大學(xué)生思想政治教育工作方法探究

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一、加快步伐，打造高水平的思想政治教育隊(duì)伍

思想政治教育隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱，直接決定思想政治教育成效的優(yōu)劣。高素質(zhì)的思想政治教育隊(duì)伍不僅能有效地指導(dǎo)學(xué)生，更能以其自身的人格魅力與高尚精神激勵(lì)學(xué)生。進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，需要加快步伐，盡快構(gòu)建一支素質(zhì)較高、層次完善、齊抓共管的教育隊(duì)伍，為思想政治教育提供強(qiáng)有力的組織保障。

1.1加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，是實(shí)踐教學(xué)的組織者，在整個(gè)思想政治教育過(guò)程中扮演重要角色。他們不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因而，強(qiáng)調(diào)教師隊(duì)伍的繼續(xù)學(xué)習(xí)與加強(qiáng)師德建設(shè)尤為重要。應(yīng)逐步建立起一支道德品質(zhì)高尚、政治素養(yǎng)過(guò)硬、高學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)思想政治教育隊(duì)伍，為思想政治教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，為達(dá)到課堂教學(xué)的全面滲透，整個(gè)高校的教師隊(duì)伍都需要進(jìn)一步提高自身的思想政治素養(yǎng)。

1.2加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育前進(jìn)的導(dǎo)航者，是貫徹黨的教育方針、落實(shí)大學(xué)生思想政治教育任務(wù)的軍，在大學(xué)生思想政治教育中占用特殊地位。他們與大學(xué)生接觸較多，相處時(shí)間久，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)了解較多，同時(shí)，他們的言行舉止直接影響到大學(xué)生對(duì)學(xué)校的印象好壞；他們素質(zhì)的高低，直接決定學(xué)校政策被貫徹落實(shí)的程度。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大輔導(dǎo)員積極性，提到輔導(dǎo)員工作水平，提高好大學(xué)生思想政治教育工作的重要方面。

1.3加強(qiáng)黨員與學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。大學(xué)生黨員與學(xué)生干部，是大學(xué)生隊(duì)伍的組成部分，是連接學(xué)校和學(xué)生的紐帶，是學(xué)生思想政治素養(yǎng)的模范與標(biāo)桿。加強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)廣大的、與學(xué)生聯(lián)系密切的基層大學(xué)生黨員的率先垂范，有利于引導(dǎo)其他學(xué)生樹(shù)立健康的精神風(fēng)貌，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；有利于在學(xué)生中宣傳黨的基本理論基本知識(shí)和黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象與國(guó)家決策的認(rèn)識(shí)理解；有利于吸引其他學(xué)生向黨組織靠攏，鞏固和擴(kuò)大黨的基層組織。在選拔大學(xué)生黨員的過(guò)程中，要遵循程序，嚴(yán)格考核，高標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)重視入黨后黨員的再教育，切實(shí)保證大學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性與純潔性。

二、優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造思想政治教育良好氛圍

2.1優(yōu)化校園環(huán)境，培育優(yōu)秀校園文化。校園文化是以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化，在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要作用。優(yōu)秀的校園文化能夠激發(fā)學(xué)生激情，喚起學(xué)生高尚的、獨(dú)立的人格追求和高尚的道德追求，使學(xué)生受到正確思想的教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的熏陶。培育優(yōu)秀校園文化，營(yíng)造良好風(fēng)校風(fēng)，強(qiáng)化人本意識(shí)，踐行德育理念，是做好高校思想政治教育工作的題中之義。主要包括以下方面：

2.1.1樹(shù)立“以人為本”理念，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷。培育優(yōu)秀校園人話，需要樹(shù)立“以人為本”的；理念，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷。要以學(xué)生為本，確立學(xué)生的主體地位；要因人施教，尊重學(xué)生個(gè)性；要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建和諧管理模式；要破除政令式制度，制度一系列的富有人文氣息的行為規(guī)范、規(guī)章制度，體現(xiàn)制度關(guān)懷；要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單向教育方式，真正貼近學(xué)生的思想實(shí)際和思維方式，做到以情感人、以理服人。

