國(guó)企改革中職工教育培訓(xùn)的強(qiáng)化和優(yōu)化

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摘要：國(guó)企改革為企業(yè)教育培訓(xùn)工作提出了新的方向。圍繞實(shí)現(xiàn)做強(qiáng)、做優(yōu)、做大的國(guó)企改革目標(biāo)，加強(qiáng)鋼鐵行業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)廣大技能人才學(xué)習(xí)技能知識(shí)的熱情，全面提升國(guó)企技能人才的知識(shí)水平，是職工教育培訓(xùn)工作的重要使命。本文將以安鋼為例，重點(diǎn)對(duì)在新一輪國(guó)企改革中教育培訓(xùn)工作的強(qiáng)化和優(yōu)化進(jìn)行淺顯的論述。

關(guān)鍵詞：國(guó)企改革；教育培訓(xùn)；強(qiáng)化優(yōu)化

努力做強(qiáng)、做優(yōu)、做大國(guó)有企業(yè)，是我國(guó)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中的重要內(nèi)容，是新一輪國(guó)企改革的核心目標(biāo)和根本落腳點(diǎn)。人力資源是國(guó)有企業(yè)的第一資源，國(guó)企職工是改革的主力軍。國(guó)有企業(yè)中如果沒(méi)有一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，任何改革、做強(qiáng)、做優(yōu)、做大都將是空中樓閣。國(guó)企改革為企業(yè)教育培訓(xùn)工作提出了新的方向。如何圍繞實(shí)現(xiàn)做強(qiáng)、做優(yōu)、做大的改革目標(biāo)，貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》，加強(qiáng)鋼鐵行業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)廣大技能人才學(xué)習(xí)技能知識(shí)熱情，全面提升國(guó)企技能人才的知識(shí)水平，發(fā)揮好職工教育培訓(xùn)在國(guó)企改革中的作用，是我們每個(gè)人力資源管理工作者應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。

一、安鋼人力資源培訓(xùn)現(xiàn)狀

安陽(yáng)鋼鐵集團(tuán)公司是一家具有58年建廠歷史的國(guó)有企業(yè)。改革開放近四十年來(lái)，安鋼以持續(xù)盈利無(wú)虧損的優(yōu)良穩(wěn)健業(yè)績(jī)，成為河南省第一大鋼鐵公司，同時(shí)躋身于國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化鋼鐵強(qiáng)廠行列。安鋼歷來(lái)重視人力資源培訓(xùn)和職工教育工作，具有較為堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)。在政治思想覺(jué)悟、文化知識(shí)素質(zhì)和生產(chǎn)技術(shù)技能等教育培訓(xùn)方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。但是，面對(duì)國(guó)企改革的新形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)和科技進(jìn)步的新要求，還存在許多亟待解決的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。

1.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)變化。

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)產(chǎn)能過(guò)剩的限制和對(duì)生態(tài)環(huán)境的治理，影響了冶金企業(yè)的穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)。安鋼最近提出了“止血倒逼保生存”的決戰(zhàn)口號(hào)，要求職工“對(duì)形勢(shì)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行再明確，對(duì)任務(wù)進(jìn)行再分解，對(duì)工作進(jìn)行再推進(jìn)。采取超常措施，深層倒逼攻堅(jiān)，全力以赴保生存，渡難關(guān)，保家園”。對(duì)企業(yè)的教育培訓(xùn)工作造成一定影響。

2.老職工需要知識(shí)更新。

老職工是企業(yè)的骨干，為公司發(fā)展壯大立下了汗馬功勞。但是，其知識(shí)更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上現(xiàn)場(chǎng)新設(shè)備的運(yùn)用和新技術(shù)的提升，尤其在設(shè)備工藝的自動(dòng)化控制方面近乎為初學(xué)者。

3.新員工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)匱乏。

新員工有許多是退伍軍人，普遍存在理論水平不高、業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低的情況，而新畢業(yè)的大中專生雖然是公司從學(xué)校精挑細(xì)選出來(lái)的人之翹楚，具備較高的思想覺(jué)悟和理論水平，但現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)匱乏，還需要一個(gè)理論結(jié)合實(shí)際的長(zhǎng)期過(guò)程。

