大學(xué)生思想政治教育改革

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了大學(xué)生思想政治教育改革范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

【摘要】本文在闡述基于主體性視角開展大學(xué)生思想政治教育工作必要性的基礎(chǔ)上，從學(xué)生主體視角出發(fā)探索了大學(xué)生思想政治教育改革路徑：要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；組織豐富多彩的思想政治教育活動；充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織、網(wǎng)絡(luò)平臺在思想政治教育中的作用；完善高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生主體地位；大學(xué)生；思想政治教育；教育改革；路徑

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出,大學(xué)生思想政治教育工作一切要從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以大學(xué)生為中心，尊重大學(xué)生的主體地位，維護(hù)大學(xué)生的根本利益，堅(jiān)持以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。因此，高校在進(jìn)行思想政治教育過程中，要始終堅(jiān)持大學(xué)生的主體地位，不斷促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

一、明確大學(xué)生在思想政治教育中主體地位的必要性

主體性思想政治教育是新時代思想政治教育發(fā)展的必然要求，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的要求，包括培養(yǎng)大學(xué)生的主體意識，尊重大學(xué)生的主體地位，提高大學(xué)生的主體能力。在大學(xué)生思想政治教育中，突出學(xué)生主體性的必要性集中體現(xiàn)在如下三個方面：

1、高校人才培養(yǎng)的根本要求

現(xiàn)代社會提倡以人為本，在大學(xué)生思想政治教育工作中要明確大學(xué)生的主體地位，這也是社會對人才的現(xiàn)實(shí)需求。近年來，大學(xué)生的數(shù)量逐年增加，這就使大學(xué)生就業(yè)競爭越來越激烈。思想政治教育對大學(xué)生成才具有非常重要的作用，高校要重視大學(xué)生的思想政治教育工作。在以往思想政治理論知識教學(xué)基礎(chǔ)上，要幫助大學(xué)生分析社會中出現(xiàn)的各種思潮，提高大學(xué)生的思想認(rèn)識，從而以正確的思想指導(dǎo)自身行為。

2、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必然要求

從大學(xué)生的身心規(guī)律出發(fā)，要求高校明確大學(xué)生在思想政治教育中的主體地位。大學(xué)和高中之前的教學(xué)模式不同，這個時期，大學(xué)生的身心處于即將成熟階段，有了一定的學(xué)習(xí)和生活自由，這種自由使學(xué)生能夠根據(jù)自身需求進(jìn)行自主選擇，但同時在自由過程中也會遇到很多的問題，比如人際關(guān)系問題，發(fā)展方向問題等，這時候就需要教師和父母給予其正確指導(dǎo)，避免大學(xué)生思想出現(xiàn)偏差。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)的世界也逐漸繁雜起來，各種思想鋪天蓋地而來，他們還沒有足夠的能力正確進(jìn)行判斷，如果不加以引導(dǎo)，會對他們整個人生產(chǎn)生不良影響。大學(xué)生的自身成長也需要高校明確大學(xué)生在思想政治教育中的主體地位。大學(xué)生畢業(yè)后步入社會，他們會分布在各個行業(yè)，對社會的發(fā)展有著非常重要的作用。因此，要根據(jù)大學(xué)生的自身成長特點(diǎn)，對他們進(jìn)行科學(xué)合理的思想政治教育。尊重大學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，能提高大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的人生價值目標(biāo)，促進(jìn)其健康成長。

3、思想政治教育改革的必然要求

我黨對大學(xué)生思想政治教育工作非常重視，要求明確大學(xué)生的主體地位。隨著時代的發(fā)展，國家和黨對高校教育工作要求越來越高，引領(lǐng)著高校不斷改革創(chuàng)新。因此，高校要不斷與時俱進(jìn)，制定特色的人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式，豐富大學(xué)生思想政治教育途徑，發(fā)揮大學(xué)生的主體地位，開拓更廣闊的理論和實(shí)踐知識平臺。

二、學(xué)生主體視角下的大學(xué)生思想政治教育改革的具體路徑

在高校大學(xué)生思想政治教育工作中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)校、社會、大學(xué)生自身在教育中的作用，改變以往枯燥的灌輸式教學(xué)模式，使思想政治教育變得豐富多彩，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過師生間的良好互動提高教學(xué)效果。具體如下：

1、發(fā)揮學(xué)生的主體作用

一代又一代大學(xué)生為社會發(fā)展注入了不竭動力，這充分說明了大學(xué)生培養(yǎng)的重要性，教育工作要時刻以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。高職學(xué)生比本科生學(xué)歷低，他們更希望得到社會各界的認(rèn)可，希望能在未來社會闖出屬于自己的一片天空。因此，他們對知識和技能更渴望，會主動出擊學(xué)習(xí)自身需要知識。教師要給予他們足夠的支持和鼓勵，幫助他們樹立自信心，促使他們向著目標(biāo)方向勇敢前進(jìn)。