2.1.2倡導(dǎo)德育為先，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律。學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先。要堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)和諧校園文化建設(shè)：一是要以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育；二是要以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行民族精神教育，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感；三是要以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為；四是要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.1.3加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，注重文化內(nèi)涵。要不斷加強(qiáng)學(xué)校硬件、軟件設(shè)施建設(shè)，在建設(shè)過(guò)程中注重體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵。如通過(guò)富有特色的校園建筑、景觀設(shè)計(jì)，展現(xiàn)與眾不同的校園歷史與風(fēng)貌，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)、校園精神的教育，是學(xué)生愛(ài)校如家，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和使命感；通過(guò)開(kāi)展一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、教育性強(qiáng)的文化活動(dòng)，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、奮發(fā)向上、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。

2.2優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共建思想之爭(zhēng)教育新渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及對(duì)高校的思想政治教育既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，一方面網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊，其中許多不健康的網(wǎng)絡(luò)信息是造成大學(xué)生道德滑坡、行為失范及產(chǎn)生心理障礙的重要原因：網(wǎng)絡(luò)自由化、個(gè)性化的特征，也是傳統(tǒng)的思想政治教育模式飽受質(zhì)疑與批評(píng)，甚至遭到摒棄；另一方面，網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了知識(shí)的來(lái)源與容量，促進(jìn)了知識(shí)的增長(zhǎng)與更新，其潛移默化的影響，也使大學(xué)生更加習(xí)慣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息；網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能及廣泛影響力，為思想政治教育創(chuàng)新教育模式搭建了平臺(tái)，為思想政治教育取得更大的教育成果提供了可能。利用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。開(kāi)辟思想政治教育網(wǎng)絡(luò)新天地，既具有可行性，也具備必要性。

2.3優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，為思想政治教育保駕護(hù)航。

2.3.1加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，維護(hù)良好校園治安。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型特殊時(shí)期，一些不良社會(huì)現(xiàn)象廣泛存在，對(duì)熱衷真理但判斷力較低的大學(xué)生具有較大的負(fù)面影響，使他們對(duì)所接受的思想政治教育產(chǎn)生懷疑。高校應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)理想信念教育的同時(shí)，會(huì)同有關(guān)部門，重點(diǎn)做好校園及其周邊的環(huán)境整治工作，為學(xué)生打造一方凈土，增強(qiáng)他們的社會(huì)認(rèn)同感，為學(xué)生健康人格的養(yǎng)成提供保障。

2.3.2改革社會(huì)對(duì)大學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。當(dāng)前，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)主要側(cè)重于業(yè)務(wù)能力和人際交往能力，對(duì)大學(xué)生的思想政治和道德素質(zhì)要求很少。這種重能力輕思想政治素質(zhì)的社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)必然導(dǎo)致大學(xué)生及其部分高校片面追求個(gè)人能力的培養(yǎng)，不利于大學(xué)生思想政治教育的開(kāi)展。因此，必須改革社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，使其與大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制保持一致。社會(huì)對(duì)大學(xué)生的考核，應(yīng)更加注重對(duì)思想政治素質(zhì)的考察，使大學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)自身思想政治素養(yǎng)。

三、多管齊下，創(chuàng)新思想政治教育工作方法

做好大學(xué)生心理健康咨詢和教育工作。大學(xué)生心理健康教育，對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、塑造健康人格、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力有著重要意義，對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、承受挫折能力有重要作用。高校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，積極建立和完善相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，改進(jìn)心理教育內(nèi)容與形式，開(kāi)展豐富多彩的大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了大學(xué)生心理素質(zhì)的提高，為大學(xué)生健康服務(wù)。

作者：王維燕 單位：九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院