4.職工缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)造成的思想多元化，使職工敬業(yè)愛(ài)崗的主人翁責(zé)任感大大削弱，廣大職工的思想情緒和價(jià)值觀產(chǎn)生了不同程度的變化，致使職工對(duì)崗位技能的提高失去信心，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

5.職工教育培訓(xùn)機(jī)制不夠完善。

目前實(shí)行的企業(yè)培訓(xùn)管理機(jī)制，雖然在一定程度上解決了職工培訓(xùn)的主要矛盾，但仍然不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展對(duì)職工培訓(xùn)的需求。如辦學(xué)基地不配套、部分培訓(xùn)教材不適用，形式化、教條化的培訓(xùn)多，實(shí)用性、適應(yīng)性的培訓(xùn)少等。

二、國(guó)企改革必須強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)

國(guó)企改革要把國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)，就是要增強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力、資源配置能力、市場(chǎng)開拓能力和風(fēng)險(xiǎn)管控能力，成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者。職工教育培訓(xùn)工作要通過(guò)更新教育理念，明確教育目的，融入企業(yè)文化建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型組織等來(lái)實(shí)現(xiàn)同步強(qiáng)化。

1.更新教育理念，提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題，是國(guó)企改革大業(yè)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。在新形勢(shì)下，國(guó)有企業(yè)的職工教育工作必須以提高自主創(chuàng)新能力為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育理念的更新。沒(méi)有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)是沒(méi)有希望的企業(yè)。職工教育培訓(xùn)工作不能一直停留在現(xiàn)有人才素質(zhì)提高上，要把人才潛能的有效開發(fā)作為擴(kuò)大和積累人才資源最為有效的途徑。人人發(fā)揮創(chuàng)新潛能，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體自主創(chuàng)新能力的提高。

2.明確教育目的，端正每個(gè)職工的學(xué)習(xí)態(tài)度。

應(yīng)當(dāng)教育職工充分認(rèn)識(shí)自身價(jià)值及在企業(yè)中的重要地位，爭(zhēng)當(dāng)企業(yè)改革和自主創(chuàng)新的參與者和促進(jìn)派。只有明確了學(xué)習(xí)目的，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度；只有認(rèn)真參加培訓(xùn)，才能接受到新的知識(shí)；只有提高了本領(lǐng)技能，才有可能挖掘出自己的創(chuàng)新潛力，實(shí)現(xiàn)以個(gè)人崗位為單元，帶來(lái)設(shè)備、技術(shù)、管理、形象上的創(chuàng)新。

3.以人為本，將教育培訓(xùn)融入企業(yè)文化建設(shè)。

以人為本不僅是企業(yè)文化的主要內(nèi)涵，也是國(guó)企改革的根本。“知識(shí)可以改變命運(yùn)，奮斗才能成就人生”。提高每個(gè)員工的技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)和文明素質(zhì)，才能增強(qiáng)企業(yè)整體實(shí)力和創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿?。做好教育培?xùn)就是要求職工不僅需要具備較高思想政治覺(jué)悟，還要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，扎實(shí)提高本專業(yè)的工作能力。

4.營(yíng)造氣氛，建立學(xué)習(xí)型組織。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，自學(xué)、面授、講座、網(wǎng)絡(luò)交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩都是學(xué)習(xí)的有效形式。把企業(yè)以及企業(yè)的每個(gè)基層單位都辦成學(xué)習(xí)型組織，是職工教育培訓(xùn)工作的最高境界。建立了學(xué)習(xí)型組織，就是要在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不囿于時(shí)間、地點(diǎn)、師資、課堂的限制，隨時(shí)隨地地開展教育和學(xué)習(xí)。

三、國(guó)企改革必須優(yōu)化職工教育培訓(xùn)

國(guó)企改革的目的，就是要通過(guò)對(duì)公司治理和內(nèi)部控制，優(yōu)化品牌形象、優(yōu)化經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化、管理現(xiàn)代化，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。這其中，優(yōu)化職工教育培訓(xùn)工作的作用不可小覷。我認(rèn)為可以通過(guò)以下幾個(gè)方面對(duì)職工教育培訓(xùn)工作進(jìn)行優(yōu)化。