2、組織豐富多彩的思想政治教育活動

高校要組織豐富多彩的思想政治教育活動，讓學(xué)生積極參與其中，發(fā)揮他們的主觀能動性，促使學(xué)生在活動中不斷提高思想認(rèn)識水平，比如開展主題班會、學(xué)習(xí)雷鋒月活動、宿舍文化節(jié)活動等。發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)的作用，開展形式多樣的團(tuán)體活動，激發(fā)學(xué)生興趣，并在活動中貫穿大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，加強(qiáng)彼此的情感交流，使學(xué)生在活動中有所感悟，提高自身的道德素養(yǎng)。

3、充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織在思想政治教育中的作用

學(xué)生會是學(xué)生自己的群眾性組織，參與著學(xué)校的管理，通過各種活動帶動廣大學(xué)生共同進(jìn)步，協(xié)調(diào)了師生關(guān)系和生生關(guān)系，促進(jìn)了校園文化建設(shè)。學(xué)生會倡導(dǎo)自我服務(wù)、自我管理和自我教育，努力為學(xué)生服務(wù)。全體學(xué)生會成員必須緊密團(tuán)結(jié)起來，樹立服務(wù)意識，維護(hù)廣大學(xué)生的具體利益。學(xué)生會成員要以身作則，嚴(yán)于律己，他們受到全體師生的監(jiān)督，也受到各方面考核的約束。學(xué)生會組織形式各樣的活動，以此進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，為學(xué)生的自身發(fā)展提供了廣闊平臺。

4、完善高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

輔導(dǎo)員是我國大學(xué)教育從業(yè)者中一個具有特殊意義的職業(yè)，是學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀和價值觀的引路人?，F(xiàn)階段，各院校專職輔導(dǎo)員數(shù)量較少，為了更好地做好大學(xué)生思想政治教育工作，需要增加輔導(dǎo)員數(shù)量，同時還要進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍的組織架構(gòu)。除了全職輔導(dǎo)員外，還可以請學(xué)校優(yōu)秀的青年教師任職兼職輔導(dǎo)員，從而促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)一步開展。教師不僅是知識的傳遞者，還是學(xué)生的指路明燈，指引著學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。學(xué)生都具有向師性，優(yōu)秀的教師時刻影響著學(xué)生的行為，因此，教師的德行高深對大學(xué)生思想政治教育起著重要作用。高校要建立一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，認(rèn)真分析現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作為思想政治教育載體的作用

隨著互聯(lián)網(wǎng)的多元化發(fā)展，人們已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，它對人們的行為和思想有著巨大的影響。大學(xué)生喜歡在互聯(lián)網(wǎng)中暢游，查找他們喜歡的內(nèi)容，但互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容有積極的，也有消極的，如果大學(xué)生分辨不好，對他們正確思想的形成會有很大的不良影響?；ヂ?lián)網(wǎng)早已進(jìn)入大學(xué)教室、圖書館和學(xué)生宿舍，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)所包圍，因此，高校要從互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢出發(fā)，將互聯(lián)網(wǎng)充分運(yùn)用到大學(xué)生思想政治教育中去。在傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教學(xué)基礎(chǔ)上，開展微課堂和慕課堂等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上自由結(jié)組，共同探討和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。同時，學(xué)校還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)建立學(xué)習(xí)和交流網(wǎng)站及平臺，上傳內(nèi)容要新穎、有趣，緊跟時代熱點(diǎn)話題，吸引學(xué)生興趣。還要鼓勵學(xué)生干部和輔導(dǎo)員通過微博、個人公眾號等形式進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生間的交流，幫助學(xué)生解決各種問題，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值取向。

三、結(jié)語

總之，高職院校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育觀念，充分尊重學(xué)生的主體地位，不斷與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教育模式，探索更多的教育途徑和教育方法，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，將大學(xué)生培養(yǎng)成自我管理能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、勇于不斷進(jìn)取的應(yīng)用型人才，從而更好地服務(wù)社會、報(bào)效國家。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳德文.尊重學(xué)生的主體地位努力打造“服務(wù)型”大學(xué)生思想政治教育工作新模式[J].思想教育研究,2010(8)3-4.

[2]王繼軍,曹巾章.基于學(xué)生視角的高校大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性研究反思[J].學(xué)術(shù)探索,2012(8)109-111.

[3]羅滁,肖鐵巖,韋迎春.新媒體時代思想政治教育中學(xué)生主體性的發(fā)揮和引導(dǎo)[J].中國高等教育,2013(24)20-22.

[4]錢曉.大學(xué)生思想政治教育的當(dāng)下性問題[J].學(xué)校黨建與思想教育,2009(6)45-46.

作者：李成哲 岳冬青 單位：內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)