fā)展不斷產(chǎn)生變化。傳統(tǒng)音樂文化的多元化特征比較突出，隨著時(shí)代變化而呈現(xiàn)出其獨(dú)特的特點(diǎn)，傳統(tǒng)音樂有著共通性社會(huì)功能。傳統(tǒng)音樂對(duì)傳統(tǒng)文化的呈現(xiàn)不僅是在歌詞以及曲調(diào)上，也在審美以及思維習(xí)慣方面有著鮮明的呈現(xiàn)。了解傳統(tǒng)音樂以及音韻和表現(xiàn)形式等，都有助于對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。當(dāng)前的高校音樂教育改革的深化開展中，對(duì)傳統(tǒng)音樂的教學(xué)就要充分注重將傳統(tǒng)音樂作為重要教學(xué)內(nèi)容，這是促進(jìn)實(shí)際教學(xué)發(fā)展的重要方向。由于傳統(tǒng)文化凝聚了諸多文化精髓，所以就有著比較鮮明的文化價(jià)值以及審美價(jià)值。

2.高校傳統(tǒng)音樂的教育發(fā)展現(xiàn)狀

高校的傳統(tǒng)音樂教育發(fā)展比較迅速，尤其是在當(dāng)前的教育改革進(jìn)一步深化背景下，傳統(tǒng)音樂已經(jīng)成為音樂教育中的重要內(nèi)容。傳統(tǒng)音樂方向?qū)W術(shù)研討會(huì)舉辦的數(shù)量不斷增加，傳統(tǒng)音樂學(xué)會(huì)以及教育學(xué)會(huì)的成立等，為傳統(tǒng)音樂教育發(fā)展都起到了促進(jìn)作用。也有諸多院校要求專家學(xué)者進(jìn)行到校講座，這對(duì)學(xué)生提高對(duì)傳統(tǒng)音樂認(rèn)知度就有著積極意義。高校傳統(tǒng)音樂的教育中，在課程設(shè)置上主要是集中專業(yè)必修課以及公共選修課上，必修課主要是針對(duì)音樂專業(yè)學(xué)生設(shè)置的音樂課程，其中涉及到傳統(tǒng)音樂的理論以及多聲部民族概論等等相關(guān)課程內(nèi)容，這對(duì)傳統(tǒng)音樂的傳承發(fā)展有著積極促進(jìn)作用。

二、傳統(tǒng)音樂文化和音樂教育改革的關(guān)系及發(fā)展策略

1.傳統(tǒng)音樂文化和音樂教育改革的關(guān)系

傳統(tǒng)音樂文化和高校音樂教育改革有著緊密的聯(lián)系，傳統(tǒng)音樂教育是音樂教育改革基礎(chǔ)內(nèi)容，由于傳統(tǒng)音樂文化基礎(chǔ)比較深厚，在當(dāng)前的教育改革發(fā)展環(huán)境下，傳統(tǒng)音樂文化也是重要文化內(nèi)容，是民族文化復(fù)興的重要力量，傳統(tǒng)的音樂文化光輝在音樂教育改革中得到了綻放，這對(duì)高校的音樂教育發(fā)展就有著積極促進(jìn)作用。傳統(tǒng)音樂文化對(duì)音樂教育改革的觀念有著很大影響，高校音樂教育改革實(shí)施要和傳統(tǒng)文化相結(jié)合，而傳統(tǒng)音樂文化就是重要文化內(nèi)容，將音樂文化當(dāng)中的精華部分加以吸收，這對(duì)創(chuàng)新音樂教育模式就比較有利。讓學(xué)生通過對(duì)傳統(tǒng)音樂的案例分析了解，這就比較有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及對(duì)傳統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。另外，傳統(tǒng)音樂對(duì)高校音樂教育課程結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)也有著影響作用，提高學(xué)生音樂審美和音樂能力，就要從傳統(tǒng)音樂文化培養(yǎng)方面著手實(shí)施，最大程度實(shí)現(xiàn)音樂教育目標(biāo)。

2.傳統(tǒng)音樂文化和音樂教育改革發(fā)展策略

傳統(tǒng)音樂文化和音樂教育改革發(fā)展要注重措施的科學(xué)實(shí)施，可從以下幾個(gè)層面進(jìn)行參考：第一，注重改革教學(xué)方法內(nèi)容。高校音樂教育工作的實(shí)施中，教育者要和時(shí)展的要求緊密結(jié)合起來，充分注重創(chuàng)新理念的融入，對(duì)音樂教育的方法以及內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)新的精神能力。音樂教學(xué)中內(nèi)容的創(chuàng)新就要從傳統(tǒng)音樂文化的強(qiáng)化方面著手，并能和多元的音樂文化進(jìn)行結(jié)合，注重本土文化的融入，大力弘揚(yáng)民族音樂以及傳統(tǒng)音樂文化。同時(shí)也要尊重其他國家的音樂文化，并善于吸收精華，幫助學(xué)生樹立正確的音樂文化觀念和價(jià)值觀念。音樂教學(xué)方法的創(chuàng)新上，就要注重將多媒體技術(shù)和音樂課程相結(jié)合，為學(xué)生呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的課程環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)積極性和興趣，這樣就能促進(jìn)音樂教學(xué)的質(zhì)量水平提高。第二，重視音樂藝術(shù)課程結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)良好構(gòu)建。傳統(tǒng)音樂文化和音樂教育改革的過程中，要充分重視課程結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)的重新構(gòu)建，和教育改革的要求緊密結(jié)合起來起來。音樂教育的價(jià)值不只是音樂自身，還要將個(gè)體價(jià)值以及社會(huì)發(fā)展價(jià)值加以呈現(xiàn)出來，這對(duì)促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步就有著積極意義。要在科學(xué)論證后修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，將音樂課程的價(jià)值作用得以充分的發(fā)揮，并要將音樂課程在高校教育中的地位加以突出，提高教育整體水平?，F(xiàn)代化的音樂教育標(biāo)準(zhǔn)需要和教學(xué)改革相適應(yīng)，建立開放的雙線活動(dòng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，圍繞教材規(guī)定內(nèi)容教學(xué)。第三，注重傳統(tǒng)音樂文化和西方音樂文化關(guān)系處理。高校音樂教育改革實(shí)施中，對(duì)傳統(tǒng)音樂教育要充分注重中西音樂文化的妥善處理，這是促進(jìn)音樂多元化發(fā)展的基礎(chǔ)[5]。傳統(tǒng)音樂文化有著深厚的文化底蘊(yùn)和歷史內(nèi)涵，是弘揚(yáng)傳承音樂文化的重要途徑，但是也要和西方的音樂文化進(jìn)行綜合發(fā)展，善于借鑒吸收好的音樂文化，這樣才能對(duì)傳統(tǒng)音樂文化內(nèi)涵進(jìn)行豐富。

三、結(jié)語

總而言之，傳統(tǒng)音樂文化的傳承發(fā)展，和高校音樂教育發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，這就需要從實(shí)際出發(fā)，高校自身要明確音樂教育發(fā)展的目標(biāo)和方向，制定適應(yīng)的教學(xué)改革方案，從而促進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)發(fā)展，希望此次研究能為實(shí)際音樂教育改革起到促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

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作者：焦蓓蓓 單位：日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院