1.實(shí)施人才開發(fā)戰(zhàn)略。

人才開發(fā)是優(yōu)化教育培訓(xùn)的關(guān)鍵所在。企業(yè)人才開發(fā)戰(zhàn)略是企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展、薪火相傳的百年大計(jì)，對(duì)企業(yè)人力資源開發(fā)的整體性、長(zhǎng)期性、基本性具有戰(zhàn)略意義。實(shí)施人才開發(fā)戰(zhàn)略，就是科學(xué)地開發(fā)、培養(yǎng)人的智慧、知識(shí)、才干,對(duì)職工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，以便促進(jìn)人才本身素質(zhì)的提高和更加合理的使用。企業(yè)要牢固樹立人才意識(shí)，從現(xiàn)有人才資源中發(fā)現(xiàn)有能力的人,進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練,提高他們的業(yè)務(wù)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)水平。

2.教育培訓(xùn)的全面、全員和持續(xù)性。

知識(shí)爆炸是當(dāng)今時(shí)代的一大特征，與時(shí)俱進(jìn)地開展技術(shù)改造、技術(shù)進(jìn)步是企業(yè)生存發(fā)展的必由之路。鑒于當(dāng)前新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料、新應(yīng)用的層出不窮，教育培訓(xùn)工作就成為了企業(yè)一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、勢(shì)在必行的重點(diǎn)工程。要充分認(rèn)識(shí)“教育出素質(zhì)、培訓(xùn)出能力、創(chuàng)新出效益”的精神實(shí)質(zhì)，著力推進(jìn)教育培訓(xùn)工作的全面性、全員性和持續(xù)性，努力為企業(yè)造就一支緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐的高素質(zhì)勞動(dòng)者隊(duì)伍。

3.優(yōu)化專業(yè)教育。

企業(yè)要深入開展崗位分析和工種調(diào)查，研究各專業(yè)技術(shù)水平的現(xiàn)狀，依據(jù)不同層次、不同需求，科學(xué)地制定一套多層次、多規(guī)格、靈活多樣、相互銜接的專業(yè)教育培訓(xùn)體系。因材施教，優(yōu)化專業(yè)教育；節(jié)約教育資源，避免多層培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)和無(wú)效培訓(xùn)，收到事半功倍的教育效果。

4.優(yōu)化教育基地的建設(shè)。

及時(shí)對(duì)陳舊的教室、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施更新?lián)Q代，采用先進(jìn)的聲光電技術(shù)，采用音頻視頻相結(jié)合的教學(xué)手段，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化教育成果。

5.優(yōu)化技術(shù)工人隊(duì)伍。

目前安鋼的中、高級(jí)技術(shù)工人，絕大多數(shù)能夠適應(yīng)本崗位的需要，技術(shù)人才“金字塔”的底座已經(jīng)形成，需要的是出類拔萃者的不斷涌現(xiàn)。通過(guò)優(yōu)化教育培訓(xùn)，可以在最短的時(shí)間內(nèi)提升高級(jí)工在技術(shù)工人中的比例，為優(yōu)化生產(chǎn)一線技術(shù)工人的人力資源配置奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

在深化國(guó)企改革的大潮中，強(qiáng)化、優(yōu)化員工的培訓(xùn)教育，是充分發(fā)揮和挖掘每一個(gè)員工的工作潛能，全面提高員工綜合素質(zhì)，盤活人力資源的重要途徑。我們要按照安鋼集團(tuán)公司對(duì)培訓(xùn)工作的要求，加快職工隊(duì)伍培訓(xùn)和科技創(chuàng)新，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和改革發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，為把安鋼建設(shè)成為具有強(qiáng)大市場(chǎng)活力和自主技術(shù)創(chuàng)新能力的國(guó)有企業(yè)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量！

參考文獻(xiàn):

[1]徐安雄(導(dǎo)師：金鍵)．車務(wù)段安全管理模式與實(shí)施方法研究[D]．成都：西南交通大學(xué)，2011．

作者：李安平